弘揚中國傳統文化的作文600字（精選35篇）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的弘揚中國傳統文化的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！
弘揚中國傳統文化的作文 篇1
中國，一個(gè)以五千年文明為積淀，以百余年磨難為基點(diǎn)，以五十余年發(fā)展為基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國這只浴火重生的鳳凰！
在當今開(kāi)放的世界里，我們在吸收外來(lái)文化的同時(shí)，也要大力弘揚華夏五千年的優(yōu)秀傳統文化。只有這樣，世界才會(huì )健康地朝多元化方向發(fā)展，才能更加地充滿(mǎn)生機和活力。
小時(shí)候，每當大年三十晚，村里便鼓聲四起，霎時(shí)間村當街便擠滿(mǎn)了人，有敲鑼打鼓的，有扭秧歌的，有踩高蹺的，有玩龍的，村里好不熱鬧。小孩子穿著(zhù)棉襖在街上你追我趕的，不時(shí)地放著(zhù)炮，老人們聚成一堆兒聊天，年輕小伙兒，俊俏姑娘則在給人們表演節目。
而清明節，人們總會(huì )把嫩綠的柳枝插在門(mén)上；端午時(shí)，奶奶總會(huì )給我們系五線(xiàn)繩，煮雞蛋、煮大蒜，包粽子……到了中秋節呢，我們一家老小坐在院子里，舉頭望明月，低頭吃月餅，真是人間一大樂(lè )事。
可現在呢，“洋節”來(lái)襲，西方的情人節代替了我們的七夕節。洋節風(fēng)靡而傳統節日卻逐漸被人們淡忘，身為一名中國人，你難道不應為此做些什么嗎？
現在，每當過(guò)年時(shí)人們總是出去大吃一頓，守在電視機旁看春晚，有許多人在嘆氣，說(shuō)：“怎么一點(diǎn)年兒都沒(méi)有？”孰不知扭秧歌，敲大鼓等這些文化習俗正在揮手向我們告別。
清明節人們哪還會(huì )在自家門(mén)前插一枝嫩柳呢？?jì)H僅去墳里掃掃墓，僅此而已。端午節，還有誰(shuí)會(huì )安分地在家包粽子？中秋夜圓之夜，又有誰(shuí)會(huì )和家人們愜意地坐在院子里手拿月餅，抬頭賞月呢？
中華的優(yōu)秀傳統文化慢慢被人們所淡忘。傳統佳節在現在社會(huì )里日益冷清，怎能不令人擔憂(yōu)？不引起社會(huì )的廣泛關(guān)注呢？
優(yōu)秀的傳統文化是我們老祖先留給我們的無(wú)形財富，傳統佳節蘊含著(zhù)中華優(yōu)秀傳統文化因子，這些是我們民族的優(yōu)秀勞動(dòng)成果和智慧的結晶。
作為一名中學(xué)生，我能倡議大家為弘揚傳統文化而貢獻一份微薄之力。優(yōu)秀的傳統文化不屬于這個(gè)民族，它更屬于這個(gè)世界。我們要盡全力把我們的傳統佳節推廣到世界上，讓世界變得更加炫彩多姿。保衛傳統文化，弘揚民族精神，你還等什么？快行動(dòng)吧！
弘揚中國傳統文化的作文 篇2
隨著(zhù)耳邊一陣又一陣熟悉的爆竹聲，年味兒也越來(lái)越濃了。眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，鼻子聞到的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜慶。
除夕夜全家人都忙著(zhù)包餃子，母親顫巍巍的拿起一張餃子皮，添上那紅的、黃的、綠的攪拌在一塊兒的餃子餡，嚴嚴實(shí)實(shí)的用那滿(mǎn)是皺紋的手包裹起來(lái)。在大家不經(jīng)意間，她把一個(gè)硬幣包在餃子里，（誰(shuí)吃出這個(gè)硬幣，誰(shuí)就大吉大利�。┛此亲旖�、眼角、溢滿(mǎn)了那幸福的弧度。
一邊吃著(zhù)煮好的餃子，一邊看著(zhù)春晚，隨著(zhù)那熟悉的“5、4、3、2、1、”舊的一年在那一刻向我們揮手告別，新的一年大踏步向我們走來(lái)。這時(shí)，外面早已炮聲漫天，震耳欲聾。
我與小侄兒小侄女們跑出了家門(mén)，就被那直沖云霄的鞭炮聲擋住了路。我們慌忙捂住了耳朵，臉上卻還露著(zhù)燦爛的笑容。
各色各樣的煙花把天空裝扮得花花綠綠的，“禮花”直沖云霄，“嘭”一聲炸開(kāi)了，天空頓時(shí)變得五彩斑斕，那微弱的火藥卻像七彩花一樣綻放著(zhù)�？珊脩虿婚L(cháng)，“禮花”從天空中慢慢變淡，變淡，直至煙消云散；那邊，一股沖擊般的銀光吸引了我的注意，它努力的向上噴著(zhù)，噴著(zhù)。落下的便義無(wú)反顧跳出了銀光，就好像珍珠成千上萬(wàn)從空中掉落，給人極美的感覺(jué)；“噼噼啪啪，噼噼啪啪”，這震耳欲聾的響聲一定是鞭炮！那熱鬧的的聲音，也足以給新的一年增添許許多多的喜慶了。
那邊暖烘烘的，旺火燒了起來(lái)，而且愈演愈烈，橙色的火苗上下翻滾，好像在呼喚著(zhù)什么，也好像在喜悅地跳舞。人，物，中國，將春節愈演愈烈，帶來(lái)了新的氣象！
富有年味兒的春節，富有人情味兒的人。
弘揚中國傳統文化的作文 篇3
快板是源于山東的一項傳統文化，最早叫順口溜或叫蓮花落，是賣(mài)藝人沿街賣(mài)藝時(shí)經(jīng)常采用的一種藝術(shù)形式。我喜歡快板是因為覺(jué)得快板很受大家的歡迎，無(wú)論走到哪兒只要你為大家來(lái)上一段，保證大家都會(huì )立刻樂(lè )開(kāi)了花；加之我是一個(gè)性格開(kāi)朗、外向活潑的男孩兒，經(jīng)常參加各種比賽和社會(huì )活動(dòng)，遇到學(xué)校有什么活動(dòng)的時(shí)候，帶著(zhù)快板出個(gè)節目也是件有意義有樂(lè )趣的事，因此我和快板就這樣結下了不解之緣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我可以帶著(zhù)快板為家人、朋友、老師們表演了。通過(guò)表演不光鍛煉了我的表演能力，增加了自信，豐富了我的業(yè)余生活，而且最重要的是：我不再是個(gè)只會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的“假洋鬼子”，而是也懂得傳統文化的中國人。
快板，讓我為學(xué)校為我個(gè)人又多了一份榮譽(yù)。
我第一次真正上臺表演快板是在我們江西五套的愛(ài)心晚會(huì )上。當我用節奏歡快的點(diǎn)帶出我的說(shuō)詞時(shí)，全場(chǎng)的同學(xué)老師都為我鼓掌喝彩，連見(jiàn)過(guò)世面的五套節目組的老師們也連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊，我還被記者們帶去采訪(fǎng)錄了特寫(xiě)。那一刻，我就知道我也可以為弘揚祖國的傳統文化出一份力了。第二次是：我非常榮幸的被選上參加我們學(xué)校的一個(gè)主題班會(huì )，這個(gè)主題班會(huì )被選去市里參加比賽，同時(shí)還被作為全區班主任會(huì )被觀(guān)摩。我和另一名同學(xué)一起被選上用快板表演文明南昌《三字經(jīng)》，全場(chǎng)的老師為我們的出色表現鼓了很久很久的掌。那掌聲令我感動(dòng)了很久，甚至可以說(shuō)是：終生難忘。我還有幸幫我媽媽學(xué)校表演了快板呢！現在我都快成快板的小名人了。
現在我已經(jīng)真正喜歡上快板了，我決心要把快板練得更好！更加弘揚我們的傳統文化！
弘揚中國傳統文化的作文 篇4
今天是同學(xué)們開(kāi)學(xué)報到的日子，細心的同學(xué)不難發(fā)現，我們的校園格外漂亮和熱鬧。因為整潔的校園里多了許多風(fēng)景線(xiàn)：校園中央，兩個(gè)籃球場(chǎng)四周，掛滿(mǎn)了中高年級同學(xué)自制的五顏六色、造型各異的花燈，圍墻下方則整齊地擺放著(zhù)一塊塊展板：上面既有民俗集錦，又有惟妙惟肖的剪紙，還有同學(xué)們自己辦的手抄報。這美麗的風(fēng)景不時(shí)吸引著(zhù)同學(xué)們的眼球，讓人頓覺(jué)目不暇接。更熱鬧的還在后頭呢！十點(diǎn)左右，低年級的同學(xué)登臺亮相了，他們伴隨著(zhù)歡快的民樂(lè )，扭起了秧歌。盡管舞姿不那么優(yōu)美，步伐也沒(méi)有整齊劃一，但他們那認真的態(tài)度，歡喜的表情，以及手里拿的那各種各樣的道具（五顏六色的彩帶、鑲著(zhù)花邊的扇子、漂亮的手帕、各色紗巾），還是令你歡欣鼓舞，不由得隨著(zhù)節拍舞動(dòng)起來(lái)。雖然天空飄著(zhù)毛毛細雨，氣溫也較低，但這些絲毫阻止不了同學(xué)們的熱情，他們看著(zhù)、談著(zhù)、跳著(zhù)、笑著(zhù)，樂(lè )此不疲，整個(gè)校園成了一片歡樂(lè )的海洋，給新年又增添了幾絲喜慶……
要問(wèn)我們的校園為什么這么熱鬧，我們的活動(dòng)為什么這么精彩，我們的孩子為什么喜笑顏開(kāi)？還請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：早在放寒假時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導和大隊部為了讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的寒假，為了弘揚中華民族的傳統文化，傳承民間民俗文化，讓同學(xué)們體會(huì )祖國傳統文化的博大精深，培養孩子們的愛(ài)國精神和民族情感，更為了培養孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，便根據不同年級不同年齡段分別給大家布置了不同的作業(yè)——有的搜集整理民俗資料；有的辦手抄報；有的剪窗花；有的學(xué)扭秧歌；還有的……這便有了今天精彩的一幕幕場(chǎng)景。
弘揚中國傳統文化的作文 篇5
1900年5月26日，王道士在清除洞窟中的積沙時(shí)無(wú)意的發(fā)現了一個(gè)隱藏的洞穴，洞內滿(mǎn)藏著(zhù)古物，從此，敦煌莫高窟出土了。當他發(fā)現后找周?chē)墓賳T，官員們雖然知道洞窟的價(jià)值，但卻因為運輸和費用而擱置起來(lái)。
文中有這樣的一段話(huà)給我以很深的感觸：“歐美的學(xué)者，漢學(xué)家、考古家、冒險家不遠萬(wàn)里風(fēng)餐露宿朝敦煌趕來(lái)，他們愿意變賣(mài)自己的全部財產(chǎn)，充作偷運一兩件文物回去的路費，他們愿意吃苦，愿意冒著(zhù)葬身沙漠的危險，甚至做好了被打，被殺的準備，朝這個(gè)剛剛打開(kāi)的洞窟趕來(lái)�！�
外國人尚知如此對待中國的文物，而與此同時(shí)的中國人、中國政府、中國官員卻無(wú)動(dòng)于衷。王圓箓王道士更是以令人難以想像的低價(jià)大批大批的將文物賣(mài)給外國人，他的確是敦煌石窟的罪人。
今天，我們在痛恨王道士的同時(shí)，難道不應該反省自己對待中國文化的態(tài)度嗎？
就以這次歷史老師留下的作業(yè)為例，的確沒(méi)有引起我足夠的重視。我以為這并不重要，但在昨天晚上老師教育以后，我認識到了問(wèn)題的嚴重性，的確我不做作業(yè)不僅是對自己不負責，對老師不尊重，再往深處說(shuō)更是對中國傳統文化的蔑視，對中國的不屑……我不敢正視我自己，現在我到底還有多少老祖宗留下來(lái)的東西。
不僅我個(gè)人如此，整個(gè)社會(huì )亦如此。隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，洋事物、洋思想、洋觀(guān)念涌入中國大地，沖擊著(zhù)古老的東方文化，改變著(zhù)中國人的意識、觀(guān)念。中國能否在這樣的沖擊下保持自己特有的文化理念，傳統的中國文明。當今我們痛恨韓國用中國節日申遺，但我們?yōu)橹袊奈幕肿隽耸裁矗?/p>
保持中國傳統文明的長(cháng)河，靠你，靠我，靠大家。
弘揚中國傳統文化的作文 篇6
咱們的中國傳統文化博大精深，淵遠流長(cháng)。今天，我要向大家介紹的就是“剪紙”。
剪紙的種類(lèi)有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、斗香花、剪紙團花、剪紙漢字、剪紙圖畫(huà)等等。這里我就只介紹介紹剪紙圖畫(huà)和剪紙漢字。
剪紙圖畫(huà)就是在一張紙上剪出一副畫(huà)來(lái)。你先看看這幅“書(shū)生”，上面有一位正在拿著(zhù)書(shū)在讀的先生，一看他的樣子就是一位書(shū)生；再看看這幅“鳳凰戲牡丹”，上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍，活像一個(gè)小孩在玩耍。
剪紙漢字也是先拿出一張紙，然后在上面剪出一些漢字，還可以剪藝術(shù)字呢！我也曾經(jīng)剪過(guò)，非常的漂亮，不信，你自己試試！
中國還有很多傳統文化，比如：書(shū)法、刺繡等等。但是，我最喜歡剪紙！
在我的家鄉，每逢正月初十都要舞龍燈。每到那時(shí)候，大街小巷都沸騰起來(lái)，大家興高采烈，熱鬧極了！
夜幕降臨，在鑼鼓聲中，一條“巨龍”出現了，它穿著(zhù)一件黃澄澄、亮閃閃的“龍袍”，神氣地仰著(zhù)頭。我們伸出手指，數著(zhù)“巨龍”的節數：“1、2、3、4”一共45節�！昂瞄L(cháng)��！”我們驚嘆道�！熬摭垺睘楹稳绱俗院�？一定是因為它身后有許多可愛(ài)的“龍孩子”。你瞧，一條條“小龍”昂首挺胸，大步流星向前走，每隔一段，就活動(dòng)活動(dòng)筋骨：轉轉圈、打打滾。
“龍孩子”最拿手的要數“搶龍珠”了。沙沙作響的龍珠飛到上方，“龍孩子”撲了上去；龍珠又迅速地落在地上，“龍孩子”也飛快俯下身去；龍珠又玩“躲貓貓”，滾到“龍孩子”的身后，“龍孩子”轉身緊追不舍。每次眼看就要搶到，可都被龍珠躲開(kāi)，但“龍孩子”總不肯放棄，依然奮勇向前。
舞龍燈煥發(fā)著(zhù)龍的精神，激發(fā)著(zhù)人們向上、進(jìn)取。我喜歡舞龍燈！
弘揚中國傳統文化的作文 篇7
我歌唱傳統文化的內涵與價(jià)值。這是個(gè)我們當今社會(huì )里最值得我們學(xué)習的，是我們社會(huì )上最應該知道。
不同的地域不同的民族，所建造的村落，不同的歷史時(shí)期，在源遠流長(cháng)的中華文明史上，究竟有怎樣的文化內涵，有怎樣的特質(zhì)？有怎樣的價(jià)值？
我們現在的人們要更多的了解我們的國家的歷史，要讓我們的頭腦里有我們的國家，要讓我們生活在這個(gè)社會(huì )里，知道我們傳統文化的內涵和價(jià)值，要用我們的心來(lái)領(lǐng)悟這些美好的，古典的，值得我們學(xué)習的最了不起的文化來(lái)，是這歷史的存在，讓我們知道我們是怎么樣的國家，是怎么樣演變過(guò)來(lái)的，我們國家的好多名人都出生在那里，擁有什么樣的才學(xué)。傳統文化現在在這社會(huì )里面臨的是足見(jiàn)走向一個(gè)寒冷的地帶，因為這樣的一個(gè)時(shí)期讓我們的博學(xué)要豐富。了解我們的傳統文化，就是了解我們傳統文化的內涵，傳統文化的存在有的是展現在了建筑上面的。有的是體現在了文化上。湖南的傳統部落，從建筑的形態(tài)上劃分的，大致可以分為湘西南，湘西北，的木結構建造的。實(shí)際上是反映了相應的村落原住民的文化理念的。是這樣的建造讓我們覺(jué)得這樣的建造好看，這樣的建造是為了紀念那個(gè)事情的生活習性，是那個(gè)時(shí)候的最具廣泛代表意義的建造的。是這樣的文化內涵，讓我們感覺(jué)到了古人的神秘，古人們的厲害，那么大的建筑木材是怎么弄到上面的呢，真是令人敬佩，是古人的建造的遺留，讓我們更廣泛的了解，更廣泛的知道古人的生活，古人建造的內涵，事實(shí)上我們的現在生活都是離不開(kāi)我們古代的。
我歌唱傳統的內涵與價(jià)值，這是個(gè)不能用語(yǔ)言來(lái)形容的，是我們最知道敬佩，最值得了解的傳統。
弘揚中國傳統文化的作文 篇8
中國是個(gè)古老的國家，傳統文化更是源遠流長(cháng)，豐富多彩。其中，書(shū)法藝術(shù)是我最感興趣的傳統文化。
中國書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，歷史悠久，影響著(zhù)全世界，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。
自小我就對方方正正的文字感興趣，對聯(lián)、福字的獨特魅力深深的吸引著(zhù)我。六歲開(kāi)始我就上了書(shū)法興趣班。一開(kāi)始，毛筆在我手中一點(diǎn)也“不聽(tīng)話(huà)”，寫(xiě)出來(lái)的字也東倒西歪，難看極了，老師就鼓勵我堅持下去，當我寫(xiě)得好的時(shí)候，老師就為我鼓掌加油。漸漸地，我寫(xiě)的字也有了進(jìn)步。
今天是星期五有書(shū)法課，跟往常一樣我興高采烈地來(lái)到室。書(shū)法老師這節課教我們寫(xiě)對聯(lián)，我可興奮了。因為馬上就是春節，老師說(shuō)了要是寫(xiě)得好，可以拿自己親筆寫(xiě)的對聯(lián)去做義賣(mài)，將愛(ài)心送給山區的小伙伴們。在認真聽(tīng)完老師講解分析每個(gè)字的筆畫(huà)要點(diǎn)后我開(kāi)始一筆一畫(huà)地練習起“千里之行”幾個(gè)字來(lái)，一會(huì )兒王老師走到我的身邊仔細看了看輕聲說(shuō)：“這個(gè)橫的應該再長(cháng)一些�！彪S后，老師示范了個(gè)“波橫”，讓我再練練。我覺(jué)得“波橫”像一座石拱橋，起伏有度。我一邊想著(zhù)每個(gè)字的要點(diǎn)，一邊結合老師的講述開(kāi)始認真的地寫(xiě)起來(lái)，經(jīng)過(guò)幾遍的練習，每個(gè)字都寫(xiě)得那么得心應手了，越看越像老師寫(xiě)的。等書(shū)法老師再次從我身過(guò)經(jīng)過(guò)時(shí)贊賞地笑著(zhù)說(shuō)：“進(jìn)步真大！只要用心多練習，你一定可以當個(gè)小小書(shū)法家�！崩蠋煹墓膭钭屛倚判拇笤�，我越發(fā)的喜歡上了有趣的書(shū)法。
書(shū)法是中國文化的重要組成部分，他是漢字的一種表現形式，體現了中國人民的智慧。我盼望著(zhù)每個(gè)星期五快點(diǎn)到來(lái)，我要更加刻苦練習，讓書(shū)法時(shí)刻陪伴我。
弘揚中國傳統文化的作文 篇9
過(guò)年了，每家每戶(hù)都喜氣洋洋。
年三十一大早，早起的小伙伴們就把爆竹放得“呯啪”直響，也把我從好夢(mèng)中叫醒了。我起床后飛快地來(lái)到了姥姥家，過(guò)年了，我也得為這個(gè)家出點(diǎn)力，你說(shuō)是吧？我幫著(zhù)大人貼春聯(lián)、切菜、準備年夜飯。我家的八哥和嘹哥似乎也被這喜慶的氣氛給感染了，不住嘴地叫著(zhù)“你好！你好！”。
今天每人都有分工的，爸炒菜，媽洗菜，姥姥準備碗筷，我的任務(wù)――是做一個(gè)水果大拼盤(pán)。我先從果籃里挑選出了一個(gè)大蘋(píng)果和一個(gè)大橙子，又去買(mǎi)來(lái)了一串紅提和幾個(gè)獼猴桃。我把蘋(píng)果和橙子削去皮后切開(kāi)放在盤(pán)子中間圍成梅花形，接著(zhù)把紅提從枝條上摘下用冷水洗干凈，再用開(kāi)水燙一下，放在盤(pán)子外圍形成波浪形的花邊，最后把獼猴桃剝去皮，橫著(zhù)切成片，疊起來(lái)放在果盤(pán)中央�，F在，一個(gè)由我設計制作、用紅色的提子綠色的獼猴桃黃色的橙子白色的蘋(píng)果組成的水果拼盤(pán)已經(jīng)完成了，色彩鮮艷，造型美觀(guān)，營(yíng)養豐富。爸看了忍不住伸出了他的手，我趕緊把拼盤(pán)藏進(jìn)了冰箱。太陽(yáng)漸漸西沉，大家團聚在一起，一邊吃著(zhù)豐盛的年夜飯，一邊愉快地聊著(zhù)這一年的收獲，真是開(kāi)心��！飯桌上爺爺還樂(lè )呵呵地給了我一個(gè)大紅包。等大人們酒足飯飽，我迫不及待地端上了水果拼盤(pán)讓大家品嘗，大家都夸我做得美觀(guān)有好吃呢！
晚飯過(guò)后，我們坐在電視機前，津津有味地看著(zhù)春節晚會(huì )，趙本山的《不差錢(qián)》、馬東的《五官爭功》……把我們逗得開(kāi)懷大笑，舞蹈《蝶戀花》等節目給我們帶來(lái)了美的享受。隨著(zhù)“當當”的新年鐘聲的敲響，滿(mǎn)天的煙花帶著(zhù)我們對新年的期盼和祝福飛上了云霄……
弘揚中國傳統文化的作文 篇10
文化是什么？到底有多少人反思過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢？“文化”它是指：在人類(lèi)社會(huì )歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng )造的精神財富和物質(zhì)財富的總和，特指精神財富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等。這才是真正的文化。
——題記
文化，它是美麗的；它是傳統的；它是具有財富的；它是高尚的……文化，它記載了歷史發(fā)展的過(guò)程，它很傳統，正如我們現在一些傳統的節日一樣：春節、端午節、中秋節等，都傳流下來(lái)一些歷史故事，一些習俗，一些禮儀�？墒乾F在，我們的文化的漸漸消逝，都變得那么低俗。
現在有許多娛樂(lè )節目，用了很大的資源，撐起了一個(gè)大舞臺，這雖然讓我們的傳統文化繼續發(fā)揚光大，但是，這又讓許多的人認為，把歌唱好，游戲做好，能讓更多的人向自己投來(lái)羨慕的目光，又讓自己出名了，又大賺了鈔票。很多人參加一切活動(dòng)，最終目的只是為了勝利時(shí)的那些獎品，那些目光，那些掌聲……人們對文化的理解就這樣被鈔票所蒙蔽了雙眼。文化是民族的血脈，我們要讓這血脈不斷地流下去，不能讓它失傳，它是一個(gè)國家軟實(shí)力的象征與體現�，F在我們中華民族上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化只能靠經(jīng)濟來(lái)發(fā)展、促進(jìn)。這樣，我們的文化就失去了本應有的地位和尊嚴，一切都被這些經(jīng)濟所代替。這樣的意識，無(wú)法讓中國產(chǎn)品在國際上，擁有強大的競爭力��！
大家一定要領(lǐng)悟到，雖然時(shí)代在變遷，思想在變化，但我們也不能放棄中華民族上下五千年的歷史傳統文化��！要提升品位，追求尚高。對自己的理想和追求，我們要腳踏實(shí)地，要提升中國人的文化素養，不要讓“低俗文化”滿(mǎn)天下。
全民一起行動(dòng)起來(lái)吧！發(fā)揚真正的文化，讓祖國的明天充滿(mǎn)希望！
弘揚中國傳統文化的作文 篇11
早上十點(diǎn)多，我們第七飛龍假日小分隊聚集在許可欣家，進(jìn)行小隊活動(dòng)。
今天，我們難得六人全部到齊，大伙兒窺視著(zhù)廚房，等一切準備就緒，就開(kāi)始進(jìn)行今天的主要活動(dòng)之一——包餃子。
在這之前，我們還帶了彩紙、剪刀，進(jìn)行第一項今天要做的年俗活動(dòng)——剪窗花。
嚓嚓嚓，我的紙上出現了一個(gè)歪七扭八的圓形；唰唰唰，張天樂(lè )的紙上誕生了一個(gè)詭異的等腰三角形；咔咔咔，留澄盈的紙上產(chǎn)生了一些愛(ài)心……就這樣，許多顏色不同，形狀各異的窗花誕生了。
終于可以開(kāi)始包餃子啦！一切準備就緒，陷、面粉等一應俱全，獨獨少了餃子皮。原來(lái)，今天我們不光要親手包餃子，連皮都要自己來(lái)?yè){呢！
因為每個(gè)人搟自己的餃子皮、加上包會(huì )很慢，所以，我和許可欣外公搟餃子皮，其他人包餃子。
知道為什么要兩個(gè)人來(lái)?yè){皮嗎？不僅僅是因為許可欣外公搟得快、搟得圓圓的，厚度適中，我搟得慢、搟得十分不規則，厚度不均勻，還是因為有兩塊板，袁立瑤、張天樂(lè )、許可欣用一塊（每塊板可以放餃子，以及“待包中”的餃子），留澄盈、施潤共用一塊板，一個(gè)人自然忙不過(guò)來(lái)。
一開(kāi)始，我搟得跟上面說(shuō)的一樣，十分難看，許可欣外公看不下去了，就教我：搟餃子皮的時(shí)候，左手輕輕握住小圓餅的上方邊緣，右手放在搟面杖上，搟好下面一邊，左手轉一下，再搟一下，左手再轉一下，右手再搟一下……一張漂亮的餃子皮就完工啦！
其他人也包了很多餃子，形狀不同，大小也不相同，其中，張天樂(lè )包的最有創(chuàng )意，看上去像一個(gè)圓球，裝在一個(gè)菜籃子里，擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，煞是有趣。
勞動(dòng)了大半天，“報酬”終于端上了桌子，我們大吃特吃，吃得肚皮圓溜溜的，不亦樂(lè )乎。
中國的傳統文化還有很多，我以后要多體驗體驗！
弘揚中國傳統文化的作文 篇12
漳州是一個(gè)人杰地靈，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的好地方，家鄉的山，水，花，草都無(wú)不體現出家鄉的美。
今天，我向大家介紹一下我的家鄉。先說(shuō)說(shuō)山吧。漳州的山數不勝數，比如：云動(dòng)巖，白云巖，瑞竹巖，圓山等。其中云動(dòng)巖更是家喻戶(hù)曉，凡是住在漳州的人都知道云動(dòng)巖上的風(fēng)動(dòng)石。那塊石頭怎么推也推不動(dòng)，傳說(shuō)只有風(fēng)才能推得動(dòng)。再說(shuō)水吧，我想人人都知道家鄉的母親河——九龍江。
九龍江貫穿在九個(gè)縣之間，九龍江的水經(jīng)過(guò)管理，變得清澈見(jiàn)底，河岸邊的一排排柳樹(shù)垂柳依依，更加襯托出母親河的美。
漳州是著(zhù)名的水果之鄉，到了七、八月，是水果豐收的季節，站在山坡上，遠遠望去，下面是一片一片的荔枝樹(shù)。
蘋(píng)果樹(shù)、香蕉樹(shù)`，梨樹(shù)，龍眼樹(shù)等水果，令人看了垂涎三尺，恨不得馬上摘些來(lái)品嘗，等水果熟透了以后，農民們會(huì )把樹(shù)上的水果摘下來(lái)，那去市場(chǎng)上賣(mài)，有的還拿到外國出口去銷(xiāo)售，聽(tīng)說(shuō)銷(xiāo)售額還不錯，許多外國游客嘗了都連連稱(chēng)贊“Verygood�！�
漳州不僅盛產(chǎn)水果，而且小吃也非常出名。如果你有機會(huì )到漳州游玩，一定別忘了吃手抓面和干拌面，這可是我們漳州最具有特色的小吃，手抓面和干拌面的做法很簡(jiǎn)單，拿來(lái)一份面放上甜辣醬，豆腐，五香再攪拌一下就好了，這樣一份手抓面就大功告成了，保證讓你吃了以后還想再吃。吃飽了后再去看看中國女排的雕塑，要知道，漳州是中國女排的娘家，中國女排的集訓地，，雕塑上的頂方托著(zhù)一個(gè)排球，這排球對中國女排來(lái)說(shuō)意味著(zhù)勝利，對漳州人民來(lái)說(shuō)意味著(zhù)保護，因為這個(gè)排球在老人眼中是一粒定風(fēng)珠，每次的臺風(fēng)見(jiàn)了它都會(huì )繞道而過(guò)。
這就是生我養我的家鄉，我愛(ài)我的家鄉。
弘揚中國傳統文化的作文 篇13
有一種藝術(shù)，它充滿(mǎn)活力，是完整的戲劇，比莎士比亞早1800年；使用影像，比盧米埃爾發(fā)明的電影早2100年；是純粹具有“搖滾”精神的音樂(lè )，比貓王早2150年。這種藝術(shù)是獨有的，它被稱(chēng)為“中國最古老的動(dòng)畫(huà)片”。雖然它歷史悠久，卻充滿(mǎn)活力，正是它，把我帶進(jìn)了民族藝術(shù)的殿堂；正是它，在我成長(cháng)的過(guò)程中，給我活力，給我樂(lè )趣，給我啟迪。它就是我們孝義市的民間藝術(shù)文化——孝義皮影。
孝義皮影是我國皮影戲的重要支源，因流行與我市而得名。據史料記載，孝義皮影在宋金時(shí)代已經(jīng)有班規，雕簇者存在，說(shuō)明孝義皮影在宋金時(shí)代已發(fā)展成熟。據專(zhuān)家考證，孝義皮影起于戰國，是我國最早的皮影發(fā)源地之一。皮腔是皮影戲的曲調，因孝義皮影音樂(lè )以嗩吶為主要的伴奏樂(lè )器，故又稱(chēng)孝義吹腔，孝義吹腔是中國最早的民間吹腔之一。
皮影人像雖然好看，但制作過(guò)程很繁瑣：首先將皮子進(jìn)行泡制，再刮薄、磨平，然后，將各種人物的造型用刀具刻鑿成型后，再涂上顏色。皮影人的四肢和頭部是分別雕刻成的，需要用五根竹棍操縱。藝人的手指非常靈活，常常玩得觀(guān)眾眼花繚亂。他們不僅手上的功夫絕妙高超，嘴上還要說(shuō)、念、打、唱，腳下還要制動(dòng)鑼鼓，難度極大，讓人佩服。
面對孝義皮影戲，或許聽(tīng)慣了流行歌曲的你會(huì )不習慣它那豐富優(yōu)美的唱腔；或許看慣了電腦特技的你會(huì )不能接受它刻工精細，造型秀美的影人兒；也許看慣了那些憂(yōu)郁、哀傷的“美文”的你會(huì )無(wú)法接受它生動(dòng)風(fēng)趣的對白，但它依然是中國民間藝術(shù)的一朵奇葩，一分魂寶，相信你一定會(huì )愛(ài)上它的！
弘揚中國傳統文化的作文 篇14
當今世界，不同文化相互激蕩碰撞，文化軟實(shí)力之爭日趨激烈。增強文化自信成為各國普遍關(guān)注的時(shí)代課題。4月7日，全國政協(xié)文史委員會(huì )副主任葉小文在浙江奉化舉行的中華文化四海行走進(jìn)奉化的活動(dòng)中表示，文化自信源于優(yōu)秀傳統文化。他呼吁，厚植優(yōu)秀傳統文化沃土培育新優(yōu)勢。
葉小文表示，中國現在有一股“文化熱”，從強調文化自信到關(guān)注世界文化，“誰(shuí)都能說(shuō)幾句，但都說(shuō)不清楚�！�
眼下從《見(jiàn)字如面》、《中國詩(shī)詞大會(huì )》到正熱的《朗讀者》，一波接一波熱潮掀起，中華文化穿越歷史與現實(shí)，扣響了越來(lái)越多人的心門(mén)，文化自信也越來(lái)越成為一種共識。
那么，文化自信的源動(dòng)力去哪里尋找？葉小文的回答是在優(yōu)秀傳統文化之中尋覓。
“文化自信源于優(yōu)秀傳統文化�！比~小文說(shuō)道。在他看來(lái)，人類(lèi)四大古文明中，有三大文明或中斷或消失，唯獨中華文明延續至今。它不但沒(méi)有消亡，反而重新煥發(fā)出璀璨的光芒。
眾所周知，延續幾千年的中華文化，有著(zhù)豐富的思想資源和獨特的價(jià)值體系，承載著(zhù)中華民族的文化成果、理性思維和集體記憶。它早已植根中國人的內心，對維護民族團結、社會(huì )進(jìn)步和文化繁榮起到至關(guān)重要的作用。
葉小文說(shuō)：“如此深沉、持久的力量，自然成為我們文化自信的源頭活水。我們本來(lái)就有這樣的傳承和基因，而馬克思主義與中國優(yōu)秀傳統文化相碰撞、相融合，經(jīng)過(guò)創(chuàng )造性轉化和創(chuàng )新性發(fā)展，就更能聚合、裂變、爆發(fā)出‘核動(dòng)力’�！�
在葉小文看來(lái)，“一帶一路”愿景也是增強文化自信的方式。他解釋道，這一構想凝聚了幾千年的東方智慧，閃爍著(zhù)中國優(yōu)秀傳統文化的當代光輝，承載著(zhù)沿線(xiàn)地區的復興夢(mèng)想，邁出了共建“人類(lèi)命運共同體”的現實(shí)步伐。
弘揚中國傳統文化的作文 篇15
中國，一個(gè)具有五千年歷史的國家；一個(gè)具有傳統文化的國家；一個(gè)具有數億人的國家；“學(xué)習爭先雖重要，文明禮貌也要好。學(xué)校規定都遵守，見(jiàn)到老師要禮貌。同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。愛(ài)護公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到�！边@是一首文明禮貌歌。禮貌就是中國傳統文化之一。
禮貌的定義：是指人與人之間和睦相處意念和行為，是言談舉止對別人的尊重與友好的體現。小的時(shí)候，父母總是說(shuō)見(jiàn)到人一定要叫。小的時(shí)候的我天真爛漫，很聽(tīng)父母的話(huà)，一見(jiàn)到認識的人就會(huì )叫個(gè)不停，什么阿姨叔叔��；現在的我已是一個(gè)高一的學(xué)生了，不怎么愛(ài)叫人了，只有在父母的逼迫下才會(huì )叫人。一般見(jiàn)到熟人也就笑笑而已了……老媽一直說(shuō)“見(jiàn)認識的人一定要叫，這是禮貌問(wèn)題。要做一個(gè)有禮貌的好孩子�！崩蠋熞步�(jīng)常說(shuō)“在校一定要叫老師好，要做一個(gè)有禮貌的好學(xué)生�！笨墒乾F在的我，總覺(jué)的自己是一個(gè)小大人了，一直嘴邊掛著(zhù)阿姨叔叔什么的，會(huì )被我自己的朋友、同學(xué)笑話(huà)。
我承認這一點(diǎn)我做的不好，然而我有自信的說(shuō)我有一點(diǎn)做的很好——那就是尊老愛(ài)幼。坐車(chē)是一件很普通的事，特別是公交車(chē)。在公交車(chē)上，后門(mén)一開(kāi)就能看見(jiàn)三把黃色的單人座椅，這三把座椅是專(zhuān)門(mén)為老弱病殘所設的。然而我總是會(huì )看見(jiàn)一個(gè)孕婦或老人站著(zhù)，偏偏會(huì )有年輕人、中年人坐在旁邊。其實(shí)我猜想坐著(zhù)的人有想讓位的，然而就是自己不想吃虧。直到售票員說(shuō)“誰(shuí)能讓一下位？”我有信心說(shuō)我不是這樣的！因為我做到，看見(jiàn)這樣的情況會(huì )主動(dòng)讓位！禮貌不用花錢(qián)，卻能贏(yíng)得一切！禮貌能使有禮貌的人喜悅，也使那些受人禮貌相待的人喜悅！讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)有禮貌的人。來(lái)繼續傳承中華的傳統美德——禮貌！
弘揚中國傳統文化的作文 篇16
在中華傳統文化中，客家文化獨具特色。都說(shuō)“民以食為天”，我們小組來(lái)到羅浮山下，找尋古老的客家味道。
有幸采訪(fǎng)到制作艾糍的師傅。見(jiàn)到他時(shí)，他正捶打艾葉面團，錘子在他手中充滿(mǎn)了力量，每一下都迸發(fā)出巨大的聲響，上下翻飛的錘子背后，是他專(zhuān)注的眼神，那手中的錘子仿佛有了生命，每一下都恰到好處，像在傳遞活力，面團也生機迸發(fā)，綠意盎然。千萬(wàn)次錘擊下的艾糍似乎更加有韌性，也淡化了艾葉里的苦澀。打好的艾糍撒上肉松點(diǎn)綴，包裹著(zhù)屬于大自然的清香，與淡化的苦澀構成了獨特又和諧的味道。
師傅來(lái)不及擦掉額頭上的汗滴，就熱情的給我們介紹：“我的祖先來(lái)自梅州，遷居來(lái)這里已經(jīng)有500年了，這個(gè)手藝是從那時(shí)就代代傳下來(lái)的�！彪y以想象，這團綠綠的面團竟然包含著(zhù)這么久遠的歷史，這小小的面團里藏著(zhù)的是一代代人的堅守。
現代化科技不斷發(fā)展和進(jìn)步，對傳統工藝的影響也越來(lái)越巨大，當代的年輕人似乎對這種繁瑣的工藝沒(méi)有興趣，導致許多傳承斷絕。新舊文化的交替和沖突下，那位師傅說(shuō)的話(huà)讓我震驚，讓我不得不思考。他說(shuō)這是必然的，我們想要進(jìn)步，就必須舍去一些老舊的東西，不能讓它們拖累我們。這個(gè)新奇的觀(guān)點(diǎn)讓我懂得要全面思考問(wèn)題。想要進(jìn)步就不能執著(zhù)于過(guò)去，要放眼將來(lái)，社會(huì )才能進(jìn)步。
能保護的就盡量保護，可以不被舍去的就盡量留下。保護是為了讓人們銘記過(guò)去繁榮，舍去是為了讓人們創(chuàng )造未來(lái)的幸福。我覺(jué)得這才是新舊文化共存的關(guān)鍵。人們不能忘記了過(guò)去的味道，也不能過(guò)于沉浸于過(guò)去的味道，不斷嘗試新的材料，嘗試創(chuàng )造，才能有更多新的發(fā)現。
弘揚中國傳統文化的作文 篇17
家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，風(fēng)格與風(fēng)尚。每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)、家訓，我家也不例外。今天我就跟大家講講我家家風(fēng)中其中的一條——孝。
“家庭是人生的第一所學(xué)校，而父母是孩子的第一位啟蒙老師”。在我還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，爸媽就教我讀《三字經(jīng)》和《弟子規》，因此，我很早就明白：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！蹦菚r(shí)候起，每當爸媽叫我掃地、收衣服、遞東西，我都立刻行動(dòng)，從不拖延或偷懶；當爸媽教導我的時(shí)候，我都洗耳恭聽(tīng)；當我做錯了事，爸媽批評我時(shí)，我都虛心接受，從不頂嘴，不讓他們傷心。
俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先”。記得小時(shí)候的一個(gè)傍晚，全家人準備吃飯，爺爺還在門(mén)前的菜地澆菜，我和弟弟去叫了好幾次，爺爺總是叫我們先吃，別等他。半個(gè)小時(shí)后，爺爺回來(lái)看到家人們都沒(méi)吃，一下子愣住了，驚訝地說(shuō)道：“不是讓你們先吃嗎？”我用稚嫩的聲音回答道：“爸爸媽媽說(shuō)過(guò)，家人沒(méi)到齊，不能動(dòng)筷�！睜敔斝χ�(zhù)摸摸我的頭說(shuō)：“我的大孫子真棒！”此時(shí)，全家人都向我投來(lái)贊許的目光。雖然現在我們和爺爺奶奶是分開(kāi)住的，但是只要一有時(shí)間，爸媽就會(huì )帶著(zhù)我和弟弟回去看爺爺奶奶。媽媽會(huì )給二老買(mǎi)菜、買(mǎi)水果和生活用品，給他們煮飯、打掃衛生，奶奶逢人就夸媽媽是個(gè)孝順的懂事的好兒媳。我和弟弟會(huì )陪著(zhù)爺爺下棋，逗爺爺開(kāi)心。而爸爸則陪爺爺拉家常，噓寒問(wèn)暖。
孝敬長(cháng)輩是中華民族的傳統美德，我要把這優(yōu)秀的傳統發(fā)揚光大�！凹沂亲钚�，國是千萬(wàn)家”，只要每個(gè)家庭都樹(shù)立良好的家風(fēng)，就會(huì )有良好的國風(fēng)，有了良好的國風(fēng)，我們才能承載起歷史賦予的使命，逐夢(mèng)前行，圓夢(mèng)時(shí)代！
弘揚中國傳統文化的作文 篇18
書(shū)法，乃中華之傳統文化也。而我，就是從四歲起邁進(jìn)了書(shū)法的殿堂。墨香，也成為了我聞得最多的，浸入我骨髓的一種香味。
磨墨、執筆、起筆、頓筆、收筆……一切都是那么美好！
記得有一次，圖書(shū)館開(kāi)展書(shū)法比賽，各路高手紛紛參加，我也不甘示弱，寫(xiě)了我的看家作品《獨坐敬亭山》。在書(shū)法教室，我專(zhuān)注地寫(xiě)作品，而崔老師正在一旁給我指點(diǎn)。崔老師，何許人也？蚌埠書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員，我的啟蒙老師，已帶領(lǐng)我在書(shū)法的海洋中遨游了六個(gè)年頭。充滿(mǎn)墨香的書(shū)法教室里，一個(gè)端坐執筆，一個(gè)鞠身指導。陽(yáng)光下，兩個(gè)身影在窗前凝固。一張又一張作品，一次又一次提點(diǎn)，我也愈加得心應手。從艷陽(yáng)高照到日落西山的雙腳早已坐麻，崔老師也早口干舌燥，汗水浸濕了衣裳……終于，崔老師露出了微笑，“就這幅了�！蔽乙布�(dòng)萬(wàn)分，舉起作品細細品賞，飄逸瀟灑、氣勢奔放、布局合理、煞是好看。于是，這幅作品被送去評選，我則焦急地等待結果。
數月后，喜訊傳來(lái)，我的作品了一等獎！我不禁高興得淚流滿(mǎn)面。果真，功夫不負有心人。且我將在6月12日去領(lǐng)獎，我等待著(zhù)這榮耀的時(shí)光。
6月12日上午，陽(yáng)光是那么燦爛，透過(guò)密密層層的枝葉灑在地面上，斑斑駁駁，像一層碎金，枝葉上晶瑩的晨露也放射出耀眼的光亮，使我的心情也更加喜悅起來(lái)。來(lái)到了領(lǐng)獎典禮處，終于莊嚴的聲音響起：“現在有請得獎的同學(xué)上臺！”我走上了舞臺。當證書(shū)遞到我手里時(shí)，我心潮澎湃，這一刻到來(lái)了，終于到來(lái)了！這一天一天在書(shū)法教室中的努力，一筆一筆寫(xiě)出的作品，在這一刻，終于得到了回報！
對吾而言，一方黑硯，一張宣紙，一只毛筆，有著(zhù)一片醉人心扉的廣闊天地，讓我浸潤其中，感受著(zhù)書(shū)法之樂(lè )。
弘揚中國傳統文化的作文 篇19
海納百川，有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛。
文化是小草破芽而出的一絲新綠晶瑩剔透，文化是小河涓涓細流的不斷匯聚海納百川，是古老歷史留給我們精神的寶庫。
曾幾何時(shí)千字文中的一兩句八字真言令我久久不能忘懷，“知過(guò)必改得能莫忘”意思是說(shuō)知道自己的過(guò)錯一定要改正，獲得了知識不要忘記。對我而言句句直入心間，還記得我打碎花瓶，父親對我的諄諄教導，那一點(diǎn)一滴的往事都在不斷的提醒著(zhù)我。在什么時(shí)候都不能忘掉這這句“知過(guò)必改”的好習慣。在高中的學(xué)習生活中，我更加能體會(huì )到這句話(huà)所蘊含的道理。
“人之初性本善”三字經(jīng)再告訴我們歷史的滄桑與文化的積淀�！俺啾诜菍毚珀�(yáng)是競”的精神使我永遠的標簽。一尺長(cháng)的美譽(yù)不算真正的珍寶，片刻的時(shí)光也值得力爭。每每讀到他的靈魂深處，心情也仿佛變得沉重起來(lái)。正如李清照所言，“只恐雙溪舴艋舟載不動(dòng)許多愁”，美好的時(shí)光要懂得去珍惜，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，的重要性一次次的訴說(shuō)著(zhù)，生活安逸的我們，拋棄良訓卻反其意而用之。
千字文的文化需要我們去慢慢咀嚼，歷史流傳的珍寶需要我們用心去體會(huì )與打磨，在時(shí)光的洪荒里感受千字文的偉大。慢慢的去學(xué)習，慢慢的去理解，慢慢的你就會(huì )懂得千字文文化的內涵。
看千字文的凝重古樸的文字，我感受到了歷史的沉淀與積累。
讀千字文文化的磅礴的氣勢，我感受到了歷史的大氣與魅力。
一種文化，一次靈魂的洗滌；一種文化，一次心靈的安慰；一種文化，一次心與心的溝通與表達。
文化到底是什么呢？
他就是傳承著(zhù)中華5000年文明的精神的瑰寶。一種文化的底蘊與絕唱！
弘揚中國傳統文化的作文 篇20
中國的傳統文化，種類(lèi)繁多，光彩奪目，精彩紛呈。今天，我要向大家介紹的是中國的傳統文化——面塑。
面塑，俗稱(chēng)面花、捏面人，是漢族傳統面食文化的代表之一。歷史悠久，源遠流長(cháng)，已有兩千年的歷史了，是珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
上個(gè)星期六下午，我們三組、五組、六組的全體成員一起拜訪(fǎng)了非物質(zhì)面塑傳承人王鐘老師。走進(jìn)他家，仿佛進(jìn)入了一個(gè)小型的面塑博物館，神氣十足的門(mén)神，活靈活現的十二生肖，可愛(ài)逼真的小章魚(yú)……一件件造型各異、栩栩如生。王鐘老師詳細地給我們講解了面塑的制作過(guò)程和寓意，耐心地回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題，最后和我們合影留念。
從王鐘老師家出來(lái)，我們又前往三皇廟參觀(guān)手工面塑：滿(mǎn)月蒸烤食、周歲蒸烤食、三歲蒸烤食、十三歲蒸烤食、嫁女蒸烤食、娶媳婦蒸烤食、四十歲蒸烤食、六十歲蒸烤食、中秋節烤食、年俗烤食……從講解員那里，我們了解到各種的不同意義。
星期日下午，我們一行人來(lái)到花饃制作人楊培材老師的家，親自動(dòng)手學(xué)做花饃。只見(jiàn)楊老師從那又光又亮地白色面團上摘下一小塊，三兩下就捏出了大致形狀。他先用剪刀分出嘴唇，再在身體上剪出許多小刺，最后用小豆子當眼睛嵌上去。這樣一只神態(tài)自若的小刺猬就展現在我們的面前了，我們忍不住拍手叫好，楊老師的手藝真是太傳神了！在楊老師的幫助下，我們也做出了一只只小豬、小兔、小刺猬……同學(xué)們手捧著(zhù)自己的作品，一個(gè)個(gè)開(kāi)心得合不攏嘴。
面塑可以說(shuō)是一種吉祥文化的載體，它呈現出吉祥物的造型，同時(shí)也傳達著(zhù)美好的寓意。我喜歡這栩栩如生的中國面塑，更熱愛(ài)中國博大精深的傳統文化。
弘揚中國傳統文化的作文 篇21
周六上午，寒風(fēng)有點(diǎn)刺骨，但我的心卻像燃燒的火焰，抑制不住的激動(dòng)在心底蔓延。因為我們盼望已久的實(shí)踐活動(dòng)終于如期而至了。
上午9點(diǎn)，我們如約來(lái)到了老年活動(dòng)中心，在李老師和家委的精心組織下，同學(xué)們安靜有序入座�？粗�(zhù)一幅幅栩栩如生的剪紙作品，聆聽(tīng)著(zhù)剪紙高手武玉蓮奶奶的精彩講解，我們既新奇又激動(dòng)，迫不及待想嘗試自己動(dòng)手剪一剪。一把把剪刀發(fā)到我們手中，一張張紅紙上畫(huà)好了我們的屬相，在奶奶的指揮下，我拿起剪刀小心翼翼地左剪一下，右剪一下，笨拙的小剪刀逐漸靈活起來(lái)，費了九牛二虎之力，一只像模像樣的老虎在我手中誕生了，我得意洋洋地舉著(zhù)自己的作品，情不自禁地讓伙伴們欣賞著(zhù)，滿(mǎn)臉的驕傲難以言喻。
如果說(shuō)剪紙這一傳統文化讓我感受到了它的無(wú)窮魅力，那么接下來(lái)的面塑更是讓我贊不絕口。小小的面團在奶奶手中簡(jiǎn)直成了神奇的魔術(shù)表演道具，有的變成了一朵漂亮的蓮花，有的變成了一只可愛(ài)的綿羊，還有的變成了鯉魚(yú)跳龍門(mén)、蛇盤(pán)兔、八仙祝壽等飽含寓意的圖案，再加上各種色彩搭配，真是鮮艷奪目，美不勝收。在奶奶的耐心指導下，我們也學(xué)著(zhù)每人捏了一只可愛(ài)的兔子。程楷軒媽媽還給我捏的兔子拍照留影，仔細一瞧，我的表情竟和兔子一樣呆萌，大概是因為我一口氣捏了6只兔子，被兔化了的緣故吧。同學(xué)們捏得不亦樂(lè )乎，根本沒(méi)有想要停下來(lái)的節奏，整個(gè)會(huì )場(chǎng)里充滿(mǎn)了大家的歡聲笑語(yǔ)。
一個(gè)上午的時(shí)間好短暫，在不斷的動(dòng)手實(shí)踐中，我感受到了剪紙、面塑這些傳統文化的博大精深，也深深地愛(ài)上了它們。這是多么有意義的一次實(shí)踐活動(dòng)啊，希望以后有更多的機會(huì )零距離接觸孝義其它傳統文化，為傳承孝義傳統文化做出自已的貢獻。
弘揚中國傳統文化的作文 篇22
春節，是農歷正月“初一”，又叫陰歷年，俗稱(chēng)“過(guò)年”。這是我國最快樂(lè )、最熱鬧的一個(gè)節日。
每年從臘二月十三起到年三十，祖國把這段時(shí)間叫“迎春節”，也叫“掃塵日”。我們家在春節前要把家打掃干凈，這也是我國人民的傳統習慣。
家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)、備年貨，雞、鴨、魚(yú)、肉、茶、酒、油、糖果、糕點(diǎn)等等……家長(cháng)們要為小孩子準備新衣服，過(guò)年時(shí)穿新衣，祝福孩子快高長(cháng)大。
春節期間，大家走親訪(fǎng)友，聯(lián)絡(luò )感情，叫做“拜年”。拜年時(shí)，長(cháng)輩們會(huì )給孩子壓歲錢(qián)，用紅包包著(zhù)，很喜慶，速成“利是”。壓歲錢(qián)數額不在乎多少，而是各位長(cháng)輩給我們的期待和祝福！
除夕晚上，孩子們急急忙忙吃完年夜飯，就三五成群地去放煙花，節日的天空早已是五彩繽紛，仿佛天女散花。各式煙花好美，我最喜歡魔術(shù)彈。你們看：魔術(shù)彈帶著(zhù)笑聲飛向天空，噴出冒出五顏六色的花朵，紅的、藍的、綠的紫的……鐘敲十二點(diǎn)，電視里的春節晚會(huì )上，傳來(lái)乒乒乓乓的鞭炮聲，接著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的煙花交錯升起，點(diǎn)燃了天空！整個(gè)中國沸騰了，新的一年終于到來(lái)了！
弘揚中國傳統文化的作文 篇23
中國有許多傳統節日，但我最喜歡過(guò)年。每到新年，家家戶(hù)戶(hù)喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結彩，送舊迎新的活動(dòng)熱鬧非凡，每一個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)節日的喜悅。但你知道嗎，過(guò)年為什么會(huì )有這些喜慶的活動(dòng)呢？這里面有著(zhù)一個(gè)美妙的神話(huà)傳說(shuō)故事，現在讓我來(lái)講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！
傳說(shuō)中，古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，它長(cháng)著(zhù)鋒利的牙，尖尖的角，兇猛無(wú)比�！澳辍遍L(cháng)年深居海底，每到新年的晚上，怪獸就會(huì )爬上岸，去襲擊山角下的一個(gè)小村莊，吞食牲畜，傷害人命。村里人知道會(huì )來(lái)怪獸，把門(mén)鎖的緊緊，可是不管怎樣，“年”就會(huì )進(jìn)來(lái)，偷吃村民的東西，傷害人畜，大家都害怕極了，但又無(wú)能為力。
這一年的除夕，人們正準備扶老攜幼去避難。這時(shí)，一位仙翁走過(guò)來(lái)，他告訴村民“年”怕紅色和響聲，人們聽(tīng)了連忙準備了紅對聯(lián)貼在門(mén)上。晚上，“年”又來(lái)了，它一見(jiàn)紅色，聽(tīng)到鑼鼓聲陣陣，嚇得趕緊逃跑了。從此，村里太平了。以后每逢過(guò)新年家家戶(hù)戶(hù)都貼春聯(lián)、貼年畫(huà)、放鞭炮，這個(gè)習俗一直延續至今，還越傳越廣，逐漸成了中華民族最隆重的傳統節日。
春節不止有傳說(shuō)，還有許多習俗呢！比如貼窗花、貼春聯(lián)、貼年畫(huà)、吃餃子，發(fā)壓歲錢(qián)、穿新衣、放爆竹……其中，我最喜歡發(fā)壓歲錢(qián)。因為，每到發(fā)完壓歲錢(qián)，我都會(huì )跑到文具店，買(mǎi)新的文具，學(xué)新的知識。我還可以用壓歲錢(qián)買(mǎi)很多的書(shū)籍和好玩的玩具。壓歲錢(qián)還代表著(zhù)長(cháng)輩對我的美好祝福，它是長(cháng)輩送給孩子的護身符，保佑我在新的一年里健康吉利。
我最喜歡熱鬧的春節了，你最喜歡什么呢？
弘揚中國傳統文化的作文 篇24
生活中的傳統文化多種多樣：家家戶(hù)戶(hù)慶團圓的中秋節，端午節，還有登高望遠的九九重陽(yáng)節。今天，我就說(shuō)說(shuō)春節吧！
每年春節家家戶(hù)戶(hù)不僅要貼窗花，都要放鞭炮！這是為什么呢？原來(lái)，從前有個(gè)叫年的怪獸，每年大年三十就來(lái)到村子里來(lái)危害村民。村民大驚失色，嚇得魂飛魄散，卻什么辦法也沒(méi)有，只有躲一天是一天，因為年它可以吃掉村子里所有人，搞得村子里人心惶惶。有一年，這個(gè)叫年的怪獸又來(lái)了，天漸漸黑了，村民嚇得逃到了山林里，可是有一位大膽的老人點(diǎn)起火堆，火熊熊燒起，火堆就要滅時(shí)，突然一個(gè)小孩找到竹節扔進(jìn)火堆，當年要吃人時(shí)，突然火堆發(fā)出噼里啪啦的聲音，年嚇得狼狽得逃走了。年雖然不來(lái)了，但人們怕它來(lái)，就這樣，過(guò)年放鞭炮的習俗就這樣形成了。
春節的時(shí)候，旱晨爸爸用膠水把春聯(lián)貼到大門(mén)上面和兩邊，上面貼橫批。姐姐把福字倒貼在門(mén)口，就是預示著(zhù)福的倒來(lái)。
晚上，放完鞭炮，該吃年夜飯了，媽媽從廚房間里端出我喜歡吃的魚(yú)肉，魚(yú)肉表示年年有余，除了魚(yú)，還有紅燒排骨，糖醋里脊，可樂(lè )雞翅，豐盛的年夜飯開(kāi)始了，我們一邊吃飯，一邊舉杯彼此祝福。開(kāi)始發(fā)紅包了，奶奶說(shuō)“只要你們好好學(xué)習，除了紅包還有別的獎勵，發(fā)完了壓歲錢(qián)，我們準時(shí)打開(kāi)電視機，看春節聯(lián)歡晚會(huì )，那美妙的歌曲使人陶醉，那精彩的相聲小品，使人哄堂大笑……
我愛(ài)過(guò)春節，這就是美好的春節習俗，如果每天都這樣，那簡(jiǎn)直是太棒了！我要努力學(xué)習，希望每年學(xué)習都棒棒的，每年都更上一層樓。
弘揚中國傳統文化的作文 篇25
我生于蘇州太倉，也算是昆曲的發(fā)源地�？醋约弘m也聽(tīng)過(guò)幾曲蘇州評彈，但對昆曲卻一無(wú)所知。最近，學(xué)校中開(kāi)展了昆曲鑒賞活動(dòng)，我自然要去領(lǐng)略一番。
明亮的舞臺燈光下，紅幕中一素袍女子款款走出，長(cháng)袖飄飄，裊娜多姿。在那富有民族色彩的音樂(lè )中，那年輕女子隨著(zhù)樂(lè )律舞動(dòng)起來(lái)。這便是《牡丹亭·驚夢(mèng)》的開(kāi)場(chǎng)。我覺(jué)得新奇，也頗有興致地觀(guān)看起來(lái)。
但十幾分鐘后，我心中的那股對新鮮事物的興趣已被磨光。那單調得令人乏味的音樂(lè )，太過(guò)華麗而顯得浮夸的著(zhù)裝、妝彩，而那唱腔卻是顯得太難理解。一時(shí)間，自己竟有幾分困倦之意，“昆曲”已然成了“昆曲”。
不變的音樂(lè )在我耳畔回響著(zhù)，漸漸地，我卻從中聽(tīng)出幾分別樣的意味。那每一個(gè)動(dòng)作，都舞出杜麗娘與情郎的繾倦纏綿；字字句句中洋溢著(zhù)深厚的情感，把少女那思春之情描繪得淋漓盡致；那時(shí)不時(shí)的回身一笑，也為少女動(dòng)人的身姿添上一絲嫵媚。一曲終了，我情不自禁地鼓起掌來(lái)。
耳畔突然回想起一種歡快。抬頭一看，卻是《十五貫·訪(fǎng)鼠測字》。婁阿鼠那活靈活現的表演，滑稽的動(dòng)作讓人捧腹大笑。而況鐘那與作案人的斗智斗勇，環(huán)環(huán)相扣的破案經(jīng)過(guò)讓人的心一陣陣地揪起，之后又放松下來(lái)……最后，案情水落石出。那使真兇歸案，為被冤枉者伸冤的那一刻，場(chǎng)下一片鼓掌、叫好聲。
昆曲是我國的傳統藝術(shù)，被譽(yù)為“百戲之祖”。數百年來(lái)，昆曲舞臺上涌現了無(wú)數性格鮮明、栩栩如生的人物形象。昆曲表演不能一蹴而就。事后，雖有同學(xué)被選上臺做“培訓”，但那動(dòng)作卻是說(shuō)不出的僵硬和怪異，與臺上藝人那精湛的表演形成鮮明的對比。大概，這就是所謂的“臺上一分鐘，臺下十年功”罷。
弘揚中國傳統文化的作文 篇26
中國歷史悠久，中華文明源遠流長(cháng)，有許多燦爛的傳統文化，在這里面，我最喜歡的是圍棋。
圍棋據說(shuō)有5000多年的歷史，傳說(shuō)是上古時(shí)代的堯帝發(fā)明的。堯為了教育他調皮搗蛋的兒子---丹朱，發(fā)明了圍棋。
圍棋棋具包括棋盤(pán)和棋子，棋盤(pán)上有縱橫各19條線(xiàn)，共361各交叉點(diǎn)，棋子要下在交叉點(diǎn)上。棋子分黑子和白子。
比賽時(shí)，要先猜先，猜到先手的，執黑先行，白方后下。
判斷勝負要看誰(shuí)圍得空(目數)多，因為黑棋先下，黑棋要貼給白棋7目半。黑棋要圍到185目才贏(yíng)，白棋圍到177就贏(yíng)了。
圍棋可以鍛煉人的思維能力，兒童學(xué)圍棋可以改善兒童的注意力，提高智商。前幾年，西方國家舉行了人和電腦的國際象棋比賽，結果人輸了。但是人和電腦的圍棋比賽，即使最先進(jìn)的電腦，也下不過(guò)人。
一黑一白，看似簡(jiǎn)單，但其中的變化無(wú)窮，古人說(shuō)：千古無(wú)同局，這正是圍棋的魅力所在，所以幾千年來(lái)，圍棋一直受到人們的喜愛(ài)。
2000多年前，圍棋就傳到了日本;近幾十年，圍棋又在韓國興盛起來(lái)。目前，中國的古力常昊，韓國的李昌鎬李世石，是圍棋界頂尖高手。中日韓三國，每年多要舉行很多圍棋比賽，給人們奉獻了很多精彩的對局。
我學(xué)圍棋已經(jīng)2年多了，現在是少兒業(yè)余二段。學(xué)棋的道路充滿(mǎn)了艱辛與歡樂(lè )。每天都要做圍棋死活題，還要熟記數不清的定式布局。但經(jīng)過(guò)努力，比賽中，我擊敗了一個(gè)又一個(gè)對手，特別有很多歲數比我大很多的對手，我心里充滿(mǎn)這時(shí)了驕傲和自豪。
圍棋帶給我了自信心和不怕輸的性格，我愛(ài)圍棋。
弘揚中國傳統文化的作文 篇27
時(shí)間在歲月中流過(guò)，黎明破曉，霞光四照，那時(shí)間寶物依舊無(wú)可泯滅，亙古至今，文人墨客無(wú)不對那筆酣墨飽的文學(xué)留下其詩(shī)歌賦詞，贊頌至今。而從古至今，流傳而來(lái)，沉淀的瑰寶——中國十大國粹，無(wú)一不積攢著(zhù)傳統文化。而書(shū)法，作為其中國十大國粹之首，自是頗有一番韻味的。
書(shū)法，舉手投足間，都有那古人書(shū)寫(xiě)字的意境。常一拿起筆間，便認為自己儼然是位書(shū)法家，大筆一揮，卻沒(méi)有想象之中的秀字，可見(jiàn)，這書(shū)法也不是那么好書(shū)寫(xiě)的。一筆一畫(huà)間，從筆尖處微微蕩開(kāi)書(shū)法的韻味來(lái)，不禁令人書(shū)寫(xiě)下千百年來(lái)的古詩(shī)。同樣都是古人所傳下的文化，其文化氣息也彌漫在教室之中，久久未散。
書(shū)法書(shū)法不但要寫(xiě)，也要會(huì )賞析。令我無(wú)法忘懷的是那楷書(shū)四大家之一—顏真卿的《顏勤禮碑》。端詳其著(zhù)作，字字恢宏雄壯、大氣磅礴，仿佛站在“飛流直下三千尺”的大瀑布前。一點(diǎn)一畫(huà)之間，無(wú)不筋肉豐滿(mǎn)，渾厚有力。如同那瀑布若千萬(wàn)匹白馬從斷崖上傾瀉而來(lái)，勢不可當。有的白馬仰大長(cháng)嘯，震耳欲聾；有的白馬奮起奔騰，一躍而起�！皣W—嘩—”的響聲響徹云霄，抽象云霧間，飄揚在空中，如那急轉直下的橫折般。
從斷崖傾瀉而來(lái)的瀑布，如同一只張牙舞爪的白龍，噴吐著(zhù)氣息籠罩著(zhù)整個(gè)瀑布，飛沖直下，這般氣勢浩大，無(wú)不凝聚在一筆一畫(huà)之中，促就輝煌字體。急流而下，激起一層又一層浪花，正如那一撇，撇得渾厚有力，無(wú)法割舍。點(diǎn)點(diǎn)浪花被巨龍騰空而起，濺起點(diǎn)點(diǎn)晶瑩剔透的露珠，又散落在瀑布之中，正如那畫(huà)龍點(diǎn)睛的一筆--點(diǎn)也是極具筋肉豐滿(mǎn)，渾厚有力的。一筆一點(diǎn)之間無(wú)不令我深深熏陶其書(shū)法魅力。
書(shū)法，中國十大國粹之首，確實(shí)名不虛傳。其一點(diǎn)一畫(huà)間，無(wú)不凝聚著(zhù)古人文化的結晶，愿我們繼續弘揚下去！
弘揚中國傳統文化的作文 篇28
我最喜歡中國的傳統文化——餃子
餃子餃子——吃了變成人中驕子。每當我現在看到餃子就會(huì )想起小時(shí)候姥姥勸我吃香噴噴餃子的場(chǎng)景。
餃子歷史據說(shuō)也很悠久了，是我國的傳統飲食文化特征之一，深受老百姓的歡迎，民間有“好吃不過(guò)餃子”的俗語(yǔ)。每逢喜氣洋洋的春節，每到新年的除夕夜，餃子就成為了最重要的角色。因為大年除夕可少不了包餃子吃。我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑸槭裁茨暌癸堃欢ㄒ酗溩�，媽媽說(shuō)這是古人傳下來(lái)的，一家人在除夕的炮竹聲中吃年夜餃子，就會(huì )有新一年的美好期望與祝愿。餃子文化可是在飲食里面有著(zhù)很重要的.一席之地呢。
餃子形如元寶，有“招財進(jìn)寶”之意。餃子可以讓人們把各種吉祥的祝愿包到餡里，誰(shuí)吃到說(shuō)明誰(shuí)新的一年有更多的福氣，我曾經(jīng)就為了吃到媽媽包在餃子里的硬幣，連吃了20多個(gè)餃子，后來(lái)被大人們笑話(huà)了很久。餃子還代表團圓美滿(mǎn)之意。一家人圍在一起熱火朝天，有說(shuō)有笑的包著(zhù)餃子，是一件多么幸福祥和的事情。
有個(gè)謎語(yǔ)你們猜猜：一個(gè)扁食兩頭尖，下到鍋里成萬(wàn)千。金勺舀，銀碗端，端到桌上敬老天。天神見(jiàn)了心喜歡，一年四季保平安。對了，說(shuō)的就是餃子。餃子的謎語(yǔ)還有很多。例如：從南來(lái)群鵝，撲通撲通都下河，先下沉，后漂浮等等。
餃子可以有很多種餡，我最?lèi)?ài)吃的就是三鮮餡的。我還會(huì )制作各種不同形狀的餃子，結果就是別人都不吃，只好我自己消化，因為我制作的餃子經(jīng)常慘不忍睹，連我自己都不愿意吃，哈哈。
過(guò)年吃著(zhù)餃子，聽(tīng)著(zhù)震耳欲聾的鞭炮聲，迎接新的一年的到來(lái)，是我們中國特有的傳統文化。
弘揚中國傳統文化的作文 篇29
我家有個(gè)牛兒像，爸爸說(shuō)，在他很小的時(shí)候就有了，可能它在我家呆了好幾代了。
我很喜歡這個(gè)牛兒像。沒(méi)事時(shí)，就去摸摸它，所以我對它特別熟悉。這是一只不知什么骨頭做的，但雕工卻很細膩的雕刻品。不僅動(dòng)作、神態(tài)雕刻的栩栩如生，連牛身上的毛雕刻的也很細密，感覺(jué)很柔很軟，就像真的一樣。這是一只臥著(zhù)的牛，一只腿藏在身體下，一點(diǎn)也看不到，好像缺掉了似的。牛背上趴著(zhù)一個(gè)牧童，手里拿著(zhù)鞭子，背上背著(zhù)斗笠，好像是剛剛爬上去，還沒(méi)來(lái)得及趴好。牛神態(tài)安祥，好像正在回頭與牧童說(shuō)話(huà)。這種情景總讓我想起那個(gè)關(guān)于“牛郎織女”的神話(huà)故事：牛郎是個(gè)沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子，嫂子對他不好，總逼他干很多的活。有一天，牛郎遇到一頭正生病的老牛，牛郎心地善良，對老牛悉心照顧，很快老牛的病就好了。其實(shí)老牛是金牛星下凡。有一天，老牛對牛郎說(shuō)：“山上的湖里正有幾個(gè)仙女在洗澡，你把那件紅色的衣服拿走，那件衣服的主人就是你的媳婦了�？靵�(lái)，我帶你去！”于是牛郎就趴在老牛背上，被老牛帶到湖旁，果然有幾個(gè)仙女正洗澡，湖邊放著(zhù)一堆衣服。牛郎按照老牛的囑咐拿了那件紅色的。衣服的主人織女因此與牛郎相識、相愛(ài)，從此幸福地生活在一起。這個(gè)牛兒像可能就是根據“老牛要帶牛郎去找織女”的那段故事雕刻的吧！
你看，一個(gè)不起眼的牛兒像，不但反映了古代人民精湛的雕刻藝術(shù)，還蘊含著(zhù)神話(huà)傳說(shuō)呢！中華傳統文化包羅萬(wàn)象，遍及我們生活的各個(gè)方面，只要我們留心，就能感受到它，觸摸到它。因為我們生活在有著(zhù)豐富、燦爛文化的國度里，我們是炎黃的后代，我們是中華傳統文化的繼承者、傳播者。
弘揚中國傳統文化的作文 篇30
在中國的民間，有一種古老的傳統文化——剪紙。
今天來(lái)到竹君園，當聽(tīng)說(shuō)要剪“囍”字時(shí)，我的心里真是又忐忑又興奮！心想：終于能夠感受我國的傳統文化剪紙了！心中不由得多了些期待！
剪紙終于開(kāi)始啦！老師首先拿來(lái)了一張紅色的紙，讓我們對折再對折，我學(xué)著(zhù)老師的樣子，認認真真地折著(zhù)。然后老師又向我們展示了幾張“囍”字的圖案，讓我們模仿著(zhù)畫(huà)下來(lái)，沒(méi)等老師說(shuō)完，我早已迫不及待地照葫蘆畫(huà)瓢，一邊畫(huà)，一邊不安地想：我能畫(huà)好嗎？但我仍然專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù)。終于畫(huà)好了，我高興地跳了起來(lái)，但是還要將陰影部分剪下來(lái)呀！我可不能得意忘形了呀！于是我拿起紙，心中似乎壓了一塊大石頭，一步一步地剪著(zhù)意外的是，仿佛每剪一次心中都有意想不到的驚喜。突然，“咔嚓”一聲，我一不小心剪到了陰影部分以外的地方。這怎么辦吶？會(huì )不會(huì )影響最后的美觀(guān)呢？會(huì )不會(huì )……此刻的我心可真是亂如麻。這時(shí)我腦子里飛快地轉出一個(gè)念頭：只要把它擴大一下不就可以了嗎？心里豁然開(kāi)朗起來(lái)，我繼續小心翼翼地剪著(zhù)，不一會(huì )兒就剪好了。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我龜縮在桌子底下，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。展開(kāi)了！乍一看，真的就是一個(gè)大大的囍字，我迫不及待地給老師看。老師仔細端詳了一下，忽然笑著(zhù)說(shuō)：“你剪錯了！……”頓時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的氣球一樣，沒(méi)勁了！滿(mǎn)心的期待仿佛一下子落空了！不過(guò)這時(shí)我心中又有一個(gè)聲音響起：即使剪錯了，也不要灰心！是啊，雖然我剪錯了，但我感受到了剪紙的樂(lè )趣，這不就是這次剪紙課的意義嗎？
我不禁感嘆：一把剪刀和一張紙，經(jīng)過(guò)一雙靈巧的手，卻可以變成美麗的“囍”字。剪紙藝術(shù)，真不愧是中國傳統文化的精髓呀！
弘揚中國傳統文化的作文 篇31
中華傳統文化——漢字漢字，是中華民族幾千年來(lái)文化的結晶。點(diǎn)，橫，豎，撇，捺，每一筆都至關(guān)重要。作為一個(gè)中國人，我們應該寫(xiě)一手中國字。小時(shí)候吧，用鉛筆寫(xiě)字，我不是班級中寫(xiě)字好的。
那是我經(jīng)常抱怨：這可惡的漢字這么難寫(xiě)。長(cháng)大一些覺(jué)的這想法似乎有些大逆不道，況且用上了鋼筆，字歪的不那么厲害，也就不那么討厭了�，F在，我愛(ài)漢字，雖然我的字仍舊歪歪扭扭不好看，雖然老師已經(jīng)讓用可擦及中性，但是我仍舊喜歡用鋼筆，因為鋼筆可以練字。漢字在整整一天都和我們的生活有著(zhù)密切的聯(lián)系。早晨起來(lái)讀著(zhù)課文，我愛(ài)課本上的漢字。中午，打開(kāi)練習冊，做著(zhù)題，我愛(ài)練習冊上的漢字。晚上，打開(kāi)電視，我愛(ài)電視上的漢字。
整整一天，我都愛(ài)漢字！追遂漢字，從甲骨文，金文，小篆到隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)，有8000多年的歷史。至于漢字的個(gè)數，沒(méi)有人細細的統計，但是可以從古代的調查中看出問(wèn)題。從秦朝的《倉頡》、《博學(xué)》開(kāi)始，一共有3300字。有人統計過(guò)十三經(jīng)（《易經(jīng)》、《尚書(shū)》、《左傳》、《公羊傳》、《論語(yǔ)》、《孟子》等十三部典籍），全部字數為589283個(gè)字。
漢字在時(shí)代的不斷變化中也在不斷變化，這種變化大致可以分為改革和自然流變。漢字的變化好像路的變化一樣，路是人們走出來(lái)的。路走出來(lái)后，人們隔一段時(shí)間就得修繕一次。修繕之后，路又漸漸發(fā)生一些變化，如變寬、變直、損毀，或者出現新的分支，需要再次修繕。此外，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，以前的路漸漸不能滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的需要，需要建設新的道路，如鐵路、高速公路等等。從繁體字到簡(jiǎn)體字，漢字經(jīng)歷了多少蛻變��！我愛(ài)漢字。因為它飄逸，它整齊。我愛(ài)漢字。因為它輕盈，它歡快。我愛(ài)漢字。因為它就像中國人，堅韌不拔，端端正正，因為它是中國千百年來(lái)的文化精髓。作為一個(gè)堂堂正正的中國人，我們不但要牢記歷史的恥辱，更要感謝祖先為我們創(chuàng )造了漢字。做一個(gè)中國人寫(xiě)一手中國字！
弘揚中國傳統文化的作文 篇32
這個(gè)寒假，我有幸上了三節公益茶道課，了解了不少茶藝知識。
進(jìn)入一個(gè)古色古香的茶室，穿上中國風(fēng)的茶服，坐在擺滿(mǎn)了精致茶具的茶席旁，一種獨特的莊重感覺(jué)油然而生。在這種氛圍下學(xué)習茶藝應該很有趣吧，可是茶藝并不僅僅是一件有趣的事。
陸羽的《茶經(jīng)》中說(shuō)，茶是高尚的，沏茶、品茶亦要以禮相待。于是，我們首先跟著(zhù)葉老師學(xué)習茶禮�！靶欣钍健�，坐姿端正十分重要。從初習的別扭到最后的款款而自然，還有“手容恭”、“口容止”，看似一板一眼，熟練之后，卻從容別致有趣。這種莊嚴的的氛圍應該會(huì )浸潤到我的日常生活中，讓我從此不再過(guò)于不拘小節。
學(xué)好了“行茶十式”，又反復練習了多遍泡茶順序，我們終于要大顯身手，自己泡一杯云南的古樹(shù)白茶了。布置好一桌茶席，調整好心境，行茶就即將開(kāi)始了。輕柔的古典音樂(lè )緩緩流出，若有若無(wú)的蒸汽伴著(zhù)一縷縷茶香在半空中回蕩，瞬間縹縹緲緲，宛若仙境。溫完杯，潤完茶，我終于把茶湯倒進(jìn)品茗杯中了。白茶的工藝是最少的，所以茶色淡黃透亮，好似一塊琥珀的精華融入了茶湯似的；這種香又是渾然天成的，該是大自然中花朵與青草的芬芳吧，還帶著(zhù)甜甜的露水的味道……小心翼翼拿起品茗杯，細細品嘗，滋味清純，沁人心脾。此時(shí)，我們臉上該是洋溢著(zhù)幸福的微笑吧。
茶在我們的生活中，不僅僅是一種飲料，也是一種文化，一種精神內涵�！昂诎准t綠青黃普”，多種多樣的茶，我們每種都品嘗了一遍，味道各不相同：紅茶的醇香，綠茶的清香，白茶的自然香……我們也細細品味著(zhù)茶文化。茶文化以茶德為中心，重視修養，提倡尊重，這不得不說(shuō)，就是我們人生重要的文化素質(zhì)。
幾節茶藝課，自然領(lǐng)悟不透茶藝茶道的精髓，但茶文化已經(jīng)開(kāi)始影響我了，這不僅僅是一件趣事。
弘揚中國傳統文化的作文 篇33
為一個(gè)中國人，在很小的時(shí)候便受到了中國傳統文化的熏陶。三字經(jīng)至今依舊還能在嘴邊背誦起來(lái)，古詩(shī)文現在也不會(huì )忘記。
這不，最近啊就開(kāi)始流行傳承經(jīng)典文化。我們便開(kāi)始再次親近這久違的詩(shī)詞。
為了動(dòng)員全密云區人民對詩(shī)詞的熱衷，在學(xué)生的心里栽下一棵詩(shī)詞的種子，密云區組織了一次詩(shī)詞大會(huì )。
為了這次比賽，全學(xué)學(xué)生生進(jìn)入了火熱的備戰狀態(tài)。進(jìn)行第一輪的筆試，一級第二輪的積累比賽。將兩次比賽的分數加起來(lái)選拔出了我們參加比賽的四位選手——郭梓夢(mèng)、申思洋、李雲博和我，去參加比賽。
哎呀，這可是苦了我們了，每天課也不上，作業(yè)也不寫(xiě)，活動(dòng)時(shí)間也沒(méi)有。一個(gè)人枯燥地背古詩(shī)，一背就是一天，真是夠煎熬的。
記得一次，我要求自己要背到午夜再睡覺(jué)。于是我便一個(gè)人在房間里，開(kāi)著(zhù)燈，默默地背古詩(shī)。為了讓自己不睡著(zhù)，我盡量放出聲音，但不能太大，會(huì )吵到別人。我就用較小的聲音，一邊讀，一邊背。然后在倒一杯水，困了就用水擦擦眼睛，讓自己清醒，就這樣堅持著(zhù)。雖然頭有些痛，但沒(méi)有放棄。
很快，我們的第一場(chǎng)比賽，一個(gè)熱身比賽終于要開(kāi)始了。我堅信這幾天的努力沒(méi)有白費。在賽場(chǎng)上，我用盡自己的全部力量。為學(xué)校的榮譽(yù)，為自己的榮譽(yù)拼搏！可惜，我們比賽在搶答環(huán)節沒(méi)有搶過(guò)敵人，輸了。但，必答題與飛花令還是令我比較滿(mǎn)意的。不枉費我辛苦的付出啊。
我在比賽中較為突出，那首《滿(mǎn)江紅》給老師們留下了深刻的印象。其他學(xué)校的老師們給予了我高度評價(jià)，這時(shí)我的內心一下子就歡快了起來(lái)，那幾天背古詩(shī)的沉悶一下子就被我甩在了腦后。雖然自己輸了，但，我并不是輸在了自己不夠努力，而是輸在了搶答器上。不過(guò)也有自己的原因�？晌乙廊缓荛_(kāi)心，因為我對得起我的付出，我對得起之前的苦。
現在還記得網(wǎng)上一句可笑的話(huà)“苦苦苦苦苦苦盡甘來(lái)”，我想，這就是錯誤的，多少苦就有多少甘。我的苦與樂(lè )，鍛煉了我，豐富了我。我喜歡有苦有樂(lè )的生活。
弘揚中國傳統文化的作文 篇34
“過(guò)年了！過(guò)年了！”我高高興興地跑出了家門(mén)。
今天是除夕，爸爸，媽媽?zhuān)以诩议T(mén)口玩。剛走出大門(mén)，就看見(jiàn)門(mén)的兩旁貼春聯(lián)，上面寫(xiě)著(zhù)：冬雪欲白千里草，春暉又紅萬(wàn)朵花。上面的字又黑又大，外面有一圈金色的外圈上下兩面都有好看的花紋。
“爸爸，媽媽?zhuān)覀円黄鹑タ脆従蛹业膶β?lián)吧！”我建議道。爸爸，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉著(zhù)我的手一起去看鄰居家的對聯(lián)。我們一路上看著(zhù)，對聯(lián)各種各樣，語(yǔ)句各不相同，有的是：“春回大地千峰秀，日暖神州萬(wàn)木榮，”有的是：“旭日融和開(kāi)柳眼，春風(fēng)搖曳送鶯喉�！边�有的是：“歲自更新春不老，花多增艷水長(cháng)流�！薄ぁぁぁぁぁの铱吹难鄱蓟�，不管哪一種都表達了人們的美好心愿。
我看著(zhù)看著(zhù)，手開(kāi)始癢癢的，不由自主地跑到爸爸媽媽前面，做了一個(gè)鬼臉說(shuō)：“媽媽?zhuān)职治覀儼鸭依锸Ｏ碌拇箝T(mén)都貼春聯(lián)吧！”“好的，不過(guò)你不要亂貼�！�
“保證�！蔽液桶职�，媽媽回到家里一起去貼對聯(lián)。我精選了一對春聯(lián)，站在一個(gè)凳子上，把雙手舉得老高，腳踮得不能再高的時(shí)候，對聯(lián)才找好了位置。
“爸爸，快一點(diǎn)，我快堅持不住了�！蔽以陂T(mén)口外面高聲喊道。我舉著(zhù)對聯(lián)在外面盼星星盼月亮，終于，爸爸拿著(zhù)膠水才出現在我面前，我和爸爸一起奮力地把春聯(lián)貼了上去。
貼完了春聯(lián)，媽媽就神秘兮兮地問(wèn)我：“貝貝，春聯(lián)有哪些歷史呢？”我摸了摸腦袋，想了很久說(shuō)：“您來(lái)告訴我吧！”
媽媽笑咪咪地說(shuō)：“春聯(lián)起源于桃符，周代懸掛在大門(mén)兩旁的長(cháng)方形桃木板，正月一日，造桃符著(zhù)戶(hù)，名仙木，百鬼所畏�！彼�，清代《燕京時(shí)歲記》上說(shuō)：“春聯(lián)者，即桃符也�！蔽宕鷷r(shí)，四蜀的宮廷里，有人在桃符上提寫(xiě)聯(lián)語(yǔ)�！靶履昙{余慶，嘉節號長(cháng)春�！边@便是我國的第一幅春聯(lián)直到宋代，桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙”。明代，桃符才改稱(chēng)“春聯(lián)”。聯(lián)意貼切，幽默。經(jīng)明太祖這一提倡，此后便沿習成為習俗，一直流傳至今。
原來(lái)，一對普通的春聯(lián)，也有自己寶貴的故事。我真是開(kāi)了眼界。
弘揚中國傳統文化的作文 篇35
這個(gè)星期，我收集了許多中國傳統的資料：有對聯(lián)、十二生肖、剪紙，還有中國的傳統節日的圖片和文字等。其中我最喜歡傳統節日的資料，因為我對傳統節日很感興趣。
我感興趣的傳統節日中最喜歡的是春節，因為它是中國民間最隆重的傳統節日。在夏歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱(chēng)“過(guò)年”，“新年”。每年過(guò)年，街上掛滿(mǎn)了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場(chǎng)是人山人海，購買(mǎi)年貨，可熱鬧了。奶奶準備了豐盛的食物，外面有許多“砰、砰、砰”的鞭炮聲。每個(gè)小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿(mǎn)意的笑容。爸爸給我買(mǎi)了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿出禮花下樓和小朋友一起放，我們玩得非常高興，到了晚會(huì )開(kāi)始，我才戀戀不舍地回家，與家人一起一邊吃水果一邊觀(guān)看晚會(huì )，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，
心想：要是天天都過(guò)年該多好啊!我還喜歡過(guò)“重陽(yáng)節”，農歷9月9日，是中國的一個(gè)古老的傳統佳節——重陽(yáng)節。重陽(yáng)節，又有“老人節”，重陽(yáng)這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登山，暢游歡愉。這一天放學(xué)，我和爸爸媽媽準備了一份禮物去看望爺爺奶奶，我心中非常開(kāi)心，因為我明白尊老愛(ài)幼是我們中華的傳統美德。
“元宵節”也讓我難忘。每年農歷的正月十五日，春節剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國的傳統節日元宵節，這一天我們也放了許多煙花，還吃了元宵，猜了燈謎，還到公園里觀(guān)了燈。一家團團圓圓，那時(shí)的我心中充滿(mǎn)無(wú)比的幸福和歡樂(lè )。
中國的傳統節日真是豐富多彩，它是中國的文化。我了解的傳統節日還有：端午節、清明、七夕節、中秋節等。這些傳統節日同樣給我們帶來(lái)了歡樂(lè )和幸福，所以我們要記住這些節日，并永遠繼承下去。中國的傳統文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強學(xué)習，大力弘揚中國的這些傳統文化。
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