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我身邊的好老師作文600字（精選50篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我身邊的好老師作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我身邊的好老師作文600字 1
在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的徐老師就是其中的'一個(gè)。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說(shuō)，這是智慧的象征。
徐老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。徐老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，徐老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。
徐老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛生院。
還有一次，黃斐在打掃衛生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領(lǐng)下奮力沖刺，向理想的目標進(jìn)軍。
��！敬愛(ài)的徐老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
我身邊的好老師作文600字 2
在小學(xué)生涯即將拉上華麗的帷幕時(shí)，回想過(guò)去，不少曾經(jīng)教育過(guò)我的好老師：?jiǎn)⒚晌业闹x老師，教會(huì )我思考的介老師，引領(lǐng)我走向英語(yǔ)殿堂的李老師、徐老師。她們曾經(jīng)讓我充分地感受到了學(xué)習的無(wú)窮樂(lè )趣，我感謝她們。而她——路老師，卻教我學(xué)會(huì )了做人。
一節語(yǔ)文課上，在學(xué)習柳宗元的《吾腰千錢(qián)》這篇拓展閱讀課文時(shí)，老師問(wèn)：“你們知道‘唐宋八大家’是指誰(shuí)嗎？”同學(xué)們面面相覷，張口結舌，一個(gè)也答不上來(lái)。這時(shí)，路老師說(shuō)：“我來(lái)告訴你們吧！‘唐宋八大家’有韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石……嗯，還有誰(shuí)呢？我怎么也想不起來(lái)了�！闭f(shuō)話(huà)間，我看到了路老師極力回憶著(zhù)�？墒亲罱K她還是沒(méi)有想出來(lái)。下課了，路老師說(shuō)：“我回辦公室上網(wǎng)查查，再給你們一個(gè)準確的答案�！�
第三節上課時(shí)，我猜想路老師可能會(huì )忘記了這件事�？蓻](méi)曾想老師一上課就面帶笑容地告訴同學(xué)們說(shuō)：“我查到了一個(gè)是‘歐陽(yáng)修’，另一個(gè)是‘曾鞏’。這些知識同學(xué)們在小升初考試時(shí)都可能碰到，希望大家都要記牢哦！”
還有一次，我和同學(xué)一起走在回家的路上。走著(zhù)走著(zhù)，前面的同學(xué)把手中的廣告紙隨手扔在了地上。路老師看到了，她一個(gè)箭步?jīng)_上去說(shuō)：“這位同學(xué)，請把后面你剛丟掉的垃圾撿起來(lái)！”。那位同學(xué)很不好意思，乖乖地撿起了地上的紙屑。瞧，路老師就是這樣一位較真的人。
路老師從不知道愛(ài)惜自己的'身體。記得有一天，她的嗓子已經(jīng)啞得說(shuō)不出話(huà)了�？伤允菆猿譃槲覀兩险n，聲音也一如既往的大，生怕我們聽(tīng)不清楚。路老師是如此執著(zhù)，她這種精神多么可貴��！
父母養育一個(gè)孩子都實(shí)在不易，而我們的路老師卻一心一意地培育著(zhù)我們五十多位同學(xué)�？晌覀儏s還時(shí)不時(shí)地抱怨她太較真、太嚴厲、太嘮叨……現在回想起來(lái)，我們又做了多少對不起她的事��！在此，我想說(shuō)：“路老師，您辛苦了，我們懂你，我們永遠愛(ài)您！”
我身邊的好老師作文600字 3
古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇钟薪袢隧灥溃骸敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師�！崩蠋�，您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，滋潤我們美好的情操。
在我印象中，最值得我尊敬的當數彭老師了。一提起彭老師，我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不夸的。她教書(shū)育人幾十載，現在已經(jīng)是桃李滿(mǎn)天下了。她雖然年近六旬，但身體還是那么硬朗。一張慈祥的臉上長(cháng)著(zhù)炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的短發(fā)，看上去特別精神。彭老師對我們就像對自己的兒女一樣，細心照料。
記得有一次，全班同學(xué)在外面上體育課，男同學(xué)在打籃球。瞧，我班的籃球主將李剛搶過(guò)籃，向對方籃筐奔去，幾位同學(xué)忙上前圍攻，但李剛也不是浪得虛名，他沖破重重阻攔，進(jìn)了一球。我們班女生正在踢毽子，看那美麗的花毽落上落下，就像一只在空中飛舞的花蝴蝶，翩翩起舞。體育老師為了讓我們玩得更新奇，便建議我們來(lái)玩“乒乓板毽子接力賽�！薄敖恿�？”大家疑惑不解，進(jìn)而議論紛紛，都說(shuō)不知怎么玩。在老師的示范下，同學(xué)們躍躍欲試。游戲開(kāi)始了，“嘟”
哨聲一響，同學(xué)們就快步奔向終點(diǎn)。你看，同學(xué)們都目不轉睛地盯著(zhù)毽子，生怕落下來(lái)，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，各小組都只剩下一兩位了，這可是決定勝負的關(guān)鍵時(shí)刻。同學(xué)們都卯足了勁。因為王杰走得太快，又目不轉睛地盯著(zhù)毽子，結果和另一組的李明撞到了一塊兒，王杰腦門(mén)上被撞出了血，倒在了地上。班長(cháng)立即去通知彭老師。彭老師當時(shí)還在上課，聽(tīng)到消息，彭老師立即趕了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)地上流了許多血，王杰還暈倒在地。彭老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即抱起王杰跑向醫院，又用自己身上的錢(qián)付了醫藥費。當王杰在包扎室里時(shí)，我們的彭老師焦急地踱著(zhù)步，臉上的.慈祥都化成了著(zhù)急、憂(yōu)慮。在王杰受傷的日子里，彭老師經(jīng)常到醫院看望他。彭老師雖不是我們的母親，但勝似母親，她有母親的無(wú)私、付出。
彭老師還是一位教學(xué)有方的好老師。她的“嘉獎教學(xué)”特別受學(xué)生歡迎�！凹为劷虒W(xué)”是這樣的：上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后保質(zhì)保量完成作業(yè)，默寫(xiě)詞語(yǔ)、課文一百分等都可以得一張“積分卡”，六張“積分卡”就可以換一張“嘉獎卡”，兩張“嘉獎卡”可以換一張“減免卡”。一張“減免卡”可以?xún)稉Q一次不用寫(xiě)家作。這種獎勵太誘惑了，連一向“處之泰然”“冷漠孤傲”的我都為之所動(dòng)。上課一反常態(tài)，變得格外認真，字也寫(xiě)得工工整整。我們不得不佩服彭老師的“英明決策、高度才華”呀！
彭老師，是您把我們這一個(gè)個(gè)小頑童哺育成人；是您教我們愛(ài)祖國，愛(ài)人民；是您教我們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)；是您教我們做人的道理。我們愛(ài)您！
我身邊的好老師作文600字 4
大人們總是這樣，你還不想上幼兒園時(shí)，他們偏偏要你去；而你已經(jīng)習慣了幼兒園的生活時(shí)，他們又要你去讀小學(xué)。不管那么多了，“船到橋頭自然直，”不過(guò)心里對幼兒園里那些和藹可親的老師、朝夕相處的可愛(ài)的同學(xué)還是有點(diǎn)依依不舍。
就這樣虛度了幾年的光陰，我讀到了小學(xué)時(shí)，遇見(jiàn)了兩位老師，她們帶給我許多的啟發(fā)與快樂(lè )，讓我喜歡上了小學(xué)的生活。
教過(guò)我的老師雖然很多，但是這兩位語(yǔ)文老師就像一位良醫、一位益友、一位伯樂(lè )一樣，對什么學(xué)習上的“病”都有自己的一劑妙招。比如說(shuō)，現在五年級的班主任董老師就是我們學(xué)習上的良醫和伯樂(lè )。原來(lái)，在語(yǔ)文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無(wú)幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但董老師鼓勵大家大膽發(fā)言，她說(shuō)：“舉手發(fā)言就表示你在開(kāi)動(dòng)腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒(méi)有關(guān)系�！痹诶蠋煹墓膭钕�，同學(xué)們發(fā)言的欲望強烈了，膽子也大了，每當上課老師提問(wèn)時(shí)，班里就舉起“小樹(shù)林”�？磥�(lái)老師真是一位良醫呀！
還有在我讀二至四年級時(shí)的王老師老師。她在我們六一歌詠比賽時(shí)，把我們個(gè)個(gè)打扮得“花枝招展”；在“六·一”時(shí)同我們一起快樂(lè )的唱啊，跳啊，然后又在我們不經(jīng)意間殺了個(gè)“回馬槍”，我們就在游戲的'快樂(lè )中完成了作文，讓人感覺(jué)不到以前寫(xiě)作文時(shí)的那種枯燥和乏味。你說(shuō)，我們的王老師像不像“現代版的老頑童”呢？
你看，我身邊的兩個(gè)老師都有自己的“獨門(mén)絕招”：讓我們對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，他們像不像八仙過(guò)海那樣各顯神通呢？我為遇到這兩位老師而感到欣慰，同時(shí)也被這兩位老師深深的感動(dòng)著(zhù)
我身邊的好老師作文600字 5
老師，是像媽媽一樣，是默默地點(diǎn)燃的焟燭，是本無(wú)所不能的書(shū)。實(shí)際上，我還在學(xué)習中觸碰來(lái)到許多的老師，她們全是那般辛辛苦苦，諄諄教誨。
今日，我要說(shuō)說(shuō)我身旁的好老師，數學(xué)課老師——敏銳地楊老師。他一雙厚眼鏡片后的眼睛小，常常洞悉到大家的小小的轉變。還記得有一次，楊老師已經(jīng)講小學(xué)奧數，在其中有一題我迷惑不解，左算右算，總也找不著(zhù)答題的決竅。我發(fā)火地把筆一甩，頭趴在桌子上郁郁寡歡起來(lái)。楊老師見(jiàn)了，踏著(zhù)穩進(jìn)的腳步，腑窩下夾著(zhù)數學(xué)書(shū)坦然地來(lái)到我的邊上，并當然地彎彎腰，耐心地幫我解讀。來(lái)說(shuō)也怪異，看見(jiàn)老師的線(xiàn)段圖，聽(tīng)著(zhù)老師簡(jiǎn)單明了的解釋?zhuān)一砣婚_(kāi)朗，龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。
也有一次，我迷上畫(huà)卡通人物，上課的時(shí)候因為我沉浸于在其中，無(wú)法自拔。這時(shí)候，楊老師的一雙雷達探測眼又環(huán)顧來(lái)到我身上，他意味深長(cháng)地講到：“你不要認為自身基本好就不必上課了，僅有嚴格管理自身，才可以得到 更強的考試成績(jì)�！甭�(tīng)見(jiàn)楊老師的指責，要面子的我還一肚子的不講道理，哼，不便是那麼十多分鐘沒(méi)聽(tīng)嗎？會(huì )差去哪里呢？直至此次期中考試后，.我了解楊老師的嚴苛，嚴格，全是為了更好地我真。如今還有點(diǎn)兒追悔莫及，他的恪盡職守和細心教育真要我欽佩！
老師就是一盞明燈點(diǎn)亮了我夜路的`路；老師是荒漠中的羅盤(pán)引導我前行的方位；老師是夜晚里的北斗七星引我尋找正路；老師是深林間的落葉助我走出困境……
相信在楊老師的協(xié)助與在大家的勤奮下，大家會(huì )邁向滿(mǎn)懷希望的將來(lái)和取得成功！終究“嚴師出高徒”嘛！
我身邊的好老師作文600字 6
不知不覺(jué)，小學(xué)的六年時(shí)光這樣就過(guò)去了，迎接我的，是新的初中生活。面對著(zhù)這陌生的生活，我有些恐懼：老師會(huì )很無(wú)聊嗎？課程會(huì )不會(huì )很難呢？
但是，自從有了我的語(yǔ)文老師李老師，我的這些恐懼，統統都化為了泡影。她就像一杯溫熱的咖啡，讓我回味著(zhù)不同的味道。甜蜜李老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。她特別幽默。曾記得，因為一篇課文名字叫《最后一課》，造成了一個(gè)誤會(huì )，許多同學(xué)全部去預習最后一篇課文了，而李老師也不生氣，更說(shuō)：“同學(xué)們真是認真聽(tīng)講啊，還真的`去預習最后一課呢，真聽(tīng)話(huà)！”，把我們笑得樂(lè )滋滋的。還有一次，李老師為我們聽(tīng)寫(xiě)，念到“磐石”這個(gè)詞時(shí)，她說(shuō)，其實(shí)就是不一般的石頭啦，笑得我氣也沒(méi)有喘上來(lái)……苦澀正如真正的咖啡是苦澀的，李老師也對我嚴厲要求，但又嚴而不厲。記得有一次，我作業(yè)沒(méi)有做完，李老師把我叫到辦公室，輕輕地打了我一下，但是卻又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“下次可不能這樣了，你是班中的領(lǐng)頭羊，要做好示范作用！”我流下了眼淚。那句話(huà)，到現在我也沒(méi)有忘。直到現在，我再也沒(méi)有犯類(lèi)似的錯誤了。溫暖咖啡氤氳著(zhù)濃濃的香，我忘不了，但我更忘不了的是李老師對我的關(guān)心。記得有一次，李老師上公開(kāi)課，叫我多舉手發(fā)言，望著(zhù)前來(lái)的這么多老師和領(lǐng)導，我的心里像灌滿(mǎn)了冰水，非常害怕。
李老師卻安慰我：“沒(méi)關(guān)系，不要害怕，就和平常一樣，老師相信你！”，那是給我莫大的鼓勵��！還有一次，我來(lái)辦公室向李老師請教問(wèn)題，李老師為就給我倒了一杯茶，飄著(zhù)淡淡的香，但是我能感受到李老師對我的絲絲關(guān)心，李老師，你真好！如今，我又要離開(kāi)李老師了。但是，李老師的那份幽默，那份嚴厲，那份溫暖，卻始終銘刻在我的心里，從未消失。
我身邊的好老師作文600字 7
一年一度的教師節到了。在這個(gè)傳統的節日里，肯定少不了學(xué)生們對老師的真誠感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達你對老師的感謝嗎?過(guò)了老師節，你依然會(huì )回到往日一樣，所以，我要動(dòng)筆記下對老師的感謝!
我最感謝的.老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我，讓我長(cháng)在最好的土里享受著(zhù)陽(yáng)光。魏老師上課時(shí)，雖然會(huì )有些嚴厲，對我們的要求比較高，但是不這么做，又有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)呢?不過(guò)，魏老師對我們學(xué)習知識的掌握性只要哪一題沒(méi)理解，就會(huì )耐心地和你慢慢解釋?zhuān)钡侥闩靼住?/p>
記得在五年級的時(shí)候，我對“分數的意義”這塊知識弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開(kāi)始對我詳細地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習做，直到我把這塊新知識掌握明白。魏老師是多么辛苦啊!
魏老師的眼睛可厲害了，站在講臺桌上，沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)作能逃得過(guò)她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話(huà)，被魏老師看見(jiàn)了，她并沒(méi)有點(diǎn)我的名字，只是看著(zhù)我說(shuō)要好好聽(tīng)課。
在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會(huì )再管你。記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“如果你不心掉進(jìn)了坑里，我會(huì )救你，但如果你不爭取這個(gè)機會(huì )，那我也沒(méi)辦法�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，你如果不會(huì )學(xué)習沒(méi)關(guān)系，老師會(huì )幫助你，一但老師也幫不了你時(shí)，你就會(huì )像一個(gè)爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個(gè)地瓜沒(méi)用。
魏老師，感謝您對我們辛勤教導，給予我們這么多豐富的知識，謝謝您，祝您開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每天，您是我最好的老師!
我身邊的好老師作文600字 8
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師又像默默無(wú)聞的春蠶，吐盡了最后一根絲……
我有一位好老師，她就是我們三年級時(shí)的數學(xué)老師——張老師。她中等身材，充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。
張老師上的課就像磁鐵般吸引著(zhù)我們，她講的數學(xué)課我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她可有一顆無(wú)私奉獻的心，他把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻給了我們。
記得那是臨近期末考試的一天，張老師正在給我們上課。教室外面突然來(lái)了一個(gè)女老師，她著(zhù)急的喊道：“張老師！張老師！”張老師走到教室門(mén)口，那位女老師在張老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句話(huà)就匆匆地走了。張老師一聽(tīng)臉色發(fā)白，身體微微的.顫抖了一下，但她很快鎮定了下來(lái)，又繼續給我們將可。這時(shí)。教室里安靜極了，只有張老師那親切溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來(lái)，張老師家里到底發(fā)生了什么事情呢？到了下午，我們才打聽(tīng)到張老師的孩子生病了，一直大哭，不肯吃東西。在老師的丈夫抱著(zhù)孩子直奔醫院，經(jīng)醫生檢查，原來(lái)小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想張老師一定不回來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)校門(mén)就看到了張老師……
在課后，張老師經(jīng)常和我們一起玩�！�
張老師，您循循善誘的教導，有春風(fēng)化雨一般，滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。張老師，您永遠是我的老師，我愛(ài)您！
我身邊的好老師作文600字 9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋熌拖裣灎T一樣，奉獻了自己，照亮了別人。老師教給我知識，教給我做人的道理，有您的雨露滋潤，我們的心靈才會(huì )綠草如茵，繁花似錦，王老師您永遠是我心目中的好老師。
我有一位一到三年級的語(yǔ)文老師，曹老師，她也是我們的班主任。她中等個(gè)子，儀態(tài)端莊，有一雙會(huì )發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)的大眼睛。彎彎的眉毛，笑起來(lái)親切又好看，每一位同學(xué)都喜歡她。
上課時(shí)，曹老師就像一本“百科全書(shū)”，帶著(zhù)我們到知識的海洋閱讀，瀏覽，去尋找知識的奧秘。瞧，曹老師妙語(yǔ)連珠，那一個(gè)個(gè)深奧的知識，吸引著(zhù)全班同學(xué)。同學(xué)們如果有問(wèn)題，總是你一句，我一句的提出來(lái)，曹老師總會(huì )認真傾聽(tīng)，耐心解答，直到同學(xué)們都滿(mǎn)意點(diǎn)頭為止。記得有一次上語(yǔ)文課，有許多老師來(lái)聽(tīng)課，老師把精心準備了一夜的備課筆記拿出來(lái)，然后笑容滿(mǎn)面的開(kāi)始上課。從小我就膽小，再加上身后有這么多老師來(lái)聽(tīng)課，我們的一舉一動(dòng)都被老師們看在心里，記在心里，如果答錯了老師的問(wèn)題不是全被老師們記在心里了嗎？那多丟人呀！好不容易有一個(gè)答案我很有把握，可我對自己還是沒(méi)有信心，始終沒(méi)把手舉起來(lái)。老師見(jiàn)我總不舉手，故意叫我回答問(wèn)題，我膽怯地說(shuō)出了問(wèn)題答案，此時(shí)老師向我投來(lái)一個(gè)鼓勵的目光，好像在說(shuō)對，就是這個(gè)答案，響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿(mǎn)信心，大聲說(shuō)出了問(wèn)題的答案，大家都鼓起掌來(lái)。
曹老師不僅講課講的好，她還總是教育我們怎樣做人。她教育我們不管有什么事情發(fā)生，都要求我們做一個(gè)誠實(shí)的'孩子，不允許撒謊。曹老師，就像一盞明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。盡管我現在不是她的學(xué)生了，但她的音容笑貌，諄諄教誨，我時(shí)刻記在心上。
我愛(ài)曹老師，我希望她永遠年輕，漂亮。
我身邊的好老師作文600字 10
今天，我來(lái)向大家介紹一下我身邊的兩位好老師，在我的學(xué)習生涯中，他們給了我莫大的幫助。
第一位是我的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師是一位看上去比較柔弱的姐姐，但是心里無(wú)比的堅強。在班級里，我的語(yǔ)文成績(jì)是出了名的不好。我是那種屬于嚴重偏科的同學(xué)，語(yǔ)文極差，不過(guò)數學(xué)極好。對于像我這樣的同學(xué)，老師也是最苦惱的，尤其是教我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師找我談過(guò)好幾次話(huà)，并且還在課后輔導我，為的也就是能夠將我的語(yǔ)文成績(jì)提上來(lái)。但是最初幾次，我的'進(jìn)步都不明顯。我就像是被人用勁使勁推著(zhù)往前走，可是我往前的步伐卻還是慢的像蝸牛。就連我自己都快要對我的語(yǔ)文放棄了，但是語(yǔ)文老師從來(lái)都沒(méi)有過(guò)放棄我的念頭。她一直在尋找著(zhù)各種辦法，想要將我的語(yǔ)文成績(jì)提上來(lái)。
我的語(yǔ)文老師是一額盡心盡責的老師，她允諾下來(lái)的事，不管是什么，都會(huì )盡自己的力量去完成這件事。我很敬佩我的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)很好的老師，她始終不曾放棄過(guò)我，也同樣沒(méi)有放棄過(guò)班上的任何一個(gè)同學(xué)。
在語(yǔ)文老師的幫助下，最終，我的語(yǔ)文成績(jì)終于取得了階段性的進(jìn)步。
第二位我要介紹的是我的數學(xué)老師，我的數學(xué)是我所有科目當中最好的一科。數學(xué)老師對我的關(guān)注也多些，數學(xué)老師也教導我要我去幫助班上其他的同學(xué)，多與班上其他同學(xué)討論。同學(xué)們之間互幫互助，一起討論問(wèn)題，這些對個(gè)人的學(xué)習都會(huì )有更多幫助。也正是聽(tīng)了老師的話(huà)，我在班上多了好些朋友，我們一起在學(xué)習上共同進(jìn)步，在學(xué)習的同學(xué)也加深了我們之間的友誼。
我身邊的好老師還有很多，他們對我的學(xué)習與成長(cháng)都有過(guò)大大小小的幫助。我感謝我們身邊的好老師。
我身邊的好老師作文600字 11
我身邊的老師 南京市瑯琊路小學(xué)五（四）班 孫笑然 從幼兒園到小學(xué)，我接觸了許多老師。雖然他們相貌不同，但他們都有一顆愛(ài)學(xué)生、愛(ài)講臺的心。在他們的關(guān)心教育下，我們一天天地長(cháng)大成人，我們越來(lái)越有智慧、我們越來(lái)越有禮貌、我們越來(lái)越健康……他們的事跡令我感動(dòng)、令我難忘。劉玉勇老師就是其中最令我難忘的一位。
劉老師是我四年級的數學(xué)老師，三十歲左右。他長(cháng)得高高的，皮膚黑黑的，看起來(lái)挺精干的。鼻梁上架著(zhù)一副有著(zhù)厚厚鏡片的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛加上薄薄的嘴唇，讓你一看就知道他是個(gè)能說(shuō)會(huì )道的老師、有智慧的老師、很幽默的`老師。
劉老師非常敬業(yè)。每天清晨，當我們走進(jìn)教室，就看見(jiàn)劉老師已坐在講臺前為我們批改作業(yè)了，那神情可專(zhuān)注啦：眼睛睜得大大的，時(shí)而鎖眉、時(shí)而微笑。每天傍晚，其他老師都下班了，劉老師卻還在教室里，給幾個(gè)當天作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生講解題目，直到弄懂為止。他常對我們說(shuō)，當天的問(wèn)題決不留到明天，所以寧可推遲下班，他也要幫助同學(xué)弄懂題目。
劉教師是個(gè)愛(ài)鉆研的人。常常把很抽象、枯燥的數學(xué)內容做成生動(dòng)形象、豐富有趣的幻燈片，讓同學(xué)們一邊看動(dòng)畫(huà)，一邊學(xué)數學(xué)，理解題目�；脽羝闹谱鞣浅ＹM時(shí)，聽(tīng)別的老師說(shuō)，劉老師有一次做到深夜才做好。利用幻燈片教學(xué)已成為劉老師的教學(xué)特色了。
說(shuō)劉老師幽默，是因為劉老師愛(ài)說(shuō)俏皮話(huà)。課間他常帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上玩，和我們搶球、捉迷藏，歡聲笑語(yǔ)常圍繞在我們身邊。就是上課時(shí)，劉老師也常逗得我們班級內笑聲一片，同學(xué)們笑得前仰后翻，上他的課，我們都覺(jué)得輕松快樂(lè )！
劉老師就是這樣一位平凡而可近、認真而執著(zhù)的好老師！
我身邊的好老師作文600字 12
不知不覺(jué)中，六年的小學(xué)生活就這樣過(guò)去了，迎接我的是一種新的初中生活。
面對這種奇怪的生活，我有些害怕:老師會(huì )感到無(wú)聊嗎？這門(mén)課程會(huì )很難嗎？然而，自從我有了語(yǔ)文老師李小姐，我所有的恐懼都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。她就像一杯熱咖啡，讓我品嘗不同的味道。甜的李小姐就像一杯加糖的咖啡，甜而不膩。她特別幽默。我曾經(jīng)記得，因為課文的名字是“最后一課”，所以有一個(gè)誤解。許多學(xué)生都去預習最后一篇課文，李小姐并不生氣。更重要的是，她說(shuō):“學(xué)生們真的很認真地聽(tīng)，他們真的`去預習了最后一課。他們真的很聽(tīng)話(huà)！”，我們開(kāi)心地笑了。
還有一次，當李小姐向我們口授“石頭”這個(gè)詞時(shí)，她說(shuō)它實(shí)際上是一塊不尋常的石頭。我笑得喘不過(guò)氣來(lái)。正如真正的咖啡是苦的，李小姐也嚴厲地要求我，但不是嚴厲。我記得有一次，當我沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，李小姐把我叫到辦公室，輕輕地打了我一頓，但她認真地說(shuō):“下次你不能這樣做。你是班上的領(lǐng)導，所以你應該做好示范工作！”我流淚了。直到現在我還沒(méi)有忘記那句話(huà)。直到現在，我從未犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。溫熱的咖啡香氣濃郁，我無(wú)法忘記，但更無(wú)法忘記的是李小姐對我的關(guān)心。我記得有一次，當李先生開(kāi)始一個(gè)公開(kāi)課時(shí)，他讓我舉手并多說(shuō)。
看著(zhù)這么多老師和領(lǐng)導走過(guò)來(lái)，我的心似乎充滿(mǎn)了冰水，我非常害怕。但是李老師安慰我說(shuō):沒(méi)關(guān)系，不要害怕，像往常一樣，老師相信你！，那是給我極大的鼓勵！還有一次，我到辦公室問(wèn)阿利先生一個(gè)問(wèn)題。李先生給我倒了杯有淡淡香味的茶，但我能感覺(jué)到李先生對我的關(guān)心。李先生，你真好！現在，我又要離開(kāi)李小姐了。然而，李先生的幽默，嚴厲和溫暖永遠銘刻在我的心里，沒(méi)有褪色。
我身邊的好老師作文600字 13
在我身邊有許許多多的好老師，而我們班的數學(xué)老師楊老師，便是這其中的一位。
在我們班里，大家都認為楊老師是一個(gè)嚴厲與溫柔并存的老師。在上課時(shí)，楊老師最討厭自己為大家傳授知識時(shí)，有人講小話(huà)，所以這時(shí)楊老師往往不會(huì )直接讓那個(gè)人站起來(lái)，而是讓那個(gè)人來(lái)回答問(wèn)題，他答不出來(lái)，就只好心服口服地被老師揪出教室。這時(shí)，全班再也沒(méi)人敢講小話(huà)了。而在下課時(shí)，楊老師會(huì )叫幾個(gè)同學(xué)到自己身邊，問(wèn)問(wèn)這個(gè)為什么這么開(kāi)心，問(wèn)問(wèn)那個(gè)有沒(méi)有沒(méi)聽(tīng)懂的，這時(shí)楊老師面容和善，不時(shí)還傳出幾聲爽朗的笑聲，與上課時(shí)判若兩人。
楊老師不僅嚴厲與溫柔并存，還是一個(gè)對待教學(xué)十分嚴謹、一絲不茍的`老師。有一次，一位同學(xué)算出的答案與老師一樣，可計算方法卻不一樣，楊老師仔細看了一陣得出結論：這個(gè)方法是碰巧算出來(lái)的。果不其然，換了數字后這個(gè)方法計算出來(lái)的結果是錯的，可楊老師的方法依然正確。
楊老師總是對我們說(shuō)：“我不怕你們問(wèn)問(wèn)題，就怕你們不問(wèn)，憋在心里�！睏罾蠋煹脑�(huà)很快就被自己兌現了。那一天，楊老師在我們班吃飯，一位同學(xué)拿著(zhù)一道題向楊老師湊過(guò)來(lái)提問(wèn)，楊老師很欣慰，馬上開(kāi)始給他講解，可講解了很久，那位同學(xué)還是搖搖頭，楊老師突然站起來(lái)，走出了教室。那位同學(xué)很沮喪，以為自己頭腦笨把楊老師惹惱了，可就在這時(shí)，楊老師又走回了教室，原來(lái)楊老師是急忙吃完去放碗了。楊老師重新又坐下來(lái)，比之前更加細致耐心的講解，直到那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。不僅是對那位同學(xué)，楊老師對我們全班每位同學(xué)都是如此，只要我們愿意問(wèn)，楊老師就愿意耐心地教我們。
不知不覺(jué)我們已經(jīng)六年級了，楊老師從一個(gè)跟我們素不相識的人，成為了一個(gè)讓我們全班敬重的好老師！
我身邊的好老師作文600字 14
“現在，誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?”一位女老師站在講臺前，繪聲繪色地說(shuō)著(zhù)，一雙雙小手高高地舉起。那位女老師就是我們的語(yǔ)文老師——李琳老師。
李老師有著(zhù)一頭打著(zhù)卷兒的黑發(fā)，紫色的眼鏡使她的眼睛透著(zhù)智慧的光芒，涂著(zhù)唇膏的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，每天穿著(zhù)不一樣的衣服和鞋子。每節語(yǔ)文課上，她都授予我們不同的知識，讓我們在知識的海洋里暢游。她那雙手，就像是海洋里的領(lǐng)隊魚(yú)，帶我們打開(kāi)知識的海洋宮殿。
那雙手能告訴我們許多許多。有的表示讓我們一起讀書(shū)，有的.讓我們放下書(shū)，有的讓我們安靜，有的讓我們舉手發(fā)言。這雖然是手勢，可在我看來(lái)，卻是一句又一句簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓我一下子知道了老師的意思，這不比說(shuō)一句話(huà)好嗎?告訴我們要守紀律，要好好聽(tīng)老師講課，不走神的， 不就是那雙手嗎?那雙手就像是一只引領(lǐng)一群又一群羽毛剛豐滿(mǎn)的小鴿子飛翔在知識藍天的白鴿，讓一群又一群的小白鴿茁壯成長(cháng)，成為知識天空的主人。
李老師上課時(shí)也很幽默，有時(shí)會(huì )說(shuō)說(shuō)南京話(huà)，逗得我們哈哈大笑。在她批評一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，她會(huì )用婉轉而幽默的話(huà)語(yǔ)，告訴他他所犯下的錯誤，并要改正，做一名好學(xué)生。巧妙的掩蓋了批評的話(huà)語(yǔ)，也沒(méi)有傷害到同學(xué)的自尊心，不是一舉兩得嗎?同時(shí)也讓我們在哄笑中明白同學(xué)的錯誤，知道怎么改正它。讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，而愛(ài)學(xué)習。
李老師講課并不像別的老師一樣平板無(wú)味，而是有聲有色，幾口南京話(huà)把一句不好笑的句子變得生動(dòng)有趣，富有活力。這就是作為我心中的好老師的原因，難道不是嗎?
我身邊的好老師作文600字 15
俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師，進(jìn)入初中，姚琰之老師是我們的班主任與歷史老師，老師的個(gè)子不算很高，但她卻無(wú)私地為我們奉獻，她有一頭美麗的卷發(fā)，一雙能洞察我們心思的眼睛。也難怪，她也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的嘛！姚老師愛(ài)笑，嘴上經(jīng)常掛著(zhù)笑容，格外親切，她幽默、自信、負責、豁達。遇見(jiàn)她是我們的福氣。
姚老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富，上她的課時(shí)間總是過(guò)得很快。姚老師講課非常詳細，無(wú)論是分析課文、還是講解知識，姚老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。姚老師批改作業(yè)也很認真，想偷懶的人，也逃不過(guò)老師的明亮的眼睛。
每天早晨，姚老師都會(huì )早早地來(lái)到教室里，書(shū)聲瑯瑯，畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。姚老師把教室視為她的`家，每當哪里不干凈時(shí)，她總會(huì )和同學(xué)們一起想法把污漬清理了，看到哪里有廢紙，她都會(huì )低頭撿起來(lái)，給我們做榜樣。還時(shí)常提醒我們要注意個(gè)人衛生，及時(shí)換洗衣服。
老師對待我們如同母親對待子女一般，她把愛(ài)心分成34份，每一份愛(ài)心都毫無(wú)保留地傾注在我們身上，每當我們有不明白的問(wèn)題，她總是盡全力給我們解答的方法；每當我考得不好時(shí)，老師比我們還著(zhù)急；每當我們有哪里受傷，老師會(huì )及時(shí)給予我們問(wèn)候，心里暖暖的�？傊蠋熥屛覀兌昧藢εc錯、善與惡、美與丑。
��！敬愛(ài)的姚老師，你是園丁，我們是花朵，你用辛勤的汗水來(lái)哺育我們，希望我們早日能成為國家的棟梁之材，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，您放心，我們一定努力，考出理想的成績(jì)讓您滿(mǎn)意。
姚老師，您就是我身邊的好老師，在您的關(guān)愛(ài)和呵護下，我們會(huì )健康成長(cháng)的。
我身邊的好老師作文600字 16
“我—身—邊—的—好—老—師”，讀著(zhù)這個(gè)題目，我眼前浮現出一個(gè)個(gè)流動(dòng)的人物形象：幽默風(fēng)趣的劉老師，一絲不茍的董老師，嚴肅認真的趙老師，美麗可愛(ài)的房老師……忽然，畫(huà)面停止了流動(dòng)，一副場(chǎng)景引起了我的回憶……
那天也像今天一樣是一個(gè)下雨天，我穿了一雙運動(dòng)鞋。沒(méi)想到跟同學(xué)下樓時(shí)腳下一滑，我“啊”了聲就趴在了水洼里。當時(shí)的我一臉尷尬地坐在地上，身上沾滿(mǎn)了泥水，鞋也濕透了。旁邊的同學(xué)也帶著(zhù)看好戲的神情說(shuō)：“快看快看，呂婭霆變成泥人了”“是啊是啊，還是水泥人呢”“哈哈哈哈！”一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我直打哆嗦，心情沮喪到了極點(diǎn)。
這時(shí)，一只溫暖的大手扶起了我�！八ぬ哿藳](méi)有��？，冷不冷，”原來(lái)不知是誰(shuí)把這事報告給了趙老師，她就急匆匆的趕來(lái)了，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)心。我像看到救星一樣，所有的委屈都涌了上來(lái)，淚水再也忍不住流了下來(lái)。
“好了，都大姑娘了，要學(xué)會(huì )堅強，走，跟老師到辦公室去”說(shuō)完，趙老師半摟半抱地把我帶到了語(yǔ)文教研室。老師先給我倒了一杯熱水暖身子，又轉身到廚子里拿出了一雙八成新的白色運動(dòng)鞋�！斑@是老師穿過(guò)的，你不會(huì )嫌棄吧”一邊說(shuō)著(zhù)，一邊蹲下幫我換起了鞋。低頭看著(zhù)給我穿鞋的老師，我覺(jué)得心里暖暖的，感受著(zhù)老師對我這個(gè)學(xué)生濃濃的愛(ài)和關(guān)心，不爭氣的眼淚又流了下來(lái)，我忙擦了擦，說(shuō)：“我自己來(lái)穿吧，謝謝老師！”
外面的.雨下的更大了，雨水將窗外的景物模糊了，我的視線(xiàn)也變得模糊了起來(lái)，看看日歷，教師節就要來(lái)了，在這里，我要祝趙老師還有全天下的教師節日快樂(lè )！心里想著(zhù)，我埋下頭，奮筆疾書(shū)……
我身邊的好老師作文600字 17
人們都說(shuō)：“嚴師出高徒�！睆奈覄偵蠈W(xué)的那一刻起，我就認為這句話(huà)是正確的。我的班主任就是一個(gè)愛(ài)生如子、嚴謹治學(xué)和為人師表的好老師，更是我們學(xué)習的榜樣。
我的班主任是一位語(yǔ)文老師，她和藹親切，我們的老師不像別的老師一樣，學(xué)生一犯錯，就開(kāi)始批評，讓心里產(chǎn)生恐懼。我們的老師知道學(xué)生犯錯了，并沒(méi)有嚴厲批評，而是告訴學(xué)生錯在了哪里，應該怎樣改正。
我們的老師還告訴我們，寫(xiě)作文是一件快樂(lè )的事。老師還用自己寫(xiě)作文的經(jīng)歷，一步步引導我們喜歡寫(xiě)作文。有寫(xiě)的好的作文，就會(huì )把好的.作文在全班一起分享，讓大家知道寫(xiě)作文好的秘訣，因此，我們班就有好多的好作文呢！
我們的老師不辭辛勞，哪怕是一個(gè)小小的通知，她也會(huì )第一個(gè)告訴我們。比如：老師發(fā)了一個(gè)重要通知，讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于身邊好老師的作文，我們都知道了。但令我們意想不到的事，在我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，老師發(fā)了兩個(gè)通知。老師好晚都沒(méi)有睡。每天早上早早的起來(lái)，去學(xué)校，給我們備課，放學(xué)了，老師好晚也不會(huì )回家，在學(xué)校忙著(zhù)明天課程，什么事也不會(huì )耽擱。即使忙到深夜，也從不疲勞。
有一次，我忘發(fā)了一篇作文，我趕緊將這篇作文補了上去，心里暗暗的想：老師千萬(wàn)不要知道。果不其然，老師并不知道我沒(méi)有發(fā)作文，但是，我總覺(jué)得自己做錯了一件事，我心里猶豫再三，總覺(jué)得這件事應該向老師承認，并認識錯誤。但我的心里七上八下，最終決定向老師承認錯誤。老師知道后并沒(méi)有批評，而是囑咐以后要按時(shí)發(fā)作文。我心里想：老師真是寬宏大量，原諒了我。
世界上的老師有許多，但是好老師占少數，我的老師就是好老師，她是一個(gè)非常好的老師。
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流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹，柳絮已飛；時(shí)光匆匆，心已成熟，諄諄教誨，言猶在耳……
老師，這個(gè)神圣而又高尚的職業(yè)，是我最為崇尚的。我小學(xué)時(shí)教我們英語(yǔ)的楊老師，就是一位令我久久難忘的人。
她很年輕，剛從大學(xué)畢業(yè)。她就像我們的大朋友，每天露出燦爛的微笑。她那圓圓的`臉上架著(zhù)一副眼鏡，讓我們感覺(jué)她可愛(ài)又可親。她第一次讓我感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是件快樂(lè )的事情。
楊老師是在我五年級來(lái)到我們班級的。她的課總是像磁鐵一樣吸引著(zhù)我的注意力，使我的思維一直在隨著(zhù)她一起轉動(dòng)。也許是因為她年輕而活力四射，也許是因為她的教學(xué)方法獨特，也許是因為她友善而魅力無(wú)限，所以我，不，應該我們全班大部分同學(xué)都愛(ài)上了英語(yǔ)課，也愛(ài)上了她。
記的那天她過(guò)生日，我們在下課后，一窩蜂地跑向她的辦公室，把自己精心準備的禮物放到她的面前，不一會(huì )，她的桌子上早已堆滿(mǎn)了各式各樣的小禮物。我們看到，楊老師流淚了。我們也為她唱起了《祝您生日快樂(lè )》歌。她用手機拍下小山似的禮物，我們知道，她非常珍惜它們。我們更珍惜她。
拍畢業(yè)照的時(shí)候，她的精心打扮，給我們留下了深刻的印象。由此可見(jiàn)，她是多么留戀她的學(xué)生。拍照結束后，她給我們分發(fā)了小禮物，并說(shuō)：“如果十年以后，同學(xué)們還記得我，還能來(lái)學(xué)�？次�，我一定請你們每一位同學(xué)吃飯�！蔽覀兌箭R聲歡呼，同學(xué)們的內心里，都十分期待著(zhù)十年之后的那一天的到來(lái)。
這就是我的楊老師，她曾經(jīng)為我們傷心過(guò)、高興過(guò)、自豪過(guò)，我將永遠記住她的偉大和她的高尚。
楊老師，就是我終生難忘的好老師。
我身邊的好老師作文600字 19
我們的張老師40多歲了，她管起我們來(lái)卻精力充沛。上課時(shí)老師老師把每一個(gè)詞句的意思清清楚楚的講述出來(lái)。直到我們聽(tīng)懂為止，我們不會(huì )做題時(shí)，老師一步一步為我們分析思路。卻從不告訴我們結果，同學(xué)生病時(shí)，他總會(huì )安慰生病的同學(xué)。當同學(xué)上課無(wú)精打采時(shí)，張老師用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛提醒他。他的笑聲，如同清風(fēng)般徐徐來(lái)。又如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的.心。我印象中最深刻的是我肚子疼時(shí)的情景。
有一天中午，我肚子突然疼了起來(lái)，我的反應被細心的張老師看到了。他馬上走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“哪里不舒服呀？�！蔽矣袣鉄o(wú)力的說(shuō)：“肚臍眼疼�！睆埨蠋熣f(shuō)：“應該是肚子餓壞了吧，先吃點(diǎn)飯試試�！崩蠋熞恢迸惆橹�(zhù)我，等我吃完半碗飯，可肚子還在隱隱作痛，老師便牽著(zhù)我的手來(lái)到了辦公室，讓我坐在軟的凳子上，給我倒上了一杯溫水，讓我暖暖身子，接著(zhù)，讓媽媽來(lái)學(xué)校接我去看醫生。我只好在辦公室等待媽媽的到來(lái)。但是肚子疼的越來(lái)越厲害，我感覺(jué)站也不是，坐也不是。張老師開(kāi)始再自已抽屜里翻找，張老師一邊找清涼油一邊說(shuō)：清涼油去哪啦？老師問(wèn)別的老師是否有清涼油，最后終于借來(lái)了一盒。老師利落的打開(kāi)蓋子，用大拇指挑出一團來(lái)，再輕輕地抹在在在我的肚臍眼上，此時(shí)，我感覺(jué)如同清風(fēng)徐徐吹來(lái)，是我痛處頓減。張老師問(wèn)我：“還疼嗎？”我說(shuō)：“我好多啦，謝謝老師�！比缓髲埨蠋煻谖以俸赛c(diǎn)熱開(kāi)水。聽(tīng)著(zhù)老師的叮囑想著(zhù)老師剛才媽媽般的我光關(guān)懷我雙眼一陣模糊。
張老師像辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們，我們就像花圓中含苞欲放的花花朵享受園丁辛勤的培育，我喜歡我們的張老師我長(cháng)大以后也要像超像張老師一樣，在社會(huì )上做個(gè)有用的人才。
我身邊的好老師作文600字 20
在我的豐富多彩的小學(xué)生活中，認真負責任的老師有很多，可是我最喜歡的是我們的班主任—劉老師。
劉老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上課的時(shí)候總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。劉老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞句，劉老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師講解時(shí)表情上的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神思考，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而哈哈大笑。
雖然劉老師對我們要求很?chē)栏�，但我還是喜歡她。劉老師批改作業(yè)也非常認真。每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)，總會(huì )發(fā)現老師的修改記號和一些細心的評語(yǔ)。每當我們的作文寫(xiě)得好時(shí)，劉老師也會(huì )陪我們一起開(kāi)心，給我們鼓勵。
她從不偏心，不管是成績(jì)差的學(xué)生還是優(yōu)秀學(xué)習干部，她都會(huì )公平對待，耐心細致，花同樣多的'心思同樣多的精力，不厭其煩的教導我們知識。有時(shí)班會(huì )課，老師會(huì )發(fā)一些小禮物給那些表現好進(jìn)步大的同學(xué)，所以我們每個(gè)人都會(huì )努力的表現自己。
這個(gè)星期，劉老師喉嚨不舒服，醫生反復叮囑她要休息，不要說(shuō)話(huà)，要禁聲一周，但她還是放心不下，堅持用嘶啞的聲音給我們上課，我們是多么感動(dòng)��！
上個(gè)月我們班獲得了"五星班級隊“的光榮稱(chēng)號，這可把我們全班同學(xué)高興壞了，出教室走走都倍兒有面子。于是劉老師便慷慨的對我們說(shuō)：”大家都表現得不錯��！""嗯，嗯！“我們點(diǎn)頭不止�！蔽覜Q定——“劉老師特意賣(mài)關(guān)子，說(shuō)：”我決定每人獎給你們一支筆！“耶！”“太爽了！”我們歡呼著(zhù)……
這就是我們的班主任，劉彩霞老師！怎么樣？你是不是也很喜歡呢？
我身邊的好老師作文600字 21
在我們身邊有許許多多的好老師，我身邊的好老師就有兩位，一位是我們的班主任張青青老師，因為是地理老師宋紅超老師。
首先，我要介紹的是我們班主任，他是一位英語(yǔ)老師，她為人善良，她是每一位同學(xué)的好老師。然后是我們的地理老師，她為人熱情，上課方式都不是別具一格。記得有一次上地理課，我有點(diǎn)兒走神，老師看見(jiàn)了，但是老師沒(méi)有點(diǎn)名批評，只是拿一個(gè)東西照了我一下，老師上課也是別有一番滋味，她上課總會(huì )讓兩人一組，相互看著(zhù)對方，誰(shuí)睡著(zhù)了就把那位同學(xué)叫醒。還有老師知道我們班有些同學(xué)都特別愛(ài)打游戲闖關(guān)，于是，她就讓我們轉"獲免權"，比如背知識點(diǎn)，有的人沒(méi)有背或者不會(huì )背都可以選擇使用"獲免權"或者是抄知識點(diǎn)。進(jìn)入了夏天，蚊子也越來(lái)越多，老師就自己掏腰包買(mǎi)的驅蚊貼，讓我們那"獲免權"來(lái)?yè)Q"。有一次我考試沒(méi)有考好，老師就在后面寫(xiě)道：這次沒(méi)有考好，不會(huì )的可以來(lái)問(wèn)我，要及時(shí)復習哦！看到了之后我特別感動(dòng)。
我們班的班主任也是我們班的英語(yǔ)老師，我英語(yǔ)特別好，所以我也特別喜歡上英語(yǔ)課，也喜歡聽(tīng)英語(yǔ)老師講課。
有一次上英語(yǔ)課，老師讓寫(xiě)作文，說(shuō)寫(xiě)完的可以找老師批改，我寫(xiě)完之后我舉起了手，老師過(guò)來(lái)拿起了我的作文，看了起來(lái)一眼就看出了問(wèn)題，溫柔地對我說(shuō)："你看你這個(gè)單詞，給你說(shuō)了一遍。"還是沒(méi)有記住當時(shí)我特別尷尬，我就對老師莞爾一笑。
老師就像一滴水，辛勤的滋潤著(zhù)我們，老師就是一盞明燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的'，老師就像一個(gè)指南針，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
這就是我身邊的好老師，多么的偉大，多么的溫柔，多么的別具一格。
我身邊的好老師作文600字 22
黃正泛老師在一眾語(yǔ)文老師中算得上是一股清流。此處先聲明黃老師絕對是我心中最好的老師之一。雖然初次見(jiàn)面的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得他像一位老師，特別是語(yǔ)文老師。
不同于我想象中的文弱書(shū)生形象，黃老師身材魁梧，眼睛很大很亮。直到現在，他趿著(zhù)涼鞋，挺著(zhù)肚子，悠哉地走進(jìn)教室的樣子，還深深刻在我腦里。
可能是因為形象就異于其他語(yǔ)文老師，所以黃老師的教學(xué)方式也與眾不同。拿課堂上來(lái)說(shuō)，他最大的特點(diǎn)就是豁得出去，不怕丟臉。上“飛天凌空”，那就表演個(gè)跳水；上“安塞腰鼓”，那就來(lái)一段江南范兒的'“靈溪腰鼓”；有時(shí)候，上文言文實(shí)在無(wú)聊，那就用閩南話(huà)讀幾句。他竭盡洪荒之力，就想讓后排幾位固定睡覺(jué)的同志好好聽(tīng)回課，讓已經(jīng)好好聽(tīng)課的同志能愛(ài)上語(yǔ)文課。
實(shí)在是不容易啊，不容易。所以，有時(shí)候我語(yǔ)文考差了，就覺(jué)得愧對黃老師以及他足夠拿奧斯卡的演技和極具藝術(shù)感的動(dòng)作。
除次之外，黃老師還定期把七班八班兩班的優(yōu)秀作文發(fā)在“微信公眾號”上，并且打印成“七彩風(fēng)鈴”報紙，他一人擔任排版、打字、設計、編輯四項工作。最重要的是，完成后免費發(fā)給我們。這等勞民傷財之事，也就黃老師這個(gè)不像老師的老師能堅持下來(lái)。
除此之外，黃老師具備幾乎所有老師的特點(diǎn)：責任心強。當然，他的優(yōu)點(diǎn)還有很多。比如從不拖課，能將課文與實(shí)際相結合，把課堂變得生動(dòng)有趣，能堅持讓學(xué)生“我手寫(xiě)我心”，不讓我們當抄《作文選》的“小騙子”……這里向黃老師道個(gè)歉，您眾多優(yōu)點(diǎn)就被我壓縮在一個(gè)省略號里了，不好意思啊。
綜上所述，黃老師100%符合我身邊好老師的人設，希望學(xué)校能給所有好老師發(fā)點(diǎn)獎金吧，黃老師多給點(diǎn)兒。
我身邊的好老師作文600字 23
有人說(shuō)，是父母陪伴了你半生，是伴侶陪伴了你半生。在中間，是老師陪伴你，給你無(wú)限的知識。
黃老師是我旁邊的好老師。他很胖，但很有福氣。他帶領(lǐng)卓遠班的全體同學(xué)前進(jìn)�；厥装四昙夁@個(gè)學(xué)期，在黃老師的帶領(lǐng)下，我們在大大小小的領(lǐng)域打了無(wú)數的“戰爭”，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
想想八年級第一學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮
我在烈日下站在操場(chǎng)上。一開(kāi)始，我精力充沛，好像省了很多精力似的。但是時(shí)間越長(cháng)，我越受不了。天啊，我好久沒(méi)鍛煉了。我沒(méi)有問(wèn)題站一整天。我不能在一小時(shí)內吃完。我身體前傾，祈禱講臺上的老師能快點(diǎn)結束。但是老師不停地講啊講，我都快沒(méi)力氣了。我該怎么辦?
黃先生一直在觀(guān)察我，他似乎看到了我的不安。他匆匆走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你還好嗎，哲杰?”當我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”時(shí)，我不誠實(shí)地摔倒了。黃先生趕緊叫另一個(gè)女孩扶我起來(lái)，幫我到一個(gè)涼快的地方。漸漸地，我失去了知覺(jué)……
有人用針扎我，但我沒(méi)有感覺(jué)。我一點(diǎn)也不覺(jué)得疼。漸漸地，我意識到黃老師請了一位懂針灸的老師來(lái)治療我。當我醒來(lái)時(shí)，老師問(wèn)我是否好些了。黃先生也去給我買(mǎi)了一瓶水�？吹轿艺诤棉D，黃先生又給我媽媽打了電話(huà)。很快，我媽媽來(lái)接我，然后離開(kāi)了。當我離開(kāi)時(shí)，看著(zhù)黃老師為我們送行，我感到很幸運，因為我有一個(gè)好老師。
當我背著(zhù)書(shū)包坐下時(shí)，這位好老師會(huì )“取笑”我:“我累得走不動(dòng)了，可我還是不放下書(shū)包?”當我不舒服的時(shí)候，他會(huì )帶我去休息，當我們睡著(zhù)的'時(shí)候，他會(huì )日夜不停的做一個(gè)成長(cháng)的視頻，哪位老師會(huì )這樣照顧我們?!
黃老師是我身邊唯一的好老師。
我身邊的好老師作文600字 24
如果有人問(wèn)我，你最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“李老師”。她是從一年級就開(kāi)始教我們的語(yǔ)文老師和班主任，同學(xué)們都非常喜歡她。
李老師個(gè)子不高，但看起來(lái)很有精神，她的頭發(fā)卷卷的，有時(shí)扎起來(lái)，有時(shí)又披在肩上。她有一雙炯炯有神的眼睛，看我們的時(shí)候飽含了甜甜的微笑和深深的關(guān)愛(ài)，簡(jiǎn)直漂亮極了。
李老師對同學(xué)們既嚴厲又慈祥，如果我們上課不認真聽(tīng)講，或者沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，他就會(huì )嚴肅的批評我們；如果我們改正了缺點(diǎn)，或者取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他就會(huì )很高興的表?yè)P我們。
李老師還像媽媽一樣關(guān)心和照顧我們，哪位同學(xué)不舒服了，他都會(huì )打電話(huà)給家長(cháng)，并及時(shí)帶到醫院去。每次國旗下講話(huà)后或者開(kāi)班會(huì )時(shí)她都會(huì )給我們將許多有益的道理，讓同學(xué)們好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。班里有許多留守兒童，沒(méi)有父母給他過(guò)生日感到很難過(guò)。李老師就把在同一月份過(guò)生日的學(xué)生聚到一起，在班級里，讓全班同學(xué)為他們表演節目，唱生日歌。老師還為他們送上小禮物，讓同學(xué)們感受到了家的`溫暖。
李老師工作很認真，每次我去辦公室抱作業(yè)本時(shí)，都能看到李老師埋頭工作的身影，她不是在批改作業(yè)，就是在準備教案。而且李老師經(jīng)常把工作帶回家做，晚上經(jīng)常忙到十一點(diǎn)才能休息。就是在這么認真勤奮的老師帶領(lǐng)下，我班學(xué)生也能刻苦的學(xué)習，所以我們班每年期末考試語(yǔ)文都得第一。
我想對李老師說(shuō)：“您就像園丁，不辭辛苦的為花兒除草、施肥，希望我們健康快樂(lè )地成長(cháng)；您像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，我永遠愛(ài)您，老師！”
我身邊的好老師作文600字 25
在我的身邊，有一位好老師，他是一位平凡中透露著(zhù)不平凡的好老師，他就是教我們語(yǔ)文的徐老師。
我一直有個(gè)外號贈予徐老師，那就是“皮卡丘”。徐老師呀，有一雙略粗的腿，上身看起來(lái)較長(cháng)，國字臉上掛著(zhù)燦爛的笑容。如此不協(xié)調的'比例，竟組成這般可愛(ài)、有趣的他。
一次，一位同學(xué)語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做，說(shuō)是忘了，徐老師沒(méi)說(shuō)什么，只是要這位同學(xué)明天寫(xiě)齊送來(lái)，那位同學(xué)也答應了。第二天，這位同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)仍是沒(méi)做，徐老師說(shuō)：“你對我的許諾沒(méi)有兌現，那我對你也無(wú)需守信。昨天，我不是讓你寫(xiě)一遍嗎？今天你得寫(xiě)兩遍！”
其實(shí)，老師是刀子嘴豆腐心。終究，徐老師只是讓他補齊了那一遍罷了。難怪徐老師常說(shuō)：“你看我，永遠就是如此的仁慈！”我們都笑了，不作答，但內心還是承認徐老師說(shuō)得對。
徐老師的課是十分精彩的。每一節課，他都能結合所學(xué)內容，講一些相關(guān)的故事，說(shuō)得大都是他自己的切身經(jīng)歷。他講得是如此的生動(dòng)，我們聽(tīng)得是那樣的入迷。不知不覺(jué)，下課鈴響了。我們都詛咒這鈴聲為什么來(lái)得這樣早！
上語(yǔ)文課時(shí)，徐老師不僅給我們講故事，還為我們解剖文字。
比如：他給我們解釋“臭”字。他說(shuō)，這是由“自”與“犬”組成，它就警示人們，任何人，都不能自大，一“自”“大”，離“臭”字就差一“點(diǎn)”了。徐老師用這樣的解釋?zhuān)粌H告訴我們漢字的博大精深和無(wú)比奇妙，同時(shí)也告誡我們，做人一定要謙虛，不能驕傲自大的道理。形象而生動(dòng)，讓我們深受教育而又記憶深刻。
徐老師，在我的初中階段，能遇到您這樣一位好老師，我感到自豪。
我身邊的好老師作文600字 26
我的班主任錢(qián)老師，是數學(xué)老師。他是一位深受我尊重和喜愛(ài)的好老師。
錢(qián)老師的“好”，好在他擁有一雙魔術(shù)師一樣的手。課堂上，他能夠像變魔方似的，用一系列的數學(xué)符號和十個(gè)阿拉伯數字，組合成無(wú)數算式，把我引入變幻無(wú)窮的知識殿堂；當我專(zhuān)注傾聽(tīng)的時(shí)候，錢(qián)老師又會(huì )將每一道例題衍生出許多相似的題目，讓我們充分利用時(shí)間開(kāi)動(dòng)腦筋積極拓展思維，我感受到了數學(xué)的無(wú)窮的魅力……我的目光和思想就這樣被錢(qián)老師一路牽引，每一堂數學(xué)課都是快樂(lè )的----哦，數學(xué)原來(lái)如此有趣！
錢(qián)老師的“好”，好在他擁有一顆金子般的心。記得有一次，他不顧身體不好，硬撐著(zhù)來(lái)為我們上課。在請一位同學(xué)回答問(wèn)題反復幾次沒(méi)有做出來(lái)時(shí)，他便顧不得嗓子的嘶啞，一遍一遍不厭其煩的為這位同學(xué)講解，直到完全領(lǐng)悟了為止。很多時(shí)候，我看到錢(qián)老師總是邊吃午飯便批改作業(yè)，幫同學(xué)們講解錯題……不等稍稍休息，他又匆匆忙忙走進(jìn)了下午的課堂。
錢(qián)老師的“好”，好在他擁有一個(gè)博大的'胸懷。這次期中考試我的理科下滑很大，以至于總分下降被甩出前十名。在我沮喪的時(shí)候，他及時(shí)找我談心，幫助我尋找問(wèn)題的所在，告訴我學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退，并鼓勵我要克服自己的薄弱環(huán)節，去改正自己的壞毛病，爭取在期末考試時(shí)再次沖進(jìn)前十……他的鼓勵像汩汩清泉，滋潤了我渴望超越自己的心靈，養育著(zhù)我的成長(cháng)和進(jìn)步！
錢(qián)老師的“好”還有很多很多，比如他的博才、他的幽默、他的偉岸……我拿什么奉獻給老師？就請我們共同期待來(lái)年的六月，我會(huì )讓錢(qián)老師看到一個(gè)同樣“好”的學(xué)生。
我身邊的好老師作文600字 27
在我六年的小學(xué)生涯中，我身邊有許多好老師，比如陳老師、張老師、趙老師等。但在我的心目中，最好的還是徐老師。
徐老師，您是一位出色的人類(lèi)靈魂的工程師，您沒(méi)有辜負人民的期望，培養出了一批又一批優(yōu)秀的接班人。
徐老師上課教學(xué)方法特別。她不像其他老師那樣每節課講的很多，然后是大量的作業(yè)，而是每節課只抓住課文重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導我們自己分析、理解和完成練習。不懂的問(wèn)題我們在課堂上及時(shí)提出來(lái)討論，最后她再加以評價(jià)，因此我們在課堂上有足夠的時(shí)間看書(shū)、思考、完成課后作業(yè)。她很注重培養我們的自學(xué)能力。
徐老師特別敬業(yè)，記得有一次徐老師生病了，連續三個(gè)晚上睡不上囫圇覺(jué)，但每天仍然堅持給同學(xué)上課。同學(xué)們真是又心疼又感激。得病的第二天，徐老師來(lái)到學(xué)校�！拌K鐺鐺”上課了，徐老師保持著(zhù)她那慣有的笑容走進(jìn)教室，她的聲音仍舊鏗鏘有力，同學(xué)們似乎比以前更專(zhuān)注了，突然，徐老師臉色蒼白，看起來(lái)很難受，我們異口同聲地說(shuō)；“老師，您還撐得住嗎？要不我們去醫院吧�！崩蠋熣f(shuō)；“沒(méi)事，我們繼續上課吧�！鳖D時(shí)，我熱淚盈眶，但是我極力克制自己，沒(méi)有讓眼淚流出來(lái)，因為，我從老師身上學(xué)會(huì )了堅強。
徐老師對班上的.每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心。不論成績(jì)好、差，她都一視同仁。要是班上的同學(xué)有父母在外地打工的，老師對那些同學(xué)更是關(guān)愛(ài)有加。
我身邊的好老師很多，但我覺(jué)得徐老師才是最好的老師。她教給我很多知識，還使我懂得了怎樣做人，她的敬業(yè)精神，讓我知道什么叫兢兢業(yè)業(yè)。我為身邊有這樣一位好老師而感到幸福。徐老師，有了您，花園會(huì )更加艷麗，大地會(huì )充滿(mǎn)春意，有了您，滿(mǎn)園桃李會(huì )更加芬芳。
我身邊的好老師作文600字 28
老師是大海，我們就是大海里的一條小魚(yú)；老師是天空，我們就是天空中的一朵朵白云；老師是土壤，我們就是那一棵棵小樹(shù)苗……每當我看到這些話(huà)語(yǔ)，就不由地想起我的班主任老師。
老師就像一位慈愛(ài)的母親。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，同學(xué)們做完早操，大家正在走廊上洗洗跳繩時(shí)，有個(gè)同學(xué)突發(fā)奇想說(shuō)：“我們全部跳進(jìn)繩里吧�！庇谑�，許多同學(xué)都參與了。剛跳一會(huì )兒，只見(jiàn)沈麗香同學(xué)抱著(zhù)頭蹲了下來(lái)，另一個(gè)朱曉斌同學(xué)正捂著(zhù)嘴巴亂蹦亂跳。同學(xué)們一問(wèn)才知道：原來(lái)朱曉斌的牙齒不小心磕到了沈麗香的頭上，出現了一道口子。我連忙跑去老師辦公室：“老師，沈麗香的頭磕破了�！崩蠋煷蟪砸惑@，飛奔著(zhù)沖了出去。老師蹲下來(lái)，看了看沈麗香偷學(xué)的傷勢，馬上決定送沈麗香同學(xué)去醫院。經(jīng)過(guò)醫生的診斷治療，沈麗香已經(jīng)沒(méi)什么大問(wèn)題了，老師到這時(shí)心里的石頭終于放下了�；氐桨嗉壓�，本以為老師會(huì )批評我這個(gè)罪魁禍首，沒(méi)想到老師只是語(yǔ)重心長(cháng)告訴同學(xué)們下課玩耍時(shí)要注意安全。
老師是我們的好朋友。去年的`冬天，天氣寒冷，下過(guò)一場(chǎng)雪之后，到處是白茫茫的一片，好像給大地鋪上了一層厚厚的白地毯。第一節語(yǔ)文課上課了，同學(xué)們被這寒冷的天氣凍得無(wú)精打采。突然，老師提議道：“同學(xué)們，我們這節語(yǔ)文課到操場(chǎng)上去打雪仗，如何？”教室里一片歡呼雀躍。到了操場(chǎng)上，一場(chǎng)混戰開(kāi)始了，老師也被同學(xué)們偷襲了很多次。打雪仗累了，我們還三五成群地堆起了雪人，老師還特意為我們拍照留了影。操場(chǎng)上到處是歡聲笑語(yǔ)。
我想用話(huà)語(yǔ)感謝老師，可感謝老師的話(huà)語(yǔ)太多太多，我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答，在這里只想說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”
我身邊的好老師作文600字 29
提起熊老師，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不夸他。熊老師是我們的科學(xué)課老師，年紀與我爸爸相仿，個(gè)子不高，長(cháng)得敦敦實(shí)實(shí)，臉上始終掛著(zhù)憨憨的笑容，讓人一看就知道他是一個(gè)寬厚而幽默的人，然而，他在對待我們的學(xué)習上卻又是十分嚴肅認真的。
暑假里，學(xué)校要參加江蘇省的航模比賽，我有幸被選為參賽隊員。七月中旬的南京，火爐一樣地熱，驕陽(yáng)似火，烈日當空，曬得大地滾燙。當別人都躲在空調房間里避暑時(shí)，我們卻頂日訓練，熊老師一直陪著(zhù)我們，一個(gè)個(gè)手把手地教，我們訓練一個(gè)還可以到樹(shù)蔭下休息，熊老師卻一直站在白花花地太陽(yáng)下，專(zhuān)注著(zhù)我們的每一個(gè)動(dòng)作。當我訓練時(shí)，沒(méi)有掌握要領(lǐng)，連續摔斷了三只螺旋槳，熊老師沖到我面前，沖著(zhù)我吼道：“臭小子！我叫你手臂伸直，沒(méi)聽(tīng)到嗎？再這樣，我打你的屁股！”他的樣子可真嚇人。
到了比賽的那天，熊老師凌晨四點(diǎn)多鐘就帶著(zhù)我們趕到賽場(chǎng)，忙前跑后，不停地叮囑我們看別人的比賽，從別人的'失敗中吸取教訓，天氣依然炎熱，豆大的汗珠從他的額頭上滴落，衣裳早已濕透，他一點(diǎn)都沒(méi)有在意。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于取得了良好的成績(jì)。有一個(gè)同學(xué)調皮地問(wèn)熊老師：
“熊老師，我們取得這樣地成績(jì)，你有什么獎勵呀？”熊老師朝我們神秘地一笑：“今天回去，我請你們吃肯德基……”我們一聽(tīng)，高興地蹦了起來(lái)，還沒(méi)等我們高興完，只聽(tīng)到熊老師的嘴里又蹦出三個(gè)字：“的骨頭�！编�！真是竹籃打水一場(chǎng)空呀，但我們的心里都是樂(lè )滋滋的。他可真幽默！
不管怎么樣，我和同學(xué)們都很喜歡他。
我身邊的好老師作文600字 30
鮮花感恩雨露，因為雨露給予它營(yíng)養；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空給了它翱翔的自由；我們感恩老師，因為老師給了豐富的知識。
當一名老師難，當一名好老師，難上加難�？稍谖疑磉�，就有一位好老師——陳娟娟老師。
為什么說(shuō)陳老師是一個(gè)好老師呢，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
陳老師講起課來(lái)是彩色電視機——有聲有色。這不，陳老師講《圓明園的毀滅》這篇課文的`時(shí)候，不僅讓我們了解了圓明園的建筑宏偉、美麗風(fēng)景和它的藝術(shù)價(jià)值，還給我們講起慈禧太后的故事。讓我們了解了慈禧太后和她執政的清政府，感受到了他們的懦弱無(wú)能。從而加深了我們對慈禧的憎恨和對“萬(wàn)園之園”圓明園的毀滅而感到痛惜。同時(shí)教育我們，不忘國恥、時(shí)刻努力學(xué)習、強大自己、強大祖國。
陳老師不僅上課有聲有色，而且善于發(fā)現我們的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵我們。如：易征考試成績(jì)雖然不太好，但是上課積極發(fā)言，陳老師為此表?yè)P了他好幾次：“易征課堂上積極參與，認真聽(tīng)講，經(jīng)�；貑�(wèn)題，你們要幫助他改正缺點(diǎn)、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，成為這個(gè)集體中優(yōu)秀的一員！”
還有一次，競選班干部的時(shí)候，老師讓我上臺演講，我根本沒(méi)準備，一下子慌起來(lái)，怎么也不肯上臺。陳老師在旁一直鼓勵我：“天成，你是個(gè)男孩子，要大膽一點(diǎn)。不要緊張，只是說(shuō)幾句話(huà)而已，硬不會(huì )說(shuō)，老師教你！”我聽(tīng)了，硬著(zhù)頭皮上臺演講。講完之后，陳老師帶頭鼓起掌來(lái)。這件事，讓我信心增添了不少，不再怕當眾講話(huà)。感激陳老師的善解人意。
陳老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，如果你能與她相處，相信你會(huì )感受更多！
我為我有一個(gè)這樣名副其實(shí)的好老師而感到自豪！
我身邊的好老師作文600字 31
要說(shuō)我身邊的好老師，就應當說(shuō)說(shuō)我的數學(xué)老師——陳老師。
他慈眉善目，性格平易近人。身材微微發(fā)胖，皮膚白晳，一頭短短黑黑的頭發(fā)，大大的腦門(mén)略顯得眼睛小小的.，卻十分有神。翹翹的鼻子非常小巧，鼻下蓄著(zhù)一撮魯迅式的一字胡須。微笑起來(lái)使人感到十分親切。他衣著(zhù)樸素端莊而又不失溫文爾雅之態(tài)，淳樸敦厚又不失為人師表之貌。
陳老師脾氣溫和，容易相處，課下無(wú)聊時(shí)，他總是主動(dòng)與我們聊天，就像是我們的朋友。他還非常有耐心，每當我們在求知的道路迷茫時(shí)，他總是一遍又一遍為我們指路。同時(shí)他還是個(gè)嚴厲地老師，在面對容不得“玩笑”的問(wèn)題時(shí)，他臉上往常的笑容就全部收斂起來(lái)，這時(shí)的他就像一個(gè)嚴父。但我們最欣賞他的風(fēng)趣幽默，無(wú)論多么緊張的課常氣氛，只要有他都變的輕松起來(lái)。
記得那是下午的一堂數學(xué)課，同學(xué)們上下眼皮直打架，全班一片死氣沉沉，于是，陳老師便想了一個(gè)辦法。窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)，窗外的微風(fēng)把同學(xué)們放在窗臺上的書(shū)吹開(kāi)了，唏哩嘩啦作響�！拔易髁艘皇自�(shī)，誰(shuí)想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)啊�！标惱蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。頓時(shí)，全班同學(xué)都有了精神，翹首期待著(zhù)老師的“大作”�！奥�(tīng)好了，叫‘清風(fēng)不識字，何故亂翻書(shū)�！�！”他撮著(zhù)他那撮小胡子，笑著(zhù)說(shuō)。下面質(zhì)疑聲一片，都仿佛在哪里聽(tīng)過(guò)這首詩(shī)。終于，又傳出了一個(gè)聲音：“老師，這時(shí)一首清朝詩(shī)�！边@時(shí)，已經(jīng)有同學(xué)笑出聲來(lái)了�？衫蠋熞琅f笑著(zhù)說(shuō)：“對，聽(tīng)說(shuō)這首詩(shī)的詩(shī)人因為創(chuàng )作了這首詩(shī)而被殺頭了，這個(gè)作者幸好不是我�！边@時(shí)，全班都被數學(xué)老師這種幽默所感染著(zhù)，笑聲一片。
陳老師留給了我們太多歡聲笑語(yǔ)，它如同點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤著(zhù)鄉間的曲徑，路旁鮮花朵朵，五彩繽紛，使行路人不再孤獨寂寞。
我身邊的好老師作文600字 32
在我美好快樂(lè )的童年回憶中，小學(xué)里的每一位老師都給我留下了深刻的記憶。她們循循善誘的教導讓我明白了許多道理，使我的知識日漸豐富，尤其是語(yǔ)文老師——劉老師令我印象深刻。
烏黑的短發(fā)配著(zhù)她孩子般可愛(ài)的圓臉，炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿一切，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言時(shí)常從她的嘴里冒出來(lái)，這些特點(diǎn)給和藹可親的'劉老師增添了幾分魅力。
我是二年級上學(xué)期轉過(guò)來(lái)的插班生，初來(lái)乍到的我對班里的情況一概不知，是劉老師帶著(zhù)那具有親和力的笑容迎接了我，從此，我也成為了這個(gè)“大家庭”的成員之一。
劉老師擁有一顆十分童真的心，用《笑貓日記》里面的話(huà)來(lái)說(shuō)就是心一輩子也不會(huì )老。每逢在學(xué)校里過(guò)兒童節、元宵節等對于我們來(lái)說(shuō)是盛大的節日的時(shí)候，劉老師那充滿(mǎn)奇思妙想的腦瓜里就會(huì )冒出一些有趣的想法。我記得過(guò)兒童節的時(shí)候班里舉辦了“踩氣球”、“大食會(huì )”、“抽獎”等活動(dòng)，我還抽到了一本具有紀念意義的筆記本呢！元宵節舉辦了“猜燈謎”、“大食會(huì )”、“吃元宵”的活動(dòng)，那的確是有史以來(lái)讓我感到最快樂(lè )的元宵節。這些大型的活動(dòng)曾給我們五彩繽紛的童年增添了許多樂(lè )趣，并留下了許多美好的回憶。劉老師就像孩子一樣，只要我們快樂(lè )，她就快樂(lè )。
劉老師也很幽默，她常跟我們說(shuō)笑，有一次，劉老師跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)今天不用寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，一開(kāi)始我信以為真，可后來(lái)才想起今天是愚人節，剛剛還欣喜若狂的我一下子像泄了氣的皮球，沒(méi)想到劉老師也會(huì )愚弄人，真是出乎意料��！
瞧，這就是我們的劉春燕老師。你說(shuō)，這樣的好老師能不是最美的嗎？能不讓我記憶深刻嗎？
我身邊的好老師作文600字 33
我有一位好老師，她教我們數學(xué)，不胖不瘦中等身身材，長(cháng)得很漂亮，還很關(guān)心人，特別是學(xué)生的學(xué)習方面。我們班同學(xué)都很喜歡她。
有一天數學(xué)課下課的時(shí)候，她對我說(shuō)“王澤麒，放學(xué)后，你留一下�！狈艑W(xué)了，其他同學(xué)都走了，我一個(gè)人坐在教室里等老師。我想，這次一定少不了挨老師的罵了，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水--七上八下。聽(tīng)到老師的腳步聲，我更加緊張了。但是讓我沒(méi)想到的是，老師不僅沒(méi)有批評我，還親切的對我說(shuō)：“你這次考試沒(méi)有考好的原因是，是對‘升’和‘毫升’還不明白，我幫你補習一下，你可要認真聽(tīng)呀!”
這時(shí)，我懸著(zhù)的一顆心終于放了下來(lái)。然后，老師幫我講解“升”和“毫升”的.知識�？伤v了一遍，我還是似懂非懂。老師見(jiàn)我還不太明白，就回辦公室倒了一杯水拿過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這杯水大約300毫升，你現在喝兩口�！蔽野蠢蠋煹囊蠛攘藘煽�，老師說(shuō)：“杯子里還剩下250毫升�！崩蠋熥屛矣嬎阋豢谒蠹s多少毫升。我立刻報出了答案：25毫升。老師又說(shuō)那么一瓶墨水大約是50毫升，一瓶飲料大約500毫升。這時(shí)我恍然大悟，一下子明白了毫升是什么意思。
接著(zhù)，老師又給我講了“升”�！澳阗I(mǎi)過(guò)大瓶飲料嗎?一大瓶飲料大約2升，也就是2000毫升，一升等于多少毫升?……”聽(tīng)了老師的講解，我明白了升和毫升的意義，還明白了升和毫升的進(jìn)率。老師見(jiàn)我明白了，就讓我訂正試卷。我覺(jué)得這些題目變得非常容易，很快，就全訂正對了。
這時(shí)，天已經(jīng)黑了，老師又把我送回家，我真的很感動(dòng)。
有了水的幫助，魚(yú)兒才能自由自在的游泳;有了陽(yáng)光的幫助，花兒才能開(kāi)得鮮艷;有了老師的幫助，我才能茁壯成長(cháng)。
老師，謝謝您!我一定要努力學(xué)習，將來(lái)幫助更多的人。
我身邊的好老師作文600字 34
陳老師，現為黃花中學(xué)的一名教師，現擔任九年級259班班主任。從參加工作以來(lái)，堅守在教學(xué)工作的第一線(xiàn)，任勞任怨擔任著(zhù)辛苦的班主任工作。由于工作的努力，充分的調動(dòng)了學(xué)生的積極性，成績(jì)上升，贏(yíng)得了其他教師以及家長(cháng)的一致好評，得到領(lǐng)導認可。
現在到了初三，學(xué)習難度大，任務(wù)重，我們班的基礎又不是很牢，所以想要學(xué)好有點(diǎn)吃力。陳老師希望我們班中考能考個(gè)好成績(jì)、上個(gè)好高中，一日既往的早起晚睡和我們共同努力著(zhù)。課后，她還親自找到某某同學(xué)，和他講解作業(yè)上的錯題，直到同學(xué)聽(tīng)懂為止。甚至在午休時(shí)間，別人都在休息，她仍在埋頭看作業(yè)，找出我們學(xué)習上存在的問(wèn)題并想出解決方法。有時(shí)輔導一些同學(xué)背單詞、語(yǔ)法，講解一些題目，真整個(gè)中午沒(méi)有休息過(guò)一分鐘。但她仍然不知疲倦，想讓我們更好。
陳老師很有耐心，這是教育的反復性決定的。學(xué)生知識的積累、能力的培養、品德的形成，不是一朝一夕就行的，而是要通過(guò)反復訓練。后進(jìn)生的進(jìn)步比較緩慢，今天好明天又差了，陳老師循循善誘，調動(dòng)他們積極性，一旦他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)給予肯定、表?yè)P，鼓勵他們更努力學(xué)習。
擔任班主任期間，她注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，思想上關(guān)心學(xué)生；感情上親近學(xué)生；講話(huà)上關(guān)懷學(xué)生。有堅定事業(yè)心，始終如一，精耕細作，把對學(xué)生的愛(ài)、對事業(yè)的執著(zhù)化為自覺(jué)的行動(dòng)，要求學(xué)生搞好學(xué)習的的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人。
陳老師的'孜孜不倦使我們的一盤(pán)散沙變成了如今積極向上的259班；陳老師嘔心瀝血換來(lái)的是我們的碩果累累。這樣的老師怎么能讓我們班不進(jìn)步呢？怎么能叫我們不喜歡呢？她是我們259班每個(gè)人心中當之無(wú)愧的好老師！
我身邊的好老師作文600字 35
在這個(gè)陌生的環(huán)境中，有許許多多的好老師。當然！在我的身邊也有許多好老師。
在這開(kāi)學(xué)三周來(lái)，我已經(jīng)了解了我身邊所有的老師。同時(shí)，我也知道了我的身邊也有好老師。
洪 老師就是一位好老師。為什么說(shuō)洪老師是一位好老師呢？一是因為他特別關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習成績(jì)，尤其是住校生。每次他來(lái)監督我們上晚自習時(shí)都會(huì )叮囑我們，讓我 們不用就問(wèn)。他不光囑咐我們班的住校生，而是對所有的住校生說(shuō)。所以我覺(jué)得他是一位好老師。還有一件事吶，這件事是發(fā)生在這周的一天下午。我的數學(xué)課本找 不到了，洪老師見(jiàn)我因找不到課本哭了起來(lái)時(shí)，便過(guò)去安慰了我。我想這要是在小學(xué)，被小學(xué)的老師聽(tīng)到了，肯定又會(huì )說(shuō)我丟三落四了�？涩F在的老師不但沒(méi)有說(shuō) 我，反而是安慰了我。下午放學(xué)老師還讓一個(gè)同學(xué)問(wèn)我找到課本了嗎。第二天上課時(shí)老師還親自問(wèn)了我一次。這讓我又深刻的感到洪老師是我身邊的好老師。
我 身邊的好老師不止只有這一位老師，還有一位呢！他是誰(shuí)？那當然是現在超級幽默的`語(yǔ)文和老師了。為什么說(shuō)他是一位好老師呢？這就要從上一周說(shuō)起。記得上周和 老師讓我們幾個(gè)的第一篇周記用作文的形式給老師發(fā)到他的QQ郵箱里。許多同學(xué)都發(fā)了，我也發(fā)了，可我不是發(fā)到老師的郵箱里，而是發(fā)到了信息對話(huà)框里。所以 老師在郵箱里沒(méi)有收到。但是老師他沒(méi)有說(shuō)我，我反而覺(jué)得我很慚愧，竟沒(méi)有按照老師的吩咐去做�？纯窗�！老師不但沒(méi)有說(shuō)我，而是讓我再發(fā)一次。這讓我覺(jué)得和 老師也是一位好老師。
啊!這周又讓我真正了解了兩位老師。同時(shí)，也覺(jué)得我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都有好老師。
我身邊的好老師作文600字 36
潘老師是我們班的語(yǔ)文老師，我特別的喜歡潘老師，因為她總是給我們上有意思的課。
我還記得潘老師給我們上的一節羽毛課，那節課特別的有意思，讓我講給你們聽(tīng)吧。
當當當！上課鈴聲已經(jīng)響起，潘老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室，手里還拿著(zhù)一個(gè)紅色的小盒子，潘老師神秘的說(shuō)：“今天這節語(yǔ)文課我們不上語(yǔ)文書(shū)上的我們就來(lái)玩�！蔽覀兌几吲d的說(shuō)：“真的嗎？真是太好了！”
“好了，我們開(kāi)始玩吧。你們知道我這個(gè)小盒子里裝的是什么嗎？”潘老師神秘的樣子很搞笑。同學(xué)們都七嘴八舌的猜想著(zhù)，有的說(shuō)是東東幣，有的說(shuō)是蝸�！墒俏覀兌疾洛e了，謎底揭曉了，究竟是什么呢……竟然里面是一根羽毛，同學(xué)們驚的嘴巴能塞一個(gè)大雞蛋。潘老師還笑瞇瞇的.說(shuō)：“好了，我們現在開(kāi)始玩吹羽毛的游戲吧�！蓖瑢W(xué)們的臉一下子興奮起來(lái)。潘老師簡(jiǎn)單的介紹了一下游戲的規則。
潘老師先請了第一組的同學(xué)上臺，兩位同學(xué)已經(jīng)就位，潘老師手一放，羽毛就晃晃悠悠的從空中飄落下來(lái)3，兩位同學(xué)見(jiàn)羽毛落下，著(zhù)急的一蹦一跳，爭先恐后的搶著(zhù)吹羽毛，羽毛一點(diǎn)都不給他們面子，慢慢的落到了地面，兩位選手挑戰失敗了。后來(lái)潘老師又請上了一組，這一組就是我和林語(yǔ)，我們一上場(chǎng)就準備好了，潘老師手拿羽毛突然松手了，我們馬上吹起了羽毛，讓羽毛沒(méi)有落下死亡地平線(xiàn)，我們居然成功了，我和我的組友可開(kāi)心了。玩游戲的時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)中到了下課的時(shí)間，希望潘老師以后多上點(diǎn)有趣的課，這樣的語(yǔ)文課才有意思嘛！
我身邊的好老師作文600字 37
黃正泛老師在一眾語(yǔ)文老師中算得上是一股清流。此處先聲明黃老師絕對是我心中最好的老師之一。雖然初次見(jiàn)面的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得他像一位老師，特別是語(yǔ)文老師。
不同于我想象中的文弱書(shū)生形象，黃老師身材魁梧，眼睛很大很亮。直到現在，他趿著(zhù)涼鞋，挺著(zhù)肚子，悠哉地走進(jìn)教室的樣子，還深深刻在我腦里。
可能是因為形象就異于其他語(yǔ)文老師，所以黃老師的教學(xué)方式也與眾不同。拿課堂上來(lái)說(shuō)，他最大的特點(diǎn)就是豁得出去，不怕丟臉。上“飛天凌空”，那就表演個(gè)跳水；上“安塞腰鼓”，那就來(lái)一段江南范兒的“靈溪腰鼓”；有時(shí)候，上文言文實(shí)在無(wú)聊，那就用閩南話(huà)讀幾句。他竭盡洪荒之力，就想讓后排幾位固定睡覺(jué)的同志好好聽(tīng)回課，讓已經(jīng)好好聽(tīng)課的同志能愛(ài)上語(yǔ)文課。
實(shí)在是不容易啊，不容易。所以，有時(shí)候我語(yǔ)文考差了，就覺(jué)得愧對黃老師以及他足夠拿奧斯卡的演技和極具藝術(shù)感的.動(dòng)作。
除次之外，黃老師還定期把七班八班兩班的優(yōu)秀作文發(fā)在“微信公眾號”上，并且打印成“七彩風(fēng)鈴”報紙，他一人擔任排版、打字、設計、編輯四項工作。最重要的是，完成后免費發(fā)給我們。這等勞民傷財之事，也就黃老師這個(gè)不像老師的老師能堅持下來(lái)。
除此之外，黃老師具備幾乎所有老師的特點(diǎn)：責任心強。當然，他的優(yōu)點(diǎn)還有很多。比如從不拖課，能將課文與實(shí)際相結合，把課堂變得生動(dòng)有趣，能堅持讓學(xué)生“我手寫(xiě)我心”，不讓我們當抄《作文選》的“小騙子”……這里向黃老師道個(gè)歉，您眾多優(yōu)點(diǎn)就被我壓縮在一個(gè)省略號里了，不好意思啊。
綜上所述，黃老師100%符合我身邊好老師的人設，希望學(xué)校能給所有好老師發(fā)點(diǎn)獎金吧，黃老師多給點(diǎn)兒。
我身邊的好老師作文600字 38
一年一度的教師節到了。在這個(gè)傳統的節日里，肯定少不了學(xué)生們對老師的真誠感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達你對老師的感謝嗎?過(guò)了老師節，你依然會(huì )回到往日一樣，所以，我要動(dòng)筆記下對老師的感謝!
我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的.園丁，培育著(zhù)我，讓我長(cháng)在最好的土里享受著(zhù)陽(yáng)光。魏老師上課時(shí)，雖然會(huì )有些嚴厲，對我們的要求比較高，但是不這么做，又有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)呢?不過(guò)，魏老師對我們學(xué)習知識的掌握性只要哪一題沒(méi)理解，就會(huì )耐心地和你慢慢解釋?zhuān)钡侥闩靼住?/p>
記得在五年級的時(shí)候，我對“分數的意義”這塊知識弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開(kāi)始對我詳細地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習做，直到我把這塊新知識掌握明白。魏老師是多么辛苦啊!
魏老師的眼睛可厲害了，站在講臺桌上，沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)作能逃得過(guò)她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話(huà)，被魏老師看見(jiàn)了，她并沒(méi)有點(diǎn)我的名字，只是看著(zhù)我說(shuō)要好好聽(tīng)課。
在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會(huì )再管你。記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“如果你不心掉進(jìn)了坑里，我會(huì )救你，但如果你不爭取這個(gè)機會(huì )，那我也沒(méi)辦法�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，你如果不會(huì )學(xué)習沒(méi)關(guān)系，老師會(huì )幫助你，一但老師也幫不了你時(shí)，你就會(huì )像一個(gè)爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個(gè)地瓜沒(méi)用。
魏老師，感謝您對我們辛勤教導，給予我們這么多豐富的知識，謝謝您，祝您開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每天，您是我最好的老師!
我身邊的好老師作文600字 39
秋風(fēng)浮起，湖水蕩漾，我看著(zhù)那一只只羽翼豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)逐漸消失在天際......
每當路過(guò)眼前這所小學(xué)，我的記憶就會(huì )清晰起來(lái)，往日我渡過(guò)的快樂(lè )時(shí)光仿佛就發(fā)生在昨天，可是，我又會(huì )不禁自責難過(guò)起來(lái)。我畢業(yè)一年多了，今天是我離開(kāi)后的第二個(gè)教師節了，王老師，我昔日的語(yǔ)文老師，請原諒您的學(xué)生沒(méi)能來(lái)看望您，您日常工作很繁忙，即使我擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)看望您，也總是見(jiàn)不到您的人影。王老師，我的好老師，我想您一定感覺(jué)得到我思念的心情。
我曾是個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，一個(gè)上課從不舉手、從不敢上講臺的孩子。但如今我變了，勇敢、大膽、自信，是您培養了我。曾有這樣一節課，我們一起來(lái)學(xué)習《圓明園》這一課。第一自然段十分簡(jiǎn)短，不一會(huì )兒我就被一只只高高舉起的手所圍困住，隱蔽的很好。然而，您的目光尖銳地如激光直射向我，讓我不知所措。于是我站起來(lái)，忐忐忑忑地說(shuō)出了答案，我本以為我說(shuō)錯了，但您卻說(shuō)太棒了很正確。從那以后，您總是叫我回答問(wèn)題總是夸我語(yǔ)文能力強；總是拿著(zhù)我的作文在班里讀，總是給出很高很高的分。
畢業(yè)的時(shí)候，您和我照了一張相，這是第一次但也是最后一次，您笑著(zhù)我也笑著(zhù)，兩個(gè)人的手指都擺出勝利的.姿勢，我無(wú)比真愛(ài)這張照片，因為我總是可以透過(guò)這張照片，懷念過(guò)去的自己，過(guò)去的事兒，更重要的是永遠懷念您—王老師。
如今，我不負您的重望，學(xué)的很好，生活的很好，雖然我不能區看望您，但我還是要說(shuō)一句：“王老師，教師節快樂(lè )，您永遠是我心目中的好老師�！�
我身邊的好老師作文600字 40
初見(jiàn)時(shí)，她微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓劉，以后大家可以叫我劉老師�！眲⒗蠋煹哪樕蠒r(shí)刻都帶著(zhù)微笑，讓人心情不由地愉悅起來(lái)。
她，面容清秀，嘴型靈巧，鼻子玲瓏，臉龐就像一件精致的藝術(shù)品；她，聲音清脆，說(shuō)出的話(huà)像一個(gè)個(gè)悅耳的音符，讓我感到清泉在流動(dòng)，聽(tīng)到她的歌聲，便讓人有一種心花怒放的感覺(jué)；她，從我身邊走過(guò)，就仿佛一朵花悄然綻放，散發(fā)陣陣幽香，沁人心脾。
親切，我愿用這個(gè)詞形容她。她有與生俱來(lái)的親和力，臉上洋溢的笑容給人溫暖和信心，點(diǎn)燃學(xué)子求學(xué)的欲望。面對犯錯的同學(xué)，她不訓斥，不焦躁，而是和顏悅色，用天使般的笑容來(lái)悉心教導。記得有一次，老師教我們圓舞曲的拍子，連講了三次，但當提問(wèn)時(shí)，舉手的同學(xué)卻寥寥無(wú)幾。老師并沒(méi)有發(fā)火，而是耐心地一次又一次教我們，給我們機會(huì )。我想，這個(gè)拍子，我一輩子也不會(huì )忘。我耽美于她溫柔的`眸光。
慈祥這個(gè)詞也適合她。每當我表現好的時(shí)候，她會(huì )摸摸我的頭，用清脆的聲音表?yè)P我，就如母親般待我。教室里，校園內，她的每一次注視，每一個(gè)轉身，都有溫暖的目光和話(huà)語(yǔ)播撒到同學(xué)們的心間。她將愛(ài)心傾注在我們身上，換來(lái)我們的成長(cháng)和進(jìn)步，自己甘愿默默守望。
老師對我們的溫柔之中也有嚴格，她時(shí)常說(shuō)：“當天的事要當天做完，否則問(wèn)題越積越多，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )掉隊�！彼�教育我們：“學(xué)習是一環(huán)扣一環(huán)的，每個(gè)細節都不要放過(guò)，都要努力做好，這樣才能有所收獲�！�
劉老師，您的笑容，像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我；您的話(huà)語(yǔ)，像甘泉一般滋潤著(zhù)我。因為有您，我在成長(cháng)的道路上，更多了一些美好的記憶，更多了一份前行的信心。
衷心地感謝您！
我身邊的好老師作文600字 41
有人說(shuō)，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J為李老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我不開(kāi)心時(shí)，汪老師也是一把鑰匙，幫我打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我的心靈重新獲得釋放。
記得那是剛開(kāi)學(xué)不久，一早老師就來(lái)檢查語(yǔ)文預習情況。我突然發(fā)現昨晚預習時(shí)主要內容忘記寫(xiě)俐，我悄悄地拿出筆開(kāi)始補作業(yè)，可是早不來(lái)晚不來(lái)，老師就站在我后面，她拿起我的課本，仔細地端詳了一番，而坐在位置上的我，盯著(zhù)老師的面孔，頭上滲出幾滴冷汗。我著(zhù)急的.像熱鍋上的螞蟻�！芭摹钡匾宦曊n本被甩到地上，老師發(fā)現我沒(méi)寫(xiě)主要內容�！皡窍蝻w預習不完整，李俐記起來(lái)�！崩蠋煾呗暫暗��！八�，不會(huì )吧！”“他可是語(yǔ)文組長(cháng)��！怎么可以不做作呢？”“他還配當組長(cháng)？他的組員沒(méi)有幾個(gè)沒(méi)做的，自己卻沒(méi)做”同學(xué)們紛紛議論道。被老師批評后的我，面紅耳赤恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。做完早操后，我主動(dòng)找到俐老師，吞吞吐吐地說(shuō)道：“老師我不配當組長(cháng)�！睆娙痰臏I水還是不禁意的留了下來(lái)�！霸趺戳�？”老師關(guān)心地問(wèn)�！拔覜](méi)做作業(yè)！”我說(shuō)道。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。只要你下次認真一點(diǎn)兒就行�！崩蠋熇蠋熯吥ㄈノ夷樕蠝I水邊說(shuō)，“我們班男生就屬你和姚磊還有林鑫業(yè)你們這三個(gè)人最棒，要是少了其中一個(gè)怎么能行呢？”“但是我還是沒(méi)有做作業(yè)�！薄皼](méi)關(guān)系只要你下次注意點(diǎn)就行了�！闭f(shuō)完便拍了拍我的肩膀，把我送回教室。
沒(méi)想到，平時(shí)那么嚴厲的老師,還會(huì )安慰人。我在心暗暗下定決心：我以后一定要認真學(xué)習，這樣才能對得起老師。
我身邊的好老師作文600字 42
媽媽常常說(shuō)她小時(shí)候很幸運，遇到了一位好老師，我跟媽媽一樣有福氣，也遇到了一位和藹可親的老師——戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿(mǎn)面。一看見(jiàn)她走進(jìn)教室，我們就來(lái)精神了。
戴老師的上課非常有趣，有時(shí)候讓我們開(kāi)火車(chē)講解詞語(yǔ)，有時(shí)候讓我們扮演書(shū)里的角色來(lái)朗讀課文，有時(shí)候讓我們用猜字謎的方式來(lái)掌握新生詞。 我們上得津津有味，每次我們上戴老師的課，都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非�？�，恨不得讓戴老師再給我們上下去。
我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個(gè)小組做手抄報。做手抄報時(shí)，我們根據自己的特長(cháng)，來(lái)決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報紙。完成后，戴老師讓每個(gè)同學(xué)做小老師，評價(jià)一下自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)缺點(diǎn)。整堂課，同學(xué)們有的在津津有味地評價(jià)自己喜歡的作品，有的`在認真思考，有的也點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
戴老師的文筆很好，是個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的老師，她的博客里寫(xiě)了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的時(shí)光》兩本書(shū)，戴老師經(jīng)常鼓勵并帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動(dòng)，豐富了我們寫(xiě)文章的素材，并且幫助我們將文章在晚報和日報上發(fā)表，讓我們養成愛(ài)寫(xiě)文章的好習慣，也讓我們的文章越寫(xiě)越好。
戴老師還是一位有愛(ài)心，有童心的好老師，她對我們每個(gè)學(xué)生都留心觀(guān)察，了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，用心教育，戴老師又將我們每個(gè)孩子都寫(xiě)成一篇文章，匯成一個(gè)系列叫《每個(gè)孩子都是一本書(shū)》。在她的眼中，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。
戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學(xué)習，真是我們的福氣��！
我身邊的好老師作文600字 43
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
在我們十四、十五歲之齡的芳華里，似乎對周?chē)囊磺惺挛锒急в袠O大的好奇之心。但是對身邊的親人，如父母，師長(cháng)等，都逐漸失去了耐心。我們開(kāi)始與父母有了隔閡，也從來(lái)沒(méi)有把師長(cháng)的勸誡聽(tīng)入心里。但有時(shí)獨自一人思考著(zhù)，從客觀(guān)的事實(shí)角度來(lái)看，會(huì )發(fā)現，老師真的為我們付出了許多……
那時(shí)我第一次看見(jiàn)您——
仿佛只是昨天，您給我們班代了一節語(yǔ)文課。那個(gè)時(shí)候，真的對您特別有好感，能夠把枯燥乏味的文言文上得讓人狂笑不止，而且又能從中獲得很多知識要點(diǎn)�？上У氖�，一節課的時(shí)光十分短暫。
在得知您在八年級要來(lái)當我們班的語(yǔ)文老師之后，全班同學(xué)都為之一振，欣喜若狂。剛開(kāi)始的兩堂語(yǔ)文課，您沒(méi)有匆忙地上新課或是講語(yǔ)文課應有的規矩之類(lèi)的。而是大致講了我國古代王朝的更替和歷史發(fā)展的進(jìn)程。您的目的是讓我們在以后學(xué)習一些篇章時(shí)，能夠身臨其境地感受到作者創(chuàng )作的背景，體會(huì )作者當時(shí)的心境，才能把他們寫(xiě)出來(lái)的文章分析地更加透徹。除此之外，也讓我們的文學(xué)基礎變得更加扎實(shí)。
您在課余時(shí)間總是眉頭緊皺，但是一上課，您就會(huì )自然而然地調整好自己的狀態(tài)，來(lái)逗引大笑歡笑。您也不會(huì )像其他有些老師一樣，老是擺出一副自己博大精深的樣子。您上過(guò)的每一堂課，幾乎都是精彩紛呈的。為了讓我們的基礎不會(huì )在考試中失分，有時(shí)候，一篇不長(cháng)的.文言文，您也會(huì )花好幾節課的時(shí)間給我們講解。
最令人感動(dòng)的就是您將我們所寫(xiě)的好文章都通過(guò)微信公眾號刊登出來(lái)，并以“七彩風(fēng)鈴”報紙的形式，再發(fā)回到班級同學(xué)之手，讓我們多看看那些好的文章，借鑒別人的寫(xiě)作方法。
師恩圣母。那就讓我們保持良好的學(xué)習狀態(tài)，回報老師您對我們的良苦用心!
我身邊的好老師作文600字 44
我的生物老師姓譚，我們親切地叫他老譚。
一談到老譚的芳名，咱班就會(huì )轟動(dòng)，他可是咱班的形象‘代言人’，這種重量級人物經(jīng)常出現在（老譚）‘酸菜牛肉面’上，讓人倍增食欲。為此，老譚沒(méi)少變臉，幾秒時(shí)間內總漲成‘紅富士’。
老譚的外表挺讓人汗顏。一米七三的個(gè)頭，黃黃的皮膚，三七分發(fā)型，經(jīng)常穿著(zhù)一雙白耐克球鞋。典型的中西合璧，一看就知道是性情中人，但一般人欣賞不了�？衫献T經(jīng)常在我們詫異的眼光中自我感覺(jué)良好地來(lái)一句：“怎么，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥��？”我們不知被雷倒多少次。
老譚是同學(xué)們手中捧出來(lái)的‘國寶’，也是咱班上最有威信的老師。在課堂上，老譚會(huì )津津有味、全神貫注地給我們講解大自然里的生命。課堂里的時(shí)光，永遠都是老譚的黃金時(shí)期。老譚總是英姿颯爽地揮動(dòng)手中的粉筆，神采飛揚地在黑板上譜寫(xiě)他的‘杰作’。整個(gè)課堂瞬間變成了一個(gè)和諧的家庭，充滿(mǎn)了大自然的氣息，生機勃勃。課堂上的時(shí)間也就輕松而飛快地流過(guò)了，盡管下課的.的鈴聲強烈反抗，但是老譚意猶未盡，依然在講臺上滔滔不絕，盡情揮灑，直到同學(xué)們?yōu)樗恼n拍案叫絕，老譚才滿(mǎn)面春風(fēng)，依依不舍地離開(kāi)教室。
除此之外，老譚還很有音樂(lè )細胞，可以彈得一手好吉他。每次到老譚的showtime，他總會(huì )陶醉在音樂(lè )的童話(huà)世界里。此時(shí)，他那雙本就顯得憔悴的眼神貌似憂(yōu)郁，有同學(xué)說(shuō)：“老譚這種眼神很像梁朝偉，眉宇間有點(diǎn)金城武的味道，拿吉他的動(dòng)作，乍一看有點(diǎn)像吳鎮宇，就是臉長(cháng)得像曾志偉”一語(yǔ)驚人，
大家頓時(shí)笑得前仰后翻，老譚也笑得和不籠嘴。
這就是咱班的生物老師，一個(gè)才華橫溢、可親可敬的老師。
我身邊的好老師作文600字 45
我們所有任課老師，對同學(xué)都很負責任，他們都是些好老師。我要在這里夸夸我身邊的一個(gè)好老師——我的生物老師——張立娟老師。
張立娟老師，任教18年，現任的職務(wù)是班主任。
張老師對我們要求很?chē)栏�，對每個(gè)同學(xué)敲響了警鐘。是一個(gè)特別要強的人，管理學(xué)生也很有一套，讓我們變的“溫順”的不得了，不是因為張老師兇，是因為同學(xué)們聽(tīng)話(huà)，我們對張老師也是十二分的尊重和敬佩。
每當上生物課，同學(xué)們回答問(wèn)題都格外的積極，你爭我搶的，好不熱鬧，更加體現出我們初一十班同學(xué)的熱情與張老師的教學(xué)有方。在課上，張老師總是不厭其煩的、一遍一遍的指導我們不懂的題。她也經(jīng)常讓我們做角色扮演，課堂十分生動(dòng)和活躍，我們非常喜歡。
張老師嚴格要求我們不僅要學(xué)好課本的知識，更要學(xué)會(huì )如何做人，在品格方面，張老師也不放松對每個(gè)同學(xué)的要求，她時(shí)常叮囑我們：培養一個(gè)良好的習慣，就是培養一個(gè)良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！
在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，張老師總是要給我們重復那三個(gè)“棒”——學(xué)習棒，身體棒，生活棒！并時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要做到三個(gè)“棒”，把它們記在心里。
張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的'成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
張老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的張老師崇高的勞動(dòng)。
張立娟老師，我們最?lèi)?ài)的老師！
我身邊的好老師作文600字 46
讀了吳老師的事跡后，我深深地被打動(dòng)了，這個(gè)平凡而偉大的老師，用自己的愛(ài)撫育著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幼兒，她把所有的情都灑在幼教事業(yè)上。她常說(shuō)：“孩子的心靈最純潔，每一個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛(ài)每一個(gè)孩子，愛(ài)孩子是工作的.核心，教師要將愛(ài)心傾注在每個(gè)孩子身上�！�
讀到了這兒，我不禁想起了我的三年級語(yǔ)文老師——唐老師。
我之所以說(shuō)她，因為她有一顆無(wú)私奉獻的心。曾記得：唐老師帶我一起寫(xiě)作，教我語(yǔ)文知識。感謝她將習作這把鑰匙送給了我，讓我打開(kāi)了知識寶庫的大門(mén)，讓我在知識的海洋里吸取著(zhù)知識，也讓我與書(shū)、習作交上了朋友。因為有了它們，給我帶來(lái)了榮譽(yù)和大家的稱(chēng)贊。有時(shí)我遇到挫折時(shí)，唐老師總會(huì )安慰我，讓我打起精神。如今，看著(zhù)報紙上的一篇篇作文，我就想起了唐老師，是她給了我學(xué)習的動(dòng)力，是她讓我在學(xué)習中找到了無(wú)限地快樂(lè )。
可是，好景不長(cháng)，當我過(guò)完暑假，回到校園后，一個(gè)壞消息猶如晴天霹靂，唐老師由于工作需要，被調走了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我心頭一震，頓時(shí)淚水在眼眶里打著(zhù)轉轉，最終還是哭了。媽媽安慰我：“別太傷心，發(fā)生了就發(fā)生了，要坦然面對，以后也可以打電話(huà)或者你現在可以寫(xiě)一封信去�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我擦干了眼淚，寫(xiě)了一封信。很快，唐老師就回了一封信。我急忙打開(kāi)，讀了起來(lái)，我又看到了那熟悉地語(yǔ)調，我仿佛又回到了從前，當我讀到“聽(tīng)人說(shuō)，有人想念，會(huì )打噴嚏……”時(shí)，我正好打了一個(gè)噴嚏，不知是想念，還是碰巧，呵呵，大概是唐老師也想我了吧。
窗外，大風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，而我仍沉浸在從前的往事中。
我身邊的好老師作文600字 47
老師，是萬(wàn)能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石……我遇見(jiàn)每個(gè)老師都很不錯，但我覺(jué)得，在我身邊最好的老師是束老師，她誨人不倦、育人有方，總是用那善良的心靈來(lái)感化我們，是她讓我們天天成長(cháng)，天天進(jìn)步。
我身邊的束老師，是熱愛(ài)工作、盡心盡職的。為了上課時(shí)就能更好地教給我們知識，每天，束老師都會(huì )認真地進(jìn)行備課。束老師講課非常詳細，不論是分析課文，賞析古文，還是講解詞語(yǔ)，講得都很生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。束老師批改作業(yè)時(shí)也非常認真，連一個(gè)字都不放過(guò)。這是一種敬業(yè)的表現。
束老師就像一名園丁，把我們從一株株幼苗培養成一棵棵健壯的小樹(shù)；束老師又像一艘船，載著(zhù)我們從狹隘的地方駛向廣闊無(wú)垠的海洋。 我身邊的束老師，是和藹可親、平易近人的。
束老師從成為我們的班主任的那一天起，便把愛(ài)心平均分成43份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。在班上，束老師幾乎是每個(gè)人的“母親”。在兩年的學(xué)習生涯中，要是有同學(xué)有困難了，束老師都會(huì )毫不猶豫地幫助他；要是有的同學(xué)心里受了委屈，束老師也少不了去安慰他、鼓勵他，束老師會(huì )經(jīng)常和犯了錯誤的`同學(xué)談心，就在這一次次不厭其煩的談話(huà)中，犯了錯的同學(xué)都吸取了教訓，并保證永不再犯。
我們從幼苗長(cháng)大成樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生；我可能不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我要把一份崇高的敬意送給您。對于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！敬愛(ài)的束老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
我身邊的好老師作文600字 48
馬老師個(gè)子不高，微微有點(diǎn)胖，有時(shí)穿著(zhù)黑色運動(dòng)服，還有時(shí)穿藍色裙子，那就是我們在一、二年級時(shí)的班主任——馬春梅老師。
馬老師不但非常幽默，而且很關(guān)心我們，她給我們留下了非常好的印象和回憶。
在感恩節活動(dòng)中，有一項猜人物的活動(dòng)令我們非常難忘：五位同學(xué)分別上前，兩手叉腰，把頭往側一歪，大喊：“同學(xué)們，請大家把練習冊拿出來(lái)，由第一排的'同學(xué)收！”全班同學(xué)捧腹大笑，異口同聲的說(shuō)：“是馬老師！一定是馬老師！”說(shuō)完，又都大笑起來(lái)。
誰(shuí)知，這幾次大笑，讓我們在之后受了點(diǎn)兒“苦”。
每當馬老師講練習冊時(shí)，都半開(kāi)玩笑半認真地對我們說(shuō)：“我總是在想那次模仿，我們已經(jīng)在一起一年多了，你們應該很了解我，那么，我只收練習冊嗎？不是吧，我為你們做了這么多事，要模仿也要模仿我講課吧！下次再有模仿，只能模仿講課，不能模仿別的！希望你們記��！”
我們什么都沒(méi)說(shuō)，也不敢說(shuō)。
“好了，說(shuō)正事了…………”
當然，我們都知道馬老師在開(kāi)玩笑，不過(guò)馬老師一口氣說(shuō)了那么多，一定是那位同學(xué)的模仿哪里不稱(chēng)馬老師的心意！哈哈，馬老師就是這樣，總是做一些意想不到的事，并千方百計的逗我們笑，我們很喜歡她，希望她能一直教我們。只可惜，在二年級和三年級之間的暑假，我們接到通知：馬老師不教我們了！要換一位新班主任，是一位男老師，他將一直教我們到畢業(yè)！
到了開(kāi)學(xué)，我發(fā)現我們的新老師——呂錕老師也非常好，我們一直聽(tīng)他講課�，F在，我已經(jīng)是五年級的大同學(xué)了，但每每提到語(yǔ)文老師，我還是會(huì )非常想念馬老師，我希望能對馬老師說(shuō)：“謝謝您兩年的陪伴！一年后，我將離開(kāi)一小，但是，即便如此，我也絕不會(huì )忘記您和您的教導！”
我身邊的好老師作文600字 49
記得上三年級的時(shí)候，課間我太淘氣，結果在學(xué)�；▔锼ち艘簧砟唷�
在走進(jìn)花壇賞玫瑰花時(shí)，我見(jiàn)玫瑰花紅紅的，紅透了我的心，它的葉子綠綠的，染綠了我的情，聞起來(lái)芳香怡人。我這時(shí)開(kāi)始耍起了小心眼，當人不注意的時(shí)候，我想摘一片粉紅色的花瓣夾在書(shū)里收藏，當我開(kāi)始小心翼翼，慢慢靠近它的時(shí)候，我左顧右盼，看有沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，因此沒(méi)有注意到腳尖前的石頭，一不小心被那塊石頭一下子絆倒在地。這下花瓣沒(méi)摘成反倒摔了自己一身泥，真是倒霉透了。
因為衣服上帶了一身泥，生怕同學(xué)笑話(huà)，只好低著(zhù)頭連飛帶跑的進(jìn)了教室。一邁進(jìn)教室的門(mén)，同學(xué)們都目瞪口呆的'望著(zhù)我，也許他們已發(fā)現了我身上的泥巴。接著(zhù)教室里立刻發(fā)出哈哈大笑的聲音，那時(shí)的我非常尷尬，臉紅的像一個(gè)大蘋(píng)果。心想：這下老師可要發(fā)火了......我愣在了一邊，沒(méi)想到 李 老師并沒(méi)有發(fā)火，而是非常溫柔的對我說(shuō)：“把外套脫下檫干凈吧！"說(shuō)著(zhù)從朱紅色的包里拿出了一包濕巾遞給我，我慌忙地回到座位上，用濕巾快速地檫著(zhù)沾滿(mǎn)泥漿的外套，檫了大半天還是不干凈，心想:算了吧，回家換件就是了！我把外套扔在了一邊。 李 老師發(fā)現后，拿起一片干凈的濕巾，她細心地把泥巴檫了又檫，把剩下的一些泥檫得干干凈凈。然后，她把衣服疊起來(lái)放在了暖氣片上，等待衣服烘干。她是那樣的細心，儼然是一位溫柔的江南女子。
下課了，我穿上了老師親手為我檫干凈的衣服，感覺(jué)非常溫暖，難道說(shuō)這不是我身邊最好的老師嗎？
我身邊的好老師作文600字 50
教師的職業(yè)是神圣的。他把知識傳授給一代又一代的人，他們是你離家出走的父母。老師用知識養育我們，給我們對他們孩子的愛(ài)。老師的善良等于父母對我們的付出，他們最大的共同點(diǎn)就是不求回報�！耙惶焓抢蠋�，一個(gè)生命是父親”是我們的口號，“春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽掉”是老師的標志。老師像牛一樣，不求回報，在田間辛勤勞動(dòng)；老師就像一架梯子，送來(lái)一群又一群的學(xué)生；老師像沙發(fā)，安慰人卻讓自己畸形；一個(gè)老師，就像一支筆，把自己的名聲給了別人，只留下自己用盡了力氣。老師的好，取之不盡，用之不盡，用之不盡，用之不盡。
說(shuō)到老師，人們會(huì )想到校園里的某個(gè)老師，但我發(fā)現人們對老師的含義理解不夠深刻。我的理解是；給人經(jīng)驗，在小事上給人靈感，教你做事的人就是你的老師。
在我的一生中，第一個(gè)老師是我的母親。我媽媽教我走路。剛開(kāi)始總是摔跤，媽媽煩我。媽媽多次看到我摔倒，但不忍心教我，她說(shuō)；你必須看清你要去哪里，這樣你走路時(shí)就不會(huì )摔倒。試試！果然，我奇跡般地走了很長(cháng)一段路，這段經(jīng)歷深深地烙在了我的心里。我媽也教我說(shuō)話(huà)。我順著(zhù)媽媽的嘴，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。
他是我的老師——我學(xué)習上嚴格的父親。我父親在學(xué)習上幫助了我很多。有一次，我學(xué)習成績(jì)下降，爸爸每天晚上都給我提問(wèn)。我當時(shí)不理解我爸，直到期末考試之后才理解。在父親給我講課的`時(shí)候，我從父親那里學(xué)到，做題要認真，要讀透，這樣才能明白題目的意思，寫(xiě)出正確的答案，從而提高學(xué)習成績(jì)。
老師是照亮我夜路的明燈，黑夜中的北極星指引我找到正確的路，沙漠中的指南針指引我走出困境，森林深處的樹(shù)葉指引我走出困境…
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