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道理作文600字10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的道理作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
道理作文600字 篇1
前幾天，老師布置了《知識大全》上的作業(yè)。我先看了一眼，看到“冰凍三尺，非一日之寒”這個(gè)成語(yǔ)。我會(huì )心一笑，眼前閃過(guò)一個(gè)個(gè)畫(huà)面————
之前我有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)，卻不明白其中的意思，直到我接觸了鋼琴和書(shū)法——
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的星期天，河邊綠樹(shù)成蔭，荷葉在水中婷婷玉立的站著(zhù)，粉色的荷花綻放著(zhù)。就是在這樣的一個(gè)日子里，我懷著(zhù)好奇和激動(dòng)，第一次興奮來(lái)到琴行。那時(shí)我剛幼兒園畢業(yè)，也是第一次近距離接觸鋼琴。當時(shí)，我連最簡(jiǎn)單的音符都看不懂，手指生疏僵硬的在琴鍵上亂彈，更不用說(shuō)去彈那些令人陶醉的曲子。我有點(diǎn)氣餒了，鋼琴怎么有那么難彈？我沒(méi)就此放棄，反而更加努力地練習。不知經(jīng)過(guò)了多少個(gè)日夜，我終于能彈奏令人陶醉的鋼琴曲了，并考出了七級。若我沒(méi)有那幾百個(gè)辛苦的日夜，我會(huì )有這樣的榮譽(yù)？
也是這年，剛上小學(xué)的我又來(lái)到書(shū)法班，學(xué)習硬筆書(shū)法。因當時(shí)我的字就像一條條在爬的蟲(chóng)子。當時(shí)，外面烏云蓋住了陽(yáng)光，許多植物都沒(méi)了生機，一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋。我也沒(méi)有學(xué)琴的那種激動(dòng)和興奮了，而是變得憂(yōu)愁和害怕。我甚至害怕見(jiàn)到老師，怕他一看到我的字就會(huì )氣的臉色鐵青。當我寫(xiě)好字給老師看時(shí)，老師卻說(shuō)我的字一個(gè)比一個(gè)有進(jìn)步。頓時(shí)我信心大增，更努力地寫(xiě)了一張又一張。這樣我堅持了三年，才能寫(xiě)出一手端正美觀(guān)的鋼筆字。
現在我在班里學(xué)習努力，作業(yè)做得好、快，還常被同學(xué)當成小博士。如果沒(méi)有這份努力，同學(xué)會(huì )這么看我嗎？
從此以后，這個(gè)成語(yǔ)的意思我完全明白了�！氨鶅鋈�，非一日之寒”這個(gè)看起來(lái)很普通的一個(gè)成語(yǔ)，對我來(lái)講有著(zhù)那樣特殊的意義，鼓勵著(zhù)我不斷前進(jìn)——-
道理作文600字 篇2
我是一個(gè)有思想，體會(huì )人生哲理的孩子，但因這種原因使我傷腦筋。
記得有一次，我和同學(xué)們在學(xué)校里聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。大家都認真得聽(tīng)著(zhù)，當老師講到“動(dòng)物也是感情的”，大家都笑成一團，有人說(shuō)：“我家小狗就會(huì )吃東西，沒(méi)什么感情，是個(gè)貪吃鬼�！边�有人說(shuō)：“老虎這么兇猛，吃羊啊，兔子啊，哪有什么感情，根本是一個(gè)冷酷無(wú)情的動(dòng)物！”“就是就是，不僅如此，大多動(dòng)物都是這樣的，哪來(lái)的感情��！”大家反噬著(zhù)老師的話(huà)，熱情的談著(zhù)，而且談的人很受歡迎。而我聽(tīng)到老師說(shuō)的話(huà)時(shí)，覺(jué)得這句話(huà)很有道理，比如前些天我家母狗生了幾只小狗，母狗不顧一切的照顧小狗，給小狗喝奶，喝的自己瘦巴巴的，即使這樣，也很高興，覺(jué)得只要小狗喝得飽飽的，無(wú)論自己怎么樣它都不在意。由此讓我聯(lián)想到動(dòng)物的確是有感情的，并且可能還會(huì )有其他感情。這一系列因果讓我知道不僅人類(lèi)有感情，動(dòng)物也是有感情的，只是表達得不明顯，讓很多人誤以為只有人類(lèi)是有感情的，這又讓我想到一些道理：世界上沒(méi)有不可能的事，只要你善于觀(guān)察世界，任何事情都會(huì )又可能的。并且一種問(wèn)題可能有多種答案，如果沒(méi)看出來(lái)，就會(huì )誤以為只有這種解決方法，不加思考，就一直會(huì )以這樣的心態(tài)持續下去等等道理——此時(shí)想到這里，老師已經(jīng)講完了下一個(gè)內容，我突然變成了”不聽(tīng)課的壞孩子“了，真是讓人傷腦筋，讓我覺(jué)得思想會(huì )帶來(lái)麻煩。
后來(lái)又出現了好幾種這樣的情況，老師說(shuō)我不喜歡聽(tīng)課，干脆別聽(tīng)了，我很傷心，覺(jué)得多余的思想會(huì )帶來(lái)麻煩，決心不再思想，但每次討論到有趣的話(huà)題，都忍不住思想了起來(lái)，已經(jīng)控制不住了，后來(lái)經(jīng)過(guò)自我反思，認清了自己：我就是這樣一個(gè)有思想的人，無(wú)論怎么改都改不掉想思想的念頭，我應該利用這個(gè)”思想“的特點(diǎn)，去體會(huì )這個(gè)世界，認清這個(gè)世界，把它用到真正的需要之處，重新對這個(gè)世界抱有熱情，而不是用到和學(xué)習無(wú)關(guān)的其他哲理。使我覺(jué)得世界還是和以前的世界差不多，只是多了一份道理。
道理作文600字 篇3
每個(gè)人在成長(cháng)經(jīng)歷中都會(huì )遇到些坎坷，它們有的讓你受到啟示，有的讓你明白道理。只有勇敢地越過(guò)這些坎，你就會(huì )進(jìn)步，走向成熟，它還對于你在今后人生的旅途中是會(huì )有所幫助。
這件事給我留下一個(gè)深刻的印象，至今不可磨滅。
記得那是一個(gè)春光明媚的早晨，我正在門(mén)前的院子中玩耍。這時(shí)，鄰居家的王大嬸買(mǎi)菜回來(lái)了，經(jīng)過(guò)我家門(mén)前時(shí)，無(wú)意間，買(mǎi)菜找回的零錢(qián)從籃子中的縫里掉了出來(lái)，正好被我看見(jiàn)了，我發(fā)現王大嬸并沒(méi)有察覺(jué)，心中頓生大喜，便等她進(jìn)屋后，高興地跑過(guò)去一把抓起錢(qián)，一溜煙地跑回家。剛進(jìn)家門(mén)，就瞧見(jiàn)媽媽正在桌邊看報，我心中一慌，緊緊按著(zhù)口袋里的錢(qián)，貼著(zhù)墻邊踮著(zhù)腳要走過(guò)�！澳慊貋�(lái)啦，快去看書(shū)�！眿寢尩摹绊橈L(fēng)耳”果然厲害�！班�，嗯，我馬上去�！毙奶摰奈液磺宓卮鸬�。媽媽發(fā)現了我異樣的表現，問(wèn)道：“你又干什么壞事了？”邊說(shuō)邊走過(guò)來(lái)。我的臉紅了，心兒“怦怦”地跳，心想：媽媽千萬(wàn)別翻我口袋啊。但是最擔心的事還是發(fā)生了，媽媽走過(guò)來(lái)一掏口袋，皺著(zhù)眉拉出錢(qián)：“哪來(lái)的？”我小聲地說(shuō)出了經(jīng)過(guò)。果然，媽媽瞪著(zhù)眼，生氣地說(shuō)：“你怎么這樣？居然拿別人的錢(qián)！快去還給王嬸�！蔽异话驳厍瞄_(kāi)了王嬸家的門(mén)，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。她聽(tīng)完后，摸摸我的頭說(shuō)：“知錯能改還是好孩子的，沒(méi)關(guān)系，你快回家吧�！蓖鯆痣m然沒(méi)有批評我，但我臉上還是紅一塊，青一塊，恨不得地上有一條縫能鉆進(jìn)去。當然，回到家后媽媽又責罵了我一番，給我講了許多道理。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：隨便貪占小便宜是不好的。更讓我明白：一個(gè)人只有在任何小事上都能正確地對待，那么他才能成為一個(gè)正直的人。當然，如果知錯就改，那還是好的。這是經(jīng)歷這件事后我才明白的。每越過(guò)一道坎，就會(huì )多一份知識，使你在今后不再犯錯；生活中一件小事的道理，能夠使你受用一生！
道理作文600字 篇4
很久很久以前，有兩只小青蛙，他們生活在井里，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。它們不甘心整天待在井底，渴望到井外的世界去看看。
一天，水井邊來(lái)了一個(gè)打水的農夫，農夫的水桶剛剛碰到井里的水面，兩只青蛙馬上蹦進(jìn)水桶。農夫慢慢地往上提水桶，蹦蹦與跳跳躲在水桶里樂(lè )翻天，它們在水桶里高興地說(shuō)：“我們終于可以出去看看外面的世界啦！”農夫把水桶提到井口時(shí)，蹦蹦和跳跳溜了出來(lái)，一只向東奔去，一只向西奔去。
向東奔去的是跳跳，它是一只好吃懶做的青蛙。它來(lái)到一家寵物店，剛進(jìn)大門(mén)，發(fā)現一個(gè)漂亮的大魚(yú)缸，就往里鉆去。過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一個(gè)農村的小孩，他對老板說(shuō)：“老板，我要一只青蛙�！崩习逅斓貜聂~(yú)缸里抓出跳跳遞給小孩。孩子回到家，把青蛙放到自家的田里，對它說(shuō)：“去，幫我家田抓害蟲(chóng)�！碧鴧s滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“憑啥呀，我為啥要幫你捉害蟲(chóng)呀！真不愛(ài)護動(dòng)物�！闭f(shuō)完，他便跳到稻草堆里睡大覺(jué)了。小孩心里頓時(shí)有一股怒火往外冒，他抓起跳跳，把它扔出了家門(mén)。跳跳惱怒地說(shuō)：“哼，真是太過(guò)分了，這樣對我，我到別處去！”于是賭氣向外走去，可是誰(shuí)也不愿收留它。
而往西走的，是勤快的蹦蹦。它奔到一片老爺爺的快枯死的稻田里，把稻田里的害蟲(chóng)吃個(gè)精光。老爺爺見(jiàn)了，大叫到：“哎呦，我的神��！多虧你把稻田里的蟲(chóng)子吃掉了呀！”小青蛙不好意思地笑了。幾個(gè)月后，經(jīng)過(guò)小青蛙和老爺爺的努力，那片“枯田”變成了一片金燦燦的稻田，小青蛙成了老爺爺的好幫手，它在稻田里安了家。
從那以后，跳跳只好再回到井里當“井底之蛙”，而蹦蹦天天幫老爺爺干活，贏(yíng)得了“農田好幫手”的稱(chēng)號。
道理作文600字 篇5
俗話(huà)說(shuō)“細節決定成敗”，這話(huà)是有道理的，古往今來(lái)的許多名人志士，其成功都在于注重細節。
質(zhì)量守恒定律的發(fā)現可謂近代化學(xué)史上一個(gè)里程碑，然而它的發(fā)現也經(jīng)歷了一波三折。
曾經(jīng)在西方盛行了100多年的“燃素說(shuō)”認為一切可燃物中都含有燃素，而當時(shí)一些無(wú)法解釋的現象正困擾著(zhù)眾多化學(xué)家，“燃素說(shuō)”的提出，令許多現象和假說(shuō)不攻自破，也征服了眾多優(yōu)秀科學(xué)家。
然而，英國化學(xué)家波義耳卻對比提出質(zhì)疑，當他做實(shí)驗的時(shí)候，在打開(kāi)瓶口的那一剎那就聽(tīng)到了“嘶嘶”聲，當拿出燃燒后的金屬進(jìn)行稱(chēng)量時(shí)，他發(fā)現金屬灰比燃燒前的重量增加了，盡管只是一點(diǎn)點(diǎn)，但也違背了“燃素說(shuō)”的理論，這一現象迅速引起了廣大化學(xué)家以及科學(xué)家們的極大興趣，他們紛紛重復波義耳的實(shí)驗，結果都與波義耳的實(shí)驗結果相一致，但他們都忽略了細小的“嘶嘶”聲。
八十多年以后，當另一個(gè)化學(xué)家羅蒙諾索夫重復波義耳的試驗后，他注意到了“嘶嘶”聲，并根據這個(gè)細節展開(kāi)了精確的測量。羅蒙諾索夫注意細節，他經(jīng)常使用精確的天平的稱(chēng)量物質(zhì)。這為他之后的發(fā)現做了有利的條件。一天，當他又一次重復試驗時(shí)突然想到，如果阻止空氣進(jìn)入瓶口，結果會(huì )怎樣呢?于是他在實(shí)驗前精確的稱(chēng)量了金屬的質(zhì)量，燃燒后，他又密封稱(chēng)量的金屬的質(zhì)量，結果竟與之前一樣，事實(shí)上”嘶嘶“就是空氣進(jìn)入瓶口的聲音，因此他發(fā)現了質(zhì)量守恒定律。
羅蒙諾索夫因為注意到了”嘶嘶"聲而發(fā)現了質(zhì)量守恒定律，為化學(xué)史上重建了一個(gè)豐碑。而波義耳之后，羅蒙諾索夫之前，不知有多少人重復波義耳的實(shí)驗，他們卻都忽略了那細小的“嘶嘶”聲，從而與一個(gè)偉大的發(fā)現擦肩而過(guò)。
波義耳忽略了細節，就注定了他的失敗，而羅蒙諾索夫注重細節，就決定了他的成功，這充分說(shuō)明人生的成功，都決定與你是否注重細節。
道理作文600字 篇6
今天下午，于小嬡爸爸帶我們走進(jìn)了生活，從生活中的一些有趣的事情中，得到了新的啟示，所以，今天的這節實(shí)踐課，就叫做生活小實(shí)驗。
首先，于小嬡爸爸帶我們做的是靜電實(shí)驗。叔叔以幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“這一實(shí)驗是檢測你有沒(méi)有得老年癡呆癥，看你們會(huì )不會(huì )撕紙�！倍旱梦覀児笮�，然后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗了。叔叔給我們每對同桌發(fā)了一張餐巾紙，讓我們把這張餐巾紙分成兩半，接著(zhù)將餐巾紙分成7個(gè)像米粒兒一樣大小的紙團，然后，又讓我們拿起自己的塑料梳子在頭上梳20下，我們都瞪圓了眼睛，心里想著(zhù)：平常我們梳頭才梳幾下就好了，今天怎么梳20下？我一邊心存疑問(wèn)，一邊梳著(zhù)頭，剛梳完，叔叔就說(shuō)了一句令我們笑到肚子痛得話(huà)，他讓我們大聲喊著(zhù)“請給我力量吧！”喊完之后，就把梳子湊到了紙團根前，紙團紛紛像被施了魔法一樣，紛紛跳到了梳子上，我們全都目瞪口呆，一個(gè)個(gè)好半天才緩過(guò)勁來(lái)，頓時(shí)教室里像炸了鍋，你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。終于，等大家都安靜下來(lái)的時(shí)候，叔叔才說(shuō)：“這是因為靜電產(chǎn)生的作用，因為頭發(fā)上的靜電被塑料梳子吸走了不老少，所以的紙團才被吸到在梳子上�！蹦銈兛汕f(wàn)別以為這是上天賜予你們的力量，那是迷信，我們不要信，要相信科學(xué)。聽(tīng)了叔叔的這番話(huà)后，我們全都恍然大悟。
后來(lái)，叔叔給我們展示了土豆發(fā)電機，還讓我們做了電燈實(shí)驗，我十分感興趣，將金屬片和電線(xiàn)連接上，我的燈泡就“嗡”的一聲亮了，真是太有趣了！
這次的生活小實(shí)驗不但有意思，并且讓我收獲頗多。生活中有趣的事情有很多，它需要擁有善于發(fā)現的眼睛，善于思考的頭腦，如果，你都擁有了，那么，你將會(huì )是最富有的人。
道理作文600字 篇7
文章摘要：作文一有時(shí)間就拿出畫(huà)筆畫(huà)呀畫(huà)?怎么會(huì )在這兒呢。曾折服于老子的“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭”，讀懂的是那一份淡泊，那一份仁愛(ài)。真實(shí)，乃是把自己的所有感情全部投入于文字之中，但絕非做作、浮華、粉飾、賣(mài)弄?四大美女之三：陳雯。這么單純的愿望,這么一句簡(jiǎn)單質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，但卻感動(dòng)了無(wú)數“80后”“90后”。
我一直是一個(gè)悲觀(guān)者，一直把機會(huì )關(guān)在門(mén)外，不給自己一點(diǎn)兒選擇。直到今天，我看到《小故事大道理》這本書(shū)中的一個(gè)故事，我才從悲觀(guān)者變道樂(lè )觀(guān)派——
很久以前有個(gè)老國事，他是一個(gè)很有智慧的老人。這個(gè)老人有一個(gè)口頭禪：“這很好啊，是件好事�！币惶�，國王不小心砸斷了一根手指頭，問(wèn)老人有什么方法止痛，老人有搬出口頭禪：“這很好啊，是件好事�！眹趼�(tīng)后十分生氣，就把他關(guān)進(jìn)了監獄。后來(lái)國王去打獵是被土著(zhù)人捉去當神的貢品，因為貢品是四肢不全的人不能做貢品，所以吧國王放了�；貒�，他爸老人發(fā)了，問(wèn)：“我少了根手指是好事，可你被關(guān)進(jìn)監獄也是件好事嗎？”老人說(shuō)：“當然如果我不在監獄里，肯定要陪您去打獵，那我現在還活著(zhù)么？”老人擺了擺他健全的手指。
看完這個(gè)故事我豁然開(kāi)朗�！叭淌яR，焉知非福�！钡湼Ｖg并沒(méi)有絕對的界限，這個(gè)故事是我懂得了任何事情都任何事情都有兩面性，只要能以樂(lè )觀(guān)的眼神去看，每朵烏云背后都會(huì )有彩虹�，F在我走在哪里都想一朵綻放自信樂(lè )觀(guān)的迎春花，迎接一年又一年美好的春天。
讀完《小故事大道理》這本書(shū)，我感到美與力量，得到智慧的啟迪。每一個(gè)小故事中都是一次心靈的邂逅，用心感受屬于自己的收獲。它們是我迷失時(shí)的燈塔，是我春風(fēng)得意時(shí)的鎮定劑，為我打開(kāi)了一道道虛掩的成功之門(mén)。朋友，快來(lái)讀一讀這本書(shū)吧，相信你一定會(huì )找打符合自己的小故事，給予你幸福和成功的答案。
道理作文600字 篇8
從前，有一只青蛙和一只烏龜，它們是一對好朋友，經(jīng)常一起在河邊玩耍。河里有一條兇猛的大魚(yú)，它早就想嘗嘗青蛙肉的滋味�？墒敲慨斔鼜埓笞彀蜏蕚涑缘羟嗤軙r(shí)，烏龜總是擋在前面，露出堅硬的外殼，大魚(yú)的'尖牙絲毫不起作用。
有一天，青蛙與烏龜分開(kāi)了，大魚(yú)趁機對烏龜說(shuō)：“如果你不再擋著(zhù)我，讓我吃掉青蛙，我就會(huì )把我捉到的小魚(yú)給你吃�！�
烏龜聽(tīng)到這句話(huà)拿不定主意，回到家，反復思考自己到底該不該背叛青蛙。它想：大魚(yú)那么兇猛，抓到的魚(yú)肯定多，如果我答應它，從此就不再擔心吃飯的問(wèn)題了�？墒撬窒耄呵嗤苁俏覐男【驮谝黄鹜娴暮门笥寻�，怎么能背叛它呢？到底是吃飯重要還是朋友重要呢？?jì)煞N想法在腦中“打架”，讓它總是愁眉不展，悶悶不樂(lè )。青蛙想讓它開(kāi)心一點(diǎn)，便說(shuō)：“我們一起去玩吧？”烏龜說(shuō)：“很抱歉，我想在家里休息一下，等我休息好了再玩吧�！�
就這樣，烏龜猶豫了好幾天，最終，它決定背叛青蛙，因為它覺(jué)得，大魚(yú)能夠讓它生存下來(lái)，可是朋友不行。
幾天后，烏龜趁青蛙不在，對大魚(yú)說(shuō)：“我可以不阻攔你吃掉青蛙，但是你一定要保證每天給我小魚(yú)�！贝篝~(yú)說(shuō)：“我保證！”可是，大魚(yú)心里真正想的是：“哼，把我辛苦捉到的小魚(yú)給你，你想多了吧？”
一天后，烏龜和青蛙來(lái)到之前經(jīng)常玩耍的地方，大魚(yú)的身影若隱若現，沒(méi)等青蛙發(fā)覺(jué)出什么不對，大魚(yú)就把它一口吃掉了。
大魚(yú)也遵照自己的承諾——把小魚(yú)給烏龜吃�？墒�，趁烏龜專(zhuān)注地吃小魚(yú)時(shí)，大魚(yú)突然張嘴，一口把烏龜的頭給咬下來(lái)了。
從青蛙、烏龜和大魚(yú)的故事中，我明白了一個(gè)道理，做人應該忠誠，背叛了朋友，自己也不會(huì )有好下場(chǎng)。
道理作文600字 篇9
有些道理，我們都懂。有些事情，我們都不會(huì )去做。明知道大家說(shuō)的都對，但是卻沒(méi)法面對現實(shí)，也沒(méi)法說(shuō)服自己。大概，有好多人都是這樣的，又或者，只有我自己一個(gè)人是這樣的。
身體不舒服，別人都勸說(shuō)，去看看吧。沒(méi)什么事也就放心了。如果有什么事，也是一開(kāi)始的時(shí)候好看�；ㄥX(qián)少人還少受罪。要不，扛到后面，人又受罪，又花錢(qián)。就像小洞不補，大洞吃苦的道理是一樣的。
這樣的道理我也懂�？墒�，面對現實(shí)，想想，沒(méi)事吧，應該沒(méi)事吧。檢查得花錢(qián)。如果沒(méi)什么事，就是白花錢(qián)，如果有什么事，就是花大錢(qián)。對一個(gè)窮人而言，談錢(qián)是傷感情的。所以，哪怕知道自己說(shuō)的是謬論，也可以假裝什么都沒(méi)發(fā)生的過(guò)一天又一天。
最討厭別人家長(cháng)里短的說(shuō)閑話(huà)，可是，跟大家走到一起，也會(huì )家長(cháng)里短的說(shuō)閑話(huà)。好像成了一種習慣。每次回過(guò)頭來(lái)想，這樣的自己真的很討厭�？墒�，下一次，自己又是那個(gè)討厭的人。平常，各種為人處事的道理，懂得都很多�？墒�，做起來(lái)，又是像個(gè)無(wú)知者一樣的無(wú)畏而重復。
勸慰他人的話(huà)語(yǔ)，很多。想開(kāi)，看開(kāi)，放下就好了�？墒�，誰(shuí)知道自己心中牽掛了多少。有多少心傷是提都不敢提的。有多少無(wú)奈是想都不能想的。有很多的事，自己想不開(kāi)，也看不開(kāi)。放不下，更忘不掉。
道理，我們都懂。大的，小的，對的，錯的�？勺龅�，好像我們都不夠。曾經(jīng)說(shuō)好的言行一致，到很多時(shí)候都是言不由衷。
太多的道理聊會(huì )了我們太多應該做的事�？墒�，現實(shí)也讓我做了很多言行不一的事。大概，這就是人的本性吧。
道理作文600字 篇10
貝多芬說(shuō)過(guò)：音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。不錯，我熱愛(ài)音樂(lè )，因為它教會(huì )了我許多道理。
我是學(xué)校民樂(lè )團大阮聲部的一員，我十分熱愛(ài)彈阮，每天的彈奏都十分認真，一絲不茍，而且這樣日復一日的堅持著(zhù)。也許正因為如此吧，我才得以進(jìn)入了學(xué)校的樂(lè )團。進(jìn)團后，我驚奇的發(fā)現，樂(lè )團的每一個(gè)成員，演奏都十分認真，不管誰(shuí)出現了差錯，大家都會(huì )從頭再來(lái)，而且全神貫注，一點(diǎn)兒也不懈怠。
有一次，我們樂(lè )團去大劇院參加區藝術(shù)展演的視頻錄制，一進(jìn)到音樂(lè )廳，我們就興致勃勃的演奏了起來(lái)，可惜這一遍，小軍鼓的獨奏部分出現了一點(diǎn)兒小差錯，雖然怎么影響大局，但是精益求精的我們可不放過(guò)差錯。于是，我們打起精神再來(lái)一遍。這一遍，我們還是找到了自己的瑕疵，我們感覺(jué)自己的強弱做的不夠完美，于是大家要求再來(lái)一遍。專(zhuān)業(yè)的視頻錄制人員笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，效果不錯啊，可以收官了！”一位樂(lè )團成員站起來(lái)對叔叔說(shuō)：“叔叔，我們的強弱做的不夠好，我們要做到完美！請您再幫我們錄制一遍吧�！迸赃叺耐瑢W(xué)也點(diǎn)著(zhù)頭附和道：“對，再來(lái)一遍吧！”叔叔搖了搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“好吧，既然你們這么較真，那就再來(lái)一遍吧！”“好！”我們躍躍欲試的喊了起來(lái)。
我們集中注意力，每個(gè)人都沉浸在音樂(lè )中，隨著(zhù)指揮的動(dòng)作，或強或弱。整個(gè)場(chǎng)地，除了音樂(lè )聲，什么聲音都沒(méi)有，連自己的呼吸聲都聽(tīng)不到了。在曲子最后的六拍音部分，我們拼命的演奏，終于達到了余音繞梁、三日不絕的感覺(jué)。這時(shí)，我們才發(fā)現我們的額頭都布滿(mǎn)了汗珠。我們都自豪的笑了。這可真是我們的最高水平了！“同學(xué)們，你們真棒！”指揮老師興奮的說(shuō)。
太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，我們走出了大劇院，周?chē)木拔镒兊酶裢獾拿�。因為，我們通過(guò)音樂(lè )收獲了更多，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，就這樣，在潛移默化中音樂(lè )又教會(huì )了我們團結的意義。
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