自學(xué)作文600字五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的自學(xué)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
自學(xué)作文600字 篇1
孩子們感受到了文言文的快樂(lè )與自由。
我把每班孩子分成9個(gè)學(xué)習小組，每小組一個(gè)組長(cháng)。組長(cháng)在課上得到兩大任務(wù)，一是引領(lǐng)著(zhù)組員通譯全文；二是征求大家的意見(jiàn)，擇選出本課重要的文言詞語(yǔ)。20分鐘的時(shí)間，孩子們在自己啃著(zhù)這篇難度系數不小的課文。有的組長(cháng)頗為負責，安排人翻譯，又做記錄，又糾正錯誤；有的組長(cháng)經(jīng)驗還不豐富，不知怎樣領(lǐng)導大家，進(jìn)行中常有中斷。我在孩子們中間來(lái)回走動(dòng)，一邊指導，一邊了解進(jìn)程�？纯磿r(shí)間差不多了，我一聲令下，小組學(xué)習暫告段落。孩子七嘴八舌地匯報他們擇選出的重要詞語(yǔ)，還別說(shuō)，他們已經(jīng)很有路數，擇出來(lái)的詞語(yǔ)大多是一詞多義、古今異義、詞性活用或通假字，顯然都是重點(diǎn)。除個(gè)別我加以增刪外，其余一律維持學(xué)生之判斷，大家紅筆一揮，劃在書(shū)上，此即下節課聽(tīng)寫(xiě)之內容。
領(lǐng)會(huì )文意時(shí)，孩子們提問(wèn)，哪地方不懂，就解決哪地方。我不是權威，大家都有發(fā)言權。孩子們的問(wèn)題孩子們解決，群眾的力量就是大，很多難啃的硬骨頭都被集體力量輕易干掉了。偶有個(gè)別借助課下注釋和教輔材料都解決不了的“江湖老怪”，同學(xué)們搬出《古漢語(yǔ)詞典》，一查，那“老怪”頓時(shí)化作一縷青煙，遁了。
最后，我一看，好嘛，這節課沒(méi)我什么事兒，光剩坐冷板凳了。好，咱就給他來(lái)段三國之我見(jiàn)（正學(xué)《隆中對》、《出師表》呢）。我把自己打小積攢下的那么點(diǎn)兒三國知識加上成年后的思考一股腦往外倒，正準備做個(gè)“老夫聊發(fā)少年狂”的易中天第二。不料，今日之少年絕非二十年前之少年，座下“三國迷”林立，不容我一人搶了戲臺子，紛紛與我論爭。生猛如陳志鵬者，不僅對少帝和獻帝的歲數這樣的高難度知識都能對答如流，而且還據理力爭，駁斥我的“諸葛小聰明，司馬大智慧”結論，令我但恨學(xué)業(yè)不精，空活恁大歲數。
好，要的就是這個(gè)效果！孩兒們，操練起來(lái)，俺老孫，這廂歇息片刻。
自學(xué)作文600字 篇2
在寒假期間，外公外婆住進(jìn)了新家。外公外婆的新家既美觀(guān)大方又舒服暖和，而且節約環(huán)保，所以，我三天兩頭地就是住在外婆家。不過(guò)，在寒假里，我天天都住在他們家里。
在新房子里，我每天都會(huì )合理地安排自己的時(shí)間，早上做一到一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)，然后休息整頓一下，再做做鍛煉，跑步啦、散步啦、踢踢毽子啦、跳繩啦、打球啦等等，就這樣，再看會(huì )書(shū)，一個(gè)早晨的時(shí)間就被我合理地運用完了。下午，我再練練琴，然后睡午覺(jué)，睡醒了之后，我再寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)，這樣，下午的時(shí)間我也充足地運用完了。晚上的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)就輕松了許多，玩玩電腦或者看看電視，弄弄博客什么的，然后就睡覺(jué)，等待明天新的一天的精彩！
大年夜那天晚上，我正躺在柔軟的沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)《可愛(ài)的北極熊》，那里面提到了北極的北極熊、冰河、大雪、海豹、獵人等等，我就是幻想，今天是在年初一，不知道會(huì )不會(huì )下雪，希望老天爺“掉掉頭皮屑”下下雪吧！果然，當我和爸爸、媽媽、外公、外婆在家看春節聯(lián)歡晚會(huì )時(shí)，聽(tīng)到了爆竹聲，這意味著(zhù)，十二點(diǎn)到了，我們趕快跑出去，點(diǎn)燃了爆竹，這次是我有生以來(lái)第一次點(diǎn)爆竹，也算是學(xué)了一門(mén)技術(shù)，我很開(kāi)心。
第二天，我看見(jiàn)外面白茫茫一片，我見(jiàn)外公在掃雪，連忙走上去，問(wèn)他為什么要掃雪，外公說(shuō)道：“如果不掃掉，會(huì )摔跤的，而且落在地上，才薄薄的一點(diǎn)點(diǎn)，你也不能做雪人，這只是單方面的說(shuō)法，還有一種說(shuō)法是，如果就讓它（雪）落在地上，遲早會(huì )融化，如果把雪掃成一團，那就很難融化�！蓖夤蚪蛴形兜刂v著(zhù)，還頗有一翻老師的`形象��！
過(guò)了幾天，我又來(lái)到新房子，我見(jiàn)那“雪團子”還在那個(gè)地方，果然驗證了外公的說(shuō)法，我還聽(tīng)外公講，如果把它們分開(kāi)，它們就會(huì )很快融化，我把手下伸過(guò)去拿了一把雪，放在雪團旁邊，果然沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就融化了。我在寒假還學(xué)了些氣象小知識，真開(kāi)心。
其實(shí)，在生活中有許多知識等著(zhù)我們去自己學(xué)，只要我們用耐心學(xué)，用時(shí)，用心去學(xué)，那我們就一定會(huì )學(xué)好！
自學(xué)作文600字 篇3
有段時(shí)間，班級里流行搭樂(lè )高積木，幾個(gè)同學(xué)聚在一起，聊聊天，搭搭積木，讓人好生羨慕�？吹梦乙蚕肱獛讉�(gè)來(lái)?yè)v鼓搗鼓，搭成成品還能擺著(zhù)觀(guān)賞，實(shí)在是不錯的選擇！
我先從淘寶網(wǎng)上淘來(lái)了兩個(gè)72塊的簡(jiǎn)單積木，記得我在等東西的那幾天，可謂是心急如焚啊，一心就想趕緊融入班級的“潮流”。過(guò)了兩天，終于等來(lái)了快遞，連忙拆開(kāi)，看了看圖紙，心想：這還不簡(jiǎn)單？如我所愿，我十分順利而且很快地搭成了兩個(gè)積木�？粗�(zhù)自己的這兩個(gè)成品，我不禁洋洋得意起來(lái)！
第二天，我就在學(xué)校里漫天吹噓自己有多牛，換來(lái)的卻是同學(xué)們無(wú)盡的嘲諷：“這樣72塊的積木，幼兒園小寶寶都會(huì )啊，你都六年級了才玩72塊的積木呀？”哎，我只能回以苦笑，心情卻跌到了谷底，我不禁暗暗地想：我會(huì )證明給你們看的，我還能搭更難的！一回家，我就又在網(wǎng)上買(mǎi)了個(gè)628塊的積木，隨后又陷入了焦急的等待中。這次急的不是“融入潮流”，而是為了證明自己不是只會(huì )玩72塊積木的小寶寶。
三天后……
“好難��！這628塊積木看得人都眼花繚亂，頭皮發(fā)麻！”失敗了幾次的我已經(jīng)垂頭喪氣了，像一只泄氣了的氣球。
但說(shuō)實(shí)話(huà)，我搭積木是比其他同學(xué)要麻煩，628塊五顏六色的積木都只有0。5厘米有些甚至比0。5厘米還小，它們都堆在一起，密密麻麻看得人眼花繚亂不說(shuō)，我還有一雙比同齡人都大了許多的汗手，找材料很是麻煩，找到了還要揪出來(lái)，太難了！
但我不愿被人嘲諷，也不希望被人說(shuō)是“只會(huì )搭72塊積木的幼兒園小寶寶”，一次不成就兩次，兩次不行就三次……
n次的嘗試還是有效果的，現在我看圖紙和找材料可謂是眼疾手快，628塊積木已然不在話(huà)下，同學(xué)們也打趣我說(shuō)：“原來(lái)劉志銘也有這么心靈手巧的一面��！”
看著(zhù)桌子上一排排的自學(xué)搭成的大大小小的積木成品，不禁有些自豪�，F在我在挑戰1028塊的積木。
搭積木不僅增強了我動(dòng)手能力，也讓我跟上了班級“潮流”，真是太開(kāi)心了！
自學(xué)作文600字 篇4
前兩年，我經(jīng)過(guò)培訓班學(xué)習，熟練地掌握了蛙泳，今年應該學(xué)自由泳了。
暑假剛開(kāi)始，媽媽就帶著(zhù)我，到處找游泳培訓班�？刹皇翘h，就是時(shí)間上不允許。過(guò)了幾天，偶然在報上看到關(guān)于游泳私人教練的報道，于是媽媽便在網(wǎng)上查找。好不容易聯(lián)系到一位女教練，但我們還是晚了一步，因為她近期已經(jīng)有了別的教學(xué)安排，要過(guò)一些天才有時(shí)間，而到那時(shí)我就要回老家了。
就在我們束手無(wú)策時(shí)，爸爸發(fā)話(huà)了：“我們小時(shí)候不都是自己在河里‘爬’會(huì )的嗎？你干脆也自學(xué)吧！”這辦法不錯！于是，我們在網(wǎng)上找關(guān)于自由泳的資料、視頻，并對照著(zhù)視頻在家中反復練習岸上動(dòng)作。等到我自己滿(mǎn)意了，便根據一定的步驟開(kāi)始水中實(shí)踐。
首先是打腿。只需人漂在水面上，大腿帶動(dòng)小腿上下連續打水。第一步看看就不難，果然，我下水后沒(méi)多久便能一口氣前進(jìn)7、8米了。只是，經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的練習，我覺(jué)得自由泳的腿部動(dòng)作比蛙泳累多了。不過(guò)這點(diǎn)累不算什么。
接著(zhù)，在打腿的基礎上加入左右輪替的劃臂動(dòng)作。這也沒(méi)什么大的困難，很順利地度過(guò)了這一關(guān)。
最后，在打腿6次、劃臂2次的同時(shí)配合上向左或向右側頭換氣。這時(shí)，麻煩出現了。因為側頭換氣比蛙泳的抬頭換氣難得多，一不小心就嗆水；如果只專(zhuān)注于換氣，又會(huì )出現手腳動(dòng)作的不協(xié)調；并且如果換氣時(shí)頭側得過(guò)度了，人就會(huì )左右擺動(dòng)。喝了幾次水后，我手忙腳亂，筋疲力盡。
我有點(diǎn)泄氣了，很想放棄，也曾有過(guò)讓媽媽再找一個(gè)老師的念頭。但是話(huà)到嘴邊，我轉念一想，難道我就這樣懦弱地在失敗面前低頭嗎？不，我一定要堅持到底�；丶液�，我再次打開(kāi)視頻，仔細觀(guān)察每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，尋找自己的不足之處。
一個(gè)多星期后，我的努力得到了回報，用自由泳游50米已經(jīng)不成問(wèn)題了。在品嘗快樂(lè )的同時(shí)，我明白了：只要有勇氣面對失敗，你就是成功者。
自學(xué)作文600字 篇5
最近，我迷上了岳云鵬的相聲，看了一段又一段的視頻。其中，有一樣東西吸引了我的視線(xiàn)——快板。
打著(zhù)快板，講著(zhù)一句句有節奏的話(huà)，那樣子，真是神氣！于是，我網(wǎng)購了一副快板，在家對著(zhù)電腦瞎琢磨。電腦里的老師似乎沒(méi)有生活中的老師那般認真，只是隨意說(shuō)了一句：“食指夾第四塊板后，其余四指附在后面！”接著(zhù)，便是一大通復雜的打板節奏。什么鬼？我不禁大叫，連個(gè)示范都沒(méi)有，還自封簡(jiǎn)單詳細快板教學(xué)，騙人吧！看來(lái)，只能自己嘗試了。握起快板，手指完全不知道往哪兒放，原本靈活的手指一下子變得笨拙了，通通團在一起。
無(wú)奈，再一次打開(kāi)視頻......
一遍又一遍琢磨著(zhù)那句話(huà)，聽(tīng)到“食指”，我便舉起食指，夾在第四塊板后面，結果其余四指自然附在了后面。我長(cháng)舒一口氣，原以為攻破了最難一關(guān)，想不到后面的“路”越走越艱難。
有模有樣拿起快板，晃動(dòng)手腕，我又一次大失所望......快板并沒(méi)有像預想中那樣發(fā)出有序、連貫的節奏，而是——毫無(wú)聲音�？磥�(lái)，我離岳云鵬的水平，還差十萬(wàn)八千里呀！
自學(xué)的困難重重，反而激起了我的斗志。一點(diǎn)一點(diǎn)，不停地晃著(zhù)手腕，努力讓前四塊竹板與最后一塊竹板碰撞。
“當！”一聲輕響。
這聲音很輕，卻讓我信心大增。
一天又一天，反復試驗。從“當”到“當當當”，從“叮叮當”到“當叮叮叮當叮叮當”，從小板孤軍奮戰到大小板同心協(xié)力，發(fā)出的像模像樣的節奏。
現在，我已經(jīng)能邊打板邊說(shuō)詞了，還在我的畢業(yè)匯演上，與好朋友一起露了一手。
現在想想，自學(xué)非難事，堅持最重要！
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