在這里的初中作文600字（精選24篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的在這里的初中作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在這里的初中作文600字 篇1
這里，洋溢著(zhù)歲月的歡笑；這里，印刻著(zhù)我的足跡；這里，揮灑過(guò)童年的每一縷陽(yáng)光。這里便是我的母校。
還曾記得那一間日日傳出我們稚嫩讀書(shū)聲的教室嗎？還記得曾夜夜牽掛的老師嗎？還記得總是洋溢著(zhù)我們歡笑和映照過(guò)我們足跡的操場(chǎng)嗎？……也許他們都經(jīng)歲月磨擦，變得有些蒼老，但從未淡化過(guò)我們童年的容顏，依然親切如故。
此時(shí)，老師已不再像是從前那般青春的臉頰，而是一點(diǎn)點(diǎn)地爬上了歲月淘氣的腳印。也許，是因為從前同學(xué)們犯錯時(shí)的怒火；也許，是嚴肅時(shí)緊皺的眉頭；也許，是日日操勞的雙眼……但老師慈愛(ài)的笑容永遠藏在每個(gè)人的心底。
那間教室，那塊黑板，那熟悉的鈴聲又清脆的響了起來(lái)，在這里，曾經(jīng)高聲朗誦著(zhù)課文，曾經(jīng)有過(guò)老師講課時(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，曾經(jīng)有過(guò)同學(xué)間相互學(xué)習的背影……此時(shí)，這間教室，卻是如此靜寂，歲月無(wú)聲地溜過(guò)，少了從前的喧鬧，老師似乎又站在講臺前教訓著(zhù)幾個(gè)調皮的孩子，聲音嚴厲而尖銳，卻還是擋不住那幾個(gè)天真的笑聲。突然間，這記憶又似在一瞬間讓風(fēng)吹走了似的，消失不見(jiàn)了。
桌子、椅子上似乎還殘存著(zhù)幾處涂涂抹抹的痕跡，淡淡的，卻裝載著(zhù)一個(gè)又一個(gè)笑臉，輕輕撫去，那笑聲又像是縈繞于耳畔。
在這里，我們一起奮斗的身影還似放映般出現在眼前。幾個(gè)勤奮的孩子戴著(zhù)眼鏡，回響的是在紙上唰唰的筆聲；幾個(gè)淘氣包兒在把玩著(zhù)什么，饒有趣味；幾個(gè)要好的孩子們正悄悄低頭說(shuō)著(zhù)什么，分享著(zhù)自己一個(gè)又一個(gè)有趣而煩惱的事兒。又回到了從前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
在這里，曾經(jīng)的每一幕都是如此清晰，也許光陰改變了什么，但從未有人忘記過(guò)，這六年。
在這里的初中作文600字 篇2
在這里，我感受到了新的同學(xué)情：賽跑、課堂、食堂……那一幕幕總是讓我感到同學(xué)情。
賽跑。下課鈴一響，大家便開(kāi)始脫外套，啥！為什么要脫外套！還不是為了迎接體育課那800米測試跑。做完熱身運動(dòng)，同學(xué)們就迎來(lái)了“期待已久”的800米測試跑，隨著(zhù)老師的一聲哨響，大家都如同離弦的箭一般沖了出去。跑到一圈半的時(shí)候，大家的“哭喊”聲就出來(lái)了：
“我滴親娘��！我的腎都要跑出來(lái)了！”
“我，我不行了，我心肌梗�！�
“我寧愿跑倒數第一，也不和你們比了”
……
這一幕幕不就像小學(xué)800米測試時(shí)的場(chǎng)景嗎？我的心口流過(guò)一陣暖流。
課堂�！斑@節課我要講《小練》，把書(shū)翻到*課�！蹦冉阏f(shuō)道。不一會(huì )兒，就講到了一個(gè)重要的題型，娜姐還是如同以前一樣，并沒(méi)有請同學(xué)回答，而是讓大家小組討論。
“我認為應該是這樣的，你看這兒哈�！�
“我覺(jué)得不對，你看這句話(huà)�！�
……
這一幕幕不就像小學(xué)時(shí)余老師上課時(shí)四組討論時(shí)的模樣嗎？我的心口又涌起一股暖流。
食堂。上了一上午的課，終于迎來(lái)了吃飯這一時(shí)刻。大家都一窩蜂地涌向食堂，但大家都并沒(méi)有立刻打飯，而是坐在板凳上爭分奪秒的寫(xiě)作業(yè)。
“喂，到我們打飯了�！�
“哎呀，我這道題馬上就做完了，你先去，你先去�！�
這一幕不就是小學(xué)打飯時(shí)，我與班上那個(gè)飯量“為零”的同學(xué)的對話(huà)嗎？這次，我的心思飄到了那所小學(xué)，那里承載著(zhù)我童年美好的回憶。
我以為步入初中后會(huì )漸漸忘記，可初中的同學(xué)一次次讓我重溫那些美好的回憶。在這里，我感覺(jué)到了新的同學(xué)情：升旗時(shí)、聊天時(shí)、放學(xué)時(shí)……那一幅幅畫(huà)面總讓我感到溫情。
在這里的初中作文600字 篇3
在這里，在這生機勃勃的大森林中，一只鴿子沖破蛋殼的桎梏，出生在這里。
春天，他在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下與兄弟姐妹一塊兒蹣跚“學(xué)步”，“一秒！呀！兩秒！三秒……”小鴿子竭盡所能拍打著(zhù)翅膀，他渴望飛上藍天……“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了�！毙▲澴优d奮地叫著(zhù)，他不知道有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)：小蜜蜂，小蝴蝶或是小螞蟻……他不知道他想喊給誰(shuí)聽(tīng)：爸爸，媽媽?zhuān)苍S兄弟姐妹們……他只知道他會(huì )飛了，他想用稚嫩的聲音渲泄著(zhù)自己心中的自豪……他飛過(guò)花叢，看著(zhù)一朵朵與眾不同的野花好像一段彩色的絲綢，極速地倒退，偶爾還有蜜蜂，蝴蝶，蜂鳥(niǎo)為他“鼓掌”；他飛過(guò)大樹(shù)，猴子為他歡呼，同伴為他歌唱，大象為他伴奏；他第一次感到生命的美好。
夏天，他更加勤奮地練習，準備上信鴿學(xué)校。秋天他成功“考”入信鴿學(xué)校，并在同年秋天以最優(yōu)異的成績(jì)在信鴿學(xué)校畢業(yè)，直接調到郵局工作。他第二次感到生命的美好。
冬天，他頂著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，為千千萬(wàn)萬(wàn)的人送去了溫暖，他第三次感到生命的美好。
許多年過(guò)去了，有一天，小鴿子送信時(shí)正好經(jīng)過(guò)故鄉，便想去給爸媽們一個(gè)驚喜。但是，在這里，在這曾經(jīng)自己的“大森林”里，一望無(wú)際的沙漠，毒辣的炙陽(yáng)，星星點(diǎn)點(diǎn)的仙人掌，多么令人瞠目結舌。這不可能！這不可能！這……他呆呆地望著(zhù)遠處兩對白骨，面對即使化為灰燼，他也認得出來(lái)的白骨。爸爸，媽媽?zhuān)谝淮我彩亲詈笠淮胃械缴谋�，因為一陣沙塵暴呼嘯而過(guò)……
在這里，在這寥無(wú)生機的大沙漠，一只鴿子回歸大地的“懷抱”，消失在這里……
在這里的初中作文600字 篇4
下了一夜秋雨，下了一夜的情結，你給我的記憶還在這里。
又是金秋，時(shí)間再一次洗禮了我的腦袋，有如一臺超速旋轉的處理器，不斷整理，不斷刷新，季節與記憶的交替處，我的老屋，還在這里。
記憶里的老家，被時(shí)間無(wú)情地洗去了痕跡，愈漸模糊。而那群樹(shù)掩映之下的老屋，卻仍印象鮮明，與它有關(guān)的記憶，歷歷在目。
去年冬天，父親帶著(zhù)我回了一趟老屋。半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，那座朝思暮想的老屋已映入眼簾。打開(kāi)車(chē)門(mén)一落腳，泥土發(fā)出松軟的聲音，空氣夾含著(zhù)太陽(yáng)的香味，令我心曠神怡，我看見(jiàn)老屋還在這里。
老屋，仿佛就是這個(gè)小村里的一位老者。在這里，有爺爺一生的回憶，是屬于父親成長(cháng)的樂(lè )園，也是我一去不回的童年。
冬天，大雪過(guò)后，一切都靜了下來(lái)，老屋也在大雪的包裹下沒(méi)了聲息。村子里只剩些老人和孩童，有能耐的人們背上行囊，奔向了遠方的城市，開(kāi)創(chuàng )另一片天地。
許久未見(jiàn)的老屋，在寂寞中一下老了許多。原本天藍色的油漆被曬得發(fā)白，陰暗的光線(xiàn)和潮濕的氣息如同院中的枯草一樣，似乎作著(zhù)惆悵的夢(mèng)。老屋是我成長(cháng)的地方，而我卻駐足于煙花繁華，遺忘了這靜默的童年。
我默默地、認真地整理著(zhù)，打掃著(zhù)老屋，我想，即使車(chē)水馬龍的城市，繁華喧鬧，卻抵不上著(zhù)一片凈土，這里，有可以讓心靈停息的地方�，F在我能做的，就只有在我力所能及的范圍內報答它給予我的珍貴的童年記憶，報答它堅定的佇立、默默的守候……
一日的停留，我又踏上了歸途——畢竟我的家不在這里。又見(jiàn)細雨飄，回望老屋，依舊如此默默無(wú)語(yǔ)，卻被黃昏鍍上了金色，依舊在這里。
我的老屋，在夢(mèng)里，在心里，在這里。
在這里的初中作文600字 篇5
輕輕挑挑你的眉毛，蘇醒從虛幻的夢(mèng)里走出來(lái)；睜開(kāi)眼睛，從熟悉的風(fēng)景中尋找鮮艷的顏色；揉揉眼睛，把朦朧的自己從模糊的世界中穿梭回來(lái)。
行走在春天的世界.
魚(yú)再也受不了溺愛(ài)的保護了。他們破冰而出，呼吸熟悉的空氣，收拾行囊，打算一起走向世界。冰媽媽再也抵擋不住這種強大而又充滿(mǎn)活力的沖擊，不忍放他們走。魚(yú)兒快樂(lè )地在水和空氣中穿梭，時(shí)不時(shí)地撫摸媽媽柔滑的手臂。
草愛(ài)臭美，在地下打扮了一個(gè)冬天，終于等到了自我滿(mǎn)足，才慢慢探出頭來(lái)。真的又亮又綠。小花也很驕傲，不停的開(kāi)放，裝飾著(zhù)這個(gè)美麗的，無(wú)法形容的春天。
走到剛發(fā)芽的柳樹(shù)前，春天第一次站在柳樹(shù)下，感覺(jué)前所未有的清新。風(fēng)調皮地輕輕掀起我的外套，好像她找到了一個(gè)體貼的伴侶。綠芽粘在樹(shù)枝上，發(fā)芽致死。智的母親用手輕輕地撫摸著(zhù)幼小的生命，她不高興了，于是她借著(zhù)風(fēng)掙脫了這只無(wú)害的溫柔的手。她立刻從我身邊溜走了�？磥�(lái)樹(shù)媽很有活力。
天空比以往任何時(shí)候都藍。無(wú)邊無(wú)際的天空給人很大的想象空間：哪位藝術(shù)家灑了一瓶淺藍色顏料？那個(gè)淘氣的孩子掉了棉花糖嗎？哪位新娘給天空戴上面紗？
再次走到草地，在上面輕輕躺下，仰望天空。草是如此柔軟舒適�？鋸埩�，就像西蒙斯！小睡一會(huì )兒，睜開(kāi)眼睛變得金黃，像穿越到另一個(gè)黃金時(shí)代。成千上萬(wàn)縷光線(xiàn)伸出無(wú)數雙光滑的手向我道晚安。粉色外套可以變色嗎？
蘇醒春天的鬧鐘。
春天，開(kāi)始的象征。
春天是工作的開(kāi)始。
春天，我會(huì )在這里遇見(jiàn)你！
楚宜：兩九邊程新
在這里的初中作文600字 篇6
透過(guò)那扇歷史的窗戶(hù)，我窺視，我看到了那個(gè)人，看到了那一幕幕關(guān)于過(guò)去、現在和未來(lái)的故事。耳邊又傳來(lái)那句：“甜，別急，看車(chē)！”
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，我初三了。伴隨著(zhù)精神和學(xué)習上的壓力我煩躁不堪。恰逢這幾天爸媽都出差了，于是家中就只剩下奶奶和我。她負責我的飲食起居。其實(shí)奶奶原本在老家，但是為了照顧我們就搬到了這里。因為從小都是外婆照料，所以和奶奶一直親近不起來(lái)，甚至心存埋怨，覺(jué)得跟她之間，更多的是客套和禮貌。
那天要上自習，奶奶照例到門(mén)口送我，在她一日三次的：“甜，別急，看車(chē)！”的叮囑中，我反身帶好了門(mén)。
走到門(mén)口，忽然想起要帶的一本資料書(shū)落在家里、我用鑰匙打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到奶奶正趴在窗前，脖子努力向前伸著(zhù)，似乎在焦慮的張望著(zhù)什么，奶奶身上的那件毛衣，背后有好幾處針線(xiàn)綻了開(kāi)來(lái)。隨著(zhù)她張望姿勢的改變，我也一張一合著(zhù)。我站在門(mén)口，看著(zhù)奶奶略顯臃腫的背影，看著(zhù)她頭上蕭蕭的白發(fā)，鼻子忽然酸酸的�；盍舜蟀胼呑�，忽然置身于一個(gè)完全不熟悉的地方。而我，又跟他保持著(zhù)那種不冷不熱的關(guān)系。奶奶該是怎樣的孤獨與冷清？
屋里空蕩蕩的。比屋子更空的，怕是奶奶的內心吧？我輕輕喊了一聲：“奶奶！"她好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我又大聲的喊了一聲，只見(jiàn)她連忙掉過(guò)頭來(lái)：“哎呀，甜，我說(shuō)怎么沒(méi)見(jiàn)著(zhù)你呢！”他似乎被嚇了一跳，手都不知道在筆畫(huà)些什么。
不知不覺(jué)間，眼里有淚劃過(guò)。那一刻，我真正讀懂了奶奶。她背駝，她耳背，她說(shuō)話(huà)啰嗦。盡管這樣，但我知道：她愛(ài)我。
在這里的初中作文600字 篇7
落日的余暉緩緩的灑在兩個(gè)老人的背后，他們手牽著(zhù)手，走向遠處。
然而他們就是我的祖父祖母。說(shuō)起他們的常生活，真是很虐人��！清晨，古樸的小屋前，祖父聽(tīng)著(zhù)戲劇，手拿報紙悠閑地讀著(zhù)�！袄项^子”門(mén)前走出的祖母扯著(zhù)嗓門(mén)喊著(zhù)，“晨報拿了沒(méi)？”“這不正在這看著(zhù)嘛，真是的，成天羅里吧嗦的”。祖母像一個(gè)傲嬌的孩童般，撅起了嘴，屁顛屁顛的又回去準備早飯。
剛還躲在身后的太陽(yáng)不知何時(shí)爬向天空。祖父放下手中的報紙走回屋內�！袄掀抛影�，飯燒好了沒(méi)？”祖母低聲呵斥“好了好了，偏偏是你嫌我煩”，可我看祖母的眼睛中流露出幸福的神色。
飯后，祖父蹣跚走向菜地，祖母站在門(mén)前遠望，直到祖父的背影從人群中消失。
夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)整個(gè)院落，祖父拖著(zhù)疲憊的身軀回到家。
祖父前腳還未落下，祖母就為他準備好熱騰騰的飯菜。祖母用布滿(mǎn)皺紋的手顫顫的拿起碗筷夾起了一塊軟軟的豆腐放在祖父碗里，祖父看到卻沒(méi)有推辭而是為祖母沏上了一杯清茶。這時(shí)，我分明的看到二老的眼里流露出幸福的神色。二老瘦弱的身影依偎在小小的板凳上，雖然吃著(zhù)粗茶淡飯，房間卻彌漫著(zhù)一股溫情。
收拾好碗筷，祖父祖母在街上散步，在夏日傍晚的陽(yáng)光下，聽(tīng)著(zhù)陣陣蛙鳴，手牽手，微風(fēng)吹散了祖母的頭發(fā)，祖父看了，用他飽經(jīng)滄桑的手，寵溺的為他慢慢整理好，嘴角不覺(jué)揚了起來(lái)，銀白色老花鏡下慈祥的雙眼微微瞇著(zhù)，眼里都是祖母。
我想這就是真愛(ài)吧！你不用多好，我喜歡就好！我不是很好，你不嫌棄就好！執子之手，與子偕老。
在這里的初中作文600字 篇8
一陣陣風(fēng)吼，傾盆大雨毫無(wú)征兆的落下，大風(fēng)猛地撲在我的臉上，但那雙溫暖的的大手，溫暖這我的心。
還記得那是一個(gè)霧氣濃濃的早晨，天空中沒(méi)有太陽(yáng)，我正要趕著(zhù)去上輔導班，不一會(huì )兒，一片片烏云匯聚在天空中，頓時(shí)我的心感到不安，果然，只聽(tīng)"嘩"的一聲，傾盆大雨猛然落下，我只好躲在有遮蔽的地方，但是被風(fēng)刮進(jìn)來(lái)的雨，已將我的鞋和褲腿打濕。
上班的人和車(chē)子也越來(lái)越多了，視線(xiàn)因這霧氣而變得越來(lái)越模糊，沒(méi)有帶傘的我無(wú)助的蹲了下來(lái)，等待雨停。
不知等待多時(shí)，我在人海中看到一個(gè)高而瘦的身影，頭發(fā)花白花白的，他不停的往四周看，滿(mǎn)臉的焦急，再仔細一看，原來(lái)是爺爺啊。我像是找到了救命稻草一般，連忙站起來(lái)朝著(zhù)爺爺揮手，爺爺立馬就看到我了，便趕忙朝我這邊走來(lái)，在雨中我看到爺爺瘦削的臉上有幾道深淺不一的皺紋，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙眼睛卻是炯炯有神。他看到我的鞋子和褲腿全濕透了，既心疼又生氣"：早上你奶奶沒(méi)跟你讓你帶雨傘？你看看……"
說(shuō)完，爺爺就拉這我的手，撐著(zhù)傘，往輔導班走去，那雙手，很大，很瘦，也很粗糙，緊緊握著(zhù)我的這雙小手，我的心感到暖暖的，不經(jīng)意間我看到爺爺的一半身子都露在外面，那半身子的衣服以被大雨無(wú)情的打濕，我卻一點(diǎn)都沒(méi)有被雨淋著(zhù)，頓時(shí)，我的鼻尖感到酸酸。
到了輔導班，爺爺只帶了一把傘，卻塞給了我，囑咐了我兩句便走了，望著(zhù)爺爺的背影逐漸消失在人群中，我的眼淚終于還是不爭氣的流了下來(lái)。
愛(ài)在哪里？愛(ài)就在這里。
在這里的初中作文600字 篇9
“嘰嘰……”清晨，當清脆的鳥(niǎo)啼聲響起時(shí)，第一縷陽(yáng)光灑落在這座小鎮上。
這座小鎮就是我們美麗的家園——均安。伴隨著(zhù)第一縷陽(yáng)光，茂密的樹(shù)葉迎著(zhù)微風(fēng)起舞，清香撲鼻的花朵忍不住要投入陽(yáng)光的懷抱，陽(yáng)光公平的灑在出行的人們頭上，顯得那么的美好。
我們可以說(shuō)均安是那么平凡，就像沙灘上的一顆沙子那樣，擁有美麗卻有普通的景色。但是它又是特別的，因為均安的人們是那么的善良。
那天，烈日當空，我騎著(zhù)自行車(chē)在小區里亂逛，突然想起家里需要購買(mǎi)的物品，便以“S”形的路線(xiàn)，搖搖晃晃地向超市騎去。
當我掛好東西，準備騎車(chē)回家沒(méi)幾步時(shí)，一輛白色大車(chē)向我沖來(lái)，我慌亂之下把車(chē)頭向旁邊移，幸好躲過(guò)了一劫�？墒擒�(chē)頭移向德位置正好是一條下坡路，自行車(chē)頓時(shí)不聽(tīng)使喚地向下“飛奔而去”�！鞍�！”坐在自行車(chē)上，我心里滿(mǎn)是恐懼，根本忘記了按剎車(chē)，閉上雙眼聽(tīng)著(zhù)風(fēng)呼呼的響聲。當我準備按下剎車(chē)時(shí)，猛然睜開(kāi)眼睛才發(fā)現為時(shí)已晚�！芭�！”一聲重物墜地的聲音，我一頭栽進(jìn)了保安亭旁的花壇里，花壇里的枝葉在我身上留下了幾條痕跡。我掙扎著(zhù)從花壇里爬了出來(lái)，忽然一只大手接住了我，原來(lái)是保安叔叔！他扶著(zhù)我走進(jìn)保安亭，輕輕地在我受傷的地方擦上藥水，讓我好好休息一下。這時(shí)，他從桌子下拿出一個(gè)大箱子，走出門(mén)外，扶起摔倒的自行車(chē)，認真地把自行車(chē)給修好。
也許，這種事大家看來(lái)很微不足道，但是它卻能讓我感到關(guān)懷，讓我感到這個(gè)小鎮的美。
美，就在這里！有了這種美，才能創(chuàng )造更美好的家園。
在這里的初中作文600字 篇10
“如果看見(jiàn)街頭有乞討兒童，請立刻拍下他們的照片，發(fā)送到指定郵箱，因為這有可能是一個(gè)被拐賣(mài)的走失兒童�！庇幸欢螘r(shí)間，這句話(huà)成為了微博上轉發(fā)最快的一句話(huà)，引起了世界各界人士的關(guān)注。
這里是微博，你可以說(shuō)它是一個(gè)虛幻的地方，因為任你轉動(dòng)地球儀，絞盡腦汁也無(wú)法標繪。但它卻又讓人感到真實(shí)，因為這里每天都有那么多的人來(lái)人往，每天都發(fā)生了很多有情義有愛(ài)的故事。
今年過(guò)節，一些走親訪(fǎng)友的網(wǎng)友在路上看到了一些沿街乞討的殘疾孩子，看起來(lái)似乎是故意被人致殘的，十分可憐。網(wǎng)友們紛紛拿起相機，拍下他們無(wú)助的面孔，并發(fā)到網(wǎng)上，發(fā)動(dòng)大家為這樣的孩子找找家人。一場(chǎng)愛(ài)心行動(dòng)就這樣轟轟烈烈地展開(kāi)了。幾天功夫，網(wǎng)上已有了近千張乞兒的照片。而此時(shí)，民警們也已開(kāi)始行動(dòng)。
不停閃動(dòng)的不僅僅是不斷更新的照片，還有喜悅的淚光�？此屏α课⑿〉陌l(fā)照片舉動(dòng)竟也幫上了忙。已有好幾例多年無(wú)果的兒童失蹤案得到偵破，幾個(gè)孩子在民警和熱心網(wǎng)友的幫助下重新回到了父母身邊，回到了溫暖的家�？此麄兙o緊地擁抱，失而復得的幸福讓在場(chǎng)所有人都落淚了。
一場(chǎng)又一場(chǎng)由于愛(ài)而開(kāi)始，又由愛(ài)完美收場(chǎng)的行動(dòng)就這樣接連上演在這里。在微博上，有的不僅僅是一些年輕人對現實(shí)的嬉戲調侃，絕望怒罵，有更多的，是愛(ài)和良心最溫暖的傳遞。在這里，每個(gè)人都在自覺(jué)地傳遞愛(ài)，傳遞對他人的關(guān)懷。我們每個(gè)人就在這里，靜候下一份需要被放大的愛(ài)。所以，也請你關(guān)注這里，關(guān)注那些需要被關(guān)注的人，關(guān)注那些很暖很暖的愛(ài)。
在這里，這樣的故事每天都在上演。
在這里的初中作文600字 篇11
什么是幸福？收獲是幸福，奉獻是幸福，享受是幸福，給予是幸�！鋵�(shí)，只要心中有愛(ài)，處處都能感受到幸福。
在某個(gè)夜晚，我正埋頭苦戰在茫茫書(shū)海之中。夜深人靜，聽(tīng)不見(jiàn)一絲絲聲響，只有窗外的小蟲(chóng)偶爾發(fā)出“吱吱”幾聲埋怨。在燈光的照射下，我手中的筆被拉出一條長(cháng)長(cháng)的影子，筆尖在紙頁(yè)上漫無(wú)目的的游走著(zhù)。我的目光還停留在書(shū)本上，心卻早已不在上面。正當我的眼皮開(kāi)始下沉，字跡也越發(fā)潦草時(shí)，開(kāi)門(mén)發(fā)出的響聲喚回了我的思緒。媽媽端著(zhù)一杯水進(jìn)了房間，把杯子放在桌上，正放在我那小山般的書(shū)本旁邊。她也沒(méi)有多說(shuō)什么，又離開(kāi)了我的房間，過(guò)了一會(huì )兒，我一摸杯子——還是溫熱的，喝了一口，那味道便進(jìn)了心里——甜甜的。
那一刻，幸福，在舌尖綻放。
體育課上，毒辣的太陽(yáng)照射著(zhù)人們，操場(chǎng)上仿佛蒸籠一般，在這個(gè)悶熱的天氣里，我們開(kāi)始測試800米的成績(jì)，剛跑沒(méi)有多遠，我的肩膀被撞了一下，由于重心不穩，一下子栽倒在地上，我緩了一會(huì )兒，發(fā)現膝蓋開(kāi)始滲出鮮血，手掌也磨了一塊皮，但還是堅持繼續跑下去，火辣的陽(yáng)光照得我頭暈目眩，自己的每一步，都重重地踏在那血色的跑道上，仿佛過(guò)了半個(gè)世紀，我終于邁過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。我一下子癱坐在地上。而這時(shí)，許多熱心的同學(xué)紛紛過(guò)來(lái)問(wèn)候我，“你摔跤了？要不要去醫務(wù)室？”“要不我扶你過(guò)去吧？”“你先到樹(shù)蔭下休息一下吧�！贝蠹议_(kāi)始七嘴八舌地給我提建議。聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)語(yǔ)，我的傷口仿佛不再疼痛，心里也有一種感覺(jué)——一種溫暖油然而生。
那一刻，幸福，在耳邊綻放。
不要覺(jué)得幸福太遙不可及，只要你懷有一顆感恩的心，就會(huì )發(fā)現幸福就在你身邊，可以觸碰到的地方。
幸福，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的心中綻放。
在這里的初中作文600字 篇12
被同學(xué)、朋友感動(dòng)，被家人、熟人感動(dòng)，你有見(jiàn)過(guò)被陌生人或鄰居感動(dòng)嗎？
一次去上課，等車(chē)半天不來(lái)，只好叫了一輛出租車(chē)走。開(kāi)車(chē)的是一位和爸爸年齡差不多大的叔叔，可能是由于在車(chē)上坐著(zhù)，又常被曬的緣故，他長(cháng)得黑黑的、胖胖的，看起來(lái)十分親切。只是一路上，他都把音樂(lè )聲開(kāi)得十分大，自己還樂(lè )此不疲地跟著(zhù)唱，不單跑調不說(shuō)，還唱得斷斷續續，讓人聽(tīng)了耳根子直嗡嗡地叫，半路上受盡了折磨，可我又不想打擊他的積極性，只好忍著(zhù)。這時(shí)，我手機響了，一猜就知道是好友A打電話(huà)來(lái)催我，于是想都沒(méi)想就接了，可由于音響聲太大，我一開(kāi)始沒(méi)有聽(tīng)清A說(shuō)什么，就“��？”了兩聲，這時(shí)，我突然發(fā)現耳根子不那么吵了，就通過(guò)反光鏡看了司機叔叔一眼，只見(jiàn)他也正看著(zhù)我，微笑地沖我點(diǎn)頭，我頓時(shí)感覺(jué)一首悅耳的歌曲在我耳畔響起……
鄰里間的感動(dòng)，你有感受過(guò)嗎？
搬進(jìn)新家兩年多了，可發(fā)現我們樓層的聲控電燈從來(lái)沒(méi)壞過(guò)，心里不免有些奇怪：難道只有我家樓層的燈是永久不滅燈？
那天，我放學(xué)早，回到家中也最多4點(diǎn)，可是卻發(fā)現樓道內的燈沒(méi)了，心想：誰(shuí)這么缺德，還敢把這燈摘了！正在我匪疑所思的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了搬梯子的聲音，我好奇地從門(mén)眼里向外看，發(fā)現是鄰居！只見(jiàn)那個(gè)叔叔一手拿著(zhù)燈泡，一手扶著(zhù)梯子，一層層向上爬，再小心翼翼地把電燈泡扭上。晚上媽媽回到家，為她開(kāi)門(mén)時(shí)，看著(zhù)那亮著(zhù)的燈泡，我不僅感受到了明亮，還感受到了溫暖。
感動(dòng)在那開(kāi)了又關(guān)的音響里，感動(dòng)在那滅了又亮的燈泡里，感動(dòng)在我們心里。驀然發(fā)現，感動(dòng)就在這里。
在這里的初中作文600字 篇13
開(kāi)學(xué)了，我挎上越來(lái)越沉的書(shū)包，踏進(jìn)那天天懷念又時(shí)時(shí)懼怕的學(xué)校。過(guò)去的兩年，天天開(kāi)門(mén)見(jiàn)書(shū)山題海，做不完的作業(yè)使我不知道快樂(lè )在哪里，這個(gè)新學(xué)期，是否能找到快樂(lè )？我心中忐忑不安……
原本以為，校內的天空一定烏云密布，超強的氣壓使人喘不過(guò)氣來(lái)，老師兇巴巴的面孔讓人笑不起來(lái)�？墒聦�(shí)上，來(lái)到熟悉的學(xué)校，呼吸著(zhù)清新的空氣，聽(tīng)著(zhù)學(xué)校特有的噪音，看著(zhù)一張張熟悉的笑臉，我突然感覺(jué)到，生活無(wú)限美好，學(xué)校處處快樂(lè )！
今年我們首次接觸化學(xué)，兩天下來(lái)，我竟喜歡上了化學(xué)課。我愛(ài)看老師熟練地操作一項又一項化學(xué)實(shí)驗，推出一個(gè)又一個(gè)化學(xué)公式。你瞧，原本是半杯紫紅色的高猛酸鉀溶液，遇到二氧化硫氣體后，竟變成了無(wú)色氣體，真是太神奇了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，面面相覷。我也大吃一驚，如不是親眼所見(jiàn)，我肯定不信這個(gè)邪！
看實(shí)驗有趣，可我更喜歡做實(shí)驗。坐在嶄新的實(shí)驗室里，看著(zhù)瓶瓶罐罐的化學(xué)材料和化學(xué)儀器，我深深感到了科學(xué)的偉大，物質(zhì)反應的神奇。親手做實(shí)驗，是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。按照老師講的方法，取出藥劑，進(jìn)行兩種物質(zhì)的反應實(shí)驗，給含碳元素物質(zhì)加熱后，物質(zhì)會(huì )變成黑色，讓我不禁稱(chēng)奇。
坐在教室里聽(tīng)歷史老師連續劇般地講述一個(gè)個(gè)歷史故事時(shí)，是一種傾聽(tīng)的樂(lè )趣；當物理老師為我們講解生活中的一個(gè)個(gè)物理現象時(shí)，我感受到學(xué)物理的樂(lè )趣；當藝術(shù)老師在分析美的事物時(shí)，我發(fā)現生活中處處是藝術(shù)，處處是美。啊，新學(xué)期的學(xué)習生活讓我覺(jué)得時(shí)時(shí)處處有快樂(lè )。
是��！學(xué)習中充滿(mǎn)新奇，充滿(mǎn)藝術(shù)，只要用心去感受，就一定能找到快樂(lè )。
在這里的初中作文600字 篇14
我一向不喜歡春天，我不喜歡它的是它太溫暖。很多人喜歡春天，因為它不如夏那么熾熱，不如秋那么悲涼，不如冬那么冷冽。它的太陽(yáng)是溫暖卻不熾傷人的。它的小草顯得清涼而不冰冷，它的云朵悠閑自在而不悲傷。
多好的春天��！無(wú)論是作家、畫(huà)家還是詩(shī)人都對它贊美有加，可在漫漫的人生道路上，有太多的溫暖，并不是什么好事。
為什么春天是如此之美好，老天爺卻要安排其他的季節呢？換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，人生亦如此，如果人生的道路上每個(gè)人都可以一直溫暖地享受，那老天為什么又會(huì )給予成功者如此多的磨難呢？直接讓所有人都一帆風(fēng)順，在平靜與享樂(lè )中度過(guò)人生不是很好嗎？
事實(shí)證明，這不是正確的。人的一生一定要有如烈火一般的苦難，如刀刃一樣的磨難，如冰山一樣的坎坷，才能成為一個(gè)成功的人，才能完美地走完如四季一樣的人生。
在生命中，春只占你生命的四分之一，其余的，是夏、是秋、是冬。鼓勵、溫柔的話(huà)，只能陪伴你一時(shí)，讓你從痛苦中走出來(lái)，繼續堅強地前行。然而，太多的溫暖，卻會(huì )讓你沉浸在溫柔中不可自拔，沒(méi)有了前行的動(dòng)力，在原地停留不前，讓你沉迷在春天美麗的芳香撲鼻的花朵中，讓你陶醉在春天悠閑快樂(lè )的云海中，那么你追求人生的步伐，大概也就到此為止了吧！
一個(gè)人的一生，一定會(huì )由曲折和平坦兩方面組成，然而，難的是在兩者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。在適度的溫暖過(guò)后，把春天的感覺(jué)埋在心底，在經(jīng)歷過(guò)坎坷與挫折后，你的成功就是你最美的春天。每個(gè)人都應不畏艱難，不去留戀溫暖的港灣，大步流星地向前走去，在風(fēng)雨過(guò)后，拍一拍胸口，對自己說(shuō)：“春天在這里”。
在這里的初中作文600字 篇15
呼號的風(fēng)夾著(zhù)刺冷的雨水，潑打在我的褲子上。我抓著(zhù)冰冷的傘柄，馱著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，緩慢卻又小心翼翼地躲避著(zhù)路面那些坑洼的水坑。
從上幾周開(kāi)始，雨就開(kāi)始下，甚至沒(méi)有停下來(lái)的意思�？諝庵袕浡�(zhù)陰濕的雨水味，泥土都被陰雨浸軟，一腳下去，鞋子全濕，還沾上點(diǎn)點(diǎn)泥漬。我心煩意躁，不錯，這樣的天氣，誰(shuí)都如此。終于到了家門(mén)口，借著(zhù)暗暗的燈光我費力地從口袋里掏出鑰匙。
打開(kāi)門(mén)，沒(méi)有誘人的菜香，沒(méi)有媽媽的招呼，甚至沒(méi)有一聲埋怨、一句嘮叨——家里靜悄悄的——沒(méi)有人。
我一陣驚詫?zhuān)S即又氣哼哼地把地板跺得咚咚響，順手把書(shū)包甩在沙發(fā)上。忽然，餐桌上，騰起一陣裊裊的熱氣。我過(guò)去一看，一杯熱熱的奶茶下，壓著(zhù)一張字條：媽媽臨時(shí)要去加班，自己在家要好好做作業(yè)。
拿著(zhù)這張墊在奶茶下的，還有些熱乎乎的字條，我呆住了。
沒(méi)有多余的什么，僅僅是一杯熱乎的奶茶，僅僅是一張有些發(fā)卷的紙條，可我好像遇見(jiàn)了春天。
一樣的溫暖，一樣的美麗，不喧不鬧，此時(shí)它就在我手中，伴隨著(zhù)奶茶的幽香。剎那間，我眼前浮現出媽媽的臉龐，媽媽的`笑容，仿佛剛剛她就坐在桌旁，神情專(zhuān)注、一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)紙條。
忽然，我覺(jué)得眼角有點(diǎn)濕。
我捧著(zhù)奶茶，寒意頓消。我知道，媽媽雖然才剛剛去加班，剛剛給我沖的奶茶，可我仿佛看著(zhù)她，眼睛里充滿(mǎn)愛(ài)意地給我沖奶茶，而此時(shí)此刻捧在手中的奶茶，那么醇，那么香，充滿(mǎn)了春天的味道——這般令人心醉，如陽(yáng)光。
春天離我們遠嗎？不，——我的雙眼被水汽氤氳，春天一直在，它就在這里�；蛟S我們眼中總是看見(jiàn)陰暗，卻不知，轉身，即是彩虹，即是春天。
春天在這里，不在窗外，在心中，一步也尚未離去。
在這里的初中作文600字 篇16
花開(kāi)，花落。終有一天要分離……
曾經(jīng)有許多人問(wèn)過(guò)我：“你為什么要想這么多？”而我回答：“因為我留戀此刻的生活�！�
現在的我十三歲，應該不能說(shuō)大，但也不是太小，而就在這個(gè)尷尬的年齡中，我已經(jīng)經(jīng)歷了一次離別：小學(xué)畢業(yè)。以前的玩伴已各奔東西，而我，還被困在一個(gè)“牢房”之中……
今年，我在這里，這里的一切，是我愛(ài)的。這里偶爾會(huì )有鳥(niǎo)兒飛來(lái)，在枝頭上嚷叫。在走廊之中，也會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到孩童的打鬧聲……而我，也默默的享受著(zhù)這份平常。
在這里，我發(fā)生了許多事，交到新的朋友，學(xué)習到了許多知識，克服了許多困難。
在我的記憶中，在這里發(fā)生的一件事讓我印象深刻。
那是一個(gè)炎熱的中午，因為天氣原因我穿得十分單薄。而正是這個(gè)原因，我的手臂因為不小心刮破了，暗紅的鮮血，從我的手臂中流出，染紅了衣服的一部分。
就在我忍受著(zhù)痛苦去廁所清洗的路上，他出現在了我的面前�？匆�(jiàn)我的傷口，連問(wèn)我怎么回事都沒(méi)有問(wèn)，就拉著(zhù)我去了廁所幫我沖洗……
洗完，他作出了一個(gè)非常意想不到的事，他罵我了一句：“你怎么這么不小心！”
雖然他是罵我，但在我耳朵里，那是溫暖
一件很簡(jiǎn)單的事，卻能反映出一個(gè)人對自己的態(tài)度。
這便是朋友，不必要太多問(wèn)候，也不必要太多微笑，但卻時(shí)刻，關(guān)心著(zhù)自己。
他，是我的朋友吧！
想到這里，我的眼睛不禁濕潤了。就算他是我的朋友，但也有一天會(huì )分離，不只是他，所有的朋友都會(huì )分離。而長(cháng)大后，所有人也會(huì )離開(kāi)這里。我與朋友們曾經(jīng)在這里一起，創(chuàng )造了一段歷史。
我始終相信：
朋友就像天上的星星，雖然也許很久會(huì )見(jiàn)不到面，但卻始終知道他們在哪里……
花落，是另一種綻放的方式！
在這里的初中作文600字 篇17
我們歡聚在這里，這個(gè)溫馨、美好與安寧的地方。不是為了完成所謂的“三年之約”，而是在這里，共筑著(zhù)我們的“友情之廈”。
在這里，我們有著(zhù)自己的天地，每天都在為它耕耘著(zhù)，只為超越他人，更為超越自己。我們做著(zhù)不同的夢(mèng)，完成著(zhù)不同的目標，感受著(zhù)不同的成功之喜。
在這里，我們上著(zhù)數不清的課，聽(tīng)著(zhù)老師滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)，寫(xiě)著(zhù)歪七八扭的筆記，但這不是煩悶，不是無(wú)聊，不是厭倦；而是一種放松，一種愉悅，一種珍惜。珍惜現在的每一分，每一秒，但愿把每個(gè)人最真實(shí)的樣子記錄下來(lái)，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有欺騙，然后將它保存，成為永久的回憶。
在這里，我們曾一起歡笑過(guò)，那是傾盡全力后的慶祝；曾一起哭過(guò)，那是在被老師批評后的悔過(guò)；曾一起拼搏過(guò)，那是在學(xué)習中的幫助；也曾一起摔倒過(guò)，那是在達不到夢(mèng)想時(shí)的敗落；也曾一起成功過(guò)，那是在努力時(shí)所獲得的收獲……
在這里，我們攜手共進(jìn)，為自己今后的道路打下基礎；我們齊心協(xié)力，共同抵擋猛烈的“暴風(fēng)雨”；我們堅持不懈，一步一步地向著(zhù)最高峰努力攀爬；我們互幫互助，打造著(zhù)屬于自己的天地……
在這里，我們經(jīng)歷了風(fēng)，經(jīng)歷了雨，經(jīng)歷了陽(yáng)光，經(jīng)歷了彩虹，也經(jīng)歷了過(guò)去。
在這里，我們從陌生走到了熟悉，再從熟悉走到了知己，一切都來(lái)的如此匆忙，以至于想抓住時(shí)間讓它跑慢點(diǎn)，殊不知，不是時(shí)間無(wú)情，而是我們忘記了珍惜。
在這里，我擁有你們，擁有回憶，擁有珍惜。過(guò)去的都已成為了過(guò)去，現在要做的是把握當下，展望未來(lái)。即使有一天，我們會(huì )各奔東西，但是在這里，我們，留下了回憶。
在這里的初中作文600字 篇18
“世上本沒(méi)有路，人走的多了，便也成了路�！甭肥菓{借人們的開(kāi)辟才有的，其實(shí)所謂的路并不是遙不可及，一個(gè)回眸，也許會(huì )發(fā)現，原來(lái)路在這里。
小學(xué)時(shí)，外婆住在我們家，照顧年小的我，每逢端午，外婆總會(huì )包各種粽子：方塊粽、三角粽、枕頭粽，可惜包來(lái)包去也無(wú)非是兩種餡——白餡和肉餡。再美的佳肴，天天吃也會(huì )膩，更何況小小的粽子了。外婆辛苦包出的粽子，也常常被我婉言謝絕，外婆見(jiàn)冰箱里的粽子搖了搖頭，約摸兩分鐘后，外婆嘴角微微翹起，沖進(jìn)了廚房。七折騰八琢磨之后，依然煮著(zhù)那裹著(zhù)綠葉的粽子，好似穿著(zhù)軍大衣的人，給人沒(méi)有帶來(lái)一絲的新鮮感。
20分鐘后，外婆將一個(gè)粽子放到我身邊說(shuō)：“嘗嘗好吃不？”我不耐煩地回答：“都吃過(guò)多少次了，不讓我嘗？”外婆笑瞇瞇地說(shuō)：“這次與眾不同喲！”我將信將疑地剝開(kāi)了粽子：“好惡心！”只見(jiàn)糯米邊有許多黃色膠狀物，外婆臉陰了下來(lái)說(shuō)：“呀，不會(huì )吧！怎么煮成這樣啦！”外婆驚慌失措地又把粽子端回了廚房，下午足有兩個(gè)小時(shí)，外婆都待在廚房中，剛出廚房就把粽子放到我面前，說(shuō)：“你嘗嘗，芒果粽子�！闭f(shuō)著(zhù)，倒了點(diǎn)芒果醬在盤(pán)中，吩咐我沾著(zhù)吃，我嘗了一口，香香的，糯米的美味極了，待我進(jìn)廚房一看，四五個(gè)芒果粽子的遺骸狼狽地站在臺面上，看來(lái)芒果粽子的研制也不容易��！
其實(shí)人生又何嘗不是如此呢？要想成功首先要有勇敢邁出的第一步，坎坷也好，艱難也罷，沒(méi)有第一步，又何談路呢。然后就要敢于順著(zhù)這條路走下去，經(jīng)歷過(guò)挫折，努力拼搏，不久也會(huì )成功。
其實(shí)成功離我們并不遙遠，只是不敢去開(kāi)辟一條路罷了，現在我明白了，原來(lái)路在這里——路就在腳下。
在這里的初中作文600字 篇19
單程的旅途，注定會(huì )在長(cháng)久之中丟失些許，但當回首，才發(fā)現它一直都在，并不曾離開(kāi)。只是當初的我們過(guò)于執著(zhù)前方，卻疏忽了近處的它！
年少的傲氣，誰(shuí)都曾有，但是，在經(jīng)歷了次次的失敗與挫折后，誰(shuí)還能如初般“盛氣凌人”？在世俗的染缸中，即便只是個(gè)過(guò)客，也定會(huì )被進(jìn)行一番打大的改造。于是，我們，都在改變。
遙想入學(xué)當年，參加競選，雄姿英發(fā)。帶著(zhù)未曾折過(guò)的傲氣，登上神圣的講臺。曾多少次看見(jiàn)老師站在講臺上，神態(tài)自若的講解，授課，但當親身體驗，才知并未那么輕松。
結結巴巴背完演講稿上的內容，但并未有多大見(jiàn)效，于是，落選了。
此后，我又曾多次參加過(guò)班中、校中的選拔賽，無(wú)一例外，都無(wú)成效。
曾勢不可擋的銳氣，在一次又一次的失敗中消耗殆盡。
起初，胸懷大志的我們，希望以一首《紅星閃閃》奪下魁首，但卻被一盆涼水澆熄了胸中的自信之火。
“怕什么？不就是一樣的嗎？有什么？只要我們更出色的完成不就好了？”
一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。此時(shí)，我才發(fā)現自己少時(shí)的傲氣都去哪了？
都在不知不覺(jué)間，隨著(zhù)時(shí)間，都流逝了吧！
是的，曲目一樣又何妨，只要盡自己的全力，比其他人做得好，那么他人再怎樣，也掀不起多大的風(fēng)浪……
從前的我，過(guò)于注重前方那遙不可及的目標，在一片片的荊棘面前，如麻木的布偶，盡情消耗著(zhù)自身的傲氣，一路前行，一路丟失，卻并未發(fā)現其中的怪異！
待到遍體鱗傷，才想起來(lái)要回頭！
回過(guò)頭，才發(fā)現丟失的它仍在不遠處，原來(lái)它一直都在，只是一心向前的我，從不甘心回首！待到一回首，也只得嘆一聲“原來(lái)你在這里”。
這次，我帶上重新回歸的傲氣，繼續前行，但這回，我仍不回頭，卻將它緊緊護在懷中……
在這里的初中作文600字 篇20
伴著(zhù)八月的結束，初二的生活即將開(kāi)始，九月份的到來(lái)，緊張的學(xué)習生活如期而至，這讓我還很不適應，仍然舍不得那兩個(gè)月的暑假生活。
剛開(kāi)學(xué)，一個(gè)個(gè)熟悉的臉龐出現在我的視線(xiàn)，一本本課本也接二連三地藏到了書(shū)桌里。而此刻，老師也宣布了一件大事：明天考英語(yǔ)，下周一考數學(xué)，周二考語(yǔ)文，這讓我措手不及。
當然，事實(shí)也正如我所想，考了班級的倒數，而班主任同時(shí)也宣布座位按成績(jì)排名，這更是讓我十分焦灼，而就在這種情況下，我開(kāi)始了我初二第一學(xué)期的生活。
“負債累累”的我改以往上課風(fēng)格，決定重新做人。雖坐后排，可我卻不想因此影響我的上課效率。上課時(shí)的每一道例題我都會(huì )緊跟思路，每一道題都必須明白解題過(guò)程，而在這一個(gè)星期的學(xué)習中，我幾乎天天往老師辦公室跑，老師也總會(huì )不厭其煩地為我講解。果然，功夫不負有心人，我的第一次數學(xué)作業(yè)全對，老師也在作業(yè)上為我寫(xiě)下了評語(yǔ)“進(jìn)步很大，繼續努力�！痹谶@之后，似乎這是我學(xué)習的極大動(dòng)力。好像不像以前那么討厭學(xué)習了，只要有題錯誤了，我不僅會(huì )自己思考，同時(shí)會(huì )請教老師，家長(cháng)，同學(xué)。
三周后，我們迎來(lái)了月考，在考試之前，我從未給自己定下目標，只是埋頭復習，在考試中我只會(huì )加快筆速，認真細心。在第二天中午，班主任表?yè)P了我，而我在班上提高了十幾名，而這一刻，我感覺(jué)自己是幸福的。
或許在以前，我只會(huì )為自己定下極為遠大的目標，卻從未為此努力過(guò)，依然是我行我素；而這一次，我感受到原來(lái)路就在這里，就在我的眼前，只要努力，我也可以踏上它。
在這里的初中作文600字 篇21
時(shí)光，是一川煙草的荏苒，一回頭，一轉身，一切都已經(jīng)輕悄悄地挪移了。
兒時(shí)，總是充滿(mǎn)了溫暖。你犯了錯，大人可以為你買(mǎi)單；你受了傷，總有人跑來(lái)擦拭你的淚。而現在，犯錯，便是老師的批評，家長(cháng)的指責，受傷，那也只是自已舔自己的傷口，陪伴的只是冷冷的空氣。那溫暖，你去了哪兒？
尋尋覓覓，翻箱倒柜，豁然開(kāi)朗，溫暖，原來(lái)你在這里。
傍晚，拿著(zhù)試卷向老師去詢(xún)問(wèn)一道不明白的題，想著(zhù)這張試卷的分數，想著(zhù)剛才班主任貼出來(lái)的排名，心里總有著(zhù)抹不去的憂(yōu)傷。把試卷慢慢在老師面前鋪開(kāi)，指著(zhù)那道題，小心地問(wèn)著(zhù)為什么，生怕得到的是老師的斥責�？墒遣](méi)有，聽(tīng)到的，是老師的溫聲細語(yǔ)�！斑@道題是這樣子的，你看這個(gè)選項，再看文本里的這句話(huà)，文本里說(shuō)是……”幾句話(huà)后，我恍然大悟，哎，我真傻，居然連這么簡(jiǎn)單的東西都選不出來(lái)，心里又是一陣的失落�！澳氵@次考了幾分？”老師問(wèn)了那個(gè)我不想回答的問(wèn)題。我小聲地說(shuō)出了分數，又說(shuō)班主任說(shuō)我這門(mén)課不好�！斑@點(diǎn)分數也不是很差，你可以的�！崩蠋熍闹�(zhù)我的肩，很肯定地對我說(shuō)。剎那間，溫暖充斥了心房，驅走了烏云陰霾。對老師而言，這或許只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，這句話(huà)或許她對別人也說(shuō)過(guò)，可這都不重要，重要的是，我感到了溫暖。溫暖，原來(lái)你在這里。
后又漸漸發(fā)現，溫暖，布在生活的每一個(gè)角落。學(xué)校里，失意時(shí)，有老師的一句鼓勵，有同學(xué)的一句安慰；害怕時(shí)，同學(xué)總會(huì )拉起你的手，和你并肩面對挑戰。家里，早晨有父母為你準備好的熱騰騰的早餐，晚上，有父母一起陪伴，叮囑我早點(diǎn)睡覺(jué)。
原來(lái)，溫暖，你在這里，原來(lái)你在那塵埃處，一直閃著(zhù)光，輕輕擦拭，你的身影，便現在了眼前，閃著(zhù)，暖著(zhù)心。
在這里的初中作文600字 篇22
“這個(gè)世界并不缺少愛(ài)，只是缺少感悟愛(ài)的心靈”。的確，愛(ài)是無(wú)處不在的。只要每個(gè)人都有一顆感悟愛(ài)的心靈，那么這就是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界了。愛(ài)，就在這里，愛(ài)就在我們身邊。
愛(ài)的方法成百上千：見(jiàn)義勇為是一種愛(ài)，樂(lè )于助人更是一種愛(ài)的體現……，還記得那一次運動(dòng)會(huì )——
天氣越來(lái)越冷了。冷風(fēng)夾著(zhù)雨滴肆無(wú)忌憚地狂吼著(zhù)。打得路旁的梧桐樹(shù)在痛苦地呻吟著(zhù)�？墒菛|方紅小學(xué)還在進(jìn)行著(zhù)運動(dòng)會(huì )。還壞天氣好像似乎根本沒(méi)有破壞同學(xué)們的好心情。運動(dòng)會(huì )上那一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)面，也讓我如同與愛(ài)進(jìn)行了擁抱。
一個(gè)女孩迎著(zhù)風(fēng)，站在沙坑旁，等待跳遠比賽的開(kāi)始�？梢郧宄乜匆�(jiàn)，女孩穿著(zhù)一件很單薄的衣服，瑟瑟發(fā)抖著(zhù)。
“喂，你怎么穿這么少的衣服，看你都打哆嗦了！就算你要比賽了，也不能穿這么少��！”一個(gè)男孩走到女孩身邊說(shuō)。男孩把自己身上的兩件衣服，脫了一件厚的給女孩，說(shuō)：“快穿上吧！別著(zhù)涼了！”女孩扯了扯男孩的衣服，看著(zhù)他那件薄薄的衣服，女孩感動(dòng)了。她不顧衣服好不好看，一邊穿，一邊對男孩說(shuō)：“那你呢？”話(huà)音剛落，男孩就說(shuō)道：“沒(méi)事，我不冷！你好好比賽噢！”就沖這句話(huà)，這件衣服女孩在這次跳遠比賽中，拿得了第二名的好成績(jì)。
有一天，天下著(zhù)暴雨，天氣格外的冷。男孩騎著(zhù)自行車(chē)，搭著(zhù)弟弟，可卻沒(méi)有傘。正在他和弟弟想冒雨回家時(shí)。女孩叫住了男孩，毫不猶豫地把傘借給了他。自己很爽快地和其他同學(xué)一起共傘回家了。
這個(gè)女孩就是我，這個(gè)男孩就是我的好同學(xué)，好弟弟——鐘思韜。這就是愛(ài)，這就是世界上最真勢的愛(ài)，這就是一種樂(lè )于助人的愛(ài)。我想著(zhù)想著(zhù)，胸口似乎有一股熊熊的烈火在燃燒，它將激勵我永遠充滿(mǎn)信心向前沖。
在這里的初中作文600字 篇23
不經(jīng)意間，我發(fā)現了你的生活。雖然我們不出于一個(gè)家庭，我卻對你惺惺相惜。你那時(shí)撞到了我，我不生氣，把你視為我的知音。度過(guò)的那轟轟烈烈的六年，還好有你。
當初你我都還是幼稚的小孩，你不認識我，我不認識你，我們只是坐在同一間教室里，沉默寡言。你我仿佛是兩個(gè)極端，你天生冷靜，與世無(wú)爭，且默默無(wú)聞，我則是玩世不恭，放蕩不羈的調皮王。每當我開(kāi)玩笑時(shí)，你就是第一個(gè)制止我的人。那時(shí)我認為你總是第一個(gè)潑冷水的人，我不喜歡你，就擺著(zhù)一副神氣的模樣，想要跟你打架。你比我瘦弱，都在盡力躲避。然而，就是這樣，也不知怎的，兩個(gè)仿佛世界永遠重不起來(lái)的人，兩個(gè)性格完全相反的人，竟成了“死黨”。
我開(kāi)始接觸你的那幾天，你總是板著(zhù)一張冷漠的臉，雖然我很吵，但你仍會(huì )有耐心地來(lái)勸說(shuō)我。此時(shí)，我們如相爭的對手，毫不禮讓?zhuān)愕暮醚�，在我耳邊就像是耳邊風(fēng)。我們心里在打著(zhù)各自的小算盤(pán)，就要讓別人猜不透。你若是雪山上的冰棱，而我就是烈火中的火星，真是水火不相容��！你很少說(shuō)話(huà)，只是簡(jiǎn)單地回答，你喜歡做手勢，我常常懵著(zhù)看不懂，你不生氣，也不惱怒。談到生活，你就會(huì )和我聊起自己的快樂(lè )和苦悶，也常常向我訴說(shuō)自己不愉快的事情，它們像海水般沖擊著(zhù)我的大腦，在聽(tīng)的過(guò)程中，我暗暗吃驚，心里頭在想，他怎么會(huì )有和我一樣的經(jīng)歷？等到我講出那段神奇的經(jīng)歷時(shí)，你驚訝地說(shuō)：“誒？你和我一樣！”
現在，我剛好遇到你，你依舊是那么冷漠，但你會(huì )露出淡淡的微笑，我和你做了六年的朋友，讓“水火相容”的，就是那一幕溫情。你我雖是兩個(gè)極端，卻也可以做一對極端的朋友。也許我們會(huì )異口同聲地說(shuō)：“原來(lái)，你也一樣�！�
在這里的初中作文600字 篇24
13年7月28日，你的降生是上天給予的最好禮物。
說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始我并不怎么喜歡你，因為我認為你會(huì )奪走父母對我的愛(ài)，的確父母有了你以后對我的關(guān)注大大減少，尤其是在我們兩個(gè)打架后，母親總會(huì )說(shuō)：“他還小，你是姐姐要讓著(zhù)他�！边@讓我感覺(jué)十分不公。
記得那天爸爸媽媽出門(mén)辦事，讓我照顧他，盡管十分不情愿，但仍然答應了爸媽的要求。
我沒(méi)有理他，只是自己躲在臥室里玩著(zhù)手機，但他撅著(zhù)小嘴，又蹦又跳得像只小兔子似的鉆進(jìn)我的房間，一會(huì )動(dòng)動(dòng)這兒，一會(huì )兒碰碰那，弄出了不小的動(dòng)靜。
我有些惱怒生氣地沖著(zhù)他大吼：“你給我小點(diǎn)聲�！彼赡鼙晃覈樀搅�，竟一下子哭了起來(lái)，我正嫌他煩，他突然說(shuō)：“姐姐你陪我玩捉迷藏吧�！�
為了不讓他再哭鬧，我敷衍地答應了他，我說(shuō)：“你先躲起來(lái)，我去找你�！薄班培�，好，你不許偷看哦！”說(shuō)完，他急匆匆地躲了起來(lái)。
而我并不怎么想陪他玩什么無(wú)聊的游戲，就只是看著(zhù)他躲藏好，端起手機繼續追劇。
時(shí)間一分一秒，如同快馬奔馳而去，我打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，覺(jué)得好像少了些東西，“劉楊”我喊了一聲，沒(méi)音，“劉楊”我又喊了一聲，恐懼在心底逐漸蔓延開(kāi)，我開(kāi)始在房子里到處尋找。
我想要回想起我倆曾經(jīng)玩捉迷藏時(shí)他會(huì )藏在哪里，可腦袋卻像是長(cháng)了鐵銹，生了寒冰似的，想不出一星半點(diǎn)。
“姐姐，我在這兒”他像只慵懶的小貓從床底爬了出來(lái)，“姐姐，我剛才不小心睡著(zhù)了�！彼男∧樕蠈�(xiě)滿(mǎn)的愧疚，我抱住他，小聲說(shuō)“原來(lái)，你在這里�！�
直至這一刻我才發(fā)現，其實(shí)我一點(diǎn)也不討厭他，我只是沒(méi)有發(fā)覺(jué)到，我到底有多么喜歡他。
原來(lái)你在這里，在我心里。
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