校風(fēng)作文600字（通用26篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的校風(fēng)作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校風(fēng)作文600字 篇1
一年四季，母校的風(fēng)光依舊美麗，但春景才是最為美觀(guān)的。
春天的母校用一個(gè)來(lái)形容就是：綠。不信？你瞧！
來(lái)到校門(mén)口，大理石石壁上刻著(zhù)四個(gè)金光閃閃的大字：大洋小學(xué)。在這幾個(gè)字的下面有著(zhù)一簇草叢，那草叢里還開(kāi)了幾朵美麗的小花，有紅的、紫的、黃的，五顏六色的小花看起來(lái)是多么的生機勃勃！
走進(jìn)校門(mén)口，就看到了圓形的大花壇，花海中聳立著(zhù)一個(gè)銀白色的雕塑，這個(gè)雕塑包含著(zhù)我們大洋小學(xué)的一個(gè)秘密哦！雕塑下面彎成了一個(gè)“D”字，這個(gè)“D”是不是很像船底呢！而且“D”還是大洋小學(xué)“大”的英文字母開(kāi)頭，你發(fā)現了嗎？那高高聳立的不就像小船的船帆嗎？我們乘著(zhù)小船在知識的海洋中邀游，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，不怕困難。
繞過(guò)花壇，沿著(zhù)鵝卵石鋪成的石子路，便來(lái)到了同學(xué)們經(jīng)常玩的地方——小花園。小花園里有玉蘭花、梅花、茶花，那些花可美了！有些玉蘭花像一位位害羞的小姑娘，不敢把臉從衣服里抬起來(lái)，有些玉蘭花卻不一樣，她們爭先恐后的綻開(kāi)了自己美麗的笑容。梅花也不甘落后，馬上跳起舞來(lái)，風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)梅花，哇！好美呀！還有茶花呢！茶花也開(kāi)花了，你看她一綻開(kāi)笑容，蜜蜂和蝴蝶便馬上過(guò)來(lái)為她伴舞。
抬起頭仰望，就是“U”形的教學(xué)樓。教學(xué)樓可愛(ài)美了，她穿著(zhù)一條橙色的連衣裙，中間系著(zhù)一條白絲帶。仔細一聽(tīng)，教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。
穿過(guò)教學(xué)樓，便是小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)里有櫻花樹(shù)、櫻花、草。這櫻花雖沒(méi)有玫瑰那么香，沒(méi)有茶花顏色艷麗，沒(méi)有桃花、梨花那么小巧惹人愛(ài)，但是卻有屬于自己的一股特別的清香。一陣微風(fēng)吹來(lái)，櫻花跳起了天鵝舞，風(fēng)越來(lái)越大，下起了一場(chǎng)“櫻花雨”，可真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)櫻花開(kāi)�！薄坝辍边^(guò)后，地上鋪上了一層絨毯。這里的草，嫩嫩 的、綠綠的，像鋪滿(mǎn)了在閃濯的綠寶石。
我們母校的春景美吧！
校風(fēng)作文600字 篇2
我們的母校不但溫馨，而且美麗。它最美麗的風(fēng)景就是母校的南側的那一座花壇，它一年四季都有不同的風(fēng)姿。
春天，小草從地下探出了頭，柳樹(shù)的枝條上抽出了嫩嫩的綠芽，一些不知名的小花也開(kāi)放了。春雨過(guò)后，小草上的小水珠在陽(yáng)光的照曜下，像一顆顆珍珠晶瑩閃亮，漂亮極了。桃樹(shù)有的已經(jīng)開(kāi)出了粉紅色的花朵，有的含苞欲放。微風(fēng)吹過(guò)，桃花擺動(dòng)著(zhù)，像一個(gè)個(gè)臉上露出微笑的小精靈。
夏天到了，花壇里百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅，有黃色、藍色、紅色……但我最欣賞那些月季花，有火紅的、淺紅的、大紅的、粉紅的，顏色各異，有的半開(kāi)，有的全開(kāi)，形狀各不相同。陣陣濃郁的花香，引來(lái)了許多蜜蜂。它們繞著(zhù)花兒，三個(gè)一伙、五個(gè)一群地抱在一起，有的“嗡嗡嗡”地邊歌邊舞，有的正說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢！花壇周?chē)囊豢每昧鴺?shù)，都長(cháng)出了翠綠的葉子，像換了身新衣服，在微風(fēng)的吹拂下，好似小姑娘在梳理著(zhù)自己長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)。
秋天到了，花壇里許多樹(shù)的葉子變成了黃色，也有的變成了紅色，還有的葉子變成了半黃半綠的顏色。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹襲，從樹(shù)上紛紛落下，像美麗的蝴蝶在花壇里翩翩起舞。落在地上的樹(shù)葉厚厚的，像鋪了一層美麗的地毯�；▋捍蠖伎菸�，只有菊花依然綻放，雖然沒(méi)有幾枝，但也顯得委鮮艷。菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向外舒展，略微彎曲，以有些下垂，好像金黃的瀑布傾瀉而下。它們一朵有一朵的姿態(tài)，有的兩三朵挨在一起，好像在說(shuō)悄悄話(huà)。真是千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài)。
一年的末季——冬天降臨了，雪花紛飛，百花凋零。在這寒冬臘月里，唯獨紅梅堅強不屈地生長(cháng)著(zhù)。那一棵棵紅梅像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰士挺立在風(fēng)雪之中，難怪人們常用它們來(lái)比喻那些英雄豪杰。
我愛(ài)美麗的母校，更愛(ài)這座花壇，我常常沉浸在這片美麗的景色中，久久不愿離去。母校的花壇，我愛(ài)你，更愛(ài)母校里辛勤的園丁，愿你的明天更美麗！
校風(fēng)作文600字 篇3
生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個(gè)鏡頭，都會(huì )珍藏在我們青春的寫(xiě)真集里，永不退色。
清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著(zhù)晨曦來(lái)到了教室。隨著(zhù)英語(yǔ)課代表的一聲“早讀開(kāi)始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)靜了下來(lái)。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡…”一陣朗朗的讀書(shū)聲飛出教室。但仔細看時(shí)，有拿著(zhù)課本發(fā)呆的，有用書(shū)遮著(zhù)竊竊私語(yǔ)的，有咬指甲的，有拿著(zhù)小物品玩的，也有閉眼蒙耳背誦的，真可謂千奇百怪眾生相。
生物實(shí)驗室里，同學(xué)們一片忙碌，熱鬧非凡。
“哎，我怎么看不到光圈呀！……”
“要轉動(dòng)細準焦螺旋…… ”
調皮大王說(shuō)：哎呀!我怎么把載玻片壓破了，還是看不到東西……”
“我來(lái)幫你吧!”他的同桌忙站了起來(lái)說(shuō)。
哈哈，同學(xué)們的實(shí)驗課上的精彩極了。
精彩課堂
語(yǔ)文課上，正在學(xué)習《皇帝的新裝》一課，大家幾個(gè)人一組，展開(kāi)了熱烈的討論。老師也走下講臺，加入了我們熱烈的討論中。
只見(jiàn)有的同學(xué)一本正經(jīng)的說(shuō)：“皇帝回宮后，肯定會(huì )抓回騙子重罰……”
這時(shí)學(xué)習委員說(shuō)話(huà)了，“也許皇帝以后會(huì )改掉這惡習，從此改邪歸正…… ”
“老師，故事的結局為什么讓一個(gè)小孩說(shuō)出了真相？……”
“釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中，一堂語(yǔ)文課在不只不覺(jué)中竟然下課了。
“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響，同學(xué)們就脫韁的野馬，飛奔出教室，來(lái)到操場(chǎng)。校園里回蕩起歡快的樂(lè )曲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊伍正等待著(zhù)廣播體操的開(kāi)始。不一會(huì )，歡快的節拍響起來(lái)了，同學(xué)們齊刷刷的動(dòng)作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
校風(fēng)作文600字 篇4
如果說(shuō)雛鷹在遼闊的蒼穹中展翅高飛，那么博擊長(cháng)空的斗志就是它犀利的雙眼；如果說(shuō)駿馬在無(wú)際的曠野中嘶鳴奔跑，那么奔騰萬(wàn)里的毅力就是它翻越千山萬(wàn)水的鐵蹄；如果說(shuō)七一在井然有序的氣氛里蓬勃發(fā)展，那么全實(shí)嚴謹的校風(fēng)就是它滋潤肥活的土壤。
良好的校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校全面和諧的前提，它就好比一盞永不滅的明燈，為學(xué)校的健康發(fā)展照亮了前進(jìn)的道路。沒(méi)有良好校風(fēng)的引導，就好比植物沒(méi)有了光照，無(wú)法正常進(jìn)行光合作用；就好比十字路口少了紅綠燈，車(chē)輛無(wú)法正常運行。
我們應該懂得，規則制度的保障則是形成優(yōu)良校風(fēng)的基礎。一規一則，校規、校紀都是對合格人才思想品質(zhì)，個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺(jué)遵守一規一則、校規、校紀，才有了整齊一致的著(zhù)裝、文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律……無(wú)一不體現我們的校訓：文明、勤奮、健美、創(chuàng )新。但是我們也有做的不盡如人意的地方，捫心自問(wèn)：老師安排的作業(yè)是否獨立完成？樓道中、教室里地面上的紙屑是否彎腰撿起？遇見(jiàn)師長(cháng)是否主動(dòng)問(wèn)好？課間操整隊時(shí)是否站立如松……
也許這其中有你，也許沒(méi)你，不過(guò)一切的一切均已成為過(guò)去。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“在時(shí)間的鐘上，只有兩個(gè)字現在！”只要我們抓緊現在的每一秒，從現在開(kāi)始做一個(gè)自覺(jué)遵守校規校紀的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于為班爭光，為校添彩！當我們告別這里的時(shí)候，我們會(huì )驚奇地發(fā)現，在嚴格的校風(fēng)，班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，學(xué)會(huì )了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展！
校風(fēng)作文600字 篇5
校園，承載著(zhù)我的童年，我在這里學(xué)習，在這里玩耍，在這里成長(cháng)。
踏入校門(mén)，映入眼簾的就是我們學(xué)校的校訓“凸顯生命的靈氣，張揚教育的動(dòng)感�！�，是啊，學(xué)習不就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)靈氣、充滿(mǎn)創(chuàng )造力的活動(dòng)嗎。繼續向前走，就是我們寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中央，是綠油油的人工草坪，我們可愛(ài)惜這片草地了，看到這操場(chǎng)，我不禁想到了我和同學(xué)們在大課間時(shí)，共同在操場(chǎng)上玩耍的情景。操場(chǎng)前，是那威嚴的主席臺，每周一，我們在那里舉行莊嚴肅穆的升旗儀式、發(fā)人深省的國旗下講話(huà)和細致周到的禮儀教育，啊，這是多么神圣的地方��！
繼續向前，環(huán)繞著(zhù)主席臺的就是我們高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓的外墻上的文字鼓勵著(zhù)我們在成長(cháng)的道路上前進(jìn)。教學(xué)樓里，有一間間窗明幾凈的教室，那是我們每天學(xué)習的地方，在這里，我們收獲了許多知識，同時(shí)，也收獲了同學(xué)間的友誼。教學(xué)樓里，有一條條豐富多彩的文化長(cháng)廊，每天的課下時(shí)間，我們都會(huì )經(jīng)過(guò)文化長(cháng)廊，在這里，我們收獲了許多課外知識，世界之最、科技發(fā)展等等，應有盡有。教學(xué)樓里，有一間間異彩紛呈的專(zhuān)用教室，這里可是我們的樂(lè )土，在這里，我們會(huì )參加許多課外社團，信息技術(shù)、手工串珠、書(shū)法等等，我們收獲了許多技能，也豐富了我們的興趣愛(ài)好。教學(xué)樓里，自然少不了老師和同學(xué)們，循循善誘的老師教授給我們知識和做人的道理，團結友愛(ài)的同學(xué)們互幫互助，共同學(xué)習，共同成長(cháng)。啊，校園是多么美好��！
這，就是我的校園，一個(gè)帶給我無(wú)盡歡樂(lè )，伴我茁壯成長(cháng)的校園。
校風(fēng)作文600字 篇6
恬靜園和野趣園中間是一座花壇，花壇里種著(zhù)各種顏色的月季花，各式各樣，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美�；▔虚g有一尊塑像，主題為“求索”。一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，手里拿著(zhù)小衛星和小火箭。他們出神地望著(zhù)遠方，對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。
花壇后面是一座“凹”字形的教學(xué)大樓。教學(xué)大樓的頂上有八個(gè)大字：“尚德、崇實(shí)、和諧、活潑”，每個(gè)字的中間都有一面彩旗，最中間是一面鮮艷的五星紅旗。樓的左右兩邊都是用褐色的瓷磚鑲嵌成的。這 四層高大的樓房分三個(gè)區域。大樓的南面是教學(xué)區域，我們在這里學(xué)習更多的知識；東面是辦公區域，教師們在那里備課，批改作業(yè)；北面是活動(dòng)區域，同學(xué)們在這里發(fā)揮著(zhù)自己的聰明才智。樓的最底層，中間是正門(mén)，正門(mén)前面左右有兩根大柱子很粗，要兩個(gè)小朋友才能合抱過(guò)來(lái)；很亮，能把人的樣子映出來(lái)。正門(mén)兩側還各有兩個(gè)門(mén)。我們每天上學(xué)都是從南門(mén)經(jīng)過(guò)，南門(mén)口的墻上貼著(zhù)七個(gè)鑲著(zhù)金邊的黑色大字：“成功從這里起步�！碑斘铱缟吓_階看到這句話(huà)我就想：“在這一流的學(xué)校，我一定好好學(xué)習，今天，我為有這樣的學(xué)校而驕傲，明天，我要讓學(xué)校為有我這樣的學(xué)生而自豪�！�
教學(xué)樓的后面是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)西頭的中間是主席臺。主席臺兩側分別有兩個(gè)籃球場(chǎng)。上體育課和課間操的時(shí)候，這里不但是同學(xué)們鍛煉身體的場(chǎng)所也是同學(xué)們游戲的樂(lè )園。操場(chǎng)的周?chē)�有高大挺拔的榕花樹(shù)。它春、夏、秋、冬都很美，給我們的校園增添了許多色彩。
教學(xué)大樓的西北面是階梯教室，同學(xué)們在這里開(kāi)會(huì )，看電影，演講……
這就是我的學(xué)校，也是我童年知識的搖籃。
校風(fēng)作文600字 篇7
前幾天，實(shí)驗幼兒園的小朋友來(lái)到了我們的校園。我在這次活動(dòng)中有了新發(fā)現，對我們學(xué)校也有全新地認識。
一群小朋友進(jìn)了我們的班級。全班都像是拉客似的，請小朋友坐到自己的位置，不過(guò)我還是“守株待兔”吧，就這樣我“莫名其妙”地當起了小導游，開(kāi)始了旅程。
我們沿路下來(lái)到了我們學(xué)校的亮點(diǎn)——那就是別具一格、美輪美奐的漁民畫(huà)。閱覽室的漁民畫(huà)真是無(wú)與倫比，令人陶醉。一幅幅鮮艷抽象的畫(huà)令人久久無(wú)法忘懷，整幅畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，但是里面的內容卻能使人引起無(wú)限遐想。一幅幅漁民畫(huà)在閱覽室中，形成了一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我多希望我也能畫(huà)出這么漂亮的漁民畫(huà)。我忽然發(fā)現幼兒園小朋友們都看著(zhù)這些漁民畫(huà)，好像十分吃驚似的，看來(lái)我們的漁民畫(huà)真是“校園之最”啊。
經(jīng)過(guò)一段“曲折”的旅程，終于到了我們的“海豚園”。我們沿路而上，到了“海豚園”這塊石頭前，我便想起了我們的�；�。我凝視著(zhù)我的徽章，中間的白色小海豚仿佛有靈性，快活地在海洋中嬉戲，不正好作我們在書(shū)海里快樂(lè )地遨游著(zhù)。黃色的輪廓就好像一個(gè)光環(huán)，映襯著(zhù)小海豚，仿佛象征著(zhù)它智慧勇敢，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的品質(zhì)。我聽(tīng)見(jiàn)小朋友在問(wèn)：“這‘海豚園’是什么意思呀？”看著(zhù)小朋友疑惑的表情，我答道：“意思是海豚的樂(lè )園，還讓我們學(xué)習海豚的品質(zhì)�！�
最后，便向學(xué)校門(mén)口進(jìn)軍。這塊寫(xiě)有“向上”的石頭，我怎么以前一直沒(méi)有注意呢？看來(lái)，我對我們學(xué)校的了解還不夠。這是我們學(xué)校的一大特色，象征著(zhù)小海豚越躍越高的精神。就這樣我們告別了幼兒園小朋友。
看來(lái)我對我們學(xué)校的認識還不夠，而這次讓我重新認識了我們的學(xué)校，真是受益匪淺。
校風(fēng)作文600字 篇8
新東方校園，她陪伴我們共度了六年的時(shí)光。六年了，你曾仔細觀(guān)察過(guò)，認真欣賞過(guò)我們的校園么？只要你細細品味，你會(huì )發(fā)現我們的校園其實(shí)非常美。
春天，一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。在這個(gè)季節里，公園都呈現出一片新綠，我們的校園也不例外。在小學(xué)部的小橋旁，金黃色的迎春花開(kāi)放了，這一叢，那一簇，很不少。沿著(zhù)小河邊走，你會(huì )看到一個(gè)扇形的花壇，花壇里開(kāi)滿(mǎn)了花兒：有明艷的杜鵑，有溫馨的牡丹，有嬌貴的玫瑰……顏色各異、婀娜多姿。岸邊的小草經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天，變得更加精神，它們爭先恐后的從地里鉆出來(lái)，冒出一棵棵小嫩芽。遠遠望去，一片新綠。
夏天，一個(gè)綠意盎然的季節。在水中等待了兩個(gè)季節的荷花、荷葉再也忍不住了，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地跳出水面。初夏，荷花還是花骨朵；含苞待放，到了盛夏，荷花已漸漸開(kāi)放，向人們展示她們的身姿。當荷花怒放的時(shí)候，同學(xué)們會(huì )嘖嘖贊嘆：“荷花真美��！”每聽(tīng)到贊嘆聲，荷花十分高興，不時(shí)隨著(zhù)風(fēng)兒的節奏翩翩起舞呢！當人們欣賞荷花的美麗風(fēng)姿時(shí)，柳枝擺動(dòng)著(zhù)長(cháng)發(fā)，搔著(zhù)人們的臉龐，展示自己的婀娜。
秋天，一個(gè)落葉歸根的季節。在秋季，許多花都凋謝了，許多樹(shù)木的葉子隨風(fēng)飄舞了，校園里一片金黃。這時(shí)你漫步在校園里，享受著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，該是多么愜意��！
冬天，一個(gè)大雪紛飛的季節。在冬天一切都是白色的，白色的屋子，白色的道路，白色的校園。這時(shí)的校園像是穿上了一件銀白的毛衣，看了讓人頓時(shí)心曠神怡。
四季的校園，四季的風(fēng)景，仔細欣賞這美麗的校園，她給我們的實(shí)在是太多了。但是，我們又以什么來(lái)回報她，感謝她對我們六年無(wú)微不至的關(guān)懷呢？
校風(fēng)作文600字 篇9
我的校園是一個(gè)美麗整潔、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園，也是一個(gè)充滿(mǎn)智慧與靈氣的校園。我和同學(xué)們喜歡待在他的懷里，正如他每天敞開(kāi)懷抱迎接我們一樣。
當我們走進(jìn)校門(mén)，就會(huì )看到一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)中間是國旗臺，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚。國旗臺的四周種了許多的花花草草，光彩亮麗，芬芳撲鼻。他們在國旗下向著(zhù)陽(yáng)光茁壯成長(cháng)，就像是我們在祖國的臂彎下，在這一方干凈充滿(mǎn)書(shū)香氣息的土地上接受教育，積極向上。操場(chǎng)的四周就是我們的教學(xué)樓，規規矩矩地立在那里，我們在這幾棟樓里接受教育，學(xué)會(huì )知識，學(xué)會(huì )做人。在校園里，你會(huì )看到在課上認真聽(tīng)講，遵守紀律的我們，也會(huì )看到在足球場(chǎng)、操場(chǎng)上自由不羈的我們�！白寣W(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng)！”是我們學(xué)校的宗旨，所以我們在做好學(xué)生本職工作的同時(shí)，我們也在豐富著(zhù)我們的課余生活，我們也留下了很多美好的回憶。
穿過(guò)操場(chǎng)，我們就來(lái)到了足球場(chǎng)。綠茵場(chǎng)上勾畫(huà)著(zhù)白色的線(xiàn)條，自由里又帶著(zhù)規則。每當下課或者晚上放學(xué)后，就會(huì )有許多的足球愛(ài)好者在這里展現自我，留下快樂(lè )的汗水與笑聲。我也是這些快樂(lè )的小天使中的一員喲！
我們繼續往前走就到了后操場(chǎng)。一排排的楊樹(shù)像衛兵一樣保衛著(zhù)我們的校園，守護者我們。樹(shù)下有幾張乒乓球臺，等待著(zhù)學(xué)生們在這里揮臂打球。球臺的后面是籃球場(chǎng)，雖然有些陳舊，但依然擋不住同學(xué)們的運動(dòng)熱情，火熱的“籃球夢(mèng)”。
我們的校園雖然面積沒(méi)有很大，但每一天都有許多的園丁們?yōu)槲覀兊拿篮梦磥?lái)而忙碌努力著(zhù)，也有許多的同學(xué)們在這里展示著(zhù)自己的風(fēng)采與智慧。聽(tīng)！校園里又傳來(lái)了朗朗書(shū)聲、美妙笛聲......
校風(fēng)作文600字 篇10
當你走在哈爾濱南崗區的宣慶小區時(shí)，遠遠地就能看見(jiàn)一座大大的學(xué)校，那就是我可愛(ài)的、美麗的校園一一宣慶小學(xué)。
你一進(jìn)門(mén)，就會(huì )看到道路兩邊一排排高大挺拔的楊樹(shù)，仿佛是訓練有素的士兵，正在日夜守護著(zhù)我們的校園。
走前去，迎面一座高大的教學(xué)樓，馬上映入你的眼簾。
進(jìn)入教學(xué)樓，左側擺放的是仿真動(dòng)物、植物標本。走過(guò)漫畫(huà)走廊，就會(huì )看到一個(gè)養魚(yú)池，“虎皮”“地圖”等名貴魚(yú)種數不勝數，美麗至極。
上到二樓，神奇的科學(xué)實(shí)驗室馬上會(huì )吸引你的眼球：“熱脹冷縮”“本質(zhì)不變”等實(shí)驗儀器擺放在那里，許多科學(xué)秘密等待我們去發(fā)現、去探索。離開(kāi)科學(xué)實(shí)驗室，再到勞技室轉轉，叮當亂響的鍋碗瓢盆也變得聽(tīng)話(huà)起來(lái)，同學(xué)們做出了“西紅柿炒雞蛋”“水果沙拉”……你一定已經(jīng)流口水了吧。
收回你的口水，到三樓去轉一轉吧！
“柳樹(shù)姑娘，辮子長(cháng)長(cháng)……”音樂(lè )室傳出同學(xué)們的歌聲，非常好聽(tīng)。
“好臭，好臭！”樓上發(fā)生了什么事？噢，原來(lái)是美術(shù)室的同學(xué)正在用墨汁畫(huà)畫(huà)呢！雖然墨汁臭，但畫(huà)出的畫(huà)卻是不錯的。告訴你一個(gè)秘密，懂得藝術(shù)的人都說(shuō)：墨越臭越好使。
“A、B、c……”語(yǔ)音室可是英語(yǔ)的殿堂，英語(yǔ)字母滿(mǎn)天飛。單詞句子的瑯瑯練讀聲，充溢著(zhù)整個(gè)語(yǔ)音室。
出了教學(xué)樓，小操場(chǎng)上的版圖會(huì )讓你想起祖國，“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”每當聽(tīng)到這莊嚴的國歌，我們就會(huì )不由自主地敬隊禮，為自己是祖國的小公民而自豪。
啊，美麗的校園一一我成長(cháng)、進(jìn)步的搖籃！
校風(fēng)作文600字 篇11
清晨，一縷曙光初現。
他坐在屬于他的位置上，那個(gè)不起眼的角落，木桌破舊，鐵凳發(fā)銹。如果從這里看黑板是模糊的，但老師刻薄的話(huà)語(yǔ)卻是清晰的。他沒(méi)有抱怨，因為他沒(méi)有權利抱怨。他是班里的最后一名，似乎就應該接受這樣的待遇。
東方的太陽(yáng)緩緩爬上半空，慷慨的把她的光輝灑向人間。他的座位靠窗，陽(yáng)光照在他的身上。他向木桌的另一邊挪了挪，他沒(méi)有同桌，因為沒(méi)人愿意和他坐在一起。他似乎是嫌陽(yáng)光刺眼，更像是覺(jué)得自己不配享受陽(yáng)光。
從他的座位向外看，是學(xué)校用來(lái)停車(chē)的空地�？繅Φ牡胤�，那個(gè)賣(mài)饃大叔的身后，是一道白線(xiàn)。白線(xiàn)圈出了一塊地，地上印著(zhù)他所在的班級名稱(chēng)。一列自行車(chē)，整齊的立在那里。頭幾輛是帶籃的。所有的車(chē)統一向左看齊。兩輛車(chē)的空隙，幾乎精確地控制在五厘米之內。車(chē)鎖合上了它的嘴，統一以四十五度的直線(xiàn)立在地上。甚至腳蹬，都被精心調節在同一姿態(tài)�？盏厣鲜怯袠�(shù)的，而地上沒(méi)有一片葉子。賣(mài)饃大叔的饃是有包裝的，而地上卻沒(méi)有一片垃圾。太陽(yáng)似乎給了那里更多的光輝，好像是給那里的主人一張金質(zhì)的勛章，給那片無(wú)與倫比的整潔鍍上了一層黃金。
太陽(yáng)的勛章發(fā)給了那個(gè)不愿受陽(yáng)光照耀的人，太陽(yáng)的黃金鍍給了覺(jué)得自己臉上無(wú)金的人。這一切都是他的成績(jì)，他為打理空地花掉的光陰，遠超于他打理自己的時(shí)間。他從未向那里看過(guò)一眼，即使窗戶(hù)就在身邊。他好像不以此為榮，可能也不以此為自豪。他只認為這是小事。他那些金榜前端的同學(xué)，也認為這不足掛齒。他與他們相比，永遠是一無(wú)是處。
于是，這個(gè)不愿受陽(yáng)光照耀的少年，這個(gè)臉上無(wú)光的少年，這個(gè)被其他同學(xué)輕視與鄙視的少年，這個(gè)找不到光榮和自豪的少年，用自己卑微的認真，讓校園散發(fā)出迷人的風(fēng)采。
校風(fēng)作文600字 篇12
走進(jìn)西山，成就未來(lái)……沒(méi)錯，這首歌在我耳畔回響了十一年，在這悅耳的音樂(lè )的陪伴下，這里是我的母校，見(jiàn)證了我成長(cháng)的腳步，這個(gè)民辦學(xué)校也和我慢慢成長(cháng)著(zhù)。
我愛(ài)我的學(xué)校，這里的春夏秋冬，一草一木、清澈的河水和湛藍的天空，優(yōu)美的環(huán)境，特別是西山的早晨特別美。
這是一個(gè)初夏的黎明，夜幕還未拉開(kāi)，草兒甜甜的睡著(zhù)，鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái)，像孫悟空投下了無(wú)數瞌睡蟲(chóng)，一切都靜極了，霧氣彌漫校園，給學(xué)校蒙上一層輕紗，太陽(yáng)像剛起床的娃娃，快活的露出了紅撲撲的小臉。
夏天，是最炎熱的季節，太陽(yáng)毫無(wú)顧忌的烘烤著(zhù)大地，地上的果實(shí)被考的紅透了，在這樣艱苦的環(huán)境下我們西山學(xué)子的學(xué)生奮發(fā)向上，特別是作為畢業(yè)班的學(xué)生們，不顧夏天的炎熱，汗流浹背的上著(zhù)每一堂課。
不僅學(xué)生這樣，所有的教職工都不辭辛苦與我們一起向上，這樣的和諧校園，給福清增添了一道光彩，幾乎每年我校都有出去參加各種比賽，在所有老師學(xué)生的配合下獲得良好成績(jì)。
西山文武學(xué)校，作為十大民辦學(xué)校之一，不僅以學(xué)習為主還以武術(shù)特色為主。這次的青運會(huì )在福州舉行，而我校很榮幸的參加了開(kāi)幕式，這給西山學(xué)校又添一道亮麗風(fēng)采。當傍晚即將來(lái)臨時(shí)，你就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上 的同學(xué)們精氣十足的喊著(zhù)一、二、三、四，那一聲聲，喊出了西山的風(fēng)采，喊出了對西山的熱愛(ài)。
到了傍晚，絢爛的晚霞染紅了半片天，這幅美麗和諧的畫(huà)卷慢慢隨著(zhù)夜幕的來(lái)臨悄悄入了夢(mèng)鄉。
校風(fēng)作文600字 篇13
我們的校園非常美麗。你瞧！操場(chǎng)上有升旗臺，高高的旗桿矗立在旗臺正中，鮮艷的五星紅旗正在迎風(fēng)飄揚。起風(fēng)時(shí)，國旗飛舞著(zhù)，像在為大家表演�！吧成成场�，你聽(tīng)，旁邊的大樹(shù)正在為它鼓掌呢！
風(fēng)停了，國旗像害羞的小姑娘，低著(zhù)頭。每個(gè)星期一，我們都要在這里舉行升旗式。當嘹亮的國歌響起，國旗慢慢升起，我們一起唱著(zhù)國歌，心情澎湃！我望著(zhù)冉冉升起的五星紅旗，心想：要不是以前的烈士用鮮血創(chuàng )造了現在的世界，我們現在還在戰爭呢！我一定要好好學(xué)習，將來(lái)為祖國做貢獻！
升旗臺的左邊是廣玉蘭和桂花樹(shù)�，F在是秋天，廣玉蘭白白嫩嫩，桂花卻在拍賣(mài)香水，還自我表?yè)P能做得這么成功，這么香，真是驕傲。升旗臺的右邊是水杉，水杉們像高大的巨人，守衛著(zhù)小朋友和校園，真是英雄。
操場(chǎng)的花壇里盛開(kāi)著(zhù)美麗的鮮花。有五顏六色的菊花，有刺刺的仙人掌，有像蝴蝶一樣的蝴蝶花，還有美麗的月季花……花壇前面是長(cháng)長(cháng)的、綠色的跑道，我們的跑道線(xiàn)是用白色的油漆劃分的，有30米、50米和80米。下課時(shí)，這里可熱鬧了。有的小朋友踢足球，有的小朋友跳大繩，有的小朋友在跑步，還有的小朋友在你追我趕……操場(chǎng)上洋溢著(zhù)笑聲、加油聲和喊叫聲。早晨，這里還有朗朗的讀書(shū)聲，所有的聲音匯成一曲歡樂(lè )的《校園之歌》。
這就是我們的校園，我覺(jué)得很美，你呢？
校風(fēng)作文600字 篇14
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗的早晨，我來(lái)到了美麗的校園.
走進(jìn)校門(mén)，撲入視眼的是一個(gè)美麗的大花園，在校門(mén)的左邊柳樹(shù)顯得格外精神，它以飽滿(mǎn)的激情歡迎同學(xué)們的到來(lái)！
一陣清香撲面而來(lái)，不用說(shuō)那肯定是主席臺旁的幾棵桂花發(fā)出來(lái)的香味，我順著(zhù)誘人的香味快步來(lái)到桂花樹(shù)下，哇！好密集的花朵呀！香味是由一朵一朵黃色的小花散發(fā)出來(lái)的呢！這么小的花，能發(fā)出那么大的香味，桂花真了不起.我靜靜地沐浴在清晨的陽(yáng)光中，慢慢地品嘗著(zhù)這芳香的“早點(diǎn)”！眷戀著(zhù)這特有的香味，久久不曾離開(kāi)。
在主席臺的右后方，就是美麗的讀書(shū)亭了，在綠樹(shù)紅花的映襯下顯得更加艷麗，這也是最美的地方，下課時(shí)我們在這兒開(kāi)心的玩耍，快樂(lè )地游戲，不時(shí)洋溢著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲！
火紅的一串紅也不示弱，長(cháng)得特茂盛，一簇堆在另一簇上面不留一點(diǎn)兒縫隙，就像一串串喜慶的鞭炮，在慶賀秋天的豐收，又像一串串小巧玲瓏的風(fēng)鈴，把秋天的故事傳說(shuō)。
順著(zhù)主席臺左后方的階梯而上，就是我們高大雄偉的教學(xué)樓了，在樓頂正前方十二個(gè)大字鮮紅耀眼，辦學(xué)理念：為學(xué)生的成長(cháng)奠基。教學(xué)樓頂的右邊是我們學(xué)校的校訓：為人求實(shí)，為事求真.每天都激勵與鞭策著(zhù)我們，每當上課時(shí)，教室傳出朗朗的讀書(shū)聲，響亮，整齊。桂花，一串紅，亭子靜靜的，仿佛被我們的讀書(shū)聲陶醉了！
花香飄過(guò)操場(chǎng)，飄向教室，也飄進(jìn)了我的心田。美麗的�！覑�(ài)你，是你讓我充滿(mǎn)歡樂(lè )，讓我的童年更加多姿多彩！
校風(fēng)作文600字 篇15
校園風(fēng)采我們的校園非常美麗。你瞧！操場(chǎng)上有升旗臺，高高的旗桿矗立在旗臺正中，鮮艷的五星紅旗正在迎風(fēng)飄揚。起風(fēng)時(shí)，國旗飛舞著(zhù)，像在為大家表演�！吧成成场�，你聽(tīng)，旁邊的大樹(shù)正在為它鼓掌呢！風(fēng)停了，國旗像害羞的小姑娘，低著(zhù)頭。每個(gè)星期一，我們都要在這里舉行升旗式。當嘹亮的國歌響起，國旗慢慢升起，我們一起唱著(zhù)國歌，心情澎湃！我望著(zhù)冉冉升起的五星紅旗，心想：要不是以前的烈士用鮮血創(chuàng )造了現在的世界，我們現在還在戰爭呢！我一定要好好學(xué)習，將來(lái)為祖國做貢獻！
升旗臺的左邊是廣玉蘭和桂花樹(shù)�，F在是秋天，廣玉蘭白白嫩嫩，桂花卻在拍賣(mài)香水，還自我表?yè)P能做得這么成功，這么香，真是驕傲。升旗臺的右邊是水杉，水杉們像高大的巨人，守衛著(zhù)小朋友和校園，真是英雄。
操場(chǎng)的花壇里盛開(kāi)著(zhù)美麗的鮮花。有五顏六色的菊花，有刺刺的仙人掌，有像蝴蝶一樣的蝴蝶花，還有美麗的月季花……花壇前面是長(cháng)長(cháng)的、綠色的跑道，我們的跑道線(xiàn)是用白色的油漆劃分的，有30米、50米和80米。下課時(shí)，這里可熱鬧了。有的小朋友踢足球，有的小朋友跳大繩，有的小朋友在跑步，還有的小朋友在你追我趕……操場(chǎng)上洋溢著(zhù)笑聲、加油聲和喊叫聲。早晨，這里還有朗朗的讀書(shū)聲，所有的聲音匯成一曲歡樂(lè )的《校園之歌》。
這就是我們的校園，我覺(jué)得很美，你呢？
校風(fēng)作文600字 篇16
校園的清新，校園的嫵媚，校園的一幕幕縈繞在心頭。悠悠漫步，靜靜品味，我再一次嗅到校園的清香，我在尋覓——校園的風(fēng)采。
我尋覓到，校園是楓樹(shù)林間最灼熱的一葉，充溢著(zhù)炎熱的豪情�；鸺t的熱情感染著(zhù)我們每一個(gè)人，那是信心，那是活力。校園里的那份熱情，是�？菔癄�永不褪色的火紅。
我尋覓到，校園是一只大鳥(niǎo)的翅膀，永遠裝載著(zhù)不懈的動(dòng)力，載著(zhù)我們展翅翱翔，引領(lǐng)我們尋找方向。沒(méi)有校園，仿佛大鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，只有失意，只有憂(yōu)傷。校園里的那雙翅膀——是理想的載體，夢(mèng)的搖籃。
我尋覓到，校園是充滿(mǎn)生機的百花園。那清脆的啼鳴是我們的歡笑；那綻放的花蕾，是我們的臉龐；那跳動(dòng)的身影，是我們翩飛的舞姿。天空的`深藍，流水的清澈，喚醒了我們朦朧的睡眼，同花兒一起讓生命綻放。校園的百花園——是青春的伊甸園。
我尋覓到，校園是一片情感的天堂。每一縷空氣都伴隨著(zhù)友情的芬芳；每一絲柔風(fēng)都包蘊著(zhù)老師夏季的清涼；每一滴雨水都折射著(zhù)學(xué)子的晶瑩。校園的那份情感——是你我他情感史上最美最純的一頁(yè)。
校園的風(fēng)采，激勵每個(gè)學(xué)生進(jìn)取奮斗。
校園的風(fēng)采，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生激情的火把。
校園的風(fēng)采，回味無(wú)窮，味美香醇。
我尋覓，校園的風(fēng)采，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縈繞在心頭。
校風(fēng)作文600字 篇17
每一所學(xué)校都有良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們的學(xué)校校風(fēng)是修德，培智，強體，求美。學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、博學(xué)、善學(xué)、樂(lè )學(xué)。只有理解好校風(fēng)與學(xué)風(fēng)，我們才能做得更好。首先學(xué)風(fēng)中，勤學(xué)表示勤奮、刻苦學(xué)習；博學(xué)是廣博知識地學(xué)；善學(xué)是友善地學(xué)。樂(lè )學(xué)是輕松、快樂(lè )地學(xué)。
校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都是全方面的，這要求著(zhù)我們的同學(xué)要全方面發(fā)展。在學(xué)風(fēng)中，你不僅要刻苦學(xué)、還要快樂(lè )友善地學(xué)習。勤奮是學(xué)習的基礎，然而，你只有全方面的的學(xué)才能學(xué)的更好。校風(fēng)里，包括著(zhù)你的一言一行。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中不光要學(xué)會(huì )知識，還要學(xué)習在生活中怎樣處事、待人。勤奮地學(xué)習只是在課堂，在社會(huì )中你要會(huì )爭先、互助。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“在時(shí)間的鐘上，只有兩個(gè)字——現在！”只要我們抓緊現在的每一秒，從現在開(kāi)始做一個(gè)自覺(jué)遵守校規校紀，班規班紀的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！一年后、兩年后、三年后，當我們告別這里的時(shí)候，我們會(huì )驚奇地發(fā)現，在嚴格的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，學(xué)會(huì )了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展！
現在是個(gè)競爭殘酷的社會(huì )。以后國家棟梁之才是全能的�！八雷x書(shū)”的成不了大器；光有特長(cháng)的同樣也不能成才。而只有語(yǔ)、數、英、體、美、勞全方面綜合的人，才能有所作為。我們的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)中就普及了這些。
相信，我們只要能做到校風(fēng)與學(xué)風(fēng)的要求，走上社會(huì )，必能成功！
校風(fēng)作文600字 篇18
撲鼻的花香帶著(zhù)稚氣的笑聲飄蕩在校園的上空，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園間回蕩著(zhù)。這就是我的校園——我深深?lèi)?ài)著(zhù)的沈小。
春天，學(xué)校的走廊間開(kāi)滿(mǎn)了迎春花，那長(cháng)長(cháng)的枝條垂下來(lái)時(shí)，就仿佛是一個(gè)涼棚，上面還點(diǎn)綴著(zhù)一些黃色的“花紋”呢！操場(chǎng)邊，一朵朵五顏六色的花兒爭先開(kāi)放，一只只蝴蝶在花兒上方翩翩起舞。從遠處望去真分辨不出哪個(gè)是花，哪個(gè)是蝶。
夏天，火一般的太陽(yáng)將教學(xué)樓照得十分明亮。我們來(lái)到成蔭的大樹(shù)下乘涼，在一起說(shuō)笑著(zhù)、嬉戲著(zhù)。樹(shù)上的知了使勁地叫著(zhù)，仿佛為夏天的到來(lái)而興奮�；▔械男〔菰谶@個(gè)季節變得更綠了。
秋天，學(xué)校里的梧桐樹(shù)下積滿(mǎn)了一層落葉，在半空中還飄著(zhù)一些梧桐樹(shù)葉，如同許多蝴蝶圍著(zhù)大樹(shù)飛舞。不時(shí)飛來(lái)一群大雁在校園上空盤(pán)旋，好象正在和我們告別呢！一陣秋風(fēng)吹過(guò)大地，地上的梧桐樹(shù)葉飄起來(lái)，如同千萬(wàn)只枯葉蝶同時(shí)起飛，十分好看。
冬天，下雪了。滿(mǎn)樹(shù)的雪花掛在枝頭上，不由得使我想起了一句話(huà)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。在操場(chǎng)上，放眼望著(zhù)這一片潔白，那場(chǎng)面是何等的壯觀(guān)��！
我愛(ài)校園，愛(ài)校園里春天的生機勃勃；
我愛(ài)校園，愛(ài)校園里夏季的絢麗多彩；
我愛(ài)校園，愛(ài)校園里秋日的片片落葉；
我愛(ài)校園，愛(ài)校園里冬景的磅礴壯觀(guān)。
校風(fēng)作文600字 篇19
天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。本來(lái)應該有個(gè)美好的心情，可我一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)，下午的爭吵，令我的心情難過(guò)至極。
原因是這樣的，今天下午下課時(shí)，我拿著(zhù)水杯正在喝水，同桌小強碰了一下我的手，我的手抖動(dòng)起來(lái)，水一下子灑在了我的衣服上，這衣服可是我爸爸新給我買(mǎi)的，本以為小強會(huì )給我道歉，并給我用紙巾擦一擦我的新衣服。沒(méi)想到他好像當什么事也沒(méi)有發(fā)生，依然趴在在桌子上畫(huà)畫(huà)，動(dòng)也不動(dòng)。我見(jiàn)他那樣，心里不由的火冒三丈，手指著(zhù)小強說(shuō)：“死小強，你把我的新衣服弄濕了�！毙婎^也不抬，還用看不起的語(yǔ)氣說(shuō)：“吵什么吵，不就是一件破衣服，你至于吵嗎？”
我看小強不但不給我說(shuō)道歉，反而強詞奪理，心上的怒火燒得越來(lái)越旺，我猛一拍桌子，站起來(lái)怒目圓睜地盯著(zhù)小強吼道：“什么破衣服？再說(shuō)你把我的衣服弄濕了，難道不應該對我說(shuō)對不起嗎？還對我大吵！”“我就說(shuō)是舊衣服，就不給你道歉，氣死你！”“好，你不給我說(shuō)對不起是吧？你可別后悔�！蔽覛夂艉舻刈テ鹦姷臅�(shū)，狠狠的摔在地上，這還不解氣，我又使勁的踹了兩腳，書(shū)頓時(shí)變得黑乎乎的。小強臉氣的通紅，咬牙切齒的說(shuō)：“你干嘛摔我的書(shū)？”我指著(zhù)天理直氣壯的說(shuō)：“這是老天對你犯錯誤，不道歉的懲罰�！�
我剛說(shuō)完，一記拳頭向我打來(lái)，我迅速的往右閃，順利躲過(guò)了拳頭，又順便抬起右腳，狠狠地給了小強一個(gè)“太極腳”。撲通一聲，小強摔了個(gè)“嘴啃泥”，旁邊的桌子椅子也被小強一起帶倒了，同學(xué)們全都圍了過(guò)來(lái)。小強從地上掙扎著(zhù)站起來(lái)，像發(fā)瘋的老虎一樣向我撲來(lái)，緊緊地抓著(zhù)我的頭發(fā)，我也不甘示弱，牢牢地抓住他的手和頭發(fā)，和他纏繞在了一起。
老師來(lái)了，不知道是哪位同學(xué)叫了起來(lái)，我倆自然地松開(kāi)了手。抬頭一看，正迎上了老師的目光，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做人要懂得寬容，要有度量�！边@時(shí)我和小強都明白了，于是我們不約而同地向對方說(shuō)了對不起。
這時(shí)，我們的心情也像這陰雨后的天氣一樣放晴了。
校風(fēng)作文600字 篇20
沒(méi)有規矩，不成方圓，每個(gè)學(xué)校都有自己的校風(fēng)校訓，我們學(xué)校也是如此�！白屪x書(shū)成為一種習慣”，這是我們的校風(fēng)�！吧罴唇逃�，這是我們的校訓。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，由此可見(jiàn)讀書(shū)對古人的重要性，如今讀書(shū)對我們也很重要。讀書(shū)可以讓我們學(xué)習知識，增長(cháng)才干。
中華民族幾千年來(lái)的文化精華，就是靠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)傳承下來(lái)的。母親時(shí)常對我說(shuō)：“知識就是力量，知識就是你一生的武器，你要用更多的知識來(lái)武裝你的頭腦，將來(lái)成為一個(gè)對社會(huì )有用的人�！蔽野蛋档貙⑦@些話(huà)記在心里，開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，在學(xué)校里，我讀教科書(shū)；在家里，我讀科普書(shū)；在清晨，我讀古詩(shī)詞；寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我讀歷史書(shū)。
可是我的文科成績(jì)依然提不上來(lái)，我又問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你的閱歷太少，還未經(jīng)受生活的磨難，接受生活的教育，要多寫(xiě)作，加入你真實(shí)的感情，多觀(guān)察生活，不要只讀死書(shū)，不懂得活用，為了讀書(shū)而讀書(shū)�！�
于是，我又開(kāi)始慢慢地轉變，我從內向慢慢開(kāi)始變得開(kāi)朗，學(xué)會(huì )了為人處事，學(xué)會(huì )了交朋友，學(xué)會(huì )了積極發(fā)言，開(kāi)始變得幽默，變得自信，不再像以前一樣唯唯諾諾，自卑，逆來(lái)順受。
媽媽說(shuō)，我是真的長(cháng)大了。隨著(zhù)我的轉變，我的成績(jì)也慢慢地提上來(lái)，作文也從低谷慢慢爬了上去，成為及格、良、優(yōu)，甚至成為優(yōu)+，有一次還上了《魯中晨刊》小記者報，爸爸拿著(zhù)手機拍了照片到處轉發(fā)，奶奶的臉上也露出了微笑。但我的心里一直裝著(zhù)兩句話(huà)：讓讀書(shū)成為一種習慣，生活即教育。
一直到現在，我依舊堅持每天讀書(shū)。漸漸地，讀書(shū)成了我生活中必不可少的一部分。有時(shí)，媽媽就會(huì )笑著(zhù)罵我幾句：“你看，咱家養了個(gè)書(shū)呆子，整天買(mǎi)書(shū)光浪費錢(qián)呢！”但我總是一笑而過(guò)，或許，這是生活對我的考驗吧！
我會(huì )牢記我們的校風(fēng)校訓，把她作為我成長(cháng)、生活的一個(gè)標準，讓自己更有學(xué)識，用心去感受生活的美好！
校風(fēng)作文600字 篇21
當我第一次懷著(zhù)忐忑的心情踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，我看到了嶄新的教學(xué)樓，寬闊的場(chǎng)地，聞到了陣陣書(shū)香，聽(tīng)到了朗朗書(shū)聲。隨之，我的心情漸漸平復，也融入到了舒適的環(huán)境中。
這就是我的學(xué)�！朐粗袑W(xué)。
校風(fēng)：讓讀書(shū)成為習慣
讀書(shū)對一個(gè)人非常重要，書(shū)是一個(gè)人精神的糧食，少了書(shū)，便像生活中沒(méi)有陽(yáng)光；少了書(shū)，便像小草得不到雨露的滋養。書(shū)使我們進(jìn)步，書(shū)豐富我們的頭腦，拓展我們的視野。讓讀書(shū)成為一種習慣，便可以使我們受益終生。
在學(xué)校，我們有半小時(shí)的午讀，在這半小時(shí)中，大家都拿著(zhù)書(shū)本在津津有味地讀著(zhù)，我們貪婪地汲取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養。在班級后面有一個(gè)大書(shū)柜，大家都知道讀書(shū)的好處，便帶來(lái)書(shū)籍和大家一起分享，使我們的書(shū)柜變成了“大胖子”。每天大家都可以借閱書(shū)柜中的書(shū)，汲取各種各樣的營(yíng)養。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)使我們受益，也會(huì )使我們快樂(lè )，堅持讀書(shū)，養成讀書(shū)的好習慣。
校訓：生活即教育
生活中處處有學(xué)習的地方，有些時(shí)候生活會(huì )給我們教訓，使我們汲取教訓，獲得更多的經(jīng)驗。生活就是教育，從生活實(shí)踐中學(xué)習，從生活中的角角落落學(xué)習，生活和教育是永遠也分不開(kāi)的。
汶源精神堅定執著(zhù)，知難而進(jìn)，奮斗不息。汶源的學(xué)生必定要做到這一點(diǎn)，在生活中也要如此，面對困難，要勇敢前進(jìn)，永不退縮；被挫折打倒，不能放棄，要在挫折中磨練意志，變得更加勇敢。
作為一個(gè)汶源的學(xué)生，要質(zhì)疑善思，合作探究。要善于思考，勇于提出疑問(wèn)，善于與他人合作探討問(wèn)題，研究問(wèn)題，追求真理。我們老師說(shuō)過(guò)，不懂就要問(wèn)，提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，所以我們都要熱愛(ài)學(xué)習，善于質(zhì)疑，勇于提出問(wèn)題，敢于探究實(shí)踐。師生有好的關(guān)系，成為汶源中學(xué)的又一亮點(diǎn)。
好的校風(fēng)校訓對一個(gè)學(xué)校至關(guān)重要，有一個(gè)好校風(fēng)校訓，還需要師生們共同努力。愿我們汶源中學(xué)，競做贏(yíng)牟名校，爭輝齊魯杏壇！
校風(fēng)作文600字 篇22
班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們讓我們從自已做起，共同努力，自覺(jué)遵守一規一則，養成良好的學(xué)習習慣，攜手共建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，建設一個(gè)和諧美好、井然有序的學(xué)習環(huán)境。為自已，為他人，為實(shí)現我們共同的理想。
我們學(xué)校的同學(xué)不但見(jiàn)義勇為，而且那熱愛(ài)勞動(dòng)的勁兒也經(jīng)常浮現在我的腦海里。有一次，學(xué)校舉行了每月的大掃除，每個(gè)同學(xué)都在忙著(zhù)為學(xué)校打掃。學(xué)校分配我們到生物園里打掃。只見(jiàn)小樂(lè )主動(dòng)拿著(zhù)水管，擰開(kāi)水龍頭來(lái)到雞窩面前，笑了笑，好象表示那無(wú)聲的訴說(shuō)似的。
小樂(lè )剛打開(kāi)雞窩，就聞到一股惡臭撲鼻而來(lái)。我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發(fā)現幾位同學(xué)都捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭。我擺出百米沖刺的姿態(tài)，準備沖過(guò)最臭的地方。這時(shí)，我看到一個(gè)矮小身影—小樂(lè )，他運用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺(jué)得很容易，其實(shí)“看花容易，繡花難”，不好好運用沖力，則會(huì )沖洗得不干凈！我呆在一旁，全神貫注地看著(zhù)，心想，小樂(lè )真有點(diǎn)兒傻呀，隨便弄幾下應付老師不就行了，何必這么認真，自找苦吃。忽然，遠處傳來(lái)“小樂(lè )，我們來(lái)了！”��！同學(xué)們陸陸續續拿著(zhù)水桶過(guò)來(lái)打掃。頓時(shí)，我明白了，我也不甘落后地干起來(lái)了……同學(xué)們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線(xiàn)的珍珠，好像象征著(zhù)這些勞動(dòng)小能手的那股工作認真的勁兒！作文
然而，我們學(xué)校的同學(xué)排隊也井然有序。一放學(xué)，學(xué)校的五條樓梯可熱鬧了，一條條綠溪流隨著(zhù)高低不平的山路慢慢地流下來(lái)。來(lái)到了大堂，就連平時(shí)的“調皮蛋”小炎也乖乖地站好�？�，他背著(zhù)書(shū)包，緊緊地跟著(zhù)隊伍，可嚴肅了。慢慢地，一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了！消失在人流中！
我學(xué)習的環(huán)境——校園，正是因為擁有了這理想的校風(fēng)，才顯得那么美好，那么令人著(zhù)迷。你們說(shuō)，我理想的校風(fēng)了不起嗎？令人羨慕嗎？
校風(fēng)作文600字 篇23
在春天的陽(yáng)光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉�？墒�，半大不大，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢的，我們進(jìn)入了成長(cháng)的另一階段。
在這一階段的我們，對世間萬(wàn)物開(kāi)始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對自己的發(fā)型也特別的注重，認為留劉海，留長(cháng)發(fā)是一種時(shí)尚，或者把發(fā)型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生，遵守校紀校規是理所當然;而違反校紀校規，是一種過(guò)錯。發(fā)型服飾，看似是外表的東西，實(shí)際上是反映了我們的內心世界和精神面貌，也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰(shuí)會(huì )愿意聽(tīng)到別人說(shuō)我們的校風(fēng)不好呢?有誰(shuí)不愿意為自己樹(shù)立良好的形象呢?錯誤的審美觀(guān)，其實(shí)是一種不正之風(fēng)，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現。我們身為學(xué)生，應該有一種浩然正氣。
或許有同學(xué)會(huì )說(shuō)：“留什么發(fā)型是我們的自由，學(xué)校不用管它!”同學(xué)們，是否真是這樣呢?
花開(kāi)花落，大自然生生不息，用規則演繹著(zhù)生命的軌跡�；疖�(chē)之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開(kāi)軌道;風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著(zhù)手中的線(xiàn);宇宙間無(wú)數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類(lèi)社會(huì )也是如此，軍隊的戰斗力來(lái)自于鐵的紀律，企業(yè)的競爭力來(lái)源于嚴格的規章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴格的校紀校規。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，“規者，正圓之器;矩者，正方之器�！睙o(wú)規不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。
既然，“今天我們以育才二中為榮，明天育才二中以我們?yōu)闃s”，那么，就讓我們牢記校訓——方向正確，素質(zhì)全面，求實(shí)創(chuàng )新，自覺(jué)自強，以合格做人為核心，以自覺(jué)遵守校紀校規為榮，讓“勤學(xué)有禮、負責守紀“之校風(fēng)在我們的努力下得以發(fā)揚光大!
校風(fēng)作文600字 篇24
那天上課,不經(jīng)意間望見(jiàn)了教室前翠綠的樹(shù)上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風(fēng)搖曳。噢——秋天來(lái)了，秋天走進(jìn)了母校。
學(xué)生們在做試卷，我把目光從孩子們奮筆疾書(shū)的身上移向了陽(yáng)光明媚的母校。
秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃；中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色；到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色，
美麗的母校，這時(shí)，也出現了那最尋常不過(guò)的落葉。一片，兩片，三四片，仔細聽(tīng)去，她們仿佛在說(shuō)：“耶！下課了，我們可以自由自在地玩了！”在溫暖的初秋的風(fēng)中歡呼著(zhù)，嬉戲著(zhù)。一陣風(fēng)吹來(lái)，把落葉們都從冰冷的水泥板上卷起來(lái)了，帶著(zhù)這些小精靈在天上翻幾個(gè)筋斗，舒展舒展僵硬的身體，飛上幾圈，咯咯地笑著(zhù)，這風(fēng)，便是她們最好的玩伴了。
在空曠的操場(chǎng)邊，最多的，就是這些小草兒了。不過(guò)這時(shí)，她們已褪去了那層碧綠的衣衫，換上了黃綠相間的秋裝，迎接著(zhù)秋光的沐浴。操場(chǎng)上，如同無(wú)數片雜色飄移的樹(shù)葉一般的男孩子們，呼喊著(zhù)，追逐那藍白相間的足球，綠茵茵的塑膠場(chǎng)地上，便書(shū)寫(xiě)成秋光下跳躍靈動(dòng)的音符。操場(chǎng)邊上，幾個(gè)小女孩在撿拾剛剛飄落到地上的金黃的銀杏葉片，幾個(gè)人大概在比誰(shuí)撿的葉子漂亮吧，臉上洋溢著(zhù)秋光一樣美麗漂亮的笑靨�？┛┑你y鈴般的笑聲里，又如同銀杏葉一般飄走了。
隔壁班級突然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！笔茄�，古人總是悲秋，劉禹錫的《秋詞》卻道出了我對秋的理解。不是嗎，秋光秋聲中，農民們熱火朝天地忙碌在金色的收獲里；工人們勤勤懇懇地工作在崗位上；教師們在孜孜不倦地輔導著(zhù)學(xué)生們老人們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地徜徉在金色中；孩子們快快樂(lè )樂(lè )地追逐在秋風(fēng)中。這難道不是“秋日勝春潮”嗎！
于是，我的思緒也隨同那排云一鶴直上碧霄了。
母校的秋天，活力的秋天，美麗的母校。
校風(fēng)作文600字 篇25
南京城歷經(jīng)了幾天酷熱，終于迎來(lái)了一場(chǎng)瓢潑大雨，始遠道而來(lái)的我感受到了六朝古都的獨特魅力。到金陵勝地，走進(jìn)了著(zhù)名遐邇百年老校南京師范大學(xué)，深刻感悟到了南師大的文化底蘊及名校的風(fēng)采。
也曾多次來(lái)到南京，到從來(lái)未見(jiàn)識過(guò)雨天的古城模樣，尤其是風(fēng)雨中的南師大校園。一番夏雨洗塵埃，南師大紫金校區猶如出水芙蓉舉手投足彰顯著(zhù)優(yōu)雅不凡底蘊。
南京師范大學(xué)紫金校區位于紫金山陰，毗鄰玄武湖。這樣一所百年高校，享譽(yù)華夏，育芬芳桃李遍布天下。初抵省城，不顧舟車(chē)勞頓，長(cháng)途跋涉，雖然撐著(zhù)雨傘仍舊有雨水順著(zhù)褲管流下來(lái)，卻絲毫不減我信步游覽雨中校園的熱情。雨中中央大道兩旁的法國梧桐懸鈴木青翠欲滴，枝繁葉茂，在炎炎夏日給莘莘學(xué)子留下一地蔭涼。雖然是六月芳菲盡，但校園內還偶見(jiàn)幾簇粉色小花搖曳生姿，在綠葉陪襯之下宛成“綠肥紅瘦”之景。
信步前行，就是今年高考語(yǔ)文閱卷點(diǎn)，來(lái)自全省各地的老師會(huì )在這里進(jìn)行為期十幾天的集中封閉式勞動(dòng)，給莘莘學(xué)子以公平公正客觀(guān)科學(xué)地評價(jià)。舉目望去，熱烈歡迎的字樣隨處可見(jiàn)，讓遠道而來(lái)的我們有種“賓至如歸”的感覺(jué)，一股暖流流入心田，“閱卷點(diǎn)由此向前”等等人性化標語(yǔ)，可以指引著(zhù)前行的方向，不至于繞著(zhù)彎路而南轅北轍。移步前行，來(lái)到就餐點(diǎn)，南師大尚未放暑假，不時(shí)有學(xué)生前來(lái)就餐，高校食堂一直是我最喜愛(ài)的，無(wú)關(guān)價(jià)格地氣，無(wú)關(guān)紅塵青春，而是一種書(shū)卷氣和煙火氣的自然融合，書(shū)生意氣揮斥方遒的灑脫不羈會(huì )使得舉箸也可唯美如畫(huà)如詩(shī)，尤其是煙雨江南，勝友如云的高等學(xué)府，舉目望去，對面的紫金山云霧繚繞，美譽(yù)天下，經(jīng)千年而郁郁蔥蔥，松青柏翠，宛然一副濃墨重彩的山水詩(shī)。
時(shí)至傍晚，華燈初上，金陵古城，紫金山下，一派流光溢彩，那可是黎明之前的沉潛蓄勢，蓄銳待發(fā)。
校風(fēng)作文600字 篇26
我們有個(gè)共同的校園的地方，那就是美的校園。它有多么美麗呢？讓我們一起去瞧一瞧吧！
來(lái)到門(mén)口，首先展現在眼前的是刻在大理石板上的“沈家門(mén)第四小學(xué)”幾個(gè)威嚴的溜金大字，讓我們感到無(wú)比的自豪�？邕M(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一塊電子大屏幕。屏幕上不停滾動(dòng)著(zhù)校園新聞，有拾金不昧的同學(xué)，有在比賽中獲獎的高年級學(xué)生，還有勤懇工作感動(dòng)學(xué)校的老師……時(shí)刻在提示全校師生向他們學(xué)習，此時(shí)我心里充滿(mǎn)了敬佩之情。右側一塊印著(zhù)“向上”兩個(gè)大字的鎮石，每天傳遞給我們向上的精神和力量。
正望著(zhù)端莊的鎮石，一陣陣花香傳來(lái)，原來(lái)是花壇里的花開(kāi)了！我趕緊跑過(guò)去，一株株茶花靜靜綻開(kāi)著(zhù)花蕾，多好聞的味道��！嗯，一旦到了春天櫻花就會(huì )披上一件“紫旗袍”，銀杏樹(shù)扇子形的葉子會(huì )往下降落，蔥郁的楊梅樹(shù)張開(kāi)雙臂迎接來(lái)賓，桂花雖謝，但空氣中仍有一絲淡淡的香氣……瞧，那邊的宣傳窗上張貼著(zhù)的校園的新聞?wù)却蠹襾?lái)瀏覽呢！
朗朗書(shū)聲傳來(lái)，抬頭一看，兩幢嶄新的教學(xué)樓呈現眼前。新粉刷的墻壁。黃里鑲著(zhù)藍。教學(xué)樓里圖書(shū)館、電腦室、微格教室、小海豚演播廳，一樣不少，功能俱全�？邕M(jìn)教室，這個(gè)我們每天收獲著(zhù)學(xué)習果實(shí)的地方，猶如一個(gè)溫暖的蜂巢，我們好像是蜜蜂，在屬于自己的蜂格里工作著(zhù)、學(xué)習收獲著(zhù)。
下課了，同學(xué)們紛紛到走廊上看風(fēng)雨操場(chǎng)上的國旗臺。國旗臺，這個(gè)威嚴而神圣的地方。每次升旗時(shí)，我們心中便充滿(mǎn)了對祖國的驕傲，行禮目送五星紅旗緩緩升起，在空中飄揚著(zhù)。
穿過(guò)教學(xué)樓，便是塑膠操場(chǎng)。煥然一新的紅跑道，可以看到同學(xué)們奔跑的身影；綠色的籃球場(chǎng)閃耀著(zhù)投球的歡樂(lè )；東墻的小籃筐，成為男同學(xué)課余的樂(lè )園；還有那生氣勃勃的排球場(chǎng)是體訓隊員凝結著(zhù)對未來(lái)憧憬的場(chǎng)所。
我為自己美麗的校園感到自豪，這就是我們共同學(xué)習的一個(gè)“家”！
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