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自學(xué)作文600字（精選18篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的自學(xué)作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自學(xué)作文600字 1
我與很多同齡的女孩子一樣，喜歡追番，也喜歡追星。我從特別小的時(shí)候就開(kāi)始看日番（日本的動(dòng)漫），那時(shí)候還小連中文都聽(tīng)不懂，純碎是被畫(huà)面所吸引。長(cháng)大后再看日番，就有點(diǎn)忍受不了只有看了字幕才能明白劇情的那種情況。所以，我決定要開(kāi)始學(xué)習日語(yǔ)。
那時(shí)候，可能是日番比較流行，很多同學(xué)開(kāi)始學(xué)習日語(yǔ)，我問(wèn)了好多同學(xué)，大部分都說(shuō)先背下“50音圖”，再去學(xué)其它的。50音圖有點(diǎn)類(lèi)似于拼音，拼音是學(xué)習中文的基礎，而50音圖則是學(xué)習日語(yǔ)的基礎。本以為50音圖應該是很好記得，畢竟也就那幾個(gè)音嘛，看著(zhù)容易，但記起來(lái)是很得難，我每天都會(huì )花半小時(shí)的時(shí)間去記，但第二天基本就把前一天記下的都忘了。
大概半個(gè)月后吧，我真得是非常非常的.煩，都半個(gè)月了，卻連50音圖還沒(méi)有記下來(lái)，就這樣，我放棄了。那時(shí)候想，看字幕就看字幕吧，也沒(méi)什么事。再后來(lái)，我開(kāi)始追星了，這本來(lái)跟日語(yǔ)沒(méi)什么關(guān)系，但我追的是一位日本的明星。所以不管是他的歌還是劇都是日文的，更何況你如果要關(guān)注他的動(dòng)態(tài)，就要下載“脫特”，就是一個(gè)類(lèi)似微博的軟件，但它是純日文版的，所以這時(shí)候不學(xué)日語(yǔ)就會(huì )很麻煩了。
于是，我又一次拾起日語(yǔ)了，還是背50音圖，但這次我把它們都拼在了墻上，每次看見(jiàn)，都會(huì )讀一讀它，嘗試著(zhù)模仿練一練語(yǔ)感，慢慢地，考驗著(zhù)我的耐心與毅力，50音圖也就背下來(lái)了。度過(guò)了第一個(gè)關(guān)卡，接下來(lái)就是第二個(gè)了，那便是記詞。我將偶像的每一條動(dòng)態(tài)都記了下來(lái)，去查翻譯。平�？匆�(jiàn)日語(yǔ)也都會(huì )去試著(zhù)自己翻譯，如果不會(huì )，那我便會(huì )去查，然后記住它。之后，我不管是追星還是追番都輕松了許多，不用每次都查翻譯，也不會(huì )學(xué)一首詩(shī)，不管學(xué)了多久，也只能哼出曲調，更不會(huì )因為必須要看字幕，而影響了觀(guān)影感受。
雖然現在，我還是會(huì )有很多不會(huì )的日語(yǔ)，但是為了偶像，不管有多少我都去學(xué)，偶像便是我學(xué)習日語(yǔ)的動(dòng)力！
自學(xué)作文600字 2
一個(gè)星期六，偶然在一個(gè)綜藝節目中看到一個(gè)女孩，她穿著(zhù)松松垮垮的白襯衫，黑褲及膝，抱著(zhù)一個(gè)尤克里里彈唱，那樣子實(shí)在是太帥氣，太漂亮了!
從那一刻起，我就有了想自學(xué)尤克里里的念頭，我向媽媽提出了想要買(mǎi)尤克里里的要求，希望她能同意，媽媽雖然同意了，但她有些不放心，問(wèn)：“你能堅持嗎？尤克里里可不好學(xué)哦�！蔽易孕诺溃骸爱斎荒軋猿掷�，我不怕難!”
可是，我想錯了，自學(xué)尤克里里真難!那天從琴行出來(lái)，我異常興奮，還憧憬這下午從房間里傳出動(dòng)聽(tīng)的琴聲呢。中午回到家，我迫不及待地抱起了又小又輕的尤克里里，開(kāi)始對著(zhù)視頻自學(xué)。
整個(gè)下午，房間里都蕩漾著(zhù)難聽(tīng)刺耳的'琴聲，尤克里里與鋼琴截然不同，鋼琴鍵的“哆來(lái)咪”輕而易舉便能找到，而且傻瓜也能在短期內學(xué)會(huì )幾曲�？墒怯瓤死锢镏械摹岸摺�，一個(gè)音色純凈的“哆”是那樣難找，辛苦了半天一個(gè)完整的“哆來(lái)咪發(fā)唆啦西”都沒(méi)找到，更別說(shuō)什么《致青春》這種難上加難的曲了。
我用我那粗短的手指，用力地撥動(dòng)著(zhù)琴弦，心中有點(diǎn)憤怒，指尖被弦給勒痛了，我毫無(wú)察覺(jué)，仍舊火急火燎地尋找“哆來(lái)咪”，仍舊一無(wú)所獲，我只得到了一堆又破有難聽(tīng)的回音。
我厭煩地抱著(zhù)尤克里里走來(lái)走去，一不小心，把調扭給撞歪了，呀!怎么辦?琴行離我家遠，早上的調琴師又下班了 ，調琴機又貴又不好用，我只好輕輕撥弦，想看看音色有無(wú)問(wèn)題，傳來(lái)的是一刺耳的破音，哦不!我又不會(huì )調音，也不會(huì )彈奏，怎么個(gè)自學(xué)法?網(wǎng)上教學(xué)又不詳細，唉!只好暑假找專(zhuān)業(yè)老師手把手地教啰。
我能夠自學(xué)烹飪，自學(xué)繪畫(huà)，自學(xué)手工，可為什么自學(xué)尤克里里卻難成呢?
自學(xué)作文600字 3
記得小的時(shí)候特別喜歡吃爸爸給我做的荷包蛋，撒上糖或者鹽，可好吃了。漸漸的，我也長(cháng)大了，對各種制作都感了興趣，于是，我就開(kāi)始學(xué)煎荷包蛋了。
一個(gè)周末，我趁爸爸媽媽都沒(méi)在家，偷偷地架起了平底鍋，拿了兩個(gè)雞蛋，把煤氣打開(kāi)，鍋熱了以后，我努力的回想著(zhù)爸爸煎荷包蛋時(shí)的樣子。我把雞蛋打進(jìn)鍋里，用鍋鏟輕輕按壓著(zhù)雞蛋。但是，當我想要翻面的時(shí)候，雞蛋竟然粘在了鍋上弄不下來(lái)了！我慌了，用鍋鏟在雞蛋上亂搗，不一會(huì )兒我就聞到了糊了的味道，我急忙關(guān)掉火，用鍋鏟把雞蛋搗碎，盛進(jìn)碗里，趕緊把鍋放進(jìn)水池里用清潔球使勁地擦洗著(zhù)鍋里的糊煎蛋渣。我百思不得其解，為什么爸爸做的時(shí)候就可以輕松地做好，我就不行。于是，我又讓爸爸給我煎一次荷包蛋。只見(jiàn)爸爸架起鍋子，鍋熱了后，倒了一些油進(jìn)去。我懵了，還需要放油啊……我問(wèn)爸爸:“爸爸，我記得小的時(shí)候你給我煎荷包蛋的時(shí)候沒(méi)有放油呀，現在怎么放油了？”“以前我們用的是不粘鍋，所以不放油也可以，后來(lái)那個(gè)鍋壞了，就必須放油了�！卑职终f(shuō)。哦，原來(lái)是這樣��！我打算再試一次。又一天，爸爸媽媽剛好不在家。我再次走進(jìn)廚房，信心十足地架起平底鍋，然后拿了兩個(gè)雞蛋，把油也放在了自己旁邊，打開(kāi)煤氣，鍋熱了以后，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，倒進(jìn)鍋里一些油，油冒白色的.煙后，把雞蛋打了進(jìn)去，只見(jiàn)雞蛋在鍋中泛起白色的泡泡，我輕輕按著(zhù)雞蛋，讓底下那面快點(diǎn)熟。一面熟了以后，我輕輕用鍋鏟從底下掀起蛋，然后翻過(guò)來(lái)繼續按著(zhù)，兩面差不多都熟了的時(shí)候，我捏了一小攢鹽撒了上去，然后關(guān)掉了火，盛進(jìn)碗里。
我拿了一雙筷子，咬了一口自己煎的荷包蛋，好吃！雖然有點(diǎn)過(guò)咸了，但畢竟是自己的勞動(dòng)成果嘛！雖然我煎的荷包蛋沒(méi)有爸爸的那么好吃，但是我現在煎的比以前要好很多嘛！煎荷包蛋的這件事讓我感覺(jué)記憶猶新，就像昨天剛發(fā)生一樣。
自學(xué)作文600字 4
說(shuō)實(shí)在的，畫(huà)畫(huà)其實(shí)我在小時(shí)候已經(jīng)學(xué)了有一陣子了，基本都是水粉畫(huà)，出來(lái)的也就是一些拙劣幼稚的作品。后來(lái)則是因為想要專(zhuān)心學(xué)習而停掉了。
再一次燃起想畫(huà)畫(huà)的欲望是因為看了許多漫畫(huà)，覺(jué)得能畫(huà)出那樣美麗圖畫(huà)的人實(shí)在是太厲害了，同時(shí)也十分羨慕。心想著(zhù)要是自己也能有這樣的才能，那長(cháng)大以后必定是有好處的，而且無(wú)聊時(shí)畫(huà)這樣一幅畫(huà)要么自己留著(zhù)，要么送給他人，不也是一件很有趣的事么？于是，帶著(zhù)一種躍躍欲試的心情，我第一次走進(jìn)了“漫畫(huà)”這塊領(lǐng)域。
起初，也不知從何下手，上網(wǎng)搜了搜，多數回答都是“先臨摹，久而久之就有自己的畫(huà)風(fēng)了”。于是，我開(kāi)始臨摹。剛開(kāi)始臨摹，就只是單純地看別人畫(huà)啥我畫(huà)啥，完全沒(méi)想過(guò)要向這幅作品學(xué)習什么，因此半年畫(huà)下來(lái)，我自己的畫(huà)技并沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的提高。
我漸漸感到苦惱，上網(wǎng)查詢(xún)了各種資料后才發(fā)現在臨摹過(guò)程中需要仔細觀(guān)察他人的畫(huà)法，人物結構，以及在各種環(huán)境下事物的'不同表現�？戳诉@些，我不禁感嘆自己腦子笨——這些其實(shí)早該想到的。
于是我從零開(kāi)始，將以前臨摹過(guò)的作品找出來(lái)，再畫(huà)一遍，認真觀(guān)察作品的所有細節，自己琢磨如果同一作品在另一個(gè)環(huán)境下又該如何表現，有時(shí)甚至會(huì )因為“人物的手該怎么畫(huà)”這個(gè)問(wèn)題畫(huà)滿(mǎn)整整而三、四張紙，上面是各種各樣的手的樣式。以前，買(mǎi)來(lái)的教學(xué)書(shū)只是隨隨便便翻一翻，如今，我又重新搬了出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地仔細觀(guān)察。差不多經(jīng)過(guò)了半年的時(shí)間，我再看自己自主創(chuàng )作的作品，比以前有了很大的進(jìn)步。
現在，看著(zhù)自己的漫畫(huà)，雖然還可以“看看”，都是線(xiàn)稿，沒(méi)有上色。接下來(lái)我打算開(kāi)始自己學(xué)習上色和電腦繪畫(huà)，進(jìn)入一個(gè)“新的小世界”，去學(xué)習和領(lǐng)略更多的畫(huà)風(fēng)與技巧。
自學(xué)作文600字 5
從小學(xué)學(xué)英語(yǔ)后，老師為了提高我們的口語(yǔ)，為我們推薦了許多英語(yǔ)配音軟件，我抱著(zhù)試一試的心態(tài)，便開(kāi)啟了一場(chǎng)配音之旅。
當我打開(kāi)軟件時(shí)，看到了許多配音視頻，也聽(tīng)到了許多高手的配音，我驚嘆不已，于是出于興奮與仰慕，我決定自學(xué)配音。
過(guò)程總是不太容易，至少比我想象的要難一些。第一個(gè)絆腳石是語(yǔ)言，這是英文配音，而這畢竟不是母語(yǔ)。于是我先找到了一些語(yǔ)速不快，較短的配音配。配音追求生動(dòng)，嘴型和聲音需配對，我便一句一句地跟著(zhù)音頻，看視頻中說(shuō)話(huà)人物的表情來(lái)確定語(yǔ)調上揚或下降。比如：當人物激動(dòng)時(shí)語(yǔ)速會(huì )快一些，以一種高而上揚的方式說(shuō)話(huà)。在配音時(shí)將自己想象成視頻中的人，感受人物的內心想法。
在自學(xué)過(guò)程中，我堅持每三天練習一次，并完成一個(gè)配音。有時(shí)會(huì )因為原聲語(yǔ)速太快而連續錄上幾十次音，當然也有想放棄這個(gè)配音的錄制，但轉念一想，已經(jīng)完成了那么多句話(huà)，放棄未免太可惜。于是心急的錄完，回聽(tīng)后卻總還覺(jué)得聲線(xiàn)不到位，又懊惱的聽(tīng)別人的`配音吸取優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多次反復練習，我發(fā)現做一件事要慢慢來(lái)，耐心琢磨，反復模音，心急只會(huì )讓結果更加不精細。于是我放慢了腳步，更加細心的面對配音。在配音視頻中，我多數會(huì )模仿電影中的人物，因為我的聲音比較細，所以我更多為女孩和兒童配音。
雖然這樣成品會(huì )比之前少些，但提高了我的配音水平。久而久之，我已經(jīng)可以完成高難度的配音，目前對于《哈利·波特》的人物赫敏的聲音我已經(jīng)了如指掌。我將成品給父母與同學(xué)聽(tīng)，當聽(tīng)到他們的稱(chēng)贊后，我便更加有信心，并參加了學(xué)校的一些比賽，獲得了獎。這些成果讓我感到了滿(mǎn)足，配音也越來(lái)越得心應手，配音更成為了放松，這一切也是出于對配音的熱愛(ài)。當然，成就感也由此而生，我也會(huì )堅持練習，努力提高水平，參考比我更好的配音。在配音的路上，一個(gè)人可以無(wú)限挖掘潛能。
我的熱愛(ài)成就了我的許多配音作品，也讓我帶著(zhù)這信念越走越遠，永不停歇。
自學(xué)作文600字 6
今天晚上，我被媽媽說(shuō)了一通，說(shuō)我和父親的不良習慣非常非常像，整天只知道玩手機，看手機，學(xué)習不好好學(xué)。我聽(tīng)不下去了，趕緊跑回了房間，覺(jué)得心里好冤枉啊，你們知道咋回事嗎？原來(lái)，我發(fā)揮“潛能”，做了一件只有爸爸才有這本領(lǐng)做到的事情——修手機。
中午，我回到了家，外公急急忙忙地跑上來(lái)，招呼我：“希希，我的手機壞了，不知道微信密碼了，怎么辦？”我一聽(tīng)，心里頓時(shí)沒(méi)了底，心想，我可沒(méi)有把握哩！“我不行�！边@二字溜到舌尖兒，但沒(méi)我機靈，把它們統統咽了下去，我怕被別人叫做“懦夫”，還因為我想起了“失敗，也要失敗得英勇！”這句話(huà)，我決定嘗試一下。
我按照傳統的方法，左戳戳右點(diǎn)點(diǎn)，還真把外公的微信給激活了，外公外婆一個(gè)勁地夸獎，我有些飄飄然，心中有一大塊蜜糖在融化，甜滋滋的`，我仿佛沉浸在甜蜜的漩渦中，本知會(huì )“致命”，卻依然喜歡那個(gè)感覺(jué)。
“叮咚，叮咚”媽媽下班回家了，我迫不及待地打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)了親愛(ài)的媽媽?zhuān)姨咸喜唤^地聊起了剛才發(fā)生的事情，還添油加醋地把自己修手機的能耐大大夸獎了一番。誰(shuí)知，媽媽不但沒(méi)有表?yè)P我，還立馬把臉一沉，訓斥起我了，說(shuō)我就是想玩手機還找理由。
上述中，你們明白了“前因”，我要講講“后果”了�！昂蠊碑斎徊缓昧�，我不得不以寫(xiě)作業(yè)復習功課為名躲進(jìn)房間，才逃過(guò)這訓斥。幸好有外公外婆打圓場(chǎng)，不然，思想品德課上起來(lái)一小時(shí)完不了。
今天，我心情悲喜交加，哭笑不得，我明白媽媽的苦心啊，可我多想告訴親愛(ài)的媽媽?zhuān)罴偈遣皇且材茏屛倚菹⑿菹�，除了讀書(shū)外，是不是也讓我發(fā)揮發(fā)揮其他才能呢？
自學(xué)作文600字 7
“今天開(kāi)始，練習魔方，等到期末時(shí)，來(lái)一個(gè)比賽，看誰(shuí)復原得快！”我們綜合實(shí)踐課的老師又起了“歪主意”，讓我們自學(xué)魔方，那時(shí)，我們可是一點(diǎn)基礎也沒(méi)有，只有自學(xué)。
一有空閑，我就拿出那個(gè)盒子來(lái)，琢磨琢磨說(shuō)明書(shū)，擺弄擺弄魔方。那說(shuō)明書(shū)上的內容跟“天書(shū)”一樣，什么“把魔方分為a—f6個(gè)面”，“小朋友坐公交車(chē)回家”，“左小魚(yú)又小魚(yú)”等術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)直令人眼花繚亂。剛剛擰出來(lái)一個(gè)面，書(shū)上的內容就看不懂了，魔方仍有5個(gè)面是混亂的，心中對這復雜的說(shuō)明書(shū)的嫌棄油然而生，卻又十分無(wú)奈，只得將之放棄了。
說(shuō)明書(shū)沒(méi)用了，只能上網(wǎng)找些魔方教程視頻，一邊看，一邊自學(xué)。這視頻可不比那說(shuō)明書(shū)簡(jiǎn)單易懂，這些視頻中的示范者動(dòng)作非�？�，對于我這種新手，想要跟著(zhù)學(xué)，必須得擰幾下，按個(gè)暫停，再擰幾下，再按個(gè)暫停，整個(gè)人頭都轉暈了，仍不見(jiàn)魔方技術(shù)有何進(jìn)展。剛想再播幾次視頻練習練習，老媽卻又用“電腦別玩太久，眼睛都要近視了”的理由阻止了我。沒(méi)辦法，自學(xué)的旅途總是很坎坷。這魔方也是如此，沒(méi)有好幾個(gè)星期的努力，這魔方是做不到迅速還原的。但為了這期末的魔方比賽，不得不下苦功夫，經(jīng)過(guò)了這整整半個(gè)學(xué)期的練習，我才學(xué)會(huì )了復原魔方。在之后的與同學(xué)們之間的小比試以及期末的比賽之中，我嘗到了苦苦練習之后收獲的甜頭。雖無(wú)冠軍的`稱(chēng)號，可我也是那時(shí)班中屈指可數的高手了。
現在，這魔方我已漸漸冷落了，學(xué)習的忙碌迫使我放棄了它。但學(xué)習魔方的時(shí)候所經(jīng)歷的一波三折，以及以往的堅持精神卻是更令我珍惜的。
自學(xué)作文600字 8
最近，爺爺如著(zhù)了魔一般自學(xué)按摩。只要一有空，就捧起工具書(shū)比劃著(zhù)。推、轉、按、壓、拍，手掌如靈蛇一般在空中游走。一次，我站在旁邊看，一不留神被“打”了一下，手上竟是起了一道紅印子。
爺爺來(lái)看我時(shí)，總是帶我去超市。爺爺一進(jìn)超市，看到賣(mài)書(shū)的地方就挪不開(kāi)步了，我只好自己去逛。等我推著(zhù)一車(chē)東西回到賣(mài)書(shū)的地方時(shí)，只見(jiàn)爺爺正拿著(zhù)一本按摩工具書(shū)看了近半個(gè)小時(shí)。（我逛了近半個(gè)小時(shí)）
按摩的學(xué)習，離不開(kāi)“被按摩者”。就像刻章要用到橡皮，學(xué)吹口琴要用到口琴一般。奶奶時(shí)常干家務(wù)活，干了自家的還要去掃老太太家的，每天干得腰酸背痛。這時(shí)爺爺總會(huì )跳出來(lái)幫奶奶按摩。（說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是練習按摩手法）爺爺不停地用手按著(zhù)，手不快，但手法很巧妙。每次都是在奶奶眉頭即將皺起時(shí)將手法一變。我發(fā)現爺爺在按摩時(shí)一直盯著(zhù)奶奶頸部和肩部的交界處，而他的'手卻從未碰過(guò)那里，一直在肩的外側按揉�？赡苁枪ぞ邥�(shū)沒(méi)看完，不知道按那會(huì )有什么作用吧。爺爺眼一閉，心一橫，手按了上去�！巴此览病愀墒裁囱�！”奶奶一臉吃痛的表情。爺爺得了一次差評，可爺爺心里仿佛是歡喜的，可能是因為收獲了一點(diǎn)經(jīng)驗吧。
爺爺學(xué)了按摩后，家中有了很多便利之處：媽媽立志每天跑1500，跑的肌肉有了酸脹的感覺(jué)，爺爺一按，第二天什么事也沒(méi)有。奶奶奶奶干活后腰痛，爺爺噴點(diǎn)正骨水按摩了一會(huì )，疼痛緩解了許多。真是家有一老，如有一寶��！
估計現在爺爺正坐在他的“辦公椅”上，看著(zhù)工具書(shū)，手上下舞動(dòng)著(zhù)……
自學(xué)作文600字 9
葉圣陶老爺爺一生曾主編過(guò)很多版本的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課本，有高深的學(xué)問(wèn)�？伤麤](méi)進(jìn)過(guò)一天大學(xué)的門(mén)，他的學(xué)問(wèn)，完全是靠自學(xué)得來(lái)的。
他出生在蘇州一個(gè)平民家庭，家無(wú)半畝地、一間屋，但他的父親要求他很?chē)栏�。３歲時(shí)父親就教他認字，６歲時(shí)就把他送進(jìn)私塾，１２歲他考進(jìn)了蘇州第一所洋學(xué)堂──公立高等小學(xué)。當時(shí)要學(xué)三年才能畢業(yè)，由于他學(xué)習刻苦，功課特別好，一年之后他就考入了公立第一中學(xué)。
公立第一中學(xué)的'老師，都是具有新思想的年輕人，他們倡導愛(ài)國、強國，教育學(xué)生熱愛(ài)鄉土，立志振興中華，發(fā)展學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好，這給葉圣陶老爺爺創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。在這所學(xué)校里，他學(xué)會(huì )了篆刻、寫(xiě)詩(shī)，他還辦了一張小報，自己刻蠟版，自己印刷，自己撰寫(xiě)稿件，同學(xué)們都很喜歡看。葉老爺爺學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)秀，課外活動(dòng)中又很活躍，表現出了很高的才能，同學(xué)們都認為，中學(xué)畢業(yè)后，他肯定能考上名牌大學(xué)。
但就在這時(shí)，葉老爺爺的父親失業(yè)了，家里斷了惟一的經(jīng)濟收入，沒(méi)法生活了。他只好放棄考大學(xué)，開(kāi)始找工作。１７歲那年，他當上了小學(xué)教師。
從此，葉老爺爺一邊工作，一邊堅持自學(xué)。他請朋友寄來(lái)北京大學(xué)的課表和講義，按照大學(xué)的課程自學(xué)，每天早晨學(xué)三小時(shí)，晚上學(xué)三小時(shí)。他認為結合工作也能促進(jìn)學(xué)習。給學(xué)生講課，得認真備課，要看很多參考書(shū)，這樣就能學(xué)到很多知識。
葉老爺爺還堅持在業(yè)余時(shí)間寫(xiě)作，發(fā)表了很多童話(huà)、小說(shuō)，在全國很有名氣，于是有很多中學(xué)請他去教書(shū)，有的大學(xué)也請他去教書(shū)，他成了聞名全國的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家。
自學(xué)作文600字 10
最近，我迷上了岳云鵬的相聲，看了一段又一段的視頻。其中，有一樣東西吸引了我的視線(xiàn)——快板。
打著(zhù)快板，講著(zhù)一句句有節奏的話(huà)，那樣子，真是神氣！于是，我網(wǎng)購了一副快板，在家對著(zhù)電腦瞎琢磨。電腦里的.老師似乎沒(méi)有生活中的老師那般認真，只是隨意說(shuō)了一句：“食指夾第四塊板后，其余四指附在后面！”接著(zhù)，便是一大通復雜的打板節奏。什么鬼？我不禁大叫，連個(gè)示范都沒(méi)有，還自封簡(jiǎn)單詳細快板教學(xué)，騙人吧！看來(lái)，只能自己嘗試了。握起快板，手指完全不知道往哪兒放，原本靈活的手指一下子變得笨拙了，通通團在一起。
無(wú)奈，再一次打開(kāi)視頻......
一遍又一遍琢磨著(zhù)那句話(huà)，聽(tīng)到“食指”，我便舉起食指，夾在第四塊板后面，結果其余四指自然附在了后面。我長(cháng)舒一口氣，原以為攻破了最難一關(guān)，想不到后面的“路”越走越艱難。
有模有樣拿起快板，晃動(dòng)手腕，我又一次大失所望......快板并沒(méi)有像預想中那樣發(fā)出有序、連貫的節奏，而是——毫無(wú)聲音�？磥�(lái)，我離岳云鵬的水平，還差十萬(wàn)八千里呀！
自學(xué)的困難重重，反而激起了我的斗志。一點(diǎn)一點(diǎn)，不停地晃著(zhù)手腕，努力讓前四塊竹板與最后一塊竹板碰撞。
“當！”一聲輕響。
這聲音很輕，卻讓我信心大增。
一天又一天，反復試驗。從“當”到“當當當”，從“叮叮當”到“當叮叮叮當叮叮當”，從小板孤軍奮戰到大小板同心協(xié)力，發(fā)出的像模像樣的節奏。
現在，我已經(jīng)能邊打板邊說(shuō)詞了，還在我的畢業(yè)匯演上，與好朋友一起露了一手。
現在想想，自學(xué)非難事，堅持最重要！
自學(xué)作文600字 11
提到學(xué)習，人人都會(huì )高談闊論一番。但是，對于在學(xué)習中尋找樂(lè )趣，又有多少人明曉呢?
曾經(jīng)有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)：學(xué)習只有自己研究得來(lái)的才有意義，才記得深刻。他一語(yǔ)中的自學(xué)的甜頭可見(jiàn)一般。自學(xué)才能使你更理智，自學(xué)才能使你更精明。
隨著(zhù)現代社會(huì )的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育被提得越來(lái)越響，我也深受其影響，使以前不愛(ài)獨自鉆研的我也變得明智起來(lái)，使我獲得了鉆研的喜悅，嘗到了自學(xué)的甜頭。
古往今來(lái)，歷史上的不少成名之人，大都是通過(guò)自學(xué)嚴謹，努力鉆研得來(lái)的，翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，有鑿壁借光的自學(xué)苦讀，有懸梁刺股的自學(xué)鉆研……他們的.刻苦鉆研贏(yíng)得了不凡的成就。
古人尚且如此，我們何嘗不是。所以，我隨著(zhù)歷史的發(fā)展和時(shí)代的變遷也獨自鉆研著(zhù)，獨自去揭示科學(xué)的奧秘。每一次鉆研都會(huì )讓我快樂(lè )的心情無(wú)與倫比，信心倍增，我雖不是有名的科學(xué)家或研究家，但作為一個(gè)普通的學(xué)生卻也因自學(xué)而快樂(lè )。
我向往古人學(xué)習的最高境界，但在此時(shí)我并不羨慕。他們有詩(shī)詞歌賦的才華，但我有積極向上的自學(xué)態(tài)度;他們有醉翁之意不在酒的情趣，但我有快樂(lè )的自學(xué)心態(tài);他們嗅到了科學(xué)的登峰造極，但我嘗到了自學(xué)的甜頭……
積土成山;風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;自學(xué)不止，快樂(lè )永遠。
讀書(shū)使人聰慧，演算使人敏銳，自學(xué)使人精明。因為自學(xué)，使我對學(xué)習更加產(chǎn)生興趣;因為自學(xué)，使我忘卻自我，沉浸在書(shū)的海洋之中;因為自學(xué)，使我的學(xué)習步步高升……
鍥而不舍，金石可鏤。我相信，只要每個(gè)人都能自學(xué)不止，成功和快樂(lè )終將屬于他的。
自學(xué)作文600字 12
所謂自學(xué)成才，是指那種主要依靠自己的勤奮努力，不斷學(xué)習和鉆研某一方面的知識、技能，使自己在某一方面有了較高的才能，成為德才兼備、對社會(huì )做出貢獻的人。
有些人對“人才”的理解并不全面，總認為“人才”是高不可攀的，以為科學(xué)家、文學(xué)家、作家、軍事家、政治家、哲學(xué)家、藝術(shù)家、詩(shī)人、社會(huì )活動(dòng)家等，才算是人才。因此，一提自學(xué)成才，就認為做不到。其實(shí)，人才是有層次的，既有“高級”人才，也有一般人才。元師、將軍是人才，奮勇殺敵、保衛邊疆的戰斗英雄也是人才，大農學(xué)家是人才，種田能手也是人才，設計火箭和衛星的專(zhuān)家是人才，創(chuàng )造10萬(wàn)公里行車(chē)無(wú)事故紀錄的司機也是人才。不要一提自學(xué)成才，就想到成為那些著(zhù)名的、高層次的`人才，以為那此默默無(wú)聞地在平凡崗位上無(wú)私奉獻自己才能的人就不是人才。
我國有句俗話(huà)，叫做“行行出狀元，“狀元”也就是人才。我國實(shí)行改革以后，很多人在自己的生產(chǎn)崗位上，一面努力生產(chǎn)，一面刻苦鉆研生產(chǎn)知識，不會(huì )的就虛心向人請教，反復進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗，通過(guò)較長(cháng)時(shí)間的自學(xué)，有的也成了專(zhuān)家、有的成了能手，這樣的人就是我們自學(xué)成才的榜樣。
我國人口多，很多人都是通過(guò)自學(xué)掌握了科學(xué)知識和技能，為社會(huì )發(fā)展做出了貢獻。但是，在他們的身上，并沒(méi)有任何“專(zhuān)家”、“能手”、“大王，、“狀元”等耀眼的頭銜，這些自學(xué)成才的人在鄉里、縣里、省里也沒(méi)有什么名氣。因此，不要把自學(xué)成才和出名聯(lián)系起來(lái)，有知識、有能力、德才兼備的人，并不一定是名人。
自學(xué)作文600字 13
在我上五年級時(shí)，時(shí)常見(jiàn)六年級的大哥哥大姐姐們在走廊上大群人一伙玩魔方！看著(zhù)那兒手中極速轉動(dòng)的魔方，我眼花繚亂，一時(shí)間，我竟呆立原地，羨慕到佩服。
我也曾轉過(guò)魔方，左一轉，右一轉，頓時(shí)，一個(gè)六面的魔方轉眼間被打亂了�？珊髞�(lái)不論我如何絞盡腦汁，也無(wú)法完成。就這樣，愛(ài)嘗試的我決定自學(xué)魔方了！
急于求成的我當機立斷叫媽媽買(mǎi)了一個(gè)魔方，踏上自學(xué)魔方之“艱難道路”。
我有模有樣地坐在電腦桌旁，一步一步地跟著(zhù)視頻還原魔方。時(shí)間滴答滴答地劃過(guò)，而原本眼花繚亂的魔方也是逐步整齊起來(lái)：一層，兩層，頂層。雖說(shuō)這一段時(shí)間是苦澀的，是不易的，可我卻是頑強地堅持下來(lái)，因為我相信，有努力就會(huì )有收獲！
終于，歷經(jīng)“九九八十一難”，時(shí)間的沙漏已悄然滴落了三個(gè)鐘頭，而一個(gè)曾被打亂的魔方如今已是六面都被還原！
就這樣，不論下課還是上課，我如同著(zhù)魔般地練習魔方。若是在睡覺(jué)之前，今天沒(méi)有玩出個(gè)新花樣來(lái)，我便會(huì )不顧父母的反對，強行減少睡眠時(shí)間用來(lái)練魔方！在掌握魔方的基本功后，我還研究魔方的“異類(lèi)”：四階，二階，五階，鏡面等等。當然，這等強度的.練習，使還原六面的速度快了許多，從曾經(jīng)1分30秒加速到了50秒，此不可不謂“著(zhù)魔”了！
自初步進(jìn)入魔方界的菜鳥(niǎo)至今，已有三個(gè)多月了，我已是突發(fā)猛進(jìn)，30秒完成六面已是游刃有余！可我依舊不會(huì )停下這一腳步：去成為一個(gè)魔方大師！
通過(guò)這一次自學(xué)，我收獲甚多！不僅提高了手的靈活度，高度集中了注意力，更是知道了“沒(méi)有努力怎會(huì )有回報”的堅持。
自學(xué)作文600字 14
記得我讀四年級的時(shí)候，老師叫我們回家準備聽(tīng)寫(xiě)生字。就在那一次，我發(fā)明了一種自學(xué)的好方法，這好方法簡(jiǎn)直是獨一無(wú)二的了。
那天我放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽在樓下擺龍門(mén)陣，于是就叫她給我聽(tīng)寫(xiě)，媽媽極不耐煩地說(shuō)：“一會(huì )兒我回來(lái)時(shí)再聽(tīng)寫(xiě)�！被氐郊乙粋�(gè)人不能聽(tīng)寫(xiě)，我就坐在沙發(fā)上想辦法。突然聽(tīng)見(jiàn)鄰居家里的錄音機正放著(zhù)“小乖乖……”的歌曲，我靈機一動(dòng)，對了，辦法出來(lái)了！錄音機可以把生字錄下來(lái)，再放出來(lái)就行了，不就給老師念的一模一樣了嗎？于是我就把錄音機拿出來(lái)，裝上一盤(pán)廢棄的英語(yǔ)磁帶，就學(xué)起老師的口氣念了起來(lái)“大殿、長(cháng)廊、漆黑”。我按照老師平時(shí)念的模樣，每念一個(gè)詞兒，就停頓一下，留出寫(xiě)的`時(shí)間來(lái)，不一會(huì )兒，我把它們全錄上了。接著(zhù)我就去準備一只筆和一張紙，按了一下放音鍵，錄音機就讀出了“大殿、長(cháng)廊”等詞語(yǔ)，我就跟著(zhù)寫(xiě)了起來(lái)。嘿！這個(gè)辦發(fā)還真行。我拿書(shū)來(lái)對照了一下，嘿！智商還真行，一個(gè)字也沒(méi)錯。生字聽(tīng)寫(xiě)完了，我又照剛才那樣，背了兩首古詩(shī)，錄進(jìn)去后我又把他放出來(lái)，我邊看邊聽(tīng)，發(fā)現了有錯的地方又重背。就這樣我聽(tīng)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，看著(zhù)背著(zhù)，既當老師，又當學(xué)生，時(shí)間一會(huì )兒就過(guò)去了。
媽媽回來(lái)了，讀我說(shuō)：“來(lái)，幺兒，我給你聽(tīng)寫(xiě)生字�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)悻F在才給我聽(tīng)寫(xiě)，為時(shí)也太晚了吧！我已經(jīng)聽(tīng)寫(xiě)完了�！眿寢岓@奇地問(wèn)：“寫(xiě)過(guò)了？是誰(shuí)給你念的？”我風(fēng)趣的說(shuō)：“這位錄先生，是它給我聽(tīng)寫(xiě)的�！眿寢屄�(tīng)不明白，我就把剛才的事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑了，還夸我是個(gè)聰明的孩子。
那天真有意義，找到一種自學(xué)的好方法，以后我就不用再連累爸爸媽媽了，只不過(guò)要連累一下無(wú)辜的錄音機和英語(yǔ)磁帶這兩個(gè)好朋友了。
自學(xué)作文600字 15
前兩年，我經(jīng)過(guò)培訓班學(xué)習，熟練地掌握了蛙泳，今年應該學(xué)自由泳了。
暑假剛開(kāi)始，媽媽就帶著(zhù)我，到處找游泳培訓班�？刹皇翘h，就是時(shí)間上不允許。過(guò)了幾天，偶然在報上看到關(guān)于游泳私人教練的報道，于是媽媽便在網(wǎng)上查找。好不容易聯(lián)系到一位女教練，但我們還是晚了一步，因為她近期已經(jīng)有了別的教學(xué)安排，要過(guò)一些天才有時(shí)間，而到那時(shí)我就要回老家了。
就在我們束手無(wú)策時(shí)，爸爸發(fā)話(huà)了：“我們小時(shí)候不都是自己在河里‘爬’會(huì )的嗎？你干脆也自學(xué)吧！”這辦法不錯！于是，我們在網(wǎng)上找關(guān)于自由泳的資料、視頻，并對照著(zhù)視頻在家中反復練習岸上動(dòng)作。等到我自己滿(mǎn)意了，便根據一定的步驟開(kāi)始水中實(shí)踐。
首先是打腿。只需人漂在水面上，大腿帶動(dòng)小腿上下連續打水。第一步看看就不難，果然，我下水后沒(méi)多久便能一口氣前進(jìn)7、8米了。只是，經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的練習，我覺(jué)得自由泳的腿部動(dòng)作比蛙泳累多了。不過(guò)這點(diǎn)累不算什么。
接著(zhù)，在打腿的基礎上加入左右輪替的劃臂動(dòng)作。這也沒(méi)什么大的困難，很順利地度過(guò)了這一關(guān)。
最后，在打腿6次、劃臂2次的'同時(shí)配合上向左或向右側頭換氣。這時(shí)，麻煩出現了。因為側頭換氣比蛙泳的抬頭換氣難得多，一不小心就嗆水；如果只專(zhuān)注于換氣，又會(huì )出現手腳動(dòng)作的不協(xié)調；并且如果換氣時(shí)頭側得過(guò)度了，人就會(huì )左右擺動(dòng)。喝了幾次水后，我手忙腳亂，筋疲力盡。
我有點(diǎn)泄氣了，很想放棄，也曾有過(guò)讓媽媽再找一個(gè)老師的念頭。但是話(huà)到嘴邊，我轉念一想，難道我就這樣懦弱地在失敗面前低頭嗎？不，我一定要堅持到底�；丶液�，我再次打開(kāi)視頻，仔細觀(guān)察每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，尋找自己的不足之處。
一個(gè)多星期后，我的努力得到了回報，用自由泳游50米已經(jīng)不成問(wèn)題了。在品嘗快樂(lè )的同時(shí)，我明白了：只要有勇氣面對失敗，你就是成功者。
自學(xué)作文600字 16
就在不久前，我萌生了學(xué)習日語(yǔ)的念頭。原因很簡(jiǎn)單，日語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很酷，講起來(lái)多有氣質(zhì)。再說(shuō)，多一種語(yǔ)言溝通也方便。
這在家長(cháng)眼里，肯定是對學(xué)習毫無(wú)幫助的，無(wú)異于浪費時(shí)間，所以，我學(xué)習日語(yǔ)的道路并不平坦。一是因為自學(xué)日語(yǔ)的難度很大，其次就是因為學(xué)習日語(yǔ)不僅得不到家長(cháng)的支持，還會(huì )被制止，想要學(xué)習十分困難。
我不喜歡枯燥的學(xué)習，自然沒(méi)有利用書(shū)籍來(lái)自學(xué)。但是，我想出了一個(gè)極有趣的學(xué)習方式：看日漫。
日漫，就是日本動(dòng)漫的簡(jiǎn)稱(chēng)，顧名思義，它是用日語(yǔ)來(lái)講的。我會(huì )選用這個(gè)方式，最大的原因就是我是個(gè)日漫迷，對此有著(zhù)極大的興趣。
盡管我學(xué)習日語(yǔ)的路是坎坷的，但這無(wú)法阻止我的腳步。
最基礎的方法就是在看視頻的.過(guò)程中，人物講到的話(huà)根據字幕的翻譯，經(jīng)過(guò)多次的核對，最終確定那個(gè)字的發(fā)音。
可是，這樣做會(huì )導致許多字的發(fā)音都忘了，結果只記住了寥寥幾個(gè)，我感到懊惱不已。后來(lái)，采用了做筆記的方法，這樣效果明顯好了很多。
如今，看電視也變成了學(xué)習，雖然稍稍有些吃力。不過(guò)效果還是挺好的，我決定繼續學(xué)習下去。一想到自己成為日語(yǔ)大師時(shí)的場(chǎng)景，就忍不住有一絲激動(dòng)，我是剛開(kāi)始是一時(shí)興起，現在卻想要發(fā)憤圖強，努力要實(shí)現這個(gè)目標。
我雖然沒(méi)有充裕的時(shí)間來(lái)學(xué)習，不過(guò)這磨滅不了我的斗志。我總是在講出了一句日語(yǔ)后，心中充滿(mǎn)了極大的成就感，心情十分的喜悅。
慢慢地，我發(fā)現自己的日語(yǔ)逐漸流利起來(lái)，感到自己的努力沒(méi)有白費。
有一次，在跟姐姐一同出去時(shí)，我向她展示了自己在日語(yǔ)中最擅長(cháng)的幾句。姐姐也對日語(yǔ)頗有興趣，聽(tīng)我這么一說(shuō)，滿(mǎn)臉的驚訝，贊嘆不已。
在自學(xué)日語(yǔ)的道路上，我還沒(méi)有停止步伐，為了實(shí)現那個(gè)夢(mèng)想，還要繼續不斷地努力！
自學(xué)作文600字 17
在寒假期間，外公外婆住進(jìn)了新家。外公外婆的新家既美觀(guān)大方又舒服暖和，而且節約環(huán)保，所以，我三天兩頭地就是住在外婆家。不過(guò)，在寒假里，我天天都住在他們家里。
在新房子里，我每天都會(huì )合理地安排自己的時(shí)間，早上做一到一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)，然后休息整頓一下，再做做鍛煉，跑步啦、散步啦、踢踢毽子啦、跳繩啦、打球啦等等，就這樣，再看會(huì )書(shū)，一個(gè)早晨的時(shí)間就被我合理地運用完了。下午，我再練練琴，然后睡午覺(jué)，睡醒了之后，我再寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)，這樣，下午的時(shí)間我也充足地運用完了。晚上的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)就輕松了許多，玩玩電腦或者看看電視，弄弄博客什么的，然后就睡覺(jué)，等待明天新的一天的精彩！
大年夜那天晚上，我正躺在柔軟的沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)《可愛(ài)的北極熊》，那里面提到了北極的北極熊、冰河、大雪、海豹、獵人等等，我就是幻想，今天是在年初一，不知道會(huì )不會(huì )下雪，希望老天爺“掉掉頭皮屑”下下雪吧！果然，當我和爸爸、媽媽、外公、外婆在家看春節聯(lián)歡晚會(huì )時(shí)，聽(tīng)到了爆竹聲，這意味著(zhù)，十二點(diǎn)到了，我們趕快跑出去，點(diǎn)燃了爆竹，這次是我有生以來(lái)第一次點(diǎn)爆竹，也算是學(xué)了一門(mén)技術(shù)，我很開(kāi)心。
第二天，我看見(jiàn)外面白茫茫一片，我見(jiàn)外公在掃雪，連忙走上去，問(wèn)他為什么要掃雪，外公說(shuō)道：“如果不掃掉，會(huì )摔跤的`，而且落在地上，才薄薄的一點(diǎn)點(diǎn)，你也不能做雪人，這只是單方面的說(shuō)法，還有一種說(shuō)法是，如果就讓它（雪）落在地上，遲早會(huì )融化，如果把雪掃成一團，那就很難融化�！蓖夤蚪蛴形兜刂v著(zhù)，還頗有一翻老師的形象��！
過(guò)了幾天，我又來(lái)到新房子，我見(jiàn)那“雪團子”還在那個(gè)地方，果然驗證了外公的說(shuō)法，我還聽(tīng)外公講，如果把它們分開(kāi)，它們就會(huì )很快融化，我把手下伸過(guò)去拿了一把雪，放在雪團旁邊，果然沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就融化了。我在寒假還學(xué)了些氣象小知識，真開(kāi)心。
其實(shí)，在生活中有許多知識等著(zhù)我們去自己學(xué)，只要我們用耐心學(xué)，用時(shí)，用心去學(xué)，那我們就一定會(huì )學(xué)好！
自學(xué)作文600字 18
閑暇時(shí)，我總愛(ài)捧著(zhù)字典，一頁(yè)一頁(yè)細讀。有時(shí)蹙眉想一想，有時(shí)則喃喃自語(yǔ)。同學(xué)以為我魔怔了，一個(gè)人看著(zhù)字典還絮絮念個(gè)不停，實(shí)則不然，我這是在“自學(xué)字典”。
許是寫(xiě)作時(shí)的思緒永遠甩詞匯量十萬(wàn)八千里，總是會(huì )在“獨自走著(zhù)”這類(lèi)短語(yǔ)可不可更有內涵一些上糾結，所以才萌發(fā)了將字典從頭到尾翻一遍的念頭；又或是在作文課上百思不得知曉到底是“宴席”還是“筵席”時(shí)的懊惱更促使我翻開(kāi)了字典，并一字一字極認真地讀著(zhù)。
最開(kāi)始時(shí)，我從a翻起，可看著(zhù)滿(mǎn)目的“啊”“阿”只覺(jué)著(zhù)無(wú)趣，時(shí)常自問(wèn)：“難道我學(xué)了六年的語(yǔ)文，會(huì )連一個(gè)字是什么意思都不知道？就算是不知道某幾個(gè)生僻字的意思，可我一輩子又會(huì )用幾次這些字？”我日益煩躁，手中的字典翻開(kāi)又合上，翻開(kāi)又合上。尋覓不得良策令我愈發(fā)焦灼，學(xué)習的重壓與生活中的困境使我迫切渴望一個(gè)出口，一個(gè)宣泄情緒的，一個(gè)使我能徹底平靜的出口，然而，卻始終求而不得。有時(shí)，我也兀自出神：字典，到底是不是那個(gè)出口？
不知是何時(shí)起，我又拾起字典。其實(shí)最初是抱著(zhù)“文字游戲”的心態(tài)的，不料卻是跌跌撞撞的插柳成蔭。誰(shuí)說(shuō)人們一直知曉某個(gè)字的正確釋義？又清晰明了地知曉這個(gè)字在這個(gè)詞中怎樣理解？雖然我們口中的生僻字極少被使用，但孰知若真是到了必須使用時(shí)你卻對它一概不知又該怎么辦？更別說(shuō)若是在比賽時(shí)甚至中高考時(shí)需要了。
就這般，我又一頁(yè)頁(yè)地讀著(zhù)字典，甚至還摘抄過(guò)我認為值得一記的`字，雖然那個(gè)摘抄本不慎丟失，我卻依舊準備重新記錄。有時(shí)我捧著(zhù)字典，會(huì )有些許恍惚——我到底是在讀字典，還是在向古人學(xué)習？從最基礎的認字學(xué)起？
哦，值得一提的是，我現在多將“獨自行走”寫(xiě)做“踽踽獨行”或“孑身彳亍”，然而卻時(shí)常有人問(wèn)我的“行”為什么寫(xiě)得那么開(kāi)，我也只得啞然，并友好的奉勸他們也去讀讀字典......
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