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握手作文500字

時(shí)間:2021-04-03 14:35:40 500字 我要投稿

握手作文500字(通用11篇)

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的握手作文500字(通用11篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

握手作文500字(通用11篇)

  握手作文500字1

  我站在操場(chǎng)上焦急的握手,四處張望,似乎只有我一個(gè)學(xué)生的家長(cháng)沒(méi)來(lái)。我回頭看,但我未來(lái)的同學(xué),和我是同一個(gè)家長(cháng),卻不見(jiàn)蹤影。我一邊心里抱怨,一邊聽(tīng)著(zhù)部里的主任在主席臺上講話(huà)。我的心很難過(guò),我聽(tīng)到高級研究部主任說(shuō),家長(cháng)站在學(xué)生的左邊,是為了讓學(xué)生遠離陽(yáng)光。

  我的眼淚立刻涌了出來(lái)。該頒獎了。這一次,獎品應該給父母,這樣父母可以給他們的孩子最好的學(xué)習或進(jìn)步之星。兩個(gè)獎項我都得了,但我父親不到十分鐘就又走了。我該怎么辦?我像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮。我們在四班。我們班是下一個(gè)。當班主任來(lái)的時(shí)候,他首先說(shuō),"你的父母已經(jīng)走了,不是嗎?"。然后他問(wèn)我我的證書(shū)和獎品去了哪里。我尷尬地回答:讓我父親把它拿走。我要送你什么?他對自己說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒,他給其他學(xué)生帶來(lái)了兩個(gè)好消息。是我們上臺的時(shí)候了。

  我跟著(zhù)我前面的同學(xué)慢慢走向講臺,他也走了過(guò)來(lái)。他把紅色喜訊遞到我手里,說(shuō):“握手言和,以后努力學(xué)習!蔽衣斐鍪,搖了搖頭老師。都說(shuō)班主任,尤其是男老師,很可怕,但他是那么和藹可親。我很慚愧地回憶起我在課堂上說(shuō)話(huà)時(shí)沒(méi)有仔細聽(tīng)。老師似乎明白我的意思。當他第二次獲得這個(gè)獎項時(shí),他開(kāi)玩笑說(shuō),“喲!我又搖了一次。這件事讓我非常震驚。這讓我感到前所未有的受尊重。

  他是第一個(gè)和我握手的老師!

  握手作文500字2

  生活中我們不難看見(jiàn)握手的畫(huà)面,人們對握手的解釋大多都是友好的代名詞。但我覺(jué)得這兩個(gè)字“不簡(jiǎn)單”,深藏意蘊。

  和自己握手,意味著(zhù)釋?xiě)。人們總是有太多舍棄不了,割舍不斷的事情,糾結著(zhù),猶豫著(zhù)。這些事情就像一根根線(xiàn)在腦袋里纏繞,亦如一塊塊石頭,將心的空間擠得滿(mǎn)滿(mǎn)。這時(shí)候,不妨和自己握個(gè)手,和那個(gè)被生活囚禁的自己聊個(gè)天,告訴他,生活如此美妙,又何必和自己作對?人只有釋?xiě)蚜,才能夠有足夠的心靈活動(dòng)疆域。

  和他人握手,意味著(zhù)寬容。每個(gè)人都不是孤獨的個(gè)體,可以獨自立世,而是一個(gè)又一個(gè)的點(diǎn),連成了社會(huì ),我們注定會(huì )和他人交往。不同的個(gè)體碰撞時(shí),必定會(huì )激起火花。是任其發(fā)展成大火,將情誼之橋摧毀;還是乘此時(shí)撲滅,鞏固情誼之橋呢?我想,后者是最佳選擇。和他人握個(gè)手,更深入地了解彼此,包容彼此,不步步相逼,享受情誼帶來(lái)的溫暖和幸福。

  有一首歌唱道:“我知他風(fēng)雨兼程,途經(jīng)日暮不賞,穿越人海,只為與你相擁……”優(yōu)美的歌詞配上迷人的旋律,不經(jīng)意心也為其柔軟。世間的美好何其多!只是缺少你來(lái)發(fā)現。所以和世界握個(gè)手吧!看云卷云舒,賞繁花三千,聽(tīng)高山流水,飲碧螺香茗……無(wú)論怎樣,我們都要相信人類(lèi)的光明大于陰影,相信世間的美好與我們環(huán)環(huán)相扣。那份美好,會(huì )在不經(jīng)意的時(shí)候,盛裝蒞臨,帶來(lái)驚喜。

  握手不僅意味著(zhù)釋?xiě)、寬容、發(fā)現世界的美好,還意味著(zhù)我們的天地不斷擴大,愛(ài)和幸福就在身邊。伸出手,將它們緊緊握住吧!

  握手作文500字3

  在爺爺拍下的錄像中看到:曾祖母牽著(zhù)我的手,帶著(zhù)我一步步的走上中山公園門(mén)口的臺階。走路還走不穩的我,就算小手在曾祖母的手中緊緊握著(zhù),也總是有些踉踉蹌蹌的。走下臺階時(shí),我常常踩空,但是曾祖母的手緊緊地握著(zhù)我的小手,我永遠也不會(huì )摔跤。在那時(shí),曾祖母的手,是我緊握的依靠。

  到了曾祖父九十大壽的時(shí)候了,那時(shí)候我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。在酒席結束后,依照慣例,由我和表弟扶著(zhù)曾祖父母上車(chē)。我攙著(zhù)曾祖母一步步慢慢地移動(dòng)著(zhù),不敢走快,生怕她的腳步跟不上,會(huì )摔倒。走到臺階了,我的右手緊緊挽著(zhù)她的左手,而她的右手也抓著(zhù)我的右手。我可以感覺(jué)到,當她每走下一個(gè)臺階,我的右手就會(huì )被緊緊抓住。臺階走盡,她的右手依然抓著(zhù)我的手,直到上車(chē)。望著(zhù)漸漸走遠的車(chē),感到右手因被抓緊血液不循環(huán)而隱隱作痛。但在那時(shí),曾祖母的手,是我想保護的珍愛(ài)。

  曾祖母的彌留之際,所有人都靜默著(zhù)。我緊緊地拽著(zhù)曾祖母的手,靜靜地看著(zhù)她的臉,靜靜的,只是從手中感到一絲暖意。曾祖母的呼吸不斷減弱,很快就只剩下一絲絲的氣流,手幾乎已經(jīng)涼透了。我的雙手抓著(zhù),溫暖著(zhù)她的手,但是,她的手沒(méi)有絲毫回應。當身后的人開(kāi)始流淚時(shí),我依然抓著(zhù)她的手,不愿放開(kāi)。我手中的最后一絲暖意漸漸散去,散去……這時(shí),曾祖母的手,是我想挽留住的一切,卻是我無(wú)法抓住的一切。

  握手作文500字4

  香艷的鮮花,澎湃的巨浪,遼闊的華夏伸出有力的臂膀? 見(jiàn)了嗎?香港,這是你夢(mèng)中無(wú)數次回到過(guò)的家鄉。

  你是否在回。億一百年前的往事,你是否在回味一百年里的相思,你是否在驚嘆一百年后的中華。

  你還認得珠江口那熟悉的身杉嗎? 一百年里,他們就這樣佇立 著(zhù),這烊蜻祌,這樣成武。你還能夠聽(tīng)出這憤怒的炮聲嗎?一百年里, 就是這樣清脆地響著(zhù)。你聞到恷恷的硝煙味了嗎?一百年里,就這樣飄著(zhù),深深地把我們激勵。

  你聽(tīng),黃河長(cháng)江奏響了雄壯的迎賓曲,亂石穿空,驚溥拍岸, 卷起千堆雪。你看,黃土高原上。兵馬俑昂首挺胸列出了整齊的 儀仗隊。中原大地上傳來(lái)了恷悠的酒哧,草原上飄來(lái)了濃濃的肉 杏,還有絲綢之路上姹轉的駝鈴’北國林海锨起陣眸濤聲,世界屋脊上盤(pán)旋著(zhù)雄鷹。

  香港,你看到了嗎? 一個(gè)嶄新的中華民族盼你歸來(lái)。你知道 嗎?這位偉大的母親和你一樣,為了這一時(shí)到,苦等了整整一百 年! 一百年啊,年輊的母親也會(huì )變得白發(fā)蒼蒼,年幼的孩子也會(huì ) 望穿雙眼。相思的眼淚也會(huì )填平地球上的溝溝坎坎。她無(wú)數次地 等哞著(zhù)’眺望著(zhù),呼喚著(zhù)。仟細看看母親眼中的淚水吧,趕快投 入母親的懷抱去剪斷母親心中無(wú)盡的牽掛!

  握手,香港。百年的風(fēng)雨龍程之后,你將投入母親溫暖的懷 抱;握手,香港,落葉終歸稂,百年的陰云終將散去;握手,香 港,祖囯的強盛就是你堅強的后盾,祖囿的繁榮就是你騰飛的保證。

  握手作文500字5

  “天空的和諧,是穿一身藍;森林的和諧,是披一身綠;陽(yáng)光的和諧,如鉆石般耀眼;落日的和諧,留下了最后的美麗;而我所追求的和諧,是和好友一起去采拾——每一份友情,每一絲快樂(lè ),每一片希望,每一線(xiàn)陽(yáng)光。。。。。!

  她,是我們班學(xué)習最頂尖的學(xué)生——小紅。在一次活動(dòng)上我們班選舉主持人!斑x小盈,她最合適了!蔽业闹С终咦钕冉衅饋(lái)。很快小紅的“部下”也不甘勢弱:“小紅更合適,她能行!蔽抑蒙硎峦,偶而看了小紅,她也冷眼旁觀(guān)。我心里想:我們是好朋友,不能因為這件事而使和諧的友誼破裂。不能脫離集體,一定得和諧相處。我突然地站了起來(lái),在同學(xué)們驚異的目光中,走向她:“我們一起主持,好嗎?”小紅的眼神里充滿(mǎn)了欣喜!癘K,我們合作愉快!毙〖t握住我的手,我感到不僅僅有溫暖,還有鼓勵,和諧的支持。

  晚會(huì )如期舉行,摤摰臓T光,烘托出安靜溫馨的氣氛,這是小紅的杰作;閃亮的氣球,繽紛的彩帶,則是我的構思;在節目開(kāi)始前,我們倆顫抖了半天,以小紅的妙語(yǔ)連珠,和我的深思熟慮。贏(yíng)得了大家的熱情鼓掌。這次,我們不僅出色地完成了任務(wù),而且使友誼更加深厚。和諧相處,團結協(xié)作是成功的一半。

  自從那次我們倆合作以后,我終于懂得了,和諧,是一種幸福的`感覺(jué)。找到了幸福,便看到了和諧的微笑。

  握手作文500字6

  在加爾村里,有一個(gè)叫作艾迪的小女孩,她有一個(gè)好朋友,她的名字叫迪斯。

  她們在一個(gè)小村莊,一個(gè)小學(xué)班級甚至是同一個(gè)課桌。但是,在她們八歲的那天,迪斯患上了不可醫治,并且傳染力極強的艾滋病。所以,迪斯大多數朋友都將她疏遠了,就連平時(shí)經(jīng)常和她一起嬉戲,一起打打鬧鬧的哥哥迪爾也離她一段距離,F在,除了她父母,和她在一起的只剩下了艾迪。

  其實(shí),艾迪的父母也勸艾迪遠離,不管父母怎樣罵她,訓她,艾迪的心中也永遠鑲嵌著(zhù)一句話(huà)——我永遠也不能斷絕了和迪斯的關(guān)系,因為,我們倆是一對最好的伙伴,她們永遠也不能分手。

  突然有一天,艾迪來(lái)到迪斯家,高聲叫道:“迪斯,我告訴你一個(gè)大好的消息!”迪斯躺在病蹋上,有氣無(wú)力的說(shuō):“什……什么事?”“我打探到了,貝斯村著(zhù)名的醫生之一,區斯微,找到了治療艾滋病的方法,我們明天就出發(fā)!薄昂!钡纤箲。

  兩天后,他們在荒山野嶺處搭帳篷睡覺(jué),到了晚上,迪斯還不安分。于是,艾迪說(shuō):“迪斯,你以后只要握著(zhù)艾迪這熟悉的手,你就要想到艾迪在你身邊,就不用害怕了!边@樣迪斯就握著(zhù)艾迪的手。

  第二天中午,迪斯沒(méi)有醒來(lái),艾迪的眼眶中,含著(zhù)熱淚,因為迪斯已經(jīng)永遠的閉上了她自己的眼睛。同時(shí),她的手里還握著(zhù)一雙朋友的手。

  握手作文500字7

  我是一個(gè)十分好勝的小女孩,我總以為戰勝別人才是最快樂(lè )的,直到有一天,我才明白,我錯了。

  還記得那年,我的數學(xué)不好,常常被老師批評,被同學(xué)嘲笑,我很氣憤,拼命的學(xué)習,不惜一切代價(jià)的學(xué)好數學(xué),我想,只有我成績(jì)搞好了,同學(xué)們才會(huì )喜歡我,老師才會(huì )夸獎我,最后,我成了班上的第一名,我年年考得一,年年得滿(mǎn)分。

  直到有一天,惡夢(mèng)降臨,改變了我的生活。

  班上來(lái)了一個(gè)高材生,他很優(yōu)秀,品德也十分好,每個(gè)同學(xué)都很喜歡他,就連老師也不例外,我甚至有些嫉妒他,自打他來(lái)了以后,就搶走了我的知心朋友朋友,信賴(lài)我的老師,更可氣的是,他竟然搶走了我的第一名,我恨他,決心超過(guò)他,我努力了三年,奮斗了三年,也都沒(méi)有超過(guò)他,直到有一天,他來(lái)找我,對我說(shuō),如果你想超過(guò)我,我給你機會(huì ),于是,我答應了他的要求,并對他說(shuō),‘如果你輸了,就自動(dòng)退學(xué)’,他答應了我的要求。

  第二天,我們比了賽,他輸了,我明白,他是讓我的,正當我要說(shuō)出真相時(shí),他打斷了我,不讓我說(shuō),當時(shí),我的眼淚流了下來(lái)……

  他要走了,我連忙跑了過(guò)去,對他說(shuō),“留下來(lái)吧”,他沒(méi)說(shuō)話(huà),只是搖了搖頭,我明白了他的答案,連忙把手伸了出來(lái),和他握了一次手,他笑了,我也笑了。

  握手作文500字8

  上體育課時(shí),同學(xué)們在綠油油的草地上跑步?墒强嵝(lè )卻跑錯了方向,正好和王小威相互撞到了,還在王小威的頭上撞了一個(gè)紅彤彤的大包。王小威被氣得兩眼發(fā)紅,如果王小威的眼睛能?chē)娚涑鲅谉岬幕鸹,那可憐的酷小樂(lè )早就被王小威噴出的火花燒得黑乎乎了。

  王小威咬牙切齒地破口大罵:“你沒(méi)長(cháng)眼睛嗎?干嘛來(lái)撞我!”

  酷小樂(lè )既委屈又傷心地小聲嘀咕道:“我又不是故意把你撞了一個(gè)大包,再說(shuō)我也摔得很痛,干嘛那么兇地罵我!

  這話(huà)還是被耳靈的帥小威聽(tīng)到了,他便怒氣沖沖地對酷小樂(lè )喊道:“哼,不是故意撞我,我看你眼睛長(cháng)在腦后了!”

  被氣勢洶洶的王小威這么一說(shuō),酷小樂(lè )嚇得嚎啕大哭,一顆顆“金豆子”也從酷小樂(lè )的眼眶里滑落下來(lái)。他想:我真的不是故意撞他的,他干嘛罵我。

  這時(shí),教體育的石大磊老師急匆匆地跑過(guò)來(lái)勸他們倆:“你們別吵架了,發(fā)生了什么事呀?”

  王小威趁酷小樂(lè )哭鼻子的時(shí)候,搶先說(shuō):“我正在跑步,可他沒(méi)長(cháng)眼睛,跑來(lái)撞我!闭f(shuō)完,王小威還用鼻子生氣地“哼”了一聲。

  石老師看看還在小聲抽泣的小樂(lè ),拍拍小威的肩膀,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“我們做人要大方包容對方,不能因為一些雞毛蒜皮的小事吵架。再說(shuō),酷小樂(lè )同學(xué)也不是故意撞你的,你懂了沒(méi)有?王小威同學(xué)!蓖跣⊥贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  在石老師的開(kāi)導下,他們倆就握手言和了。真是“不打不相識”,后來(lái)他們倆還成了形影不離的好兄弟了!

  握手作文500字9

  我喜歡各個(gè)季節的雨,不論大小,每一滴雨都能凝聚我的目光,每一滴雨都能觸摸我的心靈,每一滴雨都能使我快樂(lè )……

  淅瀝瀝的小雨,漫無(wú)精心的下著(zhù),手捧一本優(yōu)雅詩(shī)集,靠在窗旁,傾聽(tīng)雨的訴說(shuō),欣賞詩(shī)的文雅。一滴,兩滴,三滴,雨,你滴在了我的心上,激起了一圈又一圈的漣漪……詩(shī)的韻味,雨的纏綿,也許,雨,你本來(lái)就是那多情的文字。

  多情的雨,我欲與你握手。

  看,那黑色的烏云,重重的壓了過(guò)來(lái),頓時(shí),電閃雷鳴,那溫柔的你轉身變得兇猛狂烈,街上的行人頓時(shí)慌亂起來(lái),到處找地方來(lái)躲避你的狂烈;▓@的那一邊,是孩子們剛栽的一行小樹(shù),多么溫柔易折的小樹(shù)啊,你毫不留情的打在它們剛生出來(lái)的嫩葉上,小樹(shù)苗在你的摧殘下,低下了頭……面對你所做的這些,我不想說(shuō)什么,因為我知道,是你為人們趕走了炎熱的氣息,是你為小樹(shù)澆灌“生命”,是你教小樹(shù)苗們,“經(jīng)得住風(fēng)雨,才能見(jiàn)著(zhù)彩虹”。

  多思的雨,我欲與你握手。

  多少次,我曾想轉身變成你,隨你而飄,隨你而搖,隨你越過(guò)高山,隨你流經(jīng)大海,隨你漂浮在天……

  雨啊,我欲與你握手,我想與你一起沖刷人們的心靈,與你一起感悟人生的真諦,與你一起感悟文學(xué)的沉淀,與你一起感受寧靜安然。

  雨,欲與你握手。

  握手作文500字10

  每次過(guò)馬路,爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過(guò)馬路,每次看見(jiàn)他向我伸來(lái)手,我總是很高興地握住它,久久不愿放開(kāi),因為它總是那么暖與,包容我的手,也包容我幼稚而充滿(mǎn)幻想的心。

  每次媽媽帶我出去逛街,她總會(huì )用那只布滿(mǎn)歲月痕跡的手握著(zhù)我的手,她的手總是牢牢地握著(zhù)我手,怕把我弄丟了。我常常想,不管媽媽以后怎樣她一定都會(huì )竭力的握住我的手,一定。

  每次扶著(zhù)外婆下樓梯,她那青筋突起的隱約可以看見(jiàn)骨頭的手總是緊緊地拽著(zhù)我,生怕我把手放開(kāi)了。她的眼睛不好,看不清樓梯,所以總是一格一格慢慢走,時(shí)不時(shí)望我一眼,那眼神里寫(xiě)滿(mǎn)了依賴(lài)與期望。外婆愈加蒼老了,那枯樹(shù)皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。

  每次與朋友逛街,她總是牽著(zhù)我的手,與我談天說(shuō)地,有時(shí)免不了唾沫橫飛,于是就用一只手夸張地比畫(huà)著(zhù),但那另一只手卻從來(lái)沒(méi)有放開(kāi)過(guò)我的手,松松的。她似乎從來(lái)不擔心我會(huì )脫開(kāi)她的手。確實(shí)我也從未脫開(kāi)過(guò)。

  我不知道那些手還能牽著(zhù)我走多久,也許還會(huì )有更多的手來(lái)握著(zhù)我的手,但也許也會(huì )有一天,我的身邊一只手都沒(méi)有了,只留下我一個(gè)人。但即使是這樣,我也會(huì )懷念那一只只我握過(guò)與握過(guò)我的手,它們帶給我的已遠不止信心與勇氣,它讓我知道我不是一個(gè)人

  謝謝那一雙雙陪我寫(xiě)下青春年華的手,可以永遠不放開(kāi)嗎?

  握手作文500字11

  我想要,輕輕掀開(kāi)歷史的面紗,目睹她多姿的面容;我想要,悄悄走過(guò)文化的幽徑,品味她令人陶醉的氤氳氣息;我想要,勇敢翱翔詩(shī)人的天空,感受他們的詩(shī)意與美好。給我一次機會(huì ),讓我握住詩(shī)人的雙手,感覺(jué)歷史文化的美好內涵。

  握住陶潛的手,我感覺(jué)到了淡泊名利的氣概!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山……此中有真意,欲辨已忘言!边@是何等的灑脫!我愿攜著(zhù)清香的黃菊,在東籬和陶潛觀(guān)賞那輝煌的日落。哦,陶潛,你帶給我的遠不止這些。

  握住李白的手,我感覺(jué)到了瀟灑的氣質(zhì)。身為詩(shī)仙的你詠出了太多的千古名句!芭e杯邀明月,對影成三人”這是你孤獨之時(shí)持杯喝酒的情景。那明亮而皎潔的月光傾灑在你身上,透出微亮,溫暖的光澤。哦,我喜歡你的“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!钡淖孕排c灑脫。哦,李白,你給我的感悟還有很多。

  握住易安的手,我感受到了赤烈女子的情感。多才的你是歷史上難得的女子!盃幎,爭渡,驚起一灘鷗鷺!蹦乔屣L(fēng)下的美好,那令人陶醉的少女情懷,都在那一灘鷗鷺中完美地體現。清風(fēng)紈素,我看見(jiàn)了“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的黯然消瘦的容顏;“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”,又有誰(shuí)能夠體味你內心的悲苦?易安,在你的詩(shī)詞中我見(jiàn)到了不一樣的風(fēng)景。

  如果,能給我一次機會(huì ),讓我輕輕握住你們的雙手,我會(huì )用心品悟你們的詩(shī)詞與氣質(zhì),感受你們的情真意切。

  給我一次握手的機會(huì ),給我一次感悟的機會(huì )。

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