【實(shí)用】傳承作文500字3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的傳承作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

傳承作文500字 篇1

　　我的媽媽收藏著(zhù)一把銀制的小剪刀，小剪刀特別精致，只有兩三厘米寬四五厘米長(cháng)，從外表看它就跟普通的剪刀一模一樣，只是這把小剪刀有點(diǎn)特殊，它的刀柄很長(cháng)，把手比較短，沒(méi)有刀刃，媽媽說(shuō)這是做衣服專(zhuān)用的剪刀。這把小剪刀是媽媽的曾祖父留下的，說(shuō)起來(lái)還有一個(gè)很長(cháng)的故事呢！

　　我的外高祖父是馬尾快安人，他心靈手巧，學(xué)了裁縫，開(kāi)了商鋪“同興泰”，因為手藝精湛且會(huì )做洋裝，店鋪越開(kāi)越大，成了馬尾當地有名的商鋪，同興泰制作的服裝非常的板正，細節處理的很?chē)乐�，面料又好，深受顧客的喜�?ài)。外高祖父離世后，我的外曾祖父找到原來(lái)店里的老裁縫師傅，向他們學(xué)裁縫，后來(lái)也開(kāi)了一家裁縫店，店鋪在馬尾前街62號，他帶著(zhù)銀剪子牢記外高祖父的教誨，也是一板一正地做衣服，認真且嚴謹。解放后外曾祖父加入到服裝合作社中，只是后來(lái)由于我的外公去了建設局，外公唯一的孩子就是我的媽媽大學(xué)畢業(yè)后當了老師，我的'家族中就沒(méi)有人再干裁縫這一行了，“同興泰”早已隨著(zhù)老馬尾人的離世淡忘，唯有這把銀剪子留了下來(lái)，傳到媽媽手中，媽媽說(shuō)等我長(cháng)大，會(huì )交給我。

　　雖然我不知道“匠人精神”究竟是什么，但從我從外公做人做事總是非常認真似乎讀懂了什么。外公的手特別巧，小時(shí)候我的小衣服，小褲子都是外公親手制作。而媽媽做事也很細心，所以她從小到大在同齡人中總是比較出色。認真用心就是我們這個(gè)家族的家風(fēng)家訓，我們家的傳家寶。

　　銀剪子代表的匠人之心，認真用心，我會(huì )傳承下去。

傳承作文500字 篇2

　　正如羅曼·羅蘭在《名人傳》中說(shuō)的“一團火焰熄了，另一團火焰燃起�！蹦菢�，我們的中華文化猶如火焰一般，一代又一代地傳下去。

　　時(shí)常，我們會(huì )抱怨要背誦的古詩(shī)詞太多，但我們必須要把它傳承去。這時(shí)，有很多就會(huì )鉆牛角尖說(shuō)：“即使我不去傳承這些文化，但也總有人會(huì )去傳承的�！钡�是如果每個(gè)人都是這個(gè)態(tài)度的話(huà)，很快，我們中華上下五千年的文化就會(huì )馬上被人們遺忘。這時(shí)一件多么可怕的事��！這些文化是世世代代花了多少心血創(chuàng )造的。我們一定要切記，傳承文化是我們每一個(gè)人的責任。

　　現在我們熟知的'“瑪雅文明”、“亞特蘭蒂斯”等，但我們知道的都只是名字而已，背后的文化也是無(wú)人曉得。他們文明的失落可能是突如其來(lái)的意外。而我們現在這平緩的生活，卻仍有文化缺失的現象。說(shuō)明了文化的傳承不是件簡(jiǎn)單的事。

　　看一下現在人們的生活，大部分人幾乎長(cháng)年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)字了，所有人都被現在的信息化生活所迷住。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，現在很多人都在討論寫(xiě)字是否能被打字取代。我們的書(shū)法也是一種文化。古代，有眾多書(shū)法家，他可能有的把自己一生的精力全部投放在書(shū)法上，如果被打字取代，那他們的一生不就白費了嗎？

　　現在有很多節目，是關(guān)于文化的�？梢宰尦撩栽谛畔⑹澜缰械奈覀兿肫鹞幕�是多么重要。比如：現在正火的《中國詩(shī)詞大會(huì )》，可以讓我們重新燃起對古詩(shī)詞的興趣。還有的節目讓網(wǎng)友紛紛感嘆自己已經(jīng)忘記了怎樣寫(xiě)字。

　　現在我們都是新燃起的火焰，并且我們要把這火焰傳承下去。

傳承作文500字 篇3

　　中華民族已有五千的悠久歷史。舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代、奴隸社會(huì )、封建社會(huì )、社會(huì )主義社會(huì )，一代又一代，一朝又一朝，隨著(zhù)歷史的進(jìn)程，中華文明兼容并蓄，孕育出光輝璀璨的中華文化，而華夏漢服成為我們民族文化中不可或缺的重要組成部分。

　　周四早上，許多身著(zhù)漢服的少男少女，步態(tài)從容地走進(jìn)校園。不用慌張，不用驚嘆，那是我們學(xué)校在舉行首屆“漢服文化節”。當下許多人對漢服很陌生，也很排斥。這個(gè)節日就是讓我們認識漢服、了解漢服文化，體驗古人的服飾，走進(jìn)古人的生活。

　　下午第三節課，在階梯教室里，“漢服文化節”正式拉開(kāi)了序幕。首先我們進(jìn)行了猜字謎環(huán)節，如：“一人腰上掛把弓——夷”；“一口吃掉牛尾巴——告”等等。我們真正認識到了漢字絕妙的結構、美輪美奐的字形，以及漢字的博大精深。

　　朗朗上口的《千字文》是一部杰出的文化經(jīng)典，其內容涉及自然、社會(huì )、歷史、教育、倫理等等。聽(tīng)，歷史春秋社團的同學(xué)們，在優(yōu)美音樂(lè )的'伴隨下齊誦《千字文》，那清越的聲音不僅讓我們領(lǐng)略了古文的音韻美，更讓我們增長(cháng)了知識、明白了道理，激發(fā)我們刻苦學(xué)習、勇攀高峰。

　　突然，臺上的彩燈亮了起來(lái)，節目的高潮來(lái)了，“集英漢服秀”開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)的模特魚(yú)貫上臺。通過(guò)這場(chǎng)古裝秀我們認識了端莊典雅的曲裾；舒適寬松的常服；俏麗修長(cháng)的襦裙；淡雅瑰美的對襟；莊重嚴肅的深衣等等。各不相同的款式，絢爛繁多的顏色，美妙絕倫的花紋和做工，讓我們對漢服的認識又增添了許多。

　　漢服文化節不僅讓我們欣賞了美麗的漢服，更感受了中華民族多姿多彩的文化，了解了華夏民族悠久燦爛的傳統。我認為，作為一名中華兒女，炎黃子孫，應時(shí)時(shí)刻刻有禮，謙遜，弘揚中華文化，傳承華夏美德！

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