上學(xué)作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的上學(xué)作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
上學(xué)作文600字 篇1
“什么地方四季常開(kāi)鮮艷的花朵，我們的祖國，美麗的祖國……”我在上學(xué)的路上一邊走一邊唱著(zhù)歌，心里甭提多高興了，為什么呢？嘿！昨天的政治考試我得了高分，你說(shuō)我能不高興嗎？
“喂！小朋友，幫我推推車(chē)好嗎？”我扭頭一看，原來(lái)是位阿姨在喊我，她正吃力地拉著(zhù)一輛裝滿(mǎn)貨物的車(chē)子�！昂�，要我這個(gè)小孩子幫你推車(chē)？我還要上學(xué)呢！”我嘀咕著(zhù)，原來(lái)的高興勁一下子全沒(méi)了。但看到她眼里流露出來(lái)的期待的目光，那副疲勞的樣子，也只好去推車(chē)子�！皠偛耪f(shuō)的那些話(huà)，恐怕很多人都聽(tīng)見(jiàn)了�！蔽乙贿呁浦�(zhù)車(chē)，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)。不知怎的，我仿佛覺(jué)得身后有許多人在用嘲笑的目光盯著(zhù)我，還有人在指指劃劃地議論著(zhù)我。我心里真有說(shuō)不出的難過(guò)，真想溜走�！案轮ā币宦�，車(chē)停了，也許是車(chē)壞了。我回頭一看，啊，車(chē)子只挪動(dòng)了十幾步遠。如果繼續推下去，上學(xué)肯定會(huì )遲到。我趁阿姨檢查車(chē)子的時(shí)候，溜進(jìn)了一個(gè)小巷。人雖然進(jìn)了小巷，可是我又不由地想：那位阿姨現在怎樣呢？車(chē)子壞了怎么辦呢？政治考試我得了好分數，這件事能評多少分呢？難道好分數只是寫(xiě)在紙上和說(shuō)在嘴上嗎？我后悔了。如果這時(shí)有人對我說(shuō)：“小朋友，幫幫忙吧？”我會(huì )立即去干的。想到這里，我趕忙跑回原來(lái)停車(chē)的那個(gè)地方�？墒�，那位阿姨不在了，車(chē)也不在。我向遠處看了看，��！原來(lái)有兩位少先隊員正幫著(zhù)那位阿姨推車(chē)呢。我頓時(shí)呆住了，我更加怨恨自己了。他們不也是少先隊員嗎？我為什么就不能像他們那樣呢？我責問(wèn)自己。怎么辦？繼續去推車(chē)！我作出了這個(gè)決定，馬上向車(chē)子跑去，和那兩位少先隊員一起同心協(xié)力地推著(zhù)車(chē)……
當我氣喘喘地跑到學(xué)校時(shí)，上課鈴早已響過(guò)了。我悄悄走進(jìn)教室。下課后，我鼓起勇氣，向老師講述了剛才在上學(xué)路上所發(fā)生的一切……
上學(xué)作文600字 篇2
也許一個(gè)“家”字可以給人定格，可我并不這樣認為�！凹摇敝皇且粋�(gè)簡(jiǎn)單的稱(chēng)號，也可以說(shuō)，“家”與警察一樣，是為人們服務(wù)的。
向社會(huì )推廣數學(xué)，講解數學(xué)，探索與發(fā)現它的奧妙，為此感到至高無(wú)上，是數學(xué)家需具備的第一個(gè)條件。那些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條沒(méi)有一點(diǎn)獨特的地方。字就像音符一樣，與那些線(xiàn)條、小點(diǎn)點(diǎn)結合的符號也許就是數學(xué)塑造的魔法，它們的樣子就像太空中的一個(gè)秘密，也許外星人也解不開(kāi)這些。
數學(xué)的文化就像一條彩虹，在天邊跳躍。一個(gè)顏色有些單調，眾多的顏色也會(huì )讓人心煩意亂。少些顏色，它是最漂亮的，數字也是如此。由一、二、三、四等等的神密肉串（肉串？），會(huì )讓人們解決各種文字所無(wú)法表達的東西。
數字與文字就是兩只小動(dòng)物，一只用來(lái)提問(wèn)一只用來(lái)解決。
數字的歷史是讓人感到迷茫的。印度人發(fā)明了數字可為什么叫“阿拉伯數字”？一個(gè)又一個(gè)數字為什么可以組成天書(shū)奇談？為什么現在這么多的問(wèn)題沒(méi)有人可以解釋呢？難道這不正是一個(gè)數學(xué)家所需要的智慧么？答案是：是的！
英語(yǔ)中的字母與數字是難以解答的兩種沒(méi)有規律的符咒，它就像一些奇特小說(shuō)中巫師和魔說(shuō)的咒語(yǔ)一樣，讓人無(wú)法尋思。
也許數學(xué)并不是我最?lèi)?ài)的，也不是我最得利的，可是我相信，也承認我要當一個(gè)數學(xué)家。只是因為這是我的愛(ài)好嗎？并不只是這樣，是因為還有許許多多沒(méi)有答案的秘密要解決掉，也有許許多多的人不了解數學(xué)，不明白數學(xué)，不認為數學(xué)是神奇的，甚至不認為數學(xué)文化是人類(lèi)中無(wú)所不在的。。。
上學(xué)作文600字 篇3
秋天的大雁飛去了，春天在成長(cháng)；厚重的冰雪融化了，苗兒在成長(cháng)，步入中學(xué)的我，也在成長(cháng)。面對那個(gè)新的社會(huì )，我用我那顆無(wú)知跳動(dòng)的心來(lái)面對著(zhù)學(xué)習的酸甜苦辣，體會(huì )著(zhù)成長(cháng)！
回憶以往的小學(xué)生活，真的是逍遙：上學(xué)“專(zhuān)車(chē)”導航，放學(xué)漫步回家，不必理會(huì )時(shí)間是否與你競賽，不用在乎作業(yè)是否將你拘束，悠哉，悠哉，這不風(fēng)光嗎？任你不問(wèn)世俗與成就，掃好地便是成長(cháng)，背好書(shū)就是成長(cháng)；而現在，步入了初中的我，對成長(cháng)的認識就是那“上學(xué)的單車(chē)”，就是自己騎著(zhù)自行車(chē)上學(xué)去。
清晨的風(fēng)啊，不露聲色地在空氣中穿梭，將大地的`溫暖變得那樣的吝嗇。周?chē)囊磺校捍髽?shù)，道路，電線(xiàn)桿，人們的腳步。生活的色彩仿佛都被著(zhù)上了淡淡的透明色，只有那細細的輪廓讓你的雙眼察覺(jué)。��！入秋了，天跟著(zhù)開(kāi)闊了，可這天，也跟著(zhù)冷了。駛向前方的單車(chē)的車(chē)輪轉動(dòng)著(zhù)，在此刻仿佛一切都靜止的畫(huà)面成了唯一的希望。朋友生病了，我一個(gè)人騎著(zhù)車(chē)，孤單地前行在秋天的道路上�？諝庵袏A雜著(zhù)一絲涼氣，“侵略”著(zhù)我的身體。我的手僵硬了，雖然已經(jīng)不是第一次騎車(chē)上學(xué)了，但是旁邊沒(méi)有人陪伴，我只好孤立地前行。凹凸不平的道路讓我上下顛簸，讓我感到像是失去了一切可以交流的東西，讓我感到這個(gè)開(kāi)放式空間的空靈。我沒(méi)有什么可以想象，只有怯生生地向著(zhù)前方望去，怯生生地騎向學(xué)校。因為，以這樣陌生的方式上學(xué)，在這樣陌生的環(huán)境上學(xué)，這對于習慣了6年的另一種方式的我，不覺(jué)得對那中學(xué)的校園有了距離感。我不愿意輕易地打量任何的事物，就像它們離我都很遠。突然間覺(jué)得自己好軟弱啊，即使披著(zhù)堅強的外衣，我上學(xué)的單車(chē)也只是顫顫地前行……
也許，這是走進(jìn)一個(gè)新環(huán)境的必經(jīng)之路，這是我走進(jìn)新學(xué)習的必經(jīng)之路。我想我一定會(huì )克服的，那輛上學(xué)的單車(chē)會(huì )給我方向，我會(huì )穩穩地抓著(zhù)龍頭，騎向遠方……
��！清晨的風(fēng)啊，弱了，東方的太陽(yáng)升起來(lái)了。
上學(xué)作文600字 篇4
4歲的時(shí)候，他從炕上摔下來(lái)，脖子陷進(jìn)胸腔里。從此，她的下頜總被推出30度，她只能抬頭。
上學(xué)了，同學(xué)笑她，她哭過(guò)。
勉強讀到了高考了，沒(méi)有學(xué)院能要她，她只有放棄。她也哭過(guò)。
回鄉下學(xué)插秧吧，可是為了把秧苗插進(jìn)田里，她必須把腰彎了再彎，臉幾乎都要扣到膝蓋了，才能讓眼睛找到那個(gè)角度。她也哭過(guò)。
她哭得時(shí)候跟別人哭的時(shí)候不一樣。別人需要低下來(lái)頭，用毛巾擦眼淚。她擦眼淚的樣子很滑稽，把頭揚著(zhù)，手高舉著(zhù)毛巾。再臉上擦過(guò)去的那一個(gè)手勢，不像再拭去讓人同情的憂(yōu)傷，倒像輕輕挽起照在臉上的陽(yáng)光。
后來(lái)，她學(xué)會(huì )了用電腦。她學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)。她的詩(shī)到處是高天與飛鳥(niǎo)的痕跡。
再后來(lái)，她又了一份工作，那份工作是為許多詩(shī)人和作家策劃出版圖書(shū)。她成了一位非常受歡迎的出版社編輯。
她被人當作傳奇。
她抬著(zhù)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)我非常感謝命運給我的這顆永遠不會(huì )低下的頭.”
因為抬頭成了習慣，所以上小學(xué)時(shí)。她看黑板就不像別的同學(xué)那樣抬頭覺(jué)得脖子酸痛。
因為只能抬頭，所以她像鄉下姐妹們一樣俯身大地練習播種就變的非常困難，但她正是因此看到了更遼遠的天空。不能行走，但必須飛翔。
因為只能抬頭，所以她覺(jué)得自己天生就是一個(gè)朗讀詩(shī)歌、書(shū)寫(xiě)詩(shī)歌的人。
因為只能抬頭，所以她哭泣的樣子，顯得那樣的神圣，于是她在哭泣的時(shí)候，天上的神也在她的眼睛里放進(jìn)了陽(yáng)光。
因為只能抬頭，所以她的視線(xiàn)只能永遠向上、向上。。。。。
她把手放在額上，再一次輕輕拭去眼淚——不，是輕輕挽起陽(yáng)光——她說(shuō)，無(wú)法低頭，便不得不昂首：只能抬頭，就永遠不想再屈服！不能改變的是苦難本身，而能夠享受的，卻是在苦難中掙扎著(zhù)站起來(lái)的雙倍的幸福
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