【精華】寫(xiě)字作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的寫(xiě)字作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)字作文600字 篇1
我們的課，是老師上的；我們的知識，是老師教的�？墒�，今天給我們上寫(xiě)字課的，不是于老師，而是我們的同學(xué)——王藝童。
王藝童從小學(xué)習書(shū)法，其作品多次在國家級大賽中獲獎，字順理成章寫(xiě)得很棒。
當她在全班同學(xué)熱烈的掌聲中走上講臺時(shí)，還稍顯些羞澀：雙腿一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)，手里緊緊握著(zhù)一個(gè)本子（她的教案），嘴抿得緊緊的，眼睛在陽(yáng)光下閃著(zhù)多彩的光芒。
“為什么有那么多人去研究、學(xué)習中國的書(shū)法呢？就因為它不僅是一種藝術(shù)，還非常實(shí)用。作為中國人，我們必須寫(xiě)好字。那么，今天就由我和大家一起來(lái)走進(jìn)書(shū)法、學(xué)習書(shū)法�！蓖�！這么獨特的開(kāi)場(chǎng)白，看來(lái)，王藝童是經(jīng)過(guò)精心準備的了。
“點(diǎn)，是書(shū)法中最重要的一個(gè)筆畫(huà)，基本所有的筆畫(huà)中都含有點(diǎn)，寫(xiě)點(diǎn)要先輕后重�！边�？我也是學(xué)書(shū)法的，怎么就不知道呢？看來(lái)，王藝童的書(shū)法水平真是非同小可的。
我先寫(xiě)了一個(gè)小小的點(diǎn)。嗯？怎么和火柴棍一樣——干巴巴的？又重重地寫(xiě)了一個(gè)，結果，墨跡在紙上陰了一片，根本看不出寫(xiě)的是什么。我有點(diǎn)放棄了，為什么我總寫(xiě)不好呢？剛想把筆扔掉，耳邊又響起了王藝童的話(huà)：“寫(xiě)書(shū)法要有耐心�！比缓�，我又開(kāi)始認真寫(xiě)，這句話(huà)好像給了我無(wú)窮的力量，寫(xiě)了一個(gè)比較好看的，但還是有差距啊。
王藝童還非常嚴厲。她每教我們一個(gè)新字，自己現在黑板上寫(xiě)出來(lái)，然后要讓我們完完整整的寫(xiě)一行。寫(xiě)字可不是鬧著(zhù)玩的，必須讓身上、手上的每一塊肌肉、每一根神經(jīng)都處于緊繃狀態(tài)。一行，有二十幾個(gè)字，寫(xiě)下來(lái)，手得多疼啊。盡管非執行不可，可我還是小聲嘟囔了一句：“這老師也太狠了吧�！毙睦飬s贊嘆著(zhù)自己寫(xiě)的字的確小有長(cháng)進(jìn)。
最后，王藝童給我們講了一個(gè)鄭板橋在睡覺(jué)時(shí)還想著(zhù)寫(xiě)字，竟然寫(xiě)到了妻子背上的古詩(shī)。于老師說(shuō)，這個(gè)故事可不能當笑話(huà)來(lái)看，只有好好練，才能把字寫(xiě)好。不過(guò)我想，除了書(shū)法，其他的事情也要從點(diǎn)滴做起，聚沙成塔，勤學(xué)苦練，才能取得最終的成功。
這可真是一堂別開(kāi)生面的寫(xiě)字課��！
寫(xiě)字作文600字 篇2
寫(xiě)字，是一門(mén)藝術(shù)。字是我們的朋友，我相信，大家都希望自己寫(xiě)的字更漂亮，令人羨慕，所以，我們要更好的為字梳妝打扮，使他們變的漂漂亮亮的。一個(gè)字就像一張臉，我們糟蹋字就等于糟蹋自己的臉，因此，我們要把字寫(xiě)得更加整齊、規范。
記得剛上一年級學(xué)習漢字的時(shí)候，老師布置了家庭作業(yè)，作業(yè)正是寫(xiě)字，我回到家迅速的將作業(yè)寫(xiě)完，爸爸下班回家后，看到我寫(xiě)的字，連忙搖搖頭說(shuō)：“瑤瑤，你認為你寫(xiě)的字漂亮嗎？”我聽(tīng)懂了爸爸的意思。于是我在爸爸耐心的指導下，終于把字寫(xiě)得漂漂亮亮的。從此，我知道了一個(gè)道理：寫(xiě)字快沒(méi)用，關(guān)鍵要將字寫(xiě)得好，在此基礎上，也要寫(xiě)的快一點(diǎn)。
字怎樣才能寫(xiě)好呢？在這里，我給大家提幾點(diǎn)意見(jiàn)：一、我們得從基本筆畫(huà)練起——我們寫(xiě)字的力度要均勻、速度適當，也就是在寫(xiě)筆畫(huà)的時(shí)候要稍輕稍快。俗話(huà)說(shuō)得好“萬(wàn)丈高樓平地起”。這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都不錯��！二、我們在寫(xiě)字的時(shí)候要注意觀(guān)察字的結構——比如在寫(xiě)筆畫(huà)的時(shí)候，要注意撇和捺，在寫(xiě)撇的時(shí)候，得先頓一下，在寫(xiě)最后一筆的時(shí)候，要撇出尖子。捺跟撇的開(kāi)頭差不多，只是最后一筆不一樣，因為捺要捺出捺角。落筆位置要正確——我們不能寫(xiě)得東倒西歪或頂天立地。另外，我們切記寫(xiě)字不能看一筆寫(xiě)一筆，要看一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)字，把字的整體布局默記于心，合理的規劃好，這樣就下筆如有神了！
其次，寫(xiě)字的心情和坐姿也很重要。我們在寫(xiě)字的時(shí)候不能帶著(zhù)煩躁甚至惱怒的心情書(shū)寫(xiě)，這樣肯定寫(xiě)不出工整的字。因此，書(shū)寫(xiě)時(shí)應心靜平和，靜下心來(lái)寫(xiě)才行。同時(shí)，在坐姿方面要做到三個(gè)“一”：一、眼睛要離書(shū)本一尺。二、胸離桌一拳。三、手握筆一寸。掌握了這些基本要領(lǐng)，字就會(huì )一定有所提高！
誰(shuí)不想寫(xiě)一張漂亮的杰作呢?!我相信，只要我們每天堅持練字，字一定會(huì )變得更加漂亮。光說(shuō)不動(dòng)有什么用呢，我們一起行動(dòng)吧！
寫(xiě)字作文600字 篇3
今天一上課，老師就問(wèn)我們會(huì )寫(xiě)字嗎？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們自然對答如流了：“會(huì )！當然會(huì )了�！蔽蚁�，宋老師的這個(gè)想法真是太不可思議了。
還沒(méi)等我們回過(guò)神來(lái)，老師就交了幾位同學(xué)到黑板上寫(xiě)字。有的同學(xué)寫(xiě)的“乙”竟然想英文字母“Z”；有的同學(xué)寫(xiě)的“飛”像一只海馬在海里暢游；有的同學(xué)寫(xiě)的“也”仿佛是一個(gè)大皮球……比賽結束。老師評價(jià)我們說(shuō)：“你們雖然會(huì )寫(xiě)字，但寫(xiě)不美�！崩蠋煱伞耙摇钡娜齻�(gè)連接點(diǎn)連起來(lái)，就成了一個(gè)等邊三角形；把“飛”的三個(gè)連接點(diǎn)連起來(lái)，就成了直角梯形；吧“也”的四個(gè)連接點(diǎn)連起來(lái)，就成了一個(gè)梯形。把字的連接點(diǎn)連起來(lái)，還能變成各種各樣有趣的圖形��！太神奇了�？磥�(lái)，把握字的外部形狀，是寫(xiě)好字的關(guān)鍵。
原來(lái)，把字寫(xiě)美學(xué)問(wèn)還真大。老師說(shuō)：“把字寫(xiě)美要掌握幾個(gè)要領(lǐng)：姿勢、方法、執筆、運筆以及字的結構�！崩蠋熡衷诤诎迳蠈�(xiě)了“”和“”，讓我們仔細觀(guān)察他們的區別。我一看，就樂(lè )了，因為我們經(jīng)常寫(xiě)這兩個(gè)部首。大約半分鐘后，老師指著(zhù)“”說(shuō)中間棱棱角角的地方像閃電“”。然后，指著(zhù)“”說(shuō)中間圓潤的部分像英文字母“”。接著(zhù)，就讓我們自己試一試。我們都寫(xiě)了三遍，才合格呢。這不禁讓我想起了其貌不揚的姑姑，就因為字寫(xiě)得美，才在眾多競爭者中獲勝，得到了一份非常好的.工作。由此看來(lái)，把字寫(xiě)美真是太重要了。
通過(guò)這件事，我悟出了一個(gè)道理：把字寫(xiě)美，與我們的生活息息相關(guān)。把字寫(xiě)美，字如其人，可以讓我們的形象更美好；同時(shí)使人感受到，能把字寫(xiě)美的人，一定是一位做事用心的人。把字寫(xiě)美，將來(lái)成為大書(shū)法家，還可以傳播中國文化呢！
寫(xiě)字作文600字 篇4
我最擅長(cháng)的就是寫(xiě)字了，我寫(xiě)的字不僅好看還寫(xiě)得快，所以我經(jīng)常和班里的同學(xué)比誰(shuí)寫(xiě)的又快又好，我覺(jué)得我已經(jīng)贏(yíng)遍天下無(wú)敵手了。
今天陽(yáng)光明媚，我又準備好和別人比賽了，這次的比賽對手是我的同桌——曹旭堯。他被號稱(chēng)為全班寫(xiě)字最快的一個(gè)，可我不信，要不是我看不清黑板，他怎么可能是第一個(gè)。所以今天，我要來(lái)挑戰他。
在課間，我們準備比賽了，是在語(yǔ)文書(shū)上抄課文。我拿出一只很好用且滿(mǎn)油的中性筆，整理好紙張，調整好凳子的位置，開(kāi)始急切的等待比賽開(kāi)始。但還是心里感覺(jué)有點(diǎn)懸，畢竟是和全班寫(xiě)字最快的比，如果輸了，不就鬧了一個(gè)大笑話(huà)嗎？算了，拼一把吧，反正輸了他也不會(huì )把我怎么樣。
曹旭堯同學(xué)很安靜，慢慢地拿出他最常用的鋼筆，靜靜地坐著(zhù)，好像一種心不在焉的狀態(tài)，我想他可能覺(jué)得跟我比就是輕而易舉。剛好我可以利用他輕敵的想法巧妙取勝。
比賽開(kāi)始了，我坐好，很快就入了狀態(tài)，可曹旭堯呢？他還是一副心不在焉的表情，一雙眼睛悠閑的看看書(shū)，看看本，但他的手也飛快地寫(xiě)著(zhù)。我也注意到了他的速度，也開(kāi)始奮筆疾書(shū)，沉浸在自己的思想里，寫(xiě)的時(shí)候就像聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，遇到簡(jiǎn)單的字就像在聽(tīng)優(yōu)美而緩慢的音樂(lè )，遇到難寫(xiě)的字就像在聽(tīng)搖滾音樂(lè )，給人一種興奮激動(dòng)的感覺(jué)。就在這時(shí)曹旭堯開(kāi)始發(fā)現我已經(jīng)寫(xiě)的快了許多，他已經(jīng)落了我一大節了，他也開(kāi)始重視起我了，可這時(shí)已經(jīng)晚了，我只剩下最后一個(gè)字了，這時(shí)上課鈴響了，正巧我也寫(xiě)完了。
這次我贏(yíng)了，他是因為他的輕敵，這讓我險勝。通過(guò)這次比賽也讓我明白了高手有很多，不能輕敵自大。
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