我們作文500字八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我們作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們作文500字 篇1
那個(gè)是一個(gè)黑色的下午。
1937年8月25日。一架侵略中國的日本飛機向上�；疖�(chē)南站射出好幾顆炸彈。原本繁華的大街頓時(shí)被炸成了廢墟。
在一堆廢墟里，一個(gè)衣衫襤褸、遍體鱗傷的小男孩正在號啕大哭。他對著(zhù)天空大喊：“爸爸，媽媽?zhuān)銈冊谀?”原來(lái)在三天前。，他們一家三口坐著(zhù)火車(chē)去旅游，一枚炸彈向他們飛奔而來(lái)，爸爸急忙把年僅三歲的阿昌男孩從火車(chē)上丟的遠遠的狠心推了下去。媽媽說(shuō)：“阿昌，你要保護自己，好好活下去，我和爸爸會(huì )在天上保佑你的�！闭f(shuō)完，爸爸媽媽就被炸彈炸死了。，阿昌萬(wàn)分絕望地痛哭起來(lái)。阿昌整整哭了三天三夜，直到阿昌肚子餓的時(shí)候，他才停止哭泣。阿昌向大街上走去。，阿昌看見(jiàn)街上已被夷為平地。阿昌走到包子店門(mén)口，看見(jiàn)門(mén)口有幾個(gè)包子，就撿起來(lái)吃。，還選了一個(gè)安全的地方暫時(shí)居住。接下來(lái)的日子，他餓了就去大街上撿東西吃。
1937年8月28日，一個(gè)記者經(jīng)過(guò)這片廢墟并看見(jiàn)了阿昌記者把這一幕拍下來(lái)，然后幫阿昌清理傷口。，還把阿昌帶到解放區。后來(lái)，阿昌加入了抗日兒童團，立下了不少功績(jì)。
雖然現在已是21世紀，中國已沒(méi)戰爭了�？墒瞧渌鼑业膽馉幍南鯚煵o(wú)未消失。許多幸福的家庭被戰爭的硝煙拆散，阿昌的悲劇又開(kāi)始上演。我真想對那些侵略者說(shuō)：“你們的心也是肉和血做的，為什么就不會(huì )同情那些被拆散的家庭呢?，我們要和平，不要戰爭!”
我們作文500字 篇2
在一個(gè)寒冷的冬天，有一個(gè)村子，里面住著(zhù)一戶(hù)人家�？墒�，這戶(hù)人家非常貧困，媽媽看了看三個(gè)孩子們的表情，一個(gè)孩子的表情是痛苦的，另外一個(gè)孩子的表情是哭泣的，最后一個(gè)孩子的表情是可憐巴巴的。媽媽對她們說(shuō)：“孩子們，我理解你們的心情�？墒�，我們家的糧食已經(jīng)沒(méi)有了，不能給你們吃的了�！蓖蝗�，一個(gè)孩子倒在地上，然后在地上翻來(lái)覆去。媽媽很著(zhù)急，希望有人可以幫助我們。于是，他們的媽媽寫(xiě)了一張字條。然后，跑到大街上的給予樹(shù)下，把字條貼在給予樹(shù)上。
第二天早晨，人們看見(jiàn)了這張字條，疑惑不解地說(shuō)：“這張字條到底寫(xiě)的是什么意思�！蓖蝗�，有一個(gè)男孩跳出來(lái)說(shuō)：“寫(xiě)字條的這一家需要幫助�！� 大家聽(tīng)到小男孩說(shuō)的話(huà)后，都在議論紛紛，有些人說(shuō)："我們應該送些糧食給他們�！币灿行┤苏f(shuō)：“我們應該送一些漂亮的衣裳給這一家�！毙∧泻⒙�(tīng)到這些話(huà)后，反駁道：“我們應該讓這一家人知道做人的道理�！敝�?chē)娜寺?tīng)見(jiàn)后，都紛紛鼓掌。然后贊嘆道：“說(shuō)得好，說(shuō)的太好了�！�
幾天后，孩子們的媽媽來(lái)到給予樹(shù)前，看見(jiàn)一個(gè)男孩寫(xiě)的一張字條也貼在給予樹(shù)上，發(fā)現這個(gè)小男孩寫(xiě)的非常令人感動(dòng)。媽媽回到家后，對孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，我們不需要給予，只要花出一點(diǎn)點(diǎn)努力，就能使夢(mèng)想成真�！�
從此以后，這三個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是要由自己才能完成的，而別人只不過(guò)幫助我們。但是，我們要記住的是真正幫助我們的人，才是我們的好朋友
幾年過(guò)后，他們三個(gè)都成為了著(zhù)名的教育家。
我們作文500字 篇3
每次上課都能看到笑成瞇縫眼的婁老師，她那笑容和酒窩便成了她的“標志”。因為她有這樣一個(gè)稀奇古怪的姓，小王同學(xué)老是那樣“起外號”。又是“樓房”，又是“樓主”的，全部來(lái)自我們的腦洞大開(kāi)。
婁老師并不在乎我們叫她什么，她只管上好自己的課。課上揮舞教鞭的她那么英姿颯爽，課下也是貪玩的朋友那么調皮。一次，我提議，就叫“房東”好了這樣還能體現老師的霸氣。全班哈哈大笑，拍手叫好。從此，“貪玩的老房東”這個(gè)昵稱(chēng)便一傳十，十傳百了。
課堂下，她也是一個(gè)溫暖人心的老師。一次，天太冷了，所有同學(xué)冰天雪地地跑來(lái)上課。天氣原因，地太滑了，悠長(cháng)的`走廊里空無(wú)一人，寂靜無(wú)聲。突然，“撲通—”一聲，小張滑倒在地，疼得哇哇直叫。婁老師聽(tīng)到聲響，迅速跑來(lái)，噓寒問(wèn)暖著(zhù)，又給他媽媽打了個(gè)電話(huà)，告知狀況。過(guò)一會(huì )兒，我們發(fā)現他只是蹭破了點(diǎn)皮，便叫來(lái)老師。我想，這一點(diǎn)小傷，老師肯定讓他休息休息就行了吧？可沒(méi)想到的是，婁老師卻親自找來(lái)創(chuàng )口貼，細致地幫他貼好，扶他上座位。課間休息時(shí)，老師還不停問(wèn)小張：“摔疼了嗎？哪破了嗎？”浮現在我們眼前的，不正是一位可親可敬，溫柔體貼的好老師嗎？我們表達了心意，在老師生日當天，買(mǎi)了一個(gè)紫色的水晶球送給老師。但我明白，濃濃的師生情用一份禮物來(lái)表達還是遠遠不夠的。愛(ài)，一個(gè)包羅萬(wàn)象的詞，在我幼小的心中，生根、長(cháng)葉、開(kāi)花。愛(ài)，就是互相幫助，禮尚往來(lái)。
此時(shí)，再回想起曾經(jīng)的一幕又一幕，我歷歷在目。教師節來(lái)臨之際，祝愿我敬愛(ài)的所有老師節日快樂(lè )，身體健康！
我們作文500字 篇4
“如果犯了錯，我們或許會(huì )原諒自己還是個(gè)孩子；若中考失利，又有誰(shuí)能坦然接受自己的失敗�！逼谥锌荚嚭蟮牡谝惶梦锢碚n，物理老師說(shuō)了很多，印象最深的是這句話(huà)。
曾經(jīng)以為，日子還長(cháng)著(zhù)呢！可多少個(gè)日升月落，我們告別童年，邂逅青春。曾經(jīng)以為，我們還在原點(diǎn)呢，孰不知，青春的溪流已將我們沖出很遠。我們已回不到原點(diǎn)，可我們是否還記著(zhù)最初的方向，堅守著(zhù)最初的夢(mèng)想?
燦爛的春季早已在布谷鳥(niǎo)的千呼萬(wàn)喚中翩然而至，南方的歸雁銜著(zhù)一片深情絮語(yǔ)，雙尾剪落綿綿雨絲，棲落在那依舊的梁上。不知何時(shí)，身邊的人開(kāi)始用“長(cháng)大了”來(lái)評價(jià)我們，周?chē)娜艘膊辉侔盐覀儺敽⒆涌��！斑�是孩子”這個(gè)詞已與我們背道而馳，在做我們失敗的理由已太過(guò)牽強。
是的，我們已不再是無(wú)知的孩童，我們需要對自己的未來(lái)負責。是時(shí)候我們應該好好的規劃自己的人生了，是時(shí)候我們該為夢(mèng)想拼一把了。我們應該明白，今天選擇了廉價(jià)的快樂(lè )，明天等待你的有可能是長(cháng)久的痛苦。
現在是五月，暖暖的五月。路邊的花異常美麗，芳香圍繞著(zhù)我們，是我們不肯離去。但別忘了在那個(gè)小白楊出落得青翠欲滴的六月，我們將迎來(lái)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。披甲上陣，迎接人生中第一次考驗�；虺苫驍�，都需要我們獨自面對；或苦或甜，都需要我們自己消化。塵埃落定的那一瞬，所有的“因為”所有的“如果”將一起撲向盛大的死亡。
遠方，拼搏與汗水鑄就得輝煌在閃光；身后，希翼與心愿交織的目光滿(mǎn)懷期待。
我們作文500字 篇5
正所謂合久必分、分久必合。世上大勢總在機緣巧合中發(fā)展演變，每個(gè)人的心目中也都有對《三國演義》不同的認知和理解。冥冥之中，似乎總有一種永恒，總是那么萬(wàn)變不離其宗。
在我跟孩子品讀這本書(shū)時(shí)，不約而同更加關(guān)注這本名著(zhù)的諸多之美。
故事情節美。三國的故事設計巧妙，基于歷史，添加了作者巧妙的構思。每個(gè)故事都是那么扣人心弦，引人入勝。三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭……。故事的背后，是智謀的較量，是力量的碰撞。仿佛一幅幅畫(huà)卷，很容易就能把我們帶入那個(gè)遙遠而熟悉的年代與場(chǎng)景。
人物性格美。三國的人物林林總總。每個(gè)人物的性格刻畫(huà)是那么特點(diǎn)鮮明，入木三分。曹操的奸詐，關(guān)羽的忠勇，劉備的仁厚……，一個(gè)個(gè)栩栩如生。不同性格的人物交織在一起，給我們認識歷史，觀(guān)察周?chē)�，與人交往提供了活脫脫的樣本模型。
歷史演變美。歷史的車(chē)輪，一直向前。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面。歷史風(fēng)云畫(huà)卷轉換之間，表達了那個(gè)時(shí)代人民呼喚明君、呼喚安定的樸素愿望。
歷史不會(huì )重演，社會(huì )進(jìn)步卻依稀有章可循。時(shí)過(guò)境遷，如今的世界已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，追求美、發(fā)現美的旋律，卻仍不失為一個(gè)永恒的主題。
我愿與孩子一起，品讀更多書(shū)本，發(fā)現更多美好。
我們作文500字 篇6
8月9日晚，我們一家三口和另外4戶(hù)人家一起去了浙江衢州的開(kāi)化。我們住在一個(gè)小農莊，那里被一座座又高又大的山“包圍”著(zhù)。山上種滿(mǎn)了枝葉茂盛的樹(shù)，一望過(guò)去，只有綠和紅兩種顏色展現在我們眼前。
第二天，大家早早地起了床，吃完農家早飯，小朋友們在小溪里開(kāi)始了一場(chǎng)比賽，名字叫“抓魚(yú)大比拼”。規則十分簡(jiǎn)單：由石頭剪刀布來(lái)分組，每組2人各拿一只籃子、一個(gè)小漁網(wǎng)，在二十分鐘里看哪組抓的魚(yú)更多。我拿著(zhù)漁網(wǎng)，這邊看看，那邊瞧瞧。嘿！發(fā)現了條大的！我心里暗喜，輕手輕腳地移著(zhù)小步子，快接近時(shí)我一把伸過(guò)去，可惜那魚(yú)游得飛快，我沒(méi)能抓住它。我這樣來(lái)回抓了幾次，竟然都沒(méi)抓到，正在沮喪的時(shí)候，我突然想起以前爸爸和我一起抓魚(yú)時(shí)講過(guò)，小溪里的魚(yú)游得非�？�，從魚(yú)的尾巴往前抓，根本網(wǎng)不到它，得從魚(yú)的頭部向尾部才有可能抓住它。于是我就趕緊改變方法，看準一條，我的手像一陣風(fēng)似的“嘩”一兜，啊哈！魚(yú)被我抓到嘍！我急忙把魚(yú)放到臉盆里，發(fā)現同組伙伴也抓到了兩條魚(yú)，真棒！二十分鐘很快就過(guò)去了，大家也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)：一組8條，二組6條，我們組有9條�！耙�！”我和小伙伴開(kāi)心地叫著(zhù)“真是太棒了！”
我們還去參觀(guān)了根雕博物館，有森林之王——虎，有牙齒尖銳的鱷魚(yú)，還有慢吞吞的蝸�！ぁぁぁぁぁご蠹叶奸_(kāi)始到處拍照，真是很像，好有趣��！
三天的時(shí)間很快就過(guò)去了，小朋友們約好下次還要再一起來(lái)。
我們作文500字 篇7
時(shí)光如飛駒�；秀遍g開(kāi)學(xué)的日子就是昨天。在這短短地兩個(gè)月期間，我們經(jīng)歷了從初一的懵懂少年到初二穩重學(xué)生的蛻變。學(xué)業(yè)的重壓瞬間襲來(lái)，娛樂(lè )的空隙也被填塞，但我們是獨一無(wú)二的二班。在忙碌充實(shí)的生活中汲取知識的養分，在忙里偷閑的生活中收獲友誼的升華。您以為只有這些？no，no，no！我們來(lái)看王彥清同學(xué)和侯佳怡同學(xué)的文章被金山圖書(shū)館編辦的雜志《書(shū)友》收錄收獲了一筆不小的稿費，王彥清同學(xué)和郝思源同學(xué)在上海市中分別取得了區級一等獎和三等獎的榮譽(yù)，楊昕潼同學(xué)在金山區古詩(shī)文大賽中榮獲一等獎的佳績(jì)。運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們的意氣風(fēng)發(fā)，胸前的獎牌碰撞在一起，發(fā)出叮呤當啷的聲響，譜寫(xiě)著(zhù)我們二班輝煌的音符。在此，請允許我感謝老師們的諄諄教誨和同學(xué)們的辛勤付出。
家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中棲身的港灣，我們初二（2）班就是這樣的一個(gè)家。走進(jìn)我們班會(huì )有一種回家的感覺(jué)，這里有可親可敬的老師，有團結一心的27個(gè)兄弟姐妹。這個(gè)家里或許沒(méi)有一個(gè)完美的人，卻有一個(gè)個(gè)心地善良的人，這個(gè)家里雖然沒(méi)有天才，卻充滿(mǎn)了“哪怕我只是一條咸魚(yú)，也要做最咸的那一條”的倔強。
當陽(yáng)光順著(zhù)樹(shù)葉的間隙灑入，當露水沿著(zhù)樹(shù)木的枝條流入，我們抬起頭挺起胸，昂首闊步地向前奔走。我們學(xué)著(zhù)長(cháng)大，學(xué)著(zhù)收斂脾氣，學(xué)著(zhù)用自己的努力吟唱成功的詩(shī)謠。
“追求卓越看我昂揚斗志，勵志篤行展我青春風(fēng)采”，我們是追風(fēng)的少年，我們要一路向前，一路成長(cháng)，一路高歌！
我們作文500字 篇8
“哇！原來(lái)這道題還可以這么解啊。似乎簡(jiǎn)單了不少�！彼穆曇羿诹�，在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們總會(huì )齊刷刷地向他望去，他有時(shí)也會(huì )尷尬地撓撓頭。不過(guò)很快又恢復了他原來(lái)的本性。
他身材不高，與同齡人相比總是矮上幾分，而又有些偏胖，大家都會(huì )親切地叫他一聲“小胖”，他也不反感。他，永遠剃著(zhù)整齊的平頭，前面略微留一點(diǎn)劉海。但最引人注目的還是那一雙大眼睛，炯炯有神，顯得格外清明。
別看他平時(shí)大大咧咧的，總打馬虎眼，可是對班級的衛生卻是極其負責的。打掃衛生幾乎不需要老師督促和提醒，看到垃圾夠多了就主動(dòng)去倒，一天有時(shí)要跑五六趟，也沒(méi)有聽(tīng)到他叫苦叫累。更值得一提的是，教師后方的衛生角其實(shí)并不算他的打掃范圍，但他一看到里面的拖把沒(méi)有放置到位便會(huì )自覺(jué)走去擺放整齊，往往衛生角是很臟的，而他卻倘若沒(méi)事一般，并不嫌棄。他的所作所為，我們雖沒(méi)有明說(shuō)，卻一直記在心里。盡管他在衛生方面也有缺點(diǎn)——桌子底下喝凈的飲料瓶隨處可見(jiàn)，可經(jīng)同學(xué)一提醒，也會(huì )自覺(jué)去扔掉，對于衛生委員這個(gè)職位，他也算是實(shí)至名歸。
他的優(yōu)點(diǎn)眾人皆知，而缺點(diǎn)也顯而易見(jiàn)。下課鈴地響起，那對于學(xué)生來(lái)說(shuō)宛如天籟般地聲音似乎瞬間讓他渾身沸騰起來(lái)，天性活潑好動(dòng)的他，怎能按捺的住寂寞？或許前一秒他還在專(zhuān)心致志地做筆記，后一秒便把課堂拋到了九霄云外，瀟灑地甩下了筆，身子往后一仰，好不悠閑。老師說(shuō)過(guò)好幾次，可他似乎并沒(méi)有放在心上。往往，只聽(tīng)老師一聲“下課”，他便猶如條件反射一般跑出位子，有時(shí)還被桌子帶到，引得同學(xué)們哄堂大笑。
怎么想？他就是我們班的“開(kāi)心果”。雖然有時(shí)行事莽撞，卻并不糊涂。他總會(huì )把歡樂(lè )留給大家，令班級氣氛十分輕松愉悅。他，就是我們班的——XXX。
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