發(fā)生在教室里的一件事作文600字（通用10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的發(fā)生在教室里的一件事作文600字（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)生在教室里的一件事作文600字 篇1
馬上就要期末考試了，但是其他班老早就進(jìn)入了復習階段，雖說(shuō)我們班的課上完了，也進(jìn)入了復習階段，可咋一看去，好象一點(diǎn)都不緊張考試考幾分似的。
那一天，老師有事出去一下，給我們留的有作業(yè)，老師在時(shí)我們寫(xiě)的非常認真，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。老師過(guò)了一會(huì )該走了，剛走出教室，我們在教室里在認真的寫(xiě)作業(yè)的我們，都開(kāi)始在教室里“大鬧天宮”。突然之間老師回來(lái)了，可能是什么東西忘拿了，把我們都嚇了一跳，連忙在座位上坐好，開(kāi)始認真的寫(xiě)。他們男同學(xué)還在下位玩，老師讓他們受批評的人都寫(xiě)一些剛才在干什么，寫(xiě)六百字。大家靜靜的坐在位子上，等著(zhù)老師的批評。
過(guò)了一會(huì )兒，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會(huì )到甜入心田的收獲？知識的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定很苦。在他面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)��？前者當然不會(huì )在事業(yè)上有成就，更不能領(lǐng)會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣；而后者則會(huì )領(lǐng)略到知識的芬芳，迎來(lái)‘梅花撲鼻香’的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧！哪點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的。
‘寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)’我們渴望的是獲得知識，付出點(diǎn)代價(jià)算得什么。當然，求知是艱苦的，但當我們把用心血得來(lái)的知識用到為學(xué)校，為社會(huì )，為祖國作出貢獻，那不是感到非常高興，非�？鞓�(lè )嗎？而你們在我一走出就開(kāi)始大玩大笑，這樣會(huì )有好成績(jì)嗎？這樣能為學(xué)校，為父母，為社會(huì )爭光嗎？”
從這件事中我似乎懂的了什么，但好象又沒(méi)懂什么。我知道學(xué)習知識不容易，當我們取得了豐碩的成果時(shí)，再來(lái)看看我們付出的心血有沒(méi)有白費。
讓我們更努力的學(xué)習吧！
發(fā)生在教室里的一件事作文600字 篇2
“誰(shuí)會(huì )下棋？”老師語(yǔ)音剛落，同學(xué)們就異口同聲的回答：“會(huì )�！闭f(shuō)到下棋，教室里就炸開(kāi)了鍋。有的說(shuō)自己會(huì )下象棋，有的說(shuō)自己跳棋水平高，有的說(shuō)會(huì )下軍棋，有的——。
我在前天就和爸爸下過(guò)一盤(pán)象棋。我雖然棋術(shù)不是很好，但被爸爸吃掉的棋只有區區幾個(gè)小兵，而爸爸的棋子卻被我吃得所剩無(wú)幾。我以為這幾個(gè)小兵“撲騰”不了多久了，就去攻打爸爸的“基地‘，可是，兩個(gè)小兵垂死掙扎，一直攻打到我的最后一道防線(xiàn)——”雙士關(guān)“。爸爸兵分兩路直線(xiàn)攻下。我想：我的”帥“已危在旦夕，如果不去救，恐怕要敗了。于是，我馬上回兵，但爸爸毫不懼色，一直沖過(guò)來(lái)，把我”帥“消滅了。從這一盤(pán)棋中，我知道了，在危險關(guān)頭，不能因為敵人太強大而放棄，而是要在生命的餓最后一刻也要去拼搏，勇敢地斗爭。
今天，我們也要來(lái)下一盤(pán)棋，老師拿出一個(gè)圓形的飛行棋、跳棋2合1的棋盤(pán)。我想：莫非今天要下一盤(pán)跳棋，要知道，跳棋可是我的強項。棋盤(pán)的面是由紅、黃、白、藍、綠組成的，還畫(huà)有8種小動(dòng)物，打開(kāi)棋盤(pán)，展現在我們面前的是一副跳棋，有六個(gè)藍、紅、白的菱形組成的六角形。
不出我所料，今天下跳棋，有棋就有規則，規則是：2——6人玩一盤(pán)棋，玩家在靠近自己的角上，放一色的十顆棋子，先跳到對面的角上，就算勝利。
老師分好組，我們打開(kāi)一看，和我們平常所見(jiàn)的棋不同，這個(gè)跳棋的棋子是六十個(gè)不同顏色的小公主。開(kāi)始下了，葉成態(tài)把棋子一步一步地向前走，我不出三招，就跳進(jìn)一個(gè)。房家樂(lè )沉思著(zhù)，想著(zhù)下一步的計謀。我想：我把前一個(gè)子向前走一步就可以定大局了。于是我就繼續把棋向前走了一步。最后，我勝利了。
跳棋不僅帶給我無(wú)限的歡樂(lè )，而且告訴我要仔細觀(guān)察。
發(fā)生在教室里的一件事作文600字 篇3
那時(shí)候，我正讀四年級。應該算是一個(gè)很乖巧的女生吧！因為我不喜歡有人在教室里追逐打鬧，尤其是女生。
可是，一看教室里亂糟糟的，有的同學(xué)在追趕，有的同學(xué)在教室里玩，有的同學(xué)在擦黑板。唉，打掃衛生的同學(xué)，辛苦你們咯！
突然，有一個(gè)同學(xué)從我的身旁撞了過(guò)來(lái)，差點(diǎn)把我的東西全都推到在地�？墒�，令人憎恨的是，他居然面不改色，道歉也不說(shuō)一句就走了。我頓時(shí)火冒三丈，只好自認倒霉，慢慢的把東西撿起來(lái)了，再見(jiàn)的過(guò)程當中，我驚訝了：我的鋼筆不見(jiàn)了！怎么辦吶？那是爸爸在出差是買(mǎi)給我的，一定是他！一定是他——剛才撞我的那個(gè)同學(xué)！我立刻走到他身旁，吼道：“還我鋼筆，那支鋼筆很貴的！”那個(gè)同學(xué)居然還假裝不知道的樣子，說(shuō)：“什么鋼筆，我哪有拿你的鋼筆？”我火了：“你再不把我的鋼筆拿出來(lái)，我就告訴老師聽(tīng)！”哪知道，那個(gè)同學(xué)還裝著(zhù)一副若無(wú)其事的樣子。我再也忍不住了，就狠狠的打了他一下，就回到座位上去了。我哭了好一陣子�？旆艑W(xué)了，我收拾好書(shū)包，準備走的時(shí)候，無(wú)意中碰掉了我放在抽屜了的一個(gè)袋子，那支鋼筆又好像神似的出現在我面前。呀！我錯怪他了，我瞧了瞧空無(wú)一人的教室，他已經(jīng)走了，怎么辦呢？
第二天，我主動(dòng)地走到他的身旁，對他說(shuō)：“對不起，我錯怪你了，那支鋼筆我已經(jīng)找到了�！蹦莻�(gè)同學(xué)還嬉皮笑臉的對我說(shuō)道：“沒(méi)事，只要你以后別這么大聲對我吼就行了！”聽(tīng)了這番話(huà)，我們兩個(gè)都笑了。
至今，我還想找他道歉呢！哈哈！我仍然還記得——那次，發(fā)生在教室里的一件事。
發(fā)生在教室里的一件事作文600字 篇4
黃昏來(lái)臨，太陽(yáng)戀戀不舍地沉進(jìn)山頭吃飯去了�；馃圃谖鬟叺奶炜罩行苄苋紵�(zhù)�！肮苯淌依锶曰厥幹�(zhù)同學(xué)們的歡笑聲。
原來(lái)，這里正進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)別開(kāi)生面的反調PK賽。規則是這樣的：老師說(shuō)一句話(huà)，比如：向右轉。大家就得向左轉。
游戲開(kāi)始了，教室里的空氣一下子凝固了，大家的眼睛齊刷刷地盯著(zhù)臺上的幾位同學(xué)，顯得有些迫不及待了�！跋蜃筠D！”老師大聲說(shuō)道。大家不約而同地轉向了右邊。老師又說(shuō)：“向右轉！”只見(jiàn)姚軼涵轉身與墻壁來(lái)了個(gè)零距離接觸。同學(xué)們手舞足蹈，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，好像屋頂都要被掀掉似的。經(jīng)過(guò)一輪艱苦奮戰，本組的冠軍產(chǎn)生了，那就是——烏浩晨。只見(jiàn)他滿(mǎn)面春風(fēng)，大搖大擺地回到了座位上。
輪到我們一組上場(chǎng)了�！跋蛴肄D，向左轉……”隨著(zhù)老師的命令，我每一次都小心翼翼地做出相反的動(dòng)作，生怕出了差錯。只有最后三個(gè)人了，我心中樂(lè )開(kāi)了花，不由自主地想：老師好像也不過(guò)如此呀！“右手摸左耳！”我毫不猶豫地選擇了右耳，可是我的反應還是太慢了，結果被請下了擂臺。第二組的冠軍也揭曉了，他就是我們班的優(yōu)等生——林奕祥。
冠軍賽即將拉開(kāi)帷幕，同學(xué)們翹首以待，雙方劍拔弩張，準備著(zhù)一場(chǎng)激烈的比賽。林奕祥和烏浩晨實(shí)力旗鼓相當，最終，林奕祥獲勝了。老師一計不成，又生一計。只見(jiàn)她的嘴角露出了一絲詭異的笑容，說(shuō)：“請冠軍回到座位上”。林奕祥眉開(kāi)眼笑，得意洋洋地回到了座位上，屁股剛落地，老師就捧腹大笑，“林奕祥，你被坑了”。林奕祥恍然大悟，氣得捶胸頓足，可已經(jīng)沒(méi)有辦法了。
哎，姜還是老的辣！
發(fā)生在教室里的一件事作文600字 篇5
“哇哈哈……這次第一絕對是本大爺，你們這群仆人，想都別想！”只見(jiàn)他那猴子一樣的身軀挺立著(zhù)，一只腳踩在椅子上，手里拿著(zhù)積分卡，嘴里含著(zhù)棒棒糖，沖著(zhù)家長(cháng)與同學(xué)大叫。想都不用想，這一定就是我的“調皮大王”朋友——黃展碩了。
我和他是對冤家，只要碰面絕對會(huì )拌嘴。我和他是同一個(gè)小區，同一所小學(xué)，甚至是同一個(gè)班的“朋友”，本來(lái)想離那個(gè)煩人精遠遠的，可是，真是巧得可怕，我們竟然連補習班都在同一個(gè)班。
他個(gè)子不高，很瘦，皮膚偏白，可恨的是，他還有著(zhù)連女生都比不上的膚質(zhì)。而且，更討人厭的是，他每回拌嘴后都會(huì )用一臉賤賤的表情在班上大叫：“王甘是個(gè)老巫婆！老巫婆！”氣得我恨不得上去就給他一拳！
一個(gè)周末，我一如既往地去培訓機構上課。
好不容易上完兩個(gè)小時(shí)的課，老師剛說(shuō)完下課，我拔腿就跑，剛到樓下，我正想著(zhù)中午該吃些什么的時(shí)候，突然想起：完了！不妙，練習冊忘拿了！我不顧人群的擁擠，一口氣跑上樓梯。
我跑到教室，看到了一個(gè)人影，難道是賊，來(lái)偷東西？我壯著(zhù)膽，悄悄地走了進(jìn)去。我的心像揣了只兔子似的，砰砰直跳。正當我走到他身邊時(shí)，我大叫一聲，閉著(zhù)眼拿著(zhù)水杯就往下砸。只聽(tīng)一聲熟悉的叫聲，我睜開(kāi)眼一看，是黃展碩，我松了口氣。
在我的詢(xún)問(wèn)下，他告訴我他想等我過(guò)去拿練習冊。我很感動(dòng)，也明白了一個(gè)道理：看人不能只看平時(shí)，要從人的品質(zhì)來(lái)看，不能只看外表！
教室里發(fā)生的這件事告訴了我許多！人，有兩面，不能只看外表，而要看內心！
發(fā)生在教室里的一件事作文600字 篇6
我們班是一個(gè)溫暖的大家庭，大家團結、友愛(ài)、互相幫助。經(jīng)常被評為“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀中隊”�？墒�，今天卻發(fā)生了一件讓我意想不到的事。
“丁鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)似的，三五成群地在走廊里一起玩。有的在課室打撲克牌，有的在下象棋，還有的在討論學(xué)習上的問(wèn)題。這時(shí)，只見(jiàn)“調皮大王”柳馨，跑向講臺，在講臺玩起粉筆來(lái)了，她玩了一會(huì )兒，覺(jué)得很無(wú)趣，就拿起一根短短的粉筆頭，朝嚴旭波扔去，正好扔到嚴旭波的頭上，嚴旭波用了一句臟話(huà)回敬柳馨，就坐回座位上做作業(yè)了。柳馨不服氣，便疾步朝嚴旭波走去，也罵了嚴旭波一句，嚴旭波沒(méi)有理會(huì )她，繼續埋頭做作業(yè)。柳馨見(jiàn)他沒(méi)反應，就把兩只手搭在桌子上，一撐，就坐在了嚴旭波的桌子上，嚴旭波還是沒(méi)有理會(huì )她，只是站了起來(lái)，向課室外的走廊跑去，柳馨見(jiàn)嚴旭波走了，就從嚴旭波書(shū)包里把語(yǔ)文書(shū)拿了出來(lái)，隨手翻開(kāi)了一頁(yè)，把那頁(yè)折了起來(lái)，越折越多，折成了一朵禮花的形狀，嚴旭波看見(jiàn)了，他飛奔回座位，一把把語(yǔ)文書(shū)奪了回來(lái)，柳馨又把語(yǔ)文書(shū)搶了回來(lái)，書(shū)被柳馨弄得不成書(shū)樣了，嚴旭波終于忍不住了，大吼一聲：“來(lái)，跟我去老師辦公室！”柳馨被嚴旭波嚇到了，也只好乖乖跟著(zhù)嚴旭波走了。柳馨來(lái)到了老師辦公室，嚴旭波把事情的經(jīng)過(guò)告訴了李老師，李老師嚴厲的批評了柳馨一頓，說(shuō)：“同學(xué)之間應該互相幫助，團結友愛(ài)才對，怎么可以這樣呢？”柳馨低下了頭，說(shuō)：“老師，我錯了，以后我再也不敢了�！�
通過(guò)李老師的一番教育之后，柳馨向嚴旭波道了歉，從此以后柳馨再也不敢欺負同學(xué)了。
發(fā)生在教室里的一件事作文600字 篇7
“鐺鐺鐺”下課鈴聲響了，同學(xué)們dou一窩蜂似地沖出了教室。小剛同學(xué)剛離開(kāi)座位，就聽(tīng)見(jiàn)背后有人“��！”地叫了一聲，原來(lái)是同桌王凱在玩“鬼抓人”的時(shí)候，因為太過(guò)于急切，一失足摔倒了。頭正好磕在墻壁上，起了一個(gè)大大的紅包，手指在桌子上刮了一下，被割破了。王凱看到手指流了血，頭上還鼓了一個(gè)大包，不禁號啕大哭起來(lái)。
小剛看到了，連忙跑到他身邊，用安慰的語(yǔ)氣說(shuō)：“王凱，你沒(méi)事吧，哇！頭上磕了這么大一個(gè)包，你怎么這么不小心��！下次可不能亂蹦亂跳，就算是玩游戲，安全也是第一呀，這樣打打鬧鬧很容易受傷的，就像你現在這樣�！蓖鮿P吞吞吐吐地說(shuō)：“嗚嗚嗚，我…我知道了，我下次再也不亂跑了！”“知道錯誤，改正就好！”小剛說(shuō)。話(huà)剛說(shuō)完，他就叫旁邊的小紅一起把王凱扶了起來(lái)。來(lái)到了辦公室，把事情的來(lái)龍去脈詳詳細細地說(shuō)給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完后，著(zhù)急地說(shuō)：“王凱，你沒(méi)事吧，疼不疼？下次可千萬(wàn)要小心了呀！老師看著(zhù)心里都疼了，下次可一定不能這樣了�！薄昂玫�，老師！我保證下次一定要注意了！”老師給王凱處理好傷口以后來(lái)到了教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下來(lái)的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。老師嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)之間不要嬉戲打鬧，更不要調皮搗蛋，大家看！王凱的頭磕破了，手指也劃破了，每個(gè)同學(xué)都應該謹慎、注意，不然后果不堪設想。明白了嗎？”大家都異口同聲地回答：“明白了，老師！”
經(jīng)過(guò)這次教訓，同學(xué)們再也不亂跑了，沒(méi)事就在座位上看看書(shū)、討論討論問(wèn)題。
發(fā)生在教室里的一件事作文600字 篇8
在我熟悉的校園里，曾發(fā)生過(guò)許許多多高興的事兒、傷心的事兒、值得表?yè)P的事兒、該受批評的事兒……可我今天要講的事，來(lái)源于一節自習課。
“叮零零……”又一節自習課到了。自習課，對于我們幾個(gè)班干部來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)苦惱的事兒；但對于幾個(gè)淘氣的搗蛋鬼來(lái)說(shuō)，這是一件天大的喜事，他們撒野的機會(huì )來(lái)到了。
自習課開(kāi)始了，同學(xué)們一開(kāi)始就自覺(jué)地寫(xiě)字、看書(shū)。整個(gè)教室安靜極了，只有沙沙的寫(xiě)字聲和時(shí)鐘行走的滴滴答答聲。
過(guò)了一會(huì )兒，一些同學(xué)開(kāi)始騷動(dòng)了，教室里的某個(gè)角落開(kāi)始傳來(lái)竊竊私語(yǔ)的聲音。漸漸地，安靜的教室慢慢被喧鬧聲取代了，不少“害群之馬”開(kāi)始光明正大地“胡作非為”，有些大膽的搗蛋鬼干脆三兩步走上講臺，扮演起“酷哥模特”來(lái)；有的把本子卷起來(lái)當話(huà)筒，站在椅子上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地大聲唱著(zhù)歌……
我和幾位班干部終于忍不住，大步流星地走上講臺制止，可是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的效果。于是我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)別出心裁的辦法。
我用手指著(zhù)貼在墻上的班規，大組長(cháng)明白了我的意思，大聲地朗讀起全班同學(xué)一起舉手表決的班規：“1.環(huán)境衛生：第一條，不隨地吐痰、扔垃圾……”同學(xué)們頓時(shí)被激起了好奇心，靜了下來(lái)，“2.課堂紀律：第一條，上自習課不許大聲喧嘩……”剛才那幾個(gè)搗蛋鬼聽(tīng)了，都灰溜溜地回到了自己的座位……
大組長(cháng)念完了班規，同學(xué)們沉默了，很久，很久……過(guò)了半響，同學(xué)們晃過(guò)神來(lái)，寫(xiě)字的沙沙聲和朗朗的讀書(shū)聲又再次在教室里響起，我和大組長(cháng)他們笑了。
第二天，老師知道了這件事的來(lái)龍去脈，表?yè)P了我們幾個(gè)班干部，我的心里比喝了蜜還甜。心想：這回，我有用自己的`力量為班級出了一份力。
發(fā)生在教室里的一件事作文600字 篇9
“叮鈴鈴！”下課鈴響了，老師要把晚上寫(xiě)的口算題卡收走�？墒且蛔鳂I(yè)的小明翻開(kāi)作業(yè)后，發(fā)現自己昨晚寫(xiě)的作業(yè)被人撕走了。他焦急萬(wàn)分，趕緊向老師報告，老師向全班詢(xún)問(wèn)了一下，都說(shuō)不知道，老師只好讓小明再找找。
中午休息時(shí)，我跑到小明位置一邊對他說(shuō)：“小明，我幫你找，看看是誰(shuí)拿你的作業(yè)�！毙∶髦牢沂莻�(gè)偵探迷，特備相信我說(shuō)：“好的，謝謝！”
“請你給我說(shuō)一下這件事情的經(jīng)過(guò)�！蔽亦嵵仄涫碌卣f(shuō)。
“今天早上我在整理書(shū)包的時(shí)候，我還檢查了一下作業(yè)，都好好的。上學(xué)校時(shí)，我一直都是右手抱著(zhù)書(shū)包的，沒(méi)有人會(huì )拿，直到收作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現被人動(dòng)了。也就是體育課時(shí)我們都去上課的時(shí)間我沒(méi)跟書(shū)包在一起�！毙∶饕贿呎f(shuō)著(zhù)一邊唉聲嘆氣。
“都誰(shuí)知道你的口算題卡在哪兒放�！�
“小剛！”小明睜大眼睛急切地說(shuō)到。小剛是我們班一個(gè)學(xué)習不太好的學(xué)生，從來(lái)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。
“ok，我知道了�！蔽覍π∶髡f(shuō)。我跑到辦公室，找到了數學(xué)老師，告訴他我的想法。我們挑出了小剛的作業(yè)一看，我們立刻就認出了小明的字體�？墒俏覀兌佳b作什么事都沒(méi)有發(fā)生。
下午，到了上數學(xué)課的時(shí)間，老師特意拿出小剛的作業(yè)放在展臺上讓同學(xué)們看。同學(xué)們看到都驚呆了：雖然卷面有點(diǎn)兒臟，但是答案全對。同學(xué)們議論紛紛。
“太厲害了！”
“士別一日，當刮目相看��！”
這時(shí)，我趕緊跑到小明位置上，讓他拿出口算題卡，也讓他放在展臺上。大家一看，馬上就明白了事情的來(lái)龍去脈。小剛羞愧地低下了頭。自然小明的臉笑成了花，我的心里也樂(lè )凱了花。
發(fā)生在教室里的一件事作文600字 篇10
在我們這個(gè)調皮搗蛋的班級，發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，例如扔玩偶、制造假墨囊、比賽跳樓梯、貼“笨蛋”紙條等有趣的事兒，特別是由“劉三少”主演的螳螂大戰！
“好啦，今天的英語(yǔ)課上完了。同學(xué)們請休息”。英語(yǔ)老師說(shuō)。我們正準備隨著(zhù)下課鈴歡樂(lè )的音樂(lè )，沖出教室時(shí)，一只螳螂引起了大家的注意。只見(jiàn)，螳螂爬到了劉怡戀的書(shū)包上，她趕快從椅子上跳了下來(lái)，躲在劉思琰的身后，害怕地尖叫：“天哪！我的書(shū)包上竟然有只螳螂！”我也去湊了湊熱鬧，那只螳螂有一個(gè)橘子那么大，還不停地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，似乎要飛到我干凈的胳膊上，我嚇得一蹦三尺高，連忙跑出教室，害怕極了，生怕那只惡心的螳螂爬到我的身上。我就像一只膽小的兔子，在教室的門(mén)窗旁躲著(zhù)，靜靜“觀(guān)戰”。一群男生，向螳螂的方向沖去，用腳向螳螂踩去，但是螳螂靈活地跑在了掃把底下，怎么找也找不到。
只見(jiàn)，我們的救星“劉三少”，左手拿著(zhù)《課堂精練》，右手拿著(zhù)一個(gè)筆袋，跟螳螂展開(kāi)了大戰。螳螂又從掃把底下下逃了出來(lái)，跳上了朱持正的桌子，“劉三少”雙手舉著(zhù)《課堂精練》，“噹——”地一聲打了下去，還叫到：“小強，你別想逃出我的手掌心！”螳螂被打壞了幾條腿，狼狽地逃向教室后面，藏在了玩偶堆中�！皠⑷佟蹦闷鹚墓P袋，打向玩偶堆，螳螂又從玩偶堆里中爬了出來(lái)�！翱次业牧餍清N！”，劉曙維大叫，螳螂被筆袋重重地砸了，被打得落花流水。劉曙維高興極了，眉開(kāi)眼笑，似乎這一天都開(kāi)心得合不攏嘴了！
這就是發(fā)生在教室里的一件事，有趣的螳螂大戰可真搞笑！這件事在我們的小學(xué)時(shí)光里，又添加了一道美好的記憶。
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