【熱門(mén)】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字合集五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇1
十一假期里，爸爸帶我和哥哥去逛西湖公園。
我們一大早便起程了。太陽(yáng)才剛剛露出一點(diǎn)，好像一個(gè)羞羞答答的小姑娘，她把光輝灑向大地，大地，大地變得金燦燦的，就連小樹(shù)小花都披上了金衣。我們一邊看著(zhù)這美麗的風(fēng)景，一邊往西湖公園趕去。
一路上我們歡聲笑語(yǔ)，猜測著(zhù)這次奇妙的旅程，不知不覺(jué)，我們便來(lái)到了西湖公園門(mén)口。這時(shí)的太陽(yáng)已躍出地平線(xiàn)，升了起來(lái)，火紅的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，照亮了整個(gè)西湖公園。一近門(mén)，我們變奔向那清澈的西湖，西湖真美��！平靜的湖面像一面鏡子，偶爾有一陣風(fēng)拂過(guò)，湖面上便輕輕地漾起波紋，像一支有規律的交響曲。兩邊的柳樹(shù)像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，隨風(fēng)擺動(dòng)的柳條像她的辮子在湖面上若隱若現，游客們乘著(zhù)游船在湖面上游覽，幾只小鴨子迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，在水中嬉戲，捉魚(yú)……
再往前走，變看見(jiàn)了高大的摩天輪，它像一架大風(fēng)車(chē)隨風(fēng)轉動(dòng)，五顏六色的車(chē)箱在轉動(dòng)中變得五彩繽紛，一些人在里面說(shuō)笑，談心……但我害怕太高摔下來(lái)一定很危險，于是便沒(méi)坐。摩天輪旁邊是碰碰車(chē)場(chǎng)，哥哥和爸爸一看便來(lái)了勁，于是爸爸去買(mǎi)票，再看看天上，太陽(yáng)也不知什么時(shí)候蹦到了頭頂，游人也陸陸續續多起來(lái)，再看看碰碰車(chē)上面的線(xiàn)擦著(zhù)屋頂劃出一道道火花，猶如一顆顆明亮的流星劃落夜空。我們拿著(zhù)票挑了一輛藍色的車(chē)坐了下來(lái)，一開(kāi)始，哥哥扶著(zhù)方向盤(pán)，腳踩著(zhù)油門(mén)像一頭發(fā)瘋的牛，開(kāi)始撞擊人家，結果沒(méi)把別人撞飛，反而自己的屁股晃得像跳拉丁舞。就這樣，一場(chǎng)游戲在笑聲中結束了。
我們看看表，已經(jīng)十一點(diǎn)鐘了，公園也變的人山人海，到處都是熙熙嚷嚷，花花綠綠的人群，大人抱著(zhù)小孩的，年輕人挽著(zhù)老人的……比比皆是。我們在人流中戀戀不舍地離開(kāi)了西湖公園。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇2
一眨眼的工夫，假期就過(guò)去了。平時(shí)在課堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就過(guò)去了。唉！這個(gè)問(wèn)題對于我來(lái)說(shuō)始終是個(gè)謎。
現在，我都不敢看日歷了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什么時(shí)候開(kāi)學(xué)。以前我總是盼望著(zhù)周末的到來(lái)，可是現在我想讓時(shí)間停止它匆匆的腳步，永遠不要到周末，因為周末（很不情愿地寫(xiě)下這個(gè)日子）就要開(kāi)學(xué)了。
期盼，對每個(gè)學(xué)期的新開(kāi)始，都會(huì )持以希望去開(kāi)始，但這過(guò)程以至結果，又會(huì )是什么樣？從你的過(guò)程就能看到。所以，我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。
郁悶。怕成績(jì)不好，家長(cháng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩個(gè)夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監獄，束縛著(zhù)我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì )很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。
開(kāi)學(xué)后會(huì )見(jiàn)到好多朋友，會(huì )有比假期多的多好玩的故事。是因為對開(kāi)學(xué)后的憂(yōu)慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后壓力、競爭肯定都會(huì )增加，自己能否頂住呢？是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水
一去不返。既來(lái)之，則安之嘛！
可是，面對一個(gè)新的開(kāi)始，心中怎么可能會(huì )平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì )想要做些準備，以一個(gè)新面貌來(lái)對待將要
4年級了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長(cháng)，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一起了，真好。
開(kāi)學(xué)了，我要學(xué)習更多的東西，更多地認識這個(gè)世界，更好地認識這個(gè)社會(huì )，一切既有趣又好玩，但是同時(shí)有好多作業(yè)，好多看不完的書(shū)。但是上學(xué)還是很好的，喜歡開(kāi)學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習，一起玩。
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂(lè )而簡(jiǎn)單的寒假生活，享受著(zhù)，享受著(zhù)，回味著(zhù)，回味著(zhù)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇3
x月x日，萬(wàn)里無(wú)云、天氣晴朗，我們學(xué)校了舉辦了第八屆校運會(huì )，這可是兩年一度的校運會(huì )，體育場(chǎng)上中小學(xué)生和教師就一共有4000多人了，把體育場(chǎng)圍得里三層，外三層，水泄不通。伴隨著(zhù)習習涼風(fēng)，在這陽(yáng)光明媚的日子里，運動(dòng)會(huì )拉開(kāi)帷幕�？茨�，多么整齊的隊伍，聽(tīng)那，喧天的拍掌聲一浪高過(guò)一浪，在藍天白云的襯映下顯得格外隆重。
首先，先是周書(shū)記隆重的宣布校運會(huì )開(kāi)幕！頓時(shí)，全場(chǎng)4000多人立刻歡呼起來(lái)，激動(dòng)起來(lái)！然后，周書(shū)記說(shuō)：“升國旗�！�
剛才是周書(shū)記宣布校運會(huì )開(kāi)幕，現在就到我們中小學(xué)生方塊隊了。首先，我們看見(jiàn)的是低年級的小朋友，他們拿著(zhù)布娃娃一步一步地向前走，有的拿這可愛(ài)的福娃，有的拿著(zhù)棕色的小熊，有的拿著(zhù)很是威風(fēng)的森林之王————老虎。接下來(lái)是，表演彩帶舞的學(xué)生，你瞧，他們跳的彩帶舞多么好看��！許多條顏色不同的彩帶排在一起好像一座彩虹橋！接著(zhù)，是健身操！只聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )剛響起全場(chǎng)就沸騰起來(lái)，大家都全神貫注地看這，演出雖然很是精彩，可是一下子就表演完了。接著(zhù)，就是我們五年級的方塊隊了，方塊隊整齊地踏著(zhù)步往前走去，排山倒海的音樂(lè )立刻響起，讓人有一種振奮人心的感覺(jué)，突然，方塊隊的隊員打起武術(shù)來(lái)，師生們目不轉睛的看著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，隊員們沒(méi)做完一個(gè)動(dòng)作就大喊一聲，好像細小的配樂(lè )都蓋不過(guò)他們的大喊聲。他們神情嚴肅，挺胸抬頭，個(gè)個(gè)動(dòng)作都是那么一致，好像隊員們個(gè)個(gè)都是“黃飛鴻”！接下來(lái)是大家最喜歡的航模了，你瞧，直升飛機飛起來(lái)了，它一會(huì )兒升高，一會(huì )兒降低，一會(huì )兒猛沖，一下子又翻跟斗，有時(shí)干脆停留在空中，直升飛機飛到哪，同學(xué)們目光就追到哪。不一會(huì )兒起風(fēng)了，飛機像喝醉酒似的，搖搖晃，指揮員可能不放心，急忙招它回到地面了。
這次校運會(huì )怎么不令我回味呢？這可真是一個(gè)別開(kāi)生面的校運會(huì )開(kāi)幕式。體育館的一陣陣歡呼聲，還在慢慢地飄蕩。伴隨著(zhù)習習涼風(fēng)，在這陽(yáng)光明媚的日子里，運動(dòng)會(huì )拉開(kāi)帷幕�？茨�，多么整齊的隊伍，聽(tīng)那，喧天的拍掌聲一浪高過(guò)一浪，在藍天白云的襯映下顯得格外隆重。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇4
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落。懷著(zhù)一顆詩(shī)意的心去感受四季般燦爛的花香，去感受鮮花般燦爛的詩(shī)情畫(huà)意。與花兒相伴同行，定不能不陶醉——
贊春桃
詩(shī)情是那一夜春風(fēng)的到來(lái)，鶯啼綠映紅時(shí)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)盛開(kāi)的桃花，與人面相映紅的桃花。春桃伴我同行，我醉于其中，無(wú)法自拔。贊你，春桃。
微風(fēng)細雨中，活在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，你毫不加掩飾，綻放出燦爛的笑容，引來(lái)無(wú)數勤勞的.蜜蜂為你折腰，喚得多少成對的蝴蝶圍著(zhù)你轉。雙雙對對的蝴蝶中，一定也有梁山伯與祝英臺那份詩(shī)情畫(huà)意般的浪漫吧？佳話(huà)傳誦了千年仍回味無(wú)窮，這是一段怎樣浪漫的佳話(huà)��！
文人墨客們以真摯的感情，揮灑下贊你的墨水。而我，千年之后，醉于你的詩(shī)意，你的浪漫中。
嘆夏蓮
詩(shī)情是夏塘中的蓮，中通外直，不蔓不枝。夏蓮伴我同行，我醉于其中，不知歸路。嘆你，夏蓮。
你總生于塘中，長(cháng)于塘中。出淤泥卻絲毫不染，濯清漣而不顯妖媚，是“香遠益清，亭亭凈植”的高潔，“可遠觀(guān)而不可褻玩焉�！蹦愕囊还汕逑闶沟脛⒂礤a簡(jiǎn)陋的草廬顯得“不陋”，使得陶淵明失意的心靈有了寄托。你的淡淡清香，包含了多少詩(shī)情，蘊藏了多少畫(huà)意��！
坐塘上，你伴我同行。我嘆你，醉于你的清高，你的詩(shī)情中。
吟秋菊
詩(shī)情是氣爽天高之秋下的菊，花之隱逸者。秋菊伴我同行，我醉了，醉臥菊旁。吟你，秋菊。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山” 一份釋然滿(mǎn)懷的詩(shī)情，你給予了陶淵明；“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”，一股浩然正氣的畫(huà)意，在你身上展現得淋漓盡致。詩(shī)情，畫(huà)意，還有你，秋菊。
千柔萬(wàn)情之中，你我相伴同行。我醉在你身旁，你的詩(shī)情，你的畫(huà)意中。
詠冬梅
詩(shī)情是那一股暗香，那一串冬梅，那一串堅強的梅。冬梅伴我同行，我醉了，醉在梅旁。詠你，冬梅。
正是寒風(fēng)凜冽霜凍之時(shí)，卻見(jiàn)你，梅，挺著(zhù)錚錚傲骨�！把﹨s輸梅一段香�！蹦愕念B強，賦予了保爾創(chuàng )作的堅定決心，給予了霍金工作的頑強斗志。堅定的詩(shī)情，頑強的畫(huà)意，你，冬梅，造就了它們，造就了他們。
風(fēng)霜傲骨，梅花三弄。與你相約，與你同行，我醉臥你身邊，醉臥這詩(shī)情畫(huà)意中了。
品著(zhù)花兒，賞著(zhù)詩(shī)意，細細諦聽(tīng)，又恰似花兒正言語(yǔ)。那聲音，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，裹著(zhù)萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。我已沉醉，卻誤入藕花深處……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇5
臨近九月，新的一學(xué)期將開(kāi)始了，我的新學(xué)期生活即將翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，在這一學(xué)期里，我應該做些什么呢?我想：我要發(fā)揚我的優(yōu)點(diǎn)，做到再接再厲;改掉我的壞習慣，做到有錯必糾。所以，從現在起，我要有一份好的計劃書(shū)來(lái)輔導我學(xué)習，那就是:
上課前預習，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知新。
認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有聽(tīng)懂的地方課后向老師提問(wèn)，做到當天的知識當天融會(huì )貫通。
充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏。
課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。
找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習。圖書(shū)館，安靜而沒(méi)有干擾。開(kāi)始學(xué)習時(shí)，應該全神貫注于功課，千萬(wàn)不能身在曹營(yíng)心在漢。
養成良好的學(xué)習習慣。改掉以往學(xué)習的粗心、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨立思考等學(xué)習惡習。制定可行的學(xué)習計劃并嚴格遵守。
嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習生活，除了上課時(shí)間外，晚自習時(shí)間做完各科作業(yè)，記5個(gè)英語(yǔ)單詞，預習下一章的數學(xué)課本，復習本章內容，做適量習題，加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。
利用課外時(shí)間多閱讀中外名著(zhù)，加強寫(xiě)作，開(kāi)闊視野。
學(xué)習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學(xué)習習慣，對待大小考試的成績(jì)要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上理想的中學(xué)。
這就是我的學(xué)習計劃書(shū)，希望我按照計劃書(shū)中的去做，期末考試可以取的優(yōu)異的成績(jì)。
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