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有趣的一節課600字作文（通用53篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的有趣的一節課600字作文（通用53篇），歡迎閱讀與收藏。
有趣的一節課600字作文 1
暑假里,我去上補心習班。這一段學(xué)期里，我們和補課老師進(jìn)行了一節有趣的活動(dòng)課。
老師拿來(lái)了5個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子，18個(gè)乒乓球和18根五彩繽紛的吸管，我們都很奇怪：老師拿這些東西有。什么用呢？老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是考驗你們的協(xié)調能力，這個(gè)游戲的名字就叫‘乒乓球過(guò)河’。游戲規則是用嘴里的吸管將第一個(gè)杯子里的 球經(jīng)過(guò)第二、三個(gè)杯子，然后乒乓球就會(huì )掉到桌子上，這樣就算一個(gè)。必須在一分鐘內吸，吸得越多越好”。游戲開(kāi)始了，先是顧慧吸球。只見(jiàn)她接過(guò)吸管，低下頭，彎下腰，把吸管對準乒乓球使勁吹了一個(gè)，那只球便從杯子里跳了出來(lái)。于是她又趕忙吹第二個(gè)，這一次她吸取了教訓，輕輕地把乒乓球吹到了第二個(gè)杯子、第三個(gè)……耶！贏(yíng)了，可惜沒(méi)時(shí)間了。
接下來(lái)就輪到我了，我十分緊張，好像快喘不過(guò)氣來(lái)似的'。我不管三七二十一，就接過(guò)吸管，彎不腰，把吸管瞄準了乒乓球稍微的吹重了一不，不知為什么，那個(gè)乒乓球不聽(tīng)我的話(huà)，硬是不肯走。旁邊的同學(xué)不住地喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”我的心里就像有一萬(wàn)只螞蟻在爬一樣，癢癢的感覺(jué)，過(guò)了不久，我終于把球給吹到了桌上，一看，我還有時(shí)間，又趕快把第二只球放到了水面上，我學(xué)會(huì )了上一次的技巧，很輕松得就把這只球吹到了第三個(gè)杯子，我看到時(shí)間還有10秒，就停頓了一下，可是沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得太快了，我沒(méi)來(lái)及吹那只球，老師就宣布時(shí)間到了。哎，真后悔��！
雖然這次游戲我輸了，但我并沒(méi)有為此感到很不開(kāi)心，因為我從中學(xué)到了道理，就是不能小看任何一件小事。
有趣的一節課600字作文 2
今天可樂(lè )老師神神秘秘地走進(jìn)教室，然后對我們說(shuō)：“今天我們要寫(xiě)一篇游戲作文，大家猜猜是什么游戲呢？”老師這么一說(shuō)，就有人開(kāi)始說(shuō)起來(lái)了。有人說(shuō)玩捉迷藏，有人說(shuō)玩瞎子摸人，有人說(shuō)要警察抓小偷，還有人說(shuō)玩反口令。最后，老師給我們揭曉答案，其實(shí)是成語(yǔ)競猜。
老師告訴我們游戲規則：每個(gè)組選出兩個(gè)人，一個(gè)人做動(dòng)作，一個(gè)人來(lái)猜，只能在規定的時(shí)間里猜出成語(yǔ)就算獲勝，否則就失敗了。老師點(diǎn)了點(diǎn)電腦，映入眼簾的是十二個(gè)按鈕，里面有十二個(gè)不同的成語(yǔ)等著(zhù)我們來(lái)猜呢！
游戲開(kāi)始了。第一組先上場(chǎng)，然后點(diǎn)了點(diǎn)按鈕，出現了一個(gè)成語(yǔ)：昂首挺胸。做動(dòng)作的那一個(gè)人把胸聽(tīng)起來(lái)走過(guò)去，猜的那個(gè)人心里有兩個(gè)成語(yǔ)：熾日高升、昂首挺胸。然后他說(shuō)：“昂首挺胸！”我們都拍手說(shuō)對。
該第二組上場(chǎng)了，做動(dòng)作的人點(diǎn)了點(diǎn)按鈕。上面出現了另一個(gè)成語(yǔ)：連滾帶爬。于是，她又滾又爬，猜的那個(gè)人看了一下，心里想：既滾又爬，難道是連滾帶爬？于是他說(shuō)出了答案，我們齊聲喊：“對！”
終于該我了，我和另外一個(gè)人剪刀石頭布，結果我輸了，我來(lái)猜。做動(dòng)作的.那個(gè)人眼睛睜得大大的，嘴巴也張得大大的，可我還是猜不出來(lái)。老師給我了一個(gè)提示：眼睛也可以叫“目”，嘴巴也可以叫“口”。聽(tīng)到這，我一下子反應了過(guò)來(lái)，大聲喊出“目瞪口呆”，同學(xué)都說(shuō)：“對啦！”
今天猜得又快有對的秘訣有三個(gè)：第一，多看書(shū)多認識一些成語(yǔ)；第二，多觀(guān)察別人的動(dòng)作，盡可能的猜出來(lái)；第三，要有豐富的想象力。這樣就能猜出成語(yǔ)了！
有趣的一節課600字作文 3
“哈哈哈！哈哈哈……”教室里傳來(lái)震天的爆笑聲，都快掀翻屋頂了，原來(lái)是老師帶領(lǐng)我們玩紙條游戲。
那天上午，同學(xué)們坐在教室里等待我們期盼已久的體育課。忽然，天空陰云密布，不一會(huì )就下起了傾盆大雨，同學(xué)們不約而同地嘆了口氣，“唉！今天的體育課又泡湯了”。這個(gè)節骨眼兒上，我們最怕班主任來(lái)占課。
果然不出所料，班主任真的'來(lái)了！
此刻，我仿佛聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊，還有同學(xué)們的哀嚎。令我詫異的是老師竟然帶著(zhù)四個(gè)正方體盒子進(jìn)教室了�！安粫�(huì )是誰(shuí)犯了錯抽一下的‘抽抽哭’吧？”頓時(shí)我的心都提到了嗓子眼兒。接著(zhù)，老師說(shuō)了一句話(huà)，這才讓我如刑釋放——我們來(lái)玩紙條游戲吧！老師站在講臺上講話(huà)，就像哈爾威船長(cháng)屹立在“諾曼底”號的船頭上，他是那么莊嚴，那么鄭重！
“一組寫(xiě)日期，二組寫(xiě)名字，三組寫(xiě)位置，四組寫(xiě)事情……”班主任說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)短有力。同學(xué)們聽(tīng)后立刻行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的精心設計，活動(dòng)非常有意思。上臺抽簽時(shí)，同學(xué)們蜂擁而至，選中的同學(xué)興高彩烈，落選的同學(xué)唉聲嘆氣！
第一位是常高富，他像一只笨拙的企鵝，拖著(zhù)一身肥肉大搖大擺地走過(guò)去，很隨意地抽了四張，然后強忍著(zhù)笑讀了出來(lái)：500年前孫悟空在垃圾堆里過(guò)萬(wàn)圣節。全班同學(xué)“撲哧”一下笑出聲來(lái)。我迫不及待抽了四張：1000年后迪麗熱巴在云朵上睡覺(jué)……
經(jīng)過(guò)幾番折騰，A同學(xué)笑得趴在桌子上，B同學(xué)笑得眼淚流成了小河，C同學(xué)笑得直說(shuō)肚子疼，D同學(xué)笑得前仰后合……
頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)，笑聲傳遍了整個(gè)校園�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，我們還沉浸其中，意猶未盡，多么希望這節課能再長(cháng)一點(diǎn)兒��！
有趣的一節課600字作文 4
“丁零零……”上課鈴聲響了，同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)似的飛回教室，安靜地坐在座位上等待著(zhù)老師來(lái)上課。
“咚咚咚”，教室外面傳來(lái)老師的腳步聲，潘老師抱著(zhù)一個(gè)大紙箱走進(jìn)教室，同學(xué)們疑惑不解：這節課不應該是語(yǔ)文課嗎？為什么語(yǔ)文老師抱個(gè)大紙箱呢？難道是給我們送禮物？剛剛還是靜悄悄的教室忽然就炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌地議論起來(lái)，真不知道老師的`葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
語(yǔ)文老師示意同學(xué)們安靜下來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“上課之前，先請同學(xué)們欣賞老師表演的“微型瀑布”，大家一定要認真看，等會(huì )你們也來(lái)試一試�？纯凑l(shuí)觀(guān)察得最仔細�！闭f(shuō)完，老師從紙箱里拿出一個(gè)空塑料瓶、縫衣針、透明膠帶。
開(kāi)始實(shí)驗了，老師在塑料瓶上用縫衣針小心翼翼地扎出5個(gè)高低不同的洞。然后，把透明膠帶貼在小洞上。接著(zhù)，把塑料瓶灌滿(mǎn)水。最后，輕輕地撕開(kāi)透明膠帶。水“嗖”地一聲飛了出來(lái)，高處的水射得近，越往低處水射得越遠。原來(lái)這就是微型瀑布，真有趣！同學(xué)們看了，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
老師給我們每組發(fā)兩套工具，前面的同學(xué)實(shí)驗完后就傳給后面的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )動(dòng)手操作。同學(xué)們拿到工具后，都迫不及待地開(kāi)始實(shí)驗了，教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡呼聲。
等到所有同學(xué)們都操作后，老師告訴我們：“這節課，我們來(lái)寫(xiě)作文，作文題目是《一次有趣的科學(xué)實(shí)驗》，請同學(xué)們把剛才實(shí)驗的過(guò)程和你的感想寫(xiě)下來(lái)�！�
同學(xué)們一聽(tīng)，趕緊“刷刷刷”地寫(xiě)起來(lái)，經(jīng)過(guò)觀(guān)察實(shí)驗比較難寫(xiě)的作文變得容易了。真希望天天都能上這么有趣的課。
有趣的一節課600字作文 5
星期四，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。
那天我們上的是第七課《祖父的園子》，課文第14、15段寫(xiě)的是作者小時(shí)候在園子里搗亂，拿著(zhù)水瓢不是往菜上澆而是拼盡力氣往天空一揚，大喊著(zhù)：下雨啰！下雨啰！老師說(shuō)這段話(huà)很有童趣，讓我們照著(zhù)仿寫(xiě)一段。寫(xiě)什么好呢？我咬著(zhù)筆頭想了一會(huì )兒，突然靈光一閃，就寫(xiě)那次和弟弟撕草吧！那次我和弟弟在草地上瘋玩，扯了大把的草朝對方身上扔。我一邊回憶一邊寫(xiě)，一絲微笑悄悄爬上了我的臉龐。我是這么寫(xiě)的：我和我弟弟找到了一些草，把這些草撕成碎片，往天上一扔，歡快地喊道：“下雪啰，下雪啰！”
我寫(xiě)完了就給老師看，老師夸我寫(xiě)得不錯，接著(zhù)又笑著(zhù)用商量的語(yǔ)氣說(shuō)：“草和雪長(cháng)得可不像呀，改成撕紙會(huì )不會(huì )好一些呢？”我心想：“可我們明明扔的是草呀！算了吧，聽(tīng)老師的，就寫(xiě)紙吧！”
寫(xiě)完了，老師就點(diǎn)同學(xué)們念。鄧小東寫(xiě)的`是：我把鞋子一脫往天上一扔，跳進(jìn)泥塘，大喊捉魚(yú)啰捉魚(yú)啰！陳潤秋寫(xiě)的是：我折了個(gè)紙飛機往天上一拋，歡快地叫道起飛啰起飛啰！班長(cháng)黃漢霞寫(xiě)得最好，她是這么寫(xiě)的：下課名鈴聲響了，我們把課本往天上一丟，開(kāi)心地叫道下課啰下課啰！
她剛念完，下課鈴聲就響了。老師說(shuō)：“我們就按黃漢霞同學(xué)說(shuō)的演一遍好不好？”大家齊聲回答：“好！”
老師說(shuō)準備好你們的語(yǔ)文書(shū)，鄧小東說(shuō)：“我來(lái)倒計時(shí)，五——”我們班一起喊：“四，三，二，一�！比缓笪覀円黄鸢褧�(shū)本使勁往天上一扔，叫道：“下課啦！下課啦！”我們笑得一塌糊涂，有的肚子都笑疼了，就抱著(zhù)肚子笑。老師也笑了。
多么美好的一節課呀！我最喜歡那節課了，好想重上那一節課呀！
有趣的一節課600字作文 6
今天作文課上，鮑老師說(shuō)：“這堂課我們來(lái)做幾道數學(xué)題�！蔽液芗{悶為什么作文課教數學(xué)題呢？難道老師記錯課表了嗎？
我帶著(zhù)好奇的心態(tài)看著(zhù)鮑老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)題目：從6點(diǎn)到7點(diǎn)分針一共經(jīng)過(guò)了多少個(gè)5。我絞盡腦汁費了好大力氣連手指都動(dòng)用上了，可還沒(méi)數出來(lái)。但有一個(gè)同學(xué)名叫祁昊陽(yáng)，他可是我們當中聰明絕頂的人，他第一個(gè)報出來(lái)說(shuō)是16個(gè)。鮑老師說(shuō)：“非常好，答對了，請你寫(xiě)出這16個(gè)數字�！蔽铱此麑�(xiě)下了“5、15、25、35、45、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59”，數來(lái)數去怎么才15個(gè)，不是16個(gè)呀？老師看出了我們的疑惑，解釋說(shuō)：“因為55算兩個(gè)5�！蔽疫@才恍然大悟，唉，我怎么沒(méi)想到呢？
老師又出了第二題：用加減乘除以及括號把55555=5列成一道算式。我想到了一種方法，正準備舉手，又被別的同學(xué)搶先了一步說(shuō)出了答案，我很后悔，慢了半拍。接著(zhù)，老師又在黑板上寫(xiě)了一題：“人體有幾個(gè)‘5’”，看到題目同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來(lái)，有的.說(shuō)：“人有五官，眼耳口鼻舌�！庇械恼f(shuō)：“手有五指，大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指�！边�有一位同學(xué)說(shuō)：“五體投地�！闭f(shuō)著(zhù)他把手腳和頭都趴在桌子上做了一個(gè)五體投地的動(dòng)作，把同學(xué)們都逗得前仰后合。這回我也想到一個(gè)，站起來(lái)說(shuō)：“人體內有五臟，心肝脾肺腎�！钡玫嚼蠋煹目洫労�，我心滿(mǎn)意足地坐下了，一種自豪之情涌上心頭。
這堂特別的作文課，讓我知道了原來(lái)生活中有這么多和“5”相關(guān)的事物，只要我們留心觀(guān)察，生活可以變得更加有趣。
有趣的一節課600字作文 7
今天，我們上了一節很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對我們說(shuō)：“這節課我們玩一個(gè)游戲，你們猜猜玩什么？”本來(lái)靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)的教室，一下子變得熱鬧起來(lái)�！巴娉烧Z(yǔ)接龍？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道，“玩開(kāi)火車(chē)？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說(shuō)：“看來(lái)你們都猜不出來(lái)呀，我們玩貼鼻子�！苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡(jiǎn)單，就是老師在黑板上畫(huà)一個(gè)臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰(shuí)把鼻子正好貼在臉的正中央，誰(shuí)就贏(yíng)了，老師還說(shuō)贏(yíng)的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等候，終于輪到我了。上講臺以后，老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子，我先轉了兩個(gè)圈，向前走去。我轉了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來(lái)心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著(zhù)粉筆的手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著(zhù)冰塊。結果我竟然走到了講臺下面，同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)說(shuō)：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺下面�！蔽业哪樇t得像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說(shuō)會(huì )出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著(zhù)講臺的.邊走回講臺上。這次，我吸取上次的教訓，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線(xiàn)摸鼻子，可是，黑板上根本沒(méi)有凹線(xiàn)，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來(lái)好像有東西寫(xiě)過(guò)的地方。接著(zhù)聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來(lái)，我自己也忍不住笑了起來(lái)，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學(xué)和我都沒(méi)有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂(lè )趣。
有趣的一節課600字作文 8
“叮鈴鈴！”上課鈴聲把我們推進(jìn)了教室。
同學(xué)們議論紛紛：這節課是體育活動(dòng)課，不知道老師會(huì )帶來(lái)怎樣一個(gè)活動(dòng)呢？正熱鬧時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，教室里立刻靜了下來(lái)。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)舉行一個(gè)活動(dòng).”說(shuō)完就轉身寫(xiě)了四個(gè)字：擊鼓傳花。我們立刻沸騰了起來(lái)，教室里又是一片歡呼聲的海洋。
老師說(shuō): "游戲的規則是；從第一位同學(xué)頭開(kāi)始一個(gè)一個(gè)往下傳，如果擊鼓手的鼓聲一停，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要上臺表演一個(gè)節目�！薄笆裁�？”我想：“誰(shuí)要上臺表演？我好似血壓突然升到了一百六十度了，險些暈了過(guò)去�！�
游戲開(kāi)始了，我們穩定了一些情緒，“咚咚咚�！敝灰�(jiàn)花像一陣風(fēng)似的忽上忽下的飛了過(guò)來(lái)，花每飛一次，我的.心就咯噔跳一下，逐漸地比鼓聲還快了。我正在想時(shí)，鼓聲就大了起來(lái)，我耳朵快被聽(tīng)炸了。鼓聲正好停了下來(lái)，花傳到了我的同桌那里，我心頭的那塊大石頭終于放了下來(lái)。我同桌陳冬琴上臺表演了，只見(jiàn)她大搖大擺得走上講臺，一點(diǎn)都不緊張，還不是因為她上臺的次數太多啦，膽子練出來(lái)了！
陳冬琴開(kāi)始表演了，他想表演什么呢？同學(xué)們議論紛紛，講個(gè)笑話(huà)吧，唱個(gè)歌吧，跳個(gè)舞吧，還有人說(shuō)背古詩(shī)呢！害得她抓耳撓搔了好半天，不久，陳冬琴說(shuō)：“豬是A，狗是B。我說(shuō)豬，你說(shuō)A，我說(shuō)狗，你說(shuō)B�！痹�(huà)說(shuō)完，她就說(shuō)豬，我們說(shuō)A（呆），她又說(shuō)狗，我們說(shuō)B，合成了狗B（屁），說(shuō)完了我們立刻哄堂大笑。
啊，這節課真是有趣��！我真希望這一個(gè)游戲可以再舉行一次。
有趣的一節課600字作文 9
“哈哈哈……”一陣歡笑聲打破了原本寧靜的教室。你知道我們是在玩什么嗎？猜對了，我們是在玩一個(gè)叫“我與老師對著(zhù)干”的小游戲。
游戲開(kāi)始前，老師先給我們講了游戲的規則。規則是老師說(shuō)什么，我們都要與老師對著(zhù)干，作出相反的動(dòng)作。如果做錯或反應慢，就要自覺(jué)走上講臺。我們聽(tīng)完游戲規則后，立馬坐好，等待著(zhù)游戲的開(kāi)始。但有幾個(gè)同學(xué)在游戲還沒(méi)開(kāi)始的`時(shí)候，就一直和老師對著(zhù)干，我猜他們應該是以為游戲早已開(kāi)始了吧。
游戲開(kāi)始了。老師喊出：“起立！”有兩個(gè)同學(xué)還沒(méi)有搞清楚游戲的具體規則，直接被淘汰了，我為他們感到傷心，也知道老師比狐貍還狡猾，我心里有一絲緊張。老師快速說(shuō)道：“向前轉！”這次沒(méi)有人淘汰。但一波未平又來(lái)了一波，正好也處于我們放松警惕的時(shí)候，老師一個(gè)指令，一下子淘汰了幾名同學(xué)。唉！老師真是太狡猾了。我心想：老師居然當我們不注意的時(shí)候偷襲我們，真是太狡猾了！沒(méi)過(guò)幾輪，第二組就團滅了，只剩下一組和三組�，F在人數比例13vs7，差距有點(diǎn)大了吧！又一輪過(guò)后，只剩下三個(gè)人了。同學(xué)們有的在那里指手畫(huà)腳，替他們捏把汗，還有的在那里哈哈大笑。
最后的冠亞軍之爭終于開(kāi)始了，教室的溫度好像都在升到了30度一樣熱。老師快速地喊出：“向右！”一個(gè)人沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，所以被淘汰了�，F在是冠軍的爭奪戰，老師喊出：“向后轉！”有一個(gè)人好像在發(fā)呆呢，結果輸掉了。最終。當仁不讓的冠軍出現了，那就是——小睿�？此_(kāi)心的表情，我也很替他開(kāi)心��！
這么好玩的游戲，你也快來(lái)玩吧！
有趣的一節課600字作文 10
今天，我上了一節最有趣的課。
下午，上課鈴聲響過(guò)，周老師就拿著(zhù)一塊紅布走進(jìn)教室。同學(xué)們覺(jué)得很奇怪，相互嘀咕著(zhù)。老師見(jiàn)到同學(xué)們的表情，只是笑而不言。這更激發(fā)了同學(xué)們的好奇心，都目不轉睛地看著(zhù)老師。只見(jiàn)老師拿起一支粉筆，在黑板的正中間簡(jiǎn)單地畫(huà)了一個(gè)娃娃頭像，上面畫(huà)有頭發(fā)、眼睛、耳朵和嘴巴。同學(xué)們看后都哈哈大笑，老師故作生氣地問(wèn)：“老師畫(huà)的娃娃這么漂亮，你們?yōu)槭裁葱δ�？”“老師，娃娃沒(méi)鼻子�！蓖瑢W(xué)們齊聲說(shuō)。這時(shí)老師好像恍然大悟：“噢，娃娃沒(méi)鼻子，用什么呼吸呢？同學(xué)們愿意幫老師給娃娃畫(huà)個(gè)好看的鼻子嗎？”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)“愿意”。
開(kāi)始畫(huà)鼻子了，老師說(shuō)：“想幫這位娃娃畫(huà)鼻子的同學(xué)請舉手！”我早已摩拳擦掌，就第一個(gè)把小手高高舉起。走上講臺，拿著(zhù)老師遞給我的粉筆，看著(zhù)頭像，心想：“我一定要給娃娃畫(huà)個(gè)最好看的鼻子�！笨墒�，當老師用紅布蒙住我的眼睛后，我卻不知所措，只好胡亂去畫(huà)。很快就聽(tīng)到同學(xué)們哈哈的`笑聲。我摘掉蒙眼布一看，原來(lái)我把鼻子畫(huà)到嘴角上了。接著(zhù)，老師又讓宋承祥去畫(huà)，可他卻把鼻子畫(huà)到了娃娃的臉外邊，同學(xué)們笑得更歡樂(lè )了。這時(shí)候，同學(xué)們都躍躍欲試�？墒呛脦讉�(gè)同學(xué)也沒(méi)畫(huà)成功�？纯赐瑢W(xué)們，都笑得前仰后合，熱淚盈眶。最后，王奕潔上講臺了，只見(jiàn)他很慎重地觀(guān)察了一會(huì )兒頭像才把眼睛蒙上，小心翼翼地在娃娃臉的正中間畫(huà)上了鼻子�！敖K于畫(huà)成功了！”教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們笑了，老師笑了，娃娃也笑了。
多么有意思的“畫(huà)鼻子”！多么有趣的一節課！
有趣的一節課600字作文 11
正文內容簡(jiǎn)介：一節有趣的課一陣陣歡聲笑語(yǔ)從教室里飛出來(lái)，你肯定會(huì )問(wèn)：怎么這么熱鬧？告訴你們吧，我們呢在上一節很有趣的課。..
一節有趣的課
一陣陣歡聲笑語(yǔ)從教室里飛出來(lái)，你肯定會(huì )問(wèn)：怎么這么熱鬧？告訴你們吧，我們呢在上一節很有趣的課。
一上課，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們這節課和我‘對著(zhù)干’�！蔽掖蟪砸惑@：“什么？”和老師對著(zhù)干？我可不敢啊�！斑@是個(gè)游戲”老師接著(zhù)說(shuō)“游戲規則是這樣的：我說(shuō)一句口令你們做相反的動(dòng)作。比如，我說(shuō)向右轉，你們向左轉，明白了嗎？”同學(xué)們的好奇心和熱情勁被激發(fā)起來(lái)，大聲說(shuō)：“好！”老師哈哈一笑：“那現在挑幾個(gè)人上來(lái)，誰(shuí)做錯了就淘汰誰(shuí)�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后的舉起手來(lái)說(shuō)：“我！我去！”“段全星、周凡淳、王明蕾、韓作森�！�
我們幾個(gè)上去了，在講臺上站成一排，臺下的同學(xué)們都看著(zhù)熱鬧呢。
“向右轉”老師說(shuō)，韓作森和王明蕾跟著(zhù)老師的口令馬上向右轉，臺下哄堂大笑，這時(shí)腦子才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)是在做游戲，他們倆被淘汰了。
“向左轉”“向后轉”老師連續說(shuō)了來(lái)兩聲口令，語(yǔ)速也加快了許多�？墒俏液椭芊泊径甲鰧α�，臺下傳來(lái)一陣贊揚聲。老師說(shuō)：“結束”！他就下臺了。我一想老師說(shuō)了結束，沒(méi)說(shuō)游戲結束，我沒(méi)下臺，大家又笑了起來(lái)。老師說(shuō)：“這下真結束了�！边^(guò)了會(huì )我才恍然大悟，急忙跑回座位坐下。
下課鈴響了。有趣的`一堂課就這樣悄悄溜走了。在這節課上，我們不僅收獲了快樂(lè )，更明白了規則的意義。
有趣的一節課600字作文 12
我喜歡上作文課，特別是游戲作文課。周二，我們在老師的帶領(lǐng)下就玩了別開(kāi)生面的游戲——水果蹲。
老師簡(jiǎn)單介紹了游戲規則，我們就趕緊選好自己想當的水果。游戲開(kāi)始了，大家神經(jīng)緊繃，緊張得滿(mǎn)頭大汗，教室里非常安靜，好似連一根針丟在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“水果蹲，水果蹲，水果蹲完香蕉蹲�！蔽耶斚憬�，趕忙說(shuō)：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完蘋(píng)果蹲�！闭f(shuō)完滑了一下，摔了個(gè)四腳朝天，大家捧腹大笑。蘋(píng)果小朋友看熱鬧，覺(jué)得自己是芒果，于是狂笑不止，大家見(jiàn)蘋(píng)果小朋友不蹲，就說(shuō)：“你是蘋(píng)果，你怎么不蹲？”蘋(píng)果小朋友才恍然大悟，說(shuō)：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完草莓蹲�！毙液美蠋煕](méi)發(fā)現。草莓說(shuō)：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完蘋(píng)果蹲�！碧O(píng)果小朋友這次精神高度集中，沒(méi)有忘記，說(shuō)：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完草莓蹲�！本瓦@樣草莓說(shuō)蘋(píng)果，蘋(píng)果說(shuō)草莓，打了一個(gè)“持久戰”，大家都在看熱鬧。蘋(píng)果突然說(shuō)：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完櫻桃蹲�！睓烟疫�在自己的'“小世界”里，還在傻笑，都忘了蹲，于是被淘汰了。
第二輪，水果蹲游戲又拉開(kāi)帷幕，老師說(shuō)：“水果蹲，水果蹲，水果蹲完草莓蹲�！碧O(píng)果似跟草莓有仇似的說(shuō)：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完草莓蹲�！辈葺膊桓适救�，又開(kāi)始了“持久戰”，其他小朋友已經(jīng)被無(wú)視了。蘋(píng)果小朋友較胖，他一會(huì )兒就滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，但跟他恰恰相反的是草莓，她精神抖擻，她喊的聲音震耳欲聾，還不累，我們看得目瞪口呆，老師見(jiàn)這種場(chǎng)面，說(shuō)：“你們休息一會(huì )兒吧，你們很厲害，除了被淘汰的，其他的都有QQ糖�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)“耶！”
真開(kāi)心！就這樣，一節有趣的課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
有趣的一節課600字作文 13
今天，我們在一節妙趣橫生的作文課堂上，做了一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的創(chuàng )意儲蓄罐。
老師先給我們看了一個(gè)已經(jīng)做好了的儲蓄罐。接著(zhù)，拿出了早已準備好的箱子，打開(kāi)一看，呀！全是一個(gè)個(gè)姿態(tài)不一的白坯儲蓄罐和五顏六色的珍珠泥。同學(xué)們則像餓虎撲食一般爭先恐后地擁擠在了箱子邊，挑選起自己喜歡的模型。我還算幸運，找到了自己喜歡的儲蓄罐，并且拿出了一袋珍珠泥，連忙沖出了人群。不一會(huì )兒，同學(xué)們都回到了座位上，個(gè)個(gè)躍躍欲試，只等老師一聲令下就開(kāi)始創(chuàng )作。
開(kāi)始做了，我打量了一下美術(shù)罐，是一座房子�？戳丝磧蓚�，準備先從這里入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小塊，揉了揉，一下子壓在模型上，見(jiàn)不夠，就又拿了一些，均勻地鋪在了上面，把兩邊打理好之后，我開(kāi)始苦思冥想，該裝飾點(diǎn)什么呢？腦海中突然靈光一閃，一把拿起粉色珍珠泥，動(dòng)了動(dòng)手，又捏了捏黃色珍珠泥，不一會(huì )兒，兩朵活靈活現的粉色小花便出世了，淡黃色的花蕊十分美麗，粉色的花瓣好似有著(zhù)香氣一樣吸引著(zhù)我，可惜時(shí)間不夠了，容不得我多做欣賞，便開(kāi)始著(zhù)手下一步了。
我在做一個(gè)大面模版時(shí)，底色可是思考了好久好久的，最終綠色得到了我的許可，做好了底之后，我又想：房子應該有門(mén)的呀，就又心生一計，一道門(mén)就出現了，要知道我可是做了好一會(huì )兒呢。不過(guò)，有門(mén)怎么可以沒(méi)有窗戶(hù)呢？又拿出粉色珍珠泥，東揉揉，西壓壓，不一會(huì )兒就做好了。但總覺(jué)得太過(guò)單調，在經(jīng)過(guò)一番思考之后，我又動(dòng)用我的.一雙巧手開(kāi)始揉搓捏壓，給房子點(diǎn)綴了起來(lái)……
啊，終于大功告成了。我仿佛看到我的花之小房在一顆櫻花樹(shù)下對我搖搖手，好像在說(shuō)：瞧！我是多么的漂亮呀！
有趣的一節課600字作文 14
今天，我們上了一節很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對我們說(shuō)：“這節課我們玩一個(gè)游戲，你們猜猜玩什么？”本來(lái)靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)的教室，一下子變得熱鬧起來(lái)�！巴娉烧Z(yǔ)接龍？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道，“玩開(kāi)火車(chē)？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說(shuō)：“看來(lái)你們都猜不出來(lái)呀，我們玩貼鼻子�！苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡(jiǎn)單，就是老師在黑板上畫(huà)一個(gè)臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰(shuí)把鼻子正好貼在臉的正中央，誰(shuí)就贏(yíng)了，老師還說(shuō)贏(yíng)的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等候，終于輪到我了。上講臺以后，老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子，我先轉了兩個(gè)圈，向前走去。我轉了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來(lái)心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著(zhù)粉筆的'手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，似握著(zhù)冰塊。結果我竟然走到了講臺下面，同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)說(shuō)：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺下面�！蔽业哪樇t得似一個(gè)熟透的大蘋(píng)果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說(shuō)會(huì )出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著(zhù)講臺的邊走回講臺上。這次，我吸取上次的教訓，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線(xiàn)摸鼻子，可是，黑板上根本沒(méi)有凹線(xiàn)，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來(lái)好似有東西寫(xiě)過(guò)的地方。接著(zhù)聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來(lái)，我自己也忍不住笑了起來(lái)，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學(xué)和我都沒(méi)有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂(lè )趣。
有趣的一節課600字作文 15
下午第一節課是自然科學(xué)課，有一次我們上自然科學(xué)課，我們都很開(kāi)心，因為我們都帶了這個(gè)班最喜歡的玩具。
“丁”，上課開(kāi)始了。老師讓我們先打開(kāi)課本，然后問(wèn):人在滑梯上滑下去的路線(xiàn)是什么？拍球時(shí)球反彈的路線(xiàn)是什么...”然后黑板上寫(xiě)著(zhù)滑、蛙跳、拍拍球、蕩秋千、風(fēng)車(chē)轉這些詞，還邀請了幾個(gè)同學(xué)來(lái)度過(guò)他們的運動(dòng)路線(xiàn)。當他們畫(huà)完之后，一個(gè)個(gè)幽默地給我們解釋:“這個(gè)球先落下，過(guò)一會(huì )兒又彈起來(lái)；這一揮，是一個(gè)直來(lái)直去的勇士；這個(gè)風(fēng)車(chē)要么壞了，要么附近的風(fēng)有問(wèn)題:先向左轉一半，然后向右轉一半...“我們聽(tīng)到大家躺在桌子上笑！
老師又說(shuō):“別笑了！先說(shuō)哪一個(gè)是直線(xiàn)運動(dòng)哪一個(gè)是曲線(xiàn)運動(dòng)！”
"我認為滑梯、秋千和風(fēng)車(chē)是彎曲的運動(dòng)."許對說(shuō)道。
"我認為青蛙會(huì )跳，拍拍球，然后直線(xiàn)擺動(dòng)."汪哲說(shuō)。
老師聽(tīng)完回答，給我們一一講解了什么是曲線(xiàn)運動(dòng)，什么是直線(xiàn)運動(dòng)，什么是曲線(xiàn)運動(dòng)和直線(xiàn)運動(dòng)都有。
快下課的時(shí)候，老師讓我們拿出玩具玩一會(huì )兒，然后說(shuō)他們在直線(xiàn)運動(dòng)，曲線(xiàn)運動(dòng)，或者直線(xiàn)運動(dòng)和曲線(xiàn)運動(dòng)都有。不管老師怎么說(shuō)，老師宣布玩的時(shí)候，他就迫不及待的拿出玩具瘋狂的玩:有的.沖過(guò)去按按鈕，跑的比誰(shuí)的車(chē)(飛機)還快；有的愿意砸爛溜溜球看誰(shuí)最厲害；有些人不停地扭發(fā)條來(lái)打發(fā)時(shí)間；還有一個(gè)快拉陀螺拉繩，是競品...我帶了兩個(gè)玩具，一個(gè)是陀螺，既有曲線(xiàn)的，也有直線(xiàn)的，因為拉繩拉出來(lái)是直線(xiàn)運動(dòng)的，轉起來(lái)是曲線(xiàn)運動(dòng)的；另一種是無(wú)聊的玩具，做曲線(xiàn)運動(dòng)，因為只有轉動(dòng)里面的齒輪，棍子上的球才能互相擊打。
有趣的一節課600字作文 16
今天，余老師送給了我們一個(gè)可以自己做漂亮蠟燭的工具，當六一禮物。
余老師先給我們一人發(fā)了一個(gè)杯子，有高杯子和低杯子，我拿的是低杯子。余老師然后又讓組長(cháng)去講臺領(lǐng)沙子，我們組領(lǐng)的是深藍、淺藍、粉色、綠色的沙子。余老師又發(fā)下了一些貼紙和一些貝殼、海星。接著(zhù)余老師講了該怎么做，首先把沙子鋪上，你可以鋪多層，但是要鋪多層的話(huà)，第一層一定要均勻，第二層也要均勻的鋪在第一層上，后面的也是同樣的.步驟。鋪好沙子后把海星貝殼放在你想要的地方，然后讓老師給你加蠟，等蠟干的差不多了，就把蠟燭芯插進(jìn)蠟里，等蠟完全干時(shí)，作品就成功了。
輪到我們自己做了，我先把綠色的沙子鋪了厚厚的一層，然后再拿粉色鋪了一層，再拿了淺藍色鋪了一層，最后把深藍鋪上了。接著(zhù)我又借了別組的紫色、橙色、黃色，各鋪了一層。做完這些，我拿了一些貝殼、海星，把它們放進(jìn)杯子里，最后，我讓老師給我加了蠟，在凝固期間，把蠟芯放了進(jìn)去，同時(shí)我放了一些沙子。沙子先開(kāi)始還是浮著(zhù)的，過(guò)了一會(huì )，沙子就沉了下去。
有一次，沙子沉下去時(shí)，蠟凝固了，然后就形成了很好看的“空中飛人”。還有一次更好玩，我把沙子灑在表面，有一部分沙子正準備下去，結果，剛好凝固，那些下去的沙子正好形成了一個(gè)圓洞，下面則突起了，從下面看，真像一個(gè)“天降腫瘤”。
我喜歡余老師送給我們的兒童節禮物，以前的禮物都是現成的，而這次的禮物是我們自己親手做出來(lái)的。我既得到了禮物，也享受了DIY的樂(lè )趣。
有趣的一節課600字作文 17
星期四，陽(yáng)光明媚一天，吃完中飯后我拿著(zhù)前天晚上媽媽給我準備好的飲料瓶匆匆忙忙趕往學(xué)校蔚藍報告廳，聽(tīng)說(shuō)今天是小記者老師給我們安排了進(jìn)�；顒�(dòng)，我特別期待這次有趣的課堂實(shí)驗活動(dòng)。
當我趕到的時(shí)候，已經(jīng)有好多小朋友在等著(zhù)了，我趕緊坐下來(lái)，過(guò)了一小會(huì )，小記者老師問(wèn)了我們第一個(gè)問(wèn)題：“大家知道干冰遇到水會(huì )怎么樣呢？”大家你看看我，我看看你，都說(shuō)“不知道�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“大家不知道吧，干冰遇到水會(huì )冒煙�！崩蠋熡謫�(wèn)了大家第二個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“干冰遇到泡泡液的時(shí)候又會(huì )怎么樣呢？”我們認真的想來(lái)想去，還是想不到答案。結果老師說(shuō)：“干冰遇到泡泡液時(shí)會(huì )像氣球一樣，只要你碰他一下，它就會(huì )冒煙�！弊詈�，老師又問(wèn)大家：“干冰遇到紫甘藍汁的時(shí)候會(huì )怎么樣呢？”我們大家還是沒(méi)有人知道答案。過(guò)來(lái)一會(huì )，老師將答案告訴了我們，說(shuō)：“當干冰遇到紫甘藍汁的時(shí)候，干冰會(huì )變成藍色�！闭f(shuō)完，大家都都嘴巴張的大大的：“哇！”教室里一片喧鬧，好熱鬧。
老師看到大家一個(gè)一個(gè)驚訝的表情也笑了，隨后就點(diǎn)名叫了幾個(gè)學(xué)生拿著(zhù)自己準備好的`飲料瓶上講臺驗證一下，我們按照老師的要求做好了一切準備，干冰遇到水會(huì )冒煙嗎？果真，當水遇到瓶子裝好的干冰的時(shí)候，從瓶口冒出來(lái)一股煙。隨后，老師又請了兩批同學(xué)上臺一一驗證了其他的結果，實(shí)驗結果都和老師之前說(shuō)的一模一樣。
時(shí)間過(guò)的真是快，一轉眼就到下課時(shí)間了，老師最好還將剩下的干冰分給我們，讓我們自己也可以動(dòng)動(dòng)手看看實(shí)驗效果，我開(kāi)心極了，回到家我要將今天看到的美妙的一刻告訴爸爸媽媽?zhuān)裉焐狭艘惶糜幸饬x的小記者活動(dòng)課。
有趣的一節課600字作文 18
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴已經(jīng)打響，大家等待著(zhù)老師的到來(lái)。
這一堂原本是大家喜愛(ài)的閱讀課，但是校園“統帥”校長(cháng)先生下達了一份命令：本周四下午第二堂課進(jìn)行全校大掃除。正好就是這一堂課。
隨著(zhù)陶老師一聲令下，所有學(xué)生都沖出教室，按照陶老師的分配，進(jìn)行分工合作。我是干“雜活”的`，準確來(lái)說(shuō)，是倒垃圾，打水，架椅子。進(jìn)行大掃除，必需把位子空出來(lái)，于是，我就先架起了椅子。架椅子看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)不然：因為你不小心碰掉一把椅子，旁邊幾把椅子也會(huì )倒掉，甚至是一組！椅子雖然不是很沉，但它畢竟是由鋼鐵、木頭等硬質(zhì)材料做成的，砸在腳上，不破也會(huì )腫的。我架了一排又一排的椅子，累得滿(mǎn)頭大汗。
終于架完了，我向四處張望，還有什么我可以做的事呢？干脆，去打水吧！我拿起水盆，朝外面走去。剛走到教室外，就聽(tīng)到一個(gè)令我十分震驚的消息，這棟樓三到六樓都停水了。打水的另外兩個(gè)同學(xué)看三到六樓都停水了，認為一、二樓也停水了，就跑到對面的“筑夢(mèng)樓”去打水。我想：他們倆都沒(méi)有去一、二樓，怎么知道沒(méi)有水呢？于是我跑下樓，問(wèn)了好幾個(gè)低年級才知道，只有二樓的女衛生間有水。我急忙跑到二樓的女衛生間，還好，人不多。我急急匆匆地打好水，朝樓上跑去，誰(shuí)知道，半道上殺出個(gè)程咬金幾個(gè)擦墻磚的同學(xué)見(jiàn)了我，直接把毛巾丟進(jìn)水盆里，原本被顛得所剩無(wú)幾的水變黑了。無(wú)奈之下，我只得重新再去打一盆干凈的水一盆盆清水變成臟水，但教室變得明亮了。
這次大掃除雖然占用了一堂我們最喜愛(ài)的課，但是也讓我們體會(huì )到了勞動(dòng)的有趣和快樂(lè )！
有趣的一節課600字作文 19
看到桌子上的兩盒五子棋，我的思緒回到了那節五子棋比賽的活動(dòng)課。
上課了，老師拿出了一個(gè)棋盤(pán)，這個(gè)棋盤(pán)周?chē)浅壬�，里面是黃色的，看起來(lái)像是用木頭做的。邊上圍著(zhù)一圈銀邊，棋盤(pán)上有一條一條黑色的線(xiàn)，這些線(xiàn)的交叉點(diǎn)就是棋子的家。接著(zhù)，老師又拿出了兩盒棋子，一盒是白色的，一盒是黑色的，一個(gè)個(gè)小棋子圓圓的，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小寶寶。老師選了一位穿黑衣服的同學(xué)來(lái)做擂主，又選了一位穿灰衣服的同學(xué)做攻擂。剩下的同學(xué)就是觀(guān)眾啦！
第一輪，擂主走到了擂臺，眉毛彎得像兩個(gè)月牙，嘴巴向上挑了起來(lái)，臉上露出自信的樣子，還自信得玩起了棋子。那另一個(gè)攻擂呢？他也非常自信，嘴微微笑著(zhù)，還露出了潔白的'牙齒。第一輪開(kāi)始了，有的觀(guān)眾開(kāi)心地跑過(guò)去觀(guān)看，而有的觀(guān)眾在臺下看著(zhù)。霎時(shí)，教室里變得很安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。此時(shí)，擂主思考了一下，用大拇指和中指夾著(zhù)棋子，攻擂變得緊張起來(lái)，伸手拿了一個(gè)棋子，放到了棋盤(pán)上，還不時(shí)把手放到嘴巴下面思考。
過(guò)了一會(huì )兒，棋盤(pán)上下了很多棋子，這些黑白的棋子好像戰場(chǎng)上正在戰斗的士兵。比賽進(jìn)入到了白熱化階段，攻擂者變得緊張起來(lái)，手上還冒出了一層汗珠，他微微彎腰看著(zhù)對方的棋子，好像是為了看得更清楚一些。觀(guān)眾們也變得緊張起來(lái)，擂主反倒更輕松了，嘴里小聲說(shuō)：“這次我肯定勝利了�！惫ダ捱�不時(shí)摸下巴，好像是想讓自己思考得快一些。
到了尾聲了，擂主勝利了，但是攻擂有些失落，雙手放在口袋里，低著(zhù)頭，回到了座位上，有些觀(guān)眾還在聊著(zhù)那一步棋子應該怎么下。
“叮叮�！�，下課了，這一節課讓我知道了：在關(guān)鍵時(shí)刻，反而不能慌張，要保持鎮定，冷靜觀(guān)察，認真走好每一步。
有趣的一節課600字作文 20
今天早上一起床，就發(fā)現太陽(yáng)在外面火辣辣的，我心想：又是一個(gè)大熱天啊，呆在空調房里真爽�？梢幌氲竭�要去補習班，我就悶悶不樂(lè )。
吃了早飯后，我來(lái)到補習機構，就在離門(mén)口不遠處，我聽(tīng)到了吵雜聲，便立刻蹲下慢慢地往前挪動(dòng)，邊走邊想：今天班級怎么這么吵？走到門(mén)前我站了起來(lái)，從小孔中，我發(fā)現同學(xué)們都在玩，我開(kāi)心極了便開(kāi)門(mén)進(jìn)去和同學(xué)一起玩。沒(méi)想到語(yǔ)文老師突然開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，正好看到我們，一下子火冒三丈，以火箭般地速度沖向講臺，從粉筆盒里拿出幾枚“導彈”飛快地向我們投來(lái)，只聽(tīng)“嗖、嗖、嗖”的'幾聲我們幾個(gè)便慘叫起來(lái)，灰溜溜地逃回自己的座位。這時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)成語(yǔ)對決，輸了要接受懲罰，直到我對不上來(lái)你們才可以反擊”。聽(tīng)了這句話(huà)，我們大叫“好”，于是比賽開(kāi)始了。
我們全都坐好迎戰，老師也從筆盒里掏出幾枚“導彈”，便說(shuō)“格格不入”，點(diǎn)了一位同學(xué)回答，可那位同學(xué)半天都說(shuō)不出來(lái)，直到老師把全班都點(diǎn)了，也沒(méi)人答出來(lái)。突然老師說(shuō)：“快躲起來(lái)，懲罰就是‘導彈’”。一聽(tīng)這話(huà)，全部人都躲了起來(lái)，可“導彈”好像長(cháng)了眼睛一樣。一塵轟炸后，每個(gè)人身上都出現了一大塊紅色的地方。比賽繼續，老師又說(shuō)了一些成語(yǔ)，我們都接不起來(lái)，只能一直被“打”，直到有個(gè)人對上成語(yǔ)。輪到我們了，你一言我一語(yǔ)直到老師對不下去，他便說(shuō)“到你們懲罰了”。于是我們相互對視一下，都從筆盒里拿出橡皮，對著(zhù)老師就是一頓狂轟濫炸，把老師給嚇的跑了出去。這次的課看上去是在玩，但卻讓我們學(xué)會(huì )了很多知識。
這真是一堂有趣的課呀！
有趣的一節課600字作文 21
今天，我們進(jìn)行了搶凳子的游戲。一聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)眼睛瞪得大大的，下巴都要掉到地上了、有的同學(xué)憋著(zhù)嘴，眉頭都要湊到一起了、還有的同學(xué)眼睛瞇成了一條縫，樂(lè )開(kāi)了花。
我們先把桌子搬到旁邊，讓出一個(gè)很大的地方。然后數了數有多少人，再把凳子圍城一圈，其中有一位同學(xué)不想參與游戲，所以在一旁扮演觀(guān)眾的角色給我們加油，老師給我們當裁判。激烈的.第一輪游戲開(kāi)始了，我們開(kāi)始圍著(zhù)凳子轉圈，我雖然看不到自己臉上的表情是什么樣子的，但是我知道：我的表情一定出賣(mài)了我的心情。我非常地警惕，耳朵不由自主的就豎了起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)老師的的口令，沒(méi)想到游戲還有規則，老師不讓我們碰到椅子，還讓我們逆時(shí)針旋轉，甚至還要用右手搭著(zhù)前面人肩膀的要求。我的腦汁都快不夠用了。老師還真有心機，讓我們轉了好久，已經(jīng)放松了，這時(shí)突然從老師的嘴里冒出一個(gè)字：“坐！”我整個(gè)人都慌了，生怕?lián)尣坏降首�，接�?zhù)我隨便一坐，還真有個(gè)空位子。就這樣我玩過(guò)了前兩輪。
第三輪就是我的“末日”了，在我后面是最高大的班長(cháng)。老師說(shuō)“坐”的時(shí)候，我本想坐后面的凳子，結果剛坐下去就被班長(cháng)擠到了凳子旁邊。那一刻我呆住了，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)境界。全班炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)在為自己沒(méi)有被淘汰而感到慶幸，還有的同學(xué)在旁邊看熱鬧。我聽(tīng)到鐘表“滴答滴答”地響，好像在為剩下的同學(xué)喝彩�？照{“呼呼”的吹著(zhù)，好像在說(shuō)：“你不要灰心，以后再玩游戲不就有經(jīng)驗了嗎？”“空調”的這句話(huà)使我再次微笑了起來(lái)。
這次游戲讓我知道了輸贏(yíng)并不重要，重要的是友誼，我很喜歡這個(gè)游戲。
有趣的一節課600字作文 22
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課啦！這節課是數學(xué)課，學(xué)混和運算。梅老師早早地來(lái)到教室里，用響亮的聲音說(shuō)：“上課！”“起立！立正！”班長(cháng)喊道�！袄稀獛煛�！”三個(gè)字拖得老長(cháng)老長(cháng)的，就這樣，一節課開(kāi)始了。
梅老師先在黑板上寫(xiě)了一道算式，是這樣的：“368－8+6”,問(wèn)我們運算的'順序是什么？我們沒(méi)趣地說(shuō)：”先算368－8，再算差加6的和�！薄翱墒菃�(wèn)題不是讓我們這樣算�！薄澳鞘窃鯓�？”我們個(gè)個(gè)都很吃驚，驚訝得張開(kāi)了嘴�！跋胍私�，請翻開(kāi)昨天練習本�！泵防蠋熣f(shuō)道�！爸苯诱f(shuō)不就行了嘛！”我們班有同學(xué)嘟囔道。翻開(kāi)練習本，“會(huì )議室有368把椅子，某同學(xué)第一次搬走8把，第二次搬走6把，還剩幾把椅子？”“那式子不是列錯了嘛！”反應快的小凡喊了起來(lái)�！拔艺f(shuō)對的，只不過(guò)我們還要想點(diǎn)辦法才行，你們知道怎么辦嗎？”梅老師清了清嗓子賣(mài)起了關(guān)子，“提示——加點(diǎn)什么�！薄澳窃趺崔k呢？”同學(xué)們在小聲地討論著(zhù)。梅老師稍等片刻說(shuō)道：“這時(shí)出現了一位大俠！……” “哈！”全班同學(xué)笑開(kāi)了，有的同學(xué)轉頭到后面哈哈大笑，有的同學(xué)笑得一只手不停地拍打桌子，一只手摸著(zhù)那圓圓的肚子，有的同學(xué)干脆笑滑倒到地上，真是“笑態(tài)萬(wàn)千”。 “這位大俠就是括號�！泵防蠋煷舐暤卣f(shuō)道，拿著(zhù)粉筆蹭蹭兩下就把式子變成了“368－（8+6）”�！八芨淖兾覀冞\算順序�！蔽覀兟仂o了下來(lái)，認真地聽(tīng)著(zhù)梅老師給我們講課，時(shí)而會(huì )再次發(fā)出陣陣笑聲。
隨著(zhù)這陣陣笑聲，一堂課結束了。好歡樂(lè )好有趣的一堂課呀！
有趣的一節課600字作文 23
邁著(zhù)輕快的步伐，我踏進(jìn)了這個(gè)新鮮的班級。這個(gè)班級很特別，從我走進(jìn)教室的那一刻，我就發(fā)現，班里的同學(xué)都來(lái)自不同的班級，我們都有著(zhù)自己的學(xué)習小組，面對這一張張陌生的面孔，我的心里有些緊張！
經(jīng)過(guò)幾天的培訓，我們對接下來(lái)的“挑戰”信心十足。首先，迎接我們的是“公開(kāi)課”。
今天給我們上課的是葛老師，我們上的是一堂有趣的作文課。
在班長(cháng)的開(kāi)場(chǎng)白后，葛老師以口渴為由，拿起桌子上的礦泉水，先是猛喝一口，接著(zhù)讓我們猜一個(gè)成語(yǔ)，我們每個(gè)人絞盡腦汁，都在想著(zhù)，到底是什么呢？就在我們冥思苦想之時(shí)，一位女同學(xué)舉手，老師欣喜地請那位女同學(xué)起來(lái)回答，只見(jiàn)那位女同學(xué)自信地回答：“老師，是一飲而盡！”“嗯，不錯，你真聰明！”葛老師對這位女同學(xué)豎起大拇指。
接著(zhù)，老師讓我們每個(gè)小組都來(lái)像他一樣，表演一個(gè)成語(yǔ)，每個(gè)小組都躍躍欲試，想要用這個(gè)機會(huì )一展自己表演的天賦！葛老師先是請了我們小組來(lái)表演，我們起立，這時(shí)，每位同學(xué)的目光都注視著(zhù)我們，令我有些緊張！
我們每個(gè)人不約而同的做出了通一個(gè)動(dòng)作，兩手平舉，一只腳縮起來(lái)，眼睛注視的遠方，同學(xué)們一下子就明白了，都踴躍舉手，結果大家都猜對了，我們小組表演的`是“金雞獨立”，老師直夸我們表演生動(dòng)！
由于玩過(guò)游戲，對于接下來(lái)的寫(xiě)作任務(wù)大家都胸有成竹，連平時(shí)最害怕寫(xiě)作文的同學(xué)也都覺(jué)得是小菜一碟了�？鞓�(lè )的時(shí)間總是短暫而又美好的，不一會(huì )兒，四十分鐘的課程就結束了，我們不僅學(xué)到了寫(xiě)作方法，還在表演中學(xué)到了許多成語(yǔ)，這真是一節有意義的課程��！
有趣的一節課600字作文 24
“丟，丟，丟手絹，把它放在小朋友的后面……”咦！誰(shuí)在唱歌呢？原來(lái)是我們這班小鬼在玩丟手絹。
今天的體育課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫丟手絹。游戲規則很簡(jiǎn)單：大家圍成一個(gè)圈，只要一個(gè)小朋友把手絹丟到另一個(gè)小朋友后面，如果他沒(méi)發(fā)現，就要表演一個(gè)節目，或者唱首歌。第一輪輪到我們班長(cháng)張慧來(lái)丟手絹，她一直在大家的后面慢悠悠的移動(dòng)，大家的眼睛都跟著(zhù)她左邊游動(dòng)，右邊游動(dòng)。只見(jiàn)她不慌不忙地把手絹放在了徐倩的背后，徐倩還若無(wú)其事地坐在地上，呆呆的看著(zhù)我們，不知道發(fā)生了什么事。直到她看見(jiàn)了我們不懷好意的壞笑，她明白自己中獎了，她被罰唱了一首生日歌。
第二輪開(kāi)始了，徐倩來(lái)丟手絹，你可被她的外表迷惑了，她平時(shí)雖然很文靜，但是一到關(guān)鍵時(shí)刻，鬼點(diǎn)子就像瀑布一樣出來(lái)涌出來(lái)了，只見(jiàn)她眼珠子上下左右的`轉，似乎在尋找機會(huì )。突然她在我的身邊停了一下，迅速地又走了，我只覺(jué)得有陣風(fēng)在耳邊吹過(guò)。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正對著(zhù)我笑呢，糟了！我一拍腦門(mén)，然后往后一看，那條粉紅色的手絹正安安靜靜地躺在我的身后。我急忙追了上去，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我呆呆的望著(zhù)同學(xué)們，老師面帶笑容的對我說(shuō)：“唱一首歌吧�！庇谑俏液π叩爻艘皇住妒郎现挥袐寢尯谩�。唱完之后我回到了座位，我心想：這游戲還沒(méi)有那么容易呢！要考驗自己的反應能力和觀(guān)察能力，真是看似容易實(shí)則難。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了，我們戀戀不舍離開(kāi)了操場(chǎng)，這堂體育課真有意思，真是令我印象深刻呀！
有趣的一節課600字作文 25
安靜的教室里突然震耳欲聾的聲音打破了這寂靜，哦！我們專(zhuān)業(yè)班本來(lái)就在進(jìn)行掰手腕比賽。
請聽(tīng)女老師的話(huà)�！艾F在，左邊是張三隊，右邊是李四隊，張三隊員是A，李四隊員是B�！�
老師還說(shuō)：“張三，理事小組分別來(lái)推薦一名選手�！薄巴蝗�，幾個(gè)同學(xué)都不約而同地舉手，老師從中挑選了兩名選手�！笔堑�，兩位選手正式登場(chǎng)了。比賽即將開(kāi)始。首先，A隊員喊口號做動(dòng)作�！癆隊員瘦瘦的，臉和手有點(diǎn)黑，B隊員伸直手蜷成一團，肌肉鼓起來(lái)，他又用手捋著(zhù)頭發(fā)說(shuō)�！蹦氵@么瘦，退后！“”A學(xué)生們不甘示弱地說(shuō)：“那不一定。單擊
兩個(gè)同學(xué)把手放在桌子上，一起抓住，只聽(tīng)老師的命令，然后說(shuō)：“開(kāi)始！”說(shuō)�？吹侥请p手前后用力，血管明顯突出。A同學(xué)的身體向右傾斜，腳緊緊踩在地面上，B同學(xué)的手用力一次，A同學(xué)的手向右歪了約45度，A同學(xué)拼命向左拐。最后，B同學(xué)再次用力擊倒A同學(xué)的手�！暗谝惠咮同學(xué)贏(yíng)了！”只聽(tīng)老師的'發(fā)言，老師說(shuō)�！暗诙嗛_(kāi)始！”這次兩手抓得很兇，B同學(xué)加把勁，把A同學(xué)的手劈到35 A同學(xué)手里，露出了筋，最后堅持了很久，誰(shuí)也沒(méi)贏(yíng)。其余同學(xué)自動(dòng)組成啦啦隊加油，老師鼓勵他們“不管輸贏(yíng)，都要堅持到最后”。接著(zhù)第三輪，A、B同學(xué)再次緊緊握住雙手，雙腳似乎貼在地板上更緊。B同學(xué)單手用力，扭動(dòng)A同學(xué)的身體，頂住這一擊，B同學(xué)又使出全身的力量，一下子打敗了A同學(xué)！“B同學(xué)贏(yíng)了！”老師終于發(fā)表了。
在這場(chǎng)比賽中，我知道堅持下去一定能贏(yíng)或成功！
有趣的一節課600字作文 26
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們無(wú)精打采的走進(jìn)教室拿起書(shū)翻翻，然后又放下，我心里犯嘀咕了：老師怎么還不來(lái)呀？教室里那么安靜老師卻不來(lái)“欣賞，真是可惜！值日的同學(xué)最終無(wú)奈的站起身，一會(huì )兒不見(jiàn)了蹤影。當教室再次出現他的身影時(shí)，他臉上喜悅又帶有一點(diǎn)無(wú)奈的臉色，再伴著(zhù)一句與玩耍最親切的一句話(huà)：“班主任不在！”“嘩――”全班爆笑加歡呼。
“班主任不在！”――高興；“班主任不在？”――懷疑；“班主任……不在”――失望（有些同學(xué)最想讓老師到教室上課，然后讓老師看他的作文，最后表?yè)P他）。
班主任不在，同學(xué)們各有所樂(lè )：男同學(xué)調皮的站在桌椅上跳舞，那家伙，可真是“舉世無(wú)雙”呀！而不調皮的，都在坐位上一會(huì )兒跟那個(gè)講一句，一會(huì )兒又跟那個(gè)講一句，也不安分。一個(gè)男同學(xué)折了一個(gè)紙飛機，白白的墻壁，在紙飛機完美的.旋轉流線(xiàn)的襯托下，似乎變成了天空，蒼白，蒼白......“唰”搞笑的一幕出現了“飛行員”一個(gè)失誤，撞上了一個(gè)正在運轉的“恒星”――一個(gè)女孩兒的頭發(fā)里，頓時(shí)，女孩兒蒼白的小臉變的通紅，摘下“飛機”，撕了個(gè)粉碎，有人起哄了：“哇！好兇哦！好兇哦！”還有人陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)：“哎呀呀，人家好怕怕哦！”全班大笑。這時(shí)，一陣急促的腳步聲在走廊里回蕩，同學(xué)們以為是老師來(lái)了都慌亂地跑回了自己的坐位，那站在桌子上的，因為太慌了，一下子滾到了桌子下面，說(shuō)話(huà)的，拿起書(shū)就往頭上扣……待教室鴉雀無(wú)聲后，大家才發(fā)現只是隔壁班的一位小同學(xué)，大家長(cháng)嘆一口氣后，又繼續鬧呀……
這堂課真是“有趣”呀……
有趣的一節課600字作文 27
在小學(xué)的學(xué)習生活中有許多的課程，我最喜歡的要屬科學(xué)了
記得上學(xué)期，一個(gè)星期一上午第四節是科學(xué)。上課鈴聲一響，同學(xué)們像喜鵲地飛進(jìn)了教室，靜靜地坐著(zhù)，王老師健步走上講臺。微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們好”�！袄蠋熀谩�。同學(xué)們清脆的聲音在教室里回蕩，“同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)蟬吧？它會(huì )發(fā)出‘知了，知了 ’的叫聲，你們知道蟬是怎樣發(fā)出聲音的嗎？好，今天我們就來(lái)研究研究”。王老師說(shuō)完后，就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“蟬是怎樣發(fā)出聲音的”頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)。有的說(shuō)“嘿，聲音不就是蟬嘴里發(fā)出來(lái)的嗎？”“不對。蟬的嘴是一個(gè)像針一樣的細的小管，蟬用它吮吸樹(shù)干里的汁液�！绷硪粋�(gè)同學(xué)反駁起來(lái)。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的討論著(zhù)。王老師擺了擺手。示意我們安靜。她一邊擦著(zhù)手上的粉筆灰，一邊說(shuō)：“我們一起來(lái)觀(guān)察觀(guān)察”說(shuō)完老師就到隔壁的'實(shí)驗室里 拿來(lái)兩個(gè)蒙著(zhù)網(wǎng)網(wǎng)的燒杯，對我們說(shuō)：“這是我昨晚在公路邊楊樹(shù)上捕到的 幾只蟬，現在一個(gè)小組一只，大家來(lái)觀(guān)察一下蟬是怎樣發(fā)出聲音的？說(shuō)完給四個(gè)組長(cháng)一人發(fā)一只，然后讓我們組員分別圍成一圈，仔細觀(guān)察。同學(xué)們一聽(tīng)，高興極了。一個(gè)個(gè)睜大眼睛，蟬也許是受到了驚嚇，開(kāi)始叫起來(lái)了，這時(shí)我們才突然發(fā)現，有的蟬沒(méi)有發(fā)出聲音，有的蟬可以發(fā)出聲音，這是怎么回事呢？老師告訴我們，雄蟬腹部有一個(gè)發(fā)聲器，蟬一振動(dòng)就會(huì )發(fā)出聲音，雌蟬則沒(méi)有。所以不會(huì )叫。原來(lái)如此！我們恍然大悟。正在這時(shí)，下課鈴響了。一堂生動(dòng)的科學(xué)課結束了。同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了教室。
科學(xué)課真好！它可以使我們學(xué)到許多大自然的知識，激發(fā)我們對大自然的熱愛(ài)之情。
這真是我喜歡的一堂課呀！
有趣的一節課600字作文 28
“好吃，真好吃！”咦！這是哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)是同學(xué)們在吃水果呢！他們?yōu)槭裁匆獛�？是因為今天我們要做水果拼盤(pán)。
同學(xué)們帶的水果可真多��！彎彎的香蕉，金黃的橙子，紫色的葡萄，多得我都數不過(guò)來(lái)。接著(zhù)，我們要開(kāi)始做水果拼盤(pán)了。
每四個(gè)人一組，我拿出水果，把它們放在桌子上，心想：我拼什么好呢？不如拼兩棵椰子樹(shù)吧！
說(shuō)干就干，首先我拿出一根香蕉，這根香蕉可真滑啊，就像絲綢似的。我抓住香蕉的“小腦袋”往下一掰，香蕉便露出了雪白的身體，好像在說(shuō)：“我好冷啊，快給我穿上衣服�！�
我把剝好的香蕉放在盤(pán)子里，用小刀切成兩半。接著(zhù)，我拿出桔子，一陣芳香撲鼻而來(lái)，我真想嘗一口��！等我把光滑的桔子皮掰開(kāi)之后，露出了橙色的圓形果肉，像一個(gè)小乒乓班似的。我剝下一瓣桔子嘗了一口，可真酸��！還是繼續切水果吧！我拿起一串如綠色寶石般的提子，把它們一個(gè)個(gè)掰下來(lái)，這一個(gè)個(gè)“綠寶石”摸起來(lái)冰涼涼的，就像一塊塊冰似的。
最后，就是擺椰子樹(shù)了，我先把一根切好的香蕉擺在盤(pán)子中間，看上去就像兩個(gè)淡淡的笑臉，還有點(diǎn)像椰子樹(shù)的樹(shù)桿。接下來(lái)，就用桔子當椰樹(shù)的'葉子。我把一塊塊橙色的桔子瓣朝著(zhù)一個(gè)方向擺放，就好像是電風(fēng)扇的葉子一樣。最后，我拿出青色的提子，放在桔子瓣的中間當椰果，就這樣一放，這個(gè)掛滿(mǎn)果實(shí)的椰子樹(shù)就完成了。這個(gè)椰子樹(shù)拼的可真像��！我差點(diǎn)把它當成真的了。
可是問(wèn)題來(lái)了，用什么當沙灘呢？我心里想：有什么東西是黃色的呢？對了，就是桔子皮，這樣就是把廢物利用上了，我把一片片金黃色的桔子皮重疊放在椰子樹(shù)下。��！這個(gè)葉子樹(shù)終于完成了。
這次我們做的水果拼盤(pán)真是又美麗又好吃，希望下次還有這樣的手工課。
有趣的一節課600字作文 29
盼望已久的學(xué)校地方課終于來(lái)臨了，甭說(shuō)我們有多高興。同學(xué)們各個(gè)歡聲雀躍，既焦急又激動(dòng)地等待著(zhù)葉老師的到來(lái)。
地方課上什么呢？好奇的我不停在心里問(wèn)自己……上課鈴響了，只見(jiàn)葉老師擰著(zhù)一包包東西，健步如飛地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻鴉雀無(wú)聲，端端正正地坐好。葉老師打開(kāi)話(huà)匣子，輕輕地說(shuō)：“今天，我們一起走進(jìn)閩南文化，了解同安風(fēng)味小吃——品嘗豬腰餅……”老師的話(huà)音剛落，如同把石頭投進(jìn)了平靜的湖面，激起層層漣漪。教室頓時(shí)像是炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的交頭接耳、議論紛紛，有的伸頭探腦，想一窺究竟……葉老師讓我們安靜下來(lái)，開(kāi)始介紹什么是豬腰餅？“豬腰餅是同安的特色茶點(diǎn)及供奉佳品。它是用面粉、白糖、純堿、花生油，揉搓發(fā)酵后，做成豬腰的形狀放在煎盤(pán)里，蓋上鍋蓋，烤制而成……”
光陰似箭，轉眼間半節課不知不覺(jué)過(guò)去了，葉老師決定把我們帶到室外品嘗豬腰餅。到了操場(chǎng)，我們分小組圍成一個(gè)圓圈坐下，首先由組長(cháng)把豬腰餅分給每人一塊。這時(shí)候的同學(xué)們看著(zhù)豬腰餅就直流口水，心里美滋滋的�？墒谴蠹矣钟悬c(diǎn)兒舍不得吃，有的這兒摸摸那兒瞧瞧，有的小口小口地品嘗，像一只只小老鼠似的細嚼慢咽。
當我接過(guò)組長(cháng)送來(lái)的豬腰餅時(shí)，只見(jiàn)豬腰餅形狀如同豬腰，也像一顆愛(ài)心。豬腰餅色澤金黃，軟糯甜香。我輕輕地咬了一小口，非常的'松軟，嚼在嘴里是那樣香甜可口，真是好吃極了！一方水土養一方人，民以食為天，我們同安人真是聰明，能制作出這樣粗而不俗、甘而不膩的食品。我們真有“口�！毖�！
��！這是一堂有趣的地方課。它讓我們品嘗到家鄉的美味佳肴，讓我們吃出放心，吃出信譽(yù)，吃出健康，也懂得我們同安傳統飲食文化。
有趣的一節課600字作文 30
星期四下午，老師叫方佳偉帶來(lái)四個(gè)紙杯和一個(gè)sai子，到了下午的第一節課是綜合實(shí)踐課顏老師神秘兮兮地對我們說(shuō)：“我要來(lái)變魔術(shù)，你們相不相信”。我們異口同聲的回答：“不信？”老師胸有成竹地說(shuō)：“我要請一個(gè)助手”。我們爭先恐后的舉起手來(lái)，老師叫玉甫來(lái)當助手，老師貼著(zhù)玉甫的耳朵說(shuō)了好一段時(shí)間的悄悄話(huà)我想：老師到底跟玉甫說(shuō)了什么不可告人的`秘密？終于停了，老師說(shuō)了游戲規則，開(kāi)始了玉甫把sai子放進(jìn)三號杯子里，玉甫說(shuō)可以了，顏老師轉過(guò)頭來(lái)，用手摸著(zhù)杯子的正上方，老師的眼珠子轉了一下，便拿起三號杯子，果然我們不禁贊嘆起來(lái)：“真神了”！還有一些同學(xué)不相信說(shuō)：“肯定是顏老師和李玉甫說(shuō)好了�！币趤�(lái)一遍，老師按照剛才的樣子做了一遍。果然，可還有幾個(gè)同學(xué)還不相信，要再來(lái)一遍，老師答應了，便躲在門(mén)后，同學(xué)們說(shuō)不要李玉甫放，讓李玉甫叫一個(gè)同學(xué)來(lái)放�！庇窀性�(shī)云放，詩(shī)云放在一號杯子里。然后，顏老師轉過(guò)頭來(lái)猜說(shuō)：“我終于知道了躲在門(mén)后的滋味！”老師想了一會(huì )兒。便翻起一號杯子，那些同學(xué)不敢在說(shuō)顏老師作弊了。顏老師說(shuō)：“明天我會(huì )公布答案！”
到了星期五的下午，老師說(shuō)：“答案是從你的眼睛看到的，是從你的耳朵聽(tīng)到的，只要留心觀(guān)察，就能知道答案�！闭f(shuō)完老師便從做了魔術(shù)表演，許多同學(xué)都知道了答案，為獨我還不知道？老師叫陳毅棋來(lái)回答，陳毅棋說(shuō)：“已經(jīng)好了剛好四個(gè)個(gè)字，所以老師按字數來(lái)答，老師才會(huì )全部答對�！崩蠋熃杏窀�(lái)公布正確答案，玉甫說(shuō)：“顏老師叫我說(shuō)，1號就說(shuō)好，2號就說(shuō)可以，3號就說(shuō)可以了，4號就說(shuō)已經(jīng)好了�！�
今天真是有趣的一堂課！
有趣的一節課600字作文 31
在我的記憶中，我們上過(guò)許多有趣的課，但最有趣的還是那堂“書(shū)的奧秘”。
“叮鈴鈴--”上課鈴響了。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。張從辦公室走來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“們，今天張帶來(lái)了兩本具有‘魔力膠水’的書(shū)”。張老師停了一會(huì )兒又神秘兮兮地說(shuō)：“但這‘魔力膠水’無(wú)色，無(wú)味，無(wú)型”。我們聽(tīng)了半信半疑，張老師似乎看透了我們的心思說(shuō)：“如果你們不信，那我就讓陳添怡和陳宣臻兩位上前來(lái)檢查一下，書(shū)本有沒(méi)有‘作弊’”，只見(jiàn)她倆將書(shū)本翻來(lái)覆去仔仔細細檢查了一遍，然后確定書(shū)本上沒(méi)什么異樣，回到了位置上。我們個(gè)個(gè)像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知道張老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，只見(jiàn)張老師把兩本書(shū)每隔幾頁(yè)交叉在一起，一會(huì )兒功夫，只見(jiàn)兩本書(shū)就像兩個(gè)親密無(wú)間的好，緊緊地擁抱在了一起，張老師笑著(zhù)說(shuō)：“接下來(lái)我請兩位同學(xué)將這兩本書(shū)分開(kāi)來(lái)”。大家爭先恐后地想去試一試，張老師讓顧文軍和張詩(shī)琪來(lái)試一下，他倆信心十足地走上前，兩人各拿一本書(shū)往自己身邊拉，我們個(gè)個(gè)屏息凝神，奇跡出現了，這兩本書(shū)就像被魔力膠粘住了似的，任他倆怎么拉都紋絲不動(dòng)。
大家都驚呆了，開(kāi)始議論紛紛，一位同學(xué)提議多讓幾位同學(xué)去“拉”開(kāi)它們，張老師采取了我們的建議，讓一隊男生和一隊女生上前，他們擺出拔河的`架勢，男女生各一隊，“開(kāi)始”，只見(jiàn)雙方漲紅了臉，使勁往后拉，可是這兩本書(shū)還是牢牢地“緊抱”在一起，教室里像炸開(kāi)了鍋，大家迷惑不解，還是張老師解開(kāi)了大家心中的謎團：“由于書(shū)中的紙頁(yè)比較粗糙，頁(yè)面與頁(yè)面交叉在一起，產(chǎn)生了摩擦力，所以這股強大的摩擦力讓我們無(wú)法將書(shū)本分開(kāi)”。
我們聽(tīng)了一下子恍然大悟，看來(lái)，生活中到處都有學(xué)問(wèn)，只要我們善于觀(guān)察，積極動(dòng)腦，就會(huì )發(fā)現許多樂(lè )趣。
有趣的一節課600字作文 32
又是一節語(yǔ)文課，我心里默默地念叨著(zhù)。臺上的孫老師正神采飛揚地講著(zhù)“擊鼓傳花”的玩法�？粗�(zhù)同學(xué)們那興高采烈的樣子，我想，我們要遭殃了。
老師說(shuō)完，特意清了清嗓子說(shuō)：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上來(lái)抽取一張任務(wù)卡，完不成的話(huà)……就得表演才藝哦！”
“一、二、三，開(kāi)始！”孫老師一聲令下，我便將手中的“花”立刻傳給了后桌，看著(zhù)其他人手忙腳亂的傳著(zhù)“花”，誰(shuí)都不想花停留在自己的面前。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。
�。希�，Ｎｏ我不要！別跟我說(shuō)要上去。我感覺(jué)到了游戲深深的惡意，孫老師的嘴角扯出了一個(gè)邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意，她的表情似乎在對我說(shuō)“你中獎了”。我咬咬牙，最終還是上去了。我抽出一張任務(wù)卡，上面寫(xiě)著(zhù)：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。這時(shí)，有個(gè)人自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)扭！”他扭得讓全班同學(xué)哈哈大笑，就連老師嘴角也浮起了一個(gè)微笑的幅度。
該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運還掌握在我的手里呢！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌，看著(zhù)她那一臉的迷茫，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的.眼神盯著(zhù)我，無(wú)奈的打開(kāi)了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長(cháng)，并大聲說(shuō)出我好崇拜你。
“她這次慘了！”我心里暗道，看你還笑我。沒(méi)料到的是，孫老師寬容地說(shuō)：“你去擁抱曹老師也可以��！”話(huà)未說(shuō)完，我的后桌飛快地跑向曹老師，給了她一個(gè)大大的擁抱并大聲說(shuō)“曹老師，我好崇拜你！”然后一溜煙跑了出去，只留下一個(gè)懵懂的曹老師。
我們這古靈精怪的孫老師，這一堂有趣的語(yǔ)文課，真讓我們難忘。
有趣的一節課600字作文 33
“今日的數學(xué)教學(xué)聽(tīng)聞挺神密的，也要帶撲克牌呢！”“對��！”“挺神密的�！薄盎蛟S還很好玩兒呢！”同學(xué)們各不相同。只等上課鈴吞沒(méi)了探討聲，同學(xué)們才相繼返回課室，目不交睫。然后就聽(tīng)見(jiàn)了陳老師的聲音，同學(xué)們馬上越來(lái)越嚴肅認真。
我將帶的撲克牌交到老師。老師便說(shuō)：“最先我請五位同學(xué)們上去�！贝蠡飪悍鋼矶恋匕咽峙e起來(lái)，惟恐點(diǎn)不上自身。
老師先將撲克牌弄亂、大轉變，只聽(tīng)“嚓嚓嚓”地還怎么組詞�！袄蠋煷筠D變技術(shù)性非常好！”同學(xué)們在下面嘟囔。撲克牌在陳老師的操縱下，整齊劃一地擺放在演講臺上。大家五人任意各抽了一張。老師要做什么？并不是授課嗎？為何也要玩游戲？我腦中一片錯亂。先無(wú)論這么多，看一下接下去老師又要做什么�！跋逻呎堖@五位同學(xué)們將分別的牌的正臉?lè )课莩蛲瑢W(xué)們�！标惱蠋熢幟啬獪y，令人捉摸不定�！巴瑢W(xué)們！在這里五張牌中，總會(huì )有2個(gè)是同樣的，大家看是否？”為了更好地認證陳老師得話(huà)，同學(xué)們瞪大眼認真觀(guān)察�！斑�？還簡(jiǎn)直！張欽睿的'是紅桃，呂祎祥的也是紅桃！”同學(xué)們無(wú)緣無(wú)故地你瞧我，我看你，一臉的疑慮�！斑@或許是偶然！”一位同學(xué)們大聲叫道�！澳谴蠹以僬f(shuō)一輪！”大伙兒又任意各抽了一張牌，一看牌，我與潘昶文的全是桂花。已經(jīng)同學(xué)們迷惑不解時(shí)，陳老師耐心地說(shuō)：“這就是鴿巢問(wèn)題，也等同于抽屜原理。把m個(gè)物件放進(jìn)n個(gè)容器中，物件總數＞容器總數，無(wú)論怎樣放，總有一個(gè)容器中最少有兩個(gè)或2個(gè)之上的物件�！蓖瑢W(xué)們一瞬間如夢(mèng)初醒！這個(gè)游戲也與課文內容《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后》息息相通。
老師用獨特的方式使我們在短期內內懂了在其中的大道理，大大的地提升 了大家的學(xué)習效率，這堂課為何不是趣味的呢？
有趣的一節課600字作文 34
“我來(lái)！我來(lái)，我畫(huà)得比你好！”咦？教室里怎么這么熱鬧呀？嗬！讓我帶你去看看吧！
上課了，老師面帶微笑地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？喜歡畫(huà)畫(huà)的請舉起手來(lái)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里立刻亂成了一鍋粥，同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手。老師看到這么多小手都舉了起來(lái)，就笑著(zhù)說(shuō)：“噢？這么多呀？那誰(shuí)會(huì )閉著(zhù)眼畫(huà)畫(huà)呢？”��？閉著(zhù)眼畫(huà)？這――這該怎么畫(huà)呀？我愣了一愣，剛才還舉得高高的小手立刻放了下來(lái)。但還是有幾位同學(xué)的手依舊舉在那兒。
老師選了房昕怡上去表演，房昕怡先繪聲繪色地描繪了自己將要創(chuàng )造的作品：幾座高聳入云的大山，幾棵小草，一朵小花在風(fēng)中搖擺。接著(zhù)，老師拿了一條圍巾將房昕怡的眼睛蒙得嚴嚴實(shí)實(shí)的。我心想：嘻嘻，房昕怡這回可要當一個(gè)“盲人”嘍，這下有好戲看嘍！
只見(jiàn)老師遞給房昕怡一支白粉筆，她拿著(zhù)粉筆，左手伸在前面摸索著(zhù)，一會(huì )兒，她走到黑板前，左手點(diǎn)著(zhù)黑板，一會(huì )向上移，一會(huì )往下移，好像在尋找起筆的位置，過(guò)了幾分鐘，她找到了起筆的地方，于是，她上前小心翼翼地畫(huà)了一筆，接著(zhù)又畫(huà)了一筆，大約一刻鐘后，她畫(huà)好了，我們一看，哈哈！山畫(huà)成了一個(gè)大“筆架”，小花畫(huà)到了山的中央，別的就不要再提了。房昕怡解下圍巾，看了看自己的`作品，也笑出了聲。
最后，該到我們親自嘗試了，我用左手捂著(zhù)眼，畫(huà)了一只風(fēng)箏和一個(gè)房子，畫(huà)好了之后，我一看，笑出了聲：風(fēng)箏畫(huà)到了房子的窗戶(hù)上，門(mén)畫(huà)到了屋頂，整幅畫(huà)亂七八糟。
做了這個(gè)小游戲，我想盲人的一生都是在黑暗中度過(guò)，生活多不便呀。我們不能嘲笑他們，要向他們伸出援助之手。
有趣的一節課600字作文 35
這堂課真讓人回味，它不僅帶給我們知識和快樂(lè )，還讓無(wú)味的課堂變得饒有興趣。
前幾天老師讓我們這一小組去參加，眼看離作文課開(kāi)放的時(shí)間就要到了，我不由得緊張起來(lái)。為了上好這節課，一放學(xué)回家我只用半小時(shí)的時(shí)間把作業(yè)做完，作業(yè)完成之后，我就開(kāi)始收集作文資料了。
今天我們滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)作文課堂，面對著(zhù)新老師和新班級，我的心就像錘頭在敲木頭一樣一直“砰砰”的響著(zhù)，為什么呢？因為，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣大的場(chǎng)面，竟然有四五個(gè)攝像頭對著(zhù)我們拍攝。
上課了，我端正坐著(zhù)就像木頭人一樣，同學(xué)們也個(gè)個(gè)斂神屏氣。但葛老師那有趣的學(xué)習內容讓我漸漸放松了。沒(méi)想到葛老師讓同學(xué)們玩游戲，在作文課上進(jìn)行成語(yǔ)競猜。
首先，葛老師喝一口水，讓我們猜，沒(méi)想到課堂上的人全部都舉手了，老師請了鄧朝陽(yáng)同學(xué)，他擲地有聲地回答：“一飲而盡”。接著(zhù)葛老師又抑揚頓挫地說(shuō)：“接下來(lái)一個(gè)小組表演動(dòng)作讓其他小組猜�！陛喌轿覀冃〗M了，大家都十分珍惜這個(gè)機會(huì )，我們小組通過(guò)商量后決定表演成語(yǔ)是“金雞獨立”我們小組每個(gè)成員都一只腳立著(zhù)，兩手張開(kāi)，嘴學(xué)公雞叫。五（1）班的鄭理想同學(xué)一下子就猜出來(lái)了。我心中充滿(mǎn)了興趣。
猜完之后就是寫(xiě)作文了，題目是“有趣的.作文課”我原本視寫(xiě)作文為人生第一難事，可現在卻寫(xiě)得得心應手。這篇作文我只用了20分鐘就寫(xiě)完了，下課鈴響了，這節課過(guò)去了。
下課了，我回想著(zhù)上課的時(shí)候，猜成語(yǔ)的小節，我意猶未盡。這節作文課真有趣。
有趣的一節課600字作文 36
星期一下午，我們上了一堂生動(dòng)有趣的班會(huì )課。
上課時(shí)，我們把課桌排成一圈，四個(gè)小組按位子坐好。只見(jiàn)主持人應宏同學(xué)走到教室中央宣布:“三(1)班‘做文明禮貌王國的主人’主題班會(huì )現在開(kāi)始�！苯又�(zhù)，主持人請出“文明禮貌王國”的“國王”—葉老師。葉老師戴著(zhù)國王的王冠走了出來(lái)，他把“王冠”戴在頭上還真有幾分國王的.氣魄�！皣酢闭f(shuō):“要成為文明禮貌王國的主人必須通過(guò)我對你們的三關(guān)考核，分別是文明禮貌語(yǔ)言關(guān)、行為關(guān)、心靈關(guān)�！边@真是別開(kāi)生面，大家興致都很高，躍躍欲試。
為了上好這節班會(huì )課，葉老師課前還選了一些同學(xué)排練節目。這給我們提供了一個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓我們當了一次演員。我的任務(wù)是唱歌。在進(jìn)行行為關(guān)考核時(shí)，“國王”說(shuō):“小班長(cháng)，我想知道同學(xué)們在家中的表現如何.”主持人說(shuō):“在學(xué)校，我們是尊敬老師的好學(xué)生;在家中，我們是體貼父母的好孩子。下面請聽(tīng)歌曲《好媽媽》�！蔽乙宦�(tīng)，馬上走出座位。第一次在這么多人面前表演，我心里很緊張，好像有個(gè)小鼓在心中敲個(gè)不停。還沒(méi)等伴奏的音樂(lè )響起我就快步邁人場(chǎng)中央。我記得爸爸告訴我一個(gè)方法:緊張時(shí)深深地吸幾口氣，心跳就不那么厲害了。我一試，果然好多了。于是，我和著(zhù)音樂(lè )節拍，邊唱歌邊配上動(dòng)作，雖然演唱時(shí)還有些緊張，但總算成功地唱完了。
班會(huì )課上，同學(xué)們爭先恐后地回答問(wèn)題、表演節目:活潑歡快的舞蹈，逗人發(fā)笑的童話(huà)劇，娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事……內容十分豐富。
最后，我們在輕松、愉快的氣氛中順利地通過(guò)了“國王”對我們進(jìn)行的三關(guān)考核，并在過(guò)關(guān)斬將中受益匪淺。這堂班會(huì )課使我們懂得了要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，就要從今天做起，從現在做起。
有趣的一節課600字作文 37
在一個(gè)寧靜的教室里，突然一個(gè)震耳的聲音打破了這個(gè)寧靜，哦！我們專(zhuān)業(yè)班原來(lái)正在舉行“掰手腕”比賽。
只聽(tīng)余老師說(shuō)：“來(lái)，左邊為張三隊，右邊為李四隊，張三隊隊員是A，李四隊隊員是B�！�
老師又說(shuō)：“張三、李四隊來(lái)各推薦一名隊員，”突然有好幾名同學(xué)都不約而同的把手舉了起來(lái)，老師從中挑選了兩名隊員，“好，兩位選手正式登場(chǎng)，比賽馬上就要開(kāi)始了，首先由A隊員說(shuō)口號做動(dòng)作�！敝灰�(jiàn)A隊員長(cháng)的瘦瘦的，臉和手有點(diǎn)黑，B隊員手一伸再一蜷，肌肉都鼓出來(lái)了，他又用手捋一下頭發(fā)說(shuō)：“看你這么瘦小，退下去吧！”A同學(xué)們不甘示弱地說(shuō)：“那可不一定�！�
說(shuō)著(zhù)兩個(gè)同學(xué)把手放到桌子上，握在一起，只聽(tīng)老師一聲令下：“開(kāi)始！”只見(jiàn)那兩只手來(lái)回用勁，血管都明顯突出了出來(lái)，A同學(xué)身子向右斜，腳緊緊地蹬住地面，B同學(xué)手一用力，A同學(xué)的手向右大概歪了45°，A同學(xué)拼命向左掰，最后B同學(xué)再猛一用力A同學(xué)的手倒下了，“第一回合B同學(xué)勝！”只聽(tīng)老師宣布，接著(zhù)老師說(shuō)：“第二回合開(kāi)始！”這次兩只手死死地抓住，B同學(xué)用力用力再用力，把A同學(xué)的手掰到了35°A同學(xué)的手青筋暴露，最后堅持了好久時(shí)間到誰(shuí)也沒(méi)勝。剩下的'同學(xué)都自動(dòng)組成了啦啦隊分別為他們助威加油，老師鼓勵他們說(shuō)：“無(wú)論勝敗都一定要堅持到底�！本o接著(zhù)進(jìn)行第三回合，A、B同學(xué)兩手再次緊緊握住，兩只腳好像更牢的粘住地面，B同學(xué)手一用力，A同學(xué)的身子一扭，頂住了這一擊，B同學(xué)再次用了全身的力氣，一下子把A同學(xué)給擊敗了！“B同學(xué)勝出！”老師最后宣布。
從這次比賽中，我知道了堅持就一定能勝利或成功！
有趣的一節課600字作文 38
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們班又開(kāi)始做游戲了，游戲的名字叫“繞障礙物”。
第一組真是開(kāi)門(mén)不幸，三下五下就KO了，臺下也幸災樂(lè )禍亂成一團。雖然她們失敗了，但又成了樂(lè )觀(guān)組，據可靠消息顯示，樂(lè )觀(guān)的原因嘛，就是“這次失敗了還有下次”。
第二組也就是我們，嘿嘿，經(jīng)過(guò)我的'英明指揮和冷靜的心理戰術(shù)，我們成了第一個(gè)成功組，真是所謂的“開(kāi)門(mén)大吉”噢！什么?竟然不信我贏(yíng)了？那你就聽(tīng)：“往左一‘點(diǎn)點(diǎn)’，向前一‘大步’……不對不對！向右一點(diǎn)，再直走……”。小祁雖然被蒙著(zhù)眼睛可能會(huì )覺(jué)得暈，但是在我精確無(wú)誤地指揮下繞過(guò)了一個(gè)又一個(gè)障礙物，搖搖晃晃地過(guò)了關(guān)！
同學(xué)們闖關(guān)都還算順利，除了那幾個(gè)倒霉蛋！他們不是左右不分，就是失去了平衡，搖搖晃晃地絆自己的腳。嘻嘻哈哈……太有趣了！
現在該第二局了，那可憐的第一組，又ＫO了。什么什么，你還不信，你再聽(tīng)聽(tīng)：“哎呀，怎么搞的？不是叫你向右的嘛……”那“樂(lè )觀(guān)組”轉眼變成了“泄氣組”，一言不發(fā)……
哦，你又要我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們組怎么樣了，好吧，告訴你，這局我是“盲人”，小祁是“指揮家”。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我真的有點(diǎn)暈��！多虧我方向感好，又贏(yíng)了一局。
嘻嘻……哈哈……寫(xiě)到這里我還在竊笑，讓我來(lái)告訴你吧！我們全員出動(dòng)，一起為老師的失敗而布陣：我們一起坐在雪兒身上，哇哇大叫制造噪音，一起為老師搗蛋，那真是最最最難過(guò)的一關(guān)！只見(jiàn)被蒙著(zhù)雙眼的呂老師歪著(zhù)頭，豎起耳朵來(lái)分辨聲音——竟然過(guò)關(guān)了！姜還是老的辣��！
這節課是我記憶最深刻的一課，既開(kāi)心又讓我們體會(huì )到盲人的辛苦。真希望學(xué)校里也能精心設計出這樣的課程：既樂(lè )趣無(wú)窮，又有深刻的教育意義。不是嗎？嘻嘻嘻……
有趣的一節課600字作文 39
“當！當！”響亮的鐘聲響起了。這節是我最喜歡的游泳課，大家以閃電般的速度沖向游泳池，在游泳池里嬉戲，好似要把游泳池里的水全部喝光一樣。
林老師先教我們根本的自由式以及蛙式，講解完后林老師便分班練習；強班、中班和弱班，而我那么是在中班。中班要考自由式十五到二十五米，我以美式花豹的速度快速游過(guò)十五米，順利通過(guò)測驗。
測驗完當然就是自由時(shí)間了，大家開(kāi)心的跑向兒童戲水池，好似水中的.魚(yú)兒一樣，可是我因為沒(méi)注意到一旁的牌子上寫(xiě)著(zhù)：“小心地板濕滑”，結果摔了一跤，讓原本美好的回憶變成慘痛的經(jīng)歷，還被大家嘲笑，真是悲慘��！
我覺(jué)得上游泳課非常的開(kāi)心，但是也讓我學(xué)到了一點(diǎn)，凡事都得小心慎重，才不會(huì )發(fā)生意外。下水前一定要先做操，如果沒(méi)做操就下水，腳有可能會(huì )抽筋，甚至溺水。
我發(fā)現藝術(shù)課的老師都好幽默，上課都一直搞笑呢，今天上藝術(shù)課，班長(cháng)和老師好似沒(méi)有告訴我們藝術(shù)教室的位置，所以全班只好在教室里等老師過(guò)來(lái)，過(guò)了大概15分鐘，老師終于來(lái)了，因為浪費了不少時(shí)間，老師就決定將他當老師的經(jīng)歷講一講，原來(lái)老師本來(lái)在鄉下教書(shū)��！而也還跟蛇做朋友呢！
講完老師的經(jīng)歷后，老師就教我們玩一個(gè)新奇的游戲，他叫我們說(shuō)出在浴室里看得到的東西，大家講了很多，結果老師竟然要我們拿剛剛講的東西炒菜，并且講出理由，有個(gè)講馬桶刷的，想的臉的發(fā)綠了，真是爆笑！
這一堂課真是好玩，沒(méi)有繁雜的思考問(wèn)題，也沒(méi)有聽(tīng)都聽(tīng)不懂的文言文，只有笑倒在地上翻滾的游戲，真讓我感受到上課也可以這樣。
有趣的一節課600字作文 40
昨天，我在學(xué)校上了一堂生動(dòng)又有趣的課。
在這堂課上，我認識了許多新漢字，真是讓我受益匪淺。鐘老師生動(dòng)地講解“爽”字時(shí)，我們就像海綿一樣，吸收著(zhù)新的知識。老師娓娓道來(lái)：“同學(xué)們，‘爽’字的兩旁就像一扇窗，一個(gè)人站在窗口，迎面吹來(lái)徐徐清風(fēng)，是不是感覺(jué)很爽呢？”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，頓時(shí)，我仿佛內心深處不由自主的感到一種莫名的愜意！我不由得驚嘆中國漢字所帶給我們美妙而大膽的聯(lián)想，給予我們美的感受。
接著(zhù)，鐘老師用手指著(zhù)黑板上的“丐”字，微笑著(zhù)示意我們回答。這可難不倒我們，同學(xué)們爭先恐后地搶著(zhù)回答。在我們正得意忘形之時(shí)，鐘老師又神秘地笑了笑，指著(zhù)邊上的“丏”字問(wèn)道：“你們可知道這是什么字嗎？”然后用期待地眼神望著(zhù)我們。剛才還熱鬧一片的景象瞬間變得鴉雀無(wú)聲，一片沉默。漸漸地同學(xué)們都不淡定了，有的開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的在冥思苦想，有的目瞪口呆……我心里默默地想著(zhù)：“這個(gè)字和‘丐’字十分相像，可又有區別，難道是錯別字嗎？”就在大家急得抓耳撓腮時(shí)，鐘老師微笑著(zhù)為我們揭開(kāi)了“丏”字的神秘面紗，原來(lái)它讀“miǎn”，意思為：遮蔽、看不見(jiàn)。我們頓時(shí)恍然大悟，茅塞頓開(kāi)！這就是我中華漢字的魅力��！然而，隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，漢字書(shū)寫(xiě)應用不容樂(lè )觀(guān)。提筆忘字或張冠李戴，錯別字連篇，這讓漢字書(shū)寫(xiě)進(jìn)入尷尬的境地。老師的話(huà)深深地激蕩著(zhù)我們的心靈！
在這堂生動(dòng)有趣的.課里，我們深刻地了解到：漢字就是我們民族文化的瑰寶，它是前人智慧的結晶。同時(shí)也讓我們感受到漢字的美，美在形體，美在風(fēng)骨，美在精髓，美在真情！
有趣的一節課600字作文 41
“哈哈哈……”從教室里傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲，猜猜我們在干什么？告訴你們吧，我們這是在做游戲——和水做游戲。
王老師剛進(jìn)教室時(shí)手里拿著(zhù)三個(gè)紙杯，里面都裝有“水”，這引起了一些同學(xué)的猜測，難道這節是游戲課？果然如我所料，老師很快就揭曉了謎底。原來(lái)這三個(gè)杯子分別裝著(zhù)雪碧，清水和白醋，需要三位同學(xué)到講臺上來(lái)，每人選一樣品種喝下，由臺下的同學(xué)負責判斷他們各自都喝的是什么�！跋瘛捌瓢浮边@樣的游戲我最拿手了，就算“演員”是如來(lái)佛祖我也能破了這個(gè)案”我心想著(zhù)�？墒抢蠋燅R上補充了一條：臺上的“小演員”可以想盡一切辦法迷惑臺下的“偵探”。聽(tīng)到這句話(huà)我仿佛被潑了一盆冷水�！皼](méi)關(guān)系，我這么聰明一定難不倒我�！蔽以谛睦锇参孔约�。
游戲開(kāi)始了只見(jiàn)三位“演員”在“走秀”。他們像“復印機”一樣走的動(dòng)作一模一樣。張明媛同學(xué)舉起杯子喝了一小口微微一笑，張希文同學(xué)先是看了看杯子里的“水”又聞了聞，閉上眼睛一口氣喝了下去，哭笑不得的說(shuō)：“真好喝�！苯酉聛�(lái)是舒欣，我看舒欣喝完了又抿了抿嘴。我認為張希文喝到的是醋，如果真如他所說(shuō)的那么好喝他一定會(huì )慢慢品嘗，哪會(huì )一口氣喝完。張明媛和舒欣就是“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”了，我的直覺(jué)是張明媛喝到是雪碧，因為她笑了么，說(shuō)明好喝，用排除法，那舒欣喝的一定就是清水了。
“哈哈哈……”真被我猜對了，我還真是一名神探啊。其實(shí)眼見(jiàn)不一定為實(shí)，細微的.觀(guān)察在加上慢慢推敲有時(shí)候會(huì )是另一種結果哦。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，多么有趣的一堂課呀！真希望下次還能上這樣的課。
有趣的一節課600字作文 42
在科學(xué)課上，老師教我們做過(guò)許多實(shí)驗，但最讓我喜歡的還是做“土電話(huà)”這個(gè)實(shí)驗。
上課的.鈴聲響了，教科學(xué)的黃老師走進(jìn)了教室，對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做‘土電話(huà)’�！蔽疫�是第一次聽(tīng)說(shuō)“土電話(huà)”呢，我已經(jīng)迫不及待了。老師發(fā)給我們每一個(gè)小組2個(gè)一次性杯子和一條長(cháng)線(xiàn)，然后說(shuō)：“在杯底下鉆個(gè)洞，然后把線(xiàn)伸到里面打個(gè)結！”
于是，各組同學(xué)紛紛動(dòng)手了。我們小組想：用什么東西在杯底鉆個(gè)洞？用針，弄到手就麻煩了，最后決定用牙簽，即方便又安全。我拿出牙簽，一會(huì )兒就鉆好了。
接下來(lái)要把線(xiàn)伸進(jìn)杯底了，這件事特簡(jiǎn)單，我們組的張文怡不費一點(diǎn)勁兒，就把這事干好了。
在看到別的組同學(xué)因為把洞弄得太大，為下面的打結活動(dòng)增加了許多麻煩，打了好幾個(gè)結也沒(méi)用后，我們想到了一個(gè)辦法：用透明膠在里面外面都貼上。我們按照這個(gè)辦法做起來(lái)，果然成功了。
我們用同樣的辦法把另一頭也做好了，一個(gè)“土電話(huà)”大功告成了。我想：難道這就是“土電話(huà)”，用一條繩子當電線(xiàn)，也能像電話(huà)一樣對話(huà)？我把做好的“土電話(huà)”給老師看，并把想法也告訴了老師，老師說(shuō)：“不信就自己試一試�！秉S老師把方法告訴了我們：“一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人聽(tīng)，試試能不能聽(tīng)到？”我把一頭給了張文怡，一頭給自己，張文怡說(shuō)：“程旭靜，聽(tīng)到了嗎？”沒(méi)想到我真的聽(tīng)到了，讓我大吃一驚。后來(lái)，我越說(shuō)越帶勁，越說(shuō)越好玩，我們你說(shuō)說(shuō)，我聽(tīng)聽(tīng)，你聽(tīng)聽(tīng)，我說(shuō)說(shuō)，真好玩。
“土電話(huà)”這個(gè)實(shí)驗真有趣，你說(shuō)呢？
有趣的一節課600字作文 43
今天上午，我很高興，因為我們做了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲。
老師讓我們說(shuō)從一到十的成語(yǔ)，有幾個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)了幾個(gè)，老師又讓我們說(shuō)過(guò)年的數字成語(yǔ)，同學(xué)們你看看我，我看看你，結果都不會(huì )。老師說(shuō)：“我教你們呀！”于是我們跟著(zhù)老師一起把成語(yǔ)背得滾瓜爛熟。
因為我坐在最前面，老師說(shuō)：“這個(gè)游戲從慧媛先說(shuō)，然后按照座位順序，一人說(shuō)一個(gè)。準備好了嗎？”老師眼睛巡視了我們一遍，“好，開(kāi)始！”我站起來(lái)第一個(gè)說(shuō)：“一帆風(fēng)順�！焙竺娴耐瑢W(xué)說(shuō)：“二龍戲珠�！本o接著(zhù)后面的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不示弱，“三羊開(kāi)泰、四季發(fā)財、五福臨門(mén)、六六大順、七子登科、八面玲瓏……”這時(shí)該說(shuō)九了，不知誰(shuí)“卡殼”了 ，我不禁向后望去，是張平，“九……九……”她結巴著(zhù)，老師微笑著(zhù)：“好好想想，別著(zhù)急，呵呵�！薄熬啪艢w一！”張平在老師的鼓勵下，總算想起來(lái)了，我們也都替她舒了口氣。最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“十全十美！”等大家都說(shuō)完，教室里響起了掌聲。
接著(zhù)老師又讓一個(gè)人說(shuō)十個(gè)成語(yǔ)，我很緊張，不過(guò)我順利地過(guò)關(guān)了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很高興！老師也高興！我更高興！
老師笑著(zhù)說(shuō)：“大家表現都不錯！我要給表現好的同學(xué)每人獎一顆糖！”于是老師先獎了我一顆糖，嘿嘿！我別提有多高興了！我得到的是一塊夾餡棉花糖，我急忙剝開(kāi)糖紙，一聞，恩！是菠蘿味的，它白白的、軟軟的'，我迫不及待地把它一口填進(jìn)嘴里，��！香甜的汁水一直流進(jìn)我的心里！
我在這節課里不但學(xué)到了許多知識，還吃到了香甜的糖果，哈！這節課真是又香又甜又有趣呀！
有趣的一節課600字作文 44
在六一兒童節的那一星期六，我來(lái)到素描班里，那時(shí)候剛過(guò)了六一，校長(cháng)準備舉行一場(chǎng)歌舞比賽。
一大早，我來(lái)到素描班，“哇！這么多人都畫(huà)了妝，1、2...... 20 二十個(gè)！下午班的孩兒們也來(lái)湊熱鬧了！”我心花怒放�！皠e再心里開(kāi)花了，都遲到了，快去化妝室化妝去吧！”老師走過(guò)來(lái)，倆手插著(zhù)兜，嚴厲地對我說(shuō)�！拔�！活該！來(lái)那么晚，不會(huì )是家里著(zhù)火了！”有幾個(gè)同學(xué)偷偷地在一旁取笑我。畫(huà)完妝后，我來(lái)到教室，老師在辦公室里錄音，我們在教室里唱歌。我剛進(jìn)教室，臉上就帶著(zhù)一副不高興的表情。只聽(tīng)“嘻嘻！”幾個(gè)討厭人的同學(xué)又在嘲笑我。我忍我可忍，對他們說(shuō)“喂！你們笑什么笑，你們又不是從沒(méi)這樣過(guò)�！闭f(shuō)著(zhù)，我就向自己的.位置上走去�！鞍パ�！疼死我了，是誰(shuí)這么缺德�！蔽冶灰粋�(gè)同學(xué)的香蕉皮給滑了一跤，老師過(guò)來(lái)了。我們開(kāi)始唱歌了，我帶領(lǐng)著(zhù)其它同學(xué)開(kāi)始唱歌�！靶〈瑑狠p輕飄 蕩在河中.... ”，一個(gè)淘氣的同學(xué)對我用四川話(huà)插嘴道：“領(lǐng)歌委員，唱錯了，唱錯了�！薄澳銈冊趺垂馄圬撊思��！崩蠋煂δ侨汉铣爢T們生氣地說(shuō)，他們羞愧的低下了頭，失去了剛才的嬉笑�！皝�(lái)！大家笑一個(gè)�！崩蠋熥隽艘桓迸恼账频奈⑿Ρ砬��！靶〈瑑狠p輕飄 蕩在水中 迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)......哈哈哈！ ”同學(xué)們帶著(zhù)似哭似笑的表情唱起了歌。老師說(shuō)：“在笑笑，你們，怎么失去了剛才的笑呢”老師像逗一歲小孩兒一樣對我們做了個(gè)鬼臉。逗得我們哈哈大笑，有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在忍不住了，蹲在地上捂著(zhù)肚子大笑道。逗得老師笑的更厲害了，教室里一片歡笑。
這是多么有趣的一堂課呀！
有趣的一節課600字作文 45
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的上午，從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢？讓我告訴你吧，我們正在玩游戲——大變臉。
當老師大步流星地來(lái)到教室里，對著(zhù)同學(xué)們大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲——大變臉�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，有的人的表情像一朵燦爛的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起來(lái)，大家都在歡呼。
游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是小麗，她伸出食指，放在臉的兩旁，然后，使勁往里擠，她那可愛(ài)的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，變成了個(gè)鷹的鼻子，她還翻著(zhù)白眼，她那黑滾滾的小眼珠立馬不見(jiàn)了，變成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我們肚子都疼的很厲害。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小明，他雙手并攏著(zhù)，放在臉的兩旁，摸著(zhù)臉上的肌肉，后來(lái)一手使勁地向上搓著(zhù)，一手使勁地向下搓著(zhù)，頓時(shí)成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻，他的臉變成了紅通通的小蘋(píng)果，笑得我們都從凳子上摔倒了地上。
到后來(lái)，我們都不會(huì )變臉了，突然，幽默的小紅老師也來(lái)了個(gè)變臉。她的樣子很滑稽，食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉，小紅老師的櫻桃小嘴頓時(shí)變成了大大的、扁扁的`鴨子嘴，兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著(zhù)老師做鬼臉，有的人跟著(zhù)老師做動(dòng)作，有的人哈哈大笑，有的人捂著(zhù)肚子疼，眼睛向下看，有的人笑的都滾到地下了，還在那里笑。
這真是有趣的一堂課��！我永遠也忘不了這堂有趣的課，因為它可以使我有新的回憶。
有趣的一節課600字作文 46
今天上了一堂課，大家都感覺(jué)很有趣。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。陳老師說(shuō)：今天我們有一位小客人，她叫張曉楠，是94班很優(yōu)秀的一名學(xué)生，今天看看是她的表現好，還是我們班的同學(xué)表現好。
接著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)很大的字，分別是口字、語(yǔ)字、交字、際字，我們連起來(lái)一讀：是口語(yǔ)交際！大家都很高興，老師又說(shuō)：“這次口語(yǔ)交際的題目是講神話(huà)故事，現在大家開(kāi)始吧”。
首先，阮琪翔跑上講臺，為大家自我介紹，開(kāi)始講故事。他講的故事是大烏鴉。在阮琪翔講的過(guò)程中，我發(fā)現張曉楠用手抓著(zhù)椅子底下，好像很緊張。該張曉楠了，她講的故事是阿里山，她講的故事很好聽(tīng)。過(guò)了一會(huì )她講完了，回到座位上。我又發(fā)現她的手平平地放在了桌子上，好像不緊張了。第三個(gè)故事是由我們班的王澤陽(yáng)講的，他講的是孟姜女哭倒長(cháng)城，恰好和我想要講的一模一樣。我心想：他和我講的一樣，我不是就上不了臺了嗎？我又想：我可以和趙雪娜借一下四庫全書(shū)，從書(shū)上找一個(gè)呀！可是這樣會(huì )違反課堂紀律的，最終我環(huán)視否定了這個(gè)想法。
我一抬頭，王澤陽(yáng)已經(jīng)講完了。接著(zhù)，卓娜上去了，她講的故事是田螺姑娘，她講的頭頭是道，她把故事里的任務(wù)表演得栩栩如生，大家被她精彩的.演說(shuō)迷住了。之后，
同學(xué)為我們講了精衛填海的故事。最后，老師給我們編了一個(gè)故事。其中，老師讓我、李璇、趙旭和卓娜表演舞蹈，石佳穎說(shuō)我跳得很好，可我卻覺(jué)得不怎么樣。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，我們依依不舍地離開(kāi)了教室，可心還留在精彩的故事里。
這是有趣的一堂課。
有趣的一節課600字作文 47
“今天的數學(xué)課聽(tīng)說(shuō)挺神秘的，還要帶撲克牌呢！”“是��！”“挺神秘的�！薄罢f(shuō)不定還很好玩呢！”同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。只等上課鈴淹沒(méi)了討論聲，同學(xué)們才陸續回到教室，正襟危坐。接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)了陳老師的'腳步聲，同學(xué)們立刻變得嚴肅。
我把帶的撲克牌交給老師。老師便說(shuō)：“首先我請五位同學(xué)上來(lái)�！贝蠹覡幭瓤趾蟮嘏e起手，唯恐點(diǎn)不到自己。
老師先將撲克牌打亂、洗牌，只聽(tīng)“嚓嚓嚓”地幾聲�！袄蠋熛磁萍夹g(shù)不錯！”同學(xué)們在下面嘀咕。撲克牌在陳老師的控制下，整齊劃一地擺在講臺上。我們五人隨機各抽了一張。老師要干啥？不是上課嗎？為什么還要做游戲？我腦子里一片混亂。先不管這么多，看看接下來(lái)老師又要干什么�！跋旅嬲堖@五位同學(xué)將各自的牌的正面朝向同學(xué)們�！标惱蠋熢幟啬獪y，讓人難以捉摸�！巴瑢W(xué)們！在這五張牌中，總有兩個(gè)是相同的，你們看是不是？”為了驗證陳老師的話(huà)，同學(xué)們瞪大眼睛仔細觀(guān)察�！斑�？還真是！馮博睿的是紅桃，呂祎祥的也是紅桃！”同學(xué)們莫名其妙地你看我，我看你，滿(mǎn)臉的疑惑�！斑@也許是巧合！”一位同學(xué)高聲叫道�！澳俏覀冊賮�(lái)一輪！”大家又隨機各抽了一張牌，一看牌，我和潘昶文的都是梅花。正在同學(xué)們百思不得其解時(shí)，陳老師耐心地說(shuō)：“這就是鴿巢問(wèn)題，也相當于抽屜原理。把m個(gè)物體放入n個(gè)容器中，物體數量＞容器數量，不管怎么放，總有一個(gè)容器中至少有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體�！蓖瑢W(xué)們瞬間恍然大悟！這個(gè)游戲也與課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后》遙相呼應。
老師用特殊的方法使我們在短時(shí)間內明白了其中的道理，大大地提高了我們的學(xué)習效果，這堂課何不是有趣的呢？
有趣的一節課600字作文 48
我們在課堂上都會(huì )有一件印象深刻的事，而這些事中有些會(huì )讓人哈哈大笑，比如像我們這次的畫(huà)鼻子比賽
那是一天下午，我們的語(yǔ)文老師和平常一樣走進(jìn)了教室�？墒抢蠋煕](méi)有像往常一樣開(kāi)始上課，卻在黑板上畫(huà)了一張沒(méi)有鼻子的人臉。原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)畫(huà)鼻子比賽��！
首先，老師讓我們仔細觀(guān)察，之后每個(gè)組都選了一個(gè)代表來(lái)畫(huà)。規則就是哪組畫(huà)得好哪組就勝利。我心里有點(diǎn)期待可以選到我，但又不希望選到我，萬(wàn)一失敗了可就尷尬了！
在老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了！
第一組上場(chǎng)的是張海霞，她毫不慌張的走上了黑板前，老師叫她的同桌把她的眼睛蒙上，在黑板上開(kāi)始畫(huà)了，哪知她剛一準備把粉筆放下，臺下立馬響起了笑聲，原來(lái)她把鼻子畫(huà)到了頭上，臺下的同學(xué)笑得前仰后合，整個(gè)教室熱鬧了起來(lái)。
接下來(lái)的比賽中，曹欣怡讓我們目瞪口呆，她畫(huà)得太好了，幾乎沒(méi)有太大的偏差，很有希望獲得冠軍。
接下來(lái)就是讓我最期待和信任的選手了一一胡子銳。我們在賽前的時(shí)候也都看到了他的.細心，給前面的選手帶來(lái)了壓力。但這時(shí)卻恰恰相反，現在變成了曹欣怡給他帶來(lái)了壓力。
胡子銳和前面一樣用手比畫(huà)，最終找到了位置，我聚精會(huì )神地看著(zhù)他，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但他卻畫(huà)偏了！頓時(shí)我失望透頂，我們組沒(méi)有拿到冠軍。唉，要是我自己去，還不如他呢！我安慰自己。
最終的排名是：曹欣怡第一、胡子銳第二、文炫姿第三、張海霞第四。
這次的比賽中，我得到了很多收獲：我們要像曹欣怡一樣認真觀(guān)察，還要像胡子銳一樣膽大和細心，如果我們做事把這三者合一，那我們做事一定會(huì )更加完美！
有趣的一節課600字作文 49
今天下午第一節是體育課，上課鈴聲剛響，我馬上就跑出教室排好隊，等著(zhù)體育老師來(lái)上課，等了好久卻是語(yǔ)文老師來(lái)了。語(yǔ)文老師說(shuō)體育老師出去學(xué)習了，讓我們跟著(zhù)她到禮堂去。我無(wú)精打采地跟著(zhù)老師下樓了。
走到禮堂，語(yǔ)文老師說(shuō)：“這節課，我們就去操場(chǎng)上捉蜘蛛螞蟻吧�！贝蠹乙宦�(tīng)，都開(kāi)心得差點(diǎn)跳了起來(lái)。語(yǔ)文老師把我們分好小組，跟我們講了下規則，不可以拔草，不可以去生物園那種比較潮濕的地方，要注意安全，只抓小蜘蛛小螞蟻。最后比一比，看哪個(gè)小組抓的最多。
我們小組的四個(gè)人分別是陳可瑤、陸雨婷、黎銳明和我。我們商量好先去操場(chǎng)上捉螞蟻。黎銳明跑到一塊空地上，灑了一些水，很多螞蟻以為那里有食物，全都跑過(guò)來(lái)，我們趁機抓了五只，裝進(jìn)水壺蓋子里。
我們還去了棋藝園，看見(jiàn)我們班有好多人在抓蜘蛛。黎銳明也跑了過(guò)去，一下子就抓了兩只，陳可瑤也發(fā)現了一只，可是她不敢抓。這時(shí)，我也發(fā)現了一只。我悄悄地走了過(guò)去，剛想抓住它，它卻被旁邊沖過(guò)來(lái)的一位同學(xué)給嚇跑了。
正在我萬(wàn)分懊惱的時(shí)候，班上的同學(xué)興奮地說(shuō)一條蜈蚣將一只蜘蛛給打死了。我馬上好奇地湊過(guò)去，只見(jiàn)一只蜘蛛四腳朝天地躺在地上，一條蜈蚣在旁邊不停地舞動(dòng)著(zhù)它的前足，不時(shí)地碰一下蜘蛛，好像在試探蜘蛛是不是真的死了，又好像是在為自己的勝利而歡呼�？上а�，我錯過(guò)了這精彩的`蜈蚣、蜘蛛大戰。
下課鈴響了，我們班的同學(xué)戀戀不舍地走出了棋藝園。直到回到教室，大家還在紛紛議論各自捉蜘蛛、捉螞蟻的過(guò)程。
這真是最有趣的一堂課了！
有趣的一節課600字作文 50
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們馬上坐到座位上，鴉雀無(wú)聲地等王老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì )，王老師拿著(zhù)科學(xué)器材走進(jìn)教室。
哎，這節課是語(yǔ)文課，王老師葫蘆里賣(mài)的是啥藥？把科學(xué)器材都拿來(lái)了，我迷惑不解地問(wèn)。王老師拿出兩個(gè)乒乓球大小的土豆、兩個(gè)盛滿(mǎn)水的容器、一個(gè)酒精燈、打火機等器材。
王老師說(shuō)：“下面，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，大家好嗎？”我們異口同聲回答：“好”。王老師把一個(gè)土豆放進(jìn)了大容器里，土豆沉入水底，很正常。接著(zhù)，王老師又把另外那個(gè)土豆放進(jìn)了小一點(diǎn)容器里，土豆竟然沒(méi)有沉入水底，浮在上面。我們頓時(shí)大吃一驚目瞪口呆。我發(fā)現只有呂川一、尹益堅及個(gè)別同學(xué)沒(méi)有大驚小怪，靜靜地坐在位子上。王老師問(wèn)：“為什么小容器里的土豆會(huì )浮上來(lái)，而大容器里的土豆不會(huì )浮呢？誰(shuí)知道！”教室里馬上像炸開(kāi)了鍋似的紛紛議論起來(lái)，尹一堅說(shuō)：“小容器里的是鹽水！”我不相信。王老師拍了三下手，示意我們安靜，叫同學(xué)舉手回答，有同學(xué)說(shuō)是清水，有同學(xué)說(shuō)是汽水，也有同學(xué)說(shuō)是鹽酸，答案五花八門(mén)，呂川一胸有成竹舉起手來(lái)說(shuō)：“小容器里的一定是鹽水�！彪S后，很多同學(xué)舉起手回答是鹽水。阮喜匯說(shuō)：“我知道，歐洲有個(gè)海叫死海，人不會(huì )沉入水里，淹不死人�！标悇P琪說(shuō)：“鹽水的浮力大�！�
王老師說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！蓖趵蠋煱丫凭珶酎c(diǎn)燃，在玻璃上放了少許的小容器里的水，玻璃在酒精燈上燒了會(huì )，冒起了青煙。王老師說(shuō)：“真的.是鹽水，同學(xué)們真厲害�！�
我懂得了平時(shí)我們要多注意觀(guān)察身邊生活的道理，我們要擁有一雙能發(fā)現美的眼睛。
有趣的一節課600字作文 51
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場(chǎng)上玩耍的孩子們爭先恐后地跑回教室．我們也坐得端端正正，靜靜地等待著(zhù)科學(xué)老師進(jìn)來(lái)．科學(xué)老師跨著(zhù)大步走了進(jìn)來(lái)，手里還拿著(zhù)幾本書(shū)．他把書(shū)放在講臺上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長(cháng)喊到．我們統統站了起來(lái)．“同學(xué)們好！”“老師好！”“坐下！”
科學(xué)老師姓楊，我們都叫他楊老師．楊老師問(wèn)我們：“上節課叫大家回去做的，都帶了嗎？”“帶了．”我們異口同聲地答道．“那么拿誰(shuí)做的實(shí)驗品來(lái)做實(shí)驗呢？”“我”、“我”……大家都想讓老師用自己做的實(shí)驗品來(lái)做實(shí)驗．“那，就拿這為小朋友做的.實(shí)驗品來(lái)做實(shí)驗吧�！闭f(shuō)完，楊老師從何建業(yè)手中拿過(guò)實(shí)驗品．何建業(yè)臉上立刻露出得意的微笑．“就讓實(shí)驗品的主人來(lái)做這個(gè)實(shí)驗吧�！焙谓I(yè)更得意了，他慢悠悠地走過(guò)講 臺，隨手拿起講臺上的實(shí)驗品，又慢悠悠地走向教室外．何建業(yè)趴在欄桿上，把實(shí)驗品從三樓扔下去，隨即又以很快的速度跑下樓去看看實(shí)驗做得是否成功．我們也緊跟在后．何建業(yè)來(lái)到一樓，打開(kāi)身為實(shí)驗品的盒子，只見(jiàn)里面的雞蛋已摔的粉碎．錢(qián)曉風(fēng)在一旁取笑道：“哈哈哈，真是個(gè)笨蛋，做得這么破爛，摔不壞才怪，哈哈哈！”何建業(yè)低著(zhù)頭，心事重重地回到了教室．老師又問(wèn)大家：“還有誰(shuí)想做實(shí)驗？”“老師，我．”楊郁把手舉得高高的．老師說(shuō)：“就你吧．”楊郁拿著(zhù)自己做的實(shí)驗品喜滋滋地跑出教室．他也把實(shí)驗品往下扔．只是他的實(shí)驗品下降的速度明顯慢了許多，輕輕地，慢慢地降落到地上．我們跟楊郁一起下去看結果．楊郁打開(kāi)盒子，雞蛋完好無(wú)損，因為雞蛋下面有一層海綿．楊郁高興得手舞足蹈．
“叮鈴鈴”……伴隨著(zhù)清脆悅耳的下課鈴聲，我們向教室走去．
有趣的一節課600字作文 52
星期五上午第一節的語(yǔ)文課很特別，不是課文變了而是老師變了。老師變成了我們班的同學(xué)朱曉彤。
朱曉彤其實(shí)在星期四的時(shí)候就知道要來(lái)上這一節課，所以已經(jīng)有充分的準備�！拔覀兘裉煲獙W(xué)習最后一節課《牛郎和織女》”朱曉彤按我們老師講課的方式在黑板上用漂亮的字體寫(xiě)下課文題目，然后帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)讀生字。我嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心里在笑——我們的老師坐在最后一排竟成了"學(xué)生"�！爸炖蠋煛睘槲覀冎v解了“拗”這個(gè)多音字的三種讀法，講的頭頭是道。我們也在專(zhuān)心聽(tīng)。過(guò)了一會(huì )兒，譚慶招呼朱曉彤過(guò)來(lái)，呵呵，畢竟不是老師，要是老師在講臺上，我看他是不敢招呼的。譚慶手里拿著(zhù)字典，我想肯定是什么地方出錯了。果然，在我意料之中，“朱老師”看著(zhù)大家有一些不好意思的說(shuō)：“我初次上來(lái)就說(shuō)錯了話(huà)，真是sorry，sorry�！惫�!連英語(yǔ)都用上了。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。這時(shí)坐在后面的老師說(shuō)注意紀律，教室里才安靜下來(lái)。呵呵，螳螂捕蟬，黃雀在后，大權還是掌握在老師手里的'。咦?不對勁呀!我總有點(diǎn)中國末代皇帝受某個(gè)大臣控制的感覺(jué)。
最后“朱老師”提問(wèn)《牛朗和織女》這個(gè)故事寄托了什么，鞭撻了什么。馮亮站起來(lái)回答，說(shuō)的頭頭是道，我正暗自佩服呢�！爸炖蠋煛毙Φ挠悬c(diǎn)過(guò)“馮亮，你······你偷看我的備課本了吧!?”因為馮亮和朱曉彤同桌。把我們搞得哈哈大笑。
這一次有趣的課很圓滿(mǎn)、很成功。其實(shí)老師是為了鍛煉我們的心里素質(zhì)。啊!一場(chǎng)難忘又有趣課啊!
有趣的一節課600字作文 53
聽(tīng)，又是一陣熱烈的掌聲，教室里不知多少次被這樣的掌聲淹沒(méi)了，每個(gè)同學(xué)身邊，都縈繞著(zhù)歡樂(lè )的氣息――原來(lái)呀，陳老師正在和同學(xué)們進(jìn)行“猜字謎”活動(dòng)。
看，陳老師又要出題了，我們目不轉睛盯著(zhù)老師，老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)：一點(diǎn)一橫長(cháng)，兩點(diǎn)一橫長(cháng)，若你猜不出，站著(zhù)想一想。只見(jiàn)我同桌轉了轉眼睛，站了起來(lái)，吞吞吐吐說(shuō)出了“立”字，并解釋給大家聽(tīng)：“一點(diǎn)加上一橫是‘亠’，兩點(diǎn)加一橫是‘ ’而后面的只是沒(méi)有用的話(huà)�！鄙聞e人聽(tīng)不懂，還邊說(shuō)邊用手比劃著(zhù)。我們聽(tīng)了禁不住又鼓起掌來(lái)。老師拍拍手，接著(zhù)又出了下一題，“千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好�！蔽也桓适救�，認真思考起來(lái)，我在紙上寫(xiě)下了千和木，還有日字，合并在一起好像是香字，我立即舉起了手，生怕別人捷足先登，用響亮的聲音說(shuō)“是香字�！迸赃呥�在苦思冥想的.同學(xué)們議論紛紛，最終我獲得了贊許，我得意洋洋地笑了。老師又開(kāi)始出題了：只因放任不管，兩人降級一半。這個(gè)謎語(yǔ)可把我們難住了。有的同學(xué)在紙寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有的和同桌低聲議論，有的抓耳撓腮，就連班上最聰明的幾個(gè)同學(xué)也都是百思不解，也有的同學(xué)嘗試“從”字等，可還是“戰敗而歸”，我們思索了很多，可始終沒(méi)有想出答案，只好低頭認輸。老師給出的答案是“縱”字時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，用手拍自己的腦袋，怪自己剛才沒(méi)反應過(guò)來(lái)。之后，我們還猜了很多很多謎語(yǔ)。
這個(gè)活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，在這節有趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)課中，既讓我們增長(cháng)了知識，又讓我們嘗試到了思考的樂(lè )趣。我們的收獲可真不少。
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