關(guān)于抉擇作文600字（通用18篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的抉擇作文600字，歡迎大家分享。

　　抉擇作文600字 篇1

　　抉擇，關(guān)乎著(zhù)自己或者其他人的命運。它雖然只是一剎那的決定，但仍舊是要花費巨大勇氣的，如果稍有懈怠或稍有一絲草率，那肯定是會(huì )得罪人的。

　　今天下午的數學(xué)課，張老師要通過(guò)答案接龍的方式來(lái)檢測我們。這種接龍不拘一格，完全是前一個(gè)回答問(wèn)題的人隨便選擇下一個(gè)人，每個(gè)人被選擇的機會(huì )都是平等的�？梢赃@么說(shuō)：選擇的人掌握著(zhù)所有人的命運。于是，有人期待、有人害怕。

　　在張澈回答完問(wèn)題后，在恍惚間聽(tīng)到了我的名字。我很想回答，于是立刻就站了起來(lái)，并馬上說(shuō)出了正確答案。

　　難就難在這兒。當我說(shuō)完正確答案后，馬上就有一堆人叫我的名字，不為別的，就是為了讓自己也能回答一次問(wèn)題！這種寶貴的機會(huì )當然是留給那些積極的人，但他們狂躁的心屬實(shí)讓我嚇了一跳：他們個(gè)個(gè)都如同打了雞血一般，站著(zhù)的、坐著(zhù)的，無(wú)不都在喊著(zhù)：選我！選我！我終于明白了措手不及的含義，我必須盡快做出選擇，否則，將會(huì )讓局面更加難以控制。

　　我左瞅瞅右看看，幾乎都是平時(shí)那些總是被叫起來(lái)回答問(wèn)題的人在舉手。不行，這樣有些不太公平！后面的同學(xué)也是如此，他們的聲音越來(lái)越大。在這個(gè)火燒眉毛的時(shí)候，我突然想到了一個(gè)人：張盛涵。我像是找到了救命稻草，喊出了他的名字！有人失落，有人埋怨。他回答完問(wèn)題后，我又看到了同樣的場(chǎng)面，聽(tīng)到了相似的喊叫。

　　抉擇，會(huì )讓一部分人受益，也會(huì )讓某些人失落。我所做出的決定，不可能偏向誰(shuí)，是實(shí)實(shí)在在、絕對公平的。所以，在面對選擇時(shí)，我們只需做到公平、公正，就不會(huì )被人所懷疑。如果是被選擇，那么，我們只需做到心平氣和。因為，結果不會(huì )辜負任何一個(gè)努力的人！

　　抉擇作文600字 篇2

　　夜幕降臨，一雙雙畏懼太陽(yáng)的眼睛在黑暗中漸漸睜開(kāi)，命運讓它們似乎有些疲憊不堪。

　　我漫步在大街上，用一雙閃著(zhù)幽光的眼睛注視著(zhù)在我身邊經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人。

　　是的，我是一只純黑色的貓。

　　我趴在一輛紅色轎車(chē)輪胎前，享受著(zhù)夏天的愜意，在地上打個(gè)滾兒，抖抖身上的塵土，用紅色的舌頭梳理著(zhù)沒(méi)有一點(diǎn)雜色的皮毛，打個(gè)哈欠，美美的睡去。

　　“滴滴”刺耳的喇叭聲打碎了我的美夢(mèng)，嚇得我渾身一激靈，肌肉一縮，從水泥地上彈起。

　　“哪里來(lái)的野貓？真煩人”紅色轎車(chē)的司機氣憤的注視著(zhù)我，我喵喵地叫了兩聲，朝他的車(chē)門(mén)撲過(guò)去，他連忙把車(chē)門(mén)關(guān)上，一邊發(fā)動(dòng)車(chē)子，一邊罵罵咧咧的，“大半夜的碰上個(gè)黒貓，真晦氣！”

　　我知道黑貓是厄運的象征，人類(lèi)并不喜歡我們，還總是把神話(huà)傳說(shuō)中的女巫與我們相提并論，真是討厭，可我也沒(méi)有一點(diǎn)辦法，畢竟，這是一個(gè)弱肉強食的時(shí)代。

　　我一邊搖著(zhù)頭，一邊向前走，是該找點(diǎn)東西吃了，我能清晰地聽(tīng)到肚子正在發(fā)出抗議。我小跑著(zhù)奔向最近的一個(gè)綠皮垃圾桶，希望能有些收獲，但現實(shí)與希望之間總有差距。

　　垃圾桶里只有半個(gè)被螞蟻大軍包圍的蘋(píng)果，作為一只純血統的貓，我自然有我的矜持，對這種爛蘋(píng)果根本不屑一顧。

　　一個(gè)男人搖搖晃晃的朝我走來(lái)，手里提著(zhù)一個(gè)塑料袋和一個(gè)酒瓶，我往后退了退，知道這種人不好惹。但我又看到那飄著(zhù)肉香的塑料袋時(shí)，又忍不住朝那個(gè)男人叫了兩聲，“滾開(kāi)！”他一邊罵著(zhù)我，一邊把酒瓶朝我扔來(lái)，破碎的玻璃片扎到了我的爪子，我一邊凄厲地叫著(zhù)一邊倉皇逃走。

　　我沮喪的看著(zhù)我受傷的爪子，很無(wú)奈，也很不甘，面對弱肉強食的世界，對命運的不公平，我只能選擇用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)活下去。

　　星光下，我孤獨地舔著(zhù)傷口，不時(shí)地發(fā)出一聲哀鳴。

　　抉擇作文600字 篇3

　　最偉大的愛(ài)是母愛(ài),最艱難的是抉擇。當母愛(ài)遇上抉擇會(huì )發(fā)生什么？一個(gè)發(fā)生在廣袤的非洲平原的故事，從動(dòng)物的視角告訴了我們答案。

　　又是一日未雨，象群遇到了百年難遇的干旱，它們必須離開(kāi)家園，去尋找水源。象群出發(fā)了，一只母象留了下來(lái)，不管她的長(cháng)子如何懇求，她都不愿走，因為她的幼子被干旱奪去了生命。

　　太陽(yáng)無(wú)情地烤著(zhù)大地，她守護在幼子的身邊，發(fā)出陣陣哀婉的低鳴，像在呼喚著(zhù)幼子，喚他醒來(lái)。然而幼子永遠都不可能再在媽媽身邊嬉戲了。她用鼻子輕輕地撫摩孩子的臉，宛如一位母親在為孩子唱搖籃曲，聲音是那樣的輕柔，那樣的催人淚下。

　　第二天清晨，求生的本能和長(cháng)子的哀號促使她追上象群，一同尋找水源。她無(wú)力地站起來(lái)，往象群前進(jìn)的方向走。它的腳抬起又放下，不住地回頭，眼睛里有一種晶瑩的液體。終于她買(mǎi)出了第一步，出人意料的是，她迅速地奔回小象的尸體邊用前肢滾動(dòng)小象的尸體，��！她想把小象帶走！可她失敗了連續幾日滴水未盡，她已沒(méi)有多少力氣，但她舍不得，舍不得離開(kāi)小象，于是她留了下來(lái)。

　　太陽(yáng)又一次升起，這一次威脅著(zhù)它們生存不僅僅是干旱，還有虎視眈眈的獅群。獅子耐心地等待著(zhù)，等待著(zhù)象渴死。小象的尸體已開(kāi)始發(fā)出陣陣腐臭，母象還在那等待著(zhù)，等待著(zhù)小象睡醒，她也知道周?chē)�有不少獅子在監視著(zhù)它們�；钪�(zhù)的小象又叫了一聲，叫聲提醒了母象：如果再不出發(fā)，她身邊恐怕是兩具尸體了。母象面臨到了抉擇：走還是不走？走，死去的孩子會(huì )變成獅子的美餐，作為一個(gè)母親，她怎么忍心？不走，幸存的孩子會(huì )成為干旱的又一個(gè)犧牲品。良久，她靠近死去的小象，看了最后一眼，然后，毅然將小象的尸體踢下深谷，帶著(zhù)幸存者去追隨象群。

　　太陽(yáng)依舊升起了，兩頭象找到了象群，也找到了水源。唯一找不到的是那頭小象的影子。

　　朋友，如果你在非洲平原上遇到一頭正在低低哀鳴的母象，不要驚訝，這就是那只做過(guò)抉擇的母象。

　　抉擇作文600字 篇4

　　今天老師提議讓我們兩兩展開(kāi)背書(shū)比賽，就是在有限時(shí)間內兩人誰(shuí)背得好，有獎勵，當然輸的一方則要受到懲罰。老師有補充了個(gè)古怪的規矩：兩人不能打平手，若是平手則算都輸。

　　我找到我的對手―楊,準備和她一較高下。還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始我就給楊背上了，可沒(méi)想到楊也要給我背。我想：這樣也行，我順便可以復習一下，于是爽快地答應了。

　　也許是因為緊張吧，楊背得吞吞吐吐，著(zhù)急得舌頭都打結了。

　　我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地想：她背的還沒(méi)我好，肯定是我贏(yíng)！時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于輪到我了，我背得通順流暢并且一字不差。在欣喜的同時(shí)，我又覺(jué)得我的心里像壓了一塊石頭，使我喘不過(guò)氣來(lái)。楊既是我學(xué)習上的對手，又是生活中的朋友，我趁她在背時(shí)自己也復習了，是不是贏(yíng)得有些不光彩?可轉念一想，我有什么可羞愧的呢？我確實(shí)比她背得好��！應該是我贏(yíng)了��！況且是她自己要先背的，干我什么事兒？我在心里一遍遍地安慰自己。

　　當老師問(wèn)誰(shuí)贏(yíng)了時(shí)，我轉過(guò)頭去看楊，只見(jiàn)她低著(zhù)頭，垂著(zhù)眼簾，不知在想些什么。本來(lái)到嘴邊的話(huà)被我硬生生地咽了回去，喉嚨里像堵了一團棉花似的，只能在心里不斷地對楊說(shuō)“對不起，對不起！”怎么辦呢？如果我贏(yíng)的話(huà)，楊肯定要被罰，我當然于心不忍；如果楊贏(yíng)的話(huà)，我就會(huì )被罰，我自然也不愿意；如果我們打成

　　平手的話(huà)，都要被罰。不管以上哪個(gè)結果，都不是我想要的，這可把我愁壞了。

　　在我糾結萬(wàn)分時(shí)，楊把我肩膀拍了拍，笑著(zhù)說(shuō):“你贏(yíng)了！站起來(lái)吧！”我終于站了起來(lái)，對楊的愧疚感又深了一層。不幸中的萬(wàn)幸，楊在“好書(shū)推薦會(huì )’’中勇氣可嘉，很幸運地被老師免了罰寫(xiě)，我心中的石頭才算落了地。

　　看來(lái)，機會(huì )是留給有準備的人的。

　　抉擇作文600字 篇5

　　人生有兩條路可走，第一條路：通往理想的方向；第二條路：也就是讀書(shū)不行而唯一可走的路就是職校，這是沒(méi)辦法的辦法了。

　　以前我就遐想過(guò)，萬(wàn)一我自己踏上了那條我并非愿意走的路了呢？果不其然，現在就已經(jīng)走向了這條不“不規則”的道路。

　　我似曾想過(guò)，我要走的路是我所愿意去做，而愿意付許多努力去做的事，莫過(guò)于現在了。

　　許多東西想的是很容易，但是你試圖想過(guò)結果會(huì )是什么樣子的。

　　人最怕的是什么？你知道嗎？不知道吧！告訴你，最怕的是自己留下遺憾，最怕自己失去重要的東西。

　　我不奢求什么，也不奢求太多，我只希望自己能選擇自己所想要走的路。而不是父母去限制我們的自己，每個(gè)人都有自己選擇的權力，但是要用在適當的地方。

　　俗話(huà)說(shuō)：為了孩子的一切，一切都是為了孩子。父母不僅僅只是養育我們，而且對我們所負的責任重大，他（她）們?yōu)槲覀冞x擇自然是有他（他）們的道理，你說(shuō)說(shuō)天下的父母哪個(gè)是不疼自己的子女的？他（她）們很不容易的。

　　有的人或許會(huì )說(shuō)：你看看他（她）們家的女兒書(shū)不讀，卻讀什么職校？讀那個(gè)有什么前途？不是白白浪費錢(qián)嗎？這是那些稍有點(diǎn)封建思想的父母所說(shuō)的，這些現象都來(lái)自于父母還是處于封建，當然他（她）們只是希望自己的子女有所成就，也沒(méi)什么？ 但是我們不能因為這些小小的事而跟父母吵個(gè)天翻地覆吧！理解父母才是孝順父母；理解父母才是他（她）們的好兒女；理解父母才是尊重父母。

　　兩條路，由自己選，慎重考慮后再作出選擇，為了自己理想的高中請慎重考慮；為了父母請慎重考慮。

　　‘走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！’人生的轉折點(diǎn)，重在于自己的選擇。

　　抉擇作文600字 篇6

　　“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰”

　　李白駕一葉扁舟，懷一份豁達陶醉于“常非破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！敝�。用頑強的信念追求理想的最高境界，詮釋者“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！�

　　面對滔滔江水，何去何從？選擇尊嚴，“死亦為鬼雄”，使得“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的佳句流芳百世鼓舞了一代又一代的人。

　　李白的氣魄讓我們學(xué)會(huì )自信，讓我們直面挫折;項羽的英雄本色讓我們感嘆，讓我們敬仰，他們的偉岸值的我們銘記！

　　“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”

　　如果說(shuō)勇于銘記是一種精神，那么敢于遺忘是一種境界。

　　忘卻“剪不斷，理還亂”的離愁；忘卻“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲傷。像陶潛那樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。

　　“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，縱使“烏臺詩(shī)案，宦海沉浮”。卻用遺忘描繪著(zhù)灑脫與淡然，昂首挺立，執著(zhù)追求，永不言敗。

　　讓痛苦如一陣風(fēng)飄然而過(guò)，捎走淚水，帶來(lái)“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的無(wú)邊信仰。

　　“逝者如斯，而未嘗往也”

　　悠悠光陰，銘記該記住的，遺忘該忘卻的。當振奮人心的國歌響徹與我們的耳畔，當鮮艷的五星紅旗與紅日相伴，我們該從沉睡中覺(jué)醒，團結一致，眾志成城，銘記歷史中的痛楚創(chuàng )造新的輝煌。當面對他人的傷害時(shí)，我們該選擇遺忘，用寬容溝通彼此，讓和諧文明的花園因遺忘充斥整個(gè)世界！

　　用心感悟！讓銘記如一扁舟給浪花增加力量;如一潭清水為干旱的大地灑下甘露。讓遺忘如一縷清風(fēng)讓迷茫的人吹散心頭的霧；如多彩的言語(yǔ)連接斑斕的世界。

　　抉擇作文600字 篇7

　　我坐在電腦前許久，眼睛死死地盯著(zhù)屏幕上那讓我既愛(ài)又恨的游戲，心里在激烈地斗爭：刪？還是不刪？如果徹底刪除，就意味著(zhù)要告別自己心愛(ài)的游戲�？墒侨绻�不刪，我真的能抵御住它的誘惑嗎？不行，男子漢大丈夫，說(shuō)刪就刪！我狠狠心，握緊鼠標，重重地點(diǎn)擊了“刪除”。屏幕上跳出一個(gè)對話(huà)框：“您確認要刪除所有的游戲嗎？”“是”還是“否”呢？我又一次面臨艱難的抉擇。這時(shí)，小小的鼠標好似千斤重，它在“是”和“否”之間來(lái)回移動(dòng)，像在打“拉鋸戰”

　　為什么會(huì )有這樣艱難的抉擇呢？嗨，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　三個(gè)月前的.一天，電腦正式“入住”我家，成了我的親密伙伴。它給我的學(xué)習帶來(lái)了方便，也給我的課余時(shí)間增添了快樂(lè )，但是電腦游戲也趁機“入侵”。我一下就被游戲“征服”，沉醉其中，無(wú)法自拔。一有空，我就鉆進(jìn)游戲，兩耳不聞窗外事。漸漸地，我作業(yè)中的錯誤堆成了小山，考試成績(jì)直線(xiàn)下降。盡管我意識到了問(wèn)題的嚴重，但還是難以擺脫游戲對我的誘惑。

　　后來(lái)，細心的老師發(fā)現了我的“秘密”，一次次找我談心。爸爸媽媽也發(fā)現了我的異常，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你現在的主要任務(wù)是學(xué)習，可千萬(wàn)不能因為游戲荒廢了學(xué)習。你是個(gè)懂事的孩子，爸爸媽媽相信你知道該怎么做！”“我……我……我再也不玩游戲了！”我猶豫著(zhù)，還是果斷地做出了這個(gè)決定。

　　這不，就發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。我想了想，終于將鼠標移到“是”的按鈕上，輕輕地點(diǎn)擊了一下。瞬間，游戲從我的眼前消失了。完成這個(gè)動(dòng)作后，我突然感覺(jué)到心里有種說(shuō)不出的輕松。

　　抉擇作文600字 篇8

　　這位是夏伯渝，一位登山者，他登珠峰五次，才到封頂。他在第一次登山時(shí)凍傷了腿，做了截肢，后面的四次，都是拖著(zhù)他的假肢登山的，那接下來(lái)，我要講的時(shí)他第四次登珠峰，（倒數第二次登珠峰的故事）：

　　假肢，假肢，他拖著(zhù)他的假肢，珠峰有多高？8848米，日日夜夜，寒冷與你做辦，它是朋友，它擁抱你，它與你擊拳，在美好時(shí)刻為你歡呼，你和它同行，一起去往那神圣不可侵犯的珠峰頂。

　　后面還有幾個(gè)，他們似乎對寒冷感覺(jué)不一樣，有點(diǎn)悲傷，有點(diǎn)痛苦，還有點(diǎn)懊惱。繼續呀，別停呀，為你們的夢(mèng)想出發(fā)呀！他們加快步伐，喘息聲已變得十分平常，體力是不再線(xiàn)的，永遠。但也許它在洗澡呢！這也說(shuō)不準呀，我們只能看他們到頂的那一刻，說(shuō)不定那時(shí)它就回來(lái)了。

　　我們不知道過(guò)了多少天，我們也不需要知道過(guò)了多少天，這都不重要，重要的是我們要知道他們付出了多少，努力的多久和堅強了多久，嗯—很久。

　　他告訴我，這是他當時(shí)距離珠峰頂最近的一次：94米，雪在飄，風(fēng)在吹，他的雙眼已模糊，他看不見(jiàn)，但我知道他的心早已看見(jiàn)，那是多么生動(dòng)形象，而又清晰的畫(huà)面！他要沖上去擁抱，感受，在他的夢(mèng)想里盡情奔跑—可是，他的同伴們看不到，他的同伴們感受不到。因為，他們真得不行了！

　　夏伯渝叔叔，您該怎么辦，是為了從小到大夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，還是同伴們的生命安危，94米，只有94米��！

　　撤！—一個(gè)響亮的聲音在他的心中喊道，在他的耳邊回蕩，在他的骨子里吶喊。他喘息著(zhù)，這是他以前從未有過(guò)的聲音，好吧，實(shí)話(huà)說(shuō)，又時(shí)放棄會(huì )更好，生命比夢(mèng)想更重要。

　　抉擇作文600字 篇9

　　小鳥(niǎo)挑選了天空，具有了翱翔；小草挑選了土地，具有了活力；溪水挑選了大海，具有了澎湃。

　　有人曾將生命形象比方成是一趟列車(chē)上的游覽，這一比方真實(shí)令人信服。但在我看來(lái)，人生則更象一滴水。

　　初來(lái)乍到，這世間的一切都讓這些小水滴感到別致，但一起感到悵惘，它們還分不清對與錯，好與壞。在十字路口前，它們各自挑選了不同的路。挑選脫離部隊走自個(gè)路的水滴，有的身陷泥潭，越陷越深，終究無(wú)法自拔。

　　我想將來(lái)有一天，這些水滴們一定能抵達光芒的極點(diǎn)。那么人的終身又何曾不是呢？

　　一個(gè)人從來(lái)臨人世閱歷磨難到生老病死，不正象水滴通常嗎？人在人生道路上總會(huì )面對抉擇的時(shí)分，你挑選一條好的路，出路一片輝煌，但是假如你不慎選錯了，你就可能終身無(wú)所事事，乃至聲名狼藉�，F在社會(huì )上這種比如許多，一些人由于吸毒而走上不歸路，有的則由于謀財害命而曠費終身，這些疑問(wèn)的根本原因不就是在人生叉路口的挑選嗎？古人云：一失足成千古恨。

　　反過(guò)來(lái)說(shuō)那些挑選正途的人，雖然他們沒(méi)有由于叉路的招引而深陷泥潭當中，但正途上也滿(mǎn)是艱難困苦，遍及著(zhù)荊棘。但是正如大詩(shī)人李白所說(shuō)的：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！敝恍柽\用你的才智，就沒(méi)有越不過(guò)的難關(guān)。正所謂沒(méi)閱歷過(guò)風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹，當人們越過(guò)人生旅途上的道道難關(guān)后，將會(huì )象水滴相同登上光芒的極點(diǎn)，這時(shí)你會(huì )發(fā)生一種無(wú)窮的成就感，在一會(huì )兒充溢你的全身。

　　漫漫人生路，需求咱們做出挑選的太多太多，但是只需求慎重地做好每一次挑選，咱們將變成命運的主宰者。路漫漫其修遠兮，愿我們終身走好！

　　抉擇作文600字 篇10

　　在我五年的小學(xué)生活里，發(fā)生過(guò)許許多多的事，或大或小。有的隨河水奔騰而去，有的卻依舊停留在河床上。

　　時(shí)光停留在三年級。那天下午，花老師布置了作文，一聽(tīng)有作文，我的心一下子沉到了谷底，最不擅長(cháng)寫(xiě)作文了，怎么辦？抄吧，爸爸媽媽不讓開(kāi)電腦；不抄吧，明天交上去，老師一念，全班哄堂大笑。該如何是好呢？我邁著(zhù)沉重的步子回家了�；氐郊�，我眼前一亮，爸爸媽媽都不在家，心想：哈哈哈！真是天助我也呀！我以迅雷的速度掏出本子，三下五除二的抄了一篇作文，這下，我終于安心了。第二天一大早，我去了學(xué)校就交上了作文本。語(yǔ)文課時(shí)，老師抱著(zhù)一沓作文本走了進(jìn)來(lái)，看了我一眼，這意味著(zhù)什么？被老師發(fā)現我是抄的了？還是作文“寫(xiě)”的好呢？我不由得打了個(gè)冷顫，疑惑不解。老師說(shuō)：“這次有一位同學(xué)的作文寫(xiě)得十分的好，老師來(lái)給大家念一念�！北旧聿痪o張，因為班里作文好的人還是很多的，可當第一段念完時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，這是我抄的那篇。怎么辦？我手心里有豆大的汗珠在滾動(dòng)，汗毛一根根的豎了起來(lái)。心想：要是被同學(xué)們揭穿了，豈不是把臉的丟光了，還辜負了父母的殷切希望，辜負了老師的一片苦心，怎么辦呢？

　　老師剛一讀完，果然，不出我所料，班里便炸開(kāi)了鍋。你一言，我一語(yǔ)地“老師她是抄的�！薄熬褪堑��！薄袄蠋熚疫�在電腦上看到了呢，她是抄的�！甭�(tīng)著(zhù)同學(xué)們的話(huà)，我的臉“唰”地一下子紅了，我竭力忍住，才沒(méi)讓在眼眶里打轉的淚珠掉下來(lái)�！昂昧�，老師希望班里不要再有這樣的事情發(fā)生了�！崩蠋煹穆曇羰拱嗬锼�有嘈雜聲音都停下了。在這件事情中，我也明白了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做人還是做事情，都應該要光明磊落，真材實(shí)料。

　　抉擇作文600字 篇11

　　天，陰沉沉的。冰冷的風(fēng)穿過(guò)窗縫，吹到我身上，我不禁打了個(gè)寒戰。

　　作文課上，林老師讓我們在紙上寫(xiě)出生命中最重要的5個(gè)人，我寫(xiě)了爺爺、奶奶、我、爸爸和媽媽。

　　接著(zhù)，林老師說(shuō)：“現在，劃去一個(gè)人，記住，這個(gè)人一旦被劃去就意味著(zhù)他將在你的生命中永遠消失�！边@個(gè)聲音猶如晴天霹靂，我不禁哆嗦了一下。

　　劃去爺爺，不，不行。劃去奶奶，更不行，她那么疼我。那么，爸爸？媽媽?zhuān)坎�，不行！如果把他們中的任何一個(gè)劃去了，那我活著(zhù)還有什么意義呢？我實(shí)在不忍看著(zhù)親人離我而去，于是，我用顫抖的手劃去了自己的名字。

　　林老師讓我們再劃去一個(gè)！爸爸、媽媽還年輕，不能把他們劃掉！只能劃去奶奶和爺爺中的一個(gè)了。奶奶那么疼我，一定不能把她劃去，那…那只能…我的腦海中浮現出爺爺慈祥的面容，我強忍著(zhù)淚水，輕輕地在“爺爺”上劃了一條淡淡的痕跡。

　　林老師讓我們再劃去一個(gè)人。只能忍痛割?lèi)?ài)了，我把奶奶劃掉了。此時(shí)此刻，奶奶躡手躡腳地給我蓋被子的情景清晰地浮現在眼前，我的淚水在眼眶里打轉。

　　更殘忍的還在后頭呢，林老師居然還要我們劃去一個(gè)人�？粗�(zhù)紙上只剩下了爸爸和媽媽?zhuān)�我心如刀絞。這，這怎么選呢？媽媽十月懷胎，生下了我，我給她添了那么多麻煩，她從來(lái)都沒(méi)有怪我，總是任勞任怨。爸爸給我的關(guān)懷雖然少于媽媽?zhuān)�可是他總是在百忙之中抽出時(shí)間陪我跑步、打球。真的一定要劃嗎？我咬著(zhù)嘴唇，在“爸爸”上面劃了一條線(xiàn)。最后，只留下媽媽。

　　雖然，這只是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但是讓我懂得了很多。沒(méi)有錢(qián)，不是最可怕的，“子欲孝而親不在”才是最悲慘的！我以后一定要好好地孝順他們，不再讓他們操心了！

　　抉擇作文600字 篇12

　　人的一生都會(huì )有幾次艱難的選擇。

　　作文課上，丫丫老師說(shuō)，有人預測地球有可能會(huì )毀滅，所以大家都得上飛船去別的星球，大家可以選擇帶五樣東西走，但要包括自己。

　　我們開(kāi)始動(dòng)筆，毫不猶豫地寫(xiě)下了：自己、媽媽、爸爸、智慧和理想。這些都是我認為最重要的。

　　丫丫老師用沉重的語(yǔ)氣跟我們說(shuō)：“飛船已經(jīng)超載了，必須劃去一個(gè)東西，記��！你劃去的東西可能會(huì )永遠離你而去�！毖狙纠蠋煹脑�(huà)剛剛說(shuō)完，整個(gè)教室，便響起了一陣哀嚎，我的心不禁哆嗦了一下。

　　我思考著(zhù)，到底劃掉哪個(gè)？遲遲不肯下筆，最后，我顫抖著(zhù)手，輕輕地劃去了理想，雖然說(shuō)，人沒(méi)了理想，就如同一個(gè)沒(méi)有思想的木頭人，但理想可以再有。在我心中，親人才是最重要的。

　　本以為已經(jīng)結束了，可誰(shuí)知道丫丫老師竟然還讓我們在劃一個(gè)，我這次很快速地劃掉了智慧。雖然智慧也重要，但和親人在一起才是最快樂(lè )的。

　　丫丫老師還讓我們再劃一個(gè)。只能忍痛割?lèi)?ài)了，劃掉媽媽?zhuān)坎恍�！媽媽那樣�?ài)我，懷胎十個(gè)月才將我帶到這個(gè)世界上。經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)痛苦的瞬間，爸爸也不行，他可是精神與財富的支柱��！我便抽泣著(zhù)……在“自己”那里劃了一條直線(xiàn)。

　　我本以為老師不會(huì )讓我再劃了，可是丫丫老師竟然說(shuō)飛船上東西超載了，還得再劃掉一個(gè)人，我的淚水浸滿(mǎn)眼眶，一顆一顆地慢慢流出，心中一片灰暗，鉆心的痛，最后我臺起筆劃去了爸爸，雖然爸爸很重要，但他是男子漢，媽媽是柔弱的，要保護她才行。

　　殘酷的選擇終于結束了，但是在我心中卻停留了一個(gè)道理：一個(gè)人離你而去時(shí)，你便永遠失去了他，要珍惜和親人在一起的每分每秒！

　　抉擇作文600字 篇13

　　每個(gè)人在自己的一生中，都會(huì )面對一些很難抉擇的問(wèn)題，而這些問(wèn)題最是令人煩惱。而我也不例外。

　　令人抉擇的事，是每個(gè)人的頭等難題。比如你和你的兩位好朋友出去玩，他們都想邀請你玩兩個(gè)不同的游戲時(shí)，而這時(shí)他們都說(shuō)：“你如果不和我玩，我就和你絕交�！比绻�你選擇了其中一個(gè)朋友，卻會(huì )失去另一個(gè)朋友。在這種情況下該怎么辦呢？選這也不是，選那也不是，不選也不是。

　　而令我抉擇的一件事，還是有一年秋天的一個(gè)下午，伙伴們邀我一起去玩兒，那次我晚到了十多分鐘就已經(jīng)感到很抱歉了，可沒(méi)想到我們剛開(kāi)始玩時(shí)，分成兩隊，卻多出了一個(gè)人，而那個(gè)人便是我。這兩隊都叫我去他們隊，我感到很無(wú)奈，可這又能怎么辦呢？我想出了一個(gè)辦法，讓他們兩隊猜拳決定，哪隊猜贏(yíng)，我就去哪隊。這問(wèn)題總算是解決了�？墒呛髞�(lái)，我們玩了一會(huì )后，我所在的隊伍贏(yíng)了好多次，而另一隊的人也越來(lái)越不服氣了。他們都說(shuō)：“你們隊多了一個(gè)人，賴(lài)皮，我們不服。憑什么你們多一個(gè)人�！本瓦@樣矛盾發(fā)生了。另一隊的人又開(kāi)始說(shuō)：“你到我們這隊來(lái)，否則我們就不玩了，絕交！”

　　我也沒(méi)辦法，就這樣我們絕交了。

　　還有一種抉擇的難題，可以看清一個(gè)人的品行是否端正。如果有一天，你走在一條街上，忽然發(fā)現地上有一張五十元錢(qián)，你是撿還是不撿？撿起后怎么處理？

　　經(jīng)過(guò)這幾件事后，我覺(jué)得任何難題都不如抉擇時(shí)最難。有些令人抉擇的問(wèn)題也能考驗一個(gè)人的心性如何。選擇了其中一方，想后悔可就來(lái)不及了，所以我們無(wú)論做什么事都要三思而后行。

　　抉擇作文600字 篇14

　　困難并不可怕，最重要的還是克服困難的方法。無(wú)論是選擇克服，還是選擇逃避，為此，都要承受相應的結果。

　　記得那天還是陽(yáng)光明媚的早晨，行色匆匆的我急忙開(kāi)門(mén)向門(mén)外走去。我提心掉膽的，生怕我遲到了。我飛快地走在上學(xué)的那條靜謐的小路上。我走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)在我眼前，出現了一輛奇怪的面包車(chē)。當時(shí)的我沒(méi)太在意，我一直朝學(xué)校的方向走去�？墒�，那輛車(chē)的車(chē)門(mén)突然打開(kāi)了，映入眼簾的是車(chē)上面有幾個(gè)“黑衣人”。

　　緊接著(zhù)，有一個(gè)人下了車(chē)來(lái)。那個(gè)人穿的實(shí)在古怪，也是個(gè)全身黑，而且，他還戴著(zhù)帽子和口罩。我隱隱約約看見(jiàn)他口袋里有什么東西垂了下，像是有不可告人的東西，一直把手放在口袋里。我那時(shí)心驚膽戰。我眼睛左顧右盼著(zhù)看附近有沒(méi)有人，居然周?chē)�一個(gè)人都沒(méi)有，果然是自作自受，都怪我睡晚了。我立刻加快了走路的速度。雖然我走得很快，但是那個(gè)人卻跟得更緊，眼看就要到學(xué)校了。不可思議的是，那個(gè)人還跟著(zhù)我。

　　我在那人跟著(zhù)我的情況下，兩眼四處找人，像是饑餓的狼在找食物一樣。在我眼前，隱隱約約地出現了一位阿姨。我疾步向前，想走到她旁邊。當我走到她旁邊時(shí)，本想說(shuō)話(huà)，但是卻欲言又止。在我鼓起勇氣的情況下，我清了清嗓子，終于對她說(shuō)：“老師好！”那個(gè)人聽(tīng)到這句話(huà)，轉頭向后面的方向走去。那位阿姨忽然問(wèn)我：“小朋友，怎么了？”緊接著(zhù)，我就和她講了故事的來(lái)龍去脈。說(shuō)完后，我就急忙走進(jìn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。

　　如果你遇到困難，千萬(wàn)別害怕，用你智慧的大腦想想應對之計吧！

　　抉擇作文600字 篇15

　　黑暗中選擇黎明的人，黎明便選擇他為自由的風(fēng)。

　　也許一次次的失敗讓你無(wú)言以對；也許坎坷的現實(shí)耗盡了你的堅強；也許你掛起的大紅燈籠又被大風(fēng)吹破。這時(shí)，憂(yōu)郁布滿(mǎn)你的心空，悲觀(guān)掠走了你的快樂(lè )。你再也無(wú)法把你心中的理想高舉起。

　　不要悲觀(guān)，不要失望，人生中總會(huì )有許多可望而不可及的事，我們又都是平凡的人，又怎能渴望美好總降臨在我們身上？

　　不知你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：毛毛蟲(chóng)是怎樣到達對岸的？答案是長(cháng)成蝴蝶。聽(tīng)奶奶講這個(gè)故事的時(shí)候，我依然是頑皮的孩子，我覺(jué)得毛毛蟲(chóng)傻到了可笑的地步。偷偷爬到渡船上，或是要求過(guò)路的人帶到河對岸不更好嗎？

　　當我經(jīng)歷些許坎坷與失敗，慢慢長(cháng)大以后，我才深深的理解了毛毛蟲(chóng)的選擇。它清楚地知道自己與生俱來(lái)的最大缺點(diǎn)，但它并不為此悲天之不平嘆人之險惡，而是堅定地選擇了“長(cháng)成蝴蝶”，雖然這需要經(jīng)歷母親分娩一樣的痛苦。當它裂開(kāi)身上的硬殼，如花開(kāi)一樣輕微顫抖身上的硬皮之后。一只耀眼的蝴蝶便飛了起來(lái)。飛到彼岸，歡喜著(zhù)，雀躍著(zhù)實(shí)現了自己的夢(mèng)想。

　　所以，當你身處逆境時(shí)，不必悲天憫人，收起你你那沮喪的臉龐，依然讓陽(yáng)光充滿(mǎn)你的心空，讓笑容掛在你的嘴邊，像那只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)一樣，發(fā)現自身的弱點(diǎn)，勇敢地去選擇蛻變。

　　困境對于每一人都在所難免，然而當困境來(lái)臨的時(shí)候，我們不退縮，不逃避，而是勇敢地選擇“蛻變”，實(shí)現人生道路上一次質(zhì)的飛躍。這也正是上天安排每一次困境的真意所在。勇敢地去選擇吧！你的生活便會(huì )像那枯樹(shù)上長(cháng)出一片片新葉，更加生機勃勃；像那來(lái)年的大樹(shù)，更加枝繁葉茂！

　　太陽(yáng)在選擇中上升，流星在選擇中下沉！黑暗中選擇黎明的人，黎明便選擇他為自由的風(fēng)。

　　抉擇作文600字 篇16

　　選擇是我們經(jīng)常要面對的,如是去遠一點(diǎn)的地方,還是近一點(diǎn)的?每個(gè)人都有著(zhù)不同的見(jiàn)解�？墒墙裉煳颐鎸Φ氖且粋�(gè)非常艱難的選擇。

　　這個(gè)選擇,是從我最親的四個(gè)人中去掉一個(gè),包括我自己。隨著(zhù)老師說(shuō)完了這個(gè)話(huà)題后。我們就開(kāi)始了這個(gè)艱難的選擇。

　　我寫(xiě)的是我、媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。我想媽媽是生我養我的人,不能劃掉。爸爸是養育我的人,不能劃掉。爺爺奶奶就更不能劃掉。我?如果劃掉我,爸爸會(huì )如何?媽媽會(huì )如何?爺爺奶奶呢?時(shí)間在一分一秒地過(guò)去,我還是沒(méi)有做出這個(gè)艱難的選擇。我還是先劃掉我吧。我覺(jué)得我不能劃掉他們,我也不想讓他們離我而去。

　　接著(zhù),老師又說(shuō):“再劃掉一個(gè)”。我的選擇再也做不出來(lái)了,因為讓我從這四個(gè)中再劃一個(gè),我是再也劃不出來(lái)了。

　　但是這只是一個(gè)游戲,我就再劃一個(gè)吧。但是劃誰(shuí)哪?媽媽不行,爸爸不行,奶奶不行,只有劃掉爺爺。但是我卻怎么也下不了手。因為爺爺也是我的親人啊!我怎能將他劃掉呢?我現在一個(gè)人也不想劃。時(shí)間還在一分一秒地過(guò)去,我的手心出了汗。最終我還是把爺爺劃去了,但我心中難過(guò)極了!

　　什么!還要再劃一個(gè)!…這…唉!我現在大腦一片空白,只有這幾個(gè)親人的影子、話(huà)語(yǔ)、動(dòng)作在我腦海中,像電影一樣一幕幕閃過(guò)。唉!我只好又開(kāi)始了那個(gè)艱難的選擇,最終我把奶奶劃掉了。

　　我不劃了,但是還要劃一個(gè),我一定不再劃了。我的眼淚在眼眶里打轉,“好了結束”,我的心里再也不用做那樣的選擇了。

　　然后,老師讓我們把剛才想的寫(xiě)下來(lái),唉!真是一次艱難的選擇啊!上完這次課后,我覺(jué)得每個(gè)親人在我的記憶里都有一點(diǎn)神圣而偉大的光芒。

　　抉擇作文600字 篇17

　　那年夏天,父母看我學(xué)習辛苦,帶著(zhù)我去雁蕩山玩了一日。雖然只是一天,但是這一天使我受益無(wú)窮。

　　一到雁蕩山,我們就迫不及待的向上爬了起來(lái),準備征服這座高峰。雁蕩山果然是千古名峰,才不到半山腰,下面就已經(jīng)隱隱約約，滿(mǎn)是云霧,看不清下面的景色。臨近中午,我們決定在上面的飯館填飽肚子,下午繼續向山頂進(jìn)發(fā)。

　　吃完午飯,我們又踏上了爬山之旅。一開(kāi)始,我認為能很容易地爬上山頂,于是步履輕盈,蹦蹦跳跳的向上攀去�？墒菦](méi)多久,我就遇上了一個(gè)難題:山路越來(lái)越險峻,如果繼續向上攀爬,只會(huì )越來(lái)越陡峭,我到時(shí)候極有可能因時(shí)間不夠而登不上山頂,最后只能帶著(zhù)遺憾而歸;如果不繼續向上攀,那么就要在此處拍照玩耍后回家。

　　此時(shí)已是下午2點(diǎn),驕陽(yáng)似火,我被“烤”得全身都是汁,也想好好休息休息�？蛇@個(gè)時(shí)候，另一個(gè)念頭出現在了我心中：快，既然已經(jīng)到達半山腰了,為什么不一鼓作氣，登上山頂呢?我頓時(shí)陷入于兩難之中。

　　這時(shí),媽媽對我說(shuō):“兒子,雁蕩山向來(lái)險峻難攀,可是攀上以后,往往都是數不盡的美麗景色,讓人心曠神怡。今天能不能登上山頂,就看你了�！鳖D時(shí),我想:對呀,為什么我不能登上山頂呢?于是便向媽媽說(shuō):“媽媽,我決定了,今天一定要登上山頂!”說(shuō)著(zhù)便與爸媽一起向山頂進(jìn)發(fā)。果然,登上山以后，我們飽覽了無(wú)數的美麗風(fēng)景,拍遍了無(wú)數了奇松怪石,這才意猶未盡地下了山,回到了家。

　　是呀,人生中,不免會(huì )遇到許多的抉擇，我們也常常會(huì )進(jìn)退兩難。但是,有勇氣地面對他,不管你是對的還是錯的,都會(huì )讓你受益匪淺,明白許多大道理,這才是人生的意義所在。

　　抉擇作文600字 篇18

　　人生的十字路口有許多抉擇，選對了就一切風(fēng)平浪靜、順順利利；選錯了就全盤(pán)皆輸、捶胸頓足。對和錯之間會(huì )有個(gè)平衡點(diǎn)，就看我們如何抉擇。

　　比賽，是一件非常刺激的事情，贏(yíng)與輸全在一念之間。比賽中，每個(gè)人都想贏(yíng)，但沒(méi)有實(shí)力，看見(jiàn)別人得獎，既羨慕又嫉妒，恨自己為何平常不努力練習，而且還這么好逸惡勞、玩歲愒時(shí)，這就是用心和懶惰的人之間的最大差別了。

　　面對問(wèn)題很難抉擇、取舍時(shí)，天使、惡魔在我們心中拉鋸，使我們陷入天人交戰的抉擇中。相信天使，努力練習的人，得來(lái)的是勝利的獎盃和光榮﹔相信惡魔，在玩樂(lè )的人，換來(lái)的是眼睜睜的看別人得獎，自己卻被打得落花流水，回來(lái)被父母、老師責罵。仔細想一想，因為玩樂(lè )而被父母、老師叨念、責備，值得嗎？雖然輸了，萬(wàn)萬(wàn)不可一蹶不振，畢竟“盡人事，聽(tīng)天命”、“得之我幸，不得我命”��！

　　人生的抉擇是如此復雜，甚至可怕，但我們絕不能裹足不前，因為時(shí)間與潮水不待人，在猶豫的時(shí)刻，再好的機會(huì )都可能和自己擦身而過(guò)，也就此錯失良機，不復再得了。所以深思熟慮后，就要當機立斷，全力以赴。

　　考試人人都討厭，明明很努力讀，但卻考不好，所以往往都和自己的分數過(guò)意不去，或許是書(shū)讀得不夠熟，在選擇答案時(shí)不知如何是好。選對了，非常幸運；選錯了，分數就送給別人了，這種十字路口的抉擇，可能也是人們討厭考試的最大原因吧！

　　感謝上蒼的賜予，讓我們在生命的轉彎處，能以冷靜的頭腦，睿智的判斷，毫不猶豫做出最明快且正確的抉擇，縱使自己所選的路不好走，我們也要勇往直前，不要被困難打敗，朝著(zhù)成功道路大步向前邁進(jìn)，迎向光明的遠景。

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