大手牽小手小學(xué)作文（通用31篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的大手牽小手小學(xué)作文（通用31篇），希望能夠幫助到大家。
大手牽小手小學(xué)作文 篇1
初秋的傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑向大地，晚霞印在天邊，一片通紅，我和爸爸媽媽一起去公園散步。公園里的人不多，有的在閑聊，有的在遛狗，有的在健身，其中一對母女引起了我的注意。
母女倆穿的是同一款天藍色的花點(diǎn)子群，女兒手里拿著(zhù)根棒棒糖，正開(kāi)心地舔著(zhù)。媽媽牽過(guò)女兒的小手，還不時(shí)地低下頭說(shuō)這著(zhù)些什么，孩子的小臉就變成了正在盛開(kāi)的太陽(yáng)花，月牙似的眼睛瞇成了一條線(xiàn)，銀鈴似的笑聲隨著(zhù)微風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。不一會(huì )兒，孩子手里的棒棒糖吃完了，她一松手，“啪！”小女孩手里的木棒掉在了地上，小女孩繼續往前走，而母親卻停了下來(lái)。
“露露，露露過(guò)來(lái)！”母親蹲下了身子，看著(zhù)跑過(guò)來(lái)的女兒說(shuō)，“露露，公園漂亮嗎？”“漂亮！”小女孩爽快地說(shuō)�！澳�，公園干凈嗎？”“干凈！”“那這里干凈嗎？”小女孩看了看，撓撓腦袋，想了一會(huì )兒，說(shuō)：“不干凈！”“那露露應該怎么辦呢？”小女孩想了很久也沒(méi)有想出來(lái)，不解地望著(zhù)母親，母親指了指不遠處的垃圾桶。小女孩會(huì )意了，皺著(zhù)的眉頭一下舒展開(kāi)來(lái)。她拾起木棒，“噠噠噠”地跑到垃圾桶邊，將木棒丟盡了垃圾桶。
小女孩丟完又往別出走，還在原地的母親擔心地大喊：“露露，露露……”只見(jiàn)小女孩撿起來(lái)那周?chē)睦�，母親原本焦急的臉，立刻舒展開(kāi)來(lái)。母親向露露招招手，露露開(kāi)心地跑過(guò)來(lái)，母親親切地撫摸著(zhù)小女孩的額頭，親昵地說(shuō)：“露露真乖！走吧！我們回家吧！”
母親牽著(zhù)小女孩的手，一大一小兩個(gè)身影有節奏地向前移動(dòng)，漸漸消失在夕陽(yáng)的余暉中，消失在路的盡頭……
我不禁愣住了，這樣一位懂道德的小女孩真是可愛(ài)，令人憐惜！
大手牽小手小學(xué)作文 篇2
“大手牽小手”就是你的長(cháng)輩或你身邊的人照顧你、呵護你，或許有些人還沒(méi)體會(huì )過(guò)這種感覺(jué)，可是當你發(fā)現了，你的心中就會(huì )烙上深深的印象。
在很多的家庭里面，扮演“大手”的角色，幾乎都是爸爸，而我則不一樣了，我的“大手”是由我的媽媽扮演的，因為我從小爸爸就不在我身邊。曾經(jīng)有很多人問(wèn)過(guò)我：“你沒(méi)有爸爸，你不會(huì )難過(guò)喔？”我想，這應該是緣份盡了吧！
雖然我的爸爸不是我的“大手”，但是我有一個(gè)超級女強人——我的媽媽?zhuān)氖置饋?lái)滑滑的、不粗糙，有時(shí)冰冷，有時(shí)溫暖，但不管怎樣，她都是我最?lèi)?ài)的媽媽。有時(shí)，她帶我去夜市玩，我們騎著(zhù)摩托車(chē)，我坐在后面，緊緊抱著(zhù)媽媽的腰，有幾次還不小心睡著(zhù)了呢！到了夜市，媽媽牽著(zhù)我的手，這時(shí)候，晚風(fēng)拂面而過(guò)，牛排的香氣也飄了過(guò)來(lái)，賣(mài)家的叫賣(mài)聲、人潮的擁擠，都無(wú)法讓我和媽媽的手分開(kāi)，這時(shí)的我，心中覺(jué)得好溫暖、好開(kāi)心喔！
現在是媽媽拉著(zhù)我的手，以后，則換我拉著(zhù)媽媽的手到處留下美好的記憶，媽媽常說(shuō)：“等以后我老了，你絕對不能丟下我一個(gè)人喔！”我想，我一定不會(huì )丟下你一個(gè)人的，我從小到大都是你一個(gè)人辛辛苦苦把我養大、栽培我，我怎么可能丟棄你呢！而且我長(cháng)大要賺多一點(diǎn)錢(qián)，帶你去不同的國家玩，還要讓你過(guò)好日子喔！
大手牽小手小學(xué)作文 篇3
在今天風(fēng)和日麗的下午，好多可愛(ài)的一年級小學(xué)生整齊有序地陸續走進(jìn)我所在的班級，在老師的安排下乖乖就做，當然亦有1、2個(gè)同學(xué)比較調皮。老師說(shuō)這是一個(gè)“大手牽小手，走遍校園探文化”的活動(dòng)。首先當然要先互相認識一下。
于是我問(wèn)：“小弟弟，你叫什么名字呀？”
他伶牙俐齒地對我說(shuō)：“我的名字叫鄭柏霖，你呢？”
“哦，我叫王君�！蔽铱粗�(zhù)他明亮的大眼睛回答。
他明亮的大眼睛中流露出天真質(zhì)樸和善良的眼神，顯得特別可愛(ài)。我讓他寫(xiě)下他的名字和聯(lián)系電話(huà)，我也寫(xiě)了一張紙條給他，上面有我的名字和聯(lián)系電話(huà)，為了方便我寫(xiě)了家里的電話(huà)號碼，不然有可能會(huì )按錯鍵打到其他地方去，至少我的手機可以接到家里的電話(huà)。我發(fā)現他的字整齊而漂亮，真的很佩服他，一年級就能寫(xiě)一手這樣的好字，我一年級的字就想好幾條蚯蚓定在那里真慚愧��！在他轉過(guò)去看教室里的盆栽時(shí)，我看見(jiàn)他的衣服上寫(xiě)著(zhù)“大地幼兒園”大概穿比較多次吧，字有點(diǎn)褪色。
我冒失地問(wèn)：“鄭柏霖，你上以前大地幼兒園呀？”“嗯，是的！”鄭柏霖爽快的回答。
后來(lái)老師要我們一組一組地上去自我介紹先是大家整齊地喊名字，最后老師說(shuō)從第一組開(kāi)始輪著(zhù)來(lái)，我一看，前面的同學(xué)都已經(jīng)上去過(guò)了，該輪到我和鄭柏霖了。
我告訴他：“只要說(shuō)出自己的名字和幾歲就行了，就像前面的同學(xué)一樣�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。從容地往講臺上走，我說(shuō)完后推了一下他的胳膊，他一點(diǎn)也不緊張說(shuō)：“我叫鄭柏霖，今年7歲了�！甭曇舴浅Ｖ赡�。
下課了，他們放學(xué)了，他們排成整齊的隊伍在外面站好路隊下樓回家了……
大手牽小手小學(xué)作文 篇4
最近我們學(xué)校來(lái)了許多的一年級新生，所以老師就讓我們做一張卡片送給新生。在做卡片的時(shí)候，我一邊想我要帶的那個(gè)小弟弟或小妹妹可能長(cháng)什么樣子，然后一邊又想著(zhù)他乖不乖。
過(guò)了一個(gè)禮拜后這天終于到了，老師帶著(zhù)大家到活動(dòng)中心的四樓禮堂集合。李老師告訴我們辦大手牽小手的目的，聽(tīng)完解說(shuō)后，大家都清楚的知道意義了。等到學(xué)弟、學(xué)妹來(lái)了，我們五年級的大哥哥、大姐姐都牽著(zhù)學(xué)弟、學(xué)妹的小手去各個(gè)地方闖關(guān)。我們總共要闖五關(guān)，讓我印象最深刻的是丟丟樂(lè )那關(guān)。因為我要把球丟給小妹妹的時(shí)候不小心丟得太高了，而且她的個(gè)子又很小，所以他不但沒(méi)有接到球，還被球打到了臉！其實(shí)現在想起來(lái)蠻好笑的，還好那顆球是軟的，到了最后一關(guān)，就是要回到她們自己的班級，闖完全部的關(guān)后，那位小妹妹非常有禮貌的跟我說(shuō)謝謝！
我覺(jué)得這次大手牽小手，比上次的有趣多的，就連關(guān)卡也都比較好玩。如果下次還有這個(gè)活動(dòng)的話(huà)，我希望校長(cháng)、老師可以再給我們一次機會(huì )，讓我們重溫舊夢(mèng)。
大手牽小手小學(xué)作文 篇5
現在人類(lèi)已進(jìn)入了21世紀，我們的家園發(fā)生了翻天覆地的變化，一座座高樓大廈拔地而起，汽車(chē)、塑料袋、電池對人們的生活帶來(lái)了許多方便。但是在這些好處的背后，卻隱藏了許多危害，如汽車(chē)的尾氣破壞了臭氧、大氣層，工廠(chǎng)排出的廢氣污染了以往清澈的河……這樣的例子數不勝數。
在生活中，我發(fā)現有一些小朋友把手中的垃圾扔在地上，而家長(cháng)卻視而不見(jiàn)。如果我們經(jīng)常這樣，我們的社區就會(huì )變得臟亂。而且你們想一想，這些垃圾腐爛后，空氣也就變臭了，誰(shuí)愿意在這樣的小區里生活呢？在千山旁的一條小河，里面上漂著(zhù)一些白色垃圾，河水又黑又臟，河水死一般的沉寂。在我們享受著(zhù)生活的同時(shí)，我們的生活垃圾也日益增多，并且讓許許多多地方都成了我們的“生活垃圾場(chǎng)”。多少年前，空氣很清新，白云潔白無(wú)暇，沒(méi)有一絲污染，周?chē)B(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)在蔚藍的天空下自由的飛翔，這是多么讓人眷戀的情景��！但現在，在我們生活的城市里，藍天不見(jiàn)了，取而代之的是被濃濃煙霧遮擋著(zhù)的天空，川流不息地排放著(zhù)汽車(chē)的廢氣，引起人們一陣陣咳嗽，化工廠(chǎng)上空濃煙滾滾，污水排放到河里，使魚(yú)兒大量死亡。這就是城市的真實(shí)寫(xiě)照��！往日的情景什么時(shí)候才能重新見(jiàn)到呢？
據資料記載，地球上城市居民約有70%（15億人）呼吸受污染的空氣，每天至少有800人因此過(guò)早死亡。每天有1。5萬(wàn)人死于飲用污染的水，其中大部分是兒童。工業(yè)、各種噴霧罐、冰箱、空 調機等每天把1500多噸氯氟烴排入大氣層，它們是造成臭氧層空洞的罪魁禍首。每天進(jìn)入 大氣層的二氧化碳為5600萬(wàn)噸，“溫室效應”與此有關(guān)。每天有5。5萬(wàn)公頃森林被毀，161 平方公里土地荒漠化。每天有14萬(wàn)輛新汽車(chē)駛上公路，各國400多座核電站產(chǎn)生26噸核廢料， 還有1。2萬(wàn)桶石油瀉入海洋�？戳诉@些數據，您們不覺(jué)得可怕么，在不久的將來(lái)，我們還能看見(jiàn)綠樹(shù)么，會(huì )不會(huì )是取而代之的一片沙漠呢
地球是生命的搖籃，萬(wàn)物的的母親，人類(lèi)的家園。曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯觀(guān)，和藹可親。然而，不知從何時(shí)開(kāi)始，地球媽媽的臉上開(kāi)始籠罩起陰霾，她開(kāi)始哭泣，開(kāi)始呻吟！ 同學(xué)們，讓我們從現在做起、從身邊的每一件小事做起，用我們的小手牽起我們身邊的每一雙大手，讓我們的母親回到曾經(jīng)，為天更藍，草更綠做出最大的貢獻。
大手牽小手小學(xué)作文 篇6
“大手牽小手，我們一起走”。你用溫暖寬厚的大手牽著(zhù)我柔嫩細膩的小手走過(guò)了十幾年的春秋冬夏。歲月悠悠，時(shí)光荏苒，雖再度牽手依舊是那兩雙手，但早已不是兒時(shí)的感覺(jué)……
“撫摸”
從我呱呱落地的那一刻起，你便用那寬厚的手掌抱住我，小心翼翼地撫摸我。慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )走路了，你便寸步不離地陪伴我。一不小心受傷了，你便用溫暖的大手撫摸我的傷口，手掌的溫暖都在告訴我，你的心疼。小時(shí)候，你無(wú)數次的撫摸，保護著(zhù)最弱小的我。
“牽手”
時(shí)間一年年地過(guò)去了，我也到了上小學(xué)的年紀。你牽著(zhù)我的手，一步一步地走進(jìn)了校園。你用大手緊握著(zhù)我的小手，告訴我在學(xué)校要聽(tīng)話(huà)；你牽著(zhù)我的小手，教會(huì )了我過(guò)馬路；你用大手教會(huì )了我寫(xiě)作業(yè)；你牽著(zhù)我的小手接我上、放學(xué)；你用大手在我每一張卷紙上簽字……小學(xué)六年的生活，你牽著(zhù)我的手，我在你的庇護下走完了。那段美好我至今懷念……
“放手”
想要訓練出雄鷹，就必須放手，讓小鷹們自己去與大自然對抗；想要子女成才，就必須放手，讓子女們自己在成長(cháng)中抉擇。那年剛過(guò)完春節，你狠心地放開(kāi)了我的手，將我送進(jìn)了寄宿中學(xué)，讓我自己拼搏，過(guò)一回沒(méi)有父母陪伴的生活。自從那一次的放手，我花了一年左右的時(shí)間才適應。每每想起去牽你的手，卻被學(xué)校的大門(mén)阻隔了，找也找不見(jiàn)了……
“再度牽手”
放假給了我們再度牽手的機會(huì )。當我重新握住你的手，細細體會(huì )后才發(fā)現，這雙大手變得這么粗糙，有那么多掉不了的傷疤，我哭了。我意識到：你為我做得太多，而受的苦從來(lái)不和我說(shuō)。那一刻，我多想用這雙小手緊緊握住那雙傷痕累累的大手，再也不松開(kāi)……
再度牽手，我長(cháng)大了，而你卻老了。多想找回兒時(shí)我們牽手的感覺(jué)，可惜再也找不回來(lái)了。曾經(jīng)，你用大手牽我小手，陪我慢慢長(cháng)大，今后，我用小手牽你大手陪你慢慢變老。爸爸，我愛(ài)您。
大手牽小手小學(xué)作文 篇7
我在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現我的桌面上出現了一張大手牽小手”的圖片，看著(zhù)這張圖片，我不緊回想起了許多年前
老師
那是一個(gè)陰天，上午和中午都沒(méi)有下雨，可老天爺就是這么地沒(méi)頭腦”，早不下晚不下偏偏在快放學(xué)的時(shí)候下。瞬間，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，空中烏云密布，一場(chǎng)暴雨傾盆而降。爸爸生病了，媽媽在上班，這可怎么辦呢？我心急如焚，急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時(shí)，楊老師來(lái)了，她溫柔地拍拍我，對我說(shuō)：瑾怡怎么了？是不是沒(méi)人接也沒(méi)帶傘？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)關(guān)系，我們一起走吧！”我喜出望外，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上，楊老師那溫暖的大手緊緊地牽著(zhù)我的手，帶給我溫暖和力量，即使風(fēng)雨再大，我也不再害怕！
母親
有一天夜里，群星璀璨，月亮潔白無(wú)暇。但此時(shí)我正在發(fā)燒，媽媽才給我量了體溫，居然燒到39。9℃！媽媽趕緊攔了一輛的士把我送入醫院
因為我發(fā)燒溫度太高，得在醫院住一夜。雖然當時(shí)我正處于昏迷狀態(tài)，我還隱隱地感到媽媽一直握著(zhù)我的手，似乎握的很緊，久久都不曾松開(kāi)
大手牽小手”，看著(zhù)這張圖片，一滴淚水悄然滑落
大手牽小手小學(xué)作文 篇8
星期天，我們班在紅軍營(yíng)舉行了一次親子野炊活動(dòng)。我與爸爸一起參加了，我們一起炒菜做飯，味道可口極了，那是我吃過(guò)的世界上最美味的飯菜了。
野炊后，所以的小手都被大手拉著(zhù)，一起爬山去一線(xiàn)天，盡管我爬得很吃力，但有爸爸的大手牽著(zhù)我的小手，我渾身都是勁。一路上，爸爸教我認識了很多植物。剛上山，爸爸指著(zhù)一棵高大的樹(shù)告訴我那是玉蘭樹(shù)。我第一次仔細地看了這種樹(shù)，也驕傲地告訴爸爸，玉蘭花可是我們的�；�。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我一個(gè)腳跨上了路旁的斜坡上，爸爸叫住了我：“鑫磊，當心，那上面有青苔！”我縮回腳疑惑地問(wèn)爸爸：“為什么會(huì )有這么多青苔？”爸爸說(shuō)：“只要有水的地方都會(huì )長(cháng)青苔�！蔽彝蝗幻靼琢耍骸芭�，爸爸，難怪我們班鐘航宇的茶杯里長(cháng)了青苔�！迸赃叺膮抢蠋熜ζ饋�(lái)說(shuō)：“小傻瓜，那應該是長(cháng)霉了吧，他不注意洗杯子而造成的�！蔽覀兌脊笮ζ饋�(lái)。
爸爸拉著(zhù)我的手繼續往上爬，他不僅能保護我的安全，還能讓我增長(cháng)見(jiàn)識。與爸爸一起同行真好玩。
大手牽小手小學(xué)作文 篇9
周末一大清早，我去好哥哥家，看見(jiàn)小狗果凍開(kāi)始逗它。果凍是一只茶杯犬，棕色卷毛，圓肚子，尖爪子，爪子只有一顆堅果那么大，整個(gè)身子也只有手掌大小。
果凍看到我，立刻跑到我面前，以前它都不理我，今天為什么這么熱情呢？我都不好意思讓它走到一邊去。把它捧起來(lái)，它用堅果大的爪子撓我，用頭蹭我，癢癢的！好舒服呀！太臟了！手指縫里，毛發(fā)里全是泥巴，這是去哪兒野了，哥哥也不知道給它洗，還是我來(lái)吧，我順手拿一張紙準備點(diǎn)水給它擦擦。哇！好像梅花印��！五朵小“花瓣”肉嘟嘟的，我把爪子一個(gè)個(gè)分開(kāi)，清洗里面，它舒服極了，全身放松躺在我懷里！還不時(shí)舔舔自己的小爪子，它全身濕濕的，踩在浴巾上還有梅花印。洗完了，它還把爪子搭到我肩上像極了一個(gè)小寶寶，讓我不由得不疼愛(ài)它。一會(huì )兒，它用小“手”不停撥我，想玩游戲了吧，我把球扔過(guò)去，它那雙有力的腳一蹬，就把球拿住了。我看它跳高高。伸懶腰，累了，我和它在溫暖的陽(yáng)光下休息。它把爪子搭在我肩上，我用手摸著(zhù)它的背，在溫暖的陽(yáng)光下。
我的大手牽著(zhù)它的小“手”，好幸福呀！
大手牽小手小學(xué)作文 篇10
小朋友是最純真最可愛(ài)的，所以我一直很喜歡和他們相處。最近學(xué)校舉辦了”大手牽小手”的活動(dòng)，令我十分期待，也十分緊張，因為這是我第一次和一年級弟妹那么近距離的接觸，不過(guò)我一定會(huì )帶著(zhù)我的笑容及誠意，好好的教導這群可愛(ài)的天使弟妹們。
在做任何的事之前，必須先做好萬(wàn)全的準備。當然，這次的”大手牽小手”活動(dòng)也不例外，在見(jiàn)到我可愛(ài)的天使小妹之前，我預習了我們的第一堂課程”折紙”，我決定先教小妹妹折”小鳥(niǎo)”，因為我希望天使小妹可以自由自在地跟隨自己的夢(mèng)想起飛，就像無(wú)憂(yōu)的小鳥(niǎo)翱翔于廣闊的天空，我更試著(zhù)磨練自己的耐心，修煉自己的脾氣，這全都是為了迎接天使小妹的到來(lái)，更希望在她那小小的腦袋記事簿中永遠記憶著(zhù)，曾有一個(gè)姐姐陪她一起踏上校園的每一個(gè)角落、陪她一起閱讀、陪她一起歡樂(lè )，讓她對這新環(huán)境更喜愛(ài)。
經(jīng)過(guò)了難熬的兩個(gè)禮拜，令人緊張的”大手牽小手”活動(dòng)終于來(lái)臨了，老師帶著(zhù)一年六班的天使們來(lái)到我們班，當老師喊到二十三號時(shí)，我看了一下，天使的眼睛好大，綁著(zhù)兩根小辮子，再加上那甜美、天真的笑容，使我的心情有如冰淇淋遇到太陽(yáng)般立即融化，更像一帖良藥，立即趕走了我的睡意。首先我問(wèn)了天使的名字，原來(lái)她叫陳咨妤，之后我一步步的教天使折小鳥(niǎo)，但她似乎聽(tīng)不太懂，總是對著(zhù)我傻笑。此時(shí)我整個(gè)人像被潑了一桶冷水，笑容頓時(shí)僵住了，心情更是掉落了谷底，但值得高興的是，之后可能是因為熟了，她終于肯開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，這讓我開(kāi)始有了成就感，心情也愉悅了起來(lái)呢！
這次的”大手牽小手”活動(dòng)，使我磨出了耐心，更學(xué)到了用笑容代替言語(yǔ)，笑容是全世界的共通語(yǔ)言，更能使人得到良好的人際關(guān)系，當你看到別人善意的笑容時(shí)，你有沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)——彷佛置身于湛藍的天空下那油菜花田中有如明媚的陽(yáng)光一般照進(jìn)你的心屝呢？另外，我也學(xué)到了造福，”不要想別人能為你做什么，想想自己能為別人做什么�！倍冻龊�，也不要要求別人回報，因為這只會(huì )使自己煩惱，人人為我，我為人人，讓我們學(xué)習讓世界的各個(gè)角落到處充滿(mǎn)溫情。
大手牽小手小學(xué)作文 篇11
曾以為人生跋涉了十六載，嫣然回首，只有零星的記憶可以照亮我孤寂的心靈�；叵脒^(guò)往，發(fā)現過(guò)去的回憶卻是那樣美好。
回憶的畫(huà)面里，總是浮現出外婆的臉。
我是她一手帶大的，對于我，外婆是再了解不過(guò)的。小時(shí)候，每次外婆去買(mǎi)菜，我就跟在后面。頑皮的我一刻都沒(méi)有消停下來(lái)，總是讓外婆“追”著(zhù)我滿(mǎn)菜場(chǎng)跑。跑累了的我就會(huì )站在水果攤前等外婆來(lái)找我。等她看到剛梳的兩條辮子已經(jīng)亂糟糟的了，就會(huì )忍不住說(shuō)我幾句。但她還是會(huì )給我買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的葡萄。似乎童年，就是在這些歡樂(lè )的時(shí)光中度過(guò)的。
伴隨著(zhù)歲月的流逝，時(shí)間在外婆的臉上留下痕跡。小學(xué)剛畢業(yè)的我就被接去跟媽媽一起生活，可每天清晨，我還是老想讓外婆來(lái)幫我梳頭。腦海中，總抹不去外婆的好。
初中畢業(yè)的時(shí)候，我去外婆家，卻突然發(fā)現她變蒼老了。外婆一見(jiàn)我就說(shuō)要去買(mǎi)菜，我趕忙拉住外婆說(shuō)要跟她一起去。我跟隨外婆的腳步慢慢地走著(zhù)，我用我那已漸漸長(cháng)大的大手握著(zhù)外婆瘦削的手，我握得很緊，很怕外婆會(huì )丟掉似的。原本只有幾分鐘的路，我們卻花了十幾分鐘。
一路上，和外婆聊著(zhù)我的小時(shí)候，我發(fā)現外婆竟然記的比我還要清楚。走進(jìn)菜場(chǎng)，小時(shí)候那扎著(zhù)兩條辮子滿(mǎn)場(chǎng)跑的我似乎又浮現在了眼前。我不知道外婆看到了沒(méi)。
帶著(zhù)豐盛的菜，我們踏上了回去的路，經(jīng)過(guò)水果攤前，我和外婆都停了下來(lái)，似乎有著(zhù)某種默契�？粗�(zhù)正在買(mǎi)葡萄的外婆，我在她耳邊輕輕地說(shuō)：我想吃香蕉。并不是我真想吃，而是因為知道外婆喜歡吃。
生命的河流里，一些人來(lái)了又去，一些人逐漸蒼老。他們提醒著(zhù)我世事的變化無(wú)常，更教我如何去愛(ài)人。葉芝說(shuō)：“多少人愛(ài)你青春歡暢的時(shí)辰，愛(ài)慕你的美麗，假意或者真心，只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂，愛(ài)你衰老了的臉上痛苦的皺紋�！彼f(shuō)的是愛(ài)情，我讀的時(shí)候，想的是外婆。
我再未牽過(guò)別的老人的手，但每每看到那些孱弱的身影，再聞見(jiàn)老人干枯的氣息，記憶里的溫暖，暖及人心。
大手牽小手小學(xué)作文 篇12
中午，放學(xué)了，我在馬路上走著(zhù)，看到了感人的一幕。
馬路上車(chē)水馬龍。坐在車(chē)上的司機有的手里夾著(zhù)一支煙；有的踩著(zhù)油門(mén)使勁往前沖；有的看著(zhù)著(zhù)急的行人，好像在炫耀自己的車(chē)子。我看到行人中一個(gè)小女孩臉上露出憂(yōu)郁的神情。
突然，一個(gè)四十來(lái)歲的阿姨來(lái)到他的身邊，她看著(zhù)馬路上的車(chē)，緊鎖眉頭，嘴里嘀咕著(zhù)：“現在的司機怎么這樣，連老人和兒童都不讓?zhuān) 彼麪恐?zhù)小女孩的手，對她說(shuō)：“孩子跟我來(lái)，我帶你過(guò)馬路�！毙∨⑦t疑了一下，連連往后退。阿姨見(jiàn)小女孩不肯相信她，遍抓住她的手，嘴唇微微動(dòng)了幾下：“抓著(zhù)我的手，別害怕�！彼穆曇舸认槎鴾厝�，小女孩輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊緊抓住那個(gè)阿姨的手。她們走到了馬路中間，阿姨又低下頭說(shuō)：“這里車(chē)多，小心點(diǎn)�！卑⒁贪阉氖掷母o了。而那個(gè)小女孩的小手也抓得更緊了。很快，就到了馬路對面，阿姨對小女孩說(shuō)：“下次過(guò)馬路一定要大膽而細心，知道了嗎？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地望著(zhù)她，阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)，就掉頭去其他地方了。
小女孩好像還沉浸在剛才的幸福之中。我回憶著(zhù)剛才大手牽小手的情景，心里想：那位阿姨真好，現在已經(jīng)很少有人這樣了，沒(méi)想到今天會(huì )在這里碰到。這件事深深地觸動(dòng)了我，我快步地走回家中。
大手牽小手小學(xué)作文 篇13
家里人常說(shuō)我們姐妹是一對反義詞的有機合體：我身材高挑，而你卻略顯豐滿(mǎn)；我臉形略長(cháng)，你的臉卻圓圓地像只蘋(píng)果；最明顯的是我們的手，我的手手指纖細，而你的手手指卻又粗又短。我為此開(kāi)了不少玩笑，你總是淡淡一笑，眼里似乎有些許失落。我想你一度曾是驕傲的。在童年時(shí)光中，那些回憶里：身為“孩子王”的你，帶領(lǐng)手下的小縷，肆無(wú)忌憚地打鬧，做各種驚險刺激的游戲，而我則被你丟給其他的哥哥姐姐，玩些諸如捉迷藏之類(lèi)的不起眼的游戲。你的那雙手，對我來(lái)說(shuō)，是可望而不可即的。但我也記得，你牽起我的手，走在大街小巷，看著(zhù)我津津有味地吃零食時(shí)的情景。
你的臉卜蕩漾著(zhù)笑意，眼中寫(xiě)滿(mǎn)了作為姐姐的光榮與自豪。你也一定記得，小饞貓似的我眼里閃動(dòng)著(zhù)崇拜。但這一切都在你升人四年級時(shí)改寫(xiě)了。那年爺爺頒布了“關(guān)于期末考試成績(jì)獎勵辦法”，你的地位也隨之下跌。誰(shuí)都明自，你雖然在交際方面令人稱(chēng)道，但在學(xué)習上，我這個(gè)沉默寡言的妹妹卻勝你一籌。在接受了一次次的獎勵后，在眾人的贊揚聲中，我的優(yōu)越感油然而生。你的個(gè)頭雖高我許多，但你的'身影，卻逐漸低矮下去。我陶醉在掌聲中，全然忘記了你的感受。當我滔滔不絕地炫耀自己的成績(jì)時(shí)，又何曾注意到你眼角那io未落的淚，而你向我伸出的手，也在我“紅燒豬蹄”的嘲諷中，頹然垂落了。漸漸地，我對你的態(tài)度愈加輕蔑。對你一度異常執著(zhù)的追星舉動(dòng)，我不加掩飾地嗤之以鼻。我不理解那是你青春時(shí)代絢麗多彩的夢(mèng)，而將它斥為年少無(wú)知的舉動(dòng)。
而奶奶對你偶爾的寵愛(ài)，也令我心頭長(cháng)起嫉妒的野草。甚至當你的手遠離我的手時(shí)，我怨恨地想，你是由于妒忌而疏遠我，卻沒(méi)意識到，正是我將兩只手間的紐帶剪斷。我們之間，似乎只剩下模糊的血緣聯(lián)系。你中考失利，除了你沒(méi)人感到意外，但沒(méi)想到它對你的打擊如此之大�？茨阍诖采匣杷艘惶�，我只是漠然離開(kāi)，卻不知這時(shí)你最需要的，不過(guò)是一雙溫暖的手，能握住你的手說(shuō)：別灰心，失敗只是暫時(shí)的。你曾在我失意時(shí)，無(wú)數次鼓勵我，在你失意時(shí)，我離你那么近，卻沒(méi)能將溫暖給予你。伯父為你選了一所遠方的學(xué)校，你也只能無(wú)力地接受這個(gè)命運。臨行前夜，你執意要和我談話(huà)，你講了許多，講了我對你漸行漸遠時(shí)你的失落，提到你失去曾經(jīng)的驕傲時(shí)的苦悶。我震驚了，原來(lái)一向樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、沉穩且堅強的你，也有這樣脆弱的一面。
也許生活中你所扮演的角色只能讓你一再堅強，但太多的心事讓你不堪重負，而我作為你最親近的妹妹，卻忘記牽起你的手，陪你走過(guò)陰霆o你走的那天我沒(méi)去送你，但你一定讀一r那封信。姐姐，我想告訴你，我已經(jīng)知道，在漫漫人生路上，總會(huì )有一高一低兩個(gè)身影，總會(huì )有一大一小兩雙手，緊緊牽在一起，互相扶持，互相包容，共同面對陽(yáng)光和風(fēng)雨。就像歌中唱的：大手牽小手，走路不怕滑，走呀走呀走呀走呀，我們會(huì )記錄下，一起走過(guò)的，錦瑟年華。
大手牽小手小學(xué)作文 篇14
大手牽小手，風(fēng)雨一起走。
——題記
母愛(ài)似滔滔江水，洶涌澎湃；母愛(ài)似連綿群山，深邃迷人；母愛(ài)似萬(wàn)朵白云，潔白無(wú)瑕。我想：世間最美麗的愛(ài)，那便是母愛(ài)；最美麗的人，那便是母親。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，門(mén)前的那棵小樹(shù)已成長(cháng)了參天大樹(shù)，又新添了十六圈年輪。無(wú)情的時(shí)間沖走了我兒時(shí)的記憶，但它永遠沖不走那刻在我內心深處的愛(ài)。
五歲那年，我患了眼病，給這個(gè)原本并不富裕的家庭又添增了負擔。白天，母親拉著(zhù)我去醫院看病。夜晚，又要在那閃著(zhù)微光的臺燈下給人家做衣服。一針一線(xiàn)、一針一線(xiàn)地交織著(zhù)，做完了一件又一件的衣服。在微光的照射下，母親那歷經(jīng)風(fēng)霜的身影映在了墻上，顯得那么滄桑，那么瘦弱。時(shí)鐘已敲響了十二下，母親這才放下手中的針線(xiàn)。不，她并沒(méi)有去休息，而是蹲在爐子前給我熬藥。爐火的光照在了母親的臉上，皺紋又悄然地爬上了額頭。是什么帶走了母親美麗的容顏？
那天，母親得知北京的大醫院可以治好我的眼病，高興極了，那是我第一次看見(jiàn)母親笑得那么開(kāi)心。母親拉起我的小手，放在胸前，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，你知道嗎？媽盼這一天盼了多久……”說(shuō)完，淚水淌了出來(lái)。
母親拉著(zhù)我的小手來(lái)到了那陌生的城市。在進(jìn)手術(shù)室前，母親緊緊地抓住了我的小手在我耳旁收：“兒子，媽媽愛(ài)你�！币粋�(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……不知過(guò)了多久我睜開(kāi)眼，第一眼看見(jiàn)的就是媽媽。淚珠從我的眼眶中劃下，流入口中，甜甜的，那是幸福的味道。媽媽的大手握住了我的大手，此時(shí)，周?chē)鷱浡?zhù)溫馨。
母親的大手因歲月的無(wú)情刻下痕跡，但那卻是母愛(ài)的見(jiàn)證。在大手的呵護與陪伴下，小手也在漸漸成長(cháng)。我想，當大手不再那么有力，小手一定會(huì )牽著(zhù)大手一直走下去。
大手牽小手小學(xué)作文 篇15
爸爸媽媽的手是大手，我的手是小手。大手牽的是責任，小手拉的是幸福。
父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)，自從我們呱呱墜地，來(lái)到這個(gè)世界，父母就開(kāi)始愛(ài)著(zhù)我們，直到永遠。父母的愛(ài)，是一種對兒女天生的愛(ài)，自然的愛(ài)。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對我們的愛(ài)。
父母使我們生活、學(xué)習、成長(cháng)路上的啟明星，就像黑夜里的一盞燈，照亮了前方的路；爸爸媽媽的愛(ài)就像肥沃的土壤，培養了我們，給予了我們營(yíng)養，讓我們快樂(lè )成長(cháng)。
父母在給予我們這些的同時(shí)，我們卻忽視了最重要的一點(diǎn)——感恩。
我記得不久前讀過(guò)一個(gè)故事
我們的爸媽總是給我買(mǎi)新衣服，卻從不給自己多買(mǎi)一點(diǎn)；總是把好吃的東西留給我們，然而，自己卻笑著(zhù)說(shuō)：“我不喜歡吃這些，你既然喜歡，就多吃點(diǎn)�！笨偸窃谖覀兎稿e誤的時(shí)候，嚴厲地批評我們，教育我們……
其實(shí)，父母不是不喜歡穿新衣服，而是，不愿浪費錢(qián)，想讓我們穿的好一點(diǎn)；父母并不是不喜歡吃那些東西，而是想留給我們；父母總是舍不得批評我們。
每年都會(huì )有一些感恩的節日，如“父親節”“母親節”“感恩節”。這些時(shí)候，我們會(huì )記得去感謝父母的養育之恩嗎？
我希望，不只是在這些節日的時(shí)候，在平時(shí)，我們多為父母分擔一些家務(wù)，為父母洗洗腳，按按摩，捶捶背。
大手牽小手，共同向前走。讓我們一起對父母說(shuō)一聲“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們，你們辛苦了�！�
大手牽小手小學(xué)作文 篇16
曾經(jīng)，我是那被大手牽的小手�，F在，我是那牽著(zhù)小手的大手。
時(shí)光飛逝，初二年級的生活跟斑馬似的跑過(guò)去了，一下子就來(lái)到了初三年級。以前我都認為這一年又一年來(lái)，就只有一年級的開(kāi)學(xué)日最有趣，但現在不一樣了，我還記得以前我的學(xué)姐在我升上一年級時(shí)，她送我一包乖乖餅乾以及一張五彩繽紛的卡片，她告訴我要認真努力，上課要專(zhuān)心，有問(wèn)題都可以去找她。雖然學(xué)姐也已經(jīng)畢業(yè)了，可是在我腦海里，還是可以浮現出那隱隱約約的可愛(ài)的臉蛋，并且溫柔的握住我的手。
我，是位學(xué)姐了，開(kāi)學(xué)的第一天，我一大早就起床準備，因為我特別期待今天的大手牽小手活動(dòng)。到了學(xué)校后，老師開(kāi)始公布每個(gè)個(gè)人的學(xué)弟或學(xué)妹的名字后，慢慢的老師也叫我們排好隊伍，準備出發(fā)前往視聽(tīng)中心，我也緊握著(zhù)事先準備好的卡片，準備送給我的學(xué)妹。依照常例，學(xué)妹、學(xué)弟們會(huì )先閉起眼睛并且轉過(guò)去，等到學(xué)姐或學(xué)長(cháng)準備好，并站在他們的后面，才請他們轉過(guò)頭來(lái)，我們也是一樣，我當學(xué)妹回頭時(shí)就把卡片給予他們，而我是帶兩位妹，因此我也額外更加興奮。后來(lái)我帶著(zhù)學(xué)妹從五樓到一樓，逛整個(gè)校園，而一個(gè)學(xué)妹十分活潑，而另一位卻十分害羞，讓我感覺(jué)他們特別可愛(ài)，學(xué)妹還想要記住我的長(cháng)相，下次才找的到我，讓我感到自己真的長(cháng)大了，可以當位姐姐了！
這次的活動(dòng)十分有趣，讓我難已忘懷，希望學(xué)妹們在學(xué)習的一路上都能十分認真，永不放棄。
大手牽小手小學(xué)作文 篇17
開(kāi)學(xué)了，我又見(jiàn)到了和藹可親的老師，活潑可愛(ài)的同學(xué)；我們又長(cháng)大了一歲，升上了四年級。就是因為這樣，大家領(lǐng)到了新的任務(wù)——大手牽小手。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心里不時(shí)有些困擾：我會(huì )遇到什么樣子的小朋友呢？如果是個(gè)淘氣包怎么辦呢？如果我教不好怎么辦呢？如果……不要再想了，想的都是假的，看到了才是真的。
中午，大家來(lái)到了一三班，我們一對一結對認識了牽手的小朋友。哇，坐在我面前的是一個(gè)好可愛(ài)的小學(xué)妹，胖嘟嘟的臉，頭上扎著(zhù)兩條細長(cháng)的“小尾巴”，她大大的眼睛好奇地看著(zhù)我�！澳愫�，我叫周子力，來(lái)自四三班，你呢？”小學(xué)妹搖了搖頭，好像有些害羞似的，看著(zhù)她突然間我想起了二年級轉學(xué)時(shí)的經(jīng)歷：我來(lái)到了這個(gè)陌生的學(xué)校，不是也有些害羞嗎？不過(guò)，看到同學(xué)們的笑臉，不一會(huì )兒就適應了“新家”。
我帶著(zhù)害羞小學(xué)妹認識了學(xué)校的各個(gè)地方。我問(wèn)她什么她才回答什么，而且一臉嚴肅的表情。慢慢的，小學(xué)妹開(kāi)始主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題了，她的臉上也不時(shí)露出了笑容，越說(shuō)越開(kāi)心�？粗�(zhù)她不再拘束，我的心里也樂(lè )開(kāi)了花。
這一天，我還給學(xué)妹戴上了小紅花，教她認字、做眼保健操……
開(kāi)學(xué)的第一天我們就接過(guò)了師姐師兄們的接力棒，體會(huì )到了照顧小朋友的滋味，這是一種快樂(lè )也是一份責任，我有種感覺(jué)自己真的長(cháng)大啦！
大手牽小手小學(xué)作文 篇18
花開(kāi)花落，生命更替，一雙靈泛的小眼睛眨巴地望著(zhù)你，你的欣喜，你的疼惜。沒(méi)有事先的約定，從那一刻起，就注定了我們一生的交集。
葡萄架下，熱被窩里，都是你給我的故事的天地，在童話(huà)的世界里，你向我訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的奇跡。你說(shuō)愛(ài)才是人生的真諦，幸福的契機，用愛(ài)的眼光看世界一切都會(huì )美麗。
踏著(zhù)童年的金色，邁進(jìn)淅瀝的雨季。我開(kāi)始觸碰名利，你告訴我人活著(zhù)不能只為自己。失敗，要當作一次洗禮；成功，也要記得努力。不論現實(shí)如何殘忍，真心實(shí)意才是真理。
日升日落，黑夜黎明。成長(cháng)的路上免不了孤寂，獨自流淚，默默抽泣，你了解，我無(wú)須擁抱，只需要一句“我陪你”。你說(shuō)，眼淚是青春的印記，一步一個(gè)腳印才是旅行的意義。
別了悠閑，別了快活，迎來(lái)了屬于我的花季。準備頡取更多的機遇卻忽視了那些最樸實(shí)的關(guān)心“保護好自己，注意身體…。�！甭耦^譜寫(xiě)未來(lái)華美樂(lè )章的我卻無(wú)視你的叮嚀。
你告訴我，無(wú)論世事如何變遷，也不要忘記綠葉對根的情意。在飛向更遠蒼穹的途中，萬(wàn)一被荊棘刮傷了翅膀，不要絕望，不要傷心，你的懷抱永遠都是我的停泊地。不論相隔幾萬(wàn)公里，我每時(shí)每刻都是你的惦記。
聽(tīng)到這里，我已經(jīng)不怕孤寂，準備披荊斬棘，做一個(gè)不會(huì )讓你失望我自己。謝謝你的陪伴和鼓勵，我知道故事還未完待續，還更需要你的勉勵跟掛記。
最后的最后，由心地說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”等到小手長(cháng)成大手，再拉著(zhù)你眺望更遠處的風(fēng)景。
大手牽小手小學(xué)作文 篇19
親情，像一首詩(shī)，留在大腦；親情，像一首曲子，深入人心；親情，像一幅畫(huà)，讓我們永不忘它。它陪伴我們一生，快樂(lè )我們一生。
在我們身邊，親情無(wú)處不在，從我們呱呱落地開(kāi)始，不，是在媽媽肚子里開(kāi)始，親情就已經(jīng)出現，只是我們缺少一雙觀(guān)察的眼睛，去觀(guān)察身邊的愛(ài)與對你的關(guān)心。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我那時(shí)十歲，風(fēng)猛烈的狂吹著(zhù)，令人毛骨悚然，雪足足有5厘米左右厚。我突然從噩夢(mèng)中驚醒，我感覺(jué)到頭很暈，有一種尤其無(wú)力的感覺(jué)。我叫醒了正在熟睡的媽媽?zhuān)瑡寢屢宦?tīng)我不舒服，精神不知從哪里來(lái)的，一開(kāi)始還沒(méi)醒，后來(lái)就精神十足。媽媽先摸摸我的額頭，“啊”一聲叫起來(lái)，嚇了我一大跳，都把我身旁的爸爸和弟弟吵醒了，媽媽說(shuō)我的額頭像滾燙的開(kāi)水似的，得馬上上醫院，可外面的雪下的這么大，怎么辦呢？沒(méi)辦法了，先開(kāi)車(chē)試試，爸爸把我送上車(chē)，媽媽也緊跟上來(lái)，弟弟馬上爬上車(chē)。爸爸開(kāi)車(chē)，媽媽先讓我把退燒要吃了，可毫無(wú)作用，爸爸也開(kāi)不了車(chē)，媽媽一把抱我往醫院方向趕去，可醫生說(shuō)必須去大醫院，我的額頭實(shí)在太熱了，這里到大醫院可有十幾里路��！可沒(méi)有別的辦法，只好去醫院。在路上，爸爸媽媽輪流抱我，媽媽抱我時(shí)，爸爸牽著(zhù)我弟弟的手，爸爸背我時(shí)，媽媽牽著(zhù)弟弟的手，看到這樣的畫(huà)面，我想起了大頭兒子小頭爸爸，里面的一句大手牽小手，走路不怕滑。
家是幸福的港灣，是啊，只要有親情存在，只要全家人齊心協(xié)力，什么困難也難不倒我！
大手牽小手小學(xué)作文 篇20
秋臨校園小鳥(niǎo)啁啾，警校合作桃李揚芬！
9月19日下午，一個(gè)陽(yáng)光明麗的日子，交警叔叔受邀來(lái)到了高一校園，圍繞“大手牽小手安全向前走”這一主題，為二（3）班的同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的交通安全知識宣傳講座。
由于我校地處繁華路段，尤其上學(xué)、放學(xué)時(shí)間家長(cháng)接送車(chē)輛川流不息，給學(xué)生們的交通安全帶來(lái)了很多不便。于是交警叔叔一開(kāi)始就針對學(xué)生上學(xué)、放學(xué)情況作了調查，并就此給出了特別提醒。接著(zhù)交警叔叔結合同學(xué)們平時(shí)的生活、學(xué)習和活動(dòng)實(shí)際，深入淺出地講解了交通規則，并通過(guò)各種生動(dòng)的案例教育同學(xué)們，增強防患意識，提高自我保護能力，尤其針對小學(xué)生的交通特點(diǎn)，從安全出行等多方面提出了具體的要求。整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們全神貫注，踴躍舉手發(fā)言，獲得了交警叔叔的肯定與表?yè)P。最后，交警叔叔還為師生們分發(fā)了印有交通安全知識的宣傳小禮品，并當場(chǎng)為同學(xué)們作了細心地講解，進(jìn)一步增強了大家的交通安全意識。
此次警�；�(dòng)給學(xué)校的安全教育方式注入了新的生機與活力。同學(xué)們在這樣的活動(dòng)中，既開(kāi)闊了眼界又學(xué)到了有關(guān)安全方面的知識，受益菲淺�；顒�(dòng)結束后，大家紛紛表示今后不但自己要遵守交通規則，還將努力做個(gè)小小宣傳員，播撒平安的種子，做好身邊人的“小小安全監督員”。
大手牽小手小學(xué)作文 篇21
孩子是祖國的花朵，青少年兒童的安全關(guān)系著(zhù)整個(gè)民族的興衰�！捌桨猜飞献摺笔菄H社會(huì )的呼吁。國家安全局把全國中小學(xué)生安全日定在每年三月份最后一個(gè)星期的星期一。今年，我們又迎來(lái)了三月份的第一個(gè)安全教育月。今年安全教育日、安全教育周、安全教育月的主題都是“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”。只是今年的安全教育日與其它年有所不同了，今年的活動(dòng)更精彩、更幽默、也更吸引人，內容也更豐富了。那天，我們全校同學(xué)靜坐在操場(chǎng)上。廈門(mén)水泥有限公司的叔叔不僅僅送我們每人一頂小黃帽，更多的是讓我們行走在馬路上更安全。
看，叔叔阿姨們多關(guān)注、關(guān)心我們��！我的心一下子熱了起來(lái)。之后，交警叔叔和同學(xué)們給我們帶來(lái)了兩場(chǎng)精彩的場(chǎng)景劇表演，讓同學(xué)們在輕松的氛圍中明白安全的重要性。第一個(gè)情景劇中的小亮因為不聽(tīng)小蘇同學(xué)的勸告，橫穿馬路，而慘死在小張司機車(chē)的輪下；第二個(gè)場(chǎng)景劇中的小明同學(xué)因為不聽(tīng)奶奶的勸告，和同學(xué)在馬路旁踢足球，也慘遭車(chē)禍。至此，我們真切地明白了安全隱患就在我們的身邊。，讓我們知道“安全第一”、“生命無(wú)價(jià)”，也學(xué)會(huì )“聽(tīng)人一勸，免受一難”的道理。放學(xué)后，在交警叔叔的指揮下，我們都安全地快樂(lè )地回家�！按笫譅啃∈�，平安路上走�！弊屛覀冞h離安全隱患吧！為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，愿所有的人都能平平安安走在人生的道路上！
大手牽小手小學(xué)作文 篇22
還記的那次的經(jīng)歷嗎？當然記得那一刻我們都不會(huì )忘記，。那一刻我們都會(huì )銘記在心頭；那一刻我的心被緊緊地拉在一起，那一刻……
就在不久前發(fā)生的一場(chǎng)災難使無(wú)數的人永遠地離開(kāi)了，一幢幢傾倒的房屋是那么的明顯又是那么的恐懼。一場(chǎng)特大泥石流來(lái)了，它帶走了西日的光輝的城鎮，它帶走了一個(gè)又一個(gè)的生命，它帶走了……
一連幾天幾夜的它是那么的瘋狂，一連幾天幾夜的它又是那么的疲倦，似乎它玩夠了，它要走了，走了卻留下了我們大家不忍看到的一面，一幢幢觸目驚心就要倒的大樓，一位位在馬路上失聲痛哭的人們，為什么帶走的不是他呢？而是親人，他帶走了卻未停止過(guò)流淌的河水依舊在那里發(fā)狂是要將這里的一切又一切的東西吞沒(méi)，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，他來(lái)了，我們敬愛(ài)的溫爺爺來(lái)了。他帶來(lái)了光明，他帶來(lái)了生命，他用他身上的慈愛(ài)的光芒去走了黑暗……
舟曲加油！甘肅加油！相信你們一定能夠行的，有祖國人民做后盾，你們不會(huì )沒(méi)有家，因為中國就是一個(gè)家，你們不用害怕黑暗，因為有中國這一顆由十三億人民住成的太陽(yáng)，一天24小時(shí)為你熾放。
中國是一只大手，而大手牽的就是十三省，讓我們大手牽小手，誰(shuí)也阻擋不了我們重建家園的希望，誰(shuí)也阻擋不了我們前進(jìn)的夢(mèng)想。
舟曲你不會(huì )孤單，因為有十三億個(gè)心將永遠為你熾放它的光芒；舟曲你不用害怕寒冷，十三億個(gè)心將永遠為你而圍繞，舟曲你不用……
讓我們大手牽小手共建美好明天。
大手牽小手小學(xué)作文 篇23
在我們身邊，總會(huì )有一些人需愛(ài)我們的幫助和關(guān)愛(ài)，可就是有一些人，為了自己的麻煩卻不會(huì )為任何人著(zhù)想，我今天就是要說(shuō)明一件這樣的事。
在一個(gè)地方，有一個(gè)傷痕累累的小姑娘在路邊躺著(zhù)，但是過(guò)往的很行人都沒(méi)有去把她給扶起來(lái)送去醫院，都是怕自己的麻煩來(lái)了，我現在就舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明；有一次，一個(gè)司機看見(jiàn)路邊有一個(gè)老太太騎著(zhù)自行車(chē)回家，騎著(zhù)好好的卻摔倒了，司機看不過(guò)去下去扶她，可她呢，反說(shuō)是司機把他撞了，幸好有大多數的乘客為那個(gè)司機作證才得以沒(méi)有上法院。就是這件是過(guò)去了以后，大家都擔心這種麻煩會(huì )不會(huì )來(lái)到自己的身上，難道你們就忍心嗎？看到別人痛苦自己卻不愿伸出自己的援手，去扶別人一把嗎？
在四川，一個(gè)小馬路上，有一個(gè)滿(mǎn)身是血的小姑娘，大概9歲，被來(lái)往的行車(chē)帶了許多下，可已經(jīng)有12個(gè)人都走過(guò)去了，都沒(méi)有去扶他一下，把她帶到醫院去治療一下。還有一個(gè)人，走過(guò)來(lái)看了一下，卻還是吧那個(gè)小姑娘丟在了那里。當交警發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)斷氣了，搶救失敗，死了。
大家說(shuō)說(shuō)看，這樣的一些人還有良心嗎？為什么如此的冷漠？他們還是人嗎？大家如過(guò)都給她一點(diǎn)關(guān)心，獻上自己的一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，這個(gè)小女孩就不會(huì )死了。所以，如果世上多一些有關(guān)心和愛(ài)心的人，和平就離我們不遠了。
大手牽小手小學(xué)作文 篇24
有一天，下著(zhù)大雨，我來(lái)到馬路邊，要過(guò)馬路。車(chē)子特別多，一輛接著(zhù)一輛開(kāi)，川流不息。我向前方望了望，車(chē)輛像一條長(cháng)龍。那些司機，都悠閑地開(kāi)著(zhù)車(chē)，不顧及到行人。膽大的司機踩著(zhù)油門(mén)向前沖，顯得十分得意，覺(jué)得自己挺威風(fēng)的。我看看他們，嚇得不知所措。我想：我怎么辦，怎么過(guò)去？……難道沖過(guò)去？……不行，車(chē)太多了！……怎么辦？我看著(zhù)雨大起來(lái)，心里十分著(zhù)急。
一個(gè)五十多歲與我素不相識的伯伯站在我身邊。他看著(zhù)川流不息的的車(chē)輛，皺起的眉頭打了個(gè)死結，怎么解也解不開(kāi)。他的眼睛里充滿(mǎn)了憤怒。他生氣地說(shuō)：“現在的司機怎么都這樣？還禮讓行人呢！分明就是行人禮讓車(chē)輛�！辈曋�(zhù)車(chē)輛，希望有司機能文明一點(diǎn)，禮讓行人�？傻攘撕芫�，沒(méi)有一輛車(chē)讓路。
伯伯慈祥地望著(zhù)我，說(shuō)：“孩子，別怕，我帶你過(guò)馬路吧！”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他那粗糙的手，緊握著(zhù)我。
在馬路中間，他又提醒我，說(shuō)：“小心，這里車(chē)最多，小心點(diǎn)�！彼盐依酶o了。
我感到股暖流用上心頭，到馬路對面，沒(méi)等我道謝，他就急匆匆地走了。望著(zhù)他的急匆匆的背影，我覺(jué)得路邊的花更美，雨水落到身上如同一股暖流流向我心里。
我體會(huì )到了關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。伯伯，謝謝你了。這種被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)真好。
大手牽小手小學(xué)作文 篇25
從今天開(kāi)始，老師叫我們不用再去教一年級的小朋友了，我們問(wèn)老師為什么，老師對我們說(shuō)現在一年級的小朋友數學(xué)成績(jì)在我們的輔導下，變得好了起來(lái)，而且如今我們也以經(jīng)是畢業(yè)班了，數數自己的手指就可以很清楚的知道，還有多久，我們就要畢業(yè)。
在輔導一年級小朋友的時(shí)候，我從中體會(huì )到教他們也是一件很不容易的事，我教的那位小朋友名叫：邵常喜，邵常喜是非常頑皮的小男孩，但是，我不會(huì )因為他的頑皮而不管他，不去教他，每當我看見(jiàn)他數學(xué)考試卷和數學(xué)書(shū)、練習冊、補充習題上的一個(gè)個(gè)大差的時(shí)候，我決得很不開(kāi)心，真想讓他立刻把錯誤的題目抄一萬(wàn)遍，可我并沒(méi)有那么做，那是因為我決得他本身就不聰明，我叫他抄又有什么用，還不如親自去輔導他。
雖然，我的數學(xué)成績(jì)也不是時(shí)很好，但是一年級的知識很簡(jiǎn)單，我相信我可以把邵常喜教會(huì )，我想，他畢竟在上一年級，現在讓他打好基礎，以后也不會(huì )像我這樣基礎不扎實(shí)，我現在輔導他，也是在幫助我自己總結好的學(xué)習方法。我終于知道徐老師教我們非常不容易，更何況徐老師現在也是一年級的數學(xué)老師，一年級的小朋友個(gè)個(gè)都很調皮，不過(guò)徐老師能把他們教得那么聰明，那么可愛(ài)，我真佩服我們的徐老師，徐老師你是照亮我們的那盞明燈，是你為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我們學(xué)到了那么多的知識，雖然我們快要畢業(yè)了，但你永遠是我們的老師。
大手牽小手小學(xué)作文 篇26
今天是一個(gè)特別的日子，因為我們要成為少先隊員了。
我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到長(cháng)清公園。廣播里嘹亮的隊歌響徹整個(gè)廣場(chǎng)。教育署的領(lǐng)導們和我們的老師們也戴上紅領(lǐng)巾跟我們一起慶祝這激動(dòng)人心的時(shí)刻。他們鼓勵我們要好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
媽媽告訴我她小時(shí)候戴紅領(lǐng)巾時(shí)的情景，她知道要入隊后，興奮的一晚上沒(méi)睡好覺(jué)，第二天早早來(lái)到學(xué)校，每天早晨非常小心地把紅領(lǐng)巾戴好，晚上就把紅領(lǐng)巾整整齊齊地折疊好放在床頭，每個(gè)禮拜還要把紅領(lǐng)巾洗得干干凈凈。
我們想戴紅領(lǐng)巾可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，還要闖關(guān)做任務(wù)呢！
活動(dòng)規則是先找到相應的二維碼，再按照二維碼的提示完成四個(gè)任務(wù)。這些二維碼真難找��！有的躲在樹(shù)枝上，有的躲在灌木叢中，有的躲在花叢底下，還有的躲在大石頭背后。我們小組成員齊心協(xié)力，費了九牛二虎之力終于找齊了，并順利地完成了任務(wù)。
我們來(lái)到老師那里領(lǐng)取紅領(lǐng)巾，小心翼翼地折疊好戴在脖子上。當鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在我的胸前時(shí)，我心里非常激動(dòng)，暗暗下決心，一定要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
大手牽小手小學(xué)作文 篇27
眩目的燈光、交雜的轟鳴聲，路上是車(chē)水馬龍，我又一次被牽起手，在溫暖的大手里，我的心感到的是絲絲暖意。
不知是第幾次被爸爸牽著(zhù)手過(guò)馬路。但在這個(gè)寒冬的夜晚，在這繁弦急管的街市上，我的小手溫暖在父親的大手里，這顆心也被溫暖著(zhù)。
爸爸司空見(jiàn)慣地拉起我的手，說(shuō)：“跟緊了！”而我則被大手緊緊拉住，一不也不敢怠慢，跟在爸爸后面。他皺了皺眉頭，焦急地望著(zhù)來(lái)望匆匆的車(chē)輛，待到它們都停住了，爸爸才急忙拉著(zhù)我穿過(guò)那條白色的斑馬線(xiàn)。被爸爸拉著(zhù)，我想：爸爸一定是怕我會(huì )受傷吧？！可是，每一次都是他先面臨危險；每一次他都等到車(chē)停了才飛快地拉著(zhù)我穿過(guò)馬路，我根本就只受保護，又有什么危險可言？我就像是在大棚中成長(cháng)的小苗，而爸爸就是替小苗擋風(fēng)遮雨的棚兒，寧可自己受傷，也不要小苗受到一點(diǎn)傷害。想到這兒，一股熱流濕潤了我的眼眶，我抬起頭，望著(zhù)慈祥的爸爸。我說(shuō)：“爸，以后等你年紀大了換成我牽你的手過(guò)馬路，好嗎？”爸爸聽(tīng)了這話(huà)，有些詫異地看著(zhù)我，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭……
在這個(gè)寒冬夜晚的馬路口，一只大手牽著(zhù)一只小手。我愿這濃濃的本能的愛(ài)永不消失，愿這只溫暖的大手一直溫暖下去。
大手牽小手小學(xué)作文 篇28
看見(jiàn)大手牽小手，讓我想到了爸爸和我。大手是爸爸，小手是我。在我小時(shí)候，我還不會(huì )走路，每一次走路，我都會(huì )摔跤。是爸爸，讓我學(xué)會(huì )了走路，每一次我摔倒，爸爸就用他那溫暖的大手牽著(zhù)我的小手，讓我一步步的學(xué)會(huì )走路。原來(lái)，爸爸平時(shí)看起來(lái)冷漠，但是把愛(ài)全部藏在手里。
看見(jiàn)大手牽小手，讓我想起了朋友之間的友誼。以前，我學(xué)習不好，每次做題目，都有一堆不會(huì )的題目，每次正當我發(fā)愁時(shí)，同學(xué)們都會(huì )對我說(shuō)一句“我來(lái)教你”。說(shuō)完，便開(kāi)始認真教我，雖然講的時(shí)候，我老是講了這里那里聽(tīng)不懂，講了那里這里聽(tīng)不懂，但是他們仍然不厭倦地教我怎么做。原來(lái)朋友之間的友誼，全藏在一句“我來(lái)教你”的話(huà)里。
看見(jiàn)大手牽小手，讓我想到了一個(gè)國家和一個(gè)家庭。一個(gè)家庭正因為有了國家的保護，才那么和睦，完整；一只動(dòng)物正因為有了國家的保護，才不受偷獵者的危害；一個(gè)城市，正因為有了國家的保護，才不會(huì )被硝煙所危害，所以才有了一句話(huà)叫“有國才有家”，所以我們要努力讀書(shū)，將來(lái)報效祖國。
通過(guò)這些事，讓我明白了，我們要用成績(jì)和知識才能回報父母，回報老師，回報祖國。
大手牽小手小學(xué)作文 篇29
這個(gè)“小手牽大手，文明全家行”，這個(gè)活動(dòng)主要為了奧運的到來(lái)，還是為了這座城市的環(huán)境。
比如說(shuō)：在馬路邊，您假如說(shuō)看見(jiàn)了廢紙，但是，您卻沒(méi)有撿，而且您就像沒(méi)有看到一樣，就從有廢紙的地方繞過(guò)去了；而且還說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的呀？還蹭到了吃完之后的東西，真惡心！”后來(lái)，有很多人看見(jiàn)以后，也沒(méi)有撿，慢慢的，這一張紙卻變成了一個(gè)在這世上沒(méi)人撿到垃圾箱的一個(gè)廢物。尊敬的家長(cháng)們，您聽(tīng)到了這張廢紙的呼喊聲了嗎？您聽(tīng)到了世界媽媽的勸告嗎？您聽(tīng)到了自己孩子們的說(shuō)話(huà)聲了嗎？我告訴您；“您沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！蹦绻肼�(tīng)見(jiàn)的話(huà)，請您就把這沒(méi)人管的“廢物”撿起來(lái)吧！這樣，這個(gè)“廢物”就能重新在他們的歡樂(lè )之中生活。公益廣告也是一盞你心中的明燈，這個(gè)燈永遠會(huì )陪伴您生活，也會(huì )陪您做一名良好的家長(cháng)，也會(huì )讓孩子變的懂事。文明其實(shí)離我們非常近，就是您沒(méi)有發(fā)現到它的存在，有時(shí)文明只是一張紙的厚度，也是一句小聲說(shuō)的話(huà)，還是一瓶有人喝完的礦泉水瓶子。我在寫(xiě)這篇書(shū)信的時(shí)候，我也感受到了文明的距離離我們有多少。
大手牽小手小學(xué)作文 篇30
時(shí)候，我總愿牽著(zhù)你的手，一起向前走。你的手寬厚而肥大，我的手稚嫩而瘦小。大手牽小手，你領(lǐng)著(zhù)我一步一步踏向未來(lái)你涂寫(xiě)的天空——題記
三歲時(shí)，父親開(kāi)始教我說(shuō)話(huà)，大概是嘴笨吧，一直開(kāi)不了口，這時(shí)大手便會(huì )拉著(zhù)小手去公園散步，大手指著(zhù)沿途的文字不厭其煩地教“小手讀。終于，小手開(kāi)口說(shuō)出了第一句話(huà)——爸爸。大手喜極而泣，在大手的努力下，小手不負眾望，變得能說(shuō)會(huì )道了。
五歲時(shí)，媽媽抱著(zhù)小手沐浴在月光下，饒有興趣地講起了大手的故事。她說(shuō)，大手婚前非常懶，是不怎么做家務(wù)的，但自從有了小手，大手一有時(shí)間就會(huì )為小手洗澡，剪指甲，細膩程度真的毫不遜色于媽媽。
一路上，小手歪歪斜斜的足跡和大手穩健的步伐將成為最絢爛的風(fēng)景線(xiàn)，大手牽小手，大手是責任，小手是期盼。大手曾對小手說(shuō)，無(wú)論發(fā)生什么事，我永遠在你身旁。
一路上，大手緊握小手，教小手學(xué)會(huì )用自己的雙眼屈洞察這個(gè)世界，用自己的雙腳去丈量人生之路。
大手牽小手，一起向前走。
大手牽小手小學(xué)作文 篇31
創(chuàng )建文明社區，爭當文明市民是每一個(gè)市民都所渴望的目標，就讓我們一起大手牽小手，共同創(chuàng )建一個(gè)文明城市吧！
以前在我們身邊都能發(fā)現一些不文明的行為。例如，在公共汽車(chē)上，有人看見(jiàn)有孕婦、殘疾人、老年人上車(chē)，都不讓座給他們。大街小巷里總能見(jiàn)到滿(mǎn)地果皮紙屑，甚至有的市民認為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車(chē)亂停亂放，嚴重堵塞交通。還有許多人為圖近便還是無(wú)所顧忌的從草坪上來(lái)往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說(shuō)，還要往里面留點(diǎn)“紀念品”，搞得草坪臟亂不堪。還有市民亂涂畫(huà)破壞公物，比如，經(jīng)常有人在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們可以擦掉，可是，現在又有人用噴漆、油漆寫(xiě)小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……但是，現在這些不文明的行為逐漸消失了，大家開(kāi)始文明起來(lái)了，公共汽車(chē)上站著(zhù)的不是老人、婦女，而是一些學(xué)生了。墻上的小廣告開(kāi)始少了，墻壁更干凈了。
讓我們都一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們的天空更藍，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球干凈起來(lái)吧！
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