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發(fā)生在校園里的一件事

時(shí)間:2022-01-23 10:33:47 600字 我要投稿
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發(fā)生在校園里的一件事

  學(xué)校是我們的小天堂,我們每天在這里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著(zhù)愉快的事,煩惱的事,難忘的事!

發(fā)生在校園里的一件事

  發(fā)生在校園里的一件事一:

  在“實(shí)驗”小學(xué)這個(gè)大家庭里發(fā)生過(guò)許許多多的事。但是,最令我難忘的,還是那次向四川大地震中的受災兒童募捐儀式了。

  五月十二日下午十四點(diǎn)二十八分,四川省汶川縣發(fā)生了有史以來(lái)最強烈的8.0級大地震。頃刻間,一座座高樓大廈被夷為平地,數萬(wàn)人無(wú)家可歸,特別是那些兒童,他們憑著(zhù)自己堅強不屈的精神與惡魔作斗爭?墒,還是有不少少年失去了自己寶貴的生命。

  于是,我們學(xué)校就舉行了“向災區兒童募捐的儀式”,說(shuō)到這里,我就想起了那時(shí)的場(chǎng)面。

  記得那時(shí)候,全校同學(xué)都統一站立在操場(chǎng)上。每個(gè)年級的前面都放有一個(gè)紅色的募捐箱。此時(shí),《愛(ài)的奉獻》這首歌不斷的在我們耳邊響起,同學(xué)們也開(kāi)始募捐。你看,那一雙雙稚嫩的小手,正在拯救那些災區兒童。他們每捐一塊錢(qián),就是給了災區兒童一份希望。這時(shí),我們敬愛(ài)的龔主任戴著(zhù)一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,站在主席臺上,她看見(jiàn)那么多有愛(ài)心的孩子,都把自己的零用錢(qián)捐了出來(lái),她流淚了,她正是為了可憐的災區兒童而流的!見(jiàn)此情景,不少同學(xué)為此也流下眼淚,因為,他們有一顆和四川兒童一樣的心。

  這就是在我們學(xué)校發(fā)生的一件最令我難忘的事,它將被我刻骨銘心。

  發(fā)生在校園里的一件事二:

  “呯”隨著(zhù)一陣玻璃破碎的聲音,五年級各班的同學(xué)都紛紛趕來(lái)看熱鬧,我放下了手中的筆,急忙跑去了事發(fā)地點(diǎn)。“事發(fā)地”圍滿(mǎn)了人,我擠進(jìn)去看了看,我班右邊的窗玻璃碎了,一打聽(tīng),才知道原來(lái)是我班幾個(gè)調皮的男生跑到走廊里玩扔橡皮,教室里的人覺(jué)得冷,想關(guān)窗,沒(méi)想到,竟被那幾個(gè)男生推了回來(lái),在這一推一拉中,窗子突然“站不穩”了,連著(zhù)框子一起摔在了地上,這可摔得不輕哎,強化玻璃被碎成了無(wú)數片,塑料的框子也裂開(kāi)了一道口子,那幾個(gè)調皮的男生驚愕的注視著(zhù)這玻璃,班里幾個(gè)小雷鋒站了出來(lái),一手拿著(zhù)掃帚,一手拎著(zhù)畚箕,幫著(zhù)打掃那破裂的玻璃,同學(xué)們議論起來(lái)了:“哦,怎么會(huì )這樣,他們太厲害了,竟能把這么厚的玻璃弄碎了!”“看老師怎么收拾你們”“可憐……”那幾個(gè)男生聽(tīng)了同學(xué)們的議論,變得惶恐不安,以個(gè)個(gè)趴在桌子上,一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái),臉漲得通紅,兩眼不像是平常那樣有神,而是十分無(wú)力,透露出焦慮的目光。老師正在這時(shí)趕來(lái)了,她看見(jiàn)了那一塊塊碎玻璃說(shuō):“這是誰(shuí)干的?”……這件發(fā)生在學(xué)校里的事,讓那些調皮的男孩受到了教訓,一個(gè)深刻的教訓。

  發(fā)生在校園里的一件事三:

  放學(xué)了,同學(xué)們紛紛排著(zhù)路隊。但是,我們班出現了一種事:“我們排著(zhù)路隊準備回家。樓上是三年級學(xué)生,他們正好也在排路隊,有位小男孩把口水吐到我們班麗麗手上。當時(shí)她大哭起來(lái),嗚嗚地哭個(gè)不停。”陳老師正好走過(guò)來(lái)對他說(shuō):“別哭,我上去看一下,是幾年幾班的。”說(shuō)完,陳老師走了上去。路隊長(cháng)把路隊接下去。

  回家的路上,我不停地想:“他們都是三年級學(xué)生了,為什么他們還這樣做?”

  今天里,我心就是平靜不下來(lái),一直想著(zhù)三年級學(xué)生為什么會(huì )做這樣的行為?

  第二天,老師告訴我們,是三年二班的小朋友亂吐口水。那個(gè)同學(xué)走進(jìn)來(lái),向麗麗道歉,麗麗非常高興,兩人互相握握手笑了。

  終于把這件事給弄好了,我心也平靜了下來(lái),但我還要表?yè)P他一句:“知錯能改,還是好孩子。將來(lái)一定很有禮貌的,我相信你。”

  發(fā)生在校園里的一件事四:

  英語(yǔ)課我們最喜歡的是小組對抗賽,這個(gè)周五照樣開(kāi)賽。全班分成4個(gè)小組,每個(gè)小組10個(gè)人,我是第四小組的。比賽規則是誰(shuí)回答對一題就給這個(gè)同學(xué)所在的小組加1分。比賽開(kāi)始啦,同學(xué)們都摩拳擦掌,眼盯大屏幕躍躍欲試,都想為小組爭分。老師打開(kāi)大屏幕,問(wèn)題一出現會(huì )的同學(xué)都高高的舉起手,有的同學(xué)急不可待的站起來(lái),嘴里大喊:“老師,我,我,我。”前幾個(gè)問(wèn)題都是我們組同學(xué)先搶答上來(lái)的,看看分數我們比第二名高3分,我想,我們組贏(yíng)定了可是就在我做美夢(mèng)的時(shí)候,第3組趕了上來(lái)。比賽進(jìn)入白熱化,我們組的同學(xué)都很緊張,眼看煮熟的鴨子就要飛了,屏幕上出現了最后一題,我們組的高海峰不負眾望化解了危機。我們組以一分之差險勝第三組,就在我們以為比賽結束正要歡呼之時(shí),英語(yǔ)老師說(shuō):“檢查作業(yè),也作為比賽分數的一部分。”我手心里捏了一把汗,擔心我們組有人作業(yè)沒(méi)完成好。檢查完作業(yè)結果是:我們組比第三組多一個(gè)家長(cháng)沒(méi)簽字的人,這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上,這時(shí)下課鈴響了,老師宣布比賽結果,第三組獲勝,我們組人頓時(shí)臉色由晴轉陰,只聽(tīng)我們組有同學(xué)大喊:“老師,不公平。”老師笑了笑走出了教室。我們的心里猶如打翻了五味瓶很不是滋味。

  其實(shí),開(kāi)始時(shí),我也覺(jué)得英語(yǔ)老師不公平,但用心想一想,比賽總會(huì )有輸贏(yíng),結果都不重要,關(guān)鍵是通過(guò)對抗賽這種方式使我們更好的掌握知識,但作業(yè)沒(méi)好好完成就是學(xué)習態(tài)度問(wèn)題了,學(xué)習態(tài)度不端正就不會(huì )學(xué)習好,所以英語(yǔ)老師是公平的。

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