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蠟燭作文600字（精選44篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的蠟燭作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蠟燭作文600字 1
在這世上，有些東西精致美麗，但卻華而不實(shí)，而有些東西雖平凡普通，但卻非常實(shí)用。
蠟燭是一種很廉價(jià)、很普通的東西，家家戶(hù)戶(hù)都有。它并不起眼，因為其貌不揚，所以被人們遺棄，被困在柜子里，被丟在角落里，被滾落在地上；或變成孩子們的玩具，被摔在地下，被折斷……
其實(shí)，仔細看看蠟燭，它并不平凡。晶瑩剔透的身體，燃燒時(shí)的火苗風(fēng)情萬(wàn)種，就像時(shí)髦的女人染過(guò)的紅色長(cháng)發(fā)。
記得一天晚上，我正在家中寫(xiě)作業(yè)，窗外寒風(fēng)呼嘯，令人不寒而栗。突然，家中的`燈像斷了線(xiàn)的木偶，只聽(tīng)見(jiàn)“刺啦”一聲，我被困在了無(wú)窮無(wú)盡的黑暗之中，正當我在想什么時(shí)候才能來(lái)電時(shí)，我想起了被家人們遺棄在桌子角落的蠟燭。我摸索著(zhù)拿到了蠟燭，然后把它點(diǎn)燃，一下子，書(shū)房里光亮了許多，我不禁暗嘆這小小的身軀竟有如此大的能量。當我把作業(yè)做完時(shí)，蠟燭也快燃完了。我看到它流完了它一生中最后的幾滴眼淚，心里不禁想：這是悲傷的眼淚，為它短短的宿命草草收場(chǎng)而流的，也是快樂(lè )的眼淚，為它舍己為人，無(wú)私奉獻而流的。
蠟燭是有靈魂的，有句話(huà)說(shuō)得好“有的人死了，可他還活著(zhù)；有的人活著(zhù)，但他已經(jīng)死了�！毕灎T的一生雖然很短，但卻照亮了別人，在它短暫的生命中，它做了有意義的事情，它雖燃燒了自己，但卻照亮了別人。蠟燭是有靈魂的，在它生命的最后，還在努力的掙扎、燃燒。
我們人，不也應該如此嗎？舍己為人，無(wú)私奉獻，哪怕我們多么渺小，多么平凡，我們也應在內心里保留著(zhù)不甘心放棄跳動(dòng)的心。哪怕我們被放棄，被嘲笑，被討厭，也依然要在大大的絕望里小小的努力！
為自己，也為別人！
蠟燭作文600字 2
蠟燭，一個(gè)既熟悉又陌生的東西。它常常會(huì )被人遺忘，但是如果停電了就會(huì )把它“請”過(guò)來(lái)。它有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，我大聲喊：“停電了！停電了！”媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“叫什么！你等著(zhù)，我給你找一根蠟燭�！眿寢尨蜷_(kāi)手電筒，拿了一個(gè)空啤酒瓶，把蠟燭插到啤酒瓶上，點(diǎn)燃并放到我的桌子上，我目不轉睛地盯著(zhù)這位“貴客”。只見(jiàn)它像香煙一樣越來(lái)越短，它燃燒了自己照亮了別人。
看著(zhù)這根燃燒的蠟燭，我不由得想起了把大街掃的干干凈凈的清潔工。
天還沒(méi)亮的時(shí)候，環(huán)衛工人們已經(jīng)起來(lái)了，他們拿著(zhù)掃把推著(zhù)灰車(chē)來(lái)到了各自的崗位，開(kāi)始掃地。等到天亮的時(shí)候，他們就掃好了。每天早晨六點(diǎn)左右，早起的人們踏著(zhù)干凈的路面鍛煉，辦事，汽車(chē)在干凈的公路上飛奔，心情是美好的。有一次，我和爸爸媽媽去旅游，我們起來(lái)的很早。在去高速公路的路上，我看見(jiàn)許多清潔工在清掃公路，他們掃得很認真。我想，他們在這樣的環(huán)境下打掃衛生，其實(shí)是很危險的.，但為了爆出公路干凈，為了避免更多的交通事故的發(fā)生，他們任勞任怨地工作著(zhù)，真了不起！
還有一次，那是一個(gè)冬天，雪下得很大，他們用鏟子把雪鏟到路邊，再鏟到垃圾桶里。我感到不解，為什么清潔工要把垃圾鏟到路邊呢？爸爸說(shuō)：“為了讓汽車(chē)更安全的在公路上行駛，所以要把雪鏟到兩邊，這樣汽車(chē)就可以在無(wú)雪無(wú)冰的路面行駛了�！�
我沉默良久，感覺(jué)清潔工不就是蠟燭嗎？默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻！于是，我下定決心，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人。
蠟燭作文600字 3
燭光雖然微弱，卻總能照亮一間屋子，帶來(lái)絲絲溫暖。
----題記
看那，是誰(shuí)，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里挺拔，筆直筆直的，就算被點(diǎn)燃，灼傷了身體，血液在一滴一滴的流下也毫無(wú)怨言。
蠟燭，就是蠟燭。蠟燭沒(méi)有富麗堂皇的外表，或許就只是紅色和白色，那樣樸質(zhì)，嚴肅而又莊重，令人感到那樣踏實(shí)而實(shí)在。
蠟燭那樣細小的身軀，像一位弱不禁風(fēng)的少女，可是蠟燭總是那樣出人意料，烈火燃燒了蠟燭的秀發(fā)，蠟燭面不改色，紋絲不動(dòng)，在熾熱的火焰中錘煉自己的意志。
蠟燭是平凡人家最常見(jiàn)的，蠟燭為人們帶去了光明，送去了溫暖，蠟燭就站在那里，無(wú)論外面風(fēng)吹雨打，偶爾也會(huì )有陣陣涼風(fēng)吹在蠟燭的身上，蠟燭是不在乎的，搖搖頭，淡淡然，反而燒得更旺，是在向東風(fēng)欺負，咆哮。山區人家把蠟燭當作生活中不可或缺的一部分，因為蠟燭關(guān)系到他們的衣食住行。
然而蠟燭在富貴人家卻是不常見(jiàn)的，富貴人家用電燈替代了蠟燭，只有在停電或電燈壞的時(shí)候才會(huì )想起蠟燭，蠟燭沒(méi)有電燈那樣嬌氣，蠟燭也會(huì )熄滅啊，那是到了蠟燭生命的盡頭，把自己的最后一點(diǎn)余暉送給人們，蠟燭也無(wú)怨無(wú)悔，因為蠟燭也曾輝煌過(guò)，把自己最好的年華奉獻給人們。
蠟燭，我要高聲贊美你！
有用的時(shí)候拿出來(lái)用，不用的時(shí)候就被丟在角落，也許這就是蠟燭的命格，但是蠟燭們那種奉獻精神著(zhù)實(shí)令我們震撼，蠟燭們只求仰不愧于天，俯不怍于地......
生活中像蠟燭一樣的人實(shí)在是太多了，像老師，在學(xué)校揮灑了自己的'青春，但是一個(gè)個(gè)我們又站起來(lái)了，我們將踏著(zhù)老師的足跡，繼續前進(jìn)，在求知的道路上，不斷前行；像哨兵，他們不畏高原嚴寒，毅然挺立在哨卡上，守護著(zhù)祖國最遙遠的大門(mén)，像環(huán)衛工人，一人臟換來(lái)萬(wàn)人凈......
風(fēng)，再吹，雪花在飄，蠟燭不會(huì )流淚，蠟燭是強者，血漸漸的流下來(lái)，滴到桌子上，站得更緊了。
蠟燭啊，蠟燭，你令我敬佩，你將成為我?jiàn)^斗路上永遠的楷模！
蠟燭作文600字 4
在一個(gè)漆黑的夜晚，停電了！在這伸手不見(jiàn)五指的屋里，一束光微微發(fā)亮，走近一看，原來(lái)是蠟燭，它正流著(zhù)白色的“眼淚”。
蠟燭在我們生活中用處很多，比如停電時(shí)點(diǎn)燃它，它就會(huì )發(fā)出明亮的光。你會(huì )不會(huì )認為它因為自己渺小，因為自己不被重視而流下傷心委屈的淚水？不！不是的，蠟燭永遠也不會(huì )這樣想的.，這是它激動(dòng)的“淚水”，望著(zhù)它那跳躍的火苗，就像在說(shuō)“我雖然快犧牲了，但我是快樂(lè )的，驕傲的，因為我的死重于泰山，不是輕于鴻毛！”
蠟燭還有一個(gè)用處，在冷風(fēng)刺骨的寒冬，點(diǎn)燃它，不僅能為您照明，還可以用它來(lái)取暖。而它的生命在一點(diǎn)點(diǎn)地走向盡頭。
蠟燭的犧牲精神使我敬佩，使我感動(dòng)！不由得想起那些像蠟燭一樣的人……
在抗戰時(shí)期，有一個(gè)老班長(cháng)帶領(lǐng)三個(gè)小戰士走長(cháng)征路，一路上，老班長(cháng)都是把自己釣的魚(yú)全分給三個(gè)小戰士吃，自己只吃他們吃剩下的魚(yú)骨頭，以此維持生命。一直牢記黨交給他的任務(wù)——把三位小戰士安全地護送出草地。為了照顧好小戰士，他在奄奄一息的那一刻，還把魚(yú)讓給他們吃。
還有一個(gè)故事，也是發(fā)生在抗戰時(shí)期。一個(gè)受了傷的連長(cháng)，為了讓同志們走出草地，把僅有的一把炒面分給戰友們吃，但是他們死活不愿意吃。連長(cháng)為了讓他們吃下這把炒面，竟然選擇了一個(gè)驚人的舉動(dòng)——跳入河中赴死。
這兩個(gè)故事中的主人公，難道不正是具有蠟燭一樣的精神品格嗎——犧牲自己，照亮別人！
在我們的生活中，有許許多多的和蠟燭一樣的人，他們舍己為人，確實(shí)令我們敬佩和感動(dòng)！我們要繼承和發(fā)揚這樣的精神，為我們的祖國爭光！
蠟燭作文600字 5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔钦l(shuí)，燃燒了自己，燃起一絲希望？是誰(shuí)，獻出了生命，溫暖我們的心房？
我欣賞蠟燭，我贊美蠟燭，它的精神令人敬佩，燃燒的火焰永放光芒，黑暗中閃現著(zhù)一道希望。
蠟燭，從來(lái)就是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻著(zhù)，燃燒自己，照亮他人，無(wú)聲無(wú)息地淌下一滴滴眼淚，沒(méi)有怨悔。它雖然只是一種早已過(guò)時(shí)的照明工具，但是，它平凡而偉大。在黑暗中燃起熊熊烈火，在光明到來(lái)時(shí)悄然熄滅，看起來(lái)似乎都在那不經(jīng)意間！
黑暗中，我望著(zhù)蠟燭的背影，望得出神，好一會(huì )才回過(guò)神來(lái)，不經(jīng)心生一絲觸動(dòng)。蠟燭的火苗跳躍著(zhù)，是那么積極向上，一個(gè)勁的向上躥，似乎想把更多的光明帶給大家。蠟淚留下，背影忽閃，慢慢的，只剩下一截短小的蠟燭�？伤�在渺茫的希望中，奉獻著(zhù)，直到生命消失。一切煙消云散之時(shí)，誰(shuí)又記得它曾經(jīng)的付出，可它何嘗又在意過(guò)回報，好像一切如夢(mèng)。
燭光下，望著(zhù)望著(zhù)，腦海中突然浮現了這樣一個(gè)畫(huà)面：皎潔的明月懸掛在半空中，一切寂靜，繁星點(diǎn)點(diǎn)。桌旁，一個(gè)彎著(zhù)背的身影正在盡心盡力地備著(zhù)課，誰(shuí)都已眠，唯有她。
不知不覺(jué)中，我才驚奇地發(fā)現，“老師”其實(shí)是蠟燭的一個(gè)縮影。當我們休息之際，老師正在微弱的燈光中改著(zhù)作業(yè)，盡管疲倦，勞累，卻沒(méi)有一絲怨言；當我們玩耍之時(shí)，老師卻在辦公室里徘徊，熟悉教案，認真備課，這，只為了我們。老師從來(lái)都是毫無(wú)保留，傾盡全力，默默奉獻著(zhù)。老師就像辛勤的'園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師就像一顆啟明星，為我們指引未來(lái)的道路�！袄蠋煛辈痪褪窍灎T嗎？燃燒自己，照亮他人，這就是蠟燭精神的意義所在，是那么平凡，又是那么偉大。
我們做人要像蠟燭一樣，在有限的一生中，有一分熱一分光，給予人光明，給予人溫暖！
蠟燭作文600字 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”沒(méi)錯它是非常偉大的。蠟燭往往在人們心中是非常渺小。不起眼的，蠟燭雖然不起眼，可是它還是在默默的幫助別人，哪怕瞧不起它的人。蠟燭的外形并不是那么華麗，那么美麗，那么吸引人。它的外形簡(jiǎn)只是簡(jiǎn)單透了�？墒窍灎T有一種為別人服務(wù)的一顆堅定的心。
在黑暗中，別人感到害怕，蠟燭燃燒著(zhù)自己為別人照亮。為別人帶來(lái)安慰，“從此”自己慢慢的消失在人間。蠟燭這種大無(wú)畏的精神，值得我們學(xué)習，和佩服。不讓別人老為你服務(wù)。蠟燭��！你這種“精神”我早就打心眼里佩服了。蠟燭的每一的細小的.精神都值得我們細細體會(huì )，和深思。我為蠟燭的精神編了一首詩(shī)歌：蠟燭、蠟燭、你真幫，黑暗時(shí)期你來(lái)照，天昏地暗，我不怕，因為有你小蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”沒(méi)錯它是非常偉大的。蠟燭往往在人們心中是非常渺小。不起眼的，蠟燭雖然不起眼，可是它還是在默默的幫助別人，哪怕瞧不起它的人。蠟燭的外形并不是那么華麗，那么美麗，那么吸引人。它的外形簡(jiǎn)只是簡(jiǎn)單透了�？墒窍灎T有一種為別人服務(wù)的一顆堅定的心。在黑暗中，別人感到害怕，蠟燭燃燒著(zhù)自己為別人照亮。
為別人帶來(lái)安慰，“從此”自己慢慢的消失在人間。蠟燭這種大無(wú)畏的精神，值得我們學(xué)習，和佩服。不讓別人老為你服務(wù)。蠟燭��！你這種“精神”我早就打心眼里佩服了。蠟燭的每一的細小的精神都值得我們細細體會(huì )，和深思。我為蠟燭的精神編了一首詩(shī)歌：蠟燭、蠟燭、你真幫，黑暗時(shí)期你來(lái)照，天昏地暗，我不怕，因為有你小蠟燭。
蠟燭作文600字 7
蠟燭是一種極為平常的用品。
蠟燭在現在高科技的生活中已失去了它的作用�？梢坏酵ｋ娙藗兙头涞构竦卣页鲞@些被遺棄的可憐的蠟燭。
一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然，臺燈熄滅了，到處一片漆黑。
“媽媽?zhuān) 薄澳咄�，你不要怕，媽媽點(diǎn)燃蠟燭就來(lái)�！边^(guò)一會(huì )媽媽端著(zhù)蠟燭過(guò)來(lái)了。我和媽媽在燭光下閑聊。媽媽問(wèn)：“你喜歡蠟燭嗎？”“蠟燭很小易帶，在停電的夜晚可以照亮房間；蠟燭的價(jià)錢(qián)很便宜，窮人用不起電可以用蠟燭�！薄澳阏f(shuō)的都對，”媽媽說(shuō)，“蠟燭的優(yōu)點(diǎn)很多，有一樣最貴；蠟燭生來(lái)就很平常，不像小手電筒、工藝品那樣小巧玲瓏讓人一看就生愛(ài)慕之心，必須在細心的人家才會(huì )出現，一當停電時(shí)才默默奉獻，把光亮帶給我們，自己卻一點(diǎn)點(diǎn)的燃燒完。古人說(shuō)‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！氵@一滴滴蠟油不就像蠟燭的淚嗎？它燃燒著(zhù)自己的‘心’，直到燒完那‘淚’才會(huì )停止。那時(shí)，它就會(huì )被扔進(jìn)垃圾筒里被人遺棄�！�
我聽(tīng)完后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是！”
媽媽又說(shuō)：“蠟燭默默奉獻的'精神是值得我們學(xué)習的，你覺(jué)得蠟燭像你身邊哪個(gè)人？”
我想了半天也不知道，媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“就在學(xué)校里呀�！蔽衣�(tīng)了突然恍然大悟說(shuō)：“是老師！”“對�！笔茄�，老師就像一個(gè)普通的蠟燭，燃燒著(zhù)自已，默默奉獻。把自己的知識傳授給我們，告別了青春，當白發(fā)“爬”上她們的雙鬢，她們無(wú)怨無(wú)悔�？粗�(zhù)一班班接班人茁壯成長(cháng)，臉露出甜甜的微笑。
“叮咚——”啊，來(lái)電了。媽媽又去看精彩的電視劇，而我卻舍不得吹滅這根蠟燭，我覺(jué)得蠟燭的品格是多么高尚��！
蠟燭作文600字 8
在我心目中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生命與活力，這支蠟燭是不是很像我們身邊的人呢?她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的朋友，如果同學(xué)們遇到不會(huì )的問(wèn)題，她還會(huì )耐心的教導我們，沒(méi)錯，他就是我的班主任——賈老師
賈老師有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，它浸透著(zhù)賈老師對我們無(wú)私的愛(ài)。
賈老師，您那么用心的教學(xué)，而我們卻常惹您生氣，我很內疚。您精心備課，與我們一起品味書(shū)中的美餐。
您是一位非常有責任心的老師。為了我們，您可以用您自己寶貴的時(shí)間來(lái)幫助我們，教育我們。
記得有一次，我和一些同學(xué)有一個(gè)作業(yè)沒(méi)有完成，您在教室里一直陪著(zhù)我們。我們有問(wèn)題做得不對，您耐心的教導我們，最后，經(jīng)過(guò)您一遍又一遍耐心地教導，我終于明白了。老師見(jiàn)已經(jīng)快五點(diǎn)了，就說(shuō):“你們快回家吧!明天再交給我吧!但是必須合格�！蔽倚南�:“老師大概怕我們回家的路上不安全吧!”頓時(shí)，我的眼睛濕潤了。您一定有利用您的'課來(lái) 余時(shí)間為我們批改作業(yè)吧!因為您第二天都將作業(yè)按時(shí)發(fā)給了我們。批改的還是那么認真。您為了我們每天嘔心瀝血，每天非常勞累。老師，您的品質(zhì)與精神可以用七個(gè)字來(lái)形容，那就是——燃燒，不停地燃燒!您教導我們:路要自己走，我們就各自奔向了自己的夢(mèng)想，我們經(jīng)過(guò)了多少次努力，多少次失敗，多少次堅持，老師，您給了我勇氣。謝謝您，我心中的好老師!
因為熱愛(ài)，您深情地演繹著(zhù)您的人生；因為執著(zhù)，您才會(huì )微笑地寫(xiě)下希望而擦去功利；因為熱愛(ài)，您忍看桃熟流丹，李熟枝殘；您選擇詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，為什么“珍珠”總在您的眼里飽含?因為您有一腔對我們深沉的愛(ài)。在這個(gè)特別的日子里，我想對您說(shuō):老師，您辛苦了!愿您在今后的日子里更加快樂(lè )!”
蠟燭作文600字 9
一次停電，使我近距離觀(guān)察到了蠟燭。蠟燭一般放在那滿(mǎn)是灰塵的抽屜里，媽媽把蠟燭拿了出來(lái)，拍掉了它身上的灰塵，點(diǎn)燃了它。
“給，趕快寫(xiě)作業(yè)�！眿寢尨叽僦�(zhù)我�！芭��！蔽抑皇呛�(jiǎn)單的回了一句。原先媽媽在房間里，看樣子我在寫(xiě)作業(yè)，可我的心卻早已在蠟燭身上。媽媽一走，我立馬放下了筆，仔細的盯著(zhù)蠟燭。大家應該都知道蠟燭是由線(xiàn)和蠟油組成的`，只要一燒完，里面的線(xiàn)就會(huì )“粉身碎骨”。
媽媽回來(lái)了，使我有些措手不及，一不小心把蠟燭弄倒了，我急忙把它扶起來(lái)，我心里想：咦？怎么還滴下幾滴紅紅的東西？當時(shí)我還不知道那是什么東西。我摸了摸它，呼！好燙��！
“佳欣，作業(yè)做完了嗎？”還沒(méi)見(jiàn)到人就先聽(tīng)到聲音了。這是我阿姨，她特別喜歡和我玩�！皼](méi)呢，”我又摸了摸蠟油，“在觀(guān)察蠟燭呢！”話(huà)一出我就覺(jué)得怪怪的，哦，是說(shuō)錯話(huà)了，要是讓媽媽知道我不寫(xiě)作業(yè)還在這玩，肯定要挨罵的啦！好在媽媽沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。阿姨做到我旁邊和媽媽打了聲招呼就和我聊了起來(lái)，阿姨是個(gè)大學(xué)生，知識很豐富呢！不過(guò)她一向很開(kāi)朗，我第一次聽(tīng)她語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)話(huà)：“在觀(guān)察蠟燭啊，觀(guān)察出什么沒(méi)？”“過(guò)了一段時(shí)間它就會(huì )變短�！蔽沂锹曇粢搽S之弱下來(lái)�！笆前�，因為它正在消耗自己的生命，身體才會(huì )變短，我覺(jué)得人就應該像蠟燭一樣。蠟燭對人類(lèi)做出貢獻，我們應該對祖國做出貢獻……”阿姨的聲音越來(lái)越低，“而我……卻什么都沒(méi)干，算了，不說(shuō)我了，佳欣啊，你長(cháng)大以后一定要為祖國做出貢獻，知道了嗎？”“一定會(huì )的�！蔽艺ＵＱ�。
是啊，我們應該像蠟燭一樣，為班級奉獻，為祖國奉獻，就算只是一件小事——照明。
蠟燭作文600字 10
有這樣一根蠟燭……
每天，她總是早早地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)辦公室。辦完事，放好東西，她就一刻也不耽誤，快步走進(jìn)教室管好我們讀書(shū)。她又趕緊坐在電腦旁工作起來(lái)。一會(huì )兒管這，一會(huì )兒去那。本來(lái)一個(gè)平靜的早晨，她卻忙得不可開(kāi)交……
沒(méi)過(guò)多久，清脆的上課鈴又催促著(zhù)她。她面帶微笑，輕輕地走上她再熟悉不過(guò)的三尺講臺。她拿著(zhù)話(huà)筒，講啊講啊。盡管一些同學(xué)不聽(tīng)，她還是提醒了一個(gè)又一個(gè)。她的嘴唇干裂了，她的喉嚨沙啞了。但她舍不得花我們上課的時(shí)間去喝一口水。她是那么珍惜我們的一分一秒，她真好！她的腿酸了，她的`腳疼了，可她不肯坐下。因為她怕摸不到投影屏幕，因為她怕她的課因此不夠精彩，因為她愛(ài)粉筆和黑板。
下課了，她又向外走去。她上完一整節課，沒(méi)有休息一秒鐘，沒(méi)有喝一口水，她辛苦了！
特別是在期末的時(shí)候，她一天要上六節課左右。下課時(shí)間到了，她等同學(xué)們上了廁所、休息后，又加上那幾分鐘繼續講。
中午，她自己都已經(jīng)非常疲勞，卻親自給我們舀飯。她真好！
放學(xué)了。她本應該只待幾分鐘，辦完事、等我們做完清潔就走�？�，當我們做完清潔之后，準備叫她的時(shí)候，卻看見(jiàn)她正在電腦前工作。剛到嘴邊的話(huà)又任它溜回去了，因為她不做完，她就不會(huì )走。更因為多年來(lái)，她總是那樣愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責！
就是這樣，日復一日，年復一年，這些感動(dòng)，從未改變！一寸一寸的粉筆，已經(jīng)染白了她的頭發(fā)。我愛(ài)她，班級愛(ài)她，所有的同學(xué)都愛(ài)她！她，及時(shí)我們的班主任——肖品霖老師。她像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我們愛(ài)您，我們永遠的“蠟燭媽媽”！
蠟燭作文600字 11
一天晚上，我正在做作業(yè)，突然停電了，四周一片漆黑。我感到很擔憂(yōu)，作業(yè)沒(méi)有做完，怎么辦？我坐在那兒發(fā)呆。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“別擔心�！闭f(shuō)完從柜子的角落里摸出一根蠟燭并點(diǎn)燃。燭光漸漸明亮，不一會(huì )兒就把屋子照得亮堂堂的，我在燭光下做起作業(yè)來(lái)……
做完作業(yè)，我感到很欣慰。我仔細地看了看蠟燭：呈圓柱形，通身潔白，中間有一根芯，像辮子，燃燒時(shí)蠟油一滴滴流下來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我思緒萬(wàn)千。蠟燭多么微不足道，平時(shí)有電時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到它的存在，可是一旦停電，它就毫不猶豫地來(lái)為你服務(wù)，直至燃燒到最后。
看著(zhù)蠟燭，我想起了在生活中，有許多像蠟燭這樣的人，他們默默無(wú)聞地工作在自己的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)自己的青春，乃至一生。街道邊的清潔工人，為了城市的整潔，終年守在路邊；勇斗歹徒的警察叔叔，為保護社會(huì )的平安，日夜堅守在第一線(xiàn)；白衣天使，無(wú)怨無(wú)悔地穿梭在病人中間……
媽媽看我發(fā)呆的`樣子，便問(wèn)道：“你在想什么？”我若有所思地看著(zhù)蠟燭。媽媽仿佛看出了我的心思，坐下來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“是啊，蠟燭就是這樣的命，燃燒自己，照亮別人。其實(shí)人也應該具有這種精神。就拿你爺爺來(lái)說(shuō)吧，從二十幾歲踏上三尺講臺，三十多年的教書(shū)生涯，粉筆染白了他的頭發(fā)，歲月增添了他的皺紋，他奉獻了自己的青春和知識，培育了一批又一批的莘莘學(xué)子。在他的學(xué)生中，有工程師、企業(yè)家，還有醫生、警察、會(huì )計……各行各業(yè)，桃李遍天下。他們都比你爺爺工資高，待遇好。爺爺一生清貧，可爺爺一點(diǎn)也不后悔，他認為，青出于藍而勝于藍，就是對教師最好的回報。你爺爺的一生就是蠟燭精神的真實(shí)寫(xiě)照！”
我贊美蠟燭的精神，也贊美生活中具有蠟燭精神的人！
蠟燭作文600字 12
大自然有許許多多的秘密，就像夜空中的星星，不計其數。今天我就告訴你們一個(gè)，既有趣又神秘的小實(shí)驗。
上課的鈴聲響起了，老師走進(jìn)教室，神秘地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師最近學(xué)會(huì )了一個(gè)魔術(shù)，我可以隔空吹蠟燭，你們信不信？”我們異口同聲地說(shuō)：“我們不信，您別吹牛了�！敝灰�(jiàn)老師微微一笑，從書(shū)包里拿出了一根蠟燭，盒一個(gè)打火機，還有一個(gè)透明的玻璃杯，我們疑惑不解地看著(zhù)，不知道老師想干什么。
首先，老師點(diǎn)燃了蠟燭，然后，隨機選取四個(gè)不同方位的同學(xué)，讓他們站在一米以外吹一口氣，四位同學(xué)分別深吸了一口氣，使勁地吹蠟燭，只見(jiàn)蠟燭光微微晃動(dòng)了一下身子，并沒(méi)有熄滅蠟燭，這時(shí)老師得意洋洋地說(shuō)：“你們是吹不滅的，但我能吹滅，你們現在信嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“我們都吹不滅，您又怎么能吹滅呢？”老師拿起了透明的.玻璃杯，輕輕地扣在蠟燭上面，我們激動(dòng)地站起來(lái)，目不轉睛地盯著(zhù)杯中的蠟燭，那蠟燭真的熄滅了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。老師得意忘形地說(shuō)：“這回你們都信了吧，你們想知道是為什么嗎？”我們不禁點(diǎn)頭，老師接著(zhù)說(shuō)：“我們做一個(gè)游戲吧，請你們一定要認真體會(huì )，等游戲結束，就知道這個(gè)游戲的奧秘了�！�
老師讓我們伸出右手，捏住鼻子，同時(shí)不能用嘴呼吸，不一會(huì )兒，我就憋不住了，我恍然大悟，突然明白了一件事，蠟燭像人一樣，也是需要“呼吸”的，當它被罩住時(shí)，就無(wú)法呼吸了，所以會(huì )“窒息而亡”。
通過(guò)這節有趣的課，我不僅體會(huì )到實(shí)驗的樂(lè )趣，還知道了空氣對于我們的重要性。我們要愛(ài)護環(huán)境，保護大自然，讓我們的生活更美好！
蠟燭作文600字 13
“叮鈴鈴”“您好”“綁匪，拿那100萬(wàn)到……”“王一寧，在鬧，不跟你玩了” “好好不跟你鬧了”“言歸正傳，你送我什么生日禮物呢”“不能告訴你O不？”“好好，我等，拜拜�！薄鞍莅��！�
唉，鐵桿又打電話(huà)了，明天他過(guò)生日了，給他什么生日禮物呢？煩!對了，他說(shuō)后天晚上去他家住，晚上……干脆做了蠟燭好了，好! 就這么定了。
先準備蠟燭、熱水，然后把蠟燭芯撥掉，把熱水倒進(jìn)透明的碗里，再把蠟燭放進(jìn)透明的碗里，接下來(lái)看書(shū)、電視 總之一個(gè)字：等!過(guò)50分分鐘后拿出來(lái)把蠟燭芯插在蠟燭上就大功告成了！對了還得包裝要不然別人會(huì )說(shuō)你是小氣鬼 ！
到了“鐵桿”家，朋友們送什么的生日禮物都有，什么筆、本 的，一股腦地全塞在王一寧的手上，所有人都能感到他的激動(dòng)之情，（就差掉眼淚了。）
“哎!李尚恒你的禮物呢？”晚上再看，晚上再看!“李尚恒，我們急的可就差插上三根雞毛了�！薄斑@也可以……“快點(diǎn)，快點(diǎn)吧�！薄跋葎e高興，聽(tīng)我說(shuō)完，你把晚上變成現在來(lái)就可以？”“這？”“我們先玩到時(shí)候再看吧!”王一寧當和事佬說(shuō)。
時(shí)間過(guò)的`真快，一眨眼晚上到了，在王一寧家住的朋友們吵著(zhù)鬧著(zhù)一點(diǎn)困意都沒(méi)有，都說(shuō)要晚點(diǎn)睡，王一寧是有事干嘍！
夜里10點(diǎn)的時(shí)候，我假裝上廁所，在里面我打開(kāi)禮物，點(diǎn)燃蠟燭，我悄悄走出來(lái)的時(shí)候，他們正在玩“關(guān)燈”游戲，看到我手閃閃發(fā)光的生日禮物，他們都興奮地跳了起來(lái)，“哇，太酷了!”“李尚恒，你太棒了!”王一寧說(shuō)，“當然，鐵桿過(guò)生日嗎!”
那天我們玩的真是格外開(kāi)心!
蠟燭作文600字 14
有時(shí)候，我們一個(gè)小小的舉動(dòng)，也會(huì )感動(dòng)身邊的人。
我無(wú)意間在網(wǎng)上看到了這樣一個(gè)故事，故事講的是：一位女士剛搬進(jìn)新家，晚上就停電了，她只好從樓下買(mǎi)了兩根蠟燭點(diǎn)上。她正在燭光下看書(shū)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了咚咚咚的敲門(mén)聲，她心想：這么晚了，會(huì )是誰(shuí)呢？她猶豫了一下，還是去開(kāi)了門(mén)，門(mén)外站著(zhù)一個(gè)小男孩，個(gè)不高，從他的衣著(zhù)看上去，家庭似乎并不寬裕，他身穿一件洗的發(fā)白的薄薄的襯衫，貼身穿一件發(fā)黃的T恤，皺巴巴的，看上去很舊了。臉上始終掛著(zhù)微笑，眼神中寫(xiě)滿(mǎn)了天真，這位女士想：看他這個(gè)樣子，一定是來(lái)借蠟燭的無(wú)疑，她恨不得馬上就關(guān)上門(mén)回去，但出于禮貌，還是開(kāi)口問(wèn)了一句：“你來(lái)我家有什么事嗎？”小男孩開(kāi)口問(wèn)道：“阿姨，你們家有蠟燭嗎？”聽(tīng)小男孩這樣說(shuō)，她更加堅信自己的觀(guān)點(diǎn)了。沒(méi)錯，他一定是來(lái)借蠟燭的。于是她沒(méi)好氣地說(shuō)道：“沒(méi)有，你還是回去吧！”說(shuō)完就要關(guān)門(mén)，小男孩急忙從懷中掏出兩根蠟燭遞到了女士面前，說(shuō)：“我就知道你沒(méi)蠟燭，給你吧！”女士沒(méi)有想到，這個(gè)小男孩竟然是來(lái)給自己送蠟燭的，她對這個(gè)孩子的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉變，一把將孩子摟進(jìn)自己的懷里，說(shuō)道：“孩子，謝謝你，阿姨剛才有點(diǎn)累了，對你的'態(tài)度不好，你別放在心上�！�
故事講完了。要懂得人生的不易，不要糾結于那些看不見(jiàn)的小事，它們只是你生活中的一個(gè)小小的顆粒。
其實(shí)，生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)真情與感動(dòng)，只要用心感知這個(gè)世界，你就會(huì )發(fā)現，處處鮮花盛開(kāi)，溫暖的陽(yáng)光時(shí)刻伴隨著(zhù)你。
蠟燭作文600字 15
當我提到“老師”這個(gè)詞是，許多人都會(huì )浮想連篇。有人會(huì )想到“老師”的諧音“老實(shí)”；有人會(huì )想到僅僅是職業(yè)身份的老師，還有人會(huì )想到自己的啟蒙老師。
而我的老師呢，卻只是一根普普通通、喜歡蹲在墻角的蠟燭。
蠟燭呢，不管在什么時(shí)間，什么地方點(diǎn)。它都身穿大紅襖，它身材苗條、高大是個(gè)不可多得的“行走衣架子，”可上天給你開(kāi)一扇窗戶(hù)，就會(huì )給你關(guān)上一扇門(mén)；而它那頭上的`一根毛毀了整體形象�？芍^是“一只蒼蠅毀了一鍋粥”。
有許多人問(wèn)我：“為什么要選擇一個(gè)沒(méi)有生命、感情……”還沒(méi)等他說(shuō)完，我一下打斷了他：“誰(shuí)說(shuō)蠟燭沒(méi)有感情、沒(méi)有生命？”
對啊，不解釋不代表真實(shí)：不說(shuō)話(huà)不代表啞巴；不傷心、不難過(guò)不代表沒(méi)有感情；躺在床上一動(dòng)不動(dòng)更不代表失去了生命。
你們都嫌棄蠟燭，嫌棄它的丑、它的無(wú)用，可你們誰(shuí)也不知道，你們在無(wú)形中卻一直在“貪婪”的使用它。
每當停電是，小小的房間里都會(huì )閃過(guò)火光，對，沒(méi)錯，這就是蠟燭！在你緩緩的進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，都會(huì )有一個(gè)小家伙失去了生命。它在最后一刻為自己的主人努力地燃燒自己，讓主人擁有那對他來(lái)說(shuō)微不足道的一絲溫暖，盡管自己也只是“曇花一現”可又有誰(shuí)聽(tīng)到過(guò)蠟燭的抱怨，沒(méi)有！因為在它的眼里，所有的人類(lèi)都值得它獻出自己的生命！
一想到蠟燭，你就會(huì )想到一首千古絕句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
這首詩(shī)歌頌了蠟燭的無(wú)私奉獻的精神。也是它，讓我明白了蠟燭的偉大，蠟燭成了我永遠的人生老師。
蠟燭作文600字 16
蠟燭，顧名思義，就是用蠟做成的一種照明工具，它矮矮的，小小的，不像頂燈那么顯眼，沒(méi)有路燈那樣高大，它很低調，只是默默地為人們服務(wù)。
它雖然平凡，但是卻有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的'精神。有一份熱發(fā)一分光，徹底精神、全心全意及毫無(wú)保留是它的品質(zhì)。
蠟燭照亮他人，犧牲自己，不求一絲回報。在停電時(shí)我們一片黑暗，驚慌失措，此時(shí)蠟燭卻挺身而出，為我們送來(lái)一片光明，帶來(lái)一份安心。不管自己在燃燒時(shí)有多么疼痛，多么難受！仿佛它看到了小孩坐在它面前開(kāi)心地看書(shū)、學(xué)習，它會(huì )笑的合不攏嘴，一臉欣慰地直至燒盡。
蠟燭照亮他人，犧牲自己……你有沒(méi)有注意到它有一種樂(lè )于奉獻，舍己為人的精神呢？我們的老師，不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎？
老師把所有的知識毫無(wú)保留地傳授給了我們，365天年年如一日的教育著(zhù)我們，他們頭發(fā)白了，眼睛花了，甚至生著(zhù)病還在給我們教知識，耐心的一遍遍講著(zhù)，從不求一絲回報，唯希望我們能好好學(xué)習，早日成才�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�，這詩(shī)句不正是老師的寫(xiě)照嗎？
老師默默地教給我們知識，我們也應該用認真學(xué)習來(lái)報答老師，努力登攀，早日成才，報效祖國與社會(huì )。老師是人生的指路燈，是他們，讓我們從懵懂小子成為有知識、有思想、有理想的內涵之才，所以我們更應該誠實(shí)、懂得感恩。
蠟燭在默默地燃燒，帶來(lái)光明；老師在默默地傾囊相授，誨人不倦。這種默默付出，無(wú)私奉獻的精神與美德一代代地傳遞下去，這不就是我們要去學(xué)習和傳承的嗎？是的，我們是新一代的光榮繼承者！
蠟燭作文600字 17
“哎呀，今晚又停電，天天晚上都停電！真是太惱火了！”我氣急敗壞地說(shuō)道，一邊拿著(zhù)手電筒，一邊四處尋找蠟燭。
“啊，終于找到了！”我欣喜若狂地立馬點(diǎn)燃蠟燭，黑暗的房子瞬間亮堂起來(lái)，讓人心情愉悅。
我靜靜地望著(zhù)燭火，陷入沉思。白的如珍珠，紅的似瑪瑙，五顏六色的蠟燭頭上豎起一個(gè)個(gè)“羊角辮”，她們的生命就從這一個(gè)個(gè)“羊角辮”上開(kāi)始，漸漸地，火苗吞沒(méi)了“羊角辮”，開(kāi)始融化身子。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，落下了卻凝固了。
看著(zhù)它慢慢燃燒，用盡自己的生命，流出豆子般大小的眼淚，奉獻自己，照亮他人。雖然它的光極其微弱，但它卻一直默默奉獻，用自己的生命照亮了他人。在電燈出現前，人們就是用的蠟燭來(lái)照明：在微微燭光下讀書(shū)，讓人感到溫暖；在微微燭光下行走，讓人感到安適。
蠟燭的一生是平凡的，從生到滅，始終為人們默默奉獻著(zhù)光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的當今時(shí)代，蠟燭的作用并沒(méi)有消失。它們仍然無(wú)私奉獻著(zhù)自己，燃燒著(zhù)自己，也依然有著(zhù)自己的獨特的用途：玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭，還有那五彩的生日蠟燭象征著(zhù)新的'一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著(zhù)幸福的喜悅。
古人的好一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。而擁有這值得贊美精神的蠟燭不正像那孜孜不倦的老師嗎？老師，您就是學(xué)生征途中的蠟燭，您的教誨就是那燭光，永遠照亮學(xué)生的心靈，永遠為學(xué)生走向勝利的終點(diǎn)而指引著(zhù)…
蠟燭��！我贊美你，你照亮了別人，卻燃燒了自己。老師��！我歌唱您，您教導了學(xué)生，卻衰老了自己。
蠟燭作文600字 18
我想成為一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！}記
一根普普通通的蠟燭，你想可能不如現在的道路旁的路燈，可能不如說(shuō)桌旁的臺燈。但是你想想，如果停電的時(shí)候，你會(huì )需要什么？你需要的是一根蠟燭，一根頭上燃燒著(zhù)火焰，卻一心想照亮別人的蠟燭。
生日會(huì )上，你看到蛋糕上插滿(mǎn)了蠟燭。人們特意把燈關(guān)掉，將蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭已經(jīng)全點(diǎn)上了火焰，沒(méi)人想去接近那火焰，可也沒(méi)人想到，最接近火焰的其實(shí)是蠟燭，蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒，但每一次燃燒自己都會(huì )實(shí)現人們一個(gè)心愿。這個(gè)生日的人會(huì )將蠟燭全都吹滅，蠟燭身上的火焰全都消失了，但能實(shí)現這個(gè)人的'愿望，蠟燭已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
有時(shí)候停電了，家里變得暗淡無(wú)光，有的人已經(jīng)陷入懼怕之中。外界已無(wú)提供光芒，我想，我能化作一根蠟燭，將火焰燃燒，點(diǎn)亮漆黑的夜晚，照亮孤獨的人們。如同遠方的燈塔，點(diǎn)點(diǎn)滴滴散發(fā)出微弱的光芒，也明明知道自己的光芒很微弱，卻還是想要幫助人們，照亮這世界。
隨著(zhù)我們踏入了新時(shí)代，電燈和路燈已成為了我們的主要工具，人們離不開(kāi)店，但也不能離開(kāi)蠟燭，它能燃燒自己，照亮別人。當漆黑的夜晚降臨，道路旁的路燈已不想忙碌在自己的工作上，閉眼休眠。這時(shí)候，我們需要蠟燭，它微弱的光芒能夠點(diǎn)亮這世界，就如同夜晚閃爍的群星，遠方指明的燈塔。
蠟燭雖然很普通，很脆弱，輕輕吹一口氣，就會(huì )被熄滅。
可是還有一些人們不知道的，它很堅強，明知自己的光芒無(wú)法點(diǎn)亮這世界，但還心存感激。我想化作這個(gè)蠟燭，慢慢燃燒出自己的火焰，慢慢融化自己，卻能照亮別人，照亮這世界。
蠟燭作文600字 19
蠟燭往往都是燃燒自己，照亮別人。如果一個(gè)人甘愿讓自己變?yōu)橐恢幌灎T，那么她人格的光輝將會(huì )照亮大山。
年僅24歲的她，正值風(fēng)華正茂，應是風(fēng)光無(wú)限�？稍谏洗髮W(xué)時(shí)，便下決心來(lái)山區支教。當時(shí)她以為這會(huì )是一段充實(shí)的經(jīng)歷�？僧斔嬲鎸σ蛔笊�，電燈時(shí)亮時(shí)不亮，沒(méi)有空調，宛如荒郊野嶺的環(huán)境時(shí)，她的心仿佛成了一塊堅冰，感到了后悔。
可是來(lái)都來(lái)了，總不能一來(lái)就跑吧。村中聽(tīng)說(shuō)有新老師來(lái)了，村里歡喜無(wú)比，村民們忙忙下地湊出一桌像樣的菜品為新來(lái)的她接風(fēng)洗塵。村民的`熱情宛如一支支蠟燭圍在堅冰旁，讓冰一點(diǎn)一點(diǎn)融化。村書(shū)記帶她前往學(xué)校，一個(gè)個(gè)孩子正在簡(jiǎn)陋的操場(chǎng)上玩耍，看到有老師來(lái)了，立即興奮不已圍在她的身旁�？粗�(zhù)一張張帶著(zhù)笑顏純真質(zhì)樸的面龐，她內心的堅冰正在一點(diǎn)點(diǎn)地被融化。
后來(lái)，村書(shū)記跟她借一步說(shuō)話(huà)。書(shū)記說(shuō)：“這兒的環(huán)境，基礎設施你也都看見(jiàn)了，的確很差，你若實(shí)在不想教也沒(méi)關(guān)系�！薄拔蚁胂仍囈辉��！彼卣f(shuō)�？墒�，漸漸地，她快被這臟、亂、差的環(huán)境所打敗，她想起了當時(shí)的大學(xué)懷揣崇高理想，不禁流下了一滴滴冰冷的眼淚，她想要和書(shū)記說(shuō)，她想要離開(kāi)這兒。
即將離開(kāi)那天，她收好東西想到去打報告離開(kāi)，可就在去書(shū)記那兒的途中，山谷中傳來(lái)了一陣陣純凈空靈的童聲：“老師，你別走！”這一道道聲音直擊她的內心，腦海中浮現出孩子們一張張笑臉，內心的堅冰化了，出現了一只蠟燭，她的的想法變了。這時(shí)她再次流下了眼淚，一摸是熱的。她調轉了方向，走進(jìn)大山。
這一試就是20年，這20年里，她將自己這支蠟燭點(diǎn)燃，為孩子們指明走出大山的方向。
蠟燭作文600字 20
每當停電，都是那細長(cháng)的蠟燭幫我度過(guò)漆黑的夜晚。我愛(ài)蠟燭，我愛(ài)他無(wú)私的奉獻。
蠟燭是白色、紅色和彩色的。白燭如透明玉柱；紅色就像美麗的紅瑪瑙，五顏六色的蠟燭像穿著(zhù)五顏六色衣服的女孩一樣優(yōu)雅。
每當蠟燭燃燒時(shí)，一滴一滴的蠟燭淚就順流而下。像珍珠一樣�？粗�(zhù)燃燒的蠟燭，看著(zhù)他跳動(dòng)的火焰，你有沒(méi)有注意到它晶瑩剔透，干凈漂亮的身體？你注意到它的橙色火焰了嗎？它的身體流著(zhù)淚，上面有斑駁的蠟燭，就像一棵滄桑而頂天立地的老樹(shù)，慢慢變得越來(lái)越短……火直到生命的盡頭才熄滅，紅色的火焰像一顆閃爍的星星，美極了。當微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，燃燒的火并沒(méi)有為此熄滅，而是越燒越旺。"春天的蠶會(huì )織到死，當蠟燭變成灰色的淚珠時(shí)，它開(kāi)始變干"。蠟燭給了我們一生。不求回報。蠟燭雖然普通，但它燃燒自己，毫無(wú)怨言地照亮別人。它的敬業(yè)精神太難能可貴了！
我的猜測是，蠟燭燃燒時(shí)會(huì )流下怎樣的`眼淚？是悲傷的眼淚嗎？當它燃燒時(shí)，它逐漸縮短自己，流下悲傷的眼淚。是解脫的眼淚，把自己的生命交給人類(lèi)是解脫。它很努力，默默無(wú)聞那么普通。太棒了。
在我們的生活中，有很多人有蠟燭精神。我們的老師，像蠟燭一樣，用自己短暫的生命去照亮別人，孜孜不倦地培養我們祖國的下一代。我們的聰明和智慧都包含著(zhù)老師的努力。他們都是最值得尊敬的人。
蠟燭！你讓我明白了這樣一個(gè)道理，“活在世上的人，都要盡自己最大的努力，給人散發(fā)光和熱，長(cháng)大后我愿意做一只小蠟燭，為人類(lèi)做出貢獻”。
蠟燭作文600字 21
有些東西，很多時(shí)候會(huì )被忘記，只有遇到困難和問(wèn)題時(shí)才被想起。比如：蠟燭。
白天，蠟燭肯定不會(huì )被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時(shí)，方才被有些人想起。點(diǎn)燃蠟燭，照亮了整個(gè)房間。待來(lái)電時(shí)，蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時(shí)，晶瑩透亮，長(cháng)長(cháng)的身體，一邊大口大口吐著(zhù)蠟油，一邊迅速地矮下去，像一個(gè)病人在默默流淚�？墒�，無(wú)論多么難受，它呻吟了嗎？它發(fā)出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時(shí)都會(huì )叫喚，它卻沒(méi)有。它默默無(wú)聞，不求名，不求利，它點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持著(zhù)家，創(chuàng )造了一個(gè)溫馨的'天地。然后，把你帶進(jìn)了這個(gè)世界，你有沒(méi)有想過(guò)，她為什么養你，又為什么給你洗衣服做飯，為你做飯？因為，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭；一根默默奉獻，任勞任怨的蠟燭。
蠟燭燃燒自己，照亮他人的精神不僅像母親，也像老師。
當一個(gè)無(wú)知懵懂的孩子走進(jìn)學(xué)校，坐在教室學(xué)習時(shí)，老師就為他們操碎了心。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，教室就好像自由市場(chǎng)。老師生氣地揚起了手，停在半空，又落下來(lái)。老師是很辛苦的，不僅要管理班級，也要回答家長(cháng)的問(wèn)題，“為什么我兒子的外衣丟了？”“為什么我的孩子沒(méi)有進(jìn)步？”“為什么我孩子被別的班級的學(xué)生打了？”……老師總是一一回答。到了教師節，同學(xué)們送禮物給老師，老師總是笑著(zhù)謝絕。老師是蠟燭，是一根不求名利的蠟燭，一根不圖回報的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)是具有蠟燭品格的人的真實(shí)寫(xiě)照。
蠟燭作文600字 22
流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是稀有的生命。而它，又在奉獻中度過(guò)自己的一生，在黑暗中漫灑光輝。它，就是蠟燭，它是多么值得尊敬��！
這根白色純素的蠟燭，體態(tài)一點(diǎn)也算不上美。它直直落落，中間是一根等待燃燒的繩芯，外面包裹著(zhù)厚厚的一層的蠟燭。但無(wú)論它顏色如何，形狀怎樣，它卻總能令人感到溫暖，比起臺燈、日光燈、總是更令人溫愛(ài)……
有一天晚上，家里停電，這根細細的蠟燭卻成了家中的光明使者，它微弱的光茫卻為我帶來(lái)溫暖，點(diǎn)亮了一片漆黑�？吹剿砩系南炗颓臒o(wú)聲息地滾落了下來(lái)，滾到托盤(pán)中。它，又縮短了一截。明知道死期將近的蠟燭，卻依然筆直地挺立著(zhù)，燃燒著(zhù)自己……
我不免有些驚訝，這小小的蠟燭不過(guò)是被關(guān)在柜子里，必要時(shí)，拿出來(lái)應急罷了。然而，大家都看不起它，可它依然那么努力，這么認真，拼命地燃燒自己，去點(diǎn)亮他人。在我眼中，灰塵覆蓋不了蠟燭的.秉性，光陰的逝去，也淡忘不了蠟燭的精神。而那一根根細長(cháng)的蠟燭，是一團團燃燒的火焰，更是一顆顆無(wú)私的心靈。
擁有這種奉獻精神的，只有蠟燭嗎？不是的，老師也是一樣……
講臺上，那聲音漸漸沙啞，那背影日漸彎曲，粉筆灰都已爬上了頭發(fā)，他們奉獻了自己力所能及的全部，這是因為他們有著(zhù)水晶般的靈魂，金子一樣的心。
最后，我想說(shuō)，老師和蠟燭一樣，那些閃爍著(zhù)光茫的生命，多么偉大：“蠟油”滾落而下，它不理睬；“蠟油”凝在腳下，它不畏懼；就算是“火光”燃燒到生命的盡生，它也不在乎，只是一心想點(diǎn)亮周?chē)摹捌岷凇�。這種精神何嘗不使人敬佩，不令人動(dòng)容？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我愛(ài)你，蠟燭！你不但照亮了黑暗，更點(diǎn)亮了我的心……
蠟燭作文600字 23
“老師，有人說(shuō)您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我要說(shuō)您真偉大！有人說(shuō)您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，我要說(shuō)您真了不起！”
還記得那是我四年級時(shí)，發(fā)生的一件事：那天，老師吩咐在作業(yè)本上寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)得很快，不一會(huì )就寫(xiě)完了，見(jiàn)前面的同學(xué)也寫(xiě)完了，眼看她檢查完就要走了。在那一剎，我心想：每次都是她搶第一，這次我可不會(huì )落后。一邊想一邊走上講臺。老師嚴肅地問(wèn)：“檢查好了嗎？要知道這次如果有錯別字要付出代價(jià)的！”我驕傲地說(shuō)：“檢查好了，沒(méi)有問(wèn)題�！崩蠋熉�(tīng)了之后，就認真地批閱起來(lái)，突然幾條紅斜杠就映入我的眼簾。天哪！5個(gè)錯別字！判完后，老師用嚴厲的眼神看著(zhù)我。我無(wú)地自容，臉上火辣辣的。我承認當時(shí)我真的很埋怨您：幾個(gè)錯別字怕什么，又不是考試。課后我改完了錯字，認真反思了一下，才明白：這根本不是您的錯，是我的粗心大意。唉！我真恨我自己！我走向您的辦公室，從門(mén)縫里看到您在休息，我決定不打擾您�？墒�，我的內心充滿(mǎn)著(zhù)矛盾：我的作業(yè)怎么辦？但我依舊堅持，最終到了第三節課，我才判完作業(yè)。您跟我說(shuō)：“以后這樣的低級錯誤可不能再犯了，要知道，想得第一名必須通過(guò)自身的努力，才能取得成功！”我很愧疚，說(shuō)：“知道了，我一定不會(huì )有下一次了�！敝形缁氐郊�，寫(xiě)完作業(yè)后，認真的`檢查了一遍作業(yè)，發(fā)現沒(méi)有錯字，我很高興。我每時(shí)每刻都記著(zhù)您教導我的那句話(huà)，我深深的記在心里。
蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。我們可親可敬的老師不也是無(wú)私的把自己的青春奉獻給了學(xué)生嗎？他們不辭辛苦地備課、講課、批改作業(yè)、找學(xué)生談心......他們滿(mǎn)腔熱情地撲在祖國的教育事業(yè)上。他們就像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己，把光明和知識給了學(xué)生！
蠟燭作文600字 24
白色的夏天妖艷的穿過(guò)思念的綿田，屋后的池塘環(huán)抱著(zhù)含苞欲。
放的蓮花，雨絲溫柔的撫過(guò)臉頰，清爽的滋味在心底漫開(kāi)。悠然的歲月吻過(guò)柔弱的小草，接下來(lái)就是漫長(cháng)的等待。
我正在外婆家的床上看電視，突然，眼前一片黑色，我的第一反應就是：停電了！我蹦下床，赤著(zhù)腳走向門(mén)前。原本寂靜的.田梗因為停電而熱鬧起來(lái)，人們奔走相告，大聲呼喊：“停電了！停電了！”我關(guān)好門(mén)，回到房間，心里大聲的叫著(zhù)：“湯睿，別害怕，別害怕，害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍！”可另一個(gè)聲音又在叫：“湯睿，現在可就你一個(gè)人在家呀！你真的不害怕？”我蜷著(zhù)身子坐在床上，想起抽屜里也許還有蠟燭，便打開(kāi)抽屜。果然，還有半根蠟燭。我找來(lái)火柴把蠟燭點(diǎn)燃，再點(diǎn)燃火柴的那一剎那，“滋”的一聲，焰火在半空中劃開(kāi)了一朵美麗的花，這火是希望的火，是神圣的火。
我對著(zhù)蠟燭發(fā)呆，想著(zhù)以前看見(jiàn)蠟燭，就當作看見(jiàn)垃圾一樣，不屑一顧的走過(guò)去。但在關(guān)鍵時(shí)刻，除了蠟燭，還有誰(shuí)能派上用場(chǎng)？
蠟燭點(diǎn)到最后一點(diǎn)時(shí)，紅色的油冒了出來(lái)，好像在告訴我，它的生命即將結束。我焦急的等待著(zhù)電的來(lái)臨，打開(kāi)電視機，傻傻的等待著(zhù)。忽然，電視機又亮了起來(lái)，電燈也開(kāi)始重新振作，像小精靈似的向我眨了眨眼睛。正好這時(shí)，蠟燭也結束了它的最后一絲生命。
許多東西，雖然很不顯眼，但畢竟有它的用處，就好像蠟燭一樣。世界上再平凡的事物也會(huì )有它的成功之處。再比如說(shuō)這根蠟燭，雖然它一生只輝煌了一次，但是這一次卻成了永恒。很多東西，只有失去了，才懂得去珍惜。
蠟燭作文600字 25
在黑暗的夜晚，蠟燭燃燒了自己，給我們帶來(lái)了光明和溫暖，它用它那如拳如豆的光帶給我們無(wú)限的安慰。它慢慢地，慢慢地燃燒著(zhù)自己，忍受著(zhù)痛苦，默默的流光最后一滴汗水，給我們驅散黑暗，為我們指引光明。
這不就像一位辛勤的老師嗎？她把自己的知識無(wú)私的教給我們，她用自己的青春默默的灌溉著(zhù)我們，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)，讓我們?yōu)榻ㄔO祖國而讀書(shū)。當粉筆染白了老師的頭發(fā)，當歲月爬上了老師的雙手，她們耗盡自己的心力，當年的懵懂兒童變成了今日的國家棟梁。
這不就像那些西部大開(kāi)發(fā)的祖國建設者嗎？他們服從祖國的安排，不畏艱苦，服務(wù)人民，無(wú)私奉獻是千萬(wàn)個(gè)祖國建設者的高貴品質(zhì)。哪兒需要他們，他們就到哪兒去，不管自然環(huán)境多惡劣，不管生活條件多艱苦，他們總是默默的燃燒著(zhù)自己，默默的流下淚水，卻從不叫苦。當風(fēng)沙吹干了他們的熱血，當時(shí)光帶走了他們的青春，當年荒涼的戈壁灘變成了今天生機勃勃的綠洲。
這不就像是清潔工嗎？他們不畏嚴寒，不怕酷暑，為我們清潔馬路，讓我們每天走在干凈環(huán)境中。春天的第一場(chǎng)沙塵暴，卷起的垃圾是他們天不亮就清掃完畢，讓我們睜開(kāi)眼睛看到的'是一個(gè)干凈的世界。冬天的第一場(chǎng)暴雪是他們頂風(fēng)清理，讓我們走出家門(mén)，可以平安的上學(xué)。他們默默的保護著(zhù)我們的地球，默默的奉獻著(zhù)自己的青春和熱血。當手中的掃帚拉彎了他們的脊背，當皺紋爬上他們的臉頰，我們的生活變得更加美好，更加幸福。
生活中有許許多多的人都是像蠟燭一樣無(wú)私奉獻，他們不求回報，為人民服務(wù)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是他們的寫(xiě)照，我要學(xué)習他們這種無(wú)私奉獻的精神，做一個(gè)無(wú)私奉獻的對祖國，對他人有用的人。
蠟燭作文600字 26
自從蠟燭無(wú)私奉獻的精神傳開(kāi)了之后，光明鎮的吉祥物變成了蠟燭，市長(cháng)變蠟燭先生，就連服裝廠(chǎng)到處也都掛著(zhù)：“蠟燭衣全場(chǎng)大定購！打3折！”終于有個(gè)叫“關(guān)子”的電燈克制不住惱火：“哼！有什么了不起！現在電燈連一點(diǎn)立足之地都沒(méi)有了！算什么！”“哈—哈—哈—哈”一陣大笑，買(mǎi)衣服的買(mǎi)衣服，拍手的拍手，沒(méi)人在意了。關(guān)子嘆了一口氣：“當初真該和亮叔他們搬到大城市里面，至少沒(méi)有人會(huì )向現在一樣辱罵我了！”
于是，關(guān)子打算讓所有人看看電燈的'厲害！不能讓蠟燭得逞！關(guān)子每天去大飯店打工，所以人們都很欣賞他，常常說(shuō)：“這孩子能吃苦和別的臺燈不一樣，他和理想已經(jīng)不遠了！”可是一次關(guān)子對一個(gè)遲到的蠟燭大吼大叫，把所有人都驚呆了！客人紛紛害怕地逃跑了，顯然，老板生氣了，大聲責備道：“你呀！就是不能夸！一夸尾巴就翹到天上了！你還是快走吧！”哎！遲到不是好事！可顧客是上帝，把客人嚇走了，不就完了嗎？
關(guān)子頭腦子一熱，把什么表楊蠟燭的大氣一個(gè)以個(gè)啄破。氣球從天空降下來(lái)，宛如一個(gè)遙控玩具風(fēng)往那吹它就往那搖�！鞍」�！救命哪！下面的電燈快去叫你們老板把我們的氣給充上！”“哼！我有名字，我叫關(guān)子，別再叫我電燈了！”關(guān)子的話(huà)剛落音，氣球好像一個(gè)塑料地毯，無(wú)力地攤在馬路邊，接著(zhù)更多道德氣球都攤在路邊看著(zhù)這樣的情形，關(guān)子似乎沒(méi)有多么傷心，反而覺(jué)得“活該！誰(shuí)叫你們幫蠟燭的！”今天，是萬(wàn)圣節，關(guān)子收到一封來(lái)自亮叔的信：親愛(ài)的侄子！你已經(jīng)可以搬到大城市里了，我們買(mǎi)了一個(gè)大房子，足夠住5個(gè)人了！我決定2天后來(lái)接你，愛(ài)電堡見(jiàn)！愛(ài)電堡是目前保存最好的城堡。
關(guān)子眼睛一潤。之后又發(fā)生了什么，沒(méi)人知道……
蠟燭作文600字 27
從前，有一個(gè)小屋子里，里面有一盞臺燈和一個(gè)蠟燭。
有一天，臺燈發(fā)現小主人常常在用自己做許多事，比如寫(xiě)字兒做作業(yè)，有時(shí)吃飯也要用到自己。它看看在兩本書(shū)的角中的蠟燭，那兒又黑又窄，而自己這兒多么耀眼的。在她薄薄的鐵上都能照出一道光來(lái)，它那里也是非常的`寬。"嗨，蠟燭你看你那兒那么黑，那么窄，你不怕嗎？你看我這兒，又亮又寬，比你那好得多吧"臺燈假裝的笑著(zhù)說(shuō)。"不如你到我這兒，我可能會(huì )讓你一點(diǎn)位子。""不用了，不用了！謝謝你的好心。"蠟燭謙虛地說(shuō)，"你是不是瞧不起我？"臺燈生氣地說(shuō)，"不是你想的那樣"蠟燭立刻說(shuō)出原因，"我又沒(méi)有腿，怎么可能走到你那里去呀""我不聽(tīng)，我不聽(tīng)！你就是瞧不起我"后來(lái)，臺燈為了芝麻那么大的事，罵了幾天才停下來(lái)。
一天，臺燈突然對蠟燭說(shuō)："蠟燭你看你多么沒(méi)有用��！亮也不亮，我每天都要亮幾次，你一次也沒(méi)亮過(guò)，而且我還那么漂亮，一身的藍色，還有一個(gè)小狗圖案，那么可愛(ài)，你只有一身白色，和一根蔥，好可憐��！蠟燭沒(méi)說(shuō)好多："總有一天，我一定會(huì )有用的。
它說(shuō)的沒(méi)錯，一天夜里，突然停電了，小主人用打火機點(diǎn)亮了蠟燭，臺燈亮也亮不起來(lái)了，只有蠟燭亮了起來(lái)。早上，那如變成的一些白色的液體，而臺燈也后悔萬(wàn)分，對著(zhù)白色的液體發(fā)呆。
蠟燭作文600字 28
在一個(gè)很富有的家庭里有一根蠟燭和一盞臺燈。小主人每天都打開(kāi)臺燈寫(xiě)作業(yè)，從來(lái)沒(méi)有管過(guò)蠟燭，甚至已經(jīng)把蠟燭忘掉了。這讓蠟燭覺(jué)得自己很沒(méi)用，也讓蠟燭越來(lái)越不自信。
有一天，小蠟燭對臺燈說(shuō)：“你看你，多好看��！并且，小主人還每天把你打開(kāi)，在你的光線(xiàn)下寫(xiě)作業(yè)，卻沒(méi)看過(guò)我一眼�！迸_燈本身就很驕傲，聽(tīng)了小蠟燭的話(huà)就更得意了，他便抬高了聲調對小蠟燭說(shuō)：“就是啊，你看我，多亮啊，多漂亮��！再看看你，小小身板，又不亮，燒兩天就燒完了，我的生命卻是無(wú)限的，只要有電，我就可以大放光彩�！�
小蠟燭本身就很自卑，聽(tīng)了臺燈的話(huà)心里就更不是滋味了，它比原來(lái)更不自信了，越來(lái)越覺(jué)得自己沒(méi)用。想著(zhù)想著(zhù)，小蠟燭竟嚎啕大哭起來(lái)，而且越哭越傷心。
臺燈看見(jiàn)小蠟燭哭了，更得意了，說(shuō)：“喲，我才說(shuō)了這么兩句話(huà)，你怎么都哭了，我還沒(méi)說(shuō)夠呢！像你這種沒(méi)用的東西，就不應該在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界上的就應該像我這種豪華的'東西！”
小蠟燭一聽(tīng)，哭得更傷心了，聲音更大了，兩百里外都能聽(tīng)到小蠟燭的哭聲。臺燈看小蠟燭哭得傷心，就大笑了起來(lái)。
過(guò)了一個(gè)月，在一個(gè)漆黑的夜里，家里的人都在看電視，突然停電了，屋里屋外漆黑一片，臺燈也打不開(kāi)了，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，這時(shí)，家里的人都想到了小蠟燭，于是，由爸爸摸著(zhù)黑去拿小蠟燭。小蠟燭拿到了，爸爸點(diǎn)燃了它，屋里頓時(shí)亮了。
望著(zhù)被照亮的屋子，小蠟燭心里想：原來(lái)，我也這么亮啊，我不是沒(méi)用的。
從那以后小蠟燭就有了自信，開(kāi)始快樂(lè )了。
蠟燭作文600字 29
在生活中，蠟燭并不罕見(jiàn)，也不稀奇。蠟燭價(jià)格低廉，家家戶(hù)戶(hù)都有，但因為它的渺小和常見(jiàn)，許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽略不見(jiàn)；它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子；甚至滾落到地上，被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來(lái)不抱怨什么。
假如你細細觀(guān)察，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時(shí)候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交錯的身子就是少女漂亮的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。
家里停電的`時(shí)候，所有的燈都忽然不再晃眼了，此時(shí)唯一的光亮，也只不過(guò)是天空中的一輪月亮和幾顆小星星，穿過(guò)窗簾的和微光而已。我也頓時(shí)陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么無(wú)助。忽然，遠遠地露出了了一絲微弱的光亮，在黑暗中晃動(dòng)著(zhù)。爸爸拿著(zhù)一支蠟燭來(lái)到了我身邊。
我放下了手中的作業(yè)看著(zhù)那紅艷艷的蠟燭發(fā)出的橙色的光芒出神。
它的光芒不像其他的光那樣的蒼白，它那跳動(dòng)的火苗放射出的一圈圈光芒多么溫暖人心。
我一邊沉思著(zhù)，一邊看著(zhù)那燃燒著(zhù)的蠟燭，它越來(lái)越短，最終，它熄滅了。我伸出了手摸了一下那支蠟燭留下的蠟油，忍不住萬(wàn)分驚訝，雖然它的火已經(jīng)滅了，但在它的體內似乎還有一團熊熊燃燒的火苗沒(méi)有熄滅。
并且，在我們的生活中，也有很多像蠟燭一樣無(wú)私奉獻的人，那就是我們的老師。老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞地照料我們學(xué)生，每天早起晚睡，雖然累，但依舊堅守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進(jìn)的方向，就如蠟燭一樣，點(diǎn)亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻著(zhù)。
蠟燭作文600字 30
在書(shū)房里，小主人正在靜靜地做作業(yè)。左邊的臺燈華麗無(wú)比——天藍色的底座，方便的旋轉型開(kāi)關(guān)，銀白色的`身體，而對面的蠟燭卻很丑陋，而且，臺燈也比蠟燭更明亮，使用的次數也多一些。
這一天，小主人剛做完作業(yè)就出去玩了。這時(shí)候，臺燈開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“小蠟燭，你長(cháng)得也太丑了吧！而且點(diǎn)燃你也很麻煩，你可真沒(méi)用！”
小蠟燭卻說(shuō)：“是啊，我雖然不怎么被小主人使用，但是用到我的時(shí)候我也會(huì )盡力的�！�
臺燈諷刺道：“是嗎！你有么時(shí)候被主人用到過(guò)？”
小蠟燭沉默了，它不說(shuō)話(huà)，因為臺燈說(shuō)的話(huà)太讓小蠟燭傷心了。這個(gè)時(shí)候，電腦說(shuō)話(huà)了：“臺燈，你這么說(shuō)就不對了，雖然點(diǎn)燃你很容易，你也被主人用的次數多，可是你畢竟……”
還沒(méi)等電腦說(shuō)完，臺燈就打斷了：“行了！電腦，你也別裝好人�！�
電腦無(wú)奈的搖了搖頭，任臺燈在哪里說(shuō)大話(huà)，夸自己。
“看我！只要輕輕地一轉我的按鈕，我就會(huì )亮起來(lái)！”
“看我！我比你的光亮多了！”
突然，小主人回來(lái)了，原來(lái)他要睡覺(jué)了，小主人睡覺(jué)之前有一個(gè)習慣——睡覺(jué)之前看書(shū)。他打開(kāi)臺燈，津津有味的看了起來(lái)，臺燈更高傲了。過(guò)了一會(huì )，突然臺燈熄滅了，連小主人也納悶，過(guò)了一會(huì )小主人的爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要想看書(shū)就把蠟燭點(diǎn)燃看吧，家里停電了�！�
這一下，小蠟燭可高興了，小主人終于用上自己了，傍邊的臺燈很是急躁，在心里說(shuō)：“快來(lái)點(diǎn)，讓我把這個(gè)丑陋的家伙比下去�！�
然而，一直到小主人睡覺(jué)，臺燈也沒(méi)有把電給盼過(guò)來(lái)。
不要因為自己有華麗的外表，過(guò)人的能力，就自大，要知道，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)。
蠟燭作文600字 31
伴隨著(zhù)暮色緩緩降臨的是黑暗，這令人窒息的黑暗，無(wú)邊無(wú)際，籠罩了一切。
倏地，前方有一絲微弱的光亮，忽明忽暗，閃爍不定……。慢慢走上前，才發(fā)現，原來(lái)是一支細小的蠟燭，它在這無(wú)邊的黑暗中孤獨地燃燒著(zhù)，顯得那樣微不足道，但那微弱的光，卻足以照亮它周?chē)欠教斓�。望�?zhù)這微弱的燭光，不禁想起了那個(gè)停電的'夜晚……
高大的教學(xué)樓里，燈火通明，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)著(zhù)老師的講解，偌大的教室只有老師的講課音和紙與筆之間的輕微摩擦聲，突然，燈熄了，整個(gè)教學(xué)樓陷入無(wú)盡的黑暗與恐慌，教室里傳出一聲聲尖叫、大笑，老師拿出手機，順著(zhù)屏幕微弱的光回到辦公室找來(lái)了一支蠟燭，老師點(diǎn)燃了這支用過(guò)的蠟燭，把它放在了講臺上。頓時(shí)，漆黑的教室里有了一絲暖暖的光�！斑@光好小哦”，“老師，還有蠟燭嗎？” “這一支怎么夠啊” ……同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)。瞬間，電又來(lái)了，教室里重新亮如白晝，大家歡呼著(zhù)，跳著(zhù)，笑著(zhù)，只有那半根蠟燭還是默默的燃燒著(zhù)，和老師一起靜靜的看著(zhù)同學(xué)們。這時(shí)，眼尖的同學(xué)注意到了那支蠟燭，便喊著(zhù)“把蠟燭吹了吧，電都來(lái)了，它也沒(méi)用了�！薄熬褪�，吹了吧，吹了吧”“老師，我來(lái)吹，我來(lái)吹”大家開(kāi)始附和，有人已經(jīng)沖上了講臺，吹滅了那根蠟燭，隨手扔出了窗外。生活中真的有很多巧合，剛把蠟燭扔了，電又停了，大家又開(kāi)始手忙腳亂起來(lái)，他們想去找打火機重新點(diǎn)燃那根只剩一半的蠟燭，卻已經(jīng)不可能了……
思緒被拉回，目光回到眼前的蠟燭上，我猛然感悟到：我們不正是這樣嗎？常常不珍惜眼前的東西，直到失去才追悔莫及，可誰(shuí)會(huì )想到，隨著(zhù)時(shí)間流逝，它卻早已不在原地。
當你再次遇到那樣蠟燭時(shí)，你是否會(huì )將它再次扔掉？
———尾記
蠟燭作文600字 32
今天上課的時(shí)候，晴晴老師不知道為什么心神有點(diǎn)不定，總是走神，這讓同學(xué)們很野心。有幾個(gè)同學(xué)就在悄悄的議論晴晴老師今天為什么心神不定。若男想是不是老師家里出了什么事情，向珊想的卻是可能是晴晴老師做了什么壞事被校長(cháng)發(fā)現了……每個(gè)同學(xué)都想知道老師到底怎么了，都更加的注意晴晴老師。
下了課，有幾個(gè)同學(xué)就商量，去問(wèn)問(wèn)到底老師怎么了。今天一天除了上課，晴晴老師都很奇怪，仿佛將有一件事發(fā)生，但這件事到底是什么呢？
……
晴晴老師回到了家，發(fā)現桌子上放了一個(gè)大大的蛋糕，才想起今天是自己的生日。晴晴老師很納悶，是誰(shuí)給的，正在這時(shí)，燈被關(guān)上了，35根蠟燭點(diǎn)燃了，還想起了生日歌：“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”，這時(shí)，晴晴老師往屆教過(guò)的'學(xué)生從房間里走了出來(lái)，原來(lái)晴晴老師的學(xué)生知道今天是老師的生日，才商量給老師過(guò)一個(gè)意外的生日。
元楓站了出來(lái)，說(shuō)老師我小學(xué)給你添了太多的麻煩，你能原諒我嗎？剛說(shuō)完，曉靜、涵羽、等也都說(shuō)，老師你能原諒我們嗎？晴晴老師的眼角濕潤了，眼淚流淚下來(lái)，說(shuō)，你們都長(cháng)大了，能知道自己犯過(guò)錯誤，就很好了，還用說(shuō)原諒不原諒嗎？如果你們一定要我說(shuō)原不原諒你們，我會(huì )說(shuō)----原諒你們。
正在這時(shí)，小含說(shuō)：“唉，我們今天來(lái)是給老師過(guò)生日的，不能光道歉，不吃蛋糕呀！”她的這一提醒，到提醒了同學(xué)們，他們動(dòng)手切開(kāi)了蛋糕，以前的班長(cháng)子楓，親手端了一塊蛋糕送給了老師……
晴晴老師的35歲生日就在同學(xué)們的歡呼聲中結束了，同學(xué)們也祝晴晴老師能身體健康，臉上的皺紋能少一點(diǎn)，頭上的白發(fā)能少許多……
蠟燭作文600字 33
前幾天晚上又停電了，樓上樓下的人不約而同地拿著(zhù)手電筒作為自己的指路明燈。手電筒的光柱有的從樓上照到樓下，有的從樓下照到樓上，形成了一片交織網(wǎng)。
我從抽屜里摸出幾根蠟燭，又找到了火柴，并把蠟燭點(diǎn)燃，房間里一下子就變得非常明亮了。黃黃的火苗跳躍著(zhù)，有時(shí)向左傾斜，有時(shí)向右傾斜，活象一位體操運動(dòng)員，顯得十分可愛(ài)。但我想到蠟燭不久后又將后燒完，我又忍不住地長(cháng)嘆了一聲。
忽然，一陣無(wú)情的風(fēng)襲來(lái)，火焰被吹得搖搖擺擺，我真擔心火被熄滅了。但是無(wú)論風(fēng)有多大，火焰還仍然在蠟燭上，蠟燭沒(méi)有停止為我服務(wù)。它是平凡的，也是無(wú)私的。最后風(fēng)走了，但沒(méi)能帶走火苗。
望著(zhù)這剛才與風(fēng)戰斗完的勝利者，我情不自禁地為它喝彩。但蠟燭的生命 始終是有限的，它在為人民服務(wù)完之后，便悄然無(wú)聲地消失了，也許不會(huì )有人記住它，但是蠟燭仍然無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)，直到生命消失。
這不正是與我們老師一樣嗎？他們是教育前線(xiàn)的戰斗者，含辛茹苦地培養出一代又一代的學(xué)生，勞心勞力，從來(lái)不求回報，老師只希望自己的學(xué)生能夠努力學(xué)習、健康成長(cháng)而已。詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是一切為學(xué)生、為社會(huì )、為人民服務(wù)的`真實(shí)寫(xiě)照。
蠟燭越來(lái)越短了，它的生命即將結束，但它仍然為我提供光與熱。燈光越來(lái)越微弱了，可是我心理仍然覺(jué)得明亮。不久后，蠟燭結束了它那短暫的生命旅程，就在燭光消失的一剎那，來(lái)電了。望著(zhù)蠟燭燃燒過(guò)后的痕跡，我決定長(cháng)大后要做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。我也要做“蠟燭”，我永遠都不會(huì )忘記那支為我提供光與熱的蠟燭，因為那是我見(jiàn)過(guò)的最美的蠟燭。
蠟燭作文600字 34
如果說(shuō)生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點(diǎn)燃自己的目標和方向，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑暗中燃燒出自己的光亮……
寒假家里的一天，家里突然停電了，周?chē)萑胍黄诎�。我不知所措的慌了神。忽然想起自己過(guò)生日時(shí)姥姥送給我的一個(gè)杯子型小香蠟，我拿出來(lái)把它點(diǎn)著(zhù)了。
盯著(zhù)那微弱的燭光，我突然發(fā)現自己似乎從來(lái)沒(méi)注意到蠟燭，只是過(guò)生日時(shí)拿它來(lái)當心愿的寄托。而現在，這被我忽略已久的東西又重新重要起來(lái)。這微不足道的光，也在此時(shí)此刻，將我不安心情轉為平靜。蠟燭那本來(lái)瘦小的身體越來(lái)越細。而在這冬日中，周?chē)囊磺兴坪踝兊脺嘏饋?lái)。我意識到，這蠟燭竟也有生命所具有的特性——愛(ài)。蠟燭的愛(ài)不會(huì )像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì )像歌兒一樣讓你忘卻痛苦，它能做的只是在黑暗中給你一線(xiàn)光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。它燃燒著(zhù)，蠟油滴滴落下，火苗閃閃的無(wú)聲的把光奉獻給人們，讓人們在黑暗中獲得光明，哪怕只有一小團火苗也一定會(huì )讓火光布滿(mǎn)屋子，直到最后——它生命的最后一息——它熄滅了。
其實(shí)，在沒(méi)電的`日子里，是蠟燭把漫長(cháng)的黑夜照明�，F在千家萬(wàn)戶(hù)已經(jīng)用上電，也許不少人已經(jīng)忽略了蠟燭的存在�？墒�，當我們突然停電的時(shí)候，我們第一時(shí)間就想到了蠟燭。
蠟蠟燭雖然沒(méi)有香味，也沒(méi)有美的外表，可是它有美的品質(zhì)，所以對它情有獨鐘。它是種不斷燃燒自己，用無(wú)盡的光亮照亮別人的一種物體，它擁有默默奉獻自己的精神。
我知道，它是在用整個(gè)生命去奉獻，當蠟燭把整個(gè)生命都奉獻給你時(shí)，它什么也沒(méi)有索取，更沒(méi)有抱怨。我突然覺(jué)得那正一點(diǎn)點(diǎn)的小香蠟是那么偉大。
蠟燭作文600字 35
上作文課時(shí)，老師和我們玩了一個(gè)小游戲——吹蠟燭。這次吹蠟燭和平時(shí)不一樣，是用讀出卡片上的字的方法吹的。
老師說(shuō)：“現在請同學(xué)們從你們小組中選一個(gè)人上來(lái)做游戲！”我們組選了坐我左邊的那一位男孩子。
他拿了一張卡片，打開(kāi)一看——唉，真是倒霉透了，抽了個(gè)“家”字！用這個(gè)“家”字又能吹出什么樣的好成績(jì)呢？我們這一組運氣可真差。
開(kāi)始吹了。他對著(zhù)蠟燭使勁地喊：“家！家！”聲音一次比一次大，想把火苗給震滅掉去�？墒腔鹈缦駩�(ài)理不理的木頭人似的.，毫無(wú)反應。他要全班人幫他一下，可是任憑我們怎么喊，火苗都紋絲不動(dòng)。他無(wú)可奈何，只好灰溜溜地敗下陣來(lái)。
輪到另外一組的小陳上臺了。燭光照耀著(zhù)小陳的臉，他仔細地看了一看手中的卡片，好像不相信似的——他吹的是“象”字。起先，小陳用很溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)了一聲“象”，仿佛是在和火苗商量�？墒�，這位傲慢的“蠟燭先生”軟硬不吃，理都不理他一下。當小陳喊第二聲“象”時(shí)，火苗動(dòng)了一下，似乎起了惻隱之心。小陳喊第三聲“象”時(shí)，“蠟燭先生”又成了老樣子，一動(dòng)也不動(dòng)。小陳終于急了，開(kāi)始大聲吶喊，盡管他喊破了喉嚨，蠟燭還是無(wú)動(dòng)于衷。他束手無(wú)策，只好垂頭喪氣地溜走了。
六個(gè)小組都試過(guò)了，沒(méi)有一個(gè)人能把蠟燭吹滅。最后，只見(jiàn)老師鼓起腮幫子，說(shuō)了聲“去！去！”，沒(méi)費什么勁，原來(lái)那么傲慢的“蠟燭先生”馬上變成了一個(gè)“聽(tīng)話(huà)的孩子”，乖乖地熄滅了。
我們終于明白了，這種吹蠟燭的游戲，能不能成功，不在于用了多大的力氣，而是看選到了卡片上什么讀音的字啊。
蠟燭作文600字 36
在比遠方還遠的一個(gè)地方，有一個(gè)已經(jīng)很舊的大船，大船里有一只小蠟燭，它在漆黑的夜晚燃燒著(zhù)，散發(fā)著(zhù)溫暖的火光。他問(wèn)自己“我為什么燃燒，怎么才能活得與眾不同？”突然小蠟燭的頭頂上閃過(guò)一絲明亮的光，它決定上去看看，于是它順著(zhù)書(shū)本爬上了窗子，來(lái)到甲板上。小蠟燭驚呆了，“哇，是燈塔！”它看著(zhù)燈塔說(shuō)，我也要做一個(gè)燈塔去幫助別人。有了這個(gè)念頭，小蠟燭決定離開(kāi)這里去找燈塔，在路上，小蠟燭的光給同伴們照亮了方向，小魚(yú)給他指路，小蝦給他加油，小蠟燭不能碰水，所以他踩著(zhù)小螃蟹的.背向前沖，這一路，真是艱苦，不過(guò)小蠟燭發(fā)現自己已經(jīng)在燈塔的腳下了。
小蠟燭走了進(jìn)去，可這里好像不太歡迎他。小蠟燭走了兩個(gè)小時(shí)才爬上燈塔，他問(wèn)塔燈，我可以試試嗎？燈塔的燈滅了，小蠟燭更亮了，小蠟燭知道這是燈塔在給他機會(huì )，于是使勁的燃燒，可是就算它再努力，它的光也不及燈塔的一點(diǎn)點(diǎn)亮。燈塔的光再次亮了起來(lái)，在燈塔亮起的一瞬間，小蠟燭從燈塔上掉了下去。好冷，這里好冷，小蠟燭點(diǎn)燃自己，發(fā)現遠處有光，于是小蠟燭追著(zhù)光的方向跑去了。它發(fā)現這里也有他的小伙伴，它把它們都點(diǎn)燃了。當小蠟燭跑到盡頭時(shí)，它發(fā)現那是一面鏡子，那點(diǎn)光是它在鏡中的影子。它說(shuō)“我雖然不能指引別人，但我指引了自己”它在那面鏡子邊兒上發(fā)現了一盞孔明燈，它又點(diǎn)燃自己，坐挺明燈上慢慢升上了天空，它看到了下面是一片星河，那是它走過(guò)的路，點(diǎn)燃的燈。
小蠟燭再也沒(méi)有羨慕燈塔，它找到自己的價(jià)值，又飛回了舊船。
蠟燭作文600字 37
輕輕地打開(kāi)抽屜，一根半截長(cháng)的蠟燭赫然出現在眼前，心頭猛然涌出一股暖流，思緒不由地回到了小考前的一個(gè)夜晚……
記憶中的那個(gè)晚上幾乎是在黑暗中度過(guò)的。電兄弟的“罷工”，讓我心急如焚：想不到復習，明天的考試真的會(huì )要考砸的。媽媽見(jiàn)我著(zhù)急的樣子，沒(méi)有吭聲，吃過(guò)晚飯就出門(mén)了。
我忐忑不安地往樓上爬，沒(méi)電就只好睡覺(jué)了�！昂⒆�，可以復習了�！鄙砗笸蝗粋鱽�(lái)媽媽地喊聲，回頭一看，只見(jiàn)媽媽氣喘吁吁地看著(zhù)我，滿(mǎn)臉喜色。我正疑惑，媽媽舉起了一根蠟燭在我眼前晃著(zhù)。我一陣驚喜，拿過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的蠟燭，興沖沖地走到書(shū)桌旁，點(diǎn)燃立在桌角上。這時(shí)媽媽又把我那沉重的書(shū)包遞給我。我對媽媽笑了笑，拿出了課本坐了下來(lái)�？蓩寢屢餐线^(guò)來(lái)一把椅子在我身旁坐了下來(lái)，手里拿著(zhù)一把蒲扇在我身后搖了起來(lái)。
我對媽媽說(shuō)：“你去睡吧�！笨蓩寢尨葠�(ài)地看著(zhù)我說(shuō)道：“沒(méi)事，反正也睡不著(zhù)，就幫你趕趕蚊子吧，你看書(shū)�！蔽倚念^一熱，知道自己拗不過(guò)她，也就由她了。
在淺黃色的燭光中，在母親的身旁，我的.身心完全沉浸在功課里。
不知不覺(jué)地夜深了，蠟燭只剩下了半截。偶一抬頭，忽然看見(jiàn)媽媽在旁邊打起瞌睡，一只手托著(zhù)下巴，一只手仍在我的身后搖著(zhù)扇子。這時(shí)，我再也不能控制自己的情感洪流，我任自己的淚水順著(zhù)臉頰流淌——媽媽?zhuān)业膵寢專(zhuān)覍⒃鯓訄蟠鹉纳疃鲉眩?/p>
淚光中，我忽然看見(jiàn)燭焰抖動(dòng)起來(lái)，向上躥起，頓時(shí)照亮了整間房子。我已經(jīng)感覺(jué)到，這燭光將永遠亮在我的心中。
電來(lái)了，我叫醒母親。等母親去睡了，我吹滅這半截蠟燭，小心地捧著(zhù)它，放進(jìn)抽屜里珍藏起來(lái)。
蠟燭作文600字 38
媽媽?zhuān)�記得那根小小的蠟燭嗎？那么多年來(lái)，它一直滋潤著(zhù)我的心田。
記得那是一個(gè)漆黑的夜晚，我和您坐在家里的沙發(fā)上看電視。我想去上廁所，就在這一刻，所有的燈都滅了。雷聲滾滾、閃電不斷，風(fēng)把窗外鐵皮樣的東西吹得嘩啦啦的響，可怕極了。我望著(zhù)媽媽?zhuān)敖鸲苟埂辈煌５赝碌�，“媽媽�(zhuān)遗�！嗚嗚……”您用溫暖而細柔的手撫摸�?zhù)我的頭，并把我摟在懷里，“不怕，不怕！蔚然乖，不要哭�！蔽业臏I水被媽媽用紙巾拭去，我說(shuō)：“手機，手機里有手電筒��！”您迅速拿出了手機，把手電筒打開(kāi)。
可是，這樣也不是辦法呀！手機很快就會(huì )沒(méi)電的'！您讓我幫助照明，接著(zhù)翻箱倒柜地找東西。我問(wèn)您：“找什么呢？”您回答說(shuō)：“我在找蠟燭�！蹦屑毜胤抑�(zhù)柜角、抽屜，額頭都冒出細細的汗來(lái)。終于，在一個(gè)角落里，找到一根紅紅的、細細的蠟燭，您把它點(diǎn)燃，火苗歡快地跳動(dòng)起來(lái)，散發(fā)著(zhù)溫暖。我忍不住向它靠近，渴望著(zhù)得到那微微的溫暖。您把我抱起，我的小手里捧著(zhù)您找出并點(diǎn)燃的紅蠟燭。燭光里，您那充滿(mǎn)母愛(ài)和美麗的臉龐格外清晰，我覺(jué)得媽媽好美好美！
那一刻，我好想好想唱《燭光里的媽媽》這首歌，可是我太小，忘記歌詞了，我哼唧著(zhù)那曲調，心里好溫暖。我睡在床上，您坐在我的床邊，給我講了一個(gè)《蠟燭姑娘》的故事。您的聲音真好聽(tīng)，我像喝了蜂蜜一樣，心里甜甜的、溫潤極了。我望了望您，又望了望蠟燭，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了……
媽媽?zhuān)@是很多年前的事情了，您或許已經(jīng)忘了，可我忘不了那一晚，忘不了那根紅蠟燭和媽媽美麗的臉，這一切一直印在我的心中。那根小小的紅蠟燭，媽媽的蠟燭。媽媽的疼愛(ài)，給我的呵護、溫暖和勇氣，將使您的女兒一生受益，永遠難忘！
蠟燭作文600字 39
蠟燭，給人們光亮的東西，它有兩個(gè)特性：一是甘于奉獻，二是不求索取。從古至今，每個(gè)人都擁有數只“蠟燭”——老師。
老師是我們成長(cháng)過(guò)程中必不可少的，出名的是學(xué)生，默默無(wú)聞的是老師。一個(gè)優(yōu)秀卓越的科學(xué)家，又有幾個(gè)人知道他的老師呢？默默奉獻的老師呀！有的學(xué)生成就非凡，一時(shí)高興便把老師忘卻，一些名人聚會(huì )上，幾乎沒(méi)有人介紹自己的老師……
我的'老師是最漂亮的“蠟燭”了！每天我到校上早自習，學(xué)習委員抄好成語(yǔ)，鐘老師便來(lái)了，首先會(huì )讓我們背抄的成語(yǔ)，然后背誦一些古詩(shī)和寓言。有些時(shí)候，鐘老師還會(huì )早到！這還不說(shuō)，每天放學(xué)時(shí)，任老師和鐘老師或者留下沒(méi)搞懂問(wèn)題的同學(xué)，或者上網(wǎng)查閱資料，或者看著(zhù)我們做清潔。反正都是干超過(guò)自己工作時(shí)間的事情。不過(guò)，都是全心全意為我們好。
兩位老師對我們的要求還很?chē)栏�，可以說(shuō)是對我們刀里藏笑。比如鐘老師要求我們每天寫(xiě)一件小事作為片段，任老師要求我們做題書(shū)寫(xiě)工整，鐘老師要求每天下午到�？凑n外書(shū)，任老師要求做題一步一步都寫(xiě)清楚文字，鐘老師要求預習要查資料，字典，熟讀課文和積累好詞，任老師要求預習時(shí)必須把題作完，弄清它的意義……這一大堆要求開(kāi)始只是換來(lái)同學(xué)們不情愿的表情。最后卻是一張張笑臉，因為大家的成績(jì)都有了進(jìn)步�？涩F在同學(xué)們卻忘了之前老師的那一大堆“麻煩”的要求。
老師！一支燃得火紅的蠟燭，指引我們走向成功，自己又毫不猶豫地把光送給了另外的人，致使自己一天天暗淡下去。退休后，像是一塊海底瓷器，永遠無(wú)聲無(wú)息地被埋葬。默默無(wú)聞的老師！一支美麗的紅燭！
蠟燭作文600字 40
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)句對我有很大的啟發(fā)，我想：有誰(shuí)會(huì )在身邊默默地無(wú)私奉獻呢？一天晚上，家中突然停電，家家戶(hù)戶(hù)都睡覺(jué)了，無(wú)聊的我點(diǎn)燃一支蠟燭。只是一支蠟燭就把整間房照得很明亮，遠處一看，就好像一顆星星。蠟燭在十分鐘左右的時(shí)間就流掉了一半。我支撐著(zhù)下巴靜靜地感嘆道：“它的壽命真短��！"
其實(shí)，蠟燭這種”燃盡自己照亮別人”的精神，無(wú)疑在我們的現實(shí)生活中很常見(jiàn)，我們的老師不就是這樣的人嗎？他們嘔心瀝血，她們把自己的青春年華都獻給了我們，帶領(lǐng)我們走向成功的道路�？粗�(zhù)一個(gè)又一個(gè)自己教過(guò)的學(xué)生走向成功，她總會(huì )微笑，絲毫沒(méi)有記住當年的勞累。有一次，我走進(jìn)老師的辦公室問(wèn)她：“老師，人家都說(shuō)做老師最辛苦，您為什么還選擇這個(gè)職業(yè)呢？”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，許多事情你不懂，成為你們的老師，是我人生中最快樂(lè )的事情�！蔽倚睦镉悬c(diǎn)懷疑老師的.話(huà)，畢竟她臉上又多了一條皺紋，黑發(fā)里的銀發(fā)已經(jīng)很明顯。我呆呆地看著(zhù)她，心中的感激讓我的眼淚快要流出來(lái)，我艱難地忍住。我突然醒悟，拿起一支筆來(lái)，幫老師改起了作業(yè)。她的責任里，承載著(zhù)對我們的期望，我們能夠努力學(xué)習到知識，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，那么他們就覺(jué)得無(wú)比的開(kāi)心了。還有什么比他們更無(wú)私了嗎？
我終于明白，為什么人們喜歡把春蠶、蠟燭、粉筆用來(lái)比喻我們的老師，那是因為他們把青春獻給了我們。我們要對得起蠟燭舍棄自己的生命，為我們換來(lái)光明，我們也要學(xué)會(huì )老師的諄諄教導，努力學(xué)習，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才！
蠟燭作文600字 41
夜晚，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，忽然，散發(fā)著(zhù)銀白色光芒的臺燈一瞬間失去了光輝——停電了。我在黑暗之中找到了火柴和蠟燭。隨著(zhù)“哧”的一聲，火柴著(zhù)了。點(diǎn)燃的蠟燭火苗跳動(dòng)著(zhù)，漸漸用柔弱的光照亮整間屋子。我不時(shí)抬頭望望燃燒中的蠟燭，每當我把目光轉到蠟燭身上時(shí)，都會(huì )明顯地發(fā)現它向下減掉了一截。我不由得放下手中的筆，側過(guò)腦袋來(lái)，望著(zhù)蠟燭陷入了沉思當中。此時(shí)，蠟燭仍然在一點(diǎn)一點(diǎn)地融化成蠟油，源源不斷地涌向發(fā)黑的燈芯，變成金燦燦的燭光，為我照亮了房間。也不知過(guò)了多久，多久，細小的蠟燭發(fā)出的光越來(lái)越弱，一轉眼間，便滅了，冒上來(lái)一陣青煙。原先是蠟燭已經(jīng)燃盡了，長(cháng)長(cháng)的一支蠟燭此刻已化為烏有了。它把自我短暫的光陰全部都奉獻了出來(lái)，為了給予別人光明，它不惜犧牲了自我。
它雖然已經(jīng)不存在了，但它可貴的精神卻使人深思。具有蠟燭一樣難能可貴的精神的人其實(shí)就活在我們的身邊，其實(shí)每一天都在與我們密切接觸著(zhù)，面帶著(zhù)慈祥的`笑臉，把我們從一個(gè)什么事也不懂，什么道理也不知的小毛孩子，不辭辛勞的耐心的教育成一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。望著(zhù)熄滅了的蠟燭，仿佛看到了具有無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì)的教師們經(jīng)過(guò)年復一年地辛勤教學(xué)之后，美麗的秀發(fā)變得有些斑白了。教師們正如同蠟燭一樣奉獻了自我的一生，為祖國培養了一批批人才，立下了不可泯滅的功勞！教師“燃燒”了自我，為我們照亮了走向成功的光明大道，教師犧牲了自我的一生，哺育我們茁壯成長(cháng)。教師，是神圣的，是崇高的，是讓人永遠都敬仰的人！
蠟燭作文600字 42
有人說(shuō)：“老師是蠟燭，照亮了別人，燃盡了自己�！比欢�，我認為這種說(shuō)法只能算是一知半解。
老師畢竟不同于蠟燭，因為蠟燭在燃燒時(shí)，時(shí)時(shí)流淌出悲哀的淚水，可是我們的老師在辛勤耕耘時(shí)總是閃動(dòng)著(zhù)幸福的微笑，流露出甜蜜的笑容。
老師不是蠟燭，而是太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們每個(gè)學(xué)生。
當語(yǔ)文老師為我們上課時(shí)，他總是仔細認真、繪聲繪色地各位同學(xué)們講解，一字一句一段的給我們分析。同學(xué)們又不懂的`地方他還賣(mài)文不倦的解說(shuō)，從不發(fā)怒，總是滿(mǎn)面笑容-----他給我們傳授知識的同時(shí)也感受到了滿(mǎn)足和快樂(lè )。
在辦公室里，吳老師給我們批改作文時(shí)，他皺皺眉頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑……，喲！有時(shí)還情不自禁的笑出聲來(lái)！當我們班上有幾位同學(xué)的作文獲獎或發(fā)表了，他會(huì )喜形于色，眉開(kāi)眼笑。
“我喜歡吳老師，他經(jīng)�！洝贾米鳂I(yè)�！睂W(xué)生們說(shuō)。吳老師笑著(zhù)說(shuō)：“可不是嗎，語(yǔ)文不是靠作業(yè)壘出來(lái)的，而是看對文本解讀的深淺。我們課堂上就消化了內容，學(xué)習就該寓教于樂(lè )啊�！�
老師不該是蠟燭，燃燒自己照亮的是別人。面對幾十雙求知的眼睛授業(yè)解惑，在教會(huì )學(xué)生的同時(shí)提高了自己，而不是“燒掉”了自己。老師是辛苦的，他有蠟燭一樣的精神。但他不像蠟燭那樣，在奉獻時(shí)毀滅自己，而是培養了一代又一代的人，是自己的生命得到延伸。廣大學(xué)生在老默默地勞動(dòng)中，感受到了樂(lè )趣，感受到了極大的幸福。
老師不是蠟燭，就是太陽(yáng)，是他們用愛(ài)散發(fā)一縷縷的燦爛，穿過(guò)困惑，播散未來(lái)，用自己的青春和激昂，在他們身上收獲著(zhù)無(wú)怨無(wú)悔的花香。
蠟燭作文600字 43
天陰沉沉的，小鳥(niǎo)低飛著(zhù)，六月的天就像娃娃臉，雨說(shuō)下就下。家里又停電了，我打著(zhù)雨傘，漫步在大街上，準備去買(mǎi)蠟燭。
雨突然大了。我急匆匆跑向商店，問(wèn)道：“你家有蠟燭賣(mài)嗎？”老板看了看貨架，回頭微微一笑，輕聲回答道：“沒(méi)有，你去街尾看看吧！”我抬頭看了貨架上那一抹分明的紅色，心里泛起嘀咕：“難道是留下來(lái)自用的？”于是繼續往下一家商店走去。
這一路上大約有四五家店，我接連問(wèn)過(guò)，可他們都說(shuō)：“沒(méi)有，你去街尾吧，那里有賣(mài)的�！笨墒呛脦准颐髅鞫加胸浹�！我很是不解，心里很氣憤！只能沿著(zhù)石板路繼續走到了街尾。街尾的'一個(gè)角落里，果然擺著(zhù)一個(gè)小而簡(jiǎn)陋的攤位，一把破舊的遮陽(yáng)傘下，擺著(zhù)十幾包蠟燭；一位老婆婆穿著(zhù)單薄但是整潔干凈的衣衫，瘦削的臉龐上泛著(zhù)淡淡的微笑，滿(mǎn)頭銀發(fā)梳得格外精神！
小小的攤位前已經(jīng)排了好幾個(gè)人的隊。過(guò)了好一會(huì )，終于到我了，我走上去，選了五支，問(wèn)道：“您這生意挺好吧？”老婆婆說(shuō)道：“可不是，最近老停電，我也不希望這樣�！崩掀牌派焓职严灎T遞給我，我才發(fā)現她身下坐的輪椅。
接下來(lái)的幾天還是沒(méi)電，夜晚我在家里待悶了，出來(lái)散步。天已放晴，皎潔的月光裝飾了夜空，夜空像無(wú)邊無(wú)際的透明大海，安靜、廣闊、而又神秘。密密繁星如同海水里泛起的朵朵浪花在閃爍。無(wú)意中來(lái)到商店，我心里的一個(gè)疑問(wèn)亟待老板解答�！跋灎T生意這么好，為什么不做呢？”從老板口中得知，老婆婆是個(gè)空巢老人，腿腳不好，人又固執要強，于是大家商量把蠟燭的生意都讓給她。
月色朦朧，將心里的煩悶一掃而空。一絲絲溫暖的月光透過(guò)黑暗，照到心里！
蠟燭作文600字 44
家中停電了，那幾根小小的蠟燭，便成了我唯一的依靠。那光雖然不是很強烈，但是卻能照亮桌面小小一個(gè)圓圈的光。在我看來(lái)是黑暗中最美麗的那一道風(fēng)景。小小的蠟燭，燃燒著(zhù)。它從來(lái)沒(méi)有任何怨言，默默無(wú)聞地努力燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)我的房間和我的心靈，直到它生命的最后一刻。
老師便如同那一根根的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)她身邊的人。老師們把自己的的青春年華全部投入到了孩子們的教育里。大家都記得有一句話(huà)叫“桃李滿(mǎn)天下”，可是“桃李”們會(huì )把自己的成功分享給當年默默教育他們的`老師嗎？老師們大多會(huì )記得自己帶過(guò)的每一屆學(xué)生，只是離開(kāi)學(xué)校的“桃李”們不見(jiàn)得就會(huì )想起當年對自己諄諄教導的老師��！
每天白天的上課時(shí)間，老師們認真仔細地去講每一節課，每一個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題都盡可能耐心作出解答。如果自己班上的同學(xué)都認真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言提問(wèn)，那自然上課的過(guò)程通順流暢。但在每一個(gè)班級的角角落落，大概率會(huì )存在一些調皮搗蛋的孩子，老師一定不會(huì )放棄這些同學(xué)，各種諄諄教導，各種提點(diǎn)教育，這些孩子也一樣是“桃李”的一部分��！
晚上，老師們還得批改作業(yè)，試卷。如果看到字跡漂亮，完成度高的作業(yè)，自然賞心悅目，連帶這批改作業(yè)的心情也一定是好的；但是如果看到那些字跡潦草，文不對題的作業(yè)，即使微微皺眉，老師們也一定認真批改，錯漏之處圈圈點(diǎn)點(diǎn)，想著(zhù)如何把知識點(diǎn)傳授到位。
老師們?yōu)榱藢W(xué)生，付出了多少心血。老師愛(ài)我們，我們既然現在暫時(shí)無(wú)能力回報，那我們就應該感恩老師，感恩為我們開(kāi)辟出來(lái)的廣闊天地，讓我們可以自由飛翔的老師們吧。
夜深了，老師的窗戶(hù)還亮著(zhù)，那一定是燃燒著(zhù)的蠟燭的光吧！
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