有關(guān)于語(yǔ)文的作文500字

　　導語(yǔ)：在初入學(xué)堂之際，我對語(yǔ)文也有了初步的認識，喜歡上語(yǔ)文是她的意蘊，她的豪放，她的靦腆……她所有的一切深深的吸引著(zhù)我。下面是小編為大家帶來(lái)的有關(guān)于語(yǔ)文的作文500字，希望大家喜歡！

　　有關(guān)于語(yǔ)文的作文500字一

　　語(yǔ)文，是一門(mén)我非常喜歡的科目。有的同學(xué)可能會(huì )覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習有些枯燥，總要去背誦一些乏味的課文。你可知道，語(yǔ)文和我們的生活是息息相關(guān)的。我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習樂(lè )在其中，而且學(xué)好語(yǔ)文還是有方法可循的。

　　首先，是要培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！边@句話(huà)說(shuō)的就是一定要對所學(xué)的知識感興趣，才能自主學(xué)習，取得好的學(xué)習效果，正所謂“興趣是最好的老師”，當你對一門(mén)科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會(huì )學(xué)得比別人好。

　　其次，學(xué)語(yǔ)文不能一蹴而就，只有長(cháng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。平時(shí)除了對字詞的積累以外，還需要閱讀大量的書(shū)籍，遇到精彩的段落要及時(shí)摘抄、背誦下來(lái)，取別人之長(cháng)補自己之短�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，要多讀書(shū)、讀好書(shū)，這樣寫(xiě)作文時(shí)才會(huì )思如泉涌。 想要學(xué)好語(yǔ)文，還要多問(wèn)，多與同學(xué)們討論、交流。遇到古文、詩(shī)詞中不懂的篇章和字詞時(shí)，要請教老師或者查工具書(shū)，揣摩每一個(gè)字的意思，弄懂了要記錄下來(lái)，真正做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。

　　另外，學(xué)語(yǔ)文要“溫故而知新”。對學(xué)過(guò)的知識要及時(shí)復習，做習題和考試時(shí)發(fā)現的錯誤要及時(shí)改正并記錄在錯題集中，經(jīng)常翻看，防止再犯類(lèi)似的錯誤。 最后，要踴躍參加班級、學(xué)校組織的快速閱讀、知識競賽、演講比賽等各項活動(dòng)，以開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì)。

　　語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫(xiě)三方面去學(xué)習、去品味、去欣賞。讀就是多讀書(shū)，使自己獲取更多知識；說(shuō)就是大膽表達自己的見(jiàn)解，鍛煉口頭表達能力；寫(xiě)就是多動(dòng)筆，把想到的、聽(tīng)到的、看到的及時(shí)記錄下來(lái)。只要持之以恒，時(shí)時(shí)留心、處處留意，每天享受學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，想不學(xué)好語(yǔ)文都難了！

　　有關(guān)于語(yǔ)文的作文500字二

　　今天第一節是語(yǔ)文課。

　　現在，我已經(jīng)喜歡上語(yǔ)文課了。語(yǔ)文課的上課鈴聲響了，這時(shí)，我還在外面走廊上玩。聽(tīng)到鈴聲，我想到這是語(yǔ)文課，是我最喜歡的語(yǔ)文課。我馬上告訴同學(xué)，不能再玩了，應該立刻走進(jìn)教室等待老師來(lái)給我們上課。我轉身沖進(jìn)教室，拿出語(yǔ)文書(shū)，端端正正地坐在座位上，等待著(zhù)老師來(lái)給我們上課。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師就來(lái)了。這時(shí)，我們整個(gè)教室安靜得連蚊子的叫聲都聽(tīng)得見(jiàn)。前幾年，老師即使在教室里給我們上課，我們也會(huì )在下面隨便說(shuō)話(huà)。只有很少幾個(gè)人不說(shuō)話(huà)。老師背過(guò)身去在黑板上寫(xiě)字，那就更加不得了。我也是喜歡吵鬧的一個(gè)。

　　老師開(kāi)始上課了，我們全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，爭著(zhù)回答老師的提問(wèn)，圍繞著(zhù)老師的話(huà)題發(fā)著(zhù)言，討論著(zhù)……

　　在不知不覺(jué)中，一節快樂(lè )的語(yǔ)文課迅速上完了。咦，又要下課了，唉，但愿語(yǔ)文課上課的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)！

　　下課了，我們只好走出教室去玩耍了。

　　有關(guān)于語(yǔ)文的作文500字三

　　在語(yǔ)數英三門(mén)學(xué)科當中，我最好的一個(gè)是語(yǔ)文。在語(yǔ)文自主學(xué)習方面，我有自己的“學(xué)習三部曲”。

　　學(xué)習三部曲之——看。要想學(xué)好語(yǔ)文，寫(xiě)好作文，就必須要多看課外書(shū)，積累自己的課外知識，還要學(xué)以致用，把看過(guò)的書(shū)中的好詞好句運用到自己的作文當中。但是，在看書(shū)的過(guò)程中，還必須要去認真體會(huì )書(shū)中的每一個(gè)句子，給自己提出有關(guān)這個(gè)句子的問(wèn)題，自己也要解答問(wèn)題，并還要想一想自己這樣回答到底對不對，有沒(méi)有比這更好的回答。

　　學(xué)習三部曲之——聽(tīng)。在課堂上一定要認真聽(tīng)講，思維要跟著(zhù)老師一起轉動(dòng)，要虛心地聽(tīng)老師和其他同學(xué)講話(huà)。因為老師在課堂上所講的東西都是重要的，而且老師在課堂上所講的東西也是獨一無(wú)二的，在課堂上所講的一些東西是老師的即性發(fā)揮，等到課后再去問(wèn)就遲了，下課后，老師是不太會(huì )有和上課是一樣的思緒的，所以我們在上課時(shí)一定要全神貫注地聽(tīng)老師講。有時(shí)同學(xué)也能完美地回答一個(gè)問(wèn)題或是說(shuō)出好的成語(yǔ)。

　　學(xué)習三部曲之——問(wèn)。你在學(xué)習生活中難免會(huì )有不懂的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候你就必須得問(wèn)。如果你在遇到不懂的事的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的問(wèn)老師或同學(xué)，那么你可能過(guò)后一轉眼就把這個(gè)問(wèn)題忘了，等到再一次遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)依舊不會(huì )。另外問(wèn)了同學(xué)后，還要思考同學(xué)回答的是否正確，如果不正確的話(huà)和他說(shuō)明，并一起去問(wèn)其他同學(xué)或老師。

　　我就是憑著(zhù)這三部曲，所以語(yǔ)文才進(jìn)步的這么快，現在我可以毫不夸張的說(shuō)我現在每一次考試都在90分以上的。在以后的考試當中我也會(huì )不讓自己的語(yǔ)文考到90分一下，并把目標定在95分以上。

　　有關(guān)于語(yǔ)文的作文500字四

　　上課鈴響了，芳芳連忙拿出書(shū)包準備取出語(yǔ)文書(shū)，可翻了半天，語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。

　　這是怎么一回事呢？原來(lái)呀，語(yǔ)文書(shū)覺(jué)得書(shū)包爺爺該減減肥了，所以就回文具國了——

　　“喂，是‘123454321’文具國服務(wù)臺嗎？我是‘芳芳書(shū)包區’的貴族語(yǔ)文書(shū)，我要辦理登機回國手續，我明天上午會(huì )準時(shí)到達文具國橡皮機場(chǎng)�！�

　　只聽(tīng)電話(huà)那端的接線(xiàn)員柔聲回答道：“好的，我們一定會(huì )滿(mǎn)足您的要求的�！�

　　第二天，語(yǔ)文書(shū)回到了文具國。她先在文具國的大街小巷悠閑地散了會(huì )兒步，然后就興沖沖地跑到她自己的家。經(jīng)過(guò)她“十牛九虎八獅七狼六狗五兔四貓三蛇二鼠一蟻”地費力打掃，家里變得窗明幾凈，一塵不染。這時(shí)，她唱著(zhù)小曲快樂(lè )地直奔文具國國王的宮殿。

　　國王看到語(yǔ)文書(shū)進(jìn)入大殿，愣住了，問(wèn)道：“你怎么會(huì )出現在這里？此刻，你應該在書(shū)包爺爺的肚子里時(shí)刻待命，為你的小主人服務(wù)��！”

　　語(yǔ)文書(shū)天真地說(shuō)：“書(shū)包爺爺太胖了，肚子里都是書(shū)，嚴重超重，所以我回來(lái)了，這樣，書(shū)包爺爺可以減肥，我的小主人每天也會(huì )輕松些！“

　　國王嘆了口氣，說(shuō)：“孩子，你不明白，書(shū)包爺爺是不可能減肥的，你還是趕快回到書(shū)包爺爺的肚子里，不然你的小主人會(huì )著(zhù)急的！”

　　第二天，再次上語(yǔ)文課時(shí)，只聽(tīng)芳芳高興地喊道：“我的語(yǔ)文書(shū)回來(lái)了！”

　　有關(guān)于語(yǔ)文的作文500字五

　　我國有位著(zhù)名的學(xué)者說(shuō)過(guò)："生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文。"

　　語(yǔ)文在哪里？

　　在大自然優(yōu)美的春色里。"碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。"春姑娘來(lái)了�？�！她穿著(zhù)美麗的長(cháng)裙，踏著(zhù)溫柔的春風(fēng)輕輕地走來(lái)；"春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。"聽(tīng)！一陣陣清脆的鳥(niǎo)叫聲把萬(wàn)物喚醒，"春天來(lái)了，春天來(lái)了……"

　　語(yǔ)文在哪里？

　　在大自然優(yōu)美的春日里。"綠樹(shù)蔭濃夏日長(cháng)，樓臺倒影入池塘。"翠綠的樹(shù)木，濃密的陰涼，知了在一棵棵高大的枝丫上興致勃勃地鳴唱……"小娃撐小艇，偷采白蓮回。"小女孩撐起了小船，劃入池塘，偷偷地采回一支潔白的蓮花，她開(kāi)心得嘴巴都笑道頭頂上去了。

　　語(yǔ)文在哪里？

　　在大自然優(yōu)美的秋色里。"停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。"秋天的楓葉美輪美奐，比二月的紅花還要鮮艷；"湖光秋色兩相知，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨"月色空名，山水朦朧……

　　語(yǔ)文在哪里？

　　在大自然優(yōu)美的冬日里。"孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。""墻角數支梅，凌寒獨自開(kāi)。"在我的面前仿佛出現了一幅幅別致的水墨畫(huà)……

　　語(yǔ)文無(wú)處不在，我深深地喜歡它。它就像這春夏秋冬，時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。

　　有關(guān)于語(yǔ)文的作文500字六

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們的語(yǔ)文教師虞紅霞換成了吳校長(cháng)，一聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師是吳校長(cháng)，這可把我嚇壞了。因為在我的心目中，校長(cháng)是嚴肅的，很兇的，這幾年我們可就沒(méi)好果子吃嘍！但是一節語(yǔ)文課后，我發(fā)現吳校長(cháng)不兇還十分和藹可親。你瞧，她瘦瘦的，一頭烏黑光亮的頭發(fā)閃閃發(fā)光，一雙炯炯有神的眼睛充滿(mǎn)智慧和自信，喜歡穿素色的連衣裙，看上去非常端莊秀麗。

　　吳老師不但和藹可親，還善于發(fā)現同學(xué)們不正確的地方，細心的教會(huì )同學(xué)，給予同學(xué)自信和鼓勵。記得有一次：吳老師給我們朗讀《陶校長(cháng)的演講》中的第二小節，她先讓董鉦原上來(lái)朗讀，董鉦原邁著(zhù)自信的步伐走上了講臺，吳老師及時(shí)說(shuō)了一句：“董鉦原同學(xué)邁得步既有力有自信，大家要向他學(xué)習！”董鉦原上來(lái)就說(shuō)：“第一問(wèn)……”老師說(shuō)：“怎么沒(méi)鞠躬呢？作為一個(gè)演講者，鞠躬是起碼的禮貌��！”于是 董鉦原又重來(lái)了一遍：“第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少……”“董鉦原演講的非常好！大家要向他學(xué)習！”

　　我非常喜歡吳老師，相信我只要認真學(xué)習，她就能把我帶到成功彼岸！

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