我們作文600字5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我們作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
我們作文600字 篇1
眾所周知，微信里有一個(gè)朋友圈，自己的親朋好友都在里面曬圖曬畫(huà)曬心情，而我今天在這個(gè)生活圈里曬曬我們班的“牛人”。
開(kāi)心果
“同學(xué)們，現在我們熱個(gè)身，先跑5圈！”體育老師一聲令下，我們應聲“倒地”，一片唏噓�？膳c老師的眼睛對上后，我們都乖乖地站起來(lái)跑向跑道。
一路上，無(wú)人說(shuō)話(huà)，都在倍受痛苦地煎熬。一圈，一圈，又一圈……大家都有點(diǎn)撐不住了，一個(gè)個(gè)氣喘吁吁，大汗淋漓，精神恍惚……
“Running makes me feel in 殯儀館！”這時(shí)，隊列中傳來(lái)一句話(huà)！拖著(zhù)“殘軀”的隊伍立刻變得生氣勃勃了。哈，這個(gè)功臣是誰(shuí)呢？一定是我們班的開(kāi)心果——張睿心。
我們都笑了起來(lái)，忘記了跑步的枯燥，忘記了汗水，忘記了喘息，只留下了歡快整齊的腳步聲……
她陽(yáng)光活躍，是我們班最積極樂(lè )觀(guān)的“牛人”。
飛毛腿
起點(diǎn)線(xiàn)上，他把自己彎成一把弓，似乎在蓄積最大的力量……
“砰——”一聲槍響，一支“箭”飛速射向“靶子”。這支“箭”是誰(shuí)？非張翰文莫屬了、
我們的眼睛極速尾隨著(zhù)一個(gè)中等身高，瘦小靈活的身影。他在陽(yáng)光下，像一匹野馬，只看見(jiàn)一個(gè)模糊的身影忽閃而過(guò)，最后的沖刺，他使出全力，咬緊牙關(guān)，沖過(guò)了終點(diǎn)。
我們都為他歡呼。
他拼搏向上，是我們班的跑步“牛人”。
大管家
“安靜”這一聲大喊，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只留下翻書(shū)聲和筆尖的沙沙聲。
這可與平時(shí)真是天壤之別。平時(shí)鬧哄哄的課堂，在這一聲“安靜”下瞬間沒(méi)有了聲響。這個(gè)管家，人人皆知，那就是我們班的大管家——王瑀琦。
班上的桌椅壞了，一個(gè)人搬下去，一會(huì )兒一套新的桌椅擺在眼前。飲水機的水沒(méi)了，一個(gè)人從下面扛上來(lái)一桶。真難以想像，班上少了他會(huì )怎樣了？
他無(wú)私盡責，是使我們班一切“井然有序”的“牛人”。
這是我們班三大“牛人”，請大家為他們點(diǎn)贊。
我們作文600字 篇2
雨是最尋常的。雨有時(shí)只下一會(huì )兒，有時(shí)下兩三天。不過(guò)，你們可別煩惱哦！因為雨也會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)很多的好處。只要你細細地回想雨天，就會(huì )覺(jué)得有些雨像牛毛，有些雨像花針，有些雨像細絲，密密地斜織著(zhù)。今天，我們要變成雨，帶你們去了解下雨的好處。
大家好！我們是雨，是樂(lè )細助人，開(kāi)朗的雨寶寶。在每個(gè)季節，我們都是以不同的身份滴落到人間的，都是用不同大小的形狀來(lái)幫助人類(lèi)的。
在春天的時(shí)候，我們是以牛毛般的細雨滴落到人間的。當我們看到花兒還躲在溫室里，不敢把頭伸出來(lái)的時(shí)候，我們就會(huì )把自己滴落在它們的身上，讓它們到外面來(lái)領(lǐng)略世界的美妙之處。當我們看到小草還在睡懶覺(jué)的時(shí)候，我們就會(huì )跳到它們的身上，呼喚它們起床，讓它們早點(diǎn)領(lǐng)略到大自然的美好風(fēng)光……在春天，我們幫人類(lèi)叫醒了那些還在沉睡的“朋友們”，讓人類(lèi)早點(diǎn)見(jiàn)到它們可愛(ài)的臉龐，早點(diǎn)呼吸到新鮮的空氣。
在夏天的時(shí)候，我們經(jīng)常都是以暴雨這樣的身份出現在人間的。因為在夏天的時(shí)候，許多“朋友”都臟兮兮的，所以，我們就要用暴雨來(lái)給它們洗澡。這樣，既可以讓它們養成愛(ài)干凈的好習慣，又可以讓人類(lèi)呼吸到更新鮮的空氣。
在秋天的時(shí)候，我們經(jīng)常都是以黃豆般大的雨點(diǎn)出現在人間的。因為秋天是豐收的季節，我們當然要先幫農民伯伯澆灌一下田野，然后再讓他們進(jìn)行大豐收。我們這樣做全是為了讓人們在最早的時(shí)間內吃到最有營(yíng)養價(jià)值的糧食。
在冬天的時(shí)候，我們都不知道可以幫人類(lèi)干些什么了，所以，我們就在云朵姐姐的懷里盡情地玩耍，冬天算得上是我們的假期了。
親愛(ài)的人類(lèi)朋友們，我們用自己的生命來(lái)滋養著(zhù)大自然的一草一木，讓大地萬(wàn)物復蘇，全部是為了你們的健康而著(zhù)想，我們希望你們能夠熱愛(ài)大自然，全力保護大自然的一草一木，你們能夠答應我們嗎？
我們作文600字 篇3
小時(shí)候，年輕的女老師讓我做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：捉一只螞蟻，把它放在平坦的地面上，然后在它周?chē)梅酃P重重地畫(huà)了一圈，于是它就只能無(wú)休止地在粉筆畫(huà)的圈內打轉，辨別不出逃走的方向。
當時(shí)的年紀很小，只是覺(jué)得有趣，但當我漸漸成長(cháng)，我開(kāi)始明白了其中的'道理。人生在世，我們每時(shí)每刻都需要“辨”，我們不能因為一些表面的東西而辨別不出方向。
有一個(gè)人，她教會(huì )了我辨輕重。她只是一名普通的女子，她只是一位再普通不過(guò)的醫生，她完全可以舍棄整個(gè)村子的老老少少，去闖一片更加廣闊的天空。但是，在她準備離開(kāi)的那一刻，這個(gè)無(wú)私的女子——李春燕，舍棄了自己光明的前途，選擇了這個(gè)山村所有人的健康。在這個(gè)蕓蕓眾生的大千世界，她辨出了個(gè)人的私利是輕，而大家的健康是重。她用心地去“辨”，因此認清了自己的方向，她得到了村民的尊重，也得到了全國人民的掌聲。
有一個(gè)人，他教會(huì )了我辨清濁。刀尖上的舞蹈，沉重也好，輕盈也罷，從腳心到頭頂，都將會(huì )是徹底的疼痛。然而這一個(gè)人，卻在刀尖上的舞蹈中，辨出了清濁，辨出了真假。明正彬，他是我心中的英雄，更是全國人民心中的英雄。在販毒分子中行走的他，深深地感受到刀尖刺骨的疼痛，然而他并沒(méi)有放棄，依然堅決的走下去。在這個(gè)色彩紛呈的世界，會(huì )有很多的東西迷惑人心，譬如毒藥，假如我們沒(méi)有辨清，就會(huì )深深地陷進(jìn)去。明正彬正由于辨別了清濁，最終受到人們的尊敬。
還有一個(gè)人，他教會(huì )了我辨方向。當我們身處于這個(gè)好壞參半，魚(yú)目混珠的社會(huì )時(shí)，我們該往哪個(gè)方向走？我們該何去何從？假如辨別不出方向，我們終將迷路，然而徐本禹卻教會(huì )我們辨別方向，他從不向社會(huì )的各種誘惑低頭，義無(wú)反顧地只身來(lái)到農村支教。假如他當初沒(méi)有辨清方向，如今哪會(huì )看到孩子們天真的笑臉？
在這個(gè)燈紅酒綠的大千世界，許許多多的人仍如粉筆圈內的螞蟻，分不清真假好壞，認不出東南西北，何不學(xué)習一下那些不受社會(huì )干擾的人們呢？
讓我們學(xué)會(huì )“辨”吧！
我們作文600字 篇4
踏著(zhù)時(shí)間的步伐，伴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，抬頭看看，望望云。時(shí)間便趁虛而過(guò)，六年時(shí)間轉瞬即逝，我已經(jīng)是一名初中生了。我，跨進(jìn)了初中的大門(mén)。
跨進(jìn)初中以后，一開(kāi)始的我感到非常的不適宜，陌生的環(huán)境，復雜的課程……都使我每天默哀萬(wàn)千遍。就在我哀嘆之時(shí)，時(shí)間早已悄悄從我發(fā)梢邊流過(guò)。
不知不覺(jué)間，我跨進(jìn)初中，已有五個(gè)月了。在這段時(shí)間中，我慢慢地融入了這個(gè)集體。一開(kāi)始被接納的我，竟也成為了這個(gè)大家庭中不可或缺的一部分。我開(kāi)始喜歡了這個(gè)集體。
在這五個(gè)月中，我們一起經(jīng)歷了許許多多。但最讓我感動(dòng)的，還是大家團結一致的力量，和不服輸的心。
那是一次合唱比賽，大家都十分期盼。在那段時(shí)間中，選曲、選指揮、走過(guò)場(chǎng)……大家都付出了許多辛苦。記得在那時(shí)，大家都使出了全部的勁頭，漸漸地。我們從連調子都找不準，變成了合唱能手。每一個(gè)人都傾盡了心思地去準備、去付出。不少同學(xué)在那段時(shí)間里，嗓子都唱得沙啞，卻仍忍著(zhù)喉嚨的陣痛，堅持完成了排練，而老師更是如此，她為了讓我們獲得成功，可謂是付出了“洪荒之力”，排隊形、改歌詞……每一件事都要做到精益求精！而身為指揮的我便更不例外了，每日每夜的練習，使我的胳膊酸痛至極，可是我還是咬緊牙關(guān)堅持下來(lái)。也許你會(huì )問(wèn)這是為什么？因為，我們是這個(gè)集體中的一份子，這件事是事關(guān)集體的榮譽(yù)！這一戰，我們要贏(yíng)！這，就是我們的信仰。
在比賽那天，大家都盡相展現自己最美的姿態(tài)！看著(zhù)大家滿(mǎn)眼的星辰與希望，我不禁想到：無(wú)論此次是輸是贏(yíng)，我們都付出了努力，全身心的付出過(guò)。這，就是我們的成功！
我相信，三年的時(shí)間還會(huì )綿延流長(cháng)。我和他們還應繼續超越自我，追求自己的太陽(yáng)。加油吧，少年！
我們作文600字 篇5
俗話(huà)說(shuō)“人外有人，天外有天”。我們班的同學(xué)們那真是一山更比一山高，“牛人”數不勝數。
鏡頭一：數學(xué)課上，此時(shí)我們正絞盡腦汁。原來(lái)，數學(xué)老師見(jiàn)我們上課不夠專(zhuān)心，故意出了一道“世界未解之謎”。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……突然，一個(gè)聲音響起，“我會(huì )了！”嚇得我們一個(gè)個(gè)深吸了一口氣，我向那聲音望去，只見(jiàn)他手舉驗算本，眼睛笑似月牙，并露出恍然大悟的神色。老師微笑著(zhù)讓他來(lái)黑板上展示，經(jīng)過(guò)老師評判，他果然作對了。
他，就是我們班的數學(xué)天才——數學(xué)課代表。
鏡頭二：“男子400米賽跑，開(kāi)始！”，隨著(zhù)老師的一聲令下，只見(jiàn)他如一匹千里馬向終點(diǎn)奔去，不一會(huì )就成了“領(lǐng)頭羊”，如眾人所料，他第一個(gè)沖線(xiàn)。全班同學(xué)的歡呼聲響徹云霄。而他呢，這時(shí)卻擺出一副謙虛的樣子說(shuō)“小意思，小意思�！薄斑住�！”伴隨著(zhù)唏噓，我們全班都大笑了起來(lái)。
這是我們班的田徑之王——體育委員。
鏡頭三：“什么？又要辦黑板報！”聽(tīng)到老班公布的消息，我們立馬看向她，那個(gè)單馬尾女生。她俏皮的吐了吐舌頭，眨了眨眼睛，笑嘻嘻地說(shuō)：“呵呵，就交給我吧！”查資料、草稿、上色全由她一人掌管，只有到了最后關(guān)頭——在黑板上畫(huà)板報時(shí)，她才啟用她的四個(gè)幫手。沒(méi)幾天，一副美麗的圖畫(huà)就展示在了我們眼前。
她，就是我們班的“當代馬良”——美術(shù)課代表。
“牛人”是數學(xué)天才聰明機智，“牛人”是田徑之王笑傲賽場(chǎng)，“牛人”是當代馬良描繪美好藍圖……我們班還有很多牛人，和他們生活在一起，我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
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