最后一分鐘作文600字（通用23篇）
從未感覺(jué)到時(shí)光竟然在流動(dòng)，從未注意到原來(lái)時(shí)間也可以玩兒賽跑，從未發(fā)現，人生中的下一分鐘也可以成為你的最后一分鐘。下面是小編收集的最后一分鐘作文600字，歡迎閱讀。
最后一分鐘作文600字 篇1
從來(lái)都是對時(shí)間抱無(wú)所謂態(tài)度，但，到了最后一分鐘，還知道珍惜么？——題記
‘呼，好困��！’兩眼都是黑眼圈的我，一看又是凌晨一兩點(diǎn)才睡。
我一直以為，像我這樣新陳代謝旺盛的‘年輕人’，是不需要爸媽嘮叨的‘作息時(shí)間’的。自從爸媽去外地后，我就變得更像‘我’了：晚上不宿，白天昏天地暗·····眼一閉，我又迷糊起來(lái)……
眼前一只巨大的鐘表，正在緩慢地倒計時(shí)，耳邊一聲清幽的相聲：你只剩最后一分鐘揮霍了。每一聲恐怖的倒計聲，好像都在吞噬我的精神。奇怪了，我的腦子卻異常清醒：立馬抓起手機，撥通了父母的電話(huà)�！�？哪位"對不起，我以后恐怕不能陪你們了，我愛(ài)你們！"嘟’通話(huà)時(shí)長(cháng)，十秒。
還剩不到一分鐘了，還干什么呢？看了看明媚的陽(yáng)光，好像繼續擁抱她啊。抓起好久沒(méi)碰的吉他，與老朋友告別吧。眼前浮起了敬愛(ài)的老師與可愛(ài)的同學(xué)們。一起經(jīng)歷的喜悅與尷尬，我怎會(huì )忘記？翻開(kāi)日記本，喜怒哀樂(lè )，好像已經(jīng)被悲傷所覆蓋；還剩二十秒了，多想再去看看這個(gè)世界，怎么不想重溫以前的美好？
再看窗外，突然好陌生，陌生。此刻越發(fā)美麗，可是一切都晚了，為什么以前不珍惜？
等待著(zhù)進(jìn)入最后的深淵，我無(wú)悔；可是，如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )······
睜開(kāi)惺忪的睡眼，摸摸自己的臉，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊。松了口氣，抓起作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。突然，好像記起了什么，回首一看：日記本散亂地放在窗邊，太陽(yáng)照耀著(zhù)我的吉他……
最后一分鐘作文600字 篇2
長(cháng)期保持一個(gè)凝固的形態(tài)，即使美好也會(huì )讓人厭倦，不如讓你的光芒在某一個(gè)特定時(shí)間集中表現世界將會(huì )因你而自豪。
——題記
奶奶院里不知何時(shí)栽植了幾株曇花，很少見(jiàn)過(guò)真正曇花綻放的我對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，我決定親眼目睹這位美麗的瞬間，這是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，每天對曇花細心的照料花費了大部分時(shí)間，甚至很多時(shí)候幻想著(zhù)那美好的一刻。不久，一個(gè)個(gè)含苞待放的花骨朵兒掛在枝葉間，隨著(zhù)微風(fēng)輕搖，碩大的枝葉仿佛在為我的堅持而鼓掌。我知道這里不久將會(huì )是他們舞蹈的殿堂，花期將近，為了親眼目睹這一刻，廢寢忘食，全心全意，寸步不離的照顧，可是長(cháng)期的疲乏勞累，使我感到心力憔悴，趴在床上沉睡過(guò)去。卻在這時(shí)曇花花蕾綻放，悄然含芳吐艷潔白的花瓣點(diǎn)亮昏暗的大地，使一切都黯然失色，唯有曇花綻放的美麗，這一切的我并不知曉。曇花仍在開(kāi)放，不過(guò)片刻后即花冠凋零，花萼低垂，仿佛也為我錯失這個(gè)機會(huì )而感到惋惜，不一會(huì )兒所有的花都凋落了，很可惜，我再也看不到了。
第二天早上來(lái)不及梳洗就去看花，果然還是錯過(guò)了，看著(zhù)滿(mǎn)地的花瓣，真想有些難過(guò)，但心里卻有了另一番感受，不是因為錯過(guò)而是這件事。對于我以后的人生觀(guān)產(chǎn)生了極大影響，許多東西因短暫而美麗，因瞬間而永恒，人們之所以苦苦追求他們，正是因為那稍縱即逝的閃光。倘若我已做好萬(wàn)全準備，如果我可以再多堅持些時(shí)間，可能那些美麗的曇花一現。不會(huì )與我擦肩而過(guò)，有時(shí)候為人處事也有這方面的道理，但作為主客方的自己要以大局為重，慎重把握自己的選擇，多一份等待，多一份忍耐，精彩必因堅持而出彩。
錯誤會(huì )造成很多嚴重后果，往往不在錯誤本身，而在于犯錯人的態(tài)度。聰明的人從失敗中學(xué)到教訓，失敗者是一敗再敗，卻不能從中獲得任何經(jīng)驗，能從失敗中獲得教訓的人就能建立更強的自信心，直面錯誤，積極改正，繼續努力就一定會(huì )成功！最后一分鐘的等待，令我受益匪淺！
最后一分鐘作文600字 篇3
踢球，是我的最?lèi)?ài)！
但到了初三，踢球的機會(huì )幾乎為零。在我們幾個(gè)球迷百般央求下，體育老師終于答應了我們踢球的請求。
下午第二節課，老師安排女生練習體育加試的項目，讓我們男生去踢球。
“耶——”我們不由得歡呼起來(lái)！
也管不了人數了，我們男生大致分成兩個(gè)組，就熱火朝天地踢了起來(lái)。
體育老師的裁判松極了，很少能聽(tīng)到它的哨聲�？赡苁撬胱尨蠹易杂梢恍�，放松一些，緩解一下考試的壓力吧！
時(shí)間過(guò)半，比分是零比零。
這時(shí)，校長(cháng)走來(lái)過(guò)來(lái)。他站在球場(chǎng)邊看了一會(huì )兒，然后在體育老師耳邊說(shuō)了幾句，他們倆就一起上場(chǎng)了！
看見(jiàn)校長(cháng)上場(chǎng)，我有些興奮。心想別看你平時(shí)是張“張飛臉”，到了球場(chǎng)上我可不管你校長(cháng)不校長(cháng)，我一定要盯緊你，就像你平時(shí)盯緊我一樣……
此時(shí)，我方主力迅速帶球，左躲右散，他看我位置好，一腳把球傳給我，我見(jiàn)時(shí)機成熟，大喊一聲：“射——”，不料球猛地砸在了校長(cháng)身上�？伤坪鹾翢o(wú)反應，斷下球后，抓住我方空擋，左沖右突，竟躲過(guò)了我方的幾個(gè)球員。我緊隨其后，找準機會(huì )，迅速把球鏟了過(guò)來(lái)。校長(cháng)見(jiàn)狀，急忙追趕，腳下一滑，“撲通”一聲摔倒在地上。
時(shí)間不多了，比賽進(jìn)入白熱化。
校長(cháng)看了看表，迅速做了安排。他讓大部分球員都壓向了我方球門(mén)，和幾個(gè)少數隊員相互傳球。我們不知是計，拼命地跟著(zhù)球跑，
只見(jiàn)球往后一傳，傳到了校長(cháng)腳下，他突然一腳長(cháng)傳，把球傳到了我方球門(mén)前，對方球員接到球后，迅速傳給了一位頭球高手，只見(jiàn)他奮力一頂，球進(jìn)了！
叮鈴鈴……下課的鈴聲隨之響起。
“進(jìn)了，進(jìn)了——一比零！”校長(cháng)為這最后一分鐘進(jìn)的球，樂(lè )的得手舞足蹈。
看到校長(cháng)“大孩子”的模樣，我心想：姜還是老的辣��！你平時(shí)若都能像現在一樣，那該多好��！
最后一分鐘作文600字 篇4
“耶，大家隊贏(yíng)了！”“哎，大家隊輸掉！”在一聲聲歡笑聲和哀嘆聲中，大家遭遇著(zhù)一場(chǎng)關(guān)鍵性的籃球賽比賽。
比賽越打越猛烈，雙方都弄成了平局，哪隊優(yōu)秀球，哪隊就贏(yíng)了，而這時(shí)早已趕到了比賽的最后一分鐘。
對手出界了，到大家開(kāi)球，我向朱一諾拋了個(gè)目光，他立刻明白了您是什么意思。我走到他的遠方，他裝作發(fā)送給另一人，隨后快速回身發(fā)送給我，我接了球。對手們像在荒漠中碰到綠州一樣，瘋掉一樣奔向我，想取得球投球獲得比賽。眼見(jiàn)她們就需要奪走球了，我做了個(gè)體前變向，然后立刻回身，跑到盲區，立刻投球！朱一偌大喊到：“進(jìn)！”眼見(jiàn)這球早已到籃球框，我的心情愈來(lái)愈興奮，正當性我覺(jué)得跳起高喊贏(yíng)了的情況下，這球如同跟是我仇一樣，又彈了出去，我的心情一落低谷。同伴激勵道：“沒(méi)事兒，有機會(huì )�！倍@時(shí)，一堆人已經(jīng)偷球，我呼喊道：我能坐收坐收漁利。忽然，球滾了出去，我咬緊牙關(guān)，好似一只挨餓的獵豹向獵食進(jìn)行攻擊一般。我張開(kāi)嘴巴，乃至連鼻腔也一張一嘆。我手臂晃動(dòng)的速率好似裝了電機一般，兩腳像踩著(zhù)風(fēng)火輪一般像籃球賽飛走了以往。就在我想取得球的一瞬間，忽然冒出一雙手，界外球奪走。是劉洋，完后，球一旦落入對手劉洋手上，“非死即傷”�！笆��！辈门袉T說(shuō)，“九秒�！蓖旰�，只剩九秒了。但見(jiàn)劉洋來(lái)啦個(gè)“非州步”，然后三步上籃，朱一諾趕快去籃板，但是機敏的劉洋竟然用勾手，“咣當”球進(jìn)了。比賽完畢。對手們不斷地拍掌，大家則是一臉憂(yōu)愁，灰心喪氣呀！
我跑到籃球場(chǎng)地正中間，仰天長(cháng)嘯怒吼：“最后一分鐘，大家拼搏了，大家勤奮了，雖敗��！”
最后一分鐘作文600字 篇5
今天，當我學(xué)習了最后一分鐘我從心里感到無(wú)比的高興，因為香港同胞在殖民統治下的悲慘生活終于結束了，同時(shí)，我也為香港回到祖國母親的懷抱而感到無(wú)比的自豪。
香港自古以來(lái)就是我國的領(lǐng)土，但香港卻被那可惡的英國侵略者給占領(lǐng)了。這使我聯(lián)想到了：“那個(gè)時(shí)候的舊中國是多么的弱小，英國是多么的強大無(wú)比，橫行霸道，為所欲為的”。
我看見(jiàn)“虎門(mén)上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘，終于散盡�！痹�1839年，林則徐帶領(lǐng)地方官員，在虎門(mén)燒掉了毒害人民身體的鴉片。如果不燒掉，那還會(huì )毒害多少中國人的生命呀我的腦海里仿佛浮現出了多少中國人民那痛苦的呻吟聲。
“當一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地”我仿佛看看到了中國人人民一齊歡躍起來(lái)：“我們終于不用再受那些英國人的侮辱了，我們擁有了自己的領(lǐng)土了，終于擺脫了那些發(fā)黃的舊條約了。讀到這兒，我感到了無(wú)比的高興。
香港在1997年7月1日這一天，終于結束了受英國政府的壓制，帶著(zhù)祖國人民的喜悅，回到了祖國母親的懷抱，如今，我們最可愛(ài)的香港回家了，香港，你可算回到了祖國的懷抱，幾十年來(lái)，侵略者在你的土地上蠻橫無(wú)里，為所欲為，到處殺人放火，奴役香港人民，今天你終于擺脫了那些已經(jīng)發(fā)黃的舊條約了，你回到了自己的溫暖的美麗家園，現在你擁有至高無(wú)上的權力。
在香港回歸后更加繁榮了。香港回歸與內地的聯(lián)系不斷增強，在香港企業(yè)內地，投資與經(jīng)濟貿易的同時(shí)，內地企業(yè)紛紛赴港上市
籌資。目前，內地香港達2000多家，總資產(chǎn)達到2200億美金。內地企業(yè)與資本已成為香港經(jīng)濟繁榮的另一支撐力量。
希望香港的明天會(huì )更美好，更加繁榮富強。這是我發(fā)出衷心的祝福。
最后一分鐘作文600字 篇6
等待與忍耐都是堅定自己信心的鑰匙，只有它們，才可能打開(kāi)成功的鐵鎖。最后的幾十秒，緩緩流過(guò)，最終的成果如何，不得而知。人，做事一定要耐心，等待生命之花的綻放，看見(jiàn)熠熠生輝的光彩。
下狠決心去做一件事情，先前必然是苦的，難熬的。時(shí)間磨煉著(zhù)人的意志。到了最后，心中松懈，沒(méi)有堅持。成功明明將在眼前，沒(méi)有把握住，必會(huì )從你身邊溜走。
成功不是決定性的，而是要憑借自我意志的堅定。樹(shù)苗，在地底下忍耐著(zhù)黑暗，用力扎根泥土，汲取水分。它也從未想到過(guò)，自己會(huì )成為一顆參天大樹(shù)。它終于等待到自己奇跡的那一刻。
記得我以前，心血來(lái)潮，想要種一盆花。我從花店得到幾顆種子，撒在花盆里的土壤中。每天一攻破完作業(yè)，就如飛一般，湊到花盆里，瞧瞧有沒(méi)有抽出新芽，但我什么也沒(méi)看見(jiàn)。
天天給花澆水，施肥，沒(méi)事還放到陽(yáng)臺上給太陽(yáng)曬曬。我細心極了，整天念叨著(zhù)，終于功夫不負有心人，土壤抽出一枝嫩芽。我喜出望外，盼望著(zhù)它能盡快開(kāi)花。
慢慢地，我開(kāi)始覺(jué)得，無(wú)論如何悉照顧，它始終沒(méi)有開(kāi)花。我開(kāi)始放棄，甚至停止澆水，不抱任何希望。父親見(jiàn)我對花逐漸冷淡，就告訴我：“你再種幾天試試，一定會(huì )有意想不到的收獲�！�
我對父親的話(huà)半信半疑，但也只好照做。在某個(gè)早上，我嗅見(jiàn)一股淡淡的清香，花開(kāi)了！爸爸笑著(zhù)走來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)，這花就快開(kāi)了。但你沒(méi)有堅持，所以見(jiàn)不到花開(kāi)的那一刻！"
做人做事一定要堅持，耐得住時(shí)間，如此煎熬，成功就會(huì )擺在每個(gè)人的面前。
最后一分鐘作文600字 篇7
快要沉入水底的我驀地睜開(kāi)了雙眼，窒息，掙扎著(zhù)向上游去，我不甘就這樣放棄。
——題記
“最后一分鐘！”決絕的聲音驚醒了迷失的自己，放棄吧？不，不！或許最后的掙扎還有用。成功的幾率低的讓我觸目驚心，但我相信自己！
又是一節體育課�！袄弦幘�，慢跑六圈快跑一圈�！斌w育熱情洋溢地說(shuō)。我們邁開(kāi)了步伐。第一圈：輕輕松松的跑完，抬眼望去，陽(yáng)光灑滿(mǎn)，暖洋洋的。第二圈：不知怎么了，今天怎么有點(diǎn)力不從心，呼吸開(kāi)始變得急促腳步開(kāi)始被打亂。不行，這才第二圈，我要堅持!第三圈：嗓子有點(diǎn)火辣辣的疼，周?chē)囊查_(kāi)始叫苦連天，掐著(zhù)腰，一步跑幾步停。我一個(gè)踉蹌，幾乎要跌倒地上，不行，爬起來(lái)，堅持就是勝利！
到第四圈……第五圈……第六圈，我已經(jīng)接近虛脫了，走著(zhù)走著(zhù)，腿怎么也沒(méi)有知覺(jué)啦，只剩最后一圈沖刺，這可怎么辦？看看同學(xué)們，有的干脆棄權了，有的蹲下去綁鞋帶偷懶。說(shuō)：“走，咱們也歇歇，最后半圈再跟上�！币灰Ｐ�？我問(wèn)自己，不行!因為還有這么多人和我一起拼搏�！安涣�，我自己跑�！彼﹂_(kāi)的手，忽然一身輕松。最后一圈，我來(lái)了！
一過(guò)起跑線(xiàn)，同學(xué)們都像脫韁的野馬，肆意的狂奔了起來(lái)，我可不能落后，可還有最后一分鐘，怎么辦？我實(shí)在堅持不住啦，體力透支到了極限，心里像堵了一塊大石頭，我絕望的閉了雙眼�！凹佑�！”老師的呼喚，讓我猛地睜開(kāi)了雙眼，放棄可不是我的一貫作風(fēng)。大口的吸氣，賣(mài)力的擺動(dòng)雙臂，終點(diǎn)線(xiàn)近在眼前。
終于……過(guò)了，最后一分鐘！
“最后一分鐘！”我掙扎著(zhù)爬起，成功的幾率很低，但我還把握著(zhù)，至少不會(huì )輸的一塌涂地！
最后一分鐘作文600字 篇8
“耶，我們隊贏(yíng)了！”“哎，我們隊輸了！”在一聲聲歡呼聲和悲嘆聲中，我們面臨著(zhù)一場(chǎng)決定性的籃球比賽。
比賽越打越激烈，雙方都打成了平手，哪隊先進(jìn)球，哪隊就贏(yíng)了，而此時(shí)已經(jīng)來(lái)到了比賽的最后一分鐘。
對手出界了，輪到我們發(fā)球，我向朱一諾拋了個(gè)眼神，他馬上懂了我的意思。我走到他的遠處，他假裝傳給另一人，然后迅速轉身傳給我，我接了球。對手們像在沙漠中遇到綠洲一樣，瘋了似的奔向我，想拿到球投籃贏(yíng)得比賽。眼看他們就要奪走球了，我做了個(gè)體前變向，接著(zhù)馬上轉身，跑到死角，馬上投籃！朱一諾大喊道：“進(jìn)！”眼看這球已經(jīng)到了籃筐，我的心情越來(lái)越激動(dòng)，正當我想跳起來(lái)大喊贏(yíng)了的時(shí)候，這球就像跟我有仇似的，又彈了出來(lái)，我的心情一落谷底。隊友鼓勵道：“沒(méi)事，還有機會(huì )�！倍藭r(shí)，一堆人正在搶球，我吶喊道：我可以坐收漁翁之利。突然，球滾了出來(lái)，我咬緊牙，如同一只饑餓的獵豹向獵物發(fā)起進(jìn)攻一般。我張大嘴巴，甚至連鼻孔也一張一嘆。我雙臂擺動(dòng)的速度如同裝了馬達一般，雙腳像踩著(zhù)風(fēng)火輪一般像籃球飛了過(guò)去。就在我要拿到球的一瞬間，突然冒出來(lái)一雙手，將球奪走。是劉洋，完了，球一旦落到對手劉洋手里，“非死即傷”�！笆��！辈门姓f(shuō)，“九秒�！蓖炅�，只剩九秒了。只見(jiàn)劉洋來(lái)了個(gè)“非洲步”，接著(zhù)三步上籃，朱一諾趕緊去蓋帽，可是機智的劉洋居然用勾手，“哐當”球進(jìn)了。比賽結束。對手們不停地擊掌，我們則是滿(mǎn)臉憂(yōu)傷，垂頭喪氣呀！
我跑到籃球場(chǎng)中間，仰天咆哮：“最后一分鐘，我們奮斗了，我們努力了，雖敗猶榮��！”
最后一分鐘作文600字 篇9
“嗶—嗶—嗶——”裁判吹響了全場(chǎng)比賽結束的哨聲。我們成功了！在最后一分鐘進(jìn)了一球，贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽！
綠草如茵的球場(chǎng)上，球員們奮力拼搏著(zhù)，十分鐘的5V5小型足球賽已經(jīng)進(jìn)入尾聲，機械屏上的比分仍然是0：0，留給雙方球員的時(shí)間不多了，只有稍縱即逝的一分鐘。（原創(chuàng )投稿 ）
我方球員個(gè)個(gè)精疲力盡、大汗淋漓，每個(gè)人都經(jīng)過(guò)劇烈的跑動(dòng)，已經(jīng)快堅持不住了，速度也有所下降。我方中鋒帶球跑過(guò)中場(chǎng)，將球送到了前鋒，也就是我的腳下，比賽時(shí)間正一點(diǎn)一點(diǎn)流失，現在還剩下三十秒。我一個(gè)華麗的轉身，晃過(guò)對方后衛，再接近禁區，這一系列動(dòng)作耗掉了十秒，目前時(shí)間只有短短的二十秒了。我單槍匹馬闖入對方禁區，即將與決定我進(jìn)球的關(guān)鍵人物——守門(mén)員展開(kāi)殊死一戰。已經(jīng)做好了射門(mén)準備的我用右腳背使出全力，朝足球踢去。不料，腳一滑，踢中了足球底部，這球肯定會(huì )打偏。我懊惱不已，可現在懊惱又有什么用呢！踢出去的球就像潑出去的水，怎么可能收回來(lái)呢？！不出我所料，足球“哐當”一聲打在了門(mén)柱上，彈了過(guò)來(lái)。那時(shí)我已耗盡全身所有氣力，已經(jīng)無(wú)力再去追趕那顆球了，時(shí)間不斷縮短，只有九秒了！
我方中鋒像一位孤膽英雄，不顧一切地朝球跑去，當他追上足球時(shí)，時(shí)間只有五秒了！顧不得多想，球還未落地，他就一腳凌空抽射，足球在空中形成了一股鋒利的氣流，劃出了一條絕美的弧線(xiàn)，高速旋轉的足球從我頭頂飛過(guò)，我聽(tīng)到了“嗖——”的一聲——球速之快，力量之大！似一枚擁有巨大殺傷力的導彈，又似一顆擁有巨大破壞力的彗星，朝球門(mén)猛撞過(guò)去。守門(mén)員猝不及防，球就已經(jīng)飛入了球門(mén)中。
這場(chǎng)球賽的最后一分鐘，給他取個(gè)名字，那一定叫奇跡！
最后一分鐘作文600字 篇10
一場(chǎng)突如其來(lái)的意外，一車(chē)驚慌失措的乘客，一位沉著(zhù)鎮定的司機，一個(gè)震撼人心的瞬間。構成了一幅感人肺腑的畫(huà)面。
2012年5月29日中午，司機吳斌駕著(zhù)一輛大巴，在滬宜高速公路上平穩地行駛著(zhù)。一路上，游客們有說(shuō)有笑，其樂(lè )融融。誰(shuí)也沒(méi)料想到，危險會(huì )從天而降，死神會(huì )不期而遇，一塊大鐵片像炮彈一樣，擊碎了車(chē)子前面的擋風(fēng)玻璃，正好砸在了吳斌的腹部。吳斌當時(shí)三根肋骨斷裂，肝臟破裂，鮮血大滴大滴地從傷口流出，他的衣服被血染成了鮮紅色。他似乎手都掌握不住方向盤(pán)了，一場(chǎng)車(chē)毀人亡的驚天慘劇即將上演。車(chē)上的乘客都十分慌張，頓時(shí)亂成了一鍋粥。有的人默默地祈求發(fā)生奇跡；有的人正準備打開(kāi)窗戶(hù)，隨時(shí)準備跳車(chē)逃生；有的人摸了摸自己的胸脯，告訴自己要冷靜；有的人果斷地撥通了110報警求救，又撥打了120急救電話(huà)，請求醫生立刻趕來(lái)救治……
就在這生死關(guān)頭，就在這危險的瞬間，只見(jiàn)吳斌咬緊牙關(guān)，強忍著(zhù)劇痛，他竭盡全力緊握方向盤(pán)，把車(chē)緩緩停在了路邊，顫抖的手小心地拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈。完成這一系列完整的安全停車(chē)措施后，吳斌又捂著(zhù)傷口，扶著(zhù)欄桿，慢慢站起來(lái)。扭轉身子面對乘客們，用微弱的聲音說(shuō)：“大家請安靜……不要害怕……這……只是一點(diǎn)小意外……下車(chē)吧�！碑斂吹�24名乘客安全疏散了，他露出了欣慰的笑容
當警察和醫生趕到時(shí)，發(fā)現乘客已經(jīng)安全撤離，便立刻把吳斌送進(jìn)醫院搶救，但終因搶救無(wú)效而不幸去世。
普通的人，可以成為驚天動(dòng)地的英雄，平凡的人，可以做出不平凡的事跡。那一輛緩緩�？康拇罂蛙�(chē)，那一個(gè)頂天立地的司機，那短短的一分十六秒，卻永遠成為感動(dòng)我，感動(dòng)全中國的永恒。
最后一分鐘作文600字 篇11
也許我們還在為一分鐘很少而不珍惜，但這每一分鐘都重要。最后一分鐘，是事情的收尾，如果前面做好了鋪墊，后面突然一落千丈，那么前面的努力還有什么用呢？
在公交車(chē)站邊，我焦急的等待著(zhù)朋友的到來(lái)。眼看時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，人還是沒(méi)到。想想自己還是先走吧，他們不看我還要看。但是轉頭想想，一個(gè)人又有什么意思呢？于是繼續堅持等。從身邊走過(guò)的人很多，鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，太陽(yáng)越來(lái)越大，溫度越來(lái)越高，我站在門(mén)口，汗水沾濕了我的衣領(lǐng)。當熟悉的一抹人影出現在目光里，我才打起精神來(lái)。朋友跑過(guò)來(lái)向我道歉，我笑笑。
在期末考試的前一天晚上，我決定復習到十一點(diǎn)，然后就去睡覺(jué)，保證睡眠。但是到了那個(gè)時(shí)候，我卻看不下去了。越看越不順心，看看鬧鐘，才九點(diǎn)多。我讓自己冷靜下來(lái)，先做了一遍人生思想。再看看滿(mǎn)桌子的資料，黃暈的燈光在夏夜里顯得安靜，空調吹出的冷氣讓我慢慢靜下心來(lái)。堅持不懈是成功的要件，一暴十寒則是弱者的藉口。我要做前者。我繼續認真復習，指尖劃過(guò)書(shū)本的每一頁(yè)，每一頁(yè)的溫度都是那么讓人眷戀，目光掃過(guò)每一行字，生物的圖，語(yǔ)文的古詩(shī)，數學(xué)的公式，英語(yǔ)的單詞語(yǔ)法，大概每一個(gè)記在腦子里。無(wú)意間瞄了一眼鬧鐘，嗯，還有一分鐘就到十一點(diǎn)整，一分鐘，就是六十秒，六十秒，很短。
我垂下眼簾繼續看。因為哪怕是一分鐘，一秒鐘，我也要讓他變的有意義。
鬧鐘響起，我剛好合上了最后一頁(yè)。
人生就像馬拉松，獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的爆發(fā)，而在于途中的堅持。你縱有千百個(gè)理由放棄，也要給自己找一個(gè)堅持下去的理由。很多時(shí)候，成功就是多堅持一分鐘，這一分鐘不放棄，下一分鐘就會(huì )有希望。
最后一分鐘作文600字 篇12
你是否會(huì )為別人奉獻出自己的生命？你考慮過(guò)嗎？如果考慮過(guò)，多久？一分鐘？一小時(shí)？還是一天？
許久前讀過(guò)的一個(gè)故事，至今讓我印象深刻。
湯姆、老師和同學(xué)們一起去春游，同學(xué)們在營(yíng)地生火，湯姆和老師一起去撿木頭�？墒抢蠋煘榱藫煲桓绢^時(shí)，不小心摔下一條很長(cháng)的坡，瞬間，流了很多血，老師也暈了過(guò)去。湯姆見(jiàn)這情形連忙跑過(guò)去，嘴里不停地呼喊著(zhù)：“老師，醒醒，醒醒�！币�(jiàn)老師毫無(wú)反應，自己又抱不動(dòng)，只能轉過(guò)身子像頭尾巴著(zhù)了火似的瘋牛，一個(gè)勁地向營(yíng)地沖。
湯姆順利到了營(yíng)地，氣喘吁吁地喊道：“老師受傷了！快……快……”同學(xué)們大吃一驚，焦急地把老師送進(jìn)了醫院。醫生出來(lái)了，焦急地說(shuō)：“病人因失血過(guò)多，情況緊急，隨時(shí)有生命危險，需要立馬輸血，你們班有誰(shuí)是O型血�！薄拔摇沂荗型血�！睖分е嵛嵴f(shuō)道�！澳呛�，等下你簽字，同意輸血”。醫生說(shuō)。湯姆額頭瞬間滲出細小的汗珠，小聲地說(shuō)：“醫生，先讓我想想�！蓖瑢W(xué)們都很疑惑，為什么湯姆還要思考？湯姆思考了一分鐘，最后還是決定同意輸血。
輸血完成后，老師沒(méi)事了，湯姆坐在一旁哭著(zhù)說(shuō)：“醫生，我什么時(shí)候死？”醫生笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你不會(huì )死，只需要休息一下，補充點(diǎn)營(yíng)養就可以了�！�
后來(lái)，同學(xué)們明白了，湯姆不愿意輸血，是因為不想讓自己死去。更驚人的是，湯姆為了老師獻出生命，只思考了一分鐘。
這個(gè)故事讓我聯(lián)想到了現實(shí)生活中的消防員叔叔們，每一次進(jìn)出火場(chǎng)救人，沒(méi)有絲毫的思索時(shí)間，他們就如湯姆一樣偉大。
最后一分鐘作文600字 篇13
一分鐘可以干什么？可以看一段故事，可以讀一段課文，可以閉上眼睛休息，可以……一分鐘可以做的事太多了，但……許多個(gè)一分鐘從指尖溜走，我還留下什么？我們來(lái)體會(huì )一下吧。
“一分鐘鼓掌”
一分鐘你可以鼓掌多少下？我預估一下，可以拍200下。實(shí)驗的結果超乎了我的想象，我拍了245下！我有了一些感受：一分鐘是漫長(cháng)的。當我排第50下的時(shí)候，覺(jué)得這沒(méi)有什么難的，200下一定妥妥的。第100下時(shí)，雖然有點(diǎn)累，但我能堅持下去。第200下的時(shí)候，我心想：天哪，我200下都拍完了，一分鐘居然還沒(méi)到！一分鐘好長(cháng)呀！最后一下拍完，時(shí)間終于到了。一分鐘太長(cháng)了，可一分鐘真的是漫長(cháng)的嗎？
“一分鐘寫(xiě)‘永’字”
上一個(gè)實(shí)驗告訴我一分鐘很漫長(cháng)，所以我想實(shí)驗一下，一分鐘可以寫(xiě)多少個(gè)“永”字。我預估了一下，差不多兩秒寫(xiě)一個(gè)“永”字，一分鐘60秒，我可以寫(xiě)30個(gè)字。開(kāi)始實(shí)驗，我瘋狂地在本子上寫(xiě)“永”字。我寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)得手都要罷工了。實(shí)驗依舊超出了我的預估，38個(gè)！我有了一些不一樣的感受：當我寫(xiě)第10個(gè)時(shí)，我已經(jīng)不認識“永”這個(gè)字了；第15個(gè)時(shí)，我覺(jué)得我寫(xiě)得好慢；第38個(gè)時(shí)，我覺(jué)得我的時(shí)間好少。時(shí)間到底是漫長(cháng)，還是短暫？
“靜默一分鐘”
我靜靜地趴在桌上，“嘀嗒嘀嗒”，靜靜地聽(tīng)著(zhù)時(shí)鐘的聲音。我閉上雙眼，千萬(wàn)思緒從腦海中“刷刷”竄過(guò)。記憶的長(cháng)河像一部部視頻，在我的腦海里播放著(zhù)。時(shí)間，一個(gè)古老的怪物，行動(dòng)敏捷，又無(wú)處不在。一分鐘，也許很短暫，可它從不停止……這就是時(shí)間的真諦吧！
噓！
噓！你聽(tīng)！聽(tīng)到了嗎？時(shí)間在跑的聲音你聽(tīng)到了嗎？
最后一分鐘作文600字 篇14
晚飯后，吳蒙嘉開(kāi)始了她的看書(shū)時(shí)間，她翻開(kāi)書(shū)本認真讀書(shū)，突然媽媽在叫她：“蒙嘉，老師發(fā)來(lái)短信，說(shuō)讓你一分鐘之內趕到學(xué)校，從你讀到短信開(kāi)始！”吳蒙嘉聽(tīng)了馬上沖出房門(mén)，穿好鞋，向學(xué)校趕去。
五分鐘后她才趕到學(xué)校，只見(jiàn)老師在校門(mén)口等她，她不好意思地上前詢(xún)問(wèn)：“老師請問(wèn)您讓我來(lái)有何貴干？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“我讓你一分鐘之內趕來(lái)，現在五分鐘了，你能給我個(gè)交代嗎？”“老師，我的家離學(xué)校至少都要五分鐘才能來(lái)，你讓我在一分鐘內到校怎么可能？”“老師知道，你一分鐘之內是不可能趕到的這我知道，我叫你來(lái)是有緊急事件，明天有跑步比賽，我本該前天跟你說(shuō)好讓你有個(gè)準備，但是我失職了，我忘記跟你說(shuō)，今天晚上找你來(lái)，害你耽誤了學(xué)習真不好意思！我讓你一分鐘之內趕來(lái)，也只是一種訓練方式罷了。明天我不求你能不能得第一，畢竟是我失職，我只希望你能參加，為我們班的榮譽(yù)盡一份力而已�！眳敲杉位腥淮笪颍骸袄蠋熌俏覀儸F在就臨時(shí)抱佛腳，看明天能得到什么分，就當這是在上一堂課一樣！”“對對對！”，就這樣她們在這個(gè)月明人靜的夜晚，老師陪吳蒙嘉訓練跑步。
第二天早上，老師又發(fā)了這條短信，吳蒙嘉又匆匆地跑到學(xué)校練習。
比賽開(kāi)始了，吳蒙嘉的腦里不停地浮現出老師發(fā)的那條短信，一分鐘之內做不可能完成的事，一分鐘，一分鐘，一分鐘……
吳蒙嘉憑著(zhù)老師的那條短信沖過(guò)了終點(diǎn)，拿到了第一名。當同學(xué)們問(wèn)吳蒙嘉是靠什么沖過(guò)終點(diǎn)的，她說(shuō)是靠老師發(fā)的那條短信：請你一分鐘之內趕到學(xué)校，從你讀到短信開(kāi)始！
也許就是老師那個(gè)無(wú)意識的短信，那個(gè)“短信訓練法”變成了吳蒙嘉拿第一的一股力量。
最后一分鐘作文600字 篇15
一分鐘，對有些不會(huì )好好利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不值一提；但對會(huì )好好利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)是非常重要的，我覺(jué)得我屬于前者。
我在平常的生活中，不怎么會(huì )利用時(shí)間，往往是一件簡(jiǎn)單的事，能讓我弄上半天。爸爸說(shuō)我有拖延癥，每次都催著(zhù)我趕緊去做，可我就是有點(diǎn)不想去做，總是慢吞吞地做完。后來(lái)發(fā)生了一件事，才讓這個(gè)毛病有了改善。
清晨，媽媽叫我起床，我迷迷糊糊地說(shuō)：“等一會(huì )兒，讓我再睡一分鐘�！眿寢屚饬�，一分鐘后，媽媽又來(lái)叫我起床，我又嘟囔：“嗯，再睡一分鐘�！本瓦@樣，好幾個(gè)一分鐘后，媽媽慌忙地進(jìn)來(lái)了：“快起，七點(diǎn)了！要遲到了！”我一臉木然地看了一下墻上的表，也大叫起來(lái)：“啊呀，真要遲到了！”
我飛快地套上衣服，跳下床，匆忙地洗漱，抓起早飯就往嘴里塞。雖然火速準備，但是出門(mén)的時(shí)候還是快七點(diǎn)四十了。哎呀，路上好堵啊，根本沒(méi)法前進(jìn)。當我心急火燎地踏進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在讀書(shū)了，老師看見(jiàn)我，臉陰沉了下來(lái)，不過(guò)還是讓我進(jìn)來(lái)了，我松了一口氣。
下課了，老師把我叫進(jìn)辦公室，“你為什么遲到了？”老師問(wèn)我�！捌鹜砹��！蔽业椭�(zhù)頭回答。老師沒(méi)有再追問(wèn)，而是給我講起了道理�！白鳛橐幻麑W(xué)生，是不能遲到的。你知道魯迅先生嗎？他在上學(xué)的時(shí)候，有一次遲到了，老師拿著(zhù)戒尺，打了他的手心，并給他講了道理，魯迅先生在課桌上刻了一個(gè)“早”字，從此以后，他再也沒(méi)有遲到過(guò)，時(shí)時(shí)早，事事早，毫不松懈地奮斗了一生�！�
自從聽(tīng)了老師的話(huà)以后，我開(kāi)始注意珍惜每一分每一秒，再也沒(méi)有那么浪費時(shí)間了。
最后一分鐘作文600字 篇16
一分鐘的時(shí)間，看似十分短暫，但實(shí)際上卻能讓我們做許多的事情呢！更重要的是，一分一秒過(guò)去了，時(shí)間就這樣悄悄地溜走了。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，我的一分鐘能干許多事：寫(xiě)完好詞好句、吃完一碗面、學(xué)會(huì )一首歌……
一次，我上完了上午的課，前胸貼后背地回了家。一眼就看到飯桌上的西紅柿菠菜面，我心中的小饞鬼就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)作了，扔下東西，就往餐桌跑去。實(shí)在是太餓了！不到一分鐘一碗面就被我吃了個(gè)底朝天，最后連油湯都被舔干凈了，才心滿(mǎn)意足地回到自己的房間。反正我也不喜歡午睡，我就開(kāi)始做數學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)和閱讀登記，還看了好一會(huì )兒課外書(shū)。這天中午的時(shí)間效率可真高��！
不僅在日常生活中，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，如果好好利用一分鐘，也會(huì )完成不少東西。每天我完成作業(yè)的時(shí)候，總喜歡把好詞好句放在最后一項寫(xiě)。一天晚上，我把其他作業(yè)都做完了，然后打開(kāi)了一本書(shū)，準備找好詞好句�？墒遣恢挥X(jué)地，我被書(shū)的內容吸引，開(kāi)始看了起來(lái)。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間滴滴答答地溜走了，可是我的好詞好句一個(gè)也沒(méi)完成。直到最后媽媽催我了，我才極不情愿地湊合交了差。后來(lái)我改變了方法，用一分鐘時(shí)間先把好詞好句都填滿(mǎn)完了，剩下的時(shí)間全部用來(lái)看書(shū)，太過(guò)癮了！
我還有很多關(guān)于“一分鐘”的故事。這些故事也讓我知道了，別看一分鐘是那么短暫，如果你把握好了，那么一個(gè)一個(gè)的一分鐘積累起來(lái)，慢慢地，等你老了，你就會(huì )發(fā)現許許多多的一分鐘，變成了一月，甚至一年。而這些時(shí)間，就成了你成功的階梯。
最后一分鐘作文600字 篇17
那一分鐘，是漫長(cháng)的，也是令我慌亂的。
想起那時(shí)，應該是在我六歲半的時(shí)候，我和爸爸媽媽去公園里玩�！巴�，這里好大，我們來(lái)捉迷藏吧！”說(shuō)完，我便興奮的閉著(zhù)眼數數，“1.2.3.4......”數完后，就悄悄地去尋找了。
我先來(lái)到一簇茂密的草叢后，瞪大了眼小心翼翼的撥開(kāi)草一探，只不過(guò)是一些小野花罷了。我又來(lái)到河邊的一排排梧桐樹(shù)的身后，“在這里嗎？”我激動(dòng)的問(wèn)�？墒腔卮鹞业�，只有樹(shù)木沙沙的相聲。我撓了撓頭，開(kāi)始急的跺腳，慢慢的失去了耐心。
我一路走，一路開(kāi)始不耐煩了，將路邊的小草踩彎了腰，就在不遠處，我發(fā)現了一條小岔口，難道爸爸媽媽在這？我趕緊加快了腳步，我越走越遠，哪有什么人影？我手心滲出了一層薄薄的汗水，心跳的速度也加快了。就在這時(shí)，一聲溫和的“小朋友，你是不是迷路了？”我停了下來(lái)，一位年輕的阿姨彎下腰關(guān)切的望著(zhù)我�？晌已劾锪髀冻隽嘶艁y與不安，連連倒退了幾步。什么人販子、壞蛋、小偷之類(lèi)的詞語(yǔ)冒出了腦袋，她似乎察覺(jué)到了我的畏懼，趕忙擺擺瘦說(shuō)“不、不，我不是壞人，是這里的工作人員，我可以幫助你！”說(shuō)完還指了指身上的工作牌，牽起了我的手向外走去。
我半信半疑，不知是因為害怕，還是聽(tīng)那些人販子之類(lèi)的新聞聽(tīng)多了，總是有些莫名的慌亂......聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒嘰喳的鳴叫，聞著(zhù)菊花淡淡的幽香。不一會(huì )兒，便聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽焦急的喊著(zhù)我的名字�！鞍职謰寢�?zhuān) 蔽疫吔羞吪d奮的跑了過(guò)去，剛才的慌亂早已消失的灰飛煙滅了�！罢业搅恕�，我的年上泛起了紅云。
當我告訴爸媽剛剛發(fā)生的一切時(shí)，他們臉上的表情如同坐過(guò)山車(chē)一般。謝過(guò)阿姨后，我要求再來(lái)一次，爸媽哭笑不得的說(shuō)“你忘了你剛剛的慌亂了嗎?”
最后一分鐘作文600字 篇18
時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命。
——魯迅
作文課上，我也真切地體會(huì )到一分鐘的寶貴。老師今天給我們做一個(gè)“一分鐘”的測試。
老師先是讓我們在一分鐘內抄寫(xiě)：今天就讓我們體驗一分鐘的短暫和珍貴，把這段珍貴的體驗用筆記錄下來(lái)吧，我在一分鐘內抄了32個(gè)字。然后，老師又叫我們拍手，在一分鐘里班上頓時(shí)響起了雷鳴般的“掌聲”，一分鐘到了，有的同學(xué)手被拍的通紅，有的同學(xué)拍的胳膊痛，還有同學(xué)在那沾沾自喜的笑了，我拍了284個(gè)。最后老師讓我們在一分鐘內速記成語(yǔ)，看誰(shuí)記得多，我在同學(xué)中是個(gè)老么，只記住了6個(gè)，最多的學(xué)生記了12個(gè)成語(yǔ)。
一分鐘是短暫的，可一分鐘又是寶貴的'。警察抓小偷時(shí)，晚一分鐘，會(huì )讓小偷跑得無(wú)影無(wú)蹤；消防員滅火時(shí)，耽誤一分鐘，會(huì )讓大火燒得更加猛烈，吞噬掉更多的財產(chǎn)，甚至人的生命。說(shuō)完了這些我想大家也應該知道了：一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。
我曾經(jīng)也很浪費時(shí)間，有時(shí)老師在上面講課，我卻在底下開(kāi)小差和同桌說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作，有時(shí)我的同桌見(jiàn)老師對我看了一眼，她就用腳踢我一下警告我。
我情不自禁的想起了魯迅的故事：魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著(zhù)重病，兩個(gè)弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)，為避免影響學(xué)業(yè)，他必須做好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。
我感悟到了：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
最后一分鐘作文600字 篇19
叮呤呤，上課了！看著(zhù)唐老師溫柔的微笑，與窗外的陽(yáng)光交相輝映著(zhù)，看著(zhù)書(shū)上的課題《我的弟弟妹妹》，在唐老師美妙的朗讀聲中我進(jìn)入了沉思。
我有一個(gè)弟弟，他非�？蓯�(ài)，可他的出生卻很不可思議。
那一天，媽媽去醫院檢查身體，本來(lái)是想看一下弟弟在肚子里的情況。我十分期待小弟弟的到來(lái)，吵著(zhù)囔著(zhù)要跟過(guò)去，媽媽只好同意。在醫生檢查時(shí)發(fā)現弟弟在媽媽肚子里心跳時(shí)而快時(shí)而慢，建議直接進(jìn)產(chǎn)房。我望了望媽媽?zhuān)此o蹙著(zhù)眉頭，咬著(zhù)嘴唇，應該是在擔心弟弟的情況。同樣，隨行的爸爸也十分地緊張。
這時(shí)，一位善良的女醫生來(lái)到我們身邊，和藹地說(shuō)：“兩位爸爸媽媽?zhuān)銈儾挥脫�，不�?huì )有什么事的，其實(shí)也不會(huì )有什么危險，我們也知道你們是擔心孩子”。這位女醫生就像天使，來(lái)把爸爸媽媽頭上的烏云給趕走，也像神仙給我們帶來(lái)幸福。爸爸媽媽同意了醫生的建議。我這才清楚地意識到弟弟要真實(shí)地誕生了，我不禁也急促起來(lái)。
等待的過(guò)程是漫長(cháng)的，每一分鐘都像是過(guò)了一個(gè)世紀，直到弟弟出生的那一分鐘前，我始終緊繃著(zhù)神經(jīng)，因為那一分鐘意味著(zhù)一個(gè)生命的誕生，我覺(jué)得這一分鐘太煎熬了。
突然一聲：“42號劉語(yǔ)軒”，把我從回憶中給驚醒了。我再次投入到了課堂當中。
不過(guò)我始終未能忘記，那一分鐘對于我來(lái)說(shuō)的意義。
有人認為，一分鐘是萬(wàn)物出生和死亡；
有人認為，一分鐘是對知識的頓悟；
可我卻覺(jué)得，一分鐘是弟弟出生給我的快樂(lè )，是母親的痛苦，是萬(wàn)物的聲音，就如那一片飄落在湖面上的楓葉……
最后一分鐘作文600字 篇20
你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，由于時(shí)間是組成生命的材料。
——富蘭克林
今天的作文課上我也真切地體會(huì )到一分鐘的寶貴�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蹦阒罆r(shí)間的珍貴嗎？
老師給我們做了一個(gè)活動(dòng)：一分鐘能寫(xiě)多少字？我聽(tīng)到了有一點(diǎn)興奮，因為，我在我們班上寫(xiě)字可算得上快的。
只聽(tīng)老師說(shuō)道：“計時(shí)開(kāi)始！”隨后就有了全班同學(xué)寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲，我越寫(xiě)到后來(lái)，手就越酸，可是我迅速的，繼續拼命地寫(xiě)，最后寫(xiě)了42個(gè)字，我在班上排到了第二名，我覺(jué)得很開(kāi)心，也非常的高興。
后來(lái)，老師又讓我們測驗一分鐘能拍手多少下，老師一聲令下：計時(shí)開(kāi)始！隨后，每個(gè)人的手也迅速的拍了起來(lái)，“啪啪……”聲滔滔不絕。不一會(huì )兒，我的手可是體力不支，漸漸放慢了速度，我一直堅持下去，終于結束了，我竟然拍了275個(gè)！我為自己的速度感到震驚，我拍的次數好多呀！
可是我在生活中，經(jīng)常消磨時(shí)光，愛(ài)睡覺(jué)賴(lài)床，讓我媽氣急敗壞，我媽最近的心情也不太好，而且我經(jīng)常也作業(yè)磨時(shí)間。游泳的時(shí)候，我每次休息的時(shí)候，都想多休息一會(huì )，所以我經(jīng)常晚一點(diǎn)出發(fā)。
魯迅曾經(jīng)也因為遲到，而養成了把握每一分鐘的好習慣。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還會(huì )有的�！笔前�，人生如果不把握住每一分鐘，是不會(huì )有很大成就的。所以，一定要珍惜時(shí)間。
我有一種體會(huì )：我覺(jué)得，我每一分鐘都很重要，現在短暫的每一分鐘的痛苦，就會(huì )帶來(lái)以后長(cháng)久的幸福，現在只要努力就可能行，有一句話(huà)：努力的人，可能成功；不努力的人，一定不會(huì )成功！
是啊，正是如此，一分鐘看似渺小，實(shí)際上它的力量很大！
最后一分鐘作文600字 篇21
一分鐘到底有多長(cháng)？這一個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，不就是60秒嗎！可是，事情并不是那么簡(jiǎn)單……
今天，徐老師讓我們體驗了三個(gè)不同的一分鐘。第一個(gè)一分鐘。徐老師然給我們每人一張精致的紙，讓我們折自己想折的東西。我心想：是折紙飛機呢，還是折老虎呢，還是折章魚(yú)呢？還是紙飛機吧，簡(jiǎn)單又很快！就在我拿起紙準備折的時(shí)候，只聽(tīng)徐老師說(shuō)：“時(shí)間到，請同學(xué)們放下手中的紙坐端正�！边�？怎么這么快啊，我還沒(méi)開(kāi)始折呢！我的心中頓生疑惑。
第二個(gè)一分鐘。徐老師讓我們靜坐著(zhù)等待一分鐘過(guò)去。我心不甘情不愿地服從“命令”�！�5秒……10秒……25秒……30秒……還有10秒……”徐老師不斷地給我們報時(shí)間。我被逗得哭笑不得：一分鐘怎么過(guò)不完了呢？“時(shí)間到�！苯K于，徐老師下了結束指令，我不由自主地喊了一聲：“噢耶——”。
第三個(gè)一分鐘。徐老師讓我們身子往下彎要，彎到到極限，并做到雙手碰地面，腿部不能彎曲，堅持一分鐘。我心想：幸虧我是體育委員，在培訓室練習過(guò)這一個(gè)動(dòng)作，否則不是被累死，就是被玩死。一秒又一秒，這一分鐘過(guò)得好慢好慢，眼看身旁的同學(xué)一個(gè)個(gè)放棄，而我雖然保持著(zhù)這一個(gè)動(dòng)作，但也開(kāi)始搖擺起來(lái)。當我有一種生不如死的感覺(jué)時(shí)，徐老師開(kāi)口了：“時(shí)間到，同學(xué)們都站起來(lái)吧！”這時(shí)，我的腿就像癱瘓了似的，一起來(lái)，立馬又摔倒在地……
一分鐘按原理來(lái)說(shuō)永遠是60秒，不會(huì )改變。但是，在不同的情況下，一分鐘給人帶來(lái)的感覺(jué)是不一樣的�？鞓�(lè )的一分鐘是短暫的；等待的一分鐘是漫長(cháng)的；苦熬的一分鐘是漫長(cháng)加辛苦的哦。
最后一分鐘作文600字 篇22
每一個(gè)人自出生的那一刻起，就坐上了生命的驛車(chē)，駛向終點(diǎn)。一旦它停止不動(dòng)，生命也就隨之消失了。我們坐在驛車(chē)上的那段時(shí)間，也許只是短短的一瞬間。也許要過(guò)漫長(cháng)的許多驛車(chē)。人生路的盡頭，誰(shuí)也不知道在哪。所以讓我們抓緊生命里的每一分鐘吧!
一分鐘，可以用來(lái)對人笑;一分鐘，可以用來(lái)看路，觀(guān)賞美麗的花果，或者欣賞清澈透明的河水;一分鐘，可以用來(lái)傾聽(tīng)、聽(tīng)歌;一分鐘，可以緊緊握住他人的手，迎來(lái)一個(gè)新的朋友，一分鐘，可以感受失望的無(wú)奈、孤獨和凄涼，失敗的痛苦和勝利的歡樂(lè );一分鐘，可以去鼓勵一個(gè)人，或讓一個(gè)墮落的人，重新開(kāi)始自己的生活;一分鐘，可以來(lái)關(guān)心他人，讓他們感覺(jué)到身邊的溫暖。短短的一分鐘可以讓人做很多事。只要看你有沒(méi)有好好利用這一分鐘。
一分鐘，有輕有重。當我們向一位朋友永遠離去時(shí)，你就會(huì )重視這一分鐘。當上學(xué)遲到就在一分鐘。在這時(shí)，我們就會(huì )珍惜這一分鐘了。大家都希望生活能多給我們生死離別的人一分鐘。
在短短的一分鐘里，我們可以去分享、寬恕、等待、相信、努力;在短短的一分鐘里，甚至可以挽救一條生命;在短短的一分鐘里說(shuō)一個(gè)字，都可能改變你的一生。一分鐘雖然很短暫，但可以在我們腦海中刻下深刻的痕跡。有人對我說(shuō)過(guò)：“人的生命只不過(guò)有很多分鐘而已，你必須好好利用每一分鐘�！�
珍惜每一分鐘，不要沉浸在自己過(guò)去的失敗或成功中，也不要幻想自己的未來(lái)了。因為未來(lái)不是幻想出來(lái)的，以后我們自然就會(huì )知道了�，F在付出多少，以后就會(huì )得到多少。還是讓我們從現在開(kāi)始珍惜你生命中的每一分鐘吧!好好利用上天給你的每一分鐘。
最后一分鐘作文600字 篇23
“叮鈴鈴”上課了，老師走進(jìn)教室，我們都做好了上課的準備，可是，老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，最近我們有些同學(xué)是不是總覺(jué)得時(shí)間不夠用呢？其實(shí)，我們有很多時(shí)間”。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總還是有的“。其實(shí)一分鐘也可以做許多事情，不信，我們來(lái)試試�！�
頓時(shí)，班里的同學(xué)們開(kāi)始交頭接耳：“一分鐘能做什么事情？這么短的時(shí)間，能做多少事？這時(shí)，老師讓我們拿出自己的本子，讓我們工整的抄寫(xiě)詞語(yǔ)，計時(shí)一分鐘。等老師一聲令下，我們便奮筆疾書(shū)，真恨不得自己能有一支神筆，可以快速寫(xiě)完，我們都加快了速度，埋頭苦寫(xiě)�！皶r(shí)間到！停筆！”老師發(fā)話(huà)了，我們只能放下手中的筆�！艾F在來(lái)數一數自己寫(xiě)了多少字�！崩蠋熣f(shuō)。我們都開(kāi)始數了起來(lái)，數完之后，我們都不由得大吃一驚，自己一分鐘竟然工工整整地寫(xiě)下了十幾個(gè)詞語(yǔ)，別的同學(xué)少說(shuō)也有十幾個(gè)，我們都很驚訝，看似微不足道的一分鐘竟然能寫(xiě)這么多字。老師又幫我們計算了一下，一共有三十幾個(gè)詞語(yǔ)，那么最多四分鐘就可以完成。
老師又做了一個(gè)實(shí)驗，讓我們翻開(kāi)書(shū)本，大聲朗讀課文，也是一分鐘計時(shí)。不一會(huì )兒，班里便傳來(lái)了瑯瑯的書(shū)聲�！昂�，時(shí)間到�！崩蠋熣f(shuō)，“現在數一數自己讀了多少個(gè)字�！苯Y果又讓我們竟想不到，大部分同學(xué)都讀到了三百多字，最多的，竟然有四百多字，這么算下來(lái)，我們一天閱讀一小時(shí)，那我們不就可以閱讀一萬(wàn)多字。
啊，真沒(méi)想到，這小小的一分鐘竟有如此大的用處，這么算下來(lái)，下課少出去玩一會(huì )兒，就會(huì )有這么大的收獲，我也應該與時(shí)間賽跑，爭分奪秒，就可以做更多的事情！
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