聽(tīng)眾作文600字7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的聽(tīng)眾作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)眾作文600字 篇1
曾經(jīng)我是一個(gè)面對陌生人就不敢說(shuō)話(huà)的小女孩。每當上課的時(shí)候，我都縮在教室的角落里，默默地聽(tīng)著(zhù)，一言不發(fā)。如果我沒(méi)有遇到那個(gè)老師，也許我到現在還是那個(gè)樣子吧。
事情發(fā)生在一堂數學(xué)課上。數學(xué)老師叫我們解一道很難的奧數題。班里會(huì )做的同學(xué)不多，我雖然會(huì )，卻愣是不敢舉手。這時(shí)，數學(xué)老師似乎注意到縮在角落里猶猶豫豫的我，便叫我站起來(lái)解題。大家的目光齊刷刷地聚集在我的身上，我的臉騰地一下全紅了，喉嚨里像是堵了塊大石頭似的，愣是說(shuō)不出一個(gè)字。同學(xué)們都用奇怪的目光看著(zhù)我，我才硬著(zhù)頭皮吞吞吐吐地用蚊子一般的聲音說(shuō)出了解題的過(guò)程。
下課后，老師把我叫到了辦公室。我慌恐不安地望向老師，老師正用鼓勵的眼神看著(zhù)我，說(shuō)：“騰輝，你今天表現的很好。老師知道你是一個(gè)聰明的孩子，不能只做一個(gè)一言不發(fā)的聽(tīng)眾，那樣會(huì )錯過(guò)很多鍛煉自己的機會(huì )�！崩蠋熍呐奈业募绨�，接著(zhù)說(shuō)道，“老師希望你做一個(gè)勇敢的發(fā)言者，好嗎？”她就那樣一直對著(zhù)我微笑，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我心里的角落，把我心中的膽怯融化了。
從那以后，我都積極地爭取每一次發(fā)言的機會(huì )，人也變得開(kāi)朗起來(lái)。到了今天，我已經(jīng)成為一個(gè)可以站在舞臺上聲情并茂地演講的小學(xué)生了。數學(xué)老師的一束目光，一次鼓勵，一次微笑從此改變了我。
毛毛蟲(chóng)的勇敢使它經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變，變成了蝴蝶；雛鷹的勇敢使它展開(kāi)翅膀，在天空翱翔。我的勇敢，使我丟掉了膽怯，從此不再只是一個(gè)聽(tīng)眾。只要你勇敢，相信一切都可以改變！
聽(tīng)眾作文600字 篇2
第二天早晨，我又一次走進(jìn)小樹(shù)林。太陽(yáng)還未升起，樹(shù)林里灰蒙蒙的，葉子上的露珠隨著(zhù)風(fēng)輕輕地顫動(dòng)，我的心也為之顫動(dòng)。鳥(niǎo)兒還在沉睡，但我那唯一的聽(tīng)眾一定已經(jīng)坐在木椅上，正等著(zhù)“聽(tīng)”我演奏了。我拿不準是不是要用“聽(tīng)”這個(gè)詞，我被她騙了好久，不過(guò)，知道真相的我并不生氣，也不傷心，這是一個(gè)美好的“騙局”，我甚至不想去揭穿它�！班�，就當我不知道真相好了，快走吧，去為她演奏吧�！蔽掖叽僦�(zhù)自己。
我穩步往前走，再走一段路，那片空地，那把木椅，以及那位平和的老人就會(huì )出現在我的視野里，和我一起度過(guò)一個(gè)早晨�？盏卦谘矍傲�，再繞過(guò)一排樹(shù)，掉個(gè)頭就到了。我突然畏縮了，這是一種前所未有的感覺(jué)�！澳阍趺蠢�，快點(diǎn)走��！”我一直質(zhì)問(wèn)著(zhù)自己。被這個(gè)意念裹挾著(zhù)，我最終還是機械地來(lái)到了那片空地上。
我看見(jiàn)她坐在那兒，帶著(zhù)慈靄的表情，滿(mǎn)頭銀絲在清晨的微風(fēng)中紋絲不亂。她還是穿著(zhù)那件米黃色的風(fēng)衣，那使她顯得端莊典雅，卻也愈顯清瘦�！澳銇�(lái)啦�！彼�(jiǎn)潔地打了聲招呼�！笆堑�，我來(lái)了，早上好！”不知怎么的，這句話(huà)脫口而出，猝不及防。她僵住了，深邃的眼睛里分明多了一絲驚異�！澳阒懒�？”“當然�！边@句話(huà)也不聽(tīng)話(huà)地蹦了出來(lái)。
“唉，看來(lái)，我的謊言被揭穿了呢�！彼届o地一笑，“你不會(huì )怪我吧？不過(guò)，我想請求你，讓我做你真正的‘聽(tīng)眾’好嗎？”
“真正的聽(tīng)眾……真正的……”我喃喃著(zhù)，一絲興奮爬上心頭，“好��！”
于是，我又拉響了清晨的第一首曲子，悠揚的琴聲在林間蕩漾起來(lái)……
聽(tīng)眾作文600字 篇3
幾年后，在我的一次音樂(lè )會(huì )上，我與那位慈祥的老教授再度重逢。
當時(shí)，我正專(zhuān)心致志地演奏小提琴曲。無(wú)意中，看見(jiàn)了一位熟悉的身影，再仔細一看，沒(méi)錯！就是她——那位骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時(shí)，我就淚流滿(mǎn)面，回想起了以前與老教授在一起的時(shí)光。觀(guān)眾們還以為我是太投入了，被音樂(lè )感動(dòng)了呢！當我拉完了自己準備的曲子后，又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有聲有色，仿佛當時(shí)就置身于那幽靜而和諧的小樹(shù)林里。老教授聽(tīng)著(zhù)那美妙而有節奏的樂(lè )曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。
在那美妙的音樂(lè )中游蕩，不一會(huì )兒，音樂(lè )會(huì )就結束了。我連妝都沒(méi)卸，急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見(jiàn)后，都不知說(shuō)什么好，老教授先開(kāi)口了：“小伙子，以前鋸床腿的你也對小提琴愛(ài)不釋手了呀？”我傻笑著(zhù)說(shuō)：“老教授，自從我遇見(jiàn)您，可是我人生中最大的轉折��！”老教授說(shuō)：“小提琴這玩意兒也不難，只要你努力去練習，一定能趕上我的！”“嗯，我一定會(huì )努力的，可我有一點(diǎn)不明白，您教我時(shí)干嘛要裝聾呢？直接教我不是更好嗎？”我問(wèn)道。老教授笑著(zhù)答道：“如果我不裝耳聾。你還會(huì )為我拉小提琴嗎？如果我裝耳聾了，你就以為我不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，你說(shuō)是不是？”我恍然大悟：“教授，我準備用您的教學(xué)方法，來(lái)教會(huì )其他的提琴愛(ài)好者拉琴�！薄澳氵@個(gè)想法蠻不錯！我支持你！哎呀！我要遲到了，還有一個(gè)學(xué)生的音樂(lè )會(huì )要去呢！這次見(jiàn)到您真高興，如果有機會(huì )的話(huà)，我還會(huì )來(lái)聽(tīng)你的音樂(lè )會(huì )的！
就這樣，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲再見(jiàn)，老教授的便身影消失在那擁擠的人群中。
聽(tīng)眾作文600字 篇4
同學(xué)們，大家好嗎?(學(xué)生大聲叫“好”)我很高興能和大家站在同一個(gè)教室，你們高興嗎?(學(xué)生幾乎齊聲喊“高興”)我姓郭，是大家的語(yǔ)文老師。這是一句廢話(huà)，語(yǔ)文課進(jìn)來(lái)的當然是語(yǔ)文老師。(學(xué)生笑)其實(shí)呢，我是大家的語(yǔ)文老師，還有一個(gè)原因就是本人對英語(yǔ)一竅不通，數學(xué)是一知半解，其他學(xué)科也是標準的門(mén)外漢，不得已只能做做語(yǔ)文老師。(學(xué)生繼續大笑)但是大家不要笑，記住老師下面一句話(huà)：像我這樣學(xué)好語(yǔ)文，卻不一定能學(xué)好其他學(xué)科，但是學(xué)不好語(yǔ)文肯定很難學(xué)好其他學(xué)科，因為語(yǔ)文是所有科目的基礎學(xué)科，大家能不能理解?(學(xué)生大聲說(shuō)“能”)同學(xué)們，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，又是這樣的重要，所以說(shuō)，你們一定要學(xué)好語(yǔ)文，你們應該下這個(gè)決心。你們下不下?(學(xué)生齊聲喊“下”)好，老師這里也做個(gè)保證，保證自己在以后的教學(xué)中一定全力以赴。有了你們的決心，加上我的保證，我相信我們班的語(yǔ)文課一定會(huì )學(xué)出個(gè)樣子來(lái)。你們說(shuō)行不行?(學(xué)生喊“行”)
這兩次自我介紹，篇幅不長(cháng)，內容相近，但效果卻截然不同。第一次，學(xué)生的反應非常冷淡，也直接導致了后面課堂氣氛的沉悶。第二次，同學(xué)們的反響十分熱烈，后面的課堂氣氛也很活躍。為什么呢?
細細想來(lái)，原因很簡(jiǎn)單，就是第二次自我介紹在形式上有所變革。具體來(lái)講，就是把普通的陳述變成了疑問(wèn)，給學(xué)生留出了參與的空間和機會(huì )，從而使得這個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹成了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺，因而才有了活躍的課堂氣氛。
自我介紹也是一種演講。演講本身的目的就是一種交流，如果演講者像作報告一樣，唱獨角戲，那樣很容易使演講變成一個(gè)單向而且單調的發(fā)言，效果不理想也是情理中的事。演講者只有不忘記聽(tīng)眾，聽(tīng)眾才會(huì )給你掌聲。
聽(tīng)眾作文600字 篇5
以前，我拉小提琴的時(shí)候，只有媽媽在旁邊聽(tīng)，而現在，我多了一個(gè)聽(tīng)眾，它就是我家的貓。
它來(lái)了我們家大約有兩個(gè)月了，它長(cháng)得挺可愛(ài)的。有一雙圓圓的大眼睛；小小的紅鼻子；身上的毛大部分是黃色，中間有棕色的'條紋；肚子和腳是雪白的；而尾巴則是黃白相間，漂亮極了！
它剛來(lái)的時(shí)候很怕人，很多時(shí)間都藏起來(lái)，我們找不到它。只有它肚子餓了才會(huì )露臉。開(kāi)始會(huì )趁我們不注意，跑到了餐桌上偷吃，我們在吃飯前總是先給貓碗盛滿(mǎn)，后來(lái)它就不上餐桌了。
時(shí)間長(cháng)了，它慢慢開(kāi)始親近我們，也帶給我們很多樂(lè )趣。
我們看電視的時(shí)候，它也在旁邊一起看，電視節目放足球比賽，它一看見(jiàn)屏幕里的球在滾，就撲向屏幕還用爪子刨電視，估計想把那球給刨出來(lái)玩一玩；有一次，它跑到廚房里去，圍著(zhù)兩條在盆子里游動(dòng)的魚(yú)轉來(lái)轉去，仔細觀(guān)察還把前爪伸進(jìn)去想抓到魚(yú)，當然魚(yú)是沒(méi)抓到，自己到整個(gè)跌進(jìn)盆子里去；它還在晾衣服桿上走鋼絲，動(dòng)作之滑稽不壓于雜技表演；最有趣的是我在拉琴時(shí)它會(huì )跑來(lái)聽(tīng)，兩爪爬在琴架上，很好奇為什么會(huì )有這么好聽(tīng)的聲音呢？甚至想用它的小爪來(lái)刨我的琴。
它睡覺(jué)時(shí)的樣子更是千奇百怪，在沙發(fā)上，電視機后，地板上……甚至在我們的床上躺著(zhù)睡，仰著(zhù)睡，趴著(zhù)睡。你看它睡覺(jué)吧，它瞇著(zhù)眼睛瞄一聲算是跟你打招呼，就繼續呼呼大睡。以前晚上只有我爸爸一個(gè)人看電視，現在貓也陪著(zhù)看電視。
要說(shuō)我們家的斑斑是一只怎么樣的貓，那就是可愛(ài)，頑皮，大膽的貓。它是我們家的一員，我們全家都愛(ài)它。
聽(tīng)眾作文600字 篇6
明媚的陽(yáng)光灑落在那片小樹(shù)林里，小鳥(niǎo)在枝頭婉轉地唱著(zhù)歌兒，花姑娘朝著(zhù)初升的太陽(yáng)投去會(huì )心的微笑，小草弟弟從地底下探出頭來(lái)欣賞旭日東升的美景……一切都籠罩在如夢(mèng)幻般的仙境中，是那么美，那么動(dòng)人心弦……
我踏上了那條幽幽的小路，去重拾與老人在一起的美好時(shí)光。我觸摸她坐過(guò)的木椅，仿佛聽(tīng)到了她那嘖嘖的贊嘆聲，仿佛看到了她那雙如深深潭水般的眼睛，仿佛想到了她的滿(mǎn)頭銀絲。我莊重地架起小提琴，想重溫故夢(mèng)，拉響了一支曲子。忽然，我看到了一個(gè)極為蒼老的老人，她那頭白發(fā)簡(jiǎn)直就與雪一般白。我看到了她的雙眸，那宛如深深潭水的雙眸——��！那就是我千方百計想找到的老教授。我迫不及待地迎了上去，沖老人笑了笑，說(shuō)：“老教授，我終于又見(jiàn)到你了！”老教授用她那慈祥、平靜的眼神望著(zhù)我，驚訝地對我說(shuō)：“小伙子，是你��！你已經(jīng)知道我是一名教授嗎？”我笑著(zhù)答道：“是的！我已經(jīng)知道了，以您的名望，就算我是一個(gè)瞎子，也遲早會(huì )知道的。以前，我真是有眼不識泰山，竟然把您當成聾子，真抱歉��！您知道嗎？我非常感謝您，感謝您讓我由丑小鴨變成美麗的白天鵝；感謝您讓我由一粒不起眼的種子長(cháng)成一棵參天大樹(shù)；感謝您讓我由井底之蛙變成搏擊長(cháng)空的雄鷹；感謝您讓我由枯萎的落花重新長(cháng)成鮮艷的花朵。如果沒(méi)有您的鼓勵，也許我還在起跑線(xiàn)上躊躇；如果沒(méi)有您的鼓勵，也許我還在家里鋸床腿；如果沒(méi)有您的鼓勵，也許我還在井底仰望一小片的天空；如果沒(méi)有您的鼓勵，也許我還在地底等待萌發(fā)。感謝您！非常感謝您！您的苦心沒(méi)有白費，我已經(jīng)把小提琴拉的出神入化了�！崩先四蛔髀�，只是笑了笑。
我再一次架起小提琴，老人還是一如往日，坐在木椅上用心傾聽(tīng)我的琴聲……
聽(tīng)眾作文600字 篇7
每天清晨，我都會(huì )去小區樓后面的小樹(shù)林里散步．今天，我依照習慣漫肯在小樹(shù)林里，對于我這位６０歲高齡的老奶奶來(lái)說(shuō)，這種寧靜是再好不地的了．
我找了張木椅坐下來(lái)，這時(shí)有陣熟悉的＂吱咯吱咯＂的聲音，呵，這不是一位初學(xué)者拉小提琴的聲音嗎？我向四周望去，只見(jiàn)有一位金發(fā)、穿著(zhù)襯衫和長(cháng)褲的小男孩，他正站在樹(shù)林下，站得很直，顯然，他是在努力認真地練琴��！過(guò)了一會(huì )兒，琴聲停了，緊接著(zhù)就是一句詛咒：“我真是一個(gè)白癡！”
我不由得一驚，又馬上沉思起來(lái)：這孩子怎能罵自己是白癡呢？為什么他會(huì )那么沒(méi)自信呢？我想他現在不是缺少技能，而是沒(méi)了自信，必須把他的自信心挖出來(lái)，但我怎樣才能把他的自信心挖掘出來(lái)呢？我想了一會(huì )，突然靈光一閃，＂嗯，就這么辦�。�
孩子因為感到身后有人而轉過(guò)身時(shí)，他嚇了一跳，臉馬上燒了起來(lái)，好似他的琴聲打擾了我．他沖我抱歉地笑了笑，準備溜走時(shí)，我叫住了他：＂是我打攪了你嗎？小伙子，我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了，如果不介意我在場(chǎng)的話(huà)，請繼續吧�。⒛呛⒆又噶酥盖�，又搖了搖頭，意思說(shuō)你拉得不好，我發(fā)現他的神情放松了許多，我知道我快成功了，我繼續對他說(shuō)：＂也許我會(huì )用心去感受這音樂(lè )的，我能做你的聽(tīng)眾嗎？就在每天早晨．＂他聽(tīng)了我的話(huà)后，猶豫了一下，然后再次練起琴來(lái)．
以后每天清晨，我都早早地來(lái)到林中的木椅上，他也一定早早地來(lái)練琴．每當他停下來(lái)時(shí)，我總忘不了說(shuō)一句：＂真不錯，我的心已經(jīng)感受受到了，謝謝你，小伙子�。⑦@時(shí)他的眼睛閃爍著(zhù)光芒．不久，我發(fā)覺(jué)他變了，變得更加勤奮、更加認真地練琴了。他也站得比以前理直了，有時(shí)汗水濕透了襯衫，他也毫不顧慮。他的琴越練越好，我一直平靜地望著(zhù)他，覺(jué)得他也已經(jīng)比以前大有進(jìn)步了…………
看��！一個(gè)人有自信心時(shí)進(jìn)步多快��！當然，想要成功，光有自信心可不行，還得有勤奮、認真、努力來(lái)陪伴。
年輕的朋友們，你給了自己這一切嗎？
【聽(tīng)眾作文600字7篇】相關(guān)文章：
擴寫(xiě)唯一的聽(tīng)眾作文09-23
唯一的聽(tīng)眾（擴寫(xiě)）09-22
唯一的聽(tīng)眾擴寫(xiě)09-22
唯一的聽(tīng)眾改寫(xiě)800字-小學(xué)六年級文言文改寫(xiě)作文12-21
老師作文作文12-25
春節作文作文12-13
想象作文:奇遇作文 - 高中想象作文12-25
作文：母愛(ài)-高中作文01-10
作文：弟弟—作文大全08-29
中秋作文簡(jiǎn)短作文01-06