【精選】行走作文600字（通用23篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的行走作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　行走作文600字 篇1

　　紐約，讓人向往的地方。高樓大廈，鋼筋水泥，璀璨燈火，艷麗絢爛，夢(mèng)境般的繁華。

　　每當夜幕降臨，金貿大廈放出的光芒沖破云霄，亮得讓人睜不開(kāi)眼，比天上的繁星還富有吸引力。紅黃藍綠，五彩繽紛，聚成一片，如一簇簇放射著(zhù)燦爛芳華的鮮花，像一抹抹永不退去的朦朧，似一束束沖天而綻的煙火。高樓林立，車(chē)水馬龍。熙來(lái)攘往的人群，各國文字的小店，融匯貫通的文化。像潮水漫漲 ，霓虹閃爍，亦幻亦真�？v橫交錯的公路，構成了城市的血脈與骨架，推動(dòng)著(zhù)大踏步向現代化邁進(jìn)。

　　紐約固然燈火闌珊，卻含著(zhù)多少人滄桑的心酸。在這里想與城同居，不知要面臨多少晝夜不停的奔跑，多少竭盡全力的吶喊，承受多少一個(gè)人的寂寞。好像被困在紐約的牢籠中，給予自己一間不夠露腳的閣樓。背負著(zhù)壓力，承受著(zhù)寂寞，眺望著(zhù)遠方，幻念著(zhù)未來(lái)。窗外的月牙，在深藍的天空漂泊著(zhù)，它用皎潔的光芒告訴路人至少還有個(gè)伴。深夜未眠，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，喜歡月色，也喜歡光華。人生處處是渡口，就像紐約的密布交通網(wǎng)，誰(shuí)也不知下一站會(huì )是怎樣的風(fēng)景。

　　夜晚倚于窗前，看夜色漸漸彌漫，海水靜靜涌動(dòng)，漫天的繁星倒映在海面上，如水晶般透亮。最美的風(fēng)景唯有在最高處方可欣賞，往昔的遺跡在淘洗中漸漸淡去。噪聲與擁堵，綻放的霓虹燈，編織著(zhù)美麗的夜晚。在心靈深處，看慣了久違的同一種顏色，它也將成為紀念而流動(dòng)緩慢。這燈火通明，霓虹靚麗的紐約是多少奮斗者的夢(mèng)想。

　　在紐約人們總是蘇醒得太早，昨日的浮塵還未平定，樓下路燈已亮出艷麗的光，似夢(mèng)非夢(mèng)，是晨曦的折射，是夕陽(yáng)的回光。體面沉重的西裝卻難以掩蓋面龐的疲倦，新的一天開(kāi)始了。

　　行走作文600字 篇2

　　站在路口，我們僵持著(zhù)。

　　山路林蔭繁盛，地面大朵光斑零星斑駁，父親說(shuō)我的鞋不適合道路坑洼，又太陡，上不到山頂就會(huì )把腳磨破，我和他一樣的固執，覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，偏不要走平整無(wú)聊的階梯。

　　緊鎖著(zhù)眉深沉地看向我，這是父親一貫的神色。我與他差不多高，不服輸地遙遙望著(zhù)，也許天氣真的太悶太熱，汗珠從父親耳際滑落，曲折經(jīng)過(guò)他干裂的唇角與下頷深刻的紋。我看見(jiàn)他皮膚是古銅未經(jīng)打磨的粗礪顏色。汗水出到衣領(lǐng)消失不見(jiàn)，上衣早被浸濕貼在身上。

　　一瞬間心軟，父親畢竟老了，他一直沉默著(zhù)，但應比我累的多，剛欲調整方向走向他，他邁開(kāi)大步，率先走上我的路。

　　于是父親走在前面，我跟在后面，恍惚迷蒙。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，滿(mǎn)天沙沙的響，仿佛是過(guò)去的十四個(gè)寒暑春秋，父親領(lǐng)著(zhù)我，走每一條不同而相似的路。小學(xué)，中學(xué)，城市，鄉村我聽(tīng)父親的話(huà)，有時(shí)耍性子，只需要父親從路邊為我摘一朵花，累的走不動(dòng)了，父親牽著(zhù)我的手，他背著(zhù)行囊，他是我的盔甲。

　　只有外出求學(xué)這一件事，我不聽(tīng)他的話(huà)。

　　眉心冰涼，雨輕柔密織而下，我急性從父親背包抽出傘，撐在我們頭上，足尖鉆心的疼。父親仿佛知道，微不可測攙扶我，我們并肩。

　　父親說(shuō)，人生是一場(chǎng)修行。我說(shuō)，每個(gè)階段的生活都是一段路，決定外出上學(xué)，父親從沒(méi)勸過(guò)我，他只是日漸緘默，目光觸及我時(shí)近乎凄婉，他也從未叮囑過(guò)我，只是我打電話(huà)哭訴后，他整晚失眠，打磨出雙眼血紅。從小到大，父親教會(huì )了我，我們從不妄言，也不在命運面前低頭，只要還活著(zhù)，一直在向前走。

　　雨漸漸小了，父親說(shuō)，彩虹，我問(wèn)，在哪里？父親笑了，他說(shuō)，總會(huì )出來(lái)的。

　　在路上我們各有各的堅持，各有各的人生。

　　行走作文600字 篇3

　　行走著(zhù)，如流星劃過(guò)，一步一步邁向知識的大門(mén)。大道上深深的腳印是美麗的，更是堅定的。抓緊時(shí)間學(xué)習，這是大腦的運動(dòng)，更是一種排解壓力的有效方法。

　　行走在知識的大道上，每個(gè)人都應有明確的方向。我航行在知識的海洋，翱翔、穿梭、探索那浩渺無(wú)邊的知識，快樂(lè )而充實(shí)。

　　獲得知識，需要積累，需要收集。自主學(xué)到手的知識，才是自己的。我便是從知識的沃野中來(lái)積累、收集，那珠璣般絢爛的知識，成為我自信的資本。

　　行走在知識的沃野，我常常感到未知的一切如層層迷霧，遠方看不見(jiàn)、摸不到�？墒菂s深深地吸引著(zhù)我，去探索這一處處美麗的風(fēng)景。

　　古代那些先賢，有了那么高深學(xué)問(wèn)的鴻儒，如孔子、孟子、老子等，他們都在知識的海洋中奮勇前行，青春年少的我們更應如此。

　　一個(gè)人剛出生時(shí)，對萬(wàn)物充滿(mǎn)好奇，對一些充滿(mǎn)神秘的向往。我們便要去追尋、探索。一步步，在知識的殿堂，探索無(wú)止境！

　　當我們咿呀學(xué)語(yǔ)，那便是在學(xué)習。初入學(xué)堂，你會(huì )發(fā)現，需要學(xué)習的，還有許多許多。行走在知識的大道上，每一步都很艱辛。永無(wú)止境，充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　我們在學(xué)校里學(xué)習，在課上認真聽(tīng)講，就會(huì )收獲許多知識的鮮花。豐富的知識，將我們裝扮成熟，擺渡，駛向前方。

　　我們在課堂上、在生活中收集知識。用勾畫(huà)圈點(diǎn)的符號，標注出來(lái)，印在我們的腦海中。用心學(xué)習書(shū)中的知識，找到理解記憶的方法。課堂上，用心學(xué)習，專(zhuān)心傾聽(tīng)老師的講解，認真做課堂筆記，走向我們所渴盼得到的打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。

　　行走在知識的大道上，有快有慢。但你只要在行走，一步一個(gè)腳印，你就會(huì )有收獲，有快樂(lè )。

　　行走在知識的大道上，“學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟”。

　　生命不息，探索不已！

　　前方，一片光明！

　　行走作文600字 篇4

　　“行走”，多么一個(gè)平凡的詞語(yǔ)，生活中難免會(huì )遇到挫折和不順的事，但最后我們總能堅強的挺過(guò)去，這都是希望的動(dòng)力所致。我們只能不斷前進(jìn)著(zhù)，不能停下來(lái)，才能到達希望的彼岸。

　　希望會(huì )化作一盞燈塔，指引我們走出黑暗；當我們從悲傷中擺渡出來(lái)，當我們痛苦絕望時(shí)，希望會(huì )化作一只溫暖的手，撫慰我們忘記痛苦。

　　走在希望的小路上，我（你）不會(huì )害怕。九歲的時(shí)候，我第一次面對挑戰，殘酷的現實(shí)并不會(huì )可伶你，我真正地體會(huì )到了失敗，讓我的內心是那么的酸楚，但唯有努力奮斗，你才能戰勝它，打敗它，前進(jìn)的動(dòng)力使我看到了希望的力量，我不再害怕困難了。

　　走在希望的小路上，我不會(huì )悲傷，從小學(xué)到現在，我的成績(jì)不太穩定，特別是現在半期考試過(guò)后，最差的科目是英語(yǔ)，哭是無(wú)濟于事的，那是弱者的表現，于是我擺脫悲傷，忘記痛苦，堅強起來(lái)，我知道這就是力量，是前進(jìn)的力量再次幫助我從困難中走出來(lái)，重拾信心。

　　隨著(zhù)我們的年齡不斷增長(cháng)和交際圈的不斷擴大，遇到的挫折與不順心得事會(huì )越來(lái)越多，如果我們遇到困難之后就一味的退縮，自暴自棄，那我們的生活，人生將索然無(wú)味，不僅這樣，我們還會(huì )時(shí)刻的活在陰影和痛苦之中。

　　行走吧！同學(xué)們，困難與我們美好的生活是永遠連接起的，它不會(huì )因為你的怯弱而可伶你，只有你自己邁過(guò)去，才是真正的成功。

　　行走作文600字 篇5

　　春天過(guò)的太快，轉眼間，已是暮春時(shí)節了。夏天正在緩緩地向我們走來(lái)。

　　燕子從南方飛回來(lái)，它們停在電線(xiàn)上。藍藍的天空，電線(xiàn)桿之間連著(zhù)的細線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜��！小燕子就好像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小音符，奏出暮春的歌。

　　蜜蜂毛茸茸、圓滾滾的，停在花上一動(dòng)不動(dòng)了。就像一個(gè)小毛球貪婪的享受著(zhù)花朵中的美味，心中美滋滋的。

　　這時(shí)，蝴蝶也來(lái)了。她們在花叢中翩翩起舞，美的讓人吃驚，讓人迷戀。

　　春日里的桃花最惹人喜愛(ài)，它們像一群害羞的女孩，張著(zhù)粉紅色的臉東瞧瞧西望望，對美麗的春天充滿(mǎn)好奇�；ò晔欠凵�的，越往里越白。扒開(kāi)花瓣，里面最靠近花蕊的小花瓣幾乎都是白的了�；ㄈ锸呛每吹拿鼽S色。桃樹(shù)上，還醞釀著(zhù)美味的桃子。

　　中國的四季，被梅蘭竹菊著(zhù)四種植物支撐著(zhù)。其中，蘭花如同君子一般，擁有著(zhù)寬廣的胸懷和其它三種植物都無(wú)法比的潔凈的性情。

　　春是一片最大的茶園，每一片茶葉都凝結了自己一生的香，只為泡出芳香繚繞的香茶，讓你仔細品嘗。

　　春走的極快，眨眼間，早已沒(méi)有了蹤跡。夏天正緩緩地像我們走來(lái)。聽(tīng)，小池塘中的青蛙又一次奏起了夏日的樂(lè )章。池邊的綠柳也長(cháng)出了寬大的葉片，池中的荷花在水下醞釀著(zhù)，隨時(shí)準備著(zhù)沖出水面。

　　看，夏天來(lái)了！

　　行走作文600字 篇6

　　下雨了，看著(zhù)窗外朦朧的景色，心想：又忘記帶傘!

　　終于放學(xué)了，可是雨還沒(méi)有停。這只是普通的小雨，我可以直接走回去。

　　在雨中走著(zhù)，任由雨點(diǎn)滴在我身上。我張開(kāi)手，一滴雨落在我手上，然后向四周濺開(kāi)，再順著(zhù)旁邊流下去。這不是暴雨，是毛毛細雨，這種情況下我不喜歡打傘。

　　就算我帶了傘，我也只會(huì )把傘拿在手上，并不撐開(kāi)。有一些路人會(huì )用好奇的目光看我。

　　在雨中行走，我喜歡讓那細雨淋在我的手臂，感覺(jué)十分清爽。

　　下雨了，沒(méi)帶傘，我不會(huì )象有些人那樣抱頭快跑，而是慢慢的走，任由那雨滴落在我的眼鏡上，我慢慢地看，看這個(gè)世界變模糊的過(guò)程。

　　雨水從我的臉龐滑過(guò)，我不禁想起世界上還有那么多缺水的地區，遭受旱災的人們。如果這場(chǎng)雨下在他們那里，他們可能會(huì )高興得手舞足蹈：伸開(kāi)手臂，讓雨水淋浴著(zhù)，大聲地呼喊，幸福地擁抱……他們是那么地珍惜水，愛(ài)護水。因為如果沒(méi)有水，他們的生命也將會(huì )畫(huà)上句號。而我們呢?我們真的做到了珍惜水，不浪費水嗎?我們要為那些缺水的人們，這個(gè)世界，我們的地球，珍惜水、保護水。我們現在擁有的，也正是別人曾經(jīng)失去的，如果我們浪費水，那是一種很自私的行為。

　　抬頭看著(zhù)這一直在下的雨，對比遭受旱災的人們，我覺(jué)得在雨中行走，已經(jīng)十分幸福。

　　只要你留意一下，就可以發(fā)現生活中的美好，所以要珍惜現在的每一天!

　　行走作文600字 篇7

　　在鐘表的滴嗒聲中，我們即將走完初中的旅程�；叵肟催^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們多么希望時(shí)間可以逆向行走，回到我們最初的起點(diǎn)，再看一遍這旅程中的美麗風(fēng)景。

　　如果時(shí)光逆向行走，我們是否會(huì )更加努力地學(xué)習？三年的光陰走到最后，才發(fā)覺(jué)自已付出的努力簡(jiǎn)直微乎其微，臨近中考才發(fā)現自已手中的知識太過(guò)貧乏——書(shū)到用時(shí)方恨少。如果時(shí)光逆向行走，我們是選擇彌補過(guò)失，努力前行，還是繼續渾渾噩噩地度過(guò)在校的每一天呢？我想更多的人將會(huì )選擇前者。但是，沒(méi)有如果，時(shí)光更不會(huì )逆向行走。我們能做的，僅僅是珍惜現在的一分一秒，不虛度現在的每一天。只有這樣，我們在將來(lái)才不會(huì )發(fā)出“如果時(shí)光逆向行走”的感嘆。

　　如果時(shí)光逆向行走，我們是否會(huì )更加珍惜和同學(xué)在一起的時(shí)光？三年的友誼太難割舍�？粗�(zhù)中考倒計時(shí)的牌子，才知道我們還能一起上課的日子真的不多了。我們回想過(guò)去，是否有對朋友爭吵，是否做過(guò)錯事，我們感嘆：“如果時(shí)光逆向行走，將是一件多么美好的事！”同樣，也不存在這種如果。分離是成長(cháng)中不可少的一部分，一件事情的終點(diǎn)，往往是為一件事情的起點(diǎn)。這樣喧嚷的教室，我們還能再看幾天？這樣迷人的校園，我們還能再欣賞幾次？現在的初中生活就像黃昏一樣，既美麗又讓人舍不得，而我們卻又不得不在永夜的黑暗中迎來(lái)下一個(gè)日出。

　　最后，我們終于知道：人生只售單程票，時(shí)間的腳步永遠不會(huì )停止。

　　行走作文600字 篇8

　　當點(diǎn)點(diǎn)墨跡在空中氤氳開(kāi)來(lái)，一聲響雷驚醒了我的睡夢(mèng)……

　　起身，下床，到窗前，看到眼前的景物，我不禁拿起傘，下了樓。黑色的烏云壓在我的頭上，很陰沉的感覺(jué)。我走在路上，忽然飄起了細雨，一道閃電之后雨更大了。我慌忙打起傘，感受豆大的雨點(diǎn)打在傘上，那強勁而有力的感受，震動(dòng)著(zhù)我的手掌，手心，找了一個(gè)避雨處，看著(zhù)陰沉沉的天空，我的心情似雨滴從上落下，落入谷底……

　　繼續行走……

　　忽然，口袋動(dòng)了一下，是媽媽的電話(huà)：“孩子，打雷了，千萬(wàn)要小心雷電呀，如果害怕的話(huà)就回家吧，有事情可以緩緩不用太著(zhù)急……”

　　媽媽的聲音，似雨滴，打在我的心湖上，讓我的心蕩漾起片片漣漪�？粗�(zhù)雨滴順著(zhù)屋檐流下，打在水洼中，激動(dòng)地水花如同我的心情。雖然雨天時(shí)會(huì )影響人的心情，但在此時(shí)，我卻開(kāi)心極了，因為總有一個(gè)人默默牽掛著(zhù)我。

　　雨越下越大……

　　雨漸漸停了……

　　重又持傘，在細雨中返程，細雨像母親的手撫愛(ài)著(zhù)大地，我又想起了那個(gè)電話(huà)，媽媽的電話(huà)，充滿(mǎn)關(guān)心的電話(huà)。

　　當我走到樓道口時(shí)，烏云中射出了第一道陽(yáng)光，讓嬌嫩濕潤的草更加青翠欲滴。是啊，夏天的雨從來(lái)都不長(cháng)，卻使空氣更加清新，使景致更加動(dòng)人。

　　這是母親的感覺(jué)，在困境中的一聲問(wèn)候，總能給我一絲陽(yáng)光。

　　我喜歡在雨中行走。

　　在等待第一聲電話(huà)聲響起……

　　行走作文600字 篇9

　　從京唐港回家的路上，天漸漸黑了。時(shí)鐘似乎倒轉了。早上7點(diǎn)就像晚上7點(diǎn)。最后一場(chǎng)演出結束后，幕布落下。烏云遮住了太陽(yáng)，天空變得更暗了。我們走在昏暗的路上，寒風(fēng)凜冽。很快烏云覆蓋了半個(gè)天空。天空盡頭突然爆發(fā)出一道光，接著(zhù)是隆隆的聲音。這時(shí)，小雨從天而降，落在窗戶(hù)上，滴答作響，像一個(gè)孩子在唱歌。

　　又是一聲雷鳴，好戲開(kāi)始了。雨珠從天而降空打在車(chē)窗上，噼啪作響，伴有雷聲，像打擊樂(lè )，又像有人燃放鞭炮。風(fēng)仍在咆哮，雷聲仍在咆哮。然后這些樹(shù)盡情跳舞，露出它們的牙齒和爪子。烏云覆蓋了整整一天，就像一幅壯麗的潑墨畫(huà)，就像一個(gè)大罐子扣在空中。天空從未如此之低，仿佛它正壓著(zhù)我們。雨仍然像刀子一樣刮著(zhù)，像鞭子一樣抽打著(zhù)。面對雷電和暴雨，我們沒(méi)有像其他人一樣停下來(lái)躲在安全的地方，而是繼續在這種備份的輝煌中前進(jìn)。讓風(fēng)盡情咆哮。讓雷盡情咆哮。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些！

　　這是一件莊嚴而激動(dòng)人心的事情，在這座城市里是感覺(jué)不到的。這是前所未有的震驚。陰天很久之后，他突然爆發(fā)了。在忍受了很長(cháng)時(shí)間后，憤怒爆發(fā)并蔓延到地球上。經(jīng)歷了這場(chǎng)大雨后，我真的感受到了大自然的強大力量和大自然的陌生感。經(jīng)歷了這場(chǎng)大雨后，我覺(jué)得自己好像受到了靈魂的洗禮，內心感到清涼。新鮮讓我洗去疲憊的身體。

　　過(guò)了一會(huì )兒，天氣變晴了，太陽(yáng)又掛在天空上，比大雨前更亮了！

　　行走作文600字 篇10

　　小馬要過(guò)河，可是小馬不確定是否可以趟過(guò)去。它問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尣�沒(méi)有給小馬一個(gè)肯定的答案，媽媽讓小馬自己去思考，去嘗試。媽媽想讓小馬學(xué)會(huì )思考，真正的學(xué)會(huì )獨立。

　　獨立是可貴的精神品質(zhì)，而父母不能永久的陪在你身邊，給你指明方向，抱著(zhù)去我們向前走。

　　我們不能依賴(lài)父母。父母視我們?yōu)檎粕厦髦�，給予我們無(wú)微不至的照顧，我們躲在父母的身后無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？蛇@種保護只是暫時(shí)的，我們始終要面對世界的寒風(fēng)暴雨。如果我們仍然是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的溫室花朵，又如何能面對未來(lái)的坎坷？我們要學(xué)會(huì )獨立。我們要學(xué)會(huì )自己的問(wèn)題自己解決，自己的事自己做。我們要學(xué)會(huì )承擔責任，只有擔上責任的`擔子才能讓我們長(cháng)大成人。我們再也不是那個(gè)嗷嗷待哺的小孩子了。

　　故事中的小馬學(xué)會(huì )了嘗試，成功的趟過(guò)了河，我們要通過(guò)嘗試，才能真正的學(xué)會(huì )獨立。

　　小時(shí)候，父母抱著(zhù)我們走過(guò)困難的高山，越過(guò)悲傷的河流，而現在已經(jīng)長(cháng)大的我們要學(xué)會(huì )自己行走。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？不歷經(jīng)荊棘地，不撞得頭破血流，我們又怎會(huì )有獨立的精神？父母安全而又溫暖的懷抱誘惑著(zhù)我們，只要我們有真正的獨立精神，就會(huì )抗拒這種誘惑，成長(cháng)為一個(gè)有擔當的人。

　　以前是父母為我們遮風(fēng)擋雨，而我們要學(xué)會(huì )獨立，成為一個(gè)能夠保護父母的人。

　　行走作文600字 篇11

　　汽車(chē)載著(zhù)眾人在夕陽(yáng)下奔跑著(zhù)，我獨自沿著(zhù)大路行走。我并不認為比別人慢一秒。

　　路是屬于每一個(gè)人的，我無(wú)法主宰別人行走的方向。

　　汽車(chē)上的人是舒適的，但卻沒(méi)有了自我舒展的空間；一個(gè)人的人生是勞累的，但是我快樂(lè )著(zhù)，我可以決定自己。

　　汽車(chē)上的人生是征途，一個(gè)人的人生是旅途。

　　獨自行走，多了沿途的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我獨欣賞著(zhù)，遠離了汽車(chē)的喧囂。

　　“舉杯邀明月，對影成三人�！币粋�(gè)人行走，一個(gè)人醉。

　　“飄飄何所以，天地一沙鷗�！币粋�(gè)人行走，一個(gè)人承受。

　　安靜襯托著(zhù)孤獨，孤獨倒映著(zhù)黎明。

　　旅途是屬于一個(gè)人的。

　　一個(gè)人行走。

　　傘下的一個(gè)人不一定要撐傘，傘下的兩個(gè)人并不一定要敘述，傘下的三個(gè)人并不一定要擁擠或付出。傘，在旅途中可有可無(wú)。

　　一個(gè)人的路網(wǎng) ，一個(gè)人的旅途，自己為自己撐起一把傘，傘，承載的是風(fēng)雨。

　　一個(gè)人走，背著(zhù)行囊一路前行，行囊里裝著(zhù)堅強。

　　這樣旅途漸漸地累了，便放下包袱，一個(gè)人休息，那也是一種釋然。

　　或許，只有牽掛才能成為旅途的主題。離別、重逢，不必去考慮命運那樣深刻的概念。旅途是艱辛的，牽掛是根。葉，總要歸根的；花，總是要化泥的。忽而覺(jué)得李杜并未旅行過(guò)，他們一個(gè)是流浪者，一個(gè)是漂泊者，一個(gè)無(wú)根，一個(gè)未能歸根。

　　行走作文600字 篇12

　　每一個(gè)晨曦，同每一朵在黎明盛開(kāi)的花問(wèn)好，為每一顆即將在陽(yáng)光里消逝的露珠祈禱。

　　在清晨潮濕的森林里行走，卻不傷害每一只睡醒的爬蟲(chóng)。

　　同每一個(gè)遇見(jiàn)的人問(wèn)好，為陌生人指明方向，把祝福送給每一個(gè)愛(ài)我的人。尊敬一個(gè)勞動(dòng)的人，向每滴辛勤的汗水敬禮。沿著(zhù)路行走，卻不讓塵土飛揚。

　　幫助每一個(gè)需要幫助的人，對每一個(gè)微笑的人報以同樣的微笑。接受陽(yáng)光的溫暖，贊嘆大自然賜予我們的美好。坐下來(lái)吃飯的時(shí)候，招呼每一個(gè)親人一同吃飯。受著(zhù)疼痛的時(shí)候，只有一個(gè)人自己知道。

　　為每一個(gè)遙遠的，親近的朋友予一個(gè)大大的擁抱，帶給他們一天最初的感動(dòng)。盡自己的力量，讓每一個(gè)人微笑。盡自己的力量，讓每一個(gè)受過(guò)傷的人忘記痛楚。盡自己的力量，給予每一個(gè)人希望。

　　用溫和的言語(yǔ)，愉快的語(yǔ)調同每一個(gè)人交談。欣賞陽(yáng)光每一時(shí)的美好。發(fā)現每個(gè)人身上的發(fā)光點(diǎn)。了解世界每時(shí)每刻。希望每個(gè)人幸福，希望每一天美好。

　　愛(ài)每一個(gè)人。讓愛(ài)我的人每一天都可以感受陽(yáng)光的美好。把每一份快樂(lè )同人分享。對每一朵盛開(kāi)的花給予贊美。記得自己走過(guò)的每一步，不會(huì )后悔每一個(gè)抉擇。

　　努力去實(shí)現每一個(gè)夢(mèng)。讓夢(mèng)里開(kāi)遍的花開(kāi)成滿(mǎn)世界的愉快。讓夢(mèng)里出現的陽(yáng)光灑遍全世界。不把黑暗當黑暗，努力去照亮。不為自己成功的每一小步而驕傲。為每個(gè)人的成就自豪。

　　守望每一個(gè)值得守望的。

　　陽(yáng)光下行走的少年會(huì )走得更遠。

　　行走作文600字 篇13

　　走在陽(yáng)光下，我望了望天空更藍了，我看了看大樹(shù)變綠了。這不是代表春姑娘已經(jīng)來(lái)到了嗎？正在這時(shí)，我看見(jiàn)一群小朋友在喂鴿子。雪白的鴿子可愛(ài)的不得了，而且還很貪吃，只在誰(shuí)的手中有玉米粒，鴿子就會(huì )到她的手上來(lái)，站在手上一粒一粒吃著(zhù)。它每吃一粒就會(huì )抬起頭來(lái)看著(zhù)四周，看完了又去吃，好象在看有沒(méi)有別的鴿子來(lái)和它搶吃。

　　看到這里我再也忍不住了，掏出錢(qián)買(mǎi)了一袋鴿子食，就開(kāi)始到鴿子群中去。我拿出一粒食捏在手上，可鴿子對我不感興趣，我想這是怎么回事呀！這時(shí)一位大姐姐告訴我說(shuō)：“把手張開(kāi)，鴿子才知道你手中有食�！蔽野咽謴堥_(kāi)了，突然一只白白鴿子飛到了我的身上，我高興極了，鴿子把我手中食一粒粒吃完了，還不愿意離去，用它圓圓的小眼睛打量著(zhù)我，好象是在問(wèn)我還有沒(méi)有食。鴿子看我沒(méi)有拿食出來(lái)，它撲了兩下翅膀就飛走了。這一下我可來(lái)了興趣。把食全部放在了手中，這下兩三只鴿子都飛到了我的身上，它們一起吃著(zhù)我手中的食，咋的我手癢癢的，心里也癢癢了的。

　　鴿食喂完了，我也該回家了。我愉快地走下陽(yáng)光下，走在溫暖的陽(yáng)光下，走在我們大家的陽(yáng)光下，我回頭望了望小白鴿，心里默默地對它們說(shuō)“再見(jiàn)了，小白鴿！”小白鴿也似乎在對我說(shuō)“再見(jiàn)，我的好朋友！”

　　行走作文600字 篇14

　　回憶那步履蹣跚的路。

　　回憶曾經(jīng)少年時(shí)，走過(guò)的路是那樣的艱難，是那樣的坎坷，是那樣的蹣跚。如今我又回到了那座山峰�；貞浝�著(zhù)我回到那天。

　　晨間的薄霧如輕盈的紗幔掛在枝頭，林子里只有鳥(niǎo)兒的啼聲，雨后的林間格外清爽；山路有些許泥濘，路上凹凸不平的石子也若隱若現，好似一不小心就會(huì )跌倒。但卻不能阻擋我對山頂日出的向往。我背上行囊，向著(zhù)山頂出發(fā)了。

　　雖說(shuō)晨風(fēng)還是有些微涼，但是剛爬完一小段坡路，我的背上也已經(jīng)有了一層薄汗，山路很泥濘，每一步腳印都深深扎在泥土里。我裸露在外的皮膚也都已經(jīng)紅腫不堪，傷痕累累，大大小小的創(chuàng )口貼貼“滿(mǎn)”了我的大腿。越往林子深處行進(jìn)九月悶熱難耐，手腳就越被叮咬地又癢又痛�？晌乙稽c(diǎn)也不后悔。因為我心中的夢(mèng)想一直推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。世界上沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人。我的心里噴發(fā)出一股永不停歇的能量，支撐著(zhù)我加快了腳步。

　　突然前方出現了一到刺眼的光芒，我向著(zhù)光芒奮力跑去，終于趕在日出前一刻到達了山頂。我站在城市的最高點(diǎn)鳥(niǎo)瞰整座城市。心中盡是喜悅。放眼望去，云霧繚繞，恍若仙境。群山延綿不斷，爭先恐后，各不相讓。把整座城市圍了起來(lái)。鄉間的農村與城市的高樓相結合，形成了一副恬靜的畫(huà)作，仿佛伸手就能觸碰到天空。那冉冉升起的紅日，想是對勝利者的贊賞。我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想。

　　回憶那步履蹣跚的路，現在也不值一提。世上沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人！

　　行走作文600字 篇15

　　時(shí)間在一分一秒地流逝，我們都是世界萬(wàn)物中的一部分。每個(gè)人都走在一條屬于自己的道路上，而我走在一條由知識鋪成的道路上，穩步前行。

　　我從幼兒園開(kāi)始讀書(shū)，那個(gè)時(shí)候不認識字，也不認識拼音，所以看的書(shū)都是繪本。幼兒園中班學(xué)會(huì )了拼音和幾個(gè)簡(jiǎn)單的字后，我開(kāi)始讀《三字經(jīng)》，到后來(lái)就能把它給背下來(lái)了。我懵懵然地走在求知之路，探索著(zhù)。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)越來(lái)越多�！段饔斡洝贰栋偈�英鎊》《紅樓夢(mèng)》《湯姆·索亞歷險記行》等。記得有一次，我在看《水滸傳》武松打虎的片段，喝醉了的武松不聽(tīng)酒家勸告，跌跌撞撞走上了景陰崗。正當武松想躺下休息時(shí)，一只吊睛白額大虎冒了出來(lái)，與武松展開(kāi)一場(chǎng)激戰。

　　我的手心冒出了汗，全身上下都緊張起來(lái)，心想：武松，你可千萬(wàn)別死呀！我為武松吶喊助威，不料聲音太大，吵醒了正在熟睡的小妹，中了“特等獎”。

　　書(shū)也就像另外一個(gè)人一樣。書(shū)就是老師，他不言不語(yǔ)，卻能給予你無(wú)窮無(wú)盡的知識；書(shū)就是朋友，他和你無(wú)話(huà)不談，親密無(wú)間。

　　書(shū)中的知識使我愛(ài)益距淺。這條由知識鋪成的道路，走得越遠，獲得的知識越多。我行走的速度并未改變，但我行走的質(zhì)量卻在提升，每走一步，就會(huì )留下一個(gè)深深的腳印。

　　走在知識的道路上，走得越遠感受越多，獲得的知識也就越多。這條一望無(wú)際的知識道路使我明白，學(xué)習是沒(méi)有盡頭的。

　　生命不息，行走不止。

　　行走作文600字 篇16

　　清晨，暖陽(yáng)初升。

　　柔和的春風(fēng)撫過(guò)大地，留下滿(mǎn)腔綠意。新春的空氣中也彌漫著(zhù)慵懶的氣息。

　　何不出來(lái)走走?

　　推開(kāi)房門(mén)，也推開(kāi)了心中的學(xué)習枷鎖，來(lái)到這天地間。無(wú)邊的綠色的青春味道在我的周?chē)�環(huán)繞，撕扯著(zhù)我身上那腐朽不堪的壓抑色彩，為我的臉上博得了些許笑顏。

　　行走在春風(fēng)里，只覺(jué)耳旁是白云飄動(dòng)的輕盈的腳步聲，花蕾的綻放聲在平淡中激起幾段高潮，自己在自然中放慢，放慢。

　　閉上眼，腦中浮現出的是在書(shū)桌旁?shī)^斗拼搏的身影，筆尖與紙摩擦發(fā)出的沙沙聲，縈繞在耳畔，緊鎖的眉頭上寫(xiě)滿(mǎn)了不甘與倔強，而眼中泛起的點(diǎn)點(diǎn)淚光，包裹著(zhù)堅持與執著(zhù)，落下。

　　何時(shí)，不再像樣漫步于春風(fēng)里了?

　　很久了吧。

　　升入初中，緊張的學(xué)習氛圍裹著(zhù)一顆顆赤子之心，每個(gè)人都在努力著(zhù)，抓住生活中的每一絲機會(huì )，只為進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　可“生活都像根弦，繃得太緊，勢必會(huì )斷”，為什么不慢下來(lái)，看那春分中的世界，欣賞著(zhù)這世上的美呢?生活會(huì )因此而精彩。

　　行走在春風(fēng)里，看那天邊的云卷云舒，在霞光下放空縷縷花香似風(fēng)，似雨，沁潤著(zhù)我的未來(lái)與我的內心，在腦中叫囂著(zhù)“我能行”。

　　人世如水，無(wú)孔不入，隨遇而安，走在春風(fēng)里，讓生活慢下來(lái)，你會(huì )發(fā)覺(jué)：暖陽(yáng)般的未來(lái)就在你的不遠處，緩緩升起。

　　行走作文600字 篇17

　　我們行走在人生的道路上，有時(shí)是康莊大道，有時(shí)是坑坑洼洼；我們有時(shí)擁有輝煌的榮耀，有時(shí)又面對失敗的困境，就如花兒盛開(kāi)后會(huì )凋謝，太陽(yáng)從東邊升起西邊落下，這些都是自然規律。

　　人生的路如那大海的潮水，有高也有低，而我們就像行駛在其中的帆船，那潮水或許會(huì )成為我們的阻力，但，也許能成為我們的動(dòng)力。

　　美國著(zhù)名棒球運動(dòng)員湯姆。鄧普西，一出生就沒(méi)有左手，但在父母的鼓勵下，他開(kāi)始練習棒球。大學(xué)畢業(yè)后，面對沒(méi)有左手的事實(shí)，沒(méi)有一家俱樂(lè )部老板愿意接受他。在父母的再三懇求下，他們終于說(shuō)服了新澤西的一家俱樂(lè )部，開(kāi)始了鄧普西的棒球職業(yè)生涯。在訓練場(chǎng)上，鄧普西沒(méi)有灰心，他以百倍的堅韌和毅力去克服困難，最終，在賽場(chǎng)上，他成功了！他成為了美國家喻戶(hù)曉的棒球明星，一個(gè)傳奇式的人物！

　　面對同樣的挫折，不同的人有種不同的態(tài)度，當然就有了不同的結果。挫折，能令人走向成功，也能讓人走向毀滅。

　　美國一名運動(dòng)員，在一次大型的國際性比賽中，由于搶跑，被取消了參賽資格。事后，他對此事一直耿耿于懷，在以后的比賽之中，他不是因為搶跑就是因為擔心搶跑而無(wú)法集中精神，在起跑線(xiàn)上就落后于別人，最后，不得不早早結束了自己的運動(dòng)生涯。

　　同樣的挫折，不同的結果，這其中的道理令人深思。而正如海明威寫(xiě)的：“人可以被毀滅，但絕不能被打敗�！碑斈惚е�(zhù)一種“不到成功不罷休”的態(tài)度時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你行走的道路上，處處充滿(mǎn)希望的曙光。

　　行走作文600字 篇18

　　時(shí)間不停止，行走在繼續。世界萬(wàn)物都走在各自不同的道路，同行者中不乏勇往直前的；也有那畏葸不前的，那信步向前的最是從容。我的步伐也改變著(zhù)。

　　使我改變的契機便是一次課堂上老師給我的鼓勵。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，風(fēng)和日麗，一塊云朵都沒(méi)有天空顯得格外可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。

　　我快步走入校門(mén)，聞著(zhù)那撲鼻而來(lái)的芳香，感受著(zhù)校園的純潔與美好。進(jìn)入教室，就是第一節課。張老師漫步進(jìn)入教室，開(kāi)始講解《草原》一文。老師講了一會(huì )兒，問(wèn)道：誰(shuí)來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題？我猶豫不決，不知是舉手好還是沉默好。只有舉手和不舉手在我的腦中縈繞盤(pán)旋。全班仿佛進(jìn)入了沉默村，眾人默不作聲，連一根針掉落的聲音也能聽(tīng)得一清二楚。

　　教室里安靜得出奇，張老師踱步到我的桌前：你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！一邊說(shuō)著(zhù)，一邊手指向我，我顫顫巍巍地站了起來(lái)，舌頭不自覺(jué)地打起結來(lái)。這時(shí)，我看向張老師，老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是眼神卻充滿(mǎn)對我的鼓勵。舌頭上的結解了開(kāi)來(lái)，我將答案說(shuō)出，說(shuō)完之后，仍屏著(zhù)呼吸�；卮鸬煤芎�，再大膽點(diǎn)，自信地舉手。老師的肯定讓我勇氣倍增，我乘著(zhù)這鼓勵明晰了行走的方向，毫無(wú)畏懼地行走在坎途。

　　要想成長(cháng)就少不了行走，如果能在行走中有支撐的力量，一步一個(gè)腳印，一定能留下更深的痕跡。

　　行走作文600字 篇19

　　當日子從流火的七月滑過(guò)，我知道校園不久就會(huì )迎來(lái)一群帶著(zhù)青春激情和大學(xué)懷想的年輕人，他們會(huì )在深秋的陽(yáng)光和風(fēng)中，不辭辛勞地朝著(zhù)古城西安朝著(zhù)西安建大走來(lái)。

　　八月里我接到了不少電話(huà)，電話(huà)大多是家長(cháng)們打來(lái)的，很客氣詢(xún)問(wèn)著(zhù)同一件事:說(shuō)說(shuō)你校的情況好嗎?我的孩子報考了你們學(xué)校呢。這個(gè)要求簡(jiǎn)單得讓人不忍回拒，我竭力搜羅著(zhù)盡可能詳細的記憶和資料，一次次地對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)出去，并希望我的回答能夠讓他們滿(mǎn)意。

　　秋天如期而至，風(fēng)把樹(shù)葉撫弄得嘩嘩作響，不時(shí)還下幾場(chǎng)雨，校園各處己蒸騰出濃濃的秋意。來(lái)了，來(lái)了，新生們來(lái)了，很多還是和家長(cháng)們一起，風(fēng)塵仆仆地從天南地北趕來(lái)了。

　　師生員工忙得疲憊而不亦樂(lè )乎，以建大人特有的熱情迎接著(zhù)這批“新鮮的血液”，幫著(zhù)提行李、辦手續、找宿舍、打開(kāi)水,一條友愛(ài)互助的河流就在噓寒問(wèn)暖間暖暖地流淌開(kāi)了。那幾日，大學(xué)生活動(dòng)中心內燈火不熄，工作人員通宵達旦地為新生們服務(wù)。

　　中秋佳節在即，學(xué)校能成為新生們另一個(gè)“家”嗎?我的思慮似乎是多余的，前幾日，我時(shí)常經(jīng)過(guò)圖書(shū)館廣場(chǎng)，看見(jiàn)新生們三三兩兩地說(shuō)笑著(zhù)，在深秋的陽(yáng)光中從容穿行，渾然不顧那涼意愈來(lái)愈重的風(fēng)己吹動(dòng)了衣角。我知道新生們已踏踏實(shí)實(shí)地走在了校園的小道上，迎來(lái)了人校的“第一課”—軍訓。在秋陽(yáng)秋風(fēng)中行走，是快意的，校園里由此增添了一道流動(dòng)、生動(dòng)且讓人心動(dòng)的風(fēng)景，這道風(fēng)景主要由新生們構成。

　　行走作文600字 篇20

　　前幾日，我和父母一起去鄉下摘果子，看看親戚。到鄉下后，那里到處都是麥田和池塘，空氣格外清鮮，鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)的就叫幾聲。但最讓我好奇又喜歡的還是池塘中的“游艇”——水蜘蛛。

　　我們在鄉下住了幾日，生活習性什么的倒不變，就是多了樣看水蜘蛛這個(gè)樂(lè )趣。在鄉下住的那幾日，我每天早晨吃完早餐后總是要去看看水蜘蛛，也總是要將水蜘蛛為什么能在水上行走這個(gè)問(wèn)題想透徹才肯罷休。這天，我就怎么也研究不出為什么，便拿了一漏網(wǎng)，撈了一只水蜘蛛上來(lái)，仔細看一看，水蜘蛛的腿特別長(cháng)，而且上面布滿(mǎn)了細毛，粗粗一看，活像一只腿長(cháng)長(cháng)了的蝦子。他在水面上時(shí)，一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有一圈漣漪，就像是一幅栩栩如生的畫(huà)。

　　回家后，我在電腦上查了查資料，原來(lái)水蜘蛛腿上的細毛是剛毛，因為剛毛的作用，說(shuō)受到了大面積的張力作用才能輕松自如地在水面上行走。他不僅腿上有毛，全身都有毛，而這些毛為水蜘蛛起了防水的作用，當水蜘蛛潛入水中時(shí)，這些毛就會(huì )形成一個(gè)保護罩，形成一個(gè)“水球”。即使這樣，水蜘蛛還是能受到水球的保護而前進(jìn)。也可以這樣說(shuō)，水蜘蛛的腿很長(cháng)，所以能增加它的行走面積，利用了分散壓力的原理。而根據我的理解，水蜘蛛能在水面上行走的原因其實(shí)和一張只能附在水面上或用手想去捏碎雞蛋的意思相同。

　　水蜘蛛利用自身有毛的原因在水上行走，我們也可以利用水蜘蛛的特點(diǎn)改善人們生活上的一些缺陷，在以后的生活中人們能在水面上來(lái)去自如，隨時(shí)隨地都能暢行水面。

　　行走作文600字 篇21

　　她很珍惜陽(yáng)光，清晨她喜歡早早地起來(lái)，看日出，看陽(yáng)光瞬間而又緩慢地照亮大地同時(shí)照亮她的內心。于是，她就顯得非常滿(mǎn)足。這一天她的微笑是燦爛的，是動(dòng)人的。她總會(huì )注視著(zhù)太陽(yáng)的余暉，直到漸漸消失，黑色的夜幕籠罩著(zhù)天空。流星劃過(guò)黑夜的天際，帶來(lái)一絲的光明。但夜仍在持續，直到那一團永恒的火焰，在東方升起。她知道，黑夜，根本無(wú)法阻止黎明的蘇醒。她擦亮眼睛，看著(zhù)這光明。這無(wú)限光芒然后又立即離去，因為新的一天已經(jīng)來(lái)臨，陽(yáng)光將逐漸變得更加熱烈。

　　或許是在一個(gè)如夢(mèng)的暖冬，或許是在一個(gè)被楓葉擁抱著(zhù)的秋日里，她開(kāi)始怕見(jiàn)陽(yáng)光。她不是怕陽(yáng)光給她的光輝，而是怕陽(yáng)光給她的信念和使命。她長(cháng)大了，她感受了無(wú)窮的壓力，她不再喜歡陽(yáng)光，不再開(kāi)朗，她在尋找解脫。有那么一天，雨下了一夜，她踏著(zhù)夜雨，踏著(zhù)寂靜，踏著(zhù)她如絲如縷的惆悵在雨中奔跑。

　　她的成長(cháng)使她明白，太陽(yáng)為什么如此燦爛，她的使命又是如何的艱巨，她害怕了。她選擇了逃避，她把她弄丟了，她把她一切都弄丟了。這些天，晴在她心里的是雨，是雨淋成了寂靜的海洋，是海洋中拼命逃亡的小舟。時(shí)間的推移，身邊的一切都告訴她，她雖然不想長(cháng)大，可她不得不接受生命的挫折，她不得不長(cháng)大，她不得不去接受洗禮，去承擔她所應該擔負的使命。她什么都可以不喜歡，可是她不能不喜歡陽(yáng)光。

　　心中的雨停了，停得有些突然，有些無(wú)聲無(wú)息。

　　行走作文600字 篇22

　　走路是一件平常的事，可是，很多人卻懶得走。隨著(zhù)微信運動(dòng)的興起，許多人都積極投入到走路運動(dòng)中來(lái)。

　　我的爸爸有個(gè)大大的肚子，他試過(guò)很多種減肥的方法，可后來(lái)都半途而廢了。自從他加入微信運動(dòng)后就開(kāi)始上下班走路，有空走路……一個(gè)月過(guò)去了，爸爸的步數越來(lái)越多，而且還瘦了十斤，這讓他信心倍增。

　　放寒假了，爸爸有更多的時(shí)間走路了，這讓他興奮不已。買(mǎi)早餐走，買(mǎi)菜走。、，到外婆也家走……

　　有一次去蒿壩三外婆家做客，爸爸背上包，帶上一瓶開(kāi)水提前出發(fā)了，媽媽開(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)載著(zhù)我隨后出發(fā)。突然，我看到不遠處的爸爸穿了一件短袖，耳朵上塞著(zhù)耳機，一邊聽(tīng)小說(shuō)，一邊走路，走得非常起勁。媽媽笑著(zhù)對他說(shuō)：“快上電瓶車(chē)，我帶你一段路�！卑职诌B忙搖搖手，說(shuō)：“不用，不用!”我使勁地喊：“老爸最棒!老爸最棒!”他聽(tīng)到了我的鼓勵聲，就開(kāi)始跑了起來(lái)。最后，爸爸用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，到達目的地，大約走了一萬(wàn)五千步。我們都為他鼓掌。

　　爸爸還會(huì )約上幾個(gè)朋友一起走，我和媽媽當然也加入了走路運動(dòng)中。我們一起走到外婆家吃飯，走到龍山……路上，我們看看風(fēng)景，拍拍照，開(kāi)心極了!

　　走路已經(jīng)成為了我們生活中的一部分，我們的口號是：“走走更健康，走走更快樂(lè )!”

　　行走作文600字 篇23

　　我們每天都在行走，走在書(shū)中，走在景中，走在父母的愛(ài)里在行走的途中，我們體會(huì )、感悟、珍藏。我一直記得那天行走在山澗中的場(chǎng)景。

　　那一天，太陽(yáng)很溫柔，正是個(gè)出游的好天氣。大人們一時(shí)興起，便決定驅車(chē)前往“一線(xiàn)天”。對此，我鄙夷不屑，叫嚷道：“這本土景點(diǎn)我們都去過(guò)好多次了，有什么好玩的，真沒(méi)勁！”可胳膊肘擰不過(guò)大腿，我只好心不甘情不愿地跟著(zhù)大人們出發(fā)了。半個(gè)小時(shí)的車(chē)程過(guò)后，我們來(lái)到了濕地公園。

　　我們信步走入景區，一路上，不覺(jué)群山聳立，只覺(jué)那青草的清香愈發(fā)深沉。這香味沁人心脾，一下子把我從低落的情緒中喚醒。一抬頭，一條細窄的瀑布從山澗中跌了出來(lái)，恰似一根羽毛落地那般輕盈。瀑布擊打巖石濺起的水花撲在臉上，好不暢快！走在路上，如行走在一條綢布上，我的步子也跟著(zhù)輕快了起來(lái)。

　　進(jìn)入一線(xiàn)天，天色頓時(shí)暗了下來(lái)，空氣很潮濕，伸出手就能感受到彌漫在空氣中的水汽，我不禁打了個(gè)寒戰。幽深的山澗里，兩旁青山高高聳起，給人一種莊嚴之感。這狹窄的步道，如群山間只夾棍針。行走此間，須得小心翼翼，仿佛一不小心，就會(huì )落到山澗深處。往里走，耳畔隱隱響起了水聲。走近一看，一株蘭草在落水的后面，可謂是“幽草澗邊生”的美景，夢(mèng)幻極了

　　天色忽而亮了起來(lái)，原來(lái)峰回路轉，我們走到了盡頭，走進(jìn)了繁花叢中，離開(kāi)了一線(xiàn)天。

　　哦，熟悉的地方也有風(fēng)景。

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