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教師如何快速成長(cháng)讀后感作文600字
拿到這本書(shū)，最吸引我的是封面的一句話(huà)“獻給不甘平凡、不放棄成長(cháng)的老師們”。我知道這本書(shū)是寫(xiě)給希望成長(cháng)的老師們的，寫(xiě)給不甘平凡的老師們的。
翻開(kāi)書(shū)的前言，就被羅老師的文章吸引。
“從教馬上就快30年了，一路走來(lái)，我時(shí)常被一批又一批有教育情懷的老師感染者、激勵著(zhù)。他們如同深邃夜空中閃耀的星星，在我孤獨夜行時(shí)，給我光亮與力量；他們如同茫茫大海里忽明忽暗的航標燈，給我方向與希望。寄去著(zhù)他們的力量，我跌跌撞撞蹣跚前行�！蔽覜](méi)有羅老師深厚的教育教學(xué)功底，但八年的教學(xué)歷程，一路走來(lái)我也要感謝我身邊的'每一位給我以幫助的老師，感謝他們在教育教學(xué)方面給我的幫助；感謝他們在我迷茫的時(shí)候給我指引了方向，給予我勇敢前行的力量。
隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，教齡的增長(cháng)，越來(lái)越覺(jué)得自己在教育方面的不足，未知的東西越來(lái)越多。越來(lái)越覺(jué)得教育這項事業(yè)的責任之重，使命之大。這讓我愈發(fā)覺(jué)得教師自我成長(cháng)的重要性。從剛入職時(shí)的茫然，面對學(xué)生時(shí)的不知所措，到后來(lái)有了那一點(diǎn)點(diǎn)的成就，但是我從沒(méi)有滿(mǎn)足。因為我知道我是一個(gè)成長(cháng)極其緩慢的教師，我要努力成長(cháng)，不負社會(huì )和家長(cháng)對我們教育工作者的信任和期許。所以我不斷學(xué)習，練口語(yǔ)，網(wǎng)上學(xué)習慕課課程，閱讀教學(xué)書(shū)籍。我想這就是羅老師在書(shū)中提到的教師向上生長(cháng)的內驅力，學(xué)習力。
但是還有一點(diǎn)我做的還遠遠不夠，那就是反思。羅老師在書(shū)中說(shuō)得很形象，說(shuō)許多老師“兩眼一睜忙到熄燈”，每天螻蟻一般忙的團團裝，整個(gè)教育循環(huán)圈就是“實(shí)踐-實(shí)踐-實(shí)踐”。而專(zhuān)家、學(xué)者型教師則是“實(shí)踐-反思-提升”。我知道要想讓自己擺脫螻蟻般的生活方式，不再做日復一日年復一年的重復性工作，就要養成“吾日三省吾身”的習慣。
愿這本書(shū)成為我成長(cháng)的翅膀，助我在教師成長(cháng)的路上一起飛翔。
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