老師給我的愛(ài)作文500字

　　愛(ài)有很多種表達方式：語(yǔ)言、動(dòng)作、表情……許多人認為只有父母對我們才有愛(ài)，而我感受到了老師的愛(ài)。

　　我在家鄉讀完了一、二年級后轉到了上海來(lái)讀三年級。來(lái)到這里后，我開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，可是我對英語(yǔ)一竅不通。我的成績(jì)是全班二十五個(gè)人中的倒數第一。老師開(kāi)始為我這名成績(jì)差的學(xué)生擔憂(yōu)起來(lái)。

　　一個(gè)周五的下午，英語(yǔ)李老師把我和幾名同學(xué)留了下來(lái)，給我們補習。等其他人走后，她在黑板上寫(xiě)了一句句子，她說(shuō)：“要把肯定句改寫(xiě)成否定句，就要先找到句子中的‘a(chǎn)m、is、are、has或have、can’，在他們后面加‘not’，如果沒(méi)有，就借助動(dòng)詞‘do或does’�！蔽野牙蠋煹脑�(huà)牢牢的記在了心里。她又在黑板上寫(xiě)出了幾道題，說(shuō)讓我們改一改。我拿出一張紙頭很快的寫(xiě)好了并交給她。李老師臉上露出了喜悅的表情，高興地接過(guò)來(lái)�？墒�，她發(fā)現第一道題就錯了，眉頭緊緊地皺了起來(lái)。她讓我站在她旁邊，仔細的講解著(zhù)。我心里想：這次訂正可不能錯了。訂正好后，我把訂正紙交給李老師，緊張地站在那里，“叉!叉!叉!......”一個(gè)個(gè)“叉”打了下去，老師不但沒(méi)有不耐煩，還耐心的指導著(zhù)我。通過(guò)的人越來(lái)越多了，在老師的幾番細心地講解后我也通過(guò)了。

　　那天，我不僅僅學(xué)會(huì )了怎樣改否定句，我還體會(huì )到了老師對我們秋天晨露般的愛(ài)。我對英語(yǔ)的學(xué)習興趣越來(lái)越濃厚，成績(jì)也有所提高了。

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