聽(tīng)眾作文600字8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的聽(tīng)眾作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)眾作文600字 篇1
同學(xué)們，大家好嗎?(學(xué)生大聲叫“好”)我很高興能和大家站在同一個(gè)教室，你們高興嗎?(學(xué)生幾乎齊聲喊“高興”)我姓郭，是大家的語(yǔ)文老師。這是一句廢話(huà)，語(yǔ)文課進(jìn)來(lái)的當然是語(yǔ)文老師。(學(xué)生笑)其實(shí)呢，我是大家的語(yǔ)文老師，還有一個(gè)原因就是本人對英語(yǔ)一竅不通，數學(xué)是一知半解，其他學(xué)科也是標準的門(mén)外漢，不得已只能做做語(yǔ)文老師。(學(xué)生繼續大笑)但是大家不要笑，記住老師下面一句話(huà)：像我這樣學(xué)好語(yǔ)文，卻不一定能學(xué)好其他學(xué)科，但是學(xué)不好語(yǔ)文肯定很難學(xué)好其他學(xué)科，因為語(yǔ)文是所有科目的基礎學(xué)科，大家能不能理解?(學(xué)生大聲說(shuō)“能”)同學(xué)們，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，又是這樣的重要，所以說(shuō)，你們一定要學(xué)好語(yǔ)文，你們應該下這個(gè)決心。你們下不下?(學(xué)生齊聲喊“下”)好，老師這里也做個(gè)保證，保證自己在以后的教學(xué)中一定全力以赴。有了你們的決心，加上我的保證，我相信我們班的語(yǔ)文課一定會(huì )學(xué)出個(gè)樣子來(lái)。你們說(shuō)行不行?(學(xué)生喊“行”)
這兩次自我介紹，篇幅不長(cháng)，內容相近，但效果卻截然不同。第一次，學(xué)生的反應非常冷淡，也直接導致了后面課堂氣氛的沉悶。第二次，同學(xué)們的反響十分熱烈，后面的課堂氣氛也很活躍。為什么呢?
細細想來(lái)，原因很簡(jiǎn)單，就是第二次自我介紹在形式上有所變革。具體來(lái)講，就是把普通的陳述變成了疑問(wèn)，給學(xué)生留出了參與的空間和機會(huì )，從而使得這個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹成了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺，因而才有了活躍的課堂氣氛。
自我介紹也是一種演講。演講本身的目的就是一種交流，如果演講者像作報告一樣，唱獨角戲，那樣很容易使演講變成一個(gè)單向而且單調的發(fā)言，效果不理想也是情理中的事。演講者只有不忘記聽(tīng)眾，聽(tīng)眾才會(huì )給你掌聲。
聽(tīng)眾作文600字 篇2
明媚的陽(yáng)光灑落在那片小樹(shù)林里，小鳥(niǎo)在枝頭婉轉地唱著(zhù)歌兒，花姑娘朝著(zhù)初升的太陽(yáng)投去會(huì )心的微笑，小草弟弟從地底下探出頭來(lái)欣賞旭日東升的美景……一切都籠罩在如夢(mèng)幻般的仙境中，是那么美，那么動(dòng)人心弦……
我踏上了那條幽幽的小路，去重拾與老人在一起的美好時(shí)光。我觸摸她坐過(guò)的木椅，仿佛聽(tīng)到了她那嘖嘖的贊嘆聲，仿佛看到了她那雙如深深潭水般的眼睛，仿佛想到了她的滿(mǎn)頭銀絲。我莊重地架起小提琴，想重溫故夢(mèng)，拉響了一支曲子。忽然，我看到了一個(gè)極為蒼老的老人，她那頭白發(fā)簡(jiǎn)直就與雪一般白。我看到了她的雙眸，那宛如深深潭水的雙眸——��！那就是我千方百計想找到的老教授。我迫不及待地迎了上去，沖老人笑了笑，說(shuō)：“老教授，我終于又見(jiàn)到你了！”老教授用她那慈祥、平靜的眼神望著(zhù)我，驚訝地對我說(shuō)：“小伙子，是你��！你已經(jīng)知道我是一名教授嗎？”我笑著(zhù)答道：“是的！我已經(jīng)知道了，以您的名望，就算我是一個(gè)瞎子，也遲早會(huì )知道的。以前，我真是有眼不識泰山，竟然把您當成聾子，真抱歉��！您知道嗎？我非常感謝您，感謝您讓我由丑小鴨變成美麗的白天鵝；感謝您讓我由一粒不起眼的種子長(cháng)成一棵參天大樹(shù)；感謝您讓我由井底之蛙變成搏擊長(cháng)空的雄鷹；感謝您讓我由枯萎的落花重新長(cháng)成鮮艷的花朵。如果沒(méi)有您的鼓勵，也許我還在起跑線(xiàn)上躊躇；如果沒(méi)有您的鼓勵，也許我還在家里鋸床腿；如果沒(méi)有您的鼓勵，也許我還在井底仰望一小片的天空；如果沒(méi)有您的鼓勵，也許我還在地底等待萌發(fā)。感謝您！非常感謝您！您的苦心沒(méi)有白費，我已經(jīng)把小提琴拉的出神入化了�！崩先四蛔髀�，只是笑了笑。
我再一次架起小提琴，老人還是一如往日，坐在木椅上用心傾聽(tīng)我的琴聲……
聽(tīng)眾作文600字 篇3
以前，我拉小提琴的時(shí)候，只有媽媽在旁邊聽(tīng)，而現在，我多了一個(gè)聽(tīng)眾，它就是我家的貓。
它來(lái)了我們家大約有兩個(gè)月了，它長(cháng)得挺可愛(ài)的。有一雙圓圓的大眼睛；小小的紅鼻子；身上的毛大部分是黃色，中間有棕色的條紋；肚子和腳是雪白的；而尾巴則是黃白相間，漂亮極了！
它剛來(lái)的時(shí)候很怕人，很多時(shí)間都藏起來(lái)，我們找不到它。只有它肚子餓了才會(huì )露臉。開(kāi)始會(huì )趁我們不注意，跑到了餐桌上偷吃，我們在吃飯前總是先給貓碗盛滿(mǎn)，后來(lái)它就不上餐桌了。
時(shí)間長(cháng)了，它慢慢開(kāi)始親近我們，也帶給我們很多樂(lè )趣。
我們看電視的時(shí)候，它也在旁邊一起看，電視節目放足球比賽，它一看見(jiàn)屏幕里的球在滾，就撲向屏幕還用爪子刨電視，估計想把那球給刨出來(lái)玩一玩；有一次，它跑到廚房里去，圍著(zhù)兩條在盆子里游動(dòng)的魚(yú)轉來(lái)轉去，仔細觀(guān)察還把前爪伸進(jìn)去想抓到魚(yú)，當然魚(yú)是沒(méi)抓到，自己到整個(gè)跌進(jìn)盆子里去；它還在晾衣服桿上走鋼絲，動(dòng)作之滑稽不壓于雜技表演；最有趣的是我在拉琴時(shí)它會(huì )跑來(lái)聽(tīng)，兩爪爬在琴架上，很好奇為什么會(huì )有這么好聽(tīng)的聲音呢？甚至想用它的小爪來(lái)刨我的琴。
它睡覺(jué)時(shí)的樣子更是千奇百怪，在沙發(fā)上，電視機后，地板上……甚至在我們的床上躺著(zhù)睡，仰著(zhù)睡，趴著(zhù)睡。你看它睡覺(jué)吧，它瞇著(zhù)眼睛瞄一聲算是跟你打招呼，就繼續呼呼大睡。以前晚上只有我爸爸一個(gè)人看電視，現在貓也陪著(zhù)看電視。
要說(shuō)我們家的斑斑是一只怎么樣的貓，那就是可愛(ài)，頑皮，大膽的貓。它是我們家的一員，我們全家都愛(ài)它。
聽(tīng)眾作文600字 篇4
妹妹的話(huà)讓我十分震驚，我飛快地向樹(shù)林跑去，耐心地等待著(zhù)：一天、兩天、三天……一連過(guò)了許多天，她始終沒(méi)有來(lái)，我焦急地等待著(zhù)，想感謝這位老人對我的關(guān)愛(ài)。
最終，我決定去她家拜訪(fǎng)�！斑�、咚、咚……”一位年輕人走過(guò)來(lái)打開(kāi)了房門(mén)，我想，他一定是教授的兒子。我問(wèn)：“請問(wèn)，教授在哪兒呢？”他說(shuō)：“哦，你就是她說(shuō)的那個(gè)人吧？她說(shuō)你肯定會(huì )來(lái)的。她生病了，為了幫你練琴，她始終堅持不去醫院，但病情一拖再拖，她終于還是病倒了……”“是哪家醫院？”他的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就打斷了他的話(huà)�！熬驮诓贿h的中山醫院�！蔽伊⒖滔蜥t院沖去，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的感激與內疚。
終于到了，我看到了她，她安祥地睡在病床上，臉上露出一絲微笑。她身旁的是她的孫子。她孫子說(shuō)：“我奶奶得了肺癌，已是晚期了�！甭�(tīng)到這里，我不禁為之一震，心都快要從嗓子眼跳出來(lái)了，淚水也奪眶而出，模糊了我臉頰……
不一會(huì )兒，老人醒了，她說(shuō)：“我只是一點(diǎn)小感冒，沒(méi)什么大礙�！甭�(tīng)到她說(shuō)的話(huà)，我多么想揍扁自己一頓，要是當初不答應她當我的觀(guān)眾，她也不會(huì )這樣。我說(shuō)：“嗯，當然了，只是一點(diǎn)小感冒�！蔽覜](méi)有揭穿她，因為她不想讓我為她擔心。我努力地控制自己，不讓飽含已久的淚水流下來(lái)。她說(shuō)：“希望你已經(jīng)成了一位優(yōu)秀的小提琴手�！蔽伊⒖袒卮穑骸皩�，我已在各種文藝晚會(huì )上演奏過(guò)，但這一切都是靠您給我的幫助和鼓勵�！薄斑@沒(méi)什么，這些我都愿意。實(shí)話(huà)對你說(shuō)，我得去旅游了，要去很久�！蔽抑�，她要病故了，但卻說(shuō)：“好，我知道了，您安心地去旅游吧……”
不久，老人走了，我在她的碑前演奏著(zhù)一首首曲子，回想著(zhù)以前的時(shí)光……
聽(tīng)眾作文600字 篇5
隨著(zhù)一陣陣熱烈的掌聲，喝彩聲和歡呼聲，我提著(zhù)小提琴，走下了舞臺。我的心情很復雜，有高興，有感動(dòng)，有……我朝著(zhù)那片曾經(jīng)讓我重拾信心的樹(shù)林走去。
在那里，我沒(méi)有看到我想看見(jiàn)的東西。我失望地架起小提琴，拉起了一首悲傷的曲子。漸漸地，我已經(jīng)完全陶醉在我自己的音樂(lè )當中了。就在我放下小提琴的那一刻，我感覺(jué)到我的背后傳來(lái)了隱隱約約的腳步聲。我轉過(guò)頭來(lái)一看，那位老人正微笑地向我走來(lái)，我的'眼睛頓時(shí)亮起來(lái)了。
“很高興你終于成功了！”老教授用她那和藹有極富有磁性的聲音親切的說(shuō)。我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，原來(lái)心中的感慨不知何時(shí)飛到九霄云外去了。過(guò)了好一會(huì )兒，我終于從激動(dòng)中回過(guò)神來(lái)了。我沙啞地說(shuō)：“為什么您要隱瞞您的真實(shí)身份？“老教授笑了笑，轉過(guò)身說(shuō)：“你并不是對自己沒(méi)有信心，只是別人對你沒(méi)有信心�！薄翱墒�，你可以直接教授我知識呀！”我追問(wèn)道�！安�！那不是最好的方法。如果直接教你的話(huà)，你的心理上會(huì )有很大的壓力和負擔，你就不會(huì )取得今天的成就�！蔽宜伎计毯�，望著(zhù)眼前這位慈祥的老太太，不由地佩服她那獨特的教學(xué)方法，心中的謝意更濃厚了。
風(fēng)吹炊樹(shù)葉沙沙作響，更加顯出了樹(shù)林里的寧靜。我的心情平靜下來(lái)后，輕輕地問(wèn)她：“您以后還會(huì )像往常一樣來(lái)這兒?jiǎn)�？”“我期待再次看到你的進(jìn)步！”說(shuō)完，她轉過(guò)身蹣跚地走出了樹(shù)林。我的心中已經(jīng)知道了答案，老教授，我不會(huì )讓您失望的。
我慢悠悠地走在回家的路上，覺(jué)得眼前的道路更寬，更亮了。
聽(tīng)眾作文600字 篇6
第二天早晨，我又一次走進(jìn)小樹(shù)林。太陽(yáng)還未升起，樹(shù)林里灰蒙蒙的，葉子上的露珠隨著(zhù)風(fēng)輕輕地顫動(dòng)，我的心也為之顫動(dòng)。鳥(niǎo)兒還在沉睡，但我那唯一的聽(tīng)眾一定已經(jīng)坐在木椅上，正等著(zhù)“聽(tīng)”我演奏了。我拿不準是不是要用“聽(tīng)”這個(gè)詞，我被她騙了好久，不過(guò)，知道真相的我并不生氣，也不傷心，這是一個(gè)美好的“騙局”，我甚至不想去揭穿它�！班�，就當我不知道真相好了，快走吧，去為她演奏吧�！蔽掖叽僦�(zhù)自己。
我穩步往前走，再走一段路，那片空地，那把木椅，以及那位平和的老人就會(huì )出現在我的視野里，和我一起度過(guò)一個(gè)早晨�？盏卦谘矍傲�，再繞過(guò)一排樹(shù)，掉個(gè)頭就到了。我突然畏縮了，這是一種前所未有的感覺(jué)�！澳阍趺蠢�，快點(diǎn)走��！”我一直質(zhì)問(wèn)著(zhù)自己。被這個(gè)意念裹挾著(zhù)，我最終還是機械地來(lái)到了那片空地上。
我看見(jiàn)她坐在那兒，帶著(zhù)慈靄的表情，滿(mǎn)頭銀絲在清晨的微風(fēng)中紋絲不亂。她還是穿著(zhù)那件米黃色的風(fēng)衣，那使她顯得端莊典雅，卻也愈顯清瘦�！澳銇�(lái)啦�！彼�(jiǎn)潔地打了聲招呼�！笆堑�，我來(lái)了，早上好！”不知怎么的，這句話(huà)脫口而出，猝不及防。她僵住了，深邃的眼睛里分明多了一絲驚異�！澳阒懒�？”“當然�！边@句話(huà)也不聽(tīng)話(huà)地蹦了出來(lái)。
“唉，看來(lái)，我的謊言被揭穿了呢�！彼届o地一笑，“你不會(huì )怪我吧？不過(guò)，我想請求你，讓我做你真正的‘聽(tīng)眾’好嗎？”
“真正的聽(tīng)眾……真正的……”我喃喃著(zhù)，一絲興奮爬上心頭，“好��！”
于是，我又拉響了清晨的第一首曲子，悠揚的琴聲在林間蕩漾起來(lái)……
聽(tīng)眾作文600字 篇7
幾年后，在我的一次音樂(lè )會(huì )上，我與那位慈祥的老教授再度重逢。
當時(shí)，我正專(zhuān)心致志地演奏小提琴曲。無(wú)意中，看見(jiàn)了一位熟悉的身影，再仔細一看，沒(méi)錯！就是她——那位骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時(shí)，我就淚流滿(mǎn)面，回想起了以前與老教授在一起的時(shí)光。觀(guān)眾們還以為我是太投入了，被音樂(lè )感動(dòng)了呢！當我拉完了自己準備的曲子后，又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有聲有色，仿佛當時(shí)就置身于那幽靜而和諧的小樹(shù)林里。老教授聽(tīng)著(zhù)那美妙而有節奏的樂(lè )曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。
在那美妙的音樂(lè )中游蕩，不一會(huì )兒，音樂(lè )會(huì )就結束了。我連妝都沒(méi)卸，急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見(jiàn)后，都不知說(shuō)什么好，老教授先開(kāi)口了：“小伙子，以前鋸床腿的你也對小提琴愛(ài)不釋手了呀？”我傻笑著(zhù)說(shuō)：“老教授，自從我遇見(jiàn)您，可是我人生中最大的轉折��！”老教授說(shuō)：“小提琴這玩意兒也不難，只要你努力去練習，一定能趕上我的！”“嗯，我一定會(huì )努力的，可我有一點(diǎn)不明白，您教我時(shí)干嘛要裝聾呢？直接教我不是更好嗎？”我問(wèn)道。老教授笑著(zhù)答道：“如果我不裝耳聾。你還會(huì )為我拉小提琴嗎？如果我裝耳聾了，你就以為我不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，你說(shuō)是不是？”我恍然大悟：“教授，我準備用您的教學(xué)方法，來(lái)教會(huì )其他的提琴愛(ài)好者拉琴�！薄澳氵@個(gè)想法蠻不錯！我支持你！哎呀！我要遲到了，還有一個(gè)學(xué)生的音樂(lè )會(huì )要去呢！這次見(jiàn)到您真高興，如果有機會(huì )的話(huà)，我還會(huì )來(lái)聽(tīng)你的音樂(lè )會(huì )的！
就這樣，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲再見(jiàn)，老教授的便身影消失在那擁擠的人群中。
聽(tīng)眾作文600字 篇8
每天清晨，我都會(huì )去小區樓后面的小樹(shù)林里散步．今天，我依照習慣漫肯在小樹(shù)林里，對于我這位６０歲高齡的老奶奶來(lái)說(shuō)，這種寧靜是再好不地的了．
我找了張木椅坐下來(lái)，這時(shí)有陣熟悉的＂吱咯吱咯＂的聲音，呵，這不是一位初學(xué)者拉小提琴的聲音嗎？我向四周望去，只見(jiàn)有一位金發(fā)、穿著(zhù)襯衫和長(cháng)褲的小男孩，他正站在樹(shù)林下，站得很直，顯然，他是在努力認真地練琴��！過(guò)了一會(huì )兒，琴聲停了，緊接著(zhù)就是一句詛咒：“我真是一個(gè)白癡！”
我不由得一驚，又馬上沉思起來(lái)：這孩子怎能罵自己是白癡呢？為什么他會(huì )那么沒(méi)自信呢？我想他現在不是缺少技能，而是沒(méi)了自信，必須把他的自信心挖出來(lái)，但我怎樣才能把他的自信心挖掘出來(lái)呢？我想了一會(huì )，突然靈光一閃，＂嗯，就這么辦�。�
孩子因為感到身后有人而轉過(guò)身時(shí)，他嚇了一跳，臉馬上燒了起來(lái)，好似他的琴聲打擾了我．他沖我抱歉地笑了笑，準備溜走時(shí)，我叫住了他：＂是我打攪了你嗎？小伙子，我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了，如果不介意我在場(chǎng)的話(huà)，請繼續吧�。⒛呛⒆又噶酥盖�，又搖了搖頭，意思說(shuō)你拉得不好，我發(fā)現他的神情放松了許多，我知道我快成功了，我繼續對他說(shuō)：＂也許我會(huì )用心去感受這音樂(lè )的，我能做你的聽(tīng)眾嗎？就在每天早晨．＂他聽(tīng)了我的話(huà)后，猶豫了一下，然后再次練起琴來(lái)．
以后每天清晨，我都早早地來(lái)到林中的木椅上，他也一定早早地來(lái)練琴．每當他停下來(lái)時(shí)，我總忘不了說(shuō)一句：＂真不錯，我的心已經(jīng)感受受到了，謝謝你，小伙子�。⑦@時(shí)他的眼睛閃爍著(zhù)光芒．不久，我發(fā)覺(jué)他變了，變得更加勤奮、更加認真地練琴了。他也站得比以前理直了，有時(shí)汗水濕透了襯衫，他也毫不顧慮。他的琴越練越好，我一直平靜地望著(zhù)他，覺(jué)得他也已經(jīng)比以前大有進(jìn)步了…………
看��！一個(gè)人有自信心時(shí)進(jìn)步多快��！當然，想要成功，光有自信心可不行，還得有勤奮、認真、努力來(lái)陪伴。
年輕的朋友們，你給了自己這一切嗎？
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