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練字作文600字（通用47篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的練字作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
練字作文600字 篇1
我的字一向不太好看，雖然橫平豎直，但字看上去總是怪怪的。于是，開(kāi)學(xué)時(shí)，我作出一個(gè)決定——練字。
開(kāi)學(xué)第一天晚上，我早早地把作業(yè)寫(xiě)完，從抽屜里翻出一本字帖，拿出一支鋼筆�！皺M——”我心平氣和地練著(zhù)。書(shū)上說(shuō)，橫畫(huà)的角度一般是5°到8°。5°是多少呢？我拿出量角器，畫(huà)了好幾個(gè)角。我拿鋼筆照著(zhù)角寫(xiě)了起來(lái)，發(fā)現了我以前寫(xiě)字的大問(wèn)題：橫太平了，幾乎是0°。1我茅塞頓開(kāi)。高高興興地練了下去。
練了長(cháng)橫再練短橫，開(kāi)學(xué)第一天，我一共練了100個(gè)橫畫(huà)。媽媽見(jiàn)后，夸到道：“不錯，真好看�！�
第二天，第三天，第四天……我每天都在練。3月中旬，我練完了所有筆畫(huà)，開(kāi)始練字�！叭丝谑肿�，舌牙耳目——”我充滿(mǎn)耐心地練著(zhù)，到了4月上旬，我已經(jīng)從“人”字練到“赫”字了。
四月中旬，為了備戰期中考試，我們的作業(yè)量增加了不少，每天在學(xué)�？纪暝嚭�，回家面對一堆堆作業(yè)。4月18日晚，我作業(yè)做完后，已經(jīng)八點(diǎn)半了。今天我本來(lái)想洗澡，但如果要練字，那就洗不成了，太晚了。哪怕洗完澡后練字，也來(lái)不及在九點(diǎn)半睡覺(jué)。我猶豫了：到底是洗澡，還是練字呢？我本想洗澡，卻突然想起了荀子的名言：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。我不堅持練字，就朽木不折；我堅持練字，就金石可鏤。今天陰雨綿綿，天氣涼爽，體育課沒(méi)有上，我沒(méi)有出汗，應該不用洗澡。我這么想著(zhù)，回到了書(shū)桌旁。
4月20日，我參加了學(xué)校舉辦的硬幣書(shū)房大賽，榮獲了二等獎。我知道了這個(gè)消息后，高興的得一蹦三尺高。4月23日的升旗儀式上，我還被校長(cháng)當眾表?yè)P了呢！
堅持就是勝利，這就是我的練字記。
練字作文600字 篇2
暑假里，我除了預習功課，還給自己布置了一項作業(yè)——練字。說(shuō)干就干，于是，我買(mǎi)了一本楷體字帖，從練習正楷字入手，以改變我的字體。
聽(tīng)老師說(shuō)，正楷是基礎。自己連寫(xiě)字基礎打都不好，也難怪字寫(xiě)得不好看。這樣一想，練字的思想端正了許多，勁兒頭也足了。于是，我按制定的計劃，每天早晨和晚上各練一頁(yè)字。我想如果這樣每天堅持練字，那枯槁的一筆一劃，不也就變成了踏上“書(shū)法家”寶座的一級一級的石階了嗎？
從小到大，我這個(gè)人做事就毛躁，凡事三分鐘熱度，這熱情一過(guò)，就提不起勁兒來(lái)了，所以我剛剛下定的決心早就拋到九霄云外去了�？吹奖晃依渎涞木氉直�，“孟母斷機杼”的故事不禁重臨心頭。于是乎，打開(kāi)字帖開(kāi)始了練字的征途。
這漢字真有意思，無(wú)論多么復雜，都是那幾個(gè)部首和筆畫(huà)組成，無(wú)一例外。所以練好了部首和這幾個(gè)基本的筆畫(huà)，也就大功告成了吧！可事實(shí)卻給了我一個(gè)嚴重的打擊，自己很用心地用練好的部首和筆畫(huà)寫(xiě)出了一個(gè)字，可這個(gè)字怎么也不好看，再和字帖上的字一比較，天壤之別��！氣憤至極，再細看字帖，發(fā)現除了筆畫(huà)范圍外，間架結構也是非常漂亮的�；腥淮笪�，原來(lái)練字跟蓋房子一樣，不是有了好的磚瓦就能蓋出好房子的，要搭好架子才行！
做人難道不是這個(gè)道理嗎？你的氣派、內涵、學(xué)識、修養等等，不就是你的框架嗎？搭好了，人往那一站，別人看著(zhù)也舒服，不是嗎？而氣質(zhì)、修養等等，這些是從哪里的呢？不就是一筆一劃慢慢積累的知識、道德嗎？越是這樣想，我練字的勁頭越足，希望自己能練就一手好字。
經(jīng)過(guò)十多天的練習，我的字體變得好看多了。我想練字成功的秘籍關(guān)鍵在于“恒”，有恒心者，事竟成。只要我堅持下去，我一定能練出一手漂亮的字。其實(shí)，不光練字要有恒心，做其他事情也是要認持之以恒。我們只有做到心中有“恒”字，才能?chē)L到成功的甘甜。
練字作文600字 篇3
有一件令我最難忘的事，久久地縈繞在我心中，現在說(shuō)出來(lái)與大家分享。
去年暑假的一天下午，我爺爺在院子里教我寫(xiě)毛筆字。開(kāi)始，爺爺叫我寫(xiě)了幾個(gè)“一”字，爺爺仔細看著(zhù)我怎樣執筆，怎樣下筆，怎樣運筆。他看我寫(xiě)了幾個(gè)字后，說(shuō)：“孩子，你的執筆方法錯了，下筆的動(dòng)作錯了，運筆的方式也不正確�！闭f(shuō)完，他親自示范，邊寫(xiě)邊說(shuō)，給我講解執筆、下筆、運筆的要領(lǐng)。他說(shuō)：“寫(xiě)字首先坐姿要端正，腳要放平，與肩一樣寬，腰挺直；執筆時(shí)大拇指靠在筆桿的左方，食指、中指靠在筆桿的右邊，無(wú)名指和小指彎曲，握筆要有勁，筆桿要穩、直；下筆時(shí)要逆鋒起筆，運筆平穩，收筆要慢……這樣才能把字寫(xiě)好，寫(xiě)漂亮�！�
我按照爺爺教我的方法去練習，學(xué)會(huì )了怎樣執筆、下筆、運筆。爺爺又叫我寫(xiě)幾個(gè)“一”字，我心里非常緊張，生怕寫(xiě)不好，手一直抖個(gè)不停，字寫(xiě)得歪歪扭扭。爺爺叫我別緊張，慢慢練習。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，心漸漸平靜下來(lái)，手也不抖了，寫(xiě)出來(lái)的字也好看多了。
爺爺看著(zhù)我在認真練字，就出去散步了。我看到爺爺出去了，就開(kāi)始馬虎起來(lái)。寫(xiě)完一頁(yè)后，我伸了個(gè)懶腰，一不小心，把墨水打翻了，弄得衣服、褲子、桌子都是黑黑的，臟死了。我心里既內疚又害怕，怕?tīng)敔敃?huì )罵我，于是趕緊拿抹布擦桌子。還沒(méi)等我收拾完，爺爺就回來(lái)了，他看見(jiàn)我狼狽的樣子，想訓我，卻又不忍心，只好叫我趕緊去換衣服、褲子。
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了：不管做什么事都要專(zhuān)心、細心，還要有恒心。從此，我對寫(xiě)毛筆字感興趣了。我決心好好學(xué)習書(shū)法，把自己的字寫(xiě)端正，寫(xiě)漂亮。
練字作文600字 篇4
星期五下午，老師布置了一項作業(yè)。讓我們集體練一幅字。然后再在全年級評選，好的話(huà)還交到學(xué)校里呢！聽(tīng)到這些我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，想象著(zhù)交到學(xué)校受到表?yè)P的情形，越想越興奮！
話(huà)說(shuō)回來(lái)，想受表?yè)P，必須寫(xiě)好。但在家里，雖然我選好了材料，拿好了紙，但卻遲遲不敢下筆，唯恐橫寫(xiě)不直了，唯恐寫(xiě)錯了字，唯恐寫(xiě)錯了行�？偠灾褪蔷o張。豆大的汗珠從額頭上滴了下來(lái)。終于我下定決心—寫(xiě)就是了，怕什么，大不了撕了！就這樣“哆哆嗦嗦”地寫(xiě)完了第一個(gè)字，仔細看看：不錯，還可以。就這樣我寫(xiě)寫(xiě)停停，不知不覺(jué)便寫(xiě)完了。我拿給媽媽看，一開(kāi)始媽媽面帶微笑，越往下媽媽越眉頭緊鎖。像發(fā)生了什么大事一般說(shuō)：“怎么這么難看？再寫(xiě)一份吧！”我只好拿著(zhù)紙張回到了書(shū)桌前，使勁兒搖自己的腦袋，想：難道我審美觀(guān)出了問(wèn)題？這字并不丑呀！沒(méi)辦法，我只好撕了重寫(xiě)。
這次不并沒(méi)感到緊張，反而全身放松，并且心中充滿(mǎn)了信心，一點(diǎn)兒也不像先前已撕過(guò)一張的樣子。寫(xiě)的時(shí)候不管是寫(xiě)還是停我的手都十分輕巧，像平常那樣。就在我放開(kāi)身心，全神貫注的在寫(xiě)時(shí)，意外發(fā)生，我寫(xiě)錯了個(gè)字。這時(shí)的我陷入了進(jìn)退兩難的地步—撕了吧，不忍心，好不容易了！不撕吧，太難看了就像一塊碧綠的玉上有了一點(diǎn)瑕疵。最后我“忍痛割?lèi)?ài)”閉上眼撕了那一張。
我再次變回了小心謹慎的時(shí)候，寫(xiě)個(gè)字停幾秒。幾十分鐘后這幅大作大功告成了！給媽媽看了，媽媽也連連稱(chēng)贊。我心中有種說(shuō)不出的喜悅！再回頭看看，這本子竟撕的只剩兩頁(yè)了……
練字作文600字 篇5
很久以前有一個(gè)人叫米芾，學(xué)了三年的書(shū)法，但是一點(diǎn)都沒(méi)有進(jìn)步，而且學(xué)的一塌糊涂。爸爸媽媽都搖搖頭，老師也感到非常的絕望，米芾對自己也失去了信心。有一天，米芾聽(tīng)村民們說(shuō)明天會(huì )有一個(gè)秀才宮攻考狀元，會(huì )經(jīng)過(guò)我們村莊。米芾想：秀才字寫(xiě)得一定很好，明天請他幫我指點(diǎn)指點(diǎn)。
到了明天，米芾早早地起床到村口等候秀才的到來(lái)，米芾等了好長(cháng)時(shí)間，秀才才到村口，米芾見(jiàn)到秀才來(lái)了，便馬上上前彬彬有禮的對秀才說(shuō)：“你好，我叫米芾，我書(shū)法寫(xiě)得很差，想請秀才您幫我指點(diǎn)一下，收我為徒�！毙悴怕�(tīng)了，說(shuō)：“指點(diǎn)一下可以，你先寫(xiě)一個(gè)字給我看看�！甭�(tīng)了秀才的話(huà)，米芾隨便寫(xiě)了一個(gè)字，秀才拿起紙仔細端詳，看了半天，說(shuō)：“想拜我為師可以，要買(mǎi)我的一張紙，一張五兩銀子，你愿意買(mǎi)嗎？”米芾聽(tīng)了大吃一驚，心想：那么多錢(qián)，是不是想敲詐。便皺起眉頭，但還是去把自己積攢下來(lái)的五兩銀子拿出來(lái)，走到秀才面前，把五兩銀子交給了秀才，秀才也把一張紙交給米芾，米芾也拿了這張紙，秀才對米芾說(shuō)：“三天后我會(huì )來(lái)看這張紙�！闭f(shuō)完，便拂袖而去。米芾回到家里，把接過(guò)的那張紙放在桌子上，半天不敢下筆，在哪里琢磨了好長(cháng)時(shí)間。
三天一晃過(guò)去了，在三天里，米芾一直都沒(méi)有合眼，秀才回來(lái)了，來(lái)到米芾家對米芾說(shuō)：“把那張紙拿出來(lái)�！泵总缆�(tīng)了把放在背后的紙拿了出來(lái)，秀才看見(jiàn)紙上沒(méi)有一個(gè)字，有些生氣，問(wèn)：“你為什么不在紙上寫(xiě)字呢？”米芾聽(tīng)了拿起毛筆在紙上寫(xiě)個(gè)“永”字，秀才看了對米芾刮目相看，贊賞道：“你寫(xiě)得字非常好�！泵总缆�(tīng)了高興極了，秀才從懷中取出那五兩銀子還給了米芾，從那時(shí)起，米芾的那五兩銀子都不用，把它放在案頭，看見(jiàn)他就吸取指點(diǎn)。聽(tīng)了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，做事要認真，不管是什么事情，都要認真、仔細的去完成他。
練字作文600字 篇6
剛放暑假，爸爸見(jiàn)我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，便叫我在暑假里每天堅持半小時(shí)練字我說(shuō)；“練字還不容易，小事一樁而已”。
我說(shuō)練就練。爸爸說(shuō)：“練字需要先練‘橫’�！病��！Q’�！唷然竟P畫(huà)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。就端端正正地坐在椅子上打開(kāi)顏真卿的字帖用鋼筆一筆一畫(huà)地臨摹。就這樣練了幾天，我感覺(jué)字練得太好了，已經(jīng)與字帖上的字很像了，于是寫(xiě)了幾個(gè)“黃”字，同字帖上寫(xiě)得字一比較我，天啊，簡(jiǎn)直是天壤之別！我立刻便得灰心喪氣，得意洋洋的心情頓時(shí)消失了。很不耐煩地說(shuō)道：“這太難了，我再也不寫(xiě)了�！币贿呎f(shuō)一邊把閉重重地往下一摔。正好，爸爸看見(jiàn)了，和藹可親地說(shuō)：“佳瑜，練字要有耐心，俗語(yǔ)：心急吃不了熱豆腐。我小時(shí)侯也像你這樣，一練字就焦躁不安，但我想到練字的重要性時(shí)便下定決心費了九牛二虎之力才練了一筆好字呢！”我頂著(zhù)嘴反駁到：“可是我寫(xiě)的字形容猥瑣，比如‘雞’這個(gè)字中第三筆我總是寫(xiě)長(cháng)了，怎么不叫人生氣呢？”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，失敗是成功之母。你要記住‘天下無(wú)難事，只怕有心人�！薄尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，想到爸爸的話(huà)有道理。頓時(shí)信心倍增。于是，我又坐在椅子上重新一筆一畫(huà)地模仿顏真卿的字邊看邊想，邊想邊看，寫(xiě)一遍，再寫(xiě)一遍，寫(xiě)兩遍……直到我的字和書(shū)法家幾乎一樣為止。我這樣練了一個(gè)多月來(lái)。在這段期間里，我一有空閑時(shí)間就練字，甚至連睡夢(mèng)中也想著(zhù)練字。終于，時(shí)間不等人，我練了一筆好字。
開(kāi)學(xué)了，爸爸夸獎我的字大有進(jìn)步，媽媽贊揚我的字太漂亮了，我的心樂(lè )開(kāi)花了！，比吃蜜糖還高興萬(wàn)分。我想：練字太有趣了！我還要臨摹柳公權。王羲之等不同風(fēng)格的書(shū)法大師的字，將來(lái)一定會(huì )成為一個(gè)了不起的大書(shū)法家
練字作文600字 篇7
什么是讓生活變美好的東西呢？讓我說(shuō)那一定是練字啦！我從小開(kāi)始練字，練到現在，我認為練字能讓生活變得更美好。
五年級暑假時(shí)，媽媽給我布置了一份很難的數學(xué)卷子，特別是最后幾道，我一點(diǎn)思路也沒(méi)有，急得抓耳撓腮，嘴里嘀咕道：“什么題目呀？這么難，讓我怎么寫(xiě)呀？”我特別急想把答案馬上能在試卷上寫(xiě)下來(lái)，然后一直嘀咕了很久。
我突然想：練字吧！聽(tīng)說(shuō)練字能讓心平靜下來(lái)。我馬上找出了鋼筆和練字紙，還拿出一本古詩(shī)書(shū)，找一首首古詩(shī)抄一遍。我的每個(gè)字都是端端正正的，我感覺(jué)心慢慢平靜下來(lái)，周?chē)囊磺卸甲兊檬职察o，仿佛都消失了一樣。我繼續練字，字練得差不多了，等我再去寫(xiě)幾道題目時(shí)，果然全寫(xiě)出來(lái)了，練字能讓我畏難的心理平靜下來(lái)，攻克難關(guān)。
練字的好處還有很多。還有一次，老師布置的家庭作業(yè)太多了，我馬上抱怨了起來(lái)：“今天的作業(yè)怎么這么多呀？我到底到晚上幾點(diǎn)才能寫(xiě)完呀？"
回到了家，我馬上奮筆疾書(shū)。不知怎么了，我連最簡(jiǎn)單的都不會(huì )寫(xiě)了，即使會(huì )寫(xiě)也總是出錯�？磥�(lái)，心急吃不了熱豆腐，還是讓心情平靜下來(lái)。這時(shí)，我想到了練字，和以前一樣拿出筆和紙練了起來(lái)，我一筆一畫(huà)地練，也感覺(jué)到了心慢慢平靜，好像我已經(jīng)完成了作業(yè)，并沒(méi)有像老師布置作業(yè)時(shí)那么著(zhù)急了。練完了字，我拿出家庭作業(yè)，飛快地寫(xiě)了起來(lái)，筆尖輕快了許多，不一會(huì )兒，我寫(xiě)完了家庭作業(yè)。練字能讓我從著(zhù)急的心情變得平靜，鎮定應對各種情況。
生活的過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，也有波濤洶涌的時(shí)候，把握好舵，我們就會(huì )平穩前行。練字讓我把握好心態(tài)，應對生活中的不順，能讓我的生活變得更美好！
練字作文600字 篇8
俗語(yǔ)說(shuō)：“字如其人”，所以，從小我媽就叫我練字，那我就和你說(shuō)說(shuō)我練字的酸甜苦辣吧！
酸
六個(gè)字，七個(gè)字……唉，手酸得半死��！手指好像斷了似的，一絲力氣都沒(méi)有�！班�，寫(xiě)的不錯，再寫(xiě)一張吧”，老媽說(shuō)。我的天��！還得寫(xiě)��！正在我叫苦時(shí)，老媽又說(shuō)：“快寫(xiě)��！”我剛提筆，老媽又說(shuō)道：“嗯，那個(gè)橫再上面一點(diǎn)，這個(gè)字要緊湊一點(diǎn)，那個(gè)字要重寫(xiě)一遍……”
辣
啊，好熱啊，汗又流了下來(lái)，我努力地試著(zhù)寫(xiě)好每一個(gè)字，“我尋你千百度又……”唉，鄰居又在邊吹空調邊放歌了，我的心一緊，眼里含著(zhù)淚水和汗水，別人在玩，我在練�！安缓煤镁�，發(fā)什么呆，都長(cháng)成大男孩了，還哭鼻子！人生不會(huì )一帆風(fēng)順，你至少也得練出一個(gè)特長(cháng)��！”我媽說(shuō)完之后，又回空調房去看電視了。就剩下一個(gè)男孩，緊緊握著(zhù)筆桿揮汗如雨的練字……。
苦
“今天的荔枝肉真好吃��！”媽媽一邊感嘆著(zhù)，嘴里一邊發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音�？晌疫�在練字，又是一陣汗水，終于寫(xiě)完了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覍?xiě)完了，可以吃飯了嗎？”不等她回答，我就以迅雷不及掩耳之勢撲到桌上，拿著(zhù)菜飯往嘴里倒去�！斑@個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，那個(gè)字又歪了，重寫(xiě)！”媽媽又用了她嘴來(lái)說(shuō)我這字了，“快去再寫(xiě)2張！”肚子是填飽了，可心卻失落了。
甜
“嗯，不錯，獎勵你去北京玩一個(gè)月！”媽媽說(shuō)道，我正要歡呼時(shí)，老媽又話(huà)鋒一轉，“但是一天要寫(xiě)5張字�！彪m然要寫(xiě)5張字，但好歹可以去北京玩一個(gè)月啊，這個(gè)是凝聚著(zhù)汗水與淚水的結晶。
現在，雖然暫時(shí)不練字了，但我也能習慣性的把字寫(xiě)好了，練字使我克服重重困難，鍛煉了我對生活的勇氣，Iloveyou！
練字作文600字 篇9
我是個(gè)“電視迷”，經(jīng)常為了能早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)去看電視而潦潦草草完成作業(yè)。字寫(xiě)得大大小小，甚至有的還“分了家”，看上去十分難看。盡管媽媽再三叮囑，可我還是那樣子，總覺(jué)得字寫(xiě)對就行了，寫(xiě)那么好干什么？
老師常說(shuō)“字如其人”“字是人的第二張臉”，經(jīng)常在班上表?yè)P某某同學(xué)寫(xiě)得怎么好，怎么整齊，我聽(tīng)了心里酸溜溜的，想：我可不能落后，學(xué)習舞蹈動(dòng)作那么難我都堅持下來(lái)了，寫(xiě)字豈能落后？
“心動(dòng)不如行動(dòng)”，我找來(lái)字貼，一橫一撇看著(zhù)字貼一張一張地描，突然覺(jué)得練字可真是個(gè)苦差事，必須得靜下心來(lái)。我開(kāi)始一筆一畫(huà)地臨摹，一遍不行就練十遍，練得手酸了歇一會(huì )兒再練，時(shí)間一天天過(guò)去了，功夫不負有心人，我的字終于有了很大的進(jìn)步，媽媽見(jiàn)了笑意爬上了嘴角。
看著(zhù)那一頁(yè)頁(yè)整齊的字，我終于發(fā)現，原來(lái)中國漢字是那么的美麗。它橫平豎直，正正方方，那是一種與生俱來(lái)，不加修飾，不加雕琢的美麗；那是一種必須用心體會(huì )，才能悟出的氣質(zhì)。漢字是我們中華民族傳統文化的一部分，也是我們中華文化的“根”。
從那以后，每寫(xiě)一個(gè)字我都是一筆一畫(huà)，用心描繪，我知道它對我來(lái)說(shuō)不再只是一種負擔，而是一種享受。沉醉在墨香之中，我又一次被感動(dòng)，被陶醉。
練字作文600字 篇10
9月2日星期一晴
新來(lái)的老師要求我們每一個(gè)星期練7張字。我就是不明白，練字真的能讓字好看起嗎？如果不是老師要求，我才不會(huì )練字呢。
9月8日星期日陰
這個(gè)星期我練了7張字，當我在本上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我卻發(fā)現沒(méi)有什么變化，還是原來(lái)的樣子，我就覺(jué)得練字沒(méi)有什么用，于是我就想不練了，可是老師要求我們練字，所以我只好硬著(zhù)頭皮練字。
9月15日星期日晴
到目前為止，我已經(jīng)練了14張字了。我看了看我現在寫(xiě)的字，對比了以前寫(xiě)的字，發(fā)現以前寫(xiě)的字東倒西歪，很不整齊；而現在的字雖然沒(méi)有那么好看，但比原來(lái)整齊多了，看起來(lái)又舒服又干凈。于是我深深喜歡上了練字，因為練字會(huì )使我的字干凈又整潔，看起來(lái)很舒服。
9月23日星期日晴
時(shí)光飛快，轉眼又過(guò)了一個(gè)星期，這個(gè)星期我多練了兩張字，所以這個(gè)星期我一共寫(xiě)了9張字。當我再次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現我的字比上次還要好看了。有一天，我們班舉行練字比賽，我使出了自己所有的功夫，練完了一張字。當我給老師評分的時(shí)候，老師說(shuō)：“嗯，寫(xiě)的不錯！看來(lái)你挺認真的嘛！”老師給我打了一個(gè)A，我開(kāi)心極了，這是靠我的努力所得來(lái)的。
我已經(jīng)深深地愛(ài)上了練字，養成了練字的好習慣，我再也離不開(kāi)練字了。
練字作文600字 篇11
放暑假前夕，徐老師來(lái)我家訪(fǎng)問(wèn)，她說(shuō)我的字寫(xiě)得太潦草，一點(diǎn)氣勢都沒(méi)有，我聽(tīng)了很羞愧，下定決心要在暑假里好好練字。于是爺爺給我買(mǎi)了練字本，我每天堅持練字。一開(kāi)始我還算認真，一筆一劃還有些頓筆，但練到后來(lái)就嫌練字太慢太累，于是就不太認真了，字還是潦潦草草、龍飛鳳舞的，幾天練下來(lái)還是老樣子，沒(méi)什么進(jìn)步。爺爺看了后在我的練字本上畫(huà)了一只大螃蟹，意為“蟹爬字”。
過(guò)了幾天，我和爺爺去紹興參觀(guān)魯迅紀念館，順便也去游覽了蘭亭，路上導游阿姨給我們講了關(guān)于王獻之小時(shí)候練字的故事：王獻之是王羲之的兒子，自幼聰明好學(xué)。眾人對王獻之書(shū)法繪畫(huà)贊不絕口，漸漸的他驕傲了。一天，王獻之問(wèn)他爸爸究竟要多長(cháng)時(shí)間才能練好字？王羲之說(shuō)：“寫(xiě)完院里這18缸水，字才能寫(xiě)好�！蓖醌I之又練了幾年，把一大堆寫(xiě)好的字給父親看，希望聽(tīng)到幾句表?yè)P的話(huà)。誰(shuí)知他爸爸看了后一個(gè)勁地搖頭。當看到一個(gè)“大”字時(shí)，才現出較為滿(mǎn)意的表情，隨手在“大”字下填了一個(gè)點(diǎn)，然后把字稿退還給了獻之。
獻之不服，又讓母親看他寫(xiě)的字，母親看了后，指著(zhù)王羲之在“大”字下加的那個(gè)點(diǎn)兒，嘆了口氣說(shuō)：“吾兒磨盡三缸水，惟有一點(diǎn)似羲之�！蓖醌I之聽(tīng)后很泄氣，母親鼓勵他要堅持不懈地練下去，就能像父親一樣寫(xiě)好字。于是他又鍥而不舍地練下去。功夫不負有心人，獻之練字用盡了18大缸水，終于在書(shū)法上有了突飛猛進(jìn)，人們把他的字和王羲之的字并列稱(chēng)為“二王”。
練字作文600字 篇12
幼兒園的時(shí)候，媽媽教我寫(xiě)字。第一次，媽媽教我寫(xiě)了一個(gè)一，她拿起鉛筆，在田字格紙上慢悠悠地給我寫(xiě)了一個(gè)，我看了，對媽媽說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了�！眿寢屢矊ξ艺f(shuō)：“見(jiàn)者易，學(xué)者難，你見(jiàn)了很簡(jiǎn)單，但是你想寫(xiě)好是非常難得，你要認真觀(guān)察到哪細微的筆鋒。有本事你來(lái)寫(xiě)一個(gè)字看看�！�
我用生氣的眼神瞪著(zhù)這張紙，拿起鉛筆，也像媽媽一樣慢悠悠地寫(xiě)起了字，等寫(xiě)完了，我自己咋一看，覺(jué)得實(shí)在是太差了，既沒(méi)有筆鋒，而且還東倒西歪。我不怎么甘心，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨銓?xiě)得這么好，我卻寫(xiě)得怎么差�！�
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，這就叫作嘗試，嘗試是要一步一個(gè)腳印來(lái)嘗試的�，F在認真練習，還來(lái)得及的�！蔽一匚读藡寢尩脑�(huà)，又有了新的信心。
于是，我又拿起了筆，開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)，一、二……，我寫(xiě)了14個(gè)字，用了整整40多分鐘，也許大家聽(tīng)了都不怎么信，但是我確實(shí)慢悠悠的一筆一橫在寫(xiě)。這時(shí)媽媽看了我的字，笑了笑說(shuō)我有很大的進(jìn)步，尤其是第十個(gè)。我聽(tīng)了媽媽的評論，暗暗高興極了，告訴自己繼續加油，我又寫(xiě)了四個(gè)，那四個(gè)字，有筆鋒、而且字面干凈。原來(lái)只要用心，嘗試著(zhù)去做每一件事情，也沒(méi)有覺(jué)得那么難。媽媽讓我閉上眼睛給我在頭上貼了一顆美麗的小紅花和大拇指，大拇指上面還有一個(gè)棒字，我對著(zhù)鏡子一看傻傻地笑了！
晚上，等爸爸回來(lái)時(shí)，爸爸看了我的字，連聲夸贊，我聽(tīng)了，既高興又興奮，如同在幸福的海洋里游泳。
練字作文600字 篇13
我小姨是一個(gè)愛(ài)學(xué)習，受人稱(chēng)贊的好學(xué)生，也是對我影響最大的人。
在我上二年級的時(shí)候，我到小姨家去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，小姨來(lái)到我桌前，翻開(kāi)了作業(yè)一看：“哇，這字怎么寫(xiě)得這么差？”我不服氣地說(shuō)：“這叫什么差？我的字在班上還是寫(xiě)得好的呢！”小姨“撲哧”一笑，隨手把自己的作業(yè)遞給我，我打開(kāi)一看，驚呆了：人家的字才真叫好呢！每一筆，每一劃都清清楚楚，一字字，一排排，整整齊齊，沒(méi)有一點(diǎn)涂改的痕跡，就像印上去的。我嘆了口氣，把本子還給她說(shuō)：“那哪能跟你比呀？我看一輩子都超不過(guò)你�！薄澳遣灰�(jiàn)得�！闭f(shuō)著(zhù)小姨又遞我一個(gè)本子，“這就是我以前的本子，字寫(xiě)得比你還差�！薄澳悄闶窃趺淳毜�？快教教我！”我急切地問(wèn)�！笆紫仁怯泻阈��！毙∫虇�(wèn)我，“你每天在練字嗎？”我的臉頓時(shí)火辣辣的，害羞地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有練�！毙∫棠贸鲆槐尽肚ё殖伞贰拔业淖趾�，多專(zhuān)虧了它的幫忙，你先把作業(yè)放著(zhù)，練一小會(huì )鋼筆字也不晚，記住要有毅力，要專(zhuān)心�！痹趯�(xiě)的過(guò)程中，小姨多次看我練字，故意地從我身邊走過(guò)，而我呢？盡量管住自己，把注意力都放在琢磨字體上。一小時(shí)很快過(guò)去了，小姨又走到我跟前，拿起字貼和我練的字一看：“嗯，寫(xiě)得和我一樣嘛，不錯不錯�！迸R走的時(shí)候，我帶上了那本《千字成》高高興興地回家了。
今后，我一定要天天練，好好練，一定要超過(guò)小姨。
練字作文600字 篇14
一百零二，一百零九！一百一十六……“��！又超過(guò)我了——如果許靜雅超過(guò)我的話(huà)，那我就吃不到美味的爆米花了——”鄭程宇默默地說(shuō)著(zhù)，希望許靜雅不要超過(guò)他。這樣她就可以吃到林老師親手爆的爆米花�！霸S靜雅，求你不要超過(guò)我��！”這個(gè)時(shí)候沈思言已經(jīng)把許靜雅的星算好了，“一百三十二顆星！”“耶！”鄭程予高興地跳了起來(lái)，因為他有爆米花吃了。
今天是什么日子？班級里這么熱鬧？原來(lái)，我們把字貼練完了，正統計每個(gè)人得了幾顆星，這件事表面看起來(lái)沒(méi)什么，可是，對我們來(lái)說(shuō)，這真是致關(guān)重大。為什么呢？因為林老師對我們說(shuō)過(guò)：寫(xiě)字得星前五名學(xué)生，每人她會(huì )獎勵一大袋子爆米花，第六到第十五名的學(xué)生，每人會(huì )得到一碗美味的泡面，我們每個(gè)人都記住了林老師的承諾。每天認真練字�？墒俏艺莆詹涣俗值慕Y構，而且，我滴的眼藥水讓我看不清字帖上的文字，所以，我的星自然是很少。
好了，現在不說(shuō)星了，來(lái)說(shuō)一說(shuō)其它的吧！
練字，既可以讓人心靜，又需要心靜，所以，練字的確讓我浮躁的心平靜了許多，自從開(kāi)始練字之后，我讓我的本子上出現了那個(gè)讓人欣喜的“優(yōu)”，也讓我的煩惱一掃而空，或讓我沉浸在漢字筆畫(huà)，結構的王國。
總而言之，只有一個(gè)詞可以表達出我對練字的感情，那就是“我愛(ài)上了練字！
練字作文600字 篇15
爸爸什么都好，就是字寫(xiě)得不好。每逢填寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn)書(shū)時(shí)，都是媽媽填寫(xiě)。
有一天下午，爸爸剛下班回來(lái)，我就拿著(zhù)數學(xué)書(shū)問(wèn)他：“爸爸，這道題怎么做？”
“好做！”爸爸得意地說(shuō)。
說(shuō)完，他也忘了自己的字寫(xiě)得丑，便在紙上沙沙沙地寫(xiě)出了這道題的答案。
“哈哈哈……”我大笑起來(lái)。
“笑什么？”爸爸莫名其妙地看著(zhù)我。
“爸爸寫(xiě)的字可真難看，像小蟲(chóng)子爬過(guò)似的�！蔽倚χ�(zhù)對爸爸說(shuō)，
“這樣吧！我教你練字�！�
“什么，你教我練字？這可不行！哪有小孩教大人練字的�！卑职职欀�(zhù)眉頭說(shuō)。
“練嘛……”
爸爸拗不過(guò)我，只好答應了。
“你先寫(xiě)一個(gè)�！�
爸爸拿起筆寫(xiě)出一個(gè)歪歪扭扭的“大”字。真難看，我差點(diǎn)又笑出聲來(lái)。我接過(guò)爸爸的筆鄭重其事地說(shuō)：“爸爸，寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)候，第一要先看看字的間架結構，第二寫(xiě)字的時(shí)候不要東張西望。就說(shuō)先寫(xiě)個(gè)爸爸的‘爸’吧！先看看字的間架結構，是上下結構，上面的‘父’字要寫(xiě)得大一些，‘巴’字要寫(xiě)得小一些，‘父’字要包‘巴’字，這樣才美觀(guān)呢！”說(shuō)完，我在紙上寫(xiě)了一個(gè)方方正正的字。寫(xiě)完，就讓爸爸開(kāi)始練習了。
過(guò)了幾天，我看見(jiàn)爸爸仍在認真地練字，我想：“看來(lái)，我這個(gè)老師還真沒(méi)白當�！�
練字作文600字 篇16
小鴨子寫(xiě)得字一直不好，這讓鴨媽媽很頭痛。
自習課上，老師讓寫(xiě)字帖，小鴨子心想：怎么辦，又要寫(xiě)字了，我的字一直是班級里寫(xiě)得最差的，我怕又要被老師罵，還要被熊貝貝嘲笑。它努力的`想寫(xiě)好字，可漢字卻不爭氣，就是要跟小鴨子對著(zhù)干，小鴨子寫(xiě)出來(lái)的字七扭八歪，實(shí)在太丑。這時(shí)，它把目光看向它的同桌嘻哈兔，它發(fā)現嘻哈兔手上的鋼筆在陽(yáng)光的照射下顯得格外引人注目，那鋼筆上的鉆石閃閃發(fā)亮，它感覺(jué)嘻哈兔手上的鋼筆有魔力，才會(huì )讓嘻哈兔寫(xiě)了一手好字，小鴨子對嘻哈兔說(shuō)："嘻哈兔，我的鋼筆沒(méi)有墨了，你能把你的鋼筆借給我嗎？"嘻哈兔很爽快的答應了它，小鴨子高興極了，自己以為終于可以寫(xiě)好字了�？墒撬l(fā)現自己的字仍然像以前那樣七扭八歪，并沒(méi)有什么變化。它寫(xiě)完后，交了上去，仍是被老師挨罵。
它回到家，鴨媽媽發(fā)現它無(wú)精打采，詢(xún)問(wèn)了它今天的情況，小鴨子把今天的事情告訴了鴨媽媽?zhuān)唻寢屨f(shuō)："傻孩子，想寫(xiě)好字不是一朝一夕就能解決的事情，而是要勤學(xué)苦練才可以寫(xiě)好字。"小鴨子聽(tīng)了，每天都練習寫(xiě)字，它的字比以前好多了，長(cháng)大后，它竟然成為了世界聞名的書(shū)法家，小鴨子非常感謝自己的媽媽?zhuān)菋寢屪屗懒巳绾螌?xiě)好字，它現在非常高興。
練字作文600字 篇17
你有過(guò)成功的經(jīng)歷嗎？如果你有，那么你一定會(huì )知道，成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè )，增長(cháng)我們的自信心和自豪感！當然，我也有過(guò)成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會(huì )了練字。
我剛上一年級的時(shí)候，有參加興趣班，因為我不會(huì )寫(xiě)字，所以報練字班。剛開(kāi)始的時(shí)候，我連筆畫(huà)都寫(xiě)不好，橫寫(xiě)的彎彎曲曲的，豎寫(xiě)的太斜了……老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。只要你努力，就一定會(huì )成功的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我就下定決心要把字寫(xiě)好，我發(fā)現我的字變好看了，但還是不夠好看。
過(guò)了幾天，老師說(shuō)要舉行“最美書(shū)寫(xiě)比賽”來(lái)看我們的書(shū)寫(xiě)好不好看。我回到了家，覺(jué)得我的水平只能獲得第八名。越想越傷心，都快要哭了，我突然想起老師的話(huà)。于是，我在家里面找到了一本練字本，開(kāi)始練字，直到把那本練字本寫(xiě)完。
到了第二天，比賽結束的時(shí)候，老師報出了前三名：“第三名陳宋晗，第二名董晨君�！甭�(tīng)到這里，我又激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是因為如果我是第一名，那就太好了，緊張的是如果我不是第一名，那就太遺憾了。突然聽(tīng)到老師說(shuō)“第一名，徐文博�！蔽姨_(kāi)心了。
通過(guò)學(xué)練字，我深深地悟出了：“世上無(wú)難事，只怕有心人”的深刻含義，無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習中，我要有不畏艱險，迎著(zhù)困難向上的精神。
練字作文600字 篇18
我們班的數學(xué)老師是杜校長(cháng)，他中等個(gè)子，一張臉天天是緊繃繃的，當他的視線(xiàn)對上你的時(shí)候，讓你感覺(jué)不是身處北極就是南極。背后，大家都叫他“狠”老師。
成為“狠”老師的弟子的第一天，我們就領(lǐng)教了他的“狠勁”。那是第一次做數學(xué)作業(yè)，剛開(kāi)始做，杜老師巡視一圈，就叫“停！”說(shuō)我們的十個(gè)阿拉伯數字很難看，要全班先把從1~10這幾個(gè)數字每個(gè)寫(xiě)20遍。杜老師親自示范，特別強調“4”不要畫(huà)成小紅旗，豎要傾斜，要和第一筆平行；“5”起筆也要略斜，半圓的弧線(xiàn)要飽滿(mǎn)；“7”的橫是豎的二分之一；“8”的兩個(gè)葫蘆要漂亮……大家練習的時(shí)候，杜老師又巡視起來(lái)，看到誰(shuí)的數字難看，就一只手就伸過(guò)來(lái)，緊緊地握著(zhù)你的手，像教一年級的小不點(diǎn)兒那樣，一筆一劃地教，直到他滿(mǎn)意為止。
別看著(zhù)幾個(gè)數字，寫(xiě)漂亮還真不容易，因為早習慣成自然，一不留神，丑樣子就出來(lái)了，杜老師就“狠狠”地罰。我呢，就因為那個(gè)“8”的兩個(gè)小葫蘆咋也畫(huà)不圓，被他罰了好幾個(gè)20遍，逼得我這個(gè)堂堂男子漢，當場(chǎng)掉金豆。他還毫不留情地對我吼：“再練，這小小的數字可不算火焰山，有多難？！”
就這樣，練了數字練“答”字，練了“答”字練“解”字，就連家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)都要工整規范。這位名副其實(shí)的“狠”老師把我們的書(shū)寫(xiě)治得服服帖帖。因為細心認真，同學(xué)們作業(yè)中的錯題也少了。那作業(yè)看上去，個(gè)個(gè)棒棒噠！
練字作文600字 篇19
這次寒假，我開(kāi)始學(xué)習用行楷寫(xiě)字，發(fā)現連筆寫(xiě)字好有趣。
剛開(kāi)始學(xué)，我就遇到了一個(gè)難題：竹字頭。為何說(shuō)它是個(gè)難題？因為它連得很厲害，要求一點(diǎn)也不低。我練部首，一般要結合著(zhù)字一起練，這個(gè)“竹”字頭搭配“干”就成了竹竿的“竿”，我就練習行楷的“竿”。剛開(kāi)始，我很喜歡把竹字頭寫(xiě)很大，足足“霸占”了半個(gè)田字格，這也許是因為我不但不熟，還寫(xiě)地很快的原因吧。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾天研究，我漸漸地把它寫(xiě)得又扁又長(cháng)，只占了大約六到七分之一田字格，雖然還不算好看，但的確進(jìn)步不少了。
在練竹字頭的同時(shí)，我也學(xué)習了草字頭。草字頭不算難，只有一個(gè)連筆。我練“茬”字，這字也不很難。雖然如此，我也不能較好地把握字的比例，經(jīng)常把草字頭寫(xiě)得很大，但是練習了一段時(shí)間后，已經(jīng)基本知道整個(gè)字的比例了，但還得加油練習。
接著(zhù)，我開(kāi)始練山字頭和山字旁。練習的字分別選了“歲”和“屹”。我認真觀(guān)察和練習了“屹”。它難度不算太高，但我也得仔細研究，才能有進(jìn)步，因為我是初學(xué)者。不過(guò)“歲”相對簡(jiǎn)單，我就只進(jìn)行了一些觀(guān)察，就大有進(jìn)步，但也是經(jīng)過(guò)了認真和反復的練習的。我認為，現在進(jìn)步真是不小的。
除了這些，我還練習了左點(diǎn)、右點(diǎn)等等筆畫(huà)和部首，雖然練得不好，但也是花了很多時(shí)間的，勉強看得過(guò)去了。
寒假里，我還要繼續加油練字，爭取寫(xiě)得超級棒！
練字作文600字 篇20
自從期末考試過(guò)后我就天天在家里玩電腦，爸爸媽媽看見(jiàn)老師評語(yǔ)上寫(xiě)著(zhù)我的字非常難看像雞爪一樣,于是就叫我練字，從此我的電腦生活就結束了，練字生活開(kāi)始了。
第一天：
我早上起來(lái)媽媽就叫我開(kāi)始練字，我找來(lái)一本作文本開(kāi)始練起來(lái)一橫一豎，開(kāi)始還非常認真，過(guò)了十多分鐘后我開(kāi)始不安分守己了，我時(shí)而看看書(shū)時(shí)而東張西望，一點(diǎn)也不認真，既然不認真字還會(huì )寫(xiě)的好嗎？一小時(shí)后，我把我的“杰作”那給媽媽看，媽媽剛接過(guò)我練的字，頓時(shí)“晴轉多云”我也下意識的低頭……幾秒鐘后，媽媽的“大堤”（嘴）開(kāi)始“開(kāi)閘放水”（說(shuō)話(huà)）“你看你這個(gè)字果然名不虛傳，歪歪扭扭的一點(diǎn)也沒(méi)有男子漢的氣概，一點(diǎn)也不霸氣……”（講了若干分鐘后，停一下，又說(shuō)）“再去練�！蔽視�！
第二天：
我吸取了昨天的教訓，認認真真的一筆一劃的練生怕練不好，我在練的時(shí)候牢牢記住媽媽昨天說(shuō)的話(huà)：“橫要橫得直，豎要豎得直”所以我寫(xiě)的時(shí)候非常用力，險些把紙劃破，一小時(shí)后我再次把我的“杰作”呈上我的“母親大人”，“母親大人”看后說(shuō)：“這比昨天的好一點(diǎn)點(diǎn)，還要多加練習去，再寫(xiě)一百篇來(lái)”我倒！
……
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習我的進(jìn)步了不少，那個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字比賽我還獲得了一等獎呢！
練字作文600字 篇21
我覺(jué)得我很幸福，因為我有一位善良，優(yōu)秀，認真的好爸爸。
我的爸爸個(gè)子高高的，頭發(fā)短短的，鼻子高高的帶著(zhù)一副眼睛，他很喜歡看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，練工筆字。
我的爸爸工作很認真負責，他還得了很多證書(shū)獎狀，金盤(pán)子，金杯等等都把他的辦公室和我的書(shū)桌放滿(mǎn)了，你說(shuō)他歷不厲害。
有一天我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候爸爸回來(lái)了，他把我所有的作業(yè)都看了一遍說(shuō)字寫(xiě)得不好，于是我開(kāi)始認真的寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)完了我膽怯的給爸爸看自己重寫(xiě)的作業(yè)。爸爸看了看我，又看了看我寫(xiě)的作業(yè)，笑著(zhù)說(shuō)：“做人要有信心永不罷休！”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就覺(jué)得爸爸說(shuō)的這句話(huà)，真象名言��！
到了第二天，我在爸爸回家之前寫(xiě)完了作業(yè)，我正想休息一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，我急忙跑到桌前拿出一張白紙假惺惺的練起字了，爸爸過(guò)來(lái)了，他首先是皺了皺眉頭，再微笑了一下，我知道事情不妙就用手撓了撓頭后背說(shuō)：“哎，好癢啊”。爸爸說(shuō)：“菁菁是不是長(cháng)痱子了？”，我說(shuō)：“沒(méi)，我沒(méi)長(cháng)痱子”�！澳悄憔氉至藛�？”爸爸問(wèn)，“我，我練字了”我說(shuō)。爸爸說(shuō)：“如果再練一會(huì )兒畫(huà)畫(huà)就更好了”�！靶�，我可以練”，我肯定地說(shuō)。爸爸說(shuō)：“真的可以嗎？”，“行”，我有力地說(shuō)。
第三天爸爸看到了我跟她說(shuō)好的作業(yè)。
我真喜歡我的爸爸。
練字作文600字 篇22
“吳鴻升，你瞧你寫(xiě)的這是什么字，就像‘雞爪子’……”書(shū)桌前，媽媽的聲音抬高了八度，向我吼道。我戰戰兢兢地站在一旁，在心里祈禱著(zhù)：“媽媽?zhuān)R就罵幾句吧，但千萬(wàn)不要把我的本子撕了……”但想什么就來(lái)什么，只聽(tīng)“嘶”的一聲，我寫(xiě)的作業(yè)在媽媽的手中變成了一堆碎片……這可是我雙休日的作業(yè)��！我生氣極了，大聲哭著(zhù)說(shuō)：“為什么要給我撕掉？嗚……這么多作業(yè)……”媽媽也很生氣，大聲吼起來(lái)：“作業(yè)亂畫(huà)你還有理了，重寫(xiě)！”一聽(tīng)這話(huà)，我脫口而出：“你的字也比我好不到哪里去，更像‘雞爪子’�！�
媽媽默默地在我身邊站了很久，最后坐了下來(lái)，從書(shū)桌前拿出了我的鋼筆字帖，找了一支鋼筆，一筆一畫(huà)地認真描了起來(lái)。
看著(zhù)媽媽在認真地練字，我的臉不由得紅了。媽媽每天上班很辛苦，回到家還要操心我的學(xué)習，我為什么就不讓她省心，還要戳她心中的傷疤呢？媽媽的字寫(xiě)得不好是因為她的手小時(shí)候受過(guò)傷，拿筆拿不穩��！我心里一陣愧疚。
我坐在媽媽身邊，重新開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。當我認認真真完成作業(yè)后，鄭重地對媽媽說(shuō)：“今后我一定認真完成作業(yè)，做媽媽的好兒子�！眿寢屆嗣业念^，笑了。從那以后，每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽都會(huì )坐在我身邊，拿著(zhù)字帖認真地練字�，F在，不僅我的鋼筆字寫(xiě)得好，媽媽的字也寫(xiě)得很不錯哦！
練字作文600字 篇23
學(xué)作文的是作文班，學(xué)數學(xué)的是數奧班，學(xué)畫(huà)畫(huà)的是美術(shù)班，學(xué)跳舞的是舞蹈班……但今年暑假我和奶奶就開(kāi)展了一個(gè)練字班，你可千萬(wàn)不要誤會(huì )，其實(shí)所謂的練字班就是寫(xiě)字罷了！
原來(lái)我寫(xiě)的字像一條條密密麻麻的小蟲(chóng)子在紙上蠕動(dòng)，現在我能寫(xiě)一手漂亮的漢字了，老師還經(jīng)常給我打優(yōu)哩。其實(shí)這還得感謝一個(gè)人那就是我奶奶。想知道這是怎么一回事嗎？事情是這樣的。
今年暑假的頭一天，奶奶突然神秘兮兮的對我說(shuō)：“咱倆辦一個(gè)練字班行不行？”我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。奶奶解釋說(shuō)“練字班”就是咱倆一起寫(xiě)字，看誰(shuí)寫(xiě)得好，這時(shí)我恍然大悟。說(shuō)到做到，于是我們便開(kāi)始了暑假練字活動(dòng)。奶奶要求每人每天必須寫(xiě)一篇方格字，幾天過(guò)去了，奶奶倒是始終如一每天都堅持寫(xiě)一篇方格字，而我呢？前兩天倒是夠積極，可時(shí)間一長(cháng)就堅持不住了，奶奶見(jiàn)我這樣便對我說(shuō)：“怎么了，堅持不住了？”“沒(méi)……沒(méi)有”我的語(yǔ)氣不是那么肯定，以后的日子，我又有幾次想打退堂鼓，可又一想：“困難像彈簧你弱它就強，一個(gè)暑假把字練好不也是最大收獲嗎？”于是就一直堅持下去，“功夫不負有心人”經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的練習，我的字果然變得非常漂亮，字跡清楚，井井有條。
一個(gè)暑假過(guò)去了，我已經(jīng)養成了橫平豎直寫(xiě)字的好習慣，心里別提多高興了。當然我最要感謝的還是我的奶奶，還有這個(gè)獨特的練字班。
通過(guò)這件事讓我懂得了一個(gè)道理，做什么事都要有恒心，不能半途而廢。因為“世上無(wú)難事只要肯登攀�！�
練字作文600字 篇24
每當看到書(shū)法家們那瀟灑自如的鋼筆字時(shí)，心里也不由地癢癢起來(lái)，要是有朝一日自己也能寫(xiě)一手好字，那該有多好呀！
湊巧，我們學(xué)校的寫(xiě)字高手王老師要組建一個(gè)書(shū)法興趣小組。我興致勃勃地第一個(gè)報了名，那股神氣勁兒就別提了，似乎自己就是一位了不起的書(shū)法能手了。瞧，那坐在第一張位置上的，每天中午來(lái)也匆匆去也“沖沖”的便是我了。第一天，我吃完中飯，便來(lái)到練字室，把那兒搞得雞犬不寧。我時(shí)而關(guān)上窗戶(hù)，拉上窗簾，扮演“小鬼”；時(shí)而學(xué)著(zhù)小狗汪汪汪。等王老師一進(jìn)教室，我就裝模做樣地拿出了自己早已準備好的筆和紙，洋洋灑灑地寫(xiě)了起來(lái)，真是“筆走如飛”呀！我把寫(xiě)好的字交給王老師，誰(shuí)知王老師看了以后竟然哈哈大笑起來(lái)，隨即語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你知道嗎？我們所寫(xiě)的漢字是世界上獨一無(wú)二的方塊文字，它有一種獨特的美感，是其他國家的文字所沒(méi)有的。所以，它是我國的一大珍寶，現在有許多國家都來(lái)研究漢字呢！”聽(tīng)了王老師的話(huà)，我不由地感到有些慚愧。瞧，我寫(xiě)的字歪歪扭扭，哪里看的出一點(diǎn)點(diǎn)美呀！作為中國人，真有點(diǎn)丟臉呢！我端端正正地坐在位置上，靜靜地聽(tīng)王老師講怎樣寫(xiě)好一橫一豎，一撇一捺……
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我的字終于有了進(jìn)展，越寫(xiě)越秀美了。
練字作文600字 篇25
練書(shū)法可以提高個(gè)人素質(zhì)，可以提高人的文化修養，可以延續中國的傳統文化。在電腦普及的今天，有人認為不用再繼續練習書(shū)法，我認為這種說(shuō)法是錯誤的。在電腦普及時(shí)代，人們還是應該練習書(shū)法。
首先，練習書(shū)法可以提高個(gè)人素質(zhì)。因為練書(shū)法的過(guò)程是培養個(gè)人素質(zhì)的過(guò)程。有的人做事非常毛躁，做什么都是三分鐘熱度，做什么事都做不好。這樣的人往往做事沒(méi)有常心，如果這樣的同學(xué)練習書(shū)法，經(jīng)過(guò)久而久之地練習就會(huì )克服這個(gè)毛病，變得能夠做得下來(lái)，看得下去。此外對于有些患有"多動(dòng)癥"的同學(xué)，如果練習書(shū)法，以靜制動(dòng)，慢慢地就會(huì )養成能夠靜靜地看書(shū)或學(xué)習的好習慣。
其次，練習書(shū)法可以提高人的文化修養，甚至會(huì )影響人的前途。在社會(huì )上我們總會(huì )有用到書(shū)法的地方。例如：我們到銀行里去領(lǐng)錢(qián)，我們在找工作、訂協(xié)議的時(shí)候也需要簽字，如果你寫(xiě)得時(shí)候，字寫(xiě)得十分潦草，別人就會(huì )看不起你，甚至不會(huì )重用你。這會(huì )使人們造成多大的損失��！這會(huì )直接影響人的前途。
另外，練習書(shū)法還可以延續中國的文化。我國的書(shū)法建筑在多種文化上，她有一個(gè)長(cháng)期的發(fā)展過(guò)程�，F在它分隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、小篆、金文等多種字體。作為炎黃子孫我們一定要繼承并發(fā)揚這源遠流長(cháng)的中國文化，不能讓它流失。
由此可見(jiàn)，在電腦普及時(shí)代，我們還是需要認真練習書(shū)法，認真練字！
練字作文600字 篇26
今天的大課間老師要我們練字，我們拿出字貼一看，今天要練的是懸針豎和垂露豎。
老師先耐心教我們正確的坐姿和握筆的姿勢。正確的坐姿要這樣：頭要正、身直、腳平、臂平。頭不要向左邊歪斜，不要弓背、彎腰，上身要挺直，略向前傾，眼睛離紙面30厘米左右，胸部離課桌沿約一個(gè)拳頭的距離。兩腳自然放平，寫(xiě)字時(shí)左手扶紙，右手執筆，兩臂張開(kāi)，平放在桌面上。握筆的姿勢要這樣：拇指、食指的指面從左右兩面夾住筆桿，中指的指甲內側從下往上抵住筆桿，三指相并，離筆尖約3厘米處無(wú)名指稍微彎曲，用力適中，筆桿尾部靠在虎口上，自然傾斜，筆桿和紙約為45度角，筆尖正面落紙。
開(kāi)始下筆了，老師說(shuō)，起筆向下重按，略頓后向下行筆，到收尾處順勢提筆離紙，叫懸針豎，如果一個(gè)字最后一筆寫(xiě)豎時(shí)通�？捎脩裔権Q，或者收筆回鋒，叫垂露豎。
我按照老師講的方法果然寫(xiě)了出來(lái)，但感覺(jué)不是太好，于是我又重寫(xiě)了一遍，可這一遍還是不理想，于是我又更認真、仔細地寫(xiě)了一遍，這一遍終于寫(xiě)成功了。老師說(shuō)懸針豎筆畫(huà)的字有很多，比如：畢、針、中、華、幸等等。我又再練了垂露豎，也覺(jué)得不好寫(xiě)，我就一而再，再而三地練，一直練到好為止。
原來(lái)想寫(xiě)好一手硬筆字還這么難，通過(guò)練字讓我明白，我們必須要仔細、反復、一筆一畫(huà)用心地、認真地練，才會(huì )練好，雖然有點(diǎn)難，但是我相信只要有信心和恒心，就一定會(huì )寫(xiě)好，并且任何事都會(huì )做得好！
練字作文600字 篇27
老師說(shuō)：“‘端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人’，作為一名中國小學(xué)生，更應該寫(xiě)好漢字�！痹诰毩晫�(xiě)字的道路上，我飽受挫折。我曾經(jīng)煩惱過(guò)，也曾想放棄過(guò)，但一次次成功的喜悅讓我堅持了下來(lái)。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，寫(xiě)字不好，經(jīng)常被老師批評，也受到同學(xué)的嘲笑。從那時(shí)起，我就下定決心要改變自己。練習寫(xiě)字起初從握筆開(kāi)始，別小看簡(jiǎn)單一支筆，要想讓它乖乖聽(tīng)話(huà)挺不容易。同樣的筆握在老師的手里游刃有余，可到我手中卻不聽(tīng)使喚。在老師的指導下，我掌握了正確的握筆姿勢，為我寫(xiě)好字打下了基礎。
后來(lái)，從橫、豎、撇、捺開(kāi)始，我堅持每天練習一張楷書(shū)，即使偶爾有事寫(xiě)不了，我也會(huì )抽時(shí)間把漏掉的寫(xiě)字訓練補回來(lái)。到現在為止，我依然在練字的道路上堅持。這條“路”上我有許多收獲，也有許多給自己帶來(lái)麻煩的“攔路虎”。但是經(jīng)過(guò)老師的指導，父母的鼓勵，我一次又一次的把這條路上的“攔路虎”踩平，一次又一次從迷茫中走出�，F在，我的字一天比一天有進(jìn)步，還獲得了全市“書(shū)法比賽”的一等獎。
圣人老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土”，想把字寫(xiě)好也是如此，是靠每天的積累形成的。只要掌握正確的寫(xiě)字方法，堅持練習，就一定能寫(xiě)的一手好字。同學(xué)們，加油！
練字作文600字 篇28
“這次作文書(shū)寫(xiě)分又是一分，”媽媽對我吼道：“你知不知道字如其人，字就像人的外衣一樣，衣服穿的體面了，誰(shuí)看著(zhù)感覺(jué)都舒服，同樣，作為學(xué)生的你，如果能寫(xiě)得一手好字，多招人喜歡呀。你看看你寫(xiě)的字，媽媽都不好意思再看了，啥也別說(shuō)，進(jìn)房間練字去！”
嘻嘻……，媽媽?zhuān)畠哼@是內在美！”我嬉皮笑臉的和媽媽耍貧。媽媽瞪了我一眼，看看媽媽好像真的生氣了，我只好乖乖地走進(jìn)房間練字。不一會(huì )兒工夫，我就龍飛鳳舞寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大張，然后沾沾自喜地等待老媽來(lái)驗收。媽媽走進(jìn)來(lái)看著(zhù)我，嘆了口氣摸了摸我的頭說(shuō)：“丫頭，如果把字拆開(kāi)來(lái)，你的那些筆畫(huà)還是不錯的，可為什么你的整個(gè)字看起來(lái)還是不太美觀(guān)呢，字的間架結 構 非常重要！這跟建房子一樣，不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才行！練字最重要的是要能靜下心來(lái)去揣摩字的間架結 構 �！焙�！別說(shuō)，老媽的話(huà)還真的有道理，在老媽的指點(diǎn)下，幾天下來(lái)字倒還真有幾分像了。
以后的每一天里，我都試著(zhù)靜下心來(lái)練習寫(xiě)字。一個(gè)月過(guò)去了，我的字終于有了很大的進(jìn)步，媽媽宣布說(shuō)我可以每天自由安排練字時(shí)間了 ，我欣喜若狂，但在接下來(lái)的時(shí)間里我還是不由自主地堅持練字。我發(fā)現我竟然喜歡上了練字，同學(xué)老師也夸我文靜，穩重多了，字練好的同時(shí)，我的成績(jì)也進(jìn)步了許多。我似乎有點(diǎn)明白“字如其人”的道理了。
練字作文600字 篇29
“哇，你寫(xiě)得好漂亮！”“哎呀！又寫(xiě)斜了！”“字好像寫(xiě)小了！”……你知道這聲音是怎么來(lái)的嗎？一切原因，都在那個(gè)星期二的中午。
星期二的中午，龔老師走了進(jìn)來(lái)，對大家說(shuō)：“在十二月份有一場(chǎng)鋼筆字考試，每天帶好本子開(kāi)始練習�！饼徖蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里就沸騰了起來(lái)。我也為我自己擔憂(yōu)，生怕考試那天，又像今天一樣，把字給寫(xiě)歪了。
第二天，我們就面臨了N場(chǎng)“暴風(fēng)雨”午談?wù)n時(shí)，同學(xué)們都興致勃勃地拿出本子和鋼筆，開(kāi)始練字，我也不例外�！爸貙�(xiě)，寫(xiě)小了�！薄皳Q一行寫(xiě)�！饼徖蠋熞粋�(gè)個(gè)地點(diǎn)評著(zhù)�？熳叩轿疫@兒了，我心里頓時(shí)像揣進(jìn)了一只小兔子一樣，“怦怦”直跳�！爸貙�(xiě)，字與字的間隔太大了�！蔽乙惶痤^，發(fā)現龔老師正在說(shuō)我，不是別人，正是我自己！我那自信瞬間就沒(méi)了，只好重寫(xiě)�？晌液盟聘牟涣税炎謱�(xiě)歪的壞毛病，只能一遍又一遍地重寫(xiě)著(zhù)。抬頭看到同學(xué)們都沒(méi)有氣餒，我心想：人家不也失敗了嗎？可并沒(méi)有放棄呀！吳沂倩，加油！相信你可以的！
第二天，我把自己寫(xiě)的作品給龔老師看，龔老師看了后，說(shuō)：“嗯，間于B和C之間吧！前面的寫(xiě)得可以的，就是后面的字寫(xiě)小了�！蔽艺{皮地吐了吐舌頭，回到了位置上。雖然我寫(xiě)得不是那么好，但至少改掉了我字寫(xiě)斜的壞毛��！
是��！在今后，我再加把油，字肯定會(huì )比原來(lái)寫(xiě)得更好！
練字作文600字 篇30
一提起練字，大家眼前可能會(huì )浮現出這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)小男孩坐在書(shū)桌前，坐得筆直，一筆一劃的認真的練字�；蛘呤沁@樣：一位和藹的老先生手持毛筆，在宣紙上寫(xiě)著(zhù)端正的的字。又或者是這樣：一個(gè)放蕩不羈的年輕人往嘴里灌兩口酒，寫(xiě)下飄逸的大字，引來(lái)眾人的贊嘆。然而，以上全都是扯談！
以前我雖然不認為練字是一種享受，但只要不是急著(zhù)寫(xiě)作業(yè)的都感覺(jué)還行，可是今天……
我是真的有點(diǎn)討厭練字了。早上七點(diǎn)多起床，用了兩個(gè)小時(shí)把學(xué)校的事情處理好，然后九點(diǎn)多……就開(kāi)始我一天的噩夢(mèng)。先是練毛筆字，老爸在抖音上到處搜那些練字的，然后一個(gè)個(gè)看，看到滿(mǎn)意的就讓我跟著(zhù)練，然后又用另一個(gè)手機看看看，又找到一個(gè)滿(mǎn)意的，又讓我跟著(zhù)練。于是我本來(lái)就關(guān)注幾個(gè)的，現在都有幾十個(gè)了。練完毛筆練鋼筆于是又看看看，又練練練，又看看看，又練練練……一直持續到老哥讓我吃飯。吃完飯午休會(huì )兒吧，然后又開(kāi)始看看看，練練練，看看看，練練練。到最后我都快哭了——老爸，練字是活動(dòng)，不是上課！我不是專(zhuān)業(yè)練字員！最后還讓我練行書(shū)，我尋思著(zhù)行書(shū)是畫(huà)畫(huà)還是啥，一點(diǎn)基礎都沒(méi)有就讓我練，讓我畫(huà)畫(huà)呢？
關(guān)于這事兒，我真的是無(wú)槽可吐了，練了七個(gè)小時(shí)��！一天練七個(gè)小時(shí)的字��！七個(gè)小時(shí)��！四張毛筆字和N張鋼筆字！我連握筆都不會(huì )握了呀！用掉了半“碗”墨水、半根鉛筆和一根墨囊��！我容易嗎我！
練字作文600字 篇31
古人常說(shuō)“字如其人”，老師也總會(huì )讓同學(xué)們好好練字，在練字這件事情中，我也收獲了許多。
我拿出字帖，挑出一個(gè)平時(shí)最重用的“大臣”，寫(xiě)了起來(lái)。一開(kāi)始，心還是蠻平靜的，一、二、三……還沒(méi)有寫(xiě)到三分之一，我就開(kāi)始心浮氣躁起來(lái)，心里還不停地想著(zhù)：什么時(shí)候可以寫(xiě)完呢，要趕緊了，下午媽媽還要帶我去摘櫻桃呢……抓耳撓腮的樣子，實(shí)在是有點(diǎn)古怪。要不，去拿點(diǎn)零食來(lái)解解饞？站了起來(lái)，可又馬上坐下，心想：一心二用，又怎么能練好字呢？還是拿起筆，繼續練習。
似乎是心中的那一絲倔強和理智起了作用，在一段時(shí)間里，我總算能專(zhuān)心致志地寫(xiě)字，不再會(huì )“人在作業(yè)前，心在窗戶(hù)外”了，可在今天，我卻又犯了一個(gè)嚴重的錯誤。
天氣熱了起來(lái)，我在書(shū)房里提著(zhù)毛筆練習行楷，也許是熱的緣故，總會(huì )心不在焉的，字也寫(xiě)得難看極了，心里還特希望有人可以拿一根冰棍，一臺電風(fēng)扇來(lái)解救我，這時(shí)原本在跳繩的弟弟上樓來(lái)了，對我說(shuō)：“姐姐，媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜我們一起去吃吧！”求之不得！我立刻將手中的毛筆隨手一放，便飛快地下樓，可當我上來(lái)時(shí)，卻發(fā)現書(shū)房一片狼藉，沾滿(mǎn)了墨水的筆滾到了地上，所經(jīng)之處都是黑黑的，連一旁的紙堆都被染上了——不好，那是還沒(méi)有用過(guò)的紙呀，完了。后來(lái)才發(fā)現是我窗口沒(méi)有關(guān)，吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)導致了這一場(chǎng)世界大戰……
“漫長(cháng)”的練字之旅，讓我明白了，無(wú)論做什么事情都需要小心謹慎，不然很有可能犯一個(gè)錯誤而毀了九十九次的努力。
練字作文600字 篇32
古人云“字如其人”，說(shuō)的就是你寫(xiě)的字就好像是你這個(gè)人。要想人漂亮，看來(lái)得練字。不同的人有不同的練字經(jīng)歷，我也有我自己的練字經(jīng)歷。
周六我再家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的爸爸走進(jìn)來(lái)，他走到我旁邊皺了皺眉頭，指著(zhù)我的作業(yè)說(shuō)：“兒子，你現在的字怎么變得這么差了？你的字這么差老師對你印象也會(huì )變差�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，又看了看自己的字，有的字寫(xiě)的太大超出了格子、有的字還歪歪扭扭看這不舒服、還有的字很輕，像飄起來(lái)的一樣。我看這也很慚愧，于是我就打算不寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了。先練一會(huì )兒字。
我找來(lái)鉛筆、橡皮、作文本還有我的作業(yè)，我打算把作業(yè)本上的字，端正的抄在作文本上，要保證作文本上的字不超出格子，不歪歪扭扭，不輕描淡寫(xiě)。我開(kāi)始練字，但是我平常都沒(méi)有好好寫(xiě)，一下子讓我好好寫(xiě)會(huì )很難。剛寫(xiě)了十幾個(gè)字就累了，想喝水，想吃東西，但我突然想到了爸爸對我說(shuō)的話(huà)，我的字寫(xiě)得很不好，老師對我的印象會(huì )變差的。我可不想讓老師對我的印象差。于是我就繼續寫(xiě)，不一會(huì )兒就寫(xiě)完了一張，我看著(zhù)自己的作品，但是還是有些字抄的歪歪扭扭，輕描淡寫(xiě)，于是我又繼續練，一張、兩張、三張。直到第三張的時(shí)候才滿(mǎn)意。
練完字后，我再去寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)的字也變的端正了。后來(lái)，老師表?yè)P了我，對我的印象也好了不少，我也深刻的明白了“字如其人”的這個(gè)詞含義。
練字作文600字 篇33
“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑，博得百家長(cháng)，始得龍鳳飛�！边@是讓中國著(zhù)名書(shū)法家柳公權念念不忘的一句話(huà)。
有一天，柳公權在京城看見(jiàn)一位沒(méi)有雙臂的黑廋老頭坐在地上用腳寫(xiě)字，他左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫(xiě)對聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰，龍飛鳳舞，博得圍觀(guān)的人們陣陣喝彩，柳公權當場(chǎng)就拜老人為師，老人卻謙虛地說(shuō)：“我是個(gè)孤苦人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？” 柳公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫(xiě)了幾個(gè)字：“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑，博得百家長(cháng)，始得龍鳳飛�！� 柳公權把老人的話(huà)牢記在心，從此發(fā)奮練字，經(jīng)過(guò)苦練，柳公權終于成為了我國著(zhù)名書(shū)法家。
柳公權不恥下問(wèn)，發(fā)奮練字的精神讓我十分敬佩，想想生活中有些同學(xué)自以為是，做事三分鐘熱度，半途而廢，我也一樣，一年級時(shí)學(xué)會(huì )了溜冰，那時(shí)我的好朋友張清雪還不會(huì )溜，去年夏天張清雪報了個(gè)培訓班，發(fā)奮練了一個(gè)暑假，流了不少汗水，一分汗水一分收獲，她現在溜得比我好多了，想想真是慚愧。還有一直讓我耿耿于懷的就是我的電子琴，幼兒園時(shí)我就練到了四級，可是一上小學(xué)因為功課忙了，才練了半個(gè)學(xué)期我就放棄了，想想柳公權，再想想我自己真是慚愧。在以后的生活學(xué)習中，我會(huì )以柳公權為榜樣，三人行，必有我師焉，努力學(xué)習別人的長(cháng)處，持之以恒，我一定會(huì )取得更大的進(jìn)步。
柳公權是值得我們大家學(xué)習的榜樣。
練字作文600字 篇34
寫(xiě)字這個(gè)事，從幼兒園開(kāi)始，對我來(lái)說(shuō)就是一件一直做不好的事。
而為何寫(xiě)字會(huì )成為我的大難題呢？原來(lái)，是我從小就沒(méi)養成好習慣——好好寫(xiě)字。
字寫(xiě)不好，僅僅只會(huì )在考試中被扣分嗎？不是的。
現在，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是考試了。我現在已經(jīng)五年級了，已經(jīng)要為升入初中做準備了，初中時(shí)全市統考，被多扣幾分，排名可能就會(huì )相差幾百名。
當你畢業(yè)以后參加工作了，字仍然是非常重要的。如果你的字寫(xiě)不好，那給人家的第一印象就不好了。相反，如果你能寫(xiě)一手好字，那么很可能就被老板看重，從而提拔都很快。因為，第一感是很重要的。如果你以后當了總經(jīng)理或者領(lǐng)導，那么更要有一手好看的字了，不然，你就會(huì )被你的下屬瞧不起。
看到這里，你是不是覺(jué)得有一手好字是非常重要？
那么，我們就要多練字。但是，怎么樣才能練好字呢？我們可以從三方面入手：
第一個(gè)，心態(tài)。心態(tài)必須要好，這是一個(gè)練習者必需的條件，帶著(zhù)負面情緒肯定是不好的，結果肯定會(huì )失敗。
第二，多練。想要練好字，得下苦工，如果不下苦工，那是難以練成的。正如一句古話(huà)：“拳不離手，曲不離口�！�
還有第三點(diǎn)，方法。練成好字，我們需要用正確的方法。如果方法不對，字會(huì )越練越爛，正如南轅北轍一樣。
接下來(lái)，讓我們好好練字吧！
練字作文600字 篇35
在生活中，許多事都有它自己的啟示，我就在練字中得到了一個(gè)受益終生的啟示！
小時(shí)候上幼兒園時(shí)，我寫(xiě)的字歪七扭八，龍飛鳳舞，并且寫(xiě)幾個(gè)字手就軟綿綿的，頭上就大汗淋漓，汗流不止。后來(lái)，媽媽和爸爸決定讓我練字，一天練習一頁(yè)。因為我那時(shí)連說(shuō)話(huà)都說(shuō)不標準，更沒(méi)說(shuō)練字了，所以我開(kāi)開(kāi)心心地答應了這個(gè)任務(wù)。
練字前幾天，我覺(jué)得練字很有趣，就拼命地練。但又過(guò)了幾天，我就堅持不住了，覺(jué)得練字很枯燥，很無(wú)趣，還很累。所以我就向父母指出了問(wèn)題，但爸爸媽媽不但不答應，還說(shuō)：“這練字練好了是你自己的，并不是別人的�！币驗楫敃r(shí)我還小，所以并不懂這里面的含義，因此經(jīng)常鬧脾氣。
上了小學(xué)，我慢慢地長(cháng)大了，鬧脾氣的行為也減少了。我幾乎每次都開(kāi)開(kāi)心心的練字，開(kāi)開(kāi)心心地給媽媽檢查。我始終把媽媽那句話(huà)記在心里，常常去琢磨，但我還是不太懂這句話(huà)深沉的含義。
到了五年級，我練字的時(shí)間長(cháng)了，寫(xiě)字也好了一些。終于，有一天媽媽說(shuō)我作業(yè)的字寫(xiě)得很漂亮。那天晚上，我終于知道了媽媽說(shuō)這句話(huà)的含義：練字不能貪一時(shí)之快，要日積月累地練習才能收獲回報，這就像水滴穿石、繩鋸木斷的道理一樣。
媽媽所說(shuō)的那句話(huà)，讓我獲得了受益終生的啟示：堅持一件小事，把它做好了，做精了，收益的是自己，而不是別人！
練字作文600字 篇36
今天下午，我像往常一樣興高采烈地來(lái)到了常青藤作文班。
剛到常青藤作文班，坐到座位上，就聽(tīng)見(jiàn)老師突然宣布：“今天來(lái)早的人可以參加練字活動(dòng)，來(lái)晚的話(huà)就不能參加這個(gè)活動(dòng)了�！闭谖倚睦锾鎭�(lái)晚的人惋惜的時(shí)候，只聽(tīng)老師又說(shuō)道：“哦，對了！還沒(méi)有教你們怎么練字呢！首先不要讓字出下面的線(xiàn)，然后再將上面留一點(diǎn)兒空隙……”老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，張浩奇卻搶先回答：“像天空�！崩蠋熉冻隽宋⑿Γ骸皬埡破婊卮鸬锰珜α�。以后上課前，我們都要進(jìn)行這個(gè)訓練�！薄鞍�？”大家叫苦連天。
終于開(kāi)始了，我小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)……就在寫(xiě)到第四行第五個(gè)“糊”字時(shí)，我竟然將整個(gè)格占滿(mǎn)了，還出了一點(diǎn)下線(xiàn)，“Oh，MyGod！我立刻好像嘗到苦瓜的味道。
這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“楊光，練習的不錯！”原來(lái)，老師已經(jīng)開(kāi)始逐一檢查我們寫(xiě)的字。老師在檢查到坐在我旁邊的張浩奇時(shí)，我的心就提到了嗓子眼。開(kāi)始檢查我的練習了，我真擔心自己寫(xiě)的字被老師批評，沒(méi)想到老師卻說(shuō)：“函承，寫(xiě)得不錯！你看你作文本上的和你練的字，一對比，很好嘛！”頓時(shí)，我懸著(zhù)的一顆心才放下了，心里比吃了蜜還甜。
通過(guò)這次練字，我懂得了以后一定要多練字，不然的話(huà)作文即使寫(xiě)得再好，字寫(xiě)得不好，照樣也要被扣分的！
練字作文600字 篇37
同學(xué)們，我相信你們應該都上過(guò)寫(xiě)字課，練過(guò)字吧？那么你從第一周開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字到現在，從一本字帖的第一頁(yè)練到最后一頁(yè)，你們心中應該有不少感悟吧？當然，我也是一樣的。下面我就跟大家分享下我的感悟吧。
記得第一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，我覺(jué)得我對練字沒(méi)興趣；但我覺(jué)得不能就這樣放棄了。只要有耐心，通過(guò)認真、努力的學(xué)習就一定有收獲的。到了第二周寫(xiě)字課時(shí)，寫(xiě)字老師教我們寫(xiě)了三個(gè)詞語(yǔ)，還有幾個(gè)容易弄錯的字。接著(zhù)老師對我們說(shuō)：“每個(gè)詞語(yǔ)認真寫(xiě)三遍�！蔽乙蛔忠蛔值膶�(xiě)，雖然寫(xiě)得很慢，但我覺(jué)得后一個(gè)字都比前一個(gè)要好看點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這樣的練習，每節寫(xiě)字課我都會(huì )認真地去對待每一個(gè)字、每一個(gè)新詞。不久后，我發(fā)現第一次我寫(xiě)的字有些小，而且有點(diǎn)歪；但與最后一次寫(xiě)的與前面相比，覺(jué)得字寫(xiě)得大了些也很工整。老師希望我能這樣堅持下去，為了鼓勵我還在的練習本上打了一個(gè)大大的“優(yōu)”呢！我感到十分高興，現在我也越來(lái)越喜歡寫(xiě)字課了。
不過(guò)，我覺(jué)得老師每次都教我們寫(xiě)，應該也要我們自己到黑板上寫(xiě)一寫(xiě)�？纯赐瑢W(xué)們的評價(jià)，為自己打分。老師也說(shuō)說(shuō)他的意見(jiàn)，相互的學(xué)習這樣就更好了。
在這里我真正領(lǐng)悟到了：不管學(xué)習任何本領(lǐng)都要認真、努力，才會(huì )有勞動(dòng)成果。俗話(huà)說(shuō)“一步、二步、三步，步步高升；一天、二天、三天，天天向上”——這就是寫(xiě)字的道理。
練字作文600字 篇38
轉眼間二十一個(gè)晝夜匆匆而過(guò)，我帶著(zhù)對寒假的回味邁進(jìn)了我熟悉的校園。令我自豪的是，我在寒假里也有著(zhù)許許多多的收獲。如：在玩耍中收獲了快樂(lè )，在學(xué)習中收獲了知識，在積累中收獲了好多字詞。讓我最難以忘懷的就是練字。
寒假快開(kāi)始了，作文班布置了幾項作業(yè)，如：在寒假里搜集15幅春聯(lián)、8篇日記、閱讀、每天堅持練字，并在手機小打卡中發(fā)送。
寒假開(kāi)始了。我帶著(zhù)好奇的心情參加了小打卡的活動(dòng)，一開(kāi)始，我先把搜集春聯(lián)的作業(yè)完成了。以后，我就每天開(kāi)始閱讀、積累好詞好句和每天練字，我感到自己寫(xiě)得不好，于是我拿起手機搜了一下，上面說(shuō)：“字就像人，你把它寫(xiě)得方方正正，就顯得大方好看�！庇谑�，我自信地拿起筆練了起來(lái)。
就這樣，我練了三四天，我覺(jué)得練字太枯燥了，沒(méi)有玩耍有意思，心里只想：不如和別人一塊玩。這個(gè)念頭越來(lái)越強烈。
有一天，媽媽看見(jiàn)我練字時(shí)一副心不在焉的樣子，于是對我說(shuō)：“如果你現在不好好學(xué)習，上了初中要付出三倍努力，才有一點(diǎn)進(jìn)步�！庇谑�，我打消玩的念頭，認真練字、學(xué)習。
一天天過(guò)去了，我寫(xiě)的字也漸漸變得工整、整齊、干凈，不想從前寫(xiě)得那樣歪歪扭扭的了。我體會(huì )到了進(jìn)步的快樂(lè )。
寒假的腳步雖然已經(jīng)遠離，但我忘不了這次練字的過(guò)程，因為這使我學(xué)會(huì )了——堅持。
練字作文600字 篇39
自從謝老師上完那節書(shū)法公開(kāi)課后，并要求我們一天練一張字。練字不僅要寫(xiě)得工整，還要寫(xiě)得漂亮。
劉公權說(shuō)過(guò)：用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。這句話(huà)的意思是寫(xiě)字時(shí)可用心去寫(xiě)，用心去寫(xiě)了字便十分好看，十分端正。光說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單��！
謝老師還特意教了我們橫，豎，撇，捺，點(diǎn)�？此剖菑堬w吃豆芽——小菜一碟，但是不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳，沒(méi)想到平時(shí)常用的幾個(gè)筆畫(huà)變得十分的復雜，甚至還感到十分的難，如螞蟻過(guò)河一般難，真看的我們目瞪口呆。
回到家后我拿出謝老師發(fā)的練字本，專(zhuān)心致志的練了起來(lái)。我們練的是《七律？長(cháng)征》，我一筆一畫(huà)地寫(xiě)，我沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字，都要在心里問(wèn)問(wèn)我自己：和明澤，你這個(gè)字寫(xiě)得標準嗎？你全心全力的去寫(xiě)了嗎？如果寫(xiě)得好的話(huà)，不能驕傲，下一個(gè)字也要如此，如果你沒(méi)有全力去做，那么下一個(gè)你就更要寫(xiě)好了。用了大約10分鐘，我才寫(xiě)完，仔細看一看，確實(shí)我的字一個(gè)寫(xiě)得比一個(gè)好，所以整體來(lái)看還是不錯的，這幾乎是我所有的作品中寫(xiě)得最突出的啦了！
有時(shí)，我們?yōu)榱烁玫目吹阶约簩?xiě)的不足的地方，經(jīng)常會(huì )把自己的練字本帶到班里和別人的對比，看看自己和別人哪里不一樣，找到自己的不足之處，然后改正。
……
古話(huà)說(shuō)：“字如其人”。是啊，一手好字，足以成就一個(gè)人；一手丑字，可以毀掉一個(gè)人，那么，你愿意做哪一類(lèi)人呢？
練字作文600字 篇40
自從暑假開(kāi)始以來(lái)，我們八班同學(xué)每天都在堅持練字，相信如果屏幕前的關(guān)注了我或我們班其他同學(xué)的公眾號了的話(huà)，在文章的最后總會(huì )有一張練字。
這也是從一開(kāi)始我就想跟大家介紹的我們班每天的練字計劃。我們的班主任謝老師在還沒(méi)放假之前就給我們寫(xiě)了好多張字帖，為的是讓我們每天都能練一張字，最重要的是我們的字帖并不是一天練十個(gè)字啊，什么的，而是練習古詩(shī)。我們練完還要背誦下來(lái)，這不僅讓我們的字體可以有一定的提升也讓我們大腦里的文學(xué)庫每天增加一首古詩(shī)這是多好的一件事呀！
我覺(jué)得練字在我的生活中是一件使我非�？鞓�(lè )的事，我從不覺(jué)得無(wú)聊，感覺(jué)練字可以使人心靜，就算在大中午，家里不開(kāi)空調也不會(huì )熱，這也應了心靜自然涼這句俗語(yǔ)。練字時(shí)我總是會(huì )一筆一畫(huà)的認真去體會(huì )，模仿謝老師的字體，盡量跟謝老師的字體一模一樣，漸漸的通過(guò)這兩天的練習，我覺(jué)得我的字體有了進(jìn)步，當然詩(shī)歌也積累了不少。但是和我們班王子軒、張笑語(yǔ)同學(xué)比起來(lái)我的字就有些吝嗇，跟謝老師當然更是沒(méi)法比啦！可是我認為練字想要把字練好是需要一定的時(shí)間的，只要練字能使我們在快樂(lè )中進(jìn)步就是有效的。
在練字的途中識快樂(lè )相信也不止我一個(gè)人這么覺(jué)得吧！練字是一件有趣的事情，又可以讓我們進(jìn)步，又能讓我們體味快樂(lè )，我喜歡練字，你們呢？
練字作文600字 篇41
俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，能寫(xiě)一手漂亮的字不僅讓人看得舒服，更會(huì )心情愉悅，可是這字想寫(xiě)漂亮卻不容易，作為班里一名寫(xiě)字中等的學(xué)生我可是深有體會(huì )。
我的班主任王老師對我們的書(shū)寫(xiě)要求比較高，為了讓我們練出一手好看的字，王老師是煞費苦心。最初王老師的要求是讓我們把字寫(xiě)工整，之后是要求我們寫(xiě)字要寫(xiě)出運筆，到了高年級就更要注意細節。王老師的字就很漂亮，老師經(jīng)常說(shuō)“字如其人”，這也是想讓我們寫(xiě)好中國字做好中國人吧！
有時(shí)王老師給我們判作業(yè)時(shí)還拋開(kāi)對錯，專(zhuān)門(mén)教我們寫(xiě)字。我寫(xiě)字最大的缺點(diǎn)是字寫(xiě)得沒(méi)有棱角。記得有一次，我寫(xiě)字又犯了這個(gè)毛病，王老師還在我的作業(yè)本上輕輕寫(xiě)了一下正確的寫(xiě)法，這個(gè)“寫(xiě)字沒(méi)棱角”的問(wèn)題在老師監督下，我漸漸改正……可是不久我又發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，我的字在老師的指導下好起來(lái)，但漢字寫(xiě)好了，英語(yǔ)字母又難看了，練字之路真是“驚喜”不斷��！寫(xiě)好英文，字母是關(guān)鍵，為了琢磨英文字母如何寫(xiě)好，我又費了不少工夫，甚至還變換了英文字體。就這樣練習了一段時(shí)間，我筆下的英文字母一個(gè)個(gè)也有了不小的變化。就在前幾天，我們學(xué)校給每個(gè)年級每人發(fā)了一冊專(zhuān)門(mén)練字的書(shū)，就是在呼吁大家認真書(shū)寫(xiě)。
練字路上需要我們不斷去思索，思索到每一筆每一畫(huà)，練字也是在鍛煉我們做事的態(tài)度，所以認真寫(xiě)好字吧，用認真和堅持的態(tài)度去努力，相信一定會(huì )有所收獲。
練字作文600字 篇42
古人云："字不敬，心先病。
上晚自習時(shí)，老師讓我們練字兒，語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：我們要把這個(gè)字給練好，這樣寫(xiě)作文分值就不會(huì )很低，而且有一手好字，看起來(lái)也讓人賞心悅目。
我聽(tīng)了老師的話(huà)，開(kāi)始寫(xiě)了字帖，我看著(zhù)表都十分鐘呢。
不一會(huì )兒，仝老師來(lái)了，說(shuō)："孩子們，經(jīng)過(guò)許多老師說(shuō)，寫(xiě)好字帖，寫(xiě)好一張完美細心的字帖，至少需要30分鐘到20分鐘呢！所以我們一定要沉住氣。
我的臉通紅，想想也真是有所慚愧。我才用了別人的1/3時(shí)間呢。
只要功夫深鐵杵磨成針。老師對我們說(shuō)。
這讓我想起小學(xué)時(shí)候老師的一件事情。
從九月一日入學(xué)起到12月左右，我們的學(xué)弟學(xué)妹們開(kāi)始練起了字。（當然，我們只是畢業(yè)后老師才開(kāi)了這種課，我們只是偶然拜訪(fǎng)老師才發(fā)現的。）
老師給了我兩張照片兒一張是九月的，一張是12月的。中間只練習了一本兒薄薄的字帖。別看僅僅的三個(gè)月時(shí)間和薄薄的一本兒字帖卻讓同學(xué)們的字有了一個(gè)天翻地覆的變化。好像真的是脫胎換骨。
看完圖片后，我真的很驚訝，那一排排，落落大方的楷體，好似書(shū)中的群蟻排衙一般。再精確一點(diǎn)，就是說(shuō)像字帖中的印刷體一般吧。
生活中真的有許多許多可以改變的事情，只要你善于觀(guān)察，勇于改變，對自己有信心，那份堅定的信念就永遠不會(huì )散去，那么再大的事情也只是小小的一粒沙子般微小
練字作文600字 篇43
中國的毛筆是世界上獨一無(wú)二的東西，創(chuàng )造了世界上獨特的線(xiàn)條文化，而常常為世界所驚奇在各類(lèi)筆中，毛筆可算是中國獨有的品類(lèi)了。傳統的毛筆不但是古人必備的文房用具，而且在表達中華書(shū)法、繪畫(huà)的特殊韻味上具有與眾不同的魁力。
上個(gè)星期天，老師叫我們練字。我買(mǎi)了一本楷書(shū)字帖，讓我在家里練字。字帖剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我興趣十足，拿起筆在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，歪歪扭扭、大小不一，一點(diǎn)也不好看。媽媽走過(guò)來(lái)，先都我握筆的姿勢：用食指和中指握緊筆桿，大拇指壓住筆桿前方，不讓毛筆從手中滑落，再用無(wú)名指小指向外頂以穩住筆桿。學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，我試了幾次，才算學(xué)會(huì )拿筆，感覺(jué)手還有點(diǎn)酸�！皠傞_(kāi)始學(xué)，先練基本功，從橫和豎開(kāi)始學(xué)吧”，媽媽說(shuō)。我心里一想，說(shuō)：“練橫和豎也太簡(jiǎn)單了吧�！比欢任议_(kāi)始寫(xiě)時(shí)就沒(méi)有那么容易了，寫(xiě)毛筆字要講講究運筆和頓筆，我天生是個(gè)急性子，哪來(lái)這閑功夫，我在紙上飛筆速寫(xiě)，一會(huì )兒便完成任務(wù)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道；“你這樣是練不成功的，干什么事都圖快，敷衍了事，不動(dòng)腦，不下苦功夫，難成大事�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，我靜下心來(lái)接著(zhù)練起毛筆字來(lái)�？墒敲慨斘姨崞鸸P下筆字時(shí)，手就發(fā)抖，總是寫(xiě)不好，看著(zhù)我寫(xiě)得橫和豎像一個(gè)個(gè)彎曲的小蜈蚣，我十分生氣，真是不想練了。這時(shí)，我想到了王曦之寫(xiě)字連木頭都入了三分。我想我也決不能放棄，又專(zhuān)心致致地練起來(lái)。
我知道了一個(gè)道理，只要努力就會(huì )奇跡出現。
練字作文600字 篇44
五年級的學(xué)習生活過(guò)去了，我們迎來(lái)了快樂(lè )的寒假，因為我的字寫(xiě)得很潦草，很難看。所以，爸爸決定利用寒假的時(shí)間指導我練習寫(xiě)字。
“要想寫(xiě)好字，正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆方法非常重要�！卑职謱ξ艺f(shuō)。
“正確的姿勢是：身直、頭正、身坐端正。兩肩擺平，腰背自然伸直，并略向前傾，胸口離桌沿一拳左右；頭正，微向前傾，眼睛與紙面的距離應保持一尺左右；兩腳自然平放在地上與肩同寬�！卑职致龡l斯理地說(shuō)。
哦！我知道了，我以前寫(xiě)字的時(shí)候，腰彎著(zhù)、頭低著(zhù)，怪不得字寫(xiě)不好呢？原來(lái)是寫(xiě)字姿勢沒(méi)有坐好呀！
“當然，寫(xiě)字時(shí)正確的執筆方法也非常重要：要用右手的拇指、食指的指肚和中指的側面分別從三個(gè)方向捏住筆桿的下端，使之形成合力。無(wú)名指和小指自然彎曲，手腕輕輕貼桌面，以形成安穩的‘支撐點(diǎn)’”爸爸笑著(zhù)說(shuō)。爸爸接著(zhù)講起了寫(xiě)字姿勢要做到的三個(gè)一：眼睛距離書(shū)寫(xiě)紙面一尺，筆尖距離捏筆手指一寸，胸部距離書(shū)桌邊緣一拳。我聽(tīng)得非常專(zhuān)注，學(xué)得認真，把以前捏筆手指距離筆尖不足一寸的毛病也該了。
寫(xiě)字姿勢和執筆方法解決以后，我就急不可耐地開(kāi)始寫(xiě)了，首先拿過(guò)爸爸為我準備好的字貼先描，然后再臨，爸爸也不忘每天檢查指導，就這樣已經(jīng)寫(xiě)了厚厚幾大本字。真是功夫不負有心人，現在你再看我的字，字跡清楚，工整大方，全家人都說(shuō)我寫(xiě)字進(jìn)步了。
我相信，通過(guò)爸爸的幫助和我的努力，每天扎扎實(shí)實(shí)的寫(xiě)字，我的字一定會(huì )越寫(xiě)越好，為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
練字作文600字 篇45
我寫(xiě)的字七扭八歪、大小不一而且重心失調，簡(jiǎn)直就是慘不忍睹。暑假媽媽下了狠心，要我天天練字，并且每天監督我，陪著(zhù)我練。
�。ㄒ唬⿱寢審娖任揖氉�
媽媽給我買(mǎi)了一本王羲之字帖讓我練，開(kāi)始時(shí)我照著(zhù)字帖一筆一劃的寫(xiě)，可是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已經(jīng)寫(xiě)了三張了，手也發(fā)酸了，就又馬虎起來(lái)，想打退堂鼓了，這時(shí)媽媽仿佛看透了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“字是人的第二張臉，是其修養和才氣的凝聚，是其畢生擁有的一種幸福，會(huì )讓人受用一生�！边�給我講了書(shū)法家王羲之練字的故事和古代柳公權的練字秘訣：寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑，博得百家長(cháng)，始得龍鳳飛。媽媽的話(huà)我牢牢地記在心底，下定決心要練好字。
�。ǘ┪抑鲃�(dòng)、刻苦練字
我開(kāi)始發(fā)奮練字，也不用媽媽督促了，我照著(zhù)字帖一張一張的描，一天一天的練，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習以后，我開(kāi)始試著(zhù)去掉字帖自己寫(xiě)，一遍不行，就練十遍，直到練好為止，練的手酸了就歇一會(huì )兒再練，時(shí)間一天天過(guò)去了，功夫不負有心人，我的字終于有了很大的進(jìn)步，媽媽見(jiàn)了，笑意立刻爬上了嘴角。
�。ㄈ┚氉中牡�
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習以后，我發(fā)現練字是一種樂(lè )趣，練字是一種快樂(lè )，練字是一種享受，俗話(huà)說(shuō)的好“練字就是練心，要想學(xué)會(huì )練心，就要先學(xué)會(huì )練字，不會(huì )練字的人，就永遠不會(huì )練心，”從中我也明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事情，都要有恒心、毅心、耐心，只要堅持不懈、永不放棄，就能取得成功。
練字作文600字 篇46
在很多人看來(lái)，字寫(xiě)的丑與好，沒(méi)有什么關(guān)系，可在我看來(lái)寫(xiě)字是一門(mén)藝術(shù)，它牽扯湛廣。如果在作業(yè)本上，我們把字寫(xiě)得歪歪扭扭、橫七豎八，那么老師看到肯定會(huì )覺(jué)得不舒心，就會(huì )叫我們重做。如果在卷子上把字寫(xiě)丑了，肯定會(huì )被扣卷面分，作文分也會(huì )被多扣，所以把字寫(xiě)好是很重要的。
在我七八歲時(shí)，字寫(xiě)得很丑，因為這事我可沒(méi)少挨罵。當時(shí)我寫(xiě)的字仿佛一個(gè)個(gè)喝醉酒的小精靈躺在路邊睡著(zhù)了，也似一群螞蟻在到處亂跑，但是我想這些字這么簡(jiǎn)單，怎么會(huì )寫(xiě)不好呢？
記得有一次期末考試，我得了八十多分，是因為把字寫(xiě)的很丑，作文被扣了七八分，還被扣了卷面分，因為那次考試過(guò)了是過(guò)年。我被父母罵的可慘啦。當時(shí)我后悔莫及，心想要是我早點(diǎn)練字就不會(huì )發(fā)生這種事情呢？我真是搬起石頭砸自己的腳呀，自作自受！
從那以后，我便認真練字，每天都要練上兩篇左右，可不管怎么練也練不好，還經(jīng)常被訓斥，甚至被責罰多練幾遍，直到手酸為止。這樣反反復復過(guò)了幾天，我開(kāi)始不耐煩的在本子上亂涂亂畫(huà)，根本就靜不下心來(lái)。后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了一本字貼，他叫我一天練一頁(yè)，我按照爸爸的指示，沒(méi)有的心慌、從從容容，終于把字練好了。
也同時(shí)令我明白了做任何事都要氣定神閑，只要持之以恒，他就能成功。俗話(huà)說(shuō)，“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成，”人生亦是如此，貴在堅持，只要你努力了，那么勝利的曙光必將揮灑在你的身上。
練字作文600字 篇47
這個(gè)單元，我們學(xué)習了《王獻之練字》這篇課文，王獻之成為大書(shū)法家的故事真使我受益良多。
這篇課文主要寫(xiě)了王獻之很聰明，八九歲就寫(xiě)得一手好字，于是他就有點(diǎn)自滿(mǎn)了。當他把自己認為寫(xiě)得最好的字拿給母親看時(shí)，卻發(fā)現自己的得意之作竟比不上父親隨意寫(xiě)上的一“點(diǎn)”。他感到很慚愧，并接受了父親的教導。從此，王獻之開(kāi)始了勤學(xué)苦練、堅持不懈的練字生涯，最終成為了歷史上赫赫有名的大書(shū)法家。從王獻之身上，我深深感受到他那種好學(xué)、勤奮、堅持不懈和知錯能改的精神，如果我能把這種精神運用到學(xué)習上，我一定會(huì )取得很大的進(jìn)步。這讓我不禁回想起自己學(xué)作文的經(jīng)歷。記得剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作時(shí)，我一見(jiàn)到“作文”二字就會(huì )心煩意亂，總覺(jué)得找不到材料，不知如何下筆。后來(lái)媽媽教我先起提綱再起稿，然后再修改。這可是件又累又煩的事��！我真的很不樂(lè )意，幸好媽媽有足夠的耐性教我，硬是要我按她說(shuō)的寫(xiě)，還要我每天讀一篇好的文章，日復一日地堅持了下來(lái)。漸漸地，我的寫(xiě)作水平提高了，有時(shí)寫(xiě)的作文還得到了老師的好評，讓我既有滿(mǎn)足感，又嘗到了寫(xiě)作的樂(lè )趣。
學(xué)了這篇課文后，我懂得了什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”，懂得了勤學(xué)苦練與堅持不懈的重要性。今后，我一定會(huì )在寫(xiě)作上學(xué)習上像王獻之練字那樣下一番功夫。
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