給老師當“教練”600字作文
我們要學(xué)做第九套兒童廣播體操了。體育委員和文藝委員是我們的小教練”，他們倆參加了學(xué)校的培訓。今天課外活動(dòng)，在他倆的帶領(lǐng)下，班主任王老師和我們一起開(kāi)始學(xué)做新廣播體操�！敖叹殹敝v解了動(dòng)作的要領(lǐng)，我們試著(zhù)做了好幾遍，就差不多會(huì )了。
王老師說(shuō)：“我先做一遍，請全班同學(xué)給老師當教練，幫我糾正糾正！”同學(xué)們一聽(tīng)來(lái)了勁頭，個(gè)個(gè)瞪大了雙眼，只想把眼睛變成兩個(gè)放大鏡，好看得更清楚些。只見(jiàn)王老師邁步向前，手舉起�！板e了！”同學(xué)們興奮地叫起來(lái)。發(fā)現了老師的錯誤，哪能不興奮呢？“應該先邁左腿，您先邁的是右腿�！薄皯搩墒纸徊嬖倥e起，您沒(méi)交叉就舉上去了�！薄皯撌钦菩南鄷r(shí)，您是掌心向外啦！”大家七嘴八舌搶著(zhù)給王老師指毛病王老師認真聽(tīng)著(zhù)，還不住地點(diǎn)頭。她笑著(zhù)連聲搶著(zhù)給王老師指毛病。王老師認真聽(tīng)著(zhù)，還不住地點(diǎn)頭。她笑著(zhù)連聲說(shuō)：“好、好、好，大家給我提的意見(jiàn)，我虛心接受。下面我再做一遍，請大家繼續糾正�！崩蠋熯B著(zhù)做了三遍，全班74個(gè)“教練”連著(zhù)給她糾正了三遍。到了第四遍，王老師的每一個(gè)動(dòng)作都做得既正確又規范，誰(shuí)也挑不出一絲毛病來(lái)了。
這時(shí)，王老師才說(shuō)：“請前后兩排的同學(xué)面時(shí)面練習，互相當教練，每一個(gè)動(dòng)作要做到位，要規范！”嘿！說(shuō)也奇怪，給王老師當了“教練”后一個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)大家都記得牢牢的。邁腿、雙手、交叉、胳搏上舉、掌心相對、擊掌……一個(gè)個(gè)動(dòng)作，大家都一絲不茍地完成，檢查的同學(xué)更是嚴格要求。師分組檢查了，四個(gè)小組做得一組賽一組，每個(gè)人的動(dòng)作都那么干凈利落、標準規范�？粗�(zhù)，看著(zhù)，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
本文寫(xiě)得是以為教練老師的別具一格的教學(xué)方法讓我們看到他的開(kāi)明和親切，也看到他的用心良苦。
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