書(shū)伴我成長(cháng)作文
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們成長(cháng)的養分。下面是語(yǔ)文迷為大家整理的一些關(guān)于書(shū)伴我成長(cháng)的文章，歡迎大家參考參閱。
書(shū)伴我成長(cháng)作文(一)
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而要我再補充一句的話(huà)就是：“書(shū)籍是人類(lèi)成長(cháng)的階梯”。
書(shū)籍伴隨我們的出到成長(cháng)，一直在默默影響著(zhù)我們。在我的生活中，書(shū)成了我成長(cháng)的里程碑。
生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》了，每天，我對這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏著(zhù)媽媽給我講故事，學(xué)習也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開(kāi)始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話(huà)》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話(huà)世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報，壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的!新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì )，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(cháng)階梯讓我樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想：我要做一個(gè)好人!一個(gè)讓他人都尊敬的英雄!此時(shí)的竹筍開(kāi)始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過(guò)它之后，我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時(shí)光婉轉的小巷》讓我深深體會(huì )到了一顆纖細的心靈，激賞了一種細致的筆觸。
還有一本默默奉獻的書(shū)，它就是語(yǔ)文書(shū)。從小學(xué)一年級開(kāi)始便伴隨著(zhù)我們一直到現在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當成一本名著(zhù)集來(lái)看，里面收錄的絕對可稱(chēng)為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買(mǎi)著(zhù)名著(zhù)看，要花不少錢(qián)，可身邊就有一本“著(zhù)作大薈萃”，何不細細品味呢?
書(shū)正如我們成長(cháng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證!它每時(shí)每刻都在教育你，引導你前進(jìn)!。之所以，我愛(ài)書(shū)!書(shū)成了我成長(cháng)的伙伴!
書(shū)伴我成長(cháng)作文(二)
我可以驕傲地和別人說(shuō)我是一個(gè)書(shū)迷，書(shū)是我的好朋友，書(shū)給了我許多知識，讓我在知識的海洋里暢游……
因為書(shū)，我的作文水平提高了。以前，我的作文水平很差，最怕寫(xiě)作文，一說(shuō)要寫(xiě)作文，我的頭似乎就要爆炸。后來(lái)，媽媽給我訂閱了許多書(shū)：有《習作技巧》、《寫(xiě)作入門(mén)》、《小學(xué)生作秀作文選》……我天天看書(shū)，有時(shí)還寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)過(guò)兩年多的努力，我的作文水平提高了，不僅不再像以前那樣害怕作文了，而且寫(xiě)出來(lái)的文章多次被老師當范文評講哩。
因為書(shū)，我成了大家心中的“小百事通”。很多時(shí)候，爸爸、媽媽、同學(xué)，還有老師，無(wú)意或有意問(wèn)我什么問(wèn)題，我都能對答如流，給他們一個(gè)滿(mǎn)意的答案。于是，“小靈通”聰明王”等稱(chēng)呼成了我的代名詞。
有一次，和媽媽好的一位阿姨為了考我，問(wèn)道：“你知道什么花很奇特嗎?”我爽快地給了他們滿(mǎn)意的回答。他們問(wèn)我是從哪里知道的?我說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事。”所有這些知識都是我從書(shū)本中獲得的。
因為書(shū)，我很快樂(lè )。當我感到疲勞、傷心時(shí)，我會(huì )拿出書(shū)來(lái)看，走進(jìn)書(shū)中，自然會(huì )把不高興的事扔在一邊。做完作業(yè)時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì )拿出書(shū)來(lái)看，看得我渾身是勁兒，快樂(lè )無(wú)比，就連晚上的夢(mèng)做得也甜。
因為書(shū)，我的作文水平提高了，因為書(shū)，我成了同學(xué)們眼中的“小百事通”，因為書(shū)，我快樂(lè )著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)……
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