【精華】教育作文500字六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的教育作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育作文500字 篇1
幼兒園內一個(gè)大約四五歲的小孩坐在一張大桌子邊，桌子上面擺著(zhù)電腦、英語(yǔ)書(shū)、電子琴等，左邊站著(zhù)一位小姐，是小孩的老師，后邊站著(zhù)一位右手拿著(zhù)衣服，左手戴著(zhù)手鐲、挎著(zhù)包的婦人，應該是小孩的媽媽?zhuān)炖镞�連聲說(shuō)：“幼兒園真周到�！笨戳诉@些，我不禁要問(wèn)：“四五歲左右的孩子學(xué)得會(huì )，學(xué)得完嗎？”那位家長(cháng)笑瞇瞇的，自己為孩子找到了一個(gè)條件好的幼兒園，卻不知道不僅會(huì )給孩子帶來(lái)心理問(wèn)題，反而還會(huì )弄得什么也學(xué)不好。
看看我們現實(shí)生活中，這種家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的現象還少嗎？許多孩子被父母拉著(zhù)報奧數班、英語(yǔ)班、作文班、鋼琴班等，比比皆是，最少的也報了兩三個(gè)，多則五六個(gè)。隨著(zhù)我們的長(cháng)大，這個(gè)報班現象不但沒(méi)消失，反而變本加厲了，最終大多數孩子都沉迷在痛苦之中。玩是孩子的天性，讓他們去田里摘摘棉花、去河里抓抓小蝌蚪、去空地上放放風(fēng)箏、去朋友家玩玩捉迷藏，讓他們去接近大自然，這樣的大自然不是比書(shū)上的更生動(dòng)、更美好嗎？這樣一來(lái)可以讓小孩認識大自然,二來(lái)可以讓小孩在玩的過(guò)程中學(xué)，兩全齊美，而那些報了許多特長(cháng)班的孩子連這也是奢望。
我希望那些家長(cháng)不要再這樣望子成龍，望女成鳳了，也希望現在的特長(cháng)班和幼兒園能把玩與學(xué)結合起來(lái)。
教育作文500字 篇2
暑假到了，因為我寫(xiě)字潦草，所以爸爸帶我到少年宮報了一個(gè)書(shū)法班。我認認真真地開(kāi)始練字，小河邊、小橋上再也看不到我和小伙伴玩耍的身影了，我一連練了十幾天，可一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。我一賭氣丟下筆不練了。
爸爸發(fā)覺(jué)我這幾天沒(méi)練字了，便神情嚴肅地說(shuō)：“你這幾天怎么不練了？”我嚷道：“我連續練了十幾天，一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有，看來(lái)是沒(méi)希望了，不練了！”爸爸聽(tīng)了轉身從書(shū)架里抽出一本厚厚的書(shū)，拉著(zhù)我坐在他身旁。
我一看，原來(lái)是一本《名人故事》，爸爸慢慢翻開(kāi)書(shū)，指著(zhù)一篇文章對我說(shuō)：“你看，這篇文章是說(shuō)愛(ài)迪生怎樣研究電燈的，愛(ài)迪生為了研制出電燈，實(shí)驗次數在九千次以上。他不知經(jīng)歷了多少次失敗，但他從不泄氣呀！”
我的內心沒(méi)深深的震撼了：是啊，愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈實(shí)驗了九千次以上，可我練字才幾天就厭煩了，就灰心了，和他相比，真是太渺小了！
爸爸站起來(lái)，又語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)得好：只要功夫深，鐵杵磨成針。你練字應該持之以恒，不應該半途而廢呀！”
聽(tīng)到這里，我低下了頭，說(shuō)：“我一定要像愛(ài)迪生一樣堅持不懈，持之以恒，好好練字！”
爸爸微笑著(zhù)對我說(shuō)：“只要你持之以恒地練字，一定能練出一手好字�！�
我用力地電點(diǎn)頭。于是，我又拿起了筆，開(kāi)始一筆一話(huà)地練。幾個(gè)月后，我的字有了很大進(jìn)步，還被老師表?yè)P了呢！練字讓我嘗到了成功的喜悅，也把一句名言深深的刻在我的心里：事上無(wú)難事，只怕有心人。
教育作文500字 篇3
那一件事令我收到教育，明白每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，都需要不放棄的精神。
小時(shí)候學(xué)車(chē)的時(shí)候就是我人生中一個(gè)最好的例子。
我喜歡騎車(chē)，很小的時(shí)候，我就渴望有一天我能騎著(zhù)山地車(chē)在樹(shù)林中穿行。終于有一天，我迫不及待地做上了自行車(chē)的坐墊。我開(kāi)始摸索著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)地騎車(chē)。我的小心翼翼地踏上踏板，但是學(xué)車(chē)的難度在我意料之外，還沒(méi)有提上速度，我就已經(jīng)四腳朝天了，我甩著(zhù)破了皮的手，倔強地又做上了自行車(chē)�？墒俏业能�(chē)龍像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩，掙脫了我的手，整輛車(chē)就像一匹脫韁的野馬，晃來(lái)擺去，我再次投入大地母親的懷抱。我擦著(zhù)流血的傷口，坐在地上，反思了一會(huì )兒，似乎領(lǐng)悟到一些訣竅，我又上了車(chē)，抓緊了車(chē)龍頭，用力踩下踏板，前輪稍稍一顫，我邊上的景物緩緩往后退了，但我還未從喜悅中探出身子，我便一頭撞上一旁的樹(shù)，樹(shù)上的葉子撒了一地，站在一旁的'媽媽說(shuō)：“你才五歲，再等長(cháng)大一些在學(xué)吧�！蔽覛鈶嵉氐紫铝祟^，“唉，連媽媽都不支持我了!”我在心里暗暗地想，一只筆尖大地螞蟻拖著(zhù)一塊巨大的餅干，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪，對啊，螞蟻都懂得堅持不懈，那我這個(gè)天不怕地不怕的男生，連一輛自行車(chē)車(chē)都擺不平，那不成笑話(huà)了嗎?我騎上車(chē)，抓緊車(chē)龍頭，集中精神，用力踏下踏板。
我成功了!只要心中有“堅持”兩個(gè)字，萬(wàn)事都有可能!
教育作文500字 篇4
放學(xué)了，我早早回到家，拿起漫畫(huà)書(shū)就在那悠閑自在地看起來(lái)，仿佛一切問(wèn)題都拋在腦后。爸爸回來(lái)了，只是叫我快點(diǎn)做作業(yè)，并沒(méi)有怎么管我。我進(jìn)房間做作業(yè)時(shí)，順手把漫畫(huà)書(shū)帶進(jìn)了房間，便津津有味的看了起來(lái)。
也許是時(shí)間過(guò)了太久了，爸爸又說(shuō)：你還不快點(diǎn)，都已經(jīng)8點(diǎn)半了。一聽(tīng)到這噩耗般的時(shí)間，我立馬從漫畫(huà)世界中走出來(lái)。拿起書(shū)包，慌亂的翻找著(zhù)被遺忘的作業(yè)。哎，我的作業(yè)本呢！我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我記得我帶回來(lái)了，左翻翻，右翻翻，書(shū)包都快被我找爛了。算了，先做其它的。我隨便拿出一本數學(xué)作業(yè)，就在那里埋頭寫(xiě)。好景不長(cháng)，寫(xiě)了沒(méi)一會(huì )，就已筋疲力盡了。
好累呀！我打了個(gè)哈欠，整個(gè)人已經(jīng)軟了，癱在椅子上，像一只章魚(yú)一樣。十三分之二十六約分等于多少？哎，不管三七二十一了，我隨便寫(xiě)了一個(gè)答案，應付過(guò)去先。我睜一只眼，閉一只眼，手托著(zhù)臉，馬虎地寫(xiě)。邊寫(xiě)邊想，漫畫(huà)里的阿衰真好笑，臭豆腐有那么好吃嗎？
作業(yè)勉強寫(xiě)做完了，連檢查都沒(méi)有檢查，任憑它錯下去，反正都是錯的。也許老師也不會(huì )看見(jiàn)呢！作業(yè)被我塞進(jìn)書(shū)包，我的身體也不聽(tīng)使喚了，一個(gè)跟頭就栽進(jìn)床上了。
第二天，我來(lái)到了學(xué)校，把作業(yè)本交到小組長(cháng)那兒，然后當作什么事也沒(méi)有就走了。結果，一件不好的事發(fā)生了，數學(xué)老師不請自來(lái)，找上門(mén)了。大聲訓斥：你看你，最近作業(yè)都挺差的，尤其是昨天的作業(yè)，給我重做一次。唉！早知道我就寫(xiě)好一點(diǎn)了，那就不用寫(xiě)第二遍了。俗話(huà)說(shuō)得好，自作孽，不可活。我含著(zhù)眼淚把作業(yè)寫(xiě)完。
這一次，我深受教育，人不能總依賴(lài)父母，一定要養成好習慣，要不反正下場(chǎng)不會(huì )好。
教育作文500字 篇5
一位戴著(zhù)眼鏡的小男孩無(wú)奈地拿著(zhù)筆，寫(xiě)著(zhù)一張又一張的考卷，桌上式自動(dòng)輸送帶會(huì )在你完成一張后，下一張考卷隨即送到你面前，不怕?lián)Q考卷所浪費的時(shí)間，頭上頂著(zhù)時(shí)鐘及滿(mǎn)出來(lái)的書(shū)本，一邊裝有煙囪還冒起了煙，另一邊外裝有電燈；其中的寓意為現代學(xué)生的被壓榨，每天只能埋頭寫(xiě)考卷，寫(xiě)到近視，但不論如何也得繼續把功課完成，所以只好戴著(zhù)厚重的眼鏡繼續埋頭苦寫(xiě)。
老師就像自動(dòng)輸送帶，不怕沒(méi)有考卷可以寫(xiě)，頭上頂著(zhù)硬塞進(jìn)去的知識，塞到滿(mǎn)了出來(lái)，讓我不禁想到：“填鴨式教育”真的有用嗎？還有還有，頭上的時(shí)鐘計時(shí)器像是要求男孩在短時(shí)間內完成數不盡的考卷、習作、題本等等，小男孩的痛苦表情，讓我覺(jué)得每題題目都非常艱深。
這張圖片顯示了現代教育的可怕，頭上繁重的書(shū)本及時(shí)鐘凸顯了學(xué)生繁重的壓力，一旁冒煙的煙囪冒煙感覺(jué)是男孩的頭已經(jīng)開(kāi)始燃燒，正所謂傳說(shuō)中的“燒腦”，黑色背景令人聯(lián)想到男孩難受的心情及黑夜，一旁的臺燈照耀著(zhù)他，臺燈可說(shuō)是輔助用具也可是一種壓力，到了夜晚，沒(méi)甚么日光，只好靠著(zhù)這微薄的燈光繼續完成作業(yè)，同時(shí)地，沒(méi)完成作業(yè)臺燈仍然持續要開(kāi)著(zhù)，無(wú)法安心關(guān)燈入睡。
我認為這張圖片是在暗喻教育的黑暗及無(wú)辜的孩童，暗批我們應做出相對的措施。
教育作文500字 篇6
我本是一個(gè)非常注重文明的人，卻偏偏做出了一件不文明的事情。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六下午，媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我把垃圾送到樓下的垃圾桶里。我睡意朦朧，打著(zhù)哈欠，迷迷糊糊地接過(guò)垃圾袋，晃晃悠悠地走出了家門(mén)，只想著(zhù)快點(diǎn)送去，回來(lái)補上我的覺(jué)。我走到樓道門(mén)口，沒(méi)有把垃圾送到路邊的環(huán)保垃圾桶里，而是用盡全身的力氣，把垃圾朝著(zhù)垃圾桶的方向扔了過(guò)去。我也知道做這種動(dòng)作的命中率只是百分之零點(diǎn)零零零一，但是我卻期待那千萬(wàn)分之一的幸福會(huì )降臨到我的頭上，可天不遂人愿，垃圾袋只是稍微碰了一下垃圾桶的邊緣，最終還是轟地掉到了地上，垃圾全灑了出來(lái)。
看到這些，我卻若無(wú)其事地想：反正清潔工人也會(huì )清掃干凈的，我還是不要收拾了，干嘛要管呢？于是我就急急忙忙回了家，準備美美地補個(gè)好覺(jué)。而媽媽恰好透過(guò)玻璃窗看到了我的一舉一動(dòng)，她非常不高興，我一回家，她就責問(wèn)我：你扔偏了垃圾，為什么不去撿了？我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：反正清潔工人會(huì )掃的，那我為什么還要自作多情呢！。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：如果我們每一個(gè)人都像你一樣，清潔工人忙得過(guò)來(lái)嗎？，那時(shí)我們豈不是要生活在垃圾王國里，保護環(huán)境，人人有責嘛，你不是很注重自己的文明嗎？聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫往里鉆，滿(mǎn)臉羞愧地去收拾垃圾了。
這件事情深深地教育了我，小朋友們，千萬(wàn)不要像我一樣，我們可要珍惜清潔工人的勞動(dòng)��！要尊重別人的勞動(dòng)，不做不文明的事情，做一個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子。
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