以體育為話(huà)題的作文600字（通用5篇）
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是占有重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有寫(xiě)作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項呢？下面是小編收集整理的以體育為話(huà)題的作文600字（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以體育為話(huà)題的作文1
今天是快樂(lè )、有趣的一天，有趣就是在下午第二節體育課上。第一節上完課后下課啦，有人說(shuō)都說(shuō)“下去站隊上體育課�！庇械娜诉呑咧�(zhù)邊說(shuō)著(zhù)。上體育課了，我們下去之后看到別的班正在上體育課，他們都圍成了一個(gè)整齊的方陣一個(gè)個(gè)都氣勢磅礴地做著(zhù)白鶴亮翅的動(dòng)作。應該是還沒(méi)解散吧，后來(lái)老師讓放下、立正、解散，他們解散后后都回到了班。
不一會(huì )兒，上課鈴響起啦，我們迅速的站好隊，老師讓體委整好隊，然后繞操場(chǎng)跑一圈熱身一下。我們跑完后，老師說(shuō)先練習一下太極拳前三式，我們反復練習了兩遍，老師說(shuō)再練兩式，讓我們班學(xué)過(guò)太極拳的人，站到前面來(lái)，跟著(zhù)他們做，同時(shí)也跟著(zhù)老師做。我們跟著(zhù)老師口號的命令，做著(zhù)，第一次做的不太好，后來(lái)又練了幾遍，老師感覺(jué)差不多啦，就讓我們1到5式一起做。做了一遍，覺(jué)得不是很好。老師說(shuō)“做好了就休息啦�！甭�(tīng)了我們都鼓起精神又做了一遍。老師說(shuō)“好了，休息吧�！蔽覀冃菹⒘艘粫�(huì )兒。
休息的差不多啦，老師一叫集合，我聽(tīng)了心想：難道還要練嗎？集中以后發(fā)現原來(lái)是做游戲。游戲的名字叫“捕魚(yú)達人”。游戲規則是：中間有個(gè)線(xiàn)，男女各站一邊，互不干擾，超限著(zhù)淘汰。男生那邊是選兩個(gè)男生當漁夫，剩下的當魚(yú)，漁夫抓住的，要一起手拉著(zhù)手抓別人，但是，只有兩側的人才能抓，而且抓的時(shí)候魚(yú)網(wǎng)不能斷開(kāi)。
女生那邊也是這樣，游戲正式開(kāi)始。漁夫雖然只有兩個(gè)人，但是隨著(zhù)時(shí)間的遞增，人數變多了，每一條小魚(yú)都逃不過(guò)漁夫的天羅地網(wǎng)。我們正玩的開(kāi)心，下課的時(shí)間到了，我們一個(gè)個(gè)都很失落，都特別想再玩一會(huì )兒。以前我們都是想下課不想上課，而這次是想上課，不想下課。哎真對這次體育課戀戀不舍啊。
以體育為話(huà)題的作文2
每個(gè)人在記憶的這一片汪洋大海中，都會(huì )有一段令你深刻難忘，而又別開(kāi)生面的故事。那份藏在我心中的體育情，令我難以忘懷。它永遠都不會(huì )被卷卷的浪潮抹去，被塊塊的礁石擊散，被歲月的流逝侵蝕。
小時(shí)候的我身體很差，三天兩頭的就要往醫院跑，苦而難喝的藥成了家常便飯。父母為了我操碎了心。嘗試了各種辦法都無(wú)濟于事。后來(lái)，媽媽聽(tīng)說(shuō)做體育體育可以強身健體，是增強體質(zhì)最積極、有效的手段之一。就讓我在家做一些簡(jiǎn)單的體育—跳繩。
后來(lái)，隨著(zhù)媽媽的培養，我逐漸喜歡上了跳繩，我的跳繩技藝逐漸提高。至今還歷歷在目。記憶猶新的是學(xué)校舉辦的一次班與班跳繩比賽。
我們排著(zhù)整齊劃一的隊伍來(lái)到操場(chǎng)，四個(gè)班排在一起的場(chǎng)面，真是雄偉壯觀(guān)！只聽(tīng)見(jiàn)我的心不斷發(fā)出“咚咚”的聲音，怎么辦呀，快到我了，萬(wàn)一我發(fā)揮失常怎么辦呀！只聽(tīng)得一聲—開(kāi)始！我下意識的飛快的`跳了起來(lái)，突然間覺(jué)得：自己像一只輕盈的小燕子，暢游在跳繩的天空，獨舞在跳繩的世界。漸漸地，我不緊張了，甚至越跳越輕松，像蜻蜓點(diǎn)水一般。我沉浸于跳繩的世界里，只聽(tīng)得繩子甩出的“呼呼”聲與跳躍的心跳聲……有那么幾秒鐘，我竟幻想只有我一人在碩大的操場(chǎng)跳動(dòng)。終于，我跳出了讓我引以為豪的成績(jì)—144個(gè)！也許你認為144個(gè)不足為奇，可你永遠都不知道，每一次跳動(dòng)，我都在奮力一搏！
正如達?芬奇所說(shuō)的那樣：體育是一切生命的源泉。我愛(ài)體育，因為它使我的抵抗力強了許多，所以在我心中對體育有著(zhù)那份獨特的情感。而這份情是別人永遠都不可能有的。多少次，我都想松開(kāi)持之以恒的種芽，可這份充滿(mǎn)信念精神的情誼一直支撐著(zhù)我?jiàn)^勇向前。體育伴我成長(cháng)！
以體育為話(huà)題的作文3
原來(lái)的我很討厭體育的。但是在暑假里舅媽把我從討厭體育，變成了喜歡體育。
暑假的一天，我一早來(lái)到外婆家，二話(huà)不說(shuō)就看電視，大概看了兩個(gè)小時(shí)。9點(diǎn)鐘的時(shí)候，舅媽下來(lái)看見(jiàn)我還在看電視。就生氣地對我說(shuō)：“你怎么還在看電視，等一下又被你媽罵，走，我們去打籃球。我說(shuō)：“打籃球跑來(lái)跑去很累，我才不去�！本藡層终f(shuō)：“打籃球雖然很累，但是看電視會(huì )把眼睛弄瞎，打籃球還可以幫你長(cháng)高身體，所以我們去打籃球吧�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)：“那好吧，我們去打籃球，但是我還不會(huì )打籃球啊�！本藡屨f(shuō)：“沒(méi)事，等一下我教一教你�！�
我和舅媽來(lái)到籃球場(chǎng)。舅媽遞給我籃球，我一摸到籃球，感覺(jué)非常的硬。心想：一定是舅媽給籃球打太多氣。我試著(zhù)拍打一下地面，籃球一落到地面有著(zhù)“砰、砰、砰”的聲音。舅媽教了我怎么運球，她說(shuō)：“你邊跑邊拍籃球，要有節奏�！蔽乙婚_(kāi)始覺(jué)得很難，但是后來(lái)我一下子就學(xué)會(huì )了。舅媽又教了我怎么投球，舅媽又說(shuō)：“只要瞄準好對準籃框高高一跳就可以投進(jìn)�！蔽疫B續投了幾十遍球，可是都投不進(jìn)。舅媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“因為你的籃球太急了，所以總是投不進(jìn)�！边@次我靜下心來(lái)，往籃框一投，聽(tīng)見(jiàn)“刷”的一聲，居然投中了。我一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地跳起來(lái)，喊道：“我投進(jìn)了！我投進(jìn)了！”我得意地對舅媽說(shuō)：“我們來(lái)比賽，看看誰(shuí)投的球多�！本藡屨f(shuō)：“好�！边^(guò)了一會(huì )，我投了12球，舅媽也投了12球。我說(shuō)：“最后一球，看誰(shuí)贏(yíng)�！本藡屨f(shuō)：“來(lái)就來(lái)，我才不會(huì )輸�！蔽颐闇屎�，高高一跳，一投，投中了。舅媽一不小心沒(méi)有瞄準好，沒(méi)有投中。這次比賽我贏(yíng)了，我很開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)了這一件事，我愛(ài)上了體育，也感受到體育中的快樂(lè )。
以體育為話(huà)題的作文4
還記得星期二下午的體育課，那真是太好玩啦！“站隊啦！”體育委員又扯著(zhù)嗓子，讓大家站隊。因為他背后，站著(zhù)我們的體育老師，臉色有點(diǎn)陰森，給我一種很不好的預感。
沒(méi)一會(huì )兒，我們都站得整整齊齊�！拔覀儊�(lái)玩個(gè)游戲吧！”老師說(shuō)。這真是出了意了，同學(xué)們歡呼起來(lái)，要知道，這幾周的體育課每次都是跑步，真沒(méi)創(chuàng )意。
接著(zhù)我們按老師的話(huà)站好了隊行，可以說(shuō)像個(gè)“圓環(huán)”，就是里面一圈人，是圓形，外面的對齊站在前面一個(gè)人的后面。接著(zhù)老師就開(kāi)始講規則了，不知是我理解有問(wèn)題，還是他的講解有問(wèn)題，結果就是我不懂不懂還是不懂。我問(wèn)問(wèn)周?chē)娜�，她們很好心地告訴我：“先找兩個(gè)人，一個(gè)追一個(gè)跑，跑的人可以站到其他人的前面，則追的人，要追最邊圍的人�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭表示明白。
游戲就在這時(shí)開(kāi)始了，此時(shí)王換強則捉王菲菲，足足繞著(zhù)這個(gè)大圓兩圈，而我們則在里面看得好不熱鬧，大叫“加油！”此時(shí)眼看王菲菲與王換強之間的距離越來(lái)越短，我們這些觀(guān)眾只知道為王菲菲加油助威，這時(shí)只差一線(xiàn)之額了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王菲菲向后退了一步，此時(shí)的何瀟瀟則成了被捉的對象，何瀟瀟真是聰明，再怎么跑也不會(huì )遠離人群一米，看得我們這些觀(guān)眾為王換強急得不行，這時(shí)何瀟瀟一步跑到張建的前面，后面的岳赫林一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，被抓了個(gè)正著(zhù)，被追上捉住的人要表演才藝。對面的男生一陣奸笑，而我則向她投去憐憫的眼神，這時(shí)體育老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“解散�！蹦猩鷤儽銢_向乒乓球臺。
這個(gè)游戲真好玩，我還沒(méi)玩夠呢。
以體育為話(huà)題的作文5
鈴鈴上課了，同學(xué)們跑上了操場(chǎng)，靜靜等老師的到來(lái)。
大家在操場(chǎng)上你追我趕，似乎都忘了老師存在。老師很生氣，大聲喊道：去操場(chǎng)跑五圈!我們不得不聽(tīng)從老師的命令，乖乖地跑完了五圈。大家滿(mǎn)頭大汗地回到老師面前。老師又說(shuō)：去借排球練習，等會(huì )兒考試。我們跑到了體育館，挑了一個(gè)排球開(kāi)始練習。一開(kāi)始我非常熟練，但是人不能洋洋自得，就像我，一得意就失控，球就像一個(gè)調皮的孩子，一會(huì )兒飛到左邊，一會(huì )兒又飛到右邊。這時(shí)我們有些沒(méi)球的同學(xué)就故意搶別人的球，左右傳遞，可著(zhù)急死我了。想將事情告訴老師，可是，老師好像消失了一般，哪也找不到。做人還得靠自己，我只好拼命把球給搶了回來(lái)。后面幾個(gè)同學(xué)不甘心，開(kāi)始向我飛撲過(guò)來(lái)。我如同電影里的飛俠一般，遠遠的甩開(kāi)了他們。
我心中暗暗自喜，幸好我跑得快，否則要是被他們抓住了，可沒(méi)什么好果子吃。這時(shí)，又一位調皮的同學(xué)把我的球占為己有�？墒撬烁唏R大，我只好準備趁其不備把球給奪回來(lái)。還沒(méi)等我付諸行動(dòng)，他的朋友就已經(jīng)和他為了這個(gè)球大打出手。我在邊上隔岸觀(guān)火，我們玩得不亦樂(lè )乎乎。眼看快下課了，我準備將球拿回來(lái)，送回體育館。
就這樣，我開(kāi)始了我的搶球計劃。我準備軟硬兼施，小心翼翼地來(lái)到那位同學(xué)身邊小聲地問(wèn)道：那個(gè)球能不能還給我?沒(méi)想到，他竟然對我不理不睬，在他眼中，我仿佛就是一團透明的空氣。正當我準備使用強硬手段時(shí)，身邊的同學(xué)紛紛叫嚷起來(lái)：好啦好啦，得啦，快把球還給他。說(shuō)著(zhù)，紛紛伸出手幫我拿球。我的心瞬間被融化了，真是人間處處有真情。
也許你的朋友會(huì )跟你開(kāi)玩笑，也許你的朋友會(huì )和你打鬧，也許你朋友會(huì )故意捉弄你。但是，當你需要幫助時(shí)，他們也會(huì )伸出援助之手。
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