風(fēng)景作文600字三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文600字 篇1
兩個(gè)背影總是按時(shí)地出現在那條坎坷、泥濘的小巷上。一高一矮，一老一少。他總是用長(cháng)滿(mǎn)老繭的手拉住她的小手，就像是寒風(fēng)中一片將要凋零的花瓣死死地包裹著(zhù)一片初萌的花瓣。他的腿不好，走起路來(lái)一瘸一拐。但不知道為什么，只要他和她在一起，他總是走得很快。而她，還小，步子當然也小。因此她常常因為跟不上他的腳步而跌倒在冰冷的地上。跌了，爬起來(lái)；爬起來(lái)，再跌……從此，住在小巷旁的人們印象中就多了一幅若隱若現的動(dòng)人風(fēng)景：他拉著(zhù)她的小手，走在一條鋪滿(mǎn)落紅的小巷上……他走得很快，她追得很苦……終究，她跟不上，跌倒了……他沒(méi)有去抱她，只是，他停下來(lái)了……她的眼睛醞釀著(zhù)淚水，慢慢地爬起 來(lái)……他們繼續向前走，好像要在漫天的落紅中走盡那走不盡的小巷，唱盡那唱不盡的歌謠。她要回城市上學(xué)了。開(kāi)始懂事的她哭鬧著(zhù)離開(kāi)了他，離開(kāi)了那條記憶的小巷。同時(shí)，她也不再是那幅動(dòng)人風(fēng)景的主角。曲終人散后，故事仍在繼續嗎？畫(huà)，還在被季節默默上著(zhù)顏色嗎？十年后，她回到了那條坎坷、泥濘的小巷，遇見(jiàn)了他。她沖向了他的懷里。他激動(dòng)不已。十年不見(jiàn)，她已亭亭玉立。她見(jiàn)了他，心里卻升起了一絲失落。十年不見(jiàn)，他又衰老了。又是那個(gè)落紅的季節，而今卻是她拉著(zhù)他的手，漫步在那條小巷上——只是，小巷已經(jīng)被風(fēng)雨洗滌成了馬路。她走得很慢，他跟得很緊。余輝下，落紅中，他們在那條“小巷”上看見(jiàn)一高一矮，一老一少。那幅動(dòng)人風(fēng)景的主角又開(kāi)始輪回。那年她十四歲。而他已經(jīng)七十五歲了。
風(fēng)景作文600字 篇2
家里的種種家具里，我最喜歡的是我的小書(shū)柜，雖然它算不上漂亮，但它可以算是我家里的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。
小書(shū)柜懸掛在我書(shū)桌的上方。它有一身棕色的“皮膚”，它是個(gè)“近視眼”，帶著(zhù)厚厚的“眼鏡”（玻璃），它的右邊“眼鏡”是壞的，我一直忘了替它修補（罪過(guò)）。它還是個(gè)“大學(xué)者”，肚子里裝著(zhù)很多書(shū)，一本書(shū)可以供我享受一天。
我的“大學(xué)者”看起來(lái)斯斯文文，可它實(shí)際上卻是一個(gè)暴脾氣，有一點(diǎn)不順心的事就傷人出氣。某年某月的某日，我閑著(zhù)沒(méi)事做，便想從“大學(xué)者”那兒借本書(shū)來(lái)看。由于個(gè)頭還不夠高，我只好順著(zhù)書(shū)桌爬上去，正準備取書(shū)。不料我的頭突然一陣劇痛，我不由得“哎喲”地發(fā)出一聲驚叫：原來(lái)是我們“大學(xué)者”的壞鏡片把我的腦袋給狠狠的來(lái)了個(gè)“親密接觸”。望著(zhù)獨眼龍的“書(shū)柜大俠”，摸摸碰痛了的頭，我只好忍氣吞聲，喃喃自語(yǔ)：你幾時(shí)能溫柔一些，恬靜一點(diǎn)��？
這家伙，還有一大缺點(diǎn)，就是“不愛(ài)干凈”，每次去看它的時(shí)候，都會(huì )被我弄得很臟，經(jīng)常被媽媽批評：“怎么又臟��？”“看了書(shū)還不還原��？”，哎，為了它，我可沒(méi)少挨我老媽的罵。
不過(guò)，你們可別小看它。它就和電視里打廣告的手機一樣：內存海量電影、海量音樂(lè )……我家的“大學(xué)者”是內存海量書(shū)本，海量圖畫(huà)，海量繪畫(huà)工具……簡(jiǎn)直是個(gè)百寶箱。因為它的海量圖書(shū)，所以你能看見(jiàn)我專(zhuān)心致志讀書(shū)的身影，正因為它的海量圖畫(huà)和繪畫(huà)工具，你們才能經(jīng)常欣賞到我的畫(huà)作…….
我也一直在想，被尊為靚麗風(fēng)景線(xiàn)的'小書(shū)柜，什么時(shí)候才能成為我家的“5A級家庭風(fēng)景區”呢？
風(fēng)景作文600字 篇3
重回母校，站在草坪上，仰頭，遙望，白云悠悠地飄過(guò)，陽(yáng)光一束一束的，隨意地投向大地，投進(jìn)我的心房，激起我心中平靜湖面的漣漪，激起對你的回憶……
至今，我仍記得那段與你相處的美好時(shí)光，與你那和煦春風(fēng)般的笑容，你是我心中，那道最美好的風(fēng)景。
那時(shí)，我剛轉學(xué)，很內向，害怕與不熟悉的人講話(huà)，只能坐在座位上，靜靜地看著(zhù)你們，感覺(jué)自己是世界上最孤單的人了。
那天，天空格外晴朗，云，層層疊疊的，稀薄而又美麗。
初夏的風(fēng)，輕拂過(guò)臉龐，帶著(zhù)涼爽與絲絲燥熱。光穿過(guò)剛長(cháng)出的嫩葉間，在沙地上灑下斑駁的光影，渺小的沙粒，閃著(zhù)讓人不易覺(jué)察的光。投下的綠蔭下，坐著(zhù)悠閑的我，正撥弄著(zhù)微小的沙粒。耳邊傳來(lái)輕微的腳步聲，面前，多了一雙手，纖細而又嫩白的手，抬起頭，正好對上你那雙眸，真摯而又帶著(zhù)一絲淡淡的笑。你的唇輕啟：“可以和你一起玩嗎？”我愣住了，神使鬼差的點(diǎn)頭。你捧起一些沙，嘟起小嘴，輕輕吹動(dòng)。沙在風(fēng)的帶領(lǐng)下，起飄，承載著(zhù)我們的歡樂(lè )，在風(fēng)中飛舞著(zhù)，繼而融入空中。我和你在一起，玩了許久，在同一處樹(shù)蔭，同一段記憶�？粗�(zhù)你歡樂(lè )的臉龐，聽(tīng)著(zhù)你銀鈴般的笑聲，風(fēng)的吹拂下，形成一道瑰麗的畫(huà)面，你便是我心中最美好的風(fēng)景。
從那以后，我與你便成了親密無(wú)間的好朋友，我們每天都在一起，一起拼圖，一起學(xué)習，一起做作業(yè)……與你相處中，我變了，雖然變化細微。我開(kāi)始融入班級，開(kāi)始敢與陌生人交談……我發(fā)現，與人相處并不難，一件細小的事，便可以深入人心。不知不覺(jué)中，時(shí)光老人悄悄地偷走了我與你共同相處的時(shí)光，我與你相見(jiàn)的時(shí)間，愈加稀少。
畢業(yè)后，我又有了新的班級，你也有了新的朋友，但彼此的時(shí)光，卻鐫刻在我們的心上。你的笑容，你的一切，都在我心中，都將永遠成為一道亮麗的風(fēng)景，在不知名的角落，悄然觸動(dòng)。
回憶中醒來(lái)，陽(yáng)光依舊，抬頭，仰望，純潔的云，如你的笑顏一樣，明靜。
那年，那時(shí)，那些時(shí)光，那些風(fēng)景，獨好。
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