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玩魔方作文600字（通用24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的玩魔方作文600字，希望對大家有所幫助。
玩魔方作文600字 1
前一段時(shí)間看到電視上表演玩魔方的游戲，表演者在很短時(shí)間內把混亂不堪的小方塊變得規規矩矩，感覺(jué)很神奇，也覺(jué)得挺好玩，心里想有機會(huì )一定自己試試。
上學(xué)期看到同學(xué)帶了魔方到學(xué)校玩，于是就借來(lái)玩�？墒�，我不管怎么轉，那些討厭的小方塊始終是亂七八糟的，甚至就連一個(gè)面都拼不完整。我當時(shí)想為什么別人會(huì )玩的那么快，那么好，而我卻總是拼不成功呢？
放暑假了，我想我終于有時(shí)間能好好地研究一下這個(gè)神奇的東西了。于是，我去買(mǎi)了一個(gè)魔方，把自己關(guān)在屋子里聚精會(huì )神地玩，我轉啊轉，可總是不能回到原來(lái)的模樣。
我真是又氣又急，一不小心魔方掉到了地上，有兩個(gè)方塊兒掉了出來(lái)，我一看更傻眼了，這回不僅不能恢復，還摔壞了，這樣我如何給爸爸交待呢？我那時(shí)真是失望極了……
我把魔方撿起來(lái)，仔細地觀(guān)察了很長(cháng)時(shí)間，都沒(méi)有發(fā)現有摔裂的跡象，我想也許沒(méi)有損壞呢，我試著(zhù)把摔掉的兩塊裝上去，再轉一轉，居然還和原來(lái)一樣。突然，我的腦海里閃過(guò)一道亮光，我為何不把這些亂亂的小方塊先卸下來(lái)，再按原來(lái)的顏色拼裝上去呢。哈哈，我終于成功了！我為自己的小聰明著(zhù)實(shí)高興了一番。
后來(lái)，每當我轉不回去的時(shí)候，我就把魔方拆開(kāi)來(lái)再按原樣拼裝回去，但我心里卻始終在期望我能把它實(shí)實(shí)在在地轉回去。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，這樣的愿望還真的實(shí)現了！
有一天，爸爸看我天天在玩，就說(shuō)他也要試一下�？墒撬彩寝D了很久也沒(méi)轉回去，他就讓我教教他，可是我不敢把拆了再裝上去的事告訴他，我就轉啊轉，轉的我滿(mǎn)頭大汗還是無(wú)法復原。爸爸讓我仔細閱讀完了說(shuō)明書(shū)再玩。
我和爸爸一起認真閱讀了說(shuō)明書(shū)，按說(shuō)明書(shū)一步一步地去做。在我們又努力地嘗試了幾次后，終于成功地把魔方恢復到原來(lái)的模樣。這次我真是發(fā)自?xún)刃牡母吲d與開(kāi)心！
原來(lái)玩魔方并不是你想怎么樣轉就能轉回去的，它不僅有嚴格的公式，也是有規律可循的。比如先要確定一種顏色為底面，然后完成底面的“十”字，接下來(lái)拼齊底面……每完成一步都是要嚴格按公式做才可以完成下一步的`內容。
接下來(lái)的幾天，我幾乎每天都拿著(zhù)說(shuō)明書(shū)練習拼，我的速度也越來(lái)越快，由開(kāi)始的半個(gè)多小時(shí)才能完成到幾分鐘就可以完成，再后來(lái)我都可以不看公式就可以拼回去了。
現在，我已經(jīng)可以在很短的時(shí)間內復原魔方，而且我發(fā)現以前認為復雜的公式現在也不覺(jué)得難記了。我也不用特意地去背公式了，我看著(zhù)圖案就知道下一步該怎么做。
通過(guò)玩魔方游戲，我發(fā)現做任何事都是要遵循一定規律的，任何事只要認真對待，不輕言放棄，就一定會(huì )取得成功！
玩魔方作文600字 2
小時(shí)候，我就讓媽媽給我買(mǎi)過(guò)一只魔方。那時(shí)候什么都不懂，只知道瞎轉，連一面都翻不出來(lái)。這學(xué)期，我們數學(xué)老師羅老師教我們玩魔方，看著(zhù)魔方在羅老師手中飛舞，不一會(huì )的功夫，魔方就被羅老師輕而易舉地拼成了六面。我看了，簡(jiǎn)直佩服得五體投地。漸漸的，我喜歡上了魔方，而且下決心，一定要把魔方玩成功！
魔方剛拿到手中，我就拿著(zhù)它左一下，右一下，可怎么也拼不成一面，反而更亂。有時(shí)明明快拼好了，就剩下一個(gè)，結果這一個(gè)移上去，另兩個(gè)又跑到一邊去了。我試了很多次，可每次都失敗了。翻得煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成六面，爺爺見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“做什么都要有耐心，而且要找方法，認真學(xué)習，任何事情都難不倒我們！來(lái)，我來(lái)教你！”在爺爺的鼓勵指導下，我靜下心，一步步地學(xué)，先翻成一面，慢慢地拼一層，兩層，到了拼小魚(yú)那一步的時(shí)候，口訣就有點(diǎn)復雜，但我不怕困難，反復練習，當我成功地完成六面時(shí)，激動(dòng)地跳了起來(lái)，我終于成功了！后來(lái)，我每天堅持練習，動(dòng)作越來(lái)越熟練，最快的時(shí)候，我兩分半鐘就能完成�，F在，魔方成了我形影不離的`小伙伴。
在玩魔方的過(guò)程中，我不僅體驗到了玩魔方的樂(lè )趣，還懂得了許多道理：做任何事都要有耐心，不要怕困難和失敗，只有經(jīng)歷了失敗，才能成為一個(gè)真正的成功著(zhù)！
玩魔方作文600字 3
今年暑假，我學(xué)會(huì )了玩魔方。
你可千萬(wàn)別小看了這只有26個(gè)方塊所組成的魔方，想要把它復原，可要下一些苦功夫。實(shí)際上我7歲剛接觸魔方時(shí)，就能復原一層，但因為沒(méi)有持之以恒的精神，沒(méi)能專(zhuān)研進(jìn)去，沒(méi)能堅持下來(lái)，所以沒(méi)能學(xué)會(huì )復原魔方六面。
復原魔方是有一定技巧的，我先簡(jiǎn)單介紹一下怎么玩魔方吧！我們拿起魔方，會(huì )發(fā)現它有藍、黃、橙、綠、白、紅這六個(gè)面。首先，我們要復原底層，先要選擇一個(gè)中心點(diǎn)，然后復原這個(gè)面的十字架，再復原邊角，注意邊角的顏色要和其他中心點(diǎn)的顏色匹配。接著(zhù)，我們要復原第二層，它比較簡(jiǎn)單，只要動(dòng)一下腦筋就能復原。第三層是最難的，要用四個(gè)公式才能把它復原。這四個(gè)公式，可是我對著(zhù)說(shuō)明書(shū)上的`圖，慢慢琢磨，花了一晚上整理出來(lái)的哦！說(shuō)明書(shū)上的圖片比較難記，我根據自己理解的公式步驟，多練幾遍，很快就得心應手了。我現在可以輕松完成整個(gè)魔方的復原，甚至可以表演電視上的“盲扳”！
前幾天，媽媽打掃房間的時(shí)候，發(fā)現了我復原的魔方，驚喜的表?yè)P了我，我感覺(jué)開(kāi)心極了，就像吃了蜜一樣甜！現在，我可是表哥表弟、鄰家的哥哥姐姐的小老師哦！看著(zhù)打亂后花花綠綠的魔方，在我手上飛轉一會(huì )，就變得整整齊齊，看著(zhù)其他小朋友驚羨的眼神，真是讓我有一種小小的成就感、滿(mǎn)足感、自豪感！更讓我明白“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的道理。
只要我們相信自己，持之以恒，一切都難不倒我們！
玩魔方作文600字 4
童年，猶如一瓶裝滿(mǎn)了星星的瓶子，裝著(zhù)我的酸甜苦辣，有的星星已經(jīng)披上了一層紗，有的還那么耀眼�，F在我就挑一件事給大家講講吧。
小時(shí)候，我最佩服的是我表哥，因為他會(huì )玩魔方。每當我看著(zhù)表哥的手靈活地轉動(dòng)著(zhù)魔方，心中就充滿(mǎn)了羨慕之情，不管我把魔方弄得怎樣雜亂，只要表哥“刷刷”地轉幾下，魔方總會(huì )乖乖地恢復原樣。我也試著(zhù)弄過(guò)很多次，但結果都失敗了。
有一天，媽媽買(mǎi)了一個(gè)新魔方，它的小巧玲瓏驅動(dòng)著(zhù)我的'好奇心，我決定要征服它。我拿著(zhù)它左一下，右一下，可怎么也拼不成一面，反而更亂，有時(shí)明明快拼好了，就剩下一個(gè)了，結果這一個(gè)移上去，另外兩個(gè)又跑到一邊了，我試了很多次，可每次都失敗，我火了，恨不得把魔方給摔碎，再組裝起來(lái)。這個(gè)小東西除了色彩雜亂外，再沒(méi)發(fā)現什么特別之處。我有些沮喪，連一個(gè)沒(méi)手掌大的小東西都征服不了，我生氣地把魔方扔到了沙發(fā)上。
正好打完球回來(lái)的表哥見(jiàn)了，過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“表妹，你別急啊，正所謂心靜萬(wàn)事能成，你可以先從簡(jiǎn)單的玩起，先讓它一面同色�！笔茄�，我怎么沒(méi)想到呢？于是，我撿起魔方，選了我最喜愛(ài)的橙色，經(jīng)過(guò)反復的思考和嘗試，我終于還差一個(gè)就弄好橙色了，可是我一把這個(gè)橙色轉上去，其它的橙色就亂了，我怎么也沒(méi)辦法把它弄好。忽然，我明白到一個(gè)道理，我不能只盯著(zhù)這一個(gè)橙色的，要先把其它的橙色轉開(kāi)，等它跟這個(gè)橙色的會(huì )合后，再同時(shí)把它們轉回來(lái)。我按照這個(gè)方法去轉，不一會(huì )，果然讓我成功弄好了一面橙色。表哥見(jiàn)我已經(jīng)掌握了玩魔方的方法，就教了我一些其它的規律和技巧。通過(guò)我認真的思考和鉆研，那天我第一次把魔法的六面弄好了。
看來(lái)，每個(gè)人的成功都離不開(kāi)細節的。在練習的過(guò)程中，我明白了：只要肯動(dòng)腦筋，善于思考，什么難事都會(huì )想到解決的辦法，都會(huì )成功。我們在學(xué)習和生活中也要勤加思考。
玩魔方作文600字 5
我的記憶就像是一片夜空，夜空中有無(wú)數的星星和一個(gè)月亮，那些星星有的已經(jīng)沒(méi)有了亮度，有的只有點(diǎn)點(diǎn)亮光，有的卻十分明亮。當然，這其中最亮的并不是星星，而是那個(gè)月亮——那就是我學(xué)會(huì )了玩魔方的事。
以前，我還不會(huì )玩魔方，所以我以前想還原魔方，只有一個(gè)方法——就是把魔方拆開(kāi)，然后按顏色把零件裝回去。所以，每當我一看見(jiàn)別人把魔方給還原了，就會(huì )十分地羨慕。
有一天，我又把魔方扭亂，正準備和以前一樣把魔方拆了，可是在動(dòng)手前，我突然在心里面思考：為什么要拆呢？我和別人一樣把魔方扭回去不行嗎？我這個(gè)想法剛一出來(lái)，我就自己否決了：因為我不會(huì )�？墒俏夷X海又蹦出一個(gè)問(wèn)題：那就是我為什么不學(xué)呢？想到這，我不禁高興起來(lái)�？墒窍乱幻胛矣钟袉�(wèn)題了，就是找誰(shuí)學(xué)呢？這時(shí)，我看見(jiàn)了姐姐放在桌上的`手機，于是靈機一動(dòng)，想：我就用手機搜一下扭魔方的方法，然后學(xué)過(guò)來(lái)。想畢，我就把姐姐的手機拿過(guò)來(lái)搜了。
我搜了不到幾分鐘，就搜到了扭魔方的方法。就是先扭出一個(gè)十字，然后四角還原，接著(zhù)把中間那一層還原，最后一層最麻煩，要用好幾個(gè)方式。有些地方我看不懂，就去問(wèn)姐姐。姐姐看完后，仔細地跟我解說(shuō)，還跟我說(shuō)一些公式中的U。L。R。這一些分別代表哪一面。開(kāi)始的時(shí)候，我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，就有想放棄的念頭，可是，為了能扭好魔方，我還是堅持下來(lái)了……
現在，我可以在幾分鐘的時(shí)間里把魔方復原，而不是像以前那樣——只會(huì )拆。
那一次，我不僅學(xué)會(huì )了扭魔方，還明白了做事要堅持不懈的道理。
玩魔方作文600字 6
上幼兒園的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)魔方，我很快就學(xué)會(huì )了把魔方的一面還原。前段時(shí)間看“最強大腦”，發(fā)現電視上的大哥哥玩魔方玩得很神奇，把眼睛蒙住后幾下子就把六面還原好了，我既好奇又羨慕。暑假的一天，我找出了魔方，試著(zhù)把六面全部還原。
剛開(kāi)始我玩了很長(cháng)時(shí)間，都找不出還原六面的規律，我有點(diǎn)沮喪，爸爸勸我不要放棄，我們從電腦上下載了視頻，仔細觀(guān)看，認真研究學(xué)習。原來(lái)玩魔方并不是你想怎么樣轉就能轉回去的，它不僅有嚴格的公式，也是有規律可循的。比如先要確定一種顏色為底面，然后完成底面的“十”字，接下來(lái)拼齊底面，還要知道紅對橙，綠對藍，白對黃……每一步都要嚴格按公式做才可以完成這一步的內容，而且越往后越難，一個(gè)步驟不對就滿(mǎn)盤(pán)皆輸、要重頭再來(lái)。
經(jīng)過(guò)努力，我終于把魔方一、二層拼好了，突破前兩層之后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，好像勝利就在前方，我開(kāi)始拼第三層，很快只剩下最后一步了，不過(guò)，我總是捉摸不透最后一步的.規律，總是把剛剛費了九牛二虎之力才排好的序列又打亂了，于是，一切又要重新再來(lái)，這時(shí)候，我心里再一次產(chǎn)生放棄的念頭。爸爸耐心地開(kāi)導我：“孩子，無(wú)論做任何事都要有耐心，不要輕易放棄，要敢于面對失敗才能成功�！笔前�，我的缺點(diǎn)就是沒(méi)有那種克服困難的決心與耐心，于是，我一遍又一遍地摸索、研究，一次、兩次……經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的練習，我不但可以順利地還原六面，而且速度越來(lái)越快，現在兩分鐘里就可以完成了。
在玩魔方的游戲中，我不僅體驗到了玩魔方的樂(lè )趣，還懂得了一個(gè)道理：做任何事都要有耐心，只要認真對待，不輕言放棄，就一定會(huì )取得成功！
玩魔方作文600字 7
一股股流行風(fēng)常常刮進(jìn)我們的校園，刮進(jìn)我們班。這不，一股強勁的“魔方風(fēng)”把我們班一多半的同學(xué)卷了進(jìn)來(lái)。
這股風(fēng)的源頭來(lái)自那一次魔方講座。我們班里的八位同學(xué)聽(tīng)完講座后便每天都把魔方帶到學(xué)校，你教他，他教他，魔方的玩法就這樣一傳倆倆傳仨地在我班傳開(kāi)了。有魔方的帶魔方，沒(méi)魔方的買(mǎi)魔方，幾天過(guò)去，大多數同學(xué)都成了“魔方一族”的成員。
曾有幾個(gè)“魔方迷”在課堂上偷偷拿出魔方，興奮地玩著(zhù)。老師發(fā)現后，告誡大家：“我不反對你們玩魔方，因為它能開(kāi)發(fā)智力；可是，做任何事情都要有一個(gè)度，過(guò)了這個(gè)度，好事也會(huì )成壞事……”
上課不能玩，那下課的教室可就成了大家的天堂！
“小魚(yú)1該怎么拼��？”有人在請教。
“看我的。先下，再右……”有“高手”用自己的魔方給他示范。
就這樣，教室里的很多同學(xué)拿著(zhù)魔方，互相切磋。還有的躲在某個(gè)角落照著(zhù)說(shuō)明書(shū)實(shí)踐，找到了答案、奧妙，就竊喜；有時(shí)絞盡腦汁了，可還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，就一臉的無(wú)奈。
在說(shuō)明書(shū)和同學(xué)的'幫助下，我們的技藝都大有長(cháng)進(jìn)。接下來(lái)的幾天，同學(xué)們開(kāi)始了比賽。
常有“裁判”把兩個(gè)魔方打亂，宣布比賽開(kāi)始。接著(zhù)就會(huì )有兩個(gè)選手赤膊上陣，目光凝聚在三階魔方上。一面，兩面，四面……
有時(shí)還沒(méi)等比出結果，“丁零零——”的上課鈴就響了，雙方會(huì )意猶未盡地放下魔方，都很不服氣，會(huì )約定“等下課再來(lái)”！
很長(cháng)時(shí)間了，這股流行風(fēng)依然持續著(zhù)。它豐富了我們的校園生活，為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
玩魔方作文600字 8
每個(gè)人都有拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、彈琴等，而我的拿手好戲就是玩魔方。
我玩魔方已經(jīng)七年多了。早在幼兒園里，我就是班里的“魔方大王”，就連被譽(yù)為“魔方高手”的家長(cháng)也比我慢了幾秒。
在四年級時(shí)，我剛學(xué)會(huì )五階魔方，于是在“六一”兒童節的.時(shí)候，我就迫不及待地在同學(xué)們面前炫耀了一番�？闪钗覜](méi)想到的是，我的這番炫耀，竟然在班級里掀起了一陣魔方風(fēng)暴。
原來(lái)，老師看到我們對魔方這么有興趣，決定要在班級里舉辦魔方大賽。
我聽(tīng)完，臉一下紅了起來(lái)。作為我們班的魔方元老，如果輸了，那可就糗大了，畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。于是在全班同學(xué)的歡呼聲中，我和我同桌決定來(lái)一場(chǎng)“魔方大戰”。
我們來(lái)到“比賽場(chǎng)地”——教室的講臺上，老師已經(jīng)準備好了兩個(gè)魔方。同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(cháng)了脖子，期待這場(chǎng)比賽，老師也格外激動(dòng)�！�3－2－1，開(kāi)始！”老師一聲令下，我猛地拿起魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕同桌比自己拼得快。
教室里一片寂靜，只有魔方轉動(dòng)所發(fā)出的摩擦聲。同學(xué)們仿佛在盯著(zhù)獵物一般，有人竟然還站在了桌子上，目不轉睛地看著(zhù)我們。在這緊張的氣氛中，我一步一步地轉著(zhù)魔方，心漸漸平靜下來(lái)。到最后一步了，快點(diǎn)，用“小魚(yú)公式”！我心里不斷地想著(zhù)那個(gè)公式。
終于，拼完了！我激動(dòng)地轉完了最后一步，教室里傳出了排山倒海般的掌聲。
我們倆回到座位上后，同桌不服氣地說(shuō)：“不錯嘛，小老弟！等我再好好練練，下次你想贏(yíng)我可沒(méi)這么簡(jiǎn)單！”我也毫不示弱道：“你想贏(yíng)我還差得遠呢！
說(shuō)完，我們倆便笑了起來(lái)。
玩魔方作文600字 9
轉魔方，一項讓我開(kāi)心的拿手好戲，帶給我許多歡樂(lè )，許多掌聲，那些點(diǎn)滴縈繞在我心頭……
曾幾時(shí)，我的父親開(kāi)始教我轉魔方。一開(kāi)始，我總是記不住那些生澀難懂的公式。父親也不怪我，只是從頭教起，試圖讓我理解并掌握那些公式。終于，在父親的指導下我漸漸掌握了公式，并找回了自信。很快，我轉魔方的技術(shù)變得爐火純青，甚至超過(guò)了父親。每次回想起這件令人愉快的往事，我總是會(huì )忍不住笑起來(lái)。
記得有一次，學(xué)校舉辦了數學(xué)節的活動(dòng)，還邀請我們這些會(huì )轉魔方的同學(xué)在晨會(huì )上表演。當天我們站在臺上，全校師生注視著(zhù)我們。裁判一聲哨響，我們飛快地轉著(zhù)魔方。那天格外地冷，我的手指都快凍僵了，但是一想到晨會(huì )表演，我的手似乎就不那么冷了。我用我最快的速度復原魔方，手的動(dòng)作快得都看不清了。最后好我們都順利地把魔方復位了。臺下掌聲似春雷一般。臺下同學(xué)們用欽佩的目光看著(zhù)我們，我心里甜絲絲的，比吃了蜜還甜，只覺(jué)得，我練這項本領(lǐng)的時(shí)間沒(méi)有白白浪費，心里樂(lè )開(kāi)了花。
大概三四年級的時(shí)候，學(xué)校組織我們去西湖公園秋游。到了那里老師帶我們找了片空地，準備野餐。這時(shí)我拿出魔方，對智軒說(shuō)：“智軒，我現在盲擰我手中的`這個(gè)魔方，我要是成功了，你的巧克力給我；我要是失敗了，我的薯片全給你！”說(shuō)罷，我把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，開(kāi)始盲擰。一開(kāi)始，我很有信心，魔方被我復原了一大半，可是到了后面，我就慌了，怎么也記不起來(lái)。最后，我毫無(wú)懸念地失敗了。摘下眼罩，魔方被胡亂打亂了。智軒諷刺道：“哎，呦呦，小老弟，你轉得可‘真好’呀，說(shuō)好的薯片呢？”我羞愧難當，只好將薯片扔給智軒。
轉魔方我的拿手好戲，那些快樂(lè )的點(diǎn)滴，在記憶深處，一圈一點(diǎn)，漾開(kāi)……
玩魔方作文600字 10
人人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，十八般武藝，樣樣是好戲！我也有自己的拿手好戲，那就是玩魔方了。
我與魔方的“邂逅”是在我朋友的家中，他拿出一個(gè)魔方給我看，讓我打順序之后給他，他接過(guò)后很快就還原了�？粗�(zhù)他那嫻熟的動(dòng)作，讓我羨慕不已。同時(shí)我也對魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。
回家后，我千方百計地求著(zhù)爸爸給我也買(mǎi)一個(gè)，爸爸拿我沒(méi)法兒，只好給我買(mǎi)了一個(gè)�？吹剿�，甭提心里有多開(kāi)心了。
我迫不及待地玩了起來(lái)，我左轉一下，有轉一下，上轉一下，下轉一下，不停地轉�？墒�，這魔方好像跟我作對似的，怎么也還原不了。轉得都煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成了六面。
這時(shí)候，爸爸來(lái)了，他走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“做什么事情都要有耐心，而且要找對方法，認真學(xué)習，事情就會(huì )變簡(jiǎn)單�！蔽揖趩实恼f(shuō)：“可是我怎么也還原不了�！卑职中χ�(zhù)：“你可以想想其他的辦法�！逼渌k法，我急中生智：哦，對了！可以上網(wǎng)查！爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我找到了一個(gè)供初學(xué)者玩魔方的平臺——“魔方小站”。在爸爸的鼓勵下，我靜下心，一步步地學(xué)，先拼好一面，慢慢地拼成一層，兩層，到了最后的時(shí)候，口訣有點(diǎn)困難，但我不怕困難，反復練習，終于成功了，我激動(dòng)地跳了起來(lái)。
在學(xué)會(huì )了魔方的基礎，我每天堅持練習，動(dòng)作越來(lái)越熟練，速度也越來(lái)越快，最快的時(shí)候，我1分30秒就完成了。我還在年級里參加了比賽，不過(guò)在比賽中有一點(diǎn)點(diǎn)的.失誤，取得了第三名。當然，我會(huì )更加努力，讓自己更加出色！
魔方就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，讓我更加快樂(lè )；魔方就像一位老師，告訴我只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步。
我的拿手好戲玩魔方600字
玩魔方作文600字 11
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人畫(huà)畫(huà)畫(huà)得美妙絕倫，有的人吹囗哨吹得行云流水，有的人捏泥人捏得栩栩如生，而我的'拿手好戲就是玩魔方。
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)魔方。我欣喜若狂，立刻拿起說(shuō)明書(shū)學(xué)習起來(lái)，不懂的就看視頻，一個(gè)暑假過(guò)去了，我學(xué)會(huì )了玩兒許多魔方：三階、四階、五階、六階、五魔方、鏡面、斜轉、連體……
我不僅會(huì )玩的魔方多，而且速度特別快。這不，一年一度的數學(xué)節到了，里面就有魔方比賽。我毫不猶豫地報名了，接下來(lái)的時(shí)間，我日復一日地練習，下課練，飯后練，每天睡前也要先練十幾次。光陰似箭，一轉眼就到了比賽的日子�？粗�(zhù)雄赳赳氣昂昂的對手們，我的心不禁像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我在心里嘀咕著(zhù)：“怎么辦，看起來(lái)一個(gè)個(gè)都是高手啊……我會(huì )不會(huì )搞砸呢……我這么勤奮練習，肯定能取得好成績(jì)的！”我信心十足地走進(jìn)了賽場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，我的手指飛快地上下左右翻飛著(zhù)，魔方第一層很快就復原了，我心里有了底。我心無(wú)旁騖繼續復原，突然，一個(gè)不小心，我做錯公式了。怎么辦？怎么辦？我冷汗一下子冒了出來(lái)，我立刻強迫自己靜下心來(lái)，眼睛飛快地審視了一下，還能復原，只是要多做幾步而已。我手疾眼快，啪啪啪幾下后，魔方全部復原了，我立刻按停了計時(shí)器。當老師宣布成績(jì)時(shí)，我竟然以一分二十四秒奪冠了，同學(xué)們歡呼起來(lái)，紛紛向我投來(lái)敬佩的目光。
每個(gè)人的拿手好戲都是要通過(guò)勤學(xué)苦練才能習得，只要你付出足夠的汗水，就一定能練出拿手好戲。
玩魔方作文600字 12
如果你問(wèn)我，你的拿手好戲是什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你，我的拿手好戲就是玩魔方。
一天看視頻時(shí)，看到一個(gè)玩魔方的叔叔，把一個(gè)打亂的魔方，左扭一下，右扭一下，一會(huì )兒又快速地旋轉，魔方在他的手里，就成了一道獨特的風(fēng)景。我覺(jué)得玩魔方特別的酷炫，心里非常羨慕，后來(lái)就買(mǎi)了一個(gè)魔方，想自己試一試。
一寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待地打開(kāi)電腦，搜出魔方教學(xué)視頻，跟著(zhù)上面的老師學(xué)習。老師把魔方向上扭，我也隨著(zhù)向上扭，需要公式時(shí)，我用筆抄下來(lái)，有哪些特殊注意的情況，我也用筆記下來(lái)，學(xué)了好幾天，終于，我能恢復魔方了，真是太高興了！
可是又有難題來(lái)了，怎樣提高速度？能讓魔方還原的時(shí)間縮短呢？我想了想，應該多練習“上勾下回”這個(gè)公式，因為恢復魔方的每一個(gè)步驟都需要它。我開(kāi)始勤學(xué)苦練，每天恢復魔方的次數，能高達二三十次還多。就這樣，每日每日的.練，終于在一個(gè)月后，我的速度提高了不少。
有一天，我把玩魔方的技藝展示給媽媽看，還讓媽媽幫我記時(shí)，測試下我魔方還原的時(shí)間，我相信自己能做好�；謴烷_(kāi)始了，我先拼成十字小白花，再一扭，哎呀，竟然扭錯地方了，只好重新再來(lái)�？彀�！要加快速度啊，終于以1分37秒告終。唉，這還原速度并不理想。我也不服氣，又苦練了一周，再次挑戰。我臨危不亂，遇到麻煩快速解決，這次在40秒鐘內完成，創(chuàng )造了我的魔方還原記錄。
之后在學(xué)校，我成了班上的“小魔女”，還收了一堆的“徒弟”，我還創(chuàng )造了各種花樣魔方，例如：六面十字、大小方塊、花式旋轉……玩魔方，成了我的“拿手好戲”。
成功從來(lái)不是容易的，需要克服許多困難。通過(guò)玩魔方這件事，讓我感受到了這句話(huà)的深刻含義。
玩魔方作文600字 13
早晨，明媚的陽(yáng)光灑在大地上，學(xué)校門(mén)口那幾個(gè)金燦燦的大字在陽(yáng)光的映照下閃著(zhù)耀眼的光芒。這樣的好天氣，同學(xué)們帶了些什么來(lái)校園呢？除了裝滿(mǎn)知識的書(shū)包，手上還拿著(zhù)一個(gè)個(gè)魔方。原來(lái)近段時(shí)間，魔方正在校園里悄悄地流行起來(lái)。
走進(jìn)教室，同學(xué)們三五成群聚在一起，一個(gè)個(gè)手上拿著(zhù)魔方，正在討論用什么方法復原魔方的一個(gè)面，兩個(gè)面，或者三個(gè)面�？�，“魔方大師”鄒光梁正在展示魔方技術(shù)，看他兩手快速翻飛，三下五除二，不到一分鐘的時(shí)間，魔方的六個(gè)面就被他復原了。同學(xué)們有的瞪大了眼睛，有的張大了嘴巴，仿佛不相信這是親眼所見(jiàn)�！巴�，太厲害了！”“太神奇了吧!”一聲聲贊嘆在教室里回蕩著(zhù)�？�，蔣雨涵正坐在座位上，靜靜地琢磨著(zhù)手上的魔方，他低著(zhù)頭，皺著(zhù)眉，那么投入，仿佛身旁的一切吵鬧聲都跟他無(wú)關(guān)�？�，金大中正虛心地向鐘之躍請教呢，“先把最下面一排右轉，再右轉……”他們一個(gè)教一個(gè)學(xué)，多認真��！
走廊里，操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)埋頭拼魔方的同學(xué)，假如你不小心被別人撞了一下，別驚訝，八九不離十是邊走路邊拼魔方的同學(xué)太投入忘了看路。校門(mén)口的小店里，每到放學(xué)時(shí)間就會(huì )有許多同學(xué)光顧，而被擠得水泄不通的那個(gè)角落肯定是擺放著(zhù)魔方的。更讓人驚奇的'是，辦公室里，許多的老師們也拿著(zhù)個(gè)魔方擺弄著(zhù)，難道也是被流行風(fēng)感染的？
是的，這段時(shí)間，魔方正流行。漫步校園，見(jiàn)到最多的是手拿魔方的同學(xué)，聽(tīng)到最多的是討論魔方拼法的聲音。連我這個(gè)一向不跟流行風(fēng)潮的人，也不知什么時(shí)候對魔方著(zhù)了迷！
玩魔方作文600字 14
我的拿手好戲——“四招拼魔方”在班里盡顯威風(fēng)，讓同學(xué)們?yōu)橹w慕。
美其名曰“四招”，那到底是哪四招呢？第一招：觀(guān)。觀(guān)察每個(gè)方塊的位置。第二招：判。判斷接下來(lái)的每一步。第三招：吸。開(kāi)始拼前，深吸一口氣，讓自己平靜下來(lái)。第四招：凝。屏氣凝神，專(zhuān)心致志。
這四招到底靈不靈，到底是夸大其詞，還是名不虛傳？
“走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)！罕見(jiàn)的會(huì )拼魔方的人終于出現了！走過(guò)路過(guò)……”絡(luò )繹不絕的掌聲和愈發(fā)愈響的邀請聲在教室里不斷擴散，吸引了一圈黑腦袋攢著(zhù)觀(guān)戰�！巴Ｒ煌�！‘大神’要表演了！”只見(jiàn)我雙手合十，嘴里還一邊說(shuō)：“誰(shuí)能幫我記個(gè)時(shí)？”一個(gè)計時(shí)器瞬間出現在了我眼前。我深吸一口氣，擦掉手汗，目光灼灼地盯著(zhù)魔方，做出一副拼魔方的架式。
“預備，開(kāi)始！”一聲令下，早已觀(guān)察過(guò)魔方的我知道要先做哪幾步，手一撥，腕一轉，燃燒著(zhù)我的`手速，挑戰者我的極限，一個(gè)魔方雛體漸漸成型。我不敢松懈，頭上溢出了晶瑩的汗水；教室靜的可怕，同學(xué)們也大氣不敢喘，一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)我，生怕驚動(dòng)了我而失敗。
“啪”一聲，一個(gè)完美的魔方被我放到了桌上，“42秒！”，我蹙著(zhù)的眉頭終于緩開(kāi)，同學(xué)們驚呼著(zhù)，掌聲一度要掀翻了天花板。
“再來(lái)一個(gè)？”“沒(méi)問(wèn)題！”我全神貫注的拼，拼到一半時(shí)，魔方上掉下來(lái)了幾個(gè)方塊，仿佛嘲諷著(zhù)我的失敗。我尷尬極了，恨不得鉆到地下去。同學(xué)們哄堂大笑，時(shí)不時(shí)還用手指指我，我的拿手好戲就這么“糊”了！
四招拼魔方，不僅讓我在同學(xué)們面前炫耀了一把，還鍛煉了我的思維，提高了我手指的靈活性，讓我受益匪淺！
玩魔方作文600字 15
一說(shuō)到拿手好戲，我最先想到的是轉魔方。別看我現在挺熟練，還時(shí)常和家人朋友比試比試，之前的學(xué)習過(guò)程可讓我吃了不少苦頭。
我最先接觸的是三階魔方，那是小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的玩具。一開(kāi)始，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，以為耐心地把各排對齊就行了。結果可想而知，對齊了一排，另一排還沒(méi)湊齊，前一排又亂了。
媽媽發(fā)現我的問(wèn)題后，先帶我認識了三階魔方的角塊、棱塊和中心塊，并教我拼好了白色的一面和周?chē)蝗�。我順利地做完了，很有成就感。但后�?lái)的幾步越來(lái)越難，我總記不對步驟，急得滿(mǎn)頭大汗。還好有媽媽的耐心指導和不斷鼓勵，經(jīng)過(guò)不斷練習，我把魔方轉得越來(lái)越熟練，所需時(shí)間也越來(lái)越短，逐漸成為了一名魔方小達人。
隨著(zhù)轉三階魔方越來(lái)越熟練，我開(kāi)始摸索二階魔方的玩法。雖然它看上去比三階魔方簡(jiǎn)單不少，總共才四塊零件，但它們的公式、方法和步驟不盡相同，我一開(kāi)始非常不適應，經(jīng)常多做或少做幾步，這令我十分頭疼。經(jīng)過(guò)不懈努力，我最終克服了困難，成功摸索出了一套可行的.方法。
媽媽告訴我，自己學(xué)會(huì )不算厲害，如果能把方法教給別人，讓別人也學(xué)會(huì )我的方法，這才是真的弄懂了。于是我開(kāi)始教爸爸練習二階魔方。遇到爸爸不理解的地方，我會(huì )仔細地給他講解，告訴爸爸這一步可能會(huì )出現的不同情況。傳授別人知識，我也樂(lè )在其中。
魔方是小朋友們熱衷的游戲，在課余時(shí)間我還會(huì )和朋友們一起比賽，贏(yíng)了就高興慶祝，輸了就總結經(jīng)驗，爭取下一次的勝利。
這就是我的拿手好戲，魔方幫我訓練了思維，我也從中收獲了許多快樂(lè )。
玩魔方作文600字 16
三年級級學(xué)校有拼魔方的單面還原過(guò)關(guān)賽，媽媽給我報了魔方課，我充滿(mǎn)了期待。
我來(lái)到了上課的地方，看到同學(xué)們也陸陸續續地來(lái)到，都是我們學(xué)校的，最后老師來(lái)了，只見(jiàn)他手里拿著(zhù)魔方，用兩只手不停的快速地玩弄著(zhù)這個(gè)神奇的東西，不一會(huì )兒，六面就還原了，我看得目瞪口呆，對學(xué)這個(gè)更充滿(mǎn)了期待�？偹隳玫搅四Х�，老師先介紹了它的構造，有六個(gè)面，黃對白，藍對綠，橙對紅，我有點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去，很想快點(diǎn)像老師這樣拼一下，老師說(shuō)我們從第一步開(kāi)始，先要怎么拼出小花（黃心白花），老師講完后叫我們試試，我就開(kāi)始拼了。咦，這東西有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)，白色怎樣才能到中間來(lái)呢，魔方在我手上亂動(dòng)，有時(shí)轉都轉不動(dòng)，轉起來(lái)可費力，我額頭上的汗珠都出來(lái)了，老師看了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“先別著(zhù)急�！崩蠋熡纸榻B了方法，不能亂轉，要怎么學(xué)會(huì )讓白色到第二層去，這樣才有機會(huì )完成成花瓣，只見(jiàn)老師三下五除二就把小花做好了，又把步驟告訴我了，我聽(tīng)了老師的方法，又開(kāi)始去做這個(gè)，經(jīng)過(guò)很多次的'失敗，總算把小花拼出來(lái)了，接下來(lái)第二步是怎樣從小花到十字架，我心里想，原來(lái)拼魔方這么復雜呀，但我還是認真地聽(tīng)著(zhù)，找到白色旁邊一樣的顏色旋轉一百八十度，我不是對歪就是少轉，后來(lái)總算看到了白色的十字架，后面老師把還原白色的公式講了一遍，上順下逆，先回家把小花和十字架練熟練，摸索下一步，我一頭霧水的出了教室門(mén)。
媽媽問(wèn)我怎樣，我回答她，魔方看似簡(jiǎn)單，其實(shí)一點(diǎn)不簡(jiǎn)單。媽媽笑著(zhù)說(shuō)你肯定可以的，我也想我可以的。偷偷的告訴你經(jīng)過(guò)三節課，我一面可以還原了。要想達到學(xué)校里的要求30秒還原一面還需要花很長(cháng)時(shí)間，要多練習。
玩魔方作文600字 17
前幾天，我看章辰玩魔方熟練的手法，就知道他是個(gè)老手。我想玩魔方應該也不會(huì )太難，我也買(mǎi)一個(gè)玩玩看，如果玩得很厲害，還可以在同學(xué)面前顯擺顯擺呢。
于是，我向老媽討要一個(gè)魔方，但她一開(kāi)始不同意，后來(lái)經(jīng)過(guò)了我的軟磨硬泡，她終于同意了。魔方終于寄到了，我激動(dòng)地打開(kāi)包裝，里面正放著(zhù)一個(gè)盒子，我再打開(kāi)盒子，里面有一個(gè)嶄新的魔方。我在老媽面前秀一個(gè)很簡(jiǎn)單的拼法。老爸在旁邊不爽了，直接拿過(guò)魔方打亂，說(shuō)道：“很厲害，拼起來(lái)給我看看！”我眼巴巴的看著(zhù)老爸，說(shuō)自己還不會(huì )。我拿著(zhù)魔方瞎拼了起來(lái)，拼著(zhù)拼著(zhù)，竟然拼好了一面，我開(kāi)心死了，但后面我根本拼不起來(lái)，我一氣之下用力扭動(dòng)了一下魔方，魔方就360度的旋轉掉到了地上，其中有兩塊方塊掉落了下來(lái)。我嚇得要命，剛買(mǎi)的魔方就壞了，我會(huì )被打的`，我急忙地拿起魔方，把掉下來(lái)的幾塊塞了回去，看看魔方?jīng)]有受損的痕跡，我放心了。如果把魔方的零件拆下來(lái)，重新組合上去不就成功啦，頓時(shí)出現一個(gè)復原的魔方展現在我的腦海中……但我想這樣是沒(méi)用的，應該真正的學(xué)會(huì )拼魔方。想到這些，我搶過(guò)老媽的手機，開(kāi)啟魔方教程認真地看著(zhù)。我邊看還邊做筆記，我媽在旁邊說(shuō)我學(xué)習要是這樣認真，她就高興了。我仔細地看著(zhù)，很快就學(xué)會(huì )了。這些教程中我認為最難的公式就是L公式，他一共有九部。學(xué)這個(gè)時(shí)，我遇到了一個(gè)大麻煩，但我還是突破了它。
學(xué)會(huì )了拼魔方之后，我才開(kāi)始注意觀(guān)察魔方的外表。這個(gè)魔方和普通的魔方不一樣，它的表面更光滑，更明亮，扭動(dòng)起來(lái)也比其它的魔方順手，其它就沒(méi)有什么特點(diǎn)了。
這個(gè)魔方不僅讓我感覺(jué)到玩的樂(lè )趣，也讓我明白了一些事看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)的難的道理。
玩魔方作文600字 18
魔方，在沒(méi)學(xué)之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。
這天，我第一次來(lái)到老師家。還沒(méi)走進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)魔方轉的聲音和李一喬背口訣的'聲音。我想：今天以及以后是不是除了學(xué)盲打還要學(xué)魔方？
當人到齊時(shí)，老師遞給我們一人一個(gè)魔方，讓我們打亂。老師拿著(zhù)魔方：“黃對白，橙對紅，藍對綠，棱角……”
我豎起耳朵聽(tīng)，但還是一頭霧水，沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮上了。漸漸的，我對魔方產(chǎn)生了興趣。
老師拿著(zhù)魔方一步一步教我們做第一步――編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著(zhù)魔方發(fā)呆，但隨后我又動(dòng)了起來(lái)。反反復復試了好多次，終于成功了。剛學(xué)完第一步，老師就教新的了，我還沒(méi)學(xué)會(huì )呢。時(shí)間如飛，不久就下課了。我只好帶個(gè)魔方回家慢慢研究。
家里沒(méi)有老師指導，玩起魔方有點(diǎn)困難，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄兌紵o(wú)奈地說(shuō)出兩個(gè)字：“不會(huì )�！�
我有點(diǎn)想放棄，失敗在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黃河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。
我坐在沙發(fā)上，拿著(zhù)魔方東轉轉，西弄弄，再想想老師轉魔方時(shí)的一舉一動(dòng)，我一轉就是幾個(gè)小時(shí)。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉，轉壞了就再來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上，哥哥笑我：“玩魔方玩得都著(zhù)火入魔了�！蔽倚Χ淮�。經(jīng)過(guò)反反反復的失敗，功夫不負有心人，我終于成功了，到達勝利的彼岸。
魔方對我來(lái)說(shuō)就好比困難。困難，你強它就弱，你弱它就強。每學(xué)會(huì )一步，我的心里總是洋溢著(zhù)無(wú)比的自豪與喜悅，魔方，你等著(zhù)，終有一天，我會(huì )讓你復原。
玩魔方作文600字 19
今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲叫：魔方達人。只見(jiàn)老師拿出了一只黑乎乎的袋子，大家都很疑惑，老師這是葫蘆里賣(mài)的是什么藥呀?看起來(lái)好像很神秘的樣子呢。大家都疑惑不解的看著(zhù)老師。
過(guò)了一會(huì )，老師就問(wèn)我們：“你們知道這里面是什么嗎”?聽(tīng)了這話(huà)有些人就說(shuō)：“是書(shū)?是21世紀新發(fā)明的神奇東西?還是老師在忽悠我們呢?”頓時(shí)，教室里的人都七嘴八舌的討論著(zhù)是什么。這時(shí)，老師把一位同學(xué)叫了上去，去摸摸袋子里的東西。開(kāi)始摸了大家都全神貫注的看看她，同學(xué)摸過(guò)后說(shuō)：“這個(gè)東西方方的，可以轉來(lái)轉去的'，好像還是五顏六色的�！边@時(shí)大家都發(fā)出了“哦!”聲，原來(lái)大家都知道了這是什么了呢。對，就是魔方，老師公布了答案。
后來(lái)，老師把魔方拿了出來(lái)對大家說(shuō)：“誰(shuí)敢站出來(lái)在一分鐘之內把這個(gè)魔方的一面顏色拼出來(lái)�！痹�(huà)音剛落就有倆名男同學(xué)的手舉了起來(lái)，老師看了后說(shuō)邵同學(xué)先來(lái)，陳同學(xué)后來(lái)。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)邵同學(xué)手拿魔方拼命地拼著(zhù)，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，邵同學(xué)還是沒(méi)有拼好，大家都在為他加油，可是時(shí)間到了，他沒(méi)有成功。陳同學(xué)上場(chǎng)了，只見(jiàn)他轉來(lái)轉去拼的很快，大家都在指望著(zhù)他能夠比賽挑戰成功。最后，陳同學(xué)沒(méi)有辜負大家，只用了37秒就拼好了一面，真是厲害呀。
都說(shuō)“人外有人，山外有山”，邵同學(xué)雖然沒(méi)有挑戰成功，但是有勇氣上臺挑戰也是不錯的。而陳同學(xué)雖然挑戰成功了，但是他也沒(méi)有驕傲，這就是所謂的“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理吧。
玩魔方作文600字 20
當我的徒弟在我的指點(diǎn)之下學(xué)會(huì )總決式時(shí)，我會(huì )想起了我的師傅教我玩魔方的故事。
“魔方，顧名思義，就是魔法與方塊。當然的魔法可不是哈利波特的魔法，而是你的聰明頭腦�！边@是我的魔方師傅對我說(shuō)的'話(huà)。這位熱心的師傅便開(kāi)始手把手的教我。他先讓我把口訣抄下來(lái)，我驚奇地問(wèn)：“什么？還有口決？”“當然咯，不然你怎么復原呢？”他不以為然�！鞍」�！怪不得俞智源玩得那么順溜，快教我吧！”想到馬上就能和班上的“傳奇”人物一樣拉風(fēng)了，一絲激動(dòng)躍上心頭�！笆紫�，第一步，完成一面�！薄澳沁�不簡(jiǎn)單！”“喂，別太得意，圖案要正確，這一面必須拼成一只老鷹的圖案，30秒開(kāi)始！”魔方在我的手上飛快的轉動(dòng)著(zhù)，緊緊地貼著(zhù)30秒結束，“呼— 好緊張��！”“自己回家把第二層也搞定吧，用A公式左右交換，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完長(cháng)揚而去。望著(zhù)難度極高的第二層，心里直打鼓，“我能行嗎？”
這么難，怎么完成第二結界？魔方在我的手中不停的翻滾著(zhù)。這兒紅色，頂上正好有一個(gè)，用A公式：下右上左上右下順，成功移動(dòng)！yes！于是順藤摸瓜，完成了二層結界，這種喜悅遠勝于第一層。
有時(shí)，自己努力得來(lái)的成功，遠比在他人幫助下所得成功來(lái)的高興！
于是，我便向最終目標發(fā)起進(jìn)軍，動(dòng)手之前，我把口訣背得滾熟，然后再動(dòng)手。用廢寢忘食來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)：走路時(shí)，手轉著(zhù)魔方；吃飯時(shí)，塞口飯轉幾下魔方；睡覺(jué)前，手里還是拿著(zhù)魔方；眼睛一睜，又拿起了魔方。魔方成了我的全部，什么電腦、電視，全拋到了一邊。媽媽說(shuō)：“你呀，要是把這干勁用在學(xué)習上就好啦！”
三層結界！我成功啦！
“遇到困難時(shí)，只要你細心、鉆心、恒心，就一定能到達成功的彼岸！”我對我的徒弟說(shuō)！
玩魔方作文600字 21
如果說(shuō)我的拿手好戲，那可就要跟你們好好談?wù)劻�，我玩得最好的還是——魔方。
話(huà)說(shuō)我玩兒這玩意兒也有點(diǎn)年頭了，兩年多了！當時(shí)四年級，學(xué)會(huì )后，我將魔方帶到學(xué)校去“得瑟”一番�？墒堑蒙罅�，在班里掀起了一片風(fēng)云，就連老師都玩得起勁。五年級，本來(lái)已經(jīng)平息了，可又不知怎地，我又帶了個(gè)四階魔方，就這樣，班級里又爆發(fā)出一片風(fēng)云。真是“后浪推前浪，一浪推一浪”。
就連老師都說(shuō)什么要辦一個(gè)魔方大賽，我一聽(tīng)，心都涼了，作為我們班玩魔方的元老，如果輸了，那可就糗大了，但是如果不參加呢，就會(huì )被說(shuō)不敢。當我在兩者之間糾結著(zhù)不知咋辦才好時(shí)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“贏(yíng)的有獎品！”一聽(tīng)獎品，我眼睛都放光，立刻高呼一聲：“我參加！”就這樣，我參加了這個(gè)“作死”大賽。其實(shí)不是不想參加，而是對自己沒(méi)信心。既然已經(jīng)參加了，能怎么辦，拼了！
日復一日，周復一周，天天練，反復練，可以說(shuō)已經(jīng)是爐火純青。
三周后一個(gè)周五的'下午，魔方大賽就此拉開(kāi)序幕。
我是第一輪，早死晚死都是死，還不如早死，老師宣布了“3、2、1開(kāi)始！”我猛地拿起手中的魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕別人比我早拼完。教室里一片安靜，掉一根針都能聽(tīng)到。在這緊張的氣氛里，我不由得放下了心，反而不再緊張。終于，拼完了！我激動(dòng)地轉完了最后一步，最終我?jiàn)Z得了第一名，教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲。
當我回到座位時(shí)，同桌說(shuō)道：“可以啊，老弟！”我驕傲地說(shuō)道：“想學(xué)不？”“想！”“叫爸爸�！薄皟鹤�？休想！”
最后領(lǐng)獎，我的天呀，麻辣小龍蝦！最?lèi)?ài)。
玩魔方不僅是我最拿手的，還是我最喜歡的愛(ài)好！
玩魔方作文600字 22
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、剪紙、炒菜、游泳等。而我的拿手好戲是玩魔方。
二、三年級的時(shí)候，我在網(wǎng)上看見(jiàn)一個(gè)外國人，十分快速地擰好了一個(gè)三階魔方。我就在想，為什么他能玩那么快？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，那是因為他刻苦訓練��！我大聲喊出：“我也要像他一樣訓練！”后來(lái)，媽媽見(jiàn)我熱情不減，就給我報了個(gè)魔方班。
第二個(gè)星期天，我去上了一堂課。這堂課我學(xué)習了怎么完成第一面以及第二層�；氐郊液笪易寢寢尣粩嗟慕o我打亂魔方，我也不斷的試著(zhù)還原。下一個(gè)星期天，我又學(xué)會(huì )了拱門(mén)，三拱門(mén)。我也是同樣的`讓媽媽打亂，我全神貫注的還原了整個(gè)魔方，難度似乎并不大。
幾周之后，老師要說(shuō)我們在班里進(jìn)行pk，選出五個(gè)參加區比賽。我們直接進(jìn)行單向匹配，我以1分11秒的成績(jì)拿下第一。老師卻搖搖頭表示不滿(mǎn)意。
下課后，老師把我叫到跟前說(shuō)，要我爭取將速度提升到40秒內。我覺(jué)得我能行，當天晚上我就開(kāi)始了魔鬼訓練，可速度一直在50秒。一看時(shí)間，半夜12點(diǎn)多了，洗洗就睡了。
又一個(gè)星期天，我們上了大巴，老師坐在我旁邊問(wèn)：“突破40秒了嗎？”“沒(méi)”，我回答。老師說(shuō)；“來(lái)一把，讓我看看你的速度�！蔽乙怀鍪�，那速度竟然是39秒28，把我高興壞了。
終于比賽了，我心如止水，左上、左下、上左、招式連貫，一氣呵成，38秒91拿下第一名。老師、隊友一起沖上來(lái)，圍住我歡呼，老師還給我封了一個(gè)帥氣的外號：魔方王子。
魔方是一個(gè)神奇的東西，它給了我神奇的體驗。
玩魔方作文600字 23
“加油，加油！就快拼成了！”“哇，你好厲害！這么快就拼完了！”這是我正在向同學(xué)們展示玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戲。
我跟魔方就像一對好朋友，魔方伴隨著(zhù)我形影不離。只要周末一有空余時(shí)間，我就會(huì )拿起魔方，有時(shí)還會(huì )跟家人比賽拼魔方，每一次都是以我完勝告終。
要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎？讓我來(lái)為你揭秘吧。首先，須多加練習，只有多練習，你才能熟能生巧，只有多練習，你才能轉得又快又好。然后要多加實(shí)戰，我經(jīng)常和小區的小伙伴們對戰，這讓我轉魔方的技術(shù)提高了很多。
接下來(lái)，讓你見(jiàn)證一下我的拿手好戲—玩魔方。三年級的時(shí)候，我帶著(zhù)魔方去上課外班。下課時(shí)，我拿出來(lái)練習，同學(xué)們紛紛圍在我的課桌旁，嚷嚷著(zhù)要我表演轉魔方，我只好同意。我將魔方遞給一位同學(xué)，讓他隨機打亂，用雙手遮住眼，背過(guò)身去，打亂完后，同學(xué)遞給我，我拿開(kāi)雙手，接過(guò)魔方。首先，“看魔方”，我將魔方上下左右翻一遍，認真觀(guān)察了幾秒。第二招，“想魔方”，我將魔方的形狀深深印在腦海里，并開(kāi)始在腦中構建拼魔方的.路線(xiàn)。最后一步，“拼魔方”，根據我的觀(guān)察和想象，我拼魔方很輕松，行云流水般就拼完了，然而，當我檢查時(shí)，卻發(fā)現有一塊沒(méi)拼好，我尷尬地笑了笑，不好意思地摸了摸腦袋，同學(xué)們都失望極了，我再次仔細觀(guān)察了一遍，終于發(fā)現了問(wèn)題所在。我用了15秒拼回來(lái)，終于完成了。一剎那間，同學(xué)們的表情一下子由失望變成驚訝。3秒過(guò)后，教室里頓時(shí)發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲，我得意極了，走回自己的座位收好魔方坐下。
我喜歡魔方，玩魔方就是我的拿手好戲。在學(xué)習之余，魔方給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )！
玩魔方作文600字 24
今年暑假，我參加了杭州比較有名的某學(xué)堂的培訓，教我們的是幽默的李老師。
第一天，李老師發(fā)給了我們一個(gè)三階魔方和幾本本子，我想：還要學(xué)魔方，有什么用？前半節課教的是本子上的內容，后半節課老師開(kāi)始教我們魔方。我跟著(zhù)老師一起做，結果輕松地學(xué)會(huì )了，我便想：學(xué)這么簡(jiǎn)單的東西有什么用？
可是，后面就不這么簡(jiǎn)單了。
過(guò)了幾天，所有的.步驟都已經(jīng)學(xué)完了，我們便開(kāi)始比賽了。李老師找好秒表，秒表是在電腦上的。老師已經(jīng)說(shuō)準備了，我的心跳開(kāi)始加速起來(lái)，怦怦地直跳。當老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我便迅速地轉起魔方，中間一刻也沒(méi)有停頓，已經(jīng)很努力了，可最后卻是最后一名。對此，我感觸很深，回家以后，便一刻不停地練了起來(lái)，一開(kāi)始是3分14秒，可是，我覺(jué)得這太差了，我總結了錯誤，原因是我老是看時(shí)間，第二次，我不看時(shí)間了，果然快了很多，成績(jì)是2分27秒。后來(lái)，我經(jīng)過(guò)不懈地努力，最好的成績(jì)是1分05秒！
最后一天是異型魔方和三階魔方的比賽，項目有：粽子魔方、鏡面魔方、金字塔魔方、蘋(píng)果魔方、齒輪魔方和二階魔方每人只能參加兩個(gè)比賽，而我參加的是鏡面魔方和二階魔方，參加二階魔方的人不多，只有20個(gè)左右，前三可以拿獎品，而我是第三名，拿了一支可以扭曲的筆，而我的鏡面魔方成績(jì)卻到了第10名左右。我的三階魔方到了第二階段，是第20名，當時(shí)我的手都軟了！
在這八天的學(xué)習中，我發(fā)現魔方可以鍛煉人的手腦并用能力，從此，我便喜歡上了魔方。
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