- 相關(guān)推薦
下課作文600字合集九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的下課作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
下課作文600字 篇1
漫長(cháng)的上課時(shí)間，總是令學(xué)生們感到疲憊，所以下課那短短的十分鐘就是我們最期待的時(shí)間了。下課時(shí)，是大家最高興的時(shí)候，下課前十分鐘，班上同學(xué)的心早就不知飛到何處了，等到下課鐘聲一響，起立、立正、敬禮、謝謝老師！班長(cháng)下完口令后，大家就迫不及待的往教室外“飛”去，樓梯間你推我擠，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，原本寧靜的校園，頓時(shí)變得紛紛攘攘。
我覺(jué)得下課是最好的休息時(shí)間。每個(gè)人休息的方式不同，在教室里，有些人靜靜的坐在位子上看書(shū)，有些人則滔滔不絕的'和同學(xué)聊天，也有些人在操場(chǎng)上打球。真是“上課一條蟲(chóng)、下課一條龍”��！不管做什么，每個(gè)人都用自己最喜歡的方式放松。
我最喜歡利用下課十分鐘在教室里休息，看著(zhù)別人在玩游戲，聽(tīng)著(zhù)別人在聊天，有時(shí)也會(huì )和好朋友們一起玩，或者當老師的小幫手、到外面散散步、聊聊天，累的時(shí)候，就趴在桌上“補眠”，俗話(huà)說(shuō)：“休息是為了走更長(cháng)遠的路�！眲e小看這十分鐘，對我可是意義非凡呢！
當當當！上課鐘聲響起了，操場(chǎng)上的同學(xué)都紛紛跑回教室，乖乖的坐在座位上等著(zhù)老師來(lái)上課。同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡的神情，好像還沒(méi)收心呢！校園又從熱鬧變回寧靜了。我喜歡下課，雖然只有短短的十分鐘，不過(guò)只要把握時(shí)間，卻能做很多的事情，下課真的可以讓我和大家都很開(kāi)心呢！
下課的時(shí)光雖然短暫，但卻為每個(gè)同學(xué)帶來(lái)無(wú)比的歡樂(lè )，也讓同學(xué)間的相處更為融洽。但是，歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得特別快，讓我強烈感受到光陰似箭、歲月如梭，十分鐘之后又得回教室上課了，只好滿(mǎn)懷期待下一個(gè)多姿多彩的下課十分鐘了！
下課作文600字 篇2
在多姿多彩的生活課堂上，外公是我的老師……
小時(shí)候，每當樹(shù)上顆顆清澀小巧的桃長(cháng)大時(shí)，我與哥哥便會(huì )催外公一起去摘桃。
于是，在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，外公會(huì )扛著(zhù)一架竹梯，牽著(zhù)我，帶著(zhù)竹籃，一起去摘桃。
他將梯子架地樹(shù)杈上，左右晃了晃，囑咐我們注意安全，這才一級一級地往上爬。他說(shuō)，爬梯子要一節節踏實(shí)了，要不然爬上去再摔下來(lái)，會(huì )很疼。我們似懂非懂，卻并未深想，只是盼著(zhù)他快些把桃子摘下來(lái)好一飽口福。
外公用帶上去的竹桿打落下摘不到、晃不掉的枝頭的桃，桃子一顆顆地掉在地上，發(fā)出“咚咚”的脆響，我便和哥哥分頭去撿了放在衣兜里，再倒進(jìn)竹籃。有時(shí)等不及回家，便迫不及待地掏出一顆桃子在衣服上使勁抹兩下就吃。一口咬下去，滿(mǎn)齒生津，唇齒間滿(mǎn)是清甜的桃香。外公便倚在樹(shù)杈上，陽(yáng)光籠罩著(zhù)他，笑得很溫暖，很慈祥。
他告訴我們，這樹(shù)是建房子的時(shí)候栽下去的，當時(shí)還只是一棵小樹(shù)苗。歷經(jīng)了幾十年的風(fēng)吹日曬，大雪壓枝，終于長(cháng)成了如今的茁壯模樣，結出了又大又甜的果實(shí)。
摘完桃，他會(huì )讓外婆挑出些桃子，去給隔壁的爺爺奶奶和埭上的三個(gè)兄弟吃。我看到他們臉上洋溢的笑容，接桃的雙手，我就想到了鄰居伯伯家送來(lái)的釣到的龍蝦。外公說(shuō)，要和別人一起分享，鄰里之間就是要相互幫襯，當親人般相處。
外公教給了我很多：他教我做人要腳踏實(shí)地，謙虛謹慎；他教我要付出努力，經(jīng)歷磨難，才能得到自己想要的；他教我要與人為善，學(xué)會(huì )分享；他教我……
在人生的課堂上，外公教給了我很多。和他生活就是一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程。這些所有的.東西，攜著(zhù)他隱匿的愛(ài)與樸實(shí)的道理，沁入了我的心。
而今，在朦朧的淚眼中，外公離開(kāi)了我。下課鈴響了。
真的是這樣嗎？
或許不是的。他的愛(ài)永遠在，他在人生課堂中教給我的東西留在了我的生命中。
課，還在繼續，下課鈴響了，還有上課鈴，因為，我的生命還很長(cháng)……
下課作文600字 篇3
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑出了教室，他們的眉毛揚了起來(lái)，眼睛睜得大大的，嘴巴變成了月牙，興高采烈的在玩游戲。
看，走廊上真熱鬧��！有的在玩紙飛機，一個(gè)小男孩把紙飛機用力一扔，紙飛機就飛得遠遠的。有的在玩滾鐵環(huán)，一個(gè)小孩把鐵鉤勾到鐵環(huán)上后，就開(kāi)始跑了，這個(gè)小孩的動(dòng)作像牽著(zhù)一條狗一樣，在逗它玩呢！
操場(chǎng)上也出現了新的場(chǎng)景，形成了人山人海，大家在做運動(dòng)。瞧，那三位同學(xué)在進(jìn)行跳繩比賽呢！只見(jiàn)一名同學(xué)深呼了一口氣，似乎做好了充足的準備。比賽開(kāi)始后，那位同學(xué)用像光一樣的速度在跳繩，比賽結束后，這位同學(xué)的'跳繩成績(jì)超過(guò)了二百個(gè)，其他兩名同學(xué)看到后，驚訝得連嘴都合不攏了。你再看那邊，有五位同學(xué)在比跑步呢！比賽開(kāi)始后，這五位同學(xué)都不甘示弱，大步流星地跑了起來(lái)。他們跑了一半，有一位瘦小的同學(xué)跑不動(dòng)了，其他同學(xué)看到了，三步并作兩步，以更快的速度跑起來(lái)。終于，一位強壯的同學(xué)到達了重點(diǎn)，他成為了本次比賽的冠軍，他高興得蹦了三尺高。
突然，一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳朵。原來(lái)是幾位同學(xué)在玩“老鼠偷油”。那位當“貓”的同學(xué)一直看守著(zhù)油，讓“老鼠”偷不到油。忽然，一個(gè)同學(xué)偷偷溜到了油的后面，他抱起了一大團油，準備回去。這時(shí)，“貓”發(fā)現了身后有動(dòng)靜，急忙轉過(guò)頭來(lái)，看到“老鼠”后，飛快地追了上去，那位“老鼠”撒腿就跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了，他很快就被“貓”抓住了，這時(shí)大家都鼓起了掌，來(lái)贊揚“貓”的機智。
不知不覺(jué)，熟悉的上課鈴響起，可同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè )的游戲里呢！
下課作文600字 篇4
下課鈴一響，教室里起了變化。
你別看有的學(xué)生課堂上精神不振，目光無(wú)神，昏昏欲睡，心不在焉，好似生了一場(chǎng)大病，可只要這下課鈴一打，立馬像給他注射了一針強心劑，一掃病態(tài)，精神旺盛，活蹦亂跳。下了課，班里就有了生氣，麻雀雖小但五臟俱全，小小的班級里還能分成幾個(gè)派別呢。
八卦派：此派之人精通各種八卦，天上飛的，地上跑的，水里游的`，只要你有八卦沒(méi)有他們問(wèn)不出的。八卦派的人言語(yǔ)犀利，每說(shuō)出一句話(huà)都能讓人噎上老半天，穩準狠，一針見(jiàn)血。往往讓那些“新聞人物”啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。每逢下課，此派高手猶如蜜蜂出巢，四散紛飛，到處挖掘八卦，然后匯聚一堂互相分享取樂(lè )，每日如此，不亦樂(lè )乎。
坐業(yè)派：顧名思義，坐業(yè)就是坐在那兒寫(xiě)作業(yè)，此派傳人從小練就一身高強的內功，真正做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。坐業(yè)派高手大都天資聰穎，戴著(zhù)刻苦用功的小眼鏡，學(xué)習成績(jì)高居不下，讓人望塵莫及，但大多體育細胞不發(fā)達，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他們老“坐”呢？
逍遙派：此派當真不愧為樂(lè )天派的代表。下課期間，作業(yè)本統統塞進(jìn)抽屜，桌上擺好軍棋，圍上一群小棋迷，你一言我一語(yǔ)的看起棋來(lái)，看的人如癡如醉，置身于棋局的迷陣，或歡呼，或哀嘆，熱鬧非凡。在緊湊的課間，此派在棋局里分秒必爭，神情間卻盡顯逍遙自在。承蒙祖訓，不失風(fēng)度，乃是他們一貫的姿態(tài)。
游走派：這是一群地頭蛇。以一、二人組隊流竄于其他三派之間，時(shí)而聽(tīng)聽(tīng)八卦，樂(lè )呵樂(lè )呵；時(shí)而寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，忙碌忙碌；時(shí)而看看棋局，嗟嘆一番。這游走派人數可不多，但他們個(gè)個(gè)眼明心快，所謂的“集百家之長(cháng)為我所用”，說(shuō)的就是他們。所以他們都是一等一的好手，不論是下棋、八卦還是作業(yè)，樣樣都精通。
課間四派不多不少，全班人等各入其囊。
小小的四派盡顯課間百態(tài)。
下課作文600字 篇5
聽(tīng)不膩的下課鈴，走不完的人生路。
——題記
“叮鈴鈴……”這大概是同學(xué)們再熟悉不過(guò)的聲音了。沒(méi)錯，它是下課鈴。它是一節課結束的標志，但絕不是學(xué)習告一段落的標志。因為，下課鈴只是同學(xué)們消化知識和休息的時(shí)間，更因為古人俗語(yǔ)“學(xué)無(wú)止境”。
幼兒園的下課鈴響了，孩童們追逐嬉戲，愉快歡耍；低年級的下課鈴響了，同學(xué)們互相暢談，有說(shuō)有笑；高年級的下課鈴響了，玩伴們自由自在，無(wú)拘無(wú)束……初三的下課鈴響了，同學(xué)們還在復習鞏固、討論題目。隨著(zhù)年級的遞增，初三的下課鈴已經(jīng)有了特定的內涵。這讓我想起了偉大的天才數學(xué)家mr。哈代曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的這句話(huà)——“學(xué)海無(wú)涯，唯有努力方能獲得真知�！�
“多學(xué)習，好學(xué)習，善學(xué)習，享學(xué)習�！边@是大科學(xué)家陳景潤的學(xué)習箴言。在生活中，我們不僅要善于學(xué)習，還要享受學(xué)習給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。學(xué)習文學(xué)讓我們在文筆中遨游，領(lǐng)略大家風(fēng)范；學(xué)習歷史讓我們縱貫古今，感受古代人民勞動(dòng)智慧的結晶；學(xué)習科學(xué)，帶領(lǐng)我們探究微觀(guān)世界的神奇與奧妙……
其實(shí)，不僅學(xué)習有下課鈴，我們豐富多彩的人生也有下課鈴。
當稚嫩天真的幼童走向小學(xué)時(shí)，便是人生的第一個(gè)下課鈴。我們美好的嬰兒時(shí)光已經(jīng)逝去，我們走進(jìn)了知識的殿堂，綻放出新的風(fēng)采。
當我們小學(xué)結束，步入中學(xué)大門(mén)時(shí)，便又是一個(gè)新的下課鈴。那預示著(zhù)我們的`學(xué)習更上一層樓，我們的知識將更加飽滿(mǎn)與芳香。
但最重要的莫過(guò)于人生的第三個(gè)下課鈴——高考。很多人對其望而卻步，充滿(mǎn)著(zhù)疑惑與焦慮。因為那不僅是一段學(xué)習生涯的結束，更是新的人生的開(kāi)端，人們對其充滿(mǎn)著(zhù)憧憬與向往。
“一份耕耘，一份收獲�！蹦阌眯燎诘暮顾ト鱿Ｍ姆N子，就必將迎來(lái)一個(gè)美好的春天。
人生雖然有無(wú)數下課鈴，但學(xué)習卻永無(wú)止境。我們須不懈努力，共創(chuàng )美好的未來(lái)。
聽(tīng)不膩的下課鈴，走不完的人生路。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng )美好的人生。
下課作文600字 篇6
星期四下午第一節課后，陳熠與周燁文在走廊上玩“神奇寶貝”，我從他們身邊走過(guò)，回教室喝水，等我再出來(lái)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)前方走廊上一片混亂：“加油，加油！”“別打了，快松手�！边@時(shí)我驚訝地看到陳熠與周燁文已揪在一起，周燁文的臉上多了幾條抓痕，而嚴潤章正在旁邊喊著(zhù)、樂(lè )著(zhù)，其他同學(xué)正忙著(zhù)勸解。在同學(xué)的勸解下，他們倆終于松開(kāi)了手。
“這是怎么回事？剛才還好好的，怎么只一會(huì )兒就打在一起了？”我納悶地想。
后來(lái)我才知道，原來(lái)陳熠與周燁文在玩“神奇寶貝”的時(shí)候，嚴潤章也要玩，他倆讓嚴潤章等玩完了這一局再加他，可嚴潤章不肯，周燁文在說(shuō)話(huà)時(shí)不小心打了嚴潤章一下。嚴潤章就不依不饒地還擊了，倆人很快就打了起來(lái)。嚴潤章不敵周燁文，就讓陳熠幫忙上去打。陳熠一想到平時(shí)上課周燁文經(jīng)常煩他，害得他總是受老師的批評，就上去打了一下周燁文，周燁文當然不肯吃這個(gè)虧，立馬還擊……于是就出現了文章開(kāi)頭我看到的那個(gè)混亂場(chǎng)面。
唉，同學(xué)之間應該友好相處，怎么可以這樣大打出手？陳熠不經(jīng)過(guò)大腦思考，別人一挑就上當，真的很笨。周燁文不懂得誤傷別人應該道歉，這是最基本的禮貌。嚴潤章真是太“小雞肚腸”了，一點(diǎn)風(fēng)度都沒(méi)有。最不應該的'是挑動(dòng)同學(xué)之間打架。
課間十分鐘，我們應該文明活動(dòng)，比如踢踢鍵子、看看書(shū)、討論一下上節課不懂的地方、為下節課做做準備工作，千萬(wàn)不能追逐打鬧。更不能發(fā)生像陳熠、周燁文與嚴潤章這樣的事，他不僅傷了同學(xué)之間的感情，還影響了班級的榮譽(yù)。我呼吁，不管課內還是課后，我們五（2）班的同學(xué)都要團結友愛(ài)，文明禮貌，遵章守紀，讓我們班級成為一個(gè)名副其實(shí)的“文明之班”。
下課作文600字 篇7
往常，最后一堂課的下課鈴響了之后，老師說(shuō)一聲：“下課�！蔽铱偸潜称饡�(shū)包就回家，可今天卻與過(guò)去不同了。
因為，今天是一個(gè)特殊的日子。今天是我的'生日，五月三十一日，六一節的前一天。
我從書(shū)包里拿出今天的作業(yè)，打開(kāi)一看，“哇，老師太狠心了，布置這么多作業(yè)，明天可是我們的節日——六一兒節！”我雖然嘴上說(shuō)著(zhù)，手卻拿起筆，做起作業(yè)來(lái)。我剛開(kāi)始做作業(yè)十五分鐘，我媽就打電話(huà)給我，我剛接起電話(huà)，說(shuō)了聲：“喂”，我媽就開(kāi)始了河東獅吼：“你怎么還不回家，你看現在幾點(diǎn)了，還不回家，快回家！”話(huà)音剛落，“嘟嘟嘟”，電話(huà)就掛了，我看了看手表，自言自語(yǔ)道：“不才四點(diǎn)半嗎，這么吃驚。算了，把作業(yè)寫(xiě)再完回家�！�
說(shuō)著(zhù)，我拿起筆，又寫(xiě)起了作業(yè)。又才寫(xiě)了十分鐘，作業(yè)才寫(xiě)了一半，我媽又打電話(huà)給我，我剛接起來(lái)，我媽就吼道：“你怎么還沒(méi)到家，十分鐘還不夠你回家��！家離學(xué)校有那么遠��！有十萬(wàn)八千里��！快回家！”話(huà)音剛落，電話(huà)又“嘟嘟嘟”掛掉了。
我聽(tīng)了，只好收起作業(yè)，整理書(shū)包，然后背起書(shū)包，一路小跑著(zhù)往家的方向趕。
過(guò)了十分鐘，我回到家，剛打開(kāi)門(mén)，媽媽突然冒出來(lái)指著(zhù)我說(shuō)，“學(xué)校離家真遠��！二十分鐘才到家，你走得可真快��！”我一聽(tīng)，就知道媽媽說(shuō)的是反話(huà)。我就說(shuō)：“略！略！略！就是走不到�！眿寢屢宦�(tīng)，說(shuō)：“你猜我身后是什么？”話(huà)音剛落，媽媽一閃身，只見(jiàn)一個(gè)透明的盒子里裝著(zhù)一個(gè)大大的蛋糕。我開(kāi)心極了，馬上去洗手準備吃蛋糕。
吃完蛋糕我心想：原來(lái)媽媽這么早叫我回去是有驚喜��！
下課作文600字 篇8
進(jìn)了高中，總感覺(jué)時(shí)間不夠用，有時(shí)恨不得把一分鐘掰成十分鐘來(lái)用。這樣繁忙的生活，確實(shí)無(wú)趣。不過(guò)我們有魔棒點(diǎn)化，把這忙碌煩悶的小日子點(diǎn)得有滋有味的。
這不，下課鈴聲響了，語(yǔ)文老師嘴角依舊保持著(zhù)45。角的微笑，無(wú)視她眼皮子底下這群學(xué)生急不可耐的眼神，泰然自若地繼續侃侃而談。某位上課一直和周公神聊的仁兄，一聽(tīng)到鈴聲，仿佛聽(tīng)到了號角的召喚，登時(shí)醒來(lái)，“騰”地一下子從座位上站起來(lái)往教室外沖去，路過(guò)講臺旁邊時(shí)完全無(wú)視老師僵硬的笑臉，瞬間消失在教室門(mén)口。
周?chē)耐瑢W(xué)先是愣了一下，隨即哄堂大笑。鬧哄哄的笑聲讓老師直皺眉頭。片刻，也許是那位仁兄發(fā)現哥們兒都未尾隨出去，有點(diǎn)兒納悶，于是又慢悠悠地晃了回來(lái)。當他看到依舊齊坐在教室里的我們時(shí)，仿佛一只被槍聲驚了的兔子，先是瞪大了雙眼，接著(zhù)，“嗖——”地一下，以迅雷不及掩耳之速閃回自己的座位。真讓人驚嘆他是不是練過(guò)傳說(shuō)中的凌波微步。
看這情景，老師知道這課是沒(méi)法繼續上下去了，于是下課。霎時(shí)間，教室像炸開(kāi)了鍋一樣，幾位棋友從書(shū)桌下趕忙掏出上節課還未下完的棋，在一句“吃炮”中繼續廝殺。身為書(shū)蟲(chóng)的同桌，像是一只餓了許久的狼，雙眼放光，從抽屜中拿出那本握得發(fā)熱的《虛銅時(shí)代》，狼吞起來(lái)。時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲笑聲，自得其樂(lè )的樣子頗讓人眼熱。
窗邊圍了一群男生，左一句cs（一種以團隊合作為主的射擊類(lèi)網(wǎng)絡(luò )游戲），右一句夢(mèng)幻大戰。其中一個(gè)身材高大、滿(mǎn)臉青春印記的'仁兄不知道在說(shuō)些什么，只見(jiàn)他臉朝天花板瞇著(zhù)眼睛，一副自我陶醉的神情，還時(shí)不時(shí)地來(lái)句“不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)”。轉過(guò)身，突然瞥見(jiàn)了幾個(gè)人蹲在教室后面的角落鬼鬼祟祟的，不知在干些什么，走近一瞧，哇，原來(lái)QQ農場(chǎng)偷菜正偷得如火如荼……
眨眼間，輕揚而起的歌曲聲響起，呼喚著(zhù)這幫各白忙碌的人回歸課堂，老師的腳步聲也準時(shí)響起在我們的耳際。啊，這刻刻珍貴的課間十分啊，仿佛被時(shí)間的魔棒一揮而過(guò)。
下課作文600字 篇9
叮叮咚、叮叮咚……清脆的下課鈴響啦!漫長(cháng)的課堂終于結束了，我們歡天喜地地沖出教室，奔到操場(chǎng)上，玩起了各種各樣的游戲。
有的同學(xué)在玩“撕名牌”。一個(gè)同學(xué)在前面手忙腳亂地跑著(zhù)，因為另一個(gè)同學(xué)馬上就要抓到他背后的名牌了。就在這時(shí)，那個(gè)被追的同學(xué)的朋友看到了這一幕，立馬飛奔過(guò)去，撕掉了追他朋友的同學(xué)的名牌，獲得了勝利，他們興高采烈。反過(guò)來(lái)，被撕掉名牌的人在那里捶胸頓足，哭了。
有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”。他們有人當雞媽媽?zhuān)u媽媽后面還跟著(zhù)很多“可愛(ài)的小雞”。還有一個(gè)在雞媽媽正前方，當兇狠的老鷹。每每老鷹乘機要捉小雞時(shí)，雞媽媽就張開(kāi)雙臂拼命地護著(zhù)擋住，不要老鷹捉到雞寶寶……
還有的同學(xué)在踢足球。只見(jiàn)他們在操場(chǎng)上飛奔，他們只有兩種方式，要么是守護自家的球門(mén)，要么是進(jìn)攻敵對的球門(mén)。越簡(jiǎn)單的規則，比賽就越激烈。球快接近球門(mén)了，對方隊員連忙跑過(guò)來(lái)救場(chǎng)，但是被進(jìn)攻的隊員纏住了。眼看著(zhù)球要成功飛進(jìn)球門(mén)，不巧敵隊有個(gè)“菜鳥(niǎo)”隊員擋了一腳，結果，球被擋出界外。他的'隊員并沒(méi)有怪他，拍拍他的肩膀繼續比賽。
前篇作文說(shuō)過(guò)，我是個(gè)下課不太喜歡玩游戲的安靜小學(xué)生，但這次例外，因為我最好的朋友來(lái)找我完了。我們玩起來(lái)捉迷藏。朋友找我，我來(lái)躲。游戲開(kāi)始，我的朋友閉著(zhù)眼睛開(kāi)始數數：一、二、三、四……他一邊數我一邊趕緊躲起來(lái)。我躲到一個(gè)桌子下面，這時(shí)，朋友數到了二十，他開(kāi)始找我，他先是試探的喊我：“嘿，南杉，你在哪里?”我不回答。結果，他找來(lái)找去，好久都沒(méi)有找到我。我憋不住了，從桌子底下鉆了出來(lái)，主動(dòng)亮出目標，我的朋友一眼看見(jiàn)我，興奮地大喊：“哈哈，我找到你啦!”
忽然，咚咚咚、咚咚咚……沉重的上課鈴響了。我們回到了教室，坐到自己的座位上。下課時(shí)的嬉鬧一下子就消失的無(wú)影無(wú)蹤，嚴肅的課堂又開(kāi)始了。
【下課作文600字】相關(guān)文章：
下課的時(shí)光作文02-20
寫(xiě)下課的作文11-27
下課了小學(xué)作文10-31
下課了作文500字01-30
下課啦英語(yǔ)作文03-26
上課下課初中作文12-01
下課作文300字（精選65篇）06-28
下課了作文200字（精選54篇）05-11
下課作文400字五篇11-08
下課作文400字四篇01-13