咱們班里的新鮮事優(yōu)秀作文600字（通用9篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的咱們班里的新鮮事優(yōu)秀作文600字（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
咱們班里的新鮮事優(yōu)秀作文600字1
從開(kāi)學(xué)以后，我心中一直有一個(gè)疑惑未曾解開(kāi)，那就是新學(xué)期的物理老師是誰(shuí)。對開(kāi)學(xué)一周后的新鮮事就是這個(gè)揭開(kāi)神秘面紗的賈老師，物理老師。
這件事對我來(lái)說(shuō)可是個(gè)天大的新鮮事。從第一天上物理課時(shí)，我的心里豁然開(kāi)朗了，原來(lái)這個(gè)神秘的老師長(cháng)得這么嚴肅，而且，一開(kāi)課就會(huì )先來(lái)一個(gè)下馬威，讓大家都認為她是一個(gè)極其嚴厲的老師，然后又抓住一個(gè)同學(xué)大發(fā)雷霆，這叫做殺雞給猴看。但是有些同學(xué)真信了，再后來(lái)一系列物理課上比其他的地理、歷史、生物等課的紀律出奇的棒。上物理課的紀律特好。但對我來(lái)說(shuō)，孫子兵法上說(shuō)用下馬威的人其實(shí)她并不可怕，只是她為了給所有人的腦子里灌輸一個(gè)嚴厲的印象罷了，方便以后管理。
老師很幽默，例如一次自習課，老師告訴大家，誰(shuí)的家長(cháng)簽字必須簽姓名，而不許簽“家長(cháng)”或“家長(cháng)閱”。如果誰(shuí)家長(cháng)簽“家長(cháng)”，那我就認為你的父母姓家名長(cháng)。如果簽“家長(cháng)閱”，那我就認為你的父母姓家長(cháng)名閱，結果讓全班哄堂大笑。
老師也很厲害，有一次上課，馬子元吃口香糖，被老師發(fā)現，老師并沒(méi)有批評他，而是舉了一個(gè)條件反射的例子說(shuō)他在咀嚼，然后我的口水四處亂飛，我怕濺著(zhù)同學(xué)，所以靠黑板站著(zhù)。老師以這樣的方式給了馬子元一個(gè)教訓。
老師也很溫柔，有一次自習課上，有一道題我不明白，和老師引起了爭論，一般老師肯定會(huì )大發(fā)雷霆說(shuō)：“你是老師還是我是老師�！倍Z老師卻心平氣和的與我一起做了個(gè)實(shí)驗來(lái)證明真正的理論，結果是我錯了，但是我明白了這一類(lèi)型的題并且以后不會(huì )做錯。
從新學(xué)期遇到這樣的一個(gè)幽默，有時(shí)溫柔但又不缺乏嚴厲的賈老師是我的幸運，也是一件天大的新鮮事。
咱們班里的新鮮事優(yōu)秀作文600字2
學(xué)校生活是多姿多彩的，每天都有大大小小的事情發(fā)生，班級中也不例外，發(fā)生的事或悲傷，或喜悅……但新鮮事卻總是讓人記憶深刻的。
近來(lái)，或許是因為不太注意開(kāi)窗通風(fēng)的問(wèn)題吧，室內的空氣并不那么好，班主任也忍不住提起這個(gè)問(wèn)題，并提議同學(xué)們帶些植物來(lái)，既能讓教室美觀(guān)些，又能凈化空氣呢！經(jīng)老師這么一提，同學(xué)們的興致都高漲起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，窗臺上就添了許多植物。
一開(kāi)始，因為熱情未減，同學(xué)對植物真是關(guān)愛(ài)有加！可沒(méi)過(guò)多久，問(wèn)題就來(lái)了。也許是因為學(xué)習逐漸緊張，也許是因為同學(xué)們的毅力不夠，漸漸地，植物也沒(méi)人澆水，孤零零地只好趴在窗臺上了。有心的同學(xué)卻注意到了這個(gè)現象，自那之后，只有他定時(shí)去給植物澆水并照料它，日復一日。然而在他的鼓動(dòng)下，不少人也開(kāi)始關(guān)心起那一盆盆植物。植物又如同起死回生一般，茁壯地長(cháng)起來(lái)。
然而終于有一天�！翱炜纯炜�！”一位同學(xué)大聲喊著(zhù)，她指了指窗臺上。我湊了過(guò)去，嗅到一股清新的花香。是的，那盆植物開(kāi)花了。大家都不由自主地高興起來(lái)，總算覺(jué)得這些天的努力是沒(méi)有白費的。經(jīng)過(guò)了三波五折，經(jīng)過(guò)了我們的不懈努力后，它終是開(kāi)花了。我想，我們的心是跟著(zhù)那花一起成長(cháng)的。只有一路堅持到底，那結局才會(huì )開(kāi)花結果吧。
現在，我總是不由自主地望著(zhù)那盆花。似乎看到它，我就回憶起我們班里的那件“新鮮事”了。我們栽培了這盆花，它卻能使我們得到成長(cháng)。讓我明白，做一件事也許中間有心酸，有磨練，有挫折與困苦，但只要永不放棄，堅持到底，結局就會(huì )與那盆花一樣開(kāi)出最美麗的花。
咱們班里的新鮮事優(yōu)秀作文600字3
生活是豐富多彩的，是美妙的。在我們的身邊總會(huì )有一些稀奇古怪，讓人莫名其妙的事情；也會(huì )有一些讓人憤怒的事情。最近在我們班中就發(fā)生了一件這樣的是事情。接下來(lái)就讓我來(lái)為大家介紹一下吧！
這件事發(fā)生在周一的體育課上，我們班大部分同學(xué)全都到樓下上體育課了，唯獨幾個(gè)同學(xué)留在教室里。在我們上好體育課，回到教室時(shí)，一件不幸的事情發(fā)生了。收飯費的同學(xué)去問(wèn)一個(gè)女生收飯費�？墒�，那個(gè)女生將書(shū)包，課桌，筆盒，口袋都找了好幾遍，就是沒(méi)有找到104元的飯費。當時(shí)，我可以看得出她的內心是多么的著(zhù)急，因為104元對我們來(lái)說(shuō)畢竟不是一個(gè)小數目。我們沒(méi)有辦法找到那104元，只好去找老師幫忙。老師來(lái)到班級調查此事。老師先問(wèn)了上節體育課有那些同學(xué)呆在教室，那些同學(xué)也都紛紛站了出來(lái)�？墒钱斃蠋焼�(wèn)起這件事時(shí)，那些同學(xué)都矢口否定了。但是老師畢竟是老師，擁有很多的辦法。先排出了幾個(gè)“嫌犯”。然后叫其他人把書(shū)包打來(lái)，一一檢查。就在這時(shí)，一個(gè)“嫌犯”說(shuō)：“誰(shuí)知道她到地有沒(méi)有帶錢(qián)來(lái)？”態(tài)度也極為不好。這時(shí)，一個(gè)“正義”的同學(xué)站了出來(lái)，說(shuō)：“她今天的確帶了錢(qián)，并且還給我看了�！边@件事的最終結果，我也不得而知。
幾天后，老師在課堂上也做了教育工作。并且希望那個(gè)拿了104元飯費的同學(xué)能過(guò)主動(dòng)去向老師承認錯誤，并且歸還104元飯費。
通過(guò)這件事，我也明白一些道理：貴重物并要隨身攜帶，錢(qián)財不要外露，同時(shí)也不要去做那些偷雞摸狗的事情。在此，我也要對那個(gè)拿了104元飯費的同學(xué)說(shuō)：“你現在就做這種事情，那么你將來(lái)也就必定會(huì )做。紙終究是包不知火的，早晚會(huì )有一天會(huì )被揭穿的，所以請你不要再做了，現在回頭還來(lái)得急�！�
咱們班里的新鮮事優(yōu)秀作文600字4
平日看似枯燥的在校時(shí)光，其實(shí)富含著(zhù)不少的新鮮事兒呢。這不，剛一開(kāi)學(xué)，我們班就發(fā)生了幾件有意思的事。
“嘿！我們班還是個(gè)文藝班呢！”身后有一只手拍了拍我的肩膀，是鄰組同學(xué)。我順著(zhù)她另一只手指的方向看去，果然，我發(fā)現兩位男同學(xué)在墻角扯著(zhù)嗓子學(xué)維塔斯呢！不注意還真難在下課嘈雜的環(huán)境下感受到如此的“藝術(shù)”。我向我熟悉的一位“男高音”走去，將他從歌聲中“拽”了出來(lái)，不無(wú)抱怨的對他說(shuō)：“能讓人下課的時(shí)候放松下嗎？”只見(jiàn)他故作認真的瞪著(zhù)我，雙手由胸前劃到肩外：“你懂什么啊，我這是絕對的藝術(shù)！”“好好好，你繼續唄�！蔽叶抖都�，無(wú)奈的走開(kāi)了。
物理課，老師浩浩蕩蕩地帶來(lái)了支小型“樂(lè )隊”，有二胡、笛子和小鼓。一番介紹后，我們才了解到本堂課的內容是探究物體發(fā)聲的原理。老師用他那獨特的演奏方式為我們演奏了笛子和小鼓，最終到了二胡獨奏的時(shí)刻。同學(xué)們大眼瞪小眼地看著(zhù)物理老師，又看了看講臺上的那件大家伙，期待著(zhù)能聽(tīng)到一些“特別”的聲音。坐在講臺邊的我咽了咽口水，老師開(kāi)拉。
一小陣不成調的'怪異聲音響徹在教室中。老師見(jiàn)我們堵上耳朵，怕是不夠效果，果斷地又拉了一陣。我慢慢睜開(kāi)緊閉著(zhù)的眼睛�？匆�(jiàn)老師得意的笑容，我苦笑。
隨后，老師請“聲源”的主人上臺解說(shuō)發(fā)聲原理。那位女同學(xué)吐了口氣，滔滔不絕地說(shuō)了一串又一串的專(zhuān)業(yè)名詞，聽(tīng)得我是目瞪口呆。老師及時(shí)地阻止了口若懸河的她，但她仍沒(méi)回過(guò)神：“��？”接著(zhù)又意猶未盡的說(shuō)了聲：“哦�！彪y道這就是傳說(shuō)中的文藝女青年嗎？我心里想著(zhù)。
新鮮事兒時(shí)時(shí)在發(fā)生，它們讓學(xué)習生活變得樂(lè )趣無(wú)窮。還有啊，莫非我們班，還真是個(gè)彌漫著(zhù)藝術(shù)氣息的文藝班？
咱們班里的新鮮事優(yōu)秀作文600字5
那一年的盛夏，空氣中彌漫著(zhù)一絲絲的煩躁，刺眼的陽(yáng)光仿佛讓天空中的云也停滯了，柳樹(shù)上，鳴蟑一聲聲唱著(zhù)離別的歌。
畢業(yè)典禮前一天，恰好是班主任的生日，我們全班同學(xué)合計著(zhù)要最后一次給他過(guò)一個(gè)新鮮的生日。
那一天看似沒(méi)有任何不尋常，燥熱的空氣甚至使氣氛多了些心慵懶。教室沒(méi)有布置，黑板上沒(méi)有任何紋飾，講臺上也沒(méi)有放一枝鮮花。老班推門(mén)走進(jìn)來(lái)，像往常一樣從容地放下夾著(zhù)的書(shū)本，清了清嗓子。
突然，靠門(mén)的同學(xué)關(guān)了教室的燈，老班還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，投影幕上就已經(jīng)放起了我制作好的視頻。老舊的牛皮紙一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，木吉他干凈的聲音不急不緩地流淌，映著(zhù)六年來(lái)一個(gè)又一個(gè)平凡的又特別的故事。
從入學(xué)第一天他對我們第一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，到我們戴上綠領(lǐng)巾、紅領(lǐng)巾時(shí)他驕傲的表情。從課堂上認真的學(xué)生和投入的老師，到課后嬉笑打鬧的打成一片。歲月低低地唱著(zhù)沙啞的歌謠，唱藍了盛夏的天空，唱靜了吵鬧的鳴蟬，唱紅了他的眼圈，也唱美了鍍金的歲月……
“孩子們，”他的聲音有微微的顫抖，“這個(gè)生日過(guò)得還真是新鮮，你們真的很有心，謝謝你們�！�，他背過(guò)身去，悄悄地用手抹了抹眼眶。
我們都很想說(shuō)些什么，但我們卻又都沉默了。蟬還在樹(shù)上一聲聲地叫，但我們卻又都不覺(jué)得厭煩了。
他漸漸平復了情緒，向我們微笑起來(lái)，“孩子們，真的謝謝你們，這是我收到過(guò)最好的一份生日禮物，我永遠也不會(huì )忘記�！�
不知是認帶頭鼓起了掌，教室里忽然響起了雷鳴般的掌聲……
那一年的盛夏，天空很藍，陽(yáng)光很暖，蟬鳴很悅耳。那一年的盛夏，我們的鍍金歲月。
咱們班里的新鮮事優(yōu)秀作文600字6
嘿！剛一邁進(jìn)教室的大門(mén)，一塊嶄新的黑板冒冒失失地闖入我的眼簾。這可真是鳥(niǎo)槍換炮！剛剛聽(tīng)說(shuō)咱們學(xué)校要換新黑板，沒(méi)想到這么快就來(lái)了。周?chē)耐瑢W(xué)們興致勃勃地談?wù)撝?zhù)，有幾位已經(jīng)迫不及待地嘗試了起來(lái)，在新黑板上寫(xiě)寫(xiě)擦擦。
我還沒(méi)來(lái)得及欣賞這塊嶄新锃亮的新黑板，就被人流擠到了教室的西南角！究竟是什么新鮮玩意？我拼命地踮起腳，它才露出廬山真面目，原來(lái)是一個(gè)新的鐵質(zhì)講桌！它的周?chē)胁簧偻瑢W(xué)在研究呢！幾個(gè)同學(xué)把鑰匙插進(jìn)鎖孔，正試著(zhù)打開(kāi)講桌下的柜子，左扭右扭，“咔嚓”一聲，柜門(mén)開(kāi)了。幾個(gè)膽大包天的趁勢就鉆了進(jìn)去。這種“危險事件”總少不了“哨兵”，不一會(huì )，幾個(gè)同學(xué)就走到門(mén)口為其他同學(xué)“放哨”。突然，一個(gè)賊頭賊腦的小腦袋探進(jìn)了門(mén)：“老師來(lái)了！快回座位！”那群“調皮鬼”不知所措，鉆進(jìn)柜子里的急急忙忙往外爬，圍觀(guān)地慌慌張張往座位上跑！
人群終于散了，我也有機會(huì )仔細觀(guān)察我們教室里的這兩個(gè)新朋友。那塊新黑板通體呈深綠色，明顯比舊黑板高些、厚些、大些，而且有四塊板拼接在一起。這可比原來(lái)那塊坑坑洼洼的舊黑板強多了！再看看那個(gè)新講臺，真是個(gè)大家伙，金屬材質(zhì)，涂著(zhù)銀色的外漆，樣子挺威武，這下老師的備課本、粉筆之類(lèi)的東西可有地方擺了！
“同學(xué)們，教室里這兩個(gè)新朋友是多媒體教學(xué)的設備，等完全安裝好了，我們在本班教室都可以用多媒體上課了！”老師高興地為我們介紹了這兩位新朋友！
我期盼著(zhù)和這兩位新朋友一起學(xué)習的日子早日到來(lái)！
咱們班里的新鮮事優(yōu)秀作文600字7
星期五的班會(huì )上，五年級6班的教室里發(fā)出了一陣陣排山倒海的掌聲，你們一定很好奇他們在干什么吧！那就讓我帶大家去看看吧！
原來(lái)我們在發(fā)“紅包”呢！
首先是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)前十名同學(xué)的大紅包，每個(gè)紅包都油亮亮的，就像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。大家都在猜想：里面是人民幣？是博幣？里面會(huì )有多少錢(qián)呢……正在疑惑中，萬(wàn)老師微笑著(zhù)對大家說(shuō)：“同學(xué)們，這是一等獎的大紅包，每個(gè)紅包里都有十元博幣呢，讓我們掌聲祝賀獲得一等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎！”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們的臉上都露出了期待的神情。
音樂(lè )響起來(lái)了，一等獎的同學(xué)一個(gè)個(gè)神氣十足地走上臺，只見(jiàn)他們恭敬地從萬(wàn)老師手里接過(guò)紅包，又莊重地把紅包舉在胸前，高興得合不攏嘴。臺下的同學(xué)也興奮得兩眼發(fā)光，用手拍起了熱烈的掌聲，那掌聲經(jīng)久不息，向獲獎的同學(xué)們送上美好的祝福！
看著(zhù)臺上同學(xué)們的個(gè)個(gè)紅包 ，我羨慕得不得了。紅包不停地發(fā)著(zhù)，掌聲不停地響著(zhù)，不一會(huì )兒，發(fā)紅包儀式就要進(jìn)入尾聲了，我心里漸漸著(zhù)急起來(lái)……
“接下來(lái)發(fā)出的紅包是九十分以上的同學(xué)，每個(gè)紅包里有三元博幣！”萬(wàn)老師說(shuō)完便開(kāi)始念起名字來(lái)。當萬(wàn)老師念到我的名字時(shí)，我高興得跳起來(lái)了，我興奮地跑上臺去，接過(guò)自己夢(mèng)寐以求的紅包，接受同學(xué)們的祝福，心中涌起一股從未有過(guò)的驕傲！我也下定決心：下一次要考得更好，爭取更大的紅包！萬(wàn)老師要為我們拍照留念，那一刻，我是多么希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)��！
雖然這次我只獲得了一個(gè)紅包和一張獎狀，但是我明白了好成績(jì)的獲得和平時(shí)的認真學(xué)習是分不開(kāi)的，我一定會(huì )更加努力，不辜負老師紅包里的期待！
咱們班里的新鮮事優(yōu)秀作文600字8
一陣陣歡笑聲和叫好聲，不時(shí)從我們六年級教室里傳出來(lái)，吸引了不少別班的同學(xué)好奇的隔窗朝里張望。原來(lái)我們班出了一件新鮮事。
前不久，我們班的“搞笑王子”劉達和“幽默大王”董志剛，自愿成立了“劉董組合”，他們決定在今天舉辦一個(gè)“劉董演唱會(huì )”，以表達對小學(xué)六年生活的眷戀。他們的舉動(dòng)得到了班委會(huì )的支持。
“‘劉董演唱會(huì )’現在開(kāi)始�！彪S著(zhù)班長(cháng)余志文的報幕，“劉董組合”閃亮登場(chǎng)了。只見(jiàn)劉達瘦削的臉上戴著(zhù)一幅大墨鏡，沒(méi)鼻子也沒(méi)臉的，一個(gè)字形容就是“酷”；而董志剛則拿著(zhù)掃把當吉他，邊走邊用手敲著(zhù)掃把，嘴里還發(fā)出“哐、哐”的聲音，活脫脫就是一歌星嘛。他們走到講臺中央，立定、轉身、鞠躬后，他們向同學(xué)們介紹到：“大家中午好，我是寶島歌手劉志剛�！薄拔沂窍愀鄹枋侄_�！彼麄兊慕榻B還沒(méi)完，我們臺下的“觀(guān)眾”早已笑得前俯后仰，他們將名字張冠李戴，這不是純搞笑嘛。
下面，我們給大家帶來(lái)一首《麻貓愛(ài)老鼠》，希望大家喜歡�！闭f(shuō)著(zhù)，劉達就扭起了誰(shuí)也看不懂的舞，董志剛就彈起了他的“吉他”。你聽(tīng)，他們已經(jīng)唱起來(lái)了：“我愛(ài)你，愛(ài)著(zhù)你，就像麻貓愛(ài)老鼠，不管有多少風(fēng)雨，我都會(huì )一直追著(zhù)你，從樓上，追到樓下，忽然你爬進(jìn)老鼠洞……”這是什么歌呀，惹得同學(xué)們哈哈大笑，瞧，楊強銀笑得縮成了一團，查鵬飛剛喝進(jìn)嘴的酸奶一口噴了出來(lái)，我也笑得捂住了肚子……
接下來(lái)，他們又唱了《曹操》《江南》等歌，不是改字，就是故意跑調，引起一陣陣歡笑聲和叫好聲。
“演唱會(huì )”持續了近一個(gè)小時(shí)，最后在一片歡呼聲中結束了。這次的活動(dòng)給我們的小學(xué)生活抹上了一抹難忘的色彩。
咱們班里的新鮮事優(yōu)秀作文600字9
最近，我們152班發(fā)生了一件新鮮事。
星期一的升儀式后，宋校長(cháng)宣布了關(guān)于”廉潔與我同行”的作文比賽獲獎名單：“榮獲一等建獎的是陳凱琪……榮獲二等獎的是彭希萍、姜漫鈺、洪振鑫、楊俊杰……”
當聽(tīng)到一等獎陳凱琪這個(gè)名字時(shí)，我不由得有點(diǎn)發(fā)懵。我都不敢相信這次他居然得了一等獎？同學(xué)們也紛紛小聲議論起來(lái)。
回到教室后，黃老師組織獲獎的同學(xué)合影并再次表?yè)P了大家，特別是陳凱琪榮獲一等獎，給予了贊賞：“這次作文比賽陳凱琪獲得了一等獎。讓我們把最熱烈的掌聲送給陳凱琪和獲二等獎的同學(xué)們�！彼查g，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
陳凱琪同學(xué)在我的印象中是一個(gè)成績(jì)中等、言語(yǔ)不多、比較聽(tīng)話(huà)的小男孩。為什么這次作文比賽中有這么大的進(jìn)步呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我必須要了解下陳凱琪是怎么做到的。
下課了，同學(xué)們像開(kāi)閘的洪水一樣往外泄。教室里一下子變得安靜了許多。只見(jiàn)陳凱琪正在寫(xiě)著(zhù)什么。我連忙走到他跟前，問(wèn)道：”陳凱琪，你為什么不出去玩呢？””我還想寫(xiě)篇作文呢！”他頭也沒(méi)抬地對我說(shuō)。我又追問(wèn)道：“你很喜歡寫(xiě)作文嗎？”陳凱琪調皮地說(shuō)：“我喜歡被老師表?yè)P呢！”我又問(wèn)他：“你的作文水平為什么提高這么快呢？”“就是要多閱讀，多寫(xiě)作��！”他笑著(zhù)對我說(shuō)。
看著(zhù)陳凱琪努力學(xué)習寫(xiě)作的樣子，我在心里暗暗地想：他就是我學(xué)習的榜樣，我也要多閱讀、多寫(xiě)作，努力把作文水平提上來(lái)。
陳凱琪通過(guò)努力學(xué)習寫(xiě)作，最后獲得了作文比賽一等獎。這就是我們班的新鮮事！
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