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葫蘆作文600字精選【4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的葫蘆作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
葫蘆作文600字 篇1
自從打敗了蛇精后，葫蘆娃們整天閑著(zhù)沒(méi)事可干，唉，沒(méi)妖精可打的日子真無(wú)聊。
一天，葫蘆娃們在葫蘆島上練功�；鹜拚f(shuō)：“天天在島上練功可真沒(méi)意思，不如我們去花果山和孫悟空比試比試吧！也許，我們能打敗孫悟呢！”葫蘆娃們聽(tīng)火娃一說(shuō)，便都同意了，因為他們認為不能永遠都這樣呆下去吧？于是，葫蘆七兄弟就離開(kāi)葫蘆島，開(kāi)始了他們的旅程。
他們日夜兼程，葫蘆七兄弟終于來(lái)到了花果山。他們剛走進(jìn)山洞，孫悟空就迎了出來(lái)，笑嘻嘻地問(wèn)：“兄弟，找我有什么事��？”原來(lái)孫悟空早就知道葫蘆娃要來(lái)，故意在山洞里等候�！拔覀儊�(lái)是想和你比試比試的，明天我們在山頂開(kāi)戰！”葫蘆娃們說(shuō)完便走。
第二天，葫蘆娃們和孫悟空來(lái)到山頂，準備開(kāi)始一場(chǎng)大戰。
第一輪，大力娃上場(chǎng)。大力娃拿起自己的`石頭兵器開(kāi)始和孫悟空大戰一場(chǎng)。大力娃拿起石頭兵器就砍，孫悟空用金箍棒迎上，孫悟空心想：這葫蘆娃只會(huì )用蠻力，我要想辦法耗光他的力氣。于是大力娃用兵器向孫悟空打來(lái)，他只是擋一下，慢慢地，大力娃沒(méi)力氣了，孫悟空用金箍棒趁機向大力娃一擊，大力娃敗下陣來(lái)。
第二輪，金剛娃與孫悟空交戰。孫悟空用金箍棒向金剛娃劈去，金剛娃用手刀擋住了，金剛娃光是用手刀功擊就讓孫悟空招架不住，孫悟空又想：這娃銅頭鐵臂，硬碰硬不成，要發(fā)現他的弱點(diǎn)哦！我知道啦！孫悟空一下子閃到金剛娃身后，用手撓金剛娃的癢癢，結果，金剛娃也慘下陣。
第三輪，葫蘆娃水娃決定和孫悟空在湖里決戰勝負，孫悟空知道自己水性不好，于是派出老豬和水娃大戰，結果，還是被水性好的豬八戒打敗了。
葫蘆娃們對孫悟空說(shuō)：“我們回去好好練功，明年再來(lái)和你大戰！
誰(shuí)知道過(guò)一年葫蘆娃們能不能打敗孫悟呢？不過(guò)那還是要看他們有沒(méi)有好好練功噢！
葫蘆作文600字 篇2
我應該算是見(jiàn)識粗淺的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)些大風(fēng)大浪，沒(méi)吃過(guò)些山珍海味，連些流言蜚語(yǔ)我也沒(méi)聽(tīng)過(guò)什么。
糖葫蘆應該是每個(gè)人童年的一種經(jīng)典，但我童年是沒(méi)怎么吃過(guò)的。聽(tīng)說(shuō)北京的糖葫蘆比較正宗，不過(guò)街上的糖葫蘆好像都是打著(zhù)北京的牌子來(lái)招搖過(guò)市。
小時(shí)候每每路過(guò)一個(gè)糖葫蘆攤，我總是吵著(zhù)嚷著(zhù)要吃要吃，但都被媽媽以“太甜了對牙齒不好”或是“路邊攤的東西不健康”次次推脫。糖葫蘆這種小吃，您居然還想著(zhù)要等它開(kāi)了大店面再排隊吃嘞。再說(shuō)了，糖葫蘆不甜如何叫它“糖”葫蘆。
后來(lái)是怎么我也不太記得�？傊菋寢尨蟀l(fā)慈悲賜我一根糖葫蘆，我當時(shí)肯定是超級開(kāi)心的，近乎夢(mèng)寐以求的東西就這樣擺在我面前。我吃的大概是很慢的，從街上一直逛回到家里，吃得嘴巴都被糖粘住，還沒(méi)有吃完。對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)糖葫蘆簡(jiǎn)直就是珍寶。
它是紅艷艷的，像葫蘆一樣串起來(lái)的'，多是用山楂，也有其他水果的串串，有意思極了。當時(shí)買(mǎi)了山楂和蘋(píng)果的混合體，我喜歡先吃外面的一層冰糖，小孩子家家都愛(ài)吃糖。于是我吃一個(gè)就先咬冰糖，因為有山楂特別酸苦，還浪費了幾個(gè)。即使這樣，滿(mǎn)心的歡愉仍燒得旺盛。
那是我第一次吃糖葫蘆，也從此對糖葫蘆情有獨鐘。但每每想要吃吃消遣一下，都缺乏那個(gè)機緣。不是沒(méi)時(shí)間，就是窩在家里，或是很少有那糖葫蘆的攤子。
等我有能力自己逛街的時(shí)候，總喜歡拉上個(gè)小伙伴一起上街。若是碰到大媽“賣(mài)糖葫蘆嘞——”的吆喝聲，肯定是毫不猶豫地奔去。這時(shí)朋友就要吐槽我一句：真像沒(méi)得來(lái)吃的窮小孩。好是貼切。
那一年里對于糖葫蘆的執念特別深刻，以至于電視上人家吃糖葫蘆，我還會(huì )下意識流口水。糖葫蘆應該算是寄托著(zhù)我的一種信念或是什么的，想到糖葫蘆，心里頭暖暖的。
以后的事情以后再說(shuō)，我還是想要吃我的糖葫蘆。
葫蘆作文600字 篇3
今天我和同學(xué)們興高采烈地走在去科學(xué)教室的路上，我一邊走一邊想：今天徐老師會(huì )給我們上什么內容呢？是關(guān)于動(dòng)物的還是植物呢？
上課了，徐老師給我們看了一些植物，并讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這些植物的名稱(chēng)。我們忙不停地搖頭，連聲說(shuō)“不知道，不知道”。徐老師拿起一個(gè)綠色植物，用溫柔的語(yǔ)調說(shuō)：“這個(gè)就是我們今天要主要觀(guān)察的植物——水葫蘆。你們看它的根與葉之間有一個(gè)像葫蘆狀的大氣泡，知道里面裝了什么嗎？哈哈，它里面裝著(zhù)氣囊，就因為氣囊的緣故，所以它就能浮在水面上了�！�
“現在大家可以每個(gè)小組拿一株下去仔細觀(guān)察”。徐老師一說(shuō)完，我們小組的.酈俊宇馬上跑上講臺拿來(lái)一株，我們立刻圍了上去！“別動(dòng)，別動(dòng)”，我喊道，“我們來(lái)仔細看看吧�！敝灰�(jiàn)它葉子的顏色是翠綠偏深的。葉片非常的光滑，摸上去就像絲綢一樣滑滑的。摸完葉片，我們又忍不住湊上前去想聞聞它有什么味道。
“啊 ！好香！好香！快聞聞李佳瑩！”酈俊宇大聲喊，我使勁一吸，啊!真的好香��！我們的喊聲立刻引起了全班的轟動(dòng)了，有人高喊：“快給我聞聞！”“不，我先！”“我也要聞！”教室瞬間變成了菜市場(chǎng)。我們小組靜靜記錄下那株香氣撲鼻，胖乎乎的水葫蘆的特點(diǎn)。
我看了一下時(shí)間，發(fā)現時(shí)間跑得好慢好慢！組里有人說(shuō)：“要不我們趁徐老師不注意，悄悄把那個(gè)囊打開(kāi)來(lái)看一下吧�！薄昂玫�，好的”我們隨聲附和。
我們想該怎么打開(kāi)那個(gè)囊呢？對了，用尺子。我們把尺子當作小刀，把那個(gè)囊從中間剖開(kāi)一看，發(fā)現里面可以清晰的看到海綿似的網(wǎng)狀，還有一個(gè)小小的氣囊�？吹竭@些，我們興奮極了。
“叮鈴鈴”，一陣急促的下課鈴響起，我們依依不舍地離開(kāi)了實(shí)驗教室。此時(shí)，我想回家后，一定要把今天在學(xué)校里學(xué)到新知識和爸爸、媽媽好好分享。
葫蘆作文600字 篇4
學(xué)校要開(kāi)展葫蘆絲教學(xué)！那天，我興高采烈地拿著(zhù)學(xué)校發(fā)的通知回到家，滿(mǎn)懷希望地給媽媽看�！澳阋@葫蘆絲干嘛？現在都五年級了，只能學(xué)兩年了。而且，現在作業(yè)那么多，你有時(shí)間練嗎？”媽媽的話(huà)猶如一盆冰涼的水往我頭上潑！但我不甘心，央求媽媽?zhuān)骸扒笄竽懔�，我想要嘛！學(xué)校每周安排兩節活動(dòng)課給我們學(xué)習葫蘆絲，同學(xué)們一起學(xué)，不會(huì )影響學(xué)習的，媽媽?zhuān)憔徒o我買(mǎi)吧！”“那好吧，只要不耽誤你的學(xué)習，多少錢(qián)？”媽媽問(wèn)道�！耙�100多元�！蔽艺f(shuō)，生怕媽媽說(shuō)貴�！昂�，那就買(mǎi)吧！你要好好學(xué)喲！”“嗯！謝謝媽媽?zhuān) 蔽腋吲d得擁抱了媽媽。
葫蘆絲終于買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待地吹起來(lái)，哪怕是一些雜亂的音符，只要吹響了，心里也很高興。
老師先教我們基本指法。哎呀，真麻煩，手指老是不聽(tīng)使喚，老是按錯孔。這小小打擊并沒(méi)澆滅我的`學(xué)習熱情。一回到家，我做完作業(yè)就拿出葫蘆絲來(lái)練習。由慢到快，一個(gè)音一個(gè)音地吹。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于有了一曲真正屬于自己的歌曲。
會(huì )吹曲子后，我經(jīng)常把葫蘆絲帶在身邊。心情不好時(shí)吹一曲以愉悅身心；等校車(chē)時(shí)吹一曲以?shī)蕵?lè )同學(xué)；課間休息吹一曲以煥發(fā)精神……一天晚飯后，媽媽和幾個(gè)朋友在廣場(chǎng)散步，我也跟著(zhù)去。其中一位阿姨見(jiàn)我背著(zhù)個(gè)葫蘆絲，好奇地問(wèn)我那是什么，并想聽(tīng)我吹奏一曲。由于剛學(xué)，我不好意思吹，在媽媽的再三鼓勵下，我才從盒子中取出葫蘆絲，戰戰驚驚地為媽媽的朋友吹了一首我最熟練的曲子。由于緊張，有幾個(gè)音吹錯了，但總算完整地把曲子吹完了。阿姨們聽(tīng)完，都豎起拇指，說(shuō)我小小年紀居然也會(huì )玩樂(lè )器了！一種自豪感在心里油然而生。從那以后，媽媽每次到廣場(chǎng)散步，我也跟著(zhù)去。不過(guò)我不是散步，而是在廣場(chǎng)上旁若無(wú)人地吹奏新學(xué)的曲子。
自從學(xué)習了葫蘆絲，我變得開(kāi)朗了，自信了，每天都以飽滿(mǎn)的熱情投入以學(xué)習當中。
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