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實(shí)用的閃耀作文500字47篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的閃耀作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)用的閃耀作文 1
“朋友一生一起走”，每當這首歌回蕩在我的耳畔，我就會(huì )想起她，我心中最閃耀的星。
她有一雙大大的眼睛，尖尖的鼻子，圓圓的臉蛋，眼角上還有一顆黑色的痣，我稱(chēng)為“美人痣”。
一個(gè)周末，我約她出去玩。我們在街上蹦蹦跳跳，這望望，那看看，好似出籠小鳥(niǎo)飛上了藍天一樣。就這樣，蹦啊跳啊，一沒(méi)留神，“哎呀——”我發(fā)出一聲慘叫，原來(lái)是我的'腳踝扭傷了，瞬間腳踝處腫得大大的，紅紅的�？纯此闹�，根本沒(méi)有一個(gè)人愿意過(guò)來(lái)幫助我們，也沒(méi)有人注意到我們，我們好似無(wú)助的小鳥(niǎo)，手足無(wú)措的她看到馬路對面有一個(gè)長(cháng)凳，準備先扶我過(guò)去坐下來(lái)。
她小心扶著(zhù)我，我一拐一拐地往前挪移，每挪一步，都有似萬(wàn)箭穿心般的疼痛襲來(lái)。只要看到車(chē)子過(guò)來(lái)了，她一邊說(shuō)著(zhù)停，還一邊扶穩我。這條馬路似乎有萬(wàn)里長(cháng)，過(guò)了好久，我們終于走到了對面，仿佛耗費了一生的力氣。她先扶我坐下，一邊關(guān)心說(shuō)“你沒(méi)事吧”，還一邊拿出水壺給我喝水。
她像我的親人一樣，打電話(huà)給我的家人，陪我說(shuō)話(huà)，陪我聊天。直到我的家人來(lái)了，她才離開(kāi)。在夕陽(yáng)的映襯下，她身邊仿佛多出來(lái)了一道金色的環(huán)，很亮，很亮。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了許久，但是她像天上的星星一樣閃耀在我心中，而且是最閃耀的一顆！
實(shí)用的閃耀作文 2
它便是夜空中最閃耀的存在。那是星星，引得萬(wàn)物遐想之物。
時(shí)匿于云霧之間，時(shí)耀于夜空之中。無(wú)需刻意夸贊，無(wú)需眾人吹捧，小時(shí)候，我常拽著(zhù)姥爺的衣角，問(wèn)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)不著(zhù)邊際的問(wèn)題，得到的是一陣陣爽朗的笑和耐心的回答。望著(zhù)滿(mǎn)天的星星，我總是忍不住伸出自己的小手，對著(zhù)那滿(mǎn)天的星，調皮的數著(zhù)，可是那星星似乎永遠也數不完。在那個(gè)稚嫩孩童的眼里，星星有時(shí)是菱形的、有時(shí)又是不規則的、有時(shí)是黃色的、有時(shí)又是白色的、有時(shí)像個(gè)害羞的小姑娘、有時(shí)又像個(gè)眨著(zhù)眼的頑皮孩子，它的樣子千變萬(wàn)化，可不論是什么樣子，在我心里永遠是最奪目的。
不像太陽(yáng)那樣光芒萬(wàn)丈，令人心生敬畏，也不像月亮那樣只得依靠他人光芒，騙取無(wú)數虛榮。它，平凡卻并不渺小，閃耀于夜空中，與清風(fēng)暢談，與云霧作伴。每當旅者迷茫不知何去何從，它便是最好的指引者。
我仿佛就是那個(gè)旅者，每當我在黑夜中迷茫時(shí)，姥爺好似那天上的星星，指引著(zhù)我看清道路;每當我的思想不知何去何從時(shí)，姥爺那悉心的'教導和耐心的話(huà)語(yǔ)就成了我的引路牌;每當我似那茫茫大海上漂泊的一只小船，孤獨無(wú)助時(shí)，姥爺便又化作一座燈塔，指引著(zhù)我的航向。
姥爺，人已故，一定是化作了天上的星，守護著(zhù)我。
星河閃耀，指引著(zhù)那黑夜中寂寞無(wú)助的孩子。
實(shí)用的閃耀作文 3
昨天下午，老師帶領(lǐng)我們觀(guān)看了《尋找最美孝心少年》，孝心少年的感人事跡像星星般在我腦海中閃爍。
讓我印象最為深刻的是年僅五歲的梁蓉，她在我的記憶中是最小的一顆星星，雖小但發(fā)出的光芒極為耀眼。她論年紀還不算少年，但是看事跡她卻比許多少年還要堅強！
那一年，她五歲，這本是一個(gè)應該盡情在媽媽?xiě)牙锶鰦�，在幼兒園玩耍的年齡，可梁蓉卻早早承擔起生活的重擔，因為家里還有一位連生活都不能自理的`媽媽。每天的早晨，梁蓉就要照顧媽媽洗臉，穿衣，梳頭發(fā)……，柔弱的肩膀上扛起了千斤重擔。
看看她，在看看我們，簡(jiǎn)直就是一個(gè)鮮明的對比啊，想想我們五歲的時(shí)候，上學(xué)、放學(xué)還要家長(cháng)抱，動(dòng)不動(dòng)就哇哇大哭，什么都不會(huì )，只會(huì )玩樂(lè )。梁蓉在這個(gè)柔弱的年齡中創(chuàng )造了奇跡！
說(shuō)說(shuō)我們現在吧，在家里什么都不會(huì )做，不洗碗，不抹桌子也不拖地，也不會(huì )自己弄吃的，好像只要好好學(xué)習就可以了。但還有些人學(xué)習都不太好，上課開(kāi)小差，老師講話(huà)亂起哄，回家了家庭作業(yè)也不做，只得第二天去抄同學(xué)的。出于要面子，不敢去問(wèn)老師，這就是我們的生活嗎……？和嬌小的梁蓉相比，我們我自愧不如。
看完梁蓉的事跡，我已抑制不住自己的淚水。我想：她用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，證明了什么是孝心。也時(shí)刻讓我們別忘了孝心這兩個(gè)字，俗話(huà)常說(shuō)，百善孝為先。我們要在以后的生活中，孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，為父母做事。培養自己獨立生活的能力，飛上人生道路的頂端，變成自己天空中最閃耀的一顆星，讓父母因我們而驕傲自豪！
實(shí)用的閃耀作文 4
世界上有很多很多事是我們始料未及的。就像這次的云南大地震。
兩年前云南就遭受了地震的災害，兩年后災難重來(lái)，帶給我們更多的傷痛，更多的不舍。在災區現場(chǎng)或是新聞報道中，我們看到了這樣的場(chǎng)面：卯昌學(xué)夫婦兩人在雨里挖了一夜，這事他們人生中最煎熬的一夜。八月四日，失去兒子的卯昌學(xué)泣不成聲，他抱著(zhù)從廢墟中挖出的`小枕頭，說(shuō)想聞聞兒子的味道。老劉在地震中失去了妻子和兩個(gè)孩子，幸存的女兒為父親拭去眼淚，說(shuō)：“爸，別哭”。四號，十歲女孩幸運逃生，她為了刨出哥哥手指骨折，但哥哥最終沒(méi)能活下來(lái)，妹妹聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后，在醫院里連哭數天……這是每場(chǎng)災難后我們必須面對的事實(shí)，必須面對的痛苦。沒(méi)有人能夠告訴我們該怎么辦。我們只能盡力忘記悲傷，重拾希望，重建家園，為災區人民送去祝福與力量。阿迪力？買(mǎi)買(mǎi)提送出全部庫存五噸切糕，能使五萬(wàn)人一天不挨餓。他說(shuō)：“我只是想盡一點(diǎn)微薄之力�！痹卺t院里，邊外志愿者資源充當起“臨時(shí)親人”，關(guān)心那些無(wú)人照顧的孩童。五號，十一名女子感恩救援，架鍋熬免費粥。八歲女孩在地震發(fā)生時(shí)僅僅摟住兩個(gè)弟弟，用自己的身體為弟弟擋住磚塊，而她自己卻多處受傷。二十歲少女在最后一刻伸手把鄰家男孩高舉到弟弟手中，被刨出時(shí)，她的雙臂，依然保持舉著(zhù)男孩的動(dòng)作，但卻已無(wú)呼吸。
武警云南邊防總隊官兵謝樵跳入堰塞湖救人，卻被山上巨石擊中犧牲。天變不足畏。天大的災難，我們一起扛！
所有的愛(ài)，都如群星搬閃耀。
實(shí)用的閃耀作文 5
當我們在夏天欣賞那明亮皎潔的月亮時(shí)，我們還應該看到那些在月亮周?chē)屪约喊l(fā)光的星辰。
殊不知，那些星辰同樣耀眼；那些普通人更值得我們去關(guān)注。正如菲·貝利所說(shuō)：“不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵一樣不朽�！�
郵遞員是平凡的，但其美多吉，在平均海拔3500米以上的'雪線(xiàn)郵路上，全程往返29年，將來(lái)自黨中央的聲音、四面八方的郵件送往雪域的各個(gè)角落，從未發(fā)生一次責任事故，圓滿(mǎn)完成了每一次郵運任務(wù)，創(chuàng )造了不平凡。
飛機員是平凡的，但劉傳健面對萬(wàn)米高空突然發(fā)生駕駛艙風(fēng)擋玻璃破裂脫離，座艙釋壓的緊急狀況，果斷應對帶領(lǐng)機組成員臨危不亂，正確處置，確保了船上119名旅客生命安全，創(chuàng )造了不平凡。
人民教師是平凡的，但張玉十幾年如一日，堅守在大山深處，為了改變山里娃的命運，他將自己練就成手執教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀成裁縫，打開(kāi)藥箱能治病，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)樣樣精通的“全能型”教師，創(chuàng )造了不平凡。
這些平凡中的不平凡來(lái)自于認真的態(tài)度、過(guò)硬的技術(shù)、堅定的信念，盡管我們的崗位如此平凡，但只要做好每一件平凡的小事，終究會(huì )成就不平凡的事跡。
正是這些普通的人或事，造就了這些不平凡，他們迸發(fā)出不平凡的力量。
實(shí)用的閃耀作文 6
各位老師，同學(xué)們，大家好：
“榜樣之星”，我們常聽(tīng)老師、家長(cháng)、同學(xué)說(shuō)起，那大家有沒(méi)有注意我們身邊的榜樣？
榜樣，是什么呢？就是我們語(yǔ)言和行動(dòng)的楷模，榜樣就在我們的校園內、班級里。
同學(xué)們，在我們身邊，就有這樣一位拜邵睿同學(xué)，他身為衛生班長(cháng)，每天來(lái)的最早，走的最晚，堅守自己的職責，處處為班級著(zhù)想，默默有效地管理班級清潔衛生。他以身作則，任勞任怨，帶頭打掃衛生。記得一次打掃樓道時(shí)，看見(jiàn)幾個(gè)值日生擠在一起，七嘴八舌說(shuō)笑著(zhù)，沒(méi)有打掃徹底。他就一個(gè)人揮汗如雨，把樓道拖得干干凈凈。班級教室環(huán)境在他的精心管理下，每天都一塵不染。這雖然消耗了精力，犧牲了休息時(shí)間，但卻沒(méi)有任何怨言，他是當之無(wú)愧的“勞動(dòng)之星”。他工作認真，學(xué)習也毫不馬虎。上課認真聽(tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè)，考試總是成績(jì)名列前茅。
我們身邊還有很多這樣平凡的星。張瀟寒、楊菁雅、黨心怡等同學(xué)，學(xué)習分秒必爭，一絲不茍，總能認真工整地完成各科作業(yè)，甚至有時(shí)中午就將當天全部作業(yè)完成，成績(jì)一直保持優(yōu)秀。她們是當之無(wú)愧的.“學(xué)習之星”。
同學(xué)們，榜樣之星的精神鼓舞著(zhù)我們，榜樣之星行為感染著(zhù)我們，榜樣之星的事跡激發(fā)著(zhù)我們，從身邊小事做起，不斷地完善自我，健康成長(cháng)。
實(shí)用的閃耀作文 7
“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星�！皬某鞘幸唤莻鱽�(lái)一首耳熟能詳的歌謠，兩個(gè)小男孩正坐在秋千上唱著(zhù)這首兒歌呢！
這話(huà)被住在遙遠的月宮的.月亮公主聽(tīng)到了，她傷心極了，自言自語(yǔ)道：“星星那么丑，又那么多，而我，不但漂亮，又是獨一無(wú)二的，可小朋友們卻喜歡他，不喜歡我�！痹较朐絺�，越想越傷心，最后，她終于還是忍不住了，心想：一定要趙星星討個(gè)說(shuō)法！于是，她便生氣地前往星星們的住所。來(lái)到星星家門(mén)前，她如同火山爆發(fā)般，破門(mén)而入。星星們正在開(kāi)派對，月亮公主勃然大怒，向他們發(fā)泄起來(lái)，星星們被月亮公主說(shuō)得稀里糊涂，只有一向聰明伶俐，理解能力超群的星星公主聽(tīng)懂了，她和大家討論起立，最后決定由她作為所有星星的代表出來(lái)講話(huà)，她對月亮公主說(shuō)：“月亮姐姐，不要生氣嘛！孩子們也很喜歡你呀�！痹铝烈�(jiàn)她穿著(zhù)一身白紗裙，戴了一頂皇冠，月亮更加生氣了，和大星星們你一拳我一腳地打了起來(lái)。
這時(shí)，一向沉默寡言的天空爺爺捋了捋胡子，咳了兩聲。說(shuō)：“你們不要吵了！失去你們中的任何一個(gè)，世界就會(huì )失去一份色彩�！�
月亮聽(tīng)完便羞愧地低下了頭。
實(shí)用的閃耀作文 8
我想當一顆閃耀在天空中的流星，盡情地搜索著(zhù)那些人間的欲望和夢(mèng)想。每當我劃過(guò)天空，便有夢(mèng)想插上翅膀，在藍天中遨游，就會(huì )有不可能實(shí)現的想法變成現實(shí)。在人類(lèi)眼中，我會(huì )是最遙不可及，最想得到的東西，我會(huì )是他們心中美好而神圣的一種東西。
如果我是一顆流星，只要有我，一切就不會(huì )是夢(mèng)想，在刮著(zhù)寒風(fēng)的冬日，再也不可能有任何力量，任何理由讓小草在這飄著(zhù)紛紛揚揚的雪中，在這吹得猶如滔滔黃河般洶涌的狂風(fēng)里立足；只能在黃沙飛舞的沙漠中，孤獨地等待著(zhù)春日的到來(lái)。用自己弱小的'身軀做出綠的奉獻。于是，我一轉身，華美地從天空中掠過(guò)，讓小草們從寒風(fēng)與孤獨中蘇醒，舒展開(kāi)它那柔嫩的綠葉，并賦予它們頑強的生命力。
如果我是一顆流星，一切就不會(huì )是夢(mèng)想。在這個(gè)世界上有美好與歡樂(lè )，也有悲傷與失落。它們不能單獨存在，只能是對立而存。我們想讓美好的情感單獨存在在這個(gè)我們所生存的世界上，可是就和“失敗是成功之母”一樣，必須經(jīng)過(guò)種種磨難，一次次從悲傷中“掙脫”出來(lái)，重新鼓起勇氣，好好努力才會(huì )得到歡樂(lè )。于是我華麗的轉身，優(yōu)雅的從空中掠過(guò)，將悲傷鎖入了重重的“鐵盒”，同時(shí)將希望放入了每個(gè)人的心中。
我相信只要我心中有這樣的夢(mèng)想，有想成為一顆流星的愿望�？傆幸惶煳乙欢〞�(huì )真的變成一顆閃耀在天空中的流星，成為被那流星選中的“接班人”。
實(shí)用的閃耀作文 9
生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實(shí)。
——題記
生命是自由鳥(niǎo)，在天空遨游飛翔；生命是雪中之花，在寒冷中開(kāi)放；生命是春中棉，在驕傲挺立。
生命無(wú)處不在！
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！睙o(wú)論是陽(yáng)春白雪，還是青菜小草，都有著(zhù)頑強的生命力。我家的院子總是雜草叢生，拔了又拔，可它卻長(cháng)了又長(cháng)！我急中生智——學(xué)周瑜用火攻，我們把它燒了又燒，可它依然長(cháng)了又長(cháng)。這小草的生命難道不是在閃耀嗎？
生命無(wú)處不在！
“蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？”一朵蒲公英，飛翔到沙漠里，但它毫無(wú)怨言，也決不放棄，在無(wú)水的沙漠里頑強生長(cháng)，最終護著(zhù)沙漠，使生態(tài)平衡，綠化沙漠。這蒲公英的生命難道不是在閃耀嗎？
生命無(wú)處不在！
“君子不輕其生�！币淮闻既坏臋C會(huì )，我在玩螞蟻，我用力握住它，可它一點(diǎn)也不輕生，它還是在猛力掙扎，掙扎……使我感到這螞蟻的求生欲望很強。這螞蟻的生命難道不是在閃耀嗎？
生命無(wú)處不在！
“君子不愛(ài)其死�！蔽野崖涞厣聛�(lái)，本想做書(shū)簽，便放入書(shū)本，無(wú)陽(yáng)光，無(wú)泥土，無(wú)水分，它就在這三無(wú)境地，竟長(cháng)出芽來(lái)。它真有頑強的.生命力。這落地生根的生命難道不是在閃耀嗎？
生命，在每一個(gè)人眼中看來(lái)是不同，可是那是生命，活生生的生命，可以創(chuàng )造繽紛的世界！
實(shí)用的閃耀作文 10
杭州自古以來(lái)被人們稱(chēng)為人間天堂，而西湖就是鑲在這天堂之中的一顆閃亮的明珠，它吸引了眾多中外游客，是一個(gè)旅游的好去處。
陽(yáng)春三月，蘇堤兩旁的柳樹(shù)抽出又新又嫩的枝條，垂柳懶洋洋地垂下身子，像是在和小草娃娃一起嬉戲呢！一株株桃樹(shù)從睡夢(mèng)上醒來(lái)，一朵朵粉紅的桃花在枝頭上綻開(kāi)了笑臉，最誘人是它爭奇斗艷的景色，它還芬芳撲鼻，讓人感到心曠神怡。桃紅柳綠讓人感到春意盎然，蘇堤春曉可是名不虛傳的！
到了夏天，西湖邊的樹(shù)木長(cháng)得郁郁蔥蔥的，這時(shí)候，在曲苑風(fēng)荷里的涼亭里觀(guān)賞亭亭玉立的荷花真是再好不過(guò)了。在湖邊放眼望去，綠油油荷葉一片挨著(zhù)一片。荷花仙子有的含苞欲放，像個(gè)不愛(ài)出門(mén)的小姑娘；有的開(kāi)了幾片花瓣，好奇地往外看；有的把花瓣全部打開(kāi)了，自豪地看來(lái)看去。
金秋時(shí)節，滿(mǎn)覺(jué)隴的桂花開(kāi)得正旺哩！周末，人們紛紛趕來(lái)，大家都喜歡在這里喝茶、賞桂、打撲克。而調皮的.小朋友們則有的在桂花叢中穿來(lái)穿去捉迷藏；有的在搖桂花樹(shù)，一搖就會(huì )下起一陣陣桂花雨。��！那桂花香可真是香飄十里！
寒冬臘月，雪花紛飛，整個(gè)西湖頓時(shí)變成了“粉妝玉砌”的世界。瞧！斷橋給冬天“涂”上了生機。斷橋上積滿(mǎn)了又松又軟的白雪，等太陽(yáng)公公一出來(lái)，橋上的積雪慢慢融化，仿佛中間斷了一樣。游客們見(jiàn)了，連忙拿出照相機拍照，記住這奇特的一幕……
��！西湖不愧是鑲在人間天堂里的一顆璀璨的明珠��！它是多么燦爛，多么明亮！
實(shí)用的閃耀作文 11
新的一年來(lái)到了，每一個(gè)人的心情都十分激動(dòng)。在外地上班的人，也都回到家鄉與家人團聚。
就在上個(gè)星期六，學(xué)校里也到處洋溢著(zhù)新年的氣息。因為，學(xué)校要組織在自己班舉行歡慶元旦的聯(lián)歡會(huì )。
那天早晨，每一個(gè)同學(xué)都早早的來(lái)到學(xué)校，準備度過(guò)今天早上的快樂(lè )時(shí)光。有的畫(huà)了妝，好像要跳舞或唱歌；有的帶了工具，好像要做游戲；還有的帶了糖要發(fā)給同學(xué)們！
這時(shí)，我走進(jìn)了教室，感覺(jué)真不一樣。就在我欣賞著(zhù)教室時(shí)，我們班的小主持人——張妍滿(mǎn)臉“花朵”地上場(chǎng)了。
開(kāi)始演了，現在是早上整八點(diǎn)了。一個(gè)高潮接著(zhù)一個(gè)高潮，時(shí)間越來(lái)越少。
現在，我們班的“寫(xiě)詩(shī)大仙”——闞成章上場(chǎng)了，出乎意料，他既不是做詩(shī)，也不是畫(huà)國畫(huà)，而是唱了一首《菊花臺》，他那種自我陶醉的模樣，引得全班同學(xué)每一個(gè)不笑的。
接下來(lái)，該是“香水百合”閃亮三人組（我、劉小迪、陳安齊）出擊了。我們演的非常成功，向三只飛舞著(zhù)的小蝴蝶，也像三片飄在空中的楓葉，還像……看到賀一帆在帶頭鼓掌，我的心里充滿(mǎn)了喜悅。
在同學(xué)們的歡笑聲中，李雅雯抱著(zhù)她心愛(ài)的二胡上場(chǎng)了，那美妙而醉人的音樂(lè )聲把同學(xué)們帶到一個(gè)絢麗的世界里，我們大家十分愉悅。
最精彩的'節目還屬孟老師和丁瀟瑩一起唱的《暖暖》：“都可以隨便的，你說(shuō)的，我都愿意去……”同學(xué)們全都圍上去拍照、喝彩……
�。保包c(diǎn)左右，聯(lián)歡會(huì )已經(jīng)結束，這一上午的美好時(shí)光，我永遠記著(zhù)。
實(shí)用的閃耀作文 12
“靜靜的深夜，群星在閃耀……”是啊，我們已是六年級即將畢業(yè)生了。畢業(yè)之后就和教育我多年的老師，和帶給我歡笑的同學(xué)們分別了。您就是一棵大樹(shù)，有無(wú)數根修長(cháng)的枝條，經(jīng)過(guò)您精心的呵護與培育 使那枝條開(kāi)出了芳香撲鼻的小花。
四年級時(shí)學(xué)校轉來(lái)了不少新教師，使校園充滿(mǎn)了新奇，“所謂青出于藍而勝于藍”這新老師怎么樣呢？更出眾嗎？一個(gè)人影從窗外漸漸朝我們走近，教室靜得出奇，同學(xué)們似乎在等“死神”的到來(lái)�！芭尽币化B試卷重重地被摔在講臺桌上。不用問(wèn)，同學(xué)也心知肚明�？荚嚳荚伊�，誰(shuí)都沒(méi)好日子過(guò)�！薄斑@種成績(jì)，唉！沒(méi)辦法這次考砸了�！薄拔乙膊幌攵嗾f(shuō)，你們好好‘面閉思過(guò)’吧！”經(jīng)韓老師這么一講解，教育，同學(xué)們也明白了許多，但韓老師這種態(tài)度還是極為少見(jiàn)，由此可見(jiàn)老師愛(ài)班心切了。
搞大掃除，韓老師和大家打為一片，配合默契，有同學(xué)水桶拎不動(dòng)了，咳老師力馬上前，幫助同學(xué)，將水沖到地面上，潔白的'地板顯出來(lái)了，這可是我們共同努力的結果。兩個(gè)班長(cháng)闖了禍，弄壞了學(xué)校的水龍頭，韓老師絲毫也沒(méi)有責怪，從她現在身上又找不到當時(shí)考試考砸了的氣憤。
老師您是紅燭，是春雨，是階梯……您使我想起了一首蕩人心的歌�！办o靜的深夜，群星在閃耀”
實(shí)用的閃耀作文 13
愛(ài)國，無(wú)國界；英雄，亦無(wú)國界。
近代的中國，被西方列強用炮火轟開(kāi)了大門(mén)，那些舍家為國的英雄人物讓人心生感慨。林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，黃遵憲的“寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰(shuí)任”……他們對國家的.忠誠，對民族的忠心讓人感動(dòng)。
他們是英雄，是楷模，教導我們要懷有一顆愛(ài)國之心。
英雄，義無(wú)反顧。楊根思，中國人民志愿軍特級戰斗英雄，在長(cháng)津湖畔的戰斗中，他率領(lǐng)全排頑強抗擊，以“人在陣地在”的英雄氣概，接連擊退美軍8次進(jìn)攻。最后只剩下他一人時(shí)，他毅然抱起炸藥包沖向敵群，與敵人同歸于盡，年僅28歲。無(wú)畏，是他教會(huì )我們的。
時(shí)代造英雄，行業(yè)造精英。榮獲“全國勞動(dòng)模范”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號的許振超，他立足本職，干一行、愛(ài)一行、精一行，自學(xué)成才，在集裝箱里“穿針引線(xiàn)”，練就了“一鉤準”“一鉤凈”“無(wú)聲響操作”等絕活，先后七次刷新集裝箱裝卸世界紀錄，使“振超效率”享譽(yù)全球。
南仁東，曾任FAST工程首席科學(xué)家兼總工程師，負責500米口徑球面射電望遠鏡的科學(xué)技術(shù)工作。他潛心天文研究，主持攻克了一系列技術(shù)難題。他的愛(ài)國情懷和科學(xué)精神激勵著(zhù)廣大科技工作者不懈奮斗。他讓中國科學(xué)走得更高，看得更遠。
英雄，不是一個(gè)人，而是一類(lèi)人。身為中國青年的我們，應用青春踐行奮斗誓言，為國家貢獻自己的力量。
實(shí)用的閃耀作文 14
最近天氣悶沉沉的，使我感到不舒暢。拉開(kāi)厚厚的布藝窗簾，霎時(shí)兒銀光灑在身上，滿(mǎn)空的明星。
關(guān)于星星，我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：天空上的星星，都是為了看自己牽掛的人而存在的。你看天空中那顆最亮的星，就是最牽掛你的人。
小時(shí)候的我怕走夜路，每次走夜路我都覺(jué)得有許多妖怪看著(zhù)我，風(fēng)一吹過(guò)我的耳朵，就感覺(jué)有鬼在哭，狼在叫。我都會(huì )緊緊跟在大人后面，生怕被什么東西捉去�？纱笕藗兏嬖V我，如果你害怕，就看看天上的星星吧，他會(huì )給你力量的，他會(huì )引導你找到正確的道路，好比一盞路燈。從此，我就不再害怕走夜路了。
長(cháng)大后的我很喜歡看星星，夜里一縷清風(fēng)拂過(guò)我的'耳畔，仰望星空便覺(jué)得很美好，導致我的同學(xué)們，他們一旦傷心，我便讓他們仰望星空，尋找他們心中最亮的星。
長(cháng)大后的我總覺(jué)得星星很無(wú)私，他們總是默默的在月亮旁，以他們那微弱的光亮，來(lái)襯托月亮閃耀的光輝。其實(shí)，我們每一個(gè)人都會(huì )被星星幫助，以后也會(huì )成為幫助他人的星星。我們和星星一樣，只是別人身邊的一些微不足道的小角色，但只要我們心存善心，也一定能成為別人心目中那顆最閃耀的星。
星星在夜空中閃爍著(zhù)它的光輝。
實(shí)用的閃耀作文 15
在一個(gè)夜晚，我的魚(yú)兒小花，它的生命所剩無(wú)幾了。
我急忙忙地回了家，一如既往地坐在沙發(fā)上，看著(zhù)小花，它似乎有點(diǎn)不對。就那樣靜靜的，我看了許久，不好，是小花，奄奄一息了。我急忙拿來(lái)一只魚(yú)網(wǎng)和一根棉簽，并洗了手，把小花架在魚(yú)缸的水中央，拿了兩粒魚(yú)食，泡一下，輕輕地撥開(kāi)魚(yú)嘴，把魚(yú)食放進(jìn)去�？尚』ê盟聘y受。我便停下手，又把它放入缸里，隨它自由下沉。
靜靜的，靜靜的，我看著(zhù)玻璃反射的光，想起我拿魚(yú)食逗它的時(shí)候，又仿佛看到那年它和小龜打斗的情形，可是……現在，我只能眼巴巴地望著(zhù)小花在掙扎，在哭泣，如果能把那樣的.苦痛給我就好了�？蛷d，十分暗，十分靜，只有我和它。它的臉和我貼得很近，只有一層玻璃。小花的眼睛依舊十分閃耀，仿佛兩顆珍珠在打轉。突然，小花輕輕地漂浮上來(lái)，白白的肚皮向上，尾巴無(wú)力地下垂，它用最后一絲余力，望了望我，便去做天使了。它在天堂會(huì )想起我嗎？還會(huì )想起我把它從小龜爪中救出？還會(huì )想起那縷縷紅綢嗎？那一刻，我哭了，哭得很輕，很小很小聲，只有我和它可以聽(tīng)到……
第二天，我帶來(lái)三把小鏟子，瘋狂地挖著(zhù)，我把它放進(jìn)去了，又蓋上，它的身體在這，可它會(huì )一直住在我心里……
實(shí)用的閃耀作文 16
歲月如流，但永遠記住自己永遠是那最閃耀的光芒，歲月永遠沖不淡你的亮度，因為你就是你，不為別的，只為自己的夢(mèng)想，只為那份堅持。
不要抱怨生活有太多的苦難，不要去想不愉快的一切。生活屬于自己，夢(mèng)想的實(shí)現需要努力。遲遲不動(dòng)的渴求上天可以給你一個(gè)驚喜，那只是一個(gè)渴望，不可能成真�；〞�(huì )開(kāi)，草會(huì )綠，他們想要別人看到自己，所以盡管只是一個(gè)季節，他們也會(huì )是自己更加艷麗。
也許你覺(jué)得你身邊得人都比你強，那你就追上去；也許你認為你沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)力，那你就去填補實(shí)力。沒(méi)有什么人能阻擋你前進(jìn)的步伐。除非你放棄，不然你沒(méi)有任何理由覺(jué)得自己是軟弱的。
自己就是自己，不要去聽(tīng)別人的流言蜚語(yǔ)，不要再繁華街巷聽(tīng)時(shí)事熱點(diǎn)。在靜的地方，讓心放飛，然后在天空下大大的`寫(xiě)下，我最閃耀。
未來(lái)永遠是美好的，現實(shí)的社會(huì )，并沒(méi)有被‘一些世俗的物質(zhì)’全部淹沒(méi)，世界需要有能力的人點(diǎn)亮，而你要堅信你就是那個(gè)人，未來(lái)的篇章需要更多和諧美好的音符，勇敢去追，重塑一個(gè)心靈，一個(gè)心境。每一個(gè)早晨都是一個(gè)新的自己。
從今以后每天告訴自己。我最閃耀。我最閃耀。我最閃耀。
你本來(lái)就很閃耀！
實(shí)用的閃耀作文 17
我要感謝一位老師，因為是他改變了我。有一句話(huà)經(jīng)常在我耳邊回響：教師的工作不僅要傳授學(xué)生知識，更要教會(huì )學(xué)生怎樣做人。這是兩年前我的一位語(yǔ)文老師說(shuō)得話(huà)。這句話(huà)對我的影響非常大，因此我把這句話(huà)作為我的人生警句。
兩年前，我第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)便深深地記在了心里。我常常把自己當成那句話(huà)里的教師，因此我也常常會(huì )有一些啟發(fā)。教師是一盞燈，為人們照亮前進(jìn)的道路。古今中外，當教師的人不勝其數。然而能有多少個(gè)教師是在教學(xué)生做人。有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞的.傳授學(xué)生知識，然而卻忽略了教學(xué)生怎樣做人。
我曾經(jīng)思考過(guò)，如果我是一位教師，我愿做一個(gè)麥田里的守望者，守望著(zhù)在麥田上嬉戲的孩子們，更愿教會(huì )他們同情，理解和做人，并且盡自己的力量在他們的人生道路上，增添一片別致的風(fēng)景！作為一名教師是一種光榮。老師教育學(xué)生，讓他們成為祖國的花朵，給祖國添光彩。老師是學(xué)生的恩人，作為一名學(xué)生，我要有感恩之心，感謝老師傳授給我知識，讓我盡享搏擊知識長(cháng)空的樂(lè )趣，感謝老師教我做人，使我領(lǐng)悟做人的快樂(lè )和根本。
實(shí)用的閃耀作文 18
上個(gè)月的一個(gè)傍晚，在超市的一角，一位老婆婆拉著(zhù)一個(gè)小姑娘的手，用激動(dòng)的語(yǔ)言連連稱(chēng)贊：“紅領(lǐng)巾，做得好，做得十分棒！”
在這里面還有一個(gè)動(dòng)人的故事哩！
小朋友的名字叫張天天。星期天她和媽媽在超市買(mǎi)了東西之后，準備回家。突然，張天天發(fā)現在白花花的瓷磚上，有一只美麗又精致的皮夾子。皮夾子外表。皮夾子外表畫(huà)著(zhù)美麗的蝴蝶在翩翩起舞，這皮夾子挺小巧的，但樣子可吸引人了！“多精致的皮夾子，誰(shuí)丟下的？它的主人該多著(zhù)急啊，我得趕快找到失主……”
正在這時(shí)候，一個(gè)年輕的小伙子湊過(guò)來(lái)：“拾到什么拉，我們二一添作五好了，小朋友，同意嗎？”后來(lái)，又說(shuō)這皮夾子是他丟下的。張天天要他說(shuō)出皮夾子上的圖案，那小伙子回答是“蜻蜓嬉水”之圖。張天天想了想，揭穿了他的.謊言……
這時(shí)，一位老婆婆哭泣著(zhù)，好象尋找著(zhù)什么東西似的。她看見(jiàn)張天天手上的皮夾子，是非不分，就要罵張天天。幸好，一位好心人做了解釋。老婆婆為了感謝張天天，硬要她在潮濕里選點(diǎn)東西，送給她。懂事的張天天搖搖頭拒絕了。
老婆婆手里拿著(zhù)皮夾子，熱淚盈眶，為紅領(lǐng)巾做得一切感動(dòng)了……
老婆婆要感謝張天天，就出現了文章開(kāi)頭的那一幕情景。
實(shí)用的閃耀作文 19
每當看到一個(gè)個(gè)被人隨意丟棄的易拉罐，一個(gè)蒼老而佝僂的身影便在腦海中悄然浮現，激起思緒的漣漪。
那是一個(gè)烈陽(yáng)高照的下午，我坐在清涼的樹(shù)陰下乘涼。樹(shù)邊的地板被陽(yáng)光鋪得沒(méi)縫隙，散發(fā)著(zhù)騰騰熱氣。一個(gè)老奶奶忽然出現在我眼前——一個(gè)拾荒的老奶奶。她古銅色的臉、手上爬滿(mǎn)皺紋，透露出一股滄桑；滿(mǎn)頭“銀絲”，向人們訴說(shuō)她辛勞的一生。只見(jiàn)她費力拖著(zhù)一個(gè)蛇皮袋，里面是她拾來(lái)的瓶瓶罐罐，累得成一堆�？粗�(zhù)她額頭上沁出的豆大汗珠，我忍不住在心中嘆息：真是一個(gè)可憐的.老奶奶。
第二天，在家里悶得慌的我又下樓玩。我默默地走，不經(jīng)意看到一個(gè)“山區孩子的救助站”，它正孤零零地屹立在路旁。我和過(guò)往的路人一樣，微微斜視一眼，便扭回頭來(lái)冷漠地走開(kāi)了。忽然一個(gè)熟悉的身影映入眼簾——不靈便的雙腿，佝僂的背，不正是老奶奶嗎？只見(jiàn)她從口袋顫巍巍地摸出幾張一百元，眼神堅定地遞給了救助站的工作人員。她的嘴巴一張一合，一定是在告訴工作人員自己的期盼能為山區救助出一份力……她收一次廢品賺不了多少錢(qián)，卻毫不猶豫地捐款！我一邊淚眼朦朧地看著(zhù)眼前的一切，一邊任憑羞愧與感動(dòng)在心田交織。
這是瓶裝的偉大的善，溫暖人心，燦爛無(wú)比！
實(shí)用的閃耀作文 20
這是多么涼爽清明的秋夜！星星多得比任何時(shí)候都要多，就像銀灰色的天幕下綴滿(mǎn)一顆顆奪目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝，大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜。
有點(diǎn)口渴的我起來(lái)去喝水，回到房間我被一道光吸引住了，��！我情不自禁的說(shuō)：“這是一道神奇的光，是一道希望之光�！�
瞧！那殘缺的月亮發(fā)出的光芒將大地照亮了，給那些在夜里行駛在公路上的人們添上了一道微妙光芒。
我抬頭遙望星空發(fā)現今晚的星星特別多，覺(jué)得這并不奇怪，有木有看見(jiàn)那閃閃的星星在爭著(zhù)比誰(shuí)發(fā)出的光芒亮，可當你注視著(zhù)這天空很久時(shí)，你會(huì )發(fā)現這些星星的'移動(dòng)，當星星每次移動(dòng)都會(huì )變成不同的形狀，好像注視星空更久時(shí)，那些星星好像從你眼皮下逃走了，其實(shí)并沒(méi)有。是因為在我們目不轉晴的盯著(zhù)星空時(shí)眼睛會(huì )有一種模模糊糊的感覺(jué)，那時(shí)你低下頭會(huì )，再次遙望星空時(shí)才知道星星并沒(méi)有在我們眼皮下消失。
我想星星也是充滿(mǎn)了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執著(zhù)地注視著(zhù)人間，正看得出了神，媽媽對我說(shuō)：“干嘛呢你？大半夜不睡覺(jué)�！辈唤剡^(guò)了神，回到床邊躺了下去，凝望著(zhù)窗外星空繼續欣賞，這神奇的星光伴著(zhù)我入睡，仿佛用那明亮的眸子講述一個(gè)美麗動(dòng)人的神話(huà)。
實(shí)用的閃耀作文 21
在這次作文講評當中我收獲多多，多到什么程度呢？就像天上的繁星一樣數不勝數。繁星中有一顆最閃耀。就說(shuō)李嘉敏小組吧！她們小組雖然不是用幻燈片展示，可是她們講的可不比幻燈片展示的差。她們把每一個(gè)人的作文比作明珠，不管好的或不好的都鼓勵。這一點(diǎn)我很喜歡，不僅鼓勵了組員們，讓她們更有信心做好，還提高了我們看的興趣，讓我們聽(tīng)到的不是枯躁乏味，而是像泉水一樣甘甜的，很清澈。
說(shuō)完了最閃耀的一顆，我覺(jué)得我們這一顆也不錯。我們這次亮點(diǎn)最大的就是幻燈片的圖片很精美。在別人看來(lái)圖片精美不重要，重要的是內容，可我覺(jué)得如果圖片不美觀(guān)、不精美，就吸引不到觀(guān)眾的眼球，人們就沒(méi)有興趣看。如果觀(guān)眾一看你的背景圖片很精美、很新穎，馬上就提起了觀(guān)眾看的下去的興趣。
這次的'展示還是很成功的，而我的收獲也像繁星一樣多，多得數也數不完。在展示活動(dòng)中大家的亮點(diǎn)就像群星一樣閃耀。我們不足的地方也要多多學(xué)習她（他）人，只有多學(xué)習才能更好。
總之這次講評活動(dòng)是：群星閃耀！
實(shí)用的閃耀作文 22
我是星空下一顆不起眼的小星星，可張杰，我只想做你的星星，只為你閃耀。
我是星家女子，我是恒星，不是流星。我會(huì )一直守在天空，不離不棄。我會(huì )一直在夜空中守護你的夢(mèng)。
張杰、你要勇敢往前飛，我會(huì )為你抵擋所有困難，永遠陪在你身邊。我是星家女子，我知道你的夢(mèng)，知道你的痛，我定會(huì )陪你到
地老天荒，為你照亮前進(jìn)的道路。
張杰，星星是堅強勇敢的，星星永遠愛(ài)你，不離不棄，除非黃土白骨。張杰，你知道嗎？在我心里，你已不止是一個(gè)偶像，你是
我的信仰，是你給了我生活的動(dòng)力。
張杰，你教會(huì )了我勇敢、堅強、微笑、善良……
張杰，只要我心臟還跳動(dòng)，我就會(huì )一直愛(ài)你，永不改變。我會(huì )永遠在自己的臉上貼星星、在手上畫(huà)星星、在心上刻張杰。
我是星家女子，即使世界末日也不會(huì )改變我愛(ài)你的心。張杰、你是我的男神，我的'心臟只為你而跳動(dòng)。我發(fā)誓：我會(huì )陪你到地老
天荒，永不改變。
下輩子，我還要做星星，只是，你還要叫張杰，可以嗎？
張杰，我是星家女子，我愛(ài)你，只因你是張杰。
我是靖兒，我為張杰代言，我為張杰閃耀。
by張家娜式、一個(gè)溫暖的不離不棄的家
實(shí)用的閃耀作文 23
智慧，有如玉石般需經(jīng)磨礪方能展現其光采的；也有如同雙胞胎般雖相貌萬(wàn)分相似，但是最終仍會(huì )發(fā)覺(jué)其不同之處的。如何發(fā)覺(jué)那份屬于自己的獨特智慧？人人都擁有一套不同的見(jiàn)解。
有人如《紅樓夢(mèng)》中的劉姥姥般大智若愚，進(jìn)而博得眾人的喜愛(ài)，并使之成為只屬于自己的智慧；有人同蘇軾一般，歷經(jīng)萬(wàn)分挫折后才體悟到：人生，原來(lái)可以如此豁然自得。也有人耗盡終身去追尋到底何為智慧？可是他們卻往往沒(méi)發(fā)現，原來(lái)，自己的追尋也正是一種堅持的智慧。隨著(zhù)人生經(jīng)歷的不同，每個(gè)人對智慧的體悟和展現也自然會(huì )有所不同。
而我所認定的智慧不必像劉姥姥展現的這般大智若愚，所不必同蘇軾那般對天地萬(wàn)物的豁達自適，我更不必終其一生去追尋智慧。因為我就是智慧。只要我能時(shí)時(shí)刻刻都保持本心，那么我就能實(shí)踐我的智慧。正如同陳義芝燈下削筆中對保持自我的體認一般，只要能保有最真實(shí)、最赤裸的自己，那人生終將會(huì )有著(zhù)發(fā)光發(fā)熱的一天。因此，我所體認的`智慧便是一項如此簡(jiǎn)單、如此淺顯易懂的道理。
我，即是智慧的根本之源，只要有所堅持，必能散發(fā)出那道只屬于我的智慧光芒。
實(shí)用的閃耀作文 24
市民廣場(chǎng)是鑲嵌在我們家鄉的一顆明珠，那里風(fēng)景優(yōu)美，熱鬧非凡。一進(jìn)廣場(chǎng)的門(mén)，一群可愛(ài)的鴿子立刻映入了我的眼簾，它們向我拍拍翅膀，似乎正在迎接我到來(lái)，瞧，這些鴿子長(cháng)著(zhù)潔白的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，可愛(ài)極了！
它們有的大膽地飛到人們的手上啄食；有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地聚在一起嬉戲；有的落在電線(xiàn)上，低下頭欣賞大自然的美景。最壯觀(guān)的要算噴泉哩！每當音樂(lè )響起時(shí)，噴泉就從美夢(mèng)中蘇醒，開(kāi)始跳起了舞來(lái)。隨著(zhù)音樂(lè )的'高低變化，噴泉似乎變成了一位美少女，一會(huì )兒舞上一會(huì )兒舞下，好看極了，每當它正在“睡覺(jué)”的時(shí)候，就像被一支支動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲給吸引住了，停止了跳舞，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉。沿著(zhù)彎彎的小路，我來(lái)到了一片片碧綠的草地上，只見(jiàn)，眼前除了有一片綠油油草地，一些高大的建筑物，別的什么也沒(méi)有了。我便找了一個(gè)地方躺下，��！原來(lái)這些小草是那樣的柔軟，那樣的可愛(ài)。那時(shí)，我覺(jué)得自己仿佛就是一棵小草，穿著(zhù)碧綠的衣裳，在微風(fēng)中舞蹈。蝴蝶飛過(guò)來(lái)告訴我清早飛行的快樂(lè )，蜜蜂飛過(guò)來(lái)告訴我勞動(dòng)的快樂(lè )......
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽叫了我一聲，我才記起自己不是小草，我才在陶醉中蘇醒。��！美麗的市民廣場(chǎng)，我心中的樂(lè )園！
實(shí)用的閃耀作文 25
每當晴朗的夜晚，滿(mǎn)天星斗便顯得分外頑皮，像個(gè)跟屁蟲(chóng)似的跟在月亮母親后面，伴隨著(zhù)母親來(lái)到寂靜的天空，于是，天空上出現了一幅月亮和星星交織在一起的美景圖，它們不停地眨著(zhù)不諳世事的雙眸，讓人眼花瞭亂，應接不睱。我仔細地辯認著(zhù)一顆顆星星，用手劃著(zhù)線(xiàn)，把一顆顆星星連成星座，北斗星，仙后座，牛郎織女星……每當我遙望這一派令人心曠神怡的景象時(shí)，我便想起奶奶在我小時(shí)候給我講述的美麗的星空的傳說(shuō)。
那迷人的星空讓我陶醉了，那些美麗古老的神秘傳說(shuō)在此刻涌上我的腦海，將我帶入夢(mèng)幻的星空。夜空，如一只神秘莫測的萬(wàn)花筒，不停地變化著(zhù)顏色，充滿(mǎn)了猜想，令人捉摸不透，又時(shí)常賜予人啟迪。
星星，雖光芒微弱，卻愿毫不保留地將自己的光亮無(wú)私地獻給黑夜，將天空點(diǎn)綴得這般嫻靜自然，星星，雖距人千里，卻將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心投向人間，做人們忠誠的.引路使者。這高尚的品格不正如那些千萬(wàn)個(gè)和繁星那般默默無(wú)聞為地球為人類(lèi)奉獻一切的人們嗎？
望著(zhù)浩瀚的夜空，望著(zhù)樸實(shí)無(wú)華的星得，我被它們的精神所感動(dòng)了，于是，一滴淚拂過(guò)我的臉頰，然后瞬息即消散。
如果，能讓我擁有一次選擇的機會(huì )，那么，我愿意，做一顆平凡的星星。
實(shí)用的閃耀作文 26
一次又一次寫(xiě)作文，語(yǔ)文老師曾經(jīng)稱(chēng)贊我，同學(xué)們羨慕我，這是我一直以來(lái)引以為榮的。但是現在，我那種自豪的感覺(jué)似乎在一瞬間消失。不知道是否隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我瀏覽的作文越來(lái)越多，我漸漸地發(fā)現，我寫(xiě)的作文似乎失去了以往的光澤，不再讓我感覺(jué)到字里行間有一種說(shuō)不出的優(yōu)美，這種優(yōu)美是屬于那種泛著(zhù)陣陣漣漪的小河般的`優(yōu)美，我不免有點(diǎn)失落�？上缃�，我再也找不到這種感覺(jué)，這無(wú)疑是在我臉上“啪”地打了一記耳光。我渴望尋回那些優(yōu)美的語(yǔ)句，可是在時(shí)間的流逝過(guò)程中，這似乎緩緩地麻木了，漸漸地這種感覺(jué)隨之消失。我害怕，我害怕我筆下的作文再也不能綻放光芒，我更害怕我的思緒不能隨著(zhù)手中的筆飄向遠方。我僅僅是期望在我提筆落筆的一刻，思緒在紙邊蕩漾。但是，事與愿違，天不從我愿，我的作文還會(huì )有燦爛奪目的一天嗎？
光芒還會(huì )繼續圍繞著(zhù)我筆下的作文嗎？失去作文，我的人生會(huì )怎樣？是在茫茫人海茫然失措嗎？作文已經(jīng)成為我生命中重要的一部分，它似一支畫(huà)筆，一筆一筆地刻畫(huà)著(zhù)我那美麗的人生。但是倘若我失去了它，我的雙手還能描出我的人生畫(huà)嗎？我的雙腳還能踏出一方新天地嗎？
實(shí)用的閃耀作文 27
在我天真無(wú)邪的童年生活中，最?lèi)?ài)觀(guān)天上的星星，然后自己看著(zhù)幾個(gè)星星連成一片，像什么就給它取什么名字。上了小學(xué)，回家有作業(yè)了，沒(méi)有特殊情況，絕不會(huì )再仰望星空。
如果沒(méi)記錯，2004年的暑假，正是非典防范時(shí)期，暑假有三個(gè)月，作業(yè)不多，一個(gè)月就寫(xiě)完了。晚上突然想仰望天空。一天，正好是雨后，天空像被雨清洗了一遍，十分清楚。我看見(jiàn)星星們一閃一閃的，天空中，北斗七星像個(gè)湯勺，在小熊座的肚子里閃爍。牛郎星和織女星隔著(zhù)銀河相望，像在等待7月7日的到來(lái)。八個(gè)星星連在一起，像一個(gè)獅子，我想：那一定就是獅子座了。
夏天的星空十分熱鬧，星星們都像過(guò)節了，大家一起慶祝似的，把天空得星光閃耀�？�，銀河兩岸的星星都在閃耀，仿佛在為勇敢的到了銀河中心的星星鼓掌，我突發(fā)奇想為它們編一個(gè)名字：在銀河中間的星星叫過(guò)河星，鼓掌的星星叫鼓掌星，分散開(kāi)的星星叫分散星，在一起的`叫聚會(huì )星。大家都很快樂(lè )，我也十分快樂(lè )，原本黑洞洞的夜空竟成了這摸樣，真是個(gè)“奇觀(guān)”。星星都一閃一閃的，星空也一閃一閃的。
與其說(shuō)閃耀的星空，還不如說(shuō)是星空在閃耀。
實(shí)用的閃耀作文 28
多么涼爽晴朗的秋夜��！星星比以往任何時(shí)候都多，就像銀灰色的天空布滿(mǎn)了耀眼的寶石，晶瑩柔光四散。地球上的一切都變得如此優(yōu)雅和安靜。
渴了，我起來(lái)喝水。當我回到房間時(shí)，我被一盞燈吸引住了。��！我不禁說(shuō)：“這是一束神奇的光，一束希望的光�！�
快看！殘缺的月亮發(fā)出的光照亮了地球，給那些晚上在路上開(kāi)車(chē)的人增添了一絲不易察覺(jué)的光亮。
我抬頭看著(zhù)星空，發(fā)現今晚有這么多星星。我認為這并不奇怪。有些人看到閃耀的星星競相比別人閃耀得更亮。但是當你長(cháng)時(shí)間看天空時(shí)，你會(huì )發(fā)現這些星星在移動(dòng)。星星每次移動(dòng)都會(huì )變成不同的形狀。當他們看星空的時(shí)間更長(cháng)時(shí)，那些星星似乎已經(jīng)從你的眼睛里逃脫了，但他們沒(méi)有。是因為我們在凝視星空的時(shí)候，眼睛會(huì )有一種模糊的感覺(jué)。然后，當你再低頭看星空的時(shí)候，你就知道星星并沒(méi)有在我們眼皮底下消失。
我覺(jué)得星星也是充滿(mǎn)感情的，像調皮的`孩子，幼稚而執著(zhù)的看著(zhù)世界，看到上帝，媽媽對我說(shuō)：“你在干什么？半夜不睡覺(jué)�！蔽胰滩蛔』謴�，回到床上躺下，凝望著(zhù)窗外的星空，繼續欣賞。這神奇的星光伴我入眠，仿佛用明亮的眼睛訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)美麗動(dòng)人的神話(huà)。
實(shí)用的閃耀作文 29
隨著(zhù)夏天的腳步越走越遠，秋天悄悄地向我們走來(lái)。
秋天的到來(lái)并沒(méi)有趕走夏天的炎熱，但是秋天的降臨帶來(lái)了秋天的涼爽。藍天像一條飄帶，飄著(zhù)幾朵白云。遠西飄著(zhù)一片烏云，烏云玷污了天空的自然美。不一會(huì )兒，一陣大風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，呼嘯的風(fēng)席卷了一地。好久沒(méi)有感覺(jué)到這么猛烈的風(fēng)了。似乎只有冬天才有這樣的“大風(fēng)”。天空從灰色變成了黃色，一切都明亮而不是灰暗。突然，一道閃電劃過(guò)天空，接著(zhù)是幾聲響徹大地的雷聲，期待已久的秋雨隨之而來(lái)。從天而降的雨滴，傾瀉在大地上。秋雨的到來(lái)沖走了過(guò)去的'炎熱。它在這驚心動(dòng)魄的雨里，洗滌著(zhù)大地，凝聚著(zhù)花、草、土的芬芳。雨下得越來(lái)越大，像瀑布一樣，如此之快，勢不可擋，與大地奏響了交響樂(lè )。大雨傾盆而下……最后隨著(zhù)幾聲雷鳴消失在天空。沐浴后，地球看起來(lái)不同了，呈現出新的面貌。天空像一顆藍寶石，晶瑩剔透。秋雨沒(méi)有春雨迷人，也沒(méi)有夏雨奔放，但我愛(ài)秋雨，它給人帶來(lái)新的氣息和精神享受。我愛(ài)秋雨！
實(shí)用的閃耀作文 30
我身邊的朋友個(gè)個(gè)都是小能人，有“百靈鳥(niǎo)”范婷婷，“神筆馬良”單如蕓，畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，“字如其人”的戴蘇慈……其中，令我印象最深的是“音樂(lè )之家”秦瑤。
一頭烏黑的頭發(fā)下面鑲嵌著(zhù)葡萄般水靈靈的大眼睛，在那炯炯有神的眼睛下襯托著(zhù)似月般的眉毛，顯得更有別致了，高高的.鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，可以讓人活潑快樂(lè )，也可以使人帶來(lái)傷感。
錢(qián)瑤不僅有外貌上的美，還有精神上的魅力。
錢(qián)瑤每天日日夜夜地練鋼琴，自己仿佛沉浸在音樂(lè )里，音符的搖籃里。
夜幕降臨，月光皎潔，小鳥(niǎo)在樹(shù)上睡覺(jué)，萬(wàn)物都閉上了雙眼，夜里一陣寧靜。隨即，一陣優(yōu)美的鋼琴聲，夢(mèng)中的婚禮，隨風(fēng)而過(guò)。琴聲被帶到了各個(gè)角落，在琴聲的伴奏下，世界被帶入了夢(mèng)鄉。
輕快的音符躍動(dòng)，秦瑤則在如饑似渴的練習，練習，再練習，吃了再練，練了再吃。堅持不懈的她相信：一份耕耘，一份收獲。
經(jīng)過(guò)一番努力，錢(qián)瑤參加了興化市鋼琴比賽，獲得第一名。
付出總會(huì )有回報的。秦瑤她是天上閃耀的一顆星星，綻放著(zhù)自己的光芒。
實(shí)用的閃耀作文 31
我媽媽告訴我：人的大腦就像一片汪洋，大腦、小腦、腦干則是大海里的動(dòng)植物，而我們的記憶卻如海底的珍珠，一串一串的串連起來(lái)，也許印象最深刻的就是你心底最閃耀的明珠。
這件事剛發(fā)生不久，那就是由語(yǔ)文老師們組織的課本劇表演。時(shí)間很緊促，只有短暫的.三天，可是這三天要做的時(shí)間卻很多，比如說(shuō)：收集材料、制作道具、排練等。
剛開(kāi)始，同學(xué)們漫不經(jīng)心，認為這一切都不重要，可時(shí)間越來(lái)越近的時(shí)候，同學(xué)們才開(kāi)始緊張起來(lái)，才意識到這件事的重要性，就這樣過(guò)了一天半，到了星期三晚上海量閱讀的時(shí)候，本來(lái)打算彩排一下，可鄰居班上公開(kāi)課，為了不打擾人家，彩排這件事就泡湯了。
周四下午，活動(dòng)課時(shí)間，我們班的同學(xué)全力以赴，集中精神排練，之間還鬧過(guò)不少笑話(huà)，排練《石壕吏》時(shí)候，飾演老翁的那位同學(xué)在匆匆忙忙的排練下，卡在了桌子和椅子之間，惹得我們捧腹大笑，我們仿佛忘記了時(shí)間，連放學(xué)時(shí)間到了都不知道。這也許因為緊張的氣氛吧！
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間課本劇表演已經(jīng)過(guò)去了兩周了，但那緊張的排練場(chǎng)景還時(shí)時(shí)浮現我的腦海中，就像那最閃耀的明珠，光芒久久不能褪去。
實(shí)用的閃耀作文 32
俗話(huà)說(shuō)：“游了銀子巖，一世不缺錢(qián)�！苯裉�，我們一起去銀子巖尋寶吧！
銀子巖溶洞是桂林市典型的喀斯特地貌。在里面匯集了各種各樣的鐘乳石。它們潔白如雪、晶瑩剔透，里面閃爍著(zhù)銀子般的光芒，所以稱(chēng)為銀子巖。
走進(jìn)洞內，果然別有洞天。首先，映入眼簾的是奇形怪狀的鐘乳石。它們有的像威力巨大的原子彈，有的像一匹飛奔的馬，還有的像美味的雪糕�？�，那一塊鐘乳石像一只小狗正在搖著(zhù)尾巴，等著(zhù)它主人的到來(lái)。鐘乳石和霓虹燈相交輝映，形成了五光十色的.景象，讓人仿佛走進(jìn)了人間仙境。
在眾多景觀(guān)中，我對“雪山飛瀑”情有獨鐘。只見(jiàn)潔白如玉的鐘乳石從洞底垂落下來(lái)，像一條雄偉壯觀(guān)的瀑布一瀉千里。我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡脑�(shī)句。我忍不住向前走去一看，原來(lái)，它是由層層疊疊的小鐘乳石形成的。在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，就像上面撒上了金粉，又像擺了許多名貴的鉆石在上面。如果把眼前比做一幅畫(huà)的話(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
大自然的力量無(wú)窮無(wú)盡啊，這么美的銀子巖，難道我不喜歡嘛？
實(shí)用的閃耀作文 33
在這金色的秋天里，“星星火炬閃耀育源”主題大隊會(huì )，于周五的下午，在我校隆重召開(kāi)。
我被老師推選為中隊長(cháng)，我要做的是，到前面向大隊長(cháng)報告我班人數：報告大隊長(cháng)，我一年十五中隊，共50人，實(shí)到50人，報告完畢。我把這句話(huà)背得滾瓜爛熟。報告完人數后，讓少先隊員代表給老師戴紅領(lǐng)巾，課后我練得非常熟練。
大隊會(huì )開(kāi)始了，按照順序，該到我們班報告人數了，我跑了過(guò)去。緊張得要命，心都跳到嗓子眼兒了，本來(lái)我跑的時(shí)候還想著(zhù)怎么說(shuō)呢，等到了地方，腦子里卻一片空白，感到很茫然，就像一盤(pán)空磁帶。我結結巴巴地報告道：“報告大隊長(cháng)，我……一年十五班，呃……一年十五中隊，共3……呃……50人，實(shí)到50人，報告……完畢�！�
等到了幫老師系紅領(lǐng)巾的時(shí)候更是可笑，系完之后應該兩條一樣長(cháng)，結果卻是一條超長(cháng)，一條僅有大姆指那么長(cháng)……
可憐的.我啊，真是缺少鍛煉。請老師多給我機會(huì )，我相信以后會(huì )好的！請相信我，這是我能做到的，一定能做到的！
實(shí)用的閃耀作文 34
點(diǎn)點(diǎn)的星光總會(huì )給人們帶來(lái)無(wú)限的遐想，就像天上的一顆飛游的流星，或是一掃而過(guò)的彗星，每一顆星辰所帶來(lái)的奇思妙想都在你的身邊。
天上的星點(diǎn)就像每一個(gè)人間的明星，每當人間有一位高尚品格，甘為人間奉獻的人誕生之時(shí)，總會(huì )引起一顆星辰的閃耀，天上數以萬(wàn)計的星辰，每一顆都有美的心靈，它們純潔、高尚、奉獻、樂(lè )于助人……無(wú)數顆美麗星辰都代表著(zhù)人間最偉大、最可愛(ài)的人，他們的閃耀是為了照亮別人，他們不畏負傷更不畏犧牲。在5.12抗震救災的前線(xiàn)，每一個(gè)在哪里與災難拼搏奮斗的人，他們的心靈都在抗震前線(xiàn)閃耀著(zhù)。從救援的人民子弟兵到組織自救的當地老百姓；從四處奔波的新聞工作者到捐出善款的每一位群眾，從身先士卒的志愿者團隊到甘愿保護學(xué)生舍棄自己生命的人民教師……
每一個(gè)偉大的.人的逝去，都會(huì )有一顆流星劃過(guò)夜空，留下最后榮耀的光輝，流星劃過(guò)夜空，偉人也漸漸安息，夜空，又像是最后的華麗與贊美。
浩瀚的夜空想象風(fēng)云，美好的夜晚同樣啟人深思，愿夜空帶去我的祝福：“愿逝者安息，愿生者堅強�！�
實(shí)用的閃耀作文 35
這里，是美妙而熱鬧的羅敷女廣場(chǎng)，這里，有著(zhù)男女老少的歡樂(lè )，這里有著(zhù)我無(wú)數的回憶，這里是最閃耀的羅敷女廣場(chǎng)。
廣場(chǎng)的傍晚是美麗的。一走進(jìn)廣場(chǎng)，那美麗的羅敷女雕像立刻呈現在眼前。那位美麗的少女在璀璨的燈光映照下，帶著(zhù)花環(huán)，手拎著(zhù)花籃，穿著(zhù)一身隨風(fēng)飄揚的連衣裙，一對珍珠耳環(huán)掛在他的耳朵上，清秀的臉頰上充滿(mǎn)了笑意，美麗極了。
廣場(chǎng)的傍晚是熱鬧的，走在廣場(chǎng)里，仿佛置身在歡鬧的海洋內暢游。廣場(chǎng)很大，人更多，你會(huì )不由自主地跟在人流中一起歡快地跳舞。每天傍晚都會(huì )有一大群人跳舞，不管是男女老少，都會(huì )排成長(cháng)隊，像一條龍似的.，圍成一個(gè)大圈環(huán)繞廣場(chǎng)，既壯觀(guān)又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，孩子們在圈中歡快地玩耍，老人在圈外聊著(zhù)加內的煩瑣事，男人聽(tīng)了歌曲也不禁跟著(zhù)跳了起來(lái)，女人在隊伍里歡快地跳著(zhù)，笑著(zhù)。是那么地沒(méi)有意思顧慮，那么歡樂(lè )。
廣場(chǎng)的傍晚充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，是那么的閃耀，就連那雕像都情不自禁地歡笑著(zhù)。
啊，多閃耀的羅敷女廣場(chǎng)！
實(shí)用的閃耀作文 36
最近，我們五（1）中隊開(kāi)展了“獎杯在閃耀，五角星在行動(dòng)”的雛鷹爭章活動(dòng)。
我們把班級里的同學(xué)分成兩個(gè)級別，分別是“獎杯級別”30人和“五角星級別”18人。這兩個(gè)級別有著(zhù)不同的標準，只要達到各自的標準，就可以到負責人那兒領(lǐng)一個(gè)“笑臉”或“五角星”，然后貼到教室后邊的“雛鷹爭章我最行”欄目里。但是誰(shuí)要是違反了其中的某一點(diǎn)標準，那可就慘了，必須受到相應的懲罰———被撕掉一顆“笑臉”或“五角星”。如果“笑臉”或“五角星”全部被撕完了的話(huà)，那就得貼上“哭臉”了。獎杯級別的同學(xué)存到20個(gè)“笑臉”的話(huà)，就可以到王老師那兒領(lǐng)取獎品，五角星級別的'同學(xué)存到10個(gè)五角星也能領(lǐng)取獎品。
自從開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)后，我們班隊員的爭星積極性可高了！不但作業(yè)更加認真了，而且上課也更專(zhuān)心了，甚至連平時(shí)老是打架的那幾個(gè)同學(xué)，這幾天也規規矩矩的�？粗�(zhù)我們班隊員的表現，我心里樂(lè )滋滋的，心想：這個(gè)中隊活動(dòng)實(shí)在是太好了，我們一定要把它繼續開(kāi)展下去，那樣的話(huà)，我們班隊員的成績(jì)一定會(huì )越來(lái)越好，他們的榮譽(yù)感也一定會(huì )越來(lái)越強！
實(shí)用的閃耀作文 37
一個(gè)寧靜的夜晚，天空中眨著(zhù)幾只小眼睛，那是幾顆小星星，他們正在舉行選美比賽。
星星國王舉行了一個(gè)選美比賽，就在這時(shí)，月亮走了進(jìn)來(lái)。月亮穿著(zhù)金色的晚禮服，手里拿著(zhù)一個(gè)貴重的.手提包，就像是專(zhuān)門(mén)為選美比賽準備的。一顆星星憤怒地說(shuō)：“月亮姑娘，你時(shí)而彎時(shí)而圓，已經(jīng)很出名了，人們也很喜歡你，現在你又來(lái)我們這里比賽。你就是想更出名�！痹铝琳f(shuō)：“哼！你們就是不敢和我比，因為我一定可以贏(yíng)過(guò)你們，我成為冠軍�！毙切莻儺惪谕暤卣f(shuō)：“不行，你是月亮不是星星，你不可以參加比賽�！痹铝琳f(shuō)：“為什么不行？”這時(shí)，星星和月亮打了起來(lái)，你一拳我一腳，你一拳我一腳。聽(tīng)見(jiàn)了打架聲的星星都擁了過(guò)來(lái)，一部分星星都去阻止星星何月亮，一個(gè)人抱住星星，一個(gè)人抱住月亮�？蛇�是阻止不了他們打架。
這時(shí)，天空用兩只大手分開(kāi)了星星和月亮，用手摸了摸胡子，還咳了咳說(shuō)道：“好了別打了，為人們做事，要有有容乃大，也要和睦相處，失去一份色彩也不好�！�
實(shí)用的閃耀作文 38
在我從生活中的體驗中，我認為汗水是辛勤努力的成果，而閃耀的汗水則是成功時(shí)發(fā)散的光芒，無(wú)比耀眼，引人注目。
自從那個(gè)暑假我與籃球相遇了，也讓我重新認識了汗水。下午，炙熱的太陽(yáng)普照大地。蟬還在樹(shù)上邊乘涼邊傾吐自己對夏天的不滿(mǎn)。我和哥哥在在家里乘涼。突然傳來(lái)一陣急促的敲門(mén)聲，哥哥飛快起身去開(kāi)門(mén)，我隨著(zhù)跟了過(guò)去。哥哥小心翼翼地像貓一樣走到門(mén)前，從門(mén)孔中向外望一看，趕緊用鑰匙開(kāi)了門(mén)。原來(lái)以為是壞人，誰(shuí)知是哥哥的'好伙伴找他打籃球，我提到嗓子眼的心終于懸了下來(lái)。哥哥答應了，并要把我也帶上，期待已久的我一口就答應了。哥哥鎖好門(mén)后，我們出發(fā)了。
“來(lái)來(lái)來(lái)！”哥哥拉著(zhù)我的小手到了籃球場(chǎng)上，把我輕輕按在了臺階上，拍拍我的肩膀，大人似的說(shuō)：“要乖乖的，哥哥去打籃球了，你看著(zhù)�！闭f(shuō)完便跑了過(guò)去。我就看著(zhù)他們打籃球。哥哥眼神堅定，盯著(zhù)籃球，拍著(zhù)它向前跑去。一個(gè)轉身，球進(jìn)了。當時(shí)，他躍起的那一刻，汗水飛舞，仿佛一切停止了。風(fēng)停呼吸了。蟬也不傾吐了。我只看見(jiàn)了晶瑩的汗水在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，吸引了我。那一剎那我永遠無(wú)法忘記。
太陽(yáng)親吻西山時(shí)，哥哥拉著(zhù)我回家了。但那陽(yáng)光下閃耀著(zhù)的汗水，令我至今無(wú)法忘記。
實(shí)用的閃耀作文 39
美好的心如同太陽(yáng)一般，照亮整個(gè)世界，驅散黑暗。
——題記
世界上，有著(zhù)無(wú)數閃耀著(zhù)的東西：璀璨的太陽(yáng)，輕柔的月亮，閃耀的掛飾……，然而，它們終究不為永恒，太陽(yáng)終亡，月亮終滅，永恒閃耀的，只有人心。
記得那段時(shí)間，遭受了欺騙的我，變得麻木不仁，遇事不驚……
某一天，我在大街上毫無(wú)目的得亂轉。突然，一樣東西深深地吸引了我——在那傷痕累累的百年榆樹(shù)下面，有一個(gè)看似裝滿(mǎn)了東西的.皮包。
我快步趕了過(guò)去，目光掃了一下，在確定周?chē)鷽](méi)有人注意我之后，我小心翼翼地撿了起來(lái)，揣在衣兜里，快步離開(kāi)。
這時(shí)候，有一個(gè)人吸引了我的目光，一個(gè)小女孩在荊棘中搜尋著(zhù)什么，我禁不住好奇地走了過(guò)去。
簡(jiǎn)單的交談了幾句話(huà)后，我知道了事情的原委——女孩是來(lái)幫助丟失了錢(qián)包的殘疾人尋找錢(qián)包的。
我不禁黯然失笑——“幫助一個(gè)素不相識的人，你傻呀？”她卻說(shuō)：“人家也很著(zhù)急��！舉手之勞，為何不助？”
我看到她著(zhù)急的模樣，又見(jiàn)她滿(mǎn)是傷痕的手，心里有一種負罪的感覺(jué)，同時(shí)又有一絲感動(dòng)。
我悄悄地把錢(qián)包放了回去，然后對她說(shuō)：“錢(qián)包不是在那里嗎？”
她迅速跑過(guò)去，把錢(qián)包撿起來(lái)，然后，我們兩個(gè)將錢(qián)包交給了失主。
那個(gè)失主連聲感謝，而那個(gè)女孩也對我說(shuō)：“謝謝你了�！比缓�，那個(gè)人送給了女孩一串閃耀的掛飾，女孩卻將它給了我，就在這時(shí)我心中的麻木不仁、心中的陰暗，全部被女孩美好的心所驅散。
從此，我懷揣一顆光明的心，去面對社會(huì )中的黑暗。
黑暗中，那個(gè)掛飾仍在閃耀……
實(shí)用的閃耀作文 40
人與人的溝通，從對視的眼神開(kāi)始，從心靈的傳達開(kāi)始。都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，打開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光才會(huì )照進(jìn)來(lái)，不止是我，也有你。
曾有過(guò)那么一種看不見(jiàn)的目光……
就是一個(gè)女孩，手拿竹竿的女孩，打開(kāi)了幾米的《地下鐵》這個(gè)世界。
從她的15歲生日開(kāi)始，她想到了自己的未來(lái)，一個(gè)未知的未來(lái)，這會(huì )是怎樣的未來(lái)。她開(kāi)始摸索，摸索著(zhù)那條路，那條曾由外婆牽著(zhù)她走過(guò)的地下鐵。
她佇立在入口，用她那能容納一切的眼睛不知道在看什么。她在思考，她是否要走下去，她是否能走下去，她是否敢走下去。
她邁下了第一層階梯。望著(zhù)地面，仿佛要重新認識這個(gè)世界，可她什么都看不到……
沿著(zhù)往下的階梯，揣測著(zhù)遙遠的`未來(lái)，那什么也看不見(jiàn)，一片黑暗的道路，可她的眼睛卻直直地望著(zhù)前方，絲毫不退縮。
一座又一座上上下下的階梯組合在一起，且每一幅的背景也不斷變換著(zhù)，更是覺(jué)得迷茫，無(wú)法預料。
在摸索著(zhù)的階梯上，她摔了多少次跤，她迷了多少次路，她多少次失去信心，她又多少次找不到方向……她的眼神依舊那么堅定。毋庸置疑，她要走到底。
一個(gè)個(gè)站牌下，她瘦弱的身軀；一輛輛地鐵上，她疲憊的身影；一處處路口中，她焦急的腳步。她依舊努力。
她終于，找到了出口，那個(gè)明亮的出口，那個(gè)在陽(yáng)光下的出口。她用她的目光與行動(dòng)征服了地下鐵，征服了這條路。
這一刻，她看到了，她看到外面那么美的世界，她的心。眼神中，放射出得是耀眼的光芒。這就是作者幾米的寫(xiě)照�；忌涎�，使他絕望，正是這樣的經(jīng)歷使他有了新的人生觀(guān)，開(kāi)始走出絕望，走向創(chuàng )作。
女孩戴著(zhù)眼鏡，遮蓋住她看不見(jiàn)的眼睛，卻遮蓋不住她的堅韌，那穿透一切的力量。
我看到了，她的不屈……
實(shí)用的閃耀作文 41
它像一個(gè)王，坐擁九百六十萬(wàn)平方千米的大好河山；它像一只雄雞，昂首屹立于世界的東方。它曾遭外敵入侵，卻終以鳳凰涅火重生的姿態(tài)，迎接世界的敬意。它就是我們十四億人共同的“家”——中國。
曾經(jīng)，我們“家”的大門(mén)被無(wú)情地撞開(kāi)，一大群操著(zhù)不同口音的外國人闖入家中，燒殺搶掠無(wú)惡不作。原來(lái)的主人變成了奴隸，原來(lái)“家”陷入了長(cháng)久的黑暗，看不到一絲光明。我們花了整整一百多年的時(shí)間，歷經(jīng)無(wú)數大小戰爭，終于讓家人們站了起來(lái)，自豪地說(shuō)，“終于，天亮了�！弊孕轮袊某闪⒅两�，我們走的路從來(lái)都不是平坦的康莊大道。是什么使得一個(gè)一窮二白的國家在短短幾十年變成一個(gè)舉世矚目的泱泱大國？當然是因為國家身后有著(zhù)無(wú)數默默奉獻的人民，我們尊稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿邸薄?/p>
之前，我對這些英雄感到陌生，認為他們只出現在書(shū)上或是影視作品中。但是，當我聽(tīng)說(shuō)鄰居家年過(guò)九旬的黃爺爺曾經(jīng)也是上過(guò)戰場(chǎng)殺過(guò)敵的，我萬(wàn)分驚訝，連忙纏著(zhù)他給我講講他的英雄事跡。
黃爺爺至今仍然精神矍鑠，談起往事時(shí)依然神采飛揚。他當年參軍，只不過(guò)二十歲出頭。1979年，他隨軍參加自衛反擊戰。這場(chǎng)戰役只持續了幾十天，但是當時(shí)年紀輕輕的黃爺爺憑著(zhù)自己高超的槍法，贏(yíng)得一塊軍功章。采訪(fǎng)結束時(shí)，黃爺爺似乎回到了戰火紛飛的戰場(chǎng)，看到了身旁的戰友們，語(yǔ)氣也變得低沉：“這場(chǎng)戰爭有人說(shuō)打得痛快，有人說(shuō)打得艱難。但是誰(shuí)也無(wú)法否認：南疆一戰，為我們換來(lái)40余年邊境安寧�！�
如今我能坐在明亮的`教室，記錄著(zhù)我身邊的英雄，我的心中充滿(mǎn)了感激和敬意。如果沒(méi)有他們當年舍生忘死，我們將無(wú)法享受如今的和平安定。他們是閃耀在我身旁的紅星。
實(shí)用的閃耀作文 42
暑假終于到來(lái)了，忙碌了四個(gè)多月后終于可以釋放了。一考完，同學(xué)便以風(fēng)馬牛不像及之速度奔向教室，給老師報告這次考試的情況。我卻只有聽(tīng)老師講解難題的份，或許這就是我平凡得不能再平凡的理由了吧！
老師在那說(shuō)了一大堆在我們認為是廢話(huà)的好話(huà)后，一聲“放學(xué)”激起了同學(xué)們的歡呼。正在打架的上下眼皮一下就被老師的話(huà)語(yǔ)給勸開(kāi)了。此時(shí)此刻，大家又以與劉翔賽跑之速度飛快沖出校門(mén)。去網(wǎng)吧的去網(wǎng)吧，進(jìn)游戲廳的'進(jìn)游戲廳，進(jìn)KVT的進(jìn)KVT。我是屬于雙重性格的那種，又和朋友鬧了點(diǎn)矛盾，所以放學(xué)后只有直奔回家。
暑假要做什么呢，我應該為自己頂一個(gè)計劃吧！老爸叫我去補課，到現在還沒(méi)找到老師呢今天又領(lǐng)了成績(jì)單，差死了。查點(diǎn)沒(méi)被爸媽罵得溝血淋頭。這次我們班語(yǔ)文只考了第三，也就是倒數第一。要把《孫子兵法》的每一記寫(xiě)出來(lái)加解釋?zhuān)�要看三本書(shū)，寫(xiě)三千字讀后感，現在想想，真是倒霉��！
昨天晚上，我終于想起，其實(shí)可以每天為自己折一顆星星。把自己的心愿寫(xiě)在里面，雖然只是小小的一些心愿，但是以后回想起來(lái)，多有紀念意義��！沒(méi)準以后的哪一天，我的愿望就真的實(shí)現了啊~不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“只要每天誠心為自己寫(xiě)一個(gè)心愿，那么就有可能實(shí)現。因為越小的心愿越容易實(shí)現�！�
其實(shí)，我何嘗不想實(shí)現自己的愿望呢？因為我有夢(mèng)想。我想讓自己的成績(jì)變?yōu)樽詈玫�，我想進(jìn)北大，我想當教授……我的心里有星在閃耀！
我想要實(shí)現自己的夢(mèng)想，我要努力，我要奮斗。我要向著(zhù)自己的夢(mèng)想沖刺��！
星星，星星在我心，星星在我的心里閃耀。他讓我也變成了一個(gè)閃耀的人！
實(shí)用的閃耀作文 43
瓦藍的天空中，飄浮著(zhù)令人窒息的氣息。我深吸一口氣，伸腿、墊步、舉臂、轉身、投射，只見(jiàn)軟式標槍如同離弦的箭一樣“飛”了出去，在空中劃出了一道完美的弧線(xiàn)�！�14.35米�！碑敳门袉T測量出我的成績(jì)時(shí)，籃球場(chǎng)上一片沸騰。
我如同一只袋鼠般蹦了起來(lái)，同學(xué)們歡呼雀躍，激動(dòng)地抱住了我。
時(shí)光倒退到一個(gè)月前，那是一節體育課。當姚老師宣布完運動(dòng)會(huì )跑步項目入選的人員名單后，我垂頭喪氣，拖著(zhù)沉重的步伐回家。媽媽似乎看出了我的心思，我也把我沒(méi)有選上跑步項目的事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)完后對我說(shuō)：“你們五年級不是還有標槍項目嗎？老師還沒(méi)有選拔，你可以努力試試�！薄昂冒『冒�！”我拍手稱(chēng)快，央求媽媽馬上給我購買(mǎi)標槍。
每天放學(xué)后，我都會(huì )拉著(zhù)爸爸和我一起練習投擲。一開(kāi)始我信心滿(mǎn)環(huán)，可是過(guò)不了多久，我的胳膊就酸痛腫脹了，手上也磨出了一個(gè)個(gè)繭。媽媽說(shuō)，越是努力的人，收獲到的果實(shí)就越多。終于，功夫不負有人心，我如愿以?xún)數乇贿x上了標槍項目運動(dòng)員。
從那以后，每天的體育課、課間操，我都和其他三位標槍選手見(jiàn)縫插針、切磋技藝；每個(gè)周末，我也早早起來(lái)訓練投擲。我堅信：只要我努力，我堅持，就一定會(huì )發(fā)出耀眼的光芒！
“忻恬，忻恬，你在想什么呀？快點(diǎn)去領(lǐng)獎��！”同學(xué)們的喊聲把我的思緒拉了回來(lái)。我快步走向了主席臺，登上了夢(mèng)寐以求的領(lǐng)獎臺。厲老師遞給我閃閃發(fā)光的.獎牌和證書(shū)，對我說(shuō)：“恭喜你！”我結過(guò)獎牌的那一刻，心中無(wú)比得驕傲和自豪。這是我五年來(lái)第一次登上這個(gè)領(lǐng)獎臺。我想：所有散發(fā)出光芒的人生，背后都留下了許多不為人知的汗水，也經(jīng)歷了許多不為人知的艱辛。
我努力，我快樂(lè )，努力的人生最閃耀！
實(shí)用的閃耀作文 44
蕓蕓眾生中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有一個(gè)新的生命誕生。每一個(gè)生命都生而不凡，也正是因為這些不平凡，所以它應當閃耀！——題記
飛蛾撲火，不是它自取滅亡，而是在追求它心中最美的夢(mèng)想！仲夏的夜晚，我坐在窗前看書(shū)，偶爾可以聽(tīng)到斷斷續續的蟬鳴。突然一只飛蛾闖入了我的視線(xiàn)，那是一只多么美麗的飛蛾呀，銀灰色的翅膀上印著(zhù)淡黃色的螺旋狀花紋，它好像特別迷戀我桌上的那盞燈火，一直圍著(zhù)它飛。
可是，不知道為什么，過(guò)了一會(huì )兒，這只飛蛾開(kāi)始向那盞燈的內部沖擊。起初，它還是遠遠的盤(pán)旋在燈的上空飛，可是后來(lái)就開(kāi)始沖向里面的火焰�！安灰�！”隨著(zhù)我小聲的驚呵，飛蛾的`一只翅膀被火光吞噬，如同一片秋季的殘葉，落在了桌上。一只美麗的飛蛾，霎時(shí)間失去了一只翅膀，我的心情難免有些沉重。突然，我發(fā)現它還在動(dòng)，另一只翅膀還在微微煽動(dòng)，那一刻，我的心中變得很輕松，很輕松……飛蛾撲火，是值得我們尊重和敬仰的，這是源于對生命的尊重，對精神的敬仰。它生而不凡，在死前獲得了自己的閃耀！蘇軾一生風(fēng)雨，一生坎坷，為官時(shí)被貶至蘇州。然而他沒(méi)有悲愴，沒(méi)有憤憤不平，他相信自己生而不凡，在這一片天地里也會(huì )有所作為，自我價(jià)值不是官位的高低能夠表現出來(lái)的。他帶領(lǐng)百姓，攔洪修堤，體恤民情，百姓都稱(chēng)贊他。即使后來(lái)他又貶至海南，他認為自己的人生仍然會(huì )是豐富多彩的，因為他不管被貶在哪里，總是以平和的心態(tài)對待事物，他相信自己比別人有著(zhù)特別的才華和能力，自己才是掌握自己命運的主宰者。蘇軾生而不凡，在一首又一首的詩(shī)中綻放屬于自己的光彩！
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，生而不凡，應自當閃耀！
實(shí)用的閃耀作文 45
青春是怎樣的？青春該是怎樣的？怎樣才是“不負青春”呢？最閃耀的青春又是怎樣的呢？無(wú)數人給了我們他們的答案：醫者說(shuō)救死扶傷是他的答案；戰士說(shuō)保家衛國是他的答案；學(xué)者說(shuō)探尋新知是他的答案；商人說(shuō)努力掙錢(qián)是他的答案；領(lǐng)導人說(shuō)領(lǐng)導群眾走向幸福生活是他的.答案；運動(dòng)員說(shuō)為國爭光是他的答案……
我們觀(guān)察這些答案，發(fā)現每個(gè)人的答案都是按照自己的夢(mèng)想說(shuō)的，且他們都已在實(shí)現答案的路上了。如此，我們便可說(shuō)，追夢(mèng)是青春的模樣，青春該是追夢(mèng)的樣子，唯有追夢(mèng)才能不負青春，追夢(mèng)的青春最閃耀。
確定了青春的目標，就該實(shí)現過(guò)程了。過(guò)程該如何實(shí)現呢？又有人給了我們答案：全紅嬋的金牌，是日復一日的苦練得來(lái)的；鐘南山的成就，是積累經(jīng)驗得來(lái)的；抗疫抗敵前線(xiàn)的戰士們的榮譽(yù)，是豁出性命不顧自己安危得來(lái)的……多少年前革命者的成功，是他們堅持理想不懈努力得來(lái)的。
這些答案又告訴我們，青春追夢(mèng)的過(guò)程，可能會(huì )有艱難辛苦，有數次失敗的經(jīng)歷，有置自己安危于腦后，有面對理想可望而不可及時(shí)的艱難堅守，有很多很多無(wú)法想象的困難，但我們要堅持，因為堅持就是勝利。
最后我們還要知道，什么樣的夢(mèng)值得追？若在追夢(mèng)途中放棄理想，那樣的青春還閃耀么？
我們追的夢(mèng)，應是積極向上的，陽(yáng)光的，正義的夢(mèng)。若有不健康的夢(mèng)想，應盡早拋棄，樹(shù)立正確三觀(guān)。我們若是對一個(gè)夢(mèng)想，半途而廢，也不為過(guò)。人在成長(cháng)的過(guò)程中總會(huì )改變，可能之前的夢(mèng)不符合當下的情況，我們便應另尋新的好的正確的切實(shí)際的夢(mèng)想。
不管怎樣，青春的時(shí)光總要有夢(mèng)想，有夢(mèng)追。這樣的青春才最閃耀！
實(shí)用的閃耀作文 46
春去秋來(lái)，日升日落。時(shí)間，從指縫間悄悄溜走，它似乎帶走了些什么，也帶來(lái)了些什么。這些潛移默化的改變，究竟是什么呢？就讓我們在記憶的浩瀚星空中，用心去尋找那點(diǎn)點(diǎn)星光吧！
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)調皮好動(dòng)的小女孩，坐不住，站不定，要想安靜一會(huì )都難，就更別說(shuō)靜下心來(lái)去彈會(huì )兒琴了，這么枯燥的事有什么好做的！
即使被迫坐在琴邊，也是心神不寧，彈幾分鐘，起來(lái)喝口水，又彈幾分鐘，卻被窗外的景物所吸引，心里癢癢的`，恨不得立刻撲進(jìn)大自然的懷抱。
但是，慢慢的，隨著(zhù)指間流淌的音符有了悅耳的輕靈，我能不間斷地彈上幾個(gè)小時(shí)，那時(shí)心中有一種信念在支撐我，堅持下去！
目標就在眼前！你能行的！這樣的轉變，讓我自己都感到驚訝，從未想過(guò)會(huì )有這樣的自己。時(shí)光，帶走了浮躁，帶來(lái)了耐心。
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)恐懼黑暗的小女孩，孤寂的黑暗是那么可怕，在房間的角落里，似乎有眼睛在窺視，令人毛骨悚然，因此，我一個(gè)人時(shí)不敢關(guān)燈入睡。
但是，慢慢的，我不再恐懼于黑暗，卻開(kāi)始享受它，在這濃重的黑暗中，我漸漸感到了安心。時(shí)光，帶走了膽怯，帶來(lái)了勇敢。
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)喜愛(ài)折花捕蟲(chóng)的小女孩，見(jiàn)到鮮亮的花朵，會(huì )摘下，帶回家中；見(jiàn)到翩飛的蝴蝶，會(huì )想盡一切辦法去捕捉，可是一旦我玩膩了，就把這些小生靈丟在一邊。
但是，慢慢的，我不會(huì )再去傷害一草一木，一花一蟲(chóng)，因為，它們也是一條小生命��！時(shí)光，帶走了冷漠，帶來(lái)了懂愛(ài)之溫情。
這，一來(lái)一去，就是成長(cháng)，我們都有過(guò)稚嫩的過(guò)去，但我們都將有更美好的未來(lái)，而這些記憶，就是明天路上閃耀的星辰，閃爍著(zhù)美麗的光芒。
實(shí)用的閃耀作文 47
有一個(gè)人，她有兩條淺淺的眉毛，炯炯有神的一對大眼睛上有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的大睫毛，一看就知道很機靈!她很貪吃，但是她學(xué)習優(yōu)秀，這個(gè)人是誰(shuí)呢?這個(gè)人就是我。
我叫阿斯娜，今年11歲、屬虎、白羊座、O型血、脾氣暴躁，不喜歡穿裙子， 愛(ài)和男生玩，你問(wèn)我為什么?因為男生沒(méi)那么嬌弱，不會(huì )碰一下就哭。
雖然我喜歡跟男生玩，但你可千萬(wàn)別認為我膽子也很大。有一次我的爸爸媽媽有事外出，把我留在了我的閨蜜阿榮家。我和阿榮沒(méi)事干就看起了恐怖片，結果晚上睡覺(jué)的.時(shí)候，我的腦海中一直回蕩著(zhù)電影里的情節，我害怕極了!我就把被子蒙在我頭上，在被子里面睡覺(jué)，雖然很難受，但我就這樣害怕地蒙在里面。因為我很困，所以我不久就睡著(zhù)了，把那些鬼啊什么的都忘了。第二天，我一睜眼把自己看了一個(gè)遍，發(fā)現自己完好無(wú)損，我心中的那塊石頭這才落了地。
我熱愛(ài)讀書(shū)，看過(guò)的書(shū)已經(jīng)堆滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一柜子。因為我看過(guò)很多書(shū)，所以幾乎都是一目十行。從書(shū)店回來(lái)的路上我就在車(chē)上看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就把剛買(mǎi)的幾本書(shū)給看完了。爸爸媽媽總是很懷疑我，所以每次我說(shuō)看完了的時(shí)候他們總是要考察我一下，結果我把他們的所有問(wèn)題都答對了之后他們才相信我。我真是搞不明白!就比如上次我把書(shū)都看完了，然后爸爸媽媽有事要外出就說(shuō)讓我看書(shū)，我說(shuō)：“看什么書(shū)啊，書(shū)都被我看完了�！彼麄兙驼f(shuō)：“那你不能把一本書(shū)重復的看一下嗎?這樣能鞏固你對這本書(shū)的認知啊!”就這樣我只好去看那些以前看過(guò)的書(shū)。有一天，我把作業(yè)寫(xiě)完后，看了以前看的書(shū)，看得津津有味，我的媽媽就在旁邊說(shuō)：“看那些以前看過(guò)的東西干嘛，有啥好看的嘛?”唉，為什么大人一會(huì )兒說(shuō)這個(gè)對，一會(huì )兒說(shuō)那個(gè)對。大人們真奇怪!
這就是我，我叫阿斯娜。
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