以凝聚為話(huà)題的作文600字（精選20篇）
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是話(huà)題作文，話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。優(yōu)秀的話(huà)題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的以凝聚為話(huà)題的作文600字（精選20篇），希望對大家有所幫助。
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇1
父親燒得一手好菜，每當用餐端上桌時(shí)，總能博得全家人的稱(chēng)贊。父親的拿手好菜是“清蒸大閘蟹”，蟹肉又嫩又香，蟹黃又松又甜，光是想想就忍不住流下一串口水�？蛇@道拿手好菜父親自己卻吃不了，很是可悲。
“我對水產(chǎn)都過(guò)敏�！彼f(shuō)過(guò)，“一吃全身就長(cháng)大水泡！”對此，我既替父親難過(guò)，又為自己高興。難過(guò)的是，如此美味的河鮮，父親卻沒(méi)有口福；高興的是，父親吃不了，螃蟹就會(huì )歸我，一餐吃?xún)芍惑π�，豈不是美差？
秋風(fēng)吹，蟹正肥。記得去年秋天，我們一家三口回老家吃團圓飯。一到家，剛開(kāi)門(mén)，便聞到一陣清香�！绑π�！”我心想，同時(shí)滿(mǎn)心歡喜地跑進(jìn)廚房。果不出我所料，奶奶正在蒸螃蟹。
“這回啊，可以讓你爸和爺爺都好好飽飽口福嘍�！蹦棠涛⑿χ�(zhù)，臉上的皺紋都聚了起來(lái)，活像一朵盛開(kāi)的老菊花�！鞍职�？飽口福？”我眨眨眼睛，覺(jué)得奶奶可能是老糊涂了，“他不是對螃蟹過(guò)敏嗎？”“過(guò)敏？”奶奶愣了一下，隨即哈哈樂(lè )了起來(lái)，“你還不知道吶，這是咱家的‘家族遺傳病’了，每個(gè)當爸爸的都說(shuō)自己對螃蟹過(guò)敏，還不是為了讓你們這些小饞貓多吃一些嗎……”我呆住了。我竟那么天真地相信了這個(gè)善意的謊言！
團圓飯時(shí)，我主動(dòng)把盤(pán)中的螃蟹放到父親的碗中說(shuō)：“爸，我肚子有些難受，請您幫我吃了吧！”父親一皺眉，當他看見(jiàn)奶奶的笑容時(shí)，便明白了，哈哈大笑起來(lái)，爺爺也樂(lè )了……
幾代人的愛(ài)在我這一輩上凝聚。這份愛(ài)將一直傳下去，永遠，永遠……
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇2
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒凝聚著(zhù)對藍天的向往，春實(shí)秋華，桃李芬芳，那是老師凝聚著(zhù)對我們的期望，五十六個(gè)人，用五十六顆心凝聚著(zhù)我們對母校的思念！
曾記否，那聳立的七彩教學(xué)樓，凝聚著(zhù)我們的多少回憶。
七彩，那是童年的顏色。如今，六（3）班不再有我們那朗朗的讀書(shū)聲，那漫長(cháng)而又短暫的六年，似乎被徐徐地微風(fēng)吹進(jìn)那遙遠的回憶中。
當我踏進(jìn)廣埠屯小學(xué)，跨進(jìn)那一（3）班教室一瞬時(shí)，我就走進(jìn)了五十五個(gè)同學(xué)的心中。校園門(mén)口的梧桐樹(shù)好奇的注視著(zhù)這五十六個(gè)陌生人的相遇，也凝望著(zhù)這五十六個(gè)同窗的分離。第一次，也是在這顆梧桐樹(shù)凝望下，我戴上了鮮紅而又飄揚的紅領(lǐng)巾，這一抹殷紅永遠而又驕傲地印在我那人生的畫(huà)冊上。
曾記否，那平坦地教室大平臺，凝聚著(zhù)我們多少的歡聲笑語(yǔ)。
還記得我們剛升到六年級，興奮地沖上只有六年級才會(huì )擁有的大平臺，享受秋風(fēng)帶來(lái)的一絲絲清涼，梧桐樹(shù)也開(kāi)心地舞動(dòng)著(zhù)身軀，發(fā)出沙沙地響聲。
我們忘情地奔跑、嬉戲，秋風(fēng)襲來(lái)，漫天的火紅，承載著(zhù)彼此地歡樂(lè )，笑聲飛進(jìn)我心中，飛進(jìn)那成長(cháng)的日記中。
曾記否，那潔白的云朵，凝聚著(zhù)我們的童年和純真。
潔白的云朵在離別之際，悄然飄過(guò)，承載著(zhù)我們對母校的寄語(yǔ)和祝福，永遠，永遠，留在母�！�
小溪潺潺，波浪滾滾，那凝聚著(zhù)河流對大海的歌唱；稻谷飄香，碩果累累，那凝聚著(zhù)大地對萬(wàn)物的暢想；七彩校園，白云朵朵，凝聚著(zhù)我對六年校園生活的不舍。凝聚，我的同學(xué)！我的老師！凝聚，我的六年，我的青春！
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇3
凝聚親情，才會(huì )有幸福的家庭；凝聚友誼，才會(huì )有溫馨的集體；凝聚愛(ài)心，才會(huì )有和諧的社會(huì )；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實(shí)現理想……
上了初中以后。有一次，我發(fā)高燒，臥床不起，媽媽十分擔心，看著(zhù)溫度計，“啊”媽媽臉發(fā)白的喊了起來(lái)。然后背著(zhù)我，在傾盆大雨中等著(zhù)巴士，巴士來(lái)了，媽媽踏了上去，地板發(fā)出了長(cháng)鳴，好像在為世人的困惑苦難發(fā)出了感嘆。
媽媽背著(zhù)我在巴士里，幾乎所有的位置都坐滿(mǎn)了人，媽媽看到了一位座位，立刻背著(zhù)我坐下了，而我，坐在媽媽的大腿上。我總覺(jué)得不好意思，老想著(zhù)找一個(gè)座位坐下，但是每一個(gè)座位都滿(mǎn)人，當我回頭看的時(shí)候，有位姐姐向我瞪眼，讓我直啰嗦。后望向窗外的蒙蒙細雨。
不久后，有一對老夫婦上了車(chē)，沒(méi)有座位，只好站在座位旁，他們看起來(lái)年齡十分大，滿(mǎn)臉都是一層一層的皺紋。突然，巴士顫抖了一下，老夫婦都有些站不穩，媽媽見(jiàn)狀，站了起來(lái)，背起我，對老夫婦說(shuō)：“坐我這吧！我無(wú)所謂�！薄爸x謝”老夫婦說(shuō)�！皨寢尅蔽疑鷼獾卣f(shuō)�！昂⒆�，樂(lè )于助人，自己也十分開(kāi)興呀！再說(shuō)了，你也不想看見(jiàn)他們在車(chē)上發(fā)生意外吧！”媽媽解釋說(shuō)。我環(huán)視了一遍，在車(chē)上的車(chē)上的乘客都低下頭來(lái)，好像在反省自己�！白疫@吧！”一個(gè)聲音清脆的喊道，我回頭一看，正是那位等著(zhù)我的姐姐，“坐我這吧！”一位聲音沉重的中年人喊道�！白疫@吧！”“坐我這吧！”乘客們都紛紛讓座，那對老夫婦都十分感動(dòng)。巴士從冷淡無(wú)畏的風(fēng)趣中變成了有滋有味的情感，媽媽的讓座十八十中涌出了‘讓座潮’。我也深深受益。
凝聚，使人們和諧生存的源泉；凝聚，也是人們團結的源泉；凝聚，更是人們創(chuàng )造和諧社會(huì )的必要前提！
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇4
話(huà)說(shuō)，什么小小的力量都會(huì )凝聚成一股大大的力量�！}記
幾個(gè)月前，學(xué)校的田徑運動(dòng)會(huì )還是如期舉行了。班上大多數同學(xué)都參加了“50米迎面接力”。我們班的體育本來(lái)就差，我也沒(méi)有對此抱多大希望，頂多是盡力而為就行了。我沒(méi)有想過(guò)我們會(huì )得獎更沒(méi)有想到我們會(huì )是第一。
那天下午，天有些陰沉。我們來(lái)到跑道上，跑道旁邊站滿(mǎn)了觀(guān)看接力賽的同學(xué)，都在為自己班的同學(xué)鼓勁，整個(gè)操場(chǎng)像炸開(kāi)的鍋。很快就輪到我們班了。雖然我們班體育不好，但大家還是互相轉告到時(shí)候一定要盡力，什么都不要管，只管往前沖……
槍聲打斷了我們的絮絮叨叨，此刻，每個(gè)人的心都懸了起來(lái)，看到一個(gè)同學(xué)沖過(guò)來(lái)，就使勁喊著(zhù)“加油”，要是其他班的同學(xué)掉棒了，我們就開(kāi)始緊張了，害怕這種事情發(fā)生在自己班上。輪到我了，接過(guò)對方送過(guò)來(lái)的接力棒，緊緊握住，拼命狂跑起來(lái)，周?chē)木拔锬：�，唯有那一聲“加油”，清晰的回蕩在耳邊，唯有那團結的力量化成了一股力量，讓我不停地邁動(dòng)著(zhù)雙腳，加快速度……中途還有幾個(gè)同學(xué)掉棒了，即使我們心里著(zhù)急，到了嘴邊都成了：“沒(méi)關(guān)系，加油，趕上去……”或許這團結的力量真的很大。我們心中那渴望贏(yíng)得比賽的勝利凝聚成了團結。
最終我們不僅沒(méi)有輸，還得了比賽的第一名。得知這個(gè)消息，全班的沸騰了。我們歡呼著(zhù)、興奮著(zhù)。這一些都是因為我們心中小小的力量凝聚成了團結了��！
“千里之堤潰于蟻穴”。雖然螞蟻小，可那是一會(huì )螞蟻，當成千上萬(wàn)的螞蟻的力量凝聚在一起是，那就是“威力無(wú)比”的。當我們帶著(zhù)大家凝聚的團結走下去時(shí)，就會(huì )感到前又一股無(wú)形的力量支持著(zhù)你，勇往直前。
這就是凝聚起來(lái)的團結。
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇5
從剛剛成為集體的默默無(wú)語(yǔ)，到如今同窗之間的友誼，默契，從剛剛跨入教室的幼稚，天真，到如今，塑造跑到上整齊的“一二一”，兩度春秋，彈指一揮間，大家以凝聚成一條，朝氣蓬勃的江河。
初生的凝聚
學(xué)校是另一個(gè)社會(huì )，它會(huì )有豐富多彩的生活。還記得我們經(jīng)歷的第一次考驗，是廣播操比賽。班主任反復強調這次比賽的重要性，我們也明白，贏(yíng)得比賽，需要靠每一個(gè)人。只要大家心往一處使，“愚公移山”的神話(huà)便會(huì )重演。在經(jīng)歷十多天的艱苦練習后，我們站在綠茵場(chǎng)上與別班一決高下。大家的努力獲得了回報，當一張張獎狀張貼在后墻上時(shí)，我曾默默地凝視過(guò)它，我能感受到大家的火熱的心跳。
寒風(fēng)的洗禮
二零一五年的新年鐘聲即將敲響，一年一度的元旦大聯(lián)歡，拉開(kāi)了帷幕。上面催節目催的緊，文藝委員，很是焦急。同學(xué)甲挺身而出，向班主任保證：“不僅要有節目，節目還得獲獎！”他選拔出來(lái)十個(gè)小伙子，廢寢忘食地抓住一切機會(huì )來(lái)排練。正是冬天最寒冷的時(shí)候，尤其是五，六點(diǎn)時(shí)，寒風(fēng)襲過(guò)皮膚，就像被針扎了一樣的疼。他們都要在如此的天氣條件下，做出動(dòng)作。有一次我舉著(zhù)音響，他們要進(jìn)行彩排。不到一分鐘，手就通亮的像被太陽(yáng)曬過(guò)的柿子。臺上一分鐘，臺下十年功，308的舞蹈隊，滿(mǎn)載而歸。他們的成功離不開(kāi)對班級的摯愛(ài)，他們的成功離不開(kāi)，班上其余所有人的支持。
308，你的團結，激情，拼搏，向上，讓我愛(ài)上了你。革命征途千萬(wàn)里，同志仍需努力！讓我們把凝聚留住，把團結留住，做一只不鳴則已，一鳴驚人的雄鷹！
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇6
夜空中最亮的那顆星，或許不是最大的，但因為凝聚了太多的執著(zhù)，太多不變的信念，所以才閃耀于夜空中，成為了最亮的那一顆。
夏日里響亮的蟬鳴，凝聚著(zhù)蟬畢生的夢(mèng)想。蟬小的時(shí)候，一直生活在黑暗的地下，看不見(jiàn)光明，終日只能與泥土爬蟲(chóng)為伴。但蟬并沒(méi)有因此放棄自己的夢(mèng)想，它在黑暗中靜靜地等待著(zhù)，幻想地面上的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，凝聚著(zhù)信念。它與樹(shù)根生活在一起，以樹(shù)葉為食，但這并不是它想要的。它想要在樹(shù)枝上感受陽(yáng)光的燦爛，夏風(fēng)的溫暖，想要對著(zhù)藍天歌唱，終于，它鉆出了泥土。它看著(zhù)地面上的一切，激動(dòng)著(zhù)，幸福著(zhù)。終于，它站在樹(shù)枝上，唱出了生活在地下時(shí)用心血和夢(mèng)想交織的歌曲，它拼命地唱著(zhù)，唱著(zhù)，在生命的最后完成著(zhù)一只蟬畢生的心愿，畢生的輝煌。夏日里一聲聲響亮的蟬鳴，凝聚著(zhù)蟬畢生的夢(mèng)想。
黑夜中飛蛾撲火的悲壯，凝聚著(zhù)蛾最后的追求，蛾與蝴蝶不同，它總是在夜晚出現，用黑暗掩蓋自己肥碩的身軀和短小的翅膀。但當蛾初見(jiàn)那一簇明亮而溫暖的橘黃時(shí)，便被深深吸引住了，此后，它每晚都在尋找著(zhù)火。它著(zhù)了魔似的尋找著(zhù)，情不自禁地朝它飛去，可往往卻被窗子攔住，只能一次又一次無(wú)力的撞擊著(zhù)窗，渴望著(zhù)火的溫暖，火的明亮。終于有一天，它飛向了火！這一次不再有窗的阻攔，它離那抹光明越來(lái)越近，它感受到了火的溫度，它義無(wú)反顧地投身于它的懷抱，與它共舞著(zhù)。這一沖，凝聚著(zhù)蛾最后的渴望，最后的追求。熾熱和痛苦將它包圍，那又何妨？這一刻，她早已等待許久。它的身軀在火中毀滅，它的靈魂在火中升華。黑夜中那飛蛾撲火的悲壯，凝聚著(zhù)蛾最后的追求。
夏日蟬鳴凝聚著(zhù)夢(mèng)想，飛蛾撲火凝聚著(zhù)追求，任何的凝聚都是美好的，因為漫長(cháng)的等待最為了短短的一瞬，又怎能不輝煌？
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇7
我記得一個(gè)小故事：一群螞蟻在森林中遇到火災，無(wú)法逃生，眼看著(zhù)那熊熊烈火的逼近，那些螞蟻內心心急如焚。就在此時(shí)，它們選擇了互相抱在一起，形成一個(gè)球體，迅速地滾到了一塊安全的土地上。當然，圍在外面的螞蟻全部都被燒焦，里面的則平安無(wú)事。這個(gè)小故事，小的不能再小，它確詮釋了團結，詮釋了凝聚，詮釋了在我們身邊偉大無(wú)私的愛(ài)。
如果說(shuō)，要打個(gè)比方，一個(gè)家的關(guān)系。那我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)出，我是那些成功獲救的螞蟻，而父母卻是那些英勇的“犧牲者”。
大雨傾盆而下，下的如此蒼涼，如此氣勢洶洶。果然，路上行人怕了，從人山人海的街道，變得人少的可憐�？墒悄潜寂艿膬蓚�(gè)背影確印在了這幅畫(huà)面。
我發(fā)高燒了，爸爸抱起我，沒(méi)拿傘就直接奔到了外面，跑向醫院。媽媽緊跟其后，為我和爸爸撐起那把藍傘。其實(shí)我從小就知道媽媽的體力不好，上次好不容易答應我陪我去晨練只跑了兩步就說(shuō)不行，可現在確堅持了下了，右手吃力的撐傘，而左手卻插在腰邊，口中不停地喘氣。那時(shí)的我，靜靜地聽(tīng)著(zhù)爸爸心跳的聲音，越來(lái)越快，越來(lái)越快。微弱的路燈的燈光灑在被雨打濕的路面，那個(gè)夜，那條街，留下的是爸爸媽媽急促的腳步聲。
緩緩睜開(kāi)雙眼，撲面而來(lái)的藥水味，每一秒的點(diǎn)滴聲。左手已插上了輸液管，冰涼，無(wú)一絲溫暖，而右手的手背，暖暖的，被握著(zhù)，循著(zhù)一看，是媽媽的手，而爸爸確是緊摟著(zhù)媽媽?zhuān)瑑扇丝吭谝巫由�，眉頭緊鎖，仿佛一有什么動(dòng)靜，馬上會(huì )被驚醒的樣子，讓我的手遲遲不敢動(dòng)�？粗�(zhù)那兩人，不由得閉上了眼睛……
爸爸加媽媽加我，才是一個(gè)家，這就是凝聚。
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇8
老師曾說(shuō)，春的自然是有靈性的，它們奉獻給自然的是春的芬芳，把美凝聚在一起。我也似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)，只陶醉于浮現在眼前秀麗的柔美中。
今兒，正值初春，還透著(zhù)點(diǎn)涼，我便早起，沿著(zhù)那條遍地梨花的小徑，迎著(zhù)灌滿(mǎn)整片樹(shù)林的春風(fēng)，蕩著(zhù)細碎的花瓣，望著(zhù)那剛吐露芬芳的玉苞兒，也就不知不覺(jué)地走入了春的世界。平生第一次看見(jiàn)花瓣雨，就立馬被那殘缺的白所折服，口中不禁涌出了優(yōu)美絕倫的“梨花枝頭春意鬧”，或許，詩(shī)人也被這宛若云霞的美景給沉醉了吧！
一個(gè)偶然的轉身，便看見(jiàn)了一個(gè)微低的枝頭，上面怒放著(zhù)幾朵梨花，它正與春共享著(zhù)它的幽香。我走過(guò)去，用鼻子輕觸它潔白的面頰，��！那是一股醉人的、沁人心脾的清香。我游蕩在花的世界里，感受春的意境。
偶爾春風(fēng)從枝丫里頑皮地擠過(guò)，它邁著(zhù)輕盈的步子，打著(zhù)旋兒，與花共舞。到處是點(diǎn)點(diǎn)的白光，伸手想接住它，它卻借助春風(fēng)的大手悄然隱去，不留痕跡。
轉眼，早晨了，天卻不急著(zhù)亮，像在焦急地等待著(zhù)什么。不出所料，一股勁風(fēng)襲來(lái)，天上便下起了蒙蒙細雨，像牛毛，似花針，隨著(zhù)風(fēng)飄忽不定。雨絲把花瓣壓到地面，地上便白茫茫的一片。帶著(zhù)雨絲虔誠的祝福，掛著(zhù)感動(dòng)的淚珠，心甘情愿地完成了花瓣一生的宿命。我漫步在這細雨中，傾聽(tīng)著(zhù)大自然的心聲。老師也曾說(shuō)，春是自然的凝結，千山萬(wàn)水才凝結出這詩(shī)情畫(huà)意的一片。
那么，要多少花瓣雨才能覆蓋住一片山頂？花瓣那樣嬌小，柔柔的從空中飄落，可它卻飄滿(mǎn)了整條小徑，熏醒了春的暖意。
美哉！花與春下，是一個(gè)生機勃勃的世界。盡情吐露著(zhù)春的芬芳。
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇9
愛(ài)與被愛(ài)有時(shí)都很簡(jiǎn)單，甚或僅僅凝聚在一個(gè)芒果上。
那天，同往常一樣，我拖著(zhù)疲憊的身體回到家。打開(kāi)冰箱，發(fā)現冰箱中安靜的躺著(zhù)一個(gè)大芒果，旁邊還放著(zhù)一張字條：“兒子，芒果記得吃�！�
字雖然很少，但是卻能感受到絲絲的愛(ài)意。我拿出芒果放在書(shū)桌上，便開(kāi)始了學(xué)習。
不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，她看到桌子上的芒果，又叮囑我一句：“芒果要記得吃�！闭f(shuō)完，又匆匆的又離開(kāi)了家。
時(shí)間悄然到了十一點(diǎn)，我伸了伸懶腰，看見(jiàn)了芒果。我拿起芒果，仔細的端詳，這個(gè)芒果青里透著(zhù)紅，煞是可愛(ài)，我使勁嗅了嗅，還真香啊。還是把它留給媽媽吧，媽媽更愛(ài)吃芒果。于是，我又把它放回了冰箱，并留下了一個(gè)紙條：“媽媽?zhuān)⒐浀贸��！?/p>
第二天，放學(xué)回家后，我打開(kāi)冰箱，那個(gè)芒果卻還躺在冰箱里。只不過(guò)紙條上的字被改了：“兒子，晚上媽媽和你一塊分享！”我笑了，因為我想象著(zhù)媽媽看到我的紙條肯定很幸福，我幸福了，因為我馬上就要和媽媽分享這個(gè)芒果了！
可晚上，媽媽因為加班沒(méi)有回來(lái)，于是我又把紙條上的內容換了：“媽媽?zhuān)⒐俨怀跃蛪牧�，記得你要吃了它哦！�?/p>
第三天，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我看了看冰箱里的芒果，再不吃就真的快壞了！但我還是沒(méi)吃，因為我真的想和媽媽一起分享。
第四天晚上媽媽回來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)睡著(zhù)了，媽媽幸福地把我叫醒，說(shuō)要和我分享冰箱里的芒果，可打開(kāi)冰箱，拿出芒果，皮還依然鮮美而且冰涼，可里面已經(jīng)嚴重變質(zhì)！但我和媽媽都沒(méi)有表現出遺憾，因為我們好像已經(jīng)分享過(guò)了！
我們笑著(zhù)彼此是個(gè)大傻瓜，但我們依然很幸福，因為那已變了質(zhì)的芒果其實(shí)就是愛(ài)的凝聚！
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇10
凝聚在心中的可以是豪情壯志，讓生命激起波瀾壯闊的浪花；凝聚在心中的也可以是智慧與力量，讓勇氣在面對挫折時(shí)油然而生；凝聚在心中的也許只是希望與信念，讓即便弱小的生命，也可以盛開(kāi)幸福的花朵。
時(shí)光荏苒，也就是幾十個(gè)字的時(shí)間，秋姑娘就如約而至了。大雁排成“人”字形往南飛，空氣中彌漫著(zhù)果子成熟的芳香，人們臉上掛著(zhù)豐收的喜悅。就在這樣的日子里，一個(gè)女孩，把她珍貴的郁金香的種子連同路邊撿來(lái)的一�；ǚN，埋在了自家花盆枯葉下的泥土里。她想，這是這粒小花種最好的歸處吧。
風(fēng)雪輪流擊打著(zhù)玻璃窗，漫長(cháng)的冬天過(guò)去了，太陽(yáng)終于肯露出笑臉了，女孩又可以在樓下的花園里玩耍了。她不時(shí)地抬起頭，仰望自家窗臺上那盆已經(jīng)結出花骨朵的郁金香，雖然看不到，但那可愛(ài)的樣子，還是讓女孩開(kāi)心地笑出了聲。
在女孩細心的呵護下，那珍貴的郁金香終于怒放出美麗的花朵。然而，就在郁金香的旁邊，一株小鳳仙也蓬勃地生長(cháng)出來(lái)，捧著(zhù)臉笑著(zhù)。有那么一瞬間，女孩迷惑了，哪里來(lái)的這么旺盛的水仙花。慢慢地，她想起來(lái)了，想起那個(gè)秋天里，她不經(jīng)意埋下的那粒拾來(lái)的花種。女孩明白了，自己原想把這弱小的種子埋藏，可是，它用第二年的陽(yáng)光激勵自己，用凝聚在心中的希望與信念激勵自己，勇敢地萌出新芽，努力地開(kāi)出花朵…
過(guò)了幾天，鳳仙花被移到更大的花盆里，原來(lái)的盆太小了，容不下這可敬的生命。
那女孩就是我。在那個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天過(guò)后，一粒種子教會(huì )我可以失望但不可以絕望。
一粒種子，能讓凝聚在心中的希望與信念開(kāi)出一朵花。人生的路漫漫，如讓希望與信念在心中扎根、生芽，用汗水澆灌并開(kāi)出花朵，生命必會(huì )絢爛多彩。
凝聚，讓生命花開(kāi)更美麗……
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇11
俗話(huà)說(shuō)“獨木不成林”，此處的道理著(zhù)實(shí)深刻。一棵樹(shù)會(huì )隨風(fēng)搖曳，一片林卻使風(fēng)暴望而卻步。凝聚之強大，便是如此。
“宣傳欄是班級的臉面”這句話(huà)聽(tīng)得太多，卻反而沒(méi)什么實(shí)感。加入板報組后的每一次活動(dòng)都歷歷在目：確定主題，總體分格，標題設計，搜索內容，細節處理——一切井井有條，從未有所差錯。我們作為一群熱愛(ài)藝術(shù)的同窗共聚一堂，心中裝著(zhù)的卻不止線(xiàn)條與圖形的幻化，還有一種責任，一種“愿不負眾人所望”的意志。而這一切根本無(wú)需銘刻，就已沉淀在我們心里。責任的力量，在此凝聚。
我并不記得那次春游的日期，卻永遠記得活動(dòng)結束前的那一幕。鄰班的小女生原因不明被擠入水中，“救援”工作的范圍卻不僅限于三十余人。不少同年級學(xué)友上前幫忙，噓寒問(wèn)暖，完全不像在對待與自己素不相識之人。那幅畫(huà)面所呈現的是跨越一切隔閡的關(guān)懷，是那“一方有難，八方支援”的力量。關(guān)懷的力量，在此凝聚。
對于天生爭強好勝的人們來(lái)說(shuō)，團隊協(xié)作并非任何時(shí)候都受重視——但當面對集體榮譽(yù)，放下個(gè)人得失卻顯得那么簡(jiǎn)單。兩次籃球比賽彰顯的不止體育精神，還有“眾人拾柴火焰高”的團結之力。平日略帶個(gè)人主義的同學(xué)甘為保障勝利而傳球，有人整場(chǎng)未攻一球只為給他人保駕護航。當某同學(xué)意外負傷，勝利耀眼的色澤瞬間淡去，不論球場(chǎng)上是“敵”是“友”，此時(shí)所有人更像屬于同一個(gè)集體，如同家庭。我們見(jiàn)證的不只是一場(chǎng)球賽，更是一種集心一處、全力拼搏的無(wú)私。集體的力量，在此凝聚。
一滴水的力量微不足道，千萬(wàn)滴水卻匯成茫茫汪洋；一個(gè)人的力量不值一提，億萬(wàn)人民卻足矣排山倒海。凝聚之強大，便是如此。
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇12
凝聚是無(wú)數水滴匯成的大海，是無(wú)數星辰拼成的天幕，是無(wú)數詞藻連成的詩(shī)篇�！}記
關(guān)愛(ài)、凝聚、情誼
哪位生病的同學(xué)已離開(kāi)學(xué)校多久？同學(xué)總會(huì )在心里不時(shí)的想起。缺了一份子的班級里總是縈繞著(zhù)沉悶的氣息。為了給生病的她一份關(guān)愛(ài)與支持，同學(xué)們籌劃著(zhù)募捐活動(dòng)。紅色的小箱子放在講臺上，每一個(gè)人都朝箱子里投去鼓勵，希望她能盡早康復，希望她能盡快回家。無(wú)數的關(guān)愛(ài)被納入了這個(gè)小箱子里，教室里只凝聚著(zhù)愛(ài)的氣息。
或許每個(gè)同學(xué)送去的只是薄薄的祝福，但大家的愛(ài)凝聚在一起變化為沉甸甸的情誼。
凝聚，是大家送給伙伴的關(guān)愛(ài)。
鼓勵、凝聚、動(dòng)力
冬至，期末也隨寒潮而來(lái)，席卷著(zhù)學(xué)校。同學(xué)們的肩沉了沉，手中的筆只與紙面擦出更快的節奏，總不愿給老師給父母失望的成績(jì)單。但自己的成績(jì)在這危急時(shí)刻仍像飄飛的蒲公英，行走在白茫茫的空間里。直到那天清晨，老師輕輕拍拍自己的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“老師相信你的！”堅定的聲音傳進(jìn)了心里，把沉睡已久的斗志喚醒了，而老師暖暖的笑意把冬天的世界點(diǎn)染出無(wú)限生機。
或許老師只說(shuō)了淡淡一句，但她給予的鼓勵凝聚在我心頭就化為一股動(dòng)力。
凝聚，是老師贈給學(xué)生的一份關(guān)懷。
堅持、凝聚、成功
在我心里，長(cháng)跑總是一項巨大的工程。因為害怕漫長(cháng)的跑道總是望不見(jiàn)盡頭，害怕身旁的同伴與我擦肩而過(guò)。但是只從那次長(cháng)跑考試后，我便懂得只要堅定信念定會(huì )超越自我，目標在不遠的前方，用堅持就能尋找到。
或許只是一次小試，可卻讓我尋找到了人生的真理。凝聚腳步，就堅定了信心。
凝聚，是面對目標時(shí)的堅定。
一點(diǎn)水滴，一顆星，一句話(huà)，一次考試，只要被凝聚，就會(huì )鑲上不同的含義。
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇13
夕陽(yáng)徐徐地從遠方西沉，余暉灑滿(mǎn)了萬(wàn)里長(cháng)空，一抹又一抹的色彩凝聚在一起，映在土地上，匯聚成了寧靜、祥和的畫(huà)卷。我站在夕陽(yáng)的余暉中，凝望著(zhù)這一凝聚美的自然，一件件歷史往事涌上心頭，泛起陣陣感動(dòng)……
幾千年前，北魏。
他，不知從何處得來(lái)一本《水經(jīng)》，潛心研究后深覺(jué)其不足完整，開(kāi)始了長(cháng)達三十多年的修訂之路。走遍，大江南北；看盡，江河湖海；找全，源頭活水。終于，一本著(zhù)作誕生了——《水經(jīng)注》。
酈道元，為地理事業(yè)傾注一生。一本書(shū)凝聚了他青春年華，凝聚了他畢生夢(mèng)想，凝聚了他全部心血。
一千年前，宋朝。
蘇家誕生了一位男嬰，他很快踏上了仕途。他正準備報效祖國，施展拳腳時(shí)，卻陷入了“烏臺詩(shī)案”中，一再被貶，可他并沒(méi)有對朝廷失望，走到何處都造福一方百姓。如水亦如火的性格鑄就了他在宋詞上的輝煌成就。
蘇軾，一個(gè)名垂千古的才子。豪放的詩(shī)詞凝聚了他的才華橫溢，凝聚了赤子之心，更凝聚了他對坎坷的豁達胸懷。
幾十年前，新中國。
當認清新中國科技落后的事實(shí)后，他不顧阻攔，毅然從美國赴華。以科學(xué)家的身份，投身中國航天事業(yè)和軍事力量。在他的帶領(lǐng)下，一批又一批的科學(xué)家讓中國從一無(wú)所有到躋身強國之林。
錢(qián)學(xué)森，中國導彈之父�！皟蓮椧恍恰钡难邪l(fā)凝聚了對祖國的一腔熱血，凝聚了中華巨龍的成功崛起，凝聚了一個(gè)民族努力拼搏的精神。
夕陽(yáng)沉下了山，黃昏在青天中一點(diǎn)一點(diǎn)擴散開(kāi)來(lái)。凝聚，就像是一股力量，直刺長(cháng)空的力量，經(jīng)歷史長(cháng)河的洗滌，終成為人類(lèi)史上璀璨的明珠。
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇14
翻開(kāi)那一本本散發(fā)著(zhù)濃厚墨香的厚重史冊，上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)各個(gè)歷史偉人的功勛與過(guò)往，里面的字字句句無(wú)不凝聚著(zhù)一種偉大的思想與精神，縱使歲月輪轉、變遷，也亙古不變！
杜甫，你所寫(xiě)的詩(shī)篇多為寫(xiě)實(shí)，書(shū)寫(xiě)了封建社會(huì )下人民們生活的疾苦；書(shū)寫(xiě)了各種戰事發(fā)生后的慘狀，書(shū)寫(xiě)了晚唐時(shí)國家的衰落之象。當時(shí)的你，正如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中所寫(xiě)，只身居住在一間破敗的茅屋中，可一陣狂風(fēng)襲來(lái)，一下子就卷跑了屋頂上本來(lái)就為數不多的茅草，刮落到了地上。一些無(wú)知的的兒童在嬉戲之時(shí)拾走了茅草，而你卻只能無(wú)奈地嘆息，在那“屋漏偏逢連陰雨”的境況里，卻還在為日夜掛念的國家深深擔憂(yōu)著(zhù)，書(shū)寫(xiě)下了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的千古佳話(huà)。你對國家深深的擔憂(yōu)化作了滲透著(zhù)血與淚的詩(shī)篇，你那字字凝重的詩(shī)句里，凝聚著(zhù)對國家和百姓的愛(ài)！
魯迅，你可謂是現代中國的“民族魂”，你用一支筆，一張紙化為尖銳的武器，猶如一把把利劍，撕毀那些人性丑陋的面紗，從不向惡勢力與惡人低頭，而是一如既住地去指出社會(huì )上的傷風(fēng)敗俗。你看到國人的病并非是表面上的而是精神上墮落，于是你棄醫從文，想盡辦法去喚醒當時(shí)那個(gè)昏昏欲睡，破敗不堪的中國�！犊袢巳沼洝肪椭敝钢袊f社會(huì )吃人的禮教，令人讀來(lái)無(wú)不為之憤慨！悲哀憤怒的文字中，凝聚著(zhù)對國家深深的愛(ài)！
他們的往事無(wú)不露出愛(ài)國的情懷，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻，何時(shí)何地，必中都會(huì )想到國家與百姓�！皣摇边@兩個(gè)字已永遠印刻到了他們的心中，凝聚成一顆永不褪色的珍珠，在歲月長(cháng)河中熠熠生輝。
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇15
“一根木棍易折斷，十根木棍折不斷”。似乎自古以來(lái)，世人都會(huì )下意識想起這句話(huà)。而一次轉折，讓一些人改變了這樣的看法。
網(wǎng)上曾傳過(guò)一些惡搞視頻，大概內容是一人在向他人講述“十根木棍折不斷”道理時(shí)，另一個(gè)人卻折斷了十根木棍，讓那人目瞪口呆。而這些故事，開(kāi)始改變了大家對團結的看法。
團結真的很重要嗎？或者說(shuō)，團結有什么壞處嗎？
團結當然有一定的壞處，因為團結的人們會(huì )某人或某物產(chǎn)生依賴(lài)性，我們上語(yǔ)文課時(shí)，回答老師提的問(wèn)題可為小組加分，所以很多組的差生就會(huì )把希望寄托在優(yōu)生身上，而自己什么都不準備。一旦老師抽到他們，他們就會(huì )讓小組扣分了。而且，這樣懶散下去，不僅會(huì )讓他們得不到提升，還會(huì )讓他們養成惰性和依賴(lài)性。
團結難道一定很壞嗎？總不能一直特立獨行吧？
當然，團結并不一定是壞的，可是，并不是幾個(gè)人在一起就是團結，真正的團結，應該是心意相通。我們班里時(shí)常會(huì )有一些爭執，之前就因為歷史老師在課上的一個(gè)問(wèn)題，導致課后兩大“幫派”在爭論這個(gè)問(wèn)題。雙方戰事兇猛，互不相讓�？墒�，其中一“幫派”的人因意見(jiàn)不合，開(kāi)始了“內斗”，最終“戰”敗。這一“幫派”的人到后面被人淪為笑料，誰(shuí)叫他們“打仗”還“內斗”呢？
如果團結總是會(huì )出現問(wèn)題，那么該怎么辦呢？
之前我看過(guò)一本書(shū)里的主人公給了我很大的啟發(fā)，他向自己隊的隊員說(shuō)：“如果你害怕給團隊拖后腿，那你要做的，應該是變強大，而不是害怕�！笔前�，團結不僅是心意相通、目標一致，還有對他人的關(guān)心和理解。
實(shí)力強橫是可以敵得過(guò)一個(gè)團隊，但一定敵不過(guò)實(shí)力強橫、卻又團結的團隊。只有像水一樣，真正地和隊友“凝聚”在一起，才能最大限度地提升自己的能力。
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇16
凝聚力可以體現在一個(gè)班集體，凝聚力也可以體現在一個(gè)組。
在星期三的下午，我們正在上體育課，而接下來(lái)要面臨的體育活動(dòng)是800米，1000米這是月考的.時(shí)候體育要考的內容，因為各種各樣的原因推遲到現在。而今天下午只要不請假誰(shuí)也逃不過(guò)去800米1000米。女生先跑，隨著(zhù)老師的一聲令下“跑”我們女生開(kāi)始跑。在跑800米的過(guò)程中，很難受，像是跑在棉花堆里一樣，怎么跑也跑不動(dòng)。堅持，哎！終于跑完了。
接下來(lái)，是男生跑1000米，可是所有同學(xué)都為這幾個(gè)胖胖的男生所擔心，擔心他們跑不下來(lái)，擔心他們跑的不及格�？墒桥芡甑耐瑢W(xué)和請假的同學(xué)都為還在跑的所有同學(xué)所加油，努力！為什么有一個(gè)組的分總是最高，因為這一個(gè)組課堂積極，作業(yè)高質(zhì)量的完成，高標準，高效率，使他們組的分最高總是第一名。有時(shí)落到的第二名的位置上，這一個(gè)組就課堂積極，作業(yè)認真完成，高效率，高標準。塑造成這一個(gè)優(yōu)秀的組，和各個(gè)優(yōu)秀的成員。這一個(gè)組有一個(gè)胖的男生，跑的很慢，他是最后一名，但還是慢悠悠的跑著(zhù)，這一個(gè)組的所有成員都為他加油，努力！他跑了最后一名，但是他們組并沒(méi)有責怪他。
這一個(gè)組有標準，有效率，課堂積極，作業(yè)認真完成，使這個(gè)組成為這個(gè)班最優(yōu)秀的一個(gè)組，這個(gè)組有活力。有自信，有凝聚力。這個(gè)組所具有的有點(diǎn)都是所有組所欠缺的，我們所有組都要向這個(gè)組的一些優(yōu)秀的品質(zhì)學(xué)習。
這一個(gè)組之所以有了這些優(yōu)秀的特點(diǎn)都是從一點(diǎn)一滴所積累而成，因為好的習慣是積累的，養成的。
凝聚力不只體現在一個(gè)優(yōu)秀的組，一個(gè)優(yōu)秀的班級，更體現在每一個(gè)人都具有凝聚力，才能使班級強大起來(lái)
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇17
凝聚親情才會(huì )有幸福的家庭；凝聚友情才會(huì )有溫馨的集體；凝聚愛(ài)心，才會(huì )有和諧的社會(huì )……
親情，是與父母天然生成的最自然的親情。天下沒(méi)有十全十美的家庭，也沒(méi)有十全十美的父母。不管我們出生在一個(gè)什么樣的家庭，我們與父母之間的親情是無(wú)法改變的。親情化作水，滴滴凝聚。我們在家中享受親情和溫暖。家里有親人，家中有親情。人們常說(shuō)父母是家庭的支柱，少了其中一人，家就會(huì )散架。是啊，爸媽付出的不只是經(jīng)濟和物質(zhì)，還有無(wú)私的愛(ài)��！他們的親情，把家凝聚成一個(gè)整體，失去了親情，家就會(huì )失去生氣。凝聚親情，就會(huì )有幸福的家庭。
友情，是對所有人以誠相待，同多數人和睦相處，和少數人常來(lái)常往，只跟一個(gè)人親密無(wú)間。友情，并不是僅僅在不幸中才需要朋友，因為人也需要朋友來(lái)共同分享快樂(lè )。在一個(gè)集體中，朋友給我們的溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途中，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的旅途。在你有困難時(shí)，朋友回出手相助。凝聚友情，就會(huì )有溫馨的集體。
愛(ài)心，是一種奉獻。蜜蜂在幫助花朵傳粉的同時(shí)，也從中得到了醞造蜂蜜的原料；雨水在滋潤植物的同時(shí)，也使自己擺脫烏云的束縛；我們在奉獻愛(ài)心的同時(shí)，也使自己心靈凈化并從中得到快樂(lè )，也在為創(chuàng )建和諧社會(huì )而努力。在發(fā)生自然災害后，人們紛紛為災區人民奉獻愛(ài)心；看到大家積極奉獻愛(ài)心的舉動(dòng)，我覺(jué)得世界到處充滿(mǎn)愛(ài)，希望災區人民早日重建家園。愛(ài)心永駐心中。凝聚愛(ài)心，就會(huì )有幸福、和諧的社會(huì )。
凝聚是水，滴滴成海；凝聚光線(xiàn)，縷縷太陽(yáng)；凝聚時(shí)間，寸寸是金。我們只有凝聚智慧和力量才能戰勝困難、實(shí)現夢(mèng)想。
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇18
有人說(shuō)過(guò)：一滴水只有滴在大海里才不會(huì )干涸。茫茫大海匯聚了多少小溪、大河之水，可它也是由一滴一滴的小水珠匯集而成，對于水滴來(lái)說(shuō)，凝聚才能生存。
每個(gè)人都有十根長(cháng)短不一的手指，它們十分柔軟，沒(méi)有多大力氣，可把手指握起來(lái)，就成了拳頭，這就是凝聚，對于手指來(lái)說(shuō)，凝聚產(chǎn)生力量。
一根細小的筷子很容易就能折斷，可一把筷子就無(wú)論如何也折不斷了，它們團結在一起，就會(huì )更加堅韌，這就是凝聚，對于筷子來(lái)說(shuō)，凝聚使他們更加堅韌。
要想凝聚力量，首先就要統一目標與思想，否則就會(huì )事倍功半。凝聚是成功的前提，一只老虎與一群狼打斗，雖然老虎是獸中之王，兇猛無(wú)比，狼的力量與其相比非常薄弱，但一群狼團結起來(lái)，老虎就力不從心了，結果可想而知。
初中生活開(kāi)始了，我們成為了新的班級中的一員，新的班級也需要我們團結，凝聚，我們只有凝聚智慧與力量，每人都為班級貢獻一份力，向著(zhù)同一目標努力實(shí)現我們的夢(mèng)想，才能建設出一個(gè)美好的新集體。
在進(jìn)入初中后，第一次學(xué)校組織活動(dòng)——拔河比賽，給我的印象十分深刻，我們班的同學(xué)賽前做了充分的準備，找到了拔河的要領(lǐng)，比賽開(kāi)始了，我們在心里默默地念著(zhù)“加油！加油！”不斷地想：一定要成功！我們有著(zhù)同樣的信念，心往一處想，勁往一處使，身子向下壓，只見(jiàn)這根凝聚了我們力量和智慧的繩子向我們這邊緩緩移來(lái)，在連續幾場(chǎng)比賽中，我們披荊斬棘，依靠凝聚的力量取得了第一。
凝聚是做任何事的基礎，凝聚才會(huì )成功。
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇19
如果你給我一滴水，我讓你擁有一片海；如果你賜我一粒石子，我讓你擁有一座山；如果你贈我一朵花，我讓你擁有花的海洋……這都是凝聚的力量。凝聚力量，可以在中困境伸出一只援助的手；凝聚情誼，可以在合作中找到正確的方向；凝聚親情，可以在大風(fēng)大浪中找到溫馨的港灣……
魏巍曾在他的作品中寫(xiě)到中國戰士抗美援朝，那些可愛(ài)的戰士們凝聚智慧與力量奮勇前進(jìn)。視死如歸的精神中凝聚著(zhù)不屈的信念，使朝鮮百姓們再次看到充滿(mǎn)新生命的朝鮮，從此，中國與朝鮮兩國人民建立了友誼的橋梁。這座橋梁凝聚著(zhù)友誼、親情，是戰士們用生命做橋墩建起的橋梁，毛澤東主席的兒子也是其中的一份子，在與美國激烈的戰斗中戰士們通往直前，毛主席愛(ài)子光榮殉職，毛主席悲痛萬(wàn)分，揮筆寫(xiě)下“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還�！边@凝聚了多少中國百姓的心聲？
還記得2008年5月12日汶川大地震嗎？8.0級的地震毀了多少房屋？無(wú)情地奪取了多少人的生命？但是，汶川人民沒(méi)有放棄，中國人民同樣沒(méi)有放棄。立即派救援軍機前往汶川，但是由于余震的連續，飛機被迫停在山腳下，護士們、士兵們、記者們冒著(zhù)生命危險翻過(guò)一座座陡峭的山，為災區人民伸出了援助之手，這凝聚了多少中華民族的力量��！全國各地的人民在家手握遙控器，都想第一時(shí)間聽(tīng)到傳來(lái)的好消息，全國各地的人們向災區運去了食物和水，幫助他們重建家園。
“團結就是力量”。凝聚，普普通通的字眼，卻包含了多少關(guān)心與愛(ài)。在生命中不也如此嗎？凝聚智慧，中考時(shí)縱身一躍；凝聚友誼，使自己融入良好的人際交往環(huán)境中；凝聚動(dòng)力，為自己鋪一條光明的道路！
凝聚生活的一點(diǎn)一滴，它會(huì )伴我走向成功。
以凝聚為話(huà)題的作文600字 篇20
點(diǎn)滴的希望？苛刻的事實(shí)？失去信心的我們？這是什么樣的世界，刮著(zhù)陰冷的風(fēng)…
朵朵烏云向大地逼近，狂妄的暴風(fēng)凌亂了枝椏，空無(wú)一人的大街通向何處？孤身一人得我在毫無(wú)目的的徘徊，心里早已被無(wú)助、迷惘所填滿(mǎn)。
面對即將到來(lái)的運動(dòng)會(huì )，我卻沒(méi)有一絲興奮，因為…同學(xué)們的不團結，隔壁班的嘲笑，老師眼里的失望。
“天哪，難道三（6）班是個(gè)破碎的集體，難道我們是無(wú)用的蛀蟲(chóng)，難道我們班‘運動(dòng)會(huì )黑馬’的名號將要毀于一旦嗎？”
“不！不可以！我們不可以退縮！可是…又該怎么做呢？”
幸福的家庭是親情的凝聚，溫馨的集體是友情的凝聚，和諧的社會(huì )是愛(ài)心的凝聚…我想：大概我們也需要凝聚吧。
烏云漸漸消散了，狂風(fēng)也越來(lái)越溫柔了，小野花挺直了腰桿，小樹(shù)抽出了新枝，我興奮地跑著(zhù)，只為…
那天，學(xué)校里，我和同學(xué)們說(shuō)了我的想法——凝聚，話(huà)音剛落，教室里傳來(lái)了哭聲，短短的幾句話(huà)竟使同學(xué)們眼里溢滿(mǎn)了淚水，“是的，凝聚，我們需要凝聚，我們‘黑馬’不是好欺負的�！闭f(shuō)完，大家一個(gè)個(gè)激動(dòng)了起來(lái)，“對呀，我們是最強的�！�
果然，功夫不負有心人，在距運動(dòng)會(huì )的短短三天的時(shí)間里，我們團結一致，信心百倍，努力練習，終于，我們結束了初中的最后一次運動(dòng)會(huì )，我們贏(yíng)了…贏(yíng)了…
是啊，即使希望是點(diǎn)滴的，事實(shí)是苛刻的，但三（6）班是凝聚的，它使我們變成了一匹真正的黑馬，勇往直前。
這是一個(gè)需要凝聚的世界吧！就算天再高又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光…
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