同學(xué)的作文500字四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文500字 篇1
時(shí)間飛逝，轉眼間，我們便小學(xué)畢業(yè)了，38位同學(xué)就此分離。但是，一個(gè)班就像段藕，雖然分離了，但是絲卻還會(huì )連著(zhù)。同樣，我們同學(xué)間彼此的心還是連著(zhù)的。其中，讓我記憶最深刻的是周易同學(xué)，我與他之間有一段難忘的經(jīng)歷。
周易是我們同學(xué)中最高的，比我高了一個(gè)頭，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙漆黑的眼睛，配著(zhù)一副黑框眼鏡，更加顯得機靈。高高的鼻梁，一看就是一副“威風(fēng)凜凜”的樣子，自發(fā)生出一種威嚴，學(xué)霸的氣息顯露無(wú)遺。沒(méi)錯，他就是我們班的頭號學(xué)霸。語(yǔ)數英科，沒(méi)一科難得倒他，特別是數學(xué)，人稱(chēng)數學(xué)王子。
有一次月考，我們大多數同學(xué)的成績(jì)都不理想，唯有他，得了滿(mǎn)分。從而一戰成名，我們每個(gè)人都向他看齊�？墒蔷退氵@樣，就算每個(gè)同學(xué)都向他投來(lái)羨慕的眼神，他也只不過(guò)是微微一笑，提了一下他的眼鏡，繼續寫(xiě)他的功課。
他不僅學(xué)習好，還樂(lè )于助人，生活中遇到的難題，他總能幫我們解決。一次，試卷上有道難題，不管我怎樣絞盡腦汁，都無(wú)濟于事，這時(shí)，我靈機一動(dòng)，就去找周易幫忙，他一定會(huì )做。我走到他身邊，見(jiàn)我拿著(zhù)試卷踟躇在他身旁，他立刻放下手中的書(shū)，慢慢為我講解，為了加深我的印象，他還編了道類(lèi)似的題讓我做。從此，周易成了我心目中的小老師。
這就是周易，長(cháng)相帥氣、成績(jì)優(yōu)秀、樂(lè )于助人！那張周易為我圈點(diǎn)的試卷我還保留著(zhù)，這將成為我珍貴的記憶，希望在初中生活中，還能遇到像周易那樣的同學(xué)，這是多么美好的事��！
同學(xué)的作文500字 篇2
在我的記憶中，有許多熟悉和陌生的人。今天，我給大家介紹一位我新結實(shí)的一位熱心腸的人。
周一的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新同學(xué)叫小紅，因為個(gè)子高她坐在了最后一排。那一天，她穿著(zhù)綠色的大衣，帶著(zhù)黃色發(fā)夾，腳穿了一雙綠色的鞋，她的眉毛很濃，幾乎要連在了一起，她的手上還帶著(zhù)一塊金色的手表呢！
下課了，我走進(jìn)教室，她正在看一本小說(shuō)。哇！是一部探險小說(shuō)。我看了看她，說(shuō)：“你能借我看一會(huì )嗎？”她抬頭看了看我，笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)，居然將書(shū)放在了我的手上。
周五那天放學(xué)時(shí)，奶奶給我買(mǎi)了兩個(gè)粉色的大氣球，上面還有小兔子的圖案，很漂亮。我一想，正好今天炎熱，我就把兩個(gè)氣球都灌滿(mǎn)了水，哇，真的好涼爽！我把灌滿(mǎn)水的氣球放在了椅子上。我正伸手去拿小紅借給我的書(shū)時(shí)，氣球被衣服上的胸針扎破了，頓時(shí)，我的衣服被弄濕了一大片。
再看看小紅的書(shū)，也被水弄濕了。我趕緊把書(shū)拿到窗臺去晾，可干了以后，頁(yè)面上卻留下了一條條線(xiàn)兒。怎么辦呢？
周一的時(shí)候，我早早來(lái)到了學(xué)校，我低頭走到了小紅的座位邊，說(shuō)：“小紅，對不起，我把你的書(shū)弄濕了�！苯Y果她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我整一整就好了�！�
這就是我的一個(gè)新同學(xué)，一個(gè)性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)的新同學(xué)。
同學(xué)的作文500字 篇3
時(shí)光荏苒，從幼兒園到初中，我的同學(xué)不計其數，真正給我留下深刻印象的為數不多，不過(guò)我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)不僅給我留下了深刻的印象，還給我的學(xué)習生涯帶來(lái)了不小的影響。
他瘦小的身材，非常筆直，兩只眼睛瞇成一條縫，濃濃的眉毛，他酷愛(ài)西服，在我的記憶中他常著(zhù)一身西服，一副站如松坐如鐘樣子，給我的感覺(jué)頗顯霸氣。
“書(shū)法家”朱廣耀就是我的同學(xué)，雖然當時(shí)還是小學(xué)生，但是他能寫(xiě)一手漂亮的草書(shū)，在學(xué)校小有名氣。還依稀記得數學(xué)老師經(jīng)常讓他幫忙抄寫(xiě)教案，所以每次放學(xué)回家他都會(huì )很晚才能完成他的家庭做作業(yè)，那時(shí)候我還天真的想為他打抱不平。
我小學(xué)是一個(gè)特別調皮學(xué)生，被校長(cháng)調侃為我們小學(xué)的扛把子，經(jīng)常帶著(zhù)他欺負其他班級的學(xué)生，老師同學(xué)都很討厭我，并且我的成績(jì)非常的'糟糕，書(shū)寫(xiě)一塌糊涂，每周都要被罰抄小楷本，這讓我非常的頭疼。
清晰的記得，六年級的時(shí)候，我時(shí)常巴結他，給他買(mǎi)他最喜歡的辣條，他也知道我是無(wú)事不登三寶殿，毫無(wú)疑問(wèn)我又要讓他幫我抄寫(xiě)小楷本和抄他的作業(yè)。但他從始至終都沒(méi)有答應過(guò)我，一本正經(jīng)在旁邊指導著(zhù)我，為我加油打氣，當教會(huì )我解答一個(gè)類(lèi)型的數學(xué)題后，他便手舞足蹈起來(lái)，開(kāi)興得像個(gè)小孩子。
正是因為他一直鼓勵我，教會(huì )我解決一系列的難題，并且每天晚上都會(huì )監督我練字，讓我的成績(jì)有所提升，得到了來(lái)自我爸爸的獎勵，心情異常的興奮，非常感謝他對我的幫助。
時(shí)光流逝，自從小學(xué)畢業(yè)后再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，但腦海里經(jīng)常會(huì )浮現我們一起趴在桌子上做作業(yè)的影像。
有這樣的同學(xué)，真好！
同學(xué)的作文500字 篇4
解斯羽是我們班的一位了不起的女生！她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下，有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛忽閃忽閃的，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她的個(gè)子不高，性格外向，心地善良。
她有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)她學(xué)習用功，愛(ài)動(dòng)腦筋，上課時(shí)經(jīng)常積極舉手回答問(wèn)題；比如說(shuō)她喜歡運動(dòng)，這次校運動(dòng)會(huì )她代表班級奮勇?tīng)幭�，拿了一個(gè)銀牌，為班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。其實(shí)最讓我印象深刻的還是她心地善良、友愛(ài)同學(xué)。
記得這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我剛從別的學(xué)校轉來(lái)。開(kāi)始時(shí)我心里還挺忐忑，心想：估計同學(xué)們都會(huì )拿很異樣的目光看我這個(gè)不速之客吧！他們下課了也肯定不會(huì )跟我玩吧！“叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學(xué)們就跟潮水一樣涌出教室去玩耍了，這時(shí)候就剩我和另外一個(gè)女生還留在教室。我發(fā)現她正埋頭在桌上畫(huà)著(zhù)什么，于是我就好奇的湊到她身邊問(wèn)：“同學(xué)，你好！我是新轉來(lái)的，你叫什么名字��？請問(wèn)你在畫(huà)什么呀？”這時(shí)我就見(jiàn)到她抬起頭，沖我很友好的微笑，然后說(shuō)道：“你好！我叫解斯羽，我在畫(huà)蒲公英！新同學(xué)，這幅畫(huà)送你了！”說(shuō)完她就很熱情的把她的大作遞給了我。我一邊受寵若驚的慌忙接過(guò)她的畫(huà)，一邊暗自在想：為啥要送我蒲公英呢？她似乎一下子猜中了我心思，然后用手指了指教室后面的標語(yǔ)，很神秘的又沖我笑了笑。我順著(zhù)看去，這才恍然大悟，映入眼簾的是：“小小蒲公英，聚是一團火，散是滿(mǎn)天星”……從此以后，我們兩個(gè)就成了形影不離的好朋友。
這就是我的同學(xué)解斯羽，也是我在金中三1班交的第一個(gè)好朋友，我要向她學(xué)習！
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