關(guān)于我的故事作文500字（通用24篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于我的故事作文500字（通用24篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的故事作文1
每當我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì )走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界，那里面充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，充滿(mǎn)了悲歡離合。書(shū)使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書(shū)成為了我的良師益友。
剛剛上三年級的時(shí)候，我其實(shí)不喜歡看課外書(shū)，總是覺(jué)得課外書(shū)沒(méi)有什么用處，可媽媽總是會(huì )對我嘮叨：“寶貝你要多看課外書(shū)，光光在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)知識，是遠遠不夠的。課外書(shū)上也有許多在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)不到的知識�！币虼�，我開(kāi)始嘗試著(zhù)看課外書(shū)了。我第一本書(shū)就是《一千零一夜》這本書(shū)，這一本書(shū)講了許多童話(huà)故事，一開(kāi)始我才看了幾頁(yè)，就被文中優(yōu)美的句子、幽默的人物、精美的插圖所吸引了。我看完了這一本書(shū)后，我覺(jué)得課外書(shū)并不像我想的那樣長(cháng)篇大論，那樣的枯燥，而是非常有趣的。
現在，我的房間里到處都是書(shū)，有《中國古典四大名著(zhù)》、《中國少年兒童百科全書(shū)》、《史記》等書(shū)，也有許多雜志、漫畫(huà)等期刊。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會(huì )拿起書(shū)來(lái)讀。每次去書(shū)店，我便四處尋找我喜歡讀的書(shū)，我像一條貪婪的魚(yú)，在知識的海洋里遨游，流連忘返。媽媽說(shuō)愛(ài)讀書(shū)是個(gè)好習慣，我也越讀越有勁。今年媽媽又幫我訂了《兒童文學(xué)》、《我們愛(ài)科學(xué)》等雜志，每次拿到雜志，我都會(huì )抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，然后就趴在床上津津有味地讀起來(lái)。
自從我的世界有了書(shū)，我的知識就變得很豐富了，我覺(jué)得在我的成長(cháng)中永遠離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)是件很快樂(lè )的事。
我的故事作文2
書(shū)籍是人類(lèi)生命中必不可缺的東西，它能給人們帶來(lái)知識和樂(lè )趣�？稍�(jīng)的我，并不喜歡讀書(shū)。
剛上一年級的我，總是對書(shū)籍充滿(mǎn)了排斥，一看到書(shū)籍上密密麻麻的文字，我就十分煩躁，不論是繪本還是帶拼音的課外讀物，我都不喜歡。
暗中觀(guān)察的媽媽發(fā)現了這一點(diǎn)，便拿起一本拼音版的《格林童話(huà)》遞到我面前，問(wèn)：“你想不想讀童話(huà)書(shū)呀？”“不想”“那好吧，我給你放到那兒了�！闭f(shuō)完，她便關(guān)上房門(mén)，離開(kāi)了。
我繼續畫(huà)我的畫(huà)，可眼睛還是控制不住的瞄了一眼童話(huà)書(shū)。我一看，發(fā)現童話(huà)書(shū)的封面十分好看。七個(gè)身穿不同衣服的小矮人圍在一位美麗的公主旁邊。公主死了嗎？我不禁心生疑問(wèn)。懷著(zhù)忐忑的心情，我慢慢地打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，看著(zhù)密密的文字，我依舊心生厭惡，可旁邊精美的配圖瞬間把這種想法給打消了。我翻到《白雪公主》那一頁(yè)，慢慢地閱讀起來(lái)。
這個(gè)女人可真壞！沒(méi)想到，我的心竟也隨著(zhù)故事?tīng)縿?dòng)起來(lái)。仿佛我置身于書(shū)中的小木屋里，看著(zhù)公主與小矮人們所發(fā)生的一切。終于，我喜歡上了這感覺(jué)，我喜歡閱讀那有趣的文章，看那主人公豐富多彩的經(jīng)歷。但我最喜歡變?yōu)槲恼轮械娜宋�，體驗不一樣的人生。
漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)籍。從最開(kāi)始的繪本到后來(lái)的拼音版讀物，再到現在各式各樣的小說(shuō)。每一本書(shū)都帶給了我不一樣的體驗�？粗�(zhù)暑假書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)當當的書(shū)籍，無(wú)論何時(shí)何地，心里總有一份安靜與祥和。
我的故事作文3
從小我就喜歡看書(shū)，也讀過(guò)不少好書(shū)，但我始終對西游記的印象最深，這是一部令人深思的作品。
吳承恩的高超寫(xiě)作技藝，讓我贊嘆不已，他筆下的人物更是生動(dòng)形象：唐僧，心地善良，不愿氣累；孫悟空，活靈活現，足智多謀；豬八戒，好吃懶做，做任何事都馬馬虎虎；沙僧，誠懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)�？傊�，師徒四人每人都有長(cháng)處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉�！边@部小說(shuō)講的是師徒四人去西天取經(jīng)的路上經(jīng)歷了九九八十一種困難。為了取到真經(jīng)，他們不畏艱險，鍥而不舍的精神是他們最終戰勝磨難。
當我看到這本書(shū)時(shí)，真是激動(dòng)不已。我被他們的精神所感動(dòng)，回想起平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生活中，我總會(huì )為一點(diǎn)小事而半途而廢、虎頭蛇尾，沒(méi)有勇氣去承當，我不禁慚愧自己當初為何不向他們一樣堅持到底呢？可是后來(lái)的一次我卻學(xué)會(huì )了他們所擁有的精神。那天我剛看完《西游記》，就去算數學(xué)了，可有一道我怎么也算不對，過(guò)了一會(huì )兒，我就想放棄了，就在這時(shí)我想起了《西游記》，對了，我怎么能被點(diǎn)困難給難道呢？我要向《西游記》中的人物一樣克服困難，勇往直前。就這樣我靜下心來(lái)想了幾遍，直到想到了為止，沒(méi)想到一本書(shū)對我的影響真大，我會(huì )一直以它為動(dòng)力。
我喜歡讀書(shū)，更喜歡像《西游記》這樣的書(shū)，它豐富了我的生活，以及知識，讓我在書(shū)的海洋里遨游，直到抵達終點(diǎn)的彼岸……
我的故事作文4
當我走到那已蒙上一層灰的大書(shū)架前時(shí)，我心里竟生出些久違的惆悵來(lái)。
自從上了五年級，我便心無(wú)旁騖地鉆進(jìn)了厚厚的復習資料中。沒(méi)有了課間休息，沒(méi)有了課外活動(dòng)，沒(méi)有了雙休日，有的只是習題集、復習概要和卷子。好久好久了，不曾靜下心來(lái)讀書(shū)，不再為書(shū)中形形色色的人物歡喜憂(yōu)愁，不再為書(shū)中曲折動(dòng)人的情節牽腸掛肚，不再為書(shū)中意味深長(cháng)的道理深深思索。
月色溶溶，微風(fēng)習習。我又做完了練習，抽身望月，忽的感到內心空蕩蕩的。啊，為什么要我遠離那心愛(ài)的書(shū)呢？
抹去書(shū)上的灰塵，我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，沉浸在知識的海洋中。這是個(gè)多么美妙的世界��！在這里，我可以體會(huì )到神農嘗百草為人們試藥的勇氣，理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈，領(lǐng)悟陶淵明的“種豆南山下”的淡泊，尋找到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪情，我還可以為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)，為葛朗臺的虛偽自私而憤恨，為愛(ài)斯梅哈爾達的命運而嘆息，為《簡(jiǎn)·愛(ài)》的最終幸福而欣慰。這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(cháng)鶯飛。大樹(shù)是小說(shuō)，嫩草是詩(shī)歌，鮮花是散文，爬藤是戲劇。這里充滿(mǎn)了景象，充滿(mǎn)新生，充滿(mǎn)了人生的驚奇、充滿(mǎn)了生靈的奇跡。
那些依然排列整整齊齊的書(shū)是多么穩重，多么堅定，多么美麗��！而能讀書(shū)是多么幸福，多么幸運，我從心里感嘆一聲：
書(shū)真好，它伴你成長(cháng)，為生活加上那美麗的色彩。
我的故事作文5
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！甭�(tīng)著(zhù)清幽的琴聲，指尖在書(shū)頁(yè)中輕輕跳動(dòng)，一排排方正的字映入我的眼簾。再嗅著(zhù)那一縷清香，使我的心神一片寧靜。
自小時(shí)候起，《白雪公主》《小紅帽》《白馬王子》《阿拉丁神燈》等童話(huà)故事就常伴我身旁，沒(méi)事的時(shí)候翻翻書(shū)，有事的時(shí)候我也偷偷地看。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事?tīng)恳?zhù)我，使我沉浸在自己的小世界里，又總能勾起我天真的遐想……
學(xué)齡前，我又沉迷于一幅幅生動(dòng)的漫畫(huà)中，有趣的漫畫(huà)總能讓我捧腹大笑，使我變得幽默起來(lái)。那一段時(shí)間，我腦袋里總會(huì )有天馬行空般的想法。
十歲那年，我又愛(ài)上了科普書(shū)籍。在閱讀的同時(shí)，也探索起了大自然，它那無(wú)窮的奧秘讓人無(wú)比陶醉。從中，我也學(xué)到了無(wú)數的知識，開(kāi)闊了眼界。
再后來(lái)，我捧起了文學(xué)著(zhù)作�！冻ㄏκ啊贰度龂萘x》《草房子》《青銅葵花》……我與書(shū)中的人物一起經(jīng)歷歲月的變遷，一起感受童年的美好時(shí)光。經(jīng)過(guò)了文學(xué)的熏陶后，我文思如泉涌，一篇篇美妙的文章從我的筆間流出，時(shí)常成為課堂中的優(yōu)秀范文，也多次在報刊中發(fā)表，讓我的心中有了一種濃濃的滿(mǎn)足感。每當我捧起一本書(shū)，沐浴在書(shū)香中，總能讓我心神安定，內心也變得一片祥和。
書(shū)籍，類(lèi)別多樣，有的充滿(mǎn)一腔熱血，有的對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，有的則富含文思……每一本書(shū)籍都是一扇窗，它為我打開(kāi)了眼界，給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我的生活變得更加美好！
我的故事作文6
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"從小，我就特別喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我的生活帶來(lái)歡樂(lè )和悲傷。當我閱讀風(fēng)景名勝和歷史古跡時(shí)，我感覺(jué)好像我在那里。當我學(xué)習偵探小說(shuō)的時(shí)候，我成了一名訓練有素的偵探，并和偵探一起經(jīng)歷了生與死。賣(mài)火柴的小女孩讓我的眼淚像珠子一樣落下，這個(gè)家庭故事深深打動(dòng)了我，狼的灰燼讓我充滿(mǎn)了欽佩。
因為我讀了很多課外書(shū)籍，我被同學(xué)們稱(chēng)為“馬博士”。老師經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)好學(xué)生，還圈點(diǎn)我的作文。甚至我的親戚和鄰居都稱(chēng)贊我是一部“百科全書(shū)”。無(wú)論何時(shí)發(fā)生這種事，不要提到我有多開(kāi)心！我家有很多書(shū)，所以我的同學(xué)經(jīng)常向我借書(shū)。但是有一次，一個(gè)同學(xué)借了我的書(shū)，不僅把它撕成碎片，還在上面亂涂亂畫(huà)。我覺(jué)得自己好像被愚弄了，突然我怒不可遏。血流如注，就像跑馬拉松一樣，我不知道何時(shí)握緊拳頭。其他學(xué)生借了我的書(shū)，卻弄丟了。一想到這些書(shū)，我就忍不住難過(guò)地哭了起來(lái)，就像想到從我生命中消失的好朋友一樣。還有一次，我被一個(gè)精彩的故事陶醉了。鈴響時(shí)，我不得不偷偷地往下看�！鞍取钡囊宦�，一支粉筆不偏不倚的正好打在我的額頭上，我慌慌張張的把書(shū)放進(jìn)書(shū)桌的洞里，但還是沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，老師對我進(jìn)行了猛烈的批評，讓我羞愧難當，只覺(jué)得臉上有些發(fā)燙。
我選擇了學(xué)習，正如我選擇了好老師和樂(lè )于助人的朋友。我必須讀更多的書(shū)，從中獲得更多的知識，體驗更多的快樂(lè )。
我的故事作文7
每個(gè)人都有自己喜歡做的事情，也就是愛(ài)好各不相同，我喜歡讀書(shū)�？烧窍矏�(ài)讀書(shū)給我惹下了禍。
上小學(xué)三年級的時(shí)候，我就愛(ài)上了讀書(shū)。那時(shí)，學(xué)校正好有圖書(shū)館，每天只要有課余時(shí)間我就到圖書(shū)館去借書(shū)。
有一天，媽媽說(shuō)：“我有點(diǎn)事，要出去一會(huì )兒，正在燒水，你把水壺看好了！”我說(shuō)：“好，我一定把水壺看好�！眿寢屪吆�，我覺(jué)得水壺里面的水燒開(kāi)得很長(cháng)時(shí)間，不如去看一會(huì )兒書(shū)。我從書(shū)包里拿出從學(xué)校圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)，就津津有味的讀起來(lái)，不知不覺(jué)中看得入了迷，忘記了水壺正在燒水。
過(guò)了一會(huì )兒，家里弄得霧氣騰騰的，媽媽在家門(mén)口發(fā)現家里到處是煙霧，以為家里著(zhù)火了。連忙跑回家里，原來(lái)是水壺里的水早就燒干了。卻沒(méi)有及時(shí)把插頭拔下來(lái)，才會(huì )把家里弄成這樣。媽媽把插頭拔掉，發(fā)現我卻坐在那里看書(shū)入了迷，就大聲對我喊著(zhù)：“瑤瑤，你快看看家里被你弄成什么樣了�！蔽倚堰^(guò)神來(lái)，看見(jiàn)家里到處是煙霧，才想起自己把照看水壺的事拋到了腦后。
媽媽說(shuō)：“這是怎么回事？”我說(shuō)：“看書(shū)之前還記得，看進(jìn)去了就忘記了�！眿寢屛竦恼f(shuō)：“你喜歡看書(shū)我不反對，可是你得看情況呀，像這樣，不是我發(fā)現了，后果不堪設想��！”我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)這件事以后，我深知“一心無(wú)二用”，我再也不這么馬虎了，同時(shí)我也更愛(ài)讀書(shū)了。
我的故事作文8
星期五，天氣有點(diǎn)陰郁，爸爸帶我來(lái)到了研學(xué)的地方未來(lái)學(xué)校，我好像來(lái)的有些早了，班里其他的同學(xué)也陸續趕了過(guò)來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間慢慢的過(guò)去，同學(xué)們等的有些急躁，互相嘰嘰喳喳說(shuō)起了悄悄話(huà)。
等同學(xué)們都到齊了，老師就帶我們進(jìn)入了教室，說(shuō)完選課規則之后，就讓我們自行選課。我和王建博一起選了王牌飛行員這門(mén)課，進(jìn)入課程的房間，房間里已經(jīng)就坐滿(mǎn)了人。
課程開(kāi)始，老師首先拿出一個(gè)操控器，教我們如何使用操控器控制飛機飛行。學(xué)習操控規則之后，老師便打開(kāi)投影儀，讓我們試飛，隨著(zhù)同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的試飛完成，得到的分數都非常高�？吹轿业暮门笥淹踅ú┮驳玫搅�600分，于是我決定試一試，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我仍然還是0分，這對我來(lái)時(shí)真是一個(gè)不幸的消息，猶如晴天霹靂�？磥�(lái)又要受到王建博那家伙的嘲笑了，可能是我真的不適合操控飛機吧！我心里郁悶的想著(zhù)。
雖然小受挫折，但是我毫不放棄。接下來(lái)在第二節課制作3D打印垃圾桶的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)我的努力，充分發(fā)揮我的動(dòng)手能力和對空間的良好掌握，最后我取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
通過(guò)這次研學(xué)，我明白了一些事情：人并非是全知全能的，有自己擅長(cháng)的領(lǐng)域，也有自己不適合做的事情，以后我做事情，要懂得揚長(cháng)避短，量力而行。通過(guò)制作科技產(chǎn)品，我感覺(jué)科技能讓祖國變得強大，讓更多的人過(guò)上幸福的生活，所以我們一定要好好學(xué)習，為祖國的科技發(fā)展貢獻自己的力量。
我的故事作文9
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！蔽姨貏e喜歡看書(shū)，坐火車(chē)看書(shū)、坐飛機看書(shū)、上廁所看書(shū)、坐船也看書(shū)，看書(shū)已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的部份，如果我是一棵大樹(shù)，那書(shū)就是水源，如果我是小鳥(niǎo)，那書(shū)就是我的翅膀，我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)！
一天，我去了新華書(shū)店。我繞過(guò)了漫畫(huà)，來(lái)到了冰心的散文旁邊，拿起一本名叫《小桔燈》的散文，本來(lái)，我只是隨便看看，但是一看就上癮了，一頁(yè)，二頁(yè)，三頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，��！太好看了，我一定要買(mǎi)，我拿出錢(qián)包，數了數，22元，今天我不買(mǎi)零食了，一定要買(mǎi)這本書(shū)，我翻到書(shū)的背面，23元，唉，就差5毛，我要快點(diǎn)回去拿錢(qián)！但看到書(shū)架上只剩最后一本了，我猶豫了一下，心想：不怕，今天沒(méi)啥人。于是我連忙回家，我一路狂奔，一拿到錢(qián)，我就轉身就跑。此時(shí)，我已經(jīng)走火入魔了，沖進(jìn)書(shū)店來(lái)到書(shū)架前，我頓時(shí)傻眼了，書(shū)不見(jiàn)了，只有兩個(gè)字“售空”。我哭了，我真的哭了，眼淚像珍珠一樣滾了下來(lái)，我捂著(zhù)臉跑回了家。媽媽聽(tīng)了我一說(shuō)，便不停地安慰我，并馬上決定網(wǎng)購。不到三天，書(shū)就到了，一模一樣，我又從陰轉晴，開(kāi)心地笑了。
我得到了我最?lèi)?ài)看的《小桔燈》，如饑似渴地讀起來(lái)。此時(shí)，我想起林海音寫(xiě)的《竊讀記》，里面最后一句是國文老師說(shuō)的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的`，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”
我的故事作文10
在我們的生活中，事事都離不開(kāi)書(shū)，無(wú)聊的時(shí)候，煩悶的時(shí)候，書(shū)是我們最好的伙伴，它能逗我們開(kāi)心，它會(huì )陪我們度過(guò)快樂(lè )的童年。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，每當我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，我會(huì )先寫(xiě)完作業(yè)，然后再看一會(huì )兒書(shū)，常常會(huì )被書(shū)中的故事所迷，也常常廢寢忘食。
一次中午，爸爸媽媽下班回來(lái)了，我在房間靜靜地看書(shū)，媽媽在廚房做飯，爸爸在沙發(fā)上看電視，媽媽做好飯叫我，我被書(shū)迷住了，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好去吃飯，爸爸媽媽吃完飯去休息時(shí)，我感到有點(diǎn)兒餓，便去找媽媽。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉煸趺催@么晚了，還不去做飯？”媽媽說(shuō)：“我和你爸爸早就吃了，叫你你看書(shū)不回答，你這個(gè)‘書(shū)呆子’”。我冷笑了一聲，便回了房間。
還有一次，媽媽和我在書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，那么多的書(shū)，好像我進(jìn)入了一個(gè)海洋里，而且是書(shū)的海洋，我看完了這本又看那本，媽媽說(shuō)：“別看了，咱們走吧！”我根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽過(guò)去拍了我一下，便說(shuō)：“你別看了，要是想看的話(huà)，我們把它買(mǎi)下來(lái)吧�！�
回到家里，我一進(jìn)門(mén)就迫不及待的掏出書(shū)來(lái)看，從下午三點(diǎn)左右，一直看到傍晚七點(diǎn)左右，一口氣便將這本書(shū)看完了。我不感到一點(diǎn)疲勞，閉著(zhù)眼還想著(zhù)這本書(shū)里面的內容，真是讓我回味無(wú)窮。
我愛(ài)讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)屋，你就會(huì )發(fā)現許多你不知道的知識。
我的故事作文11
偷偷告訴你一個(gè)小秘密，雖然我在學(xué)校是大家共認的好學(xué)生，但是我也有過(guò)一次上課偷看課外書(shū)的經(jīng)歷，現在想起來(lái)，就好像是昨天才發(fā)生的事一樣。
那是一個(gè)下午，大家都昏昏欲睡，因為那是我們大家都不喜歡的數學(xué)課。老師教著(zhù)教著(zhù)，我便思想不集中了，因為我腦子里總是盤(pán)旋著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，剛才課間看的那本書(shū)的主人公怎么樣了呢？
我對自己講不要想，可是我的大腦好像不受我控制，一直在對我說(shuō)，把書(shū)拿出來(lái)看一下，把書(shū)拿出來(lái)看一下。
我把手放進(jìn)抽屜里，摸索著(zhù)，但我又把手縮了回去，因為我是好學(xué)生，怎么能在課堂上看課處書(shū)呢！
看還是不看，我抓耳撓腮地想著(zhù)，正當我萬(wàn)分糾結之時(shí)，我的旁邊出現了兩個(gè)小人兒，一個(gè)是小天使，一個(gè)是小惡魔。小天使舉著(zhù)仙女棒，她俯下身子用商量地口氣對我說(shuō)：“你是好學(xué)生，不能在課上看書(shū)的！”而小惡魔舉著(zhù)一根黑色的小棒，恨恨地說(shuō)：“沒(méi)事，好學(xué)生也可以在課上看書(shū)的�！闭f(shuō)完還把小天使變成了一縷清煙，小仙女轉眼消失了。
我伸出顫抖的手在抽屜里摸著(zhù)，拿到了，我暗自慶幸。我輕輕地打開(kāi)書(shū)，目光緊緊盯著(zhù)書(shū)，眼睛一眨不眨地看著(zhù)，每看完一個(gè)故事情節，我都要瞟一眼老師，生怕被老師發(fā)現。在緊張的閱讀中，我看完了這本書(shū)。
我呼出一口氣，抬頭一看時(shí)鐘，9點(diǎn)半了，時(shí)間過(guò)得真快，我們都下課了。
我合上書(shū)，走出教室，心中竊喜，哈哈，沒(méi)有被老師發(fā)現，我到外面呼吸新鮮空氣去嘍。
我的故事作文12
小時(shí)候我有一個(gè)夢(mèng)想，可以博覽群書(shū)。這個(gè)夢(mèng)很滑稽，荒謬卻也格外的真實(shí)。長(cháng)大以后接觸各式各樣的知識和課本，這個(gè)夢(mèng)也被逐漸遺忘，被課本擠壓的時(shí)間使我感到有些窒息。就算時(shí)間被擠壓我也要抽空去讀書(shū)。
“多讀書(shū)，讀好書(shū)”那書(shū)怎么分辨好壞呢？課外書(shū)之所以是課外書(shū)因為他不是學(xué)生的教材，可能對于考試的作用也并沒(méi)有很大。那課外書(shū)是不好的書(shū)嗎？顯而易見(jiàn)并不是，在課本中其實(shí)也會(huì )有課外書(shū)的影子，很多的教材也是從中截選。
在很多家長(cháng)口中的“壞書(shū)”中我了解了“人應該這樣度過(guò)，當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而廉恥，”；我學(xué)會(huì )了“善用自己的眼睛�！痹诳磿�(shū)的時(shí)候，你會(huì )不斷的向他所描述的故事靠近，為他的魅力而傾倒，讀完書(shū)感覺(jué)自己渾身通透，仿佛有一股清涼從大腦延向身體各處，眼界也會(huì )隨之開(kāi)闊一二。
從前讀過(guò)兩種三本書(shū)，便覺(jué)得自己有了炫耀的資本，回首往昔也是略略有些尷尬。一瓶不滿(mǎn)才會(huì )半瓶晃蕩，更何況那時(shí)的我也許并沒(méi)有半瓶，當長(cháng)大一些讀的書(shū)更全面的時(shí)候，反而更容易看到自己的錯誤。
現在讀書(shū)也慢慢的融入生活，可還是會(huì )被周邊的花花世界吸引，所以我們更要沉下心來(lái)，沉淀自己畢竟書(shū)到用時(shí)方恨少、機會(huì )也是給有準備的人。積累知識不論課內外，讓書(shū)本陪伴著(zhù)生活。
我的故事作文13
“小孩兒，小孩兒，你別饞，過(guò)了臘八就是年�！贝汗澥侵袊俗钪匾墓澣�，也是一年中最熱鬧的時(shí)候，更是我們最盼望的日子。臘月二十三小年一過(guò)，家家戶(hù)戶(hù)就開(kāi)始忙碌起來(lái)，為春節的到來(lái)做準備。
休業(yè)式結束以后，我和爸爸媽媽在臘月二十四那天坐飛機趕回老家。每天除了上午的作業(yè)時(shí)間之外，我下午都好忙哦：跟著(zhù)大人上街采購各種各樣的年貨，蔬菜水果，雞鴨魚(yú)肉；幫忙打掃屋子，買(mǎi)紅包，貼春聯(lián)，貼福字；學(xué)著(zhù)包餃子和包子，學(xué)著(zhù)做一道菜。今年奶奶家的豆沙包可都是我搓的餡呢！
大年三十和正月初一，對我來(lái)說(shuō)，絕對是最快樂(lè )的日子！大年三十，爺爺奶奶一大家子，每個(gè)人都穿上新衣服，在酒店里吃團年飯，這是一次大團圓，大家互相敬酒，互相祝福，笑聲朗朗，喜氣洋洋。團年飯后，全家人坐在一起，包餃子，看電視，吃水果，打麻將，等待新年鐘聲響起，一陣陣爆竹聲接連不斷，真是熱鬧極了！大年初一，親戚朋友們互相拜年，發(fā)紅包，我收到了好多紅包呢！我也給爺爺奶奶發(fā)了大紅包，祝他們健康長(cháng)壽！
大年初二開(kāi)始走親訪(fǎng)友，還有去采摘、爬山、劃船，逛商場(chǎng)、逛公園、打游戲、打雪仗，每天玩得不亦樂(lè )乎。
快樂(lè )的日子過(guò)得真快。每一次新年都讓我快樂(lè )無(wú)比。正如爸爸說(shuō)的：“這就是家的快樂(lè )！這就是中國人的快樂(lè )！”
我的故事作文14
書(shū)籍猶如冬日里的暖陽(yáng)，時(shí)刻給予著(zhù)我溫暖。而今，書(shū)籍與我相伴，是與我形影不離的摯友。
剛開(kāi)始讀書(shū)，是在我上幼兒園時(shí)，單純?yōu)榱舜虬l(fā)我放學(xué)后空閑的時(shí)間。那時(shí)我只讀有插圖的童話(huà)，多一些都只看這一張張圖片，因為看著(zhù)這些小圖片，我便可以憑自己的想象讀出很多故事。后來(lái)，我慢慢對書(shū)中的文字產(chǎn)生了興趣，漸漸嘗試著(zhù)閱讀它們。
上了一年級，我已經(jīng)可以認識很多字，閱讀速度有所提高。但大多都只看一遍文字，不能理解其中的意思。有時(shí)還偷懶挑字數少的故事看，字數多的統一跳過(guò)。
而現在，我看的書(shū)不只是故事書(shū)、童話(huà)書(shū)之類(lèi)的小兒科，還開(kāi)始閱讀各種名著(zhù)。如：《三個(gè)火槍手》、《西游記》、《福爾摩斯探案集》、《水滸傳》等。然而，書(shū)讀百卷的我在讀書(shū)時(shí)卻有很多缺點(diǎn)，總是囫圇吞棗、不求甚解；還總張冠李戴，給人物假性格。在我印象里，有一本書(shū)我細看了很長(cháng)時(shí)間——《福爾摩斯探案集》。我非常喜歡福爾摩斯，其中讓我記得最清楚并且還向別人分享的情節是：福爾摩斯只握了一下華生醫生的手就知道華生醫生是一位軍醫。不僅如此，還清楚地知道華生醫生在第二次英阿戰爭中負了傷，剛從阿富汗回來(lái)。這簡(jiǎn)直是上帝才擁有的能力。
走遍天下書(shū)為侶，書(shū)是朋友也是道理。我與書(shū)同行的路還很長(cháng)，謂眼到、口到、心到。
我的故事作文15
這是一節常規的足球課，但卻是讓我最難忘的一節課。
自從我三年級學(xué)習了足球，我就迷上了這項運動(dòng)，不管是世界杯還是歐洲杯，我都喜歡看。
現在，站在我左手邊的同學(xué)穿黃色分隊服，站在我右手邊的同學(xué)穿藍色分隊服。教練說(shuō)道。對此我早已習以為常，我知道教練又要讓我們比賽了，我很喜歡比賽，但又有點(diǎn)擔心，因為對手很強，我們可能踢不過(guò)啊，不過(guò)最后教練決定加入我所在的隊伍，我才松了一口氣。
比賽開(kāi)始了，我毫不猶豫地沖到前場(chǎng)，接應中場(chǎng)，可能太急于進(jìn)球，教練一腳長(cháng)傳從后場(chǎng)傳給了前場(chǎng)的我，那一腳傳得太準了，只不過(guò)力量太大，球速太快，我沒(méi)有停好球，球直接沖向對方守門(mén)員。我一看情況不妙，飛速向球奔去，但還是慢了一步，守門(mén)員及時(shí)將球踢了回去，真可謂失之毫厘，謬以千里。
后面還有一些好機會(huì )，但都沒(méi)有把握好，從我腳尖溜走。在不知不覺(jué)中，對方已經(jīng)進(jìn)了兩球。在比賽最后階段，我踢進(jìn)一球，但時(shí)間不多了，我很焦急，也覺(jué)得沒(méi)有勝利的希望了。就在教練吹終場(chǎng)哨前，對方犯規，我們竟然得到一個(gè)點(diǎn)球的機會(huì )。
點(diǎn)球由我來(lái)罰，我想：已經(jīng)失去了好幾次機會(huì )，這個(gè)點(diǎn)球一定要進(jìn)。我心里緊張極了，攢足了勁，一球直掛死角，守門(mén)員反應也很快，不過(guò)還是差了一點(diǎn)。我的進(jìn)球扭轉了整個(gè)戰局，從失敗變成了平局，我很高興，也很自豪。
一場(chǎng)比賽下來(lái)，我們都揮汗如雨，雖然很累，但讓我增加了經(jīng)驗，增添了快樂(lè )，也在我的童年留下了不可磨滅的美好回憶。
我的故事作文16
讀書(shū)讓我充實(shí)，我喜歡讀書(shū)——只要手邊有書(shū)，常常會(huì )讓我廢寢忘食。
我印象最深的是剛拿到《哈利·波特》的那一回，一捧起書(shū)來(lái)，我很快就進(jìn)入了書(shū)的世界：我仿佛已經(jīng)手拿魔棒，與羅恩和赫敏一起，面對著(zhù)伏地魔……
這時(shí)，耳邊傳來(lái)媽媽叫我吃飯的聲音，我頭也不抬地“哦”了一聲，繼續跟伏地魔“惡戰”。當媽媽一而再，再而三地喊我吃飯后，我才極不情愿地捧著(zhù)書(shū)來(lái)到了餐桌前。
我一邊看一邊吃，直到隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽爆發(fā)的聲音：“諾諾！”我莫名其妙地抬起頭來(lái)，才發(fā)現她正怒視著(zhù)我，而外婆則在旁邊笑得合不攏嘴。我用無(wú)辜的眼神看著(zhù)媽媽?zhuān)骸霸趺戳�？”“怎么了？這小孩！”媽媽哭笑不得地指指我的碗，“你看看！空氣也能吃飽嗎？”我低下頭，愣了一下——我的碗怎么這么干凈？緊接著(zhù)又一臉茫然地抬起頭來(lái)：“飯呢？”外婆笑著(zhù)說(shuō)：“自己去盛��！”我一聽(tīng)，自己也笑壞了！
原來(lái)我坐下來(lái)時(shí)，她們只是遞了個(gè)空碗給我，要我自己去盛飯，而我一直目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)，根本沒(méi)注意到，坐下來(lái)接過(guò)碗就左手翻書(shū)，右手拿筷，時(shí)不時(shí)還把嘴湊在碗邊扒拉幾下。媽媽提醒了好幾遍，我卻渾然不覺(jué)，所以這才忍不住大聲喊我的。想到自己剛剛的行為，我不禁啞然失笑。
讀書(shū)，就這樣常常讓我沉迷，使我不能自拔。我喜歡讀書(shū)。
我的故事作文17
“畫(huà)得不錯，繼續努力！”嗬！是誰(shuí)在表?yè)P我呢？當然是家里來(lái)的客人啦！要說(shuō)為什么別人會(huì )表?yè)P我，那還得從頭說(shuō)起。
去年，學(xué)校里報名參加社團活動(dòng)，我和朋友一起約好去參加中國畫(huà)社團。
不久，社團開(kāi)始了，我興沖沖地跑到畫(huà)室，拿好筆、紙，選了一個(gè)座位等待老師上課。教室里可真熱鬧��！像一鍋沸騰的開(kāi)水，大家都興奮地談?wù)撝?zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，老師拿起筆，蘸了點(diǎn)顏料，說(shuō)：“大家安靜，我們開(kāi)始畫(huà)了！”同學(xué)們也學(xué)著(zhù)老師的樣子，把筆放到墨盤(pán)里，蘸了蘸顏料。
起初，我怎么也畫(huà)不好。老師畫(huà)的葉子又嫩又小，好像飽含著(zhù)水分�？稍倏纯次业�，一片一片又胖又丑，好像一條條扭動(dòng)的小蛇，真難看！畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我有點(diǎn)兒不想畫(huà)了，便又亂添了幾筆，當畫(huà)完了！老師仿佛看出了什么，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)要有耐心，剛開(kāi)始畫(huà)不好是正常的，慢慢努力，你就會(huì )畫(huà)得很出色的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我又重新拿起筆，一筆一筆細心地添著(zhù)葉子。慢慢地，我找著(zhù)了感覺(jué)，葉子畫(huà)得更好了。老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“不錯，有進(jìn)步！”我的心里美滋滋的。
幾個(gè)月過(guò)去了，我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)增長(cháng)了不少，一次老師還夸獎我比他畫(huà)得好了呢！這句話(huà)使我的腳下仿佛踩了一朵祥云，升上了天空。
現在，畫(huà)中國畫(huà)已經(jīng)成為了我生活中的一部分，而且是不可缺少的一部分！
我的故事作文18
俗話(huà)說(shuō)：幸福就像貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。
今天，我們語(yǔ)文單元考試的成績(jì)出來(lái)了，成績(jì)欄里紅紅的90分，蹦入了我的眼簾，“亮瞎”了我的雙眼！歐耶，我在心里歡呼道：“上帝保佑，我A級保住了！”我一蹦三尺高，好似一只歡樂(lè )的小兔。要知道，這次我們班能考滿(mǎn)90分的是少之又少，幸福來(lái)得太及時(shí)了！
可是，當老師講評試卷時(shí)，悲劇就發(fā)生了。老師在講評時(shí)，我發(fā)現我的答案和老師的答案不一樣。唉，肯定是老師批錯了，完了，我的要“A”沒(méi)有了。幸福來(lái)的快，去的也快嗎？
看看紅紅的分數，再看看老師的答案，我矛盾極了。我趕緊遮住試卷，生怕被同桌發(fā)現答案有錯沒(méi)批出來(lái)。如果被老師發(fā)現，我不但分數不保，連“誠實(shí)分”也打折了。我越想越緊張，額頭冒出了冷汗……終于下課了，我松了一口氣。但是接下來(lái)的幾節課我都沒(méi)上好，飽受著(zhù)痛苦的煎熬。
放了學(xué)，我決定去找李老師給我改分數，我走進(jìn)辦公室，吞吞吐吐地和李老師說(shuō)：“李老師，有道題你批錯了�！崩罾蠋熃舆^(guò)我的試卷，看了看，改批了那道題，卻和藹地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：”分數不給你改了，這一分就當是你的誠實(shí)分獎勵給你了�！�
哇塞！我聽(tīng)了心花怒放，幸福來(lái)得太突然啦！因為，我得到了比分數更珍貴的東西———————誠信。
雖然時(shí)隔不久，但是我還是感受到了誠信的珍貴，它伴著(zhù)我幸福成長(cháng)。
我的故事作文19
我是一個(gè)地地道道的小書(shū)蟲(chóng)，讀起書(shū)來(lái)，我就像一個(gè)饑餓的人撲到面包上一樣，總是津津有味的讀起來(lái)。談起書(shū)對我的益處，那可不光是精神上的，在生活中，它對我的益處可多啦！
記得有一次，媽媽在為我做我最?lèi)?ài)吃的洋蔥炒雞蛋，突然，只聽(tīng)噼里啪啦一陣響聲，媽媽從廚房破門(mén)而出，大叫道：“哎呀！我可不造這個(gè)罪啦！”我驚呆了，便問(wèn)道“怎么了？”媽媽的尖嗓門(mén)又叫了起來(lái)：“你看你看，我一切那個(gè)洋蔥，我的眼淚就不聽(tīng)使喚地流，以后啊，你也別吃洋蔥炒雞蛋了，除非你自己做，哎呀，我可不遭罪了……”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心想：“我難道要和我最?lèi)?ài)的洋蔥炒雞蛋從此決裂了嗎？”一想到這，我心里頓時(shí)升起一個(gè)念頭：“不行，為了我最?lèi)?ài)的洋蔥炒雞蛋，我不能屈服！”說(shuō)，我拿起菜刀上了戰場(chǎng)，去對付洋蔥。
我剛切了幾下，眼淚也不由自主地流了下來(lái)，“這可怎么辦呀？”我著(zhù)急的說(shuō)。這是媽媽也走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你試試呀，怎么也流眼淚呀？沒(méi)辦法了吧？”在我苦苦的思考了半天，突然，我一拍腦門(mén)，“對啦！去問(wèn)問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么吧！”我打開(kāi)書(shū)，找了找，發(fā)現了那一頁(yè)，書(shū)上說(shuō)，只要把洋蔥凍一下就解決了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我往廚房飛快地跑去，把洋蔥放到冷藏室里，等待奇跡的發(fā)生。過(guò)了一會(huì )，我滿(mǎn)懷信心地把洋蔥從冰箱拿出來(lái)，放在案板上，寫(xiě)了幾下，眨巴眨巴眼睛，哈！真的不流了！我興奮的一蹦三尺高。忙叫來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢屢苍囈辉�，也興奮的叫道：啊、“哈！還是我女兒聰明！”
我的故事作文20
你必須有自己的閱讀故事，我也不例外。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我媽媽給我買(mǎi)了一些小卡片來(lái)教我如何閱讀，因為那時(shí)我不能閱讀文字，只能閱讀圖片。
漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那些小卡片對我來(lái)說(shuō)不再足夠了。我會(huì )讀一些漫畫(huà)書(shū)和漫畫(huà)，而且我會(huì )津津有味地讀它們。即使有人打電話(huà)給我，我也不會(huì )像聾子一樣聽(tīng)到，那些我不知道的話(huà)真的“迷惑”了我。當我在小學(xué)的時(shí)候，我的漫畫(huà)書(shū)被新單詞“迷惑”了，不再是我的“品味”。我愛(ài)上了四本名著(zhù)之一《西游記》。因為我剛剛上小學(xué)，上面沒(méi)有拼音，所以我把“裝扮孫悟空”讀作“給孫悟空打分”。我的父母聽(tīng)到這件事時(shí)不停地笑。我忍不住笑了，想大聲說(shuō)：“我還不知道什么話(huà)，別笑！”當然，當我在小學(xué)高年級的時(shí)候，學(xué)習最難的單詞對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我初中時(shí)不會(huì )出丑。當我媽媽不允許我讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )帶著(zhù)書(shū)悄悄地走進(jìn)廁所，一邊大便一邊看書(shū)，因為我媽媽害怕傷害我的眼睛。我有時(shí)從鄰居的兄弟姐妹那里借一些文學(xué)和藝術(shù)書(shū)籍。我幾乎沒(méi)書(shū)了。我讀得很快，把它整個(gè)吞下去，”一個(gè)甩尾動(dòng)作。讀完的速度，還有“別問(wèn)太多�！奈兜�。閱讀時(shí)，我經(jīng)常明白寫(xiě)作的真諦：讀得好，但不要讀壞書(shū)，從書(shū)中提取一些好的單詞和句子；最重要的是，如果你想讀一本書(shū)，你必須理解書(shū)中句子的意思。這是最基本的要求。
我的故事作文21
書(shū)是人類(lèi)知識的源泉，如果一個(gè)人不讀書(shū)，他們便只是生存在一個(gè)渺小的世界里。
書(shū)里的知識就像“井水挑不干，知識學(xué)不完，永無(wú)止境�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，從此以后我更愛(ài)看書(shū)。無(wú)論每時(shí)每刻，我都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)的。20xx年，我們不得不在家呆著(zhù)。但是這是我們一次更好的讀書(shū)機會(huì )，我們要堅持讀書(shū)，為了自己的未來(lái)，更為了給祖國做一點(diǎn)貢獻。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！缎”鴱埜隆纷屛殷w會(huì )到了小兵張嘎的勇敢�！段饔斡洝纷屛殷w會(huì )到了孫悟空的神通廣大，《紅樓夢(mèng)》讓我體會(huì )到了賈寶玉的謙虛。每一本書(shū)都讓我體會(huì )到了書(shū)里的精神。讀書(shū)真好，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，就如我的寶貴生命一樣。讀書(shū)是我們的唯一捷徑，只要讀書(shū)才可以讓我們走上知識的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我們最好的老師。
有時(shí)候，一本書(shū)像一杯茶，給人以令人陶醉的舒暢。有時(shí)候一本好書(shū)像一縷清風(fēng)，給人以最溫柔的安撫。有時(shí)候一本好書(shū)像一張精美的書(shū)簽。對于我而言，好書(shū)就是我們的老師，它給我鼓勵，教我成長(cháng)。它對我們而言，就是沒(méi)有生命的紙張。
每一本書(shū)，在我迷失方向的時(shí)候給我及時(shí)的指正和輔導，在我今后的日子里，我會(huì )用心去領(lǐng)略書(shū)中的真諦，去領(lǐng)悟書(shū)中的性情，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)真是我的好伙伴。
我的故事作文22
書(shū)對于別人來(lái)說(shuō)是一位良師益友，人生中不可多得的好伙伴；但書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，是我的天敵�？磿�(shū)是對我煎熬。
對于我為什么不愛(ài)看書(shū)這個(gè)問(wèn)題，我也苦惱了許久。最終得出一個(gè)結論：因為有些書(shū)中的內容沒(méi)有太多的奇幻之處，無(wú)法似一個(gè)黑洞能久久地吸引著(zhù)我的眼球。但很顯然《哈利·波特》就能很成功地讓我興趣盎然。
在我們班上都窩著(zhù)許多小書(shū)蟲(chóng)，每每下課幾乎全班的人都會(huì )安靜地從書(shū)包中小心翼翼地抽出一本書(shū)。一股濃郁的書(shū)香之氣便蔓延整個(gè)教室，我這個(gè)好玩分子就顯得異常突兀了。久而久之，這種可貴的氣氛對我也有所感染感觸。
我回到了家，望著(zhù)那滿(mǎn)滿(mǎn)一柜的書(shū)，激起了我要看完這些書(shū)的斗志。隨手便拿了一本曹文軒寫(xiě)的《草帽子》，翻了幾頁(yè)便沒(méi)了興致。這講的是一名名叫桑桑的男孩生活在油麻地度過(guò)的整個(gè)小學(xué)生涯。這一沒(méi)了興致我便又跑到外面去玩了。
又過(guò)了一個(gè)星期多，書(shū)柜上履上了一層薄灰。那天我特別無(wú)聊，閑得慌。鬼斧神刀地從書(shū)柜上挑了一本《哈利·波特》翻了起來(lái)。從—開(kāi)始僅僅只是為了解悶，漸漸的我被故事奇幻多彩的魔法世界所吸引，無(wú)法自拔。書(shū)中那有趣的分院帽、精彩魅力奇……都讓我嘆為觀(guān)止不得不佩服作者的奇思妙想。
爾后，《納尼亞傳奇》、《福爾摩斯》等也陸陸續成了我的最?lèi)?ài)。
可與《草房子》我們卻怎樣也成不了朋友，可能是我與作者有著(zhù)不一樣的觀(guān)念，是兩個(gè)不同世界的人。但我也愿意相信“奇跡”的發(fā)生。期待著(zhù)我能與它們交友的那一天。
我的故事作文23
如果知識是大海，書(shū)籍就是里面的一條小魚(yú)；如果知識是花朵，而書(shū)籍就是翩翩起舞的蝴蝶；如果知識是一本濃郁的咖啡，而書(shū)籍就是里面香甜的方糖。
當我五歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本繪本叫《猜猜我有多愛(ài)你》。媽媽立即講了起來(lái)："從前，有一只小兔”，我仿佛就是那只小兔子，在兔媽媽的懷抱中快樂(lè )成長(cháng)，經(jīng)過(guò)那次以后，我就被繪本深深地迷住了。
我九歲時(shí)，家里有一本注音版的童話(huà)書(shū)，《海的女兒》中美人魚(yú)的行為見(jiàn)證了純潔和善良是人世間最美好的品格；《丑小鴨》的經(jīng)歷告訴我，只要有理想和敢于拼搏，夢(mèng)想就能實(shí)現。
時(shí)光荏苒，我手中的書(shū)也隨著(zhù)歲月的流逝變厚。我一直戀戀不忘的是桃園三結義中的豪言壯語(yǔ)，“精忠報國，飛馬陣前馳”歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)就如同與許多高尚的人在交談’’。一本好書(shū)能改變人的一生，凈化人的靈魂。我捧著(zhù)《古詩(shī)文選》，細品著(zhù)，仿佛漫步在古詩(shī)園中，體會(huì )著(zhù)李白對朋友“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”的惜別之感，曹操“烈士暮年，壯心不己”的豪情壯志，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的感概所體現的愛(ài)國忠心，感受著(zhù)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”
的怡然自得的意境，心胸頓時(shí)開(kāi)闊了許多。
如果讀書(shū)是一條快樂(lè )的河，那么我就做一夜舟，飄向未來(lái)的遠方。
我的故事作文24
如果把知識比作花果，那書(shū)籍就是深扎在泥土的根；如果把知識比作酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書(shū)籍就是那一顆顆耀眼的星星。談到讀書(shū)，我便忍不住把自己讀書(shū)的故事一字不漏的說(shuō)出來(lái)。
這個(gè)星期五，我和我的同學(xué)陳詩(shī)宇一起去了學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，我倆來(lái)到了柜臺前對圖管員說(shuō)：“你好！請問(wèn)有沒(méi)有（草房子）這本書(shū)”�！罢埳缘�，我去查一查”。很快圖館員將兩本書(shū)來(lái)了過(guò)來(lái)，“請登記”圖館員說(shuō)，很快我們拿到了小說(shuō)，我看了看詩(shī)宇手上那本和我手上的小說(shuō)新舊差異較大，心里便產(chǎn)生了較大的變化，“哼”！為什么我的這本書(shū)那么舊而詩(shī)宇的那本那么新，肯定是圖館員偏心。我很不服氣，找到圖館員理論，結果。
回到教室，我的眼眶里溢滿(mǎn)了淚水，心里數落著(zhù)，憑什么我拿的是舊的。在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)一個(gè)媽媽給兩個(gè)小弟弟拿蘋(píng)果，兩個(gè)蘋(píng)果一大一小，媽媽把大的蘋(píng)果給了哥哥，把小的蘋(píng)果給了弟弟，哥哥看了看手中的蘋(píng)果又看看了弟弟手中的蘋(píng)果，便對弟弟說(shuō)：“你吃這個(gè)大的把，哥哥不餓，哥哥吃小的”。媽媽欣慰的看了看哥哥。我想到今天這件事，書(shū)籍不在乎新舊，只要能閱讀就可以了，我的心態(tài)為什么還比不上小朋友呢！
第二個(gè)星期，我早早的來(lái)到了圖書(shū)館還書(shū)并且向圖館員表達了心中的歉意。書(shū)是知識的血液，是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)。
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