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《面對》作文500字錦集8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的《面對》作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《面對》作文500字 篇1
曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一位老人拿著(zhù)自己畫(huà)的幾幅畫(huà)請教鑒賞家，鑒賞家看了幾幅新近的畫(huà)表示老人的技藝并不高超，老人隨即又拿出幾幅畫(huà)，請鑒賞家點(diǎn)評，鑒賞家大為贊賞，并說(shuō)此人日后前途無(wú)可限量。老人聽(tīng)后，沉默良久，低聲說(shuō)：第一批是我現在畫(huà)的，而這一批是我年輕時(shí)畫(huà)的。年輕時(shí)我因為畫(huà)畫(huà)受盡了他人的嘲笑，最終放棄了。如果當時(shí)能遇到您多好啊，也許我的人生將是另一副模樣了。
老人的經(jīng)歷的確讓人嘆息，但是老人未在繪畫(huà)上取得成就，就僅僅是因為那些人潑的冷水嗎？答案是否定的。
歌德在放棄繪畫(huà)后寫(xiě)作又受阻，被人羞辱后曾對友人說(shuō)：我之所以能容忍那些人對我的羞辱，是因為他們不斷的使我成才。假設你往一塊石灰上不斷地潑冷水，它就會(huì )不斷沸騰，潑的越多，沸騰的越旺，最終成才。果真，幾年后，歌德在忍受了一次次的挫折之后，果真像石灰一樣燃燒了，成了世界級的詩(shī)人。
歌德是一塊石灰，冷水使他越燒越旺，成為一代大家，而老人面對他人的冷水像一塊石頭，越潑越冷，最終喪失了繪畫(huà)的.天賦�？梢�(jiàn)，偉人之所以能成為偉人，環(huán)境僅是一個(gè)因素，最重要的還是對自己有一個(gè)良好的定位，即知道自己的天賦在什么方面，和好的抗壓能力，能夠忍受寂寞和他人的冷眼。所以我們在看到電視上，網(wǎng)絡(luò )上，書(shū)本上那些耀眼的大家時(shí)，不要僅僅看到別人的環(huán)境好，時(shí)運好，還是要看看自己的內在是否是缺少些什么，腳踏實(shí)地的努力總比怨天尤人要好。
《面對》作文500字 篇2
這次語(yǔ)文考試，我又沒(méi)有考好，于是，準備像上次一樣不對家長(cháng)說(shuō)。
放學(xué)了，我低聲嘆氣的回到家，剛進(jìn)門(mén)，我顯得格外緊張，于是，我、馬睛跑到自己的小屋，待心情捂財出去，一會(huì )，媽媽叫我出去吃飯，我躡手躡腳的走到桌子旁，剛坐下，“來(lái)，多吃點(diǎn)！”雖然沒(méi)有問(wèn)我考試成績(jì)，但我還是嚇了一跳，我感覺(jué)全身都不舒服，實(shí)在吃不下去了。但也只能硬把飯咽下去。吃飯時(shí)，我沒(méi)瞧媽媽一眼， 的心里“戰斗”的格外激烈。而且吃飯也比以前快的多。
突然，媽媽又開(kāi)口了：“兒子，聽(tīng)說(shuō)你們這次又考試了？”“沒(méi)錯�！蔽仪宄母杏X(jué)到我的臉已開(kāi)始發(fā)燙，雙眼開(kāi)始發(fā)抖。于是，我開(kāi)始狼吞虎咽的吃，真想一下子把飯倒到我的肚子里�！俺煽�(jì)下來(lái)了嗎？”媽媽溫和的問(wèn)，“還沒(méi)……沒(méi)有！”“我問(wèn)過(guò)你們老師了�！薄鞍�？”一個(gè)霹靂從天而降，心想：這下可壞了。我該怎么辦��！這時(shí)，媽媽又開(kāi)口了，我認真的望著(zhù)媽媽?zhuān)@得不知所措，“你們老師說(shuō)你考得不錯，比以前有進(jìn)步，照這樣下去，準會(huì )得第一呢！”
媽媽這語(yǔ)重心長(cháng)的'自豪感完全在我的意料之外。聽(tīng)到媽媽的這些話(huà)，我的淚不禁流出來(lái)了。我盡力把眼淚止住，怕媽媽看見(jiàn)，但它們好像拼了命的往外沖。我馬上放下碗筷，跑到外面，試干了淚，心想：多么好的一個(gè)媽媽呀！
從此，我憑借著(zhù)媽艱的鼓勵，學(xué)習越來(lái)越好了。然而我也體會(huì )到：考砸后面對老媽不簡(jiǎn)單。
《面對》作文500字 篇3
生命短暫，匆匆而逝。喧囂一時(shí)，可影響一世。故面對喧囂，我們應堅定步伐，切讓喧囂誤導自己。
生活如一部交響曲，繁雜而喧鬧，一些人堅信自我，堅定自己的步伐，邁向成功�？锤绨啄嵩谧诮绦鷩痰牡匦膶W(xué)中，敢于提出日心學(xué)說(shuō)；看伽利略在斜塔之巔平復謬論的喧囂；更有馬克思在世界被資本主義“喧囂”的籠罩下，提出社會(huì )主義，最終建立了第一世界。喧囂固然可怕，但是在這些人眼里，喧囂只是他們成功的踏腳石，堅定自己的步伐，不要讓喧囂誤導，終會(huì )走向成功。
反之，也有些人，在喧囂來(lái)臨之時(shí)，他們選擇了沉默。甚至不少人因一時(shí)被喧鬧的'“彼聲”影響而步入不主人生。在19世紀時(shí)，學(xué)術(shù)界普遍認為胃酸刺激小腸神經(jīng)，使胰島素分泌胰液，當時(shí)法國學(xué)者沃泰默做了實(shí)驗，發(fā)現了其中的不同，但當時(shí)“喧囂”的學(xué)術(shù)界，他選擇喧囂，因此錯過(guò)發(fā)現真理的機會(huì )，如果不是沃泰默的沉默，那么生物學(xué)史就將改變。
一些人堅信自我，堅定自己的步伐，邁向成功；而一些人甘愿淪落為喧囂的奴隸，過(guò)一個(gè)無(wú)主的人生。究其原因，是個(gè)人內心的軟弱，勇敢的人敢于翻越險山跨過(guò)深谷，堅定自己的步伐，滿(mǎn)懷信心的腳踏困難，而懦夫只會(huì )選擇沉默與逃避，畏懼一切。人生何處無(wú)喧囂？面對喧囂我們不能退縮，咬敢于駁論，敢于懷疑，堅信自己，當然，不能盲目的自信，盲目的自信還不如淪為一個(gè)喧囂的人，所以自信咬有根有據，在喧囂聲中，咬敢于發(fā)言，舉起自己的手，大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解，做一個(gè)有主見(jiàn)，滿(mǎn)懷自信的人。
還在喧囂中迷茫的人啊，趕緊醒醒吧，讓自己的腦子沐浴清水，清醒過(guò)來(lái)吧，切勿讓喧囂迷惑了你的大腦，歪曲你的步伐，誤導你人生的方向！堅定步伐，大步向前跨越。喧囂來(lái)了，你該怎么辦呢？
《面對》作文500字 篇4
這段時(shí)間全校師生都在讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。小說(shuō)中那曲折動(dòng)人的情節、給人啟迪的語(yǔ)言吸引著(zhù)每一位讀者的心。早晨，一聽(tīng)到老師宣布說(shuō)：“今天下午動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪伯伯要來(lái)我校作講座”時(shí)，同學(xué)們立刻高興地歡呼起來(lái)，都迫不及待得想早點(diǎn)看到沈伯伯。
下午第一節課鈴聲一響起，大會(huì )議室里就鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都靜靜地等著(zhù)。我的.腦袋里裝了好幾個(gè)大問(wèn)號：沈石溪是什么樣子的？為什么要寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)？他的動(dòng)物小說(shuō)怎么寫(xiě)得那么好？……一會(huì )兒，只見(jiàn)沈伯伯身穿銀灰色的休閑西裝，菱形格子的深色羊毛衫，滿(mǎn)面笑容地走了進(jìn)來(lái)。我們的心激動(dòng)得都要跳出來(lái)了。他說(shuō)，他初中畢業(yè)就被下放到西雙版納當知青。我立刻疑惑了：原來(lái)他只是個(gè)初中生啊，初中生怎么可能寫(xiě)出那么多的好書(shū)來(lái)呢？帶著(zhù)疑惑我繼續聽(tīng)。他講到了插隊生活的艱苦經(jīng)歷，做了6年農民，6年獵人，被6只狼圍困在樹(shù)上兩天兩夜，闖動(dòng)物世界……講到了18年與身邊動(dòng)物親密接觸做朋友的故事。就是這樣的親身經(jīng)歷，為他寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)提供了豐厚的素材，讓他寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的動(dòng)物小說(shuō)。
聽(tīng)了沈伯伯的講述，我明白了：原來(lái)豐富的生活經(jīng)歷，真切、真實(shí)的生活體驗，才是寫(xiě)作的源泉�？晌覀儗W(xué)生現在的時(shí)間基本上都是在學(xué)校、家庭里度過(guò)�？磥�(lái)，我除了多讀書(shū)之外，還一定要積極參加各項活動(dòng)，走向自然，走向社會(huì )，在自然、社會(huì )這個(gè)廣闊的天地中學(xué)習語(yǔ)文，健康成長(cháng)。
《面對》作文500字 篇5
我告別了幼稚園，走進(jìn)了充滿(mǎn)希望、知識的小學(xué)，我害怕的走進(jìn)了我的班級，當時(shí)我真的害怕我交不到朋友，我害怕我和他們不合群，我害怕老師不喜歡我…我的第一節課要開(kāi)始啦!我又激動(dòng)，又害怕。老師一來(lái)就開(kāi)始選班委了，老師選文藝委員的時(shí)候，眼睛看著(zhù)我，我卻不敢回頭看老師…當老師說(shuō)出我的名字時(shí)，我站起來(lái)大聲說(shuō)到：“我…我不…不行”，老師說(shuō)：“那好!我在考慮考慮”。下課后，老師把我叫到她的辦公室，她面帶微笑的說(shuō)：“孩子，我見(jiàn)到你的.那一刻，我就覺(jué)得你一定不一般，記住!不管什么時(shí)候，你一定要勇敢面對啊，現在文藝委員是你啦”。
我告別了一年級，來(lái)到了二年級。老師又叫我參加“看圖寫(xiě)話(huà)比賽”我心里其實(shí)很想參加，我走到了老師辦公室門(mén)口，可我又退回去了，我害怕老師會(huì )說(shuō)我不能參加。老師在課上說(shuō)這個(gè)比賽只有最后一個(gè)名額了，“我…我要參加這個(gè)比賽，請老師把最后一個(gè)名額給我吧”!我自己都沒(méi)想到我居然能夠說(shuō)出來(lái)，我難以置信，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也對老師笑了笑。直到我獲得了二等獎，這下同學(xué)們對我也刮目相看，我也多了許多勇氣，三年級有作文比賽，我也給自己報了名，我獲得了一等獎，在三年級我拿過(guò)證書(shū)，拿過(guò)獎狀，拿過(guò)獎學(xué)金等。因此，我四年級當上了班長(cháng)，我又更上一層樓，五年級上冊當上了大隊部成員，我的目標是：五年級下冊當上了大隊部隊長(cháng)。老師教我：如果你想變得更強，付出的必須要比別人大，要更比別人努力!
老師，謝謝您的一句“勇敢面對”，要不是您，就不會(huì )有現在五年級的我，謝謝您!
《面對》作文500字 篇6
他們喜歡在看過(guò)我的畫(huà)作后喚我“畢加索”，借此巧妙地諷刺我畫(huà)技的拙劣。然而，我卻把這當做贊美安然收下了，我說(shuō)，如果真的是畢加索，那我便是二十世紀最偉大的畫(huà)家。然后咧嘴并不知愁苦地笑了，令他們無(wú)奈地搖搖頭：這是意料之外的答案。
我是少有憤怒的，面對那些帶有戲謔的字眼，含著(zhù)惡意的攻擊，也只不過(guò)莞爾笑笑。其實(shí)，只是覺(jué)得由無(wú)所謂的微小的`辱罵而生的憤怒是并沒(méi)有必要的。辱罵對一個(gè)人傷害的程度，也許往往與這個(gè)詞本身沒(méi)有多大關(guān)系：如果這個(gè)人是敏感而脆弱的，那么一個(gè)細小的字眼便可以讓他受傷，讓他憤怒；然而，如若只是遇上了我，那么換來(lái)的也只不過(guò)是一兩抹沒(méi)心沒(méi)肺的笑，更有可能的，是我隨著(zhù)他們“嘲笑”起自己。一來(lái)二去，他們總會(huì )覺(jué)得這種游戲無(wú)趣，因為罵人者一定是因被罵者強烈的反映而得到滿(mǎn)足的，于是，那些惡意的詞語(yǔ)便再少于我耳畔響起。這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，然而我卻往往見(jiàn)到，因為低聲的一句牢騷兩人便展開(kāi)了激烈地爭吵。也許，這并不能稱(chēng)為豁達之類(lèi)的品質(zhì)吧，也只不過(guò)是我對生活的那么零星的感悟：生活需要憤怒，卻不需要這些可有可無(wú)的憤怒。沒(méi)有意義的憤怒，只會(huì )是一種暴躁的表現。
所以，朋友，請在面對那些并沒(méi)有什么的諷刺時(shí)，勇敢地揚起嘴角，露出最為燦爛的微笑，告訴任何一個(gè)人：這并不值得憤怒。
《面對》作文500字 篇7
沐浴陽(yáng)光，享受人生的美好，回過(guò)身，一片黑影映在地上，無(wú)法抹去。
仰望藍天，蔚藍而寧靜，但在不經(jīng)意的角落里，隱藏著(zhù)一片烏云。
是不是每一份光彩背后，都有著(zhù)一份不為人所知的污點(diǎn)。正如成功背后總有一絲抹不掉的不足，陽(yáng)光下總有一片抹不掉的黑影。那么，面對這些，我們應該怎么辦？選擇逃避亦或勇敢面對？
“真的勇士，敢于面對慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！泵鎸诎�，魯迅選擇了勇敢面對，他用一支筆劃開(kāi)了封建黑暗社會(huì )的萬(wàn)丈天幕，為舊中國帶來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)星光；他以筆代刀，令“魔鬼”無(wú)處躲藏。他用生命演繹著(zhù)他的'信念，為舊中國照亮了一片天空。
深宮大院淹沒(méi)不了你的才智，你用自己的肩膀挑起了國家的興亡。昭君，將眼淚淹沒(méi)在蒼茫大漠中，把委屈藏在自己心里。夫死嫁子，上書(shū)漢朝卻無(wú)法歸。你勇敢面對，獨自承受著(zhù)歲月的憂(yōu)傷，用智慧換來(lái)了兩國的安寧，成為大漠中最美的身影。
為了理想，忍受著(zhù)塵世的怨恨，你從未放棄；面對酷刑，你無(wú)所畏懼用自己的信念寫(xiě)出了《史記》。上至黃帝，下到武帝，收納著(zhù)歷史的傲慢與偏見(jiàn)、光榮與夢(mèng)想、黑暗與盛世。司馬遷，受盡侮辱卻依然用一個(gè)文人的良心傾注著(zhù)，引領(lǐng)了中華文化。
……
古往今來(lái)，又有多少人和他們一樣，面對黑暗，面對痛苦，亦或面對死亡，卻依然毫不猶豫地選擇了勇敢面對。
誠然，只要有陽(yáng)光的地方，便是光明，卻都有一抹不可抹去的黑影。然而，黑影不也提醒了我們身上還存在著(zhù)不足，激勵我們要繼續向前嗎？一味逃避在黑暗中，黑暗覆蓋了你的影子，卻也覆蓋了你的成功，覆蓋了你通往成功的路。
既然黑影與陽(yáng)光并存，那邊選擇勇敢面對吧，把黑影永遠拋在身后，勇敢地走向陽(yáng)光，走向成功！
《面對》作文500字 篇8
我曾經(jīng)在書(shū)本上讀過(guò)這樣一段話(huà)：“戈壁灘上的胡楊枯了三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百不朽。這是對生命的追求。瘦小的小草能鉆出石縫，抵抗著(zhù)暴風(fēng)雨，這是對生命的追求。小溪追求大海，幼苗追求春色，雄鷹追求藍天，駿馬追求草原。因為他們都有理想。我們之所以熱愛(ài)生活，留戀生活，是因為生活讓我們不寂寞，不空虛。我們朝著(zhù)各自的理想奔波，追求，直到永遠�！�
生，生活；命，命運。生活的命運構成一段人生之路。每個(gè)人從一出生，生命便伴隨左右，是生命，讓我們感受到愛(ài)的溫暖；是生命，讓我們睜開(kāi)眼睛欣賞大千世界；是生命，讓我們體會(huì )到何為情，何為恨。萬(wàn)物間，情何為物？凡事都講究一情字。
萬(wàn)事都要經(jīng)過(guò)磨難而顯珍貴。生命中出現頻率最高的是挫折。有了挫折，我們才能體會(huì )到成功的.不易。沒(méi)有跌到谷底的人領(lǐng)略不了山頂生命的決勝美景，沒(méi)有經(jīng)歷荊棘叢木的人體會(huì )不了一馬平川的舒適。生命的意義，就在于此，為了艱難后的驚喜，激情。同時(shí)，我們也要為自己的追求而生活。理想是人生的帆，讓人們在波濤洶涌的大海中無(wú)畏地前進(jìn)。農民的追求，是希望的田野上編制碩果累累；工人的追求，是繁花的都市中托起豎直聳立的高樓；而老師的追求，是所謂的“桃李滿(mǎn)天下�！�
正如一位哲學(xué)家說(shuō)：“我們的追求，就是要在充滿(mǎn)荊棘的人生中跋涉，心懷理想，重在追求，永不停留！”
追求人生的光彩為成功驚喜！為夢(mèng)想，我們努力奮斗！加油！相信自己！
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