知音作文600字（通用23篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的知音作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　知音作文 篇1

　　“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端……”幼時(shí)的我，雖然總愛(ài)奶聲奶氣地念你的詩(shī)，卻不知何意。隨著(zhù)年歲漸長(cháng)，對你的了解越多，我就越發(fā)懂你、敬你，覺(jué)得你我心意相通。

　　你愛(ài)酒，身上總掛著(zhù)一個(gè)酒壺；你愛(ài)劍，腰上總佩著(zhù)一柄“龍泉”；你也愛(ài)詩(shī)，憑著(zhù)那“云想衣裳花想容”的華美詩(shī)句，登上了世人矚目的“詩(shī)仙”寶座。

　　上蒼妒忌你，妒忌你的人，妒忌你的詩(shī)。年少的你一身正氣，不肯向楊國舅與高力士行賄，因而被逐出考場(chǎng)。而你，卻在天子面前一展英才，重回考場(chǎng)，那力透紙背的洋洋千字，是你一腔熱血之托。只有你，能讓楊國舅弄墨、高力士脫靴，盡洗被逐之辱。從此，你春風(fēng)得意，舉杯暢飲：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”正是這豪言，不斷激勵我?jiàn)^發(fā)向上，明白了人要灑脫地活著(zhù)，極盡笑顏。

　　可惜好景不長(cháng)�！澳枪饷鞯那巴�，你為何放棄？”我不解。你雖頗有醉意，卻堅定地回答：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！”

　　不久后，你被流放至夜郎。我試圖安慰你，可話(huà)還未出口，你已哈哈大笑：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)！”我分明瞧見(jiàn)，你的眼角留有淚光。我知道，那是你壯志未酬、郁郁不得志的遺憾。

　　你感嘆著(zhù)“行路難，行路難”，可卻從未放棄行走。你追隨著(zhù)月光的腳步，高唱著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。我知道，因為你堅信會(huì )有更好的未來(lái)！這，也是我?jiàn)^斗路上堅持不懈的力量之源。

　　因為英才，因為執著(zhù)，你成了世人仰慕的詩(shī)仙；因為豪放，更因為那一身正氣，你也成了我相隔千年的知音，成了我?jiàn)^斗的標桿。

　　謝謝你，我的知音——李白。也許，世人會(huì )笑我癡，說(shuō)我狂。但愿，終有一日，我也會(huì )擁有那任我癡狂的資本。

　　知音作文 篇2

　　憶往昔，一曲《高山流水》讓我們聽(tīng)到了俞伯牙和鐘子期情誼的珍貴；一首《楓橋夜泊》讓我們理解了知音的難求；一段《梁�！纷屛覀兠靼琢藧�(ài)情的悲壯�！霸侣錇跆�，總是千年的風(fēng)霜”，讓我們回到了張繼的唐朝。身為著(zhù)名的詩(shī)人，卻無(wú)知己。找不到“但得兩心相照，無(wú)燈無(wú)夜無(wú)妨”的情懷。

　　知音如明月，一路走來(lái)。收藏了不少知音的淚水，碾過(guò)了多少知音的足跡，記載了太多的辛酸和喜悅。唐朝是詩(shī)歌的時(shí)代，知音之歌在詩(shī)里隨著(zhù)空氣飄散開(kāi)來(lái)。

　　有“去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒”的孤獨；有“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。只恐夜深花睡去，古燒高樓照紅妝”的憂(yōu)慮；有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的豪壯；有“浮云游子意，落日故人情”的惆悵。

　　他們譜寫(xiě)了一曲曲美麗的知音之歌，他們向我們展示了一首首優(yōu)美的知音之詩(shī)，他們給我們留下了美妙的知音之畫(huà)。他們成為我們心中的知音模板，照亮了無(wú)數人心中的疑惑，指引我們大步向前，去找那屬于自己的“士為知己者死，女為悅己者容”。

　　今日，時(shí)過(guò)境遷，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。捻天地之悠悠，獨愴然而涕下�！钡那樾芜�在演繹，還在流動(dòng)。

　　殘陽(yáng)如血，盛夏灑滿(mǎn)了整個(gè)校園。我獨自一人，在這里慢慢獨行，想著(zhù)知音的珍貴。今日的枝繁葉茂，是為了深秋的分離而做的紀念？在這盛夏，它們猶如在冬日般艱難的時(shí)境里相濡以沫，鑄就了樹(shù)的高大，也走完了自己的一生，完成了自己的使命，它們就是自然的知音。為了知音的成長(cháng)，而甘愿奉獻出自己。

　　生命中再度重逢時(shí)，朋友真誠依舊。心境平和時(shí)，心中擁有懷戀。漫漫人生路，往事如風(fēng)，歲月如歌，滄桑幾許，幸福幾何。

　　朋友，試問(wèn)天下之大，知音有幾人歟？珍惜生命中的知音！

　　知音作文 篇3

　　無(wú)名之城，其南有山。山廣百里，巍峨綿延，樹(shù)茂草豐，不洌泉甘。

　　山間小路，崎嶇盤(pán)旋。六馬并驅?zhuān)�載貨登攀。六馬之其五者，毛灰色雜，目無(wú)神光。唯六之其一者，渾然赤色，宛如火炭，騰走奔躍，急沖若電。四蹄動(dòng)而風(fēng)雷閃，仰首嘯而天地變。

　　嗚呼！農人難識寶馬貴，載貨拉車(chē)，施之以鞭。山路陡險，立足尚難。寶馬者，于速急快，可日行千里，然于力者，則不若劣馬之大。車(chē)貨加身，英姿難展，上行稍慢，策之以鞭。寶馬沒(méi)于深山，英才埋入市間。嗚呼哀哉，悲之至矣。

　　不多時(shí)，力盡筋疲，汗流氣喘。其汗殷紅若血，似鳴不甘。

　　日復一日，年復一年，寶馬老矣，其能欲干。月夜中天，風(fēng)急氣寒。老馬仰首，其目淚含。長(cháng)嘶呼嘯，聲竭勁短。其聲嗚嗚然，如泣如訴，訴之：天地不公，既生千里馬，不生伯樂(lè )，知音難逢，歸去何處？

　　皓月墜林，清霜鎖道，馬死。岳武穆

　　宋末，金兵南下。鐵蹄亂而山河碎，刀劍寒而生靈怨。南人弱而敗屢戰，文士奸而朝庭亂。

　　于當時(shí)者，宋兵屢戰屢敗。唯一軍可勝，若勁風(fēng)急箭，以破竹之勢，直入北塞。時(shí)人稱(chēng)之——————岳家軍。

　　岳武穆戰之正酣，忽接君主金牌十二，急宣回南。低首暗嘆，情知回之必死，惆悵神亂。其時(shí)夜之已半，明月西偏，清輝灑地，似瀚海闌干。武穆繞營(yíng)走之。思緒紛亂。嘆今人潺弱，委曲求全，忠臣難覓，知音更鮮。武穆坐定而取琴，撫襟而弄弦。泠泠然如泉水激石，浩浩乎似怒濤拍岸。久久長(cháng)長(cháng)，縈縈難散。

　　武穆唱曰：“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”

　　英雄沒(méi)矣，今再難求！

　　古之英雄者，何止千里馬及岳武穆？天地茫茫，人海飄搖。知音難遇，情何以堪？然今少年者，當斂裳笑之，歌曰：“知音雖少，吾當覓之！”

　　知音作文 篇4

　　蘇堤初曉春雨后，夢(mèng)里蘭舟何處尋知音。

　　又是一年春曉，十里長(cháng)亭外的楊柳，已泛青綠，相信不久后，這自古留情的柳枝將被折盡。想起來(lái)，真痛惜。

　　我與子期闊別之時(shí)，都沒(méi)有流連過(guò)這荒草連天的古道，也沒(méi)有在這情意濃郁的長(cháng)亭里暢飲過(guò)。如果再有一次，我們肯定會(huì )歌酒相別，折柳相送。只可惜子期已逝。

　　想起當日摔斷我心愛(ài)的長(cháng)琴，我依然不悔。已多年沒(méi)有彈過(guò)的那一首記錄著(zhù)我和子期相遇、相識、相知的琴曲了。如今故地重游，那幽谷里的高山流水依然讓我神往，讓我想起我和子期當年靜坐于山水之間，撫著(zhù)我們心愛(ài)的古箏，彈奏著(zhù)我們的心聲。在美妙的音樂(lè )聲中交流我們的思想和人生感悟�？上�，如今不堪回首，子期已逝，長(cháng)琴已斷，曲音起時(shí)，淚濕衣襟，嗟嘆：知音一別難逢。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　桃花岸，蘭舟催發(fā)。我遲遲不上船，是因為我的好友尚未來(lái)為我送別，我怎能離去。我時(shí)而遠眺江水無(wú)際處，時(shí)而回頭尋覓他的蹤影，徘徊間，我上了催發(fā)的小船，滿(mǎn)心的失落與惆悵。忽然，我聽(tīng)到岸上傳來(lái)歌聲：“李兄，李兄，你為何走得那么快，不等兄弟我來(lái)送你一程……”

　　我激動(dòng)地站起來(lái)，走到船尾，看到汪倫正在為我高歌送別，我揮揮手，船越走越遠，汪倫的影子卻依然清晰。我不禁感嘆：“岸上的桃花雖美，桃花潭水雖深千尺有余，但都不及汪倫送我的情誼，今日一別，不知何日再會(huì )，知音一別難逢。

　　但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。

　　又是一個(gè)秋天，寒蟬凄切，碧水荒涼，在凄清的夜里，舉杯邀月，對影成三人。離開(kāi)京都已多年了，在這月圓之夜，斟酒獨酌，不知遠方的親友如何。

　　在這漂泊他鄉的日子里，尋尋覓覓，唯求有一知音共度。終是無(wú)處尋覓，此刻，我只能借著(zhù)這一輪明月，寄托我的思念，順著(zhù)這一縷清風(fēng)，帶去我的祝福。

　　人們常說(shuō)：君子之交淡如水。但能經(jīng)得起磨難的，又有多少呢？知音難逢，況且能達到那種如水的境界的，就更少了！

　　知音作文 篇5

　　曾經(jīng)，俞伯牙為了自己的知音鐘子期，把最心愛(ài)的琴摔碎，把弦挑斷，從此不再彈琴�？梢�(jiàn)能有一個(gè)理解自己的知音，是多么重要和可貴。而我的知音，是成瀨純一。

　　他是東野圭吾的小說(shuō)《變身》里的主人公。原本的他性格溫和、工作兢兢業(yè)業(yè)，但在一場(chǎng)事變后，他就如同換了個(gè)人一般，可怕、想要置人于死地的想法一次又一次地在他的腦海中浮現。他極力尋找真相，在大白之后，他選擇了自殺。

　　當我翻閱書(shū)，沉浸在字字句句間時(shí)，我忽然覺(jué)得他與我有著(zhù)許多共同之處。性格溫和可親，工作認真仔細，一絲不茍，與我出奇地相似。在與朋友同學(xué)相處時(shí)，我都以笑臉相待，當他們需要幫助時(shí)，我積極地伸出援手。在學(xué)習上，我孜孜不倦，渴望學(xué)到更多的知識，若有些題目和知識并未理解，我都會(huì )請教老師。

　　可漸漸地，步入八年級后，我的脾氣越來(lái)越暴躁，心中如同有熊熊大火，焦躁、不安將我死死地包圍，我渴望將心中的怒火釋放出來(lái)，卻只能一再地壓抑。我受不了朋友和同學(xué)對我的輕視和嘲笑，即使我知道他們只是在開(kāi)玩笑。在學(xué)習上，我褪去了以往的謙虛低調，想要引人注目，出類(lèi)拔萃，變得驕傲自滿(mǎn)，有點(diǎn)成就便沾沾自喜。我想，我是不是要變成“成瀨純一”了？

　　不，我堅定地告訴自己，我不能成為那種人，驕傲自大、目中無(wú)人不是我的代言詞，我要朝著(zhù)好的方向發(fā)展。于是，當我每次控制不住自己，想要發(fā)火時(shí)；當同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，而我不想回答時(shí)；當我沉浸在驕傲和滿(mǎn)足中時(shí)，我告訴自己，你要更好的你。我便調整心態(tài)，將火壓下去，幫助同學(xué)解決問(wèn)題，保持謙虛。

　　成瀨純一就如同現在的我，就如同我的知音。在他的身上我看到了我未來(lái)的影子，我便以他來(lái)警醒自己，要成為更好的、更優(yōu)秀的人。

　　知音作文 篇6

　　我的大多數朋友都不懂我真正的心，我多希望有個(gè)真正的知音��！

　　我原以為知音就在我的身邊，父母，家人，老師，同學(xué)，但后來(lái)，我才慢慢體會(huì )到什么叫知音難你的含義。

　　拿爸爸來(lái)說(shuō)，看看那又矮又壯的身材，再說(shuō)他那一根根頭發(fā)豎著(zhù)，怪有魯迅先生的其實(shí)，不用說(shuō)，豪放派的。沒(méi)滅我不高興的時(shí)候，他卻來(lái)勁兒了，各種安慰，時(shí)不時(shí)來(lái)上兩句“看看，這才有男人味兒！，父愛(ài)倒是有了，令我印象深刻，但卻沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)雨后要來(lái)彩虹的感覺(jué)，拉著(zhù)我運動(dòng)，但我現在更是想要一個(gè)寧靜的

　　夜晚！。我呆呆的躺在床上，想：如果此時(shí)我的知音朋友在，那該有多好呢？

　　媽媽呢？媽媽也不想知音，媽媽那對我是是很關(guān)照，但總是因為很多事要處理，沒(méi)多少時(shí)間來(lái)陪伴我，我總是看著(zhù)來(lái)去匆匆的媽媽?zhuān)�心生萬(wàn)般的遺憾，雖然有賽能停下來(lái)陪陪我，但經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的勞累，兩雙眼掛滿(mǎn)了沉默，往往提不起精神。于是我的心情也不好了，我想，溶有一位知音朋友，能與我相伴，那該有多好呢？？

　　又是我一個(gè)人打籃球，在陽(yáng)光下，我長(cháng)長(cháng)的背影顯得格外孤單，看著(zhù)對面球場(chǎng)上飛迸的小伙伴們，我又充滿(mǎn)了羨慕，不禁停了下來(lái)，看他們又叫又跳，玩的不亦樂(lè )乎，我癡癡看了許久，想著(zhù)，我若有一個(gè)這樣的玩伴該多好��！

　　夜深了，我嘆了口氣，誰(shuí)是真正能讀懂我的人呢，我悵望灰天，未來(lái)的知音，仿佛在閃爍的群星中向我揮手。

　　知音作文 篇7

　　茫茫人海，知音難尋。試問(wèn)，千里馬何時(shí)能找到伯樂(lè )，伯牙又能有幾個(gè)子期？終究歸結于一個(gè)字：“緣”。

　　或許是樂(lè )聲可以抑制壓抑的情緒，讓人心情舒暢。我自小就喜歡聽(tīng)別人彈琴唱歌。雖然感興趣，但從未去學(xué)過(guò)，因為，我更愿意做一名欣賞者。

　　一次暑假，我去了表姐家。這個(gè)比我大一歲的表姐有著(zhù)男孩子的性格，甚至她班上男同學(xué)都怕她。但那一次，我對她的看法發(fā)生了一百八十度轉變。

　　看著(zhù)這架古箏，我傻眼了。我從沒(méi)想過(guò)我這位表姐竟會(huì )對此物有興趣。出于好奇與本能，我要求她給我彈了一曲。

　　“叮叮咚咚”的琴聲在我耳邊回應起來(lái)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。起伏的琴聲清澈不帶任何一點(diǎn)污穢，一上一下的感覺(jué)，就像山間流水一般潺潺細流。沒(méi)錯，這是著(zhù)名的古箏曲《高山流水》。伯牙正是以此曲獲得了子期這位知音。

　　我依然沉浸在曲聲中，仿佛身臨其境，走在山間的小路上，水聲應和著(zhù)鳥(niǎo)聲。呵，好一副山間風(fēng)光。

　　曲終，我沉默了。但很快我清醒了，說(shuō)道：“姐，彈的真好。我怎么不知道你有學(xué)古箏啊�！北斫闼坪跻稽c(diǎn)不吃驚：“你小鬼對我的事還真是從不關(guān)心，古箏我都七級了�！�

　　是啊，我真的從不知道表姐還有這么一手。但真的，我已陶醉于她的琴聲之中。不由得，對于這個(gè)我從未尊重過(guò)的表姐，現在，也有了一絲敬意。據說(shuō)，還沒(méi)人認真聽(tīng)她彈過(guò)完整的一首呢？因為性格，還是……

　　現在回想當時(shí)，我不就是她的子期嗎？

　　知音作文 篇8

　　假如俞伯牙沒(méi)有遇到鐘子期，那他的心會(huì )寂寞嗎？他會(huì )整天以琴聲傳之他內心的情感嗎？

　　當黎明來(lái)臨時(shí)，死囚看到了希望，因為他不必在那高聳的圍墻里寂寞地殘度余生，當凌晨的太陽(yáng)東山再起，你是否感覺(jué)到了它的陽(yáng)光的冰冷，終年獨來(lái)獨往，一顆火熱的心被時(shí)光的寂寥所啃噬無(wú)幾�？资ト烁�是不甘獨處一身，所以“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”，廣收門(mén)徒。是啊，“人生得一知己足矣，斯世當一同懷視之”，我是多么渴望一個(gè)心腹知己，相互傾訴塵封許久的情誼。我在不屬于自己的世界里掙扎著(zhù)，守著(zhù)一份期許和等待，如鳥(niǎo)兒期待春天的到來(lái)，農民期待秋天的到來(lái)。心里的期望泡沫鼓了有破，破了又鼓……

　　心里無(wú)盡的黑暗越來(lái)越多，于是，一天我找到了自己的知音。正和他在快樂(lè )的對話(huà)，我們相互詢(xún)問(wèn)對方的喜好，學(xué)習，地址等積攢以久的話(huà)如江河決堤般涌現出來(lái)。那分心絞痛已經(jīng)變異成為臉上時(shí)不時(shí)浮現的微笑。我倆的共鳴之弦相互碰撞，迸發(fā)出的火花照亮我的心房，我又從古古怪界來(lái)到人間仙境，心靈得到又一次的升華，我這才明白俞伯牙為什么摔琴謝知音……

　　“醒醒，孩子。你半夜笑什么呀”媽媽揉著(zhù)惺忪的雙眼問(wèn)我�！拔摇�…沒(méi)什么”“哦，那你快睡吧！”我躺在床上，回想起剛才的那一幕。明白了知音的含義。

　　知音作文 篇9

　　“海內存知己，天涯若比鄰�！庇亚�，是世界上最珍貴的東西，知音則是比友情更高一個(gè)層次的友情，指了解自己、志同道合的人。一生中能有幾個(gè)真心朋友？更何況是知音。而我，卻幸得一知音。如果你在我們班，想必，你們已知道他是誰(shuí)了。

　　小學(xué)三年級轉學(xué)后，我就和他在一個(gè)班，從三年級起，我就和他成為形影不離的好朋友，我們一起玩耍、一起學(xué)習、一起笑、一起挨批。從那時(shí)起就注定了我和他是一輩子的知音。就記得小學(xué)五年級，剛開(kāi)學(xué)，因在下課我們發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，上課時(shí)，他輕輕踢了我一腳，被老師看到，結果讓我們放學(xué)后受了老師的批評，回家后，還寫(xiě)了保證書(shū)。但是，并沒(méi)有因此減少我們的友情，來(lái)了以后仍舊是好朋友。從那之后，我們之間再沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾，就算有也是朋友間的打鬧。進(jìn)入初中后，許多朋友分到了其他班，可奇跡般的我們卻沒(méi)有分開(kāi)，我們互相比成績(jì)，互相鼓勵進(jìn)步，之后，我們又報了器樂(lè )，又都分到了銅管樂(lè )，居然還是同一種樂(lè )器，之后，我們在同一個(gè)教室學(xué)習，一起學(xué)習音樂(lè )，一起聊天，一起鍛煉，一起討論問(wèn)題，友情“久經(jīng)滄桑而不衰”。

　　經(jīng)過(guò)我的描述，你們肯定已經(jīng)知道他是誰(shuí)了吧。沒(méi)錯，他就是劉建磊�！耙磺�肝腸斷，天涯何處覓知音�！庇亚槭鞘澜缟献钫滟F的東西，請珍惜友情吧。祝我們的友情天長(cháng)地久。

　　知音作文 篇10

　　在春秋時(shí)期，有一位琴仙名叫俞伯牙。他受人愛(ài)戴，卻從未有一人能夠真正聽(tīng)懂他的琴聲，只是一味的贊美。

　　一天，涼風(fēng)習習，在那巍峨峻拔的高山上，有一個(gè)孤單的身影。那寬大的衣袖在風(fēng)中飄揚，背上背著(zhù)一把上古好琴，正是琴仙俞伯牙。他悵望灰天，心想：“為什么沒(méi)有一人能知道我的心意，聽(tīng)懂我的琴聲呢?既然沒(méi)有人懂我，那就讓我把這首曲子談給這世間萬(wàn)物聽(tīng)吧!

　　伯牙小心翼翼的把她心愛(ài)的琴放在山頂上，心想：這世間萬(wàn)物皆有靈性，既然今天在這高山之上遇老天暢談心事，也算與這高山有緣，那就讓我把這首曲子彈給這巍峨峻拔的高山聽(tīng)吧。伯牙開(kāi)始撫琴，心里想到高山，曲子時(shí)而高亢時(shí)而低沉，十分有氣魄，悠揚的琴聲在山谷里回蕩�！碧�美了，我仿佛看到了雄偉的泰山屹立在我面前“。一個(gè)陌生的聲音悄然而至，原來(lái)是上山砍柴的鐘子期，伯牙心里一驚，原來(lái)失落的眼睛出現了閃爍的光芒，偏想試試鐘子期。他心里想著(zhù)流水，琴聲舒適流暢，十分美妙!鐘子期說(shuō)”好舒服啊!我好像看到了平靜的江河“。伯牙激動(dòng)的站起來(lái)，緊緊的握住子期的手，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)。

　　一天，伯牙拿著(zhù)他心愛(ài)的琴，去找子期，卻聽(tīng)到子期橫遭不幸的消息--他，死了!

　　伯牙痛不欲生，以為再也找不到知音了，邊破琴絕弦，決定再也不撫琴了。

　　這便是伯牙絕弦的故事。

　　知音作文 篇11

　　在我的童年里有很多最要好的朋友，可我的最佳朋友獎非李浩華莫屬。他方方的腦袋，小小而又明亮的眼睛，腦袋前的頭發(fā)往上強翹，顯得時(shí)尚，嘴唇厚厚的，像抹了一道口紅似的。他很熱情。

　　每當我不高興時(shí)，他總會(huì )講很多笑話(huà)給我聽(tīng)，讓我開(kāi)心。但我郁悶時(shí)，他還會(huì )做出滑稽的表情和動(dòng)作，還會(huì )裝小女孩的聲音或一會(huì )兒男一會(huì )兒女的聲音，搞得我“暈頭轉向”。并且他樂(lè )于助人，會(huì )幫人做一些他盡可能的一些事情。他不僅熱情而且可愛(ài)。他比較孩子氣。有一次他和他的弟弟鬧僵了，他就沒(méi)說(shuō)一句話(huà)了，他弟弟來(lái)道歉，他拒絕“接見(jiàn)”，在外面看到他弟弟時(shí)，他就走開(kāi)了，最后好不容易才和好。他一看到食物眼睛就發(fā)亮，有一次他萬(wàn)分饑餓時(shí)，聽(tīng)到“吃面條”三個(gè)字時(shí)，就以“每秒一百米沖刺的速度”以“迅雷不及掩耳之勢”的時(shí)間，第一個(gè)沖過(guò)去狼吞虎咽地吃飯，簡(jiǎn)直就像“餓狼撲食”。他可以說(shuō)是我的知音了。

　　之所以說(shuō)他是我的知音，是因們我們有共同語(yǔ)言。我們的愛(ài)好是一樣的——畫(huà)畫(huà)；我們的想法也都是一樣的；我們每次思考問(wèn)題，得到的答案也都是一樣的。我們的關(guān)系是非常要好的，什么東西也破滅不了。這就是我永遠的知音李浩華，他給我的童年增添了一道完美的彩虹。我會(huì )永遠銘記他，因為他是我的知音�！案呱搅魉�琴三弄，明月清風(fēng)就一尊�！蔽覀兙褪恰案呱搅魉�”的永遠都是組合的伙伴！

　　知音作文 篇12

　　短暫的一生，要遇見(jiàn)很多人。有些人執手相看兩不厭，有些人話(huà)不投機半句多。是擦肩而過(guò)的錯過(guò)，還是那噠噠馬蹄聲中的錯誤？遇見(jiàn)了是知音，遇不見(jiàn)是過(guò)客。

　　穿越歷史長(cháng)河，文人墨客揮灑的篇章既是游于山水的自在灑脫，亦是知音難逢的寂寞無(wú)奈。

　　李白“我有吳越曲，無(wú)人知此音”，也沒(méi)有人能聽(tīng)出曲中繡口吐出半個(gè)盛唐的驕傲；白居易“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”，一心求政的司馬哪愿為失顏的歌女失了青衫，不過(guò)是給予同情；曹操“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”，其實(shí)他無(wú)嘉賓，無(wú)人談壯志，無(wú)人訴雄心。

　　權貴們也并非無(wú)知音之憂(yōu)�！拔沂侨碎g惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生�！痹�以為是寫(xiě)風(fēng)花雪月的迷離，現在想來(lái)容若惆悵的不是沒(méi)有姑娘，而是沒(méi)有知己。他有顯赫的家室，驚人眼目的才情，念念不忘的初戀，賢淑大度的家妻，婉轉溫存的妾室，但他，沒(méi)有知己。他自幼與康熙玩耍，本以為自己是康熙的'寵臣近侍，與康熙互道知心人，可八歲登基深諳帝王之術(shù)的康熙是為了阻擋明珠的權勢才把容若設為御前侍衛一一這樣的頭銜不過(guò)是皇帝御前的擺設。無(wú)奈做了皇帝與自己父親政治較量的犧牲品，無(wú)奈自己視為知己的康熙對自己明是親近，卻暗藏挾制，無(wú)奈做了這人間的惆悵客。

　　生是過(guò)客，跋涉塵世，誰(shuí)又不是心帶惆悵的過(guò)客。你把心事藏在琴弦中，只可惜“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”。你想與誰(shuí)一醉方休，卻只有“舉杯邀明月，對影成三人”。你只得感慨人生不易，知音難逢。

　　知音作文 篇13

　　人生要是有個(gè)知音，便是最快樂(lè )的事了，這是真的。但是，要成為知音，還得讀懂這個(gè)人，這并不容易。等待一個(gè)知音，可能不僅僅是幾年或是幾十年，甚至需要上千年。

　　我認為諸葛亮的知音并非劉備，也并非司馬懿，因為他們都不了解諸葛亮，他真正的知音是陸游，只有他才能讀懂諸葛亮，才能明白“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！倍�詩(shī)仙李白的知音是杜甫，只有他才能明白李白“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”的豪邁。而真正能讀懂縱橫天下的西楚霸王項羽的，竟是千年之后一個(gè)柔弱女子李清照，“生當為人杰，死亦為鬼雄�！边@是多么豪情萬(wàn)丈，想必這也是項羽內心的寫(xiě)照�？磥�(lái)知音是不在乎時(shí)空界限的，只要心意相同，無(wú)論相隔多么遙遠，仍可成為摯友。

　　知音，同樣不分尊卑貴賤。俞伯牙貴為楚國大夫，彈得一手絕世好琴，卻深感曲高和寡，知音難覓。而一個(gè)山野村夫鐘子期，卻能聽(tīng)出那激昂的泰山調及婉轉的流水音，他能看透俞伯牙的心，所以他們成了知音，也才有了伯牙摔琴為知音的千古美談。而我卻沒(méi)有知音，這是為什么？看來(lái)我必須得好好的反省一下自己了！難道是我待人不夠真誠，抑或是我的言語(yǔ)刺傷了別人？可我已經(jīng)盡力去改了，我努力了。

　　那又是為什么呢？哦，我明白了！因為我沒(méi)有讀懂別人。我沒(méi)有從他人失敗后的眼神中讀懂苦澀，卻沉迷在自己的小小成功中，并為之沾沾自喜；我也沒(méi)有從別人的勸告中讀出善良，卻一味地責備他們羅嗦；我更沒(méi)有從他人的希望中讀出上進(jìn)，卻只知嘲笑他們不知天高地厚。這樣怎能擁有知音？我們無(wú)需去感慨知音難覓，友誼難存，因為我們無(wú)法改變他人，只能學(xué)會(huì )去改變自己，完善自己，去理解他人。只有這樣，才能使人與人心間的橋梁長(cháng)存，共同譜寫(xiě)那動(dòng)人心弦的“知音之歌�！�

　　知音作文 篇14

　　在日常生活中，大部分人都認為金錢(qián)是萬(wàn)能的，是最重要的，但我認為：金錢(qián)并不是萬(wàn)能的，就好像生病的時(shí)候，金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)許多珍貴的藥物，但是買(mǎi)不來(lái)健康；在人們需要親情的時(shí)候，金錢(qián)買(mǎi)的來(lái)一棟很大的房子，但買(mǎi)不來(lái)一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的家；金錢(qián)更買(mǎi)不來(lái)知己，一個(gè)知己并不僅僅代表你的一個(gè)玩伴，一個(gè)朋友，而是一個(gè)真正了解你，而你也了解他（她）的人。在你灰心的時(shí)候，她會(huì )鼓勵你；在你開(kāi)心的時(shí)候，也會(huì )和你一起分享成功的喜悅。

　　而我就很幸運，有了一個(gè)知己。她高高的個(gè)子，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛笑起來(lái)格外的好看，她就是李皖，比我大一兩歲，所以個(gè)子要比我高出一頭。從而使我感覺(jué)她特別親切，就像是我的姐姐一樣。

　　記得有一次考試的時(shí)候。試卷剛發(fā)下來(lái)，我就覺(jué)得特別簡(jiǎn)單，所以很輕松的就把試卷做完了，我比大家提前十幾分鐘做完卷子，心想：反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，不如把試卷交上去吧，交了試卷還可以寫(xiě)別的作業(yè)呢！想著(zhù)，我就胸有成竹的把卷子交了上去，我暗中狂喜，因為同學(xué)們都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，而我有。到了下午，試卷就發(fā)下來(lái)了，對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，我居然考了全班倒數第一——68分，為了這事，我足足哭了一個(gè)下午，停都停不下來(lái)，這時(shí)李皖走到我的身邊，安慰我說(shuō)：“你也別傷心了，下次認真點(diǎn)就行了，以后我們一起努力吧，對了，你唱歌特別好聽(tīng)，你能教教我嗎？我想唱給我媽媽聽(tīng)！”聽(tīng)了這話(huà)，我緊皺的眉頭一下子舒展開(kāi)來(lái)，拉著(zhù)她向操場(chǎng)跑去。

　　這就是我的知己，在我傷心的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì )安慰我，而她卻會(huì )耐心地安慰我，給我講道理；在我生氣的時(shí)候，沒(méi)有人敢靠近我，只有她會(huì )想盡辦法化解我心中的怒火……

　　現在，我們都已經(jīng)是即將畢業(yè)的大孩子了，但我們之間的友誼還是一如既往，不管是迫于學(xué)習的壓力，還是任何別的什么，我們都是做要好的朋友，都是最要好的一對知己。

　　知音作文 篇15

　　走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，一切曾經(jīng)是過(guò)去的事情，迎來(lái)了新的生活和新的我，那么我是誰(shuí)？我為什么在這里？我從哪里來(lái)，我要去哪里...各種陰郁的回憶浮現在我面前，“��！我知道，我是一個(gè)非常強大的人，不，我是上帝！我來(lái)自天堂！”一道閃光在我眼前閃過(guò)�！岸嗝疵篮玫幕貞�，他們都是我的好朋友，他們會(huì )非常歡迎我的……”虛擬記憶進(jìn)入我的腦海，使我無(wú)法擺脫我的幻想。這時(shí)，我沉了下去...

　　很快，命運之神似乎對我這個(gè)不幸的男孩有了憐憫之心。她不想看到我再這樣沉淪下去。她把你給了我。她希望利用你來(lái)拯救像我這樣一個(gè)無(wú)法勇敢面對現實(shí)的瘸子。

　　你說(shuō)在你遇見(jiàn)我們之前，你是一個(gè)不笑也不喜歡笑的女孩，所以別人把你的名字改成了“玄英”。你說(shuō)你曾經(jīng)認為這個(gè)世界上所有的微笑都是虛偽的。從那以后，我相信你和我都愿意把我的心托付給你，因為你和我有著(zhù)相似的想法。

　　你說(shuō)你和我很投緣。你用你溫柔的信邀請我進(jìn)入你美麗的心靈。你教會(huì )了我如何與他人相處以及如何理解他人。我被你抓住了。

　　在我心中，你是唯一能和我交流的人。在信中，你和我分享了一切。你說(shuō)是因為你相信我。我認為你與眾不同。因為憑借你的天賦和知識，你可以高高在上。但你沒(méi)有，你沒(méi)有拒絕我。你用你真誠的信把我從夢(mèng)中喚醒。你沉淀了我漂泊的心。一切都是因為你！

　　平凡的我依然有著(zhù)和普通人一樣的星星空，一樣的夜晚，但在這個(gè)寧靜的夜晚我不再迷茫，我將沉淀我漂泊的心。你教會(huì )了我如何找到自己。這一切都是因為你，我真正的朋友。愿我們的友誼與這顆明亮的星星同在，愿我的心與你同在！

　　知音作文 篇16

　　多少年來(lái)，不知有多少人為這個(gè)故事產(chǎn)生過(guò)多少感動(dòng)。

　　青山碧水，微風(fēng)習習，有一位琴師在撫琴，衣襟須發(fā)飄然若仙，琴聲悠悠，在山宇間回蕩。不遠處，一位樵夫荷鋤而立，如癡如醉地享受著(zhù)琴聲，不時(shí)點(diǎn)頭稱(chēng)是。自此之后，樵夫成了琴師的朋友，他們在聲韻弓弦間感悟彼此。后來(lái)樵夫離世，琴師的琴聲再也沒(méi)有了傾訴對象，于是琴師毅然斷弦，終生不復操琴奏曲。

　　不錯，他們就是伯牙子期和《高山流水》。從此，中國的文化詞典中多了一個(gè)詞——知音。

　　鎖和鑰匙是對知音的最好比喻。伯牙與子期，彼此契合，天衣無(wú)縫。子期透過(guò)琴聲聽(tīng)到了伯牙的心聲，而伯牙也用琴聲打開(kāi)了子期的心扉。所以說(shuō)，既是子期的理解這把鑰匙打開(kāi)了伯牙琴聲的鎖，也是伯牙的琴聲這把鑰匙進(jìn)入了子期鎖的心。

　　沒(méi)錯，知音，就是知心。

　　伯牙和子期是幸運的，因為他們遇到了彼此并了解了對方的心，而伯牙斷弦也給這個(gè)故事加上了一個(gè)最完美的結局。

　　但故事并不總是完滿(mǎn)的。還有一個(gè)撫琴的人，他叫嵇康。如果說(shuō)伯牙和子期為我們樹(shù)立了知音的典范，那么嵇康則從反面為我們講述了知音不遇的苦楚。人人都說(shuō)他狂放，可有誰(shuí)看到了狂放背后的孤寂，朋友的不肖，權貴的傾壓？嵇康一生最痛苦的并不是潦倒而是形影相吊的孤獨。于是，他在死前撫出一曲即將與他一同成為絕響的《廣陵散》，作為與天地人世最后的抗爭。

　　嵇康的心中是一把不曾被打開(kāi)的玄鐵巨鎖，窮其一生，也沒(méi)有找到一把可以稱(chēng)為“知音”的鑰匙。偌大一個(gè)天下，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

　　人們總會(huì )對生命中可遇不可求的事情抱有一絲期待和幻想，也正是這些期待使我們的生命無(wú)比絢爛。

　　我相信，還會(huì )有無(wú)數個(gè)伯牙坐在青苔石上，撫琴奏響《高山流水》，期待著(zhù)知音的到來(lái)，續寫(xiě)這鎖和鑰匙的傳奇故事。

　　知音作文 篇17

　　我喜歡在周末閑暇時(shí)悄悄無(wú)聲地去做一些事，或是望著(zhù)窗外靜靜品味一首小令；或是在黑夜中摸尋前人的腳步；或是寫(xiě)一些極有趣味的冷笑話(huà)……都極其耐人尋味。

　　我喜歡捧起一本書(shū)，坐在窗前，一面享受著(zhù)風(fēng)吹落葉濃香的清新氣息，一面摩挲著(zhù)手中書(shū)的頁(yè)角，等待清風(fēng)吹過(guò)的措不及防的翻頁(yè)。書(shū)，好像一位許久未見(jiàn)的老朋友，把他出去的所聞所感都向我侃侃而談，而我會(huì )默默傾聽(tīng)，有時(shí)會(huì )輕輕發(fā)笑，有時(shí)也會(huì )熱淚盈眶。我感受著(zhù)中華文化博大精深：或是一本充滿(mǎn)孩稚的童話(huà)；或是一本使人向往的科幻故事；又或是一段發(fā)人深省的小說(shuō)，無(wú)不讓我沉浸其中。

　　書(shū)，像一個(gè)不期而遇的知音。

　　我喜歡空閑時(shí)蜷縮在沙發(fā)上看電視，有時(shí)會(huì )出神地看三四個(gè)小時(shí)，又會(huì )為了保護眼睛而訕訕離開(kāi)。電視上會(huì )演許多影視：也許是一段驚心動(dòng)魄的友誼；也許是一部搞笑滑稽的動(dòng)畫(huà)片；又或是一部極度還原的歷史片。都會(huì )讓我沉迷其中，無(wú)法自拔。影視中有著(zhù)現實(shí)中不可能會(huì )有的美滿(mǎn)結局或使人痛徹心扉的悲慘結局，卻都告訴我人生以后的每一步該如何走，讓我學(xué)會(huì )珍惜；懂得做人；明了人之間的相愛(ài)相殺。

　　影視，像一個(gè)不期而遇的知音。

　　我喜歡望著(zhù)窗外，帶著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )。音樂(lè )，用多變的旋律去編織一個(gè)個(gè)故事。我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)的沉醉，忘記做別的事情，我像是在聆聽(tīng)他們的心靈，享受另一種洗禮，感受從未想過(guò)的境界。我不會(huì )不加選擇地去聽(tīng)音樂(lè )，除非實(shí)在疲憊。在享受音樂(lè )的過(guò)程中，我的耳朵也挑剔起來(lái)，對我而言不管這首歌年代多久，不管他的風(fēng)格好壞，只要我喜歡，他就是一首好歌。

　　音樂(lè )，像一個(gè)不期而遇的知音。

　　我喜歡靜靜的去做這些事。對我而言，只是享受，過(guò)多的，就是我賺到的；過(guò)少的，則是我虧損的。

　　感謝周末，讓我遇到我愛(ài)的事，讓我的生活不再單調……

　　知音作文 篇18

　　生活中，人生中，少不了“知音”這個(gè)詞語(yǔ)，快樂(lè )時(shí)，知音同你分享；絕望時(shí)，知音使你找到方向。知音是能讀懂你心聲的一個(gè)人，是人生中重要的人。

　　清晨，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)，大如圓盤(pán)，色如咸蛋黃，卻不耀眼。打開(kāi)窗戶(hù)，清新空氣迎面而來(lái)，深深地吸上一口，頓覺(jué)一股清涼流遍全身，每個(gè)細胞都被喚醒，靜脈接通。

　　冬天，家門(mén)口一片蒼白。但是，外面依然熱熱鬧鬧的，因為，今天是初三，剛過(guò)完年，村子里還保留著(zhù)年的氣息。我在村里，或是我生命里的知音就是表哥。他比我大兩歲，卻有著(zhù)比我高一個(gè)頭的身高，身材適中，非常強壯，卻特別內向。

　　大早上，我聽(tīng)家人說(shuō)：“今天請客！”便回想起來(lái)：小時(shí)候家里親戚每次年后請客，我和我哥非常高興，因為喜歡熱鬧。但是在這幾年，我們期盼的時(shí)候，家里人忘掉似的，都不請客了，我們也漸漸忘卻了。這一次，我告訴他，他也很快樂(lè )，沒(méi)有什么比快樂(lè )更讓人心曠神怡就像春天，是那樣溫情，讓人心頭充滿(mǎn)潮汐一樣的感動(dòng)。很快，天慢慢暗了，奶奶讓我去叫人，一會(huì )兒，便湊成一炕人。

　　我和哥哥吃著(zhù)菜，卻在不斷給對方眼神。一道菜上來(lái)了，換下一道快吃完的菜，每次調換，父親問(wèn)：“你倆還吃嗎？”我看了哥哥的眼神，讀懂了，便說(shuō)不要了。哥哥吃得很快，我卻向他望了望，他便減慢了速度。到了最后的時(shí)候，我們兩個(gè)對視了一眼，便下了炕。媽媽看了我們兩個(gè)的眼神，說(shuō)：“你們兩個(gè)人，從小就用眼神交流�！蔽覀儍蓚�(gè)也笑了，便一塊出去放風(fēng)了。

　　古代鐘子期與伯牙的故事很感人，他們兩個(gè)人的故事讓“知音”這個(gè)詞語(yǔ)得到廣泛運用，人們都把最好的朋友，懂得自己心聲的人稱(chēng)為“知音”。我和表哥從小到大，經(jīng)過(guò)十年的友情，成為真正的知音，我們要把這份友誼保持下去，讓它永不破滅。

　　知音作文 篇19

　　在一個(gè)幽靜的地方，湖水碧波蕩漾，柳枝隨風(fēng)姑娘翩翩起舞，山峰連綿起伏，遠處還隱約傳來(lái)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲。在這個(gè)令人癡迷的地方，一位著(zhù)名的琴師——伯牙正無(wú)奈地想：在這天下，不管我彈琴彈得多好，都沒(méi)有人能真正明白我的心意，回應我的只有那與我琴聲不匹配的贊嘆，我的知音啊，你到底在何處？伯牙望著(zhù)這高山流水，長(cháng)嘆一口氣，喃喃道：“也罷，沒(méi)人能聽(tīng)懂我的琴聲，我就彈給這高山流水聽(tīng)吧，唉，何時(shí)，我才能找到知已？”說(shuō)著(zhù)，輕輕一揮衣袖，雙手立刻彈奏出了悠揚悅耳的琴音，讓人感覺(jué)置身在仙境。伯牙心里想到了高山，立刻彈奏出了一種巍峨之勢�！疤�妙了！這琴聲簡(jiǎn)直就像那峻拔的泰山��！”一位樵夫從樹(shù)林里走出來(lái)，伯牙喜悅無(wú)比，接著(zhù)又彈奏出了寬廣之勢，“��！這就是那滔滔江水��！您彈得太美妙了！”樵夫稱(chēng)贊道。伯牙激動(dòng)地站起身來(lái)，欣喜地望著(zhù)眼前這位普通的樵夫，這，不就是自已苦苦尋找的知音嗎？

　　從這以后，伯牙不再煩悶，他經(jīng)常來(lái)到樹(shù)林里，彈起古曲，與自已的知音用心交流，伯牙知道了他的名字——鐘子期。

　　這一天，伯牙又來(lái)到樹(shù)林里，動(dòng)聽(tīng)的琴聲卻沒(méi)能找來(lái)自已的知音，來(lái)的卻是一位老者。那老者對伯牙說(shuō)，鐘子期在前幾天去世了，他在臨死前，曾告訴過(guò)老者，將自已的墳墓移到樹(shù)林的江邊，好讓自已能聽(tīng)到伯牙的琴聲，能陪伴伯牙。伯牙聽(tīng)了，悲痛欲絕，為什么？為什么！我好不容易找到了知音，為什么這么快就離我遠去了？伯牙來(lái)到江邊，平時(shí)的朋友早不見(jiàn)蹤影，取而代之的只是一座矮矮的墳墓，伯牙坐在墳墓旁，凄楚地彈起了《高山流水》，在琴聲中，伯牙回想著(zhù)好友的音容笑貌，淚水模糊了眼眶，滴在了手背上，涌進(jìn)了心里。彈罷，伯牙凄然說(shuō)道：“我唯一的知音已不在人世，我還彈給誰(shuí)聽(tīng)呢？”接著(zhù)，將心愛(ài)瑤琴摔了個(gè)粉碎，再也不彈琴了。

　　伯牙站在鐘子期墳前，絕望地吟道：“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在與誰(shuí)彈？春風(fēng)滿(mǎn)面皆朋友，欲覓知音難上難！”

　　知音作文 篇20

　　我班乃一處豪杰并出。臥虎藏龍的圣地，他亦如此。他雖沒(méi)有“腰纏萬(wàn)貫”�！皺嘀厝缟健钡拇箨犻L(cháng)的威嚴，也沒(méi)有“英俊瀟灑”�！坝駱�(shù)臨風(fēng)”的王禹坤那樣具有人氣，但他卻有”超乎常人“的思想以及思維方式，他是我的知音，兼好朋友，我們風(fēng)雨同舟。同甘共苦......

　　他是男生，大名周智超，“面如冠玉。鳳目鷹鼻。眼神精華內致。神完氣足。恬靜從容”短發(fā)微翹。身約5尺。真乃人如其名。貌如其名，一見(jiàn)就是個(gè)“高手”。

　　想來(lái)有趣，我與周智超的交往竟起始于那件事。

　　那時(shí)我還挺小，剛上3年級，他是剛轉來(lái)的新生，我們并沒(méi)深交，并不相互了解。記得星期六上午的特長(cháng)班，一班的同學(xué)和我們在二班教室同上，我們辛辛苦苦打掃了很久，把教室整理得干干凈凈，一塵不染，卻被一班的同學(xué)搞得功虧一簣，我當時(shí)氣得滿(mǎn)臉通紅，當下就把殘余得垃圾一把甩進(jìn)了一班教室，沒(méi)想到卻被校長(cháng)抓了個(gè)正著(zhù)，后來(lái)被老師們罵得狗血淋頭，同學(xué)們都用鄙夷得眼光瞧著(zhù)我。我心灰意冷，心里萬(wàn)感齊交，十分痛苦。忽然，有個(gè)人拍了拍我肩頭，我猛轉過(guò)頭，原來(lái)是周智超，他微微一笑，說(shuō)：“老大，我真佩服你喲！”這話(huà)說(shuō)得十分搞笑，竟讓我“噗哧”一聲笑了。老師瞪了他一眼，他卻毫不在意......

　　從此，我對他倍增好感，我們走在一起，意氣相投，話(huà)也投機，不過(guò)多久，我們便成了形影不離的好朋友。在我和他的交往過(guò)程重，我發(fā)現他真是一個(gè)“高手”，人如其名，一口滔滔不絕，連綿不斷的四字成語(yǔ)，真是出口成章，文采不俗，讓我這個(gè)自詡“高手”的人也自愧不如，對他佩服得五體投地。

　　現在，我們開(kāi)始合作寫(xiě)武俠小說(shuō)了，我自認能勝過(guò)他，畢竟我看過(guò)許多武俠小說(shuō)，沒(méi)想到最后竟跟他打了個(gè)平手，雖然他在描寫(xiě)場(chǎng)景方面沒(méi)我這么細致，但在劇情時(shí)，又發(fā)揮了他的優(yōu)勢，大勝于我，將我的驕氣挫得灰飛煙滅。

　　周智超，是他讓我知道了天外有天，人外有人，他是我近期內奮斗的目標。嘿嘿，等著(zhù)瞧吧，我會(huì )超過(guò)你的！

　　知音作文 篇21

　　在喧鬧繁雜的城市中，我們總是腳步匆匆;在節奏飛快的生活中，我們偶爾稍作停留……

　　打開(kāi)一本好書(shū)，安靜的陶醉其中……那一刻我們才最放松、最?lèi)芤�、最怡然……仿佛白天遇到的囧事和那揮之不去的憂(yōu)愁，在書(shū)中都能得到緩解和釋放。

　　成長(cháng)的道路上，書(shū)本給了我莫大的幫助和鼓勵。每打開(kāi)一本你喜愛(ài)的書(shū)，就仿佛遇到了知音。你的所思所想和它是那么的契合，仿佛是專(zhuān)門(mén)為此刻的自己所寫(xiě)一般。書(shū)承載了許多歷史沉淀的文化，也記錄了許許多多平凡往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)中的一切人物的故事仿佛生動(dòng)的躍然于紙上。

　　“書(shū)中自有黃金屋，”在書(shū)中不僅能夠陶冶情操，豐富自己的情感世界，也能學(xué)到許許多多的知識，這些知識不僅豐富自己的學(xué)識，也能改變自己的命運。當你踏進(jìn)書(shū)海，你的精神世界將無(wú)比絢麗富饒。

　　“書(shū)中自有顏如玉，”也許你喜歡的是隨心而欲的散文；也許你喜歡的是邏輯性十足的說(shuō)明文；也許你喜歡的是韻味風(fēng)騷的詩(shī)歌。也許……

　　每個(gè)人喜歡的或有不同，吾獨愛(ài)哲理文，那些引人深思的語(yǔ)句，無(wú)論何時(shí)想起，都能引發(fā)我的思考，書(shū)中看似矛盾確并非如此的句子，正是書(shū)中有趣的地方，讀這些書(shū)，讓我明白，學(xué)習如生活沒(méi)有絕對，我要學(xué)會(huì )辨析。

　　不同年齡的人有不同的煩惱，也有不同的需求，于是，我們在閱讀一本書(shū)時(shí)，也會(huì )有不同的感受，會(huì )悟出不同的道理。書(shū)中所描繪的美好，使我們向往，書(shū)中所抒發(fā)的情感使我們憧憬，書(shū)中所頓悟的道理，使我們銘記……

　　我們肉眼看到的世界很小，但當你沉浸于書(shū)中時(shí)，你會(huì )發(fā)現一個(gè)個(gè)無(wú)比新奇的世界。相信我，那就是我們所向往的世界。那是一個(gè)完美的世界，那里絢麗多彩，一切都是生機盎然，那里的每一個(gè)人都有屬于自己的故事，那里每一個(gè)人都有完整的情感，平凡無(wú)奇卻又精彩溫馨的故事不斷的在這里上演！

　　當你駐足凝視，你會(huì )感動(dòng)！

　　當你用心體會(huì )，你會(huì )熱淚盈眶！

　　當你……

　　知音作文 篇22

　　時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，韶光易逝。重回首，去時(shí)年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜。夜闌珊，讀無(wú)眠，聽(tīng)盡春言，每天都是新的一片，不再清閑，望著(zhù)灑滿(mǎn)月光的星星一路向前，我不禁陷入了深深的回憶。

　　它是我兒時(shí)最好的玩伴，一只活潑通人性的小黑狗。與它初見(jiàn)那是一個(gè)烈陽(yáng)高照的午后，姥姥將裝著(zhù)小狗的紙箱放在地上。我迫不及待的上前將它抱出。那時(shí)的它大概只有四五個(gè)月大。它軟軟糯糯的叫聲使我心為之融化。哎呀！它還用濕濕滑滑的舌頭舔我的手，它的小尾巴搖的可起勁啦。似乎是對新家很滿(mǎn)意的樣子。自此，院子里、田地間、樹(shù)蔭下，都無(wú)不留下了一個(gè)男孩和一支小黑狗的足跡。男孩的笑聲和犬吠聲組成了一篇歡樂(lè )的樂(lè )章，隨著(zhù)風(fēng)兒盤(pán)旋在小山村的上方。

　　可是，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，那是一個(gè)陰雨綿綿的日子。外面稀稀拉拉的下著(zhù)小雨。還是當年初見(jiàn)的地方，小狗已長(cháng)成威武雄壯的大狗，孩子已長(cháng)成翩翩少年，不同的卻是一個(gè)側臥著(zhù)一個(gè)蹲著(zhù)。是的，它離開(kāi)了我，它永遠的離開(kāi)了我。我不敢置信的愣住了，眼眶中突然掉下什么東西，潮濕地劃過(guò)我的臉頰，在干燥的皮膚上留下一道曲折的線(xiàn)。我的淚水如同斷了線(xiàn)的珍珠般。不停的從我的眼眶中涌出，繼而放聲大哭。我哭著(zhù)去問(wèn)媽媽?zhuān)�這到底發(fā)生什么事了，它為什么永遠的離開(kāi)了我？我已經(jīng)泣不成聲了。嗓子也嘶啞了。媽媽看了一口氣說(shuō)：“唉，昨晚上來(lái)了一伙狗販子�！蔽颐靼琢�。一切我都明白了。那群以買(mǎi)賣(mài)狗為生靠狗賺錢(qián)的人，它們對狗沒(méi)有愛(ài)只有對錢(qián)的貪婪，我們這經(jīng)常有一些投毒，偷竊狗的事件發(fā)生。那一天我足足的哭到了黃昏。不知道什么時(shí)候雨停了？落日的余暉灑滿(mǎn)了大地。沐浴在落日余暉中的它。仿佛披上了一件金色的外衣，我似乎看到了它向著(zhù)天堂緩緩的走去。此刻我的記憶定格成了永恒。

　　耳邊的鳥(niǎo)鳴喚醒了陷入沉思中的我。不知什么時(shí)候，我的眼角又濕潤了，雖然那件事發(fā)生在許多年前，但是我一直難以釋?xiě)�。即使它只是一只最普通的中華田園犬�？墒窃谖已壑兴�就是我的家人。

　　知音作文 篇23

　　有人說(shuō)，朋友像光，耀眼晶瑩;有人說(shuō)，朋友似風(fēng)，清新涼爽;有人說(shuō)，朋友似浪，跌宕起伏;還有人說(shuō)，朋友如雨，洗去心靈的憂(yōu)傷……可我還是覺(jué)得朋友像一位知音，總伴在我的身旁。在我們班上一個(gè)絕頂優(yōu)秀的女孩，輪廓分明的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了純真，一雙眸子似碧綠的春池，她就是我的好朋友陳燕。記得有一次數學(xué)課上，老師正在講一道極難的數學(xué)題，同學(xué)們的思維隨著(zhù)老師手中的粉筆滑動(dòng)而快速地運轉著(zhù)，一刻也不敢放松，經(jīng)過(guò)繁瑣的計算、驗算，終于得出了最后的答案。之后，大家便開(kāi)始放松神經(jīng)。但就在這時(shí)，我的好友不知怎么了，猛地

　　一下站了起來(lái)，后來(lái)仔細聽(tīng)她說(shuō)了原因，才知道原來(lái)是老師解題過(guò)程中出現了一點(diǎn)差錯，并說(shuō)明了原因，她剛說(shuō)完教室里就響起一片熱烈的掌聲，老師也由衷地贊許道：“陳燕這種一絲不茍的精神值得我們學(xué)習�！毕抡n了我說(shuō)：“你今天太棒了！”她笑了，大大的眼睛里閃著(zhù)自信的光芒。我心里想著(zhù)能有這樣的朋友真好。照理說(shuō)，同學(xué)之間要友好相處就得寬容些，也能容納彼此的過(guò)錯，但是，我這位朋友有時(shí)還真令我有點(diǎn)琢磨不透。一次，我與她一起去摘菜，我邊走邊吃零食，順手就把塑料袋丟在了田里，她看見(jiàn)了大聲說(shuō)：“趕緊撿起來(lái)，那是垃圾，不能亂扔，這樣會(huì )造成環(huán)境污染的�！蔽铱粗�(zhù)她那認真的樣子，很不情愿地撿了起來(lái)，獨自向前走去。她緊追幾步，拉著(zhù)我的衣袖說(shuō)：“對不起，我說(shuō)話(huà)不應該那樣大聲了�！蔽蚁胫�(zhù)自己行為紅著(zhù)臉說(shuō)：“該說(shuō)對不起的是我，是我不對，請你原諒，我……”話(huà)音未落，倆雙溫暖的手握在了一起，從此，我們倆更是形影不離，攜手前行。

　　所以，我認為朋友是一杯濃濃的咖啡，只有細細地品味，才能體會(huì )出其中的韻味;朋友是一朵香飄四溢的花朵，只要我們珍惜，這朵花就會(huì )開(kāi)得格外燦爛;朋友更是知音。

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