人物傳記作文600字（精選27篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的人物傳記作文范文600字（精選27篇），希望能夠幫助到大家。

　　人物傳記作文600字 篇1

　　每每讀到廉頗負荊請罪的故事，我便肅然起敬，對這位年歲已高，須發(fā)如雪的老人頓生敬佩，心中涌起一陣沖動(dòng)：真想見(jiàn)見(jiàn)這位戎馬一生，征程滿(mǎn)衣的趙國棟梁，擁抱一下這位可敬的老人。

　　春秋戰國時(shí)代，趙國的一名身份卑微的門(mén)客藺相如由于完璧歸趙，澠池大會(huì )大受趙王贊賞，當上了地位在廉頗之上的上卿職位。嫉妒，就像一顆種子，會(huì )隨別人的成就而瘋狂地增長(cháng)。廉頗心中的嫉妒的種子已萌芽，并日漸增長(cháng)。他憤怒了，他要教訓一下這個(gè)不知好歹的后生晚輩，讓他知道自己是如何為趙國出生入死，立下汗馬功勞才有了今天的地位的！而他藺相如僅憑三寸不爛之舌，僅憑完璧歸趙，澠池之會(huì )的功勞就把官做的比他廉頗還大！

　　廉頗憤怒了，處處與藺相如作對，想盡一切方法使藺相如難看。古往今來(lái)，多少斤斤計較使得兩敗俱傷？又有多少的勾心斗角使得身敗名裂？嫉妒，真是可怕的東西！它使得多少心靈偉岸在瞬間倒塌？使得多少人“一世英明，毀與一旦”？

　　廉頗老將軍終于清醒過(guò)來(lái)了！他悔恨交加。聽(tīng)信了小人的讒言。于是，白發(fā)蒼蒼的他不顧年事已高，仍就背著(zhù)荊條來(lái)到藺相如家，重重地跪在了凜相如面前。為自己曾經(jīng)的力量狹小，為自己曾經(jīng)的追名逐利，為自己曾經(jīng)的嫉賢妒能，為自己曾經(jīng)的一意孤行……老人家深深到自責。他正氣凜然的行為如錚錚鐵骨扣擊著(zhù)大地。負荊請罪是大英雄氣概，深深跪拜乃好男兒本色。這樣的老人，怎能不令人敬佩！翻遍中華民族五千年的歷史，有幾個(gè)人能象廉頗一樣，知錯就改，正氣凜然？廉頗這一跪，真是英雄壯舉��！

　　真想擁抱這位可敬可愛(ài)的老人！

　　人物傳記作文600字 篇2

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！边@句話(huà)你信嗎？我可不信。知道為什么嗎？因為我的老爸從我小的時(shí)候到現在始終如一，沒(méi)有什么變化。

　　老爸的外貌始終如一。他那仿佛千年不消失的“老痦子”依然還在，臉上平平整整，依然沒(méi)有皺紋，像似孫悟空吃了太上老君煉的仙丹。他身材依然苗條，往大馬路上一站，讓許多美女羨慕他有身材。很多人都問(wèn)他：“你為什么咋吃也不胖？”

　　老爸當“�！弊觥榜R”始終如一。我稱(chēng)他為“經(jīng)濟實(shí)用版”。每天早上，當我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候老爸早已醒來(lái)，已經(jīng)開(kāi)始演奏了鍋碗瓢盆的“交響曲”。到了六點(diǎn)多鐘，我就被那香氣撲鼻的食物吸引醒了。便立刻下床，穿好衣服，朝餐桌奔去，上前一看：“哇，我的運氣真不賴(lài)，果真是我夢(mèng)寐以求的漢堡呀！”這樣一來(lái)，他就是我們家響當當的大廚了！而且，我的老爸每天都接送我上學(xué)和放學(xué)，成了我和老媽的專(zhuān)職司機啦！

　　老爸的“不老心”始終如一。每天，老爸都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)喂喂我的寵物，還和我的小寵物一起玩耍，經(jīng)常用一支筆逗弄一下小鸚鵡，它用嘴巴使勁一咬，老爸便把手一撒，小鸚鵡咬空了，氣得它上躥下跳；小烏龜想從盆子里爬出來(lái)，可老爸偏偏把它按下去。有時(shí)，老爸還從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)新鮮魚(yú)食，和我一起喂小魚(yú)，共同感受熱愛(ài)小動(dòng)物的樂(lè )趣。

　　老爸認真的工作的態(tài)度始終如一。他工作盡職盡責，對單位如同對家一樣熱愛(ài)，有時(shí)加班加點(diǎn)，單位的同志都很愛(ài)戴他、喜歡他，大家相處的很融洽。

　　家有此老爸，乃是我和老媽的福氣也！

　　人物傳記作文600字 篇3

　　不像其他人一樣，我外婆的退休生活主要用來(lái)照看我。我外婆生于一九五五年，現年六十四歲了。說(shuō)起我外婆年輕的那會(huì )兒，已經(jīng)算是一個(gè)新時(shí)代了，——畢竟當時(shí)已經(jīng)解放，中華人民共和國已經(jīng)宣布成立了。但我外婆仍舊得下地勞作。一直到后來(lái)讀書(shū)的時(shí)候，上課也教點(diǎn)插秧哪，間苗哪。不過(guò)也能理解，當時(shí)國家剛剛起步，提倡的是以農為本。到現在，有時(shí)我問(wèn)她上學(xué)的事，她總是說(shuō)，每天基本不念書(shū)，就到處干活。

　　我外婆待人很好，也很孝順，就是有點(diǎn)“口是心非”。今年冬天的晴天不多，一個(gè)周末，遇上難得的大晴天。我外婆正好就回姥姥家，幫著(zhù)姥姥洗了被子，也晾了。姥姥的院子里總會(huì )備著(zhù)一瓢水，姥姥年紀大了，走路不免有那么點(diǎn)蹣跚，一不小心把水潑在了被子上。外婆一會(huì )之后看見(jiàn)了，沖她那脾氣，嘴中不免會(huì )要嘟囔點(diǎn)什么；可即便這樣，外婆還是把被子重新洗了一遍。

　　因為我外婆多年俗語(yǔ)的積累，再加上她那本就十分開(kāi)朗的性格，使她成為了一個(gè)非常非常優(yōu)秀的“段子手”。記得一次去曾國藩故居，我在外公外婆家睡，等著(zhù)翌日父母接著(zhù)我們一起去�？傻诙�天都九點(diǎn)了，也不見(jiàn)他們的蹤影。外婆借題發(fā)揮道：“東東，再過(guò)一會(huì )兒要是你媽他們還不來(lái)，咱仨就開(kāi)一會(huì )飛的車(chē)，飛到那邊去，敲他們的窗戶(hù)‘你們還不來(lái)��？’”一般要講笑話(huà)，講述者是不能笑的，可外婆比我們都笑的開(kāi)心。外婆有點(diǎn)胖，笑起來(lái)兩頰肉往上擠，就看不見(jiàn)她的眼睛了。

　　外婆就是這樣一個(gè)人，既調皮又認真；既帶點(diǎn)孩子氣又特別孝順。不過(guò)這又有什么關(guān)系呢？她已經(jīng)累了三十年了。

　　若你看到一個(gè)有著(zhù)一頭類(lèi)似雞窩頭的卷發(fā)的，穿著(zhù)十分隨意，手上挽著(zhù)一個(gè)小包，在很大聲地和她的老伴說(shuō)話(huà)的老太太，那就是我外婆。

　　人物傳記作文600字 篇4

　　你知道中國分布最廣的民族是什么嗎？不，不，不是漢族，而是“看熱鬧“一族。這個(gè)族群中，男女老少，高矮胖瘦，應有盡有。最出名的便是看熱鬧先生了。

　　看熱鬧先生與大家長(cháng)得差不多，只是眼神特別好，耳朵特別靈，便于第一時(shí)間了解多處的風(fēng)吹草動(dòng)。他身材很小，方便鉆入人群。

　　他小時(shí)候幫媽媽去買(mǎi)菜，到了市場(chǎng)，咦，一群人圍著(zhù)看什么呢？憑著(zhù)身材小，他像一條魚(yú)般鉆入人群站到最前面。哦，原來(lái)是一個(gè)大爺，覺(jué)得白菜太貴，同小販打了起來(lái)。只見(jiàn)他倆不相上下，你死我活，有意思極了。

　　他看得津津有味，大爺打小販一巴掌，他叫一聲好；小販踢大爺一腳，他也叫一聲好。他興高采烈，歡呼雀躍，就差上去幫忙踢兩腳。大爺因年老力衰，不一會(huì )兒就被干倒，他“嘖”了一聲，說(shuō)：“沒(méi)勁，這就打完了�！被丶�，媽媽問(wèn)他：”菜呢？”哎呀，忘了。

　　長(cháng)大后，他走在街上，哎呀，又有人打起來(lái)了，這可是好事啊，千萬(wàn)不能錯過(guò)。雖然身材已不如小時(shí)候那樣小，但多年的經(jīng)驗還是讓他很快鉆入人群。

　　呀！其中一人的身材這么小，一會(huì )兒就被打倒了吧，那不就沒(méi)好戲看了？不行，我去幫幫他好了。于是上去打了一巴掌，大個(gè)子也沒(méi)多想，轉身就給了他一掌，這一掌，不偏不倚，打在鼻子和眼睛上，他轟然倒地，痛苦地捂著(zhù)臉。周?chē)�的人，包括打架的倆人都停下來(lái)，他轉而變成了這個(gè)圈子的中心。周?chē)�的人議論著(zhù)，指點(diǎn)著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫他。他痛苦地閉上眼，在救護車(chē)的叫聲中，他漸漸失去了意識。

　　我想，中國人大約能從看熱鬧先生中，學(xué)到一些東西吧，讓這個(gè)把無(wú)聊當有趣的麻木愚昧的民族不再那么壯大吧。

　　人物傳記作文600字 篇5

　　母親出生在一個(gè)小村莊里，排行老四，上面有三個(gè)哥哥，因為母親是家里的第一個(gè)女孩兒，所以倍受姥爺和姥姥的疼愛(ài)，他們兄妹幾個(gè)一鬧別扭，母親總是沾光，直到家里增添了最后一個(gè)孩子，也就是我的姨媽?zhuān)�受寵的對象才轉移。母親小時(shí)家里日子也不算富裕，加上這么多兄弟姐妹，使本來(lái)就不富裕的家庭有了更大的壓力，但是，一家人很團結，過(guò)的非常愉快。

　　母親很小就學(xué)會(huì )了幫家里分擔家務(wù)，家里的小活她都搶著(zhù)做，有時(shí)還跑到地里去揀豆子，撿來(lái)的小豆子回到家洗一洗，晚上一家人熬飯時(shí)放上，姥姥會(huì )表?yè)P她幾句，那時(shí)應該是她最高興的時(shí)候。

　　母親從小就有個(gè)男孩子的性格，每次和伙伴玩農村特有的那種游戲時(shí)，她都是贏(yíng)，我想也正是由此磨練出了她今后堅強不服輸的品格。她和伙伴一起玩泥巴、爬樹(shù)、摘果子，經(jīng)常把褲子劃破，為這沒(méi)少挨了打。

　　記得有一次，母親放學(xué)和小伙伴們一起回家，看到別人家的棗樹(shù)伸出了墻外，那又紅又大的棗，怎能不讓沒(méi)吃過(guò)這些東西的農村孩子不眼饞？于是母親首發(fā)治人站了出來(lái)，她讓其他伙伴望風(fēng)，自己則爬上墻去偷摘人家的棗，很迅速的爬上去之后，往院內一看，正發(fā)現女主人在上廁所，因為聽(tīng)到聲音往外看，正看到墻頭上的母親，母親這時(shí)已也正望見(jiàn)下面的女主人，當這兩束不同的眼光相撞時(shí)，母親一慌不小心從幾米的墻頭掉了下來(lái)，老天！

　　摔得她是鼻青臉腫，臉也被樹(shù)枝給劃得破了相了，可令人驚訝的是，母親什么也不顧，拿起書(shū)包就跑，其他人一看情況不妙，也跟著(zhù)母親跑起來(lái)，回到家，還騙家人說(shuō)是不小心劃的，哎，可憐的媽媽呀！現在每次提到這件事，我們都會(huì )大笑不停，真佩服母親當時(shí)的勇氣和膽量。

　　人物傳記作文600字 篇6

　　看人與看物的道路一樣，有時(shí)需要變換角度重新審視自己，只看到自己的短處，認為自己處處不如別人，這樣的心態(tài)只能使自己越來(lái)越自卑。換個(gè)角度看自己是我們需要掌握一種認識自己的好方法。

　　大科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候在課堂上做手工，老師要求每個(gè)學(xué)生做一只鴨子。全班學(xué)生紛紛把做出來(lái)的鴨子交給老師并得到老師的夸獎。唯有愛(ài)因斯坦遲遲才交他的手工活，老師看過(guò)之后高高舉起，用嘲笑的口氣對全班同學(xué)說(shuō)：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)世界上比這更丑的鴨子嗎？全班同學(xué)哄堂大笑。

　　愛(ài)因斯坦站起來(lái)大聲說(shuō)："有，同學(xué)們。"他從抽屜里拿出一只更丑的小鴨子高高舉起，"那就是我第一次做的鴨子"。若愛(ài)因斯坦因老師和同學(xué)的嘲笑而自卑，永遠抬不起頭，他能成為一代科學(xué)家嗎？

　　一個(gè)人總能在某一處勝過(guò)別人，而在這一處上又總會(huì )有更強的人勝過(guò)他。學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)人會(huì )讓你受益無(wú)窮。智者尊重每一個(gè)人，因為他知道人各有其長(cháng)，也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人，一半出于無(wú)知，一半因為他所中意的總是最差的。

　　人們說(shuō)：“上帝在為你關(guān)閉一扇窗戶(hù)的同時(shí)，也必定為你開(kāi)啟另一扇窗戶(hù)；在失去一些東西的時(shí)候，必然會(huì )在另一方面得到升華�！泵恳环N才能都有與之相應的缺點(diǎn)，如果你屈服于它，它將像暴君一樣統治你。

　　推翻它的辦法是一開(kāi)頭就要看準究竟是什么樣的缺點(diǎn)。要像那些因你的缺點(diǎn)而責備你的人那樣注意它。你要成為自己的主人，就必須學(xué)會(huì )自省。一旦這主要的缺點(diǎn)投降，所有其它不足都會(huì )隨之而降。相信自己“天生我才必有用”也許在未來(lái)的某一天，你也是一顆閃閃發(fā)光的明星！

　　人物傳記作文600字 篇7

　　所謂“銘通”者，乃隱姓埋名于愛(ài)國路心遠中學(xué)修煉者也。論其隱姓埋名技所術(shù)之高超，同窗一年之久，知曉“銘通”二字者寥寥無(wú)幾。

　　銘通居“二班武林榜”中列，不高且敦實(shí)，給人以安全之感。銘通淡淡的眉毛兩側微微上揚，很是可愛(ài)。

　　銘通銘通，自然通曉音律。大半學(xué)期的“隱居”生活終于讓他按捺不住心中一展歌喉的想法�！坝姓l(shuí)想來(lái)展示一下？”音樂(lè )修煉場(chǎng)上，面對教師和同學(xué)的盛情邀請，銘通終于肯“出山”了。

　　只見(jiàn)銘通大步流星走到場(chǎng)上，稍整衣角，仰頭深呼吸，一場(chǎng)“音樂(lè )盛宴”就從他口中唱出。銘通緩緩閉上眼睛，時(shí)而抬手，時(shí)而俯身。時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而微笑盈頰。整個(gè)訓練場(chǎng)都沉浸于《高尚》的低沉氣氛之中，同學(xué)們也是屏氣斂聲，目不轉睛。一曲終了，余音繞梁，一瞬間，同學(xué)們激動(dòng)無(wú)比的心情爆發(fā)出來(lái)，掌聲雷動(dòng)。

　　除一副“金嗓子”外，銘通對人的關(guān)心與鼓勵也是無(wú)微不至的。在一次由方主教舉辦的數學(xué)修煉大會(huì )中，我發(fā)揮失常，名落孫山。正當我垂頭喪氣準備收包回家時(shí)，“吉吉！”銘通想我走過(guò)來(lái)，面帶微笑，小揚眉毛不時(shí)抖動(dòng)幾下，讓我不自覺(jué)地竟然發(fā)笑了。未等我詢(xún)問(wèn)何事，銘通張開(kāi)雙臂，我也配合著(zhù)上前，他抱住我，溫暖而有力地拍打著(zhù)我的后背，“加油加油！”我望著(zhù)他，綻開(kāi)了笑臉�；氐郊�，我給銘通發(fā)了一小條“感謝信”：“謝謝小“姐姐”的擁抱！”沒(méi)過(guò)多久便收到回復：“挺你，我的兄弟”！我哈哈大笑，愁苦之情頓時(shí)煙消云散。

　　所謂“銘通”即“喻悅，喻銘通�！蓖�窗一年，與此人相處甚歡。他的嗓音很獨特，讓人覺(jué)得悅耳的同時(shí)更慨嘆于他對音樂(lè )的執著(zhù)與付出。他的體貼細心更是讓我銘記于心，讓人備受鼓舞，讓人信任，愿今后“相伴一生�！�

　　人物傳記作文600字 篇8

　　她一排整整齊齊的“門(mén)簾”蓋在眼前，一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)整齊的束在腦后，方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。

　　聽(tīng)了我的描述，大家肯定會(huì )認為她是個(gè)待人彬彬有禮的才女吧，如果這樣那你就錯——她的學(xué)習成績(jì)并不是很理想。也許有人會(huì )不解我怎么能與倩兒交朋友呢？因為她仗義，識大體，勇于擔當不推卸責任。是個(gè)不折不扣的女漢子。

　　鏡頭一

　　午自習時(shí)，我正趴在桌子上閉目養神卻聽(tīng)“嘩”的一聲——什么東西被摔在了地上。這是常有的事，我無(wú)奈的抬起頭，見(jiàn)發(fā)怒的人竟是嚴倩倩而對象卻是楊洋。這可就奇怪了，更奇怪的是摔完楊洋的書(shū)，她竟然趴在桌上哭了起來(lái)。我過(guò)去安慰時(shí)也弄清事情真相——楊洋用鞭子打到了嚴倩倩，所以扔書(shū)一事理所當然算是報仇了。至于為什么哭嘛，用倩的話(huà)來(lái)說(shuō)就是——打得生疼�？刹灰粫�(huì )倩回頭對一直在喃喃“我攤上事了，我攤上大事了”的楊洋說(shuō)，她沒(méi)事了，這件事就算過(guò)去了。當時(shí)我特別崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人愛(ài)，識大體的女人一定惹人愛(ài)。

　　鏡頭二

　　星期四上午輪到我值日，掃到黃小明的位置的時(shí)候，他居高臨下的說(shuō)了一句：“好好掃，干凈點(diǎn)兒，你看你掃的還不如不掃，你會(huì )掃地嗎？”我正在腦海中尋找什么詞語(yǔ)來(lái)反駁，剛好倩走過(guò)來(lái)問(wèn)我出了什么事。我瞪著(zhù)黃小明說(shuō)他打我，倩二話(huà)不說(shuō)沖到黃小明面前等著(zhù)他，罵了他一頓。最后黃小明終于回過(guò)神來(lái)低聲說(shuō)了一句我是冤枉的。倩卻十分豪爽的說(shuō)：“就當給你打預防針了，以后再敢欺負女生，那今天就等于給你注射的葡萄糖�！辟蛔焐瞎Ψ虺瑥�，卻不以此來(lái)欺負別人還是我們女生的“護身符”�？梢援攈sh女老大了哦。這就是我們班的女漢子，我的同學(xué)我的朋友。如果她能陪我走過(guò)這三年的時(shí)光，將是我最大的幸福。

　　人物傳記作文600字 篇9

　　冰心奶奶，原名謝婉瑩，她與小朋友有著(zhù)不解之緣，在她的散文詩(shī)歌中，幾乎都可以看到小朋友的身影。

　　冰心奶奶創(chuàng )作了數不勝數的關(guān)于孩子的名篇名作，從中我可以感受到她對孩子們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，令我印象最深刻是《春水》，其中一首《可愛(ài)的》表現出冰心奶奶童心未泯，似乎在她的眼里兒童永遠是活潑可愛(ài)、陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)的，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱。

　　欣賞著(zhù)她的散文《笑》，“眼前浮現的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛(ài)的調和中看不分明了�！鼻�！三個(gè)普普通通的笑卻讓冰心奶奶如此深有感觸，感慨萬(wàn)千。我反復讀著(zhù)這篇文章，品味著(zhù)蘊藏其中的不平凡——愛(ài)！有了愛(ài)，便有了一切！這句話(huà)雖然簡(jiǎn)短，卻富有哲理。的確如此，在我們周?chē)�，笑容總是在不�?jīng)意中出現，我們何曾像冰心奶奶一樣，帶著(zhù)愛(ài)去留意生活？

　　在《寄小讀者》中，冰心奶奶將她的憂(yōu)愁寂寞，統統用生動(dòng)的文字向我們訴說(shuō)，和我們交流、談心。

　　冰心奶奶還是一位忠實(shí)的愛(ài)海者，無(wú)論是海的聲還是海的形，都令她陶醉。和冰心奶奶一樣，我也十分喜愛(ài)這一望無(wú)際的海，它時(shí)而風(fēng)平浪靜，令我心曠神怡；時(shí)而波濤洶涌，扣擊我的心弦。

　　想起《小桔燈》，一股憐意涌上我心頭。多么可憐的小姑娘呀，紅薯稀飯就是她們的年夜飯，顯然非常貧窮。母親得了生病，父親外出很久，小姑娘的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神讓我充滿(mǎn)了感動(dòng)、震憾和敬佩。我真心祝她們“大家”都“好”！

　　冰心奶奶經(jīng)歷了很多事，每一件平凡的小事都是她寫(xiě)作的題材。她將她的見(jiàn)聞及感受都細心地記錄下來(lái)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印在了我的心里。

　　我喜歡冰心奶奶的作品，它們樸素真實(shí)，還時(shí)常打動(dòng)我的心。

　　人物傳記作文600字 篇10

　　以往人們提起曹操，我就會(huì )聯(lián)想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面�！�曹操其實(shí)是一個(gè)很有本事的人。

　　試看，經(jīng)過(guò)多年的戰亂，農業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴重的破壞，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針?lè )帧败娡汀焙汀懊裢汀眱煞N�！懊裢汀本褪钦偌�百姓，編成組來(lái)開(kāi)荒種地，屯田農民直屬?lài)�家管理，可以不服搖役，>收獲時(shí)只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農業(yè)得以很快的恢復。

　　此外，曹操的知人善用也是很突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以來(lái)官位世襲的傳統，宣布重用那些出身低賤卻有專(zhuān)長(cháng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門(mén)，但有一技之長(cháng)，都被提拔成了大將。所以當時(shí)自愿投奔到曹操門(mén)下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎。

　　曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰爭中他常能以彼之長(cháng)、補己之短，變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢為優(yōu)勢，創(chuàng )造了許多以少勝多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬(wàn)大軍的優(yōu)勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)的兵力，當他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便同謀士分析當時(shí)的形勢，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內部意見(jiàn)不統一的弱點(diǎn)，設計打敗了袁紹，平定了北方。

　　人物傳記作文600字 篇11

　　自讀《貝多芬》一書(shū)后學(xué)到了很多他的優(yōu)秀的品質(zhì)，個(gè)性使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。

　　貝多芬的童年是痛苦的，人生對他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂(lè )器，當他稍長(cháng)大一些，厄運又一次降臨到了貝多芬的頭上，他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。

　　痛苦又一次降臨，慢慢地貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內臟也受著(zhù)劇烈的痛苦的折磨，但他還是瞞著(zhù)所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。

　　生命的沸騰掀起了音樂(lè )的終曲，貝多芬渴望>幸福，他不愿相信自己的不幸是不可醫治的，他渴望治愈，他渴求感情，他充滿(mǎn)著(zhù)期望。也許此刻你的成績(jì)是差了點(diǎn)，但這并不代表以后你依然是這樣，必須要相信自己的實(shí)力，對自己要有信心。

　　貝多芬與命運抗爭，最終成為我們學(xué)習的楷模，悲慘的命運和痛苦的考驗不僅僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。每當我遇到困難而退縮時(shí)，每當我受>挫折而落淚時(shí)，我就會(huì )想起貝多芬的身影，那頑強的品格值得我們學(xué)習，我們要時(shí)時(shí)刻刻做到：不管做什么事，不管有什么困難，我們都就應像他一樣堅持不懈！堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

　　人物傳記作文600字 篇12

　　寒假期間，我讀了世界名人傳記——陳景潤。這本書(shū)，感觸很深。他冒著(zhù)政治風(fēng)險，頂著(zhù)壓力，面壁10年研究出的“歌德巴赫猜想”，取得了令人矚目的成就，給迷茫的一代青年樹(shù)立了榜樣，指明了人生的方向。陳景潤對國家和民族的貢獻以及他廣泛久遠的影響已遠遠超出了學(xué)術(shù)領(lǐng)域。他影響了一代人乃至一個(gè)時(shí)代。陳景潤小時(shí)候學(xué)習很刻苦

　　他平時(shí)不愛(ài)講話(huà)，但在課堂上總是用心舉手搶著(zhù)回答問(wèn)題，討論數學(xué)的時(shí)候，臉上充滿(mǎn)靈氣。我以前卻不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，認為會(huì )了就行了，有時(shí)認為舉了手老師也不必須叫我，所以練習發(fā)言的機會(huì )就少了。

　　老師給我指出這個(gè)問(wèn)題后，我也認識到自己表達潛力確實(shí)退步了，因此在上學(xué)期我也用心舉手，但和陳景潤比起來(lái)還差得很遠我也愛(ài)看書(shū)，比如：三十六計就看了好幾遍，但我看書(shū)的時(shí)間每一天不固定，有時(shí)多，有時(shí)少，有時(shí)還不讀。所選書(shū)的種類(lèi)也比較少。為了練習口語(yǔ)表達，老師推薦我在家讀書(shū)時(shí)要大聲，但我總是不好意思讀出聲。

　　媽媽跟我說(shuō)：“為了提高潛力，要戰勝自己�！币院�，我要多多讀好書(shū)，多多積累知識，多多鍛煉潛力。我此刻年齡雖然很小，但我的生活條件比陳景潤小時(shí)候好多了，因此，我要刻苦學(xué)習，將來(lái)也做個(gè)像他那樣為國家爭光的中國人。

　　人物傳記作文600字 篇13

　　上語(yǔ)文課，老師要大家找出喜歡的一位科學(xué)家，并在課堂上報告，于是我興沖沖的到小書(shū)蟲(chóng)樂(lè )園找到一本描述中國偉大科學(xué)家張衡的故事。張衡是東漢偉大的科學(xué)家，他從小就天資聰穎，并且喜歡思考，兒時(shí)便展現出驚人的天賦。長(cháng)大后雖受人提拔，但他仍然放棄了當官的機會(huì )，而專(zhuān)注的埋首于研究中。

　　張衡可說(shuō)是上知天文，下知地理，樣樣精通，其中在數學(xué)、天文和機械的表現更為突出。他發(fā)明了有名的地動(dòng)儀”，這個(gè)地動(dòng)儀能夠很即時(shí)的測出地震的位置，有一次，地動(dòng)儀顯示出洛陽(yáng)西方有地震，當時(shí)人們都不相信，過(guò)了幾天，快馬入京報告發(fā)生了地震，方位正是洛陽(yáng)的西方，此時(shí)大家不得不佩服張衡的發(fā)明。地動(dòng)儀不僅成為地震測量的始祖，更顯示出當時(shí)張衡擁有不凡的科學(xué)能力。

　　張衡的另一發(fā)明渾天儀”打破了原本中國人對天文的蓋天說(shuō)”，這個(gè)發(fā)明能夠準確的顯示出日月星辰的運行方向，絲毫不差；他后來(lái)發(fā)明了水鐘來(lái)讓渾天儀自動(dòng)運轉，變成了兼具報時(shí)功能的水運渾天儀”。此外，他還打破了人們對日蝕和月蝕的迷信，提出了科學(xué)的解釋?zhuān)凰�也計算出圓周率到小數第二位。這些發(fā)明和貢獻，在當時(shí)的技術(shù)來(lái)說(shuō)，是相當不容易的。

　　張衡一生的成就，受到世界各地科學(xué)家的推崇。我們要學(xué)習他主動(dòng)思考的精神，也要感謝這位偉大的科學(xué)家，為我們的科學(xué)研究打下扎實(shí)的根基。

　　人物傳記作文600字 篇14

　　東漢時(shí)期，有一位杰出的科學(xué)家名叫張衡。那時(shí)候，經(jīng)常發(fā)生地震。每發(fā)生一次地震，都會(huì )影響到很多地區。不僅城墻、房屋大量倒塌，還會(huì )死傷許多人畜。

　　當時(shí)，人們把地震看做不吉利的征兆，認為是得罪了上天的結果。張衡卻不這么看。他認真記錄、研究地震現象，經(jīng)過(guò)細心考察和分析，發(fā)明了一種測定地震方位的儀器——地動(dòng)儀。

　　地動(dòng)儀用銅鑄成，形狀像大酒壇。頂上有凸起的蓋。四圍鑄有八條龍，龍頭對準八個(gè)方向，每條龍的嘴里含著(zhù)一顆小銅球。龍頭下面，蹲著(zhù)八只銅鑄的蛤蟆，仰著(zhù)頭，張著(zhù)嘴，對準上面的龍嘴。要是哪個(gè)地區發(fā)生了地震，朝著(zhù)那個(gè)方向的龍就會(huì )張開(kāi)嘴巴，吐出銅球。銅球當啷一聲，正好落在蛤蟆的嘴里。人們聽(tīng)了，就知道哪個(gè)方向發(fā)生了地震。

　　公元138年2月的一天，地動(dòng)儀正對西方的那個(gè)龍嘴突然張開(kāi)，吐出了銅球。按照張衡的設計，這就說(shuō)明京城西部發(fā)生了地震�？墒悄且惶�，京城洛陽(yáng)的人們沒(méi)有一點(diǎn)兒感覺(jué)，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)附近有哪兒發(fā)生了地震。大伙兒議論紛紛，都說(shuō)張衡的地動(dòng)儀是騙人的玩意兒，甚至有人說(shuō)他造謠生事。

　　過(guò)了兩天，有人騎著(zhù)快馬來(lái)向朝廷報告，說(shuō)離洛陽(yáng)一千多里的金城、隴西一帶發(fā)生了大地震，還發(fā)生了山崩。大伙兒這才信服了。

　　張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，是世界上最早測定地震方位的儀器。他的發(fā)明創(chuàng )造，為我國的科學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻。

　　人物傳記作文600字 篇15

　　讀了《人民英�！愤@本書(shū)，我感慨萬(wàn)分，心情久久不能平靜，在眾多英模中，我最喜歡，最敬佩便是“中國導彈之父”錢(qián)學(xué)森。

　　我喜歡錢(qián)學(xué)森為了祖國，拋棄國外優(yōu)越工作條件，優(yōu)厚待遇，毅然回國愛(ài)國主義精神。當時(shí)中國是一個(gè)貧窮國家，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設備沒(méi)設備，搞科學(xué)研究實(shí)在是困難，然而，錢(qián)學(xué)森無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有忘記祖國，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想回到祖國，當他聽(tīng)說(shuō)新中國成立消息后，毅然拋棄了美國給予他一切：金錢(qián)、地位、名譽(yù)，不顧美國聯(lián)邦調查局人員反對，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)五年，才回到他魂牽夢(mèng)繞祖國，這種大無(wú)畏愛(ài)國主義精神，難道不值我們學(xué)習嗎？

　　我喜歡錢(qián)學(xué)森對待工作認真負責，對待科學(xué)永不滿(mǎn)足攀登精神。歷經(jīng)磨難錢(qián)學(xué)森回國后，并沒(méi)有忘記自己回國使命，他向中共中央，國務(wù)院提出建議，成立了火箭、導彈研究所，被任命為所長(cháng)錢(qián)學(xué)森立即投入了工作，他夜以繼日、廢寢忘食地從事人造衛星、運載火箭以及衛星探測儀器研制工作。在他組織指導下，我國創(chuàng )建了自己火箭、導彈航天事業(yè)。我國第一顆人造地球衛星上天，第一枚州際導彈發(fā)射成功，“神舟五號”飛天，“長(cháng)征”火箭騰空……這都傾注了他心血。

　　無(wú)疑，“兩彈一星”研制成功，凝聚了錢(qián)學(xué)森畢生心血，也是他不斷攀登、刻苦攻關(guān)結果。我們也要學(xué)習錢(qián)學(xué)森這種不忘祖國，報效祖國愛(ài)國主義精神，懷著(zhù)感恩心去報效祖國。

　　人物傳記作文600字 篇16

　　母親是偉大的，也是無(wú)私的。正如冰心所說(shuō)：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？“我就有這樣的感受。有一次，天氣非常不好，下起了傾盆大雨，雨越下越大。在交作業(yè)時(shí)，我發(fā)現數學(xué)書(shū)沒(méi)帶，就趕緊認母親給我送來(lái)。打完電話(huà)，就在學(xué)校門(mén)口焦急地等待母親，等了一會(huì )兒，沒(méi)有看見(jiàn)母親，我就想：怎么母親還沒(méi)來(lái)，難道母親不來(lái)了？正在我這么想時(shí)，大雨中出現了一個(gè)模糊的身影：長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，修長(cháng)的腿。

　　等那身影再近些時(shí)，我才發(fā)現那是母親，母親向我跑來(lái)，我定眼一看，母親竟連傘都沒(méi)打。我一時(shí)竟愣住不動(dòng)了，愣了好久好久……直到母親把我”搖“醒。我看了看母親：全身濕透了，還不時(shí)的咳嗽；再看了看自己：身上全是干的，沒(méi)有一處有被雨淋濕的痕跡。我是多么的希望在雨中奔跑著(zhù)來(lái)給我送書(shū)的不是母親，而是我那該有多好，這樣母親就不會(huì )感冒了。正當我準備將雨傘給母親時(shí)，母親迅速將數學(xué)書(shū)塞進(jìn)我的懷里，我摸了摸數學(xué)書(shū)，心里頓時(shí)起了疑問(wèn)：數學(xué)書(shū)怎么是干的呢？

　　母親都被淋濕成”落湯雞“了呀。我從疑問(wèn)中回過(guò)神來(lái)時(shí)，發(fā)現母親已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)的從大雨中消失了。望著(zhù)母親漸漸消失的背影，我的淚水就像斷線(xiàn)的珠子一顆一顆的落在了干燥的地上。

　　人物傳記作文600字 篇17

　　她是一個(gè)機靈鬼，一雙炯炯有神的眼睛，一張調皮的臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，矯健的身姿，使她更加活潑動(dòng)人。

　　她是個(gè)開(kāi)朗的女孩，愿意和別人談心，訴說(shuō)自己的歡樂(lè )和苦惱。面對快樂(lè )，我們會(huì )哈哈大笑，一起開(kāi)心，面對煩惱，我們會(huì )一起想辦法，實(shí)在沒(méi)辦法，就坦誠接受，而且如果你有苦惱，有困難，去找她，她會(huì )盡量幫你脫離苦海，讓你開(kāi)心每一天，快樂(lè )每一刻。如果她沒(méi)有辦法幫助你，她會(huì )給你講笑話(huà)，想盡一切辦法讓你開(kāi)心。

　　她的機靈主要是體現在數學(xué)上，當我們遇上一道難題冥思苦想時(shí)，她已經(jīng)算出了答案。當我們向她請教時(shí)，她又會(huì )不厭其煩地為你講解，直到你弄懂為止。往往我們被表面現象迷惑時(shí)，他能深入觀(guān)察，做出正確答案，她有時(shí)有點(diǎn)不認真，能考98分的試卷偏要倒過(guò)來(lái)，成了89分，她為此苦惱了不短的時(shí)間。

　　她喜歡游山玩水，到處亂跑，她經(jīng)常帶我到丹鳳公園、三角湖、小樹(shù)林等地方玩，在那些地方，可以呼吸到新鮮空氣，感受到自然的味道，欣賞到美麗的風(fēng)景，體會(huì )到心與自然之間一種奇怪的.微妙的關(guān)系，我們一起釣魚(yú)，捉迷藏、玩游戲、觀(guān)日落……

　　可是，她也有缺點(diǎn)，她最大的缺點(diǎn)是不認真，一道題還沒(méi)讀完，掃了一眼，拿起筆來(lái)就去做，結果可想而知，平時(shí)經(jīng)常會(huì )因為一個(gè)小細節不注意，而失去了寶貴的分數，因為一個(gè)地方?jīng)]有復習到，丟掉了一個(gè)非常重要的知識點(diǎn)……

　　她就是我的好朋友微微，一個(gè)調皮可愛(ài)、活潑開(kāi)朗、機靈好動(dòng)的陽(yáng)光女孩。

　　人物傳記作文600字 篇18

　　一個(gè)人成功的發(fā)展都離不開(kāi)老師的導引�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！币簿褪钦f(shuō)，凡是能夠給我們“傳道、授業(yè)、解惑”的人，都是我們的老師。我們在日常生活中，一般意義的“老師”所起到的主要作用是“授業(yè)”，我們想要獲得更多的“傳道、解惑”，那要看自己的機緣如何了�！懊麕煶龈咄健�，作為“百姓”圈子中的我們，一輩子很難遇到名師，即便有此機緣，名師能夠給我們“傳道、解惑”多少，主動(dòng)權很少在我們這一邊。而我們所讀歷史人物傳記的主人公，對我們的教導卻是坦率和真誠的。凡是能夠讓后世為其立傳者，其人在當時(shí)一定是個(gè)響當當的名人。

　　且不言其最終是成功還是失敗，單就生命個(gè)體而言，這個(gè)人肯定是將上天賜予自己的生命在其所處的社會(huì )條件中發(fā)揮到了極致，不枉其一生，這正是我們蕓蕓眾生苦苦追尋的。這個(gè)人既然已經(jīng)逝去，他便主宰不了后人對他怎樣評說(shuō)，他生前所留下的一切痕跡，都會(huì )成為為其立傳所要取舍的素材，任人評說(shuō)。他把自己的光輝與陰暗盡向世人展現出來(lái)，我們在讀他的傳記時(shí)，是借鑒還是學(xué)習吸收，都在我們讀者自己。

　　因為我們選擇了他的傳記，他就不自覺(jué)地成為了我們的老師，這位“名師”不是很真誠嗎？這便是我所認為的讀歷史人物傳記的意義。

　　人物傳記作文600字 篇19

　　有一種愛(ài)，身為兒女的我們時(shí)常忽略了它的存在，但它卻從不曾離去。這樣的愛(ài)，人們稱(chēng)它為父愛(ài)。人人都知道父愛(ài)如山。這個(gè)愛(ài)是一生一世不求回報的，這個(gè)人——爸爸也是一生一世值得你愛(ài)的。爸爸，多么神圣的詞語(yǔ)��！

　　爸爸是一本很厚的書(shū)本，正如我的爸爸——李春霖。他像水一樣，遇到障礙則氣勢更大，是一種遇到挫折則更加堅強的人。我親愛(ài)的爸爸對我要求嚴格，他教育我做人的道理，想讓我做一個(gè)德、智、體、群、美，五育俱全的好孩子。他為了我們終日忙碌，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉被艱苦斗爭的歲月碾過(guò)了道道痕跡，爬滿(mǎn)了皺紋。

　　小時(shí)候，由于家境貧窮，每次到學(xué)校交學(xué)費時(shí)，父母雙眉都鄒很緊緊的，但是他們并沒(méi)有因為窮而終止我們的學(xué)業(yè)，因為他們非常認同“再苦不能苦孩，再窮也不能窮教肓“的口號。因此，他含辛茹苦把我們姐弟倆養大，還要培養我們成為國家的棟梁之才，要我們上最好的學(xué)校，在最良好的環(huán)境里生活，而自己卻……

　　我做錯事的時(shí)候，有嚴厲的目光看著(zhù)我，直到我知錯為止；我考不好時(shí)，有最溫暖的大手撫摸我的頭，親切的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，所謂“失敗乃成功之母”，一次失敗不代表永遠啊�！蔽铱己脮r(shí)，便對我說(shuō)：“這次的考試已成為過(guò)去，可以說(shuō)是以成為歷史，你不能驕傲，一定要為下一張試卷而努力��！”這位神秘人物就是我爸爸。其實(shí)爸爸為我費口舌我理解，因為我也知道“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這個(gè)道理。我會(huì )永遠把爸爸的金玉良言銘記在心。所謂“勝不驕，敗不餒”，因此我會(huì )不恥下問(wèn)，時(shí)常虛心向別人學(xué)習。爸爸給我自信，給我上進(jìn)心……在爸爸的心目中我們一定能成功。

　　爸爸讓我學(xué)習各種新事物，參與各種活動(dòng)……這些都表明了他對我那份無(wú)私的愛(ài)��！他讓我明白“一份耕耘，一份收獲”的道理，讓我理解“苦盡甘來(lái)”的意思，讓我懂得“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的意義。

　　親愛(ài)的爸爸，您用自己的勞動(dòng)征服了我、，用自己的笑容感動(dòng)了我、用最偉大的愛(ài)激勵我。我愛(ài)您——慈祥的爸爸。

　　人物傳記作文600字 篇20

　　《林肯傳》，比我想象中要薄，但是確實(shí)是本不錯的書(shū)。一是>故事性比較強。以往讀過(guò)的為數不多的人物傳記，總試圖大而全的涵蓋下人物的點(diǎn)滴小事，但是結果給讀者的印象往往是些零星的記憶。而卡耐基寫(xiě)的這本傳記則以林肯的出生、婚姻、仕途為主線(xiàn)，突出人物性格，使林肯這一形象立了起來(lái)。

　　二是該書(shū)以篇章細分，比較適合零存整取式閱讀，所以也就很能避免前讀后忘的尷尬。說(shuō)起林肯，凡是稍微由點(diǎn)歷史常識的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。印象里他應該是那種形象高大、談吐幽默，極具人格魅力的人。但是讓我大跌眼鏡的是，現實(shí)中的林肯卻是那么的懦弱。大而言之，命運；小而說(shuō)之自己的終身大事都不能做主。這樣的人怎么會(huì )成為美國歷史上極具影響力的總統呢？無(wú)怪乎在南北戰爭中林肯頻繁換帥，面臨不信任案，又讓?xiě)鸹鸲嗳紵��?年……是林肯那個(gè)兇蠻的夫人把他“逼”上了政界的輝煌？是政界的私人恩怨陰差陽(yáng)錯的使林肯成為了美國第16屆總統？是李將軍的驕傲冒進(jìn)造成了南方軍的失��？是北方軍的勝利保住了林肯的地位？是美國歷史上唯一的這場(chǎng)內戰成就了林肯的名聲？我想或許正如那篇當年沒(méi)人在意的蓋茨堡“擦不亮”，許多在當時(shí)今世看上去微不足道的事情人物，有時(shí)卻能在歷史的坐標軸上找到屬于自己的永恒地位。當然，我想現實(shí)中的林肯絕不是一無(wú)是處的。比如他刻苦、博學(xué)、幽默、善辯。

　　歷史教科書(shū)上林肯形象的高大化興許就是因著(zhù)南北戰爭的重要意義�？墒侨绻�美國不是現在的美國，林肯又能在歷史的恒河中留下多少印跡呢？正如他常念到的詩(shī)：人啊，你有什么可驕傲的？平凡如浪花一朵。但是即便平凡，也請追逐精彩，哪怕只是短暫的一瞬。興許在一千年以后，你成為了某書(shū)中的主角。因為，歷史用故事記載才傳奇。

　　人物傳記作文600字 篇21

　　你知道中國最有名的人是誰(shuí)？

　　提起此人，人人皆曉，處處聞名。她姓不，名吃虧，是各省各縣各村人士。你一定見(jiàn)過(guò)她，一定聽(tīng)過(guò)別人談起她。不吃虧女士的名字，常常掛在大家口頭，因為她是相當一部分中國人的代表。

　　不吃虧女士生得同你我差不多，她有一雙眼睛，盛著(zhù)一汪精明神色；有兩只耳朵，隔著(zhù)十里都能聽(tīng)得到他人的閑話(huà)；有鼻子和嘴，大，但只能嗅著(zhù)眼前的蠅頭小利，嘗著(zhù)些沒(méi)甚營(yíng)養的雞毛蒜皮。她的腦子也不小，可只用于斤斤計較上，思想甚是不靈活。她常常說(shuō)：“事情發(fā)生總是有個(gè)人要吃虧的，我可不做那傻子！”

　　她小的時(shí)候，家里人給了錢(qián)讓她買(mǎi)白糖來(lái)，她買(mǎi)了足量回來(lái)，手中還余著(zhù)幾個(gè)銅板。家人贊她能干，她說(shuō)：“要是這些被人白賺了去，我不就吃虧了嗎？”

　　在學(xué)堂的時(shí)候，先生布置抄寫(xiě)，未能說(shuō)明是抄幾遍，她索性就不抄了，次日先生問(wèn)她緣由，她說(shuō)：“不明白抄寫(xiě)次數，我若是多抄，不就吃虧了嗎？”

　　后來(lái)她嫁作人婦，去市場(chǎng)采買(mǎi)，明明手里有大幾百元，卻只買(mǎi)了兩斤最便宜的豆腐，拿了兩大摞超市不要的塑料袋，別人問(wèn)她緣由，她說(shuō)：“這不要錢(qián)的東西不拿不就吃虧了嗎？”

　　有一天，她因著(zhù)蓋廉價(jià)的掉色被褥，起了滿(mǎn)身的疹子，卻還是不舍丟棄那問(wèn)題被褥，討價(jià)還價(jià)隨便買(mǎi)了最便宜的藥膏，當然越抹越腫，有人勸她棄了那問(wèn)題被褥，換支好的藥膏來(lái)，她卻很是執拗：“丟東西花冤枉錢(qián)，那不就吃虧了嗎？”

　　她生產(chǎn)的時(shí)候，由于不愿意花錢(qián)請好的穩婆，大出血過(guò)世了，差不多要死的時(shí)候，一口氣還斷斷續續地念著(zhù)：“不要花冤枉錢(qián)，……買(mǎi)太好的墓地……那……不就吃虧了嗎？”說(shuō)完，便去了。

　　她死后，大家都在談?wù)摬怀蕴澟�士樣樣不吃虧，一向節勉，從不花冤枉錢(qián)，真是一位值得學(xué)習的“好榜樣”，于是大家給她取了個(gè)死后的法號，叫“儉德圣母”。

　　她的名譽(yù)越傳越遠，人人都學(xué)她的榜樣，于是人人都成不吃虧女士，而中國此后就充斥著(zhù)雞毛蒜皮的小事了。

　　人物傳記作文600字 篇22

　　每個(gè)人在這里都會(huì )有一些故事，它們就像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在你的耳邊回旋。

　　人的一生是短暫的。每個(gè)人在這個(gè)漫長(cháng)而又短暫的人生中都有過(guò)不同的感受。我也有我的人生，但最重要的一個(gè)要屬每時(shí)每刻都在人生中的角落，它讓我們不斷地走下去。

　　在我的記憶中有這么一件事是最有意義的，那是一個(gè)夏天，我和父親在西湖邊玩。突然父親停車(chē)，打算從對面的公路上過(guò)去。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩，長(cháng)著(zhù)一張小嘴，一雙水汪汪的大眼睛。我看著(zhù)那小女孩，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，于是我就走上前，拉緊她的胳膊，說(shuō)：“你能不能幫我一起過(guò)去呀？”她一聽(tīng)，便爽快地答應了。我們一邊聊天，一邊走。

　　我們來(lái)到了一個(gè)大池塘邊上。我看見(jiàn)池塘里有許多小蝌蚪，我便對爸爸說(shuō)：“我來(lái)幫你吧�！卑职挚匆�(jiàn)了，高興極了，于是我就拿過(guò)一個(gè)網(wǎng)兜，在小蝌蚪的頭部里裝滿(mǎn)了水，在網(wǎng)兜底下裝了一些小小的蝌蚪。我把這些小蝌蚪放進(jìn)網(wǎng)兜中，就在這時(shí)候，有一些調皮的小蝌蚪逃跑了，我又在網(wǎng)兜里裝滿(mǎn)了水，我又在池塘里裝了一些小蝌蚪，我看見(jiàn)小蝌蚪在水面上游來(lái)游去，我很好奇，便走過(guò)去跟小蝌蚪說(shuō)，“你在干什么呀？”“我在捉蝌蚪，不是在捉蝌蚪嗎？我剛剛把蝌蚪放進(jìn)去，你在那里啊�！毙◎蝌交卮鹫f(shuō)：“那你干什么？”“我在看蝌蚪呢！”我說(shuō)，“你在干什么呀？”小蝌蚪說(shuō)：“在看蝌蚪呢，我在找你呢�！蔽艺f(shuō)：“你在這里啊，那個(gè)呀，你在這里啊，那里啊你在哪里，是不是在這里啊�！毙◎蝌秸f(shuō)：“那你在這里啊，你在那里啊，快出來(lái)吧�！蔽衣�(tīng)了后連忙走出去，我看見(jiàn)一個(gè)小妹妹在我們旁邊的石板上捉蝌蚪，我就在她旁邊，她在那里，我們一直在那里找，終于在那里找到了，我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　這件事使我明白了：做什么事只要認認真真地去做，不放棄，不管做什么事都一樣可以成功，這個(gè)事也讓我明白了一個(gè)道理，那就是：做什么事都不是一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間的磨練才會(huì )成功。

　　人物傳記作文600字 篇23

　　1月21日，當天還是蒙蒙亮時(shí)，一陣洪亮的啼哭聲便打破了黎明的寂靜，一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩便來(lái)到了這個(gè)大家庭，他就是我的爸爸。

　　因為當時(shí)家里貧苦，大家希望他長(cháng)大后可以擁有榮華富貴，便給他起了一個(gè)挺俗氣的名字——“榮富”。

　　爸爸幼年時(shí)，因為家里貧苦，直到九歲，才進(jìn)入井坑小學(xué)讀一年級。爸爸在�？倫�(ài)調皮搗蛋。有一次還沒(méi)放學(xué)，他就與幾個(gè)同學(xué)跑到學(xué)校附近的一間放棺材的老屋里玩“躲貓貓”。有個(gè)人在找他時(shí)，不小心滑了一下，從梯子上摔下來(lái)，竟然剛好掉進(jìn)了棺材里，把他和其他伙伴樂(lè )得笑痛了肚子。

　　在校頑皮，可是在家中他卻又顯得十分懂事。十歲就會(huì )破柴，做一些重活。日子苦雖苦，但是一家人在一起自力更生，生活也算美滿(mǎn)。

　　可不幸的事終于發(fā)生了。在爸爸十五歲那年，敬愛(ài)的爺爺因意外與世長(cháng)辭了，家里就像突然斷了頂梁柱，使貧困的家庭雪上加霜。失去了經(jīng)濟來(lái)源，爸爸面臨的就是失學(xué)。

　　可是，奶奶毅然扛起了生活重擔，并未因為生活的變故而耽誤爸爸的學(xué)習，而是勒緊褲腰帶，省吃簡(jiǎn)用，繼續供爸爸上學(xué)。爸爸更是珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，加倍努力，希望靠讀書(shū)得到工作，改善生活，打造一片新天地�？墒翘煲馀�人，高考時(shí)，他落榜了。

　　此后，爸爸并沒(méi)因為高考失利而消沉下去。為了改善家庭的貧困面貌，他想辦法學(xué)會(huì )了開(kāi)拖拉機。之后，家里東借西湊，好不容易湊齊了錢(qián)買(mǎi)來(lái)了拖拉機�？刹坏揭荒�，錢(qián)沒(méi)賺到，又出了車(chē)禍，賠了許多許多的錢(qián)。于是，家里的生活變得更困苦了。

　　后來(lái)，爸爸陸續換過(guò)幾輛車(chē)，但是“運氣”實(shí)在太差，總是出多進(jìn)少，家中也變得窘迫起來(lái)。無(wú)奈之下，他便賣(mài)掉了拖拉機，到外地打工“討生活”，一直到現在。

　　由于爸爸媽媽的努力，現在家里的條件又開(kāi)始好起來(lái)；我也能安心學(xué)習，再也不會(huì )像爸爸當年那樣為學(xué)費發(fā)愁了。

　　人物傳記作文600字 篇24

　　優(yōu)秀的人物傳記作品，具有潛移默化的教育功能，對一個(gè)人性格的形成、理想的樹(shù)立具有重要作用。我市某中學(xué)語(yǔ)文教師劉艷紅對記者說(shuō)：“讀一部好的人物傳記，會(huì )對人的一生產(chǎn)生巨大影響�！�

　　怎樣閱讀人物傳記才能收到最好的效果呢？劉艷紅認為，首先要了解傳記作品的基本特征。人物傳記是紀實(shí)性與文學(xué)性的統一，閱讀傳記作品既要注意分辨文章所陳述的基本事實(shí)的真實(shí)性，也要注意刻畫(huà)人物內心世界時(shí)想象的合理性，對于某些符合邏輯、合乎情理的細節虛構和場(chǎng)景鋪陳，能夠加以分辨并給予恰當的評價(jià)。通過(guò)精讀傳記作品的若干精彩片段，欣賞、品味傳記作品真實(shí)性與文學(xué)性相結合、哲理性與形象性相結合、思辨性與審美性相結合所產(chǎn)生的魅力。

　　其次，閱讀人物傳記、回憶錄這類(lèi)紀實(shí)作品的時(shí)候，要在了解傳記文體的基本特征的基礎上，聯(lián)系主人公生活的時(shí)代背景和社會(huì )環(huán)境，把握作品所陳述的與社會(huì )進(jìn)程以及主人公個(gè)人成長(cháng)相關(guān)的重要事實(shí)，了解具有典型意義的事件和細節，能分析所陳述的客觀(guān)事實(shí)與作者個(gè)人所持見(jiàn)解、觀(guān)點(diǎn)之間的區別及聯(lián)系，理解傳記作者對主人公及有關(guān)事實(shí)所作的分析和評價(jià)。通過(guò)具體的分析和深入的思考，能對影響主人公成長(cháng)的各種因素作出符合實(shí)際的分析，對其思想、品格及其功過(guò)作出客觀(guān)公正的評價(jià)。

　　另外，在閱讀傳記作品的過(guò)程中，要有意識地做一些知識積累工作。比如，要記住傳記名稱(chēng)和作者，了解作品中主人公的人生經(jīng)歷并摘抄自己認為精彩的語(yǔ)句�！白钪匾�的一點(diǎn)是，我們不能為了讀傳記而讀傳記，要從傳記中找到對自己有用的東西�！眲⑵G紅說(shuō)，有些人讀人物傳記只是為了了解某個(gè)人的生活歷程，這種閱讀太淺層，我們應該在閱讀的基礎上進(jìn)行思考，想一想作品中主人公的事跡可以提煉出哪些有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)，對我們的人生有什么啟迪作用，最好能寫(xiě)出讀后感或評論性文章。

　　人物傳記作文600字 篇25

　　在我家的餐桌上，一直擺著(zhù)姥姥的照片。逢年過(guò)節，媽媽都會(huì )默默地擺上一副碗筷。那碗飯菜姥姥是吃不到的，因為她已經(jīng)離開(kāi)了人世。

　　上小學(xué)之前，我是在姥姥家長(cháng)大的。姥姥每天牽著(zhù)我的小手，送我去幼兒園，又會(huì )早早地接我放學(xué)。我并不急著(zhù)回家，總是在樓下瘋跑一陣。姥姥就小跑著(zhù)在后面追：“果果，慢點(diǎn)跑，小心別摔著(zhù)！”

　　我當然聽(tīng)見(jiàn)了姥姥在叫我，但是我卻不回頭。姥姥是我的守護神，她一定離我不遠。等我玩累了，我就會(huì )對姥姥喊：“姥姥，我肚肚餓了！”姥姥就牽著(zhù)我的手回家。一桌子香噴噴的飯菜早就在等著(zhù)我了，我迫不及待地流著(zhù)口水去抓盤(pán)子里的肉，姥姥卻笑著(zhù)又把我捉去洗手。

　　姥姥生前是一位眼科醫生，她說(shuō)，眼睛是心靈的窗口，所以她要努力她的患者都能看到光明。那時(shí)候，我并不知道這句話(huà)的含義，但是姥姥會(huì )要求我把自己的東西整理好。要是我寫(xiě)字不認真，姥姥會(huì )回板著(zhù)臉讓我再重寫(xiě)一遍。有一回，幼兒園的鄒老師批評了我，我哭著(zhù)不想上學(xué)，姥姥就在家給我讀《西游記》。等我被里面的人物深深吸引，姥姥卻不讀了。姥姥說(shuō)：“果果，你應該好好上學(xué)，認識更多的字，才能讀到更多有趣的書(shū)�！�

　　有一天，我的姥姥突然病了，病得很重，她躺在病床上，面容憔悴，眼睛也沒(méi)了精神。媽媽每天晚上都在醫院陪護姥姥，我想媽媽?zhuān)�更希望我親愛(ài)的姥姥早點(diǎn)好起來(lái)。在一個(gè)初春的夜晚，媽媽流著(zhù)淚對我說(shuō)：姥姥走了……

　　那天，我清晰地記得，再過(guò)一周就是姥姥的生日，可是，我給姥姥準備的生日禮物該怎么給她呀！我傷心地躲在房間哭泣。

　　現在，姥姥離開(kāi)我們三年了，但我卻常常想起姥姥。當我的東西凌亂時(shí)，耳邊會(huì )想起姥姥的聲音：女孩兒要從小養成整潔的習慣。當我讀書(shū)偷懶時(shí)，姥姥又對我說(shuō)：讀書(shū)是在給自己積攢更多的力量。當我反抗媽媽給我布置的作業(yè)時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)姥姥說(shuō)；學(xué)習應該是主動(dòng)的事。每每此時(shí)，我會(huì )恍惚了，姥姥應該是沒(méi)有離開(kāi)我吧！，要不，我怎么會(huì )從來(lái)沒(méi)有忘記她給我的愛(ài)！

　　人物傳記作文600字 篇26

　　世界上最柔的東西莫過(guò)于水，然而它卻能夠穿透最為堅硬的東西�！边@句話(huà)一直激勵著(zhù)我，這就是我崇拜偶像所說(shuō)的一句話(huà)，他就是中國最有名的武術(shù)大師——李小龍。

　　李小龍是我最崇拜的人，我收集他的許多資料，李小龍原名李振藩，英文名：BRUCELEE（布魯斯·李），祖籍廣東順德，出生于1940年，他的父親李海泉是粵劇名丑之一，也是太極拳大師，李小龍從小體弱多病，為使身體強壯，7歲跟父親學(xué)太極拳，13歲拜詠春拳大師葉問(wèn)為師，18歲考入美國華盛頓洲立大學(xué)哲學(xué)系，24歲獲得全美空手道的冠軍。死于1973年，他的愛(ài)好是武術(shù)和恰恰舞，他最崇拜的人是海明威，他一生拍過(guò)的電影有：《唐山大兄》、《精武門(mén)》、《龍爭虎斗》、《死亡游戲》。

　　當我所查到這些資料時(shí)，不僅為他感到嘆息，一個(gè)功夫多么的的中國人，享年才32歲。

　　最近出一部電影，名《李小龍傳奇》，在這部電影中，扮演李小龍的說(shuō)過(guò)最多的一句話(huà)是：“我是中國人，我不是東亞病夫�！蔽覟槔钚↓堖@種精神感到驕傲，如果我們中國人都像李小龍那樣，那么，誰(shuí)也不敢欺負中國。

　　是啊，當時(shí)的中國懦弱無(wú)能，外國人都稱(chēng)中國人為“東亞病夫”，到處欺負中國人，分割中國領(lǐng)土，正所謂亂世出英雄，如：李小龍、霍元甲、杜心五……。他們的英雄氣概為振興中國民族氣節做出極大的貢獻。

　　我的童年跟李小龍有著(zhù)驚人的相似，我從小也是體弱多病，7歲開(kāi)始練武，跟父親學(xué)習太極拳。但是，我沒(méi)有他的堅持不懈，不屈不撓、鍥而不舍的精神，所以我要學(xué)習他那對自己充滿(mǎn)自信、做事執著(zhù)，敢說(shuō)敢做、敢愛(ài)敢恨的一個(gè)時(shí)代英雄。

　　李小龍曾說(shuō)過(guò)：“光是知道是不夠的，必須加以運用；光是希望是不夠的，非去做不可�！蔽蚁�，我們學(xué)習也應該如此。

　　人物傳記作文600字 篇27

　　紹興似乎從古至今是一個(gè)出名人的城市，也可以說(shuō)，這個(gè)城市是以名人而新的。但是一踏上紹興，腦海里便只有“魯迅”這個(gè)深刻的印象罷。也是因為魯迅，給紹興添上了些許濃郁的“書(shū)氣”。

　　紹興總會(huì )給予人一種“老夫子”式的感覺(jué)。在冬天里，紹興可算是非常的冷，只不過(guò)還帶一點(diǎn)清新，讓人從沉悶中釋放出來(lái)。昨晚的雪還未化完，便堆積在檐上。小水珠從中滲出來(lái)，極有聲韻地“嗒叭”垂下來(lái)�！皺M眉冷對千夫指”的魯迅的孩提住所就坐落在紹興市區。第一次看見(jiàn)，真仿佛是幾十年前的古鎮，永不褪色的意蘊，與這日新月異的城市相映成趣。在魯迅故居的一條街上，有不少民間特色工藝品擺在那兒。還有彌漫的臭豆腐的香味飄散，似乎再次強調了紹興的飲食特色。中間的水道上三三兩兩的停著(zhù)烏篷船，似乎還在重現昔時(shí)的江南水鄉。不少戴著(zhù)烏氈帽的游客與老人穿插在人群中，別有特色。

　　在這個(gè)昔日輝煌的大戶(hù)人家里，雖是大年初二，卻還是擠滿(mǎn)了前來(lái)探尋的游客，不乏有聞名而來(lái)的老外。魯迅的故居很多被修建，只留下故屋里的木板中的裂縫去探個(gè)仔細了。最真的，還是魯迅故居里破損不堪的椅子，還有不成樣子的一觸即崩的棉絮，還有魯迅睡過(guò)的木床，反應著(zhù)當年這個(gè)偉大的歷史人物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們還從被從遠處“搬”來(lái)的三味書(shū)屋中看到了魯迅所用的課桌與椅子，桌子上的那個(gè)“早”已經(jīng)依稀，只是那黑白拓片還在描寫(xiě)著(zhù)這一段“軼事”。則在“百草園”中，或許上面的雜草們已經(jīng)做了幾十年的替更，但是那片土地還在，用潔凈的輕紗一樣的雪把這方寸土地輕輕地蓋住，令人不禁想覺(jué)三尺土追尋當年魯迅的腳印。這時(shí)下起了淅淅瀝瀝的雨，從那連珠中，竟讓人品味出江南的濃郁氣息。更像是一幅水墨畫(huà)，掛在故鄉的記憶中。

　　一片屬于紹興的棕黃色，記憶中的人兒還在吃著(zhù)茴香豆，喝著(zhù)溫黃酒，安靜地聽(tīng)著(zhù)，屬于烏篷船的故事……

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