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竹節人作文500字（通用25篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的竹節人作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
竹節人作文 1
一個(gè)普普通通的傳統玩具，是孩子們的寶貴財富�？赡茉谀惆职謰寢屝r(shí)候，家里自制的'小玩具就堆滿(mǎn)倉。
竹節人，顧名思義就是一節節竹子穿成的小人。但現在，發(fā)明界如此廣泛，用小紙條、吸管等也劃一道口子，把線(xiàn)穿進(jìn)這道口子里，拉直固定。移動(dòng)箱內的線(xiàn)，竹節人就會(huì )做出各種武術(shù)動(dòng)作。
玩竹節人——可是一個(gè)考驗實(shí)力的活兒。你可以在竹節人旁揉個(gè)小紙團，像打桌球一樣，用手中的武器想辦法頂它，把小球趕出“地盤(pán)”，心中就能有一份得意。
一個(gè)人玩膩了，還可以和爸爸媽媽斗竹節人，用棒子“踢”別人，好神氣！有時(shí)竹節人彎著(zhù)身子扭動(dòng)武器，可能一下子就會(huì )把“大刀”折斷，可是它扭來(lái)扭去的動(dòng)作真是可愛(ài)極了！有時(shí)候竹節人會(huì )像一頭公牛一樣直接用頭沖過(guò)去，使勁頂，雖不能很快取勝，但它這傻樣卻令主人吃驚地長(cháng)大嘴巴。還有時(shí)候，竹節人會(huì )直接示弱，折了一下腰，半個(gè)身子便掉了下去。
竹節人可以彌補發(fā)呆時(shí)間流逝的遺憾，是孩子們空閑時(shí)間的首選，還可能玩著(zhù)玩著(zhù)半天就沒(méi)了。因為這樣有趣的玩具怎能不吸引人注意呢？
竹節人作文 2
“哈哈哈哈！”六（1）班里傳來(lái)一陣歡笑聲，原來(lái)，他們在斗竹節人呢！
同學(xué)們帶的竹節人形態(tài)各異：有碧綠色的、翠綠色的，有大的，小的。而我的呢，則是白色的，在清一色的綠色中顯得與眾不同，盧同學(xué)見(jiàn)怪極了，大聲喧傳。但竹節人也是人，人怎么能沒(méi)名字呢？我當即便為他取了個(gè)名字——“白衣大蝦”！我滿(mǎn)意級了。
同桌武同學(xué)似乎不服，他拿著(zhù)他的“戰神”在我旁邊走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)望著(zhù)我的“白衣大蝦”，似乎想大戰一場(chǎng)，我的“白衣大蝦”可不是好欺負的.，我便大步流星的走向他，向他說(shuō)：“我們兩個(gè)斗一場(chǎng)！
首先，我們站在了戰場(chǎng)上，“戰神”主動(dòng)出擊，想把“白衣大蝦”卡住，“白衣大蝦”可不好惹，我把線(xiàn)一松，它便倒在課桌上，躲過(guò)了“戰神”的出擊。之后，“白衣大蝦”站立起來(lái)，亮上了武器——兩根針，還舞起雙截棍。
泰山壓頂！九陰白骨爪！七十二路空明拳！
“白衣大蝦”和“戰神”大戰了幾百個(gè)回合，之后，山崩地裂（桌子松動(dòng)），兩人掉下“懸崖”。
我們都有點(diǎn)沮喪，可教室里響起一陣歡笑聲，它感染了我們，我們也情不自禁的笑了，是啊，重在參與，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸并不重要。剛才那份小小的沮喪化為烏有。
竹節人作文 3
今天美術(shù)課上，老師安排我們做手工——竹節人。相信肯定有很多人沒(méi)聽(tīng)過(guò)。這是一種傳統玩具，在70年代，它可是風(fēng)靡校園的。
制作竹節人的材料需要毛筆桿，納鞋里的線(xiàn)，因為我們沒(méi)有毛筆桿，所以要用紙來(lái)替代�？墒羌埬敲窜�，怎么做呢？老師給我們出了個(gè)主意，要我們把紙卷成合適的長(cháng)度之后，再用膠帶粘起來(lái)，老師在上面講做竹節人的`步驟，我們在下面聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，生怕一時(shí)大意而遺漏了哪個(gè)細節，就不會(huì )做了。
我們先要把手和腳做出來(lái)，腳可是一個(gè)難題。第一，不能做的比身子細，不然容易穿進(jìn)身體里，第二，要在卷的時(shí)候卷硬一點(diǎn)，不然當你用線(xiàn)拉的時(shí)候容易塌。關(guān)注了這兩點(diǎn)，腳就好做了。腳做完之后就是手了，竹節人的手倒是沒(méi)太多講究，只要在卷的時(shí)候弄粗一點(diǎn)就可以了。接下來(lái)就是最重要的身子了，因為身子和頭是連在一起的，所以要弄長(cháng)一點(diǎn)，然后再上面合適的位置鉆兩個(gè)孔，最后用線(xiàn)組合起，緊緊一拉活像一個(gè)壯士一般。
通過(guò)這節課，我明白了，無(wú)論做什么事，都要有耐心，不能心急，只要有耐心，就能把它做好。
竹節人作文 4
今天我們上了《竹節人》這一課，老師讓我們自己做一做，玩一玩。
做竹節人的材料有剪斷的吸管線(xiàn)和兩個(gè)瓶蓋。先把吸管剪成長(cháng)5cm的樣子，再在吸管的頂上畫(huà)出人的五官。然后做出竹節人的四肢，再在身體左右分別打兩個(gè)對稱(chēng)的.小洞一會(huì )兒用來(lái)穿手臂用。
分別再做兩個(gè)3cm的手臂和4cm長(cháng)的腿。最后，把兩個(gè)瓶蓋中間鉆一個(gè)小洞。把繩子穿過(guò)瓶蓋，穿過(guò)腿再穿到身體里打了小洞的地方。再穿過(guò)小洞，然后再穿過(guò)手臂，最后系上結固定住竹節人。這樣一個(gè)竹節人就做好了。這只是初級的，想要晉級再給他安裝上一把武器，這個(gè)武器可以是長(cháng)矛，花槍?zhuān)部梢允乔帻堎仍碌丁?/p>
總之，沒(méi)有你做不到的，只有你想不到的。我也在自己的桌子上玩了玩。只利用那一小塊兒的地方，做出好多對于竹節人來(lái)說(shuō)的高難度動(dòng)作。漸漸地我入迷了，至于媽媽在旁邊叫我我也沒(méi)聽(tīng)到……
通過(guò)這次制作，我體會(huì )到了做竹節人是多么不容易，但也感受到了傳統玩具給人帶來(lái)的樂(lè )趣，即使在現在它也不過(guò)時(shí)。
竹節人作文 5
“咚鏘咚鏘咚咚鏘�！毕胂笾�(zhù)竹節人斗打的情形，我十分激動(dòng)，決定自己動(dòng)手試一試。
準備好工具和材料后，便迫不及待得開(kāi)始了。我根據制作指南上的步驟將準備好的吸管小心翼翼地剪成了九段。有了雛形。我松了一口氣，吊著(zhù)的心放了下來(lái)。
長(cháng)舒一口氣后，我又開(kāi)始穿線(xiàn)，起初很順利，輕松地將線(xiàn)從中間的洞中穿了過(guò)去，但到了穿小孔的時(shí)候，就不那么順利了，線(xiàn)杯卡在了中間，我試了好幾次，都不行，我焦急得有點(diǎn)慌亂，半響過(guò)后，我終于平靜下來(lái)，我重新拿起竹節人，小心仔細地穿，又試了幾次后，我終于成功了，我激動(dòng)地手舞足蹈，歡蹦亂跳……
竹節人的身體終于完成了，是時(shí)候給我的竹節人裝飾了。我拿來(lái)黑筆在竹節人的腦袋上描畫(huà)一番。然后我又拿來(lái)一根吸管，對它修剪了之后，變成一根“金箍棒”，系在竹節人手上，瞬間他神氣十足了，再給他穿上一雙紐扣鞋，大功告成�？粗�(zhù)人模人樣的.竹節人，心里不禁有點(diǎn)小歡喜。
竹節人直挺挺得站著(zhù)，手中拿著(zhù)金箍棒，腳踏紐扣，真像電影中的武林高手，一副世外高人的氣質(zhì)，戴上一頂帽子，瞬間又像悠閑江上漁者了……怎么看都那么有趣，那么恰倒好處。
咚鏘咚鏘咚咚鏘，房間里只剩下竹節人斗打的聲音和我的歡笑聲。
竹節人作文 6
“竹節人比賽正式開(kāi)始！”
學(xué)了竹節人這篇課文以后，同學(xué)們分別帶著(zhù)自己做的竹節人來(lái)學(xué)校比武。
老師宣布開(kāi)始以后，同學(xué)們尋找自己的對手，與他一決勝負。霎時(shí)，教室變成叱咤風(fēng)云的戰場(chǎng)。
我并沒(méi)有參加這場(chǎng)戰斗，只因為在上午的`切磋，被打得落花流水，狼狽不堪，已是四分五裂。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿出自己精心制作的竹節人，與別人對抗。
陳德瑞的竹節人兒身強體壯，人高馬大，手持兩根竹簽，腳踩兩個(gè)才水瓶藍。一松一緊，用腳把敵人卡住，往死里打；一退一攻，竹簽扎得敵人不知所措。仗著(zhù)自己強壯，用力一頂，把敵人推出千里之外。又仗著(zhù)自己靈活，雙腿一開(kāi)，成功把敵人踢下戰場(chǎng)。
林余恒的竹節人則更加靈動(dòng)巧，手握木板，可攻可守，腳踩鐵片，更加靈敏。他雖沒(méi)有敵人腿長(cháng)，但更方便躲與攻。敵人來(lái)個(gè)泰山莊頂，他輕松躲過(guò)，反而反客為主，上去一頓猛打，打得敵人眼冒金星，又將線(xiàn)一松一扯一緊，閃到敵人身后，然后趁對手反應不過(guò)來(lái)，靠那木板一拉，兩腿一張，最后線(xiàn)一緊，自己還站在那，而敵人卻倒下了。
他們打打殺殺，我也看著(zhù)眼饞，可惜自己的竹節人已經(jīng)壞了，只可在那為他人助威。
竹節人作文 7
真正的竹節人大賽開(kāi)始了，各位選手都已躍躍欲試。
同學(xué)們都早已精心制作了竹節人，就等著(zhù)這一刻的到來(lái)。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們各個(gè)都精神抖擻，全神貫注的拉著(zhù)繩子，打得汗流夾背也絲毫不在意。
陳德瑞與洪東錦先來(lái)了一場(chǎng)對決。他們來(lái)勢洶洶，一下子就碰到了一起，可是一個(gè)回合都還沒(méi)到，洪東錦的竹節人就躺倒在了箱子上，洪東錦使勁地扯著(zhù)，可竹節人卻十分笨重，怎么也站立不起來(lái)，只能不停挨踢，最終洪東錦失敗。
我與蘇其陽(yáng)也展開(kāi)了一場(chǎng)決斗，只見(jiàn)他掄起棍子，沖了過(guò)來(lái)�！皠x剎剎”捅了我好幾棍子，可這對我的'大竹節人來(lái)說(shuō)無(wú)異于是撓癢癢。只見(jiàn)我的竹節人掄起大刀，直接將他的草帽打飛，又往前拉，于是我的竹節人直接泰山壓頂，把蘇其陽(yáng)的竹節人壓斷了四肢。
我接著(zhù)又向林余恒發(fā)起了挑戰，他的手動(dòng)得非常靈活，剛開(kāi)始我的小竹節人“齊天竹圣”總是挨揍，后來(lái)，我竟學(xué)會(huì )了絕招，將繩子一提一拉，“齊天竹圣”便能左右靈活躲閃，卻又能很快立起來(lái)，像個(gè)不倒翁一樣，很快便輪到我進(jìn)攻了，我的竹節人左一棒，又一棒，再一踢，林余恒剛開(kāi)始能躲過(guò)幾招，后來(lái)因為體力不支而漸漸倒了下去。
竹節人，老一輩的玩具還真有趣。
竹節人作文 8
“黑虎掏心！”“震雷削！”“地遁術(shù)”！，隨著(zhù)一陣陣喊殺聲，竹節爭霸賽拉開(kāi)了序幕。經(jīng)過(guò)嚴格的挑選，每組都已經(jīng)選出了最為強大的“選手”和“教練員”，它們都來(lái)自六年級五班。裁判挪來(lái)兩張課桌，把它們拼在一起，同時(shí)，一聲令下，比賽開(kāi)始，雙方選手就位。
說(shuō)罷，兩位“選手”競相跳上桌子，把繩子綁在了腳上并且遞給了它們各自的“教練員”。比賽正式開(kāi)始，左側的“齊天大圣”勢不可擋、咄咄逼人，剛開(kāi)局就舉著(zhù)鐵棍呼嘯著(zhù)，狂風(fēng)似的`奔向前方。對面的“無(wú)名氏”也不示弱，拿著(zhù)一對無(wú)名斧擋住了鐵棍。只可惜那“無(wú)名氏”心有余而力不足，脆弱的身軀一點(diǎn)點(diǎn)的塌了下去，只見(jiàn)它痛苦的扭曲著(zhù)，掙扎著(zhù)，最后，從賽場(chǎng)上消失無(wú)蹤了。但臺下的觀(guān)眾卻在歡呼著(zhù)，高舉著(zhù)手，“打它，打它呀！出招��！快點(diǎn)，別磨嘰了！”幾秒種后，“無(wú)名氏”又精神抖擻地從課桌里冒了出來(lái)，原來(lái)它使用的這是失傳已久的“遁地術(shù)”大家又歡呼了起來(lái)。但是“無(wú)名氏”帥氣不過(guò)三秒，又被“齊天大圣”一腳踩進(jìn)了課桌里。
“齊天大圣”大呼勝利，激動(dòng)的在桌上跳起了RAP。同學(xué)們也激動(dòng)地扭了起來(lái)，頓時(shí)，教室里人聲鼎沸！
竹節人作文 9
哈！竹節人做好了，不得試玩一下嗎？我在家中仔仔細細地尋找了一遍，沒(méi)找到一件有裂縫的東西。
怎么辦呢？
有了！我從床底下搬出了一箱牛奶，把牛奶全部倒出來(lái)，把紙箱開(kāi)條縫，再剪掉一個(gè)面后就完成啦！竹節人可以在上面打斗了！
我把竹節人放上去，手在下面一拉，嘿，竹節人站起來(lái)了！我把下面的線(xiàn)一松一緊，竹節人就舞動(dòng)起來(lái)了，先來(lái)個(gè)帥氣的蛟龍過(guò)海，竹節人的竹棍子的兩頭上下?lián)u動(dòng)，讓敵人無(wú)法前進(jìn)。
再來(lái)個(gè)翻山倒海，竹節人先面向左邊，再突然一下轉到右邊。
再來(lái)個(gè)……突然竹節人卡在了上面，不動(dòng)了�！鞍ρ�！怎么不動(dòng)了？”我著(zhù)急地問(wèn)爸爸，“不是吧，剛做好就被你玩壞了？”爸爸心疼地把竹節人拿出來(lái)，仔細地檢查。
“哦，原來(lái)是線(xiàn)上的結太大了，線(xiàn)卡在洞上了�！闭f(shuō)完，爸爸把原來(lái)系的'大結散開(kāi)系小了點(diǎn)，果然，再放在紙箱上時(shí)，竹節人立馬站了起來(lái)。
修好了竹節人，我又和妹妹開(kāi)始了PK�！膀札堖^(guò)海、泰山壓頂、翻天倒海，咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”我大喊，妹妹也不甘示弱：“黑虎掏心、雙節棍……嗯啥啥過(guò)海來(lái)著(zhù)？咚鏘咚鏘咚咚咚咚咚咚咚鏘！”最后我用堅持得到了勝利。
竹節人真是件極有趣的玩意兒。
竹節人作文 10
這幾天，老師要講《竹節人》，我看了課文，覺(jué)得挺好玩，就決定動(dòng)手做一個(gè)竹節人。
課文里是拿毛筆做的，可是我在家找來(lái)找去，連毛筆影子都沒(méi)有，前幾天還見(jiàn)了一根呢。沒(méi)有辦法，只能拿A4紙先湊合著(zhù)用吧。我又拿來(lái)針、線(xiàn)、透明膠，開(kāi)始動(dòng)工啦。
先把A4紙豎著(zhù)卷成鉛筆一樣粗的卷兒，粘好，拿剪刀剪成8段2厘米長(cháng)的紙卷，當竹節人的四肢。把剩下的約兩寸長(cháng)的當竹節人的腦袋連同身軀，在靠上端2厘米的地方，用紗剪的尖鉆了兩個(gè)小洞，供裝手臂用。把串上四個(gè)短紙卷做為兩條腿的'線(xiàn)打個(gè)結，然后從身子下方往上送�？上Ь�(xiàn)太軟了怎么也伸不進(jìn)去。我只好又做了一個(gè)口徑大一點(diǎn)的身軀，又一次打好洞。把線(xiàn)從下往上呈丁字形分別從兩只胳膊穿出去，再把一根圓珠筆芯系到竹節人兩只手上當長(cháng)槍。好了，可以玩了。我把線(xiàn)嵌入一條縫中，一拉緊，那竹節人就站了起來(lái)，雙手舉銀槍?zhuān)遵R步，像威風(fēng)凜凜一員虎將；一松線(xiàn)，喲，大將栽倒了！左一拉，右一拉，左右開(kāi)弓，竹節人活了一樣，跳開(kāi)了舞蹈。
咦，竹節人還沒(méi)鼻子眼睛呢。我提筆在竹節人頭部描上了俊俏的五官。一拉緊線(xiàn)，瞧，相貌堂堂，器宇軒昂，叱咤風(fēng)云的趙云趙子龍從天而降！
竹節人作文 11
耶，馬上就要進(jìn)行竹節人PK大賽嘍，隨著(zhù)同學(xué)們的歡呼，同學(xué)們期盼已久的竹節人PK大賽拉開(kāi)序幕。
大家紛紛拿出自己精心制作的竹節人，每個(gè)人的竹節人都各具特色，有的是翠綠色的，有的是土黃色，大大小小，還有的同學(xué)別出心裁，給自己的竹節人畫(huà)上了五官，戴上了帽子，有的同學(xué)還給竹節人背上了一把鋒利的長(cháng)矛，看起來(lái)既威風(fēng)又神氣。
幾分鐘后第1場(chǎng)班級淘汰賽開(kāi)始了，同學(xué)們各自找到伙伴，開(kāi)啟了竹節人之戰，大家玩的都不亦樂(lè )乎，一邊笑一邊滑動(dòng)著(zhù)手臂，雖然戰場(chǎng)上很混亂，但看起來(lái)卻非常有趣。
不一會(huì )兒決賽的時(shí)間到了。只見(jiàn)陳浠文和張浩然各自走上講臺，嘴上露出了笑容開(kāi)始一聲令下后，兩人開(kāi)始了激烈的戰斗，只見(jiàn)張浩然用盡力氣在桌子下?lián)]動(dòng)著(zhù)手臂，眉毛緊鎖著(zhù)，表現出一副嚴肅的樣子，嘴角還不時(shí)的露出笑容上面的中間人瘋狂的'打在一起，突然張浩然的中間人躺了下來(lái)，本以為輸了，讓他又努力的將竹節人站起來(lái)，同學(xué)們又叫了起來(lái)，過(guò)了好一會(huì )兒，兩人還沒(méi)定勝負，可是下課的鈴聲響了，兩人只好停下，雖然不知勝負，但每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。
“我還沒(méi)玩夠呢！”有的同學(xué)說(shuō)到看來(lái)中間人現在成為了班級里最有趣的東西。
竹節人作文 12
相信大家都愛(ài)玩具，我愛(ài)的玩具是竹節人，它是仿照人形的一個(gè)古武玩具。
它的外形身體是用竹子來(lái)做成的，中間是一個(gè)較長(cháng)的竹子來(lái)代替它的頭與身體，剩下的`八段竹子是來(lái)做手與腳用的。把頭鉆兩個(gè)孔小洞，用繩子穿過(guò)去，再把繩穿出，手中系一個(gè)兵器，把線(xiàn)一拉，就變成一個(gè)威風(fēng)凜凜，滿(mǎn)身全是肌肉的小武士了，再系一個(gè)紅袍子，簡(jiǎn)直就成為了一個(gè)帥氣的大將軍，一個(gè)竹節人在是在練武功，兩個(gè)竹節人就是在搏斗，只見(jiàn)一個(gè)把大刀一砍，另一個(gè)把金箍棒一架，好不威風(fēng)，十分精彩。
我和妹妹玩竹節人，只見(jiàn)她胡亂聳動(dòng)，一會(huì )黑虎掏心，一會(huì )猛虎歸山，而我的招式更厲害，雙龍戲珠，猴子偷桃，哪吒鬧海，泰山圧頂，就這樣我們搏斗了很久，都不知道玩了快兩個(gè)小時(shí)了。
最后，在我的一記重刀一刺之下，妹妹竹節人的帽于被我打了下來(lái)。我大聲喊道：“我勝利了！”
竹節人雖是一個(gè)簡(jiǎn)易的玩具，但是在我的回憶里它是十分美好的，因為它讓我的童年是金色的。
所以，我最?lèi)?ài)的是竹節人。
竹節人作文 13
今天晚上，我和表姐一起拆開(kāi)了小姨丈寄來(lái)的包裹，里面有一張桌子，三包竹塊和一些金屬兵器，原來(lái)是竹節人��！我高興得一蹦三尺高，迫不及待地拼裝了起來(lái)。首先先將線(xiàn)穿過(guò)身體的兩個(gè)小孔，接著(zhù)穿過(guò)手臂，套上兵器，再折回，最后穿好雙腿。終于，兩個(gè)小竹節人串好了。
我們攤開(kāi)桌腿，看到桌子上有兩個(gè)小小的縫隙，線(xiàn)剛好可以嵌進(jìn)去，我們一拉緊線(xiàn)，竹節人就直直地立起來(lái)，像一個(gè)威風(fēng)凜凜的士兵。我的手一挪，竹節人也就走動(dòng)起來(lái)�！奥《《《I”，我的.嘴里念念有詞，表姐也全神貫注。
比賽開(kāi)始了，我迅速擺好動(dòng)作，握緊兵器，猛地向表姐那邊攻打過(guò)去，三叉戟舉起落下，向前向后，用兵器最銳利的部分戳中小人的帽子。但是，不太幸運的是，由于用力過(guò)猛，一個(gè)反彈，我的三叉戟頭部被打飛，我只能用棍子繼續攻打。這時(shí)，表姐的竹節人來(lái)一個(gè)大劈叉，一腳踢飛了我的竹節人，砰的一聲，我的竹節人倒下了，帽子也飛了。我只好認輸，但是我一點(diǎn)也不難過(guò)，因為這實(shí)在太好玩了！
我們笑聲不斷，表哥也忍不住從房間里探出頭來(lái)，一面加油鼓掌，一面搖旗吶喊，熱鬧極了！
竹節人作文 14
學(xué)到了第九課，我知道了怎樣制作竹節人，斗竹節人，我突發(fā)奇想，便想做一做竹節人。我準備用彩筆做他的身軀。我先用三根細彩筆，刀，繩子，針等。我先用刀將彩筆割成一段長(cháng)，作為頭和身軀。
然后再割成八截短的小段，作為胳膊和腿。接著(zhù)用打火機撩一下針，把身軀的正中央插入洞中，這樣就可以連通它的'身軀了。我再拿線(xiàn)把它們一穿就行了。我和媽媽嘗試著(zhù)把凳子拼在一起，然后讓竹節人卡在縫里。
卡是卡起來(lái)了，可它像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩子一樣，站不起來(lái)。最終我們的實(shí)驗以失敗告終�？晌也环�，還要做。這次材料不一樣了，我用粗彩筆的中心作材料，我就不信他立不起來(lái)。不過(guò)這次的竹節人，像個(gè)乖寶寶一樣，很容易就做好了。還是像上次那樣把凳子拼在一起。神奇的事情發(fā)生了——竹節人站起來(lái)了！我高興地蹦了起來(lái)。
接著(zhù)我又做了一個(gè)竹節人，準備和媽媽大戰。我的竹節人“神圣小晴“對抗媽媽的”神圣大梅“。對戰開(kāi)始了，我使出了招數”流星錘”，可媽媽的防守很厲害，沒(méi)有打中。緊接著(zhù)媽媽使出了她的招數“螳螂捕蟬”啪——，我的竹節人一下就倒地了。通過(guò)做竹節人，我知道了玩竹節人的樂(lè )趣，我還知道了怎樣做竹節人。
竹節人作文 15
現在，我們班風(fēng)靡課間的活動(dòng)項目又新增了一項——玩竹節人。
每逢課間，同學(xué)們便迫不及待地從抽屜里掏出心愛(ài)的竹節人，然后將兩邊桌子合攏，這便是竹節人斗爭的擂臺。聽(tīng)到聲響，邊上的同學(xué)就興致勃勃地拿起自己的竹節人，沖上前去，信心十足地和對手PK。由于我自己沒(méi)材料做竹節人，因此找到歐陽(yáng)，他的'竹節人高大威武，可謂是我的無(wú)敵戰神，我如愿地借到了，這可是許多人求之不得的。我滿(mǎn)懷信心地走到兩張桌子面前，找到了一個(gè)挑戰者：“我要挑戰你！“好啊，來(lái)比比誰(shuí)的竹節人更勝一籌吧�！睂κ謬虖埖恼f(shuō)。
于是，我們把各自的竹節人嵌入桌子邊，開(kāi)打！我用犀利的眼神震撼了他，他猛地一哆嗦，我趁虛而入，一招出其不意，瞬間把他頂到了邊上�？伤磻獧C智，大喝一聲：“哼，想偷襲我，沒(méi)門(mén)兒！”說(shuō)著(zhù)，便用雙手靈活地操控著(zhù)線(xiàn)，他的竹節人雙腳一劈，我的竹節人又被頂了回來(lái)，他才稍稍松了口氣，接著(zhù)用蠻力頂著(zhù)，使我絲毫動(dòng)不了他。見(jiàn)到此狀，得意忘形的他卻放松了警惕，我冷笑一聲，使出必殺技，揮動(dòng)著(zhù)竹節人手中的偃月刀：“跟我玩還敢放松警惕，你未免也太囂張了，看招，吃我一刀！哈！”他那頑強的竹節人就此倒下，勝利是屬于我的。
竹節人作文 16
��！終于做好了竹節人了，看見(jiàn)別的同學(xué)玩的`十分癡迷，我也迫不及待地玩了起來(lái)。
我的竹節人手上拿了一根金箍棒－鉛筆，名叫“戰無(wú)不勝”。我把竹節人嵌在一個(gè)盒子上，在下面一拉緊，那倒在裂縫上的“戰無(wú)不勝”就站了起來(lái)，像是一個(gè)守護邊疆的戰士。
我將紅線(xiàn)一松一緊，那竹節人就擺動(dòng)了起來(lái)，然后叫上我爸就開(kāi)始拳擊搏斗了。
比賽正式開(kāi)始，我一拉一松，一個(gè)掃堂腿，踢了我爸竹節人一腳。我爸一拉他的竹節人用三叉戟打了戰無(wú)不勝，我用力一拉，回擊了一下，我接著(zhù)一套連擊把他打得沒(méi)有招架之力。
突然我爸一個(gè)靈活躲閃，躲過(guò)了我的連擊，他一個(gè)黑虎掏心，把我打的沒(méi)有了退路，我只能放手一搏了，我大喊道：“你是贏(yíng)不了我的，呀呀呀呀呀……”我一個(gè)泰山壓頂成功把他擊退，他又一個(gè)鞭腿，差點(diǎn)我就倒了，幸好我穩住了陣腳。
打了半天還是沒(méi)有分出勝負，突然我爸微微一笑，被我看出端倪，我立刻防守，他重重一打，只聽(tīng)“哈哈，你輸了，嘿，我贏(yíng)了！”我大喊道。原來(lái)是他用力過(guò)猛把線(xiàn)扯斷了，所以我才取得了勝利。
欲速則不達，用力過(guò)猛的后果就是扯斷了線(xiàn)。玩竹節人，不僅增添了樂(lè )趣，還增長(cháng)了智慧，真有意思。
竹節人作文 17
今天班里舉行了斗竹節人大賽，每個(gè)人都興高采烈，跺腳拍手，高聲吶喊的人處處都是。
經(jīng)過(guò)了淘汰賽便是小組賽。第2輪就輪到我了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)將膠線(xiàn)嵌入板凳中，手在下面一拉緊，我的竹節人便威風(fēng)凜凜地站了起來(lái)，我輕輕轉動(dòng)竹節人，將武器對準對手，深吸一口氣，對闕已晨說(shuō)，我準備好啦，開(kāi)始吧。
我把手里的線(xiàn)快速地一松一緊，便是快速小范圍攻擊了。對手也不甘示弱，拿出兵器猛地一掃，啪，剛好被我橫著(zhù)的`武器給截住了，我在板凳下的手也不知不覺(jué)地加大幅度，對他進(jìn)行死死地壓制，加油把他打倒�？彀l(fā)力，快發(fā)力，不然就要輸了！旁觀(guān)的組員七嘴八舌地討論著(zhù)戰況，他們都恨不得把頭也插到縫里，好更仔細地觀(guān)看這場(chǎng)戰斗。經(jīng)過(guò)大約兩分鐘的激戰，我的竹節人順利了，順利晉級第3場(chǎng)。
雖然第三場(chǎng)沒(méi)能成功，沒(méi)能代表小組出戰，但我也體驗到了當觀(guān)眾的樂(lè )趣。
和大家一樣，我全神貫注地盯著(zhù)那打斗的兩個(gè)竹節人，連眼睛都不敢眨，生怕錯過(guò)了精彩瞬間。
半決賽，決賽，沒(méi)有哪個(gè)不讓人著(zhù)迷，直到比賽結束，同學(xué)們才一個(gè)個(gè)依依不舍，意猶未盡地離開(kāi)了教室。
竹節人作文 18
一天，我們上語(yǔ)文課，老師講了《竹節人》這一課。我聽(tīng)著(zhù)課文里描寫(xiě)作者玩兒竹節人的時(shí)候，不禁聽(tīng)得入了迷。想象自己玩兒的時(shí)候是什么場(chǎng)景，連老師說(shuō)下課，我也毫不知情。
回到家，我放下書(shū)包就跑到客廳跟爸爸說(shuō)要做竹節人。爸爸奇怪的問(wèn)：“什么是，什么是竹節人？”我很驚訝，沒(méi)想到老爸竟不知竹節人是什么。我就把語(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)讓爸爸看。爸爸噢了一聲，說(shuō)他見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西，但沒(méi)玩過(guò)。爸爸也想玩兒竹節人，所以我倆就開(kāi)始做了。
做之前我們先把所需的東西準備好，一根竹子來(lái)做竹節人的四肢和身體，一根繩子用來(lái)連接竹節人的手和腿，還準備了一把鋸。
過(guò)了一會(huì )兒，兩個(gè)竹節人就做好了。我和父親搬了兩張桌子，把竹節人放在兩個(gè)桌子之間。我和爸爸開(kāi)始用竹節人打了起來(lái)，我操縱竹節人手中的兩柄大刀揮舞起來(lái)，就像一個(gè)光圈圍繞在竹節人身旁，父親的`竹節人拿的青龍偃月刀也十分神氣。但是沒(méi)有一會(huì )兒，就被我的大刀打飛了出去。
經(jīng)過(guò)這次玩兒竹節人，我感受到傳統玩具給人帶來(lái)的樂(lè )趣。
竹節人作文 19
今天我們學(xué)了一篇課文《竹節人》，老師也讓我們制作竹節人，并斗竹節人。
我們聽(tīng)到這個(gè)消息一個(gè)個(gè)開(kāi)心得不得了�；氐郊液笪揖退阉飨嚓P(guān)資料，看完后我就迫不及待地開(kāi)始制作了。首先準備的材料是：小刀、鉆子、一根毛筆、一根不粗不細的線(xiàn)，還有一支圓珠筆。然后將毛筆裁成一截長(cháng)的和八節一樣短的，再用鉆子在長(cháng)截中間兩邊各鉆一個(gè)孔，再用線(xiàn)把它們穿起來(lái)，就是它的腿和胳膊，再加一個(gè)墊腳的`扣子，最后再畫(huà)上表情，一個(gè)威風(fēng)凜凜的竹節人就做好了。
第二天一上課，老師就讓我們拿出竹節人和別人的斗一斗。我和同桌吳一冉開(kāi)始了決斗。我們倆的竹節人個(gè)頭差不多，我的武器用的是叉子做的，取名“叉子大王”，她的武器是用兩根小木棍做的取名“雙棍大王”，我們都信心十足的開(kāi)始了比賽。剛開(kāi)始的時(shí)候我一直用叉子卡住她，把她打得節節敗退，正當我得意洋洋的時(shí)候，她用她的小棍抵住了我的武器，打的我都快站不起來(lái)了。這時(shí)，有很多同學(xué)把我們圍了起來(lái)，都在喊：“叉子大王快反擊！”也有人喊：“雙棍大王快打敗他�！痹谝宦暵暤慕泻爸�，我又準備反擊的時(shí)候，雙棍大王的腳被卡住了，就這樣我不戰而勝了。同學(xué)們歡呼了起來(lái)。
玩竹節人真有趣��！
竹節人作文 20
“咚鏘咚鏘咚咚鏘！”“王者”爭霸賽正式開(kāi)始了！
何為王者，此乃竹節人雅號罷了。話(huà)說(shuō)“領(lǐng)悟”了竹節課文傳授的奧秘后，同學(xué)們也被這新奇的玩法深深吸引，而我們“美麗、端莊、動(dòng)人”的Mrs高為了滿(mǎn)足我們，叫來(lái)各路大神，組建了一場(chǎng)別開(kāi)生面的竹節人爭霸賽！
快看，小鮑和小楊分別操控著(zhù)自己的竹節人，正在忘我地廝殺，鏖戰猶酣之時(shí)，突然，小鮑的.竹節人突然卡往了，小楊得意揚揚，正準備乘勝追擊，解決這生平第一勁敵的性命，大家都為小鮑捏了一把汗。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在這千鈞一發(fā)之際，小鮑兩手一拉，只見(jiàn)他指揮的竹節人手中大刀一揮�！爱敗钡囊宦�，擋往了小楊的長(cháng)槍?zhuān)僖悦懿豢善频摹磅U魚(yú)刀法”，成功獲得勝利！要是小鮑將這場(chǎng)戰術(shù)加上修辭，一定可以編出一本《鮑子兵法》！
一方唱罷，一方登場(chǎng)。小謝與小梁的戰斗開(kāi)始了，兩個(gè)竹節人的武器不斷碰撞，一場(chǎng)大戰拉開(kāi)了帷幕。小謝還想故技重施，來(lái)一招“欲擒故縱”，可這招早已被小梁看在眼里，記在心里，一揮關(guān)刀就將小謝揭了起來(lái)，小謝落了個(gè)偷雞不成蝕把米的下場(chǎng)。
竹節人大賽，各路大神各顯身手，終于花落梁家，同時(shí)也讓我們連聲喝彩，這喝彩聲，響遏行云！
竹節人作文 21
最近，我們學(xué)習了《竹節人》這篇課文，其中里面的竹節人十分有趣，很快就風(fēng)靡全班，這讓許多人都想做竹節人。
把毛筆桿鋸成寸把長(cháng)的一截，用來(lái)做腦袋和身軀，鋸毛筆桿時(shí)要小心，要是崩裂，就前功盡棄了，鋸完后在上面鉆一對小眼，供裝手臂用，再鋸八截短的當四肢，最后拿線(xiàn)串好，就成了。把教室里的桌子合起來(lái)，中間就會(huì )有一條縫，像一道峽谷，平時(shí)一不小心筆就掉下去了，現在想，這條縫正好用來(lái)玩竹節人。把線(xiàn)嵌進(jìn)課桌縫里，再纏在手上，用力一拉，竹節人就像鯉魚(yú)打挺一樣，一下站起來(lái)，將線(xiàn)一拉一緊，那竹節人就手舞足蹈。一下課，剛還安靜的教室，立馬變成了一個(gè)戰火紛飛的戰場(chǎng)，他們有的是手握金箍棒的“齊天小圣”，有的是手提著(zhù)揠月刀的“關(guān)三爺”，每當戰役開(kāi)始，總來(lái)圍過(guò)來(lái)一群同學(xué)，他們都激情澎湃的.看著(zhù)戰斗，而那些沒(méi)有竹節人的同學(xué)都一臉羨慕地望著(zhù)竹節人，漸漸的，他們笑了起來(lái)，仿佛自己也有竹節人。黑虎掏心，泰山壓頂，只見(jiàn)兩個(gè)竹節人都揮舞著(zhù)劍，向敵人沖去，他們都用勁地扯著(zhù)線(xiàn)，想把敵人推下去，有時(shí)，連亢老師都會(huì )探過(guò)頭看我們打斗。
竹節人真是太有趣了，你也來(lái)玩竹節人吧！
竹節人作文 22
今天，老師讓我們制作一個(gè)竹節人，明天上課時(shí)讓我們斗竹節人。
上課了，兩個(gè)戰士首先上場(chǎng)了，左邊的竹節人威風(fēng)凜凜，拿著(zhù)關(guān)羽刀，擺出一番挑斗的樣子，右邊的竹節人也不甘示弱，拿著(zhù)金箍棒，看起來(lái)很厲害。戰斗打響了，左邊的.竹節人劍拔弩張，右邊的竹節人卻當頭一棒，本來(lái)左邊的竹節人原本還得意揚揚，下一秒卻不樂(lè )意了，然后發(fā)起了反擊。由于右邊的竹節人躲閃不及，接連地被砍了很多下，之后差點(diǎn)摔倒，幸好站了起來(lái)。右邊的竹節人反擊了，他先是殺氣騰騰，之后又當頭一棒，可沒(méi)什么用。突然兩個(gè)竹節人的武器互相被對方給卡住，之后右邊的竹節人突然把對方的武器松開(kāi)了，之后又是一棒，這下左邊的竹節人躲閃不及，倒在了地上，立刻粉身碎骨，四仰八叉，戰斗結束了，最后右邊的竹節人取得了大勝利。左邊的人心里怒氣沖沖，但沒(méi)什么辦法，輸了就是輸了。右邊的人特別開(kāi)心，高高興興地去跟別人分享這個(gè)好事了。觀(guān)戰的同學(xué)還不肯離去，好像還在回味剛才的激戰。
今天的斗竹節人很快就結束了，這一天給了我許多開(kāi)心和快樂(lè )，也給我留下了深深的記憶。
竹節人作文 23
有一次我正在上課講的越來(lái)越盡興，卻突然聽(tīng)到了不和諧的聲音。我目光四射，尋找這聲音的來(lái)源，很快就鎖定目標。原來(lái)是第七排的范同學(xué)和同桌正拿書(shū)蓋住臉，不斷發(fā)出低笑聲。就連后面的同學(xué)也伸長(cháng)脖子，臉上寫(xiě)滿(mǎn)專(zhuān)注的神情，我立即起了疑心。無(wú)意間，我看到了兩個(gè)舞動(dòng)的身影，立刻判斷這兩個(gè)孩子在玩玩具。
我氣憤不已，竟然有人在我的課堂玩玩具，成何體統？！我大步流星地走過(guò)去，怒氣沖沖的.兩手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露在我眼前。本想和往常一樣把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，發(fā)覺(jué)是早已風(fēng)靡全校的竹節人，好奇心驅使著(zhù)我，把它完好無(wú)損的保留下來(lái)。
一下課我迫不及待的回到辦公室玩弄起來(lái)。邊玩，手中還做起種種更難的動(dòng)作，嘴里還念念有詞，儼然一副大將的氣派和威武。在那一刻，我仿佛回到了孩童時(shí)代，回到那兒時(shí)充滿(mǎn)歡樂(lè )歡笑的課堂……
怡巧范同學(xué)做的虎頭雙鉤引起了我的注意，原來(lái)是廢棄的鉤針，卻做的十分精細，“金鉤大王”這幾個(gè)字刻在竹節人胸口，神氣十足！我心中的那份憤怒和不滿(mǎn)頓時(shí)化為烏有。
竹節人作文 24
這幾天我們全班人都迷上了竹節人，每次下課大家都會(huì )拿出自己的竹節人和別人比賽。
今天下午剛下課，就聽(tīng)見(jiàn)“加油！把對方壓下去！”教室里熱鬧極了。原來(lái)，同學(xué)們正在舉行一場(chǎng)竹節人比賽。
瞧，小呂和老武的竹節人正昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸膛對立著(zhù)，像戰場(chǎng)上的武將，威風(fēng)凜凜�？磥�(lái)，戰斗一觸即發(fā)。比賽剛開(kāi)始，雙方的竹節人就扭打在了一塊兒。頓時(shí)，吶喊聲、刀劍的碰撞聲，響成一片。
小呂咬著(zhù)牙，緊緊盯著(zhù)竹節人，眼中充滿(mǎn)了斗志，臉都漲的發(fā)紅了，手飛速地操作著(zhù)，爭取勝利。這邊，老武也不甘示弱，熟練地操作著(zhù)。兩個(gè)竹節人都飛快的.舞著(zhù)武器，纏在一塊，不分上下。一旁的觀(guān)眾都被這激烈的廝殺聲深深地吸引了，張著(zhù)嘴巴，忘了吶喊。小呂的竹節人舞著(zhù)一把長(cháng)矛，雨點(diǎn)般的打在對手身上，漸漸占了上風(fēng)。終于，老武的竹節人禁不住猛攻，敗下陣來(lái)。此時(shí)，觀(guān)眾們爆發(fā)出一陣歡呼聲，老武也笑了起來(lái)，而他的竹節人，也如同一位獲取勝利的將軍，雄赳赳，氣昂昂地歸去。
這次竹節人比賽，真令人難忘��！
竹節人作文 25
我們班開(kāi)始了一場(chǎng)斗竹節人分波，你別說(shuō)，不光是玩的人玩起來(lái)有趣觀(guān)眾看了也有趣！大家的招式千奇百怪，竹節人的樣子也都不同。
首先是我們小組的陳德瑞和郭臻霄，他們進(jìn)行了一場(chǎng)竹節人之間的pk！
陳德瑞首先發(fā)起進(jìn)攻，他的竹節人站的'又高又直，不像郭臻霄的，像“下腰”一樣！陳德瑞和郭臻霄的表情都十分關(guān)注，陳德瑞突然一個(gè)機靈：“泰山壓頂！”郭臻霄直接被那高大的身軀壓了下去，半個(gè)身子都掉了下去，只剩下下一條“腿”還在“戰場(chǎng)”上�！昂谩蔽倚肌啊蓖�！我還可以?huà)暝�，我還可以站起來(lái)！”郭臻霄大吼。只見(jiàn)他眼睛瞪的大大的，嘴巴張的老開(kāi)，我開(kāi)始倒計時(shí)：“十，九，八……—！好時(shí)間到我宣布陳德瑞順利！”郭臻霄沮喪垂下頭，嘴上念道：“唉……還是輸了！”
陳德瑞興致勃勃，于是他找到了洪東錦，他想和洪東錦來(lái)一場(chǎng)�？上酵庥猩�，人外有人，陳德瑞沒(méi)有打贏(yíng)洪東錦，無(wú)論他怎么泰山壓頂都壓不倒洪東錦這座大山。輸了比賽之后他那黑黑的臉上又有著(zhù)一絲絲的紅，看上去令人想發(fā)笑！
竹節人還真有趣！
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