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我的文具盒作文600字（通用31篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我的文具盒作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的文具盒作文 1
文具盒是一個(gè)不可缺少的學(xué)習工具，無(wú)論是上課、考試，或者寫(xiě)作業(yè)，我們都離不開(kāi)它，七八年朝夕相處，文具盒也就自然而然成了我的好朋友。
在我上小學(xué)的第一天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)多功能的文具盒，這個(gè)文具盒的外殼有點(diǎn)硬，而且我背著(zhù)裝有文具盒的書(shū)包走路的時(shí)候，還會(huì )發(fā)出叮叮當當的響聲，更讓我難為情的`是，為此同學(xué)們還給我起了一個(gè)外號：“小叮鐺”，讓我煩惱了好長(cháng)一段時(shí)間。所以我對這個(gè)文具盒有一點(diǎn)煩，直到那一天發(fā)生的一件事情，才讓我改變了對文具盒的看法。
那天早上，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。走了好長(cháng)一段路，我卻沒(méi)有像往常一樣聽(tīng)到叮叮當當的響聲，我覺(jué)得很奇怪，于是打開(kāi)書(shū)包左找右找，就是找不到文具盒，“哎呀，不好！我的文具盒放家了，教室門(mén)的鑰匙還在文具盒里面放著(zhù)呢�！�
于是我三步并兩步，回家取了文具盒又匆忙地趕回了學(xué)校，在我踏進(jìn)校門(mén)的一瞬間，預備鈴就響了�！�好！沒(méi)有耽誤大家上課。我心里想：這都是文具盒的功勞呀！從此我就改變了對文具盒的看法，開(kāi)始喜歡上它了，還親切地把它喚做“小叮當”。
“小叮當”的肚子里面能放好多的東西，我常常把試卷疊成一個(gè)小正方形，塞進(jìn)小叮當的肚子里面，還有電話(huà)手表、爸爸給的零用錢(qián)……幾乎我所有的東西，它都可以裝下，簡(jiǎn)直就是我的百寶箱。
前幾天，我一個(gè)不小心，讓我的小叮當掉到地上摔壞了，我心里很難過(guò)，就把它帶回家替它“療傷”，我動(dòng)用了502、透明膠帶等一大堆法寶，才讓它又恢復了生命。它明顯有一些破舊了，我不知道小叮當的壽命還有多長(cháng)，但我知道，我永遠都會(huì )喜歡它、珍惜它、愛(ài)護它。
小叮當，如果你哪一天共榮下崗了，我定會(huì )把你珍藏在我的柜子里，你永遠是我的好朋友！
我的文具盒作文 2
我們的生活中，學(xué)習用品最常見(jiàn)的是橡皮、鉛筆、鋼筆、文具盒。我生日那天，爸爸送給我一件禮物--文具盒。我愛(ài)不釋手。
我的文具盒不像其他人文具盒。外表是圓的，布料的，而且布是毛茸茸的，還有兩只兔耳朵。里面是皮質(zhì)的，防止弄碎。容量還很大，能裝八到十支筆。
記得讀一年級時(shí)，我們班轉來(lái)了一個(gè)男生。他坐在我的前面，人很高，也很調皮。有一次他去欺負女生，女生又回敬了他一下。正當他和女生打打鬧鬧，那個(gè)女生從我旁邊走過(guò)時(shí)，把我的文具盒撞到了，落到桌腳旁邊。那個(gè)男生剛好摔在地上，頭撞在桌腳上，剛好我的文具盒就在桌腳旁。那個(gè)男生被撞疼了，皺著(zhù)眉頭，女生也嚇住了。我們仔細一看，估計只是撞疼了，沒(méi)有傷著(zhù)。我的文具盒救了他啊，那個(gè)男生因此非常的感謝我。
還有一次，我們學(xué)校舉行了畫(huà)畫(huà)比賽，老師叫全班都要參加比賽。我畫(huà)畫(huà)是零基礎，一點(diǎn)點(diǎn)兒都不會(huì )，我幾次去求老師，我能不能不參加？老師說(shuō)不行，我只好放棄掙扎了。到了美術(shù)比賽這天，我非常的.緊張，手和頭直冒汗。比賽正式開(kāi)始，老師說(shuō)，這次比賽主題是畫(huà)你們身邊的一種物品。我當時(shí)的腦袋一片空白，不知該怎么辦。就在我快瘋掉時(shí)，我看見(jiàn)了我的文具盒，我先畫(huà)文具盒的整個(gè)圓形的身體。其次，畫(huà)了文具盒的兩只兔耳朵，最后畫(huà)了文具盒的內部，一直到外邊的鏈子，還畫(huà)了幾只筆。畫(huà)完了之后，懷著(zhù)忐忑的心情交了上去。
過(guò)了幾天，美術(shù)比賽成績(jì)下來(lái)了。我竟然得了第一名，太出乎意料了！
我想，這功勞應該取決于我的文具盒了，感謝文具盒救了我。
我的文具盒作文 3
我有一只漂亮又精致的的文具盒。那是我的生日，一個(gè)超級好的閨蜜送給我的，已經(jīng)給了我整整五年級了。它一直擺放在我的桌子上。
文具盒是長(cháng)方形塑料制成的，像一輛正在行駛的巴士。它比我的尺子長(cháng)，比三角板寬，四個(gè)角都有好看的弧形，它還有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的顏色是金黃色的。筆盒上有幾個(gè)窗戶(hù)，透過(guò)窗戶(hù)，我可以看到一個(gè)女生，好像一位領(lǐng)導，正在訓示一位調皮的男生。
我打開(kāi)文具盒蓋，可以看到它的內部的結構。盒內分上下兩層，上面一層我準備擺放鉛筆和尺子。掀開(kāi)上面的活動(dòng)盒，便可看到下層。下層我準備放一個(gè)轉筆刀，當然要放上我的兩支鋼筆，特別是那只“天使筆”，要給它一個(gè)最好的.“家”。還有不能忘記，藍色的小橡皮，也要給它一個(gè)“休息的地方”。
自從這個(gè)文具盒來(lái)到我身邊，就成了我的好朋友。上課時(shí)，我把放在課本旁，寫(xiě)課堂作業(yè)就方便了。放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，再也不用，一會(huì )找筆一會(huì )找尺子了。一天，回到家，我做著(zhù)做著(zhù)，發(fā)現一個(gè)字也錯了。橡皮呢？我在書(shū)包里左摸摸，右摸摸，怎么也找不到。怎么辦，怎么辦？媽媽可給我限制了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，我急得像熱鍋上的螞蟻。正在這時(shí)候，我無(wú)意中看到了文具盒，它仿佛對我說(shuō)：“小主人，別急，別急。橡皮擦你不是放在我的肚子里嗎？”我一下子想起來(lái)了，我輕輕地掀開(kāi)蓋子，發(fā)現我的文具盒正靜靜地躺在一個(gè)角落里。我急急忙忙地掏出橡皮擦，擦掉錯別字，終于在規定的時(shí)間里完成了作業(yè)。文具盒為我立下了大功勞。
文具盒是我學(xué)習的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。
我的文具盒作文 4
我有一個(gè)精美的文具盒，它正正方方的，整天我們形影不離，每天一起上學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)。它的封面是兩個(gè)人，一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心，另一個(gè)怒氣沖沖。開(kāi)心的那個(gè)人，整天對我笑嘻嘻的，我看著(zhù)那和藹的目光，心情不免舒暢了幾分；而那個(gè)怒氣沖沖的人，我上課如果開(kāi)小差，他那嚴厲的目光瞬間會(huì )讓我專(zhuān)心聽(tīng)課。
它的上層住著(zhù)鉛筆哥哥和鋼筆叔叔。一大早，他們就吵起來(lái)了，鋼筆神氣地說(shuō)：“鉛筆你寫(xiě)的字不僅顏色不好看，而且能擦掉。一點(diǎn)也不好，我的字可不一樣，既不能擦掉，顏色又好看。人們都用我來(lái)簽名、寫(xiě)文件等，所以我的用處比你大多了�！便U筆一聽(tīng)也不服氣地說(shuō)：“小朋友學(xué)寫(xiě)字時(shí)都用我，小朋友寫(xiě)錯字可以擦掉，重新再寫(xiě)，作業(yè)就能夠保持整潔，而用你就不行啦�！彼鼈兂车貌豢砷_(kāi)交，對我來(lái)說(shuō)，你們都一樣重要，你們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻沒(méi)有看到自己的缺點(diǎn)。你們要團結一致呀！
下層住著(zhù)橡皮和尺子弟弟。你們別小看我的橡皮，它可是我不可缺少的好伙伴。在我寫(xiě)錯字的時(shí)候，我的`好伙伴——橡皮就會(huì )挺身而出，來(lái)幫我消滅錯別字。雖然它越變越小，香味也越來(lái)越淡，但我依然那么喜歡它、愛(ài)護它，是它奉獻了自己幫助了我，我要和它做好朋友。尺子是個(gè)直來(lái)直去的小家伙，它不僅可以幫我畫(huà)直線(xiàn)，還能量尺寸。它站起來(lái)筆直，躺下也很端正，我要像它一樣做一個(gè)正直，誠實(shí)的學(xué)生，與說(shuō)謊，壞習慣永遠說(shuō)再見(jiàn)。
轉眼間，我的文具盒已經(jīng)陪我度過(guò)了三年的時(shí)光。它已很破舊了，但我還是沒(méi)有舍棄它，因為文具盒已經(jīng)融入我的學(xué)習中，它是我學(xué)習中必不可少的一部分，所以我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒作文 5
我有一個(gè)漂亮實(shí)用的塑料文具盒，它里面裝著(zhù)我心愛(ài)的文具用品。這是爸爸送的生日禮物，我非常珍惜它。
文具盒表面是粉色的，形狀像個(gè)長(cháng)方匣子。盒蓋上面是一幅設計精美的圖畫(huà)：在碧綠的草地上，動(dòng)物們正在開(kāi)“音樂(lè )會(huì )”。最左側是小花貓，它手彈吉他，一副自我陶醉的樣子。緊挨著(zhù)小花貓的是小白兔，它一邊走，一邊敲著(zhù)掛在胸前的小鼓，顯得神氣十足。
打開(kāi)文具盒，里面琳瑯滿(mǎn)目，一塊淡綠色的塑料板把文具盒分為上下兩層。在占文具盒三分之一的塑料板上，并列排著(zhù)六個(gè)黃色的小圓筒，我用它插了六支彩色水筆。揭開(kāi)塑料板，里面井然有序地排列著(zhù)文具家庭的成員：三角板和量角器擔重任，毅然墊在最底部。其上，一個(gè)用塑料袋套著(zhù)的`圓規老老實(shí)實(shí)地躺在盒子靠右的地方。緊挨著(zhù)它的，是一支綠色的雙色圓珠筆和一支橘紅色的活動(dòng)鉛筆。正中，放著(zhù)一支很普通的吸水筆，這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)一個(gè)好朋友送的，我像珍惜我們的友誼一樣珍惜著(zhù)它。右邊，是一支鋼筆，它是模仿壁虎的外形制造的。
這個(gè)文具盒里的各個(gè)成員，不管主人對它們偏愛(ài)與否，它們總是各司其職，相互幫助，和睦相處。鉛筆寫(xiě)錯了字，橡皮馬上蹦出來(lái)為它改正錯誤；鋼筆難于畫(huà)好圓，圓規立刻挺身而出。美術(shù)課時(shí)，各色彩筆緊密配合，隨主人之意描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。
盒蓋底面的塑料膜里，還有一張精致的課程表。這是我花了一整天的時(shí)間精心設計成的，課程表周?chē)?huà)著(zhù)幾朵盛開(kāi)的鮮花和各種人格化的小動(dòng)物。它隨時(shí)告訴我，每天上些什么課，以便做好預習和復習。這個(gè)小小的課程表，既方便了我的學(xué)習，又為我心愛(ài)的文具盒增添了美色。
成長(cháng)路上，心愛(ài)的文具盒已伴我度過(guò)了三個(gè)春秋，我學(xué)習上的每一次進(jìn)步，都有它的一份功勞。我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒作文 6
從幼兒園到現在，我擁有許許多多的文具盒。有用鐵皮做的文具盒，有塑料做的磁性文具盒，有用布料做的筆袋。但是我最?lèi)?ài)的還是要數我8歲生日時(shí)候媽媽送給我的多功能文具盒。
這個(gè)文具盒呈長(cháng)方形，長(cháng)24厘米，寬8厘米，比起我以前的文具盒，他的容量雖然差不多，但是功能更加齊全了。它整體色是藍色，讓人感到清爽大方。
文具盒的盒蓋鄭重，有衣服很美麗的圖畫(huà)。上面有一只調皮的小狗，還是一直米老鼠。這只小狗張大著(zhù)嘴巴正哈哈大笑，他的左邊有一個(gè)正在生氣的老奶奶，小狗好像用石頭砸壞了老奶奶的窗戶(hù)，老奶奶好像生氣地說(shuō)：“瞧你干的好事，下次一定好好收拾你�！蹦侵幻桌鲜蟪ㄩ_(kāi)著(zhù)壞了的笑臉，一定是遇到了什么可笑的事或是他的'朋友給他講有趣的笑話(huà)了，米老鼠的頭頂上有一行小小的英文，意思是：“勤奮的人，一個(gè)星期有7天；懶惰的人，一個(gè)星期有7個(gè)明天。
人文具盒不光外表漂亮，而且內部構造新穎，使用方便快捷。
文具盒的正中央下面有一個(gè)紅色的按鈕，按一下這個(gè)文具盒就打開(kāi)了，映入眼簾的是一大堆比。文具盒內部分為三大層。第一層可以用來(lái)放筆、放橡皮、放修正帶等等。
第二層當然就是“工具箱”了，幫助你學(xué)習的東西一應俱全，有指南針、計算器、秒表、卷筆刀，如果你帶著(zhù)這個(gè)文具盒迷失了方向，可以通過(guò)指南針來(lái)找到正確的方向，如果有一道數學(xué)難題使你摸不清頭腦，可以通過(guò)計算器來(lái)為你解決問(wèn)題，如果你的鉛筆寫(xiě)斷了，就可以用卷筆刀來(lái)削尖筆芯。
第三層可以放玩具，隨便你放什么玩具，什么玩具肚皮可以放。
這個(gè)文具盒已經(jīng)從三年級開(kāi)始陪伴我了，陪我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文，陪我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)便運算，陪我學(xué)會(huì )了說(shuō)英語(yǔ)。文具盒，我愛(ài)你！
我的文具盒作文 7
在我過(guò)9歲生日的那天，爸爸送了我一件生日禮物，從此我對它愛(ài)不釋手，你們想知道到底是什么禮物讓我這么喜歡嗎？它就是——文具盒。
它是一個(gè)長(cháng)方形泡沫塑料文具盒，長(cháng)23厘米，寬11厘米，高3厘米，除了盒蓋以外，其余部分都是淺藍色的，既美觀(guān)大方，又引人注目。尤其是盒蓋上那幅色彩明麗的風(fēng)景畫(huà)，更是迷人——藍藍的天空，清清的河水，碧綠的草地，上面開(kāi)著(zhù)一簇簇五顏六色的野花。遠處是一片樹(shù)林，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，好像在唱著(zhù)什么。樹(shù)林邊的石頭上，坐著(zhù)一個(gè)牧童，他正用笛子吹著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，離他不遠的地方，雪白的羊群正津津有味地吃著(zhù)鮮嫩的青草。
文具盒不光蓋上的圖案美麗，而且樣式新穎，使用也很方便。
輕輕打開(kāi)盒蓋，就會(huì )發(fā)現里面的“成員”真不少。盒內分上下兩層，上層有性情直爽的鋼筆，還有那散發(fā)著(zhù)清香的圓珠筆，它們悠閑地躺在里面。
下層又分幾個(gè)小格：沉默寡言的直尺正躺在為它特制的小床上呢，多自在呀！中間此較窄的格子里，睡著(zhù)憨厚老實(shí)的橡皮。挨著(zhù)橡皮的“大房間”里，潔白的修正液和汽車(chē)形狀的卷筆刀正熱火朝天的談天說(shuō)地。雖然這些成員的.性格用處都不同，但是他們相處得還挺和睦。
這些成員都是我學(xué)習上的好幫手。每當我寫(xiě)了錯別字時(shí)，橡皮就會(huì )跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，我幫你改掉錯字吧！”于是它就在本上跳起舞來(lái)，本子上的錯字就奇妙的消失了。由于橡皮長(cháng)時(shí)間的為我改錯，它的身體漸漸短小了�！斑�？這條線(xiàn)怎么畫(huà)不直了？”這句話(huà)吵醒了正在熟睡的直尺先生，他揉了揉眼睛，說(shuō)：“主人，你怎么把我忘了呢？我來(lái)幫助你吧�！蔽已刂�(zhù)直尺的身子一畫(huà)，嘿！真直……
��！文具盒，你日復一日，年復一年地保管我的學(xué)習用品，真謝謝你！
我的文具盒作文 8
我有一個(gè)漂亮亮的文具盒。那是我期中考試，考得好爸爸買(mǎi)來(lái)送給我的。它的外面是蔚藍色的，我可喜歡它了。
我的文具盒是塑料制成的，蔚藍色的，長(cháng)十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個(gè)長(cháng)方體。首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的草薙京和八神庵。
打開(kāi)盒蓋，便可看見(jiàn)盒里布置的了。文具盒布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用。
首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動(dòng)鉛筆兄弟，你看他們正躺在那里做著(zhù)美好的夢(mèng)。
下面就是我的紅水筆小姐和藍水筆先生，你知道嗎他們是好搭檔。哦！別忘了我最喜歡的米奇尺子。我的鉛筆盒里面藏著(zhù)許多的娃娃。按一下其中一顆按鈕，這個(gè)門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是胖娃娃——橡皮，按另一個(gè)按鈕，插滿(mǎn)瘦娃娃——鉛筆的孔就翹起來(lái)了，就像在發(fā)射的子彈，好像一個(gè)火箭炮。再按一下這個(gè)小按鈕，打開(kāi)旁邊另一扇門(mén)，原來(lái)還有一個(gè)小小的.橘黃色的卷筆刀，它可比普通的卷筆刀小多了，有了它，就不用天天帶著(zhù)重重的大卷筆刀了，它當然就是小娃娃了……他們都有各自的用處，鉛筆來(lái)寫(xiě)字，但字寫(xiě)錯了，我找橡皮娃娃來(lái)幫忙。卷筆刀的用處可大了，你別看它小，它可以幫粗粗的鉛筆卷得細細的，你看它像不像一個(gè)小小的理發(fā)師呢？別看我的文具盒平時(shí)靜靜的，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。
我把文具盒一打開(kāi)，藍先生馬上出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；當我閱讀課文需要尺子時(shí)，尺子便會(huì )為我鋪出一條筆直的線(xiàn)路，讓我把線(xiàn)條畫(huà)的又直又長(cháng)；寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮又會(huì )自告奮勇，幫我擦掉錯誤……文具盒也是我的好伙伴。
每當我考試考的好，它仿佛在說(shuō)：“小不要驕傲�！泵慨斘铱荚嚊](méi)考好，它又好像說(shuō)：“小主人，不要灰心？不要氣餒，下次努力哦！”我的文具盒總是默默無(wú)聞地為我奉獻。
我的文具盒作文 9
時(shí)間如水，一去不復返。不知不覺(jué)，文具盒已經(jīng)與我共度6年的小學(xué)時(shí)光。這六年來(lái)，有痛苦、歡笑，有不舍、后悔，還有許多�！缌陙�(lái)，文具盒一直無(wú)怨無(wú)悔的給予我幫助�，F如今的它，已不像剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)的樣子，一副傷痕累累。
其實(shí)，當我第一次把它帶回家時(shí)，滿(mǎn)心都是歡喜與滿(mǎn)足，但后來(lái)，它漸漸變的老舊，令我滿(mǎn)心的厭煩和不滿(mǎn)。
可是，再后來(lái)，我越長(cháng)越大，也明白了更多的.道理。才發(fā)現：原來(lái)，相貌不代表一切，同樣，失去也不是最可怕的事情，可怕的是無(wú)法面對事實(shí)、面對生活，可怕的是當你已經(jīng)失去它的時(shí)候，卻還在內心內疚、自責，陷入到一個(gè)個(gè)機關(guān)里。當然，如果時(shí)光能倒流，我相信大多數人都會(huì )更加珍惜自己現在所擁有的一切，爭取不讓自己做后悔的事情。
記得有一回，我一買(mǎi)完學(xué)習用品，就往文具盒里塞，當時(shí)根本沒(méi)想那么多，所以導致一怒之下就把所有買(mǎi)來(lái)的東西一鼓作氣塞了進(jìn)去，然后拼命一拉，文具盒就壞了。后來(lái)我常想：為什么我那么沖動(dòng)？為什么不能小心一點(diǎn)？為什么不是在完成這件事考慮到那么多？事后的我曾不停希望時(shí)光能倒流，如果能夠再有一次，我絕不會(huì )再那么沖動(dòng)，絕不會(huì )在犯同一個(gè)低級錯誤。
我只是個(gè)平凡人，對時(shí)光到流自然充滿(mǎn)了渴望�？晌抑�，時(shí)光老人絕不會(huì )應為我一個(gè)人而倒流。所以，我要面對現實(shí)生活，努力爭取一分一秒，不讓自己在時(shí)間上丟失，然后郁悶、懊惱。因為我知道，前方漫長(cháng)的大路，在等我走完，一路上，文具盒會(huì )一直陪伴我、幫助我。
我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒作文 10
我的文具盒是一個(gè)手工制作的文具盒，是媽媽帶著(zhù)我在家做的一個(gè)手工作品，是我的木質(zhì)手工作品里面，最好看也最實(shí)用的作品。
還在上小學(xué)的我，已經(jīng)是一個(gè)小小的木匠了！我的爸爸媽媽都是木作手工的愛(ài)好者，受到他們的影響，從小我就喜歡一切木頭做的東西，在我還沒(méi)有自己動(dòng)手做木制品之前，我就常常抱著(zhù)爸爸媽媽做出來(lái)的木制品說(shuō)：“我喜歡這個(gè)，這個(gè)是我的�！睋业陌职謰寢屨f(shuō)，我還沒(méi)有學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我就開(kāi)始了抱著(zhù)那些木質(zhì)手作品聞木頭的香味，像是一只小狗狗似的，在家常常找著(zhù)木頭聞。
我的文具盒是我開(kāi)始跟著(zhù)爸爸媽媽做木制品之后，做出來(lái)的最滿(mǎn)意最好看也最實(shí)用的作品。我的文具盒有兩層，都是櫻桃木做的，是我費了好大的功夫才做出來(lái)的，當然，離不開(kāi)爸爸媽媽兩個(gè)木制品師傅對我的幫助。文具盒的形狀是細長(cháng)的長(cháng)方形，但是因為有兩層的緣故，細長(cháng)的形狀竟然也能裝下我所有的`常用文具，放了一支鋼筆，兩支水性筆，一個(gè)小小的卷筆刀，一塊橡皮擦，以及一支做筆記的紅筆和一支畫(huà)畫(huà)用的綠色鉛筆。
我的文具盒可能是所有同學(xué)們文具盒里面最用心的文具盒，因為我的是我自己制作的，別人的文具盒都是在外面買(mǎi)的。別人的文具盒也許用著(zhù)用著(zhù)就丟了換新的，但我的文具盒，我不會(huì )舍得扔掉它。我會(huì )一直留著(zhù)它。如果它用舊了，我就自己重新給它打磨一番，如果覺(jué)得它的款式?jīng)]那么好看了，我就把它再加工改造一番，它始終都可以陪在我的身邊，給我木頭的靈氣和木頭的清香。
我的手工作品里面，或許也就我的文具盒是實(shí)用的了。其他的都是放在家里擺著(zhù)好看的裝飾品，只有我的文具盒，既好看，又可以裝下我的文具，陪伴我學(xué)習。
我的文具盒作文 11
在我過(guò)十歲生日那天，父親送結我一個(gè)嶄新的文具盒，我十分喜愛(ài)它。
文具盒的底色是紅色的，正面畫(huà)著(zhù)一個(gè)小朋友穿著(zhù)藍色的'衣服，胸前掛著(zhù)耀眼的金牌，頭上戴著(zhù)博士帽，鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，這肯定是它平時(shí)學(xué)習時(shí)用眼不衛生而造成的吧！小博士的右邊有一個(gè)小男孩牽著(zhù)一條雪白的卷毛狗，他坐在椅子上，一邊觀(guān)賞著(zhù)祖國的大好河山，一邊呼吸著(zhù)新鮮的空氣，真是悠閑自得。
在文具盒的反面畫(huà)著(zhù)小博士的品牌，上面寫(xiě)了“LITTLE—DOCTOR”十二個(gè)黃色英文字母。在它們邊上，畫(huà)著(zhù)“bober”一家，他們正在津津有味地共進(jìn)晚餐，小"baby"正在看著(zhù)大家如何用刀和叉，大“Jack”學(xué)著(zhù)哥哥的樣子，正在吃著(zhù)晚餐，他們一家真是其樂(lè )融融！
在文具盒的上層里躺著(zhù)鉛筆兄弟，它們一個(gè)個(gè)你擠我，我擠你，好像覺(jué)得這屋子太小了。在下層里睡著(zhù)鋼筆大哥、橡皮小弟和尺子妹妹。它們都無(wú)私地做出貢獻：每當我要與語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，鋼筆大可就會(huì )跳出來(lái)說(shuō)："小主人，就用我為您寫(xiě)出干凈整潔的作業(yè)吧！"每當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮小弟就會(huì )來(lái)安慰我："小主人，就用我為您擦去錯字吧！"說(shuō)著(zhù)，就在我的本子上跳起了迪斯科，錯字就被它擦得干干凈凈。每當我寫(xiě)數學(xué)作業(yè)用尺子時(shí)，尺子姐姐就會(huì )文質(zhì)彬彬地走過(guò)來(lái)對我說(shuō)："小主人，就用我為您畫(huà)出一條條直線(xiàn)吧l"不一會(huì )兒，我的本子上出現了一條條筆直的線(xiàn)。
我十分喜歡這個(gè)文具盒，它給我幫助很大，真是：
小小盒子外觀(guān)美，
肚里東西真齊全。
想要什么盡管拿，
方便留給你我他。
我的文具盒作文 12
劉備有支大軍，拿破侖有支大軍，項羽也有支大軍，我也有一支大軍——文具盒。
平時(shí)文具大軍都在“大本營(yíng)”里休息�！按蟊緺I(yíng)”是我的文具盒，它的外形是輛小汽車(chē)，完全模仿了真車(chē)的造型，外表有炫酷的圖案，而它的前后窗的位置，都安裝了一塊由塑料制成的玻璃，方便“將士”們“偵察”敵情。
“大本營(yíng)”里面一共分三層，第一層是我自制的，這里是“文房”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)放我的“文官”——收藏品的。本來(lái)是蓋子的地方，已經(jīng)被我用磁鐵把收藏品一個(gè)個(gè)地吸附了上去，現在，蓋子幾乎變成了一個(gè)陳列柜了。
第二層是“畫(huà)間”，它是放我的專(zhuān)攻美術(shù)的“士兵”——美術(shù)用具的。他們在這里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)；而最底層，也就是第三層，是“總部”。那里有圓珠筆將軍，鋼筆軍團長(cháng)，還有總部的“信息儲存器”——U盤(pán)。
當“戰役”打響時(shí)，我的文具大軍都會(huì )立刻出動(dòng)：圓珠筆將軍出戰，鋼筆軍團長(cháng)在“總部”冷靜地分析敵情、安排工作，而其它的將領(lǐng)士兵們則時(shí)刻待命，以防意外發(fā)生。
“報告長(cháng)官，報告長(cháng)官，我的生命能量維持管里的能量已所剩無(wú)幾了，現在向長(cháng)官申請更換生命能量維持管�！睆V播里傳出了圓珠筆將軍的聲音。鋼筆軍團長(cháng)微皺眉頭，但立刻下令：立刻準備生命能量維持管，等待圓珠筆將軍的'到來(lái)。不一會(huì )，圓珠筆將軍又精神煥發(fā)地上戰場(chǎng)戰斗了。
我寫(xiě)的只是其中的一個(gè)小故事，其它的還有鋼筆軍團長(cháng)親自出馬、所向無(wú)敵；“畫(huà)間”全軍出動(dòng)，奇思妙想勝敵方……我愛(ài)文具，更愛(ài)我的文具大軍——文具盒！
我的文具盒作文 13
爸爸媽媽送了我好多精美玩具，我很喜歡他們，可是假如有人問(wèn)我最喜歡自己擁有哪樣東西，我會(huì )回答我的文具盒，我對我的文具盒情有獨鐘。
我的文具盒是一個(gè)長(cháng)方體，上面有一個(gè)米奇老鼠，他的頭發(fā)是黑色的，耳朵大大的，頭發(fā)上還扎著(zhù)一個(gè)粉紅色的蝴蝶結，真像一個(gè)小蝴蝶，在翩翩起舞，米老鼠的'眼睛大大的，烏黑發(fā)亮，顯得特別有神，睫毛長(cháng)長(cháng)像一條像一條絲帶，她的嘴角上揚，微笑著(zhù)望著(zhù)天空，身邊還有很多小愛(ài)心組成的圖案，有的愛(ài)心是黃色的，有的是藍色的，有的是粉色的。
一天文具盒不小心掉到了地上，砰的一聲，好像再說(shuō)好疼啊，我連忙把他拿起來(lái)左看右看，生怕把它摔壞了，我小心翼翼地把它放到我的書(shū)包里，走路的時(shí)候，文具盒發(fā)出叮叮當當的聲音，好像小成員們不斷討論者誰(shuí)的功勞更大。
到了學(xué)校，我把我的學(xué)習用品都拿了出來(lái)，當我打開(kāi)文具盒的時(shí)候，就像進(jìn)入了一個(gè)城堡，這個(gè)城堡里有兩個(gè)房間，一個(gè)房間里有散發(fā)者，墨香的鋼筆先生，他穿著(zhù)橙色的禮服，還有穿著(zhù)花衣服，帶著(zhù)藍帽子，像一個(gè)小公主的中性筆，還有一塊挺著(zhù)大肚子的白色橡皮和一個(gè)鉛筆先生鉛筆先生穿著(zhù)綠色的禮服，禮服上有黃白相間的紐扣，第二個(gè)房間里有一個(gè)直尺，爺爺和肖筆刀小姐，我寫(xiě)字的時(shí)候不小心寫(xiě)錯了，小橡皮就跳出來(lái)說(shuō)小主人，我來(lái)幫你修正，說(shuō)著(zhù)他就再也只上跳起舞來(lái)，那些錯別字馬上就消失了，當我畫(huà)直線(xiàn)時(shí)至尺爺爺就走了出來(lái)，說(shuō)別忘了我呀，我就把咫尺爺爺拿起來(lái)了，畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)。
文具盒的作用可真大，他把我的文具都很好的保護起來(lái)了，他是我親密無(wú)間的好伙伴，我喜歡我的文具盒，對他是如珍寶。
我的文具盒作文 14
我有一只漂亮又精致的的文具盒。那是我的生日，一個(gè)超級好的閨蜜送給我的，已經(jīng)給了我整整五年級了。它一直擺放在我的桌子上。
文具盒是長(cháng)方形塑料制成的，像一輛正在行駛的巴士。它比我的尺子長(cháng)，比三角板寬，四個(gè)角都有好看的弧形，它還有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的顏色是金黃色的。筆盒上有幾個(gè)窗戶(hù)，透過(guò)窗戶(hù)，我可以看到一個(gè)女生，好像一位領(lǐng)導，正在訓示一位調皮的男生。
我打開(kāi)文具盒蓋，可以看到它的內部的結構。盒內分上下兩層，上面一層我準備擺放鉛筆和尺子。掀開(kāi)上面的活動(dòng)盒，便可看到下層。下層我準備放一個(gè)轉筆刀，當然要放上我的`兩支鋼筆，特別是那只“天使筆”，要給它一個(gè)最好的“家”。還有不能忘記，藍色的小橡皮，也要給它一個(gè)“休息的地方”。
自從這個(gè)文具盒來(lái)到我身邊，就成了我的好朋友。上課時(shí)，我把放在課本旁，寫(xiě)課堂作業(yè)就方便了。放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，再也不用，一會(huì )找筆一會(huì )找尺子了。一天，回到家，我做著(zhù)做著(zhù)，發(fā)現一個(gè)字也錯了。橡皮呢？我在書(shū)包里左摸摸，右摸摸，怎么也找不到。怎么辦，怎么辦？媽媽可給我限制了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，我急得像熱鍋上的螞蟻。正在這時(shí)候，我無(wú)意中看到了文具盒，它仿佛對我說(shuō)：“小主人，別急，別急。橡皮擦你不是放在我的肚子里嗎？”我一下子想起來(lái)了，我輕輕地掀開(kāi)蓋子，發(fā)現我的文具盒正靜靜地躺在一個(gè)角落里。我急急忙忙地掏出橡皮擦，擦掉錯別字，終于在規定的時(shí)間里完成了作業(yè)。文具盒為我立下了大功勞。
文具盒是我學(xué)習的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。
我的文具盒作文 15
我有一個(gè)文具盒，它是紫色的，長(cháng)方形的，它是我剛才一年級的時(shí)候，媽媽特地給我買(mǎi)的禮物，祝賀我上小學(xué)，時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了，想不到這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴了我三個(gè)春秋了。
我的文具盒是用布來(lái)做的，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)紫色的大愛(ài)心，中間有個(gè)美麗的姑娘，還注明了她的名字，它有一個(gè)好聽(tīng)的`名字叫“花花姑娘”每當我心煩的時(shí)候，花花姑娘好像在說(shuō)：“小主人，小主人，不要生氣了，發(fā)生了什么事？給我講講嘛，可不可以呀？小主人�！�
我的文具盒一共四層，你只要慢慢的拉開(kāi)那兩個(gè)輕巧的紫色小拉鏈，就能看見(jiàn)里面的東西，你首先看到的是一張十分精致的課程表，這張課程表是我用卡紙做的墊子，我用最心愛(ài)的鋼筆寫(xiě)上工工整整的字，才配得上精致這兩個(gè)高貴的字，課程表下面有一個(gè)金色的小窗戶(hù)，把小窗戶(hù)打開(kāi)來(lái)，就會(huì )看到我的小助手們，啊小助手們還在“睡覺(jué)”呀！他們真是一群“懶蟲(chóng)”。
一會(huì )兒，我要寫(xiě)字了，“黑戰士”挺身而出，讓我寫(xiě)字，好像在說(shuō)：“要寫(xiě)字就找我�！彼帧巴嘶亍惫P袋里；一會(huì )兒，我要擦錯字，“包子勇士”走出來(lái)，讓我擦錯字，好像在說(shuō)：“下次注意一點(diǎn)，最好不要用我�！笨剂艘粋�(gè)好成績(jì)，我總是看一看我的文具盒，（文具盒吧我的學(xué)習用品保存起來(lái)，我不用擔心我的學(xué)習用品會(huì )丟）因為我的成績(jì)也有文具盒的一份功勞，我感謝它！
我的文具盒是我最好的伙伴，我要愛(ài)護它，讓它陪伴我更久，讓他陪我走更長(cháng)的路，讓我不在害怕，不在膽小。
我真的很喜歡我的文具盒哦！
我的文具盒作文 16
朋友，你肯定有這樣的一種東西吧：它可以是布料的，可以是鐵做的，還可以是塑料的。它還是各種各樣的文具們的“家”，它就是——文具盒。
我也有文具盒。我的文具盒是布料的，摸上去非常柔軟，它的主要顏色是粉紅色，看上去可愛(ài)極了！它的長(cháng)約二十厘米，寬不到十厘米，正符合我的要求。它的正面，也就是最漂亮的、我們經(jīng)�？吹降囊幻�，上面有一只黑色的小狗。小狗的后半身在文具盒正面的下半部分，露出了它的'兩條后腿和小尾巴；上半身則在文具盒正面的上半部分，有小狗的頭和兩條前腿。中間是一行黑色的字母，剩下的是用一些小小的、白白的愛(ài)心來(lái)裝飾的，滿(mǎn)滿(mǎn)的少女心，非�？蓯�(ài)！
我的文具盒分為兩層，第一層裝的是筆芯和勾邊筆。筆芯大部分都是黑色的，勾邊筆也是黑色的，但只有在美術(shù)課的時(shí)候才會(huì )“請它出家”，總的來(lái)說(shuō)，第一層就是不常用的東西。第二層裝的就是學(xué)習上的“必備文具”——筆了。里面裝的有黑筆、藍筆、紅筆……最常用的還是黑筆。因此，黑筆也就處在第二層最頂端的位置——方便拿出。
說(shuō)起文具盒對我的作用，那可就大了！在沒(méi)有文具盒之前，我就是一個(gè)“丟蛋雞”，不管多么貴重的筆，到我手里來(lái)，只有一個(gè)下場(chǎng)——被弄丟了。但是自從有了這個(gè)文具盒，我的筆就很少再丟，把“丟蛋雞”這個(gè)綽號，徹徹底底的消除了。還有的同學(xué)會(huì )擔心筆放在文具盒里會(huì )掉出來(lái)，并被弄壞，沒(méi)法用了。我也擔心過(guò)，不過(guò)這個(gè)文具盒非常結實(shí)，我的筆放在里面就沒(méi)有壞過(guò)。這個(gè)文具盒，是非常實(shí)用的。
我非常喜歡我的文具盒，不僅僅是因為它漂亮又實(shí)用，更重要的是它和我一起度過(guò)了許多歲月，我們早已無(wú)比的熟悉。
我的文具盒作文 17
我有許多文具盒，它們的顏色和形狀各不相同，唯一相同的是它們都是我的好伙伴、好幫手。而我最喜歡的是“粉色熊”，她可不是一只熊，而是一個(gè)文具盒，“粉色熊”是我給它取的小名。
“粉色熊”長(cháng)著(zhù)長(cháng)方形的身體，身穿粉紅色的`裙子，腰間系了一條白色的玉帶，粉白相間，特別漂亮！它的“肚子”大大的，里面可以容納很多東西。它的身上有一幅美麗的圖畫(huà)：藍藍的天空飄著(zhù)幾朵潔白的云彩，天空中出現了一道美麗的彩虹。熊哥哥和羊妹妹在郊外玩耍，手里拿著(zhù)五顏六色的氣球。青青的草地上有幾株蒲公英，不遠處還有一個(gè)信箱。每次看到這幅畫(huà)，我都會(huì )遐想聯(lián)翩，想象著(zhù)自己也在這美麗的郊外玩耍。圖畫(huà)中間還有一句英文，它的意思是：只要有夢(mèng)想，就一定會(huì )成功。這句話(huà)成為我的座右銘，時(shí)刻激勵著(zhù)我好好學(xué)習。
它不但外表美麗，而且內部構造實(shí)用便捷。它就像一個(gè)漂亮的“小洋樓”，空間很大，布局合理。它有上中下三層：上面一層住著(zhù)剪刀老弟、黑筆爸爸、紅筆媽媽?zhuān)恢虚g一層住著(zhù)鉛筆兄弟們和橡皮姐姐；下面一層住著(zhù)尺子阿姨和筆套妹妹。它為大家提供了一個(gè)舒適的小屋，為它們遮風(fēng)擋雨。它們就像一個(gè)溫暖的大家庭，兄弟姐妹們住在一起，和睦相處，關(guān)系融洽，從不爭吵。它們都是我的得力助手，缺一不可。當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮姐姐跑出來(lái)幫我擦掉；當我畫(huà)圖形時(shí)，尺子阿姨跳出來(lái)幫我解圍；當我做手工時(shí)，剪刀老弟毫不猶豫地走出來(lái)幫助我；當我考試沒(méi)考好時(shí)，“粉色熊”笑瞇瞇地安慰我。它們就像我的朋友，時(shí)時(shí)刻刻都在幫助我，和我形影不離。
我喜歡我的文具盒，盡管它有點(diǎn)兒磨損破舊，色彩也沒(méi)有以前那么靚麗，但是它給我提供了很多幫助，伴我一起成長(cháng)，我會(huì )一直愛(ài)惜它。
我的文具盒作文 18
我有一個(gè)文具盒，我非常喜歡它，至今還保存得完好無(wú)損。
我這個(gè)文具盒，來(lái)歷非凡，它是我8歲生日時(shí)媽媽送我的生日禮物。它不是什么金銀珠寶可以取代的，因為它包含著(zhù)媽媽對我濃濃的愛(ài)。因此，我分外愛(ài)惜，每當一學(xué)期結束后，我都會(huì )給它洗個(gè)“清涼澡”，讓它渾身上下舒舒服服，香氣誘人。
它是用塑料做的，長(cháng)22厘米，寬11厘米，高約3厘米，是個(gè)長(cháng)方體。首先映入眼簾是的盒蓋上的彩色圖案：在一片開(kāi)闊的綠草坪上，開(kāi)滿(mǎn)大大小小的野花，有紅的、白的、黃的、粉的。就像綠毯子上繡著(zhù)五顏六色的'花朵，又像天空中閃爍的小星星，一陣微風(fēng)吹過(guò)，千萬(wàn)朵花兒仿佛在頻頻點(diǎn)頭，一股花香好像也撲鼻而來(lái)。一只蝴蝶飛來(lái)了，在綠草坪上翩翩起舞；一只蜜蜂飛過(guò)來(lái)了，它一會(huì )兒飛到這兒，一會(huì )兒飛到那兒，正忙著(zhù)釀造甜蜜的生活。在草坪的盡頭，兩匹駿馬正飛馳著(zhù)，那掛在脖子上的鈴鐺，仿佛隨著(zhù)馬兒的奔跑，發(fā)出悅耳的聲響。此時(shí)此刻，文具盒就像一道美麗而綿長(cháng)的風(fēng)景線(xiàn)。
打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，便可以看到文具們的“臥室”布置得十分簡(jiǎn)潔，在一個(gè)較長(cháng)的格子里，橡皮姐弟倆正躺在那兒做美夢(mèng)，在一旁的鉛筆保姆耐心地照顧著(zhù)它們倆。文具盒一家是多么和睦��！
別看這些文具們平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的，到了我用它們的時(shí)候，鉛筆馬上站到我手上，聽(tīng)從我的指揮，幫助我完成作業(yè)。當我用直尺時(shí)，直尺便會(huì )迎面而來(lái)，幫我把線(xiàn)條畫(huà)得又直又長(cháng)。當我不小心把字寫(xiě)錯了，小橡皮便會(huì )自告奮勇地來(lái)幫我擦去錯字。
��！可愛(ài)的文具盒，我喜歡你，我會(huì )一直愛(ài)護你，讓你永遠干凈整潔。因為你是我學(xué)習上的好幫子，也是我兒時(shí)的好伙伴！
我的文具盒作文 19
上個(gè)星期，我從媽媽那里得到了一個(gè)可愛(ài)的文具盒。它是我所有文具盒中最喜歡的一個(gè)呢！
文具盒上印著(zhù)十分可愛(ài)的圖案：兩只扎著(zhù)蝴蝶結的小白兔正在野餐，周?chē)拇髽?shù)上，有幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，一邊飛還一邊唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。在小白兔周?chē)�，有許多紅色、紫色、藍色、橙色、粉紅色、白色和黃色的野花。扎著(zhù)粉紅色蝴蝶結的小白兔仿佛在對扎著(zhù)綠色蝴蝶結的小白兔說(shuō)：“坐在花叢中一邊吃著(zhù)美味的.食物，一邊聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)唱歌真不錯！”扎著(zhù)綠色蝴蝶結的小白兔也仿佛在對扎著(zhù)粉紅色蝴蝶結的小白兔說(shuō)：“是啊，今天來(lái)野餐真是太好了！”
我的文具盒不但樣子十分可愛(ài)，而且容量大，里面能夠放進(jìn)非常多的文具。
我的文具盒一共有四層，第一層大大的，能夠放進(jìn)十幾只鉛筆。第二層跟第一層一樣大小，一共能夠放進(jìn)十幾只鋼筆和圓珠筆。第三層比較小，差不多是第一層和第二層的三分之一，可是這一層至少也能放四個(gè)卷筆刀。第四層也比較小，差不多是第一層和第二層的三分之二，可是它至少也能夠放三塊比較大的橡皮擦。
我的文具盒雖然放了許多的文具，可是拿起來(lái)時(shí)卻一點(diǎn)都不重，非常輕，使用起來(lái)十分方便。
我的文具盒不僅外面畫(huà)了可愛(ài)的圖案，就連里面也畫(huà)了非�？蓯�(ài)的圖案呢！里面畫(huà)了龜兔賽跑的四幅圖，分別畫(huà)在了每一層里。第一層是狐貍裁判宣布比賽開(kāi)始；第二層是烏龜才剛剛出發(fā)，兔子就已經(jīng)跑得老遠了；第三層是兔子在一棵樹(shù)下睡覺(jué)；第四層是烏龜追過(guò)了兔子，逆襲成了冠軍。
我愛(ài)我的鉛筆盒，因為它是我最喜愛(ài)的文具！
我的文具盒作文 20
我有一個(gè)精美的文具盒，它正正方方的，整天我們形影不離，每天一起上學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)。它的封面是兩個(gè)人，一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心，另一個(gè)怒氣沖沖。開(kāi)心的那個(gè)人，整天對我笑嘻嘻的，我看著(zhù)那和藹的目光，心情不免舒暢了幾分；而那個(gè)怒氣沖沖的人，我上課如果開(kāi)小差，他那嚴厲的目光瞬間會(huì )讓我專(zhuān)心聽(tīng)課。
它的上層住著(zhù)鉛筆哥哥和鋼筆叔叔。一大早，他們就吵起來(lái)了，鋼筆神氣地說(shuō)：“鉛筆你寫(xiě)的字不僅顏色不好看，而且能擦掉。一點(diǎn)也不好，我的字可不一樣，既不能擦掉，顏色又好看。人們都用我來(lái)簽名、寫(xiě)文件等，所以我的用處比你大多了�！便U筆一聽(tīng)也不服氣地說(shuō)：“小朋友學(xué)寫(xiě)字時(shí)都用我，小朋友寫(xiě)錯字可以擦掉，重新再寫(xiě)，作業(yè)就能夠保持整潔，而用你就不行啦�！彼鼈兂车貌豢砷_(kāi)交，對我來(lái)說(shuō)，你們都一樣重要，你們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻沒(méi)有看到自己的缺點(diǎn)。你們要團結一致呀！
下層住著(zhù)橡皮和尺子弟弟。你們別小看我的`橡皮，它可是我不可缺少的好伙伴。在我寫(xiě)錯字的時(shí)候，我的好伙伴——橡皮就會(huì )挺身而出，來(lái)幫我消滅錯別字。雖然它越變越小，香味也越來(lái)越淡，但我依然那么喜歡它、愛(ài)護它，是它奉獻了自己幫助了我，我要和它做好朋友。尺子是個(gè)直來(lái)直去的小家伙，它不僅可以幫我畫(huà)直線(xiàn)，還能量尺寸。它站起來(lái)筆直，躺下也很端正，我要像它一樣做一個(gè)正直，誠實(shí)的學(xué)生，與說(shuō)謊，壞習慣永遠說(shuō)再見(jiàn)。
轉眼間，我的文具盒已經(jīng)陪我度過(guò)了三年的時(shí)光。它已很破舊了，但我還是沒(méi)有舍棄它，因為文具盒已經(jīng)融入我的學(xué)習中，它是我學(xué)習中必不可少的一部分，所以我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒作文 21
我有一個(gè)文具盒，那是我六歲生日時(shí)，爸爸送給我的禮物。我的文具盒呈長(cháng)方形，長(cháng)約14厘米，寬約5厘米，高約3厘米，拿出文具盒，映入眼簾的首先是文具盒上精美的圖案；一片綠色的草地上，有幾只小羊在草地上快樂(lè )的跳舞，還有一只可愛(ài)的小熊正坐在樹(shù)下靜靜的欣賞像毛毯似的草地，它好像在說(shuō)：“這真是個(gè)美麗的地方�！蔽业�'文具盒里面非常簡(jiǎn)單，打開(kāi)文具盒，可以清楚的看到我的文具盒分為兩成。第一成住著(zhù)一直性格直爽的鋼筆，鋼筆旁還有兩只穿著(zhù)漂亮外衣的鉛筆，鉛筆的上面還住著(zhù)一個(gè)粉紅色的橡皮擦，橡皮差上還有一只可愛(ài)的小貓正在呼呼大睡，第二成住著(zhù)許多彩色鉛筆，她們一個(gè)比一個(gè)漂亮，好像在舉行選美比賽，彩色鉛筆旁還住著(zhù)一個(gè)正在閉目養神的尺子，還有一個(gè)半圓形的量角器，他正在和三角尺先生玩游戲呢。
當我用鉛筆寫(xiě)錯字時(shí)，我非常生氣的說(shuō)：“怎么又寫(xiě)錯啦�！边@時(shí)，橡皮檫對我說(shuō)：“小主人別生氣，我來(lái)幫你吧�！庇谑�，橡皮擦在我的錯字上，歡快地跳起舞來(lái)，不一會(huì )兒，我的錯字奇跡的消失了�！罢嬗憛�，這條線(xiàn)怎么畫(huà)不直��？”我說(shuō)話(huà)的聲音吵醒了正在閉目養神的尺子先生，尺子先生跳出來(lái)對我說(shuō)：“主人，您把我給忘了嗎？”說(shuō)罷，尺子先生跳到我的本子上，不一會(huì )兒，一條直直的線(xiàn)畫(huà)出來(lái)了。老師讓我們做手抄報，我畫(huà)好后，看到只有一種顏色，煩惱的說(shuō)：“這幅畫(huà)太單調了�！蔽艺f(shuō)的話(huà)被那一群美麗的彩色鉛筆聽(tīng)到了，它們依次排好隊，對我說(shuō)：“主人，您不會(huì )把我們忘了吧？”于是，他們盡自己所能，依次把沒(méi)涂色的地方，涂上顏色，不一會(huì )兒，一幅美麗的手抄報完成了。我喜歡我的文具盒，他不僅深藏這爸爸的愛(ài)，還是我學(xué)習上的好幫手。
我的文具盒作文 22
我過(guò)生日時(shí)，朋友送給我一個(gè)文具盒，我很喜歡它，它裝滿(mǎn)了我們之間沉甸甸地友誼。
文具盒是長(cháng)方形的，用布做的，所以摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙，像摸到樹(shù)皮一樣。它的顏色是粉色的，上面有一個(gè)漂亮小姑娘的圖案，小姑娘有一頭乳白色蓬松的長(cháng)發(fā)，上面扎還著(zhù)白色的頭花，摸起來(lái)軟軟的，就像摸到棉花一樣軟。她正用一只小手撫摸著(zhù)她的長(cháng)發(fā)，仿佛正在梳理。小姑娘的身后有盛開(kāi)著(zhù)雪白的、圓圓的花朵，旁邊還寫(xiě)著(zhù)淡藍色的字。當我把文具盒打開(kāi)時(shí)，會(huì )發(fā)出“嘶”的一聲，它好象在說(shuō)：“小主人，你上課為什么玩我呀？”當我從書(shū)包里拿出往桌上一丟的時(shí)候，會(huì )發(fā)出“啪”的一聲，好像在說(shuō)：“小主人，你輕一點(diǎn)，會(huì )弄疼我的�！�
我把文具盒打開(kāi)，里面共有三層。第一層是裝小墨囊的；第二層裝著(zhù)鋼筆小姐和橡皮先生；第三層是裝鉛筆小女士和尺子先生的。鋼筆小姐上面的`筆蓋是粉色的，像戴了一頂粉紅色的帽子，鋼筆小姐筆身也是粉色的，上面有小鳥(niǎo)的圖案，像是穿著(zhù)一條花裙子似的，看起來(lái)很漂亮。鋼筆小姐渾身還散發(fā)著(zhù)墨水的氣味、散發(fā)著(zhù)知識的清香。橡皮先生是綠色的，像穿著(zhù)一身綠色的衣服。
有一天，小主人考了100分，文具盒里卻吵了起來(lái)。鋼筆小姐雙手叉著(zhù)腰，挺直身子神氣十足地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人還能考滿(mǎn)分嗎？還不是因為有了我才能寫(xiě)字�！边@時(shí)，尺子先生卻跳了出來(lái)，不服氣地說(shuō)：“小主人得100分還有我的功勞，如果沒(méi)有我，小主人還怎么畫(huà)直線(xiàn)�！毕鹌は壬鷾厝岬卣f(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯字還怎么擦？”這時(shí)鉛筆小女士說(shuō)：“都別吵了！小主人考100分你們都有功勞，大家的功能各不相同，我們要互相合作、團結一致，一起為咱們的小主人加油！”
我非常喜歡我的文具盒。
我的文具盒作文 23
在我十歲生日那天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)名為步步高的文具盒，我對它愛(ài)不釋手。
這個(gè)文具盒長(cháng)18厘米，寬9厘米，是由鐵制成的，主色為淺藍綠色，使人看了會(huì )有一種心曠神怡的感覺(jué)。在藍色的背景上有一個(gè)大耳朵，黑色毛，白手套，紅褲子，黃色鞋的小老鼠，只見(jiàn)他豎起個(gè)大拇指，好像在說(shuō)：“相信自己，你是最棒的！”這也就是米奇了！看看他那睜得大大的眼睛，十分可愛(ài)。在米奇的旁邊有一輛藍色的卡車(chē)，前面還有一紅一黃的兩頭可愛(ài)的小熊。沒(méi)錯，這就是我們最喜歡的光頭強熊大和熊二了�？粗�(zhù)這樣的畫(huà)面，我仿佛聽(tīng)到了光頭強的聲音：“臭狗熊，別跑！”好一個(gè)美麗的動(dòng)畫(huà)世界。
在文具盒的開(kāi)口處，有一個(gè)五角星形狀的密碼鎖，仿佛在說(shuō)：“此路是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要想開(kāi)筆盒，留下買(mǎi)路財�！碑斘逸斎胝_的.密碼時(shí)，就可以打開(kāi)文具盒了。一打開(kāi)文具盒里面一共分為三層：第一層空間是最小的，只能裝一些橡皮或者小部件，第二層空間不是特別大，但也不是特別小，所以可以裝一些鋼筆或者鉛筆，第三層的空間是最大的，可以裝一些胖胖的麼筆，較長(cháng)的彩筆和方方正正的涂改帶。第一層里面有課程表，可以讓我隨時(shí)隨地了解，今天都要上什么課；第二層里面有乘法表，可以使我在練習乘法時(shí)不那么麻煩，第三層里有公式，因為我現在是高年級了，所以第三層可以為我提供方便。 就是因為有了這個(gè)步步高，我的文具現在擺放的十分整齊，既用既拿，十分方便。
就這樣，這個(gè)文具盒一直陪伴著(zhù)我，與我一起步步高升，我堅信這個(gè)文具盒是全世界最好的！ 我愛(ài)你，步步高。You’re the best!（你是最棒的）
我的文具盒作文 24
我們的生活中，學(xué)習用品最常見(jiàn)的是橡皮、鉛筆、鋼筆、文具盒。我生日那天，爸爸送給我一件禮物--文具盒。我愛(ài)不釋手。
我的文具盒不像其他人文具盒。外表是圓的，布料的，而且布是毛茸茸的，還有兩只兔耳朵。里面是皮質(zhì)的，防止弄碎。容量還很大，能裝八到十支筆。
記得讀一年級時(shí)，我們班轉來(lái)了一個(gè)男生。他坐在我的前面，人很高，也很調皮。有一次他去欺負女生，女生又回敬了他一下。正當他和女生打打鬧鬧，那個(gè)女生從我旁邊走過(guò)時(shí)，把我的文具盒撞到了，落到桌腳旁邊。那個(gè)男生剛好摔在地上，頭撞在桌腳上，剛好我的文具盒就在桌腳旁。那個(gè)男生被撞疼了，皺著(zhù)眉頭，女生也嚇住了。我們仔細一看，估計只是撞疼了，沒(méi)有傷著(zhù)。我的文具盒救了他啊，那個(gè)男生因此非常的`感謝我。
還有一次，我們學(xué)校舉行了畫(huà)畫(huà)比賽，老師叫全班都要參加比賽。我畫(huà)畫(huà)是零基礎，一點(diǎn)點(diǎn)兒都不會(huì )，我幾次去求老師，我能不能不參加？老師說(shuō)不行，我只好放棄掙扎了。到了美術(shù)比賽這天，我非常的緊張，手和頭直冒汗。比賽正式開(kāi)始，老師說(shuō)，這次比賽主題是畫(huà)你們身邊的一種物品。我當時(shí)的腦袋一片空白，不知該怎么辦。就在我快瘋掉時(shí)，我看見(jiàn)了我的文具盒，我先畫(huà)文具盒的整個(gè)圓形的身體。其次，畫(huà)了文具盒的兩只兔耳朵，最后畫(huà)了文具盒的內部，一直到外邊的鏈子，還畫(huà)了幾只筆。畫(huà)完了之后，懷著(zhù)忐忑的心情交了上去。
過(guò)了幾天，美術(shù)比賽成績(jì)下來(lái)了。我竟然得了第一名，太出乎意料了！我想，這功勞應該取決于我的文具盒了，感謝文具盒救了我。
我的文具盒作文 25
我有一個(gè)漂亮的文具盒。盒面是深藍色的，像天空一樣幽藍。天空上掛著(zhù)金色的星星和月亮，被藍色襯托的好像在閃閃發(fā)光。月光下，有位美麗的芭比公主，穿著(zhù)粉色的裙子，戴著(zhù)五彩的花環(huán)，邁著(zhù)輕盈的舞步，漂亮極了。
打開(kāi)文具盒，里面分上下兩層，樓上住著(zhù)鉛筆姐姐，鋼筆哥哥和橡皮弟弟，樓下住著(zhù)格尺爺爺，轉筆刀嬸嬸，還有圓規叔叔。瞧，它們是一個(gè)多和睦的大家庭��！
記得那一個(gè)寂靜的晚上。聽(tīng)！那是什么聲音？寫(xiě)字的'‘’沙沙＂聲？不對。哦，原來(lái)是吵架聲。鉛筆姐姐驕傲的說(shuō)：‘’小主人是因為我寫(xiě)字才發(fā)出美妙的聲音。＂橡皮弟弟搶著(zhù)說(shuō)：‘’不對不對，小主人用我才把錯字消掉的。＂鉛筆姐姐和弟弟互相翻白眼。鋼筆哥哥用眼掃了一下它們兩個(gè)，并說(shuō)：‘’你們都不對，小主人呀，當然是用我才寫(xiě)的一手好字。＂這是，被它們吵架的聲音吵醒了老人們，慢悠悠的睜開(kāi)了眼。格尺爺爺說(shuō)：‘’孩子們，你們別吵了，小主人之所以這么棒，全都是靠我們大家的呀。轉筆刀嬸嬸，對不對呀？"轉筆刀嬸嬸慢吞吞地說(shuō)：‘’對呀，是我們中少了誰(shuí)都不行，只有我們團結一致，小主人就會(huì )更棒了。＂說(shuō)到這兒，鉛筆姐姐，橡皮弟弟和鋼筆哥哥慚愧的低下了頭。
從此以后，他們一家每天陪我上學(xué)，陪我寫(xiě)作業(yè)，陪我度過(guò)了快樂(lè )的每一天。有一次，我回到家里，見(jiàn)爸媽都不在家，就在漂亮的文具盒陪伴下寫(xiě)作業(yè)。我用轉筆刀嬸嬸削鉛筆，用鉛筆姐姐和格尺爺爺做數學(xué)題，寫(xiě)錯了就用橡皮弟弟擦……我給它們都安排了工作盒子。等爸媽回來(lái)，我寫(xiě)完了所有的作業(yè)，爸爸媽媽夸我是好孩子。我看著(zhù)文具盒家庭笑了，是他們幫助了我，讓我寫(xiě)作業(yè)變得輕輕松松。
我喜歡我的文具盒，它幫我一天一天進(jìn)步，它們是我的好朋友！
我的文具盒作文 26
我有一個(gè)最喜歡的小禮物。它是長(cháng)方形的，中間有一個(gè)拉鏈把它分成兩半，上面可以打開(kāi)。沒(méi)錯，它就是我的文具盒。這個(gè)文具盒上面有一只可愛(ài)的小米老鼠圖案。米老鼠的頭圓圓的，像一個(gè)皮球，它的耳朵像一對扇子，嘴大大張開(kāi)，露著(zhù)開(kāi)心的笑容。它穿著(zhù)一件黑色背心，手上戴著(zhù)一雙白色手套。它雙手張開(kāi)，好像要擁抱什么東西一樣。一打開(kāi)鉛筆盒，有一張網(wǎng)狀的布，上面有幾個(gè)小孔，可以用來(lái)放筆。把薄布翻開(kāi)，有一個(gè)凹進(jìn)去的地方，我就把三角尺、鉛筆、橡皮放在那里。在翻上去的蓋子里，可以放一些水彩筆和一些必需品、重要品。這個(gè)文具盒是爸爸送給我的。他希望我可以好好學(xué)習，將來(lái)可以考上好大學(xué)。在我每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都會(huì )把文具盒放在書(shū)桌上。它每天都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪著(zhù)我。有時(shí)候老師布置的家庭作業(yè)少，我就想先玩一會(huì )再去寫(xiě)，我的'文具盒就浮現在我腦海里，它仿佛在對我說(shuō)“小主人，先來(lái)寫(xiě)作業(yè)吧，寫(xiě)完了作業(yè)后再開(kāi)開(kāi)心心地玩好嗎？”這時(shí)，文具盒里的鋼筆也好像一蹦一跳地來(lái)到桌上，等著(zhù)我去寫(xiě)作業(yè)。我想了想，如果我不去寫(xiě)作業(yè)，不就是讓爸爸失望了嗎？想到這，我立刻拿起鋼筆寫(xiě)完了作業(yè)。這時(shí)，我看到文具盒好像在說(shuō)：“小主人，你真棒！”在作業(yè)多的時(shí)候，我會(huì )寫(xiě)到很晚。當我有點(diǎn)累不想寫(xiě)時(shí)，它又對我說(shuō)：“不要煩，不要放棄，只要堅持不懈，就會(huì )取得成功，但如果你不努力，你永遠不會(huì )成功，所以希望你可以堅持寫(xiě)下去�！蔽覄x那間又有了力量，又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，一直到我寫(xiě)完了作業(yè)才休息。這就是我的鉛筆盒，它給了我堅持的勇氣、前進(jìn)的動(dòng)力，為我點(diǎn)亮了學(xué)習路上的一盞燈。文具盒讓我知道了堅持不懈，給了我一份力量，它將會(huì )鼓舞著(zhù)我邁向成功！
我的文具盒作文 27
我有一個(gè)漂亮的文具盒，她是爸爸送給我的禮物，我非常的喜歡她。
這個(gè)文具盒是布藝的。她通身是粉紅色的，她的左上角和右上角都有鮮紅色的薄片，薄片上面還有許多白色的小圓點(diǎn)。在薄片的下面，縫著(zhù)一圈發(fā)亮的絲紗。文具盒的正中間有一個(gè)漂亮的蝴蝶結。下面印著(zhù)兩位公主，一位是愛(ài)麗兒公主，一位是愛(ài)洛公主，她們正跳著(zhù)歡快的舞蹈。每當閑暇時(shí)候，欣賞她們的優(yōu)美舞姿是我最?lèi)芤獾囊患铝恕?/p>
現在，我該給大家介紹一下文具盒的內部了。正面兩位公主的腳下，有一個(gè)紐扣，把她打開(kāi)，里面有三個(gè)裝筆的套，再下面，還有一個(gè)正方形的口袋，我的橡皮平時(shí)就在那兒休息呢!再下面，有一個(gè)長(cháng)方形的口袋，這是我的尺子平時(shí)呼呼大睡的地方。
再看文具盒的上面，也有一個(gè)紐扣，把她打開(kāi)，我的“各路大軍”都整裝待發(fā)，隨時(shí)聽(tīng)命于主人的差遣呢!
再看看文具盒的.后面，也有一個(gè)網(wǎng)網(wǎng)的口袋。打開(kāi)紐扣，里面放著(zhù)我平時(shí)收集的一些小紙片，也許你們大人認為我這是放垃圾的地方吧!告訴你們，錯了，它們可都是我的好朋友，我的寶貝呢!
俗話(huà)說(shuō)，筆是學(xué)習中的一桿槍?zhuān)绻麤](méi)有了筆，我們就無(wú)法方便的學(xué)習，是文具盒幫我保管好了它們。每當我在學(xué)習中取得好成績(jì)的時(shí)候，我都會(huì )高興地捧著(zhù)我的文具盒，仔細的端詳她，輕輕得撫摸著(zhù)她；每當周末的時(shí)候，我都會(huì )把她刷得干干凈凈的，讓她一塵不染。
我的文具盒功勞可大了，可她平時(shí)從不跟我要功，她就一直這樣默默得無(wú)私奉獻著(zhù)。
文具盒，我真的是很喜歡你，我以后也會(huì )更加得好好珍惜你，愛(ài)護你的。
我的文具盒作文 28
大家好,我是一個(gè)精美的鉛筆盒,是在2007年8月16日被我的新主人從晨光文具店買(mǎi)下來(lái)的。
我的外形是長(cháng)方形的,是用鐵皮做的,形狀是一輛16號賽車(chē)。我的'圖案非常精美，不信，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧!首先，最前面的是一位貓司機，你看，那位貓司機把頭伸向窗外，看著(zhù)一路上的風(fēng)景。坐在貓司機旁邊的是青蛙大媽?zhuān)赡苁乔嗤艽髬屇昙o太大了，坐在貓司機的車(chē)上有些害怕了。最后面的是飛行員杰利，你看杰利，正把頭轉向最后面，喜笑顏開(kāi)地欣賞著(zhù)一路上優(yōu)美的風(fēng)景。
我是由兩層組成的，第一層上躺著(zhù)橡皮老弟和鋼筆、鉛筆、水彩筆、黑筆、紅筆這五個(gè)兄弟，它們講話(huà)講得很小聲，連我也聽(tīng)不見(jiàn)，我想它們可能是怕吵醒橡皮老弟吧!第二層里躺著(zhù)尺大伯和修正帶大夫。你看，第二層這么空，難怪尺大伯和修正帶大夫整天樂(lè )得合不攏嘴呢!
我就像一個(gè)大家庭，里面住著(zhù)小主人要用的文具。小主人要做數學(xué)《心算、口算、速算》了，我就會(huì )派出鉛筆小哥哥去執行任務(wù)，呀！不好了，小主人寫(xiě)了錯字，我又讓橡皮老弟去消滅錯字。小主人又要寫(xiě)鋼筆字了，我又讓鋼筆大哥去辦好這件事情，呀！小主人又寫(xiě)錯了字，這回修正帶大夫該大顯身手了。小主人的數學(xué)老師要求小主人量長(cháng)方形的長(cháng)和寬和正方形的邊長(cháng)是多少厘米了，這回，我又要讓尺大伯去幫助小主人做事。
我的小主人很愛(ài)我，每次用的時(shí)候都是輕拿輕放，我從買(mǎi)來(lái)到現在還像新的一樣。好了，我們的談話(huà)也要畫(huà)上一個(gè)終止符了。你問(wèn)我為什么對吧，那是因為我要為我的小主人去做事了。拜拜！
我的文具盒作文 29
我有一個(gè)文具盒，它是我上四年級時(shí)，開(kāi)學(xué)前一天媽媽給我買(mǎi)的。
我的文具盒有兩個(gè)家，第一個(gè)家是書(shū)包，沒(méi)事就躲在里面睡大覺(jué)，第二個(gè)家是我的書(shū)桌。每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)就會(huì )叫文具盒出來(lái)。此時(shí)，它就會(huì )高高興興地蹦出來(lái)幫助我。
它是一個(gè)長(cháng)方形的文具盒，上面有很多很多的顏色，比如：棕色、白色、黑色……盒蓋上的圖案十分有趣，上面有幾只小動(dòng)物，分別是三只小熊，一只棕熊，一只大熊和一只北極熊。它們正坐在沙發(fā)上，用手捂住了眼睛，像在看鬼片一樣，我好像聽(tīng)到它們在說(shuō)：“我不敢看，我不敢看，不敢看！”
它是用布做成的，十分結實(shí)。它的里面有用橡皮筋做的小孔，專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝鉛筆什么的。我覺(jué)得這個(gè)設計實(shí)在太好了，就在一個(gè)小孔里放了十支鉛筆。媽媽看見(jiàn)了，連忙讓我少裝點(diǎn)。她告訴我，不能裝太多，要不然文具盒會(huì )撐壞的。于是我聽(tīng)了她的話(huà)，在每個(gè)孔里只裝了一只鉛筆。住在文具盒中的除了鉛筆，還有橡皮。每當我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆就會(huì )蹭到我面前，好像在說(shuō)：“主人用我吧！”但是，每當鉛筆遇到困難的時(shí)候橡皮都會(huì )跑過(guò)來(lái)幫鉛筆解決困難。等一切處理完畢，它們又會(huì )乖乖呆在文具盒中。
文具盒不僅是我的學(xué)習助手，更是我的好伙伴。它一直默默地陪伴著(zhù)我。有一次，我考試考差了，非常失落，可是，當我看到文具盒的時(shí)候，心情就好多了。因為看著(zhù)上面小熊的樣子呆呆的.，非常好笑。我就想：每個(gè)人都有沒(méi)考的時(shí)候，下次努力考好就行了。
我喜歡我的文具盒，它是我學(xué)習的好幫手，也是我的好伙伴。
我的文具盒作文 30
我的文具盒呈長(cháng)方體，帶藍貓圖案，像一座童話(huà)世界里的美麗的小房子。這座小房子里住著(zhù)三個(gè)小主人。一個(gè)是身體瘦長(cháng)瘦長(cháng)的鉛筆，一個(gè)是長(cháng)著(zhù)硬硬長(cháng)鼻子的鋼筆，再一個(gè)是每天都噴滿(mǎn)身香水、周身香氣四溢的橡皮。它們不僅是這座美麗小房子的主人，同時(shí)也是我學(xué)習的小幫手。
別看它們的個(gè)子小，但對完成好作業(yè)的作用可不小。如果你好好的關(guān)心、愛(ài)護它們，它們就會(huì )十分乖順地配合你完成好各項作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、修改任務(wù)，并且樂(lè )此不疲。如果你對它們不夠關(guān)心、愛(ài)護，它們則就會(huì )不留半點(diǎn)情面地向你發(fā)脾氣、耍威風(fēng)或跟你暗中較勁——不讓你把作業(yè)寫(xiě)好。你不小心把鋼筆掉到地上，它立刻就會(huì )面沉似水地撅起長(cháng)鼻子給你來(lái)個(gè)下馬威或污塵滿(mǎn)面、淚眼巴巴躺在地上跟你耍賴(lài)；你不小心把鉛筆掉到地上，寫(xiě)作業(yè)時(shí)它就會(huì )故意用斷鉛來(lái)戲弄你；橡皮掉到地上后，它就會(huì )不聲不響地把你修改錯字的`地方弄臟。
它們不僅脾氣大，有時(shí)也很不聽(tīng)話(huà)。當你背著(zhù)書(shū)包走在路上時(shí)，它們?yōu)榱藸幾钌厦娴淖�，�?jīng)常會(huì )大吵大鬧，大打出手，不是鋼筆抹鉛筆一身鋼筆水，就是鉛筆把橡皮的裙子刺破；不是橡皮打掉鋼筆的帽子，就是鉛筆搶走鋼筆的帽子不還，結果三敗俱傷。
這三個(gè)小主人中屬鋼筆最嬌氣、挑皮。如果你忘記給它戴帽子，它就會(huì )感冒，流一小房子鼻涕。如果每天不讓它吃飽肚子，它就會(huì )不配合你寫(xiě)作業(yè)，讓你寫(xiě)不出字來(lái)。如果你不給愛(ài)講衛生的它定期洗澡，當你寫(xiě)字時(shí)，它肚子里有水，也不給你往外吐，不讓你把字寫(xiě)好。
為完成好作業(yè)，我只好每天像關(guān)心、愛(ài)護小弟弟、妹妹一樣照顧它們。
我的文具盒作文 31
我有一個(gè)有趣的文具盒，雖然已經(jīng)破舊不堪，我還是很喜歡這個(gè)文具盒，因為這個(gè)文具盒是我過(guò)9歲生日那天爸爸送給我的。
我的文具盒是長(cháng)方形的，寬大約7厘米、高2厘米，長(cháng)2分米，它可漂亮啦，文具盒的正面是喜羊羊和美羊羊，喜羊羊的手不知在指著(zhù)什么，美羊羊正捧著(zhù)一壺茶，再說(shuō)說(shuō)側面，我為了把它裝飾的漂亮一些，在上面貼了一些貼畫(huà)，文具盒的底部不但有喜羊羊和美羊羊，還有貪吃愛(ài)睡的懶羊羊呢，瞧！它正拿著(zhù)一個(gè)叉子，扎著(zhù)一個(gè)螃蟹，張著(zhù)一張大嘴，好像要把大螃蟹一下子吞到自己的肚子里。
文具盒的'里面也很有趣，輕輕的把文具盒打開(kāi)：里面是一個(gè)大家庭，大家庭一共住在”兩層樓“上，第一層放著(zhù)我的課程表，水筆好像在做美夢(mèng)呢，削筆正挺著(zhù)它那“將軍肚”，好像在說(shuō)：“我多神氣��！”鋼筆正躺在文具盒里呼呼嚕嚕的睡大覺(jué)呢！還有一塊精致的橡皮，發(fā)著(zhù)香味惹人喜愛(ài)。打開(kāi)第二層，你會(huì )發(fā)現兩個(gè)紅筆在那里依依相偎，當然里面也少不了尺子、三角板、量角器，我用小塑料袋把它們緊緊捆在一起，省得它們在這個(gè)大家庭里橫七豎八，四處添亂。
這些文具都為我的學(xué)習立下了“汗馬功勞”。鉛筆和尺子能幫我繪制精美的圖畫(huà);如果平時(shí)畫(huà)錯了，橡皮就會(huì )挺身而出，寫(xiě)字或者作業(yè)出了錯誤，我就用消筆來(lái)改正;至于鋼筆它的作用就更大了，我每天寫(xiě)字都離不開(kāi)它，就連那一張小小的課程表，作用也不小，它能提醒我，及時(shí)的準備好學(xué)習用具，好好預習。
我的文具盒雖說(shuō)很普通，但是很重要，它是我學(xué)習的好幫手。它還蘊含著(zhù)爸爸對我的愛(ài)，寄托著(zhù)爸爸對我的殷切期望，我喜歡我的文具盒！
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