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感謝那個(gè)為我提燈的人作文500字

時(shí)間:2021-05-25 18:24:13 500字 我要投稿

感謝那個(gè)為我提燈的人作文500字

  路人偶爾送來(lái)的一束燈光就讓人如此感動(dòng),而我們的父母卻是我們一路上的提燈人,每一刻都給我們溫暖和光明!下面是小編為大家整理的感謝那個(gè)為我提燈的人作文。希望文章對大家有幫助!

感謝那個(gè)為我提燈的人作文500字

  篇一:感謝那個(gè)為我提燈的人作文

  她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,還有那挺立的鼻子和紅潤的小嘴,顯得格外端莊。她的背后是一塊四四方方的黑板,她的前面是一群渴望知識的孩子。她就像金鑰匙,開(kāi)啟我們知識的大門(mén)!她就像一艘大船,將無(wú)知天真的我們送到成功的彼岸!她看著(zhù)我們漸漸成長(cháng),她就是我們敬愛(ài)的老師——鄭老師。

  上課的時(shí)候,鄭老師是一本“少兒百科全書(shū)”。她帶著(zhù)我們閱讀,瀏覽,指引我們在知識的海洋里遨游,去尋找知識的真諦!同學(xué)們上課有疑問(wèn)都會(huì )一股腦兒提出來(lái),即使是一些千奇百怪的問(wèn)題也可以大聲問(wèn),誰(shuí)都不會(huì )笑,因為鄭老師總會(huì )認真傾聽(tīng)和耐心解答。這就是鄭老師,一個(gè)我最感謝的人。

  記得那是我上三年級的時(shí)候,我被老師選去參加鋼筆書(shū)法比賽。鄭老師怕我在家訓練不夠,就犧牲她的休息時(shí)間,特意叫我去她辦公室指導我練習鋼筆字。當老師握住我的手教我寫(xiě)字的時(shí)候,我心里特緊張,生怕出差錯。老師一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù),字跡是那么清晰,筆墨是那么均衡。等老師寫(xiě)完我驚奇地發(fā)現老師在紙上寫(xiě)著(zhù)“加油”兩個(gè)字。我抬頭望著(zhù)老師,老師用慈愛(ài)的目光看著(zhù)我,對我微微一笑。哦!老師是在給我鼓勵,當時(shí)我心里樂(lè )開(kāi)了花。我學(xué)著(zhù)老師一筆一筆地寫(xiě)著(zhù),而老師坐在旁邊陪著(zhù)我。當我把字寫(xiě)完時(shí),只見(jiàn)老師拿著(zhù)兩個(gè)剝好的桔子親切地說(shuō):“夢(mèng)婷,辛苦了!”此時(shí)無(wú)聲勝有聲,我感激萬(wàn)分,老師就像是媽媽一樣,頓時(shí),我感到一股暖流傳遍全身。我接過(guò)桔子,高高興興地吃起來(lái)。!真甜,這是我吃過(guò)最甜的桔子。老師的愛(ài)就像桔子那甜甜的.汁水,滋潤著(zhù)我的心田。

  “你們的進(jìn)步,就是送給老師最好的禮物!边@是鄭老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà),我將更加努力,把這最好的禮物送給鄭老師。感謝您,老師!感謝您鼓勵的目光,感謝您慈母般的愛(ài)!

  感謝,那個(gè)為我提燈的人鄭老師!

  篇二:感謝那個(gè)為我提燈的人作文

  老師,多么神圣的字眼。您,是辛勤的園丁,一心想著(zhù)怎樣培育出美麗的花朶;您,是到死絲方盡的春蠶,把青春奉獻給我們,教育我們如何成為國家棟梁;您,是蠟燭,燃燒著(zhù)自己卻給我們照亮了美好的前程......

  夜,終于降臨,月亮緩緩升起,照亮了昏暗的大地。每當我走過(guò)您的窗前,您的那盞臺燈總是發(fā)出微弱的光芒,可它總能帶給你無(wú)限的光芒?赡銋s察覺(jué)不到——您疼愛(ài)的學(xué)生已經(jīng)站在您的后面。我只好在那默默地望著(zhù)你......

  皎潔的月亮顯得愈來(lái)愈光亮,而那盞臺燈卻閃爍著(zhù)無(wú)限的光芒。當我踏進(jìn)文學(xué)的大門(mén)時(shí),腦袋里就像一張“白紙”。在您的課堂里,總是看不見(jiàn)我的小手,不是我不會(huì )回答,而是我害怕,沒(méi)有勇氣。您那看鼓勵別人的目光,讓我充滿(mǎn)了信心,您叫我回答問(wèn)題,我挺直腰身,胸有成竹地回答問(wèn)題。當您那眼睛里閃爍著(zhù)燈一樣明亮的光芒,同學(xué)們投來(lái)敬佩的目光時(shí),一股信心的力量在我身上潛滋暗長(cháng)著(zhù)......

  如果知識是山峰,那么,老師就是引路的路標;如果知識是海洋,那么,老師就是領(lǐng)航的燈塔......老師,您不是歌唱家,卻時(shí)時(shí)吸引著(zhù)我們的耳朵;老師,您不是演員,可您的一舉一動(dòng)卻吸引著(zhù)我們的目光。您是新生的處子,來(lái)自大地的深處,如果鉛字的谷粒是世上唯一的黃金,那么四季勞作的老師,便是大地上提燈的天使。

  老師,對于世人來(lái)說(shuō),您是一部永恒的詞典,一部部的教案把黎明推向高處,那大地上的燈,正把大地照遍......老師,也許你不能流芳百世,但是您的學(xué)生會(huì )永遠記住您。

  篇三:感謝那個(gè)為我提燈的人作文

  我離家出走了!因為爸媽不讓我參加夏令營(yíng)。

  看,誰(shuí)說(shuō)發(fā)燒感冒就不能出門(mén)?我不知疲倦地從家走到站前,再走到得勝街道,再到老邊街道……豪情和得意被沉重的腳步一點(diǎn)點(diǎn)碾碎,疲憊與饑渴一絲絲襲來(lái)。摸摸滾燙的額頭,舔舔干裂的嘴唇,我感覺(jué)自己快撐不住了,便找個(gè)石凳躺了下來(lái)。朦朧中,我想起家,想起了媽媽;厝?出來(lái)還不到四小時(shí)呢,我猶豫著(zhù)。我原來(lái)預想的他們發(fā)瘋地找、苦苦地哀求,然后答應我的要求……都沒(méi)有出現!昂⒆,怎么不回家,睡在這里弄得口眼歪斜怎么辦?”一個(gè)陌生的聲音讓我下意識地眨眨眼咧咧嘴,還好眼睛和嘴巴都各就各位。是呀,怎么不回家?父母在做什么?他們在到處找我嗎?對,現在不能回去,現在還不是回家的時(shí)候。于是起身又開(kāi)始了漫無(wú)目的地游走。眼看著(zhù)臨街的店鋪紛紛打烊了,街上的人流也漸漸稀少,路燈下的我顯得更加孤單。此時(shí)肚子里開(kāi)始翻江倒海,兩條腿也像灌了鉛一般?磥(lái)再不回家我就要走不動(dòng)了。我開(kāi)始向家的方向走去,邊走邊想象家里的情形:媽媽一定急得坐立不安,爸爸一定氣得用假寐等我回家,然后是一頓急風(fēng)暴雨般的怒吼……

  我遠遠地向家的方向望去。夜幕中整幢樓如一個(gè)沉默的巨人,沉著(zhù)黑漆漆的臉。只有一個(gè)窗口,亮著(zhù)橘紅色的燈,散發(fā)著(zhù)溫馨。我的心立刻狂跳起來(lái),那是我的燈呀!當萬(wàn)籟俱寂之時(shí),當一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的兒子惹父母生氣時(shí),爸媽還在為他點(diǎn)著(zhù)這盞燈。想到這兒我不禁潸然淚下,我撲向了那盞燈,撲向了家……

  記得一則公益廣告。夜色中,一個(gè)女孩蹬著(zhù)腳踏車(chē)回家,路過(guò)一個(gè)水果攤,老爺爺拉著(zhù)電燈為女孩照亮,嘴里說(shuō)著(zhù)“回家嘍,都回家嘍”。女孩為這意外的燈光感動(dòng),回應道:“謝謝您!”我不禁想到,路人偶爾送來(lái)的一束燈光就讓人如此感動(dòng),而我們的父母卻是我們一路上的提燈人,每一刻都給我們溫暖和光明!

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