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我的班主任作文600字（通用68篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文600字 1
秋風(fēng)涼涼的吹過(guò)耳畔，一縷碎發(fā)滑至腮旁，我慢慢的走在校園的林蔭道上，第一次覺(jué)得秋風(fēng)如此的悲傷。我抬頭看了看天，夕陽(yáng)的余暉仍然暖暖的鋪在天邊，燦爛的紅裹著(zhù)刺眼的金，讓我不忍去直視，頹然的倚在一棵樹(shù)上，手中的成績(jì)單已被淚水打濕，上面的字跡漸漸模糊了，大腦是空的，心是碎的，木然的站了很久，一雙手搭在了我的肩上，我緩緩轉過(guò)身，是她！
“老師，”我喃喃的說(shuō)道，“有事嗎？”我不愿與她對視，眼睛呆呆的看著(zhù)前面的梧桐樹(shù)，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉嘩嘩的響著(zhù)�！霸趺催�不回家？”語(yǔ)氣中透著(zhù)無(wú)限的關(guān)懷，輕輕的拉著(zhù)我的手與我并排最近的坐在石凳。上，那溫和的目光使我無(wú)地自容。
“是因為考試的事？”她問(wèn)道。我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。她一直看著(zhù)我溫柔的說(shuō)：“如果真的很難過(guò)就大生哭出來(lái)吧�！蔽覔u搖頭，眼淚卻又一次違背意志的流了下來(lái)，她拍了拍我的背，指著(zhù)不遠處的教學(xué)樓給我看，一盆燦爛的菊花在風(fēng)中搖曳，“看到那盆菊花了嗎，在冬天的時(shí)候，它也是一盆枯菊，可你看它現在開(kāi)得多熱烈，花如此，人生是如此，學(xué)習也是如此，萬(wàn)物萬(wàn)事都有失意的時(shí)候，猶如花開(kāi)花落。過(guò)了這段花敗的時(shí)節，仍是燦爛的明天，千萬(wàn)不要因此而意志消沉。一次的失敗并不代表什么，老師相信你的能力，下一次考試一定會(huì )是你花開(kāi)的時(shí)候！開(kāi)心點(diǎn)，不要因為考試的失敗而使自己的情緒變差，壞的.情緒可是會(huì )影響身體健康的啊，老師記得你可是很開(kāi)朗活潑的呀！”“老師，我知道了，謝謝您，我要回家了！”突然覺(jué)得心胸開(kāi)闊，飛舞的樹(shù)葉在空中奏著(zhù)歡歌�！啊甭c(diǎn)走，下次可不要再回家晚了�！�
”嗯，老師再見(jiàn)！“我飛快的朝家的方向跑去，向身后的班主任擺擺手，她也沖我擺了擺手，微笑的看著(zhù)我離開(kāi)了。
我與她最后一次談話(huà)就這樣結束了，第二天她便調入其它學(xué)校，我們也沒(méi)再相見(jiàn)過(guò)，但那次亦師亦友的談話(huà)卻深深的印入我的心中，永遠不會(huì )泯滅，真的很希望能再次見(jiàn)到她，我的親愛(ài)的班主任。
我的班主任作文600字 2
在剛剛入學(xué)的時(shí)候，我有點(diǎn)怕我的班主任王老師，因為她很?chē)绤�，對我們要求很�(chē)�，對于剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)的我很不習慣。一次語(yǔ)文測驗因為考得不好，我沒(méi)敢叫媽媽簽字。第二天，大家都把試卷交了，而我沒(méi)交，還騙老師說(shuō)沒(méi)帶�？墒抢蠋熅拖箝L(cháng)了透視眼一樣，讓同座在我書(shū)包里把我沒(méi)簽字的試卷拿了出來(lái)。這之后沒(méi)就更怕王老師了，就象我怕我媽媽一樣�？墒俏矣謱ν趵蠋煶錆M(mǎn)了好奇。為什么我們在課堂上偷偷做小動(dòng)作，回家后沒(méi)認真背書(shū)，她都能夠知道呢？
一天吃過(guò)午飯后，我很想知道王老師在做什么，我就來(lái)到了辦公室門(mén)口，我向里面看去，只見(jiàn)王老師身邊圍著(zhù)好幾個(gè)大哥哥和大姐姐，跟王老師在請教著(zhù)問(wèn)題，王老師的臉上充滿(mǎn)了笑容，就如同吃了蜜一樣的'開(kāi)心。我也不知不覺(jué)中跟著(zhù)笑了，原來(lái)王老師笑起來(lái)是這么美呀。漸漸地我對王老師的害怕變成了尊敬了。
一次，王老師生病了，幾天沒(méi)能來(lái)上課，第一天我覺(jué)得作業(yè)少了，很輕松。第二天王老師又沒(méi)來(lái)上課，我覺(jué)得有點(diǎn)想王老師了。第三天王老師還沒(méi)來(lái)上課，我很擔心王老師的身體。直到了第五天，王老師終于來(lái)上課了，我心里特別開(kāi)心。這次以后我想我們應該再懂事一點(diǎn)，讓老師少操心一點(diǎn)，多開(kāi)心一點(diǎn)。之后，當再做錯事老師說(shuō)我的時(shí)候，我心里就不再那么害怕和難過(guò)了，就想下次再認真點(diǎn)就好了。
很快一學(xué)年就過(guò)去了，在暑假快結束的時(shí)候，王老師要來(lái)我們家做家訪(fǎng)。那天天氣炎熱，看著(zhù)王老師坐在沙發(fā)上跟媽媽聊著(zhù)我在學(xué)校里的情況，沒(méi)想到我們班46個(gè)同學(xué)，王老師還能對我在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記得是那么清楚 ，看著(zhù)王老師那充滿(mǎn)愛(ài)心的笑容，我心里感動(dòng)極了。在我和媽媽送王老師出門(mén)的時(shí)候，看著(zhù)王老師牽著(zhù)女兒的手，頂著(zhù)炙熱的烈日，我心里充滿(mǎn)了感激，我心里暗暗下定決心，下學(xué)期我一定要更加努力，爭取取得更好的成績(jì)。
我的班主任作文600字 3
我的班主任是王老師， 她圓圓的臉上戴著(zhù)一副眼鏡， 看上去特別嚴肅， 我既害怕她又非常喜歡她。
王老師對我們班每個(gè)同學(xué)在學(xué)習上要求都非常嚴格：一年級上學(xué)期的時(shí)候， 才開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字， 我寫(xiě)得非常馬虎， 沒(méi)仔細看清字在田字格中的分布， 就動(dòng)筆了，寫(xiě)得歪歪扭扭， 王老師為此找我談心，并批評了我。王老師說(shuō)寫(xiě)字必須先仔細觀(guān)察字的分布， 再一筆一畫(huà)地寫(xiě)， 并且還跟我的爸爸談了此事。 在王老師的嚴格要求和爸爸媽媽的督促下， 我現在的字有了進(jìn)步，我一定要繼續努力， 不辜負老師的希望。
王老師對我們每個(gè)同學(xué)在生活上也都非常關(guān)心。有一次萬(wàn)牧昕同學(xué)生病住院需要動(dòng)手術(shù)，王老師下班后，將自己的孩子留給孩子的外公外婆照顧， 她領(lǐng)著(zhù)我們班上幾個(gè)同學(xué)一起到醫院去探望萬(wàn)牧昕， 王老師給小萬(wàn)同學(xué)準備了他喜歡吃的禮物， 并且讓我們幾個(gè)同學(xué)每人說(shuō)了一句祝福的話(huà)給萬(wàn)牧昕， 然后一起陪他做游戲，萬(wàn)牧昕玩得開(kāi)心極了，一點(diǎn)都不像生病的樣子，并且他對即將要做的手術(shù)一點(diǎn)都不感到害怕了。還有一次，我晚上回家， 媽媽突然拿出我從未見(jiàn)過(guò)的五顏六色的沙包讓我帶到學(xué)校玩， 我很好奇，追問(wèn)媽媽為什么想起來(lái)給我這個(gè)？媽媽笑著(zhù)拿出手機， 上面是王老師的短信，上面這樣寫(xiě)道：“今天中午我做護導， 發(fā)現孩子在一起玩， 除了追逐打鬧，好像就沒(méi)什么可玩的，追逐打鬧容易摔跤 ，也玩不出什么花樣， 家長(cháng)們可以想一些兒時(shí)的游戲，比如扔沙包， 跳皮筋等等， 這樣孩子們玩得開(kāi)心且益智！ 謝謝家長(cháng)配合”看到這個(gè)短信， 我對媽媽說(shuō)：“我一直以為王老師只關(guān)心我們的學(xué)習， 原來(lái)我們玩， 她也很關(guān)心呀！” 聽(tīng)了我的話(huà)， 媽媽摸著(zhù)我的頭， 對我說(shuō)：“王老師將你們當成自己的孩子， 她的.心比針還細呢！”
不知不覺(jué)中， 王老師已陪伴我們一年了，在這一年里，她用自己的辛勤勞動(dòng)， 換來(lái)了我們對小學(xué)生活的逐漸適應和熱愛(ài)， 在新的教師節快要到來(lái)的時(shí)候， 我想對我們的班主任說(shuō)一句：“王老師， 您辛苦了！我們全班同學(xué)都愛(ài)您！”
我的班主任作文600字 4
演出謝幕的時(shí)候，會(huì )有留戀和嘆息么？——題記走進(jìn)高中，我的舞臺為我想起了燈，這場(chǎng)為期三年的演出即將開(kāi)始。我的第一任班主任陪伴了我們十天軍訓后就走進(jìn)了另外一個(gè)大舞臺。第一幕已經(jīng)結束，第二幕緩緩揭開(kāi)。我也感慨，我也欣喜，我也期待……和您相遇是那個(gè)夏季。九月一日那天，我看到黑板上張貼的自我介紹，您說(shuō)；“我很溫柔，也有個(gè)性。我很年輕，但你們也別欺負我�！边@行字讓我對您的雙重性格充滿(mǎn)了期待。我感謝您，重新帶給我希望。
初見(jiàn)，復古的三七分頭，復古的褐色外褂，復古的圓框眼鏡和復古的身板，讓我覺(jué)得您很可愛(ài)。常和同學(xué)朋友聊起你，小談您的復古風(fēng)格。
您復古的裝扮，讓我覺(jué)得您對我們的生活不會(huì )過(guò)多過(guò)問(wèn)，因為這是初見(jiàn)您時(shí)的感覺(jué)。
直到后來(lái)才發(fā)現，您也有細心耐心和恒心。
六樓的寢室累的您夠嗆�？陕�(tīng)到水龍頭漏水的聲音，您卷起衣袖，做起了修理工。信手拈來(lái)，一個(gè)塑料袋就成了您手頭的公爵，嘩嘩的水聲再沒(méi)驚擾過(guò)同學(xué)們的美夢(mèng)。手電筒泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)微光，我看到那眼眶上下迸射出幸福的光線(xiàn)。
發(fā)生在我身上的故事，當然記憶猶新。右腿因抽筋腫痛酸脹，無(wú)法正常行走，您觀(guān)察出了我的'毛病，為我批假，囑咐我照顧好自己。我感激您。
最最令我感動(dòng)的是您十天如一日的早到監督我們學(xué)習。無(wú)論是寒風(fēng)凜冽的冬晨，還是炎熱無(wú)比的夏午，窗子邊總佇立著(zhù)您的身影，您用必勝的恒心鼓勵著(zhù)我們。
在運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)上，有您的鼓勵和自信的笑容；主持人大賽的舞臺上，有您最真切的祝福；跑操集會(huì )上有您一路陪伴和鼓舞，這一切的以前誒我都銘記于心，只為證明初見(jiàn)時(shí)的您被我誤解，而后您為我們真的付出了許多。
我可以遨游蒼穹，是您賦予了我飛翔的翅膀；我可以揚帆遠航，是您升起了我破浪的力量！
高一時(shí)的班主任王老師，我依然尊敬您。
只是我沒(méi)能珍惜，直到第二幕落下。
演出謝幕時(shí)，會(huì )有的應該是留戀和掌聲，這掌聲應該獻給王老師，也獻給我自己！
我的班主任作文600字 5
我一向討厭“班主任”這個(gè)名詞，自然也對有“班主任”之稱(chēng)的老師沒(méi)什么好感。
看，他的頭發(fā)梳的油光水滑，服裝搭配有型有款，皮鞋擦的锃亮，走起路來(lái)昂首闊步，器宇軒昂，可就是配了一張拉的老長(cháng)的臉。等他一經(jīng)過(guò)，輕輕地吸一口氣，一股嗆人的煙味充斥著(zhù)鼻腔。再聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，抑揚頓挫，吐字清晰，帶著(zhù)成熟男人獨有的磁性，可再聽(tīng)聽(tīng)那內容：“我以前帶的學(xué)生可比你們這些學(xué)生好太多了！”表面上是數落我們，言外之意，不就是炫耀他的教學(xué)成績(jì)有多么好嗎？當我們傻��！總之，劉老師——這個(gè)班主任我是越看越不忿兒。
不知不覺(jué)到了初二，也跟著(zhù)這個(gè)班主任學(xué)了兩年。隨著(zhù)相處時(shí)間的增長(cháng)，我對這個(gè)班主任有了新的認識。
他似乎對什么事情都很認真，有時(shí)候學(xué)生很隨便的一句玩笑話(huà)他都當回事。面對他人給出的批評，他同樣也會(huì )認真地對待。記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)通過(guò)E—mail給他提出了近十條意見(jiàn)，結果他在當天晚上就給出了回復，其內容令人瞠目結舌：他針對每一條意見(jiàn)說(shuō)明了自己的觀(guān)點(diǎn)，并表明會(huì )努力改正這些缺點(diǎn)。雖然他的回復完全不符合書(shū)信的格式，還有少許錯別字，但從字數上看，足見(jiàn)他認真、誠懇的'態(tài)度。
雖然他對我們疾言厲色，卻也很關(guān)心我們，盡管不及我們的師兄，他的獨子，但我們也知足了——好歹他不把我們當外人看了。每當我們要回家時(shí)，他總是千叮嚀萬(wàn)囑咐我們要注意安全。在氣溫不穩定的春秋兩季，他還會(huì )在周五放學(xué)前告訴我們下個(gè)星期的氣溫如何并提醒我們要帶什么衣服。如果有學(xué)生得了小感冒，他也會(huì )帶著(zhù)關(guān)切的目光詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況，過(guò)后還會(huì )及時(shí)通知家長(cháng)來(lái)接，第二天還要打電話(huà)確認學(xué)生是否安全到家。
用嶄新的眼光看他，他就擁有一個(gè)嶄新的形象：認真，負責，關(guān)心學(xué)生，平易近人。他平凡，也偉大，因為他就是這樣在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，做著(zhù)偉大的事業(yè)。
或許以后，我會(huì )重新認識“班主任”這個(gè)名詞，也會(huì )重新認識我的班主任劉老師。
我的班主任作文600字 6
我小學(xué)二年級的班主任是韓艷老師，她長(cháng)的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著(zhù)也十分講究。韓老師不僅教會(huì )了我們知識，還給我們的帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣 。
“叮叮�！�，下課鈴響了，我召集了幾個(gè)女生下樓去跳繩。我們正跳著(zhù)，突然看見(jiàn)韓老師朝我們走過(guò)來(lái)。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會(huì )說(shuō)我們的�？勺屛覀內f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，韓老師走過(guò)來(lái)對我們笑嘻嘻地說(shuō)：“加我一個(gè)吧，我小時(shí)候也很會(huì )跳繩的�！蔽覀兌俭@呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個(gè)。韓老師可真是跳繩老手��！
還有一次，在課堂上，我們學(xué)完了課文，韓老師就讓我們寫(xiě)字，這個(gè)規矩已經(jīng)成了學(xué)完課文后的'一個(gè)習慣�？蛇@次在寫(xiě)字前卻和以前不一樣。韓老師說(shuō)：“你們這次寫(xiě)字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會(huì )兒，孟祥虎就寫(xiě)完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說(shuō)：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊�！蔽覀円魂嚭逄么笮�，孟祥虎的臉瞬間變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。
韓老師真是我終生難忘記的好老師。
我的班主任作文600字 7
在我心里印象最深刻的老師是我的班主任瞿老師，她的眼雖然不大，但炯炯有神。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，身材有點(diǎn)微胖，可在我們的心中，她是最漂亮的老師。
記得一次上體育課，我把腳摔傷了，沮喪地回到了教室，班主任正好也在，她看我一病一拐地走回教室，急忙問(wèn)我：“姍姍，你沒(méi)事吧？說(shuō)著(zhù)就匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)扶著(zhù)我坐在座位上，眼神中滿(mǎn)是擔憂(yōu)。講臺上正好有消毒用的東西，她把消毒藥水輕輕地涂在我的傷口處，生怕弄疼了我，還記得讀一、二年級的時(shí)候，我老喜歡往地上扔垃圾，老師每次看見(jiàn)都要說(shuō)我幾句，我很不服氣，心想：“不就扔個(gè)垃圾嗎？有必要這樣嚴肅嗎？”回到家里，我告訴媽媽這件事，原以為媽媽也會(huì )支持我，不料媽媽把臉一沉，說(shuō)：“罵你是應該的`，如果每個(gè)人都這樣，別說(shuō)一人一堆，就是一人一片，地球也會(huì )被垃圾埋掉，變成垃圾球。"后來(lái)我慢慢地改掉了這個(gè)毛病，還當上了衛生班長(cháng)呢！
老師是辛勤的園丁，老師就是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)拔覑?ài)你，老師！”
我的班主任作文600字 8
我有一位看上去很可怕，而且記性又有點(diǎn)不好的班主任——鄧老師。
她可怕得不得了，上周星期三的時(shí)候，她來(lái)給我們布置作業(yè)，我們聽(tīng)到她說(shuō)：“今天晚上不僅有一篇作文，還有一些書(shū)寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)�！蔽殷@訝地看著(zhù)老師，心想：布置這么多作業(yè)，晚上回去又要寫(xiě)到九點(diǎn)多鐘了。
星期一的第三節課是美術(shù)課，這天，鄧老師突然走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這節美術(shù)課改為語(yǔ)文課�！比嗤瑢W(xué)都異口同聲地“啊”了一聲，鄧老師立刻用那兇狠可怕的眼神盯著(zhù)我們，使我們不敢再發(fā)出一點(diǎn)聲音。課上，老師叫我們起來(lái)讀一下詞語(yǔ)，我當時(shí)十分害怕老師抽到我，可不幸的是老師恰巧點(diǎn)的`就是我。老師再一次用那“兇狠”的眼神看著(zhù)我，我戰戰兢兢地站了起來(lái)，生怕起慢了要被老師罰抄課文，我鼓起勇氣，結結巴巴地讀完了詞語(yǔ)。
除此之外，鄧老師的記性也不太好，上周她說(shuō)要檢查我們的聽(tīng)寫(xiě)，前一晚說(shuō)好的，第二天上完課以后卻沒(méi)有檢查，我當時(shí)一臉懵逼，正準備去告訴老師時(shí)，卻被同學(xué)給攔下了，鄧老師就像完全忘記了這回事似的走了。
這就是我們班的班主任，有點(diǎn)兇，有點(diǎn)可怕，記性還有點(diǎn)差的鄧老師。
我的班主任作文600字 9
我的班主任是教我語(yǔ)文的孫老師，孫老師對我們學(xué)習要求非常嚴格，又對我們關(guān)懷備至，講起課來(lái)可有趣了，還和我們互動(dòng)做小游戲，同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著(zhù)一副眼鏡，笑的時(shí)候經(jīng)常露出潔白的`牙齒，我非常喜歡孫老師。
記得剛上一年級的時(shí)候，我上課習慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀律，老師批評我幾次，可是沒(méi)有效果依然我行我素。說(shuō)到這里我還記得一個(gè)有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過(guò)，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因為我上課老是做小動(dòng)作，老師為了嚴格要求我規范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個(gè)禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。
我的班主任老師是一個(gè)非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認真聽(tīng)講的時(shí)候老師也會(huì )放學(xué)不布置作業(yè)。是對我們上課認真的獎勵。不知不覺(jué)三年過(guò)去了，我們的語(yǔ)文老師孫老師陪伴了我們三年整，三年的時(shí)間讓我們成為了師生也成為了朋友。
孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會(huì )繼續努力的！爭取學(xué)習好回報社會(huì )，回報老師！
我的班主任作文600字 10
她，是一位和藹的女士，同時(shí)也是一位嚴厲的老師。她就是我們班的班主任——黃巧英老師。
她留著(zhù)一束長(cháng)長(cháng)的“馬辮兒”，頭發(fā)中夾著(zhù)一絲白發(fā)，我想，那應該是因為我們而白的。她的眼睛亮亮的，像兩顆閃著(zhù)耀眼光輝的'鉆石。開(kāi)學(xué)的那一天，我們都在想：我們的班主任會(huì )是誰(shuí)？長(cháng)什么樣？希望他/她是一位不嚴厲的老師。終于，老師走了進(jìn)來(lái)。她那和藹的笑容卸下我心中那塊石頭，我們都松了一口氣。
當第二節上課，我班同往常一樣：大吵大鬧。突然，我們感到一股“殺氣”飄了過(guò)來(lái)，我們立刻停了下來(lái)�？墒�，這一幕，早就被黃老師的“千里眼”看見(jiàn)了。我心想：怕什么？老實(shí)一點(diǎn)也不嚴厲，她才不會(huì )“劈”我們呢�？墒翘煺娴奈也恢�，后面的才叫厲害。老師走到講臺，本是三月天的臉，一下子變成了六月天。我有一種不祥的預感。果然，老師立馬變成了一只“大獅子”，我們卻變成了“小毛蟲(chóng)”。老師的“師”口大開(kāi)，把我們這群“小毛蟲(chóng)”給“訓”服了。
盡管班主任有時(shí)嚴厲，但我愛(ài)我的班主任。
我的班主任作文600字 11
我有一位和藹可親、聰明、美麗的班主任郝老師，我覺(jué)得郝老師更像我人生中第二位“母親”。
郝老師是我們的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉上有一雙無(wú)比明亮的`眼睛，還有她的櫻桃小嘴，一張嘴，詩(shī)詞名句便從口中涌出來(lái)。
郝老師在學(xué)習細節方面對我們要求非常嚴格。我們班的一位同學(xué)寫(xiě)老師布置的小練，他題目都正確了，但書(shū)寫(xiě)非常難看，郝老師就叫他擦掉重寫(xiě)，直到寫(xiě)工整為止，最后還心平氣和的說(shuō)：下次一定要認真對待每一件事情。郝老師不僅教會(huì )了我們許多知識，而且像母親一樣關(guān)愛(ài)我們。郝老師經(jīng)常叮囑我們課間要注意安全，可是上次我們班的一位同學(xué)忘記了老師的叮囑，奔跑時(shí)撞到了臉上，頓時(shí)出現了一個(gè)大包，周?chē)膶W(xué)生嚇壞了，有幾位同學(xué)扶他去辦公室找郝老師。郝老師看了十分著(zhù)急，連忙去找冰塊給他敷上，并關(guān)切地說(shuō)：還疼嗎？下次可千萬(wàn)要小心！
郝老師，是我心目中與眾不同的園丁。在我學(xué)習的啟蒙階段，能遇上這樣有母愛(ài)般的老師，是我一生中的榮幸。我愛(ài)你，我的郝老師！
我的班主任作文600字 12
我的班主任我們的班主任老師姓劉，高高的個(gè)子，很苗條。一張好看的瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，頭發(fā)卷卷的，特別漂亮。劉老師每天都會(huì )穿的整整齊齊，非常有精神的來(lái)給我們上課。
每當劉老師走過(guò)我的身旁總有一股淡淡的香味，彌漫在我的周?chē)�。劉老師說(shuō)話(huà)特快，夸學(xué)生的時(shí)候，也是。因此，同學(xué)們很想讓老師說(shuō)的慢一點(diǎn)，但沒(méi)有人敢給劉老師提出這樣的建議。劉老師講起課來(lái)聲音特別宏亮、動(dòng)聽(tīng)。寫(xiě)在黑板上的字又大又漂亮，同時(shí)要求我們寫(xiě)字的時(shí)候，也要一筆一劃，工工整整，把字寫(xiě)成方形的。劉老師上課的`時(shí)候非常嚴厲，如果有人做小動(dòng)作，絕對逃不出她的眼睛。劉老師總是特別的有耐心的輔導那些學(xué)習不好的同學(xué)，給他們講他們不會(huì )做的題，一直講到他們都懂了。劉老師還特別愛(ài)干凈，為了讓我們在上課的時(shí)候感到舒服，總會(huì )要求我們把教室打掃的干干凈凈，如果有一天我們打掃的不干凈，劉老師就會(huì )自己動(dòng)手打掃衛生。
在劉老師的嚴格而慈愛(ài)的教導下，我們變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習、懂禮貌的好學(xué)生了。
我的班主任作文600字 13
我的的班主任陳老師是一個(gè)盡職盡責，平易近人，受人尊重的老師。
上課的時(shí)候，陳老師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里遨游。瞧，她手拿著(zhù)粉筆，嘴里不停地講述著(zhù)重點(diǎn)難題，多認真啊!她把知識像甘泉一樣澆灌著(zhù)我們。同學(xué)們提出的難題，陳老師總是不厭其煩、耐心地給我們講解和分析。
活動(dòng)的時(shí)候，男同學(xué)們互相玩游戲，看看書(shū)。而女同學(xué)大都會(huì )纏著(zhù)陳老師，和陳老師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習方面的問(wèn)題。如果你進(jìn)辦公室，就會(huì )發(fā)現:老師和同學(xué)們都是那樣的.可愛(ài)。
在生活中，對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，缺少陳老師，就由如人缺胳膊少腿。當同學(xué)們遇到困難時(shí)，陳老師總是挺身而出，為同學(xué)們提提建議，幫幫忙等等。盡管這樣，陳老師都不覺(jué)得累，因為對她來(lái)說(shuō)，有一群這么可愛(ài)的小孩在身旁，只會(huì )覺(jué)得幸福和快樂(lè )纏著(zhù)你，“累”早已煙消云散了。
我們都愛(ài)陳老師，我們都尊重她。因為她是勤奮的園丁，灌溉著(zhù)，保護著(zhù)祖國的花朵。
陳老師是我們心中最好的老師，她也是好老師的榜樣，陳老師我們都愛(ài)您!
我的班主任作文600字 14
我的班主任是李老師。李老師非常嚴厲，所謂嚴師出高徒嘛！雖然李老師嚴厲，但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時(shí)候，我都希望我被分到李老師的那個(gè)班。
李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)習，還得批改我們的作業(yè)，有時(shí)候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒(méi)有時(shí)間照顧自己。她把最寶貴的的時(shí)間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。
每天的`第一堂課，都是我最喜歡的語(yǔ)文課。我期待著(zhù)那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著(zhù)鈴聲的響起，李老師便會(huì )微笑著(zhù)走上了講臺。李老師講課的時(shí)候是那么的引人入勝，惟妙惟肖，使我們聽(tīng)的津津有味，學(xué)在其中。
李老師就像我們的媽媽?zhuān)覀兙拖袼暮⒆�。每當有同學(xué)受傷她會(huì )像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當遇見(jiàn)不會(huì )的難題，她就會(huì )用那和藹的聲音，耐心的輔導我們。李老師就像媽媽一樣，對我們永遠不撒手，哪怕是生病了，也不愿意請一天假。依然來(lái)到班級照顧我們。我知道她心中裝著(zhù)我們，唯獨沒(méi)有自己。我知道她這是言傳身教�？晌疫�是想對她說(shuō)：“老師您辛苦了，您好好照顧自己”。
李老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是我們成長(cháng)的扶梯。我們將會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大以后報答社會(huì )、建設祖國。
我愛(ài)您，我的班主任李老師！
我的班主任作文600字 15
這學(xué)期，來(lái)了一位即仁慈又美麗的教師。她個(gè)子不高確顯得很有學(xué)問(wèn)。她短短的秀發(fā)卻散發(fā)出花一樣的香氣。最令我記憶猶新的是她那陽(yáng)光般的笑容照在我們的臉上。使我們無(wú)憂(yōu)無(wú)陸似乎忘記了時(shí)間也忘記了自我。
記得當應教師第一次走進(jìn)這個(gè)班時(shí)，她慈祥的微笑立刻使我陶醉了。大掃除時(shí)她顯得渾生有勁。這是我第一次見(jiàn)到一個(gè)教師如此認真的同我們一起大掃除。因為一起的幾個(gè)教師都很忙根本沒(méi)時(shí)間休息更沒(méi)空同我們一起大掃除。但這位新班主任卻帶給我煥然一新的感覺(jué)。
一到中午教師就變成媽媽吩咐我們睡覺(jué)或者做作業(yè)。記得夏天那段時(shí)間，教師雖然自我已疲憊不堪了但卻依然堅持來(lái)督促我們睡覺(jué)！若是天氣冷了她就幫我們把電扇關(guān)掉。這多像是慈母才會(huì )做的事�？墒菂s經(jīng)常發(fā)生在我的身邊。
我們班上有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習的`小鬼頭。他們整天不做作業(yè)。但應教師并不顯得氣惱！而是不厭其煩的教導他們。使他們的成績(jì)不斷提高。
教師，雖然此刻您已經(jīng)懷上了小寶貝，可您還是拖著(zhù)疲憊不堪的身體改作業(yè)，給我們上課，我看了好感動(dòng)！
應教師您的笑容如此美麗，在您的幫忙下我已經(jīng)愛(ài)上了語(yǔ)文，可您也得細心自我的身子別累壞了呦。
我的班主任作文600字 16
我們的班主任李老師，戴著(zhù)一副黑眼鏡，樣子像一個(gè)有著(zhù)非常多學(xué)問(wèn)的老師。當然，這是真的。
李老師賞罰分明。一次，我作文寫(xiě)得好，李老師在我的作文本里夾了五張獎票！下午讓我在全班讀了我的'美文，我心里美滋滋的。但有一次，我看見(jiàn)同學(xué)孫飛洋往窗外扔石子，覺(jué)得很好玩，我和另兩個(gè)同學(xué)就跟著(zhù)扔了幾顆。結果不知誰(shuí)扔的一顆石子砸中了一個(gè)小弟弟的腦袋，還打了個(gè)包！李老師立刻對我們進(jìn)行了嚴肅的批評，但其實(shí)是在教育我們，讓我們認識到這事的嚴重性，我的安全意識也提高了。李老師是不是獎懲分明。
李老師不但獎懲分明，還為人謹慎、嚴肅認真。
三年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文課，李老師叫我們用“先、然后、再、最后”造句，讓我們想兩分鐘再舉手回答。想好后我第一個(gè)舉手，結果站起來(lái)后我嬉笑著(zhù)發(fā)言，李老師說(shuō)：“發(fā)言的時(shí)候要嚴肅認真，坐下再來(lái)！”
李老師嚴肅認真地教育了我：做任何事都要這樣，不能嬉笑散漫。我從此改掉了散漫的壞毛病，做事認真，嚴肅對待了。
李老師全身上下都是優(yōu)點(diǎn)，我已經(jīng)學(xué)到了一些，你呢？如果沒(méi)有，那就趕快學(xué)習吧！
我的班主任作文600字 17
我猜，我們的班主任人緣一定很差，因為她連個(gè)代課老師都請不到。別班的英語(yǔ)老師一說(shuō)要請假，一堆老師自愿要幫他代課，還沒(méi)到上課的時(shí)間，代課老師就出現了。我們班主任就不是這樣了，根本沒(méi)有人愿意幫她的忙，怎么會(huì )這樣呢？就連別班的老師都不喜歡她嗎？
她上課的時(shí)候，喜歡發(fā)問(wèn)，我就會(huì )舉手想要回答。但是她偏偏不理我，一定要叫班上那個(gè)反應最慢的“呆頭娃”回答，他明明也沒(méi)舉手，大家也都知道他一定回答不出來(lái)，老師卻要浪費時(shí)間在他身上，一直問(wèn)，一直讓全班等，我心里一直跟老師說(shuō)著(zhù)話(huà)：“老師！這也是我們的時(shí)間耶！我們的爸爸賺錢(qián)很辛苦，希望我們在學(xué)校多學(xué)一點(diǎn)東西，老師你花這么多時(shí)間在那個(gè)人的身上，我覺(jué)得很劃不來(lái)耶！”老師當然聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)，我們就只好跟著(zhù)她慢慢跟那個(gè)回答不出問(wèn)題的人耗著(zhù)。
她很喜歡叫我做這個(gè)、做那個(gè)的，我常常有做牛做馬的.感覺(jué)，可是我知道我是學(xué)生，本來(lái)就應該要學(xué)習適應老師，所以我很努力的忍耐，我一定可以戰勝自己的。
如果這些話(huà)，老師能聽(tīng)見(jiàn)就好了。
我的班主任作文600字 18
我們班的班主任仲老師，個(gè)子高高的，留著(zhù)烏黑短發(fā)，她平時(shí)見(jiàn)到我們總是露出微笑，一臉和藹可親的樣子。她是一位非常細心體貼的老師，在她的關(guān)心和愛(ài)護下，我們像花兒一樣茁壯成長(cháng)。
一個(gè)星期四的下午，我正在和同學(xué)們踢球，可是一不小心，足球重重地砸到了我的半邊臉。我非常疼，用手捂著(zhù)臉哭了起來(lái)。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，扶起我，帶我去找仲老師。仲老師仔細地看著(zhù)我的臉，安慰道：“男子漢，堅強一些，讓同學(xué)們帶你去醫務(wù)室檢查一下吧！”說(shuō)完，摸了摸我的頭。老師的話(huà)，就像陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。頓時(shí)，我感到不緊張了，覺(jué)得疼痛也減輕了許多。這時(shí)，老師又轉身叮囑同學(xué)王耀鐸，說(shuō)：“你陪李天佑去醫務(wù)室，幫忙照顧他。如果有什么事情，就及時(shí)告訴老師！”很快，我們來(lái)到醫務(wù)室里，校醫檢查后說(shuō)，只是皮膚紅了，沒(méi)受傷，讓我放心。
回到教室，仲老師快步走到我面前，和藹地問(wèn)：“你的傷好些了嗎，醫生怎么說(shuō)的`？”我抬起頭，說(shuō)：“仲老師，我沒(méi)事，只是一點(diǎn)輕傷�！敝倮蠋熽P(guān)心地說(shuō)：“那你回家后，晚上敷一下，很快就好了！”我高興地說(shuō)：“好的，謝謝老師！”
這就是我的班主任，她像媽媽一樣和藹可親，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。
我的班主任作文600字 19
教我們語(yǔ)文的是我們的班主任王老師。平時(shí)，王老師總是那樣喜歡和我們開(kāi)玩笑，可是他發(fā)起火來(lái)，他就會(huì )怒吼一聲，嚇我們一大跳，讓人望而生畏。王老師的嘴并不大，但從那張嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)總是帶點(diǎn)幽默和哲理。就像磁石一樣，深深地吸引著(zhù)我們。
王老師的教學(xué)方式很特殊。特別是在講課的時(shí)候，老師明明講的是課文，可是呢，老師要扭轉話(huà)題，給我們講一下相關(guān)的知識。有時(shí)，有一節課不講課，老師會(huì )給我們講一些恐怖的故事，或者是他最近學(xué)的知識。王老師總能針對不同的情況，引出許多有趣的'故事和詞句，課堂上經(jīng)常向聲不斷，氣氛總是那么活躍，大家都在輕松的環(huán)境下學(xué)到知識，受到啟發(fā)，其他不少老師總是只給我們講一講作文的內容，然后就讓我們寫(xiě)，那時(shí)我真的覺(jué)得作文好難寫(xiě)�？墒侨缃�，我覺(jué)得作文好寫(xiě)多了，就是因為王老師不但給我們講寫(xiě)作的方法，還會(huì )給我們講一篇范文作為參考。
我們的王老師就是這樣一個(gè)上課講、作文與別的老師都不一樣的人。我喜歡這樣的老師，你呢？
我的班主任作文600字 20
我的班主任是趙潔先生。趙老師長(cháng)著(zhù)尖尖的鼻子，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的黑色披肩長(cháng)發(fā)，非常漂亮。在課堂上，趙老師是一個(gè)嚴厲的老師；她是我們課后最信任的朋友。在生活中，她是照顧好我們的母親。
上趙老師的課，感覺(jué)很認真，也很有趣。認真主要體現在她對同學(xué)的綜合要求上。比如一個(gè)同學(xué)有一段時(shí)間坐不好，她會(huì )馬上提醒她；如果有學(xué)生犯了錯誤，她會(huì )幫助找出錯誤的`原因。語(yǔ)文課也很有趣，我總是在課堂上感受
趙老師有什么魔法，單調的生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫(xiě)景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們在開(kāi)懷大笑中學(xué)到了許多知識。
下課的時(shí)候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時(shí)她還交給我們許多玩法。
生活中她無(wú)微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒服，她會(huì )上前噓寒問(wèn)暖，天氣變化時(shí)她會(huì )提醒我們增減衣服，還教我們許多防病強體的生活常識。
有了陽(yáng)光雨露，才有了萬(wàn)物的生長(cháng)。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功，走向成熟……
我的班主任作文600字 21
三年級下學(xué)期，我遇上了樊老師。
樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉入她的班時(shí)，另一位同學(xué)也和我同時(shí)轉入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學(xué)的聲音洪亮、清楚，而我的聲音小的'讓教室里只留下風(fēng)聲，樊老師熱情地鼓勵我：“大聲點(diǎn)�！蔽曳糯竽懽�，大聲說(shuō)道：“我叫韓藝�！狈蠋煱咽州p輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺(jué)老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、
樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠嚴肅，只有看見(jiàn)我們優(yōu)異的成績(jì)才會(huì )露出久違的笑容。
有一次，一位同學(xué)不小心滴了兩滴食用油在吧語(yǔ)文《補充習題》上，樊老師說(shuō)：“某某某啊，你滴兩滴油在作業(yè)本上是要告訴我你家有油吃嗎？”我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周?chē)簧偻瑢W(xué)都笑了，再看看樊老師，她仍然冰著(zhù)臉，一臉嚴肅樣，手里的紅筆不停地批改作業(yè)，自己說(shuō)笑都不笑，不過(guò)我倒是被樊老師冰著(zhù)的臉搞糊涂了。老師那張冰著(zhù)的臉意味著(zhù)她在批評那位頁(yè)面不整潔的同學(xué)，還是說(shuō)笑話(huà)給我們聽(tīng)呢？
樊老師雖然現在不教我們了，但那千言萬(wàn)語(yǔ)的教誨之恩，我終生難忘！
我的班主任作文600字 22
我的班玉任是李老師，李老師非常和藹可親，又極會(huì )啟發(fā)同學(xué)；既能堅持原則，又善于化解矛盾；排解難題，課講的好，同學(xué)愛(ài)聽(tīng)，是同學(xué)最喜歡的老師。而且有一雙善于發(fā)現人才的眼睛。下面我就舉一個(gè)我親身經(jīng)歷的.事情。
今年暑假，因為我不太懂一個(gè)問(wèn)題，就在電話(huà)里問(wèn)了一下李老師。問(wèn)完之后李老師又說(shuō)：“天天，我給你說(shuō)個(gè)事，你背宋詞不是可快嗎?我給你增加一點(diǎn)小任務(wù)，給你20天把10首宋詞背完，可以嗎?”我考慮了下說(shuō)：“可以�！蔽荫R上去書(shū)店買(mǎi)了一本宋詞書(shū)。誰(shuí)知第二天，媽媽的同學(xué)來(lái)了。之后的十一天，媽媽很忙，都忙到了不能管我。送走她們后，才開(kāi)始管我。指定了十首宋詞按原來(lái)一天一首剛好背完。就因為耽誤了兩三天導致還剩2首多沒(méi)背完。我給老師說(shuō)：“七天吧�！崩蠋熣f(shuō)：“三天吧，我知道你有潛力。相信你能很好完成�！崩罾蠋煶錆M(mǎn)信任的語(yǔ)氣和堅毅的聲調，頓時(shí)讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，精神大振。三天后，我居然按時(shí)完成了。
這就是李老師善于發(fā)現的優(yōu)勢和潛力的智慧。這種智慧是長(cháng)期融入到同學(xué)中，用心血和汗水澆灌形成的。
我的班主任作文600字 23
今天給大家介紹一下我的班主任老師吧，她是我的班主任，也是我的數學(xué)老師，她的名字叫郭萌。是不是很好聽(tīng)呀？
郭老師皮膚雪白雪白的，大眼睛雙眼皮，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，白白的牙齒，她特別愛(ài)笑，笑起來(lái)甜美可愛(ài)。她喜歡扎麻花辮，走起路來(lái)辮子有節奏的跟著(zhù)甩來(lái)甩去，給人感覺(jué)青春有活力。
她上課的時(shí)候很?chē)烂C，對同學(xué)們要求嚴格，對待工作認真負責。她帶領(lǐng)的.班級經(jīng)常得到流動(dòng)紅旗，她也連續幾年被評為優(yōu)秀班主任。
有一次，一位同學(xué)上課吃零食，被老師發(fā)現了，老師就讓他到講臺上罰站，讓他站著(zhù)上課，同學(xué)們嚇的大氣都不敢出。不過(guò)，老師也有溫柔的時(shí)候，比如下課的時(shí)候，老師就喜歡和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，把我們當朋友一樣對待，還和我們一起跳繩，一起游戲。
而且我的老師還多才多藝，她會(huì )編好看的頭發(fā)，會(huì )畫(huà)很多好看的畫(huà)，手還特別巧，會(huì )剪紙，會(huì )疊紙，她特別喜歡跳舞，還經(jīng)常錄視頻呢！郭老師和藹可親，她不僅教會(huì )了我們知識，還帶給了我們快樂(lè )，讓我們在校園里快樂(lè )的學(xué)習，茁壯的成長(cháng)，同學(xué)們都喜歡她。
我的班主任作文600字 24
我真慶辛我來(lái)到這個(gè)世界，我真慶幸我能學(xué)到知識，我慶幸我有一個(gè)愛(ài)我們的班主任——真張老師。
她有著(zhù)一張鵝蛋臉，一雙水汪汪的眼睛，像一泓清，目光炯炯有神，一看就知道她是個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人。張老師人美心也美，那次軍訓，我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進(jìn)來(lái)。她一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我們水溫合適不，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我們會(huì )洗頭不，一會(huì )兒叫我們慢點(diǎn)小心地滑。這時(shí)的她真像一位“喋喋不休”的老媽媽?zhuān)挛覀冞@些才學(xué)飛的小鳥(niǎo)，不知道如何展翅飛翔。
燭光晚會(huì )上，當感恩的歌唱起，讓我們這些從未離開(kāi)過(guò)父母的孩子想起了家，想起了家中的家人，淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時(shí)張老師走上前去，把我們攬在懷里，輕輕地擦去我們臉上的淚，溫柔地撫摸我們的頭，安慰我們說(shuō)：“不哭，很快就會(huì )回家了�！边@種感覺(jué)讓我們感到好溫暖，情緒也平靜了好多。
就是這樣的關(guān)愛(ài)，就是這樣的愛(ài)，伴隨著(zhù)我們度過(guò)這些年。這些年來(lái)張老師猶如媽媽般為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，對我們知識的灌溉。我們把她視為母親，她也講我們視為她自己的'孩子。因此，我要感謝“張媽媽”對我們無(wú)私的愛(ài)與照顧。您是我們心中最好的老師，也是最好的“張媽媽”。
我的班主任作文600字 25
在小學(xué)六年里，我換過(guò)了好幾位班主任。這些班主任如同燈塔，為我們指引著(zhù)前進(jìn)的道路�？茨潜K燈非常明亮。哦！原來(lái)是張老師。
早上，我們大聲朗讀，咦？老師在教師的'走道里轉悠，走到陳佳偉那兒就轉頭，好像在監視我們。監視？老師沒(méi)有看我們，怎么監視呀，可是老是在這里轉悠什么？看！他的手上捧著(zhù)一本書(shū)，在那是聚精會(huì )神地看著(zhù)。原來(lái)如此，老師是在鉆研教材呢！從這一點(diǎn)，我看出他是一位敬業(yè)的老師。
張老師不僅敬業(yè)，在教學(xué)方面很有一套。
張老師總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)讓我們更好地吸收知識。有一次，我們做了一個(gè)小練習，計算失誤很多，應用題總是最后一步的計算出問(wèn)題，很可惜。我們以為“火山”馬上要爆發(fā)了�？墒菑埨蠋煕](méi)有生氣，而是對我們談起了笑話(huà)，說(shuō)：“你們這次練習就像在跑步，就看馬上要跑過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，最后腳一滑，跌死在終點(diǎn)線(xiàn)上�！苯淌依飩鱽�(lái)了一陣哄笑。雖然，我笑了，但有點(diǎn)苦澀，從此以后，我計算時(shí)總是想起張老師的那句話(huà)，做題目更加小心了，正確率當然大大地提高了。
這就是我最喜愛(ài)的班主任，他不僅敬業(yè)而且教學(xué)技術(shù)高超！
我的班主任作文600字 26
轉眼間，我們已進(jìn)入了初中學(xué)習階段。今天開(kāi)學(xué)了，來(lái)到學(xué)校首先見(jiàn)到的是我們的班主任，他是數學(xué)老師兼班主任，是位男老師。
今天剛見(jiàn)到我們的班主任，我對他的第一印象就是他絕對是一個(gè)負責任的老師。因為他一上午給我們講的都是學(xué)校的規章制度和學(xué)習的方法，難道這不是很負責任的表現嗎？
還有就是他的管理能力很強。畢竟是剛開(kāi)學(xué)，大家的心都還沒(méi)有收回來(lái)，免不了有一些學(xué)生不太適應這里的環(huán)境，犯一些小小的'錯誤，但這位班主任老師并沒(méi)有斥責他們，而是耐心地引導，幫助他們改正缺點(diǎn)與錯誤，讓他們慢慢地適應這里的環(huán)境，這真是一套科學(xué)有效的管理方法��！
我們的這個(gè)班主任老師也很會(huì )安排。他能知道誰(shuí)該做什么，誰(shuí)能做什么，讓大家都各盡其能。他的講課方法也很好，同學(xué)們都是越學(xué)越想學(xué)，對學(xué)習的興趣也大大地提升了。
總之，這位班主任老師是一個(gè)非常不錯的老師，開(kāi)學(xué)到現在僅僅幾天的時(shí)間，他就把班里的事務(wù)打理的井井有條，他真是一位好老師。
我的班主任作文600字 27
老師就像蠟燭一樣——燃燒了自己，卻照亮了別人，雖然方老師不再教我們，但我永遠也不會(huì )忘記我崇拜的方老師。
我還是給大家介紹一下方老師吧。她是一位充滿(mǎn)自信、愛(ài)心、嚴格的好老師。她中等身材、身材苗條、長(cháng)的很漂亮。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)、一雙有神會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。我還記得方老師上課總是帶著(zhù)微笑和甜蜜的聲音給我們上課。
我還記的在一年級的'一次考試中，我沒(méi)記錯的話(huà)是一次拼音考試，考試時(shí)老師會(huì )在下面不停地循環(huán)看，方老師走到我身邊，看見(jiàn)了我的卷子上“p”“q”分不清，老師用溫柔地語(yǔ)氣告訴我說(shuō)：“我給大家說(shuō)這個(gè)是有原因的�！比绻嚼蠋煵桓嬖V我，我現在都不知道。就像我站在三叉路口我很迷茫，不知道怎樣走，是方老師給我指引了方向。
我知道教了我們整整四年的方老師不教我們了，我心里也是比較傷心的。我還記的方老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要是我們有緣一起到六年級，我會(huì )在我的畢業(yè)日記里寫(xiě)上每個(gè)人的名字。我要獻給所有教過(guò)我的老師：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
謝謝，老師！
我的班主任作文600字 28
老師是辛勤的園丁，我們就是一棵棵小禾苗。老師愛(ài)護著(zhù)我們，我們不能沒(méi)有他們，而我們的班主任就是這其中的一位。
新學(xué)期又開(kāi)始了，我們換了新班主任，她就是龔老師。龔老師長(cháng)得很漂亮，好似一位仙女。她頭發(fā)烏黑光亮的，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛兩顆黑珍珠，小巧玲瓏的鼻子挺得高高的.，一張櫻桃小嘴很是可愛(ài)。正是這小嘴，教會(huì )了我們很多知識，很多做人的道理。
龔老師不僅漂亮，還教學(xué)有方。課堂上龔老師對我們總是很有耐心。有些同學(xué)讀錯單詞時(shí)，全班同學(xué)就會(huì )哈哈大笑。而龔老師卻不會(huì )，她不會(huì )嘲笑讀錯單詞的同學(xué)，更不會(huì )粗暴第批評，而是向全班同學(xué)再示范朗讀一遍。有幾次，幾個(gè)同學(xué)把英語(yǔ)單詞寫(xiě)錯了，龔老師指出了錯誤，并親切地對他說(shuō)：“這個(gè)單詞記住了嗎？以后不準再寫(xiě)錯了�！遍_(kāi)學(xué)前幾天，我們有許多單詞不會(huì )寫(xiě)，老師就讓我們邊學(xué)習邊玩游戲。一天上新課時(shí)，老師跟我們說(shuō)：“今天我們舉行一場(chǎng)比賽”我們聽(tīng)了都大聲歡呼。比賽開(kāi)始后，老師提了一個(gè)問(wèn)題，只要哪一小組的人回答出來(lái)，老師就給哪組同學(xué)各增加一分。下課后，我們一組得了第一名。以后那節課的單詞我記得很牢。
龔老師既美麗又教學(xué)有方，我非常喜歡她，這就是我的班主任。
我的班主任作文600字 29
我的班主任，姓周。她有著(zhù)一對清澈明亮的眼睛和一頭烏黑濃密的長(cháng)發(fā)，矮矮的身子不胖不瘦，走起路來(lái)像風(fēng)一樣。
她講課十分幽默，總是生動(dòng)形象，好學(xué)生壞學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)她講課。有一次，她代課了閱讀課，便給我們講起了《藍熊船長(cháng)》的故事。當她講到藍熊船長(cháng)遇難時(shí)，把怪物的兇惡、船長(cháng)的驚慌，以及救生恐龍挺身而出表現得淋漓盡致。再加上夸張的動(dòng)作，把全班同學(xué)都逗樂(lè )了，有的拍著(zhù)課桌狂笑；有的捂著(zhù)嘴如忍著(zhù)笑；還有的在一個(gè)勁的夸贊老師說(shuō)得好……同學(xué)們的.笑聲飄出了教室，在校園里回蕩，與讀書(shū)聲、講課聲共同譜成了一首歡快動(dòng)人的交響樂(lè )。
雖然我們的班主任周老師十分幽默，但還是會(huì )有批評人的時(shí)候。不過(guò)啊，這可不是那種唾沫橫飛的訓斥，而是用婉轉的語(yǔ)言使同學(xué)自己認識錯誤。就比如這節語(yǔ)文課，周老師發(fā)現有同學(xué)講小話(huà)，便說(shuō)：“你是不是想當’畫(huà)家’”？那名同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，后來(lái)才知道那是講話(huà)的“話(huà)”，不是畫(huà)畫(huà)的“畫(huà)”。那名同學(xué)的臉便“唰”地一下紅了，上課再也不講小話(huà)了。
怎么樣，這就是我們班這位集幽默、聰明、溫柔于一身的班主任，你喜歡嗎？
我的班主任作文600字 30
她是我除父母外最熟悉的人，她有著(zhù)一個(gè)鵝蛋臉，兩個(gè)大顴骨中間夾著(zhù)一個(gè)小小的鼻子，感覺(jué)一點(diǎn)兒也不符合比例，就像一堆大西瓜中間夾著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果那樣。她的頭發(fā)像是扣了半個(gè)西瓜皮，劉海是四六分。如果不知道還以為她是一個(gè)斤斤計較、突發(fā)橫財、個(gè)子矮小的南方人呢！還有她身上的'珠寶充分的顯示出她那傲嬌的小性格。一點(diǎn)也不像“澆灌祖國花朵的辛勤園丁”。
特別值得一提的是她那張嘴，她經(jīng)常涂抹一些淡顏色的唇彩，但還是遮掩不住那張嘴的威力。如果你做了一些不恰當的小事情，她會(huì )說(shuō)：“你呀，就是什么也亂不成”再如果你犯了一些她不能容忍的錯，那么結論就是：你攤上事兒了！她的話(huà)語(yǔ)就像狂風(fēng)暴雨般襲來(lái)，直沖你的小心臟，直到你已經(jīng)千瘡百孔為止。但有一點(diǎn)我非常佩服她，她在講課時(shí)總能插進(jìn)一些富有哲理的名人名言，或者是讓人聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)這個(gè)人一定很有學(xué)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)。她有時(shí)也會(huì )用自己的語(yǔ)言來(lái)諷刺和批判一些古往今來(lái)的事情，讓你聽(tīng)得心服口服，還沒(méi)等反應過(guò)來(lái)你就已經(jīng)被洗腦了。
她與生俱來(lái)的幽默時(shí)常讓你捧腹大笑，也讓你慢慢的喜歡上這個(gè)人、這門(mén)課。
我的班主任作文600字 31
說(shuō)起我的班主任毛教師，“整人”方法可有一套，但都個(gè)性有效。
第一招——“吃大餅”。如果有人犯錯，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開(kāi)開(kāi)心心，不愛(ài)生氣，只要有同學(xué)犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消毛教師的“兩大招”色香味俱全大菜——臭罵+重打，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮！嘻嘻…我就吃過(guò)，你聽(tīng)：“啪啪”，毛教師把我一陣重打，“你就不能把你的`臭毛病改改嗎？到處討人厭！真是朽木不可雕，不做完作業(yè)，這天你就別回家了�！甭�(tīng)了這話(huà)，想起來(lái)可真讓狼害怕，讓鬼喪膽��！
第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個(gè)人記性不好，毛教師會(huì )讓你啞口無(wú)言。那天，數學(xué)課上，毛教師“深情”地對某位同學(xué)說(shuō)：“請問(wèn)你的數學(xué)作業(yè)呢？”“在家里，忘帶了�！薄芭�，忘帶了啊，忘帶了你怎樣不把自我忘家里呢？”“……”被訓的同學(xué)，不知怎樣說(shuō)才好。毛教師果真是“整人”高手呀，一步步把對方逼入絕境，就像我們下棋一樣。
這就是我的班主任，功夫可真不一般��！除了那些厚臉皮的“犯錯將軍”以外，沒(méi)有人敢在教師面前犯彌“班”大罪了。
我的班主任作文600字 32
“丁香結，這三個(gè)字給人許多想象……”咦，這是誰(shuí)正在朗讀課本呢？沒(méi)錯，她就是我盡責的班主任。
她擁有高挑的身材，雪白的皮膚，鵝蛋臉上長(cháng)著(zhù)一對柳葉眉，眉毛下面嵌著(zhù)黑葡萄似的'眼睛，挺立的鼻梁下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。特別是那雙大眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一般，總炯炯有神地忽閃著(zhù)。
她呀，可是個(gè)兩面派，像個(gè)晴雨表似的，說(shuō)變就變。開(kāi)學(xué)第一天，她臉上掛著(zhù)甜蜜的笑容，大方又不失文雅地走進(jìn)教室，開(kāi)始自我介紹：“我姓宋，宋代的宋，你們可以稱(chēng)我為宋老師……”聽(tīng)著(zhù)她落落大方的自我介紹，大家熱烈地鼓起掌，老師在掌聲中鞠了一躬，開(kāi)始講課。她講的課好似淙淙小溪，輕柔又不失力量，這魔力使同學(xué)們沉醉，讓他們忘了有趣的游戲，忘了好玩的玩具，忘了充滿(mǎn)魅力的操場(chǎng)……整間教室只剩老師嘹亮的講課聲……下課了，同學(xué)們還未醒過(guò)神來(lái)呢。
但是，這樣的老師也會(huì )生氣。那天，天陰沉沉的，下起了蒙蒙細雨。老師把一張扣分單拍在講臺上，高聲問(wèn)：“是誰(shuí)在晚自習竟敢吵鬧？不懂得規則嗎？”那一刻，沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)，只有風(fēng)扇在響，北風(fēng)在嗚咽，那一次，我們進(jìn)行了深刻地反思……
這就是我的班主任，盡責嚴厲又溫柔的班主任。你們喜歡她嗎？
我的班主任作文600字 33
我的班主任，姓趙，結婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛(ài)的櫻桃嘴，一位短發(fā)姑娘。
說(shuō)實(shí)話(huà)，別看趙老師嘴巴小，可說(shuō)起話(huà)來(lái)，那叫個(gè)流利。老師平時(shí)就教我們，說(shuō)話(huà)要流利，不要啰啰嗦嗦。所以，我們班沒(méi)有出現一個(gè)“結巴”孩子。這都托趙老師的`福，誰(shuí)叫趙老師這么的敬業(yè)呢?
趙老師有兩個(gè)不是很深的酒窩，因為平時(shí)愛(ài)笑。一次，老師帶著(zhù)大家添評價(jià)手冊，吳東潤在畫(huà)自己，老師看了看：“畫(huà)的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。
趙老師還是一位板書(shū)“高手”，鋼筆字不但寫(xiě)得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫(xiě)得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。
當然，世界上也沒(méi)有十全十美的人，趙老師的口頭禪，我們人人皆知。一次，上語(yǔ)文課，由于我們太“笨”，所以老師發(fā)怒了，從外面都可以聽(tīng)見(jiàn)兩本書(shū)“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽(tīng)老師說(shuō)了一聲：“我就納了悶兒了，你們怎么這么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛(ài)思考，要不怎么會(huì )遭到“報應”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級里流傳著(zhù)。
這就是我們的趙老師，一個(gè)愛(ài)笑、可愛(ài)的趙老師。
我的班主任作文600字 34
四年級上學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，挺直的鼻子，和能說(shuō)出甜言蜜語(yǔ)的嘴巴。
王老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)學(xué)期了，她溫柔體貼，就算學(xué)生犯了錯誤，老師也輕言輕語(yǔ)。有一次，我把習字冊上的一個(gè)字寫(xiě)成了另外一個(gè)形近字，老師問(wèn)我怎么寫(xiě)錯了，我當時(shí)一看，真的，我把“呂”字寫(xiě)成了“品”字，多了一個(gè)口，我不好意思的.說(shuō)：“下次不會(huì )了�！�
還有一次，我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆，筆都給他們彈壞了，我說(shuō)：“賠我的筆！”他們說(shuō)幣不值錢(qián)，我一來(lái)火就扔了他們的筆，他們每人又打了我一下，我就加以還手，這樣你一拳我一腳開(kāi)始了“戰斗”。知道王老師來(lái)時(shí)，戰斗才結束。王老師叫我先冷靜下來(lái)，再講經(jīng)過(guò)，說(shuō)的每句話(huà)都輕言輕語(yǔ)的，王老師教我改掉壞脾氣，可是太難了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋熋刻煜掳喽家χ�(zhù)，上學(xué)時(shí)還要給我們操心，我們不能讓老師失望��！
我的班主任作文600字 35
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是一個(gè)神圣和光榮的職業(yè)。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任路老師吧。
路老師有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，留著(zhù)不長(cháng)不短深棕色的內卷披肩發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的金光。路老師體形勻稱(chēng)，中等個(gè)兒。路老師有時(shí)對我們溫柔，有時(shí)對我們嚴厲。
路老師對我們要求嚴格。為了我們養成良好的'閱讀習慣，她要求我們每個(gè)人要畫(huà)出好詞好句，并提出問(wèn)題或寫(xiě)感悟，有時(shí)還進(jìn)行抽查提問(wèn)。我覺(jué)得這就像是在針對我一樣，因為我總想應付了事，走馬觀(guān)花地讀書(shū)，老師這一招打消了我應付差事的想法，所以每次我都是小心翼翼地做這項作業(yè)。
路老師也很想媽媽一樣對我們溫柔。記得又一次我發(fā)燒了，路老師隔段時(shí)間便摸摸我的額頭，或提醒我多喝熱水，就像我的媽媽一樣關(guān)心我。路老師還組織我們一起玩傳統游戲，她也加入我們的行列，就像我們的大朋友一樣，別提我們玩的多高興了，讓我們既學(xué)了知識又鍛煉了身體。
路老師為我們付出了很多，教師節之際，我想對您說(shuō)一聲：路老師，您辛苦了！感謝您對我們一路的陪伴和教導！
我的班主任作文600字 36
今天，我要給大家介紹我的班主任，一位像媽媽一樣的好老師。
她長(cháng)得高高的，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛就像一位大偵探似得，總能把我們看的清清楚楚，不管我們做了什么小動(dòng)作，總是逃不出她的這位大偵探。她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，給我們上課講解起課文來(lái)，我們都聽(tīng)得津津有味。雖然她很?chē)栏�，但對我們班的同學(xué)就像對自己的.孩子一樣無(wú)微不至。她常常對我們說(shuō)：“天冷了，孩子們要穿多一點(diǎn)衣服”“下課了記得喝水哦”……
就在上個(gè)星期，性格內向的我又被同學(xué)欺負了，我的好朋友坤昕跑過(guò)來(lái)，讓我去告訴李老師，可是，我不敢去，坤昕跟我說(shuō)：“不要怕，我陪你去”。在坤昕的鼓勵下，我去把同學(xué)欺負我的事告訴了李老師。李老師批評了那個(gè)同學(xué)，還對我說(shuō)：“如果，以后有人欺負你，你不要怕，告訴李老師”。我心里暖暖地，我只想對李老師說(shuō)一聲“謝謝您！我親愛(ài)的李老師”！
李老師，您不僅教會(huì )了我知識，更讓我感到了溫暖。您永遠是我心中像媽媽一樣的好老師！
我的班主任作文600字 37
我們的班主任薛老師身材苗條，每時(shí)每刻都很精神。她戴著(zhù)眼鏡，特別有博士風(fēng)度，頭發(fā)略短，嘴巴粉里透紅。
上課時(shí)，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個(gè)角落，沒(méi)有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風(fēng)耳”沒(méi)什么兩樣，就連自動(dòng)鉛筆里的鉛掉地上她也能聽(tīng)的見(jiàn)。所以，薛老師的課上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢不用心聽(tīng)講。
薛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有方。每當全班上完體育課，一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風(fēng)的，有聊天的，有講笑話(huà)的……盡管班長(cháng)、副班長(cháng)，組長(cháng)全力管理，依然沒(méi)有效果。這時(shí)，薛老師走進(jìn)來(lái)，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學(xué)們立刻坐的端端正正，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)。鴉雀無(wú)聲的教室里連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。薛老師似乎有魔法一樣。每時(shí)每刻都吸引著(zhù)同學(xué)。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學(xué)們服服帖帖。關(guān)鍵是那強大又細致的計分制度，讓每個(gè)同學(xué)都心中有數，自己該做什么，怎樣才能變得更優(yōu)秀。
薛老師不僅教學(xué)有方，也是全校很有名的語(yǔ)文老師。我們學(xué)校，語(yǔ)文工作室就是以她的.名字命名的。怎么樣？是不是很棒？
我覺(jué)得我特別幸運在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級，有這么好的一個(gè)班主任。我將來(lái)一定要把成績(jì)提高，回報老師！
我的班主任作文600字 38
我從小就聽(tīng)說(shuō)人們把老師比作蠟燭和園丁，但直到現在我才真正感到“教師”這個(gè)簡(jiǎn)單職業(yè)的意義。
張老師是我的班主任，也是我的數學(xué)老師。她有一個(gè)漂亮的黑色馬尾辮。有一雙炯炯有神的大眼睛；一對漩渦般的酒窩深深嵌在臉上，笑起來(lái)顯得非常和藹可親。
張小姐非常愛(ài)我們。她總是像她媽媽一樣善良，關(guān)心每個(gè)人。在她的同學(xué)眼里，她就像一根燃燒著(zhù)的紅蠟燭，燃燒著(zhù)自己來(lái)照亮我們面前的正確道路，防止我們誤入歧途。
在平時(shí)的學(xué)習中，張老師總是嚴格要求我們。如果班上有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，張老師會(huì )嚴厲批評他們。然后我們會(huì )看到一個(gè)負責任的老師。
張先生有一顆善良的心。我們班總有一些學(xué)生丟了鋼筆什么的，張老師會(huì )用他自己的東西作為補償。
在過(guò)去的六年里，給我印象最深的是去年冬天發(fā)生的.事件。那天早上我們來(lái)到學(xué)校，前院被雪覆蓋著(zhù)。是張老師帶領(lǐng)我們參加了這場(chǎng)大雪戰。大家的手都很冷，張老師也不例外。他一直和我們在一起，讓我們的同學(xué)交換掃帚和鉗子來(lái)保持手的溫度。我們掃了很長(cháng)時(shí)間的雪，張老師留下來(lái)幫助我們，直到雪被清除。這是一位和學(xué)生同甘共苦的老師。
這是我們的班主任。這是一位受到同學(xué)們尊敬、愛(ài)戴和尊敬的老師。
我的班主任作文600字 39
我的班主任姓杜，大家都叫她杜老師。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，眉毛又細又彎。杜老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，杜老師看見(jiàn)了，難過(guò)地說(shuō)：“劉佳旺，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說(shuō)：“我是被釘子刺傷的�！甭�(tīng)到這，她馬上跑去醫務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水，幫我包扎傷口。
看到杜老師那么關(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說(shuō)了一聲：“杜老師，謝謝您！”還記得一年級的時(shí)候，我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候，我不喜歡吃青菜，可是今天的.菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被杜老師發(fā)現了。杜老師微笑著(zhù)問(wèn)我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)。她沒(méi)有責怪我，而是輕聲對我說(shuō)：“小朋友，青菜對身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實(shí)挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。
從這天開(kāi)始，我漸漸地養成了吃青菜的好習慣。多虧了杜老師啊，否則，我會(huì )一輩子都不喜歡吃青菜。
我的班主任作文600字 40
我的班主任是程老師。他眼睛大大的，很年輕。喜歡黃色和小黃人。程老師有時(shí)候很幽默，有時(shí)很?chē)烂C，我們大家都喜歡她。老師性格開(kāi)朗，但對我們有時(shí)很?chē)栏�，只要程老師一進(jìn)班大家就立馬乖乖地干自己的事情。老師常常教育我們要多看書(shū)，書(shū)里有很多我們要學(xué)習的東西。當然，程老師也愛(ài)看書(shū)。
記得小學(xué)三四年級的`時(shí)候，程老師每講一篇課文都要講關(guān)于課文的知識。每當程老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái)，大家都仿佛身臨其境。
還記得二年級大課間的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)硬筆習字冊，當時(shí)大家幾乎都還不會(huì )握筆，但是當老師教過(guò)后，大家基本都掌握了。當時(shí)老師教我握筆時(shí)，老師教了我好多次我還是沒(méi)有掌握訣竅，程老師就耐心的喂我講解。每次程老師喂我講解完后都會(huì )撫摸一下我的腦袋，仿佛在說(shuō)：加油！你可以的。雖然到現在我都不能規范的握筆但是我還是每天練習的。每當我練習握筆時(shí)，都好像程老師在我身邊一樣，仿佛程老師就在我身邊說(shuō)：加油！你可以的！如今程老師還在繼續教導我們，我們希望程老師能夠就這樣一直擔任我們的班主任直到我們畢業(yè)，就算畢業(yè)了我也不會(huì )忘記程老師對我的諄諄教誨，講永遠銘記，受益終生。
我的班主任作文600字 41
你猜我的班主任是誰(shuí)?他是我的語(yǔ)文老師--劉杰。
他大大的眼睛旁，戴著(zhù)一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來(lái)臉上會(huì )有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)，劉老師常常都很?chē)烂C。在他生氣時(shí)，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個(gè)人都驚呆了，再不敢說(shuō)話(huà)了。
他上課時(shí)，總是先讓我們根據課文題目提問(wèn)，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問(wèn)題。然后再概括課文主要內容或段意。最后，他會(huì )出幾道難題考考我們。聽(tīng)寫(xiě)句子時(shí)，他總是一口氣讀完。比如《中國結》的一部分：一根根紅色的絲線(xiàn)，經(jīng)她們的巧妙編結……代表著(zhù)中國人對未來(lái)的'憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫(xiě)250字以上的心里話(huà)(特例除外)，這條規定我們班才有，我們每周心里話(huà)要寫(xiě)1000字，我的天哪。同學(xué)們日日夜夜期盼著(zhù)劉老師在作業(yè)上寫(xiě)：不寫(xiě)心語(yǔ)，這四個(gè)字，但都很少實(shí)現。
這就是我嚴厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴格要求下，促使我不敢偷懶，認真學(xué)習。
我的班主任作文600字 42
我們的班主任是邵老師，她個(gè)子小小的，眼睛大大的，笑起來(lái)很好看。她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，很清爽。
邵老師雖然是女生，但我覺(jué)得她很像孫悟空，因為她有一雙火眼金睛，不管調皮的男生做什么，她總能發(fā)現。我們心里的小九九，也總逃不過(guò)邵老師的法眼。有一次，一個(gè)小朋友沒(méi)有帶跳繩，邵老師看到他很不開(kāi)心，就把自己的跳繩借給了他。
雖然我們邵老師不會(huì )七十二變，但是她會(huì )三十六變。哈哈，我說(shuō)的不是變身，而是變臉。很多時(shí)候，邵老師對我們很溫柔，總是笑瞇瞇地看著(zhù)我們。當我們拔河比賽得了第一時(shí)，她會(huì )大笑。有時(shí)候，她也會(huì )生氣、發(fā)怒。當小朋友作業(yè)中的.字寫(xiě)得不端正的時(shí)候，她就會(huì )生氣，有時(shí)候小朋友上課發(fā)呆的時(shí)候，她臉上的笑容馬上不見(jiàn)了。我最喜歡邵老師幽默的時(shí)候，每次她教我們寫(xiě)字的時(shí)候，就特別幽默。比如當她教我們“碧綠”的“碧”時(shí)，邵老師讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個(gè)字了。
我喜歡邵老師，更喜歡邵老師的課。邵老師，我愛(ài)您！
我的班主任作文600字 43
我的班主任姓陸，名字和我媽媽只相差一個(gè)字，真是太巧了，正如老師像媽媽?zhuān)駤寢屢粯雍吞@可親。陸老師高高的個(gè)子白里透紅的臉上有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總帶著(zhù)笑容。
在我們眼里。陸老師的好可以說(shuō)上幾天幾夜，她有時(shí)像一本教科書(shū)，我們的問(wèn)題她總能對答如流，她有時(shí)想一位辛勤的園丁，養育著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(cháng)。她有時(shí)像一根蠟燭，點(diǎn)亮了我們，卻犧牲了自己……
在我們三年級時(shí)，陸老師還生了一場(chǎng)大病，有一個(gè)月沒(méi)來(lái)給我們上課了，學(xué)校只好請了代課老師給我們上課。上課時(shí)，我們人是在教室里，可心早已飛到了陸老師那，都在擔心陸老師怎么樣了？有沒(méi)有危險……但有一天，陸老師突然出現在我們面前，我們開(kāi)心極了，都以為陸老師好了，但后來(lái)才知到，那時(shí)陸老師并沒(méi)有完全好，只是怕影響到我們的期末考試，才堅持來(lái)給我們上課。在整堂課上，陸老師用那燦爛的笑容來(lái)掩飾她的.痛苦，在這里，我想對陸老師說(shuō)您辛苦了！
我愛(ài)我的班主任。
我的班主任作文600字 44
她有著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛格外引人注目。她雖然有時(shí)兇得像頭母老虎，但卻有一顆不滅的童心。她就是我的班主任黃老師。
記得有一次上課，有些同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講，在和別人說(shuō)話(huà)。黃老師看見(jiàn)了，心中的怒火熊熊燃燒，她一忍再忍，終于“火山”爆發(fā)，大吼一聲：“安靜！”頓時(shí)全班被嚇得的鴉雀無(wú)聲。她又點(diǎn)了幾個(gè)說(shuō)話(huà)聲音比較大的同學(xué)上把他們狠狠吵了一頓，甚至還嚇唬他們說(shuō)讓他們退學(xué)，把他們嚇得苦苦哀求，之后我們班的紀律也好多了。
她雖然很厲害，卻有一顆不滅的童心。開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，同學(xué)們都爭先恐后地報名參加跑步比賽，我們班有幾位田徑明星，焦奕萌、李羽凡，李佳樂(lè )。比賽中，黃老師和我們一樣緊張的為我們的選手大聲的吶喊助威，在我們全班的共同努力和他們幾個(gè)的`大力付出下，我們班獲得了競賽第一名，黃老師比我們還高興，激動(dòng)的臉都紅了，興奮的跳了起來(lái)，還一個(gè)勁兒的表?yè)P我們。
瞧，這就是我那“千變萬(wàn)化”的班主任黃老師，一位兇的像“母老虎”，但卻有著(zhù)一顆不滅的心的老師！
我的班主任作文600字 45
我的班主任姓張，我們都叫她張老師，張老師戴著(zhù)一副紅色邊框的眼鏡，在課堂上經(jīng)常給我們講故事，而且很幽默。
有一次，張老師給我們講了她穿高跟鞋的遭遇，我們正聽(tīng)得津津有味時(shí)，她那敏銳的大眼睛一下就看到了楊一帆在和劉相說(shuō)話(huà)，張老師說(shuō)完之后，笑嘻嘻地說(shuō)：“楊一帆小朋友和劉相小朋友，你們在聊什么？看你們聊得好開(kāi)心吆，要不上來(lái)聊給大家聽(tīng)唄�！边@是楊一帆和劉相像個(gè)縮頭烏龜一樣，把頭縮了起來(lái)。突然，張老師臉色大變，皺著(zhù)眉頭，瞪大了眼睛大聲喊道：“誰(shuí)要是還敢這樣，我就把他打的腦漿迸裂！”聽(tīng)了這就話(huà)我們嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)了。
雖然說(shuō)張老師幽默，但是張老師也很?chē)绤柕�，有一次，在上第二節閱讀課的時(shí)候，張老師皺著(zhù)眉頭，瞪大了眼睛，怒氣沖沖地走進(jìn)教室，她把試卷摔在講臺上，叫上一個(gè)人拿戒尺重重的打幾下。我看到上講臺的人手被打得紅腫紅腫的，看樣子可疼了。等到鄭文智上去的'時(shí)候，突然，張老師大吼一聲：“你看看你的卷子，錯了這么多，你可是上課沒(méi)帶腦子��！我真想一尺子打死你！”我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的氣勢呢，看來(lái)以后得小心點(diǎn)了。
這就是我既幽默既嚴厲的班主任。
我的班主任作文600字 46
一年級的時(shí)候我們班主任一直是黃老師，后來(lái)二年級一期開(kāi)學(xué)，大家都在議論說(shuō)我們要換班主任的事情。
這時(shí)候走進(jìn)一位老師，她頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。她站在講臺上笑著(zhù)說(shuō)：“我猜你們都知道將有一位新老師來(lái)你們班當新班主任，我就是你們的新班主任。你們知道我的名字嗎？”后來(lái)我們知道她叫曾妮。
一段時(shí)間過(guò)去后，曾老師知道了我語(yǔ)文不好，于是放學(xué)后把我和另外一位同學(xué)留下補習功課。我知道曾老師是為了我們好，我也知道曾老師也很喜歡我們倆人。有好多次曾老師都只給我們倆吃東西。一年很快的過(guò)去了，我們倆幾乎天天放學(xué)后被留下來(lái)學(xué)習、補課。曾老師一直這樣認真負責地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
這樣我們一起走過(guò)了一年又一年，轉眼我已經(jīng)9歲了，可曾老師天天還是把我們倆留下來(lái)補課，對我們的語(yǔ)文成績(jì)依然擔心，依然還是那么喜歡我們倆。雖然曾老師有時(shí)候罵我，有時(shí)候我也會(huì )認為曾老師有點(diǎn)煩，可是我知道是我沒(méi)有認真學(xué)習，我內心還是一直非常喜歡我的班主任曾老師。我想對曾老師說(shuō)，曾老師我一定會(huì )好好學(xué)習，不再讓你為了我很晚才回家的`。
這3年來(lái)，曾老師對我的關(guān)愛(ài)是我永遠忘不了的。
我的班主任作文600字 47
安老師從一年級到五年級一直是我們的班主任。不過(guò)在四年級上學(xué)期的時(shí)候，她懷孕生寶寶需要休息，我們班由史老師暫時(shí)接管。同學(xué)們得知這個(gè)消息時(shí)，很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無(wú)聲哭泣，男生都哭出了聲，連安老師自己在講臺上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘，等到第二節課上課的時(shí)候，全班同學(xué)的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級下學(xué)期開(kāi)學(xué)的'時(shí)候，我們得知班主任又變回了安老師，全班都高興得要瘋掉了。
安老師非常嚴厲，如果有人上課做小動(dòng)作，老師會(huì )先向這個(gè)同學(xué)扔粉筆頭，安老師的準頭特別好，她站在講臺上，每次都能打中學(xué)生的頭。然后她就會(huì )走到這個(gè)同學(xué)面前，用格尺打他的手。有一次在數學(xué)課上，我沒(méi)聽(tīng)講，在底下寫(xiě)作業(yè)，被老師發(fā)現了，安老師便順手把粉筆頭扔了過(guò)來(lái)，不過(guò)我很幸運沒(méi)有被老師打中頭部，而是打到了胳膊上，但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒(méi)有在課上搞小動(dòng)作的毛病了。
安老師也非常聰明，一班和三班的老師經(jīng)常來(lái)向她討教問(wèn)題，她每次都很快能解出來(lái)。
我很喜歡我們安老師，就像我喜歡我的媽媽一樣。
我的班主任作文600字 48
我的班主任老師是李老師，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮又略顯棕色的頭發(fā)，像瀑布一樣長(cháng)，略顯皺紋的臉上再配上一雙炯炯有神的眼睛，看上去是那么和藹可親。
李老師聲音特別好聽(tīng)，聽(tīng)李老師講課是一種享受。為什么這樣說(shuō)呢？因為老師讀書(shū)時(shí)，抑揚頓挫，感情豐富，聽(tīng)著(zhù)她朗朗的.讀書(shū)聲，仿佛文中的事物在眼前活靈活現。這時(shí)，班里靜得連針掉地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，全班同學(xué)都陶醉在李老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的朗讀境界中了。
李老師不僅課講得好，而且還很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我們班上體育課時(shí)，一位同學(xué)踢足球時(shí)不小心被足球絆倒，磕到了膝蓋，我們向老師報告后，老師急忙跑下樓，來(lái)到操場(chǎng)上，跑到那位同學(xué)面前，問(wèn)道：“摔得怎么樣，疼不疼，上班里休息會(huì )吧，要不給你爸媽打電話(huà)，讓他們帶著(zhù)你看看……”那位同學(xué)不再哭了，仿佛一束束光照亮他的心間，說(shuō)：“沒(méi)事，老師，不痛�！崩蠋熆戳丝茨俏煌瑢W(xué)關(guān)心地說(shuō)：“這樣吧，咱們到學(xué)校衛生室抹點(diǎn)藥水，好得快�！闭f(shuō)著(zhù)，老師扶著(zhù)這位同學(xué)去了衛生室。��！老師真負責��！
老師就是這么一位課堂上吸引學(xué)生認真聽(tīng)課，課下又關(guān)心同學(xué)的好老師。我喜歡我的班主任。
我的班主任作文600字 49
我的班主任是一位年輕的女老師，約30來(lái)歲，高高的個(gè)子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來(lái)很迷人，就像彎彎的月亮。
她寫(xiě)的一手漂亮的好字，而且很有學(xué)問(wèn)，博學(xué)多才，我們不管有什么問(wèn)題請教她，她都會(huì )認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時(shí)候，像個(gè)天使，她生氣的時(shí)候，我們全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不敢看她的臉色。
她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會(huì )雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦但是她的'強項，我可喜歡聽(tīng)她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會(huì )豎起耳朵仔細地聽(tīng)，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂(lè )一般，一會(huì )高潮，一會(huì )低沉。
她的教學(xué)方式十分靈活，十分愛(ài)我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著(zhù)我們說(shuō)：我要選3個(gè)干兒子和9個(gè)干女兒，我明白，她其實(shí)是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉走了，但還時(shí)不時(shí)的與我們聯(lián)系，鼓勵我們好好學(xué)習！
姜老師，雖然只教了我們三年，但我們都十分想念她，真期望她�；貋�(lái)看看她和兒子和女兒們！
我的班主任作文600字 50
去年秋天，我背著(zhù)我的小書(shū)包在媽媽的陪同下第一次走進(jìn)了我向往已久的學(xué)校。迎接我的是一位和藹可親的老師，在她的介紹下才知道，她就是我的班主任———李老師。李老師說(shuō)話(huà)很溫和，嘴角總是帶著(zhù)微笑。
她有著(zhù)一雙大大的眼睛，而且她的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！每次講課時(shí)，她都用那慈祥的眼神看著(zhù)我們，仿佛要把她所有的知識都立刻教給我們。記得有一次，我上課想著(zhù)爸爸送給我的新玩具，突然我看到老師用她那嚴厲的目光看著(zhù)我，我立刻回到課本當中�？衫罾蠋煵](méi)有批評我。從此以后，我上課再也沒(méi)有走神過(guò)。當我們成績(jì)好的.時(shí)候，李老師都會(huì )特別滿(mǎn)意的夸獎我們，鼓勵我們。
每次下午放學(xué)前，李老師都幫助我們將教室打掃得干干凈凈，她從不怕臟，也不怕累。放學(xué)后，李老師都要把我們校門(mén)口，安全過(guò)了馬路，才回家。要是碰上有家長(cháng)沒(méi)來(lái)接的時(shí)候，李老師還要等到家長(cháng)來(lái)。李老師就像媽媽一樣關(guān)懷著(zhù)我們的學(xué)習和生活，我們都很愛(ài)她。親愛(ài)的老師您就像蠟燭一樣，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們。感謝您，老師，衷心祝愿您永遠健康，快樂(lè )。
我的班主任作文600字 51
我的班主任叫杜惠娟。她的身材很苗條，還戴著(zhù)一副眼鏡，老師有一頭烏黑的卷發(fā)，真像麻花一樣，有一雙圓溜溜的大眼睛，尖尖的鼻子下有一張櫻桃小嘴，真漂亮��！
老師平常是非常溫柔的，記得有一次，老師正在講課，忽然，老師看見(jiàn)了一位同學(xué)在說(shuō)話(huà)，走到那位同學(xué)面前，那位同學(xué)嚇得大喊一聲，老師對他說(shuō)：“我不會(huì )打你的，以后不要在上課說(shuō)話(huà)了，知道嗎？”他說(shuō)：“知道了老師，我會(huì )改正的'”。
還有一次，在期末考試之前，老師說(shuō)必須讓我考在前三名，而我竟然考了全班倒數第一，到了班里，我還以為全班同學(xué)會(huì )笑我，老師會(huì )罵我，結果全班同學(xué)和老師沒(méi)笑我，沒(méi)罵我，反而都在鼓勵我下一次要考好。我的心非常感動(dòng)，老師真是太好了，她不罵我們，不打我們，對我們非常有信心。
又有一次，我認為自己退步了，老師把我的媽媽叫到了學(xué)校里。當時(shí)，老師把我也叫了去，我心里嚇得出了一聲冷汗，原來(lái)，老師給媽媽說(shuō)我在班里學(xué)的非常好，我本以為自己退步了，而老師說(shuō)我學(xué)習非常好，我也不知道，是怎么回事。
你們說(shuō)我的班主任老師是不是很溫柔呢？
我的班主任作文600字 52
對于14班的我們來(lái)說(shuō)，有一個(gè)人，她是那么的重要，那么的特殊!
“認真，認真再認真”，這是她對我們的諄諄教誨;“一定要注意細節”，這是她的口頭禪;然而心直口快又是她的另一大特點(diǎn)。她便是我們的數學(xué)老師——顏翠老師!
她用雙手，用自己的付出為我們搭建了一座數學(xué)之橋。她，是我們學(xué)概率時(shí)的一顆定風(fēng)珠，讓我們不再繞來(lái)繞去，而是有規律的作答;她，又是我們學(xué)向量時(shí)的一縷朝陽(yáng)，帶給我們新知，引領(lǐng)我們走進(jìn)數學(xué)的大門(mén)!
數學(xué)課上，她的`講解為我們撥開(kāi)迷霧，揭開(kāi)數學(xué)的奧妙;為我們指引方向，走向成功的彼岸!晚休之后，辦公室里，依然有她備課的身影。她用時(shí)光，用青春，來(lái)最大限度的帶給我們新知。
然而，她還有另一個(gè)身份——我們的老班!
感冒時(shí)的一份份感冒藥，后邊課桌上一次次擺放的蜂蜜，課間一次次安靜的注視……無(wú)一不體現著(zhù)她對我們的關(guān)心、呵護!
她雖然年輕，但在知識方面卻從來(lái)沒(méi)有虧待我們;她雖然心直口快，但這也正表明我們是一家人!她用汗水哺育著(zhù)我們成長(cháng)!
她是火，點(diǎn)亮我們前行之燈;她是燈，照亮我們前行之路;她是路，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸!
我的班主任作文600字 53
我的班主任姓孫，我們大家都非常敬佩她。
人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著(zhù)我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)�！澝览蠋煹脑�(huà)實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。
我們的孫老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，孫老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著(zhù)我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。孫老師講的'語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來(lái)。在數學(xué)課上，孫老師讓那些無(wú)聊的數字動(dòng)了起來(lái)，好像它們也會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。
孫老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。
孫老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案，帶著(zhù)那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！�
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！
我的班主任作文600字 54
我的班主任付老師，是一位既和藹可親又嚴肅認真的好老師。付老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講他的親身的經(jīng)歷，給我們講做人的'道理，引導我們；如果遇到同學(xué)們不明白的問(wèn)題，付老師會(huì )耐心地教導、分析。兩年了，您曾經(jīng)為我們掉過(guò)多少金子��！
付老師教語(yǔ)文，有一次上課時(shí)，老師正在認真地講課時(shí)，突然看見(jiàn)兩位同學(xué)正在下面開(kāi)小差，為了不影響同學(xué)們聽(tīng)講，老師看了看他們扭過(guò)身去又認真的去講課了。講完課，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。然后，走到這兩位同學(xué)旁邊，耐心地告訴他們做錯了什么，以后要怎么做。就這樣，我們有壞毛病的同學(xué)都改正了。付老師很敬業(yè)，盡職盡責，處處為我們著(zhù)想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油為了調動(dòng)我們學(xué)習的積極性，他什么招都想出來(lái)了，又是加星又是蓋花，我們進(jìn)步了，他比我們還高興，我們出了問(wèn)題她比我們還著(zhù)急。復習階段，他為我們出復習題、打印卷子；平時(shí)也總是留下來(lái)陪那些作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好、補齊再走。
付老師是一位好老師，是我們最敬愛(ài)的班主任。
我的班主任作文600字 55
從一年級一向到三年級上半學(xué)期都是由姜老師擔任我們班的班主任。但這學(xué)期，姜老師去瑞華校區了，薛老師是此刻的班主任。
我第一天上學(xué)看到薛老師，就覺(jué)得您是個(gè)既年輕又漂亮的老師。
等我接觸了一段時(shí)間后，我發(fā)現薛老師很?chē)栏�，比如：讀課文要干脆、響亮；坐姿要端正；讀書(shū)時(shí)，書(shū)本要向前稍微傾斜一點(diǎn)……我和我的爸爸、媽媽都很贊同這些觀(guān)點(diǎn)，正是這些要求，我們班同學(xué)才養成了良好的學(xué)習習慣。
薛老師對同學(xué)們的錯誤也十分敏感。記得有一段時(shí)間，我們班流行傳小紙條，薛老師認為傳小紙條是件很不好的行為，有話(huà)能夠說(shuō)，為什么還要用傳紙條來(lái)交流？非要搞地下工作。這幾句話(huà)讓同學(xué)們心服口服。結果，班級里再沒(méi)有傳小紙條這種行為了，大家有話(huà)都是正大光明地說(shuō)。
三個(gè)多月了，我還覺(jué)得您是個(gè)陽(yáng)光的'老師。上學(xué)時(shí)，要嚴格；但春游時(shí)，我們都很放松，因為您說(shuō)過(guò)：“學(xué)習要緊張，但出來(lái)玩兒，就不要把學(xué)習一向記著(zhù)�！弊屛覀冮_(kāi)開(kāi)心心地玩。
最后，我想說(shuō)：“薛老師，您辛苦了，謝謝您教會(huì )我們養成良好的學(xué)習習慣、怎樣做人、積累知識，即使我上了中學(xué)，我也永遠不會(huì )忘記您的諄諄教導�！�
我的班主任作文600字 56
秀秀，你默默的工作，不是為了別的，而是為了撐起明天的太陽(yáng)。你用什么詞來(lái)贊美自己的人品和胸懷？你背對著(zhù)黑板面對講臺。在時(shí)間的`長(cháng)河中，你用45分鐘的努力、汗水和智慧編織出無(wú)數耀眼的光環(huán)。
秀秀，我們都坐著(zhù)，只有你站著(zhù)！當你站著(zhù)的時(shí)候，我們看到一棵參天大樹(shù)，你揮舞的手臂抖落了樹(shù)上的果實(shí)。我想再次看著(zhù)你的眼睛，讓我的激情重燃我的理想。我想再聽(tīng)一遍你的講座，讓知識給我重新飛翔的翅膀。秀秀，我永遠記得你的親切關(guān)懷，你孜孜不倦的教導，你那顆偉大無(wú)私的心，它不在乎尖子班，也不在乎普普通通的班，卻依然盡力把我們教好。秀秀，每次我們默默寫(xiě)詩(shī)，我總會(huì )想起你。你教我們準確地一筆一筆地寫(xiě)下每個(gè)單詞�，F在到了高中，老師不再像你一樣把容易出錯的單詞寫(xiě)在黑板上然后默寫(xiě)。相反，他必須自己背誦、記憶和注意容易出錯的單詞。
秀秀，天涯何處無(wú)芳草，唯有老師的恩寵無(wú)限。祝福你秀秀！秀秀，你辛苦了。教師節快樂(lè )！謝謝你用生命之光照亮了我們的旅程。
我的班主任作文600字 57
在我的六年小學(xué)生活中，我有兩名班主任，其中給我留下印象最深的就是我的第二位班主任——趙老師
趙老師是從四年級開(kāi)始教我的，她大概也就是將近三十歲的樣子。趙老師的臉上總是帶著(zhù)微笑，在我們的心中，趙老師就像我們的媽媽一樣照顧我們。在班里，老師十分關(guān)注我們的學(xué)習，當我們考試考不好的時(shí)候，她并不是直接批評我們，而是使用一種獨特的'方法指引我們。
現在我是在六年級，馬上就要畢業(yè)了，但是我們在這僅有的兩年中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都會(huì )記得。記得有一次考試，我考的相當差，是班里的倒數，但是，您并不是直接批評我，只是用眼神和我溝通，想讓我不要在意，專(zhuān)心聽(tīng)課。您已經(jīng)給足了我們面子，可見(jiàn)您是一位尊重學(xué)生、和藹可親的人。您不管學(xué)生是差生還是好學(xué)生，您都是一樣對待。
您與我們一起經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，您讓我們上課認真聽(tīng)講，好好考試。教我們怎樣做人，怎樣報恩。您把您的青春交給了我們，在這畢業(yè)之際，我也要在最后的幾周里好好學(xué)習。
轉眼間我們就要分離了，是您教會(huì )了我們一切，在這里我想對您說(shuō)：“趙老師，您辛苦了！”
我的班主任作文600字 58
我的班主任四十多歲，姓陳名建春，高高的個(gè)子，瘦瘦的臉，戴著(zhù)一副近視眼鏡。他衣著(zhù)樸素大方，不像有的`老師那樣穿得洋里洋氣。我愛(ài)我的班主任。
班主任心臟不好，一天要吃不少“速效救心丸”，[我在他的辦公桌上看到這藥名]我們班班風(fēng)差，為此給他添了不少麻煩。他做事小心翼翼，謹慎而行，可我們有時(shí)候不聽(tīng)話(huà)，不守紀律常遭校長(cháng)批評，給他增添了不少的難處。這樣下去常常使班主任生氣，導致他心口疼而吃藥。老師為我們這些無(wú)知的孩子操了不少心，花了不少心血呀！如果有一天，陳老師心口不疼就好了。
我的班主任很勤勞。每天到校很早，領(lǐng)著(zhù)我們打掃清潔區。每次全班有什么勞動(dòng)任務(wù)，他總會(huì )帶頭和我們一起干。大家干得熱火朝天，十分有勁。打掃廁所，清理垃圾，環(huán)境整理都有他的身影。記得開(kāi)學(xué)第一天，漫天的大雪使操場(chǎng)成了白色的海洋，陳老師領(lǐng)著(zhù)我們掃雪。路上很滑，天氣很冷，我們見(jiàn)到老師揮手鏟雪，掃雪，忙得滿(mǎn)頭大汗，都深受感動(dòng)，可是有的老師還坐在辦公室里，不知在干什么？
我的班主任很有能干。我從報紙上看過(guò)他的不少文章，去年鹽城電視臺記者還采訪(fǎng)了他呢，你說(shuō)他有名嗎？今年鹽阜人民商場(chǎng)總經(jīng)理還親自來(lái)到他家拜年呢~！
我的班主任作文600字 59
我們的班主任長(cháng)得很美麗。雖然個(gè)子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長(cháng)褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對我們的'學(xué)習很?chē)绤�，班主任教我們數學(xué)教我們，我們都會(huì )。我做作業(yè)總寫(xiě)錯，老師三番五次的教育我，一定要細心看清題目，細心做，以免出錯，有時(shí)候班主任打我的手說(shuō)我不細心，我心里感到委屈，后來(lái)爸爸告訴我，老師批評教育都是應該的，都是為了我們好，為了我們以后走出校門(mén)走向社會(huì )，對不在沒(méi)有文化，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。
我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱，換來(lái)的孩子一輩子的卑微，我感覺(jué)到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習，老師嚴厲管教是正確的，所以我們上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候應該珍惜和努力，從今以后我要好好學(xué)習，不辜負家長(cháng)和老師的信任。我一定要好好學(xué)習，各科成績(jì)都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評教育我，我真心的感謝班主任，希望你以后批評教育。
我的班主任作文600字 60
我們的班主任王老師，她有一雙又圓又大的眼睛，一頭長(cháng)發(fā)披肩，臉上常常帶著(zhù)微笑，讓人覺(jué)得有一種親切感。
王老師在學(xué)習上對我們十分嚴厲，記得有一次，我上課的時(shí)候做了一個(gè)小動(dòng)作，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，王老師發(fā)現后用警告的眼神盯著(zhù)我。這時(shí)，我的`心怦怦地跳個(gè)不停，知道已犯了一個(gè)錯誤，心想："王老師下課后一定會(huì )罰我站辦公室"。下課了，王老師果真叫我到辦公室去，一路上我想怎么對王老師說(shuō)呢？王老師會(huì )怎樣批評我呢？我帶著(zhù)膽怯的心情走進(jìn)辦公室，王老師非常嚴肅地對我說(shuō)："上課不要開(kāi)小差，專(zhuān)心聽(tīng)講""我錯了，上課一定專(zhuān)心聽(tīng)講"我低著(zhù)頭小聲地回答。王老師沒(méi)有處罰我，卻給了我一個(gè)改過(guò)的機會(huì )，我暗暗下決心說(shuō)到一定做到，請王老師相信我。
王老師非常重視培訓我們的愛(ài)好，比如詩(shī)歌誦頌和各種文藝活動(dòng)等。王老師就像一架永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子，又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無(wú)情的掃去，這就是我們和藹可親的班主任———王老師。
我的班主任作文600字 61
我們班有一個(gè)多才多藝、無(wú)所不知的人，她天天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來(lái)，很少有空閑時(shí)間，她是我們的“全能教師”。
她歷史很好，上至早期古人類(lèi)，下至新中國建立，數十萬(wàn)年的事兒她都知道，假如你問(wèn)她歷史問(wèn)題，她一定不假思考地答出準確答案，分毫不差。
她數學(xué)很好，就在今天下午放學(xué)后，留下寫(xiě)作業(yè)的'同學(xué)，有一部分不會(huì )解年齡問(wèn)題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學(xué)都會(huì )了。
她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時(shí)，給我們一塊捎帶上了現代的“一帶一路”，她觸類(lèi)旁通，為我們以后學(xué)習打下了基礎。
她的體育也很優(yōu)秀，對于我們很難的跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個(gè)，她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng)，提高我們的體育成績(jì)。
這個(gè)人似乎什么都會(huì )，什么都精通，事例太多，數不勝數，正是她強烈的責任心、淵博的知識，讓她總是像上了發(fā)條一樣，停不下來(lái)，你猜到她是誰(shuí)了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛勞了！
我的班主任作文600字 62
今天是我們的班主任來(lái)的日子，我們班里面的每一位學(xué)生都是非常激動(dòng)的心情，雖然我們以前的班主任不在帶我們，可是我們還是會(huì )一直記著(zhù)原先班主任對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這回新來(lái)的班主任是一個(gè)年紀不大的女老師，聽(tīng)小道消息是一個(gè)長(cháng)得特別漂亮的'老師。
我們一直在教室里面等著(zhù)，慢慢的我們聽(tīng)到了腳步聲，這是高跟鞋的聲音，我們的班主任緩慢的向我們走來(lái)，我們的內心也是非常的激動(dòng)，當慢慢的看到老師的時(shí)候，我們的內心持久的不能平靜下來(lái)，因為老師的面容實(shí)在就好像是仙女下凡一樣，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，特別的感性，當老師介紹自己的時(shí)候，教室里面特別的安靜，老師介紹了自己的年紀，業(yè)余愛(ài)好，喜歡什么樣子的學(xué)生，最后老師露出了笑容，笑容是特別的燦爛，尤其是臉上的酒窩，讓我久久不能自拔。
今天一天的課都是特別的輕松，當我回到家里后，跟我的母親講起我們今天的班主任的時(shí)候，媽媽也是特別的仔細的聽(tīng)著(zhù)，雖然媽媽知道我們小孩子心目中的想法都不是特別的成熟，但還是聽(tīng)我講了下去，媽媽告訴我：“既然這樣，你就好好學(xué)習，成為老師心目中的好學(xué)生”。我也是很痛快的答應了，我一定會(huì )成為班主任心目中的好學(xué)生的。
我的班主任作文600字 63
我的班主任是一位年過(guò)35的老師。
在我印象中，她是樸素、自然的代表。她把自己大部分的精力都放在工作上，所以不太注重衣著(zhù)打扮。這一點(diǎn)倒很像藤野先生。
我喜歡有內涵、有一定的知識底蘊，有思想，穩重，大方，性情溫和的老師，朱老師就屬于這種類(lèi)型。
別看朱老師今年35歲了。她的思想觀(guān)念很前衛，我說(shuō)的不是指年輕人的時(shí)尚潮流的前衛，而是說(shuō)她的教育理念很獨特，很新潮，但是我們的老師對那些娛樂(lè )明星持永遠抵抗的態(tài)度�，F在回想起來(lái)，正是她的`這種堅持，才能使我們的心不被那些穿的花里胡哨，說(shuō)話(huà)膩膩歪歪的明星所霸占。
我說(shuō)朱老師的教育理念獨特，是因為她在教育學(xué)生上“幺蛾子”多。那些事太多，不勝枚舉了。說(shuō)一個(gè)讓我記憶猶新的吧！
朱老師在生活中很平平常常，但走上講臺，就立刻變得神采飛揚。課臺上如果對一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們產(chǎn)生異議，她就會(huì )立刻展開(kāi)課堂即興辯論，這使問(wèn)題越便越清，讓我們從提問(wèn)中找答案，最后朱老師做總結�；貞浺幌�，這樣的辯論會(huì )也有4、5次了吧！
這就是我的班主任，我沒(méi)辦法全方面的介紹她，但我相信，可以小中見(jiàn)大，清楚地了解她！
我的班主任作文600字 64
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師，對每一個(gè)同學(xué)都一視同仁：面對學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤，她會(huì )露出慈祥的笑容；對待學(xué)生取得好成績(jì)時(shí)，她露出滿(mǎn)意的笑容；對待成績(jì)差的學(xué)生，她會(huì )露出鼓勵的笑容說(shuō)：不要緊加油。她就是我們的.班主任劉老師。
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，老師，就像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己照亮別人，我們的劉老師就是這樣做的。記得那是一個(gè)下雨天，我忘記了帶雨傘，爸爸媽媽也沒(méi)來(lái)接我，我想這該怎么回家呀？后來(lái)一想，離家這么近，我干脆跑回家吧，于是我閉上眼，一頭扎進(jìn)蒙蒙的雨中。就在這時(shí)，我頭頂上的雨一下子停了，我抬頭一看，是我的班主任劉老師，她用她那矮小的身軀為我遮住了這片天。她微笑地拍拍我，送我回到了家。我說(shuō)謝謝老師。老師微笑地說(shuō)：“以后天氣不好別忘帶雨傘，不然會(huì )感冒的�！闭f(shuō)完就走了。我望著(zhù)老師遠去的背影，心里很是感動(dòng)。
我想我長(cháng)大了也要當一名教師，下雨時(shí)為孩子遮風(fēng)擋雨，天冷了為孩子取取暖，用自己僅有的一點(diǎn)光，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我的班主任作文600字 65
我從上一年級開(kāi)始，就是這個(gè)老師一直教我，我很尊敬我的老師。
我們都很喜歡這個(gè)老師，她長(cháng)得很漂亮，說(shuō)話(huà)風(fēng)趣，對我們班每個(gè)學(xué)生都像是自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護。
有一次，我們班級的一個(gè)同學(xué)上間操的時(shí)候，不小心鼻子出血了，老師看到后，馬上掏出兜里的面巾紙，一下一下的幫助他擦鼻血，老師剛買(mǎi)的一件白色的羽絨服，她也沒(méi)有注意到，當同學(xué)鼻血止住的時(shí)候，老師的羽絨服臟了，鞋子上也蹭上了血跡，可老師一點(diǎn)都沒(méi)有生氣，耐心的詢(xún)問(wèn)他頭暈不暈，那時(shí)我們的老師就像媽媽一樣。
溫柔的老師很可愛(ài)，可老師有的時(shí)候也是很?chē)樔说�。一次，我們班的一個(gè)同學(xué)做題沒(méi)有會(huì )，老師耐心的講解了一遍，為了讓他真的掌握，老師有三番五次的帶他做題，可那個(gè)同學(xué)就是一個(gè)粗心大意的'人，最后，習題會(huì )做了，可在抄題的過(guò)程中，抄錯了數，老師把他好的批評，他一面做題，一面哭，可老師還在那嚴厲的批評他。當他真正掌握的時(shí)候，老師還獎勵了他呢。
這就是我的老師，盡管是小學(xué)老師，但是，他會(huì )是我一生的老師。
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我們班的班主任是甘教師，她也是我們的語(yǔ)文教師。她的身高約1.6米，身材也比較苗條。她的愛(ài)好可多了，其中最喜歡看課外書(shū)，經(jīng)常講些我們沒(méi)聽(tīng)過(guò)的故事和課外書(shū)名，仿佛她的腦海里裝著(zhù)一個(gè)多姿多彩的圖書(shū)館。
她的眼睛是那么明亮、那么智慧。在課堂上，只要看我一眼，就能明白我是否認真聽(tīng)講！她還能讀懂我的心思。
有一個(gè)夏日，我上講臺改《課堂精練》。下來(lái)時(shí)，不知怎樣了，突然摔了一跤，膝蓋上流著(zhù)血。我走出教室，準備去醫務(wù)室，正好碰見(jiàn)甘教師與其他教師在交流。她見(jiàn)到了我，著(zhù)急地轉了轉身子，想找人陪我去，就在門(mén)口叫了毛順意。雖然，教師有事走不開(kāi)，可是我從她著(zhù)急的'眼神里體會(huì )出擔心。于是，我們就去了醫務(wù)室，可門(mén)鎖上了，我擔心地說(shuō)：“醫務(wù)室沒(méi)人怎樣辦？”毛順意拍了拍我的肩膀，安慰地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們去找王教師�！钡任覀円�(jiàn)到了王教師的時(shí)候，她也沒(méi)有辦法打開(kāi)門(mén)，我們只好失望地回到教室。教師見(jiàn)我的傷口沒(méi)有抹藥，鼓勵我說(shuō)：“不痛吧！回到家叫爸爸媽媽消一消炎，就行了�！�
回想到這件事，心里就感覺(jué)有一股暖流。甘教師教書(shū)已經(jīng)23年了，天天很晚才睡覺(jué)，甘教師真辛苦��！
我的班主任作文600字 67
升到初三后，班主任換成了理科老師。他又高又瘦，長(cháng)著(zhù)一雙眼睛，看起來(lái)又帥又溫柔。
尤其是上課的時(shí)候，他幽默的細胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時(shí)他甚至像個(gè)孩子一樣嘲笑我們。
但是，他有時(shí)候兇起來(lái)就嚇人。當他很兇的時(shí)候，他的.聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音，讓我們班立刻安靜下來(lái)�？粗�(zhù)他嚴肅的樣子，很可怕，板著(zhù)臉站在講臺上，我們連一句話(huà)都不敢說(shuō)。
雖然老師有時(shí)候很兇，但是我們還是很尊敬他！他可以被視為模范教師。他兇就兇，溫柔就溫柔。正是因為他小時(shí)候的性格，我們才特別和他合得來(lái)。
他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué)，但我們總是認真上課。上他的課很容易，不用擔心被點(diǎn)名，不用擔心哪些題不會(huì )被處罰。因為別人答不上來(lái)的時(shí)候，老師總會(huì )開(kāi)個(gè)玩笑，讓別人融入輕松的世界而不丟面子。
其實(shí)我們都很喜歡現在的班主任。因為他讓我們覺(jué)得上課可以很輕松；也讓我們覺(jué)得老師和孩子一樣好相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節課，他會(huì )期待下一節課的到來(lái)。期待老師帶給我們什么樣的笑聲，帶給我們什么樣的樂(lè )趣。
這是我們的新班主任，一個(gè)像孩子一樣的班主任！
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人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己、照亮別人；老師像園丁，辛勤地呵護我們這些幼小的苗兒茁壯成長(cháng)；老師像母親，給予我們無(wú)私的愛(ài)�？晌艺J為，這些比喻都無(wú)法表達我們班主任為我們付出的艱苦、辛勞。
去年，我留級了。我的新老師——田老師。她用親切的話(huà)語(yǔ)，教育我、開(kāi)導我，讓我認為留級并不是丟人的事。在班級里，同學(xué)都說(shuō)我是“大福星”。因為我的老師特別的照顧我，因為有的同學(xué)表現很好，老師還不很照顧他呢。每次，我犯錯了。老師批評我，我會(huì )在心里記住老師說(shuō)的話(huà)，以后不再犯那樣的錯，不讓老師失望。每次，我不想學(xué)習的時(shí)候，老師就會(huì )用像清泉一樣的眼睛望著(zhù)我，當我望著(zhù)這“泉水”時(shí)。我就有了學(xué)習的動(dòng)力。上課回答問(wèn)題，答對了，老師向我投來(lái)贊許的`目光；答錯了，老師用那溫暖的眼神來(lái)鼓勵我；沒(méi)有自信回答時(shí)，看一眼老師滿(mǎn)懷期望的眼神，我又自信地舉起了手。
老師像是一本內容豐富的故事書(shū)，從中我讀出了關(guān)心、贊許、鼓勵……沒(méi)有語(yǔ)言能形容，沒(méi)有詞語(yǔ)可以描繪。我喜歡我的班主任，我喜歡我的田老師！在這，我想對老師說(shuō)：“我愛(ài)您”。
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