【精品】教室作文500字（通用30篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的教室作文500字，希望能夠幫助到大家。
教室作文500字 篇1
一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，往左邊的樓梯向上走4層，就到了六年級的4樓，向右邊走有三個(gè)教室，南邊的就是六（3）班的教室，六（3）班的對面，也就是北面，是六年級辦公室，而我的教室就在西邊。
一進(jìn)教室，你會(huì )覺(jué)得這個(gè)教室很大，比其它的教室大和新因為這里本來(lái)不是教室而是個(gè)會(huì )議室，是后來(lái)改裝成教室的，所以非常的大。教室的南面是窗口，窗口占了整面壁的大部分，所以我們的教室光線(xiàn)非常的充足，早上，一縷陽(yáng)光射進(jìn)了教室，照得教室光亮的。而北邊的窗戶(hù)則連續著(zhù)新教學(xué)樓，門(mén)的`右邊則是老師天天站的講臺，那上面有個(gè)大桌子，后面則是黑板，語(yǔ)文老師在上面寫(xiě)漢字；數學(xué)老師寫(xiě)公式；英語(yǔ)老師寫(xiě)單詞句型……講臺下擺著(zhù)48張桌椅，雖然是這樣，但教室還很寬敞，一點(diǎn)也不擁擠，下課了，同學(xué)們趁老師不在，就在教室里追逐打鬧，林家轤有時(shí)大吵大鬧，有時(shí)哭哭啼啼的…..老師一來(lái)，全部人都規矩起來(lái)了。教室的后面是版報，貼著(zhù)兩幅地圖，一幅世界地圖，一幅中國地圖，這是因為老師想讓我們更加對地理了解而貼的。上課時(shí)，一講到地理位置，老師則會(huì )慢慢的走向地圖指出位置，我們就轉過(guò)頭認真聽(tīng)講，因此我們認識了亞洲，非洲，歐洲…….
轉了那么久的教室，你會(huì )發(fā)現教室很干凈，因為老師教我們要做個(gè)高尚的人。
教室是我的家，這里有我的快樂(lè )回憶，我永遠會(huì )記住我的教室。
教室作文500字 篇2
每一個(gè)教室都會(huì )有自己的特點(diǎn)，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們騰飛班教室的特點(diǎn)吧！
我們的教室位于校園的1號樓內部，冬暖夏涼，十分溫馨。它還有3扇近似正方形的大窗戶(hù)，讓我們時(shí)時(shí)能受到縷縷陽(yáng)光的溫暖。
一跨入我們的教室門(mén)，滿(mǎn)屋的高科技產(chǎn)品就會(huì )讓你應接不暇，比如：液晶電腦、電子白板、空調等等。這些高科技產(chǎn)品極大的方便了老師的教學(xué)，讓我們的學(xué)習更加輕松。
再走到教室的前方，你會(huì )發(fā)現：我們的黑板并不是黑的，而是一種淺淺的草綠色，還分為四塊，有兩塊居然還能向左右移動(dòng)，這是因為電子白板就鑲嵌在里面，只要推開(kāi)兩塊黑板，就能見(jiàn)到它的“廬山真面目”了，它的作用是為了我們不用擠著(zhù)去看液晶電腦，而是坐在座位上，看它就可以了。
轉過(guò)身來(lái)，映入眼簾的是我們班的后黑板，它主要是為了制作黑板報、參加黑板報評選的，它上面還張貼著(zhù)我們班的各種榮譽(yù)呢，有流動(dòng)紅旗獲得班、演講比賽一等獎、拔河比賽二等獎等等。
再往右邊看，一本本書(shū)排列的整整齊齊，像是士兵在堅守崗位，并向你致敬，這便是我們的圖書(shū)角了。一下課，我們班的同學(xué)就會(huì )爭先恐后的來(lái)這里看書(shū)、閱讀，使疲憊的身心放松一下。
最后，向下方望去，一排排桌凳像是列著(zhù)方陣的歡迎隊伍，歡迎你的到來(lái)，它們穿著(zhù)黃色的制服，讓你覺(jué)得仿佛回到了溫暖的家……
怎么樣，我們班的教室是不是很有特點(diǎn)呢？想來(lái)的話(huà)就快點(diǎn)來(lái)吧！
教室作文500字 篇3
當再次走進(jìn)早晨的校園，我仔細的打量著(zhù)這熟悉而又陌生的春景。
教學(xué)樓在北，陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的“明德小學(xué)”顯得格外蒼勁有力，每個(gè)教室里傳來(lái)陣陣朗朗的讀書(shū)聲，不時(shí)有幾個(gè)同學(xué)走過(guò)走廊，給校園增添了幾分青春活潑。
走進(jìn)教室，在座位上清晰的看見(jiàn)整個(gè)教室及窗外景色。講臺朝北，桌上整齊的放著(zhù)文學(xué)用具，東西兩邊各有一詩(shī)句。東邊是“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！蔽髅媸恰扒トf(wàn)擊還堅勁，任而東西南北風(fēng)�！痹谂渖夏乔嘀窬归L(cháng)在巖石這種惡劣的環(huán)境中，依然郁郁蔥蔥，雖有狂風(fēng)暴雨，但它卻依然昂首挺胸。這讓我不禁想起朋友送給我的一句話(huà)“沙漠中的仙人掌都能開(kāi)出花朵，你也一定會(huì )不鳴則已，一鳴驚人”
然后是同學(xué)們平時(shí)用于放書(shū)筆的課桌椅子。上面擺放了這節課需要用的書(shū)筆。下南方，也是同學(xué)們學(xué)習的重要地方。西南方是圖書(shū)角，平時(shí)沒(méi)事，同學(xué)們便爭先恐后的拿書(shū)來(lái)看。剛剛還鬧嚷嚷的教室里一下子便安靜了下來(lái)，只剩下“嘩嘩”的翻書(shū)聲。而東南方則是表?yè)P同學(xué)們的表?yè)P欄。平時(shí)表現好，認真負責的同學(xué)們的名字就會(huì )被貼在上面。而南下正中間則是黑板報的“領(lǐng)域”啦！秀美的字體再加上栩栩如生的圖畫(huà)，讓人連連稱(chēng)贊。如果我們班不是人才濟濟，怎能配得上“第一班級”這個(gè)美稱(chēng)呢？
這個(gè)風(fēng)味教室啊，讓同校同學(xué)真是又愛(ài)又恨��！愛(ài)的是讓我們學(xué)校名聲大震。恨他們太過(guò)優(yōu)秀，讓其它班無(wú)論如何也趕不上我們班的腳步。
教室作文500字 篇4
叮叮叮，上課鈴響了，同學(xué)們排好隊，激動(dòng)的等著(zhù)申老師的到來(lái)。老師悄悄地推開(kāi)教室門(mén)神秘兮兮的，要帶我們到一間神秘的地方上課。
空著(zhù)手來(lái)到星河樓的三樓。哇！同學(xué)們都大吃一驚！簡(jiǎn)直不可思議里面有好多作品呀！玉米皮做的花，山楂核做的畫(huà)，還有葉雕呢！葉雕是用纖細的刻刀，按照葉子的紋路和形狀來(lái)雕刻出美麗的圖案。
最吸引大家眼球的是蘿卜苗。有深綠的，淺綠的，還有紫色的呢。一顆顆小苗苗站的直直的，戴著(zhù)不同顏色的帽子，大家你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，探著(zhù)腦袋向外看。同學(xué)們你擠我碰，爭著(zhù)要看蘿卜苗。我也好想摸一摸它的腦袋啊，可又怕傷害它，只好忍住了我的好奇心。蘿卜苗的虛根細細的密密的，像老人的長(cháng)胡子，緊緊的擁抱在一起。須根系可以吸收更多營(yíng)養，讓植物長(cháng)得更高更壯。一盤(pán)成熟的蘿卜苗已經(jīng)被收割了，它的須根還留在盤(pán)子里，我想到了一首古詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，我覺(jué)得他以后還會(huì )長(cháng)出更多新的蘿卜苗！種子的生命力竟然這么強。
叮叮叮，下課了，我們排好隊，小蘿卜苗好像在說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我們，希望有空經(jīng)常來(lái)！”我們依依不舍得回到教室，要開(kāi)始寫(xiě)觀(guān)察作文啦……
教室作文500字 篇5
不算大的老教室，四周的墻壁已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃、掉落了。白色的墻壁在大約三分之一處圍了一圈白色的瓷磚，上面落著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的油漆。左右兩面墻上的窗戶(hù)上還有半干的水汗，窗戶(hù)縫隙里也還靜置著(zhù)灰塵和小塊脫落的墻皮。窗戶(hù)下面的白墻已被各式樣的涂鴉掩蓋，分明像件藝術(shù)品。和窗戶(hù)隔著(zhù)一臂遠的門(mén)是湖藍色的，和把手、門(mén)栓一起，銹跡斑斑了。
教室后面幾乎占著(zhù)一面墻的是一塊沒(méi)有畫(huà)上板報的墨綠色黑板，黑板上面貼著(zhù)大紅色的校訓、八禮四儀云云�？恐�(zhù)后黑板的衛生角常年堆滿(mǎn)了各種垃圾。紫色的掃把橫七豎八地擺在那兒，有的靠著(zhù)紅色的垃圾桶，有的倒在了地上。掃把也不是新的，有的柄桿從中間斷了，有的至剩下個(gè)掃把頭了。教室里理所當然地擺了五十四張課桌和五十四張椅子，雖然是上一屆用過(guò)的。課桌上的字啊圖案啊記錄了桌桌椅椅舊得發(fā)黃的歷史�？蛇@舊座椅上坐的確實(shí)是五十四位新同學(xué)。
外面的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在五十四位新同學(xué)的臉上。每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)燦爛單純的笑容。他們還不知道要在一起鬧出多少笑話(huà)。
教室作文500字 篇6
學(xué)習是成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程，學(xué)生透過(guò)學(xué)習來(lái)充實(shí)自我，師長(cháng)也透過(guò)教學(xué)來(lái)重溫知識，對于教育很多人會(huì )認為只有在學(xué)�；蜓a習班才能專(zhuān)注的學(xué)習，但其實(shí)不然。古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，這段話(huà)是在勉勵后人，與其透過(guò)書(shū)本吸收大量新知，不如走出室外透過(guò)戶(hù)外的事物來(lái)學(xué)習這些書(shū)本中的道理。
我覺(jué)得走出教室的意涵其實(shí)不只是勉人放下書(shū)本親身走訪(fǎng)戶(hù)外，有更多的層面寓意是讓人不要拘泥于學(xué)習的時(shí)機及場(chǎng)所。在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)所發(fā)生的各種事情都可以成為你的老師，例如，我們可以從螞蟻搬運獵物和蜜蜂筑巢的行為學(xué)習到分工合作及團結的重要性，并從已被煮熟歸西的母鱔魚(yú)將孕肚挺高領(lǐng)悟母親的偉大，這些生物的特性或背后所代表的涵義或許在書(shū)本中已經(jīng)讀過(guò)或瀏覽過(guò)，但如果沒(méi)有親身發(fā)現并感受，這些道理或是特殊的行為終究也會(huì )被遺忘在歷史的長(cháng)流中。
走出教室，我認為就是要跳脫一個(gè)學(xué)習的框架，并適時(shí)的放鬆身心，讓教室以外所有的事物都成為學(xué)習的對象，這樣不但能增廣見(jiàn)聞，也能讓生活經(jīng)驗更多樣。
教室作文500字 篇7
今天，是開(kāi)學(xué)以來(lái)最值得我們歡慶的日子——我們要搬家了，搬到新的教室，開(kāi)始新的生活。
二節課后，“搬家！收拾好自己的東西！組長(cháng)來(lái)把東西搬過(guò)去�！崩蠋煹穆曇��！鞍峒覇�！我盼望已久的時(shí)刻來(lái)到了�？禳c(diǎn)，看看新教室是什么樣子！”同學(xué)們的心聲。我們終于來(lái)到了新教室�！鞍 �！”我的心一下子涼到了底：嶄新的課桌和我說(shuō)了88，陳舊的課桌迎面而來(lái);寬敞明亮的教室無(wú)了蹤影，到處是灰塵的教室向我一步步逼近，我的天空頓時(shí)“由晴轉陰”。
“唉！真討厭，還沒(méi)有以前的教室好呢，你說(shuō)是吧！”“就是！”“我不管了，我要去換桌子！”“我也去！”“停一停！”說(shuō)公道話(huà)的人來(lái)了�！拔艺J為，桌子椅子好不好并不重要，重要的是咱們班的風(fēng)氣。不挑剔，不攀比，不斤斤計較，這才是我們班的風(fēng)貌！”大家你看看我，我看看你，不說(shuō)話(huà)了。上課了，我發(fā)現同學(xué)們都格外認真的聽(tīng)課，昂首，挺胸。
我終于明白我們不足在哪里了……
"新教室真好呀！”“我也覺(jué)得是！”這是我在放學(xué)時(shí)聽(tīng)到的。
教室作文500字 篇8
每天清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園時(shí)，我們背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，在我們的教室，此時(shí)顯得格外的美麗。在我生活中有三個(gè)家，大的是祖國，小的是我的家庭，而我的班級成為第三個(gè)家。
走進(jìn)我們的班級，一種溫馨，一種美麗會(huì )向你涌來(lái)，在這里的每一寸空氣都充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的溫馨，我的班級就像一個(gè)調色盤(pán)無(wú)時(shí)無(wú)刻用色彩編織每一天。
在圖書(shū)角的小角落里，有兩本不起眼的新華字典，它卻給同學(xué)帶來(lái)了便捷，帶來(lái)了方便。一次，同學(xué)們在議論作業(yè)音標怎么念，各自有各自的想法，有的說(shuō)前鼻音，有的說(shuō)是后鼻音，后來(lái)我們說(shuō)查字典，可都沒(méi)拿字典，我們想到了同學(xué)捐助的字典正在圖書(shū)角呢！我們翻開(kāi)了字典，解決了一個(gè)題目，阻止了一段爭吵。就是這么一本小小的字典，用處是多么的廣泛啊，是教室溫馨起來(lái)。字典，是我們的書(shū)面老師，可以讓我們知道怎么寫(xiě)，什么意思，怎么拼法。伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
教室宛如一個(gè)大家庭，溫馨是需要我們每一個(gè)家庭成員共同創(chuàng )造的。我相信我們將要更加團結，更加齊心協(xié)力，將我們的溫馨生活成為一片成長(cháng)的樂(lè )�，F在我們微笑著(zhù)在校園里散步，灑下快樂(lè )時(shí)光，接下來(lái)的一年時(shí)間，我一定會(huì )在這個(gè)溫馨快樂(lè )的校園，過(guò)的充實(shí)，在記憶力留下美好的回憶。
教室作文500字 篇9
清晨，鬧鐘鈴還沒(méi)響，球球就飛一樣沖向學(xué)校。
咦，球球這個(gè)小搗蛋鬼今天怎么這么早就去學(xué)校？唉，原來(lái)他昨天沒(méi)把作業(yè)帶回家，今天急著(zhù)去補呢！
球球進(jìn)了學(xué)校，看了看手表。幸好才六點(diǎn)半，七點(diǎn)作業(yè)正好做完�？伤麃�(lái)到教室，被眼前的一幕嚇呆了：伏地魔首領(lǐng)三代瓦爾斯特正揮舞著(zhù)魔法之珠。
球球見(jiàn)過(guò)魔法之珠，他是由水火棍和生命球利用百年不遇的星光大集群合制而成，它可以用魔法飛封印住任何東西。真不知瓦爾斯特拿它干什么？
忽然，溜溜來(lái)了，她見(jiàn)了大叫一聲。瓦爾斯特聽(tīng)見(jiàn)了，用魔法之珠一揮，球球和溜溜便被一陣風(fēng)吸了進(jìn)去。嘴上還多了一塊膠布，手腳也動(dòng)彈不得了。
瓦爾斯特哈哈大笑，說(shuō)道：“哈哈哈哈，這個(gè)教室已經(jīng)被我放滿(mǎn)了毒氣，怎么，想解救教室嗎？那就必須在天黑之前把所有的毒氣排出，光打開(kāi)門(mén)窗是沒(méi)有用的，哈哈哈哈，”瓦爾斯特猛然轉了下頭，瞪圓眼睛，“否則這里將是我的地盤(pán)！”說(shuō)完，用袖子一揮，便便消失了。球球他們嘴上的膠布也沒(méi)了，兩人飛似的離開(kāi)了教室。
教室作文500字 篇10
你的教室美嗎？我們的教室很美，很溫馨。想知道是怎樣的嗎？
推開(kāi)我們班堅固的大門(mén)，門(mén)后是在沙灘上（裝飾品）的信息欄。沙灘上爬著(zhù)幾只既活潑又可愛(ài)的小螃蟹。其中，有一只膽子很大又很貪吃的螃蟹都爬到椰子樹(shù)上了，我想：“它應該是想吃椰子樹(shù)上的兩個(gè)又香又甜的葉子吧！”展示臺下有各種各樣的圖畫(huà)，有的畫(huà)春天美麗的風(fēng)景，有的畫(huà)夏天美麗的風(fēng)景，還有的畫(huà)著(zhù)過(guò)馬路時(shí)，要看左右兩邊。畫(huà)的非常漂亮。
展示臺的左邊是給我們帶來(lái)豐富知識的圖書(shū)角，圖書(shū)角旁邊是好書(shū)推薦圖書(shū)架，上面擺著(zhù)許多要向我們推薦的好書(shū)。
現在跟我到教室后面的生物角瞧瞧吧！生物角邊上的架子里，擺放著(zhù)許許多多的花和歡快的小魚(yú)。有的花綻開(kāi)了笑臉，有的花欣然怒放，還有的花綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
教室后面還有個(gè)衛生角，那里的衛生用具擺得整整齊齊，門(mén)后掛著(zhù)很多的毛巾，毛巾下還有一個(gè)圖案，上面有綠油油的草地，草地上有一的小房子，房子上還有一個(gè)火紅的太陽(yáng)。這個(gè)圖片講的是我們要保護環(huán)境，不能在草地上扔垃圾。
怎么樣，我們的教室溫馨吧！
教室作文500字 篇11
潔白的教室墻壁，朗朗讀書(shū)聲，給人一種重臨學(xué)生時(shí)代的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的消磨，我隱隱記得那一次的課堂，眾多老師來(lái)到教室聽(tīng)講，老師因緊張而語(yǔ)無(wú)倫次。由于同學(xué)們怕老師所提問(wèn)的問(wèn)題也不積極回答，教室一時(shí)間十分靜寂。
現在我不僅悔恨自己當初的沉默。雖然成功避免回答錯誤的尷尬，但是這是對時(shí)間的浪費，對自己的不負責，雖然避免了那些尷尬，但浪費了一節課的時(shí)間，這節課我一無(wú)所獲，課后我不禁沉思我們膽量是不是過(guò)于小了，這節課沒(méi)有滿(mǎn)載而歸，應該責怪他人還是反省自己？
有時(shí)膽大包天，才可以滿(mǎn)載而歸，膽小如鼠或許會(huì )一無(wú)所獲，人的時(shí)間僅僅只有這一生而已，初中的時(shí)間更是短暫，如果無(wú)法考入高中，步入社會(huì )時(shí)，等待我們的則是無(wú)盡的辛勞與苦澀，如果想要獲得甘甜，我們就要付出比常人多以數倍的努力，學(xué)生時(shí)代的我們青澀而幼稚，懵懵懂懂的只是想要快點(diǎn)長(cháng)大，做自己喜歡做的事，從而荒廢自己的學(xué)業(yè)，卻沒(méi)想到自己畢業(yè)之后，面臨是不可計數的辛酸與勞累。
少年們，這是一個(gè)屬于你們的時(shí)代，為了自己的未來(lái)努力奔跑吧，東方巨日將會(huì )為你們?yōu)槿肌?/p>
教室作文500字 篇12
我從幼兒園到三年級，經(jīng)歷了許多尷尬的事。但是讓我最尷尬的是：上美術(shù)課的時(shí)候走錯了教室。
那天，是我上美術(shù)課的第一節課。一大早，媽媽就叫我起床，我看了看表，天哪，才五點(diǎn)就叫我起床！媽媽對我說(shuō)：“你想一想呀，到了那里，還要爬樓，找教室，也就差不多要上課了�！蔽艺f(shuō)：“什么？爬樓，我天天上學(xué)爬樓已經(jīng)受夠了，連上美術(shù)班也不放過(guò)。那要爬幾樓呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不多不多，是你上學(xué)的兩倍。十樓，B05班�！笔裁�？十樓！我趕緊穿好衣服出門(mén)去。
到了上課的地方，我飛快的走到了十樓。忽然一陣清風(fēng)吹過(guò)，我向窗外望去，一群蝴蝶在花叢中跳舞，好美呀！看著(zhù)看著(zhù)我忘記了我的班級，過(guò)了好一會(huì )兒，我才回過(guò)來(lái)神。想起還要上課呢。于是我連忙走進(jìn)旁邊的教室，我向四周看了看，天��！怎么我身邊的同學(xué)我一個(gè)也不認識。我問(wèn)身邊的同學(xué)：“你是新來(lái)的嗎？”同學(xué)回答：“不是呀，是你走錯教室了吧？”我的臉“唰”地一下紅了，跑出教室一看，是B06班。我這才想起我應該是B05班。
我回到自己的班級，想著(zhù)真是好尷尬呀！光顧著(zhù)看蝴蝶了。下次可一定得仔細點(diǎn)，不能再犯這樣的錯誤了。
教室作文500字 篇13
我們的教室五彩繽紛，走進(jìn)教室一看，精美的黑板報和花花綠綠的裝飾品都會(huì )映入你的眼簾。
教室的最前方往右一點(diǎn)，是我們的植物角。植物角里有各種各樣的植物，如：艷麗的牡丹、嬌美的一串紅、婀娜的杜鵑等等。它們個(gè)個(gè)爭奇斗艷，好似一個(gè)個(gè)貌美如花的小姑娘在競相比美。
植物角的后面是我們的圖書(shū)角。圖書(shū)角的書(shū)多得數不勝數，種類(lèi)也很多：有科普童話(huà)，有益智趣聞，還有神話(huà)傳說(shuō)。在中午打上課鈴之前，同學(xué)們都會(huì )興致勃勃地拿著(zhù)鉛筆到圖書(shū)管理員那里登記借書(shū)，只為在書(shū)海中遨游一番。
教室的最后面是老師和同學(xué)們一起精心布置的黑板報。黑板報最上面板書(shū)著(zhù)主題——文明禮儀伴我行，這七個(gè)字都是用藝術(shù)字書(shū)寫(xiě)的，邊上還用彩色的粉筆包了邊，看上去特別完美；題目的下方畫(huà)的是幾顆綠蔥蔥的大樹(shù)和幾位遵守文明禮儀的小朋友和大人。這些都時(shí)刻教育我們同學(xué)要遵守文明禮儀，做一位懂禮貌的好孩子。
這么美麗的教室怎么少的了我們同學(xué)的作品呢？在墻的側面用釘子釘著(zhù)四副畫(huà)，其中有一副是黑白畫(huà)，還有三幅畫(huà)是水彩畫(huà)。同學(xué)們努力創(chuàng )作的這些畫(huà)把教室裝飾得獨具一格。
我們的教室讓同學(xué)們賞心悅目，讓同學(xué)們感到幸福，是當之無(wú)愧的最美教室。
教室作文500字 篇14
下課鐘響起，它正在為我們歡呼，為我們抒解這四十分鐘積累已久的苦悶。瞥見(jiàn)黑板上繁雜的數學(xué)公式，望見(jiàn)一樣的同學(xué)；每日每日，做同樣的事，讀同樣的書(shū)，看同樣的人。難道，沒(méi)有人像我一樣想走出教室看看外面的世界嗎？
離開(kāi)教室，迎接我的是清涼的微風(fēng)。它帶領(lǐng)我到了蔥郁的大草原，和狂野的獵豹爭相追逐；它帶領(lǐng)我到了森林，讓我有機會(huì )探索世界的奧秘；它帶領(lǐng)我到了運動(dòng)場(chǎng)，和飛躍的羚羊互相競逐。
有些事，老師不敢教，不會(huì )教，也不能教。有些事，是必須在外面的世界才能學(xué)習到。山上的夕陽(yáng)是橘黃色的，還是金黃色的？占了地球表面百分之七十的海洋，是深藍色，還是淺藍色的？馬有韁繩可以控制它左轉或右轉，那么我們要如何控制牛左轉還是右轉呢？
老師并不是全能的，他們不是世界的活字典，什么都了解。俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！弊叱鼋淌�，用謙卑的心挖掘生活中毫無(wú)盡頭的寶藏。就會(huì )發(fā)現：世界是那么的寬廣，值得我們用一輩子的時(shí)間去學(xué)習和體驗。
教室作文500字 篇15
新的學(xué)期，我們換了新的教室，因為學(xué)校新建了一棟教學(xué)樓，舊的教學(xué)樓準備拆了，新的教室布置得很干凈整潔漂亮。
走進(jìn)我們的新教室，首先看見(jiàn)的是正中墻上那塊大大的黑板，黑板下面是老師的講臺，每天，老師都是站在講臺上為我們上課，我們四十多個(gè)同學(xué)，全神貫注的看著(zhù)黑板，認真的聽(tīng)著(zhù)老師所講的知識，認真的做著(zhù)筆記。
我們新教室的墻壁粉刷得非常白，墻壁的下面貼著(zhù)淡藍色的條紋瓷磚，上面和屋頂也刷得白白的，四個(gè)大大的玻璃窗，擦得干凈明亮，在六個(gè)雙管日光燈的照射下，整個(gè)教室顯得亮堂堂的。
我們新教室四周的墻上，掛著(zhù)名言警句的條幅，有周恩來(lái)的、毛澤東的、馬克思的名言。教室后面是我們的板報，板報上有著(zhù)很多優(yōu)秀作品，我們可以盡情的展示我們的好作品。
我們的新教室有二十多張長(cháng)方形的黃色課桌，每?jì)蓚�(gè)同學(xué)做一桌。
我們的新教室還裝有空調、裝有彩電。我的座位在第一組第二排，緊靠著(zhù)窗戶(hù)，窗戶(hù)上掛著(zhù)淺綠色的窗簾，拉開(kāi)窗簾，可以欣賞到籃球場(chǎng)，下課可以直接觀(guān)看籃球賽。
我們的新教室，就是這么的漂亮。我愛(ài)我的新教室，我會(huì )把它當做我的家一樣。
教室作文500字 篇16
“丁~~~~”鈴聲響了，該打掃衛生了，今天輪到我們值日了。
組長(cháng)給了我們分工，任務(wù)分工后，我們所有人都開(kāi)始爭先恐后地行動(dòng)。有的掃地，有的擦玻璃，有的打水，有的擦桌子，我負責擦吊扇。我先把幾張桌子拼在一起，再放一張凳子，然后慢慢爬上去，真的有點(diǎn)嚇人�？傆X(jué)得凳子又晃了。同學(xué)小林遞給我一塊濕抹布，我小心翼翼的擦著(zhù)吊扇。我的天��！估計這個(gè)吊扇好久沒(méi)擦了。風(fēng)扇葉片上有很多灰塵。我用抹布擦。好家伙，原本只是白色的破布突然變黑了。我趕緊下去擦抹布，桶里晶瑩的水一下子就渾濁了。我把臟水倒掉，有人叫了一桶新水，一遍又一遍的擦吊扇，知道擦吊扇能找到影子。就這樣，我們把教室里的吊扇擦亮了。讓我們回頭看看教室。我們的教室已經(jīng)被同學(xué)們打掃干凈了。地板很干凈，桌子凳子也很整潔，尤其是玻璃，擦得像沒(méi)裝一樣。
忙碌了很久，我們的打掃在同學(xué)們黃色的笑聲中結束�？粗�(zhù)整潔明亮的教室，我們感到非常舒服。我們真的很高興在這樣的教室里學(xué)習。
教室作文500字 篇17
一聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì )感到新奇，因為這個(gè)世界上并沒(méi)有海洋教室。對了，你猜的沒(méi)有錯，海洋教室正是我想象的未來(lái)教室。教室里一片“海洋”，海水是橙汁，書(shū)本是柔軟的細沙，筆是美麗的珊瑚。貝殼里的珍珠閃閃發(fā)光，那是我們的照明燈。還沒(méi)走進(jìn)海洋教室，你就會(huì )聽(tīng)到窗戶(hù)里時(shí)不時(shí)的發(fā)出咕�！緡５穆曇�，還傳來(lái)陣陣的歡笑聲。這是怎么回事？走進(jìn)教室后，你才會(huì )發(fā)現：同學(xué)們都變成了小魚(yú)，在吐著(zhù)泡泡認真聽(tīng)章魚(yú)老師講課呢，旁邊還有精巧的貝殼書(shū)包和海藻桌椅。這時(shí)，你會(huì )想到，章魚(yú)老師用什么寫(xiě)字？告訴你吧，海洋教室是不用粉筆的，老師說(shuō)什么黑板就出現什么字，這樣既環(huán)保，又方便、省錢(qián)。
在下課的時(shí)候，小魚(yú)同學(xué)們游來(lái)游去，會(huì )把海水弄臟，所以在教室的墻上安裝了一個(gè)清潔器。海水一臟，垃圾就會(huì )浮到水面上，機器就會(huì )啟動(dòng)，把海水清理的干干凈凈。最奇特的地方就是教室的墻了。一年四季，教室的墻是不一樣的。春季，墻就會(huì )變成一派欣欣向榮的景象。夏季，墻會(huì )變成一幅金燦燦的畫(huà)面。秋季，墻上有大樹(shù)姐姐，小草妹妹。冬季，墻變得更美麗了，有的小朋友在堆雪人，打雪仗。美麗極了！我想，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠的將來(lái)海洋教室就會(huì )出現在我們眼前。
教室作文500字 篇18
墻壁閃著(zhù)光，屋頂開(kāi)著(zhù)五顏六色的花，門(mén)上長(cháng)滿(mǎn)了草。你會(huì )認為它是一個(gè)公園，但你錯了，它是未來(lái)的微型教室。
未來(lái)高科技產(chǎn)品將被用作教室的建筑材料。它又輕又薄又結實(shí)。整個(gè)教室是可拆卸的。如果旅行過(guò)，可以把教室折疊起來(lái)隨身攜帶，然后安裝在目的地，這樣既可以當玩具，又可以學(xué)習，一舉兩得。
教室門(mén)真的很神奇。它有防盜功能，里面有一個(gè)小電腦，可以決定你是不是教室的主人。他還有一個(gè)功能。如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì )顯示“歡迎”。如果你遲到了，門(mén)上會(huì )顯示“你遲到了，下次請注意”的字樣。教室里的窗戶(hù)不僅采光好，還能不斷產(chǎn)生大量新鮮氧氣供學(xué)生呼吸。
黑白的還在前面，但是黑板和過(guò)去的黑板有很大的不同。它有兩個(gè)特點(diǎn)：一是不反光；第二，它可以自動(dòng)放大老師寫(xiě)的單詞，這樣后面的學(xué)生就不用擔心失明。
椅子像電腦，桌子是顯示屏。上課你不懂。只需按下鼠標。椅子后面有一對微型機械手。當你的坐姿不正確時(shí)，它會(huì )自動(dòng)放大來(lái)調整你的坐姿。
��！這是我們未來(lái)的教室，但我相信它在不久的將來(lái)會(huì )成為現實(shí)。
教室作文500字 篇19
同學(xué)們在教室里呆的時(shí)間可不少，呆久了就會(huì )近視。為了同學(xué)們的需要。我就設計了這樣一個(gè)教室。2015年，一種新教室出土了。它的墻壁五彩繽紛。一抬頭，藍藍的“天空”出現在眼前，幾朵棉花糖似的“白云”飄在“天空”中，還有幾只“鳥(niǎo)”穿梭在“云層”間。其實(shí)，這些是電子天花板，還能動(dòng)呢；低下頭來(lái)，一片“草地”出現你的腳下。各種各樣的“花”散布在“草地”上，還可以看見(jiàn)幾只“蝴蝶”停在含苞的“花朵”上。地板也是電子的；往前看，四面電子墻壁都“栽”著(zhù)是“樹(shù)”，樹(shù)葉蒼翠欲滴，樹(shù)葉叢中還能看見(jiàn)鳥(niǎo)窩和小鳥(niǎo)。同學(xué)們看了這些電子墻壁，都感覺(jué)好多了。
椅子、桌子的設計也很有趣。椅子可以變軟硬度，同學(xué)們累的時(shí)候，椅子會(huì )自動(dòng)變軟，還能傳出一股花香味，頓時(shí)神清氣爽。下課了，同學(xué)們都嫌教室里活動(dòng)空間小。這種桌子一到下課，通通縮成一塊小木板，堆積在角落里。如果你不想活動(dòng)，像做作業(yè)的話(huà)，你只需對著(zhù)木板喊你的名字，你自己的木板就會(huì )飛出來(lái)，變回原樣，停在一旁。而且，這種桌子還能提醒你不要開(kāi)小差……這種教室真是方便��！
教室作文500字 篇20
我們班的同學(xué)有許許多多的同學(xué)都帶上了眼睛，可是他們一點(diǎn)也不擔心就是讓那個(gè)眼睛一直呆在他們的眼睛上，我們的學(xué)校里有眼保健操，就在第三節課下課，我們班的很多同學(xué)都和老師說(shuō)我想上廁所，我想上廁所，然后老師就讓他去，他上個(gè)廁所就上了整個(gè)眼保健操的時(shí)間，我猜想他們一定不是真的想上廁所，只是想浪費時(shí)間，不做眼保健操，所以我為大家的眼睛做了一個(gè)專(zhuān)門(mén)保護視力的教室那就是視力教室。
教室的里面有藍藍的天花板，而且還有大大的白云，那些白云可不像普通的白云，這白云可是五顏六色的，就像有多種口味的棉花糖，教室的四周有綠綠的墻壁，墻壁上還有綠蔥蔥的小草和小花，墻壁的中間還有消音墻壁，要是我們在考試的時(shí)候我們就不怕其它的人來(lái)騷擾我們了。為了我們的眼睛，我們的座位會(huì )排成一個(gè)三角形，而每面墻上都有黑板，這樣我們的眼睛不會(huì )太累，可是有的同學(xué)很擔心，擔心什么呢？擔心班上只有一個(gè)老師，可是有那么多的黑板，那這些黑板有誰(shuí)來(lái)寫(xiě)呢？不用擔心，因為你寫(xiě)講臺上的黑板時(shí)，其他黑板都會(huì )出現同樣的字跡，如果你擦掉講臺上的黑板時(shí)，其它的黑板的字跡也會(huì )消失。這就是我設計的視力教室。
教室作文500字 篇21
上周二中午，我們班進(jìn)行了關(guān)于創(chuàng )建溫馨教室的討論，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的幾經(jīng)探討，覺(jué)得創(chuàng )建溫馨教室應從“軟件”和“硬件”兩方面來(lái)體現。
同學(xué)之間應該能和平共處，不能互相排斥，如果別人有缺點(diǎn)，應該委婉地提出，并互幫互助。下課時(shí)能做到安靜休息，不追逐打鬧，更不應該影響到他人休息。同學(xué)們能夠互相討論學(xué)習上的問(wèn)題，以便取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
有多位同學(xué)都提出了要在教室里養幾盆植物，一來(lái)可以增強同學(xué)們的責任心，二來(lái)能夠使教室看起來(lái)更賞心悅目，也可以起到凈化空氣的作用。還有同學(xué)提出在宣傳版中空出一個(gè)地方，讓同學(xué)們把學(xué)習中碰到的難題，或者覺(jué)得需要注意的地方和好的學(xué)習方法，寫(xiě)在小紙條上，貼在宣傳欄中。
也有大多數同學(xué)提出，最近四樓的裝修影響到了我們的上課效率。油漆刺激性的`氣味一直能傳到班級中來(lái)，使同學(xué)們不能集中精力上課，噪音的分貝也影響到了我們的聽(tīng)課質(zhì)量。希望能盡快改善。
溫馨教室是一個(gè)能讓同學(xué)們覺(jué)得溫暖和快樂(lè )的地方，創(chuàng )建一個(gè)溫馨教室，還是需要同學(xué)和老師的共同努力。
教室作文500字 篇22
我們班級座落在城關(guān)中學(xué)五樓，從左往右數是個(gè)班級。因是七年級，編號為“704”�？删鸵蜻@編號，班就外號叫“氣死班”。當然外號可到處亂說(shuō)，否則就會(huì )不客氣——告訴老師。
的班級課堂氣氛很活躍。比如說(shuō)，有一次上科學(xué)課時(shí)，講的是適合蝸牛生存的地方，老師問(wèn)時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，同學(xué)鉆了個(gè)空子，說(shuō)是下水道。就，寂靜的教室被同學(xué)弄得炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都笑得直不起腰，可老師說(shuō)：“對，蝸牛的確生活在下水道，當然這位同學(xué)去下水道捉蝸牛的話(huà)，那他的腦子有問(wèn)題了�！崩蠋煹脑�(huà)一出口，教室里的笑聲更大了。那位被老師說(shuō)成腦子有問(wèn)題的同學(xué)臉一下子紅得像關(guān)公一樣。
運動(dòng)場(chǎng)上的可就別說(shuō)了，瞧，班的小矮個(gè)多么英勇，他靈活地把籃球搶到手上，在三分線(xiàn)外來(lái)了個(gè)漂亮的投籃，果然投中了，班贏(yíng)得了勝利。再來(lái)看一看乒乓球比賽吧，班上的選手，用了十八般武藝先拉后挑，可是人家棋高一著(zhù)，來(lái)了反拉，我方選手手一抖接住，對方就反敗為勝了。比賽后，安慰著(zhù)垂頭喪氣的選手，他才慢慢地活潑起來(lái)。
氣氛活躍、團結互助，這班的。
教室作文500字 篇23
我們班級座落在城關(guān)中學(xué)五樓，從左往右數是第四個(gè)班級。因我們是七年級，所以編為“704”�？删鸵蜻@編，我們班就有了一個(gè)外叫“氣死班”。當然這個(gè)外可不能到處亂說(shuō)，否則我們就會(huì )不客氣——告訴老師。
我們的班級課堂氣氛很活躍。比如說(shuō)，有一次上科學(xué)課時(shí)，講的是適合蝸牛的地方，老師問(wèn)我們時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)鉆了個(gè)，說(shuō)是下水道。就這樣，寂靜的教室被這個(gè)同學(xué)弄得炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都笑得直不起腰，可老師說(shuō)：“對，蝸牛的確生活在下水道，當然如果這位同學(xué)去下水道捉蝸牛的話(huà)，那他的腦子一定有問(wèn)題了�！崩蠋煹脑�(huà)一出口，教室里的笑聲更大了。那位被老師說(shuō)成腦子有問(wèn)題的同學(xué)臉一下子紅得像關(guān)公一樣。
運動(dòng)場(chǎng)上的我們可就別說(shuō)了，瞧，我們班的小矮個(gè)多么英勇，他靈活地把籃球搶到手上，在三分線(xiàn)外來(lái)了個(gè)漂亮的投籃，果然投中了，我們班贏(yíng)得了勝利。再來(lái)看一看乒乓球比賽吧，我們班上的選手，用了十八般武藝先拉后挑，可是還是人家棋高一著(zhù)，來(lái)了一個(gè)反拉，我方選手手一抖沒(méi)有接住，對方就反敗為勝了。比賽后，我們安慰著(zhù)垂頭喪氣的選手，他才慢慢地活潑起來(lái)。
氣氛活躍、團結互助，這就是我們班的特色。
教室作文500字 篇24
到了四年級，我們換了新教室，還在三樓，就在我們原來(lái)教室隔壁。你也許會(huì )問(wèn)：“為什么不是換到四樓？”no，no，no，因為我們學(xué)校五樓和六樓都在進(jìn)行“改裝”，校長(cháng)決定把六樓改成一個(gè)大型的校內圖書(shū)館，在五樓多增加幾個(gè)班級，所以四樓就留給五、六年級的大哥哥和大姐姐了。
我們先進(jìn)教室看了看，新教室還行，只不過(guò)有點(diǎn)臟。在大掃除時(shí)，我們用毛巾去擦那些衛生死角，擦了一會(huì )兒后我們拿起毛巾一看，哇！都變得烏黑烏黑的了。前面班級真是粗心大意��！一個(gè)學(xué)年里有這么多次大掃除，他們居然沒(méi)注意到這些死角。
再仔細看看，發(fā)現新教室書(shū)架上的書(shū)還特別亂。那些書(shū)有的朝前，有的朝后，真是慘不忍睹。理完書(shū)架后，我不禁感慨：“教室是挺好的，可是經(jīng)過(guò)前一個(gè)班級這么鬧騰，全變樣了。整個(gè)臟亂差，不過(guò)，我們可要把教室打掃，整理一新。
自從我們換了新教室之后，許多同學(xué)都不習慣，所以，班級中經(jīng)常會(huì )有一些“不速之客“來(lái)臨。由于教室上方班級和班主任的牌子還沒(méi)換過(guò)來(lái)，連我都還經(jīng)常走錯呢！
教室作文500字 篇25
清晨，伴著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我來(lái)到教學(xué)樓上，看到了我們的新型教室。
走到教室門(mén)前，首先會(huì )看見(jiàn)與眾不同的門(mén)，我們輸入同學(xué)們的指紋，大家來(lái)到教室門(mén)口把手往上一放，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，還會(huì )說(shuō)：“歡迎小主人回到教室，今天要加油哦！要努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題喲！”當你來(lái)晚了，他就會(huì )說(shuō)：“你遲到了，下次請注意喲�！�
老師開(kāi)始上課了，咦？今天坐在墻角的我也能清楚地看到黑板另一側的板書(shū)了，噢，原來(lái)黑板也有了新的變化，解決了反光的問(wèn)題，同學(xué)們無(wú)論坐在哪個(gè)位置都能清楚地看到黑板上寫(xiě)的字，而且還可以放大老師板書(shū)的內容呢。
教室的窗戶(hù)也有了新的功能，每個(gè)窗戶(hù)采光都非常好，還能制造新鮮空氣，供同學(xué)們呼吸。窗戶(hù)還會(huì )根據天氣的變化而變，夏天的時(shí)候會(huì )把熱氣吸掉，到了冬天會(huì )把儲存的熱氣釋放出來(lái)，讓人們感到無(wú)比溫暖，這樣大自然的溫暖循環(huán)使用，每天都有適宜的溫度，既環(huán)保又節能。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，希望這些夢(mèng)想早日實(shí)現！
教室作文500字 篇26
20世紀是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀�？茖W(xué)在改變著(zhù)人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著(zhù)人類(lèi)的物質(zhì)生活。例如：我設計的新型教室。
我設計的新型教室是由電腦操控的。書(shū)桌具有自動(dòng)收攏的功能，上課時(shí)，電腦會(huì )將書(shū)桌從教室的地下倉庫里拿出來(lái)，并根據上課內容為同學(xué)們準備好書(shū)本；下課時(shí)，電腦會(huì )把書(shū)桌放回地下倉庫的“集裝箱”里。這樣，課間時(shí)，教室就成了同學(xué)玩耍的天地，同學(xué)們也不必為沒(méi)有活動(dòng)的空間而傷腦筋了。
電腦還會(huì )根據窗外的溫度、濕度、風(fēng)力來(lái)調節窗戶(hù)。譬如：當酷暑來(lái)臨的時(shí)候，電腦便會(huì )將窗戶(hù)調節好，讓窗戶(hù)把強烈的陽(yáng)光拒之窗外，把適當的陽(yáng)光輸入教室，令同學(xué)們有足夠的光亮讀書(shū)寫(xiě)字，能省下不少電源呢！電腦還會(huì )把炎熱的空氣過(guò)濾，只將清涼的空氣輸進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，教室便會(huì )變得無(wú)比清涼。
教室的教具都是可以隨用隨出。老師需要用到教具時(shí)，只需按下一個(gè)按鈕，再輸入想用的教具，電腦便會(huì )將對應的教具展現在老師眼前，既方便，又快捷。
教室里的電腦全部設在“暗處”。它們各負其職，相互合作，為同學(xué)們提供舒適的學(xué)習環(huán)境。
教室作文500字 篇27
學(xué)生們，你們知道未來(lái)課堂是什么樣的嗎？它具有獨特的功能。
教室的墻壁可以隨意改變圖案：春天，墻壁上會(huì )出現生機勃勃的柳樹(shù)，栩栩如生�；▋籂幤G，草破土而出，陽(yáng)光普照大地，燕子南飛，處處五彩繽紛。在冬天，你會(huì )看到冬天的雪和冬花在風(fēng)中飄動(dòng)。
教室的窗戶(hù)也很奇怪。它就像一臺大空調。夏天，當你汗流浹背地走進(jìn)教室時(shí)，你會(huì )感到陣陣涼風(fēng)。冬天，學(xué)生從窗戶(hù)散發(fā)熱量。這不僅節省了電源，而且保護了環(huán)境。
教師最奇特的地方是桌椅。桌子可以根據您的身高自動(dòng)升降，讓您坐得舒服。如果你的坐姿是彎曲的，椅子會(huì )震動(dòng)，提醒你要坐好。屆時(shí)，黑板也將“下崗”。老師只需坐在椅子上，用手按講臺上的電腦，然后通過(guò)大屏幕給學(xué)生講課。教室將不再被粉筆灰污染。
未來(lái)的學(xué)生使用“功能筆”做家庭作業(yè)。從一年級到畢業(yè)，你不需要更換鋼筆或筆芯。這"；功能筆可以陪你度過(guò)整個(gè)小學(xué)階段。在繪圖課上，只要輕輕按下畫(huà)筆上的按鈕，就可以將其變成彩色畫(huà)筆。太方便了！
教室里的電燈功率很大。如果教室里沒(méi)有人，電燈會(huì )自動(dòng)熄滅，從而節約用電。
我認為隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，未來(lái)一定會(huì )有這樣一個(gè)功能獨特的教室。
教室作文500字 篇28
課堂是我們學(xué)習的地方。這對我們很重要。
未來(lái)的教室必須比現在的教室寬敞明亮，四周都是窗戶(hù)。教室的屋頂上安裝了許多保護眼睛的太陽(yáng)能節能燈，它們既明亮又保護眼睛。四壁覆蓋著(zhù)帶有觸摸感應功能的白色瓷片。每當老師在課堂上談?wù)撊魏尾牧蠒r(shí)，都可以將其展示出來(lái)，便于更生動(dòng)的講課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。老師在課堂上也不需要粉筆寫(xiě)字。他們只需要用手指在觸摸屏上寫(xiě)字，觸摸屏可以立即顯示出來(lái)。這是方便、環(huán)保和清潔的。教室將不再被粉筆灰污染。
最后一間教室必須配備“智能空調”，可根據天氣變化調節室內溫度。當天氣炎熱時(shí)，智能空調可以吸收熱風(fēng)，呼出冷風(fēng)。當天氣寒冷時(shí)，智能空調可以吸收冷風(fēng)，呼出熱風(fēng)。即使空調壞了，備用設備也會(huì )繼續工作。順便說(shuō)一句，我想提醒您智能空調它配備了太陽(yáng)能，所以你不用付一分錢(qián)的電費！
“學(xué)生直立椅”；可以幫助學(xué)生調整坐姿。正面姿勢的桌子和椅子上有一個(gè)軟墊子。坐墊上有一個(gè)芯片，可以控制程序，調節并提示孩子們坐直。坐在這樣獨特的桌椅上，在這樣的教室里寫(xiě)作，真是一種享受。
未來(lái)的教室怎么樣！我認為這必須在不久的將來(lái)實(shí)現。
教室作文500字 篇29
我們教學(xué)樓的三樓就是我們班的教室。這間教室雖然不大，卻充滿(mǎn)了我們的喜怒哀樂(lè )。
我們教室的正前方是一塊深綠色的黑板。每天老師都在黑板上寫(xiě)上一節課的重點(diǎn)，讓我們一目了然。黑板上方貼著(zhù)九張榮譽(yù)的獎狀。有廣播操比賽得到的，有接力賽得到的……黑板的右邊是一臺電視機，老師在里面播放課件，這樣為我們的學(xué)習既帶來(lái)了方便又讓我們在枯燥的學(xué)習中得到樂(lè )趣。
右邊墻上貼醒目的四個(gè)大字“碩果累累”。上面記載了我們所獲得的榮譽(yù)。我走上前去，看見(jiàn)一欄上我曾在數學(xué)競賽中獲得第一名好成績(jì)的記錄，心中很自豪。再往后看，就是另一欄了。上面記錄著(zhù)我們的歡樂(lè )：有六一節大家玩耍的照片、有元旦大家慶祝節日的照片……每當我們看到這些照片時(shí)，我們都會(huì )想起那令人回味的時(shí)刻。
左邊墻上有一個(gè)貼滿(mǎn)了優(yōu)秀作文的版塊。下課了，大家都會(huì )時(shí)不時(shí)地看看作文，一起探索作文的奧妙。
教室后面是一塊黑板，上面是專(zhuān)門(mén)出黑板報的。這一期黑板報以慶�！傲A誕”為主題，只見(jiàn)中間是一個(gè)小女孩，拿大紅花，她旁邊是一個(gè)大蛋糕，蛋糕上有兩根蠟燭。兩邊有兩篇歌頌中華民族的文章，最右邊是一個(gè)中國結。
這就是我們班的教室，我們學(xué)習、玩耍的地方。
教室作文500字 篇30
轉眼間，現在已經(jīng)2035年了，讓我們來(lái)看看現在的教室是怎么樣的？
看！眼前閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花朵，門(mén)前綠草如茵，你一定會(huì )認為這是公園。no！這是未來(lái)的新型教室。
未來(lái)的新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有輕、薄而且堅固的特點(diǎn)。整個(gè)教室可以拆裝，如果要外出郊游，可以把教室折疊后隨身攜帶，到了目的地再裝好，就好像玩搭積木一樣。
教室門(mén)的設計可不一般，它具有防盜功能，門(mén)里有一臺微型電腦它可以通過(guò)指紋判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì )出現“歡迎你”一行字；如果你來(lái)晚了，門(mén)上會(huì )出現“你遲到了，下次請注意”字樣。
教室的前后各有六個(gè)大窗戶(hù)，這些大窗戶(hù)不但采光好，還可以不斷的制造新鮮的空氣來(lái)供我們呼吸。黑板還是在前面，不過(guò)那時(shí)的玻璃與現在的玻璃不同了。它具有兩個(gè)功能：一不反光，二可以自動(dòng)放大老師的板書(shū)，這樣坐在后面的同學(xué)也可以看得清楚了。
這就是我們未來(lái)的教室，坐在這樣的教室里學(xué)習，心情肯定特別舒暢。
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