背景作文600字7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的背景作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
背景作文600字 篇1
有很多人在咖啡廳里，一邊聊天一邊聽(tīng)音樂(lè )，貝多芬和莫扎特便成了背景。很多人在博物館里，一邊看展覽一邊忙著(zhù)留影，秦磚漢瓦青銅玉石便成了背景。很多在會(huì )議室里一邊想心事一邊開(kāi)會(huì )，領(lǐng)導的講話(huà)便成了背景。很多人在飯桌上一邊交易一邊吃喝，滿(mǎn)桌的菜肴便成了背景。很多人在辦公室里，一邊炒股一邊上班，日常的工作便成了背景。很多人在知識的講臺上，一邊盤(pán)算收益一邊傳授“知識”磨動(dòng)嘴皮，教書(shū)育人便成了背景。很多人在電視臺的演播室里，一邊估算著(zhù)對方的身價(jià)一邊相親，美麗純潔的愛(ài)情便成了背景。
當人們的日常生活漸漸豐富，總想去一塊兒把該做的事情一并完成。這讓人的眼前不自覺(jué)地彌漫起污濁的灰塵，對一些事情的本質(zhì)看得愈加模糊。人們想出各種各樣的方法來(lái)滿(mǎn)足自己的欲望，卻讓自己離本真樸質(zhì)越來(lái)越遠，隔著(zhù)屏障看不清現實(shí)，也看不透自己。
中國人自古有“請客”的款待禮，招攬酒席和客人，一切完畢后，就進(jìn)行一輪輪的敬酒禮，并且如火如荼沒(méi)完沒(méi)了。我站在一個(gè)晚輩的小角色觀(guān)察十六年后仍然無(wú)法領(lǐng)會(huì )其中的“奧秘”。一頓飯就應該單單純純，雖少許的祝福是必要的，可也不應該讓這種風(fēng)氣肆虐，一餐飯中填飽肚子的卻是酒水。那么既然是“吃飯”，為什么不以飯為主食，吃飯為目的？杯盞交錯之余，滿(mǎn)桌好菜盡收眼底而置之不理，時(shí)時(shí)刻刻提著(zhù)個(gè)心眼等著(zhù)下一次的舉杯時(shí)說(shuō)些什么中聽(tīng)的話(huà)合乎他意。說(shuō)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，一來(lái)一去，就成了擱在耳邊的敷衍奉承。
我不僅反對也反感。吃飯不可作為背景。
回到學(xué)校，團體進(jìn)餐最幸福。目光在于一盤(pán)飯菜，偶爾閑聊幾句�？旃澴鄥s又最輕松。
大自然賦予的，人最初衷的東西是不會(huì )厭倦的，相反，在一些事情繁瑣化后，就體會(huì )不到其中的味道了。
聽(tīng)音樂(lè )就品音樂(lè )，看風(fēng)景就享風(fēng)景，入眼入耳也要入心。
背景作文600字 篇2
在高山峻峭起伏的背景里，每一棵青松更顯得堅強挺拔；在大海洶涌澎湃的背景里，每一只海鷗更添英勇無(wú)畏；灼灼星辰的背景是那沉沉的暗夜，默默的里程碑的背景是那漫漫長(cháng)路，高墻院落出生的你沒(méi)有被囚禁在那扇封建大門(mén)的背后，而是以一種嶄新的氣息渲染著(zhù)那片時(shí)代的背景。
她是上海四十年代的奇跡。她是名門(mén)之后、貴府小姐，卻驕傲地宣稱(chēng)自己是一個(gè)自食其力的小市民，她悲天憫人，時(shí)時(shí)洞見(jiàn)蕓蕓眾生“可笑”背后的“可憐”，但實(shí)際生活中的她卻顯得冷漠寡情，她可以同時(shí)承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂，她就是張愛(ài)玲。
第一次認識她時(shí)，是在初中。那時(shí)伴隨著(zhù)讀小說(shuō)的潮流，我開(kāi)始了解一些作家，而她則是其中一個(gè)。當時(shí)她的照片被刊登在文學(xué)報上，一身旗袍的她顯出一種深韻的美。那時(shí)的她便在我的心里留下了深刻的印象。隨著(zhù)對她小說(shuō)的了解，像我這樣的熱衷于她的作品的學(xué)生便可隨口說(shuō)出張愛(ài)玲的經(jīng)典語(yǔ)錄。
也許今天的我們談到她時(shí)，僅以她文字里的蒼涼與苦楚聯(lián)系自己來(lái)感受那些真真切切的生活帶給我們的疼痛。
可我們何曾知道那些作品中的女子，一個(gè)個(gè)有城府，經(jīng)得起時(shí)間的考驗的女子正是那個(gè)時(shí)代所“造就”的呢？
我想，她在文壇上的成就和她自己的經(jīng)歷和那個(gè)特定的時(shí)代有關(guān)吧！
她的身世背景也足夠讓人唏噓的了。她的祖母是清朝重臣李鴻章的長(cháng)女，祖父則是清朝重臣張佩綸。這樣一個(gè)封建家庭長(cháng)大的她，從小成績(jì)突出，獲得了倫敦大學(xué)的入學(xué)證，但趕上太平洋戰爭爆發(fā)的她只得轉入香港大學(xué)讀書(shū)。在她的童年時(shí)代，由于母親受西方思想的感染，母親便獨自扔下她前往歐洲，她的童年是在父親的繼母的管教下成長(cháng)的，所以她深知封建時(shí)代人人思想被禁錮的社會(huì )面貌。
在這樣一種背景下成長(cháng)，怎么不使她寫(xiě)出那些讓人感動(dòng)的文字呢？
我依舊這樣想。
背景作文600字 篇3
我是農孩，身邊難難。我是小草，萬(wàn)般苦惱。
我生長(cháng)在一個(gè)封建的鄉村的家庭里。家里為錢(qián)父母吵個(gè)你死我活，今天為這事，明天為那事，都是要錢(qián)的事。村人為了一小片土地斤斤計較，你砍我，我殺你。勢力稱(chēng)霸，有經(jīng)濟叫官壓。當官的趁山高皇帝遠，借政策欺壓良民，胡作非為，依法亂紀。.
因此，我樹(shù)立了不可能的和幾乎很渺小的愿望。
我想當太陽(yáng)放出赫赫有名的光合作用，讓農民增豐食糧。想當長(cháng)江黃河沖陷高山越過(guò)森林到干旱的土地水分，讓植物茂盛成長(cháng)，使窮困人民邁進(jìn)小康。想當百萬(wàn)富翁，捐錢(qián)給面對黃土背朝天輟學(xué)的孩子們，讓他們同城市有錢(qián)人并駕齊驅?zhuān)瑢?shí)現三平主義。為國家培養棟粱。
我想當老師，教他們脫離封建的思想，跟社會(huì )的發(fā)展成了一模一樣。想當警察，為民請命，置生命于不顧的偵察所有階層的貪僚。想當律師，用律學(xué)輸通禍害社會(huì )的思想自首。社會(huì )安靜與和平。
一切的一切都是做個(gè)為人民服務(wù)的人。俯首甘為孺子牛，除暴安良的大俠。
所以我愛(ài)好于球類(lèi)，強身健體。愛(ài)好學(xué)習，刻苦專(zhuān)研，把難題作為一大興趣。培訓堅定的耐力，做一個(gè)吃得苦中之苦，方為人上人的棟梁之才。但是一切因為家庭條件的支持不住夢(mèng)破滅了。只能成為難忘的美好回憶。
為了讓大家勿忘記我走過(guò)的艱難困苦道路，含淚告訴未來(lái)的朋友們。
學(xué)校方面，一幼二稚三輟學(xué)；三繼四優(yōu)五得獎；六大六玩六沒(méi)戲；七愛(ài)成優(yōu)八曠賭；九輟九上考得上；十見(jiàn)家件實(shí)不住，放棄前途社會(huì )走。
家庭方面，一幼二稚三被愛(ài)；四大五苦六錯打罵；七成八找九自更。
社會(huì )方面，一傻二知三知玩；四貪五玩六好玩；七闖社會(huì )八背篼；九闖貴陽(yáng)無(wú)出頭；十只十好闖全球。
講到這個(gè)回憶，我自然而然的頭疼，自言自語(yǔ)說(shuō)，‘人生道路千萬(wàn)條，不必硬過(guò)獨木橋’。就心曠神怡了。
處境不適宜寫(xiě)更多，到這兒吧。諒解。懇請看后別忘記真實(shí)的自我正義哦。
背景作文600字 篇4
埃里希。弗洛姆是美國著(zhù)名的心理學(xué)家。一天，有五個(gè)學(xué)生向他請教：“心態(tài)對行為會(huì )產(chǎn)生什么樣的影響？”
他什么也沒(méi)說(shuō)，把學(xué)生帶到一間黑屋子里。在他的引導下，五個(gè)學(xué)生很快就穿過(guò)了這間伸手不見(jiàn)五指的神秘房間。接著(zhù)，弗洛姆打開(kāi)房間里的一盞燈，在昏黃的燈光下，學(xué)生們看清房間里的布置，不禁嚇出一身冷汗。
原來(lái)，房子的地面是很深很大的水泥池，池子里蠕動(dòng)著(zhù)毒蛇，有幾十條，包括一條大蟒蛇和3條眼鏡蛇，有好幾條毒蛇正高高得昂著(zhù)頭，朝他們“滋滋”的吐著(zhù)信子。蛇池的方，搭著(zhù)一座很窄的木橋，他們剛才就是從這座木橋上走過(guò)來(lái)的。
埃里希。弗洛姆看著(zhù)他們，問(wèn)：“現在，你們
還愿意再次走過(guò)這座橋嗎？”大家你看看我，我看看你，都不作聲。
過(guò)了片刻，終于有3個(gè)學(xué)生猶猶豫豫地站了出來(lái)。他們戰戰兢兢地踩在小橋上，身子顫抖著(zhù)，不到一半，就頂不住了，干脆彎下身來(lái)，慢慢地趴在小橋上爬了過(guò)去。
這時(shí)弗洛姆又打開(kāi)房間的另外6盞燈，把整個(gè)房間照耀得如同白晝。學(xué)生們揉揉眼睛，發(fā)現小木橋的下方裝著(zhù)一道安全網(wǎng)，只是因為網(wǎng)線(xiàn)的顏色極暗淡，剛才都沒(méi)有看出來(lái)。
弗洛姆大聲問(wèn)：“還有誰(shuí)現在就通過(guò)這座小橋嗎？”這次學(xué)生們都站了出來(lái)，除了一個(gè)�！澳銥槭裁床辉敢饽�？”弗洛姆問(wèn)剩下的這個(gè)學(xué)生。
“這張安全網(wǎng)的質(zhì)量可靠嗎？”這個(gè)學(xué)生心有余悸。
弗洛姆說(shuō)：“現在我可以解答你們的疑問(wèn)了。這座橋本來(lái)不難走，可是橋下的毒蛇對你們造成了心理威懾，于是，你們就失去了平靜的心態(tài)，亂了方寸，表現出各種程度的膽怯。所以，心態(tài)對行為的確有或多或少的影響�！�
其實(shí)人生又何嘗不是如此？很多人在很多時(shí)候，面隊各種挑戰時(shí)，失敗的原因不是勢單力薄，智力低下，也不是沒(méi)有把整個(gè)局勢分析透徹，反而是把困難看得太清楚，分析得太透徹，考慮的都是周?chē)h(huán)境和背景后的威懾，因此往往被困難嚇倒，止步不前。倒是那些沒(méi)把困難完全看清楚的人，不會(huì )瞻前顧后，能夠勇往直前。
背景作文600字 篇5
不知是什么時(shí)候，我開(kāi)始愛(ài)上在每天黃昏的時(shí)候在那里坐一坐。
那里不美，那里只有兩個(gè)孤獨的秋千一棵不知多少年的老樹(shù)和二個(gè)小石凳，輕輕的散落在那里。
星期五下午放學(xué)早，貪玩的我沒(méi)有按時(shí)回家，當我回家，路過(guò)那里時(shí)，我被一種神奇的力量定住了......
橙色的光暖暖的照在小院中整個(gè)院子顯得暖陽(yáng)陽(yáng)的。小石凳上坐著(zhù)兩個(gè)頭發(fā)花白的老人，他們頭上的銀絲見(jiàn)證著(zhù)那曾經(jīng)走過(guò)的完美歲月。老奶奶戴著(zhù)重重的老花鏡，手里顫顫抖抖的拿著(zhù)一張不知何年何月的舊報紙聲情并茂的朗誦著(zhù)，端坐在一邊的老爺爺時(shí)而微笑，時(shí)而點(diǎn)頭。橙色的夕陽(yáng)成了他們最唯美的背景.
通往小院的林蔭小道上，一對手牽著(zhù)手的`戀人帶著(zhù)滿(mǎn)臉幸福走了過(guò)去。他們手與手相傳著(zhù)溫暖，如此美好的畫(huà)面加上黃昏唯美的背景更顯其浪漫.
秋千上一個(gè)小女孩高高的梳著(zhù)馬尾辮，一個(gè)小巧的皇冠輕卡在頭上，小胖手緊緊的抓住一根七彩的棒棒糖，真像一個(gè)快樂(lè )的小公主。樹(shù)陰下，一個(gè)小男孩正奮力的埋些什么，不一會(huì )兒小男孩快步跑向小女孩牽起小女孩另一只肥嘟嘟的小手，奔向樹(shù)下，然后指著(zhù)那高高聳起的小山丘說(shuō)：“妹妹，我種好了，明年的今天你就會(huì )看見(jiàn)許多牽�；�，他們會(huì )開(kāi)的比你的笑容還燦爛�！瘍蓚�(gè)孩子小小的臉上堆滿(mǎn)了幸福的微笑。這時(shí)孩子的媽媽輕喚，小男孩和小女孩微笑著(zhù)轉頭，聰慧的媽媽抓住了那一瞬間手指輕按，按下了快門(mén)。只聽(tīng)喀嚓一聲，圖片定格了，陽(yáng)光暖暖的照在孩子們的身上，孩子們笑容燦爛，和夕陽(yáng)這朵晚開(kāi)的花爭艷。
好好看看夕陽(yáng)那唯美的背景吧！
背景作文600字 篇6
我曾經(jīng)讀過(guò)朱自清爺爺的《背影》，也看過(guò)不同人物的背影，如寫(xiě)板書(shū)時(shí)老師的背影，指揮交通時(shí)警察叔叔的背影，追逐玩耍時(shí)孩子們的背影，但哪一個(gè)都沒(méi)有我看過(guò)媽媽的背影令我如此動(dòng)容。那一刻，我的思緒也隨之飄向遠方。
那是遼寧省實(shí)驗中學(xué)北校開(kāi)學(xué)的第一天，我堅持不讓媽媽送到門(mén)口，并告訴媽媽先走，我才肯進(jìn)校門(mén)。當我提著(zhù)重重的行李將要走進(jìn)校門(mén)的那一刻，眼睛的余光不經(jīng)意間捕捉到了媽媽背影，我再也控制不住自己的情緒，仔細的端詳媽媽遠去的背影，淚水奪眶而出。那是怎樣的一個(gè)背影呢？是每天清晨在廚房里忙碌的背影，是深夜里為我檢查作業(yè)的背影，是操勞一天后整理家務(wù)的背影，是我生病時(shí)為我端水拿藥的背影……
小時(shí)候，總喜歡坐在媽媽自行車(chē)的后座，和媽媽到公園玩耍，把臉貼在媽媽的背上，特別溫暖。長(cháng)大了，媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我去學(xué)琴，總不忘提醒我坐在她的后面，她說(shuō)駕駛員后面的座位是最安全的位置。如今，媽媽轉身離去的背影是把信任和擔當傳給了我。媽媽不可能管我一輩子，她一定是希望我能盡快適應一個(gè)人的住校生活，起居、冷暖、學(xué)習、人際關(guān)系等等都要靠我自己。此刻，也許在媽媽的背影前面，是她一個(gè)人正默默的流著(zhù)淚，心中五味雜陳的煎熬。但她沒(méi)有回頭，是怕我看到她的脆弱，留給我的是一個(gè)永遠都無(wú)比堅強的背影。
看著(zhù)媽媽的背影，我的心理特別內疚，平日里的飯來(lái)張口就那么理所應當嗎？平日里的小脾氣小性子就那么無(wú)所謂嗎？從走進(jìn)實(shí)驗園的那一刻，我才真正的明白父愛(ài)如山高，母愛(ài)似海深。我們做兒女的，應該時(shí)刻保有一顆感恩的心，通過(guò)自己的快速適應，通過(guò)提高自己的學(xué)習成績(jì)，來(lái)把更多的愛(ài)回饋給生養自己的父母。
莫讓背影模糊眼睛，應讓感恩溫暖心靈。感恩永不過(guò)時(shí)，永遠在路上。
背景作文600字 篇7
在傳統的圣誕餐桌上，烤火雞是不可缺少的菜式。在一些亞洲國家，或許每年只有圣誕節這一天才吃火雞，以慶祝佳節；但在歐美，尤其是美洲大陸，火雞卻是很普通的一種肉食，而且在感恩節和圣誕節這兩個(gè)大日子，火雞更是傳統的食品。
火雞是美洲特產(chǎn)，在歐洲人到美洲之前，已經(jīng)被印地安人馴化�；痣u的名字在英文中叫“土耳其”。因為歐洲人覺(jué)得它的樣子像土耳其的服裝：身黑頭紅。歐洲人很喜歡吃烤鵝。在移民到美洲之后，還沒(méi)有養好鵝就有了吃鵝的要求，于是就吃火雞，竟然發(fā)現火雞比鵝好吃。而且北美洲有很多火雞。于是烤火雞成了美國人的大菜，重要節日中必不可少。這種風(fēng)俗已有三百多年的歷史了。據說(shuō)在一六二零年的圣誕節，大批來(lái)自英國的移民抵達美洲大陸的樸里茅斯山。當時(shí)，那兒物產(chǎn)貧乏，只有遍布山野的火雞，于是他們便捉火雞，作為過(guò)節的主菜。因此圣誕大餐里，除了火腿、甘薯、蔬菜、葡萄干布丁、水果餅、雞尾酒之外，當然少不了火雞這位“仁兄”了！
火雞的最傳統做法非常簡(jiǎn)單，您只需要用鹽和花椒末將火雞里外充分涂抹，然后在烘爐中烘烤3小時(shí)左右即可。吃火雞的歷史已經(jīng)有近四百年了。這個(gè)象征豐收團圓的感恩大餐“Christmas Dinner”和“Thanks giving Dinner”中的“Dinner”原本并非指晚餐。而應該在中午吃。由于感恩節是每年11月第四周的星期四。已經(jīng)非常接近圣誕節這個(gè)一年中的大節日。而圣誕節正是感恩耶穌降臨的日子。因此，象征感恩的火雞大餐便延伸到了圣誕節。
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